Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 25 - Chủ đề lớn: Giao thông - Chủ đề nhỏ: PTGT đường sắt + hàng không - Năm học 2024-2025

 Chủ đề lớn: Giao thông
 Chủ đề nhỏ: PTGT đường sắt + hàng không
 Tuần 25: Từ ngày 10 tháng 3 đến 14 ngày 3 tháng 2025
 Tên 
 Thời Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 Tập kết hợp theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố”
 Thể + Tay: Đưa ra trước gập khủy tay
 8h10 -
 dục + Bụng: Nghiêng người sang bên
 8h30
 sáng + Chân: Đứng, nhún chân khụy gối 
 (MT3)
 TDKN TOÁN ÂM NHẠC TẠO HÌNH MTXQ
 Chạy chậm 60- So sánh sự BD: Đoàn tàu Vẽ theo ý thích Trò chuyện về 
 80m giống và khác nhỏ xíu (MT 92) một số PTGT 
 Hoạt 
 8h30 - TC: Chuyền nhau giữa hình (MT 90) đường sắt, 
 động 
 9h10 bóng tròn và hình NH: Anh phi đường hàng 
 học
 tam giác công ơi không
 (MT 38) TC: nghe tiếng (MT 27)
 đồ vật 
 -QS tranh và -QS tranh và - Đọc thơ đèn - Hát: đoàn tàu - Vẽ tự do trên 
 9h10 - Hoạt trò chuyện về TC về tàu hoả giao thông nhỏ xíu sân
 9h50 động máy bay - TC:Đèn tín - TC: Bánh xe - TC: Ô tô về - TC: Làm theo 
 ngoài - TC: Máy bay hiệu quay bến tín hiệu
 trời - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý 
 thích. thích thích thích thích.
 - PV: Gia đình, cửa hàng bán vé 
 - XD: Xây bến tàu
 Hoạt - KPKH - T - TN: Làm xúc sắc số (1, 2, 3, 4, 5), hình tròn, hình tam giác. Chăm sóc 
 9h50 động vườn hoa, cây cảnh
 -10h40 chơi - TH: Vẽ, xé dán, nặn, bồi tranh PTGT đường sắt, đường hàng không, làm đoàn tàu, máy 
 bay bằng các vỏ hộp, chai cũ, ...
 - ST: Xem tranh ảnh sách truyện và làm anbum về PTGT đường sắt, đường hàng không
 - AN: Biểu diễn các bài hát trong chủ đề và chơi với dụng cụ âm nhạc
 10h45
 - Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
 14h30
 Hoạt 1. TC: Chuyền 1.TC:“Ghép 1.TC “Nghe 1.TC “Máy 1. TC “Làm 
14h30 - động bóng hình” tiếng hát tìm đồ bay” theo tín hiệu” 
 15h50 chiều 2. TC: Chọn 2.TC: “Ai múa vật” 2.TC “Về đúng 2. Biểu diễn văn 
 nhanh ghép giỏi” 2. Hoàn thiện vở sân bay, nhà nghệ cuối tuần
 đúng” 3. Vệ sinh nêu tạo hình (Trang ga” 3. Vệ sinh 3. Vệ sinh nêu 
 3. Vệ sinh nêu gương cắm cờ 24) nêu gương cắm gương cắm cờ 
 gương cắm cờ 3. Vệ sinh nêu cờ phát phiếu bé 
 gương cắm cờ ngoan cuối tuần
15h50 -
 17h00 Nhận xét, nêu gương, trả trẻ Chủ đề lớn: Giao thông
 Chủ đề nhỏ: PTGT đường sắt+ đường hàng không
 Tuần 25 (Từ ngày 10 tháng 3 đến 14 ngày 3 tháng 2025)
 I.Thể dục sáng:
 Tập kết hợp theo lời ca “Em đi qua ngã tư đường phố”
 + Tay: Đưa ra trước gập khủy tay
 + Bụng: Nghiêng người sang bên
 + Chân: Đứng, nhún chân khụy gối 
 1. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết đi, chạy khởi động theo yêu cầu, Thực hiện đúng, đầy đủ, các 
động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh (MT3) và biết cách chơi trò chơi.
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, thực hiện các động tác nhanh gọn dứt khoát
 - GD trẻ chăm tập thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh.
 2. ChuÈn bÞ:
 - Sân sạch sẽ, trẻ ăn mặc gọn gàng.
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ xếp 3 vừa đi vòng tròn kết hợp - Trẻ đi vòng tròn, đi thường - đi 
đi, chạy theo hiệu lệnh. bằng gót chân - đi thường - mũi 
 bàn chân- đi thường - đi má - đi 
 thường - chạy chậm - chạy nhanh 
 - chạy chậm, đi thường và về hàng
 - Trẻ chú ý thực hiện theo hiệu 
- Cho trẻ xếp đội hình hàng ngang, dọc, dóng lệnh của cô
hàng, dàn hàng.
Hoạt động 2 : Trọng động
- Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp theo - Trẻ tập cùng cô
lời bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
+ HH: Gà gáy
+ Tay: Đưa ra trước gập khủy tay - Trẻ tập cùng cô 4 lần x 4 nhịp
+ Bụng: Nghiêng người sang bên - Trẻ tập cùng cô 4 lần x 4 nhịp
+ Chân: Đứng, nhún chân khụy gối - Trẻ tập cùng cô 4 lần x 4 nhịp
- Cô bao quát và sửa sai cho trẻ (động viên 
khuyến khích trẻ tập)
* Trò chơi: Máy bay
- Luật chơi: Trẻ phải xuất phát và ngừng lại - Trẻ lắng nghe cô nói luật chơi, 
theo đúng hiệu lệnh. Ai không thực hiện cách chơi
đúng phải ra ngoài và không chơi 1 vòng.
- Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn làm phi 
công, trẻ làm máy bay. Khi giáo viên hướng 
dẫn ra hiệu lệnh : “Máy bay cất cánh” thì tất 
cả phải chạy xung quanh sân chơi, hai tay giơ sang ngang, ngiêng người sang 2 bên bắt 
chước máy bay liệng và kêu : “u u u”. Khi 
người dẫn ra hiệu lệnh: “Máy bay hạ cánh” 
thì tất cả phải dừng lại ngay
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần (Cô động - Trẻ chơi cùng cô 
viên khuyến khích trẻ chơi)
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng
 II. Hoạt động chơi.
 - PV: Gia đình, cửa hàng bán vé 
 - XD: Xây sân bay
 - KPKH - T - TN: Làm xúc sắc số (1, 2, 3, 4, 5), hình tròn, hình tam giác. 
Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh
 - TH: Vẽ, xé dán, nặn, bồi tranh PTGT đường sắt, đường hàng không, làm 
đoàn tàu, máy bay bằng các vỏ hộp, chai cũ, ...
 - ST: Xem tranh ảnh sách truyện và làm anbum về PTGT đường sắt, đường 
hàng không
 - AN: Biểu diễn các bài hát trong chủ đề và chơi với dụng cụ âm nhạc
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ biết chơi vai chơi, biết bắt chước lại công việc của bố mẹ, người bán 
hàng, biết dùng nút ghép, gạch, hàng rào để xây thành bến tàu, biết vẽ, nặn, xé dán, 
bồi tranh về PTGT đường sắt, đường hàng không, làm làm đoàn tàu, máy bay bằng 
các vỏ hộp, chai cũ..., biết hát, múa, biểu diễn các bài hát, thơ ca theo chủ đề, nhận 
biết. Làm xúc sắc số (1, 2, 3, 4, 5), hình tròn, hình tam giác. Chăm sóc vườn hoa, 
cây cảnh, biết nói nội dung về tranh ảnh, làm album ở góc sách truyện và thể hiện 
được các hành động, cử chỉ qua vai chơi, góc chơi của mình. 
 - Rèn kỹ năng chơi với các bạn trong nhóm, quan sát ghi nhớ, phát triển 
ngôn ngữ mạch lạc, rèn kĩ năng vẽ, tô màu trùng khít, không chườm ra ngoài.
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động, đoàn kết với các bạn trong 
nhóm chơi, giữ vệ sinh khi tham gia chơi, thu dọn đồ chơi vào đúng nơi quy định.
 2. Chuẩn bị.
 - PV: Đồ dùng gia đình, đoàn tàu, vé tàu
 - XD: Khối gỗ các hình, nút nhựa, gạch, cây hoa
 - ST: Sưu tập tranh ảnh về một số loai hoa
 - Góc KP KH - Toán - TN: Số 1, 2, 3, 4, 5, lô tô một số PTGT đường sắt, 
hàng không
 - TH: Đất nặn, bảng con, kéo, keo dán, bút mầu, bút chì, vỏ hộp sữa, nắp 
chai, băng dính 2 mặt 
 - ÂN: Sắc xô, phách, trống.
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Thỏa thuận trước khi chơi.
- Hát và vận động bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” - Trẻ hát cùng cô 
+ Con hãy kể tên một số PTGT đường bộ - 1 - 2 trẻ kể
mà các con biết?
+ Khi ngồi trên tàu thì chúng mình phải làm - 2 - 3 trẻ ý kiến
gì?
- GD trẻ khi tham gia GT không đùa - Trẻ lắng nghe
nghịch, thò đầu thò tay ra ngoài cửa sổ
- Để hiểu thêm về các góc chơi các con hãy - Trẻ bầu trưởng trò
bầu bạn trưởng trò nào?
+ Các bạn ơi, hôm nay các bạn sẽ thể hiện - Trẻ kể
tài năng ở những góc chơi nào?(trưởng trò)
=> Cô chốt lại: À! buổi chơi ngày hôm nay - Trẻ lắng nghe
các bạn sẽ thể hiện tài năng ở 5 góc chơi đó 
là: Góc phân vai; góc xây dựng; góc tạo 
hình; góc sách chuyện; góc khoa học/ thiên 
nhiên. 
* Góc phân vai các bạn hôm nay chơi gì? - Bán hàng, gia đình 
+ Chơi gia đình có những ai? - Ông bà, bố mẹ và các con...
+ Bố mẹ làm công việc gì? - 2 - 3 trẻ nêu ý kiến
+ Gia đình muốn mua hàng thì phải đến - 1 - 2 trẻ nêu ý kiến
đâu? - Trẻ trả lời
+ Người bán hàng bán những gì? - Trẻ nhận vai chơi
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai? - 1 - 2 trẻ nêu ý kiến
* Góc xây dựng hôm nay các bạn xây gì? - 2 - 3 trẻ nêu ý kiến
+ Các bạn xây như thế nào? - Trẻ trả lời
+ Để xây được công trình thì cần có những 
ai? - Trẻ nhận vai chơi
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc xây dựng? - 2 - 3 ý kiến
* Góc tạo hình: Các họa sĩ tí hon hôm nay 
muốn làm gì? - 1 - 2 ý kiến
+ Cần có những đồ dùng gì?
 Chúc các bạn sẽ tạo ra những sản phẩm 
thật đẹp - Trẻ nhận vai chơi
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc tạo hình? - 2 - 3 ý kiến
* Góc sách truyện các bạn sẽ làm gì?
+ Các bạn cần có những đồ dùng gì? - Trẻ nhận vai chơi
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc sách truyện? - 1 - 2 ý kiến
- Chúc các bạn sẽ tạo ra những album thật 
đẹp.
* Góc khoa học, toán, thiên nhiên các bạn 
chơi gì? - Trẻ lắng nghe
+ Các bạn cần có đồ dùng gì? - Trẻ nhận vai chơi
+ Bạn nào sẽ chơi ở góc chơi này?
- Chúc các bạn chơi vui vẻ nhé - Trẻ lắng nghe - Cô thống nhất lại các góc chơi mà các đội 
 đã lựa chọn - Trẻ trả lời
 - Khi về góc chơi các bạn sẽ làm gì? Trong 
 khi chơi như thế nào? Sau khi chơi xong 
 các bạn sẽ phải làm gì?
 - Chúc các bạn chơi vui vẻ
 - Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi.
 HĐ 2: Quá trình chơi: - Trẻ bầu trưởng nhóm và giao 
 - Trẻ về góc chơi, cô đến từng góc trò nhiệm vụ
 chuyện về nhiệm vụ vai chơi của trẻ 
 + Các bác đang xây gì? Xây hàng rào bằng 
 gì? Xây như thế nào? - Trẻ hứng thú chơi
 + Các bác bán được nhiều hàng không ạ, 
 hôm nay bác bán những gì? 
 - Cô đến góc chơi còn lại.
 - Cô khuyến khích trẻ liên kết các nhóm với 
 nhau.
 HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi. - Trẻ nhận xét các bạn trong nhóm 
 - Cô cùng trưởng trò đi đến các góc nhận - Trẻ nhận xét trưởng trò
 xét từng góc chơi.
 - Cô lắc sắc xô và nhận xét chung các góc - Trẻ hát cất đồ dùng 
 chơi và cho trẻ nhận xét trưởng trò
 - Cho trẻ cất đồ chơi 
 -------------------------------------------------------
 Thứ hai, ngày 10 tháng 3 năm 2025
 I. Hoạt động học: TDKN
 Đề tài: Chạy chậm 60-80m
 Trò chơi: Chuyền bóng
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết thực hiện bài tập chạy chậm 60- 80m. Trẻ biết chạy chậm nhịp 
nhàng giữ được tốc độ vừa phải để chạy được 60 – 80m. Trẻ biết cách chơi, luật 
chơi và chơi đúng luật trò chơi vận động “ Chuyền bóng”
 - Phát triển thể chất, rèn kĩ năng vận động khéo léo, tố chất dẻo dai và kĩ 
năng chạy cho trẻ.
 - Trẻ có tinh thần đoàn kết, nhường nhịn, giúp đỡ lẫn nhau khi tham gia vào 
các hoạt động nhóm, tập thể, cá nhân.
 2. Chuẩn bị.
 - Vạch chuẩn
 - Địa điểm tập bằng phẳng, sạch sẽ.
 - Túi cát, Xắc xô, đích nằm ngang, 3 lá cờ
 3. Các hoạt động. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Khởi động.
- Cô cho trẻ xếp 3 vừa đi vòng tròn kết hợp - Trẻ đi vòng tròn, đi thường - đi 
đi, chạy theo hiệu lệnh. bằng gót chân - đi thường - mũi 
 bàn chân - đi thường - chạy 
 chậm - chạy nhanh - chạy chậm, 
 đi thường 
- Cho trẻ xếp đội hình hàng ngang, dọc, - Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh 
dóng hàng, dàn hàng. của cô
HĐ2. Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
+ Tay: Đưa ra trước gập khủy tay - 4 lần x 4 nhịp
+ Bụng: Nghiêng người sang bên - 3 lần x 4 nhịp
+ Chân: Đứng, nhún chân khụy gối - 3 lần x 4 nhịp
- Cô bao quát và động viên khuyến khích - Trẻ thực hiện
trẻ tập.
- Cô cho trẻ đứng về đội hình hai hàng dọc - Trẻ về đội hình theo hiệu lệnh
quay mặt vào nhau.
* Vận động cơ bản: Chạy chaạm 60-80m
- Cô tập lần 1 cho trẻ quan sát.
- Cô hỏi trẻ: - Cả lớp chú ý quan sát 
+ Ai có thể đoán bài vận động này có tên là 
gì không? - 3, 4 ý kiến của trẻ
+ Cách thực hiện như nào? 
- Cô chính xác lại: Ném trúng đích ngang - 4, 5 ý kiến
- Lần 2 cô tập mẫu vừa tập cô vừa phân tích - Trẻ lắng nghe
từng động tác cho trẻ quan sát: Cô đứng - Trẻ chú ý quan sát và lắng 
trước vạch xuất phát chân trước chân sau, một nghe cô phân tích
tay đưa ra trước một tay đưa ra sau, người hơi 
khom về phía trước. Khi có hiệu lệnh bắt đầu cô 
chạy (Cô vừa làm mẫu vừa giảng cho trẻ hiểu) 
chạy chậm không vội vàng, không chạy nhanh, 
dễ làm ngã và mệt, chạy chậm giữ sức để chạy 
được đoạn rất xa ( 60m - 80m). Chạy đến cờ thì 
quay lại và nhẹ nhàng đứng về phía cuối - Trẻ khá thực hiện
hàng. Khi chạy nhớ đánh tay nhịp nhàng cùng - Cho lớp thực hành 
với nhịp chạy của chân
- Cô mời hai trẻ khá lên thực hiện trước
- Cho cả lớp thưc hiện 2, lần 3 cho trẻ làm 
thi đua. - Trẻ trả lời.
- Cô chú ý sửa sai khuyến khích trẻ thực 
hiện - 1 trẻ lên thực hiện 
- Cô hỏi lại trẻ các con vừa trải qua những - Trẻ chú ý lắng nghe.
thử thách gì?
- Cô mời một trẻ lên thực hiện lại. - 1-2 ý kiến - Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ tập trung chú ý. - Trẻ chú ý lắng nghe
 * Trò chơi: Chuyền bóng
 - Cho trẻ nhắc lại cách chơi
 - Cô khái quát luật chơi, cách chơi. 
 - Cách chơi: Chia trẻ làm 3 nhóm bằng 
 nhau. Trẻ xếp thành hàng dọc. Ba cháu ở 
 đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ các 
 cháu đứng 2m. Khi cô hô: "Hai, ba", trẻ 
 phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua ghế 
 rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai và 
 đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, 
 cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải 
 vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn 
 thứ ba. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt 
 trước là thắng cuộc. Ai không chạy vòng - Trẻ chơi hứng thú
 qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải - Trẻ lắng nghe
 quay trở lại chạy từ đầu.
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ đi dạo quanh sân tập
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 HĐ3. Hồi tĩnh
 - Trẻ đi nhẹ nhàng về lớp.
 II. Hoạt động ngoài trời
 -Quan sát tranh và trò chuyện về máy bay
 - TC: Máy bay
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi của máy bay, biết chơi trò chơi và giữ 
gìn đồ dùng đồ chơi, chơi ở những chỗ sạch sẽ, an toàn.
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ, vận động 
cho trẻ
 - Trẻ chấp hành đúng luật lệ khi ngồi trên các PTGT
 2. Chuẩn bị
 - Tranh máy bay
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: HĐCCĐ “Quan sát tranh 
 và trò chuyện về máy bay”
 - Cô đọc câu đố về máy bay - Trẻ lắng nghe
 + Câu đố nói về PTGT gì? - Trẻ trả lời
 - Hôm nay cô và các con sẽ tìm hiểu về máy - Trẻ lắng nghe 
 bay xem máy bay có những đặc điểm gì
 - Cho trẻ quan sát tranh máy bay và gợi ý - Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi 
 hỏi trẻ + Cô có tranh về PTGT nào? - Trẻ trả lời
+ Máy bay có những gì? - 2 - 3 trẻ nêu ý kiến
+ Đầu máy bay dùng để làm gì?
+ Thân máy bay có gì? - 2 - 3 trẻ nhận xét
+ Cánh máy bay có tác dụng gì? - 1 - 2 trẻ trả lời
+ Máy bay dùng để làm gì? - 1- 2 ý kiến
- Máy bay dùng để chở người và hàng hóa - Trẻ lắng nghe
đấy.
- Máy bay di chuyển ở đâu? - Trẻ trả lời
- Để di chuyển được cần có gì? - 2 - 3 ý kiến
- Người lái máy bay được gọi là gì? - Trẻ trả lời
- Máy bay là PTGT đường gì?
+ Chúng mình có thích được đi máy bay - 2 - 3 ý kiến
không? Khi đi máy bay chúng mình phải 
ntn? - Trẻ lắng nghe
=> GD trẻ: Máy bay là PTGT đường hàng 
không. Khi đi máy bay chúng mình phải 
ngồi ngay ngắn.
- Các con ạ, máy bay là PTGT đường hàng 
không. Khi chúng mình được đi các PTGT 
đó chúng mình nhớ ngồi ngay ngắn không 
đùa nghịch, thắt dây an toàn và làm theo 
hướng dân của người tiếp viên hàng không 
chúng mình nhớ chưa
HĐ2: Trò chơi “Máy bay”
- Luật chơi: Trẻ phải xuất phát và ngừng lại - Trẻ lắng nghe cô nói luật chơ 
theo đúng hiệu lệnh. Ai không thực hiện cách chơi
đúng phải ra ngoài và không chơi 1 vòng.
- Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn làm phi 
công, trẻ làm máy bay. Khi giáo viên hướng 
dẫn ra hiệu lệnh : “Máy bay cất cánh” thì tất 
cả phải chạy xung quanh sân chơi, hai tay 
giơ sang ngang, ngiêng người sang 2 bên bắt 
chước máy bay liệng và kêu : “u u u”. Khi 
người dẫn ra hiệu lệnh: “Máy bay hạ cánh” 
thì tất cả phải dừng lại ngay
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần. - Trẻ chơi hứng thú.
- Cô bao quát trẻ.
Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Cô chú ý quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ - Trẻ chơi tự do
khi chơi
* Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương và 
cho trẻ vệ sinh.
 III. Hoạt động chiều 1. Trò chơi “ Chuyền bóng”
 - Cô cho trẻ khởi động xoay các khớp cổ tay, cổ chân ...
 + Sáng nay các con được học vận động gì?
 - Con có muốn chơi trò chơi chuyền bóng không?
 C¸ch ch¬i: C« chia líp m×nh thµnh 3 tæ, 3 b¹n ®Çu hµng sÏ cÇm bãng khi nµo 
cã hiÖu lÖnh b¾t ®Çu, c¸c con sÏ chuyÒn bãng qua ®Çu cho b¹n phÝa sau cho b¹n, 
b¹n phÝa sau l¹i chuyÒn bãng cho b¹n tiÕp theo cø thÕ chuyÒn ®Õn b¹n cuèi hµng 
b¹n cuèi hµng sÏ cÇm bãng ch¹y lªn ®­a cho c« gi¸o ®éi nµo mang bãng lªn tr­íc 
sÏ sÏ giµnh chiÕn th¾ng.
 - Luật chơi: Khi chuyÒn kh«ng ®­îc ®Ó r¬i bãng, nÕu ®Ó r¬i bãng sÏ ph¶i 
chuyÒn l¹i tõ ®Çu vµ bãng ph¶i ®­îc chuyÒn lÇn l­ît cho tõng ng­êi.
 - Tæ chøc cho trÎ ch¬i trß ch¬i vµ g©y høng thó cho trÎ, ®éng viªn khuyÕn 
khÝch trÎ ch¬ig
 - Cô cho trẻ thực hiện, động viên và khuyến khích trẻ.
 - Cô nhận xét trẻ sau khi chơi. 
 2. Trò chơi “Chọn nhanh ghép đúng”
 - Cô lần lượt đưa từng hình cho trẻ gọi tên, nhận xét về các đặc điểm của 
hình
 - Cô khái quát lại các đặc điểm của hình tròn có đường bao cong tròn khép 
kín lăn được, hình tam giác có 3 cạnh 3 góc không lăn được
 - Ở trên bảng cô đã gắn 3 miếng bìa cắt rỗng hình tròn và tam giác rồi
 - Luật chơi: Bạn nào tìm và ghép hình không đúng theo yêu cầu sẽ không 
được tính
 - Cách chơi: Từng bạn của 3 đội sẽ lên tìm đúng hình mà cô yêu cầu rồi 
ghép vào đúng với hình rỗng đó
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Nhận xét sau mỗi lần chơi
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ cuối ngày.
 - Cô hướng dẫn trẻ các bước vệ sinh rửa tay, rửa mặt theo các bước
 - Cô và trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ cuối ngày.
 ----------------------------------------------------------
 Thứ ba, ngày 11 tháng 3 năm 2025
 I. Hoạt động học: Toán
 Đề tài: So sánh sự giống và khác nhau giữa hình tròn và hình tam giác
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ nhận biết gọi đúng tên, nắm được đặc điểm cơ bản và phân biệt được 
điểm giống và khác nhau giữa hình tròn, hình tam giác (MT 38) thông qua các trò 
chơi
 - Trẻ thực hiện được kĩ năng so sánh các hình và trả lời rõ ràng, mạch lạc. 
Phát triển tư duy, khả năng phán đoán, phân tích.
 - Trẻ có ý thức trong giờ học, tích cực tham gia hoạt động
 2. Chuẩn bị - Bảng có gắn hình tròn, hình tam giác
 - Rổ đựng hình tròn, hình tam giác
 - Que tính, hạt gấc
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
* Trò chơi: Cái gì trong hộp
- Cô giới thiệu hộp quà và cho trẻ lên khám - Trẻ chơi cùng cô
phá lấy và giơ chữ hình cho cả lớp đọc
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Trò chơi 1: Ai thông minh
- Cho trẻ đi về tổ lấy đồ dùng và về chỗ - Trẻ lấy đồ dùng 
ngồi.
- Cách chơi: Mỗi bạn có 1 rổ đựng hình 
vuông và hình chữ nhật, khi nghe cô gọi 
tên hình hoặc đặc điểm của hình thì nhanh 
tay tìm đúng hình mà cô yêu cầu rồi giơ 
lên và đọc thật to tên của hình đó
- Luật chơi: Bạn nào mà không tìm đúng 
hình cô yêu cầu thì sẽ phải tìm lại cho - Trẻ chơi hứng thú
đúng - Trẻ lắng nghe
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau mỗi lần chơi - Trẻ nghe cô nói cách chơi, luật 
* Trò chơi 2: Chọn nhanh ghép đúng chơi
- Ở trên bảng cô đã gắn 3 miếng bìa cắt 
rỗng hình tròn và tam giác rồi
- Luật chơi: Bạn nào tìm và ghép hình 
không đúng theo yêu cầu sẽ không được 
tính
- Cách chơi: Từng bạn của 3 đội sẽ lên tìm - Trẻ chơi hứng thú cùng cô
đúng hình mà cô yêu cầu rồi ghép vào 
đúng với hình rỗng đó
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - 1-2 ý kiến
- Nhận xét sau mỗi lần chơi
* Trò chơi 3: Ghép hình - Trẻ lắng nghe
+ Với những que tính và hạt gấc này các con 
dùng để làm gì? - Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi
- Với que tính và hạt gấc này chúng mình sẽ 
cùng chơi trò chơi ghép hình
- Cách chơi: Nhiệm vụ của các con sẽ lên 
lấy rổ trong rổ có các que tính và hạt gấc, 
nhiệm vụ của các con sẽ lắng nghe xem 
yêu cầu của cô đưa ra là ghép hình gì hoặc 
đặc điểm của hình thì chúng mình sẽ nhanh 
tay ghép đúng hình đó theo yêu cầu của cô - Luật chơi: Bạn nào không ghép được - Trẻ chơi hứng thú
hình theo yêu cầu của cô sẽ phải tìm và 
ghép lại cho đúng. 
- Trẻ chơi lần 1: Cô nói tên hình 
- Trẻ chơi lần 2: Cô nói đặc điểm của hình
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi và cho trẻ - Trẻ lấy hình mà mình thích và lắng 
đọc tên hình nghe cô nói cách chơi
* Trò chơi 4: “Tìm bạn” 
- Cách chơi: Các con sẽ chọn lấy một hình 
mà mình thích, cầm hình đi vòng tròn vừa 
đi vừa hát khi nghe tiếng sắc xô kèm hiệu 
lệnh ‘ Tìm bạn” thì nhanh chân tìm những 
bạn có hình giống mình kết thành bạn - Trẻ chơi hứng thú
- Luật chơi: Bạn nào tìm không đúng bạn 
sẽ nhảy lò co tìm đúng bạn của mình
- Cô tổ chức cho trẻ chơi: Sau mỗi lần chơi 
sẽ cho trẻ đổi hình cho bạn - Trẻ hát và ra chơi
- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Trẻ hát bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” 
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Quan sát tranh và trò chuyện về tàu hỏa
 - TC: Đèn tín hiệu
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi của tàu hỏa, biết chơi trò chơi và giữ gìn 
đồ dùng đồ chơi, chơi ở những chỗ sạch sẽ, an toàn.
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ, vận động 
cho trẻ
 - Trẻ chấp hành đúng luật lệ khi ngồi trên các PTGT
 2. Chuẩn bị
 - Tranh tàu hỏa
 - Đèn tín hiệu: Đỏ, vàng, xanh
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: “Quan sát tranh và trò chuyện 
 tàu hỏa”
 - Hát và vận động theo bài hát “ Đoàn tàu nhỏ - Trẻ hát và vận động cùng 
 xíu” cô
 + Bài hát nói về PTGT gì?
 - Hôm nay cô và các con sẽ tìm hiểu về tàu hỏa - 2 - 3 trẻ
 - Cho trẻ quan sát tranh tàu hỏa và gợi ý hỏi trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Trẻ quan sát tranh và trả lời + Tranh nói về PTGT gì? câu hỏi
 + Tàu hỏa có những đặc điểm gì? - 2 - 3 ý kiến
 + Đầu tàu có gì? Ai là người điều khiển đoàn - 3 - 4 trẻ nêu ý kiến
 tàu này - 1 - 2 trẻ 
 + Các toa tàu có những gì?
 + Vì sao đoàn lại có nhiều toa tàu như vậy? - 2 - 3 ý kiến
 + Muốn cho tàu chạy được thì phải có gì? - 1 - 2 trẻ nêu ý kiến
 + Tàu hoả chạy ở đâu? - 2 - 3 ý kiến
 + Khi tàu chạy kêu ntn? Cô cho trẻ bắt chước - Trẻ trả lời
 tiếng còi của tàu hoả. - Trẻ thực hiện theo yêu cầu
 + Đoàn tàu có ích lợi như thế nào đối với con 
 người và hàng hóa? - 3 - 4 ý kiến
 + Tàu hỏa thuộc PTGT đường gì?
 + Vậy khi ngồi trên tàu chúng ta phải làm gì? - 2 - 3 trẻ trả lời
 - Giáo dục trẻ khi ngồi trên các PTGT không 
 đùa nghịch ...
 Hoạt động 2: Trò chơi: “Đèn tín hiệu” - Trẻ lắng nghe
 - Luật chơi: Bạn nào không thực hiện đúng 
 theo tín hiệu sẽ bị nhảy lò cò
 - Cách chơi: Các con đi vòng tròn, vừa đi vừa - Trẻ lắng nghe
 hát khi cô giơ tín hiệu đền gì chúng mình sẽ 
 thực hiện đúng theo tín hiệu của đèn đó
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần (Cô động viên 
 khuyến khích trẻ chơi)
 - Nhận xét sau khi chơi - Trẻ chơi cùng cô
 Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô chú ý quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ 
 khi chơi
 * Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương và cho - Trẻ chơi tự do
 trẻ vệ sinh.
 III. Hoạt động chiều
 1. Trò chơi “Ghép hình” 
 - Sáng nay các con được chơi những trò chơi về hình gì?
 + Với những que tính và hạt gấc này các con dùng để làm gì?
 - Với que tính và hạt gấc này chúng mình sẽ cùng chơi trò chơi ghép hình
 - Cách chơi: Nhiệm vụ của các con sẽ lên lấy rổ trong rổ có các que tính và 
hạt gấc, nhiệm vụ của các con sẽ lắng nghe xem yêu cầu của cô đưa ra là ghép hình 
gì hoặc đặc điểm của hình thì chúng mình sẽ nhanh tay ghép đúng hình đó theo yêu 
cầu của cô
 - Luật chơi: Bạn nào không ghép được hình theo yêu cầu của cô sẽ phải 
tìm và ghép lại cho đúng. 
 - Trẻ chơi lần 1: Cô nói tên hình - Trẻ chơi lần 2: Cô nói đặc điểm của hình
 - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi và cho trẻ đọc tên hình 
 2. Trò chơi: “ Ai múa giỏi”
 - Cô hát 1, 2 câu trong bài hát cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả
 - Cô hướng dẫn trẻ cách VĐ múa động tác ứng với từng câu hát
 - Cô thực hiện lại cho trẻ quan sát
 - Cách chơi: Cô các con sẽ thi nhau xem bạn nào múa đúng và hay nhất nhé, 
bạn nào múa chua đúng sẽ phải lên đứng trước lớp thực hiện lại cùng cô nhé
 - Tổ chức cho trẻ múa và nhận xét trẻ sau mỗi lần trẻ thực hiện
 3.Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ cuối ngày.
 - Cô hướng dẫn trẻ các bước vệ sinh rửa tay, rửa mặt theo các bước
 - Cô và trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ cuối ngày.
 ----------------------------------------------------------
 Thứ tư, ngày 12 tháng 3 năm 2025
 I. Hoạt động học: Âm nhạc
 Đề tài: BD “Đoàn tàu nhỏ xíu”
 NH: Anh phi công ơi
 TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật.
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ hát thuộc lời, đúng giai điệu của bài hát kết hợp vận động với lời ca bài 
hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” (MT 90)
 - Rèn kỹ năng vận động kết hợp tay chân nhịp nhàng với bài hát “Đoàn tàu 
nhỏ xíu”. Trẻ chú ý nghe hát và hưởng ứng theo bài hát “Anh phi công ơi”
 - Trẻ yêu thích và tích cực tham gia hoạt động âm nhạc. Giáo dục trẻ tuân thủ 
đúng luật lệ và giữ an toàn khi tham gia giao thông.
 2. Chuẩn bị:
 - Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”, “Anh phi công ơi”
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Lắng nghe lắng nghe: Cô đọc câu đố về tàu - Trẻ lắng nghe
 hoả
 Chạy trên đường ray
 Tu tu xình xịch
 Từng toa nhỏ nhỏ 
 Chở người chở hàng
 Đáp án: Tàu hỏa - Trẻ giải đố
 - Tàu hoả chạy ở đâu? Thuộc PTGT đường - 2-3 ý kiến
 gì?
 - Ngày hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau - Trẻ lắng nghe
 hát và vận động bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
 2. HĐ2: Phát triển bài * Hát và biểu diễn“ Đoàn tàu nhỏ xíu”- 
Mộng Lân 
- Cho trẻ nghe một đoan giai điệu bài hát - Trẻ lắng nghe
“Đoàn tàu nhỏ xíu“
- Các con vừa nghe bài hát gì ? Của tác giả - 2-3 trẻ nêu ý kiến
nào ?
- Chúng mình hãy cùng nhau hát “ Đoàn tàu - 1-2 trẻ nêu ý kiến
nhỏ xíu”- Mộng Lân - 
- Lần 1: Đứng thành vòng tròn gõ phách - Cả lớp hát và múa cùng cô 2 
- Lần2 : Nữ trong , nam ngoài vỗ tay - 3 lần, 3 tổ, nhóm, cá nhân 3 - 
- Nam ngồi xuống, nữ thực hiện 4 trẻ
- Cá nhân - Trẻ nghe
- Các con hãy cùng nhau nắm tay hát vang - Trẻ lắng nghe
và vận động vỗ tay theo nhịp bài “ Đoàn tàu 
nhỏ xíu” Mộng Lân 
- Cô giới thiệu cho trẻ đọc thơ “Đèn giao - Trẻ thể hiện
thông” của tác giả Mỹ trang 
* Nghe hát: “Anh phi công ơi” nhạc Xuân 
Giao, lời Xuân Quỳnh
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe - Trẻ nghe
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả - 1-2 Trẻ trả lời
- Hỏi trẻ giai điệu của bài hát như thế nào?
- Bài hát nói về ai?
- Giảng giải nội dung bài hát: “các con à! - Trẻ nghe
Bài hát Anh phi công ơi với giai điệu vui 
nhộn, nhí nhảnh nói về tình cảm của bạn nhỏ 
dành cho anh phi công. Bạn nhỏ trong bài 
hát ước mong rằng sau này lớn lên sẽ được 
làm anh phi công lái máy bay để giữ yên bầu 
trời”
- Hỏi trẻ qua bài hát này các con thể hiện - Trẻ đứng lên hưởng ứng 
tình cảm như thế nào với anh phi công? Để cùng cô
thể hiện tình yêu của mình với các anh phi 
công thì chúng mình sẽ làm gì?
- Cô giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng anh -Trẻ lắng nghe
phi công, muốn ước mơ làm anh phi công thì 
phải chăm ngoan, học giỏi, rèn luyện sức 
khoẻ!
- Sau đây cô mời các con cùng lên hát hưởng 
ứng với cô theo bài hát nhé!
* Trò chơi âm nhạc “Nghe tiếng hát tìm đồ 
vật”
- Cách chơi: Cô mời một trẻ lên đội mũ chóp - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
kín, cô dấu đồ chơi ở phía sau các bạn dưới chơi lớp. Khi nghe các bạn hát to, thì bạn đi bình 
 thường, khi nghe các bạn hát nhỏ thì bạn đội 
 mũ bỏ ra và đi tìm đồ vật.
 - Luật chơi: Nếu ai đoán sai phải nhảy lò cò. - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.
 - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét chơi.
 3. HĐ3: Kết thúc
 - Cô cho cả lớp đọc bài thơ “Cô dạy con” ra - Trẻ đọc thơ và ra sân chơi
 sân chơi.
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Đọc thơ “Đèn giao thông”
 - TC: Bánh xe quay
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ nhớ tên bài thơ, trẻ thuộc bài thơ, trẻ hiểu được nội dung bài thơ, 
trả lời được 1 số câu hỏi đơn giản
 - Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn 
khả năng diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc. 
 - Giáo dục trẻ: không vứt rác xuống ao hồ
 2. Chuẩn bị
 - Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng. 
 3. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Đọc thơ: Đèn giao thông
 - Cô đưa 1 món quà ra cho trẻ quan sát, hỏi trẻ - Trẻ chú ý quan sát, 1 - 2 ý 
 đây là cái gì? kiến
 - Cột đèn giao thông này con thấy ở đâu? - 1 - 2 ý kiến
 - Có một bài thơ nói về đèn giao thông rất hay, - 2 - 3 ý kiến
 các con có biết đó là bài thơ gì không?
 - Cô cho trẻ đọc bài thơ Đèn giao thông - Trẻ đọc thơ
 - Cô hỏi trẻ về nội dung bài thơ - 4 - 5 ý kiến
 - Cô mời cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân, bạn trai, gái - Trẻ đọc theo yêu cầu 
 đọc 1 lần
 - Cô hỏi trẻ chúng mình vừa đọc bài thơ gì? - 2 - 3 ý kiến
 - Cô hỏi trẻ bài thơ nói về điều gì? - 2 - 3 ý kiến
 - Cô khái quát: Bài thơ nói về đèn gioa thông có - Trẻ chú ý lắng nghe
 mầu xanh, đỏ, vàng, đeng đỏ thì không được đi, 
 đèn vàng đi chậm .
 2. Hoạt động 2: TC: Bánh xe quay
 - Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 nhóm không đều - Trẻ chú ý lắng nghe 
 nhau (một nhóm nhiều hơn nhóm kia 5 - 6 trẻ). 
 Xếp 2 nhóm thành 2 vòng tròn, trẻ quay mặt vào 
 vòng tròn. Khi có hiệu lệnh của cô (gõ xắc xô), 
 trẻ cầm tay nhau chạy theo vòng tròn, 2 nhóm chạy theo 2 hướng ngược nhau làm thành bánh 
 xe quay. Cô gõ xắc xô lúc nhanh, lúc chậm để trẻ 
 chạy nhanh, chậm theo nhịp xắc xô. Khi cô dừng 
 tiếng gõ, tất cả trẻ đứng trẻ đứng im tại chỗ. (Trẻ 
 nói “kít” và dừng lại như xe bị hãm phanh (thắng 
 xe)). Khi sắp cho trẻ dừng, cô gõ xắc xô chậm 
 dần cho để trẻ dừng hẳn không bị chóng mặt.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô gợi ý trẻ chơi với các đồ chơi thiết bị có sẵn - Trẻ chơi theo ý thích 
 trên sân
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều
 1. Trò chơi âm nhạc “Nghe tiếng hát tìm đồ vật”
 - Cách chơi: Cô mời một trẻ lên đội mũ chóp kín, cô dấu đồ chơi ở phía sau 
các bạn dưới lớp. Khi nghe các bạn hát to, thì bạn đi bình thường, khi nghe các bạn 
hát nhỏ thì bạn đội mũ bỏ ra và đi tìm đồ vật.
 - Luật chơi: Nếu ai đoán sai phải nhảy lò cò.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.
 - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét chơi.
 2. Hoàn thiện vở tạo hình trang 24
 - Tô mầu máy bay
 + Bức tranh vẽ gì?
 + Ai đang vẽ máy bay?
 + Vẽ thêm một hoặc hai chi tiết khác mà bé thích như: ông mặt trời, đám 
mây...
 + Tô mầu bức tranh cho đẹp
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ cuối ngày
 - Cô hướng dẫn trẻ các bước vệ sinh rửa tay, rửa mặt theo các bước
 - Cô và trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ cuối ngày.
 ---------------------------------------------------
 Thứ năm, ngày 13 tháng 3 năm 2025
 I.Hoạt động học:
 Tạo hình: Vẽ theo ý thích (Chủ đề giao thông) 
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết sử dụng các kĩ năng vẽ để vẽ được bức tranh mà trẻ thích theo chủ 
đề đang học (MT 92),tô màu ,có sự sáng tạo. Biết nói nên ý tưởng và tạo ra sản 
phẩm theo ý thích (MT99).
 - Rèn cho trẻ sự chú ý ghi nhớ có chủ định, tư duy và các kĩ năng vẽ. Rèn 
luyện
 sự khéo léo ,linh hoạt của đôi bàn tay.
 - Trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình, có ý thức tham gia giao thông. 2. Chuẩn bị:
 - Video các PTGT, đèn tín hiệu 
 3. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Giới thiệu bài:
- Cô cùng trẻ hát bài Bạn ơi có biết không? - Trẻ hứng thú chơi.
Hỏi trẻ bài hát nói đến PTGT nào?
- Cô củng cố, giáo dục trẻ khi tham gia - Trẻ lắng nghe
giao thông cần tuân thủ theo biển báo, chú 
cảnh sát 
2. Phát triển bài:
- Cô lần lượt cho trẻ quan sát video có các - Trẻ quan sát.
PTGT ô tô, xe đạp, máy bay, có đèn giao 
thông, có biển báo....
- Chúng mình vừa được quan sát những gì - 1, 2 trẻ
trong đoạn video?
- Có những PTGT nào? Xe đạp, ô tô có - 2, 3 ý kiến
mấy bánh? Màu sắc như nào? Đó là PTGT 
đường gì? 
- Các PTGT đi tuân theo những chỉ dẫn - 1, 2 trẻ
nào? 
- Đèn báo hiệu GT có những màu nào? - 2, 3 ý kiến
Hình gì?
- Cô cung cấp và khái quát lại các hình ảnh - Trẻ lắng nghe
giúp trẻ.
* Trẻ thực hiện:
- Con muốn vẽ gì? Sẽ dùng màu như nào? - 2, 3 trẻ nêu ý kiến.
Sẽ vẽ như thế nào?
- Trẻ thực hiện, cô bao quát chỉ bảo cho - Trẻ thực hiện
trẻ.
* Trưng bày sản phẩm:
- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm.
- Mời trẻ giới thiệu bài của mình? Đặt tên - 2, 3 ý kiến
sản phẩm? Sau đó nhận xét bài bạn? Vì sao 
con thích bài đó?
- Cho trẻ nhận xét bài các bạn, bài đẹp nhất - Trẻ nhận xét.
và bài chưa được khéo.
- Cô củng cố nhận xét giờ học. - Trẻ lắng nghe
3. Kết thúc:
- Trẻ hát Bạn ơi có biết không và ra sân. - Trẻ hát.
 II.Hoạt động ngoài trời
 - Hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
 - Trò chơi: Ô tô về bến
 - Chơi theo ý thích 1. Mục đích - yêu cầu.
 - Trẻ biết hát và vận động theo lời bài hát, 
 - Trẻ hứng thú hát và vận động trên sân.
 - Trẻ biết luật chơi và cách chơi, hứng thú chơi.
 2. Chuẩn bị.
 - Chỗ cho trẻ quan sát và hoạt động
 3. Thực hiện.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Cho trẻ ra sân hát vận động bài “Đoàn tàu - Cả lớp chú ý hát
nhỏ xíu”
- Cô cùng trẻ trò chuyện nội dung bài hát nói - 2, 3 ý kiến.
về cái gì?
- Bài hát nói đến gì? - 3, 4 trẻ.
- Đoàn tàu là phương tiện giao thông đường - 1-2 ý kiến
gì?
- Cô củng cố giáo dục. - Trẻ lắng nghe.
- Cho trẻ hát, vận động dưới các hình thức - Trẻ thực hiện dưới các hình 
khác nhau: Lớp, nhóm, cá nhân. thức khác nhau.
+ Bài hát nói về điều gì?
- Cô động viên khuyến khích trẻ hát - Trẻ chú ý lắng nghe
- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành tốt luật lệ 
giao thông.
2. Hoạt động 2: TC: Ô tô về bến
- Trò chơi: Ô tô về bến
- Cách chơi: Cô chuẩn bị từ 4 đến 5 lá cờ khác - Trẻ biết cách chơi, luật chơi.
màu nhau. Chia sân chơi làm 4 đến 5 chỗ 
tương ứng với các màu của lá cờ. Cô phát cho 
trẻ 1 lá cờ hoặc giấy màu có cùng màu với 
người hướng dẫn. Trẻ làm ô tô với nhiều màu 
khác nhau. Cô nói: “Ôtô chuẩn bị về bến”. Khi 
ấy cô đưa hiệu lệnh màu cờ nào thì ô tô màu 
đó sẽ vào bến. Cô hướng dẫn cho trẻ chạy tự 
do trong phòng, vừa chạy các bé vừa quay tay 
trước ngực như lái ôtô, vừa nói: “Bim, bim, 
bim”. Cứ khoảng 30giây, cô hướng dẫn ra hiệu 
lệnh 1 lần. Khi cô giơ cờ nào thì ôtô màu đó 
chạy về bến. Các ôtô khác vẫn tiếp tục chạy 
nhưng chạy chậm hơn. Ai nhầm bến phải ra 
ngoài 1 lần chơi.
- Lật chơi: Ô tô vào đúng bến của mình. Ai đi 
nhầm phải ra ngoài một lần chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi.
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích cô bao quát và động -Trẻ hứng thú chơi theo ý thích viên trẻ.
 III. Hoạt động chiều
 1. Trò chơi “Máy bay”
 - Luật chơi: Trẻ phải xuất phát và ngừng lại theo đúng hiệu lệnh. Ai không 
thực hiện đúng phải ra ngoài và không chơi 1 vòng.
 - Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn làm phi công, trẻ làm máy bay. Khi giáo 
viên hướng dẫn ra hiệu lệnh : “Máy bay cất cánh” thì tất cả phải chạy xung quanh 
sân chơi, hai tay giơ sang ngang, ngiêng người sang 2 bên bắt chước máy bay liệng 
và kêu : “u u u”. Khi người dẫn ra hiệu lệnh: “Máy bay hạ cánh” thì tất cả phải 
dừng lại ngay
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
 - Cô bao quát trẻ.
 2. Trò chơi “ Về đúng sân bay, nhà ga”
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh của đoàn tàu, máy bay, khinh khí cầu và nhận 
xét về tên gọi, các đặc điểm và ích lợi của các PT đó đối với con người
 - Cô khái quát lại cho trẻ nghe
 + Cô nói cách chơi và luật chơi: Cô chia cho mỗi trẻ một lô tô và yêu cầu trẻ 
tìm thật nhanh nơi đỗ của các PTGT đường sắt, hàng không, yêu cầu trẻ tìm nhanh 
và đúng là thắng cuộc
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần 
 - Nhận xét kết quả chơi của trẻ
 3. Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ cuối ngày
 - Cô hướng dẫn trẻ các bước vệ sinh rửa tay, rửa mặt theo các bước
 - Cô và trẻ nhận xét, nêu gương cắm cờ cuối ngày.
 ----------------------------------------------------------
 Thứ sáu, ngày 14 tháng 3 năm 2025
 I.Hoạt động học
 MTXQ: Trò chuyện về 1 số PTGT đường sắt, đường hàng không
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi, của một số PTGT đường sắt - đường 
hàng không đối với con người (Máy bay, khinh khí cầu, tàu hoả....) và so sánh 
được điểm giống và khác nhau của một số PTGT (MT 27)
 - Trẻ có kỹ năng quan sát, so sánh giữa các loại PTGT về cấu tạo, hình dạng, 
chức năng... phát triển vốn từ và phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
 - GD trẻ có ý thức chấp hành PTGT khi tham gia giao thông
 2. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh về một số PTGT đường sắt, đường hàng không
 - Nhạc bài hát về chủ đề
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ hát bài“Bạn ơi có biết?” - Trẻ hát cùng cô - Trò chuyện về nội dung bài hát, về chủ đề. - 1 - 2 ý kiến
- Hôm nay chúng ta sẽ cũng nhau tìm hiểu về - Trẻ lắng nghe.
1 số PTGT đường sắt - đường hàng không 
nhé!
HĐ2: Phát triển bài
* PTGT đường hàng không
- Cho trẻ quan sát hình ảnh máy bay trên - Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi
màn hình.
+ Máy bay có những đặc điểm gì? (có cánh, - 1, 2 trẻ
thân, phần đầu, bánh ..)
+ Cánh máy bay dùng để làm gì....?) - 2, 3 ý kiến trẻ
+ Để bay được thì cần có nhiên liệu gì, có - 1, 2 ý kiến
khu vực nào ?
+ Máy bay dùng chở gì? - 1, 2 trẻ trả lời.
+ Đã có bạn nào được đi máy bay chưa? - 2, 3 trẻ trả lời.
+ Khi đi máy bay các con phải làm gì để an 
toàn? - 3, 4 ý kiến
- Cô khái quát: Máy bay dùng động cơ để di 
chuyển và phải hạ cánh ở sân bay. Máy bay - Trẻ lắng nghe
chuyên chở người và hàng hóa đi lại qua các 
vùng và các nước trên thế giới một cách 
nhanh chóng và thuận tiện. Khi ngồi trên 
máy bay phải thắt dây an toàn.
- Đố trẻ về Khinh khí cầu:
 Trông xa ngỡ quả bóng to - Trẻ lắng nghe và giải đố
 Lỡ tay ai thả lửng lơ giữa trời
 Đưa người đi khắp đó đây
 Ngắm nhìn cảnh đẹp nước non tuyệt vời
 Đố bé là gì?
+ Trẻ nhận xét về cấu tạo và đặc điểm của 
khí cầu - 1 - 2 ý kiến
+ Có màu săc như thế nào? hình dạng ra sao?
+ Khí cầu hoạt động bằng nhiên liệu gì - 2, 3 trẻ có ý kiến
không? - 3, 4 ý kiến
- Cô khái quát: Kinh khí cầu bay lên được 
nhờ có khí đốt ở bên trong. Máy bay và khí - Trẻ lắng nghe.
cầu là PTGT đường hàng không
* Tìm hiểu PTGT đường sắt
- Cho trẻ đoán tranh đoàn tàu hoả
+ Bạn nào có nhận xét về các bộ phận của - Trẻ quan sát và gọi tên
tàu (có khoang lái, có các toa tàu , của ra - 3, 4 ý kiến
vào, cửa sổ, bánh xe...)
+ Tàu hoả dùng làm gì? Tàu chạy bằng nhiên 
liệu gì? - 2-3 ý kiến
- Cô tổng hợp các ý kiến của trẻ và cho trẻ