Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 25 - Chủ đề lớn: Giao thông - Chủ đề nhỏ :Một số loại PTGT đường sắt, đường hàng không - Năm học 2024-2025

 Chủ đề lớn : GIAO THÔNG
 Chủ đề nhỏ :Một số loại PTGT đường sắt, đường hàng không
 Tuần 25 từ ngày 10/03/2025 đến ngày 14/03/2025
 Tên 
 Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
Thời hoạt 
gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
8h10
 - Hô hấp: Thổi nơ
 Thể 
8h10 - - Tay: Đưa ra trước gập khủy tay
 dục 
8h30 - Bụng: Nghiêng người sang bên
 sáng
 - Chân: Bật lên trước, ra sau, sang ngang(MT3)
 KNS MTXQ THỂ DỤC ÂM NHẠC VĂN HỌC
 Giữ an toàn Trò chuyện về Bò trong BD:VTTTTC Kể chuyện sáng 
 khi tham gia GT đường sắt, đường hẹp (3m Đường em đi tạo “Những tín 
 Hoạt 
8h30 - giao thông đường hàng x0,4m)không (MT89, MT90) hiệu biết nói”
 động 
9h10 không (MT27) chệch ra ngoài NH: Em đi chơi 
 học
 (MT7) thuyền
 TC: Chuyền TC: Tai ai tinh
 bóng
 - Giải đố về -Hát Đoàn tàu - QS tranh tàu -Xếp khinh khí -Đọc thơ Đoàn 
9h10 - Hoạt các loại PTGT nhỏ xíu hỏa cầu bằng hột hạt tàu lăn bánh
9h50 động đường sắt, - TC: Mèo đuổi - TC: Chạy - TC:Đèn xanh -TC:Bánh xe 
 ngoà đường hàng chuột tiếp cờ đèn đỏ quay
 i trời không - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi tự do - Chơi theo ý 
 - TC:Đèn xanh thích thích thích
 đèn đỏ
 - Chơi tự do
 - Góc PV: Gia đình, bán hàng 
 - Góc XD: Xây nhà ga
 - Góc ÂN: Hát và biểu diễn các bài hát về chủ đề giao thông
 Hoạt 
 - Góc ST: Lµm album ảnh, xem sách chuyện, tranh ảnh về PTGT đường sắt, đường hàng 
9h50 - động 
 không.
10h40 chơi
 - Góc TH: Vẽ, nặn, cắt, xé dán, tô mầu các loại phương tiện giao đường sắt, đường hàng 
 không. 
 - Góc KPKH- TN: Chơi với số 4, So sánh chiều rộng của 3 đối tượng, tưới cây, lau lá, 
 chăm sóc cây xanh. (MT71)
10h45
đến Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
14h30
 1.TC: Vượt 1. TC: Thi xem 1.TC: Chuyền 1.TC: Tai ai tinh 1.TC: Ai nhanh 
14h30 Hoạt qua thử thách đội nào nhanh bóng qua đầu ai đúng 
- động 2.TC: Ai nhanh 2.VĂN NGHỆ 
15h50 chiề 2. TC: Thi xem 2.TC: Chuyền 2.TC: Tai ai ai đúng CUỐI TUẦN
 u đội nào nhanh bóng qua đầu tinh 3.Vệ sinh - nêu 
 3.Vệ sinh - nêu 3.Vệ sinh - nêu 3.Vệ sinh - nêu gương- cắm cờ- 3.Vệ sinh - nêu 
 gương- cắm gương- cắm cờ- gương- cắm Trả trẻ gương- cắm cờ- 
 cờ- Trả trẻ Trả trẻ cờ- Trả trẻ Trả trẻ
15h50 Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
-
17h00 TUẦN 25 CĐL : GIAO THÔNG
 CĐN : Một số loại PTGT đường sắt và đường hàng không
 Thời gian thực hiện : Từ ngày 10/03/2025 đến ngày 14/03/2025
 I. THỂ DỤC SÁNG
 - Hô hấp: Thổi nơ
 - Tay: Đưa ra trước gập khủy tay
 - Bụng: Nghiêng người sang bên
 - Chân: Bật lên trước, ra sau, sang ngang
 1. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục 
theo hiệu lệnh.(MT3)
 - Rèn trẻ có kỹ năng tập thể dục vào buổi sáng.
 - Giáo dục trẻ hứng thú tập thể dục.
 2. Chuẩn bị:
 - Sân thể dục bằng phẳng sạch sẽ
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
 3.Tiến hành các hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.HĐ1: Khởi động
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ đi đội hình vòng tròn - Trẻ thực hiện
 ,đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: Đi 
 thường -Đi mũi -Đi thường -Đi gót -Đi 
 thường -Chạy chậm- Chạy nhanh -Chạy 
 chậm -Đi thường - Về ga 
 - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang. - Trẻ về đội hình
 2.HĐ2: Trọng động
 - Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của bài 
 thể dục sáng cùng cô:
 - Hô hấp: Thổi nơ - Tập theo nhịp hô
 - Tay: Đưa ra trước gập khủy tay 4L x 4 N
 - Bụng: Nghiêng người sang bên 4L x 4 N
 - Chân: Bật lên trước, ra sau, sang ngang 4L x 4 N
 * Trò chơi : Đồng hồ quả lắc
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi.
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô quan sát động viên trẻ chơi.
 3.HĐ3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 - Trẻ thực hiện
 vòng, hít thở sâu.
 - Cô quan sát và động viên trẻ 
 II. HOẠT ĐỘNG CHƠI
 - Góc PV: Gia đình, bán hàng 
 - Góc XD: Xây nhà ga - Góc ÂN: Hát và biểu diễn các bài hát về chủ đề giao thông
 - Góc ST: Lµm album ảnh, xem sách chuyện, tranh ảnh về PTGT đường 
sắt, đường hàng không.
 - Góc TH: Vẽ, nặn, cắt, xé dán, tô mầu các loại phương tiện giao đường 
sắt, đường hàng không. 
 - Góc KPKH- TN: Chơi với số 4, So sánh chiều rộng của 3 đối tượng, 
tưới cây, lau lá, chăm sóc cây xanh. 
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ phản ánh hiểu biết mình về các các loại phương tiện giao thông , một 
số luật lệ giao thông và thể hiện được nhiệm vụ và công việc ở các góc chơi: Biết 
đóng vai bố, mẹ chăm sóc con cái, con cái nghe lời giúp đỡ bố mẹ ; Bác bán hàng 
bán các loại phương tiện giao thông đường bộ; biển báo. Làm các bác công nhân 
xây ngã tư đường phố; Biết ý nghĩa các con số trong cuộc sống hàng ngày và 
chăm sóc tưới cây và lau lá cho cây; biết Vẽ, nặn, cắt, xé dán, tô mầu các loại 
phương tiện giao thông, biển báo giao thông, biển số, xe xem tranh ảnh, làm 
album về các loại PTGT đường bộ, một số biển báo giao thông.biểu diễn các bài 
hát mạnh dạn, tự tin... Trẻ nói được điều bé thích, không thích, những việc gì bé 
có thể làm được .(MT71)
 - Phát triển ngôn ngữ tư duy, rèn một số kỹ năng chơi, thao tác vai chơi, 
biết nhận vai chơi ở các góc chơi mà trẻ đã học, kỹ năng phối hợp các nét vẽ, kỹ 
năng cắt, tô mầu,xe dán, kỹ năng biểu diễn mạnh dạn. 
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi cất gọn đồ chơi sau khi chơi.
 2. Chuẩn bị:
 - Góc phân vai: Bộ đồ chơi gia đình, xe ô tô
 - Góc âm nhạc: Đàn, phách tre
 - Góc xây dựng: Nút ghép, xe ô tô, cây xanh .
 - Góc tạo hình: Giấy màu, bút chì, bút màu, giấy A4, keo, kéo, tranh các 
loại PTGT .
 - Góc sách truyện: Tranh ảnh, truyện về các loại PTGT, biển báo, biển số 
xe 
 - Góc KPKH - TN: các số 1 đến 9; các loại lô tô số, biển số xe .
 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Thỏa thuận chơi
 - Cô cho trẻ hát “Em đi qua ngã tư đường - Trẻ hát
 phố ” 
 - Cô trò chuyện về nội dung bài hát - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Hôm nay ai đưa con đi học?đi bằng - Trẻ trả lời
 phương tiện gì?
 + Hãy kể tên các loại phương tiện giao 
 thông đường bộ mà con biết nào? - 2 - 3 trẻ ý kiến
 - Chúng mình có thích chơi về các phương 
 tiện giao thông đó không? - Có ạ
 + Muốn có người điều khiển cuộc chơi phải 
 làm gì? - Bầu trưởng trò
 - Bầu bạn nào làm trưởng trò? - Hôm nay các bạn có ý định sẽ chơi ở những 
góc nào? - 3 - 4 trẻ ý kiến(Xây dựng, phân 
- Các bạn nhất trí với ý kiến của các bạn đưa vai, tạo hình ..)
ra không?
- Nếu đồng ý chúng mình cùng nổ một tràng 
pháo tay lớn nào
- Góc xây dựng hôm nay các bạn sẽ chơi gì?
+ Để xây được nhà ga cần có những ai? - 2 - 3 trẻ ý kiến
+ Công việc của bác kỹ sư trưởng là gì? - 1 - 2 trẻ ý kiến
+ Chúng mình phải xây như thế nào?
- Góc phân vai hôm nay các con sẽ chơi - 2 - 3 trẻ ý kiến
những gì? - 3 - 4 trẻ ý kiến
+ Trò chơi gia đình có những ai? 
+ Bố mẹ làm công việc gì?
+ Các con phải như thế nào? - 1 - 2 trẻ ý kiến
+ Hôm nay bác bán hàng bán những gì? - 2 - 3 trẻ ý kiến
+ Bác bán hàng phải như thế nào với khách - 3 - 4 trẻ ý kiến
hàng?
+ Người đến mua hàng phải như nào? - 2 - 3 trẻ ý kiến
- Còn những bạn khéo tay, hay làm chúng 
mình sẽ chơi ở góc nào? - 1 - 2 trẻ ý kiến
+ Góc tạo hình các bạn sẽ chơi gì? - 2 - 3 trẻ ý kiến
+ Bạn nào sẽ vẽ ô tô?
- Những bạn hát hay múa dẻo sẽ chơi ở đâu? - 2 - 3 trẻ ý kiến 
+ Góc âm nhạc các bạn chơi gì? - 2 - 3 trẻ ý kiến
- Góc sách truyện hôm nay các con sẽ chơi gì - 2 - 3 trẻ ý kiến
nào? Chơi như thế nào? - 1 - 2 trẻ ý kiến
 Góc khám phá khoa học – thiên nhiên các - 1 - 2 trẻ ý kiến.
con sẽ chơi gì?
=> Cô khái quát lại: Cô và các con vừa thảo 
luận để biết được công việc và nhiệm vụ của - Trẻ chú ý lắng nghe
từng góc chơi.
- Trước khi chơi các con phải làm gì?
- Trong khi chơi thì các con như thế nào? - Trẻ trả lời
- Bây giờ các con nhẹ nhàng lên lấy biểu - Không được tranh dành đồ chơi
tượng của mình về góc chơi nào.
2. HĐ 2: Quá trình chơi
- Khi trẻ về góc chơi, cô đến từng góc để giúp 
trẻ phân vai tại góc, nêu yêu cầu về nội dung - Trẻ chú ý lắng nghe
của góc chơi (nếu trẻ còn lúng túng). Cô cân 
đối số lượng trẻ ở từng góc chơi.
- Cô nhập vai vào các góc để chơi cùng với 
trẻ, giúp trẻ nhận được vai chơi, động viên trẻ 
thể hiện đúng vai chơi của mình. Nếu trẻ còn - Trẻ chú ý 
lúng túng giáo viên có thể tham gia vào cùng 
chơi và giúp trẻ khi cần thiết. - Trong khi trẻ chơi cô bao quát trẻ, cô hướng 
 dẫn trẻ, gợi mở cho trẻ chơi, nâng cao yêu cầu 
 về kĩ năng của vai chơi và có mặt để điều 
 chỉnh vai chơi tại góc chơi, động viên, - Trẻ chú ý lắng nghe
 khuyến khích kịp thời.
 - Cô xử lý các tình huống xảy ra trong quá 
 trình chơi, tạo tình huống để trẻ liên kết các 
 nhóm chơi với nhau một cách hài hòa.
 3. HĐ 3: Nhận xét – Kết thúc buổi chơi
 - Cô nhận xét từng góc chơi. Cô gợi ý cho trẻ 
 tự nhận xét lẫn nhau - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô tập trung trẻ về giữa lớp và nhận xét 
 chung buổi chơi: Hôm nay cô thấy các góc 
 chơi rất ngoan, quy củ, gọn gàng đã biết giao - 2 - 3 trẻ ý kiến
 lưu, liên kết giữa các góc chơi...
 - Cho trẻ về góc chơi của mình nhẹ nhàng 
 cất đồ chơi - Trẻ thu dọn đồ chơi
 Ngày dạy: Thứ 2 ngày 10 tháng 03 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: KỸ NĂNG SỐNG 
 Giữ an toàn khi tham gia giao thông
 1.Mục đích yêu cầu
 - Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm của một số phương tiên giao thông và 
biển báo hiệu thông dụng. Biết một số quy định đảm bảo an toàn khi tham gia 
giao thông.
 - Trẻ nhận biết phân biệt được một số hành vi đúng, hành vi sai và thực 
hiện được một số quy định đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông. Thực hiện 
được một số quy định khi tham gia giao thông đường bộ.
 - Trẻ có thái độ đồng tình với những hành vi đúng và không đồng tình với 
những hành vi sai về an toàn giao thông.
 2. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh trình chiếu
 - Trẻ thuộc bài thơ, bài hát
 - Tranh cho trẻ chơi trò chơi
 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Trò chuyện
 - Chào mừng quý vị đại biểu và các bạn đến 
 với hội thi “ Bé với an toàn giao thông” ngày 
 hôm nay
 + Giới thiệu 3 đội chơi
 - Phần thi thứ nhất: Trình diễn thời trang - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Phần 2: Trổ tài cùng bé. 
 - Phần 3: Vượt qua thử thách 
 2. HĐ2: Phát triển bài 
 * Phần thi thứ nhất: Trình diễn thời trang - Cho trẻ trình diễn thời trang - Nhóm trẻ biểu diễn
- Trình diễn xong hỏi trẻ:
+ Các con vừa xem có các PTGT nào? - Ô tô, xe đạp, xe máy
+ Phương tiện đó chạy ở đâu? - Đường bộ
+ Ai là người điều khiển giao thông trên - Chú cảnh sát giao thông
đường bộ? 
+ Khi đi bộ bé đi như thế nào để đảm bảo an - Trẻ trả lời
toàn? 
Hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu về bài 
học an toàn giao thông nhé. 
* Phần thi thứ 2: Trổ tài cùng bé.
- Lần lượt các đội mở ô cửa và trả lời câu hỏi
* Hình ảnh ngã tư ở Phố Ràng
- Đây là hình ảnh gì? - Trẻ xem
- Con đường này ở đâu? - Ngã tư ạ
- Trên đường có các PTGT nào? - Ô tô, xe máy, xe đạp.
- Người đi bộ phải đi ở đâu? - Đi sát lề đường
- Khi chúng mình đi bộ phải đi như thế nào? -2-3 ý kiến
- Vì sao phải đi sát vào lề đường phía bên tay - Để đảm bảo an toàn
phải? 
=>Giáo dục trẻ đi đường đi sát vào lề đường - Trẻ lắng nghe
phía bên tay phải, không được chơi dưới lòng 
đường rất nguy hiểm.
- Tay phải chúng mình đâu? - Trẻ giơ tay
- Hát VĐ: Đường em đi - Cả lớp vận động
- Các con có được đi ra ngoài 1 mình ko?
* Hình ảnh ông dắt cháu qua đường
- Muốn qua đường chúng mình phải làm gi? - Trả lời
* Hình ảnh bố mẹ đưa bé đi học đội mũ bảo - Trẻ xem
hiểm.
- Có ai được bố mẹ đưa đi học bằng xe máy? - Trẻ trả lời
- Ngồi trên xe máy để đảm bảo an toàn các - Ngồi ngoan, đội mũ BH
con phải làm gì? 
- Đố ai biết cách đội mũ bảo hiểm rồi?
- Cho trẻ thực hành đội mũ bảo hiểm. - Trẻ thực hành
* Khái quát: Để thực hiện đúng luật ATGT 
khi đi bộ phải đi sát vào lề đường phía bên -Trẻ lắng nghe.
tay phải, không được chơi ở ngoài đường vỡ 
cú rất nhiều xe cộ đi lại sẽ gây tai nạn giao 
thông, khi muốn sang đường phải có người 
lớn dắt và phải nhìn trước, nhìn sau không cú 
xe mới được qua.
- Đọc thơ: Cô dạy con - Trẻ đọc thơ
- Đã ai được bố mẹ đưa ra thành phố chơi? -Trẻ trả lời.
- Ở ngã tư đường phố thấy có gì đặc biệt? - Đèn tín hiệu giao thông
*Củng cố * Phần thi thứ 3: Vượt qua thử thách 
- Trò chơi 1: Chọn hành vi đúng sai 
- Chia trẻ làm 3 đội, nhiệm vụ của các đội - Trẻ chơi
phải quan sát thật kỹ các hình ảnh đó và trả 
lời bằng cách giơ đèn xanh hoặc đèn đỏ. 
- Luật chơi: Độ nào giơ đúng với kết quả máy 
tính thỡ sẽ được thưởng quà và 1 chuyến đi 
du lịch bằng các PTGT.
- Trò chơi 2: Thực hành đi đường - Trẻ thực hành
3. HĐ3: Kết thúc 
- Hát: Đèn đỏ đèn xanh và ra ngoài sân chơi - Trẻ hát và ra chơi
 II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Giải đố về các loại PTGT đường sắt, đường hàng không
 -Trò chơi : Đèn xanh đèn đỏ
 - Chơi tự do
 1.Mục đích yêu cầu
 - Trẻ lắng nghe và giải được một số câu đố về PTGT đường sắt.
 - Rèn cho trẻ kĩ năng nghe ,tư duy ,phán đoán và giải đố .
 - Qua bài học góp phần giáo dục trẻ biết tuân thủ khi đi tàu hỏa 
 2. Chuẩn bị: 
 - Câu đố về một tàu hỏa
 - Mỗi trẻ 5-6 bông hoa lô tô có màu đỏ, màu vàng, màu tím
 3. Tiến hành hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ1: Giải đố về các loại PTGT đường 
sắt, đường hàng không
- Cô tập trung trẻ ,dặn dò trước khi ra sân. - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ xúm xít quanh cô: Chúng mình - Trẻ đi theo cô ,quan sát
đang học về chủ đề gì?
- Chúng mình đã được đi tàu hỏa bao giờ - 2-3 trẻ nêu ý kiến
chưa?
- Cô lần lượt đọc câu đố cho trẻ đoán : - Trẻ lắng nghe
 “ Cái gì chạy trên đường ray
 Đưa em đi khắp chốn gần, nơi xa
 Khi về đỗ ở sân ga
 Người lên, kẻ xuống vào ra rộn ràng ”
 ( tàu hỏa) - Trẻ đoán
+ Đố các con biết đó là PTGT gì? - 2-3 ý kiến
+ Vì sao con biết ? Đặc điểm của PTGT .
- Cô đố các câu đố về PTGT khác : - Trẻ lắng nghe và đoán
 “Chẳng phải chim
 Mà cú cỏnh
 Chở hành khách - Trẻ chú ý
 Đến mọi nơi
 Giữa mây trời
 Trông óng ả Là cái gỡ?” - Trẻ đoán
 (Máy bay)
 - Giáo dục trẻ phải biết tuân thủ đúng quy - Trẻ lắng nghe
 định khi tham gia giao thông.
 2.HĐ2:Trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ”
 - Cô hướng dẫn cách chơi: Cho trẻ đi thành 
 vòng tròn vừa đi vừa hát bài “Đường em đi” - Trẻ lắng nghe
 , trẻ vừa đi vừa quan sát hiệu lệnh của 
 cô.Khi cô giơ lô tô đèn màu đỏ thì trẻ phải 
 dừng lại, khi cô giơ đèn màu xanh thì trẻ tiếp 
 tục đi. - Cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô tổ chức ho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3.HĐ3: Chơi tự do
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ - Trẻ tự chọn hoạt động chơi
 thích. Cô bao quát toàn bộ trẻ.
 III.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.TRÒ CHƠI: Vượt qua thử thách
 - Chia trẻ làm 3 đội, nhiệm vụ của các đội phải quan sát thật kỹ các hình 
ảnh đó và trả lời bằng cách giơ đèn xanh hoặc đèn đỏ.
 - Luật chơi: Độ nào giơ đúng với kết quả máy tính thỡ sẽ được thưởng quà 
và 1 chuyến đi du lịch bằng các PTGT.
 2.TRÒ CHƠI: Thi xem đội nào nhanh 
 - Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, mỗi đội sẽ có các hình ảnh rời của một 
PTGT đường hàng không. Nhiệm vụ của các đội là sẽ hội ý và ghép các hình 
ảnh rời thành một bức tranh hoàn chỉnh, đội trưởng sẽ đem treo lên bảng.
 - Luật chơi: Kết thúc trò chơi đội nào hoàn thành bức tranh hoàn chỉnh 
đúng và nhanh nhất sẽ chiến thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần theo yêu cầu của cô.
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3.Vệ sinh - nêu gường - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 ..................................................................................................................
 Ngày dạy: Thứ 3 ngày 11 tháng 03 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC: MTXQ 
 TC về phương tiện giao thông đường sắt, đường hàng không
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên gọi và đặc điểm chính của PTGT đường sắt ( tàu hỏa) và 
đường hàng không ( máy bay)(MT27)
 - Phát triển các giác quan cho trẻ. - Giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu không thò tay ra ngoài, khi tàu dừng hẳn 
mới được xuống...
 2. Chuẩn bị:
 - Nhạc: đoàn tàu nhỏ xíu.
- Hình ảnh: một số phương tiện giao thông, nhà ga.
- Mô hình nhà ga, xe lửa, đường ray.
 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô làm người hướng dẫn viên du lịch. - Trẻ thực hiện
 - Chào các bạn! Hôm nay tôi sẽ tổ chức cho 
 các bạn đi du lịch ở Nha Trang, theo các bạn 
 mình sẽ đi bằng phương tiện gì đây? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 - Vì sao con lại chọn phương tiện đó? - 1-2 trẻ trả lời
 - Có rất nhiều phương tiện nhưng hôm nay - Ở nhà ga
 cô muốn cho các bạn lớp mình đi du lịch 
 bằng tàu hỏa. Thế chúng mình phải đón tàu 
 ở đâu đây? 
 Cô và trẻ cùng hát "Bài ca chiếc xe lửa". - Trẻ hát
 2.HĐ2: Phát triển bài
 a. Quan sát và đàm thoại
 - Tới nơi rồi...
 - Cô cùng trẻ đứng xung quanh mô hình nhà 
 ga (nhà ga có tàu hỏa, đường ray).
 - Các con thử nhìn xem, các con thấy gì vậy? - Có đầu tàu và nhiều toa tàu
 - Thế các con nhìn vào đâu mà biết ngay đó - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 là tàu hỏa? 
 - Đầu tàu để làm gì vậy? (Để người lái tàu - 2-3 ý kiến
 ngồi và điều khiển đoàn tàu).
 - Chúng mình cùng đếm số toa tàu của đoàn - Trẻ đếm
 tàu nhé! (1, 2, 3, 4, 5. Có tất cả 5 toa tàu).
 - À! Đã có đầu tàu, toa tàu rồi nhưng sao con - 2-3 trẻ trả lời
 tàu này vẫn đứng im chẳng chịu chạy gì hết 
 vậy? Còn thiếu gì nữa?
 - Bây giờ, cô không thích cho tàu hỏa chạy - Trẻ quan sát
 trên đường ray nữa, cô cho nó chạy trên 
 đường thử xem nha! Theo các con thì liệu - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 tàu hỏa có chạy được trên đường không? 
 Cô cho tàu chạy trên đường - không chạy 
 được.
 - Sao tàu hỏa lại không chạy được trên - Vì tàu hỏa phải chạy trên đường ray
 đường nhỉ? 
 - Vì tàu lửa có nhiều toa, nhiều bánh chở 
 được rất nhiều hàng, nhiều người nên khi 
 chạy nó phải chạy trên đường sắt - đường ray và chỉ có trên con đường đó nó mới chạy 
được. - Trẻ quan sát
- Bây giờ, các con thử quan sát xem cô nói 
có đúng không nhé! (cho trẻ quan sát tàu 
chạy). - 2-3 trẻ nêu ý kiến
- Khi tàu chạy kêu như thế nào? Còi tàu kêu 
thế nào? - 1-2 trẻ
- Bạn nào có thể bắt chước tiếng còi tàu xem 
nào?
Cô làm phát thanh viên: "Đã đến giờ tàu 
chuyển bánh, đề nghị quý khách mau chóng 
lên tàu, để đoàn tàu chuyển bánh được an 
toàn” - 2-3 trẻ trả lời
- Các con ơi! Tàu sắp chạy rồi, trước khi lên 
tàu mình phải có gì mới lên tàu được? (Vé 
tàu). - Trẻ thực hiện
- Cô đã mua vé cho các con rồi đây. Các con 
tìm và ngồi đúng theo số ghế của mình nhé!
Cô và trẻ hát "Đoàn tàu nhỏ xíu". - Trẻ chú ý
- Khi tàu về ga phải để tàu dừng hẳng mới 
được xuống
- Cho trẻ quan sát máy bay và hỏi trẻ: - Trẻ nêu ý kiến
+ Máy bay có đặc điểm gì? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
+ Máy bay dùng để chở gì? - 3-4 trẻ trả lời
+ Chúng mình được đi máy bay chưa? - 1-2 trẻ ý kiến
- Khi đi máy bay chúng mình phải làm gì để 
an toàn? - Trẻ nghe
=> Cô chốt lại: Máy bay chuyên chở người 
và hàng hóa đi lại qua các vùng và các nước 
trên thế giới một cách nhanh chóng và thuận 
tiện.Khi ngồi trên máy bay phải thắt dây an 
toàn.
b. Đàm thoại sau quan sát - 2-3 trẻ nêu ý kiến
- Cô vừa cho chúng mình quan sát loại 
PTGT đường gì? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
- Ngoài PTGT đó ra chúng mình còn biết 
những phương tiện nào khác?
- Cô giới thiệu thêm: tàu điện ngầm...
- Cô giáo dục trẻ
3.HĐ3: Kết thúc - Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ đọc thơ “Đoàn tàu lăn bánh” và 
đi ra ngoài.
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
 - Trò chơi: Mèo đuổi chuột
 - Chơi theo ý thích 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ thuộc bài hát, biết tên bài hát và hiểu nội dung bài hát.
 - Phát triển kĩ năng ca hát và tai nghe âm nhạc cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ khi đi tàu.
 2 .Chuẩn bị:
 - Vòng, bóng, phấn 
 3. Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
 - Cô dẫn trẻ ra sân trường, tập trung trẻ.
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về đặc điểm của - Trẻ thực hiện
 PTGT đường sắt. - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Đoàn 
 tàu nhỏ xíu” - Trẻ hát
 - Chúng mình vừa cùng nhau hát bài hát 
 gì? - Trẻ trả lời
 - Bài hát nói về PTGT gì?
 - Tổ chức cho trẻ hát theo các hình thức: - 2-3 Trẻ nêu ý kiến
 - Cho cả lớp hát 2-3 lần
 - Sau đó mời tổ 3, nhóm 3, cá nhân lần - Trẻ hát
 lượt hát. - Trẻ hát
 - Cô giáo dục trẻ: phải biết yêu quý và 
 chăm sóc các loại chim. - Trẻ nghe
 2.HĐ2: Trò chơi “Mèo đuổi chuột”
 - Cô nêu cách chơi: cho trẻ xếp thành 
 vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm - Trẻ nghe cô nêu cách chơi
 hang. Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, 
 một bạn làm chuột. Ban đầu để mèo và 
 chuột đứng cách nhau một khoảng 2m. 
 Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo 
 chạy luồn lách qua các ngách hang để 
 trốn mèo. Mèo phải nhanh chân rượt đuổi 
 và chạm tay vào chuột để bắt.
 - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 3.HĐ3: Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ 
 thích. - Trẻ chơi
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ.
 III.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.TRÒ CHƠI: Thi xem đội nào nhanh 
 - Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, mỗi đội sẽ có các hình ảnh rời của một 
PTGT đường hàng không. Nhiệm vụ của các đội là sẽ hội ý và ghép các hình 
ảnh rời thành một bức tranh hoàn chỉnh, đội trưởng sẽ đem treo lên bảng.
 - Luật chơi: Kết thúc trò chơi đội nào hoàn thành bức tranh hoàn chỉnh 
đúng và nhanh nhất sẽ chiến thắng. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần theo yêu cầu của cô.
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2.Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu
 - Cô nêu lại luật chơi cô chia lớp mình ra làm 3 đội nhiệm vị 3 đội sẽ chuyền 
bóng qua đầu cứ như thế cho hết hàng, đội nào chuyền nhanh nhất đội đó là đội 
chiến thắng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3.Vệ sinh - nêu gường - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 ..................................................................................................................
 Ngày dạy: Thứ 4 ngày 12 tháng 03 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC
 Bò trong đường hẹp (3mx0,4m)không chệch ra ngoài 
 Trò chơi: Chuyền bóng
 1.Mục đích yêu cầu :
 - Trẻ biết bò trong đường hẹp theo yêu cầu của cô, bò không chạm vào 
đường hẹp và không dẫm vạch xuất phát.(MT7)
 - Phát triển khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân. Rèn luyện sự 
khéo léo cho trẻ.
 - TĐTC: giáo dục trẻ sự tự tin, hoạt bát và nhanh nhẹn.
 2.Chuẩn bị:
 - Sân tập: sạch sẽ
 - Cô và trẻ quần áo gọn gàng.
 3.Tiến hành hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1.HĐ1: Khởi động
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ đi đội hình vòng - Trẻ thực hiện
 tròn ,đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: 
 Đi thường -Đi mũi -Đi thường -Đi gót -Đi 
 thường -Chạy chậm- Chạy nhanh -Chạy 
 chậm -Đi thường - Về ga
 - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang. - Trẻ về đội hình 3 hàng dọc.
 2.HĐ2: Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung.
 - Cô tổ chức cho trẻ tập các động tác cùng 
 cô. + Tay: Đưa ra trước gập khủy tay 4L x 4 N
+ Bụng: Nghiêng người sang bên 3L x 4 N
+ Chân: Bật lên trước, ra sau, sang ngang 4L x 4 N 
b.VĐCB: Bò trong đường hẹp 
(3mx0,4m)không chệch ra ngoài 
- Cho trẻ di chuyển thành hai hàng đối 
 - Trẻ thực hiện
diện nhau.
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
 - Trẻ quan sát
 + Cô vừa tập như thế nào ?
 - 2-3 trẻ ý kiến
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích 
 - Trẻ quan sát
động tác.
 TTCB: Cô đứng trước vạch xuất 
 - Trẻ quan sát và nghe cô giới thiệu 
phát, khi có hiệu lệnh: “chuẩn bị” thì hai 
 từng động tác.
bàn tay, hai bàn chân chống xuống sàn, 
đầu gối khuỵu, mắt nhìn trước, khi có hiệu 
lệnh “bò” mắt nhìn về phía trước, bò phối 
 - Trẻ chú ý
hợp tay nọ chân kia, bò theo đường thẳng, 
khi bò chú ý để không chạm vào vạch, khi 
bò hết đoạn đường hẹp cô đứng lên và đi 
về chỗ của mình 
- Mời 2 trẻ đầu hàng lên tập thử
 - 2-3 trẻ lên tập
- Cô cho trẻ tập theo các hình thức:
 + Hai tổ thi đua nhau
 - Trẻ thực hiện bài tập
 + Nhóm
 - Nhóm tập
 + Cá nhân trẻ thực hiện
 - Cá nhân tập
=> Khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Lớp mình vừa tập xong bài gì?
 - Trẻ trả lời
- Mời một trẻ khá lên thực hiện lại bài tập.
 - Trẻ tập
c.Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu
- Cô nêu lại luật chơi cô chia lớp mình ra 
 - Trẻ nghe cách chơi
làm 3 đội nhiệm vị 3 đội sẽ chuyền bóng 
qua đầu cứ như thế cho hết hàng, đội nào 
chuyền nhanh nhất đội đó là đội chiến 
thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Trẻ chơi
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi
3.HĐ 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ làm chim bay cò bay nhẹ nhành 
 - Trẻ thực hiện
1-2 vòng quanh sân tập
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Quan sát tranh tàu hỏa - Trò chơi Chạy tiếp cờ 
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ gọi được tên và nêu được đặc điểm nổi bật của tàu hỏa: đầu tàu, có 
các toa tàu, bánh xe, chạy trên đường ray, chở được nhiều người và nhiều hàng 
hóa.
 - Phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết một số loại PTGT.
 2. Chuẩn bị
 - Sân bằng phẳng
 - Mô hình tàu hỏa
 - 3 lá cờ
 3. Tiến hành hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Quan sát tranh tàu hỏa 
 - Cho trẻ mang ghế ra ngoài và ngồi thành - Trẻ thực hiện
 hình chữ U.
 - Cho trẻ hát bài hát Đoàn tàu nhỏ xíu - Trẻ hát
 - Cô và chúng mình vừa cùng nhau hát bài - 2-3 trẻ ý kiến
 hát gì?
 - Bài hát nói về PTGT gì? - Tàu hỏa
 - Chúng mình đã nhìn thấy tàu hỏa bao giờ - 2-3 trẻ trả lời
 chưa?
 - Cô cho trẻ xem tranh về tàu hỏa:
 + Đây là PTGT gì? - 1-2 Trẻ trả lời
 + Tàu hỏa có những đặc điểm gì? - 2-3 ý kiến
 + Dùng để làm gì? - 1-2 Trẻ trả lời
 +Tàu hỏa chạy như thế nào? - Chạy trên đường ray
 - Đây là xe gì? Xe có đặc điểm gì?Dùng để 
 làm gì?
 => Trẻ gọi tên và nêu đặc điểm nổi bật của 
 các loại PTGT đó.
 - Cô giáo dục trẻ có ý thức tham gia buổi - Trẻ nghe
 học ngoài trời.
 2.HĐ2: Trò chơi “Chạy tiếp cờ”
 - Cô nêu cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm - Trẻ nghe cách chơi
 bằng nhau. Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai 
 cháu ở đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ 
 các cháu đứng 2m. Khi cô hô: "Hai, ba", trẻ 
 phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế 
 rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai và - Trẻ chú ý
 đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, 
 cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải 
 vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ 
 ba. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước là 
 thắng cuộc. Ai không chạy vòng qua ghế - Trẻ chú ý hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở 
 lại chạy từ đầu.
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần.
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 3. HĐ3: Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ - Trẻ chơi
 thích.
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ.
 III.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.TRÒ CHƠI: Chuyền bóng qua đầu
 - Cô nêu lại luật chơi cô chia lớp mình ra làm 3 đội nhiệm vị 3 đội sẽ chuyền 
bóng qua đầu cứ như thế cho hết hàng, đội nào chuyền nhanh nhất đội đó là đội 
chiến thắng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2.Trò chơi: Tai ai tinh
 - Phần tiếp theo của chương trình văn nghệ là phần Trò chơi âm nhạc với 
trò chơi Tai ai tinh
 - Các ban nhạc có biết cách chơi trò chơi này không?
 - Mời trẻ lên nêu cách chơi
 - Cô phổ biến lại cách chơi: Cô gọi cháu A lên bảng, đội mũ kín mắt, cô 
chỉ định một cháu ở dưới lớp hát (một đoạn bài hát hoặc cả bài). Sau đó, cô đố 
trẻ A, bạn nào hát? Nếu bạn A nói đúng thì cả lớp khen bạn.Nếu bạn trả lời sai 
thì phải nhảy lò cò về chỗ ngồi của mình.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 3.Vệ sinh - nêu gường - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 ..................................................................................................................
 Ngày dạy: Thứ 5 ngày 13 tháng 03 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC
 BD: VTTTTC “Đường em đi” 
 NH: Em đi chơi thuyền
 TC: Tai ai tinh
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ thuộc các bài hát, hát và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát, 
thể hiện tình cảm phù hợp với giai điệu bài hát.(MT89,MT90) - Rèn luyện kĩ năng biểu diễn mạnh dạn tự tin trước đám đông, kĩ năng hát 
vận động theo giai điệu bài hát, rèn luyện khả năng phát triển trí nhớ âm nhạc cho 
trẻ qua trò chơi nghe hát nhận bạn
 - Góp phần giáo dục trẻ biết tuân thủ đúng luật lệ khi tham gia giao thông.
 2.Chuẩn bị :
 - Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu,Đường em đi, Đèn xanh đèn đỏ, Em đi 
chơi thuyền”
 - Mũ chóp kín.
 - Dụng cụ âm nhạc : xắc xô, phách tre,trống
 3.Tiến hành hoạt động :
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô giới thiệu chương trình văn nghệ : - Trẻ nghe
 Chào mừng các bé đã đến với chương 
 trình văn nghệ “Bé với an toàn giao 
 thông”
 - Đến với buổi giao lưu văn nghệ ngày - Trẻ hưởng ứng
 hôm nay gồm có các ban nhạc:
 Ban nhạc đèn đỏ
 Ban nhạc đèn vàng
 Ban nhạc đèn xanh
 - Và sự hiện diện không thể thiếu của các - Trẻ nghe
 vị khách mời của chương trình: 
 Cô......................................
 Cô.......................................
 Chúng mình hãy nổ 1 tràng pháo tay thật - Trẻ vỗ tay
 to để chào đón các cô nào.
 2.HĐ2: Phát triển bài
 a.Biểu diễn văn nghệ
 * Bài hát “Đường em đi”
 - “Đường em đi là đường bên phải, đường - Trẻ nghe
 ngược lại là đường bên trái” đó chính là 
 lời bài hát “Đường em đi” của nhạc sĩ Ngô 
 Quốc Tính, xin mời phần biểu diễn của tất - Trẻ thực hiện vận động theo đội 
 cả các ban nhạc với vận động vỗ tay theo hình 3 hàng 
 tiết tấu chậm.
 - Các ban nhạc của lớp Nhỡ A biểu diễn - Trẻ hưởng ứng
 rất là hay xin nổ một tràng pháo tay thật 
 lớn đi ạ.
 - Xin mời các bạn nhạc hãy cùng cầm - Trẻ thực hiện
 dụng cụ âm nhạc và biểu diễn bài hát này 
 1 lần nữa nào. - Sau đây xin mời phần thể hiện tài năng - Hát vỗ tay theo tiết tấu chậm kết 
của Ban nhạc đèn đỏ, hát và thể hiện với hợp dụng cụ âm nhạc, mic (Đứng 
dụng cụ âm nhạc của đội mình nào. hàng ngang)
- Ban nhạc đèn đỏ đã thể hiện rất hay hãy - Trẻ hưởng ứng
nổ một chàng pháo tay thật lớn cho ban 
nhạc đèn đỏ đi nào các bạn ơi.
- Tôi tin chắc rằng các ban nhạc của chúng - Trẻ thực hiện
ta đang rất muốn lên sân khấu biểu diễn 
sau đây xin mời Ban nhạc đèn vàng với 
phần thể hiện hát vỗ tay theo tiết tấu chậm 
bài hát “Đường em đi”
- Hãy nổ một tràng pháo tay thật to cho - Trẻ hưởng ứng
ban nhạc Đèn vàng đi các bạn ơi..
- Để tiếp nối chương trình xin mời ban - Trẻ lên hát và thực hiện vận 
nhạc Đèn xanh với phần thể hiện hát và động
vận động kết hợp dụng cụ âm nhạc 
nào.(đứng 2 hàng ngang).
- Hãy nổ một chàng pháo tay cho ban nhạc - Trẻ hưởng ứng
Đèn xanh đi nào.
- Tiếp theo chương trình là tốp ca hát - 2-3 trẻ lên biểu diễn
Đường em đi nào (2-3 nhóm trẻ) 
- Sau đây xin mời song ca lên thể hiện tài - Trẻ thực hiện
năng của mình nào.(2 trẻ)
- Tôi được biết rằng trong lớp của chúng - Trẻ thực hiện
ta có 1 bạn không chỉ học giỏi mà còn biểu 
diễn rất là hay nữa đấy xin mời bạn A hãy 
thể hiện tài năng của mình nào.
* Bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Chương trình có gửi đến các ban nhạc 1 - Trẻ nghe
câu đố chúng mình hãy cùng lắng nghe: 
 “Đầu rồng kéo khúc đuôi dài
Bấm hai thanh sắt chạy ngày, chạy đêm”
- Câu đố nói về PTGT gì? - 2-3 trẻ nêu ý kiến
- Chúng mình có biết bài hát nào nói về - Bài hát Đoàn tàu nhỏ xíu
tàu hỏa không?
- Chúng mình hãy nối đuôi nhau vừa đi - Trẻ thực hiện
vừa hát bài hát “Đoàn nào nhỏ xíu” của 
nhạc sĩ Mộng Lân nào
- Tiếp nối chương trình văn nghệ là phần - Các bạn nam đứng lên hát
thể hiện tài năng của các bạn nam trong 
các ban nhạc với bài hát Đoàn tàu nhỏ xíu 
nào.
* Bài hát “Đèn đỏ đèn xanh” - Bài hát nói về các bạn nhỏ đang dung - Trẻ thể hiện
dăng dung dẻ rất là vui, khi tìn hiệu đèn 
đỏ bật lên các bạn dừng lại và khi thấy đèn 
xanh bật lên các bạn lại tiếp tục đi chơi đó 
chính là nội dung của bài hát “Đèn xanh 
đèn đỏ” xin mời phần thể hiện tài năng của 
ban nhạc Đèn vàng nào
- Chúng mình thấy phần biểu diễn của các - Có ạ 
bạn đội Đèn vàng có hay không?
b.Nghe hát : “Em đi chơi thuyền”
- Đến với buổi giao lưu văn nghệ ngày - Trẻ nghe
hôm nay cô giáo A muốn gửi tặng đến các 
ban nhạc 1 bài hát.Đó là bài hát Em đi chơi 
thuyền do nhạc sĩ Trần Kiết Tường sáng 
tác.Chúng mình hãy cùng lắng nghe nhé.
- Cô hát lần 1
- Chúng mình thấy bài hát này có hay - Trẻ nghe
không? - Trẻ nêu ý kiến
 “Bài hát nói về bạn nhỏ được bố mẹ 
đưa đi chơi công viên.Trong công viên có - Trẻ nghe
rất nhiều các loại thuyền với nhiều kiểu 
dáng khác nhau như thuyền con vịt, 
thuyền con rồng và bạn nhỏ rất là vui.”
- Cô hát lần 2: Mời trẻ cùng đứng lên nhún 
nhảy theo giai điệu bài hát. - Trẻ đứng lên nhún nhảy theo giai 
c.Trò chơi: Tai ai tinh điệu bài hát
- Phần tiếp theo của chương trình văn nghệ 
là phần Trò chơi âm nhạc với trò chơi Tai 
ai tinh
- Các ban nhạc có biết cách chơi trò chơi 
này không? - Có ạ
- Mời trẻ lên nêu cách chơi
- Cô phổ biến lại cách chơi: Cô gọi cháu 
A lên bảng, đội mũ kín mắt, cô chỉ định - Trẻ nghe cô phổ biến cách chơi
một cháu ở dưới lớp hát (một đoạn bài hát 
hoặc cả bài). Sau đó, cô đố trẻ A, bạn nào 
hát? Nếu bạn A nói đúng thì cả lớp khen 
bạn.Nếu bạn trả lời sai thì phải nhảy lò cò 
về chỗ ngồi của mình.
- Tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi. - Trẻ chơi 2-3 lần
3.HĐ 3: Kết thúc Buổi giao lưu văn nghệ của chúng ta 
hôm nay đã tổ chức rất thành công. Các - Trẻ đi ra ngoài
ban nhạc đã biểu diễn rất hay.Xin chân 
thành cảm ơn các vị khách mời , các cô 
giáo và các ban nhạc.Xin kính chúc mọi 
người sức khỏe, hạnh phúc và thành đạt ạ.
 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Xếp khinh khí cầu bằng hột hạt
 - Trò chơi : “Đèn xanh đèn đỏ”
 - Chơi tự do 
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết dùng hạt để xếp thành khinh khí cầu theo mẫu của cô
 - Rèn kĩ năng xếp cho trẻ. 
 - Qua bài học giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình
 2. Chuẩn bị:
 - Các hột hạt cho trẻ
 - Mũ có hình ca nô hoặc tàu thủy hoặc thuyền buồm
 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐ1: Xếp khinh khí cầu bằng hột hạt
- Chúng mình đang học về chủ đề gì?
- Bạn nào giỏi lên giới thiệu cho các bạn biết - Trẻ trò chuyện cùng cô. 
về 1 số loại PTGT đường hàng không nào? - Trẻ nói về đặc điểm tàu hoả. 
 + PTGT đường hàng không có ích lợi gì? - Trẻ nêu ý kiến
 + Chúng mình thấy trong giỏ của cô có hạt - Trẻ trả lời
gì nào? - Có ạ
- Chúng mình có muốn cùng cô giáo xếp 
khinh khí cầu bằng hột hạt này không?
- Cô thực hiện mẫu sau đó vừa làm vừa - Trẻ quan sát cô làm mẫu
hướng dẫn trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ xếp
- Cô động viên khuyến khích và động viên - Trẻ thực hiện
trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
2.HĐ2 : Trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ”
- Cô hướng dẫn cách chơi: Cho trẻ đi thành 
vòng tròn vừa đi vừa hát bài “Đường em - Trẻ chú ý lắng nghe cách chơi và 
đi”, trẻ vừa đi vừa quan sát hiệu lệnh của luật chơi. 
cô.Khi cô giơ lô tô đèn màu đỏ thì trẻ phải 
dừng lại, khi cô giơ đèn màu xanh thì trẻ tiếp 
tục đi.
- Cô tổ chức ho trẻ chơi - Trẻ chơi 1-2 lần
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi
3.HĐ3 : Chơi tự do
 - Trẻ chơi - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ 
 thích.
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ. 
 III.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.TRÒ CHƠI: Tai ai tinh
 - Phần tiếp theo của chương trình văn nghệ là phần Trò chơi âm nhạc với 
trò chơi Tai ai tinh
 - Các ban nhạc có biết cách chơi trò chơi này không?
 - Mời trẻ lên nêu cách chơi
 - Cô phổ biến lại cách chơi: Cô gọi cháu A lên bảng, đội mũ kín mắt, cô 
chỉ định một cháu ở dưới lớp hát (một đoạn bài hát hoặc cả bài). Sau đó, cô đố 
trẻ A, bạn nào hát? Nếu bạn A nói đúng thì cả lớp khen bạn.Nếu bạn trả lời sai 
thì phải nhảy lò cò về chỗ ngồi của mình.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 2.TRÒ CHƠI: Ai nhanh ai đúng
 -Cô cho 3 tổ thảo luận về bức tranh
 -Cho đại diện từng tổ lên kể theo ý mình
 -Hỏi trẻ tên câu truyện do trẻ đặt.
 3.Vệ sinh - nêu gường - trả trẻ
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ : rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các 
bạn khi ra về.
 Ngày dạy: Thứ 6 ngày 14 tháng 03 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC
 Kể chuyện sáng tạo “Những tín hiệu biết nói”
 1.Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết sắp xếp các bức tranh và kể chuyện theo ý hiểu và khả năng của 
trẻ . 
 - Phát triển tư duy, trí tưởng tượng, óc sáng tạo. Phát triển ngôn ngữ mạch 
lạc cho trẻ . 
 - Giáo dục trẻ yêu quý và nghe lời cha mẹ.
 2.Chuẩn bị:
 - 3 bộ tranh
 - Mỗi bộ tranh gồm 4 bức tranh vẽ nội dung câu chuyện 
 + Tranh 1: Bác Gấu đang đi trên đường và bị ô tô con đâm vào
 + Tranh 2: Bạn Nhím và em đang đi bộ trên vỉa hè
 +Tranh 3 : Chú cảnh sát đang điều khiển giao thông
 + Tranh 4 : Ô tô con xin lỗi bác Gấu và các bạn
 3.Tiến hành hoạt động