Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 26 - Chủ đề: Phương tiện giao thông - Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường bộ - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Tuần 26: Từ ngày 17 tháng 3 năm 2025 đến ngày 21 tháng 3 năm 2025
 Chủ đề lớn: Phương tiện giao thông; Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường bộ (2)
 Nội dung họat động ( Đề tài hoạt động)
 TÊN 
THỜI Thứ 4(Đ/c Phan 
 HOẠT 
GIAN Thứ 2 Thứ 3 Hằng dạy định Thứ 5 Thứ 6
 ĐỘNG mức 14h30 đến 
 15h30)
7h30-
 ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH
 8h5
 TDS Hô hấp 4, tay 1, bụng 1, chân 3 (1)
 LQVC: LQVC: Đây là LQVC: Đây là LQVC: LQVC: Đây là xe 
 8h5 - Đây là xe xe khách, xe đèn giao thông, Đây là máy xích lô, xe xích lô 
 đạp, xe đạp khách có màu đèn giao thông xúc, máy xúc có 3 bánh, xe xích 
 8h45 TCTV
 có bàn đạp, cam, xe khách có 3 màu, đèn có tay cầm, lô có mái che
 xe đạp chạy có chỗ ngồi giao thông ở ngã máy xúc xúc 
 chậm tư (EL33) đất
 VĂN HỌC TOÁN ÂM NHẠC MTXQ TẠO HÌNH
 Đề tài: Dạy Đề tài: Chắp Đề tài: Dạy vận Đề tài: Phân Đề tài: Chắp 
 HOẠT trẻ đọc ghép các hình động “Đi đường loại phương ghép các hình học 
8h45- hình học để tạo 
 ĐỘNG thuộc thơ: em nhớ”TT (117) tiện giao tạo thành bức 
 9h25 Đi chơi phố thành các hình Nghe hát “Bác thông đường tranh phương tiện 
 HỌC mới theo ý thích 
 (77) đưa thư vui tính” bộ theo 1-2 giao thông theo ý 
 và theo yêu cầu TC “Tiết tấu vui 
 dấu hiệu (43) thích (115)
 nhộn”
 HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: Vẽ HĐCCĐ: HĐCCĐ: Giải đố 
 Quan sát xe Quan sát xe đèn giao thông Quan sát máy các PTGT
9h25 - đạp khách trên sân xúc TCVĐ: Đoàn 
 HĐNT TCVĐ: Đoàn TCVĐ: Đoàn tàu 
10h00 tàu chạy đúng TCVĐ: Tiếp TCVĐ: Tiếp tàu chạy đúng 
 sức chạy đúng nhạc sức nhạc
 nhạc Chơi tự do
 Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do
 XD: Xây ngã tư đường phố PV: Gia đình- Cửa hàng 
 HOẠT 
 TH: Làm tranh PTGT đường bộ bằng các nguyên vật liệu khác nhau; in hình biển báo GT
10h00 - ĐỘNG 
 ÂN: Múa hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề.
10h45 VUI 
 ST: Xem tranh, làm allbum phương tiện giao thông đường bộ.
 CHƠI
 T - KH: Phân nhóm các PTGT đường bộ, xếp hột hạt, ghép hình PTGT.
10h45-
 VỆ SINH- ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA- ĂN BỮA PHỤ
14h45
 KTC: Văn KTC: Toán KTC: Âm nhạc Cho trẻ làm Cho trẻ chơi trò 
 học Chắp ghép các Đề tài: Dạy vở chữ cái chơi “ Tìm vật”
 Đề tài: Dạy hình hình học để VĐ“đi đường 4T: Trang 24
 HOẠT tạo thành các hình 
14h45- thơ “Đi em nhớ” 3T: Trang 24
 ĐỘNG mới theo ý thích 
16h00 chơi phố”
 CHIỀU và theo yêu cầu 
 Dạy trẻ chơi Cho trẻ chơi trò Cho trẻ chơi TC Chơi tự do Biểu diễn văn 
 trò chơi “ chơi “Bát canh dân gian: rồng ở góc nghệ cuối tuần
 tìm vật” chữ cái”( EL22) rắn lên mây
16h00-
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ
16h45
 Phê duyệt của nhà trường Xác nhận của tổ chuyên môn Người xây dựng
 Vũ Thị Thêu Trương Thị Tuyết TUẦN 26
 CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
 CHỦ ĐỂ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ (2)
 Ngày soạn: Ngày 13/03/2025
 Ngày dạy: Từ thứ hai ngày 17/03/2025 – thứ 6 ngày 21/03/2025
 THỂ DỤC SÁNG 
 Hô hấp 4, tay 1, bụng 1, chân 3 
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục theo 
hiệu lệnh (MT 1)
- Trẻ 3 tuổi: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn (MT1)
2. Kĩ năng:
- Trẻ 4 tuổi: Rèn kĩ năng phối hợp tay chân nhịp nhàng tập đúng, đều theo nhịp.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa các bộ phận của cơ thể.
3.Giáo dục: 
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.
II. Chuẩn bị:
 - Sân tập bằng phẳng, xắc xô; Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng, sạch sẽ
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Họat động 1: Khởi động
 - Cho trẻ thành vòng tròn và đi các kiểu đi : Đi Trẻ đi thành vòng tròn
 thường, đi bằng mũi chân, đi thường, đi gót bàn 
 chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy 
 chậm, đi thường về hàng tập các động tác phát triển Trẻ tập theo hiệu lệnh của cô
 các cơ và hô hấp.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 - Hô hấp 4: Trẻ thở ra hít vào thật sâu. Trẻ tập
 (trẻ tập 3 lần)
 - Tay vai 1 : Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang 
 (3 lần x 4 nhịp) ..................................................
 - Lưng bụng 1: Nghiêng người sang bên 
 (3 lần x 4 nhịp) ..................................................
 - Chân 3: Đứng, nhún chân, khụy gối
 (3 lần x 4 nhịp) ..................................................
 (Cô bao quát sửa sai cho trẻ). 
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng sân. Trẻ đi nhẹ nhàng
 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI XD: Xây ngã tư đường phố
 PV: Gia đình- Cửa hàng 
 TH: Làm tranh PTGT đường bộ bằng các nguyên vật liệu khác nhau; in hình biển 
 báo giao thông.
 ÂN: Múa hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề giao thông.
 ST: Xem tranh ảnh, làm allbum về phương tiện giao thông đường bộ.
 T - KH: Phân nhóm các phương tiện giao thông đường bộ, xếp hột hạt, ghép hình 
 PTGT.
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Biết xác định chủ đề chơi và thỏa thuận vai chơi cùng cô giáo. Thực hiện 
được các hành động, vai chơi: Bố, mẹ, con, người bán hàng. Biết xây ngã tư đường 
phố có những gì. Biết xem tranh ảnh, làm allbum phương tiện giao thông đường bộ. 
Biết Làm phương tiện giao thông đường bộ bằng các nguyên vật liệu khác nhau. Ghép 
hình PTGT bằng các hình hình học. Biết nhận xét sau khi chơi.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết nhận vai chơi và biết chơi theo anh chị dưới sự hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng giao tiếp, hợp tác và hoạt động theo nhóm cùng với bạn.
3. Giáo dục:
 - Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và cất đồ chơi vào 
đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng đồ chơi đủ ở các góc theo đúng chủ đề.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề • Trẻ trả lời
 - Giáo dục trẻ biết chú ý khi tham gia giao thông.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài • Trẻ lắng nghe
 * Thỏa thuận trước khi chơi:
 - Hôm nay lớp mình có rất nhiều đồ chơi các bạn 
 có muốn chơi không? Trẻ trả lời
 - Để chơi được chúng mình phải làm gì? Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Cho trưởng trò lên thỏa thuận
 - Cô mời 1 bạn hãy kể tên các góc chơi? Trẻ trả lời
 + Góc phân vai:
 - Bạn nào thích chơi ở góc phân vai? Ý kiến trẻ
 - Góc phân vai hôm nay con chơi gì? Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 - Bạn nào đóng vai làm gia đình? Ý kiến trẻ
 - Bố mẹ làm công việc gì? Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Bạn nào đóng vai làm bác bán hàng? Cửa hàng 
 con bán những gì? Trẻ trả lời
 - Bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về chơi 
 với bạn
 + Góc xây dựng: Ý kiến trẻ
 - Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng? - Góc xây dựng hôm nay các bạn có ý tưởng xây Trẻ 4 tuổi trả lời
 gì? Bạn xây ngã tư có những gì?
 - Để xây được cần phải có ai? Bác kĩ sư làm công Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 việc gì? Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Bạn dùng nguyên vật liệu gì để xây ngã tư?
 + Góc tạo hình: 
 - Bạn nào thích chơi góc tạo hình hôm nay bạn chơi Trẻ 4 tuổi trả lời
 gì?
 - Để làm được tranh thì bạn phải ngồi như thế nào? Trẻ trả lời
 + Góc toán- khoa học:
 - Hôm nay các bạn sẽ chơi gì? Ý kiến trẻ
 + Góc sách truyện:
 - Hôm nay bạn chơi gì ở góc? Trẻ 3,4 tuổi
 - Xem tranh về gì? 
 - Sau khi chơi xong bạn cất tranh ở đâu? Trẻ trả lời
 + Góc âm nhạc:
 - Hôm nay các bạn chơi gì? Ý kiến trẻ
 - Cô chốt lại các góc chơi
 - Trước khi chơi các bạn phải làm gì? Cắm biểu tượng về góc 
 chơi
 - Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? Chơi đoàn kết
 - Sau khi chơi các bạn phải làm gì? Thu dọn đồ chơi
 - Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ dùng 
 đồ chơi. Biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi. Trẻ lắng nghe
 * Quá trình chơi
 - Cô hướng dẫn cho trẻ cắm biểu tượng vào góc chơi 
 của mình. Trẻ cắm biểu tượng về 
 - Cô cho trẻ về góc chơi của mình góc chơi
 - Trẻ nhận vai chơi Trẻ thực hiện
 - Cô cùng trưởng trò bao quát các góc chơi. 
 * Nhận xét sau khi chơi.
 - Cho trẻ tham quan tại 1 góc chơi. 
 - Cô cho trưởng trò nhận xét bạn chơi ngoan, bạn Trẻ tự nhận xét
 chơi chưa ngoan
 - Lớp nhận xét trưởng trò Trẻ chú ý 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét chung, cô động viên khuyến khích 
 những trẻ chơi chư tốt lần sau cố gắng hơn.
 - Cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng Trẻ cất đồ chơi
 ******************************************
 Ngày soạn: Ngày 13/03/2025
 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 17/03/2025
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
Làm quen với câu: “Đây là xe đạp, xe đạp có bàn đạp, xe đạp chạy chậm” 
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức: 
 - Trẻ 4 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu: “Đây là xe đạp, 
xe đạp có bàn đạp, xe đạp chạy chậm” và biết phát triển câu khác về xe đạp.
- Trẻ 3 tuổi: Biết nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các câu: “Đây là xe đạp, xe đạp có bàn 
 đạp, xe đạp chạy chậm”
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4 tuổi: Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các câu
3. Giáo dục: 
- Trẻ thực hiện đúng luật khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị
 - Xe đạp bằng đồ chơi.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu.
 - Cô cho trẻ quan sát xe đạp Trẻ quan sát
 - Đây là cái gì? 1- 2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 Cô nói mẫu câu: “Đây là xe đạp” 3 lần. Trẻ nghe
 - Xe đạp có gì? 1 -2 ý kiến của trẻ3, 4 tuổi
 Cô nói mẫu câu: “Xe đạp có bàn đạp” 3 lần. Trẻ nghe
 - Xe đạp chạy như thế nào? 1 -2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 Cô nói mẫu câu: “Xe đạp chạy chậm” 3 lần Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Làm quen với câu: Đây là xe đạp
 Cô cho trẻ nói câu “Đây là xe đạp” theo các hình Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Làm quen với câu: Xe đạp có bàn đạp
 Cô cho trẻ nói câu“Xe đạp có bàn đạp” theo các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Làm quen với câu: Xe đạp chạy chậm
 Cô cho trẻ nói câu“Xe đạp chạy chậm” theo các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Cho trẻ đặt các câu khác về xe đạp Trẻ 4 tuổi đặt câu
 -> Giáo dục trẻ: biết chấp hành tốt luật lệ khi tham 
 gia giao thông. Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: “Ai nói đúng” 
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Trẻ nêu cách chơi, luật chơi
 Cô bổ sung nếu trẻ trả lời thiếu. Trẻ lắng nghe
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Đi chơi phố
I. Mục đích – Yêu cầu
1. Kiến thức
 - 4 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ “Đi chơi phố” của tác giả Trần Nhật Thu, hiểu được 
nội dung bài thơ, trả lời được câu hỏi, đọc thuộc bài thơ cùng cô và các bạn. (MT77)
 - 3 tuổi: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, nghe hiểu nội dung bài thơ, trả lời được 
1 số câu hỏi, đọc thuộc bài thơ cùng cô (MT65)
2. Kỹ năng
 - Rèn khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định, kĩ năng đọc to rõ ràng. Phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục
 - Trẻ biết tuân thủ luật lệ khi tham gia giao thông 
II. Chuẩn bị 
 - Nhạc ảo thuật, tranh đèn giao thông, sổ ảo thuật
 - Trò chơi Mảnh ghép bí ẩn trên phần mềm Power point
 - Video AI minh họa nội dung bài thơ.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Chào mừng các bé đến với lớp học vui vẻ ngày Trẻ hưởng ứng
 hôm nay.
 - Cô làm ảo thuật bằng cuốn sổ ảo thuật cho trẻ xem
 bức tranh đèn tín hiệu giao thông. Trẻ chú ý 
 - Có 1 bài thơ rất hay nói về bạn vịt và bạn gà đi chơi 
 phố, để biết 2 bạn chấp hành tín hiệu đèn giao thông 
 như thế nào cô mời chúng mình hãy cùng lắng nghe Trẻ nghe
 cô đọc bài thơ nhé.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài: Dạy trẻ đọc thuộc 
 thơ “Đi chơi phố”.
 - Cô giới thiệu tên bài thơ: “Đi chơi phố” Tác giả 
 Trần Nhật Thu Trẻ nghe
 - Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần:
 Lần 1: Đọc thơ diễn cảm Trẻ ngồi xúm xít quanh cô
 Lần 2: Đọc thơ kết hợp với video 
 - Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn gà và bạn 
 vịt rủ nhau ra phố chơi, trên đường đi các bạn đã gặp Trẻ lắng nghe.
 đèn tín hiệu giao thông và đã chấp hành đúng tín 
 hiệu đèn. Được đi chơi phố các bạn đã rất vui vì học 
 được nhiều điều hay. 
 - Giảng trích dẫn: Bài thơ chia làm 2 đoạn:
 + Đoạn 1 từ đầu đến “qua đường nhé”: nói về 2 bạn Trẻ lắng nghe.
 gà và vịt ra phố chơi gặp cột đèn giao thông và đã 
 biết chấp hành theo đúng tín hiệu đèn.
 - Các con có biết “ Đèn vàng nổi” là như thế nào 2 trẻ 4 tuổi trả lời.
 không? -> Cô chốt lại: Đèn vàng nổi là đèn vàng trong cột Trẻ nghe
 đèn giao thông bật sáng lên.
 - Cho trẻ đọc: “Đèn vàng nổi” Lớp, tổ, cá nhân đọc
 + Đoạn 2: 4 câu thơ cuối: nói về bạn gà và bạn vịt 
 được đi chơi phố rất là vui vì học được nhiều điều Trẻ nghe
 hay.
 - Đàm thoại: ( Trò chơi mảnh ghép bí ẩn)
 + Bài thơ có tên là gì? Của tác giả nào? Trẻ trả lời.
 + Bạn gà và bạn vịt đi đâu? 3 trẻ trả lời.
 + Khi gặp tín hiệu đèn đỏ, đèn xanh bạn gà và bạn 3-4 trẻ trả lời.
 vịt đã làm gì? 
 + Được đi chơi phố gà và vịt cảm thấy như thế nào? Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Điều bí ẩn đằng sau những mảnh ghép là gì? Ý kiến trẻ
 => Cô giáo dục trẻ học tập bạn gà và bạn vịt tham 
 gia giao thông phải biết tuân thủ đèn tín hiệu giao Trẻ nghe.
 thông, khi đèn tín hiệu đỏ bật phải dừng lại chờ đèn 
 xanh sáng mới được qua đường, ngoài ra khi đi ra 
 đường chúng mình phải đi sát lề đường bên phải, khi 
 sang đường phải có người lớn dắt. 
 - Trẻ chơi“ Tín hiệu giao thông” Trẻ thực hiện
 * Dạy trẻ đọc thơ
 - Cô đọc thơ cùng trẻ Trẻ đọc thơ cùng cô
 - Cô cho cả lớp đọc thơ cùng 2,3 lần
 - Cô dạy trẻ đọc theo các hình thức:
 Tổ ( 3 tổ); Nhóm ( 3 nhóm); Cá nhân ( 3,4 trẻ) Trẻ đọc thơ 
 - Đọc to nhỏ, đọc luân phiên
 - Cô chú ý sửa sai sau mỗi lần trẻ đọc. Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3. Kết thúc
 - Chúng mình được học bài thơ gì? Của tác giả nào? Ý kiến trẻ
 - Cho cả lớp ra sân chơi mô hình giao thông Trẻ trẻ hát và ra sân chơi.
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát xe đạp
 TCVĐ: Đoàn tàu chạy đúng nhạc
 Chơi tự do
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng của xe đạp. Trẻ biết tên trò chơi và chơi 
được trò chơi.
- Trẻ 3 tuổi: Biết tên gọi, 1 số đặc điểm nổi bật và chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của 
cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng lắng nghe, chú ý, nhận xét, ghi nhớ cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ tích cực quan sát, hứng thú với trò chơi, biết chấp hành tốt luật giao thông. II. Chuẩn bị:
- Xe đạp. Vòng, cát sỏi
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát xe đạp
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Cô có gì đây? Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 - Xe đạp có đặc điểm gì? 2- 3 trẻ trả lời 3, 4 tuổi
 - Xe đạp có những bộ phận nào? 1- 2 ý kiến trẻ 4 tuôỉ
 - Xe đạp có màu gì? Trẻ trả lời
 - Xe đạp có tác dụng gì? 2-3 ý kiến trẻ
 - Xe đạp là ptgt đường gì? Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Cô chốt lại: Xe đạp là ptgt đường bộ, xe đạp có màu Trẻ lắng nghe
 trắng, có bàn đạp, tay cầm...
 - Ngoài xe đạp ra con còn biết ptgt đường bộ nào nữa? 2-3 ý kiến trẻ 3, 4 tuổi
 - Khi ngồi trên xe đạp con cần chú ý điều gì? Trẻ trả lời
 - Giáo dục trẻ biết chấp hành tốt luật lệ khi tham gia Trẻ lắng nghe
 giao thông. 
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Đoàn tàu chạy đúng nhạc
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Đoàn tàu chạy đúng nhạc
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi: Trẻ lắng nghe
 + Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội. Các đội xếp 
 thành đoàn tàu. Khi cô mở nhạc nhanh thì đoàn tàu Trẻ lắng nghe
 đi nhanh, cô mở nhạc chậm thì đoàn tàu đi chậm. Cô 
 dừng nhạc đoàn tàu đứng lại.
 + Luật chơi: Đoàn tàu nào làm sai sẽ bị thua. Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 5-7 phút Trẻ chơi
 - Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi.
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích Trẻ chơi tự do theo ý thích
 - Cô bao quát trẻ chơi.
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Ôn KTC: Văn học
 Đề tài: Dạy thơ “ Đi chơi phố”
I. Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ biết chơi trò chơi và thực hiện theo yêu cầu của cô.
- Rèn trẻ đọc thuộc thơ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc
- Giáo dục trẻ tuân thủ tín hiệu đèn giao thông
II. Chuẩn bị:
- Mô hình đường giao thông, đèn giao thông
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Tín hiệu giao thông Trẻ nghe - Cách chơi: Cô cho các trẻ lên đọc thơ nối tiếp trên mô Trẻ chú ý
 hình đường giao thông
 - Trẻ chơi: Mỗi trẻ 1 -2 lần
 - Cô nhận xét, động viên trẻ Trẻ chơi
 DẠY TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI: TÌM VẬT
I. Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ quan sát những đặc điểm cấu tạo đặc trưng của các phương tiện giao thông quen 
thuộc.
- Rèn trí tưởng tượng, phát triên ngôn ngữ cho trẻ.
II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ ptgt và từng bộ phận tương ứng
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: "Tìm vật” Trẻ lắng nghe 
 + Cách chơi: chia trẻ làm 3 đội chơi, trẻ quan sát 
 ptgt và các bộ phận sau đó xếp các bộ phận tương Trẻ chú ý
 ứng với ptgt đó.
 + Luật chơi: Trẻ phải xếp đúng các bộ phận tương 
 ứng với pggt đó.
 + Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần Trẻ chơi
 - Sau mỗi lần chơi cô khuyến khích động viên trẻ Trẻ lắng nghe
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
 ********************************************
 Ngày soạn: Ngày 13/03/2025
 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 18/03/2025
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
 Làm quen với câu: “Đây là xe khách, xe khách có màu cam, xe khách có chỗ 
 ngồi”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức: 
 - Trẻ 4 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu: “Đây là xe 
khách, xe khách có màu cam, xe khách có chỗ ngồi” và biết phát triển câu khác về xe 
khách
- Trẻ 3 tuổi: Biết nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các câu: “Đây là xe khách, xe khách có 
 màu cam, xe khách có chỗ ngồi”
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4 tuổi: Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các câu
3. Giáo dục: 
- Trẻ chấp hành tốt luật lệ khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị:
 - Tranh: Xe khách III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu.
 - Cô cho trẻ quan sát tranh xe khách Trẻ quan sát
 - Đây là xe gì? 1- 2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 Cô nói mẫu câu: “Đây là xe khách” 3 lần. Trẻ nghe
 - Xe khách có màu gì? 1 -2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi
 Cô nói mẫu câu: “Xe khách có màu cam” 3 lần.
 - Xe có gì nữa? 2-3 ý kiến
 Cô nói mẫu câu: “Xe khách có chỗ ngồi” 3 lần 
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Làm quen với câu: Đây là xe khách
 Cô cho trẻ nói câu “Đây là xe khách” theo các hình Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Làm quen với câu: “xe khách có màu cam”
 Cô cho trẻ nói câu“xe khách có màu cam” theo các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Làm quen với câu: Xe khách có chỗ ngồi
 - Cô cho trẻ nói câu“Xe khách có chỗ ngồi” theo Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 các hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Cho trẻ đặt các câu khác về xe khách Trẻ 4 tuổi đặt câu
 -> Giáo dục trẻ: chấp hành tốt luật lệ khi tham gia 
 giao thông Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: “Chuyền bóng” 
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Trẻ nêu cách chơi, luật chơi
 Cô bổ sung nếu trẻ trả lời thiếu. Trẻ lắng nghe
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN
 Đề tài: Chắp ghép các hình hình học để tạo thành các hình mới theo ý thích và 
 theo yêu cầu 
I. Mục đích – yêu cầu.
1. Kiến thức. 
- 4tuổi: Củng cố cho trẻ các hình hình học: hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật. 
Biết chắp ghép các hình hình học để tạo ra hình mới và gọi tên hình mới. Chơi tốt trò 
chơi củng cố. 
- 3 tuổi: Củng cố cho trẻ nhận biết gọi tên các hình hình học: hình vuông, hình tam 
giác, hình chữ nhật. Biết chắp ghép các hình hình học để tạo ra hình mới theo khả năng 
của trẻ và dưới sự hướng dẫn của cô, chơi được TC cùng anh chị.
2. Kỹ năng.
- Rèn trẻ kĩ năng nhận biết, phân biệt, chắp ghép, ghi nhớ cho trẻ.
3. Thái độ.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học tập II. Chuẩn bị
- Của cô: Các hình hình học
- Giáo án PowerPoint
- Của trẻ: Các hình hình học đầy đủ cho trẻ, rổ con.
- Bảng xoay 
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Chào mừng các bé đến với lớp học vui vẻ Trẻ vỗ tay
 ngày hôm nay
 - Cô giới thiều chiếc hộp ảo thuật Trẻ vỗ tay
 2. Hoạt động 2. Phát triển bài.
 2.1. Ôn nhận biết các hình hình học.
 - Cô làm ảo thuật tạo ra các hình cho trẻ gọi 
 tên. Trẻ trả lời
 Sau đó tặng hình tam giác cho các bạn tổ 1; 
 tặng hình vuông cho tổ 2, tặng hình chữ nhật Trẻ nhận rổ về chỗ ngồi
 cho tổ 3 ( mỗi trẻ 1 hình)
 2.2 Chắp ghép các hình hình học để tạo 
 thành hình mới
 - Cho trẻ về nhóm, Trẻ tự chơi với hình nhóm 
 mình có. Nếu các con muốn chơi với hình 
 khác chúng mình thử suy nghĩ xem có cách Trẻ ghép theo ý tưởng của trẻ
 nào để tạo ra hình đó bằng các hình chúng 
 mình đang có không nhé.
 Chia sẻ lại các con đã chơi như thế nào? Trẻ 3 nhóm trả lời
 + Lần 1: Chắp ghép 2 hình vuông để tạo 
 thành 1 hình chữ nhật.
 - Mời các bạn nhóm hình vuông chia sẻ cách Trẻ chia sẻ
 để từ 2 hình vuông tạo thành 1 hình chữ nhật.
 + Các bạn có thực hiện hiện được không?
 - Cho trẻ thực hiện Trẻ thực hiện
 + Cho trẻ đọc tên hình mới Trẻ đọc
 => Cô chốt lại: Từ 2 hình vuông, khi ghép lại 
 với nhau tạo thành 1 hình chữ nhật. Trẻ nghe
 - Lần 2: Chắp ghép 2 hình tam giác tạo thành 
 một hình vuông:
 + Trên màn hình có hình gì? Trẻ quan sát và trả lời
 + Có mấy hình tam giác? Trẻ trả lời
 + Hai hình tam giác sẽ chắp ghép được hình 
 gì? Trẻ trả lời
 Mời các bạn nhóm hình tam giác chia sẻ. Trẻ chia sẻ
 + Hình mới là hình gì? Trẻ thực hiện
 Cô cho trẻ ghép hình. (Cô bao quát và kiểm 
 tra trẻ). Cho trẻ đọc hình mới. Trẻ đọc => Cô chốt lại: Từ 2 hình tam giác khi ghép Trẻ lắng nghe 
lại thì tạo thành một hình vuông.
- Cô mở rộng cho trẻ quan sát cô chắp ghép 4 
hình tam giác tạo thành hình vuông. - Trẻ chú ý
- Lần 3: Chắp ghép 2 hình chữ nhật thành tạo 
thành 1 hình vuông
+ Cô có hình gì? Trẻ quan sát và trả lời
+ Với các hình này con sẽ chắp ghép được Trẻ đưa ra ý tưởng
hình gì?
+ Cô cho 1 trẻ lên chắp ghép 2 hình chữ nhật Trẻ quan sát
thành hình vuông.
2 hình chữ nhật các bạn đã chắp ghép tạo 
thành hình gì? Chắp ghép như thế nào?
+ Cô cho trẻ chắp ghép. Cô bao quát giúp đỡ Trẻ thực hiện
trẻ. Cho trẻ nói tên hình mới. Trẻ đọc
=> Cô chốt lại: Từ 2 chữ nhật sẽ chắp ghép Trẻ nghe
được 1 hình vuông.
* Chắp ghép theo ý thích.
- Bây giờ chúng mình hãy sử dụng các hình Trẻ thực hiện chắp ghép theo ý 
trong rổ để ghép thành một hình mới theo ý thích
thích của chúng mình nào!
- Cô quan sát trẻ thực hiện:
Con ghép hình gì với nhau? Tạo thành hình Trẻ trả lời
mới là hình gì đây?
Con đã ghép được hình gì đây? Hình đó được Trẻ trả lời
ghép từ hình gì?
Cô quan sát và giúp đỡ trẻ yếu.
* Liên hệ thực tế:
- Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp những hình Trẻ tìm
ghép với nhau tạo thành 1 hình mới.
+ 2 hình tam giác tạo thành bức tranh có hình 
vuông.
+ 2 viên gạch hoa hình vuông chắp ghép với 
nhau tạo thành hình chữ nhật
- Cô và trẻ cùng kiểm tra. Cô nhận xét trẻ Trẻ kiểm tra cùng cô
Phần 3: Nào cùng chơi. 
Trò chơi: Ghép hình còn thiếu.
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội thi đua Trẻ nghe 
lên chắp ghép theo hình mẫu cô gắn trên bảng. 
Mỗi lần một bạn lấy 1 hình gắn lên bảng
+ Luật chơi: Sau thời gian 1 bản nhạc đội nào Trẻ nghe
gắn đúng và gắn được nhiều hình là thắng 
cuộc.
 Trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi 2 – 3 phút. Cô nhận xét và nêu đội thắng cuộc.
 3. Hoạt động 3. Kết thúc.
 Cô và chúng mình đã được học gì từ các hình 
 hình học. Cô thấy chúng mình đã rất sáng tạo 
 trong khi học. Chúng mình hãy cùng sáng tạo Trẻ nghe
 thêm từ các hình hình học ở góc toán khoa học 
 nhé......
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát xe khách
 TCVĐ: Tiếp sức
 Chơi tự do
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng của xe khách. Trẻ biết tên trò chơi và 
chơi được trò chơi.
- Trẻ 3 tuổi: Biết tên gọi, 1 số đặc điểm nổi bật và chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn 
của cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng lắng nghe, chú ý, nhận xét, ghi nhớ cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ tích cực quan sát, hứng thú với trò chơi, biết chấp hành tốt luật giao thông.
II. Chuẩn bị:
- Tranh: Xe khách
- Cờ. Vòng, cát sỏi
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát xe khách
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Cô có tranh gì đây? Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 - Xe khách có đặc điểm gì? 2- 3 trẻ trả lời 3, 4 tuổi
 - Xe khách có những bộ phận nào? 1- 2 ý kiến trẻ 4 tuôỉ
 - Xe khách có màu gì? Trẻ 3 tuổi trả lời
 - Phía trong xe có gì? Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Xe khách là ptgt đường gì? Trẻ trả lời
 - Cô chốt lại: Xe khách là ptgt đường bộ, xe khách 
 có màu cam, có ghế ngồi Trẻ lắng nghe
 - Ngoài xe khách ra con còn biết ptgt đường bộ 
 nào nữa? Trẻ trả lời
 - Khi ngồi trên xe khách con cần chú ý điều gì? Trẻ trả lời
 - Giáo dục trẻ biết chấp hành tốt luật lệ khi tham 
 gia giao thông. Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Tiếp sức
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Tiếp sức Trẻ lắng nghe - Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội chơi, đặt trước 
 mỗi đội 1 vòng chui, cách vòng là các lá cờ. Khi có 
 hiệu lệnh trẻ bò nhanh đến vòm chui qua và đứng 
 lên nhặt cờ và vẫy cờ sau đó cắm vào ống cờ Trẻ lắng nghe
 - Luật chơi: Người thắng cuộc là người chạy về 
 đầu tiên.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 5-7 phút Trẻ chơi
 - Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi.
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích Trẻ chơi tự do theo ý thích
 - Cô bao quát trẻ chơi.
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 KTC: TOÁN
 Chắp ghép các hình hình học để tạo thành các hình mới theo ý thích và theo yêu 
 cầu
I. Mục đích - yêu cầu:
- Củng cố kiến thức cho trẻ vềchắp ghép các hình hình học.
- Rèn kĩ năng Rèn trẻ kĩ năng nhận biết, phân biệt, chắp ghép, ghi nhớ
II. Chuẩn bị.
- Các hình hình học
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu trò chơi: “sáng tạo cùng bé” 
 - Cho hướng dẫn trẻ cách chơi: Từ các hình hình học Trẻ lắng nghe.
 các bạn sẽ thi đua nhau chắp ghéo thành hình mới
 - Cô cho trẻ chơi 3-5 phút Trẻ chơi trò chơi.
 - Cô bao quát và giúp đỡ trẻ 3 tuổi
 - Cô nhận xét chung Trẻ nghe cô nhận xét.
 CHO TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI: BÁT CANH CHỮ CÁI (EL 22)
I. Mục đích - yêu cầu:
- Củng cố cho trẻ phát âm một số chữ cái đơn giản
- Rèn kĩ năng quan sát, sự phản ứng nhanh nhẹ cho trẻ.
II. Chuẩn bị.
- Bát có chứa chữ cái
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu trò chơi: “Bát canh chữ cái” (EL 22) Trẻ lắng nghe.
 - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi Trẻ 4 tuổi nhắc lại
 - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi trò chơi.
 - Cô bao quát và giúp đỡ trẻ
 - Cô nhận xét chung Trẻ nghe cô nhận xét. I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
 **************************************
 Ngày soạn: Ngày 13/03/2025
 Ngày dạy: Thứ tư, Ngày 19/03/2025
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
 Làm quen với câu: “Đây là đèn giao thông, đèn giao thông có 3 màu, đèn giao 
 thông ở ngã tư”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức: 
 - Trẻ 4 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu: “Đây là đèn 
giao thông, đèn giao thông có 3 màu, đèn giao thông ở ngã tư” và biết phát triển câu 
khác về đèn giao thông
- Trẻ 3 tuổi: Biết nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các câu: “Đây là đèn giao thông, đèn giao 
 thông có 3 màu, đèn giao thông ở ngã tư” 
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4 tuổi: Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các câu
3. Giáo dục: 
- Trẻ biết chấp hành tốt luật lệ khi tham gia giao thông
II. Chuẩn bị
 - Tranh: Đèn giao thông
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu.
 - Cô cho trẻ quan sát tranh đèn giao thông Trẻ quan sát
 - Cô có tranh gì đây? 1- 2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 Cô nói mẫu câu: “Đây là đèn giao thông”3 lần. Trẻ nghe
 - Đèn giao thông có mầy màu? 1 -2 ý kiến của trẻ3, 4 tuổi
 Cô nói mẫu câu: “Đèn giao thông có 3 màu” 3 lần. Trẻ nghe
 - Đèn được đặt ở đâu? 1 -2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 Cô nói mẫu câu: “Đèn giao thông ở ngã tư” 3 lần Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Làm quen với câu: Đây là đèn giao thông
 Cô cho trẻ nói câu “Đây là đèn giao thông” theo các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 
 hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. cá nhân
 - Làm quen với câu: Đèn giao thông có 3 màu
 Cô cho trẻ nói câu“Đèn giao thông có 3 màu” theo Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 
 các hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. cá nhân
 - Làm quen với câu: Đèn giao thông ở ngã tư
 Cô cho trẻ nói câu“Đèn giao thông ở ngã tư” theo Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 
 các hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. cá nhân
 - Cho trẻ đặt các câu khác về đèn giao thông Trẻ 4 tuổi đặt câu -> Giáo dục trẻ: biết chấp hành tốt luật lệ khi tham Trẻ lắng nghe
 gia giao thông
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: “Bắt lấy và nói” (EL 33)
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Trẻ nêu cách chơi, luật chơi
 Cô bổ sung nếu trẻ trả lời thiếu. Trẻ lắng nghe
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC
 * Đề tài: Vận động: “Đi đường em nhớ”
 Nghe hát: “Bác đưa thư vui tính”
 Trò chơi: tiết tấu vui nhộn
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết lựa chọn, tự thể hiện hình thức vận động theo bài hát. Trẻ lắng 
nghe trọn vẹn bài hát, hiểu được nội dung, cảm nhận được giai điệu của bài nghe hát , 
biết cách chơi trò chơi âm nhạc. (MT 97)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết vận động theo ý thích bài hát, hiểu được nội dung của bài nghe 
hát, biết cách chơi trò chơi âm nhạc (MT 84)
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, kỹ năng vận động theo lời bài hát, phát triển tai 
nghe năng khiếu âm nhạc cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông
II. Chuẩn bị:
+ Nhạc beat: “Đi đường em nhớ”, “Bác đưa thư vui tính”
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Con hãy kể 1 số ptgt cho cô và các bạn cùng biết? Trẻ 4 tuổi kể
 - Giáo dục trẻ chấp hành tốt luật lệ khi tham gia giao 
 thông. Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Vận động theo ý thích: “Đi đường em nhớ”
 - Cô mở 1 đoạn nhạc cho trẻ đoán tên bài hát? Tác 
 giả? Trẻ trả lời
 - Cô và trẻ cùng hát lại một lần Trẻ hát
 - Hôm nay các con có muốn vận động theo ý thích 
 của chúng mình không? Trẻ trả lời
 - Con thích vận động như thế nào? 2-3 ý kiến trẻ
 - Các bạn nam hát cho các bạn nữ vận động và 
 ngược lại
 - Cho trẻ vận động dưới các hình thức khác nhau: Trẻ vận động dưới nhiều hình 
 thức
 + Tổ 3 tổ + Nhóm Nhóm vận động: 3-4 trẻ
 + Cá nhân 1 trẻ 4 tuổi, 1 trẻ 3 tuổi.
 * Nghe hát: “Bác đưa thư vui tính”
 - Cô giới thiệu tên bài hát “Bác đưa thư vui tính” Trẻ chú ý nghe
 nhạc và lời: Hoàng Lân
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 1
 - Giảng nội dung: Bài hát là hình ảnh bác đưa thư 
 với chiếc xe đạp, tiếng chuông xe kêu kính cong mỗi Trẻ chú ý lắng nghe
 khi bác đưa thư đến cho mọi người
 - Cô hát lần 2: Trẻ vận động đung đưa theo lời bài Trẻ đung đưa theo cô
 hát
 * Trò chơi “Tiết tấu vui nhộn”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Tiết tấu vui nhộn Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu luật chơi cách chơi Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ chơi 2,3 lần Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cô hỏi trẻ vừa được vận động bài gì? 
 - Cô động viên khuyến khích trẻ Trẻ trả lời
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Vẽ đèn giao thông trên sân
 TCVĐ: Đoàn tàu chạy đúng nhạc
 Chơi tự do
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Biết vẽ các nét cong, sổ thẳng, nét ngang để tạo thành đèn giao thông. 
Biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi..
- Trẻ 3 tuổi: Nói được tên, chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, chú ý, nhận xét, ghi nhớ cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ tích cực quan sát, hứng thú với trò chơi, biết chấp hành tốt luật lệ khi tham gia 
giao thông.
II. Chuẩn bị:
- Đèn giao thông. Vòng, bóng
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ đèn giao thông trên 
 sân 
 - Cô cho trẻ quan sát đèn giao thông cô vẽ. Trẻ chú ý
 - Cô hỏi: Cô có gì đây? Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 - Đền giao thông có đặc điểm gì? Có mấy đèn? 1-2 trẻ 3-4 tuổi trả lời
 - Có những phần nào? Trẻ 3 tuổi trả lời nhắc lại.
 - Cô vẽ đèn gt bằng những nét gì? Trẻ 4 tuổi trả lời - Chúng mình có muốn dùng những viên phấn vẽ 
 được đèn gt không? Trẻ trả lời
 - Cô hướng dẫn trẻ vẽ Trẻ vẽ
 - Giáo dục trẻ biết chấp hành tốt luật lệ khi tham gia 
 giao thông. Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Đoàn tàu chạy đúng 
 nhạc
 - Cô giới thiệu tên TC: Đoàn tàu chạy đúng nhạc
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi Trẻ lứng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ 4 tuổi
 - Cô nhận xét động viên trẻ Trẻ chơi 
 3. Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích 5-7 phút
 - Cô bao quát trẻ chơi Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô động viên khuyến khích trẻ Trẻ lắng nghe.
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Đ/c Phan Thị Hằng – PHT dạy định mức UV BCH công đoàn
 ÔN KTC: ÂM NHẠC
 Đề tài: Vận động theo ý thích: “Đi đường em nhớ”
I. Mục đích - yêu cầu:
- Thông qua trò chơi trẻ biết vận động theo ý thích của trẻ 
- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ.
- Giáo dục trẻ thích tham gia vào các hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Sân rộng rãi, nhạc bài hát
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Thi xem đội nào giỏi Trẻ nghe
 - Cách chơi: Cô phát cho mỗi tổ 1 chiếc sắc xô, đội 
 nào lắc sắc xô trước sẽ được vận động trước. Trẻ chú ý
 - Luâth chơi: Đội nào vận động đúng và hay nhất sẽ 
 chiến thắng
 - Trẻ chơi 3 - 5 phút (Cô nhận xét trẻ) Trẻ chơi
 CHO TRẺ CHƠI TCDG: RỒNG RẮN LÊN MÂY
I. Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ biết vận động theo lời đồng dao
- Củng cố kĩ năng nhanh nhẹn, phát triển ngôn ngữ.
- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Lớp học rộng rãi, sạch sẽ
III. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu tên trò chơi Trẻ nghe
 - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi Trẻ 4 tuổi
 - Cho trẻ chơi trò chơi 5- 7 phút Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ
 - Cô nhận xét chung. Trẻ nghe
I. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
 ****************************************
 Ngày soạn: Ngày 13/03/2025
 Ngày dạy: Thứ năm, Ngày 20/03/2025
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
 Làm quen với câu: “Đây là máy xúc, máy xúc có tay cầm, máy xúc xúc đất”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức: 
 - Trẻ 4 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu: “Đây là máy 
xúc, máy xúc có tay cầm, máy xúc xúc đất” và biết phát triển câu khác về máy xúc
- Trẻ 3 tuổi: Biết nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các câu: “Đây là máy xúc, máy xúc có tay 
 cầm, máy xúc xúc đất”
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4 tuổi: Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các câu
3. Giáo dục: 
- Trẻ biết chấp hành tốt luật lệ khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị:
 - Máy xúc
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu.
 - Cô cho trẻ mở hộp quà Trẻ 3, 4 tuổi
 - Cô có món quà gì đây? 1- 2 ý kiến 
 Cô nói mẫu câu: “Đây là máy xúc” 3 lần. Trẻ nghe
 - Máy xúc có gì? 1 -2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi
 Cô nói mẫu câu: “Máy xúc có tay cầm” 3 lần. Trẻ nghe
 - Máy xúc dùng để làm gì? 1 -2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 Cô nói mẫu câu: “Máy xúc xúc đất” 3 lần Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Làm quen với câu: Đây là máy xúc
 Cô cho trẻ nói câu “Đây là máy xúc” theo các hình Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Làm quen với câu: Máy xúc có tay cầm
 Cô cho trẻ nói câu“Máy xúc có tay cầm” theo các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân - Làm quen với câu: Máy xúc xúc đất
 Cô cho trẻ nói câu“Máy xúc xúc đất” theo các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Cho trẻ đặt các câu khác về máy xúc Trẻ 4 tuổi đặt câu
 -> Giáo dục trẻ: biết chấp hành tốt luật lệ khi tham 
 gia giao thông. Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: “Chuyền bóng” 
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Trẻ nêu cách chơi, luật chơi
 Cô bổ sung nếu trẻ trả lời thiếu. Trẻ lắng nghe
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: MTXQ
 Đề tài: Phân loại phương tiện giao thông theo 1 - 2 dấu hiệu
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Biết tên gọi, phân loại phương tiện giao thông theo một hoặc hai dấu hiệu 
(MT 43). Biết chơi trò chơi 
- Trẻ 3 tuổi: Biết tên gọi phân loại phương tiện giao thông theo 1 dấu hiệu nổi bật (MT 
38). Biết chơi trò chơi cùng các anh chị.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, tư duy, phân loại dựa vào các dấu hiệu.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết chấp hành tốt luật lệ khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị:
- 1 số phương tiện giao thông
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ kể 1 số phương tiện giao thông mà 
 trẻ biết Trẻ 4 tuổi
 - Giáo dục trẻ biết chấp hành tốt luật lệ khi tham 
 gia giao thông Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 - “Nhắn tin, nhắn tin” Tin gì? Tin gì?
 Tin nhà bạn Nam mới đi siêu thị mua được rất 
 nhiều đồ chơi nhưng bạn Nam chưa biết phân loại 
 những phương tiện giao thông này. Lớp mình có 
 muốn giúp bạn Nam không? Có ạ!
 *Quan sát đàm thoại 
 - Chúng mình cùng xem gia đình bạn Nam đã 
 mua được những phương tiện giao thông gì nhé.
 + Cô gì đây? Trẻ 3,4 tuổi
 Phương tiện giao thông có đặc điểm gì? Trẻ 4 tuổi
 + Phương tiện giao thông này có tác dụng gì? Trẻ 3,4 tuổi