Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 26 - Năm học 2024-2025 - Đặng Thị Văn - Phàn Thị Dần

 TUẦN 26
 CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
 CHỦ ĐỀ NHỎ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG 
 ĐƯỜNG THỦY- TRÊN KHÔNG – DỰ ÁN STEAM
 Thực hiện từ ngày 17/03 đến ngày 21 / 03/ 2024
Cô A: Phàn Thị Dần
Cô B: Đặng Thị Văn
 I. THỂ DỤC SÁNG
 - Hô hấp 1: Hít vào, thở ra
 - Tay 1: Đứng đưa 2 tay lên cao, ra phía trước
 - Bụng 2: 2 tay chống hông, nghiêng người sang trái, sang phải
 - Chân 1: Đưa chân ra phía trước, đưa chân sang ngang, đưa 
 ra phía sau
 - Bật 2: Bật tách, khép chân
 II. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi vận động“Các PTGT và nơi hoạt động”
I. Mục đích yêu cầu: 
- KT: trẻ biết phân loại phương tiện giao thông theo nơi hoạt động của chúng. 
- KN: trẻ nói được tên trò chơi. Chơi tốt trò chơi cùng với cô và các bạn
- TĐ: trẻ chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị
- 3 bảng to vẽ khung cảnh bầu trời, đường đi, mặt nước. Các lô tô hoặc tranh 
ảnh, phương tiện giao thông chia đều vào 3 khay
III. Cách chơi, luật chơi
- Luật chơi: Gắn các phương tiện giao thông vào nơi hoạt động của chúng, 
những phương tiện gắn không đúng nơi hoạt động sẽ không được tính.
- Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội bằng nhau, đứng thành 3 hàng dọc. Khi có 
tiếng nhạc, bạn đứng đầu tiên của từng hàng chạy lên chọn 1 hình phương tiện 
giao thông gắn vào đúng nơi hoạt động của phương tiện đó rồi chạy về chạm 
vào tay của bạn nối tiếp mình. Trò chơi cứ tiếp tục đến hết.Khi có tín hiệu dừng 
chơi, đội nào gắn được nhiều phương tiện giao thông nhất sẽ đoạt giải 
nhất.Những phương tiện gắn sai bị loại và không được chơi.
 2. Trò chơi học tập“Ghép tranh”
I. Mục đích yêu cầu
- KT: trẻ biết so sánh, quan sát phân biệt được các bộ phận của phương tiện giao 
thông.
- KN: trẻ biết công dụng của các phương tiện giao thông.
- TĐ: Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật lệ giao thông.
 II. Chuẩn bị: - Hình ảnh các mảnh ghép xe ô tô và mô tô cho trẻ ghép.
III. Cách chơi:
- Cô chia trẻ làm 2 đội tham gia chơi. Mỗi đội 3 trẻ.
Đội 1 ghép hình ô tô.Đội 2 ghép hình mô tô.
Trẻ thứ nhất của mỗi đội lên kéo mảnh ghép của đội mình lên phần bảng của đội 
mình. Chạy về đập nhẹ vào tay bạn kế tiếp của đội mình, bạn kế tiếp chạy lên 
kéo và ghép mảnh tiếp theo. Bạn thứ 2 chạy về đập nhẹ vào tay bạn thứ 3 của 
đội mình. Bạn thứ 3 chạy lên kéo và ghép mảnh cuối cùng thành một bức tranh 
hoàn chỉnh.
- Kết thúc trò chơi, đội nào ghép đúng và nhanh sẽ chiến thắng.
- Cô nhận xét trò chơi.
 3. Trò chơi dân gian : “Lộn cầu vồng”
I. Mục đích yêu cầu: 
- KT: trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi và cách chơi trò chơi.
- KN: trẻ nói được tên trò chơi. Chơi tốt được trò chơi.
- TĐ: trẻ có ý thức trong khi chơi.
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm sạch sẽ, thoáng mát 
III. Cách chơi, luật chơi
- Luật chơi: Bạn nào lộn sai thì sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp
- Cách chơi : Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, cầm tay nhau vừa rồi đi vừa đọc 
bài đồng dao vừa vung tay sang 2 bên theo nhịp.
 Lộn cầu vồng
 Nước trong nước chảy
 Có cô mười bảy
 Có chị mười ba
 Hai chị em ta
 Ra lộn cầu vồng.
- Cô cho trẻ chơi 
- Cô động viên khuyến khích trẻ
 III. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình- bán hàng
 Xây dựng: xây bến thuyền Bản vược 
 Tạo hình: tô màu các loại PTGT
 Âm nhạc: hát các bài hát về ptgt
 ****************************************
 Thứ 2, ngày 17 tháng 03 năm 2025
 1. THỂ DỤC SÁNG 
 - Hô hấp 1: Hít vào, thở ra
 - Tay 1: Đứng đưa 2 tay lên cao, ra phía trước
 - Bụng 2: 2 tay chống hông, nghiêng người sang trái, sang phải
 - Chân 1: Đưa chân ra phía trước, đưa chân sang ngang, đưa ra phía sau
 - Bật 2: Bật tách, khép chân
 2. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
 LQVT: Máy bay trực thăng, khinh khí cầu 
I.Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nghe, hiểu và biết nói rõ các từ mới: Máy bay trực thăng, khinh 
khí cầu. Biết nói đủ câu.
- Trẻ 3,4 tuổi: trẻ được nghe cô nói mẫu, hiểu nghĩa và biết nói từ mới: Máy bay 
trực thăng, khinh khí cầu cùng cô và các bạn. Biết nói đủ câu cùng cô.
2. Kĩ năng: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nói rõ ràng, chính xác các từ: Máy bay trực thăng, khinh khí cầu. 
Trẻ nói rõ ràng, đủ câu.
- Trẻ 3, 4 tuổi: trẻ nói đúng các từ mới: Máy bay trực thăng, khinh khí cầu. Trẻ 
nói đủ câu theo cô và các bạn
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ tích cực học tập
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh “Máy bay trực thăng, khinh khí cầu”
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động1: giới thiệu bài
 - Cô đọc câu đố về máy bay - Trẻ giải câu đố
 - Cô trò chuyện và dẫn dắt vào bài.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Làm quen với từ: máy bay trực thăng
 Cô cho trẻ quan sát hình ảnh máy bay trực thăng - Trẻ quan sát
 và đàm thoại: 
 - Đây là hình ảnh gì? - Trẻ 3,4,5T: Đây là máy bay 
 => Đây là máy bay trực thăng trực thăng
 - Cô nói mẫu từ ‘máy bay trực thăng’ 3 lần 
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. - 2 trẻ nói mẫu
 - Cho trẻ nói theo hình thức: tập thể, tổ ,nhóm - Tập thể ,tổ , nhóm, cá nhân ( 
 cá nhân nói( 3 lần) 3lần). 
 - Chú ý sửa sai cho trẻ
 - Máy bay trực thăng là phương tiện giao thông - Trẻ 3,4,5 tuổi : máy bay trực 
 đường nào ? thăng là PTGT đường hàng 
 + Cô nói mẫu câu: máy bay trực thăng là PTGT không
 đường hàng không
 - Cô cho trẻ nói mẫu câu theo cô * Làm quen với từ: khinh khí cầu
 Cô cho trẻ quan sát hình ảnh khinh khí cầu và 
 đàm thoại: 
 - Đây là hình ảnh gì? 
 => Đây là khinh khí cầu - Trẻ 3-4-5T: đây là khinh khí 
 - Cô nói mẫu từ ‘khinh khí cầu’ 3 lần cầu
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ lên nói mẫu
 - Cho trẻ nói theo hình thức: tập thể, tổ ,nhóm - Trẻ nói theo yêu cầu của cô
 cá nhân nói( 3 lần)
 - Chú ý sửa sai cho trẻ
 + Giáo dục: trẻ biết tham gia và chấp hành tốt 
 luật giao thông
 * Ôn luyện:
 - Trò chơi “ Hình gì biến mất”
 - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Trẻ chú ý nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ hứng thú chơi
 - Cô khuyến khích trẻ chơi trò chơi.
 3. Hoạt động 3: kết thúc
 - Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe 
 3. STEAM
 Làm bè nổi trên mặt nước
 ( thiết kế theo quy trình EDP )
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi:
+ S - Khoa học: trẻ nêu được cách làm bè nổi và đặc điểm, nguyên vật liệu, cấu 
tạo của chiếc bè.
+ T - Công nghệ: trẻ nêu được các nguyện vật liệu, dụng cụ ( hộp sữa, ống hút, 
trai nhựa, keo nến, sốp màu, băng dính 2 mặt ) để làm được bè nổi trên mặt 
nước.
+ E - Kỹ thuật: trẻ vận dụng kỹ năng vẽ , tô màu, gắn keo, cắt, dán, gấp giấy, để 
làm được chiếc bè.
+ A - Nghệ thuật: Vẽ, tô màu, gắn đính trang trí cho chiếc thuyền thêm đẹp ..tạo 
ra sự sáng tạo cho chiếc bè.
+ M - Toán học: trẻ biết được chiếc bè được tạo ra từ các dạng hình học, học 
cách đo lường, đếm, ghi chép số liệu để thiết kế, tạo ra chiếc bè.
- Trẻ 3,4 tuổi;
+ S - Khoa học: trẻ nêu được cách làm bè nổi và đặc điểm, nguyên vật liệu, cấu 
tạo của chiếc bè theo sự gợi ý của cô.
+ T - Công nghệ: trẻ nêu được các nguyện vật liệu, dụng cụ ( hộp sữa, ống hút, 
trai nhựa, keo nến, sốp màu, băng dính 2 mặt ) để làm được bè nổi trên mặt 
nước theo sự hướng dẫn của cô. + E - Kỹ thuật: trẻ vận dụng kỹ năng vẽ , tô màu, gắn keo, cắt, dán, gấp giấy, để 
làm được chiếc bè theo khả năng của trẻ.
+ A - Nghệ thuật: Vẽ, tô màu, gắn đính trang trí cho chiếc thuyền thêm đẹp ..tạo 
ra sự sáng tạo cho chiếc bè.
+ M - Toán học: trẻ biết được chiếc bè được tạo ra từ các dạng hình học.
*Kỹ năng:
- Trẻ 5 tuổi:
- Trẻ có kỹ năng hoạt động nhóm: thảo luận, phối hợp phân công nhiệm vụ, 
phản biện...
- S - Có kỹ năng quan sát, đánh giá, ghi chép và lựa chọn và sử dụng nguyên 
liệu phù hợp.
- E - Phát triển tư duy, khả năng tưởng tượng, sáng tạo, khéo léo khi thiết kế mô 
hình chiếc bè. Trẻ có kỹ năng gấp giấy, cắt, dán, gắn keo tạo thành chiếc bè.
- A- Tạo được chiếc bè từ các nguyên vật liệu và kĩ thuật cắt,dán,vẽ trang trí...(A)
- T- Lựa chọn được nguyên vật liệu,dụng cụ để thiết kế chiếc bè, phác thảo được 
ý tưởng về chiếc bè định thiết kế và các bước thiết kế chiếcbè.
- M – Xác định được hình dạng, kích thước, của chiếc bè, số lượng các chi tiết của chiếc 
bè.
- Trẻ 3,4 tuổi:
- S - Có kỹ năng quan sát, đánh giá, ghi chép và lựa chọn và sử dụng nguyên 
liệu phù hợp theo sự hướng dẫn của cô.
- E - Phát triển tư duy, khả năng tưởng tượng, sáng tạo, khéo léo khi thiết kế mô 
hình chiếc bè. Trẻ có kỹ năng gấp giấy, cắt, dán, gắn keo tạo thành chiếc bè theo 
sự hướng dẫn của cô.
- A- Tạo được chiếc thiệp từ các nguyên vật liệu và kĩ thuật cắt,dán,vẽ trang trí...
- T- Lựa chọn được nguyên vật liệu,dụng cụ để thiết kế chiếc bè, phác thảo được 
ý tưởng về chiếc bè định thiết kế và các bước thiết kế chiếcbè theo sự hướng dẫn 
của cô.
- M – Xác định được hình dạng, kích thước, của chiếc bè, số lượng các chi tiết của 
chiếc bè.
*Thái độ:
- Trẻ tích cực, phối hợp và đoàn kết trong giờ học, biết giữ gìn, ứng dụng sản 
phẩm mình tạo ra.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của giáo viên
- Video những chiếc bè nổi trên mặt nước 
- Hình ảnh 1 số chiếc bè khác nhau
- Nhạc bài hát “Em đi chơi thuyền”, Nhạc không lời.
2. Đồ dùng của trẻ
- Cuống đu đủ (bẹ chuối); chai nước, ông hút, que kem, vỏ hộp sữa, băng dính 2 
mặt, băng dính trong, dây thừng, dây thép nhỏ, kéo, dao, sáp màu, bút dạ, xốp 
màu...
- Bản thiết kế của trẻ.
- Bàn để trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn .
- Chậu nước III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: hỏi (5 phút)
 - Cô cho trẻ xem clip về mưa lũ - Trẻ xem video
 - Các con vừa xem clip nói về gì? - Trẻ 3, 4, 5 tuổi: trả lời
 - Hiện tượng này do điều gì gây nên? - Trẻ 4, 5 tuổi: trả lời
 - Các con ơi hàng năm người dân miền trung 
 mình phải gánh chịu rất nhiều thiên tai như sạt 
 lở, lũ lụt gây thiệt hại rất nhiêu cho người và 
 tài sản. Khi mưa lũ đến thì người dân rất khó 
 khăn trong việc di chuyển do các phương tiện 
 như ô tô, xe máy, xe đạp không thể di chuyển 
 khi đường ngập được. Vậy các con có biết 
 những phương tiện nào có thể di chuyển được 
 trên nước không?
 - Vậy các con có ý tưởng gì để giúp đỡ những 
 người dân di chuyển dễ dàng trong ngày mưa - Con làm chiếc bè .
 lũ 
 - Cô thấy các con có rất nhiều ý tưởng giúp 
 người dân. Vậy ngày hôm nay cô và các con 
 cùng làm chiếc bè thật đẹp nổi trên mặt nước 
 để giúp người dân nhé.
 - Các con ơi các con có muốn làm chiếc bè - Có ạ
 giúp người dân không .
 Hoạt động 2: tưởng tượng (7 phút)
 - Vậy bạn nào có thể nhắc lại giúp cô về đặc - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời ( chiếc bè 
 điểm cấu tạo của chiếc bè ( Hình dạng, đặc có nhiều dạng khác nhau chiếc 
 điểm, màu sắc) bè , hình chữ nhật, hình vuông)
 - Chiếc bè có nhiều màu sắc sặc 
 sỡ. chiếc bè có phần đầu, phần 
 đuôi và nónổi trên mặt nước.
 - Cô đã chuẩn bị các chiếc bè các con cùng - Trẻ khám phá và trả lời có 
 khám phá về chiếc bè nhé.
 * Chiếc bè hình vuông
 - Con có nhận xét gì về chiếc bè
 - Chiếc bè có dạng hình gì? Màu sắc như thế 
 nào? 
 - Con sẽ làm con diều như thế nào?
 Cô khái quát lại: Chiếc bè có dạng hình vuông, 
 có lá cờ trên đầu chiếc bè, có mái chèo để chếc 
 bè có thể di chuyển dễ rang 
 * Chiếc bè hình chữ nhật 
 - Để có thể làm ra được chiếc bè chúng ta cần 
 những nguyên vậtliệu gì? (Phiếu điều tra) - Trẻ 5 tuổi kể tên các nguyên 
 - Vậy bây giờ cô mời các con cùng về nhóm để vật liệu để làm ra chiếc bè đưa ra ý tưởng và cùng thỏa thuận xem sẽ - Trẻ cùng đi về nhóm lên ý 
 làm chiếc bè như thế nào nhé. tưởng cho bản thiết kế
Hoạt động 3: lập kế hoạch/ lên phương án 
thiết kế con diều (10 phút )
+ Hướng dẫn trẻ nêu ý tưởng về hoạt động 
(Trình bày vào bản thiết kế giấy A4 và bút 
màu. Kết quả của bước này là trẻ hình thành - Trẻ trò chuyện về ý tưởng 
bản thiết kế về chiếc bè , bản Demo trên giấy mình định làm
A4)
- Hướng dẫn trẻ xác định phương án bản thiết - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô
kế. Kết quả của bước này là nhóm trẻ xác định 
được quy trình thiết kế ( Thứ nhất làm gì, thứ 2 
làm gì? Sau đó làm gì? Cuối cùng làm gì?
+ Hướng dẫn trẻ xác định 1 số nguyên vật liệu, 
đồ dùng, phương tiện để thực hiện hoạt động. 
Kết quả của bước này là trẻ thảo luận chốt 
được danh mục đồ dùng sử dụng.
* Cô đưa ra các câu hỏi gợi mở ở nhóm cho trẻ 
trả lời:
- Con định sẽ làm chiếc bè thế nào ?
 - Trẻ trả lời 
- Làm bằng nguyên vật liệu gì ?
 - Trẻ 4, 5 tuổi: ống hút, băng 
 dính 2 mặt, keo dán, giấy 
 mầu, kéo, que kem ..
- Con sẽ làm gì đầu tiên? Sau đó con sẽ làm 
 - Trẻ trả lời
gì?....
- Cô quan sát, giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn.
- Cô thấy các con đã hoàn thiện xong rất nhiều 
bản thiết kế và bây giờ các con hãy mang 
những bản thiết kế của mình lên đây nào.
Hoạt động 4: chế tạo/ thiết kế sản phẩm và 
thử nghiệm (12 phút )
- Cô thấy chúng mình có rất nhiều ý tưởng và 
bản thiết kế của chúng mình tập chung vào 2 - Đại diện trẻ lên bê đồ dùng về 
loại bè (Hình vuông, hình chữ nhật) và bạn nào nhóm cho các bạn
có cùng ý tưởng làm chiếc bè hình vuông thì -Trẻ thiết kế
các con lên lấy đồ dùng và về bàn số 1 , bạn 
nào có cùng ý tưởng làm chiếc bè hình chữ 
nhật thì lên lấy đồ dùng về bàn số 2 bây 
giờ các con đã sẵn sàng tạo nên những chiếc bè - Rồi ạ
thật đẹp giống như bản thiết kế chưa nào?
- Cô cho trẻ thực hiện theo bản thiết kế làm 
chiếc bè theo ý tưởng của mình.
- Cô gợi ý trẻ các nhóm làm hoàn chỉnh chiếc 
bè từ các nguyên vật liệu đã lựa chọn (Làm 
lá cờ, làm mái chèo, ngoài ra có thể trang trí thêm hoa, lá lên chiếc bè cho chiếc bè them 
 đẹp.
 - Cô giám sát và hỗ trợ trẻ trong quá trình thực 
 hiện khi trẻ gặp khó khăn. - Trẻ thực hiện làm bè
 + Con đang làm gì? Làm như thế nào?
 + Con gặp khó khăn gì không? Con đã làm gì 
 để khắc phục?
 + Con nhờ ai giúp mình? Con thấy kết quả thế 
 nào?
 Hoạt động 5: trình bày và hoàn thiện sản 
 phẩm (5 phút)
 - Vừa rồi các nhóm đã làm xong sản phẩm của 
 mình rồi và bây giờ chúng mình còn 1 nhiệm 
 vụ nữa là đại diện các nhóm 
 - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của nhóm
 + Nhóm con làm được gì đây
 + Con thiết kế như thế nào - Trẻ giới thiệu sản phẩm của 
 + Con có muốn thay đổi gì trong thiết kế hoặc nhóm mình
 sản phẩm của mình không
 +Nếu được chỉnh sửa các con sẽ chỉnh sửa gì?
 - Cô nhận xét và động viên trẻ
 * Kết thúc:
 - Thả chiếc bè vào chậu nước và chơi với chiếc 
 bè: Nhạc không lời em đi chơi thuyền .
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình- bán hàng
 Xây dựng: xây bến thuyền Bản vược 
 Tạo hình: tô màu các loại PTGT
 Âm nhạc: hát các bài hát về PTGT
 ( Giáo án: Giới thiệu chủ đề)
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: trẻ biết bầu bạn làm trưởng trò, trưởng trò cùng cô trò chuyện với 
bạn về chủ đề chơi, nội dung chơi ở các góc phân vai, xây dựng, tạo hình, âm 
nhạc.Trẻ biết liên kết các nhóm chơi, đổi vai trong khi chơi. Trưởng trò biết 
phân vai chơi và giám sát các góc chơi theo hướng dẫn của cô giáo. 
- Trẻ 3,4 tuổi: trẻ biết tên chủ đề chơi, nội dung chơi ở các góc phân vai, xây 
dựng, tạo hình, âm nhạc.Trẻ biết chơi cùng các bạn trong nhóm chơi theo hướng 
dẫn của cô giáo.
- Kĩ năng:
- Trẻ 5 tuổi: 
+ Trẻ thao tác vai chơi, liên kết các nhóm chơi, vai chơi.
+ Trẻ sử dụng đồ chơi ở các góc chơi theo đúng công dụng, + Trẻ xây bến thuyền bản vược có khu để thuyền, nhà bảo vệ, các khu dành cho 
thuyền cập bến .... một cách hợp lý. 
+ Thể hiện thái độ tính cách của các vai người bán hàng và thể hiện đúng 
nhiệm vụ của vai chơi.
+ Trẻ có kĩ năng cầm bút tô màu tranh. Trẻ hát thuộc bài hát, hát đúng nhịp các 
bài hát và sử dụng được các dụng cụ âm nhạc.
- Trẻ 3,4 tuổi: 
+ Trẻ thao tác vai chơi cùng các bạn trong nhóm.
+ Trẻ xây bến thuyền bản vược có khu để thuyền, nhà bảo vệ, các khu dành cho 
thuyền cập bến ....theo hướng dẫn của cô.
+ Trẻ có kĩ năng cầm bút tô màu tranh. Trẻ hát thuộc bài hát và sử dụng được 
các dụng cụ âm nhạc theo khả năng.
- Thái độ:
+ Trẻ hứng thú khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. Trẻ chơi đoàn kết, giúp 
đỡ nhau trong quá trình chơi.
II. Chuẩn bị:
- Góc xây dựng: Gạch xây dựng, nút ghép, hàng rào, các loại thuyền , nhà bảo 
vệ.
- Góc phân vai: Đồ dùng nấu ăn, các loại cây xanh, hoa 
- Góc tạo hình: Bút màu, tranh để trẻ tô màu
- Góc âm nhạc: sắc xô, phách tre, trống cơm....
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động1: Giới thiệu bài
 - Xin chào tất cả các bạn đã đến buổi chơi 
 ngày hôm nay
 - Tuần này các con học chủ điểm gì ? - Trẻ 3,4,5 tuổi: chủ đề PTGT 
 đường thủy- hàng không
 - Có một bài hát nói về chiếc thuyền chúng - Trẻ hát cùng cô
 mình cùng hát bài “Em đi chơi thuyền ” với 
 cô nào.
 - Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài
 - Với chủ đề mới này cô muốn lớp mình bầu - Trẻ bầu trưởng trò 
 cho cô 1 bạn trưởng trò 
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 * Thoả thuận trước khi chơi 
 - Trưởng trò: Với chủ đề PTGT hôm nay - Góc phân vai, xây dựng,âm 
 chúng mình sẽ chơi những góc chơi nào ? nhạc, tạo hình nhạc
 - Cô cũng đồng ý với ý kiến của các bạn đưa tạo hình, âm nhạc
 ra hôm nay chúng ta sẽ chơi ở góc phân vai, 
 góc xây dựng, góc tạo hình, góc âm nhạc. - Trẻ lắng nghe 
 + Góc xây dựng
 - Ở chủ đề PTGT chúng mình sẽ xây bến 
 thuyền Bản Vược . 
 - Muốn xây được một công trình thật đẹp chúng mình chơi ở góc chơi nào? - Góc xây dựng
- TT: Ở góc xây dựng có những ai ? - Trẻ 3,4,5 tuổi: Bác kỹ sư 
 trưởng 
- Bác kĩ sư trưởng làm nhiệm vụ gì ? - Trẻ 5 tuổi: Thiết kế công trình 
 và chỉ đạo các chú công nhân 
 làm việc 
- Các chú công nhân làm nhiệm vụ gì ? - Trẻ 4,5 tuổi: Các chú công 
 nhân xây bến thuyền , nhà bảo 
 vệ .
- Muốn xây dựng được bến thuyền chúng 
mình cần những nguyên vật liệu gì? - Gạch, xi măng, cát, sỏi .
- Bến thuyền xây xong chúng mình cần có 
những phương tiện nào chạy ở bến nhỉ? - Trẻ 4,5 tuổi: Thuyền ạ
- TT: Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng ? - Trẻ nhận vai 
- Vậy cần có được những nguyên vật liệu đó 
thì chúng mình đến đâu để mua? - Góc bán hàng
+ Góc phân vai
Sau những ngày vất vả các chú công nhân sẽ 
về với gia đình của mình.
- Góc phân vai hôm nay chúng mình sẽ chơi 
đóng vai gia đình, bán hàng
TT: Trong gia đình có những ai? - Trẻ 3,4 tuổi: Có bố mẹ, anh 
 chị, em...
- Bố làm công việc gì ? - Bố đi làm ở góc xây dựng
- Ai là người chăm sóc các con và bố. - Mẹ ạ
- Mẹ làm gì công việc gì ? - Mẹ ở nhà nấu cơm, đưa con đi 
 học
- Chúng mình có yêu bố, mẹ không ? - Có ạ
-Yêu bố, mẹ thì chúng mình phải như thế - Phải chăm ngoan học giỏi và 
nào ? nghe lời 
- Các con giúp bố mẹ làm công việc gì ? - Quét nhà, trông em
- Trong nhóm bán hàng hôm nay chúng mình - Bán rau, hoa, quả, cây xanh, đồ 
bán những mặt hàng gì? dùng cho các góc
- TT: Ở cửa hàng có ai ? - Có cô bán hàng
- Thái độ của cô bán hàng với khách như thế -Vui tươi, niềm nở chào đón 
nào? khách
- TT: Hôm nay chúng mình sẽ bán những mặt - Bán cây xanh, hoa,rau 
hàng gì ?
- Ai muốn chơi ở góc phân vai ? - Trẻ nhận vai
+ Góc tạo hình
- Để có những bức tranh đẹp về PTGT các 
bạn chơi ở góc nào ?
- TT: Với chủ đề PTGT thì góc tạo hình hôm - Trẻ 3,4,5 tuổi: tô màu tranh về 
nay chúng mình sẽ làm gì ? chủ đề PTGT
- Chúng mình cần những đồ dùng gì ? - Trẻ 3,4 tuổi: bút màu, Tranh tô....
- Bạn nào thích chơi ở góc tạo hình? - Trẻ nhận vai
+ Góc âm nhạc
- Các bạn yêu thích ca hát các bạn sẽ chơi ở - Góc âm nhạc
góc nào?
TT: Các bạn sẽ chơi gì ở góc âm nhạc? - Trẻ 3,4,5 tuổi: hát múa các bài 
 hát về PTGT
- Để các bài hát được sôi động hơn chúng - Trẻ 3,4,5 tuổi: có mích, phách 
mình cần có những dụng cụ gì ? tre, sắc xô, trống....
- Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc ? - Trẻ nhận vai
- Trước khi chơi chúng mình phải làm gì ? - Lấy biểu tượng cắm vào góc 
 mình thích chơi
- Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế - Trẻ 3,4,5 tuổi : chơi đoàn kết 
nào? không tranh giành đồ chơi
- Sau khi chơi các bạn phải làm gì ? - Trẻ 3,4,5 tuổi: cất biểu 
 tượng,cất đồ dùng đồ chơi đúng 
 nơi quy định.
- Mời các bạn lấy biểu tượng về góc chơi. 
Khi về góc chơi chúng mình nhớ phân nhóm 
trưởng và nhiệm vụ cho từng bạn chơi. Chúc 
các bạn có một buổi chơi vui vẻ 
* Quá trình chơi 
 - Trẻ lấy biểu tượng của mình cắm về góc 
chơi sau đó lấy đồ chơi về góc. Trong quá - Trẻ lên lấy biểu tượng về góc 
trình chơi các bạn có thể đổi vai chơi cho chơi của mình
nhau 
- Cô và trưởng trò bao quát hướng dẫn, gợi ý 
trẻ hiểu rõ hơn về công việc của từng vai chơi 
và tác dụng của từng đồ chơi. 
- Cô và trưởng trò đến từng góc chơi để hỏi 
và gợi ý các vai chơi
* Góc phân vai: Gia đình- Cửa hàng
- Xin chào bác! Bác đang làm gì đấy? Hôm 
nay bác bán được nhiều hàng không? 
* Góc xây dựng: 
- Các bác làm gì vậy? 
- Ai là kỹ sư trưởng? 
- Tôi chào bác kỹ sư trưởng, bác đang xây 
công trình gì? 
- Xây bến cảng thì bác xây những khu vực 
nào? 
- Vật liệu xây dựng các bác mua ở đâu? 
* Góc ÂN:
- Các bạn đang làm gì vậy? 
- Các bạn hát được bao nhiêu bài hát? - Trẻ tham gia chơi * Góc TH
 - Các bạn đang làm gì vậy? 
 - Các bạn tô tranh PTGT gì đây?
 ->Trưởng trò đến từng góc hướng dẫn trẻ 
 chơi, trẻ yếu trưởng trò hướng dẫn bạn để bạn 
 nhập được vai chơi cùng các bạn
 - Cô động viên, tuyên dương trẻ
 * Nhận xét sau khi chơi
 Trưởng trò cùng cô đến các góc nhận xét 
 từng góc chơi và từng vai chơi của trẻ : Phân 
 vai, xây dựng, âm nhạc, tạo hình
 * Góc Âm nhạc: Hôm nay các bạn đã hát bài 
 hát gì và có sôi động không? 
 * Góc phân vai: Hôm nay bác bán hàng thế 
 nào? Bác cảm thấy thế nào khi bán được 
 nhiều hàng? 
 * Góc tạo hình: Các bạn tô xong bức tranh 
 cảm thấy thế nào?
 * Góc xây dựng: Các bạn ơi bến thuyền đã 
 xây dựng xong rồi. Tôi xin mời các bác hãy - Trẻ đến thăm quan góc xây 
 cùng đi thăm quan bến thuyền của chúng tôi. dựng và nhận xét các góc chơi.
 - Trưởng trò mời trẻ đến thăm công trình xây 
 dựng của góc xây dựng.
 - Xin hỏi ai là bác kỹ sư trưởng của công 
 trình xây dựng bến thuyền?
 - Xin mời bác giới thiệu về công trình xây 
 dựng của mình có những gì nào?
 - Bạn nào có nhận xét về công trình xây dựng - Trẻ nhận xét
 của các bác kỹ sư?
 - Trưởng trò nhận xét - Trưởng trò nhận xét
 - Cô nhận xét chung
 + Cô cho các bạn cất đồ dùng đồ chơi và cất - Trẻ thu dọn đồ chơi
 biểu tượng đúng nơi quy định
 Hoạt động 3: kết thúc bài
 - Cô cho trẻ hát bài “Cất đồ chơi” thu dọn đồ 
 chơi để đúng nơi quy định.
 5. Hoạt động ngoài trời
 Hoạt động có chủ đích: gấp máy bay bằng giấy
 Trò chơi vận động: về đúng bến
 Chơi tự do
I.Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ biết cách gấp máy bay bằng giấy,hiểu luật chơi,cách chơi và biết chơi tự do theo yêu cầu cô
- Trẻ 3,4 tuổi: trẻ biết gấp máy bay bằng giấy,biết chơi trò chơi theo hướng dẫn 
của cô
2. Kĩ năng: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ có kĩ năng gấp giấy để tạo thành máy bay và có sự khéo léo của 
đôi bàn tay , chơi được trò chơi theo yêu cầu của cô
- Trẻ 3,4 tuổi: trẻ gấp được máy bay bằng giấy theo khả năng , chơi được trò 
chơi theo hướng dẫn của cô
3. Thái độ
- GD: trẻ tuân thủ luật an toàn giao thông
II. Chuẩn bị
- Phấn,giấy A4
- Sân chơi sạch sẽ
III.Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích “ Gấp 
 máy bay bằng giấy”
 - Cô cho trẻ hát bài « Anh phi công ơi » -Trẻ hát
 - Đàm thoại về bài hát,giới thiệu vào bài
 * Quan sát máy bay gấp bằng giấy -Trẻ quan sát
 - Đây là PTGT gì ? - Trẻ 3-4-5T : Máy bay ạ
 - Cho trẻ phát âm máy bay - Trẻ phát âm
 - Máy bay này được gấp bằng gì ? - Máy bay được gấp bằng giấy 
 - Ai có nhận xét gì về máy bay ? - Trẻ 4-5 tuổi nhận xét
 - Máy bay là PTGT đường gì? - Trẻ 5 tuổi: Đường hàng 
 - Chúng mình có muốn gấp những chiếc máy không
 bay thật xinh xắn không nào? - Trẻ trả lời
 - Cô hướng dẫn trẻ gấp: Cô vừa gấp vừa nói 
 cách thực hiện cho trẻ làm
 - Bước 1: cô lấy tờ giấy hình chữ nhật gấp đôi 
 để lấy sống giữa
 - Sau đó gấp chéo 2 mép giấp vào sống giữa 
 giấy
 - Bước 2: Gấp tiếp 1 lần nữa - Trẻ chú ý quan sát
 - Bước 3: Lật ngược lại gấp 2 cánh vào giữa 
 sống giấy
 - Bước 4: Gấp ngược mũi vào trong
 - Bước 5: Mở ra thành chiếc máy bay
 - Cho trẻ thực hiện
 - Cô quan sát trẻ gấp: làm việc riêng với từng 
 trẻ giúp đỡ trẻ thực hiện được sản phẩm -Trẻ thực hiện gấp máy bay
 + Cô động viên trẻ 
 Hoạt động 2: Trò chơi “ Về đúng bến”
 - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi
 - Cho trẻ chơi. - Cô quan sát và động viên trẻ chơi -Trẻ tham gia chơi.
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
 * Giáo dục trẻ: Khi ngồi trên máybay chúng 
 mình phải ngồi im và đi cùng người lớn
 *Hoạt động 2: chơi tự do
 - Cho trẻ chơi đồ chơi tự do trên sân
 - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi tự do.
 - Cô nhận xét động viên khen gợi trẻ và cho trẻ 
 đi vệ sinh cá nhân.
 ****************************************
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Tiếng anh
 LQVT: Tàu thủy (Ship), thuyền buồm (Sailboat)
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nghe hiểu và biết phát âm các từ: Tàu thủy (Ship), thuyền buồm (Sailboat)
- Trẻ phát âm rõ ràng, mạch lạc từ: Tàu thủy (Ship), thuyền buồm (Sailboat) 
theo mẫu
- Giáo dục trẻ chấp hành tốt luật giao thông
II. Chuẩn bị 
- Video có từ : Tàu thủy (Ship), thuyền buồm (Sailboat)
III. Tiến hành
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Tàu thủy (Ship), thuyền buồm (Sailboat)
- Đây là cái gì?
- Tiếng anh là gì?
- Cô cho trẻ xem video đọc tiếng anh các từ: Tàu thủy (Ship), thuyền buồm 
(Sailboat)
- Cho trẻ nhắc lại nhiều lần: Cô nói tiếng việt còn trẻ nói tiếng anh
 2. TCDG: Bịt mắt bắt dê
Cô nêu luật chơi và cách chơi. Sau đó tổ chức cho trẻ chơi
 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương.
 4.Nêu gương cuối ngày
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 * Đánh giá cuối ngày
- TLCC:............/............Trẻ; Vắng :....................; Lý do vắng...............................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:................................................................................ - Trạng thái cảm xúc của trẻ:.................................................................................
Kiến thức, kỹ năng trẻ đạt được:............................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 ................................................................................................................................ 
 *******************************
 Thứ 3, ngày 18 tháng 03 năm 2025
 1. THỂ DỤC SÁNG 
 - Hô hấp 1: Hít vào, thở ra
 - Tay 1: Đứng đưa 2 tay lên cao, ra phía trước
 - Bụng 2: 2 tay chống hông, nghiêng người sang trái, sang phải
 - Chân 1: Đưa chân ra phía trước, đưa chân sang ngang, đưa 
 ra phía sau
 - Bật 2: Bật tách, khép chân
 2. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
 LQVT: Tàu thủy, thuyền buồm 
I.Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nghe, hiểu và biết nói rõ các từ mới: Tàu thủy, thuyền buồm. 
Biết nói đủ câu ( EL 33)
- Trẻ 4 tuổi: trẻ được nghe cô nói mẫu, hiểu nghĩa và biết nói từ mới: Tàu thủy, 
thuyền buồm cùng cô và các bạn. Biết nói đủ câu cùng cô.
- Trẻ 3 tuổi: trẻ nghe cô nói mẫu, biết nói từ mới theo cô: Tàu thủy, thuyền 
buồm theo cô và các bạn 
2. Kĩ năng: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nói rõ ràng, chính xác các từ: Tàu thủy, thuyền buồm. Trẻ nói rõ 
ràng, đủ câu.
- Trẻ 3, 4 tuổi: trẻ nói đúng các từ mới: Tàu thủy, thuyền buồm. Trẻ nói đủ câu 
theo cô và các bạn
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ chấp hành tốt luật giao thông
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh “Tàu thủy, thuyền buồm”
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền” - Trẻ hát
 - Cô trò chuyện và dẫn dắt vào bài. 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * LQVT: Tàu thủy
 Cô cho trẻ quan sát hình ảnh tàu thủy và đàm - Trẻ quan sát
 thoại: 
 - Đây là hình ảnh gì? - Trẻ 3,4,5T: Đây là tàu thủy
 => Đây là tàu thủy
 - Cô nói mẫu từ ‘tàu thủy’ 3 lần - Trẻ chú ý
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. - 2 trẻ khá nói mẫu
 - Cho trẻ nói theo hình thức: tập thể, tổ ,nhóm - Trẻ thực hành 
 cá nhân nói( 3 lần)
 - Chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ 4,5 tuổi: Tàu thủy là 
 - Tàu thủy là phương tiện giao thông đường phương tiện giao thông đường 
 nào? thủy
 + Cô nói mẫu câu: tàu thủy là PTGT đường thủy 
 - Cô cho trẻ nói mẫu câu theo cô
 - Trẻ nói mẫu câu cùng cô
 * LQVT: Thuyền buồm
 Cô cho trẻ quan sát hình ảnh thuyền buồm và 
 đàm thoại: 
 - Đây là hình ảnh gì? 
 - Trẻ 3-4-5T: Đây là thuyền 
 => Đây là thuyền buồm
 buồm
 - Cô nói mẫu từ ‘thuyền buồm’ 3 lần 
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần.
 - Cho trẻ nói theo hình thức: tập thể, tổ ,nhóm - Trẻ lên nói mẫu
 cá nhân nói( 3 lần) - Trẻ nói theo yêu cầu của cô
 - Chú ý sửa sai cho trẻ
 + GD: Trẻ biết tham gia và chấp hành tốt luật 
 giao thông
 * Ôn luyện:
 - Trò chơi “ Bắt lấy và nói” ( EL 33)
 - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Trẻ chú ý nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi TC 2-3 lần - Trẻ hứng thú chơi
 - Cô khuyến khích trẻ chơi trò chơi.
 3. HĐ3: Kết thúc
 - Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe 
 - Cô tuyên dương động viên trẻ
 3. CHỮ CÁI
 Tập tô chữ cái h,k
.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: trẻ 5 tuổi: trẻ được củng cố nhận biết chữ cái h,k. Trẻ biết nối chữ 
h,k trong từ với chữ h,k. Trẻ biết tô màu các hình vẽ, đồ các nét chấm mờ, đồ 
được chữ cái h,k . - Trẻ 4tuổi: trẻ biết tô màu theo yêu cầu của bài và biết tô theo ý thích, trẻ biết 
tô theo nét chầm mờ để hoàn thiện bức tranh. Tô màu cữ cái h,k.
- Trẻ 3tuổi: trẻ tô theo nét chấm mờ và tô màu bức tranh theo ý thích .
2. Kỹ năng: trẻ 5tuổi: rèn cho trẻ kĩ năng cầm bút, tư thế ngồi để tô được chữ cái 
h,k.Trẻ tô màu các hình vẽ không bị chườm ra ngoài .
- Trẻ 4tuổi: rèn cho trẻ kĩ năng cầm bút, tư thế ngồi để tô được chữ cái h,k.Trẻ 
tô màu chữ cái h,k không bị chườm ra ngoài 
- Trẻ 3tuổi: rèn cho trẻ kĩ năng cầm bút, tư thế ngồi, kĩ năng tô tô theo nét chấm 
mờ ,tô màu không chườm ra ngoài
3. Thái độ:trẻ hứng thú học bài, biết gìn giữ sách vở.
II/ Chuẩn bị : 
- Vở tập tô chữ cái, bút sáp màu, bút chì
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: giới thiệu bài
- Cô giới thiệu chương trình bé tô viết chữ đẹp. - Trẻ vỗ tay
- Trong chương trình ngày hôm nay các bé sẽ trải 
qua 2 phần chơi
Phần 1: tài năng
Phần 2: bé khéo tay - Trẻ vỗ tay
- Cô rất vinh dự được là người đồng hành cùng các 
bạn trong các phần chơi.
Hoạt động 2: phát triển bài 
- Đến với phần thi thứ nhất là phần thi tài năng
ở phần thi này ban tổ chức đã tặng cho chúng 
mình 1 phần quà cô và các con sẽ khám phá phần 
quà đó nhé các con có đồng ý không nào. - Đồng ý ạ
- Ban tổ chức đã tặng cho chúng ta rất nhiều bức 
tranh bây giờ cô và các con sẽ cũng khám phá 
từng bức tranh 1 nhé. - Vâng ạ
* Dạy trẻ tập tô chữ “h”
- Cô cho trẻ phát âm chữ u in hoa, chữ u in 
thường và chữ u viết thường. - Trẻ phát âm
- Cô hướng dẫn trẻ tô màu những bông hoa có 
chữ cái h. - Trẻ quan sát, tô màu
- Cô cho trẻ nối hình vẽ có từ chứa chữ cái h với 
chữ cái h. - Trẻ đọc và nối
- Cô cho trẻ tô màu các hình vẽ, đồ chữ h theo 
nét chấm mờ để hoàn thành các từ. - Trẻ đọc từ và tô theo nét 
- Cô hướng dẫn trẻ đồ theo nét chữ cái “h” viết chấm mờ 
thường: Cô dùng tay phải cầm bút bằng 3 đầu 
ngón tay, từ điểm đặt bút cô đưa nét bút theo 
chiều mũi tên tô trùng khít lên nét chấm mờ tô Trẻ chú ý lắng nghe cô 
hết con chữ rồi rừng lại. hướng dẫn
- Hướng dẫn tô chữ h in mờ: đặt bút từ dấu chấm đen, tô theo chiều mũi tên hướng dẫn, từ trái 
sang phải, tô trùng khít.
=> Để tô đẹp các con ngồi không tựa ngực vào 
bàn, cầm bút bằng tay phải, tô từ trái sang phải, - Trẻ tô trên không
tô hết hàng 
- Cô cho trẻ tô trên không ( cô tô cùng chiều với 
trẻ)
* Dạy trẻ tập tô chữ “ k”
- Cô cho trẻ phát âm chữ ư in hoa, chữ k in - Trẻ phát âm
thường và chữ k viết thường.
- Cô hướng dẫn trẻ tô màu những vòng tròn có - Trẻ tô màu những vòng 
chữ cái k. tròn có chữ cái k
- Cô cho trẻ nối hình vẽ có từ chứa chữ cái k với 
chữ cái k. - Trẻ nối
- Cô cho trẻ tô màu các hình vẽ, đồ các chữ theo - Trẻ chú ý lắng nghe và đồ 
nét chấm mờ để hoàn thành các từ. các nét chấm mờ
- Cô hướng dẫn trẻ tô chữ “k”: cô dùng tay phải 
cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, từ điểm đặt bút cô 
đưa nét bút theo chiều mũi tên tô trùng khít lên - Trẻ quan sát và lắng nghe
nét chấm mờ tô hết con chữ rồi rừng lại, Cứ như 
vậy cô tô cho dến hết dòng .
- Ban tổ chức cũng đã dành cho các bạn 4 tuổi và 
3 tuổi những bức tranh đấy các bạn cùng khám 
phá nhé
* Đối với trẻ 3 tuổi : trẻ tô theo nét chấm hoàn 
dấu chân của hươu cao cổ, tô màu bức tranh theo - Trẻ 3 tuổi tô nét chấm mờ 
ý thích. tô màu bức tranh 
- Trẻ 4 tuổi: trẻ tô màu vàng những thanh hàng 
rào có chứa chữ cái h, thanh hàng rào có chứa - Trẻ tô màu
chữ cái khác tô theo ý thích.
+ Trẻ tô theo nét chấm mờ hoàn thiện ngôi nhà
+ Tô màu chữ cái h,k - Trẻ tô nét chấm mờ
* Phần thi thứ 2: bé khéo tay
- Ở phần thi này ban tổ chức đã tặng cho mỗi bạn 
1 bộ đồ dùng, chúng mình hãy nhẹ nhàng về bàn 
và xem đó là gì nhé.
- Chúng mình đã nhận được gì nhỉ các con? - Vở tập tô, bút chì, sáp màu
- Các con ạ đây là vở tập tô, đây là trang bìa sau - Trẻ mở vở
trang bìa là trang số 1 tiếp ..... các con mở đến 
trang số .. chứa chữ cái h,k ra nào. - Trẻ nhắc lại tư thế ngồi 
- Hỏi trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi? - Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ tô vào vở ( cô bao quát nhắc trẻ tô 
theo nét chấm mờ và tô không nhấc bút)
* Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ tô xong cho trẻ mang vở lên trưng bày. - Chúng mình cùng quan sát vở các bạn và nhận 
xét, con thích bài nào? Vì sao ? - Trẻ nhận xét
- Vì sao con thích bài bạn ? - Trẻ trả lời
- 1 bạn giới thiệu bài của mình: Vì sao con lại tô 
đc đẹp như thế vậy ? con tô như thế nào ?
- Con thích bài nào ? vì sao ? - Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét chung: khen ngợi bài tô đẹp nhắc 1 
số bài chú ý tô trùng khít, động viên trẻ cố gắng.
Hoạt động 3: kết thúc bài
- Kết thúc chương trình cô tặng quà cho trẻ. - Trẻ nên nhận quà
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình- bán hàng
 Xây dựng: xây bến thuyền Bản vược 
 Tạo hình: tô màu các loại PTGT
 Âm nhạc: hát các bài hát về PTGT
 5.Hoạt động ngoài trời
 Hoạt động có chủ đích: Gấp thuyền bằng giấy
 Trò chơi vận động: Ô tô và chim sẻ
 Chơi tự do
I.Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ biết đặc điểm chiếc thuyền và biết cách gấp chiếc thuyền bằng 
giấy,hiểu luật chơi,cách chơi và biết chơi tự do theo yêu cầu cô
- Trẻ 3,4 tuổi: trẻ biết gấp máy bay bằng giấy,biết chơi trò chơi theo khả năng
2. Kĩ năng: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ có kĩ năng gấp giấy để tạo thành chiếc thuyền và có sự khéo léo 
của đôi bàn tay , chơi được trò chơi theo yêu cầu của cô
- Trẻ 3,4 tuổi: trẻ gấp được chiếc thuyền bằng giấy theo khả năng , chơi được trò 
chơi theo khả năng
3. Thái độ
- Giáo dục: trẻ tuân thủ luật an toàn giao thông
II. Chuẩn bị
- Phấn,giấy A4
- Sân chơi sạch sẽ
III.Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: HĐCCĐ “ Gấp thuyền bằng 
 giấy”
 - Cô cho trẻ hát bài « Em đi chơi thuyền » -Trẻ hát
 - Đàm thoại về bài hát,giới thiệu vào bài
 * Quan sát chiếc thuyền gấp bằng giấy -Trẻ quan sát - Đây là PTGT gì ? - Trẻ 3-4-5T : Chiếc thuyền ạ
 - Cho trẻ phát âm chiếc thuyền - Trẻ phát âm
 - Chiếc thuyền này được gấp bằng gì ? - Chiếc thuyền được gấp bằng 
 giấy 
 - Ai có nhận xét gì về chiếc thuyền ? - Trẻ 4-5 tuổi nhận xét
 - Chiếc thuyền là PTGT đường gì? - Trẻ 5 tuổi: đường thủy
 - Chúng mình có muốn gấp những chiếc thuyền - Trẻ trả lời
 thật xinh xắn không nào?
 - Cô hướng dẫn trẻ gấp: Cô vừa gấp vừa nói 
 cách thực hiện cho trẻ làm
 - Cho trẻ thực hiện - Trẻ chú ý quan sát
 - Cô quan sát trẻ gấp: làm việc riêng với từng 
 trẻ giúp đỡ trẻ thực hiện được sản phẩm - Trẻ thực hiện gấp thuyền
 + Cô động viên trẻ 
 + Cô cho trẻ thả thuyền vào chậu nước
 Hoạt động 2: TC “ Ô tô và chim sẻ”
 - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi
 - Cho trẻ chơi. -Trẻ tham gia chơi.
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
 * Giáo dục trẻ: Khi ngồi trên thuyền chúng 
 mình phải ngồi im không đùa nghịch và đi cùng 
 người lớn
 Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi đồ chơi tự do trên sân
 - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi tự do.
 - Cô nhận xét động viên khen gợi trẻ và cho trẻ 
 đi vệ sinh cá nhân
 *********************************
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: săn tìm chữ cái (Ôn KTC) (EL 24)
I. Mục đích yêu cầu: 
1. Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi. Biết luật chơi và cách chơi của trò chơi “Săn 
tìm chữ cái ”. Thông qua trò chơi trẻ củng cố được các chữ cái h,k ( EL: 24)
2. Kĩ năng: Trẻ nói được tên trò chơi. Chơi tốt trò chơi
3. Thái độ: Trẻ hứng thú chơi trò chơi
II. Chuẩn bị
- Bộ thẻ chữ cái (mỗi chữ cái có ít nhất hai thẻ)
III. Thực hiện
- Phát cho mỗi trẻ một thẻ chữ cái.số lượng thẻ là chẵn, các chữ cái có thể lặp lại 
và trẻ nào cũng có thẻ, số lượng thẻ h, k sẽ nhiều hơn thẻ khác. Cô cho trẻ đứng 
dậy và nói: “Mỗi cháu đã có một chữ cái. Bây giờ, các cháu hãy đi xung quanh 
và tìm một bạn có chữ cái giống chữ cái với mình.Hãy nhìn thẻ cẩn thận để chắc 
chắn hai chữ cái giống nhau.Khi các cháu tìm được bạn, hãy quay về vòng tròn