Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 25 - Năm học 2024-2025 - Đinh Thị Xuyến - Phạm Thị Hồng

 TUẦN 25 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
 CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ CON CÔN TRÙNG – CHIM
 Thực hiện từ ngày 10/03/2025 đến ngày 14/03/2025
Cô A: Đinh Thị Xuyến
Cô B: Phạm Thị Hồng
 A. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: thở ra, hít vào
 Tay 2: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước
 Bụng 1: Nghiêng người sang trái, sang phải
 Chân 3: ngồi xổm, đứng lên
 Bật 3: bật tại chỗ
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi học tập “Những con vật nào”
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết chơi trò chơi, biết một số đặc điểm nổi bật của một số con vật quen 
thuộc
- Luyện khả năng tạo nhóm theo dấu hiệu cho trước, phân biệt một số đặc điểm 
đặc trưng của một số con vật quen thuộc 
- Giáo dục trẻ bảo vệ con vật có ích, tránh xa những con vật có thể gây nguy 
hiểm 
2. Chuẩn bị
- Mỗi trẻ 8-10 lô tô các con vật mà trẻ đã quen thuộc.
3. Cách chơi
- Chơi theo từng nhóm hoặc cả lớp. Mỗi trẻ được phát một bộ đồ chơi đã chuẩn 
bị. Cô cho trẻ xếp các con vật ra trước mặt trẻ, gọi tên và nêu đặc điểm của từng 
con vật. Khi cô nêu dấu hiệu gì thì trẻ chọn, xếp nhanh nhưng con vật có dấu 
hiệu đó thành một nhóm. Cô động viên trẻ xem trẻ quan sát xem mình đã chọn 
đúng những con vật đó chưa. Ai chọn xếp đúng và nhanh các con vật đó sẽ được 
khen và được làm người điều khiển cuộc chơi. Cô cho trẻ để lại đồ dùng như 
ban đầu và trò chơi tiếp tục. Tùy thuộc vào đồ chơi, cô có thể cho trẻ chơi theo 
các dấu hiệu sau:
 + Những con côn trùng có hại
+ Những con con trùng có lợi
+ Những con vật biết bay.
+ Những con vật biết bò
 2. Trò chơi vận động “Mèo và chim sẻ”
1. Mục đích yêu cầu
- trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi đúng cách đúng luật
- luyện cho trẻ phản xạ nhanh nhẹn.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
2. Chuẩn bị
- Vẽ 1 vòng tròn ở góc lớp làm tổ chim. 3. Cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: cho 1 trẻ làm mèo ngồi ở một góc lớp cách tổ chim 3-4m. Các trẻ 
khác làm chim sẻ. Các chú chim sẻ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu “Chích, 
chích, chích” thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất giả như đang mổ thức ăn. 
Khoảng 30 giây mèo xuất hiện. Khi mèo kêu “meo, meo, meo” thì các chú chim 
sẻ phải nhanh chóng bay về tổ của mình. 
- Luật chơi: chú chim sẻ nào chậm chạp sẽ bị mèo bắt và phải ra ngoài 1 lần 
chơi. Mèo chỉ bắt được chim sẻ ở ngoài vòng tròn. Cho trẻ chơi 3-4 lần. 
 3. Trò chơi dân gian “Bịt mắt bắt dê”
 1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi đúng cách đúng luật
- Luyện khả năng phán đoán và phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
2. Chuẩn bị
- Khăn bịt mắt, sân chơi sạch sẽ an toàn.
3. Cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: cho trẻ đứng vòng tròn nắm tay nhau chạy theo vòng tròn, 1 bạn bịt 
mắt đứng ở giữa đi lại và giơ tay ra bắt các bạn. 
- Luật chơi: ai bị bạn bịt mắt bắt và đoán đúng tên thì phải đổi vai 
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, bán hàng
 Xây dựng: xây vườn bách thú .
 Âm nhạc: hát một số bài hát trong chủ đề. 
 Tạo hình: vẽ, tô màu con côn trùng 
 Thiên nhiên: chăm sóc cây
 ___________________________________________
 Thứ hai, ngày 10 tháng 03 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về con bướm
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết gọi tên, một số đặc điểm của con bướm
- Trẻ nói được rõ tên, đặc điểm của con bướm
- Trẻ yêu quý các con côn trùng có ích
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh con bướm
III.Tiến hành 
- Cô cho trẻ kể tên các con con côn trùng
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh con bướm
- Con gì đây ?
- Cho trẻ đọc: Con bướm
- Con có nhận xét gì về con bướm ? + Con bướm có mấy cái cánh ?
- Con bướm có màu sắc như thế nào?
- Các con thường thấy bướm ở đâu ?
+ Bướm thường xuất hiện ở những vườn hoa, vườn rau có hoa đẹp để thụ phấn 
cho hoa đấy.
- Giáo dục trẻ yêu quý các con côn trùng có ích.
* Kết thúc
- Cho trẻ chơi trò chơi bắt trước bướm bay.
- Nhận xét giờ học, động viên khen trẻ 
 2. THỂ DỤC SÁNG 
 Hô hấp 1: thở ra, hít vào
 Tay 2: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước
 Bụng 1: nghiêng người sang trái, sang phải
 Chân 3: ngồi xổm, đứng lên
 Bật 3: bật tại chỗ
 ............................................
 KĨ NĂNG SỐNG
 Dạy trẻ cách phòng tránh khỏi các con vật nguy hiểm.
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết nhận biết các tình huống nguy hiểm và biết thực hiện cách phòng vệ 
bản thân trước những con vật nguy hiểm
- Trẻ bảo vệ bản thân trước những mối nguyên hiểm, rèn kĩ năng giao tiếp, sự tư 
duy của trẻ
- Giáo dục trẻ không nên chơi nô đùa với động vật dữ như chó lạ rất dễ bị cắn
II. Chuẩn bị
- Tranh minh họa các việc cần làm khi bị động vật cắn và tránh xa những con 
vật nguy hiểm
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt đông của trẻ
 HĐ1: giới thiệu bài
 - Cô và trẻ hát bài hát: Chú khỉ con - Trẻ hát
 - Trò chuyện hướng trẻ vào bài - Trẻ lắng nghe
 HĐ2: ghát triển bài
 - - Cho trẻ chơi trò chơi “Cáo ơi Ngủ à” 1- 2 lần. - Trẻ lắng nghe
 - Hỏi trẻ tên trò chơi?
 - Cháu có nhận xét gì về con cáo? - Trẻ kể
 - Cháu thấy con cáo là con vật như thế nào? - Có ạ
 - Các cháu có được lại gần con cáo không? Vì sao? - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô khái quát lại và giáo dục trẻ.
 - Cho trẻ về chỗ ngồi.
 + Cô tạo tình huống cho trẻ xem video bạn nhỏ 
 trêu đùa với con mèo.
 - Cô trò chuyện với trẻ: Theo các con, điều gì sẽ 
 xảy ra tiếp theo khi bạn nhỏ cứ trêu đùa như vậy? Cho 3 - 4 trẻ thể hiện ý kiến, suy nghĩ của cá 
nhân mình
- Cô cho trẻ xem tiếp video và đoạn kết khi bạn nhỏ bị 
mèo cào vì đã đùa nghịch quá nhiều với mèo.
- Trò chuyện với trẻ: Bạn nhỏ đã bị làm sao? Vì - Trẻ chú ý lắng nghe
sao bạn nhỏ lại bị mèo cào vậy?
- Cô khái quát lại: Khi con vật bị trêu nhiều quá 
nó sẽ tức giận và có thể cắn, cào, làm chúng mình 
bị thương đấy.
 + Tiếp theo, cho trẻ xem video một anh trèo vào - Trẻ xem video
trong chuồng gấu khi đi tham quan sở thú.
- Cô trò chuyện với trẻ: Theo các con, điều gì sẽ xảy 
ra tiếp theo khi anh trèo vào chuồng gấu như vậy? - Trẻ trả lời
Cho 3 - 4 trẻ thể hiện ý kiến, suy nghĩ của cá 
nhân mình
- Cô cho trẻ xem tiếp video và đoạn kết khi anh 
đã bị con gấu cắn vào chân.
- Trò chuyện với trẻ: Anh đã bị làm sao? Vì sao 
anh lại bị như vậy? Vậy đó là hành động như thế - Anh bị Gấu cắn vào chân
nào? Nếu là cháu, cháu có làm như vậy không? - Không ạ
Cháu sẽ làm như thế nào? - Không lại gần những con vật 
- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ: Gấu là con vật nguy hiểm
ăn thịt và nó rất hung dữ. Khi đi tham quan sở - Trẻ lắng nghe
thú, các con phải đi cùng người lớn, không được 
lại gần, không được vào chuồng hay thò tay chân 
vào chuồng gấu vì sẽ rất nguy hiểm, có thể bị gấu 
cắn, ăn thịt đấy
+ Tiếp theo, cô cho trẻ xem video bạn nhỏ đang 
lấy que chọc, đùa con chó khi con chó đang ngủ. -Trẻ xem video
- Cô trò chuyện với trẻ: Theo các con, điều gì sẽ 
xảy ra tiếp theo khi bạn nhỏ cứ trêu đùa con chó 
khi nó đang ngủ như vậy?
Cho 3 - 4 trẻ thể hiện ý kiến, suy nghĩ của cá - Trẻ nêu ý kiến của mình
nhân mình
- Cô cho trẻ xem tiếp video và đoạn kết khi bạn 
nhỏ bị chó cắn vì đã đùa nghịch khi nó đang ngủ.
- Trò chuyện với trẻ: Bạn nhỏ đã bị làm sao? Vì 
sao bạn nhỏ lại bị chó cắn vậy?
- Cô khái quát lại: Khi con vật đang ngủ, hay kể - Trẻ chú ý lắng nghe
cả khi đang thức, chúng ta không được trêu đùa, 
vuốt ve nó vì nó có thể sẽ tức giận và có thể cắn, 
cào, làm chúng mình bị thương đấy.
- Cho trẻ quan sát, thảo luận theo nhóm để gạch 
bỏ những hành động sai, để lại những hành động 
đúng trong việc phòng vệ trước những con vật nguy hiểm.
 - Cho trẻ treo tranh lên và giới thiệu về những 
 bức tranh mà trẻ vừa thực hiện.
 - Cho trẻ nói thêm một số cách phòng vệ trước 
 các con vật nguy hiểm khác.
 - Cô khái quát lại và giáo dục trẻ
 Bé thực hành kĩ năng phòng vệ khi gặp các con 
 vật nguy hiểm hàng ngày: - Trẻ trả lời ( nêu lên việc 
 - Cô đưa ra các tình huống: mình cần làm)
 + Tình huống: Trên đường trẻ đi đến nhà bạn 
 chơi, có chó sủa ở đường.
 Cách giải quyết: Nếu có người lớn ở gần thì nhờ 
 người lớn giúp đuổi chó đi. Nếu không có người 
 lớn thì tìm cách tránh càng xa con chó càng tốt.
 - Cho trẻ tự phân vai, đóng vai và giải quyết tình huống.
 - Sau mỗi tình huống, cô khái quát lại cách giải 
 quyết và giáo dục trẻ.
 - Kết thúc: Cho trẻ tự tổ chức, đưa ra các tình 
 huống để trẻ tự thực hành kĩ năng phòng vệ trước 
 các con vật nguy hiểm
 .HĐ3: kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung, khen tặng trẻ
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, bán hàng
 Xây dựng: xây vườn bách thú .
 Âm nhạc: hát một số bài hát trong chủ đề. 
 Tạo hình: vẽ, tô màu con côn trùng 
 Thiên nhiên: chăm sóc cây
 ..
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: làm con chuồn chuồn bằng lá cây
 Trò chơi: kéo co
 Chơi tự do 
I. Mục đích, yêu cầu
- Trẻ biết một số đặc điểm bên ngoài của con chuồn chuồn: Đầu, mình, cánh, mắt, 
bụng Trẻ biết dán để tạo thành con chuồn chuồn, biết chơi trò chơi: kéo co
- Rèn cho trẻ kĩ năng dán, sắp xếp bố cục cân đối, cách chọn màu sắc phù hợp, sự 
sáng tạo. linh hoạt trong quá trình làm con chuồn chuồn. Chơi trò chơi nhanh nhẹn
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, giữ gìn sản phẩm, chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát: Con chuồn chuồn
- Mẫu con chuồn chuồn của cô. Dây kéo co
 - Lá cây, băng dính 2 mặt, đề can đã được cắt sẵn mắt và các hình tròn, ông sao, 
hoa III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: Hoạt động có chủ đích: làm con chuồn 
 chuồn bằng lá cây
 - Cho trẻ hát: Con chuồn chuồn - Trẻ hát
 - Các con vừa hát bài gì? - Hài hát: Con chuồn 
 - Vậy con chuồn chuồn là côn trùng có lợi hay chuồn
 có hại? - Trẻ trả lời
 - Đúng rồi, chuồn chuồn là côn trùng có lợi vì 
 chúng luôn báo hiệu thời tiết. Khi chuồn chuồn 
 bay thấp trời mưa, bay cao trời nắng, bay vừa trời 
 râm đấy các con ạ! Vậy hôm nay cô sẽ dạy các 
 con làm con chuồn chuồn từ thìa sữa chua nhé!
 * Cô cho trẻ xem con chuồn chuồn mẫu 
 - Các con nhìn xem cô có con gì đây? - Con chuồn chuồn
 - Cô làm con chuồn chuồn bằng gì? - Làm bằng lá cây ạ 
 - Cô làm cánh con chuồn chuồn bằng những 
 nguyên vật liệu gì? - lá và thân cây ạ
 - Mắt được làm bằng cái gì và dán chúng ở đâu? - Mắt dán phía trên phía 
 - Các con có muốn làm con chuồn chuồn đẹp cành cây ạ 
 như của cô không? - Có ạ
 - Muốn làm được con chuồn chuồn đẹp trước 
 tiên cô lấy 2 hình tròn màu đỏ dán lên đầu thân 
 cây, sau đó lấy 2 hình tròn màu đen nhỏ hơn dán 
 đè lên hình tròn màu đỏ như vậy sẽ tạo thành mắt 
 con chuồn chuồn. Cô dán lên cánh con chuồn - Trẻ quan sát
 chuồn bằng các hình đề can đã cắt sẳn tùy theo ý 
 thích của mình. Rồi cô dùng băng keo hai mặt 
 dán vào giữa 2 cái lá, sau đó đặt chéo hai lá này 
 này lại với nhau để tạo thành đôi cánh của con 
 chuồn chuồn. Cuối cùng dính đôi cánh lên thân 
 cây. Vậy là cô đã làm xong con chuồn chuồn 
 nhiều màu sắc rồi đấy.
 - Cô cho trẻ đi lấy nguyên vật liệu về nhóm ngồi 
 làm. - Trẻ thực hiện
 - Cô động viên khen trẻ và cho trẻ nhận xét sản 
 phẩm của mình và của bạn. - Trẻ lắng nghe
 - Con thích sản phẩm nào? Vì sao con thích sản 
 phẩm của bạn? - Trẻ trả lời
 - Cô nhận xét một số sản phẩm đẹp và sáng tạo.
 HĐ2: Trò chơi vận động: kéo co
 - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô cho trẻ chơi, bao quát trẻ, nhận xét kết quả - Trẻ chơi trò chơi
 HĐ3: Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi có sẵn trên 
 sân trường - Trẻ nghe
 - Cô bao quát động viên trẻ chơi 
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ, nhắc trẻ vệ sinh - Trẻ chơi tự do
 sau khi chơi
 .
 SINH HOẠT CHIỀU
 1. Dạy trẻ chơi trò chơi Kistmat: Con gì biến mất
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, chơi trò chơi đúng cách, đúng luật, qua trò chơi trẻ gọi 
đúng tên các con côn trùng
- Trẻ ghi nhớ tên các con côn trùng, phát hiện con côn trùng vừa biến mất
- Trẻ hứng thú chơi, đoàn kết khi chơi
II. Chuẩn bị
- Tranh một số con côn trùng như bướm, ong, muỗi...
III. Thực hiện
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: giới thiệu bài
 - Trò chơi, trò chơi Chơi gì, chơi gì
 - Giới thiệu trò chơi: Con gì biến mất
 HĐ 2: phát triển bài.
 - Cô nói cách, luật chơi
 + Cô cho trẻ xem các tranh và gọi tên các con côn 
 trùng sau đó cho trẻ nhắm mắt, cô cất 1 tranh cho Trẻ lắng nghe luật chơi, 
 trẻ mở mắt và đoán tên tranh có con côn trùng nào cách chơi
 vừa biến mất
 + Luật chơi: Đoán đúng được khen, đoán sai phải 
 nhảy lò cò Trẻ chơi trò chơi
 - Cho trẻ chơi
 - Sau mỗi lượt chơi cô nhận xét và trả tranh lại như 
 cũ và cho trẻ chơi tiếp, có thể cho thêm tranh để trẻ 
 đoán con vật vừa xuất hiện.
 HĐ 3: kết thúc 
 - Cô nhận xét tiết học,động viên khen ngợi trẻ Trẻ lắng nghe.
 2. Trò chơi dân gian: kéo co
 - Cô nói cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ 
chơi đoàn kết
 3. Chơi tự do
 - Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, cô bao quát trẻ, nhắc trẻ 
chia sẻ đồ chơi với bạn, chơi đoàn kết
 4. Nêu gương cuối ngày - Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
 - Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích 
bạn học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
 - Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ
* Nhận xét cuối ngày:
TLCC: Vắng .Lý do: ..
Tình trạng sức khỏe trẻ: ....... 
Trạng thái cảm xúc của trẻ: 
Kiến thức-Kĩ năng trẻ đạt được: .
 ....
 .. ...... 
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 Thứ ba, ngày 11 tháng 03 năm 2025
 1.Trò chuyện sáng
 Trò chuyện về con ong
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết về tên gọi, đặc điểm, môi trường sống của con ong. Trẻ khuyết tật thực 
hiện theo khả năng dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ ghi nhớ, nói rõ ràng
- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, bảo vệ con vật
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: hình ảnh con ong
III. Tiến hành
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề: cháu hãy kể tên một số con côn trùng?
- Cho trẻ quan sát hình ảnh con ong
- Đây là con gì?
- Con ong có đặc điểm như nào?
- Con ong có ích lợi gì? (Thụ phấn cho hoa, tạo mật)
- Con ong có ích hay có hại?
=> Cô củng cố và giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, bảo vệ con vật
* Cho trẻ vận động bài hát: Chị ong nâu và em bé
 ..
 2. THỂ DỤC SÁNG 
 Hô hấp 1: thở ra, hít vào
 Tay 2: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước
 Bụng 1: Nghiêng người sang trái, sang phải
 Chân 3: ngồi xổm, đứng lên
 Bật 3: bật tại chỗ
 ..
 3. ÂM NHẠC
 Biểu diễn các bài hát trong chủ đề
 Nghe hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”
 Trò chơi âm nhạc “Đóng băng” I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung các bài hát hát đã học trong 
chủ đề (Một con vịt, cá vàng bơi, chú voi con ở Bản Đôn, gà trống mèo con và 
cún con), được nghe hát bài “Cò lả,” và biết chơi trò chơi “Đi theo nhịp điệu”
- Trẻ hát đúng giai điệu, đúng nhịp điệu bài hát, mạnh dạn, tự tin biểu diễn các 
bài hát, chú ý nghe hát và chơi trò chơi âm nhạc đúng cách, đúng luật.
- Trẻ biết lợi ích của các con vật, bảo vệ con vật. 
II. Chuẩn bị
- Nhạc một số bài hát: Một con vịt, cá vàng bơi, chú voi con ở Bản Đôn, gà 
trống mèo con và cún con, cò lả. 
Bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố
- Hoa, mũ ong, bướm.
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1: giới thiệu bài
 - Cô nói: Xin chào các bạn đến với chương trình 
 ca nhạc với chủ đề: “Những con vật đáng yêu” - Trẻ vỗ tay
 ngày hôm nay. Tham gia chương trình là các bạn 
 ong vàng và các bạn bướm trắng. Cô là người 
 dẫn chương trình ngày hôm nay.
 HĐ2. Phát triển bài
 * Biểu diễn văn nghệ 
 Chương trình ngày hôm nay sẽ mang đến cho các 
 bạn một số bài hát trong chủ đề thế giới động vật
 Mở đầu trương trình là bài hát về một con vật 
 nuôi ở trong gia đình, hãy cùng lắng nghe người - Trẻ lắng nghe
 dẫn chương trình đọc câu đố xem đó là con gì 
 nhé!
 “Con gì có cánh
 Mà lại biết bơi
 Ngày xuống ao chơi
 Đếm về đẻ trứng”
 Đó là con gì? - Con vịt
 - Cháu biết bài hát gì về con vịt? - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ biểu diễn tập thể bài hát một con vịt - Trẻ biểu diễn tập thể 2 lần
 - Bài hát một con vịt do tác giả nào sáng tác? - Trẻ trả lời
 - Xin mời các bạn hãy lên vận động bài hát theo nhạc - Trẻ biểu diễn T - N - CN
 Tiếp theo chương trình là một bài hát cũng nói về 
 các con vật nuôi trong gia đình đó là bài: Gà 
 trống, mèo con và cún con xin mời phần biểu - Trẻ xung phong lên biểu 
 diễn của các bạn diễn
 - Tiếp theo chương trình là bài hát “ Đố bạn”
 - Mời cả lớp biểu diễn bài hát
 - Lớp, tổ, nhóm biểu diễn - Trẻ hát
 - Hãy biểu diễn một bài hát về con vật sống trong rừng nào? - Trẻ biểu diễn bài hát chú 
- Mời cả lớp hát bài Chú voi con ở bản đôn voi con ở Bản Đôn.
- Tiếp theo cô giới thiệu bài hát: Cá vàng bơi - Trẻ biểu diễn 2-3 lần
- Cô cho trẻ biểu diễn kết hợp với một số dụng cụ 
âm nhạc
* Nghe hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Để chương trình thêm hay hôm nay cô sẽ gửi đến 
các bạn bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố” - Trẻ lắng nghe
- Cô vừa hát vừa làm động tác minh họa
- Mời các bạn hãy cùng hưởng ứng
* Trò chơi âm nhạc: đóng băng - Trẻ hưởng ứng cùng cô.
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi: Nói: “Cô sẽ tạo ra 
các nhịp điệu bằng cái trống này”. Giáo viên gõ 
một tiết tấu chậm trong một vài phút, sau đó nói: 
“Bây giờ là một nhịp điệu khác” và gõ một tiết tấu 
nhanh hơn. Đề nghị trẻ đứng lên. Nói: “Khi có 
tiếng trống thì các cháu bắt đầu đi. Hãy đi theo 
nhịp điệu của tiếng trống. Đi chậm với những nhịp - Trẻ lắng nghe
điệu chậm và đi nhanh hơn với những nhịp điệu 
nhanh hơn.”. Tạo các nhịp điệu khác nhau, lúc đầu 
chậm, sau đó nhanh hơn. Trẻ sẽ đi nhanh dần và 
sau đó đi nhanh hơn. Nói: “Khi cô dừng lại, các 
cháu hãy ngồi xuống càng nhanh càng tốt!”. Lặp 
lại hoạt động với các nhịp điệu khác nhau
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
HĐ3. Kết thúc bài
- Hôm nay các bạn đã là những chú ong, bướm - Trẻ chơi 3-4lần
hát rất hay và rất chăm chỉ rồi, hãy cùng mang 
những bông hoa đã tìm được về tổ của mình.
Chương trình đến đây là kết thúc xin chào các bạn - Trẻ vẫy tay chào
 ........................................
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, bán hàng
 Xây dựng: xây vườn bách thú .
 Âm nhạc: hát một số bài hát trong chủ đề. 
 Tạo hình: vẽ, tô màu con côn trùng 
 Thiên nhiên: chăm sóc cây
 -------------------------------
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: xếp hình con ong bằng hột hạt
 Trò chơi vận động: bướm bay, ong bay
 Chơi tự do I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết dùng hột hạt để xếp hình con ong trên sân và chơi tốt trò chơi bắt bướm. 
- Trẻ xếp được hình con ong theo ý tưởng trẻ, chơi được trò chơi vận động.
- Trẻ hứng thú học.
II. Chuẩn bị
- Sân sạch sẽ, quần áo gọn gàng.
- Hột hạt ngô, đỗ.
- Que buộc con bướm.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1. Hoạt động có chủ đích: xếp hình con ong 
từ hột hạt
 - Cô cho trẻ ra sân và đọc bài thơ Ong và bướm. - Trẻ đọc bài thơ Ong và bướm
 - Bài thơ nói về con gì? - Con ong và con bướm
 - Bạn nào biết nuôi con ong để làm gì? - Nuôi ong để lấy mật
 - Thức ăn của ong là gì? - Là mật hoa
 - Những chú ong chăm chỉ tìm hoa hút mật rất là 
có ích, hôm nay cô sẽ cùng chúng mình xếp hình - Trẻ lắng nghe
con ong từ hột hạt nhé.
 - Cô hướng dẫn trẻ xếp con ong?
 - Cô vừa xếp được con gì? - Trẻ quan sát
 - Con có muốn xếp con ong từ hột hạt không? - Con ong
 - Con xếp như thế nào? - Có ạ
- Cô cho trẻ thực hiện xếp hình con ong từ hột - Con xếp phần đầu, phần mình 
hạt theo hướng dẫn của cô. Cô quan sát, động và đôi cánh
viên, khuyến khích trẻ. - Trẻ thực hiện
 HĐ2. Trò chơi vận động: bướm bay ong bay
 - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
 - Luật chơi: bạn nào chạm cầm được con bướm 
 là bắt được bướm.
 - Cách chơi: cô cho trẻ đứng xung quanh cô, cô - Trẻ lắng nghe
 cầm que buộc con bướm đưa các hướng cho trẻ 
 bắt, bạn nào cầm tay vào con bướm là bắt được 
 con bướm.
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần, sau mỗi lần chơi cô 
 lại nhận xét, khen ngợi trẻ. - Trẻ chơi vui vẻ
 HĐ3. Chơi tự do
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô nhận xét, động viên trẻ.
 ................................................... 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: đi theo nhịp điệu( EM 48)
I. Mục đích yêu cầu
- trẻ biết tên trò chơi, củng cố kiến thức âm nhạc qua trò chơi
- trẻ nhanh nhẹn và nghe tốt giai điệu âm thanh - trẻ tích cực tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị
- Giai điệu các bài hát mà trẻ thuộc.
III. Thực hiện
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1.HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Trò chơi, trò chơi - Chơi gì, chơi gì
 - Giới thiệu trò chơi: đi theo nhịp điệu
 2.HĐ 2: Phát triển bài.
 - - Cô nêu luật chơi, cách chơi: Nói: “Cô sẽ tạo ra 
 các nhịp điệu bằng cái trống này”. Giáo viên gõ 
 một tiết tấu chậm trong một vài phút, sau đó nói: - Trẻ lắng nghe 
 “Bây giờ là một nhịp điệu khác” và gõ một tiết tấu 
 nhanh hơn. Đề nghị trẻ đứng lên. Nói: “Khi có 
 tiếng trống thì các cháu bắt đầu đi. Hãy đi theo nhịp - Trẻ chơi trò chơi
 điệu của tiếng trống. Đi chậm với những nhịp điệu 
 chậm và đi nhanh hơn với những nhịp điệu nhanh - Trẻ lắng nghe.
 hơn.”. Tạo các nhịp điệu khác nhau, lúc đầu chậm, 
 sau đó nhanh hơn. Trẻ sẽ đi nhanh dần và sau đó đi 
 nhanh hơn. Nói: “Khi cô dừng lại, các cháu hãy 
 ngồi xuống càng nhanh càng tốt!”. Lặp lại hoạt 
 động với các nhịp điệu khác nhau
 - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
 HĐ 3: Kết thúc 
 - Cô nhận xét tiết học,động viên khen ngợi trẻ
 2. Trò chơi: ô tô và chim sẻ
- Cô nói luật chơi, cách chơi
- Cách chơi: cho 1 trẻ làm ô tô lái xe cách tổ chim 3-4m. Các trẻ khác làm chim 
sẻ. Các chú chim sẻ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu “Chích, chích, chích” thỉnh 
thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất giả như đang mổ thức ăn. Khoảng 30 giây ô tô 
lại xuất hiện. Khi ô tô kêu “tít, tít, tít” thì các chú chim sẻ phải nhanh chóng bay 
về tổ của mình. 
- Luật chơi: chú chim sẻ nào chậm chạp sẽ bị mèo bắt và phải ra ngoài 1 lần 
chơi. Mèo chỉ bắt được chim sẻ ở ngoài vòng tròn. Cho trẻ chơi 3-4 lần. 
 3. Chơi tự do
 - Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, cô bao quát trẻ
* Nhận xét cuối ngày:
TLCC: Vắng .Lý do: ..
Tình trạng sức khỏe trẻ: ....... 
Trạng thái cảm xúc của trẻ: 
Kiến thức-Kĩ năng trẻ đạt được: .
 ....
 .. ...... 
................................................................................................................................. Thứ tư, ngày 12 tháng 03 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về con chim bồ câu
I. Mục đích yêu cầu
- trẻ biết về tên gọi, đặc điểm, môi trường sống của con chim bồ câu
- trẻ ghi nhớ, nói rõ ràng tên con vật 
- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, bảo vệ con vật có ích
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: hình ảnh con chim bồ câu
III. Tiến hành
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề: cháu hãy kể tên một số loại chim mà trẻ biết?
- Cho trẻ quan sát hình ảnh con chim bồ câu
- Đây là con gì?
- Con chim bồ câu có đặc điểm như nào?
- Con chim bồ câu thường bay ở đâu?
- Con chim bồ câu là con vật đẻ con hay đẻ trứng?
=> Cô củng cố và giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, bảo vệ con vật có ích
 .
 2. THỂ DỤC SÁNG 
 Hô hấp 1: thở ra, hít vào
 Tay 2: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước
 Bụng 1: nghiêng người sang trái, sang phải
 Chân 3: ngồi xổm, đứng lên
 Bật 3: bật tại chỗ
 ------------------------------------
 3. LÀM QUEN VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thơ: Ong và bướm
I. Mục đích và yêu cầu
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ: Ong và bướm.
- Trẻ đọc to, rõ ràng bài thơ. Đọc diễn cảm bài thơ, đọc thuộc bài thơ.
- Qua bài thơ giáo dục trẻ ngoan ngoãn vâng lời mẹ.
II. Chuẩn bị.
- Hình ảnh minh họa bài thơ.
- Nhạc bài hát “ Chị ong nâu và em bé”, ti vi, que chỉ.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1: giới thiệu bài.
 - Trò chuyện về chủ đề.
 - Cả lớp hát bài: “chị ong nâu và em bé’’ sau - Trẻ hát
 đó trò chuyện về nội dung bài hát.
 - Các con vừa hát bài gì? - Bài hát: “chị ong nâu và 
 em bé’’
 - Bài hát nói về điều gì? - Bài hát nói về chị ong rất 
 chăm chỉ - Các con ơi chị ong đã rất chăm chỉ bay theo 
bố mẹ để đi tìm nhụy lấy mật đấy.
HĐ2: phát triền bài
Có một bài thơ rất hay nói về ong và bướm, 
con bướm trắng lượn vườn hồng gặp con ong 
đang bay vội, bướm liền gọi rủ đi chơi không 
biết là bạn ong có đi chơi cùng bướm không cả 
lớp chú ý nghe cô đọc bài thơ “ong và bướm” 
thì sẽ rõ nhé.
- Cô đọc lần 1 (không hình ảnh). Đọc diễn cảm - Lắng nghe
bài thơ.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ: “Ong 
và bướm” do nhà thơ Nhược Thủy sáng tác.
- Cô đọc lần 2 ( kết hợp hình ảnh minh họa bài - Trẻ lắng nghe
thơ), vừa đọc vừa cho trẻ xem hình ảnh phù 
hợp với nội dung đoạn thơ.
- Cô nói nội dung bài thơ: Bài thơ nói về bạn 
Ong và bạn Bướm, Bướm có bộ cánh màu 
trắng rất là đẹp và hay bay lượn rong chơi ở 
vườn hoa hồng. Khi gặp Ong, Bướm liền rủ 
Ong đi chơi, nhưng Ong đã từ chối không đi vì 
Ong nghe lời mẹ dặn: Việc mẹ giao cho chưa 
làm xong mà đi chơi thì mẹ không thích. Bạn 
Ong thật đáng khen!
- Để hiểu rõ hơn về bài thơ thì các con nghe cô 
đọc lại một lần nữa nhé.
- Cô đọc lần 3
* Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung 
bài thơ.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do - Bài thơ: “Ong và bướm” 
nhà thơ nào sáng tác? do nhà thơ Nhược Thủy 
 sáng tác.
- Trong bài thơ có những ai? - Có bạn ong và bạn bướm
- Ai đã lượn ở vườn hồng? - Bạn bướm trắng
- Bướm trắng đã gặp ai? - Gặp bạn ong
- Ong đang làm gì? - Ong đang bay vội
Trích dẫn: “Con bướm trắng
 Lượn vườn hồng
 Gặp con ong
 Đang bay vội”
- Bướm rủ ong đi đâu? - Bướm rủ ong đi chơi
- Ong có đi chơi với bướm không?
- Ong trả lời như thế nào? - Trẻ trả lời
Trích dẫn: “Bướm liền gọi
 Rủ đi chơi Ong trả lời
 Tôi còn bận”
 - Vì sao ong không đi chơi với bướm? - Vì ong vâng lời mẹ
 - Mẹ ong dặn ong điều gì? - Trẻ trả lời
 Trích dẫn: “Mẹ tôi dặn
 Việc chưa xong
 Đi chơi rong
 Mẹ không thích”
 Giải thích từ: “Chơi rong” là tự đi chơi mà 
 không xin phép mẹ
 - Giữa bạn ong và bạn bướm con thích bạn 
 nào? Vì sao? - Trẻ trả lời
 Giáo dục trẻ: các con ở nhà ngoan ngoãn vâng 
 lời mẹ dặn và không được đi chơi khi mẹ chưa 
 cho phép nhé.
 * Trẻ đọc thơ.
 - Cả lớp đọc thơ 2-3 lần. - Trẻ đọc thơ 
 - Cho trẻ thi đua tổ- nhóm- cá nhân đọc.(cô chú - 3 tổ đọc thơ, nhóm bạn trai, 
 ý sửa sai cho trẻ). bạn gái, 3-4 cá nhân đọc thơ
 - Cả lớp đọc lại 1 lần nữa. - Cả lớp đọc
 - Cô động viên khuyến khích trẻ.
 HĐ3: Kết thúc bài
 - Cả lớp đọc lại bài thơ “ong và bướm” và đi ra 
 ngoài.
 ......................................
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, bán hàng
 Xây dựng: xây vườn bách thú .
 Âm nhạc: hát một số bài hát trong chủ đề. 
 Tạo hình: vẽ, tô màu con côn trùng 
 Thiên nhiên: chăm sóc cây
 ..........................................
 5.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Giải các câu đố về con ong, con kiến
 Trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ lắng nghe, làm quen một số câu đố và trả lời câu đố theo gợi ý của cô
- Trẻ lắng nghe, suy đoán và giải đố theo gợi ý
- Trẻ biết tránh xa con ong, con kiến
II. Chuẩn bị
- Một số câu đố về con ong, kiến
- Bóng và rổ đựng bóng cho trẻ chơi
- Sân sạch sẽ
III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Hoạt động có chủ đích: Giải các câu đố 
 về con ong, con kiến Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Cho trẻ ra sân và trò chuyện với trẻ về một số 
 con côn trùng.
 - Cô đọc câu đố về con ong cho trẻ nghe:
 Con gì bé tý
 Chăm chỉ suốt ngày
 Bay khắp vườn cây
 Kiếm hoa làm mật Con ong
 - Đố là con gì ?
 - Cô đọc câu đố về con kiến cho trẻ nghe:
 Con gì bé tý Trẻ lắng nghe
 Đi lại từng đàn
 Kiếm đượ mồi ngon 
 Cùng tha về tổ Con kiến
 - Đố là con gì ?
 - Giáo dục trẻ tránh xa con ong, con kiến vì chúng Trẻ lắng nghe
 có thể đốt đau và gây ra bệnh cho con người. Trẻ chơi trò chơi
 HĐ 2: trò chơi vận động: ném bóng vào rổ
 - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi, bao quát trẻ
 HĐ 3: chơi tự do Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ trên sân trường
 - Cô bao quát động viên trẻ chơi 
 - Cô nhận xét giờ và tuyên dương trẻ 
 .
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: bắt lấy và đọc thơ( EM 22)
I. Mục đích yêu cầu
- trẻ biết tên trò chơi, củng cố kiến thức bài thơ mà trẻ đã học qua trò chơi
- trẻ chơi tốt trò chơi, đọc thuộc bài thơ theo yêu cầu của cô
- trẻ tích cực tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị:
- Bài thơ mà trẻ thuộc.
III. Thực hiện
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: giới thiệu bài
 - Trò chơi, trò chơi - Chơi gì, chơi gì
 - Giới thiệu trò chơi: bắt lấy và nói
 HĐ 2: phát triển bài.
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi: chúng ta sẽ dùng quả 
 bóng để thực hiện trò chơi này: Khi tung quả bóng về phía bạn nào các bạn sẽ bắt - Trẻ lắng nghe 
 quả bóng và trả lời hoặc thực hiện theo yêu của của 
 giáo viên 
 Nếu trả lời sai hoặc không đ0oc được bài thơ sẽ - Trẻ chơi trò chơi
 phải nhảy lò cò 
 - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Trẻ lắng nghe.
 HĐ 3: kết thúc 
 - Cô nhận xét tiết học,động viên khen ngợi trẻ
 ......................................................
 2. Trò chơi: mèo và chim sẻ 
- Cô nói luật chơi, cách chơi
- Cách chơi: cho 1 trẻ làm mèo ngồi ở một góc lớp cách tổ chim 3-4m. Các trẻ 
khác làm chim sẻ. Các chú chim sẻ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu “Chích, 
chích, chích” thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất giả như đang mổ thức ăn. 
Khoảng 30 giây mèo xuất hiện. Khi mèo kêu “meo, meo, meo” thì các chú chim 
sẻ phải nhanh chóng bay về tổ của mình. 
- Luật chơi: chú chim sẻ nào chậm chạp sẽ bị mèo bắt và phải ra ngoài 1 lần 
chơi. Mèo chỉ bắt được chim sẻ ở ngoài vòng tròn. Cho trẻ chơi 3-4 lần. 
 3. Chơi tự do
Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi, cô bao quát trẻ
* Nhận xét cuối ngày:
TLCC: Vắng .Lý do: ..
Tình trạng sức khỏe trẻ: ....... 
Trạng thái cảm xúc của trẻ: 
Kiến thức-Kĩ năng trẻ đạt được: .
 ....
 .. ...... 
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
 Thứ năm, ngày 13 tháng 03 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về con chim công 
I. Mục đích yêu cầu
- trẻ biết về tên gọi, đặc điểm, môi trường sống của con chim công 
- trẻ ghi nhớ, nói rõ ràng
- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, bảo vệ con vật
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: hình ảnh con chim công 
III. Tiến hành
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề: Cháu hãy kể tên một số loại chim trẻ biết?
- Cho trẻ quan sát hình ảnh con chim công
- Đây là con gì?
- Con chim công có đặc điểm như nào?
- vì sao gọi là chim công? - chúng mình thấy nó có đẹp không?
- chúng mình đã thấy con chim công ở đâu?
=> Cô củng cố và giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, bảo vệ con vật
 THỂ DỤC SÁNG 
 Hô hấp 1: thở ra, hít vào
 Tay 2: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước
 Bụng 1: Nghiêng người sang trái, sang phải
 Chân 3: ngồi xổm, đứng lên
 Bật 3: bật tại chỗ
 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Chạy 15m trong khoảng 10 giây
 TCVĐ: Chuyển bóng qua đầu
I. Mục đích yêu cầu
- trẻ biết chạy liên tục theo hướng thẳng 15m trong khoảng thời gian 10 giây. 
Biết chơi trò chơi: Chuyển quả qua đầu 
- trẻ biết dùng sức chạy nhanh 15m trong 10 giây, khi chạy biết nhấc cao chân, 
xác định được hướng chạy. Khéo léo khi chơi trò chơi: Chuyển quả qua đầu 
- Giáo dục trẻ mạnh dạn tham gia tập luyện
II. Chuẩn bị
-Vạch chuẩn, cờ
- Một số quả nhựa, 4 chiếc rổ.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Giới thiệu bài: 
Chào mừng các bạn lớp 4 tuổi A1 đến với chương - Trẻ vỗ tay.
trình “Ngày hội vui khỏe” 
Tham dự chương trình ngày hôm nay chúng ta sẽ - Trẻ lắng nghe.
chào đón 2 đội chơi đó là đội “Ong vàng và đội 
bướm trắng” 
- Các con sẽ phải trải qua 4 phần:
+ Phần 1: diễu hành
+ Phần 2: đồng diễn
+ Phần 3: tài năng bé yêu
+ Phần 4: chung sức
2. HĐ 2: Phát triển bài
a. Khởi động (phần 1: “diễu hành”)
- Cho trẻ làm đoàn tàu đi các kiểu đi theo hiệu lệnh - Trẻ thực hiện
của theo nền nhạc “Lên tàu lửa”. Cho trẻ đi theo 
vòng tròn làm đoàn tàu, đi theo hiệu lệnh của cô 
“tàu lên dốc” - đi bằng mũi chân, “tàu đi đường 
bằng” - đi thường, “tàu xuống dốc” - đi bằng gót 
bàn chân, “tàu đi đường bằng”, “tàu chuẩn bị tăng tốc” - chạy chậm, “tàu tăng tốc” - chạy nhanh, “tàu 
giảm tốc”- chạy chậm, “tàu về ga” - trẻ đi thường 
lấy vòng trở về đội hình 2 hàng dọc.
- Chuyển đội hình thành 4 hàng ngang để tập các - Trẻ tập theo hiệu lệnh của 
động tác. cô.
b. Trọng động:
* Bài tập phát triển chung (phần 2: “đồng diễn”) 
Chào mừng các chiến sĩ bước sang phần 2 “đồng 
diễn” với vòng. Yêu cầu của chương trình là phải 
tập kết hợp cùng với lời ca bài hát: “chú bộ đội”
+ Động tác tay- vai: đưa 2 tay ra phía trước và lên cao - Trẻ tập 2lx4n
+ Động tác bụng-lườn: đưa tay lên và nghiêng - Trẻ tập 2lx4n
người sang 2 bên
+ Động tác chân: đưa tay ra trước, nhún xuống, đầu - Trẻ tập 3lx4n
gối hơi khụy 
+ Động tác bật: bật tách khép chân - Trẻ tập 2lx4n
Xin chúc mừng cả 2 đội đã hoàn thành xuất sắc 
phần đồng diễn của mình. 
- Vậy 2 đội chơi đã sẵn sàng để bước tiếp vào các - Sẵn sàng
thử thách tiếp chưa nào? 
Vừa rồi chúng ta đã hoàn thành xong 2 phần chơi - Vâng ạ
và sau đây cũng là phần chơi thứ 3 các con hãy cố 
gắng thực hiện thật tốt nhé.
* Vận động cơ bản: “Chạy 15 m trong khoảng 10 
giây (phần 3: tài năng bé yêu)
- Cô giới thiệu vận động: Hôm nay các con sẽ tham - Trẻ lắng nghe
gia bài tập mới có tên “Chạy 15 m trong khoảng 10 
giây”. Để thực hiện được bài tập này mời 2 đội 
quan sát tập mẫu trước nhé.
- Làm mẫu 2 lần - Trẻ quan sát
+ Lần 1: Không phân tích
+ Lần 2: phân tích vận động:
Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch chuẩn hai 
chân đứng thẳng tay thả dọc thân. Khi có hiệu lệnh: 
Chuẩn bị” chân phải bước phía trước làm trụ, chân 
trái phía sau, người hơi nghiêng về phía trước, mắt 
nhìn thẳng. khi có hiệu lệnh “Chạy” thì cô chạy 
thật nhanh về phía trước có cắm cờ mắt nhìn thẳng, 
sau đó đi nhẹ nhàng về cuối hàng.
- Cho 2 trẻ lên làm mẫu và nhận xét, sửa sai. - Trẻ thực hiện
- Cả lớp lần lượt thực hiện. - Trẻ thực hiện.
- Cho trẻ của 2 đội thi đua chạy - Trẻ thi đua
- Cô bao quát sửa sai cho những trẻ làm chưa đúng
- Cô động viên khen trẻ
- Chúng mình vừa thực hiện vận động gì? Chạy 15 m trong khoảng 10 giây
* Trò chơi vận động: Chuyển bóng qua đầu
 (phần 4: chung sức) - Trẻ nghe
- Vừa rồi các đội của chúng ta đã trải qua 3 phần 
thi rất căng thẳng đúng không nào. Chương trình sẽ 
thưởng cho các đội chơi phần thi cuối cùng vô 
cùng hấp dẫn, đó là phần chung sức với trò chơi 
vận động: chuyền bóng qua đầu
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:
+ Luật chơi: khi chuyền quả phải chuyền bằng hai 
tay qua đầu, không làm rơi quả bóng, không được 
dùng 1 tay để chuyền.
+ Cách chơi: khi có hiệu lệnh “Bắt đầu”, người đầu 
tiên phải nhặt quả ở trong rổ chuyền qua đầu cho 
bạn phía sau, người hơi ngả về phía sau. Bạn tiếp 
theo dùng hai tay đỡ quả và lại chuyền tiếp.... đến 
bạn cuối cùng. Bạn cuối cùng lại đỡ quả dưa và 
chạy lên đầu hàng để vào trong rổ của đội mình.
- Sau khi kết thúc, đội nào chuyền được nhiều quả 
dưa về hơn đội đó chiến thắng .
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi trò chơi
- Cuối cùng trao phần thưởng cho 2 đội 
- Trong hương trình hôm nay các chiến sĩ đã cố 
gắng hết sức để thể hiện tài năng của mình rồi và 
bây giờ các con hãy cùng nhau lên tàu và trở về 
đơn vị nào
* Hồi tĩnh 
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng quanh sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng
3. HĐ3: Kết thúc bài 
- Chương trình “Ngày hội vui khoẻ” đến đây là hết - Trẻ lắng nghe
rồi, xin chào và hẹn gặp lại các đồng chí trong 
những hội thi tiếp theo. Xin chào và hẹn gặp lại!
 ...............................................
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, bán hàng
 Xây dựng: xây vườn bách thú .
 Âm nhạc: hát một số bài hát trong chủ đề. 
 Tạo hình: vẽ, tô màu con côn trùng 
 Thiên nhiên: chăm sóc cây
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát con chim bồ câu
 Trò chơi vận động: ném bóng vào rổ
 Chơi tự do