Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 26 - Chủ đề lớn: Thế giới động vật - Chủ đề nhỏ: Một số con vật nuôi trong gia đình - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Chủ đề lớn: Thế giới động vật
 Chủ đề nhỏ: Động vật nuôi trong gia đình
 Tuần 26 (Từ ngày 17 tháng 03 đến ngày 21 tháng 03 năm 2025
 Tên 
 Thời Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 - Tập theo lời bài hát “ Gà trống, mèo con và cún con”
 8h10 - Thể dục - Tay: Tay đưa ra trước, lên cao
 8h30 sáng - Bụng: Đứng cúi người về phía trước
 - Chân: Bật tại chỗ 
 ÂM NHẠC VĂN HỌC TOÁN MTXQ TẠO HÌNH
 DVĐ “ Đàn gà Kể chuyện cho So sánh cao Tìm hiểu về Làm con vật từ 
 Hoạt con” ( MT 77) trẻ nghe “Quả hơn – thấp hơn con Mèo các nguyên vật 
 8h30 - 
 động NH “ Bắc kim trứng của ai” ( MT 34 ) liệu ( ĐT)
 9h10
 học thang”
 TC “ Vòng tròn 
 tiết tấu’’
 - Làm con Trâu - Làm con lợn - Quan sát con - Làm con chó - Đọc thơ “ Đàn 
9h10 - Hoạt từ lá mít từ quả cam gà, con mèo từ súp lơ, gà con”
9h50 động - T/C: Mèo đuổi - Trò chơi: Cáo - T/C: Chạy khoai tây - Tìm bóng các 
 - T/c: Kéo co con vật sống 
 ngoài chuột và gà con tiếp cờ
 - Chơi theo ý trong gia đình
 trời - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý 
 thích - Chơi theo ý 
 thích thích thích thích
 - PV: Gia đình, bán hàng
 Hoạt - XD: Xây trang trại chăn nuôi
 9h50 - động - ST: Kể chuyện, đọc thơ, câu đố, làm album ảnh về các con vật nuôi trong gia đình
 10h40 chơi - KP KH-Toán- TN: Chơi với số 4, tìm bóng, xếp hình con vật 
 - TH: Tô màu, nặn, bồi tranh, làm con vật trong GĐ từ nguyên vật liệu
 - Góc AN: Biểu diễn các bài hát trong chủ đề động vật.
 10h45
 đến Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
 14h30
 1.KTC: Trò chơi 1. KTC: Trò 1.KTC: Trò 1.KTC: Trò 1.KTC “Bé khéo 
14h30 - Hoạt “ Vòng tròn tiết chơi “ Bé yêu chơi: “Bé nào chơi: “Ai tay”
 15h50 động tấu” truyện” giỏi” thông minh”
 2. Biểu diễn văn 
 chiều 2. KTM: Trò 2. KTM: Trò 2. KTM: Ai 2. KTM: Trò 
 nghệ cuối tuần
 chơi “ Bé yêu chơi “ nào thông minh chơi “ Bé khéo 
 truyện” giỏi” tay”
15h50 - Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
 17h00 Chủ đề lớn: Thế Giới Động Vật
 Chủ đề nhỏ: Động vật nuôi trong gia đình
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 17 tháng 03 đến ngày 21 tháng 03 năm 2025
 I. THỂ DỤC SÁNG
 - Tập theo lời bài hát “ Gà trống, mèo con và cún con”
 - Tay: Tay đưa ra trước, lên cao
 - Bụng: Đứng cúi người về phía trước
 - Chân: Bật tại chỗ 
 1.Mục đích yêu cầu :
 - Trẻ thực hiện đầy đủ các động tác trong bài tập thể dục theo lời bài hát “Gà 
trống mèo con và cún con” ( MT 3)
 - Rèn kĩ năng tập kết hợp tay, chân cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ tác phong nhanh nhẹn, chăm tập thể dục
 2.Chuẩn bị:
 - Nơ để tập
 - Sân tập sạch sẽ ,bằng phẳng và an toàn với trẻ.
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Khởi động
 - Cô cùng trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn, đi - Trẻ thực hiện
 các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: Đi thường 
 -Đi mũi -Đi thường -Đi gót -Đi thường -
 Chạy chậm- Chạy nhanh -Chạy chậm -Đi 
 thường - Về ga 
 - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang. - Trẻ về đội hình
 2.HĐ2: Trọng động
 - Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của bài 
 thể dục sáng theo lời bài hát “ Gà trống mèo - Tập theo nhịp hô
 con và cún con”
 - Tay: Tay đưa ra trước, lên cao 3L x 4 N
 - Bụng: Đứng cúi người về phía trước 3L x 4 N
 - Chân: Bật tại chỗ 3L x 4 N
 * Trò chơi : Tạo dáng con vật
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát động viên trẻ chơi.
 - Nhận xét giờ thể dục sang. - Trẻ chơi 2-3 lần 3.HĐ3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 - Trẻ thực hiện
 vòng, hít thở sâu.
 II. HOẠT ĐỘNG CHƠI:
 - PV: Gia đình, bán hàng
 - XD: Xây trang trại chăn nuôi
 - ST: Kể chuyện, đọc thơ, câu đố, làm album ảnh về các con vật nuôi trong 
gia đình
 - KP KH-Toán- TN: Chơi với số 4, tìm bóng, xếp hình con vật 
 - TH: Tô màu, nặn, bồi tranh, làm con vật trong GĐ từ nguyên vật liệu
 - Góc AN: Biểu diễn các bài hát trong chủ đề động vật.
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên, vị trí các góc chơi, biết thể hiện hành động của các vai chơi 
(bố, mẹ, con, người bán hàng, kỹ sư xây dựng,...). Biết vẽ, nặn, tô màu động vật 
nuôi trong gia đình. Biết chơi với lô tô về động vật (phân loại động vật nuôi trong 
gia đình), biết chơi với các con số (tách gộp, xếp số, số hột hạt tương ứng với số) . 
Biết liên kết giữa một vài góc chơi. Tự chọn đồ chơi, trò chơi theo ý thích. Cố 
gắng hoàn thành công việc được giao (dọn đồ chơi).(
 - Rèn tính kiên trì, kỹ năng xếp, xây hàng rào, xây chuồng các con vật
 - Giáo dục trẻ biết lấy, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, biết giữ gìn 
đồ dùng đồ chơi, đoàn kết và giúp đỡ nhau trong khi chơi. Hứng thú tham gia vào 
các hoạt động, biết giữ gìn sản phẩm mình tạo ra.
 2.Chuẩn bị:
 - Góc PV: Bộ đồ dùng nấu ăn, đồ dùng gia đình, các loại rau củ quả
 - Góc XD : Nút ghép, biển cổng, các con vật, chuồng các con vật.... 
 - Góc ST: Tranh ảnh về các con vât nuôi trong gia đìnhòggnuhgfkfd
 - Góc TH: Đất nặn, tranh bồi, cát, bút màu, củ, quả để làm con vật
 - Góc KH-TN: Máy tính, nguyên vật, len, nắp chai.....
 - Góc ÂN: Trống, phách tre.......
 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
 - Cho trẻ chơi trò chơi “ Vòng quay kỳ diệu” - Trẻ hứng thú
 + Cho trẻ lên quay, trẻ quay vào hình ảnh góc - Trẻ thực hiện
 nào thì cho cô cùng cả lớp trò chuyện về góc đó
 + Đây là hình ảnh của góc nào - 1-2 ý kiến
 - Góc xây dựng các con chơi gì? - 2-3 trẻ trả lời 
 + Để xây được trang trại chăn nuôi cần có ai? - 1-2 trẻ trả lời 
 + Chúng mình sẽ xây như thế nào? - 2-3 trẻ trả lời - Cô chốt lại 
+ Cho trẻ lên quay tiếp hình ảnh tiếp theo - Trẻ thực hiện
- Góc phân vai các con chơi gì? - 1-2 ý kiến
+ Trong gia đình có ai? - 1-2 ý kiến
+ Bố mẹ làm gì? - 1-2 ý kiến
+ Bác bán hàng khi bán hàng thì như thế nào? - 1-2 ý kiến
+ Hôm nay các bác bán hàng sẽ bán hàng gì? - Trẻ trả lời
- Các bạn họa sỹ của chúng ta hôm nay sẽ làm - 1-2 ý kiến
gì?
+ Khi tô màu các con cầm bút bằng tay nào? - 1-2 ý kiến
- Góc sách truyện hôm nay sẽ làm gì?’ - Trẻ trả lời
- Góc khoa học toán các con muốn chơi gì? - Trẻ trả lời
- Trước khi chơi các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Trong khi chơi chúng mình chơi như thế nào?
- Sau khi chơi thì các con phải làm gì? - Trẻ trả lơi
- Cô giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi và biết - Trẻ lắng nghe
liên kết giữa các góc chơi
- Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi 
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cho trẻ lấy biểu tượng về cắm ở các góc chơi. - Trẻ lấy biểu tượng về góc 
- Trẻ về góc và tự thỏa thuận vai chơi chơi
- Trẻ tự chơi ở các góc, cô đi từng góc trò - Trẻ về góc chơi, phân vai và 
chuyện với trẻ về nhiệm vụ từng công việc của nhận vai chơi
vai chơi.
- Cô đến các góc chơi mà trẻ chưa phân được 
vai chơi để giúp đỡ trẻ. - Trẻ thực hiện
- Cô tạo tình huống để trẻ liên kết các góc chơi 
với nhau cho giờ chơi sinh động và đạt kết quả 
cao.
3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô đến từng góc chơi để nhận xét. - Trẻ lắng nghe
+ Nhóm bạn hôm nay chơi gì? 
+ Ai chơi tốt? Ai chơi còn chưa tốt?
- Cô cho trẻ tập trung về góc có sản phẩm đẹp - Trẻ thực hiện 
để xem và cho trẻ ở nhóm giới thiệu.
- Cô nhận xét chung các góc, khuyến khích và 
tuyên dương trẻ. - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi 
- Cô cho trẻ cất đồ chơi. vào nơi quy định
 *********************** Thứ 2, ngày 17 tháng 03 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC
 ÂM NHẠC
 Dạy vận động múa “Đàn gà con”
 Nghe hát: Bắc Kim thang
 Trò chơi: Vòng tròn tiết tấu
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ thuộc bài hát, nhớ tên bài hát “Đàn gà con”, cảm nhận được giai điệu 
của bài hát, biết vận động minh họa theo lời bài hát, hứng thú tham gia hưởng ứng 
theo giai điệu bài hát cùng cô, trẻ biết chơi trò chơi vòng tròn tiết tấu(MT 77)
 - Rèn kỹ năng vận động múa, kỹ năng tham gia trò chơi, chia sẻ và hợp tác 
với bạn khi chơi
 - Trẻ biết yêu quý các con vật
 - Nhạc có lời, không lời bài hát “Đàn gà con, bắc kim thang”
 - Hình tròn
 3. Hoạt động học:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Chào mừng các bạn nhỏ đến với “Ngày hội 
 âm nhạc” của lớp 3TC ngày hôm nay. - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Để bắt đầu chương trình của ngày hôm nay - Cả lớp vận động cùng cô
 cô xin mời các bạn nhỏ lớp 3TC hãy cùng 
 đứng lên vận động cùng cô theo nền nhạc 
 “Chicken dance – vũ điệu gà con ” để cho 
 ngày hội âm nhạc của chúng ta thêm sôi 
 động nào.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Vận động minh họa bài “Đàn gà con”
 - Cho trẻ nghe nhạc đệm bài hát “Đàn gà - Trẻ chú ý lắng nghe, trả lời.
 con”. Cho trẻ đoán tên bài hát? Tên tác giả? 
 Sau đó cô cho trẻ hát 2 lần theo nhạc đệm.
 - Dẫn dắt vào nội dung vận động minh họa - Trẻ chú ý lắng nghe,quan sát
 bài “Đàn gà con”
 + Cô vận động mẫu lần 1 không nhạc. - Trẻ chú ý lắng nghe,quan sát
 + Cô vận động mẫu lần 2 có nhạc. - Trẻ chú ý lắng nghe,quan sát
 + Lần 3 cô vận động kết hợp với phân tích - Trẻ chú ý lắng nghe,quan sát
 từng động tác:
 + Động tác 1: Câu hát “Trông kia đàn gà - Trẻ chú ý lắng nghe,quan sát
 con lông vàng”. Người chúng mình hơi cúi, 
 giơ ngón tay trỏ bên phải lên cạnh má. Tay 
 trái đưa ra đằng sau.Câu tiếp theo “Đi theo 
 mẹ tìm ăn trong vườn”. Làm tương tự như 
 động tác 1 nhưng đổi tay + Động tác 2: Câu tiếp theo “Cùng tìm môì - Trẻ chú ý lắng nghe,quan sát
ăn ngon ngon”. Chúng mình sẽ dang hai tay 
và lắc lư.
+ Động tác 3: Câu tiếp theo “ Đàn gà con đi - Trẻ chú ý lắng nghe,quan sát
lon ton”. Chúng mình sẽ dang hai tay và đi 
một vòng tròn nhé.
Và tương tự lời hát thứ 2. “Thóc vãi rồi nhặt - Trẻ chú ý lắng nghe,quan sát
ăn cho nhiều, uống nước vào là no căng 
diều, rồi cùng nhau ta đi chơi, đàn gà con 
xinh kia ơi”. Các con sẽ vận động như lời 
hát thứ nhất 
- Cô vận động lại 1 lần nữa cho trẻ quan sát.
* Trẻ thực hiện:
- Cho cả lớp hát và múa cùng cô 2 lần - Cả lớp múa cùng cô
- Cho các tổ thi đua nhau hát và múa - Cả lớp thực hiện 2 lần
- Cho 2, 3 nhóm bạn trai, nhóm bạn gái lên - Từng tổ thực hiện 1 lần
hát và múa - Nhóm lên thực hiện 1 lần
- Cho 3 - 4 cá nhân trẻ lên hát và múa 
- Trong khi trẻ hát và múa cô chú ý quan sát, - 3 - 4 cá nhân lên thực hiện
cô bao quát, sửa sai cho trẻ, động viên khen 
trẻ
=> Giáo dục trẻ: Các chú gà của chúng ta 
thật giỏi đúng không? Ở nhà bố mẹ con có - Trẻ chú ý lắng nghe
nuôi gà không? Con làm gì để chúng mau 
lớn? Đúng rồi, để chú gà mau lớn các con có 
thể giúp ông bà bố mẹ cho gà ăn thóc 
* Nghe hát: bắc kim thang
- Chúng mình có phát hiện ra tiếng gì không 
? - Trẻ chú ý lắng nghe
- Các con thử đoán xem đo là nhạc của bài 
hát gì nào? - 1 - 2 ý kiến
- Đúng rồi đó là giai điệu của bài hát Bắc 
kim thang là một bài hát thuộc làn điệu dân - Trẻ chú ý lắng nghe
ca Nam Bộ 
.- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Không nhạc
- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc
- Đây là bài rất hay, với giai điệu gần gũi, ca - Trẻ hưởng ứng cùng cô
từ mộc mạc, và phản ánh được tình cảm - Trẻ chú ý lắng nghe
thân thiết giữa anh bán dầu và anh bán ếch 
đấy.
- Hát lần 3: Trẻ hưởng ứng cùng cô
- Giáo dục trẻ: Bắc kim thang là hình ảnh ẩn 
dụ cho tình cảm keo sơn, khắng khít của anh 
bán dầu và anh bán ếch. Đó là sự tương trợ, 
gắn bó qua lại của nhân vật trong sự tích Bắc kim thang.
 * Trò chơi: Vòng trong tiết tấu
 - Bây giờ cô chuẩn bị một đoạn nhạc nữa - Trẻ chú ý lắng nghe
 chúng mình cùng lắng nghe nhé
 - Chúng mình thấy 2 đoạn nhạc vừa nghe có - Trẻ chú ý lắng nghe
 tiết tấu ntn?
 - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình - Trẻ chú ý lắng nghe
 chơi một trò chơi với đoạn nhạc thứ hai nhé
 - Để chơi được trò chơi này cô đã chuẩn bị - 1 - 2 ý kiến
 những hình tròn có nhiều màu sắc, chúng 
 mình hãy quan sắt xem cách sắp xếp ntn có - Trẻ chú ý lắng nghe
 gì đặc biệt?
 - Cứ 2 hình tròn màu vàng, cô lại xếp 3 hình - Trẻ chú ý lắng nghe
 tròn màu hồng, cứ sắp xếp như vậy cho đủ 
 sáu hàng nhé
 - Ở hàng đầu tiên có 2 hình tròn cô vỗ tay 2 - Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát
 tiếng, hàng thứ 2 có 3 hình tròn cô vỗ tay 3 
 tiếng, chúng mình cứ vỗ như vậy cho đến - Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát
 hết nhé
 - Bây giờ cô sẽ hướng dẫn chúng mình vỗ - Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát
 tay 1 lần không có nhạc - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô nêu cách chơi: Chúng mình sẽ thực 
 hiện lần lượt cho đến hết khuông nhạc và 
 đến khuông nhạc tiếp theo nhé - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Luật chơi: Bạn vỗ sai sai thì phải nhảy lò 
 cò quanh các bạn.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô cùng trẻ vừa hát và kết hợp vận động - Trẻ hát, múa cùng cô 
 bài hát “Đàng gà con”
 II. Hoạt động ngoài trời.
 - HĐCCĐ: Làm con trâu từ lá mít
 - Trò chơi: Mèo đuổi chuột
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết làm con trâu từ lá mít dưới sự hướng dẫn của cô. Biết chơi trò 
chơi
 - Rèn kỹ năng khéo léo, tỉ mỉ; khả năng sáng tạo thông qua các sản phẩm 
của trẻ. - Giáo dục trẻ hứng thú, kiên trì và tích cực tham gia hoạt động để tạo được 
sản phẩm đẹp. Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con vật. Trẻ biết quý trọng sản 
phẩm của mình, của bạn tạo ra
 2. Chuẩn bị
 - Mẫu con trâu làm bằng lá mít.
 - Lá mít, dây buộc, kéo
3. Hướng dẫn 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: HĐCCĐ « Làm con trâu bằng lá 
mít »
- Cô đọc đồng dao
 Trâu ơi ta bảo trâu này: - Trẻ lắng nghe
 Trâu ra ngoài ruộng trâu cày với ta.
 Cấy cày giữ nghiệp nông gia,
 Ta đây trâu đấy, ai mà quản công.
 Bao giờ cây lúa còn bông,
 Thì còn ngọn cỏ ngoài đồng trâu ăn - Trẻ trả lời
- Bài thơ nói về con gì ? - Cả lớp trả lời
- Con trâu là động vật sống ở đâu ? - 1-2 ý kiến
- Ngoài trâu còn có những con vật nào sống trong 
gia đình nữa ?
- Khái quát và giáo dục trẻ biết chăm sóc vật nuôi - Trẻ quan sát
- Quan sát con trâu làm bằng lá mít và nhận xét - 2-3 ý kiến
+ Đây là con gì ? - 1-2 ý kiến
+ Cô làm bằng nguyên vật liệu gì ? - 2-3 ý kiến
+ Cô làm như thế nào ?
- Hướng dẫn trẻ làm : Để làm được con trâu bằng 
lá mít; Trước hết cô chọn một chiếc lá mít to. Cô 
dùng kéo cắt lượn 2 bên tán lá (phía gần cuống) để - Trẻ lắng nghe
làm 2 sừng trâu. Tiếp theo cô cuộn 2 cánh lá 2 bên 
rồi dùng dây buộc lại để tạo thành bụng con trâu. 
Để đầu con trâu có thể lắc lư, gật gật được, cô 
dùng một đoạn dây khác buộc vào cuống lá. Sau 
đó xâu sợi dây dọc theo bụng con trâu. (cô kéo sợi 
dây cho con trâu lắc lư đầu). Sau khi làm xong cô 
dùng bút lông vẽ mắt cho con trâu - Trẻ thực hiện
-Tổ chức cho trẻ thực hiện
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ - Trẻ lắng nghe
- Nhận xét sản phẩm của trẻ. Tuyên dương trẻ
2.Hoạt động 2:Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Trẻ lắng nghe
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi hứng thú
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
3. Hoạt động 3. Chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích III. Hoạt động chiều
 1. Trò chơi 1: Vòng tròn tiết tấu
 - Chúng mình thấy 2 đoạn nhạc vừa nghe có tiết tấu ntn?
 - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình chơi một trò chơi với đoạn nhạc thứ 
hai nhé
 - Để chơi được trò chơi này cô đã chuẩn bị những hình tròn có nhiều màu sắc, 
chúng mình hãy quan sắt xem cách sắp xếp ntn có gì đặc biệt?
 - Cứ 2 hình tròn màu vàng, cô lại xếp 3 hình tròn màu hồng, cứ sắp xếp như 
vậy cho đủ sáu hàng nhé
 - Ở hàng đầu tiên có 2 hình tròn cô vỗ tay 2 tiếng, hàng thứ 2 có 3 hình tròn 
cô vỗ tay 3 tiếng, chúng mình cứ vỗ như vậy cho đến hết nhé
 - Bây giờ cô sẽ hướng dẫn chúng mình vỗ tay 1 lần không có nhạc
 - Cô nêu cách chơi: Chúng mình sẽ thực hiện lần lượt cho đến hết khuông 
nhạc và đến khuông nhạc tiếp theo nhé
 - Luật chơi: Bạn vỗ sai sai thì phải nhảy lò cò quanh các bạn.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
 2. LQKTM: Trò chơi “Bé yêu truyện”
 - Cô giới thiệu câu chuyện “ Quả trứng của ai” và kể cho trẻ nghe lần 1
 - Lần 2+ kêt kết hợp hình ảnh tranh minh họa
 + Cô vừa kể câu chuyện gì?
 + Trong câu chuyện có những vật nào?
 + Câu chuyện kể về điều gì
 - Cô giảng nội dung câu chuyện
 - Đàm thoại
 + Ai đã nhìn thấy quả trứng ?
 + Nhìn thấy quả trứng gà trống hỏi thế nào?
 + Ai đã nhìn thấy quả trứng nữa?
 + Lợn con đã làm gì?
 + Lợn con bảo như thế nào?
 - Ụt..it..ụt..ịt! Trứng gà trứngvịt
 + Qủa trứng làm sao?
 + Con gì chui ra khỏi quả trứng?
 + Vịt con kêu như thế nào?
3.Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 *Nêu gương
 - Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan” những bạn nào ngoan sẽ được làm gì?
 - Như thế nào thì được gọi là ngoan? (nghe lời cô giáo, học tích cực phát 
biểu, tích cực hoạt động, đi học đúng giờ, chơi đoàn kết vui vẻ với bạn, tự làm các 
việc như lấy cốc, vệ sinh, nhặt rác, ăn hết suất, ngủ không nói chuyện .)
 - Lần lượt từng tổ nhận xét các bạn trong tổ mình xem bạn nào xứng đáng được 
cắm cờ.
 - Các bạn tổ khác nhận xét.
 - Cô khái quát lại các nhận xét. Chốt những được cắm cờ - Cho cả lớp tuyên dương các bạn. Động viên khích lệ những bạn chưa được 
cắm cờ. 
 *Vệ sinh
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 *****************************
 Thứ 3, ngày 18 tháng 03 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC
 VĂN HỌC
 Kể chuyện cho trẻ nghe: Quả trứng của ai
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ nhớ tên truyện, gọi được tên các con vật có trong truyện.Trẻ hiểu được 
nội dung truyện, dạy trẻ biết nói trọn vẹn câu.
 - Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ, nói rõ ràng đủ câu. Thể hiện diễn 
cảm giọng điệu và có thể mô phỏng bắt chước hành động của các nhân vật trong 
truyện theo sáng tạo của trẻ. Rèn khả năng nghe hiểu lời nói, biết trả lời to, rõ ràng, 
mạnh dạn, tự tin, trả lời được các kiểu câu hỏi “Ai đây?”; “Ai đang/đã làm gì”; 
“Như thế nào?”.
 - Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện. Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc các 
con vật nuôi, biết ăn nhiều loại thực phẩm.
 II. Chuẩn bị:
 1. Đồ dùng của cô:
 - Truyện quả trứng trên máy chiếu.
 - Bài hát: “Một con vịt”
 - Một quả trứng
 2. Đồ dùng của trẻ:
 - Trang phục gọn gàng.
 III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Giới thiệu các cô về thăm lớp -Trẻ vận động
- Trẻ và cô cùng làm những chú lợn con đi chợ - Trẻ thực hiện
chơi nào. Cô đọc bài vè “Lợn con”
- Chúng mình có được khóc như bạn lợn - Trẻ trả lời
không? - Trẻ trả lời
- Tạo tình huống quả trứng bị rơi. - Trẻ trả lời
- Các con ơi! Cái gì đây? - Trẻ trả lời - Cô đố các con: Con gì đẻ ra quả trứng nhỉ? - Trẻ trả lời
- Con gì? Con gì? - Trẻ trả lời
- Các con nghĩ xem quả trứng này là quả trứng 
gì? - Trẻ lắng nghe
Để biết được đây là quả trứng gà hay quả trứng 
vịt cô có một câu chuyện kể vê quả trứng cho 
các con nghe. 
Hoạt động 2: Phát triển bài 
* Nghe cô kể chuyện “ Qủa trứng của ai” -Trẻ lắng nghe
- Cô kể lần 1 diễn cảm bằng lời kết hợp với 
điệu bộ - Trẻ lắng nghe, quan sát.
- Cô kể lần 2 theo mô hình( Phát Quang) - 2-3 trẻ trả lời
- Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện 
gì nhỉ? - Trẻ thực hiện
- Cô mời chúng mình cùng nhắc lại nào? - 2-3 trẻ trả lời
- Trong câu chuyện có những ai? - 2-3 trẻ trả lời
- Chúng mình cùng nhắc lại nào? -Trẻ lắng nghe
- Tóm tắt nội dung truyện: Có một “Quả trứng” 
ai đó đánh rơi trong vườn. Gà trống đi qua đã - Trẻ quan sát và lắng nghe và 
nhìn thấy quả trứng trước tiên. Kế đến là lợn kể cùng cô.
con, lợn con nghĩ rằng đó là quả trứng gà hoặc 
trứng vịt. Bất ngờ quả trứng lúc lắc, lúc lắc rồi 
vỡ "tách ra. Một chú vịt con chui ra từ vỏ trứng 
kêu “Vít! Vít! Vít!” - Trẻ trả lời
- Các con ạ! Ở nhà chúng mình có nuôi gà, vịt, 
lợn không?
- Lần 3: kể trích dẫn đàm thoại 
Có một quả trứng ai đánh rơi.
Thấy quả trứng, Gà trống hỏi:
- Ò..ó..o...quả trứng gì to.. to - 2-3 trẻ trả lời
+ Ai đã nhìn thấy quả trứng ? - 2-3 trẻ trả lời
+ Nhìn thấy quả trứng gà trống hỏi thế nào?
( cô cho cả lớp làm) - 2-3 trẻ trả lời
+ Ai đã nhìn thấy quả trứng nữa? - 2-3 trẻ trả lời
+ Lợn con đã làm gì? - 2-3 trẻ trả lời
+ Lợn con bảo như thế nào?
Lúc đó lợn con chạy đến, nó ngắm nghía quả 
trứng rồi bảo:
- Ụt..it..ụt..ịt! Trứng gà trứngvịt + Qủa trứng làm sao?
+ Con gì chui ra khỏi quả trứng?
+ Vịt con kêu như thế nào?
Qủa trứng lức lắc lúc lắc rồi vỡ đánh tách một 
cái. Vịt con ở trong quả trứng ló đầu ra kếu: 
Vít...vít...vít - 2-3 trẻ trả lời
Cụm từ đánh “Tách một cái” tức là quả trứng - 2-3 trẻ trả lời
vỡ ra kêu “tách một cái”. - 2-3 trẻ trả lời
- Từ “ló đầu” tức là thò đầu ra.
- Các con thấy câu chuyện có hay không?
- Nhà các con có nuôi gà, lợn ,vịt không?
- Các con có yêu quý các con vật đó không?
- Các con vật nuôi trong gia đình đều có ích và - Trẻ lắng nghe
đáng yêu vì các con phải chăm sóc cho và bảo 
vệ các con vật nhé.
-Lần 4: Trẻ cùng cô đóng vai các nhân vật - Trẻ vận động và chuyển hoạt 
Cho trẻ làm những chú vịt con đi chơi. động.
(Vận động theo nhạc bài: Đàn vịt con)
- À! Ở đây cô đã chuẩn bị rất nhiều con vật. - 2-3 trẻ trả lời
- Cô có con gì đây?
Đây là những con vật trong câu chuyện quả 
trứng cô vừa kể. Các con thích nhân vật nào. 
Các con hãy lấy và chọn một nhân vật mình 
thích nào. Chúng mình cùng lại đây với cô nào. - 2-3 trẻ trả lời
- Con có mũ con gì?
- Chúng mình cùng kể với cô Tài câu chuyện 
“Quả trứng” - Trẻ thực hiện
- Trẻ kể với cô 1 – 2 lần. - 2-3 trẻ trả lời
- Bạn nào bên trong đây? - 2-3 trẻ trả lời
- Vịt con kêu như thế nào? - Trẻ thực hiện
* Tạo tình huống vịt con xin chào các bạn Vít 
vịt vịt
- Xin chào các bạn gà trống. Xin chào các bạn - 2-3 trẻ trả lời
lợn. Tớ là vịt con đây. Nhưng mà mẹ tớ đâu? 
Mẹ của tớ đâu nhỉ? - Trẻ thực hiện
Giờ các bạn gà trống, các bạn lợn sẽ đưa bạn vịt 
con về với mẹ vịt bầu nhé. Cô mời các bạn 
đứng lên nào. - Trẻ thực hiện
- Trẻ xếp hàng đến nhà mẹ vịt bầu - Trẻ thực hiện - Đến nhà vịt bầu chúng mình cùng chào mẹ vịt 
bầu nào.
- Cảm ơn các bạn đã đưa vịt con về nhà với mẹ - Trẻ thực hiện
vịt bầu.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lằng nghe
- Cô cho trẻ xem video truyện - Trẻ lằng nghe
3. Kết thúc
- Cô cho trẻ vận động “ Một con vịt” và chuyển - Trẻ thực hiện
hoạt động
 II. Hoạt động ngoài trời.
 - HĐCĐ: Làm con lợn từ quả cam
 - Trò chơi: Cáo và gà con
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích- yêu cầu
 - Trẻ biết quan sát, nhận xét làm biết làm con lợn quả cam dưới sự hướng 
dẫn của cô. Biết chơi trò chơi “ Cáo và gà con”
 - Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ. Rèn sự khéo léo của 
đôi tay khi làm con lợn. 
 - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi
 2. Chuẩn bị:
 - Sân sạch sẽ bằng phẳng
 - Quả cam
 - Mẫu con lợn từ quả cam của cô
 - Mũ cáo, mũ gà con
 3. Hướng dẫn 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Làm con lơn từ quả 
 cam
 - Cô giới thiệu vì lớp mình vừa học rất ngoan nên 
 các bạn chú heo con đã tặng cho lớp mình 1 hộp - Trẻ lắng nghe
 quà. Các con muốn khám phá với cô không?
 - Cho trẻ mở hộp quà. - Trẻ hứng thú mở quà
 + Bên trong hộp quà có gì đây? - Cả lớp trả lời
 + Quả cam này dùng để làm gì? - 1-2 ý kiến
 + Ngoài dể ăn, để vắt nước uống thì các con có biết - 1-2 ý kiến
 quả cam này có thể dùng để làm gì không?
 - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình làm con lợn - Trẻ lắng nghe
 từ quả cam
 - Cho trẻ quan sát mẫu cô đã làm và nhận xét về các - Trẻ quan sát
 phần của con lợn
 + Trên đây cô có con gì? -1 – 2 ý kiến
 + Con lợn gồm những phần nào? + Con lợn làm từ quả gì? - 1-2 ý kiến
- Cô làm mẫu cho trẻ xem - Trẻ quan sát
- Cho trẻ lên lấy đồ dùng và về nhóm thực hiện - trẻ thực hiện
- Trưng bày sản phẩm
+ Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Trẻ thực hiện
+ Cả lớp quan sát và nhận xét - Trẻ quan sát
+ Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe
+ Tuyên dương những bài đẹp, động viên những bài 
chưa xong 
2. Hoạt động 2: Trò chơi “ Cáo và gà con ”
- Cách chơi: 1 bạn làm cáo, các bạn còn lại làm cáo. 
Bạn cáo ngồi dưới gốc cây ngủ, các bạn gà con sẽ đi 
kiếm ăn và kêu “ chiếp, chiếp”. Bạn cáo choàng thức - Trẻ lắng nghe
giấc và đuôi vồ bắt gà con. Các bạn gà con phải 
nhanah chân chạy về chuồng của mình để tránh bị 
cáo bắt.
- Luật chơi: Gà con nào bị bắt sẽ bị loại 1 lượt chơi - Trẻ lắng nghe
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi hứng thú
- Nhận xét sau khi chơi
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi
- Nhận xét giờ học
 III. Hoạt động chiều
 2. ÔKTC: Trò chơi “Bé yêu truyện”
 - Cô giới thiệu câu chuyện “ Quả trứng của ai” và kể cho trẻ nghe lần 1
 - Lần 2+ kêt kết hợp hình ảnh tranh minh họa
 + Cô vừa kể câu chuyện gì?
 + Trong câu chuyện có những vật nào?
 + Câu chuyện kể về điều gì
 - Cô giảng nội dung câu chuyện
 - Đàm thoại
 + Ai đã nhìn thấy quả trứng ?
 + Nhìn thấy quả trứng gà trống hỏi thế nào?
 + Ai đã nhìn thấy quả trứng nữa?
 + Lợn con đã làm gì?
 + Lợn con bảo như thế nào?
 - Ụt..it..ụt..ịt! Trứng gà trứngvịt
 + Qủa trứng làm sao?
 + Con gì chui ra khỏi quả trứng?
 + Vịt con kêu như thế nào?
 2. Trò chơi “ Bé nào giỏi”
 + Cách chơi: Xếp thành 2 hàng dọc. Cây màu vàng thấp hơn sẽ trồng vào 
ngọn núi thấp hơn, cây màu xanh cao hơn sẽ trồng vào ngọn núi cao hơn. + Luật chơi: Bạn phía trước thực hiện xong bạn phía sau mới lên thực hiện.
 + Trẻ chơi, cô bao quát khích lệ trẻ.
 - Cô kiểm tra kết quả, tuyên dương trẻ
 3.Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 *Nêu gương
 - Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan” những bạn nào ngoan sẽ được làm gì?
 - Như thế nào thì được gọi là ngoan? (nghe lời cô giáo, học tích cực phát 
biểu, tích cực hoạt động, đi học đúng giờ, chơi đoàn kết vui vẻ với bạn, tự làm các 
việc như lấy cốc, vệ sinh, nhặt rác, ăn hết suất, ngủ không nói chuyện .)
 - Lần lượt từng tổ nhận xét các bạn trong tổ mình xem bạn nào xứng đáng được 
cắm cờ.
 - Các bạn tổ khác nhận xét.
 - Cô khái quát lại các nhận xét. Chốt những được cắm cờ 
 - Cho cả lớp tuyên dương các bạn. Động viên khích lệ những bạn chưa được 
cắm cờ. 
 *Vệ sinh
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 ************************
 Thứ 4, ngày 19 tháng 03 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC
 LÀM QUEN VỚI TOÁN
 So sánh 2 đối tượng về kích thước: Cao hơn - thấp hơn
I. Mục đích yêu cầu
 - Tr￿ bi￿t so sánh 2 ￿￿i t￿￿ng v￿ kích th￿￿c và nói ￿￿￿c các 
 t￿: Cao h￿n/ th￿p h￿n MT 34
 - Phát tri￿n t￿ duy và ghi nh￿ có ch￿ ￿￿nh, rèn k￿ n￿ng so sánh 
 cao h￿n, th￿p h￿n.
 - Tr￿ tích c￿c, h￿ng thú tham gia ho￿t ￿￿ng, thích ch￿i trò ch￿i, bi￿t chú 
 ý l￿ng
 nghe cô hướng dẫn.
 II. Chuẩn bị
 1. ￿￿ dùng c￿a cô
 - Mô hình v￿￿n cây ￿n qu￿ (1 cây táo cao h￿n, 1 cây xoài th￿p h￿n)
 - Que tính.
 - 2 cây hoa to h￿n c￿a tr￿ (1 cây hoa ￿￿ cao h￿n, 1 cây hoa vàng th￿p h￿n)
2. Đồ dùng của trẻ:
 - M￿i tr￿ 1 r￿ cây (1 cây hoa ￿￿ cao h￿n, 1 cây hoa vàng th￿p h￿n), 
 b￿ng con, que tính. III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Xin chào tất cả các bạn nhỏ đáng yêu của lớp - Trẻ đi vòng tròn.
 3 tuổi C đến với chương trình “Những chiến 
 binh xanh” ngày hôm nay
 - Xin mời các bé cùng hát vang bài hát: Khám - Trẻ thực hiện
 phá rừng xanh.
 ( Phù thủy xuất hiện mang theo cơn bão Yagi 
 tàn phá khu rừng)
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Ôn nhận biết cao- thấp
 - Bạn Voi: Các bạn ơi, tớ đói quá. - Trẻ chú ý
 - Cô giáo: Các bạn ơi chúng mình tìm gì cho voi - 2-3 trẻ ý kiến
 ăn bây giờ. Trên cây còn sót lại một vài chiếc lá 
 đấy. Bạn nào có thể hái lá cho voi?
 - Tại sao các con không hái được? - 2-3 trẻ ý kiến
 - Cô sẽ giúp các bạn nhé? Tại sao cô lại hái - 2-3 trẻ ý kiến
 được lá nhỉ ?
 - Cho cả lớp tổ nhóm,các nhân nhắc lại : cô cao - Trẻ thực hiện
 hơn- con thấp hơn
 =>Cô hái được vì cô cao hơn- Các con không - Trẻ lắng nghe
 hái được vì các con thấp hơn đấy. Và để hiểu rõ 
 hơn về chiều cao của hai đối tượng thì ngày 
 hôm nay cô và các con cùng nhau đi tìm hiểu 
 nhé!
 * So sánh 2 đối tượng cao hơn- thấp hơn - Trẻ chú ý
 - Các con ơi bà phù thủy vừa đến hành tinh của 
 chúng ta mang đến cho chúng ta rất nhiều thử 
 thách khó khăn, lại còn làm tung những ngón 
 núi của chúng ta đi mất rồi làm thế nào bây giờ. 
 Bạn nào có ý tưởng gì để giúp cho những ngọn 
 núi của chúng ta có thể trở lại xanh tốt không? - Trẻ lắng nghe
 - Đó là những ý tưởng rất hay và vô cùng tuyệt 
 vời. Vậy chúng ta cùng nhau đắp lại những 
 ngọn núi để ngọn núi trở lại như lúc ban đầu - Trẻ thực hiện
 nhé
 - Trước tiên chúng ta sẽ cùng nhau đi thu nhặt 
 những mảnh vỡ của ngọn núi này. Vừa rồi 
 chúng ta đã thu nhặt được tất cả các mảnh vỡ 
 này rồi đấy. Chúng ta sẽ cùng bước vào thử 
 thách đầu tiên để hóa giải lời nguyền của bà phù - Trẻ thực hiện
 thủy mang tên: Nhặt đá đắp núi
 + Với những mảnh vỡ màu nâu các con sẽ đắp lên núi màu nâu. Mảnh vỡ màu tím đắp lên núi 
 màu tím - Trẻ trả lời
 + Thời gian là một bản nhạc.
- Các bạn vừa đắp được mấy ngọn núi. 2 ngọn - 2-3 trẻ ý kiến
 núi này có màu gì?
- So sánh chiều cao của 2 ngọn núi. 2 ngọn núi - 2-3 trẻ ý kiến
 như thế nào? ( không bằng nhau)
 + Ngọn núi nào cao hơn? Ngọn núi nào thấp - 2-3 trẻ ý kiến
 hơn?
 + Ngọn núi màu tím ntn so với ngọn núi màu - Trẻ trả lời
 nâu?
 + Ngọn núi màu nâu ntn so với ngọn núi màu 
 tím? - 2-3 trẻ ý kiến
- Thử thách thứ 2 mang tên: Chiến binh tài ba
- Các con quan sát xem ngọn núi chúng ta vừa 
 đắp xong còn rất chơ chụi, chưa có chỗ cho các 
 con vật sống, chưa có thức thăn cho các con 
 vật. Bạn nào có ý tưởng để phủ xanh những - Trẻ trả lời
 ngọn núi này nhỉ?
 - Đó là những ý tưởng rất hay và vô cùng tuyệt 
 vời. Vậy chúng ta cùng nhau trồng cây để phủ 
 xanh những ngọn núi này chúng mình có đồng ý - Trẻ thực hiện
 không?
 - Trước khi thực hiện thử thách này co xin mời 
 các con hãy đi tìm những cây giống cho cô. Yêu 
 cầu của cô đưa ra đó là mỗi bạn sẽ tìm 2 cây, 1 
 cây màu xanh và 1 cây màu vàng có chiều cao - Trẻ trả lời
 khác nhau.
 - Cây có màu gì? Các bạn so sánh chiều cao của - 2-3 trẻ trả lời
 2 cây giúp cô ( Không bằng nhau)
 + Cây màu xanh so với cây màu vàng NTN? - Trẻ chú ý
 + So sánh cây màu vàng với cây màu xanh
- Để khẳng định cây màu xanh cao hơn cây màu 
 vàng, cây màu vàng thấp hơn cây màu xanh, cô 
 xin mời các con hãy xếp cây màu vàng ra phía - 2-3 trẻ trả lời
 sau cây màu xanh để cùng quan sát - 2-3 trẻ trả lời
- Cây màu xanh NTN so với cây màu vàng?
- Vì sao con biết cây màu xanh cao hơn cây màu 
 vàng?( Khi đặt trên cùng mặt phẳng cây màu 
 xanh thừa ra 1 đoạn so với cây màu vàng, nên 
 cây màu xanh cao hơn) - Trẻ thực hiện
- Thử thách thứ 3: Chiến binh nhanh trí
+ Khi cô chỉ tay vào cây màu nào thì chúng - Trẻ chú ý
mình nói nhanh chiều cao của cây đó
- Không để các con chờ lâu hơn nữa ngay sau đây các con sẽ bước vào thử thách cuối cùng 
 của bà phù thủy Thử thách mang tên: ươm - Trẻ thực hiện
 mầm xanh trên núi.
 + Xếp thành 2 hàng dọc. Cây màu vàng thấp hơn - Trẻ chú ý
 sẽ trồng vào ngọn núi thấp hơn, cây màu xanh 
 cao hơn sẽ trồng vào ngọn núi cao hơn.
 + Luật chơi: Bạn phía trước thực hiện xong bạn - Trẻ thực hiện
 phía sau mới lên thực hiện.
 + Trẻ chơi, cô bao quát khích lệ trẻ. - Trẻ thực hiện
 - Cô kiểm tra kết quả, tuyên dương trẻ
 * Trò chơi: Tìm cây cho các con vật( Máy tính)
 - Cách chơi: Kéo các con vật có chiều cao tương - Trẻ thực hiện
 ứng với cây
 - Trẻ chơi cô bao quát, khích lệ trẻ. 
 - Bạn voi và các bạn nhỏ ơi như vậy cuối cùng - Trẻ chú ý
 chúng ta đã giải được lời nguyền của bà phù 
 thủy rồi, các bạn có thấy vui không nhỉ. Để các 
 con vật có nơi sống và có thức ăn để ăn bà phù 
 thủy không thể phá hoại được hành tinh của 
 chúng ta thì chúng ta cùng chung tay bảo vệ môi 
 trường và các con vật nhé các con có đồng ý 
 không?
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Mời bạn voi và trẻ cùng đi tham quan các ngọn - Trẻ thực hiện
 núi vừa phủ xanh
 II.Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Quan sát con gà, con mèo
 - Trò chơi: Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi, tiếng kêu, môi trường sống, đặc điểm nổi bật của con gà, 
con mèo. Biết chơi trò chơi
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
 - Giáo dục trẻ biết chăm sóc vật nuôi
 2. Chuẩn bị
 - Vật thật: Con mèo
 - Hình ản con gà
 - Ghế, cờ
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ “ Quan sát con gà, con mèo”
- Đọc câu đố về con mèo
 Đôi mắt long lanh
 Màu xanh trông vắt - Trẻ lắng nghe
 Chân có móng vuốt
 Bắt chuột rất tài
+ Đó là con gì? - 2-3 trẻ trả lời
- Cô đưa con mèo thật cho trẻ quan sát và nhận - Trẻ quan sát
xét
- Đây là con gì? - 1-2 ý kiến
- Nó gồm những phần nào? - 2-3 trẻ trả lời
- Cô chỉ các bộ phận trên đầu và hỏi trẻ
- Con mèo sống ở đâu?
 - 1-2 ý kiến
- Mèo thích ăn gì?
- Mèo kêu như thế nào? - 1-2 ý kiến
- Cho trẻ giả làm tiếng kêu của mèo - Trẻ thực hiện
- Cô khái quát lại
- Cho trẻ đứng dạy hát bài hát “ Con gà trống” - Trẻ hát
+ Bài hát nói về con gì? - Trẻ trả lời
- Cho trẻ quan sát hình ảnh con gà trống - Trẻ quan sát
+ Đây là con gì?
 - 1-2 ý kiến
+ Con gà trống có đặc điểm gi?
+ Con thấy bộ lông của nó như thế nào? - 1-2 ý kiến
+ Con gà trống được nuôi ở đâu? - 1-2 ý kiến
+ Nó gáy như thế nào? - Trẻ quan sát
+ Ngoài con gà trống còn có con gà gì nữa? - 1-2 ý kiến
- Cô khái quát và giáo dục trẻ biết chăm sóc - Trẻ lắng nghe
vật nuôi
2. Hoạt động 2: Trò chơi “ Chạy tiếp cờ”
 - Trẻ lắng nghe
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
 - Trẻ chơi hứng thú
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát, động viên trẻ
 - Trẻ lắng nghe
- Nhận xét sau khi chơi
3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ tự do chọn những đồ chơi mà cô 
 - Trẻ chơi
đã chuẩn bị
 - Trẻ lắng nghe
- Cô quan sát và động viên trẻ
 III. Hoạt động chiều.
 1. Trò chơi “ Bé nào giỏi”
 + Cách chơi: Xếp thành 2 hàng dọc. Cây màu vàng thấp hơn sẽ trồng vào 
ngọn núi thấp hơn, cây màu xanh cao hơn sẽ trồng vào ngọn núi cao hơn.
 + Luật chơi: Bạn phía trước thực hiện xong bạn phía sau mới lên thực hiện. + Trẻ chơi, cô bao quát khích lệ trẻ.
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Nhận xét trẻ sau khi chơi
 2. Trò chơi “ Ai thông minh”
 ( cô làm ảo thuật xuất hiện mèo thật)
 - Cho cả lớp, tổ, cá nhân đọc “con mèo”
 - Chúng mình cùng nhìn lên đây xem con mèo có những gì nhé!
 - Con mèo này có lông màu gì?
 - Con mèo những gì chúng mình nhỉ?
 - Mời trẻ lên chỉ đâu là đầu của mèo.
 - Bạn nào giỏi kể xem phần đầu mèo có những gì? (tai, mắt mũi ria, miệng 
mèo)
 - Đây là gì? (thân mèo)
 - Thân mèo gồm những gì?
 - Mời trẻ lên chỉ đâu là chân mèo. Mèo có mấy chân nhỉ? (4 chân)
 + Cả lớp cùng đếm với tớ nào.
 - Cái đuôi mèo ở đâu? mời trẻ lên chỉ 
 - Đuôi mèo như thế nào nhỉ?
 3.Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 *Nêu gương
 - Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan” những bạn nào ngoan sẽ được làm gì?
 - Như thế nào thì được gọi là ngoan? (nghe lời cô giáo, học tích cực phát 
biểu, tích cực hoạt động, đi học đúng giờ, chơi đoàn kết vui vẻ với bạn, tự làm các 
việc như lấy cốc, vệ sinh, nhặt rác, ăn hết suất, ngủ không nói chuyện .)
 - Lần lượt từng tổ nhận xét các bạn trong tổ mình xem bạn nào xứng đáng được 
cắm cờ.
 - Các bạn tổ khác nhận xét.
 - Cô khái quát lại các nhận xét. Chốt những được cắm cờ 
 - Cho cả lớp tuyên dương các bạn. Động viên khích lệ những bạn chưa được 
cắm cờ. 
 *Vệ sinh
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 ****************************
 Thứ 5, ngày 20 tháng 03 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC 
 KPKH
 Tìm hiểu về con mèo
 1. Mục đích, yêu cầu: