Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 26 - Đinh Thị Xuyến - Phạm Thị Hồng

 TUẦN 26
CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
(Thực hiện từ ngày 17 đến ngày 21/03/2025)
Cô A: Phạm Thị Hồng
Cô B: Đinh Thị Xuyến
 A. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 4: Còi tàu tu tu..; 
 Tay 1: Tay đưa lên cao, ra trước, sang ngang; 
 Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước.
 Chân 3: Đứng nhún chân, khụy gối, tay đưa ra trước; 
 Bật 1: Bật tiến về phía trước 
 Tập kết hợp nhạc bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết thực hiện các động tác của bài thể dục kết hợp với lời bài hát “em đi 
qua ngã tư đường phố”, biết cách chơi trò chơi. 
- Trẻ tập đúng, đều, phối hợp chân tay nhịp nhàng với giai điệu bài hát, chơi tốt 
trò chơi
- Thái độ: trẻ có ý thức luyện tập thể dục buổi sáng
 II. Chuẩn bị
 - Đồ dùng của cô: nhạc bài hát: em đi qua ngã tư đường phố, Sân tập rộng rãi 
sạch sẽ.
- Đồ dùng cho trẻ: vòng thể dục
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1. Giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào - Trẻ trò chuyện cùng cô
 bài
 2. HĐ2. Phát triển bài 
 *Khởi động:
 - Cô cho trẻ ra sân khởi động theo nhac bài bài thể - Trẻ thực hiện đi chạy 
 dục sáng, thực hiện các kiểu đi. Đi thường - đi bằng các kiểu theo hiêu lệnh.
 gót chân - đi bằng má chân - đi bằng mũi bàn chân- 
 chạy nhanh- chạy chậm. Đội hình xếp thành 2 hàng - Trẻ xếp thành 2 hàng 
 ngang. ngang
 * Trọng động:
 + Bài tập phát triển chung
 Hô hấp 4: Còi tàu tu tu..; - Trẻ tập 2 lần
 Tay 1: Tay đưa lên cao, ra trước, sang ngang; - Trẻ tâp (2l x 4n)
 Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước. - Trẻ tâp (2l x 4n)
 Chân 3: Đứng nhún chân, khụy gối, tay đưa ra trước; - Trẻ tâp (2l x 4n)
 Bật 1: Bật tiến về phía trước 
 - Cô động viên khuyến khích trẻ tập thể dục, cô quan - Trẻ tâp (2l x 4n) sát và sửa sai cho trẻ.
 * Trò chơi vận động: ô tô và chim sẻ
 - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi của trò chơi:
 - Cách chơi: cô sẽ mời 1-2 bạn làm ô tô, các bạn khác - Chú ý lắng nghe
 sẽ làm chim sẻ, khi cô nói “chim sẻ kiếm ăn” các bạn 
 chim sẻ sẽ kiếm ăn ở vạch đường cô kẻ sẵn, khi có 
 tiếng kêu “bíp bíp bíp” thì các bạn đóng vai là ô tô sẽ 
 chạy qua đường bắt các bạn chim sẻ và các bạn chim 
 sẻ phải nhanh chân chạy lên vỉa hè để không bị ô tô 
 đâm (bắt)
 - Luật chơi: bạn chim sẻ nào chạy chậm, bị bạn ô tô - Trẻ chú ý lắng nghe
 bắt sẽ là người thua cuộc.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
 - Cô bao quát động viên trẻ chơi
 * Hồi tĩnh
 - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ đi nhẹ nhàng 
 3. HĐ3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi vận động “Về đúng đường”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi
- Kĩ năng: trẻ có khả năng ghi nhớ, phản xạ nhanh, trẻ phân loại thành thạo các 
phương tiện giao thông.
- Trẻ hứng thú với giờ học
II. Chuẩn bị:
 - Đồ dùng c ủa cô: 2 bảng cài, mỗi bảng có 3 hàng cài giả làm đường giao thông 
 (cô quy ước với trẻ mỗi hàng tượng trưng cho một loại đường giao thông.
 - Đồ dùng của trẻ: Một số lô tô vẽ phương tiện giao thông (ô tô, xe máy, xe đạp, 
 tàu hỏa, thuyền buồm..)
III. Cách chơi- luật chơi:
- Luật chơi: khi có tín hiệu cờ xanh, các PTGT được đi, cờ đỏ và vàng không 
được đi. Mỗi làn lên, trẻ chỉ được đưa một loại phương tiện về đúng đường
- Cách chơi: chia trẻ thành 2 đội đứng thành 2 hàng dọc cách bảng 3 m. Cô nói 
tên các loại phương tiện, trẻ đưa phương tiện đó về đúng đường quy định (Trên 
cùng là đường không, giữa là đường bộ, dưới cùng là đường thủy) cài xong chạy 
về cuối hàng đứng.
 2. Trò chơi học tập “Đúng hay sai”
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi
- Kĩ năng: trẻ có khả năng ghi nhớ, phản ứng nhanh, trẻ củng cố một số hiểu biết 
về một số phương tiện giao thông, kluaatj lệ giao thông đường bộ 
II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: một số tranh hoặc mô hình máy bay, tàu hỏa, ô tô, xe đạp, 
thuyền
III. Cách chơi, luật chơi
- Luật chơi: nhìn tranh hặc mô hình cô giơ lên và nghe cô nói. Trẻ phải trả lời 
đúng hay sai, sau đó nói đáp án đúng.
- Cách chơi: cho trẻ chơi cả lớp hoặc chơi theo nhóm. Cô giơ tranh hặc mô hình 
và nói cho trẻ nghe. Ví dụ:
 + Xe đạp kêu kính coong. Đúng: xe đạp kêu kính coong.
 + Tàu hỏa có nhiều toa. Đúng: tàu hỏa có nhiều toa.
 + Ô tô dừng lại khi gặp đèn xanh. Sai: ô tô đưng lại khi gặp đèn đỏ.
 + Ô tô đi sát lề đường bên phải. Sai: ô tô đi giữa đường.
Cho trẻ chơi với tốc độ tăng dần, trẻ phản xạ nhanh dần. Có thể thay đổi hình 
thức chơi, cho trẻ khác khẳng định đúng hoặc sai. Có thể chơi tập thể hoặc chơi 
theo nhóm. 
 3. Trò chơi dân gian “Ném còn”
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi. Biết cách chơi trò chơi.
- Kĩ năng: trẻ có phản xạ nhanh nhạy, khéo léo, phát triển thể lực cho trẻ. Trẻ 
chơi tốt trò chơi
- Trẻ hứng thú với giờ học
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của trẻ: quả còn, vòng thể dục đủ cho trẻ 
III. Cách chơi, luật chơi
- Luật chơi: ai ném được nhiều quả còn vào vòng là thắng cuộc
- Cách chơi: cho 1 số trẻ (tùy thuộc vào số lượng vòng thể dục) đứng thành hàng 
ngang dưới vạch xuất phát, có 3 rổ còn (3- 5 quả) khi nghe hiệu lệnh của cô trẻ 
cầm 1 quả còn chạy đến vạch mức cô đã vạch sẵn, nhảy lên ném quả còn vào 
vòng tròn, sau đó chạy về lấy quả còn khác chạy lên ném tiếp. 
- Khi số quả còn trong rổ đã hết, cô cho trẻ dừng lại và nhặt hết những quả còn 
đã ném bỏ lại vào rổ và tiếp tục chơi. Cho mỗi trẻ chơi 2- 3 lần.
 C. HOAT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình – bán hàng; 
 Góc xây dựng: xây bãi đỗ xe; 
 Góc tạo hình: vẽ tô màu các phương tiện giao thông đường bộ
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh, đọc sách về chủ đề giao thông; 
 Góc âm nhạc: hát, múa, vận động và biểu diễn các bài hát trong 
 chủ đề
 ...................***********...................
 Thứ 2 ngày 17 tháng 03 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về xe buýt
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết về tên gọi, đặc điểm, lợi ích, nơi hoạt động xe buýt - Trẻ có kĩ năng phát âm, phát triển ngôn ngữ 
- Giáo dục trẻ lịch sự khi tham gia các phương tiện giao thông công cộng, ngồi 
nghiêm chỉnh khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: hình ảnh xe buýt
III. Tiến hành
- Cô cho trẻ hát:em tập lái ô tô
- Cho trẻ quan sát xe buýt, trò chuyện với trẻ
- Đây là xe gì?
- Xe buýt có đặc điểm gì?
- Xe buýt thường chạy ở đâu?
- Khi đi xe buýt các con thấy có gì đặc biệt? (Xe dừng đúng điểm để đón trả 
khách)
- Khi đi xe buýt phải như nào?
=> Cô củng cố và giáo dục trẻ: Xe buýt là phương tiện giao thông công cộng, 
dùng chở người, khi đi xe buýt phải ngồi đúng vị trí, không đùa nghịch, lên 
xuống xe buýt đúng bến.
 .
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 4: Còi tàu tu tu..; 
 Tay 1: Tay đưa lên cao, ra trước, sang ngang; 
 Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước.
 Chân 3: Đứng nhún chân, khụy gối, tay đưa ra trước; 
 Bật 1: Bật tiến về phía trước 
 Tập kết hợp nhạc bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”
 .
 3. KHÁM PHÁ XÃ HỘI
 Trò chuyện về một số phương tiện giao thông đường bộ
 (xe đạp, xe máy, ô tô khách)
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết 1 số loại phương tiện giao thông đường bộ. Biết được đặc điểm 
các phương tiện giao thông đường bộ: ô tô, xe máy, xe đạp Trẻ biết chơi trò 
chơi: “đi tìm và chạm vào EM 32”
- Rèn khả năng tập chung chú ý của trẻ, khả năng tư duy.
- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông.
II. Chuẩn bị:
- Chuẩn bị của cô: Side bài giảng có hình ảnh: một số phương tiện giao thông, 
đồ chơi một số phương tiện giao thông.
- Chuẩn bị của trẻ: lô tô 1 số loại phương tiện giao thông đường bộ.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Lớp hát bài: "Em tập lái ô tô" - Lớp hát vận động cùng 
 - Trong bài hát nhắc tới loại xe gì? cô.
 - Các con hãy nói cho cô biết các con đang được - Ô tô đội mũ gì? - Ô tô
- Vậy ô tô là phương tiện giao thông đường gì? - Giao thông đường bộ.
- Ngoài ô tô là phương tiện giao thông đường bộ - Xe máy, xe đạp....
ra các con còn biết phương tiện nào thuộc 
phương tiện giao thông đường bộ nữa?
- Cô củng cố ô tô là phương thiện giao thông - Trẻ chú ý.
đường bộ, và giới thiệu thêm một số phương 
thiện giao thông đường bộ khác.
Hoạt động 2. Phát triển bài 
a, Xe đạp
- Cô đọc câu đố (cô đố, cô đố): - Đố gì, đố gì!
 “Xe gì hai bánh
 Đạp chạy bon bon
 Chuông kêu kính coong
 Đứng yên thì đổ”
- Đó là xe gì? - Xe đạp.
- Nhìn xem cô có hình ảnh gì đây? - Xe đạp ạ
- Xe đạp gồm có những bộ phận nào? - Khung xe, bánh xe, yên 
 trước, yên sau 
- Dùng để làm gì? - Chở người, chở hàng 
 hóa.
- Xe đạp chạy nhanh hay chạy chậm? - Chạy chậm.
- Vì sao xe đạp chạy được ? - Vì xe đạp phải đạp 
 bằng chân.(sức người)
- Ngoài chiếc xe đạp các con vừa thấy cô còn có - Trẻ quan sát
1 số loại xe đạp khác các con cùng xem nhé. Trẻ 
xem hình ảnh mở rộng về các loại xe đạp.
- Xe đạp thuộc phương tiện giao thông đường - Đường bộ.
nào?
b, Xe máy
- Cô lại có 1 câu đố nữa, các con nghe nhé.
 Xe gì hai bánh
 Tiếng kêu bình bịch
 Chạy bon bon.
- Đố là xe gì? - Xe máy.
- Nhìn xem cô có hình ảnh gì? - Trẻ quan sát xe máy
- Xe máy có những phần nào? - Xe máy có khung, bánh 
 xe, ống khói, đầu xe 
 - Đường bộ.
- Xe máy thuộc phương tiện giao thông đường 
nào? - Chở người và hàng.
- Các con ơi, vậy xe máy dùng để làm gì? - 2 người.
- Xe máy chở được mấy người? - Đội mũ bảo hiểm, không 
- Khi ngồi trên xe máy thì mọi người phải thực chở 3
hiện những qui định gì? - Xe máy nhờ vào cái gì để chạy? - Động cơ máy.
- Tiếng còi của xe máy kêu như thế nào? - Pim pim pim.
- Ngoài ra cô cũng có thêm 1 số hình ảnh các - Trẻ quan sát
loại xe máy khác đấy.
c, Ô tô khách
- Cô điều khiển ô tô đồ chơi chạy từ trong ra, - Trẻ quan sát ô tô.
hỏi trẻ cô có gì đây? 
- Đây là ô tô đồ chơi, ngoài ra cô còn chụp được - Trẻ chú ý quan sát
1 tấm hình 1 chiếc ô tô thật, các con cùng nhìn 
lên màn hình nhé. 
- Ô tô khách có đặc điểm như thế nào? - Ô tô có 4 bánh, có đầu 
 xe, kính, cửa 
- Là phương tiện giao thông đường nào? - Đường bộ.
- Ô tô khách dùng để làm gì? - Chở người .
- Ô tô khách nhờ vào cái gì để chạy? - Xăng, dầu và động cơ
- Ngoài ô tô khách ra cô còn một loại ô tô khác - Trẻ chú ý nghe và quan 
nữa các con cùng xem nhé (xem hình ảnh ô tô sát và đọc tên xe
tải, ô tô con, ô tô cảnh sát .và đọc tên xe).
+ Cho trẻ so sánh xe đạp và xe máy.
- Xe đạp và xe máy có đặc điểm nào giống - Giống: đều là phương 
nhau ? tiện giao thông đường 
 bộ, chở người và hàng 
- Khác nhau điểm nào ? hóa, có 2 bánh 
- Hôm nay cô và các con vừa tìm hiểu về các - Khác: xe đạp chạy bằng 
phương tiện giao thông đường nào? sức người, xe máy chạy 
- Ngoài xe đạp, xe máy, ô tô thuộc phương tiện bằng xăng bằng động cơ
giao thông đường bộ, con hãy kể cho cô và các - Xe đạp, xe máy, ô tô 
bạn biết một số phương tiện giao thông đường khách
bộ mà con biết? - Trẻ chú ý nghe
(Trẻ xem hình ảnh mở rộng các phương tiện 
giao thông đường bộ)
- Vậy khi đi trên các phương tiện này các con - Trẻ chú ý xem
phải đi như thế nào?
- Khi đến ngã tư đường phố thì các con đi như thế - Tuân thủ luật an toàn 
nào? giao thông.
- Khi đi bộ thì các con đi như thế nào? - Phải đi theo đèn tín 
- Khi đi qua ngã tư đường phố muốn qua đường hiệu giao thông
thì các con đi như thế nào? - Đi trên vỉa hè
 - phải đi trên vạch trắng 
* Củng cố. Trò chơi: đi tìm và chạm vào EM 32 dành cho người đi bộ và 
- Cô giới thiệu tên trò chơi " đi tìm và chạm vào đi khi đèn xanh bật
EM 32" cô giới thiệu các chơi và luật chơi
- Cách chơi: Cho 2 đội chơi, cô để lô tô các - Trẻ chú ý nghe
phương tiện giao thông lên bàn, cô nói tên 
phương tiện giao thông, nhiệm vui của 2 đội phải tìm đúng phương tiện giao thông đó và 
 chạm vào nói to tên phương tiện giao thông đó 
 và để vào rổ của đội mình, theo yêu cầu của cô. 
 Nhóm nào tìm được nhiều và đúng sẽ chiến 
 thắng.
 - Tổ chức cho trẻ chơi. 
 - Cô chú ý bao quát động viên khuyến khích trẻ
 Hoạt động 3. Kết thúc - Trẻ chơi
 - chúng mình vừa được tìm hiểu về những 
 phương tiện giao thông gì?
 - Giáo dục: Các con biết không, các loại phương - Xe đạp, xe máy, ô tô 
 tiện giao thông giúp mọi người đi lại dễ dàng. khách
 Ngày nay, do nhu cầu trong cuộc sống nên xe - Trẻ chú ý nghe
 cộ có rất nhiều nên khi đi đường, qua đường, 
 ngồi xe... nếu không chấp hành tốt các quy định 
 giao thông sẽ rất nguy hiểm. Vì vậy, khi đi xe 
 thì phải đội mũ bảo hiểm, không đùa giởn, khi 
 đi thuyền thì phải mặc áo phao các con nhé
 ...................***********...................
 4. HOAT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình – bán hàng; 
 Góc xây dựng: xây bãi đỗ xe; 
 Góc tạo hình: vẽ tô màu các phương tiện giao thông đường bộ
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh, đọc sách về chủ đề giao thông; 
 Góc âm nhạc: hát, múa, vận động và biểu diễn các bài hát trong 
 chủ đề
 MỞ CHỦ ĐỀ
I. Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức:
 - Trẻ biết nhập vai chơi, biết chơi theo nhóm và liên kết các góc chơi, biết tạo ra 
sản phẩm, nói được ý tưởng qua sản phẩm mình tạo ra, biết đổi góc chơi, liên 
kết góc theo ý muốn của trẻ dưới sự gợi ý của cô giáo. Trẻ biết sử dụng các dụng 
cụ âm nhạc để biểu diễn các bài hát trong chủ đề 
* Kỹ năng:
- Nhớ và nói được tên trò chơi trong các góc chơi¸ sử dụng đồ dùng, đồ chơi 
đúng chức năng để phục vụ các góc chơi. Nhận vai chơi và nhiệm vụ của vai 
chơi. Đổi vai chơi theo ý muốn của trẻ.
* Trẻ hứng thú với hoạt động.
II. Chuẩn bị
* Góc xây dựng: cây xanh, hoa, gạch, các loại phương tiện giao thông, nút ghép, 
trang phục công nhân, cổng....
* Góc phân vai: đồ, vé xe, bàn bán hàng, đồ dùng nấu ăn, đồ dùng gia đình, búp 
bê, trang phục nấu ăn....
* Góc tạo hình: giấy A4, bút chì, màu .
* Góc sách truyện: tranh ảnh, album về chủ đề phương tiện giao thông * Góc âm nhạc: nhạc beat các bài hát chủ đề PTGT, nhạc cụ (đàn, mic, xắc xô )
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1. Giới thiệu bài:
 - Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô” trò chuyện - Trẻ hát và đàm thoại với 
 về chủ đề và đàm thoại dẫn dắt vào bài. cô.
 2.HĐ2. Phát triển bài:
 * Thoả thuận chơi
 - Cô giới thiệu: Trong giờ hoạt động góc hôm 
 nay chúng mình sẽ cùng nhau chơi ở các góc - Trẻ chú ý lắng nghe
 chơi nào?
 * Góc phân vai:
 - Ở bãi đỗ xe thường có bán những loại hàng nào? - Nước uống, đồ ăn, các 
 PTGT .
 - Ngoài ra để vào được bãi đỗ xe chúng mình - Vé vào bãi đỗ xe .
 phải mua gì?
 - Để bán được vé, đồ ăn, nước uống thì ai là - Người bán hàng
 người bán?
 - Mua vé ra bãi đỗ xe để làm gì? - Để cất xe
 - Cô bán hàng cần có thái độ như thế nào? - Niềm nở, ân cần
 - Muốn chơi ở góc phân vai thì cần có những - Đồ chơi bán hàng, vé .
 đồ chơi gì? 
 - Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai thì chúng - Trẻ nhận vai
 mình sẽ lấy biểu tượng về góc chơi nhé.
 * Góc xây dựng : 
 - Ở góc xây dựng cần có những ai? - Bác kỹ sư, cô chú công 
 nhân 
 - Bác kỹ sư làm công việc gì? - Đôn đốc các công nhân 
 làm việc.
 - Hôm nay bác kỹ sư trưởng sẽ xây gì? - Xây bãi đỗ xe
 - Bác kỹ sư trưởng phải có thái độ như thế - Nhẹ nhàng, bao quát công 
 nào với các cô chú công nhân? việc .
 - Muốn xây được thì bác cần những còn cần - Cô chú công nhân
 có ai nữa?
 - Các bác công nhân có nhiệm vụ gì? - Xây bãi đỗ xe .
 - Các chú công nhân cần phải có thái độ ntn - Trẻ trả lời
 với bác kỹ sư trưởng?
 - Muốn xây được thì các bác cần những đồ - Có cây xanh, hàng rào, 
 dùng gì? các PTGT, biển....
 - Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì - Trẻ nhận vai 
 chúng mình sẽ lấy biểu tượng về góc chơi nhé.
 * Góc sách truyện:
 - Góc ST chúng mình sẽ làm gì hôm nay? - Xem tranh truyện về các 
 PTGT
- Khi - Xem tranh ảnh thì chúng mình phải xem như - Xem nhẹ nhàng . thế nào?
 - Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện nào? - Trẻ nhận vai
 * Góc âm nhạc:
 - Góc âm nhạc chúng mình sẽ làm gì? - Trẻ trả lời
 - Khi hát múa cần những dụng cụ âm nhạc nào? - Đàn, xắc xô, trống,..
 - Bạn nào muốn chơi ở góc âm nhạc nào? - Trẻ nhận vai
 - Khi lấy biểu tượng chúng mình phải lấy như - Nhẹ nhàng, không chen 
 thế nào? lấn xô đẩy
 - Khi chơi thì phải chơi như thế nào? - Chơi đoàn kết không tranh 
 giành đồ chơi của nhau 
 - Sau khi chơi xong phải như thế nào? - Cất đồ chơi
 => Bây giờ các bạn lấy biểu tượng về các góc Trẻ về góc chơi
 chơi
 * Quá trình chơi 
 - Cô giáo điều khiển cuộc chơi và giúp các 
 bạn thao tác đóng vai chơi, quan sát và giúp 
 trẻ trong khi chơi.
 - Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi -Trẻ chơi và liên kết các 
 * Góc phân vai: góc chơi
 Chào các cô bán hàng xinh xắn. Các cô đã 
 bán được nhiều hàng chưa?
 - Cửa hàng mình có những ai vậy ? - Cô bán hàng, nhân viên
 - Cô bán hàng có nhiệm vụ gì? - Lấy hàng và giả tiền thừa 
 cho khách
 - Cô đã bán được nhiều hàng hóa chưa?
 - Chúc bác, các cô có ngày làm việc hiệu quả. 
 * Góc xây dựng: các bác kỹ sư đang xây gì - Xây bãi đỗ xe 
 mà đẹp thế.
 - Ai làm bác kỹ sư trưởng? Bác kỹ sư trưởng - Thiết kế công trình 
 có nhiệm vụ gì?
 - Bác kỹ sư trưởng phải có thái độ như thế - Chỉ bảo, đôn đốc các công 
 nào với các cô chú công nhân? nhân làm việc 
 - Muốn xây được thì bác cần những còn cần - Cô chú công nhân 
 có ai nữa?
 - Các bác công nhân có nhiệm vụ gì? - Xây hàng rào .
 + Các bác xây những gì? 
 - Để mua được các loại phương tiện giao - Mua ở cửa hàng 
 thông các bác mua ở đâu?
 - Chúc bác và các cô chú công nhân xây tốt 
 công trình của mình nhé.
 * Góc sách truyện:
 - Oa ở đây nhiều bạn nhỏ đang xem tranh ảnh 
 say sưa quá. Xin chào các bạn
 - Góc sách chúng mình sẽ làm gì hôm nay? - Xem ảnh, album về 1 số 
 PTGT - Khi xem tranh ảnh thì chúng mình xem nhue - Giữ gìn cẩn thận, không 
thế nào? làm rách sách... 
 - Chúc các bạn có nhiều bức tranh thật đẹp 
 được nhiều điều bổ ích nhé 
 *Góc âm nhạc:
 - Các bạn đang làm gì thế? -Trẻ biểu diễn các bài hát 
 - Tôi thấy có rất nhiều các nhạc cụ âm nhạc, trong chủ đề
 các bạn hãy dùng những nhạc cụ đấy để biểu 
 diễn thật hay nhé.
 - Chúc các bạn có một buổi biểu diễn thật vui 
 vẻ nhé!
 * Nhận xét sau khi chơi:
 - Cho trẻ đi tham quan và nhận xét công - Trẻ đi tham quan và nhận 
 trình xây dựng và các nhóm chơi khác. xét.
 - Cô giáo nhận xét các bạn chơi, các bạn nhận 
 xét nhiệm vụ chơi của các nhóm. Cô nhận xét - Trẻ nhận xét nhóm chơi, 
 chung, khen ngợi động viên trẻ. bạn chơi.
 3. HĐ3. Kết thúc bài: 
 - Cho trẻ cất dọn đồ dùng vào nơi qđ - Trẻ cất dọn đồ dùng.
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát xe máy
 Trò chơi vận động: chị gió nói (EM 21)
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết đặc điểm, công dụng, nơi hoạt động, ích lợi của xe máy, biết chơi trò 
chơi “Chị gió nói” và chơi tự do theo ý thích.
- Trẻ trả lời chính xác, rõ ràng, mạch lạc các câu hỏi, chơi thành thạo trò chơi 
- Trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông đường bộ, tham gia tiết học tích cực
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Sân rộng rãi sạch sẽ cho trẻ, 1 xe máy 
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 *HĐ1. Hoạt động có chủ đích: quan sát xe máy
 - Cô cho trẻ ra ngoài sân đứng hình chữ u. - Trẻ xếp hàng hình 
 chữ u.
 - Chúng mình được quan sát gì đây? - Xe máy ạ
 - Cô phát âm mẫu và cho trẻ phát âm - Trẻ phát âm
 - Bạn nào có nhận xét gì về xe máy ? - Xe máy có đầu xe, có 
 bánh xe, có yên xe 
 - Xe máy có màu gì? - Màu đỏ
 - Đầu xe máy có những gì? - Có tay lái, có đèn, 
 gương 
 - Bánh xe, yên xe có màu gì? - Màu đen
 - Bánh xe có dạng hình gì, có máy bánh? - Hình tròn, có hái bánh - Xe máy dùng để làm gì? - Xe máy chở người, 
 chở hàng
 - Xe máy muốn chạy phải có gì? - Phải đổ xăng.
 - Vậy xe máy là phương tiện giao thông đường nào? - PTGT đường bộ
 - Cô củng cố và giáo dục trẻ khi ngồi trên xe máy - Trẻ lắng nghe
 phải đội mũ bảo hiểm và khi đi trên đường bộ các 
 con nhớ phải đi trên vỉa hè bên tay phải để tránh ô 
 tô, xe máy va vào sẽ rất nguy hiểm.
 - Các con vừa được quan sát cái gì? - Xe máy
 HĐ2. Trò chơi vận động: chị gió nói (EM 21)
 - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
 + Cách chơi: Cho trẻ làm hành động đi xe máy Trẻ lắngh nghe
 tham gia giao thông và đi theo lời chị gió hướng 
 dẫn.
 + Luật chơi: trẻ nào làm sai hiệu lệnh sẽ hát tặng 
 cả lớp 1 bài.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi.
 - Nhận xét kết quả chơi của trẻ.
 HĐ3. Chơi tự do: 
 - Cô bao quát, nhắc trẻ chơi đoàn kết. - Trẻ chơi tự do
 ********************************
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Tin học: dạy trẻ chơi trò chơi nối đúng nơi hoạt động.
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách sử dụng chuột chơi trò chơi nối đúng nơi hoạt động của các 
phương tiện giao thông theo hướng dẫn của cô
- Trẻ nhận biết, ghi nhớ, sử dụng được chuột để chơi tốt trò chơi với máy tính
- Trẻ hứng thú với giờ học
II. Chuẩn bị
- Máy tính, trò chơi
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Giới thiệu bài
 - Cô dẫn dắt giới thiệu trò chơi “nối đúng nơi hoạt - Trẻ trò chuyện cùng cô
 động”
 HĐ2. Phát triển bài
 * Trò chơi: nối đúng chơi hoạt động
 - Cô hướng dẫn trẻ cách di chuột, thao tác với - Trẻ quan sát và lắng 
 chuột nhanh nghe
 Cô di chuột, kích chuột trái vào phương tiện giao - Trẻ lắng nghe
 thông bất kì. Sau đó cô sẽ di chuột để chọn đúng 
 nơi hoạt động của phương tiện giao thông đó, các 
 bạn chú ý lắng nghe và kích chuột vào đáp án 
 đúng nhất
 - Sau đó cho trẻ lên lần lượt thực hành chơi trò - Trẻ chơi chơi
 - Cô bao quát động viên trẻ chơi.
 HĐ3. Kết thúc bài -Trẻ chú ý
 Cô nhận xét tiết học
 2. Trò chơi: chạy tiếp cờ
- Cô nêu cách chơi – luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi. 
 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương
 *************** .
 Thứ 3 ngày 18 tháng 03 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về Xe đạp 
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết về tên gọi, đặc điểm, lợi ích, nơi hoạt động xe đạp 
- Trẻ có kĩ năng phát âm, phát triển ngôn ngữ, trẻ ghi nhớ, nói rõ ràng.
- Giáo dục trẻ phải tuân thủ luật lệ giao thông đường bộ
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: hình ảnh xe đạp
III. Tiến hành
- Cô đọc c âu đố: 
 Xe gì hai bánh
 Đạp chạy bon bon
 Chuông kêu kính cong
 Đứng yên thì đổ.
 Là xe gì?
- Cho trẻ quan sát xe đạp, trò chuyện với trẻ
- Đây là xe gì?
- Xe đạp có đặc điểm gì?
- Xe đạp có mấy bánh?
- Xe đạp thường chạy ở đâu?
- Khi đi xe đạp phải như nào?
=> Cô củng cố và giáo dục trẻ: Xe đạp là PTGT đường bộ, dùng chở người, khi 
ngồi trên xe đạp chúng mình không được đùa nghịch ...phải tuân thủ luật lệ giao 
thông đường bộ.
 .
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 4: Còi tàu tu tu..; 
 Tay 1: Tay đưa lên cao, ra trước, sang ngang; 
 Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước.
 Chân 3: Đứng nhún chân, khụy gối, tay đưa ra trước; 
 Bật 1: Bật tiến về phía trước 
 Tập kết hợp nhạc bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố” .
 3. PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG:
 Bò theo đường dích dắc
 TCVĐ: Chuyển bóng qua đầu
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết bò theo đường dích dắc. Biết chơi trò chơi: Chuyển quả qua đầu 
- Trẻ biết dùng sức bò theo đường dích dắc, xác định được hướng bò và không 
chạm vào các chướng ngại vật. Khéo léo khi chơi trò chơi: Chuyển quả qua đầu 
- Giáo dục trẻ mạnh dạn tham gia tập luyện, tuân thủ các luật khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị
-Vạch chuẩn, 2 đường dích dắc
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Giới thiệu bài: 
Chào mừng các bạn lớp 4 tuổi A1 đến với chương - Trẻ vỗ tay.
trình “Ngày hội vui khỏe” 
Tham dự chương trình ngày hôm nay chúng ta sẽ - Trẻ lắng nghe.
chào đón 2 đội chơi đó là đội “Đèn xanh, đèn đỏ” 
- Các con sẽ phải trải qua 4 phần: 
+ Phần 1: diễu hành
+ Phần 2: đồng diễn
+ Phần 3: tài năng bé yêu
+ Phần 4: chung sức
2. HĐ 2: Phát triển bài
a. Khởi động (phần 1: “diễu hành”)
- Cho trẻ làm đoàn tàu đi các kiểu đi theo hiệu lệnh 
của theo nền nhạc “Lên tàu lửa”. Cho trẻ đi theo - Trẻ thực hiện
vòng tròn làm đoàn tàu, đi theo hiệu lệnh của cô 
“tàu lên dốc” - đi bằng mũi chân, “tàu đi đường 
bằng” - đi thường, “tàu xuống dốc” - đi bằng gót 
bàn chân, “tàu đi đường bằng”, “tàu chuẩn bị tăng 
tốc” - chạy chậm, “tàu tăng tốc” - chạy nhanh, “tàu 
giảm tốc”- chạy chậm, “tàu về ga” - trẻ đi thường 
lấy vòng trở về đội hình 2 hàng dọc.
b. Trọng động:
* Bài tập phát triển chung (phần 2: “đồng diễn”) - Trẻ tập theo hiệu lệnh của 
Chào mừng các chiến sĩ bước sang phần 2 “đồng cô.
diễn” với vòng. Yêu cầu của chương trình là phải 
tập kết hợp cùng với lời ca bài hát: “cháu yêu cô 
chú công nhân”
- Hô hấp 4: Còi tàu tu tu..; 
- Tay 1: Tay đưa lên cao, ra trước, sang ngang; - Trẻ tập 2lx4n
- Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước. - Trẻ tập 2lx4n
- Chân 3: Đứng nhún chân, khụy gối, tay đưa ra - Trẻ tập 3lx4n trước; 
- Bật 1: Bật tiến về phía trước - Trẻ tập 2lx4n
Xin chúc mừng cả 2 đội đã hoàn thành xuất sắc 
phần đồng diễn của mình. 
- Vậy 2 đội chơi đã sẵn sàng để bước tiếp vào các - Sẵn sàng
thử thách tiếp chưa nào? 
Vừa rồi chúng ta đã hoàn thành xong 2 phần chơi - Vâng ạ
và sau đây cũng là phần chơi thứ 3 các con hãy cố 
gắng thực hiện thật tốt nhé.
* Vận động cơ bản: “bò theo đường dích dắc (phần 
3: tài năng bé yêu)
- Cô giới thiệu vận động: hôm nay các con sẽ tham - Trẻ lắng nghe
gia bài tập mới có tên “Bò theo đường dích dắc”. 
Để thực hiện được bài tập này mời 2 đội quan sát 
tập mẫu trước nhé.
- Làm mẫu 2 lần
+ Lần 1: không phân tích - Trẻ quan sát
+ Lần 2: cô làm mẫu và giải thích: Cô đi từ đầu 
hàng đến vạch xuất phát khi hiệu lệnh chuẩn bị 2 
tay chống sát vạch kẻ, 2 chân sau thẳng, đầu không 
cúi, nhìn thẳng về phía trước. Khi có hiệu lệnh 
“bò” cô bò chân nọ, tay kia từ điểm xuất phát đến 
hết đường dích dắc rồi đứng lên, khi bò qua các 
điểm dích dắc cô chú ý để không để bị chệch ra 
ngoài rồi đứng lên đi về cuối hàng.
- Cho 2 trẻ lên làm mẫu và nhận xét, sửa sai. - Trẻ thực hiện
- Cả lớp lần lượt thực hiện. - Trẻ thực hiện.
- Cho trẻ của 2 đội thi đua chạy - Trẻ thi đua
- Cô bao quát sửa sai cho những trẻ làm chưa đúng
- Cô động viên khen và sửa sai cho trẻ
- Chúng mình vừa thực hiện vận động gì? Bò theo đường dích dắc
* Trò chơi vận động: Chuyển bóng qua đầu - Trẻ lắng nghe
 (phần 4: chung sức)
- Vừa rồi các đội của chúng ta đã trải qua 3 phần 
thi rất căng thẳng đúng không nào. Chương trình sẽ 
thưởng cho các đội chơi phần thi cuối cùng vô 
cùng hấp dẫn, đó là phần chung sức với trò chơi 
vận động: chuyền bóng qua đầu
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:
+ Luật chơi: khi chuyền quả phải chuyền bằng hai 
tay qua đầu, không làm rơi quả bóng, không được 
dùng 1 tay để chuyền.
+ Cách chơi: khi có hiệu lệnh “Bắt đầu”, người đầu 
tiên phải nhặt quả ở trong rổ chuyền qua đầu cho 
bạn phía sau, người hơi ngả về phía sau. Bạn tiếp theo dùng hai tay đỡ quả và lại chuyền tiếp.... đến 
bạn cuối cùng. Bạn cuối cùng lại đỡ quả dưa và 
chạy lên đầu hàng để vào trong rổ của đội mình.
- Sau khi kết thúc, đội nào chuyền được nhiều quả 
dưa về hơn đội đó chiến thắng .
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi trò chơi
- Cuối cùng trao phần thưởng cho 2 đội 
- Trong chương trình hôm nay các đội đã cố gắng 
hết sức để thể hiện tài năng của mình rồi và bây giờ 
các con hãy cùng nhau lên tàu và trở về nhà nào.
* Hồi tĩnh 
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng quanh sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng
3. HĐ3: Kết thúc bài 
- Chương trình “Ngày hội vui khoẻ” đến đây là hết - Trẻ lắng nghe
rồi, xin chào và hẹn gặp lại các con trong những 
hội thi tiếp theo. Xin chào và hẹn gặp lại!
 ...................................
 4. HOAT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình – bán hàng; 
 Góc xây dựng: xây bãi đỗ xe; 
 Góc tạo hình: vẽ tô màu các phương tiện giao thông đường bộ
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh, đọc sách về chủ đề giao thông; 
 Góc âm nhạc: hát, múa, vận động và biểu diễn các bài hát trong 
 chủ đề
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: giải các câu đố về các phương 
 tiện giao thông đường bộ.
 Trò chơi vận động: ném bóng vào rổ
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ lắng nghe, làm quen một số câu đố và trả lời câu đố theo gợi ý của cô
- Trẻ lắng nghe, suy đoán và giải đố theo gợi ý, rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát 
của trẻ.
- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật khi tham gia giao thông
II. Chuẩn bị
- Một số câu đố về xe đạp, xe máy,ô tô
- Sân sạch sẽ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Hoạt động có chủ đích: giải các câu đố 
 về các phương tiện giao thông đường bộ.
 - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
 * Giải đố - Cô đọc câu đố:
 Xe gì hai bánh - Trẻ lắng nghe
 Đạp chay bon bon
 Chuông kêu kính coong
 Đứng yên thì đổ
 - Đố là xe gì ? (xe đạp) - Trẻ trả lời: xe đạp
 - Cô đọc câu đố : 
 "Xe gì hai bánh - Trẻ lắng nghe
 Tiếng kêu bình bịch
 Chạy bon bon.
 - Đố là xe gì? (Xe máy) - Trẻ trả lời: xe máy
 - Cô đọc câu đố : 
 "Xe bốn bánh
 Chạy bon bon
 Kêu bíp bíp
 - Đố là xe gì? (Xe ô tô) - Trẻ trả lời : xex ô tô
 HĐ2. Trò chơi vận động: ném bóng vào rổ
 - Cô phổ biến lại cách chơi, luật chơi:
 + Cách chơi:Chia lớp thành 2 đội, phía trước 
 của mỗi đội có 1 rổ bóng và vach chuẩn, khi - Trẻ lắng nghe
 có hiệu lệnh của cô thì từng bạn của mỗi đội 
 sẽ đứng lấy bóng và ném vào rổ để phía trước 
 của mỗi đội. 
 + Luật chơi: sau 1 bản nhạc đội nào ném được 
 nhiều vào rổ là đội thắng cuộc
 - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô bao quát động viên trẻ chơi. 
 HĐ3. Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ trên sân - Trẻ chơi tự do
 trường
 - Cô bao quát động viên trẻ chơi 
 - Cô nhận xét giờ và tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 ************** 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Dạy trẻ chơi trò chơi: vượt chướng ngại vật (EM 36)
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết vượt qua các chướng ngại vật của cô
- Rèn cho trẻ kĩ năng khéo léo, cố gắng vượt khó để về được đích
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi, chơi đoàn kết với bạn
II. Chuẩn bị
- Chướng ngại vật của cô.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Trò chuyện với trẻ về trò chơi dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô Hoạt động 2. Phát triển bài
 - Cô nêu cách chơi: cô sử dụng các đồ dùng -Trẻ lắng nghe 
 ngoài trời làm chướng ngại vật khác nhau, bắt 
 buộc trẻ chạy và vượt qua chúng ở các vị trí 
 như: chạy xung quanh, chui xuống dưới, trèo lên 
 trên, bò sang phải, trái,.... đếm số lượng chướng 
 ngại vật mà trẻ vượt qua. 
 - Luật chơi: trẻ nào không thực hiện được các -Trẻ lắng nghe
 chướng ngại vật sẽ nhay lò cò 1 vòng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi hứng thú
 - Nhận xét trẻ sau khi chơi.
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ -Trẻ lắng nghe
 2. Trò chơi: ô tô về bến
- Cô nêu cách chơi – luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi. 
 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương
 ..****** 
 Thứ 4 ngày 19 tháng 03 năm 2025
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về xe cứu thương
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết về tên gọi, đặc điểm, lợi ích, nơi hoạt động xe cứu thương
- Trẻ có kĩ năng phát âm, phát triển ngôn ngữ, trẻ ghi nhớ, nói rõ ràng.
- Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải biết nhừơng đường cho xe ưu tiên.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Hình ảnh xe cứu thương
III. Tiến hành
 - Khi gặp tai nạn thương tích nặng thì chúng ta cần đến xe gì?
Cho trẻ quan sát xe cứu thương, trò chuyện với trẻ
- Đây là xe gì?
- Xe cứu thương có đặc điểm như nào?
- Vì sao gọi là xe cứu thường?
- Xe cứu thương kêu như thế nào?
- Khi tham gia giao thông gặp xe cứu thương phải như nào?
=> Cô củng cố và giáo dục trẻ: Xe cứu thương là PTGT đường bộ, dùng chở 
người bệnh nhân, khi tham gia giao thông phải biết nhừơng đường cho xe cứu 
thương vì xe này là ưu tiên.
 .
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 4: Còi tàu tu tu..; 
 Tay 1: Tay đưa lên cao, ra trước, sang ngang; Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước.
 Chân 3: Đứng nhún chân, khụy gối, tay đưa ra trước; 
 Bật 1: Bật tiến về phía trước 
 Tập kết hợp nhạc bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”
 .
 3. ÂM NHẠC
 Dạy hát: Em đi qua ngã tư đường phố
 Nghe hát: Ba em là công nhân lái xe
 Trò chơi: Đi đúng hiệu lệnh
I. Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ biết tên bài hát và tên tác giả bài bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” và 
bài “Ba em là công nhân lái xe”. Trẻ thuộc bài hát, hát đúng lời, đúng giai điệu 
của bài hát.
- Rèn kỹ năng ca hát theo nhịp. Phát triển kỹ năng nghe nhạc và hát đúng nhạc, 
đúng giai điệu, hát rõ ràng mạch lạc
- Trẻ có ý thức khi tham gia giao thông, biết chấp hành đúng luật giao thông và 
có hành vi tốt khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị
- Nhạc không lời bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”, “Anh phi công ơi”. 
Xắc xô to, phách, đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng.
- Sắc xô nhỏ, phách. Trang phục gọn gàng 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài 
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề phương tiện giao - Trẻ xuất hiện
thông đường bộ dẫn dắt vào bài 
Hoạt động 2. Phát triển bài
* Trò chơi: đi đúng hiệu lệnh
- Đến với giờ học ngày hôm nay cô nụ mời - Trẻ chú ý nghe
chúng mình chơi 1 trò chơi “đi đúng hiệu lệnh”
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
- Cách chơi: cô cho trẻ đi theo vòng tròn, cô - Trẻ chú ý nghe
đứng ở giữa vòng tròn cầm đèn tín hiệu giao 
thông, khi cô giơ đèn đỏ trẻ phải dừng lại, cô giơ 
đèn xanh thì phải đi nhanh theo vòng tròn, đèn 
vàng thì đi chậm.
- Luật chơi: ai đi sai sẽ phải loại ra 1 lượt chơi - Trẻ chú ý nghe
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “đi đúng hiệu - Trẻ chơi trò chơi
lệnh”
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi
- Khi đi đến ngã tư có tín hiệu đèn giao thông chúng - Tuân thủ luật an toàn 
mình phải chấp hành theo các tín hiệu đèn giao giao thông, đèn đỏ dừng 
thông như thế nào? lại, đèn vàng đi chậm lại, 
 đèn xanh đi.
- Ở những nơi không có đèn giao thông chúng - Đi bên lề đường, vỉa hè mình tham gia giao thông như thế nào? bên phải đường, khi đi 
 ngồi trên xe máy đội mũ 
 bảo hiểm...
* Dạy hát: Em đi qua ngã tư đường phố
- Có một bài hát rất hay nói về các bạn nhỏ thực - Trẻ chú ý nghe
hiện đúng luật giao thông khi đi qua ngã tư 
đường phố.
- Để biết đó là bài hát gì cô mời chúng mình 
cùng nghe 1 bản nhạc và đoán tên bài hát đó nhé. - Trẻ chú ý nghe
- Cô hát lần 1: giới thiệu tên bài hát “Em qua ngã 
tư đường phố” giới tiệu tên bài hát, tên tác giả 
“Hoàng Văn Yến” - Trẻ chú ý nghe
- Cô hát lần 2: cô hát cùng nhạc: giảng nội dung 
bài hát: bài hát nói tới Nói về các bạn nhỏ chơi 
trògiao thông trên sân trường” - Trẻ chú ý nghe
- Giáo dục: khi tham gia giao thông chúng mình 
phải tuân thủ luật an toàn giao thông. - Tập thể trẻ hát
- Cô mời chúng mình cùng đứng lên và hát thật 
hay bài hát nào.
- Cho trẻ hát dưới nhiều hình thứ
+ Lớp hát - Lớp hát 2 lần
+ Tổ hát - Tổ hát 3 lần
+ Nhóm hát - Nhóm bạn trai, nhớm 
 bạn gái hát
+ Cá nhân hát. - 5 trẻ hát
- Chúng mình vừa hát bài gì? - Em đi qua ngã tư 
 đường phố
- Do ai sáng tác? - Hoàng Văn Yến
- Nội dung bài hát nói về điều gì? - Nói về các bạn nhỏ chơi 
 trò giao thông trên sân 
 trường”
 - Nếu không chấp hành đúng luật giao thông thì - Gây ra tai nạn
điều gì sẽ xảy ra?
* Nghe hát: ba em là công nhân lái xe
- Cô hát lần 1: giới thiệu tên bài hát “Ba em là - Trẻ hát
công nhân lái xe”, tên tác giả “Lê Văn Lộc” - Trẻ lắng nghe
- Cô hát lần 2 cùng nhạc: giảng nội dung bài hát 
nói về ba của bạn nhỏ làm công nhân lái xe đưa - trẻ chú ý nghe
mọi người đến nơi làm việc an toàn.
- Cô vừa hát bài gì? - Ba em là công nhân lái 
 xe
- của tác giả nào? - Tác giả “Lê Văn Lộc”
- Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời
+ Các con có muốn trở thành anh phi công - Có ạ
không? - Trẻ chú ý nghe + Để trở thành anh phi công chúng ta phải làm - Ngoan, học giỏi
gì?
- Cô hát lần 3 mời trẻ đứng lên hưởng ứng cùng - Trẻ hưởng ứng
cô.
Hoạt động 3. Kết thúc
Nhận xét giờ học, động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chú ý nghe
 .................................................
 4. HOAT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình – bán hàng; 
 Góc xây dựng: xây bãi đỗ xe; 
 Góc tạo hình: vẽ tô màu các phương tiện giao thông đường bộ
 Góc sách truyện: xem tranh ảnh, đọc sách về chủ đề giao thông; 
 Góc âm nhạc: hát, múa, vận động và biểu diễn các bài hát trong 
 chủ đề
 KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết tên trò chơi trong các góc chơi, biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi đúng 
thao tác của vai chơi, chơi được các góc chơi, hiểu nhiệm vụ của vai chơi. Giao 
tiếp trong khi chơi, Trẻ liên kết được các góc chơi với nhau và đổi vai chơi trong 
nhóm chơi
- Trẻ sử dụng đồ dùng đúng mục đích của vai chơi , hiểu nhiệm vụ của vai chơi. 
Giao tiếp được trong khi chơi, Trẻ liên kết được 1 số các góc chơi với nhau và 
đổi vai chơi trong nhóm chơi
- Trẻ hứng thú chơi, đoàn kết trong khi chơi và biết giữ gìn đồ chơi.
II. Chuẩn bị
* Góc xây dựng: cây xanh, hoa, gạch, các loại phương tiện giao thông, nút ghép, 
trang phục công nhân, cổng....
* Góc phân vai: đồ, vé xe, bàn bán hàng, đồ dùng nấu ăn, đồ dùng gia đình, búp 
bê, trang phục nấu ăn....
* Góc tạo hình: giấy A4, bút chì, màu .
* Góc sách truyện: tranh ảnh, album về chủ đề PTGT
* Góc âm nhạc: nhạc beat các bài hát chủ đề PTGT, nhạc cụ (đàn, mic, xắc xô)
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1. Giới thiệu bài:
 - Cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường - Trẻ hát và đàm thoại cùng 
 phố” và dẫn dắt vào bài. cô
 2. HĐ2. Phát triển bài:
 * Thoả thuận chơi
 - Cô cho trẻ nhắc lại về chủ đề chơi ngày hôm nay. - Trẻ nhắc lại
 - Đến giờ chơi hoạt động góc chúng mình - Phân vai, xây dựng, tạo 
 thích chơi những góc chơi nào? hình, sách truyện, âm nhạc
 - Cô cùng thỏa thuận với trẻ về các góc chơi 
 ngày hôm nay