Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 25 - Năm học 2024-2025 - Sùng Thị Mai - Hồ Thị Phượng

 TUẦN 25: (Từ ngày 11/3/2024 đến ngày 15/ 3/ 2024)
 CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG – NGÀY QUỐC TẾ 
 PHỤ NỮ 8/3
 CHỦ ĐỀ NHỎ: PTGT ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG 
 CHỨC NĂNG: Cô A: Hồ Thị Phượng
 Cô B: Sùng Thị Mai
 THỂ DỤC SÁNG
 + Hô hấp: Hít vào thở ra
 + Tay : Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước,sang 2 bên
 + Bụng 3: Cúi về phía trước
 + Chân 3: Ngồi xổm, đứng lên
 + Bật 1: Bật lên trước, ra sau, sang bên
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 TRÒ CHƠI HỌC TẬP: ĐÚNG HAY SAI
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Củng cố 1 số hiểu biết về luật giao thông đường bộ, đặc điểm của 1 số 
PTGT. Luyện phản ứng nhanh.
 II. Tiến hành: 
 Cô giáo giơ tranh hoặc mô hình và nói cho trẻ nghe. VD:
 + Máy bay đi trên đường ray. Sai: Máy bay bay trên trời.
 + Máy bay có 4 cánh. Sai: Máy bay có 2 cánh.
 + Thuyền đi dưới nước. Đúng: Thuyền đi dưới nước
 + Thuyền có cánh để bay. Sai: Thuyền có cánh buồm..........
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: PHI CÔNG
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ. Trẻ học cách hợp tác với nhau.
 II. Tiến hành: 
 - Chia trẻ thành 3-4 đội bay, trẻ đứng thành hàng, người đứng đầu sẽ là đội 
trưởng. Các đội bay đứng ở vị trí khác nhau trên sân, mỗi đội có 1 vị trí riêng 
chuẩn bị cho máy bay cất cánh” trẻ chạy trên sân theo các hướng khác nhau, sau 
đó dừng lại cúi xuống giả làm động tác đổ xăng vào máy bay, quay hai tay trước 
ngực mô phỏng động tác khởi động máy bay, dang hai tay sang hai bên và chạy 
nhanh. Máy bay bay trong không gian cho đến khi nghe hiệu lệnh của cô “Máy 
bay hạ cánh” các đội trưởng tập hợp đội của mình và hạ cánh xuống sân bay. Đội 
hạ cánh nhanh và tập hợp trước sẽ là đội chiến thắng.
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN: CHI CHI CHÀNH CHÀNH
 I. Mục đích yêu cầu: Phát triển ngôn ngữ và rèn luyện phản xạ nhanh cho 
trẻ.
 II. Tiến hành: Trong nhóm chơi(5- 6 trẻ) 1 trẻ xòe bàn tay để các trẻ khác 
đặt ngón trỏ vào. Tất cả trẻ đọc lời bài đồng dao. Đến tiếng “ập” của câu cuối 
cùng thì trẻ làm cái nắm chặt bàn tay lại và tất cả phải rút ngón tay trỏ của mình 
ra thật nhanh. Trẻ nào rút chậm là thua cuộc. HOẠT ĐỘNG GÓC
 XD: Xây bến xe
 PV: Cửa hàng bán PTGT
 TH: Tô màu các PTGT đường hàng không
 TN : Chăm sóc cây
 SC: Xem tranh ảnh, sách truyện về chủ đề
 ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề
 *********************************
 Thứ 2 ngày 10 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp – Tay – Bụng – Chân – Bật 
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác 2l x 4n.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Tàu vũ trụ, cáp treo, dù lượn
 I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết “ Tàu vũ trụ, cáp treo, dù lượn” là PTGT đường hàng 
không. Nhận biết các từ: Tàu vũ trụ, cáp treo, dù lượn gắn với hình ảnh. Biết phát 
triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi bắt bóng và nói 
(EL 22) theo HD.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận biết các từ: Trẻ biết “Tàu vũ trụ, cáp treo, dù lượn” là 
PTGT đường hàng không. Biết phát triển từ thành câu theo khả năng. Biết chơi 
trò chơi bắt bóng và nói (EL 22) theo khả năng.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói rõ các từ: Tàu vũ trụ, cáp treo, dù lượn. 
Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là gì? Tàu vũ trụ là PTGT đường 
gì? Chơi được trò chơi bắt bóng và nói (EL 22) theo HD
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói rõ các từ: Tàu vũ trụ, cáp treo, dù lượn. 
Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là gì? Tàu vũ trụ là PTGT đường 
gì? Chơi được trò chơi bắt bóng và nói (EL 22) theo khả năng
 3. Thái độ:
 - Giáo dục tích cực tham gia vào hoạt động. 
 II. Chuẩn bị
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Từ: Tàu vũ trụ
 - Làm mẫu 
 + Cô đưa hình ảnh “ Tàu vũ trụ” cho trẻ quan Trẻ quan sát sát
 + Cô nói mẫu từ: Tàu vũ trụ(3 lần) Trẻ nghe cô nói mẫu 
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) 2 trẻ 4t lên nói mẫu
 - Thực hành
 + Trẻ thực hành nói từ “ Tàu vũ trụ” dưới các Trẻ nói từ bằng các hình thức 
 hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân khác nhau
 + Mở rộng từ thành câu: 
 Đây là gì? Trẻ đặt câu với từ tàu vũ trụ
 Tàu vũ trụ là PTGT đường gì?
 + Cô hỏi để trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ 3t nhắc lại câu vừa đặt
 + Cô nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
 VD: Bạn . lên tìm và chỉ cho cô hình ảnh tàu Trẻ hành động theo yêu cầu
 vũ trụ.
 + Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: Trẻ nói và hành động
 VD: Các bạn cầm bức tranh tàu vũ trụ giơ lên
 * Từ : Cáp treo, dù lượn thực hiện tương tự
 - Khái quát : Tàu vũ trụ, cáp treo, dù lượn là các 
 từ chỉ về một số PTGT đường hàng không. Trẻ nghe cô giới thiệu
 * Ôn luyện :
 Trò chơi: Bắt bóng và nói (El 22)
 - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
 + Cách chơi: Cô lăn bóng, bạn nào bắt được sẽ Trẻ lắng nghe
 phải nói to 1 từ mới vừa học. Sau đó lại lăn 
 bóng cho bạn khác và nói tương tự.
 + Luật chơi: Bạn nói sau không được trùng với 
 từ hoặc câu của bạn liền trước
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 + Lượt 1: Cho trẻ nói từ Trẻ chơi trò chơi.
 + Lượt 2: Cho trẻ nói câu câu chứa từ
 - Cô giáo dục trẻ: Tích cực nói, hăng hái, tự tin 
 khi trả lời. Trẻ lắng nghe .
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tiết học, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ lắng nghe .
 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Đi liên tục trên ghế thể dục
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên bài tập: “Đi liên tục trên ghế thể dục”, biết thực 
hiện bài tập “đi liên tục trên ghế thể dục (1,5m x 0,25m x 0,30m)”, Biết chơi trò 
chơi.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài tập: “Đi liên tục trên ghế thể dục”, biết thực 
hiện bài tập “Đi liên tục trên ghế thể dục (1,2m x 0,30m x 0,25m)”, Biết chơi trò 
chơi theo khả năng của trẻ.
 2. Kĩ năng: - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên bài tập, có kỹ năng thực hiện các vận động 
và hiệu lệnh theo yêu cầu của cô. Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện 
vận động: Đi liên tục trên ghế thể dục (1,5m x 0,25m x 0,30m).Trẻ chơi trò chơi 
hứng thú đúng luật.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói được tên bài tập, có kỹ năng thực hiện các vận động 
và hiệu lệnh theo yêu cầu của cô. Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện 
vận động: Đi liên tục trên ghế thể dục (1m x 0,30m x 0,25m).Trẻ chơi được trò 
chơi 
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động cùng cô.
 - Có ý thức trong giờ học.
 II. Chuẩn bị
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
 - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ và an toàn cho trẻ.
 - Ghế thể dục, Vòng thể dục
 - Nhạc bài “Em đi qua ngã tư đường phố”
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Giới thiệu hội thi: Gồm 4 phần chơi - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu 
 + Phần thứ nhất: Khởi động. các phần chơi
 + Phần thứ 2: Đồng diễn.
 + Phần 3: Vượt chướng ngại vật
 + Phần thứ 4: Trò chơi.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Khởi động:
 Bây giờ xin mời các bạn hãy cùng khởi động 
 để đến với ngày hội nào.
 - Cho trẻ đi vòng tròn ra sân làm đoàn tàu - Trẻ khởi động
 vừa đi vừa hát theo nhạc bài hát "Em đi chơi 
 thuyền" kết hợp với các kiểu đi khác nhau: 
 * Trọng động. 
 - Bài tập phát triển chung: 
 + Tay : Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước,sang - Trẻ tập các động tác trong 
 2 bên (2lx4n) bài PTC
 + Bụng 3: Cúi về phía trước (2lx4n)
 + Chân 3: Ngồi xổm, đứng lên (4lx4n)
 + Bật 1: Bật lên trước, ra sau, sang bên
 (2lx4n)
 - Các bạn đã hoàn thành 2 phần của ngày hội 
 thật xuất sắc.
 - Tiếp theo chúng mình đến với phần thứ 3 là 
 vượt chướng ngại vật.
 * Vận động cơ bản: Đi liên tục trên ghế thể 
 dục. - Cô giới thiệu tên bài tập
* Cô tập mẫu: - Trẻ quan sát và lắng nghe
- Lần 1 không phân tích.
- Lần 2 kết hợp phân tích động tác.
+ Cô đứng trước ghế. Tư thế chuẩn bị 2 tay 
cô chống hông, 2 chân khép, đầu hơi cúi. Khi 
có hiệu lệnh đi cô đi bằng 2 chân cứ như thế 
cho đến hết cô đi ra ngoài và đi về vị trí.
- Chú ý khi đi chúng mình đi liên tục, không 
dẫm chân xuống đất.
* Trẻ thực hiện:
- Mời 1 trẻ lên thực hiện cho cả lớp quan sát - 1 trẻ lên tập
(cô nhận xét chính xác lại động tác).
* Lần 1:
- Cho lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng lên thực hiện - Tổ thực hiện
cho đến hết.
( Cô quan sát kĩ năng tập của trẻ, cô nhận xét 
khuyến khích động viên trẻ).
* Lần 2: Hai tổ thi đua nhau.
- Cô cho 2 tổ thi đua nhau. - Trẻ thi đua
- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ.
- Vừa rồi 2 tổ thi đua nhau rất hăng hái bây 
giờ cô sẽ chia mỗi tổ thành 2 nhóm như vậy 
có 4 nhóm thi đua với nhau.
* Lần 3: Cho trẻ thi đua theo nhóm.
+ Cách thi đua là bạn đứng đầu lên đi trước - Trẻ thi đua theo nhóm
sau đó về vỗ vào vai bạn đứng sau mình rồi 
đi về cuối hàng, bạn được vỗ vai lên bật cứ 
như thế cho đến hết. Trong 1 bản nhạc nhóm 
nào bật sóng trước và đúng được thưởng 3 
bông hoa, nhóm nào về thứ 2 được thưởng 2 
bông hoa, nhóm nào về thứ 3 được thưởng 1 
bông hoa còn nhóm nào về cuối không được 
thưởng bông hoa nào.
- Cho trẻ thi đua theo 4 nhóm, cô quan sát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương và khuyến khích 
trẻ.
- Hôm nay các con được vận động bài gì? - Trẻ trả lời
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động.
- Mời 2 trẻ lên tập cho cả lớp quan sát.
* Trò chơi VĐ: Kéo co
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và tổ chức - Trẻ chơi trò chơi
cho trẻ chơi
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng xung 
quang sân 1-2 vòng. Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ và chuyển - Trẻ nghe cô nhận xét
 sang hoạt động khác.
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT: Phi công
 Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 +HĐCCĐ: Đi dạo và hát cùng cô bài hát “Anh phi công ơi”.
 + Trò chơi: Miêu tả đồ vật
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết hát cùng cô bài hát “Anh phi công ơi” biết cách chơi 
và luật chơi trò chơi "Miêu tả đồ vật" 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ được nghe cô hát bài hát “ Anh phi công ơi”. Biết chơi trò 
chơi"Miêu tả đồ vật" dưới sự hướng dẫn của cô.
 2. Kĩ năng:
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ hát to rõ ràng lời bài hát “Anh phi công ơi” chơi tốt trò 
chơi
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ thích nghe cô hát và hát cùng cô bài hát “Anh phi công 
ơi”. Biết cách chơi trò chơi.
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú, yêu thích môn học.
 II. Chuẩn bị: 
 - Nhạc bài hát “Anh phi công ơi”.
 - Một số đồ chơi PTGT đường hàng không: Máy bay...
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào Trẻ lắng nghe
 bài.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 *HĐCCĐ: Đi dạo và hát bài hát cùng cô 
 bài hát “Anh phi công ơi”.
 - Cô hát bằng âm la và hỏi trẻ cô hát giai điệu Trẻ trả lời
 bài hát gì?
 - Cô hát cho trẻ nghe bài hát “ Anh phi công Trẻ lắng nghe
 ơi”, giới thiệu tên tác giả.
 - Cô giảng nội dung bài hát. Trẻ lắng nghe
 - Cô và trẻ cùng hát bài hát “Anh phi công Trẻ hát cùng cô
 ơi”. Trẻ trả lời
 - Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. Trẻ hát cùng cô
 - Cô hát cùng với trẻ, cho trẻ hát theo nhóm. Trẻ lắng nghe
 - Cô trò chuyện, giáo dục trẻ. * Trò chơi: Miêu tả đồ vật 
 - Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi
 * Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ. Trẻ chơi tự do
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 XD: Xây bến xe
 PV: Cửa hàng bán PTGT
 TH: Tô màu các PTGT đường hàng không
 TN : Chăm sóc cây
 ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TỔ CHỨC CHO TRẺ CHƠI CÁC TCDG
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, hiểu rõ luật chơi cách chơi và biết chơi 
trò chơi.
 - Trẻ 3 Tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi theo HD của cô.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc, chơi được trò chơi.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi theo HD của cô.
 3. Thái độ
 - Trẻ đoàn kết trong khi chơi
 II. Chuẩn bị:
 - Địa điểm chơi: Sân trường
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Tổ chức các trò chơi dân gian
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi lần lượt từng trò 
 chơi
 + Trò chơi: Nu na nu nống
 - Bạn nào nói lại cho cô luật chơi, cách Trẻ nêu LC- CC
 chơi của trò chơi
 - Cô nói lại lc, cc và tổ chức cho trẻ chơi Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức lần lượt từng trò chơi cho trẻ 
 chơi: thả đỉa ba ba, chi chi chành chành, Trẻ chơi trò chơi
 - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ 
 chơi
 - Cô giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích Trẻ lắng nghe
 trẻ.
 CHƠI TỰ DO
 Cô cho trẻ chơi tự do, cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nhận xét gương người tốt, việc tốt trong ngày. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ được nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết 
nhận xét gương người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
nói lên ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ:
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị:- Cờ, bảng bé ngoan
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” và trò Trẻ chơi
 chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Nêu gương cuối ngày
 - Các con quan sát xem tay mình sạch chưa? Trẻ quan sát tay
 - Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm 
 được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc Trẻ suy nghĩ và kể
 gì?
 - Cô yêu cầu trẻ nêu tiêu chí bé ngoan Trẻ lắng nghe
 - Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận 
 cờ hôm nay thì dơ tay lên.
 - Cô nhận xét chung: 
 + Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé Trẻ ngoan lên cắm cờ
 ngoan
 + Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau 
 cố gắng
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “ Anh phi công Trẻ hát
 ơi”
 VỆ SINH TRẢ TRẺ Thứ 3 Ngày 11 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp – Tay – Bụng – Chân – Bật 
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác 2l x 4n.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Tên lửa, trực thăng, khinh khí cầu
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết “ Tên lửa, trực thăng, khinh khí cầu” là PTGT đường 
hàng không. Nhận biết các từ: Tên lửa, trực thăng, khinh khí cầu gắn với hình 
ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “ 
Nhảy vào ô hình” theo HD.
 - Trẻ 3 tuổi Trẻ biết “Tên lửa, trực thăng, khinh khí cầu” là PTGT đường 
hàng không. Trẻ nhận biết các từ: Tên lửa, trực thăng, khinh khí cầu gắn với hình 
ảnh. Biết phát triển từ thành câu theo khả năng. Biết chơi trò chơi “Nhảy vào ô 
hình” theo khả năng.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói rõ các từ: Tên lửa, trực thăng, khinh khí 
cầu. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là gì? Tên lửa là PTGT đường 
gì? Chơi được trò chơi “ Nhảy vào ô hình”theo HD
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói rõ các từ: Tên lửa, trực thăng, khinh khí 
cầu .Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là gì? Tên lửa là PTGT đường 
gì ? Chơi được trò chơi “ Nhảy vào ô hình”theo khả năng
 3. Thái độ:
 - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động học.
 II. Chuẩn bị
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử
 - Bức tranh : Tên lửa, trực thăng, khinh khí cầu
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Từ: Tên lửa
 - Làm mẫu 
 + Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “ Tên lửa” Trẻ quan sát
 + Cô nói mẫu từ: Tên lửa (3 lần) Trẻ nghe cô nói mẫu 
 + Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) 2 trẻ 4t lên nói mẫu
 - Thực hành
 + Trẻ thực hành nói từ “ Tên lửa” dưới các hình 
 thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân Trẻ nói từ bằng các hình thức 
 + Mở rộng từ thành câu: khác nhau
 Đây là gì? Trẻ đặt câu với từ tên lửa Tên lửa là PTGT gì?
 + Cô hỏi để trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ 3t nhắc lại câu vừa đặt
 + Cô nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
 VD: Bạn . lên tìm và chỉ bức tranh tên lửa Trẻ hành động theo yêu cầu
 + Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: Trẻ nói và hành động
 * Từ : Trực thăng, khinh khí cầu thực hiện 
 tương tự
 - Khái quát : Tên lửa, trực thăng, khinh khí cầu Trẻ nghe cô giới thiệu
 là các từ chỉ về một số PTGT đường hàng không.
 * Ôn luyện :
 Trò chơi: Nhảy vào ô hình 
 - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
 + CC: Đứng trước ô, khi cô hô “nhảy” các con Trẻ lắng nghe
 sẽ nhảy vào từng ô có chứa hình ảnh và đọc to 
 từ liên quan đến hình ảnh đó
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi.
 + Lượt 1: Cho trẻ nói từ 
 + Lượt 2: Cho trẻ nói câu câu chứa từ
 - Cô giáo dục trẻ: Tích cực nói, hăng hái, tự tin Trẻ lắng nghe .
 khi trả lời.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tiết học, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ lắng nghe .
 TẠO HÌNH
 Tô màu máy bay (Mẫu)
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết đặc điểm chiếc máy bay, biết cầm bút tô màu máy 
bay theo mẫu.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ cầm được bút tô màu tranh vẽ máy bay theo khả năng.
 2. Kĩ năng: 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ có kỹ năng cầm bút tô màu bức tranh đều, mịn, không 
chờm ra ngoài theo đúng mẫu của cô và nói được ý tưởng trong sản phẩm tạo 
hình.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ tô màu cho bức tranh đẹp, đều, mịn, không chờm ra 
ngoài.
 3. Thái độ: 
 - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm
 II. Chuẩn bị: 
 - Mẫu tô màu máy bay của cô. Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi. 
 - Giấy, bút màu đủ cho trẻ.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô đọc câu đố về máy bay. Cô trò chuyện dẫn Trẻ đoán dắt trẻ vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Quan sát mẫu và đàm thoại: 
- Cô cho trẻ quan sát mẫu tô màu máy bay và trò Trẻ quan sát
chuyện với trẻ
- Cô có tranh PTGT gì? Máy bay
- Máy bay là PTGT đường gì?
- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh ? 3-4 trẻ trả lời
- Đây là gì? Thân máy bay
- Thân máy bay được tô màu gì? Xanh nước biển
- Đây là gì? Cánh máy bay
- Cánh máy bay được tô màu gì? Màu vàng
- Các con thấy đuôi máy bay cô tô màu gì? Màu cam
- Cô củng cố lại: Cô tô màu xanh nước biển cho 
đầu và thân máy bay, cánh máy bay cô tô màu 
vàng, cô tô cam cho đuôi máy bay.
* Cô tô mẫu + HD trẻ tô
- Cô vừa tô vừa nói cách tô cho trẻ nghe và quan Trẻ quan sát và lắng nghe
sát :
- Bước 1: Cô lựa chọn màu xanh nước biển để tô 
đầu và thân máy bay. Cô cầm bút bằng 3 đầu 
ngón tay cô di màu đều , mịn từ trên xuống dưới, 
từ trái sang phải.
- Bước 2: Cô lựa chọn màu vàng để tô 2 cánh 
máy bay.
- Bước 3 tô màu: Cô lựa chọn màu cam để tô 
đuôi máy bay.
- Cô cho trẻ nhắc lại cách tô màu máy bay.
* Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện. Trẻ thực hiện
- Cô bao quát, động viên, HD, khuyến khích trẻ 
thực hiện
* Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm ( Cô cho trẻ Trẻ trưng bày SP
trưng bày theo độ tuổi )
- Cho trẻ tự nhận xét lẫn nhau. Trẻ thích bài của Trẻ nhận xét
bạn nào? Vì sao? Không thích bài của bạn nào? 
Vì sao?
- Cô nhận xét chung, khuyến khích trẻ. Trẻ lắng nghe
Hoạt động 3: Kết thúc bài.
- Cô cho trẻ cất sản phẩm về giá tạo hình. Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT: Chi chi chành chành
 Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Làm TN “Bóng bay tự thổi”
 + Trò chơi: Chị gió nói 
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết làm thí nghiệm với bóng bay, biết được bóng bay sẽ 
tự to dần khi đổ bột baking soda vào chai nước dấm theo HD của cô. Biết chơi 
TC “ Chị gió nói” dưới sự HD của cô.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết làm thí nghiệm với bóng bay, biết được bóng bay sẽ 
tự to dần khi đổ bột baking soda vào chai nước dấm theo khả năng. Biết chơi TC 
“ Chị gió nói” theo khả năng
 2. Kĩ năng:
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ thực hiện thành công thí nghiệm và đưa ra được kết luận 
bóng bay to dần khi đổ bột baking soda vào chai nước dấm dưới sự HD của 
cô.Chơi được TC “ Chị gió nói” dưới sự HD của cô.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ thực hiện thành công thí nghiệm và đưa ra được kết luận 
bóng bay to dần khi đổ bột baking soda vào chai nước dấm theo khả năng.Chơi 
được TC “ Chị gió nói” theo khả năng.
 3. Thái độ:
 - Trẻ yêu thích làm thí nghiệm
 II. Chuẩn bị:
 - Địa điểm: Sân trường
 - Đồ dùng: Bóng bay,chai nhựa,phễu,dấm ăn, bột baking soda
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài. 
 * HĐCCĐ: Làm thí nghiệm bóng bay tự 
 thổi.
 - Cô chia trẻ thành các nhóm nhỏ. Trẻ quan sát 
 + Trước mặt chúng mình là gì đây? Trẻ kể tên
 - Bây giờ cả lớp cùng cô làm thí nghiệm với 
 quả quả bóng bay nhé.
 - Đầu tiên, dùng chiếc phễu bỏ vào đầu quả 
 bóng, tiếp đó dùng thìa xúc 3 thìa baking soda 
 cho vào trong chiếc phễu để bột baking soda 
 rơi vào trong quả bóng. Sau đó lấy quả bóng 
 ra bỏ vào chai đã đựng sẵn dấm ăn.
 - Dốc quả bóng lên để bột Baking soda rơi 
 vào chai dấm thì quả bóng sẽ tự to lên.
 - Chúng mình cùng quan sát nhé.
 - Chúng mình có biết vì sao quả bóng tự to lên Trẻ trả lời
 không? - Giải thích hiện tượng: Khi cho bột baking Trẻ đưa ra nhận xét
 soda ở trong quả bóng rơi vào chai dấm thì bột 
 baking soda sẽ giải phóng ra khí cacbonic, khí 
 cacbonic sẽ bay vào quả bóng và làm cho quả 
 bóng to ra ( hay còn gọi là quả bóng tự thổi 
 đấy).
 - Cô chốt lại: Bóng bay to dần khi đổ bột 
 baking soda vào chai nước dấm Trẻ lắng nghe
 - Cô củng cố giáo dục trẻ.
 * Trò chơi : Chị gió nói
 - Cô nêu LC- CC : Cô sẽ là chị gió, cô sẽ nói 
 các cháu làm một điều gì đó và các cháu sẽ 
 làm theo, nhưng chỉ khi cô bắt đầu từ câu “ 
 Chị gió nói” thì chúng mình mới làm theo. 
 Nếu cô không nói câu “ Chị gió nói” thì chúng 
 mình đứng im không làm theo nhé.Bạn nào 
 làm sai bạn đó thua cuộc.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô động viên khuyến khích trẻ
 * Chơi tự do.
 - Cô bao quát trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài.
 - Cô nhận xét trẻ học và chơi. Trẻ chơi tự do
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 XD: Xây bến xe
 PV: Cửa hàng bán PTGT
 TH: Tô màu các PTGT đường hàng không
 TN : Chăm sóc cây
 ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: Bé làm ông đồ
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, luật chơi và cách chơi của trò chơi .Biết 
tập tô và đồ chữ cái h,k chữ theo khả năng. Biết tô màu bức tranh, tìm và gạch 
chân chữ cái h, k dưới hình vẽ. 
 - Trẻ 3 tuổi: trẻ biết tên trò chơi, luật chơi và cách chơi của trò chơi. Biết 
tập tô và đồ chữ cái h, k theo khả năng. 
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: ghi nhớ, chú ý, nhanh nhẹn, đồ chữ cái theo khả năng của trẻ. 
gạch chân chữ cái h, k dưới hình vẽ. 
 - Trẻ 3 tuổi: ghi nhớ, chú ý, nhanh nhẹn, đồ chữ cái l, m, n theo khả năng 
của trẻ. 3. Thái độ:
 - Trẻ đoàn kết trong giờ chơi, tích cực tham gia vào trò chơi
 II. Chuẩn bị:
 - Vở bé làm quen chữ cái, màu đủ cho trẻ
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ lắng nghe
Hoạt động 2: Phát triển bài
Trò chơi: Bé làm ông đồ
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn 1 quyển vở bé 
làm quen chữ cái. Gợi ý cho trẻ quan sát xem 
trong trang vở của mình có những gì? Nhiệm vụ 
của các bạn là tô tranh, tìm và gạch chân chữ cái, 
các chữ cái h, k in rỗng, sau khi nghe cô hướng Trẻ lắng nghe cô HD cách 
dẫn. chơi
+ Luật chơi: Sau thời gian là 1 bản nhạc bạn nào 
tô xong trước, tô đẹp thì bạn đó giành chiến 
thắng
* Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện bài tập, cô hướng 
dẫn trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi Trẻ chơi 
- Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học, động viên khen ngợi trẻ
 Trẻ nghe cô nhận xét
 CHƠI TỰ DO
 Cô cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi trong lớp.
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nhận xét gương người tốt, việc tốt trong ngày.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ được nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết 
nhận xét gương người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân, nói rõ ràng mạch lạc
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ: 
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương. II. Chuẩn bị: - Cờ, bảng bé ngoan.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” và trò Trẻ chơi
chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nêu gương cuối ngày
- Các con quan sát xem tay mình sạch chưa? Trẻ quan sát tay
- Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm 
được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc Trẻ suy nghĩ và kể
gì?
- Cô nêu tiêu chí bé ngoan Trẻ lắng nghe
- Những bạn nào thấy mình đủ điều kiện nhận 
cờ hôm nay thì dơ tay lên.
- Cô nhận xét chung: 
 + Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé Trẻ ngoan lên cắm cờ
ngoan
 + Động viên những trẻ chưa ngoan buổi 
sau cố gắng
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cho cả lớp hát bài “ anh phi công ơi” Trẻ hát
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 *********************000*********************
 Thứ 4 Ngày 12 tháng 3 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp – Tay – Bụng – Chân – Bật 
 Cô HD trẻ tập bài tập PTC, mỗi động tác 2l x 4n.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Máy bay phản lực, máy bay trở khách, máy bay chiến đấu
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết “ Máy bay phản lực, máy bay trở khách, máy bay chiến 
đấu” là PTGT đường hàng không. Nhận biết các từ: Máy bay phản lực, máy bay 
trở khách, máy bay chiến đấu gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có 
nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi tôi nhìn thấy (EL2) theo HD.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết “Máy bay phản lực, máy bay trở khách, máy bay chiến 
đấu” là PTGT đường hàng không gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu 
theo khả năng. Biết chơi trò chơi tôi nhìn thấy (EL2) theo khả năng.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói rõ các từ: Máy bay phản lực, máy bay trở 
khách, máy bay chiến đấu. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là gì? Máy bay phản lực là PTGT đường gì? Chơi tốt trò chơi tôi nhìn thấy (EL2) theo 
HD
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nói đúng các từ: Máy bay phản lực, máy bay trở khách, máy 
bay chiến đấu. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là gì? theo khả 
năng. Chơi được trò chơi tôi nhìn thấy (EL2) theo khả năng
 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia học từ mới
 II. Chuẩn bị: - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử
 - Bức tranh : Máy bay phản lực, máy bay trở khách, máy bay chiến đấu.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Máy bay phản lực
- Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát “ Máy bay phản lực” Trẻ quan sát
+ Cô nói mẫu từ: Máy bay phản lực(3 lần) Trẻ nghe cô nói mẫu 
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) 2 trẻ 4t lên nói mẫu
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “ Máy bay phản lực” Trẻ nói từ bằng các hình thức 
dưới các hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, khác nhau
nhóm, cá nhân
+ Mở rộng từ thành câu: Trẻ đặt câu với từ máy bay 
Đây là gì? phản lực
Máy bay phản lực là PTGT đường gì ?
+ Cô hỏi để trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ 3t nhắc lại câu vừa đặt
+ Cô nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
VD: Bạn . Lên tìm bức tranh máy bay phản Trẻ hành động theo yêu cầu
lực gắn lên bảng cho cô.
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động:
VD: Các bạn giơ bức ảnh máy bay phản lực lên Trẻ nói và hành động
cho cô.
* Từ : Máy bay trở khách, máy bay chiến 
đấu thực hiện tương tự Trẻ nghe cô giới thiệu
- Khái quát : Máy bay phản lực, máy bay trở 
khách, máy bay chiến đấu là các từ chỉ về một số 
PTGT đường hàng không
* Ôn luyện :Trò chơi: Tôi nhìn thấy (EL2) 
+ CC: Khi cô giơ 1 hình ảnh nào lên thì chúng 
mình phải nói cho cô biết hình ảnh đấy là gì và Trẻ lắng nghe
PTGT đấy là PTGT đường gì ?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần Trẻ chơi theo hướng dẫn
- Cô củng cố, giáo dục trẻ.
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét, chuyển hoạt động. Trẻ thực hiện KHÁM PHÁ KHOA HỌC
 Làm quen với một số phương tiện giao thông đường hàng không
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên gọi và một vài đặc điểm bên ngoài và công dụng 
của một số PTGT đường hàng không : Máy bay, khinh khí cầu, phi cơ.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên gọi và một vài đặc điểm bên ngoài của một số 
PTGT đường hàng không: Máy bay, khinh khí cầu, phi cơ theo khả năng của trẻ
 2. Kĩ năng:
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên một số PTGT đường hàng không. Nhận biết gọi 
đúng tên một số bộ phận của máy bay, khinh khí cầu... và biết công dụng của 
chúng
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên một số PTGT đường hàng không. Nhận biết gọi 
đúng tên một số bộ phận của máy bay, khinh khí cầu..
 3. Thái độ:
 - Trẻ yêu thích môn học. Chấp hành tốt khi tham gia giao thông.
 II. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh về máy bay, khinh khí cầu...
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề về dẫn dắt Trẻ lắng nghe
 trẻ vào bài.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Tìm hiểu khám phá, đàm thoại
 - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ về những loại Trẻ quan sát
 PTGT đường hàng không: 
 *Máy bay. Trò chuyện với trẻ:
 - Đây là phương tiện giao thông gì đây? Máy bay
 - Bạn nào có nhận xét gì về chiếc máy bay? Máy bay to, có cánh, bay trên 
 trời,...
 - Đây là gì? Buồng lái
 - Buồng lái dành cho ai ngồi? Bác phi công
 - Còn đây là gì? Cánh máy bay
 - Có mấy cánh? Có 2 cánh
 - Cánh dùng để làm gì? Để giữ thăng bằng
 - Bên trong là gì? Khoang máy bay
 - Dành cho ai ngồi? Cho hàng khách ngồi
 - Còn đây là gì? Đuôi máy bay
 - Cô củng cố lại
 - Phía dưới máy bay có gì? Có bánh xe
 - Bánh để làm gì? Đề chạy dưới đường
 - Máy bay là phương tiện giao thông đường PTGT đường hàng không vì 
 gì? Vì sao? bay ở trên trời - Bạn nào đã được đi máy bay bao giờ chưa? Chưa ạ
 - Khi đi trên máy bay thì phải ngồi như thế Ngồi ngay ngắn, bám chắc
 nào? Trẻ lắng nghe
 - Cô củng cố giáo dục trẻ.
 * Khinh khí cầu
 - Cô cho trẻ chơi “Trời tối, trời sáng” và cho Trẻ quan sát
 trẻ xem hình ảnh về khinh khí cầu.
 - Cô có hình ảnh gì đây? Trẻ trả lời
 - Khinh khí cầu có những bộ phận gì 
 đây?(cô chỉ vào từng bộ phận và hỏi trẻ)
 - Khinh khí cầu bay ở đâu? Bay ở trên trời
 - Khinh khí cầu dùng để làm gì? Đưa người đi du lịch, ngắm 
 - Cô củng cố, giáo dục trẻ cảnh
 - Tương tự cô cho trẻ quan sát 1 số loại Trẻ lắng nghe
 PTGT khác: phi cơ
 - Hôm nay chúng mình được làm quen với 
 những loại PTGT nào?
 - Đó là những loại PTGT đường gì? Trẻ trả lời
 - Khi ngồi trên các PTGT ta phải ngồi như PTGT đường hàng không
 thế nào? Trẻ trả lời
 - Cô củng cố giáo dục trẻ. Trẻ lắng nghe
 Trò chơi củng cố
 - TC: Chọn tranh lô tô
 - TC: Về đúng bến
 - Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung và chuyển sang HĐ 
 khác
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT: Đúng hay sai
 Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 +HĐCCĐ: Đi dạo đọc thơ “ Trên chín tầng mây”
 + TC: Ô tô và chim sẻ
 Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hơ, tên tác giả, đọc thuộc được bài thơ “ Trên 
chín tầng mây”
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc được bài thơ cùng cô và các bạn
 2. Kĩ năng:
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ chú ý, ghi nhớ trong giờ học, chơi tốt trò chơi.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ chú ý trong giờ học. Trẻ biết chơi trò chơi.
 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú, yêu thích môn học.
 II. Chuẩn bị:
 - Sân sạch sẽ
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ kể tên một số phương tiện giao Trẻ lắng 
thông hàng không?
- Cô trò chuyện và dẫn dắt trẻ vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* HĐCCĐ: Đi dạo và đọc thơ “ Trên 
chín tầng mây”.
- Cô giới thiệu bài thơ “ Trên chín tầng mây” Trẻ trả lời
của Cao Xuân Sơn Trẻ lắng nghe
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Trên chín 
tầng mây” Trẻ lắng nghe
- Cô giảng nội dung bài thơ nói về máy bay 
chở khách được ví như những chú chim 
bay trên trời Trẻ đọc cùng cô
- Cô và trẻ cùng đọc thơ “ Trên chín tầng Trẻ trả lời
mây”. Trẻ đọc
- Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.
- Cô cho trẻ đọc dưới các hình thức: Tập thể- 
tổ- nhóm- cá nhân
- Cô trò chuyện, giáo dục trẻ. Trẻ lắng nghe
Trò chơi có luật
- TC: Ô tô và chim sẻ
- Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi
Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ. Trẻ chơi tự do
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 XD: Xây bến xe
 PV: Cửa hàng bán PTGT
 TH: Tô màu các PTGT đường hàng không
 TN : Chăm sóc cây
 ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: Đội nào nhanh hơn
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức: - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “ Đội nào 
nhanh hơn” biết chọn và gắn lên bảng những hình ảnh liên quan đến các phương 
tiện giao thông đường hàng không.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi của trò chơi “ Đội nào 
nhanh hơn” biết chọn và gắn lên bảng những hình ảnh liên quan đến các phương 
tiện giao thông đường hàng không dưới sự hướng dẫn của cô.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ chú ý, ghi nhớ, nhanh nhẹn trong trò chơi.
 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ chú ý, ghi nhớ, chơi được trò chơi theo khả năng.
 3. Thái độ:
 + Trẻ đoàn kết trong giờ chơi, thích tham gia vào trò chơi
 II. Chuẩn bị:
 - Tranh vẽ về các loại PTGT đường hàng không và những PTGT khác.
 - Đường dích dắc, 2 bảng xoay, nam châm, 2 cái rổ nhỏ
 II. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Trò chơi: Đội nào nhanh hơn
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi Trẻ lắng nghe
 + Cách chơi: Cô chia lớp 2 đội đứng thành 2 
 hàng dọc. Phía trước 2 đội cô đã chuẩn bị rất 
 nhiều những bức ảnh về các phương tiện giao 
 thông đường hàng không và những bức ảnh về 
 các PTGT khác. Khi có hiệu lệnh lần lượt từng 
 bạn ở 2 đội sẽ phải đi theo đường zích zắc lên 
 chọn những bức ảnh về các PTGT đường hàng 
 không và gắn lên bảng. Trong thời gian là 1 bản Trẻ lắng nghe cô HD cách chơi
 nhạc đội nào chọn được nhiều, đúng đội đó chiến 
 thắng
 + Luật chơi: Mỗi 1 lượt lên chỉ được chọn 1 bức 
 ảnh, bạn này về bạn khác mới được lên chơi
 * Trẻ chơi: 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần Trẻ chơi 
 - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học, động viên khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét
 CHƠI TỰ DO
 Cô cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi trong lớp.
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nhận xét gương người tốt, việc tốt trong ngày.