Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 25 - Năm học 2024-2025 - Hoàng Phương Thanh - Nguyễn Thị Đình Đình

 TUẦN 25: (Từ ngày 10 tháng 3 năm 2025 đến ngày 14 tháng 3 năm 2025)
CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG – NGÀY QUỐC TẾ 
PHỤ NỮ 8/3
CHỦ ĐỀ NHỎ: PTGT ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG 
CHỨC NĂNG: Cô A: Hoàng Phương Thanh
 Cô B: Nguyễn Thị Đình Đình
 THỂ DỤC SÁNG 
 Hô hấp 1: Thổi bóng
 Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang
 Bụng 2: Quay người sang bên
 Chân 2: Đứng, 1 chân nâng cao – gập gối
 Bật 4: Bật tách khép chân
 Cô hướng dẫn trẻ tập
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 TRÒ CHƠI HỌC TẬP: ĐÚNG HAY SAI
 I. Mục đích - yêu cầu:
 - Củng cố 1 số hiểu biết về luật giao thông đường bộ, đặc điểm của 1 số 
PTGT. Luyện phản ứng nhanh.
 II. Tiến hành: 
 Cô giáo giơ tranh hoặc mô hình và nói cho trẻ nghe. VD:
 + Máy bay đi trên đường ray. Sai: Máy bay bay trên trời.
 + Máy bay có 4 cánh. Sai: Máy bay có 2 cánh.
 + Thuyền đi dưới nước. Đúng: Thuyền đi dưới nước
 + Thuyền có cánh để bay. Sai: Thuyền có cánh buồm..........
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: PHI CÔNG
 I. Mục đích - yêu cầu: 
 - Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ. Trẻ học cách hợp tác với nhau.
 II. Tiến hành: 
 - Chia trẻ thành 3-4 đội bay, trẻ đứng thành hàng, người đứng đầu sẽ là đội 
trưởng. Các đội bay đứng ở vị trí khác nhau trên sân, mỗi đội có 1 vị trí riêng 
chuẩn bị cho máy bay cất cánh” trẻ chạy trên sân theo các hướng khác nhau, sau 
đó dừng lại cúi xuống giả làm động tác đổ xăng vào máy bay, quay hai tay trước 
ngực mô phỏng động tác khởi động máy bay, dang hai tay sang hai bên và chạy 
nhanh. Máy bay bay trong không gian cho đến khi nghe hiệu lệnh của cô “Máy 
bay hạ cánh” các đội trưởng tập hợp đội của mình và hạ cánh xuống sân bay. Đội 
hạ cánh nhanh và tập hợp trước sẽ là đội chiến thắng.
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN: CHI CHI CHÀNH CHÀNH
 I. Mục đích - yêu cầu: Phát triển ngôn ngữ và rèn luyện phản xạ nhanh cho 
trẻ. II. Tiến hành: Trong nhóm chơi (5- 6 trẻ) 1 trẻ xòe bàn tay để các trẻ khác 
đặt ngón trỏ vào. Tất cả trẻ đọc lời bài đồng dao. Đến tiếng “ập” của câu cuối 
cùng thì trẻ làm cái nắm chặt bàn tay lại và tất cả phải rút ngón tay trỏ của mình 
ra thật nhanh. Trẻ nào rút chậm là thua cuộc.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình, cửa hàng bán PTGT 
 TH: Làm PTGT đường hàng không bằng hột hạt
 XD: Xây sân bay 
 ST: Xem tranh ảnh, làm album về các PTGT
 ÂN: Hát múa về chủ đề PTGT
 ************************************
 Thứ 2 ngày 10 tháng 03 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 - H1 – T1– B2 – C2– B4.
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Phi công, tiếp viên hàng không, hành khách
 I. Mục đích – yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết phi công, tiếp viên hàng không, hành khách là các từ 
chỉ ngành hàng không. Nhận biết các từ phi công, tiếp viên hàng không, hành 
khách gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi 
và biết chơi trò chơi “Thi xem ai nói nhanh”.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết phi công, tiếp viên hàng không, hành khách là các từ 
chỉ ngành hàng không. Nhận biết các từ phi công, tiếp viên hàng không, hành 
khách gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa theo hướng dẫn của 
cô. Biết chơi trò chơi “Thi xem ai nói nhanh” theo khả năng.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Nghe đúng từ, nói tròn âm, rõ tiếng các từ phi công, tiếp viên 
hàng không, hành khách. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là ai? 
Công việc của họ là gì? Nói được các từ vừa được làm quen khi cô chỉ vào hình 
ảnh.
 - Trẻ 3 tuổi: Nghe đúng từ, nói rõ từ phi công, tiếp viên hàng không, hành 
khách. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là ai? theo hướng dẫn của 
cô. Nói được các từ vừa được làm quen khi cô chỉ vào hình ảnh theo khả năng. 
 3. Thái độ
 - Trẻ nói đúng từ ngữ, chú ý vào bài học.
 II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh: Phi công, tiếp viên hàng không, hành khách
 - Máy tính, máy chiếu, que chỉ III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Chúng mình đang học chủ đề gì? - Trẻ trả lời
- Kể tên một số phương tiện giao thông mà - Trẻ 4 tuổi kể
con biết?
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Phi công
 - Làm mẫu 
+ Cô chỉ vào hình ảnh có từ “Phi công” cho 
trẻ quan sát “Phi công” - Trẻ quan sát
+ Cô nói mẫu từ: Phi công (3 lần)
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) - Trẻ nghe cô nói mẫu
- Thực hành - Trẻ nói mẫu (Trẻ 4 tuổi)
+ Trẻ thực hành nói từ “Phi công” bằng các 
hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá - Trẻ nói từ bằng các hình thức 
nhân khác nhau
+ Mở rộng từ thành câu:
Đây là ai? - Trẻ đặt câu với từ “Phi công”
Công việc của họ là gì? 
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần - Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
- Một bạn lên chỉ cho cô hình ảnh có từ “phi - Trẻ hành động theo yêu cầu
công” - Trẻ nói và hành động
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động:
VD: Treo tranh chỉ “Phi công” lên bảng 
* Từ: Tiếp viên hàng không, hành khách 
thực hiện tương tự - Trẻ nghe cô giới thiệu
- Khái quát: Phi công, tiếp viên hàng không, 
hành khách là các từ chỉ ngành hàng không.
* Ôn luyện: 
Trò chơi: Thi xem ai nói nhanh
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
+ Cách chơi: Cô chỉ vào hình ảnh trẻ nói - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
nhanh các từ vừa làm quen chơi, luật chơi
 + Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ phải hát 1 
bài - Trẻ chơi trò chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô giáo dục trẻ: Trẻ chấp hành luật an toàn 
giao thông
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, động viên, khen ngợi - Trẻ nghe cô nhận xét giờ học
trẻ KHÁM PHÁ KHOA HỌC
 Tìm hiểu về máy bay (5E)
 I. Mục đích - yêu cầu
 1. Kiến thức
 * Khoa học (S):
 - Trẻ biết tên gọi và các đặc điểm đặc trưng của máy bay: Bộ phận cuả máy 
bay như: cánh máy bay, thân máy bay, đuôi máy bay và biết máy bay là PTGT 
đường hàng không. .
 - Trẻ biết công dụng của máy bay dùng chở người, chở hàng hóa
 * Công nghệ (T):
 - Trẻ biết hiểu các thiết bị trên máy bay: Mở cửa, đóng cửa, thắt dây an 
toàn, 
 * Kỹ Thuật (E):
 - Quá trình trẻ khám phá máy bay: đầu, thân, đuôi, cánh máy bay tách rời,... 
 * Nghệ thuật (A):
 - Trẻ ghép hình máy báy 
 Toán (M): Biết số lượng (đầu, thân, đuôi, cánh máy bay, )
 2. Kỹ năng
 - Trẻ có kỹ năng quan sát, so sánh, ghi nhớ, tưởng tượng (S)
 - Khả năng khéo léo khi lấy đồ dùng (T)
 - Kỹ năng sắp xếp chắp ghép tạo thành máy bay đầy đủ bộ phận (E)
 3. Thái độ
 - Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động khám phá
 - Tự tin trao đổi, đoàn kết, giúp đỡ nhau trong quá trình làm việc
 II. Chuẩn bị
 1. Đồ dùng của cô
 - Giáo án, máy tính, ti vi
 - Bài hát “Anh phi công ơi”, video hoạt động của máy bay
 - Mô hình máy bay
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
 2. Đồ dùng của trẻ
 - Máy tính, ti vi, bài giảng điện tử.
 - 4 mô hình máy bay để trẻ lắp ghép
 - 23 hộp nhựa nắp xanh, 23 hộp nhựa nắp đỏ
 - Giấy, bút chì, 
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1. Thu hút ( 2- 3p)
 - Cho trẻ vận động theo hát bài “Anh phi công ơi” Trẻ hát
 - Trong bài hát nhắc đến phương tiện gì?
 - Chúng mình biết gì về má bay? Các con đã được Trẻ trả lời 
 đi máy bay bao giờ chưa?
 => Vậy để hiểu hơn về máy bay, hôm nay chúng Trẻ trả lời 
 mình sẽ cùng tìm hiểu về máy bay nhé!
 2. Hoạt động 2. Khám phá ( 10-15 phút) Trẻ trả lời - Cô cho trẻ quan sát máy bay và viết vào phiếu bài nhắc lại
tập theo nhóm (Chia 4 nhóm)
- Sau khi tìm hiểu chúng mình sẽ cùng nhau chia 
sẻ những hiểu biết, những điều vừa được khám phá 
về máy bay cho cô và các bạn cùng nghe nhé! Trẻ trả lời
* Trẻ thực hiện khám phá máy bay Trẻ trả lời
- Cô đến các nhóm và đặt câu hỏi gới ý để trẻ trả lời: Trẻ trả lời
+ Đây là gì của máy bay? Còn đây là gì?
+ Đây là phần nào? Có máy cánh?
+ Máy bay dùng để chở gì? Trẻ lắng nghe
- Con có gặp khó khăn gì không? Con cần cô giúp 
gì nào?
3. Hoạt động 3. Chia sẻ ( 5-7 phút)
- Trẻ chia sẻ những điều trẻ khám phá được: Các - Trẻ khám phá các bộ
bộ phận, công dụng, của máy bay. phận của máy bay 
+ Trong quá trình khám phá con cảm thấy như thế 
nào?
- Cô cho trẻ xem video hoạt động của máy bay => 
Kết luận: Máy bay PTGT đường hàng không dùng 
để chở hàng hóa hóa và người. 
4. Hoạt động 4. Áp dụng ( 5-7 phút)
- Cho trẻ trải nghiệm đi máy bay
 + Lần 1 trẻ lấy hộp nắp đỏ và cho bạn lego đi máy - Trẻ chia sẻ những 
bay điều trẻ khám phá được
 - Chúng mình thấy bạn Lego ở bên trong hộp như 
thế nào? Tại sao? 
+ Lần 2 trẻ lấy hộp nắp xanh và cho bạn lego đi máy 
bay
- Chúng mình thấy lần này bạn Lego ở bên trong 
hộp như thế nào? Tại sao? 
- Vậy chúng mình nhớ khi ngồi báy bay phải thắt 
dây an toàn nhé.
- Chúng mình có muốn trải nghiệm đi máy bay 
không? - Trẻ lắng nghe 
- Mời các bạn xếp ghế, lấy vé và xếp hàng để chuẩn Trẻ trả lời
bị lên chuyến bay nhé.
5. Hoạt động 5: Đánh giá ( 3-5 phút) Trẻ trả lời
- Vừa rồi chúng mình đã khám phá được gì nhỉ? Trẻ thu dọn đồ
- Buổi khám phá hôm nay các con cảm thấy như 
thế nào?
- Buổi học ngày hôm sau nếu khám phá về máy Trẻ hát
bay chúng mình muốn khám phá thêm điều gì?
- Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng, rồi đi vào lớp.
* Kết thúc: Buổi học hôm nay đến đây là kết thúc rồi cô hẹn 
 gặp lại các bé trong giờ học sau nhé.
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT: TCHT: Đúng hay sai
 Cô nêu luật chơi, cách chơi và HD trẻ chơi trò chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Thí nghiệm vật chìm vật nổi
 Trò chơi: Kéo co
 Chơi tự do
 I. Muc đích - yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên được các vật chìm – nổi. Trẻ hiểu được vì sao vật 
này chìm, vật kia lại nổi. Trẻ biết làm thí nghiệm, quan sát hiện tượng và đưa ra 
kết luận.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên được các vật chìm – nổi. Trẻ biết làm thí nghiệm, 
quan sát hiện tượng theo hướng dẫn của cô.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 3, 4 tuổi: Rèn luyện và phát triển khả năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có 
chủ đích cho trẻ. 
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ ý thức kỷ luật khi tham gia hoạt động, trẻ vui vẻ khi chơi và 
hoạt động, không tranh giành đồ chơi của bạn, không xô đẩy nhau.
 II. Chuẩn bị
 - 1 chiếc túi kì diệu 
 - 1 chậu đựng nước sạch
 - 4 cái bàn
 - Một số vật làm thí nghiệm: 
 + Vật nổi: Bóng nhựa, xốp, mẩu gỗ, 
 + Vật chìm: Nam châm, sỏi, thìa inox, đĩa sứ, 
 - Trang phục gọn gàng
 - Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng, an toàn cho trẻ
 - Dây thừng
 - Một số vòng thể dục, bóng và một số đồ chơi khác,...
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô có một chiếc túi kì diệu bên trong có rất nhiều - Trẻ xem ảo thuật 
 đồ vật thú vị chúng mình cùng khám phá nhé (Quả 
 bóng, thìa inox, ) - Trẻ trả lời
 - Cô hỏi trẻ về những đồ dùng trẻ vừa lấy ra? 
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 HĐCCĐ: Thí nghiệm vật chìm – vật nổi 
 Các con ạ! Thế giới xung quanh chúng ta có rất 
nhiều điều kỳ lạ có những điều mà chúng ta đã biết 
nhưng cũng có những điều mà chúng ta chưa khám 
phá ra. Hôm nay, trong buổi học này cô sẽ cùng 
các con tìm hiểu, nhau khám phá một số điều kỳ 
diệu xung quanh chúng ta nhé! Chúng mình có - Trẻ trả lời
thích không nhỉ? 
- Những đồ chơi này khi thả vào nước thì điều gì 
sẽ xảy ra nhỉ? Cô cháu mình cùng nhau khám phá 
điều đó nhé!
- Cô và trẻ lần lượt thả những vật đó vào nước
- Cho trẻ quan sát xem khi thả những vật đó vào - Trẻ quan sát và trả lời
nước thì điều gì sẽ xảy ra. 
- Cho trẻ phán đoán trước? 
- Lần lượt cô cho trẻ cùng nhau thí nghiệm với - Trẻ trả lời
từng đồ vật: Sỏi, xốp, nam châm, đĩa sứ, mẩu gỗ, 
thìa. 
- Con vừa thả vật gì vào nước? Nó chìm hay nổi? 
Vì sao con biết ? (vì nó nổi trên mặt nước – chìm - Trẻ cùng cô kiểm tra
xuống đáy chậu). vì sao vật này nó nổi còn vật kia 
nó lại chìm được nhỉ? 
* Khái quát - Mở rộng: - Trẻ trả lời
- Hôm nay chúng mình đã làm thí nghiệm gì nhỉ? 
- Vật nổi là gì? Ngoài ra còn có vật gì có thể nổi 
khi thả vào nước nữa nhỉ? ( Lá cây, giấy, một số 
đồ vật làm từ nhựa ,...) 
- Còn ngoài những vật chìm mà hôm nay chúng 
mình khám phá ra thì còn có những đồ vật gì nữa 
có thể chìm trong nước nhỉ? ( Ổ khóa, gạch, đá,..) 
- Các con ơi! như vậy các con đã biết được xung - Trẻ lắng nghe
quanh chúng ta có những vật khi thả vào nước thì 
nó sẽ nổi và có những vật sẽ chìm dưới nước. 
Nhưng có một điều bí ẩn nữa đó là có những vật 
nó chìm mà có thể nổi được có sự tác động của bàn 
tay con người đấy như chiếc thuyền sắt có thể nổi 
được ở trên sông là do các nhà khoa học đã nghiên 
cứu và sáng chế ra để cho chiếc thuyền có thể nổi 
được đấy các con ạ. Và ngược lại có những vật nổi 
nhưng cũng có thể chìm khi có sự tác động khác 
như chiếc chai nhựa khi cho sỏi, cát vào trong rùi 
thả xuống thì chiếc chai đó sẽ chìm đúng không. 
- Các con ạ! Còn rất nhiều điều mà chúng mình 
muốn khám phá nữa nhưng để buổi sau cô và 
chúng mình sẽ thực hiện sau nhé! 
TCVĐ: Kéo co - Bạn nào có thể nhắc lại CC, LC của trò chơi này 
 cho cô và cả lớp cùng nghe nào?
 - Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi cho trẻ rõ.
 - Tổ chức cho cả lớp chơi 3- 4 lần
 c. Chơi tự do - Trẻ chơi TCVĐ
 - Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị, đồ chơi có 
 sẵn sân trường. 
 - Cô quan sát khu khực chơi và quy định phạm vi 
 chơi để đảm bảo an toàn cho trẻ. 
 - Nhắc trẻ chơi đoàn kết, vui vẻ. - Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 3: Kết thúc bài 
 - Cô tập trung trẻ lại kiểm tra sĩ số, trang phục, - Trẻ chơi tự do
 nhận xét buổi hoạt động, 
 - Cho trẻ xếp hàng vào lớp và cho trẻ đi rửa tay. - Trẻ thực hiện 
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình, cửa hàng bán PTGT 
 TH: Làm PTGT đường hàng không bằng hột hạt
 XD: Xây sân bay 
 ST: Xem tranh ảnh, làm album về các PTGT
 ÂN: Hát múa về chủ đề PTGT
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: PHÂN LOẠI KHO BÁU (EM 7)
 I. Mục đích - yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3, 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi “Phân loại kho báu” (EM7), biết luật 
chơi, cách chơi trò chơi. Biết phân loại các phương tiện giao thông theo nhóm 
(PTGT đường bộ, đường thủy, hàng không)
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 3, 4 tuổi: Trẻ chú ý lắng nghe, nhanh nhẹn, chơi trò chơi “Phân loại 
kho báu” dưới sự hướng dẫn của cô.
 3. Thái độ
 - Trẻ đoàn kết trong giờ chơi, thích tham gia vào trò chơi do cô tổ chức.
 II. Chuẩn bị
 - Lớp học sạch sẽ, rộng rãi.
 - Lô tô về các phương tiện giao thông đường bộ, đường thủy, đường hàng 
không.
 - 4 phiếu bài tập
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào Trẻ nghe
 bài
 Hoạt động 2: Phát triển bài Trò chơi: Phân loại kho báu (EM7)
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
 + Cách chơi: Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm 
 một rổ lô tô các phương tiện giao thông. Trong 
 khoảng thời gian là một bản nhạc mỗi nhóm sẽ 
 phân loại các phương tiện giao thông theo nhóm Trẻ lắng nghe cô HD cách 
 (phương tiện giao thông đường bộ, đường thủy, chơi
 đường hàng không) ra phiếu bài tập. 
 + Luật chơi: Hết thời gian nhóm nào làm nhanh 
 và đúng nhất sẽ dành chiến thắng.
 * Trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ nghe cô nhận xét
 - Cô nhận xét giờ học, động viên khen ngợi trẻ
 CHƠI TỰ DO
 - Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp.
 - Cô quan sát, động viên trẻ chơi đoàn kết
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích - yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nhận xét gương người tốt, việc tốt trong ngày. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ được nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết nhận 
xét gương người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân, nói rõ ràng mạch lạc 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ:
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị
 - Cờ, bảng bé ngoan
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” và trò Trẻ chơi
 chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Nêu gương cuối ngày
 - Các con quan sát xem tay mình sạch chưa? 
 Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm Trẻ quan sát tay được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc 
 gì? Trẻ suy nghĩ và kể
 - Cô nêu tiêu chí bé ngoan
 - Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận Trẻ lắng nghe
 cờ hôm nay thì dơ tay lên.
 - Cô nhận xét chung: 
 + Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé 
 ngoan
 + Động viên những trẻ chưa ngoan buổi Trẻ ngoan lên cắm cờ
 sau cố gắng
 Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ hát
 Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “cả tuần đều 
 ngoan”
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 *********************************************
 Thứ 3 ngày 11 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 - H1 – T1– B2 – C2– B4.
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Máy bay, trực thăng, khinh khí cầu 
 I. Mục đích - yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết máy bay, trực thăng, khinh khí cầu là các từ chỉ phương 
tiện giao thông đường hàng không. Nhận biết các từ máy bay, trực thăng, khinh 
khí cầu gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi 
và biết chơi trò chơi “Về đúng nhà”.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết máy bay, trực thăng, khinh khí cầu là các từ chỉ phương 
tiện giao thông đường hàng không. Nhận biết các từ máy bay, trực thăng, khinh 
khí cầu gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa theo hướng dẫn 
của cô. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Về đúng nhà” theo khả năng.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Nghe đúng từ, nói tròn âm, rõ tiếng các từ máy bay, trực thăng, 
khinh khí cầu. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là phương tiện gì? 
Phương tiện này thuộc nhóm phương tiện giao thông đường gì? Về đúng ngôi nhà 
của mình đang cầm trên tay. - Trẻ 3 tuổi: Nghe đúng từ, nói rõ tiếng các từ máy bay, trực thăng, khinh khí 
cầu. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là phương tiện gì? Theo 
hướng dẫn của cô. Về đúng ngôi nhà của mình đang cầm trên tay theo khả năng.
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ yêu quý phương tiện giao thông đường hàng không.
 II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh minh họa: Máy bay, trực thăng, khinh khí cầu
 - 3 ngôi nhà có gắn hình ảnh “máy bay, trực thăng, khinh khí cầu”
 - Máy tính, ti vi, que chỉ
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Chúng mình đang học chủ đề gì? - Trẻ 4 tuổi kể
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Từ: Máy bay 
 - Làm mẫu 
 + Cô chỉ vào hình ảnh có từ “Máy bay” cho trẻ 
 quan sát. - Trẻ quan sát
 + Cô nói mẫu từ: Máy bay (3 lần) - Trẻ nghe cô nói mẫu
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) - Trẻ nói mẫu (Trẻ 4 tuổi)
 - Thực hành
 + Trẻ thực hành nói từ “Máy bay” bằng các 
 hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá - Trẻ nói từ bằng các hình 
 nhân thức khác nhau
 + Mở rộng từ thành câu:
 Đây là phương tiện gì? - Trẻ đặt câu với từ Máy bay 
 Phương tiện này thuộc nhóm phương tiện giao - Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
 thông đường gì? - Trẻ hành động theo yêu cầu
 + Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần - Trẻ nói và hành động
 + GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: - Trẻ thực hiện tương tự
 - Mời bạn B chỉ hình ảnh có từ “Máy bay”
 + Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: - Trẻ nghe cô giới thiệu
 VD: Cầm hình ảnh “Máy bay” đưa cho bạn C
 * Từ: Trực thăng, khinh khí cầu thực hiện 
 tương tự
 - Khái quát: Máy bay, trực thăng, khinh khí cầu 
 là các từ chỉ các phương tiện giao thông đường 
 hàng không
 * Ôn luyện: 
 Trò chơi: Về đúng nhà
 - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
 + Cách chơi: Cô cho trẻ biết ở xung quanh lớp 
 có 3 ngôi nhà (Máy bay, trực thăng, khinh khí - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
 cầu). Mỗi trẻ lựa chọn 1 lô tô về phương tiên chơi, luật chơi
 vừa được làm quen. Trẻ vừa đi vừa hát khi bạn nói "Trời mưa” cùng với hiệu lệnh lắc xắc xô 
 thì trẻ nhanh chóng chạy về đúng ngôi nhà của 
 mình. - Trẻ chơi trò chơi
 + Luật chơi: Nếu ai nhầm nhà sẽ thua cuộc.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô giáo dục trẻ yêu quý các phương tiện giao 
 thông.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ nghe cô nhận xét giờ 
 - Cô nhận xét tiết học, động viên, khen ngợi trẻ học
 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn
 I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tập bài tập phát triển chung. Trẻ biết tên vận động “Đi 
trên vạch kẻ thẳng trên sàn”, biết đi trên đường kẻ thẳng trên sàn, chân luôn 
bước đúng trên đường kẻ và giữ được thăng bằng khi thực hiện vận động. Trẻ 
biết chơi trò chơi “Kéo co” đúng luật.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tập bài tập phát triển chung. Trẻ biết tên vận động “Đi 
trên vạch kẻ thẳng trên sàn”, biết đi trên đường kẻ thẳng trên sàn, chân luôn bước 
đúng trên đường kẻ và giữ được thăng bằng khi thực hiện vận động theo hướng 
dẫn của cô. Trẻ biết chơi trò chơi “Kéo co” theo khả năng.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhanh nhẹn, mạnh dạn, tự tin và khéo léo thực hiện các vận 
động nhịp nhàng. Rèn sự khéo léo, phát triển ở trẻ tố chất: nhanh, khéo. Rèn kĩ 
năng phối hợp đồng đội trong khi chơi.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhanh nhẹn, mạnh dạn, tự tin thực hiện các vận động. Rèn 
sự khéo léo, phát triển ở trẻ tố chất: nhanh, khéo. 
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú, tích cực, đoàn kết tham gia vào hoạt động, tham gia vào trò 
chơi.
 II. Chuẩn bị: 
 * Địa điểm
 - Sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng.
 * Đồ dùng của cô
 - Trang phục mặc quần áo thể thao.
 - Nhạc bài hát: “Đoàn tàu nhỏ xíu, em đi qua ngã tư đường phố”.
 - Máy tính, loa.
 - Sắc xô, vòng thể dục
 - 2 hộp quà.
 * Đồ dùng của trẻ 
 - 2 đường kẻ thẳng trên sáng: một đường kể dài 3m, 1 đường kẻ dài 2m - Gậy thể dục 
 - Trang phục sạch sẽ gọn gàng.
 - Dây thừng. 
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Nhiệt liệt chào mừng các cô giáo và các bé về 
dự “Hội khỏe măng non” ngày hôm nay. - Trẻ trả lời.
- Rất vinh dự khi hội khỏe của chúng ta hôm nay 
có các cô giáo trường mầm non Cốc Mỳ, đề nghị 
các bé nhiệt liệt chào mừng. 
- Đến dự với hội khỏe không thể thiếu sự góp 
mặt của các vận động viên nhí đến từ lớp MG 4 
ghép tuổi Tân Long đề nghị chúng ta nổ một 
tràng pháo tay rộn rã.
- Hội khỏe hôm nay gồm 3 phần: 
+ Đồng diễn
+ Tài năng
+ Cùng chung sức
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Khởi động.
- Trước khi bước vào phần đồng diễn mời các 
vận động viên cùng khởi động trên nền nhạc 
“đoàn tàu nhỏ xíu”. Cho trẻ đi vòng tròn làm - Trẻ hát kết hợp với các 
đoàn tàu kết hợp với các kiểu đi khác nhau. kiểu đi khác nhau: ĐT- 
- Trẻ xếp thành 2 hành ngang. ĐM- ĐT- ĐG- ĐT- CC- 
* Trọng động. CN- CC- ĐT.
*Phần 1: Đồng diễn
- Mời các vận động viên bước vào phần đầu tiên 
của hội khỏe “Đồng diễn”
- Bài tập phát triển chung: (Tập với vòng trên - Trẻ tập theo nhịp.
nền nhạc em đi qua ngã tư đường phố)
+ Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang 
(4l x 4n)
+ Bụng 2: Quay người sang bên (4l x 4n)
+ Chân 1: Đứng, 1 chân nâng cao – gập gối; (6l x 
4n)
+ Bật 4: Bật tách khép chân(4l x 4n)
* Phần 2: Tài năng
- VĐCB: Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn.
- Vừa rồi các vận động viên đã tập màn đồng diễn 
rất đều đẹp và giỏi lên cô khen tất cả các bạn. - Với phần thi tài năng hôm nay các vận động viên 
sẽ được thử thách với bài tập vận động: Đi trên 
vạch kẻ thẳng trên sàn
- Đã có vận động viên nào biết tập vận động này - Trẻ lên thực hiện
chưa? - Trẻ quan sát
- Mời 1-2 trẻ lên thực hiện vận động theo suy nghĩ - Trẻ lắng nghe
của trẻ. 
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác.
+ TTCB: Chân đứng tự nhiên, hai tay chống hông.
+ Khi nghe hiệu lệnh 1 tiếng sắc xô cô cô thực hiện 
đi trên vạch kẻ thảng. Khi đi bàn chân luôn bước - Trẻ lên làm mẫu
đúng trên đường kẻ và giữ được thăng bằng đi hết 
đường thì cô nhẹ nhàng đi về cuối hàng đứng.
- Cô mời 2 – 3 trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực hiện
+ Trẻ thực hiện. 
- Cả lớp thực hiện 2 – 3 lần 
- Cô tổ chức lần lượt 2 trẻ thực hiện đến hết. 
- Khi trẻ thực hiện cô sửa sai cho trẻ, khen động 
viên trẻ làm đúng thao tác và hiệu lệnh. 
- Cô tổ chức 2 tổ thi đua nhau. 
- Mời trẻ vận động chưa đạt lên vận động 
(Cô động viên trẻ và hướng dẫn khi trẻ lúng túng) 
- Hôm nay các con được vận động bài tập gì?
 * Phần 3: Cùng chung sức
 * Trò chơi vận động “Kéo co”
 - Bước vào trò chơi các vận động viên cùng 
 khám phá món quà của cô nhé! 
 - Bên trong hộp quà là gì đây? Thấy đồ vật này 
 các đội liên tưởng đến trò chơi nào?
 - Các đội đã biết cách chơi chưa?
+ Cách chơi
 Chia trẻ thành 2 đội, dây thừng của cô được 
 buộc nơ đỏ ở giữa sợi dây. Cô đặt nơ đỏ trùng Trẻ chú ý lắng nghe
 với vạch chuẩn, hai đội đứng hai bên vạch nắm 
 chắc sợi dây. Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” hai đội 
 cùng nhau kéo dây về phía đội mình.
+ Luật chơi
Đội nào kéo được nơ đỏ qua vạch chuẩn về đội 
mình là đội chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần. - Trẻ chơi trò chơi.
- Cô nhận xét và kiểm tra kết quả của 2 đội, 
c, Hồi tĩnh 
- Chúng mình hãy cùng hít thở nhẹ nhạc và đi 1-2 
vòng nhé. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ đi nhẹ nhàng.
 - Cô nhận xét nêu gương
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT
 TCVĐ: Phi công
 Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + Hoạt động có chủ đích: Giải câu đố về chủ đề
 + Trò chơi: Chuyền bóng
 + Chơi tự do
 I. Mục đích - yêu cầu
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ được nghe cô đọc câu đố và trả lời được các câu đố rõ ràng, 
mạch lạc, chơi tốt trò chơi “Chuyền bóng”.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ được nghe cô đọc câu đố và trả lời được các câu đố theo gợi 
ý của cô, chơi được trò chơi “Chuyền bóng” theo khả năng.
 2. Kĩ năng:
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ có trí tưởng tượng, có khả năng liên tưởng tốt. Rèn kĩ năng 
hợp tác thông qua trò chơi của trẻ.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ có trí tưởng tượng, rèn kĩ năng hợp tác thông qua trò chơi 
của trẻ.
 3. Thái độ:
 - Trẻ yêu thích môn học.
 II. Chuẩn bị:
 - Câu đố về chủ đề
 - Bóng nhựa, rổ
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 Trò chuyện với trẻ dẫn dắt vào bài. Trẻ hát cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ: Giải câu đố về chủ đề
 - Cô đọc câu đố về thuyền buồm cho trẻ đoán:
 Làm bằng gỗ Trẻ lắng nghe
 Nổi ở trên sông
 Có buồm dong
 Nhanh tới bến
 Là cái gì?
 - Thuyền buồm có đặc điểm gì? Trẻ đoán
 + Cô đọc câu đố về xe đạp Trẻ trả lời
 Xe gì 2 bánh
 Đạp chạy bon bon
 Chuông kêu kính cong Đứng yên thì đổ
 Là gì?
 - Xe đạp có đặc điểm gì? Xe đạp
 - Xe đạp là PTGT đường gì?
 - Tương tự cô đọc câu đố về các loại quả khác 
 để cho trẻ đoán. Trẻ lắng nghe
 - Cô củng cố giáo dục trẻ. 
 * Trò chơi: Chuyền bóng
 - Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi.
 * Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ. Trẻ chơi trò chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 Cô nhận xét trẻ học và chơi. Trẻ chơi tự do.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình, cửa hàng bán PTGT 
 TH: Làm PTGT đường hàng không bằng hột hạt
 XD: Xây sân bay 
 ST: Xem tranh ảnh, làm album về các PTGT
 ÂN: Hát múa về chủ đề PTGT
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI “GHÉP CHẤM TRÒN” (EM 27)
 I. Mục đích - yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “Ghép 
chấm tròn”. Trẻ biết đặt số viên sỏi hay hột hạt lên chấm tròn và đếm (EM 27)
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “Ghép 
chấm tròn”. Trẻ biết đặt số viên sỏi hay hột hạt lên chấm tròn và đếm theo 
hướng dẫn của cô (EM 27)
 2. Kỹ năng
 - Trẻ chú ý, xếp và đếm trong phạm vi 5
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học
 II. Chuẩn bị:
 - Mỗi trẻ một bộ thẻ chấm tròn 
 - Rổ đồ chơi: Viên sỏi hoặc hột hạt
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô tổ cức cho trẻ chơi “Nu na nu nống” Trẻ chơi trò chơi
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 Trò chơi: Ghép chấm tròn
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi + Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một bộ thẻ 
 chấm và một rổ đồ chơi (Viên sỏi hoặc hột hạt). 
 Trẻ ngồi về vị trí xếp những viên sỏi hoặc hột 
 hạt lên các chấm tròn tưng ứng và đếm Trẻ lắng nghe cô HD cách chơi
 + Luật chơi: Mỗi 1 chấm tròn chỉ được xếp 1 
 viên sỏi hoặc 1 hột hạt
 - Cô bao quát trẻ chơi, hỏi trẻ kết quả
 * Trẻ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
 - Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ kiểm tra kết quả 
 bằng cách nói lại kết quả trẻ vừa thực hiện được Trẻ chơi 
 + Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ nghe cô nhận xét
 - Cô nhận xét giờ học, động viên khen ngợi trẻ
 CHƠI TỰ DO
 Cô cho trẻ chơi tự do vớ các đồ chơi trong lớp.
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích - yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nhận xét gương người tốt, việc tốt trong ngày. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ được nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết nhận 
xét gương người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân, nói rõ ràng mạch lạc 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ:
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị
 - Cờ, bảng bé ngoan
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” và trò Trẻ chơi
 chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Nêu gương cuối ngày
 - Các con quan sát xem tay mình sạch chưa? 
 Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm Trẻ quan sát tay
 được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc 
 gì? Trẻ suy nghĩ và kể - Cô nêu tiêu chí bé ngoan
 - Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận Trẻ lắng nghe
 cờ hôm nay thì dơ tay lên.
 - Cô nhận xét chung: 
 + Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé 
 ngoan
 + Động viên những trẻ chưa ngoan buổi Trẻ ngoan lên cắm cờ
 sau cố gắng
 Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ hát
 Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “cả tuần đều 
 ngoan”
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 **********************************
 Thứ 4 ngày 12 tháng 03 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG
 - H1 – T1– B2 – C2– B4.
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Bầu trời, sân bay, nhà ga hàng không 
 I. Mục đích - yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết bầu trời, sân bay, nhà ga hàng không là các từ chỉ nơi 
hoạt động của máy bay. Nhận biết các từ bầu trời, sân bay, nhà ga hàng không 
gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết 
chơi trò chơi “Vỗ tay theo tên” (EL35)
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết bầu trời, sân bay, nhà ga hàng không là các từ chỉ nơi 
hoạt động của máy bay. Nhận biết các từ bầu trời, sân bay, nhà ga hàng không 
gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa theo hướng dẫn của cô. 
Biết chơi trò chơi “Vỗ tay theo tên” (EL35) theo khả năng.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Nghe đúng từ, nói tròn âm, rõ tiếng các từ bầu trời, sân bay, 
nhà ga hàng không. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là gì? Nói 
được các từ vừa học đồng thời vỗ tay với số lần tương ứng với từ đó. 
 - Trẻ 3 tuổi: Nghe đúng từ, nói rõ tiếng các từ bầu trời, sân bay, nhà ga 
hàng không. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là gì? theo hướng 
dẫn của cô. Nói được các từ vừa học đồng thời vỗ tay với số lần tương ứng từ đó 
theo khả năng. 
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ yêu quý các phương tiện giao thông đường hàng không. II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh: Bầu trời, sân bay, nhà ga hàng không
 - Máy tính, ti vi
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô dẫn dắt trẻ vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Bầu trời
 - Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: “Bầu trời” - Trẻ trả lời
+ Cô nói mẫu từ: Bầu trời (3 lần)
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần)
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “Bầu trời” bằng các - Trẻ quan sát
hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá - Trẻ nghe cô nói mẫu
nhân - Trẻ nói mẫu (Trẻ 4 tuổi)
+ Mở rộng từ thành câu:
Đây là gì? - Trẻ nói từ bằng các hình 
+ Cho trẻ nhắc lại câu nhiều lần thức khác nhau
+ GV nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
- Bạn A lên khoanh tròn cho cô đâu là Bầu 
trời? - Trẻ đặt câu với từ Bầu trời
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động:
VD: Cầm tranh bầu trời rồi đưa cho bạn A.
* Từ: Sân bay, nhà ga hàng không thực hiện - Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
tương tự
- Khái quát: Bầu trời, sân bay, nhà ga hàng - Trẻ hành động theo yêu cầu
không là từ chỉ nơi hoạt động của máy bay.
 * Ôn luyện: - Trẻ nói và hành động
Trò chơi: Vỗ tay theo tên (EL 35)
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
+ Cách chơi: Cô nói các từ vừa học gì thì trẻ sẽ 
nhắc lại và vỗ tay với số lần tương ứng - Trẻ nghe cô giới thiệu
VD: Cô nói từ “Bầu trời” – Trẻ nói và vỗ tay 2 
lần tương ứng với từ
 + Luật chơi: Bạn nào nói và vỗ tay không - Trẻ nghe cô phổ biến cách 
đúng sẽ phải hát 1 bài chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
+ Lượt 1: Cho trẻ vỗ tay theo từ
+ Lượt 2: Cho trẻ vỗ tay theo câu câu chứa từ
- GV có thể đổi ngược lại cách chơi cho trẻ - Trẻ chơi trò chơi
- Cô giáo dục trẻ: yêu quý các phương tiện 
giao thông đường hàng không.
Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ nghe cô nhận xét giờ học - Cô nhận xét tiết học, động viên, khen ngợi trẻ
 VĂN HỌC
 Đọc truyện tương tác: Kiến con đi xe ô tô
 I. Mục đích - yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết thế nào là sách, phân biệt được trang bìa và trang ruột, trẻ 
biết tên truyện “Kiến con đi xe ô tô” tên tác giả, biết dự đoán nội dung truyện qua 
hình ảnh trên trang bìa. Biết tên các nhân vật trong truyện, biết nội dung, các tình 
tiết trong câu chuyện, biết trả lời 1 số câu hỏi, biết nhắc lại lời của một số nhân vật 
trong truyện. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết thế nào là sách, biết tên các nhân vật trong truyện, biết 
trả lời 1 số câu hỏi, biết nhắc lại lời của một số nhân vật trong truyện theo khả năng. 
 2. Kĩ năng 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ hiểu về sách, nghe rõ, nói đúng tên truyện, tên tác giả, tên 
nhân vật trong truyện, có khả năng phán đoán, hiểu nội dung, các tình tiết trong 
câu chuyện, mô phỏng hành động của nhân vật, trả lời được các câu hỏi liên quan 
đến nội dung truyện.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ hiểu về sách, nghe rõ, nói được tên truyện, tên tác giả, tên 
nhân vật trong truyện theo gợi ý của cô, trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội 
dung truyện theo khả năng.
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ khi đi trên xe buýt phải nhường chỗ ngồi của mình cho người 
già, em nhỏ hơn và người ốm yếu bệnh tật.
 II. Chuẩn bị
 - Hộp quà bên trong đựng sách truyện “Kiến con đi xe ô tô”
 - Sách truyện: “Kiến con đi xe ô tô”
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Các bạn nhỏ ơi hôm nay cô Thanh có mang đến 
 cho chúng mình một món quà rất thú vị. Chúng 
 mình có muốn biết món quà đó là gì ngay bây giờ - Trẻ lắng nghe
 không? Cùng mở với cô nào.
 - 123 Mở ra
 - Đố các bạn nhỏ biết đây là gì? - Trẻ đoán 
 - Đúng rồi! Đây là 1 cuốn truyện các bạn nhỏ có 
 muốn cùng cô đọc câu truyện trong này không?
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Đọc truyện tương tác “Kiến con đi xe ô tô”
 - Các bạn nhỏ có phát hiện ra điều gì không? Cô - Trẻ quan sát
 cầm quyển truyện như thế này đã đúng chưa? Cô 
 phải cầm như thế nào? (Mời 1-2 trẻ lên cầm lại)
 - Trẻ trả lời