Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 26 - Năm học 2024-2025 - Nông Thị Hồng - Phàn Thị Dần

 TUẦN 26
 CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
 CHỦ ĐỀ NHỎ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG 
 ĐƯỜNG THỦY- TRÊN KHÔNG – DỰ ÁN STEAM
 Thực hiện từ ngày 17/03 đến ngày 21 / 03/ 2025
 Cô A+ B: Nông Thị Hồng
 A. THỂ DỤC SÁNG
 - Hô hấp 1: Hít vào, thở ra
 - Tay 1: Đứng đưa 2 tay lên cao, ra phía trước
 - Bụng 2: 2 tay chống hông, nghiêng người sang trái, sang 
 phải
 - Chân 1: Đưa chân ra phía trước, đưa chân sang ngang, đưa 
 ra phía sau
 - Bật 2: Bật tách khép chân
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi vận động“Các PTGT và nơi hoạt động”
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết phân loại phương tiện giao thông theo nơi hoạt động của chúng. 
- Trẻ có kĩ năng phản xạ nhanh và phối hợp tốt các bạn trong nhóm. Chơi tốt trò 
chơi cùng với cô và các bạn
- Trẻ chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị
- 3 bảng to vẽ khung cảnh bầu trời, đường đi, mặt nước. Các lô tô hoặc tranh 
ảnh, phương tiện giao thông chia đều vào 3 khay
III.Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi” các phương tiện giao thông và nơi hoạt động” 
- Cô giới thiệu: cách chơi, luật chơi
- Luật chơi: gắn các phương tiện giao thông vào nơi hoạt động của chúng, những 
phương tiện gắn không đúng nơi hoạt động sẽ không được tính.
- Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội bằng nhau, đứng thành 3 hàng dọc. Khi có 
tiếng nhạc, bạn đứng đầu tiên của từng hàng chạy lên chọn 1 hình phương tiện 
giao thông gắn vào đúng nơi hoạt động của phương tiện đó rồi chạy về chạm 
vào tay của bạn nối tiếp mình. Trò chơi cứ tiếp tục đến hết.Khi có tín hiệu dừng 
chơi, đội nào gắn được nhiều phương tiện giao thông nhất sẽ đoạt giải 
nhất.Những phương tiện gắn sai bị loại và không được chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 2. Trò chơi học tập“Ghép tranh”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết công dụng của các phương tiện giao thông 
- Trẻ so sánh, quan sát phân biệt được các bộ phận của phương tiện giao thông và ghép được tranh phương tiện giao thông
- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật lệ giao thông. 
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh các mảnh ghép xe ô tô và mô tô cho trẻ ghép.
III. Tiến hành
* Cô nêu luật chơi, cách chơi:
- Cô chia trẻ làm 2 đội tham gia chơi. Mỗi đội 3 trẻ.
Đội 1 ghép hình ô tô.Đội 2 ghép hình mô tô.
Trẻ thứ nhất của mỗi đội lên kéo mảnh ghép của đội mình lên phần bảng của đội 
mình. Chạy về đập nhẹ vào tay bạn kế tiếp của đội mình, bạn kế tiếp chạy lên 
kéo và ghép mảnh tiếp theo. Bạn thứ 2 chạy về đập nhẹ vào tay bạn thứ 3 của 
đội mình. Bạn thứ 3 chạy lên kéo và ghép mảnh cuối cùng thành một bức tranh 
hoàn chỉnh.
- Kết thúc trò chơi, đội nào ghép đúng và nhanh sẽ chiến thắng.
- Cô nhận xét trò chơi.
 3. Trò chơi dân gian : “Lộn cầu vồng”
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi và cách chơi trò chơi.
- Trẻ có kĩ năng phối hợp tay nhịp nhàng để lộn. Chơi tốt được trò chơi.
- Trẻ có ý thức trong khi chơi.
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm sạch sẽ, thoáng mát 
III. Tiến hành:
- Cách chơi, luật chơi
- Luật chơi: Bạn nào lộn sai thì sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp
- Cách chơi : Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, cầm tay nhau vừa rồi đi vừa đọc 
bài đồng dao vừa vung tay sang 2 bên theo nhịp.
 Lộn cầu vồng
 Nước trong nước chảy
 Có cô mười bảy
 Có chị mười ba
 Hai chị em ta
 Ra lộn cầu vồng.
- Cô cho trẻ chơi 
- Cô động viên khuyến khích trẻ
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: Gia đình- bán hàng
 Xây dựng: Xây bến thuyền Bản vược 
 Tạo hình: Tô màu các loại PTGT
 Âm nhạc: Hát các bài hát về ptgt
 **************************************** Thứ 2, ngày 17 tháng 03 năm 2025
 1. THỂ DỤC SÁNG 
 - Hô hấp 1: Hít vào, thở ra
 - Tay 1: Đứng đưa 2 tay lên cao, ra phía trước
 - Bụng 2: 2 tay chống hông, nghiêng người sang trái, sang 
 phải
 - Chân 1: Đưa chân ra phía trước, đưa chân sang ngang, đưa 
 ra phía sau
 - Bật 2: Bật tách khép chân
 2. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Máy bay trực thăng, khinh khí cầu 
I.Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu và biết nói rõ các từ mới: máy bay trực thăng, khinh 
khí cầu. Biết nói đủ câu 
- Trẻ 3,4 tuổi: nghe cô nói mẫu, hiểu nghĩa và biết nói từ mới: máy bay trực 
thăng, khinh khí cầu cùng cô và các bạn. Biết nói đủ câu cùng cô.
2. Kĩ năng: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ nói rõ ràng, chính xác các từ: Máy bay trực thăng, khinh khí cầu. 
Trẻ nói rõ ràng, đủ câu.
- Trẻ 3, 4 tuổi: Trẻ nói đúng các từ mới: Máy bay trực thăng, khinh khí cầu. Trẻ 
nói đủ câu theo cô và các bạn
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ tích cực học tập
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh “Máy bay trực thăng, khinh khí cầu, tên lửa”
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô đọc câu đố về máy bay - Trẻ giải câu đố
 - Cô trò chuyện và dẫn dắt vào bài.
 2. HĐ2: Phát triển bài
 * cung cấp từ: máy bay trực thăng
 Cô cho trẻ quan sát hình ảnh máy bay trực - Trẻ quan sát
 thăng và đàm thoại: 
 - Đây là hình ảnh gì? - Trẻ 3,4,5 tuổi: đây là máy bay 
 trực thăng
 => Đây là máy bay trực thăng - Trẻ lắng nghe
 - Cô nói mẫu từ’’ máy bay trực thăng’’
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. - 2 trẻ lên nói mẫu
 - Cho trẻ nói theo hình thức: Tập thể - tổ - - Tập thể - tổ - nhóm - cá nhân
 nhóm - cá nhân ( 3lần). ( 3lần). 
 - Chú ý sửa sai cho trẻ - Máy bay trực thăng là phương tiện giao thông - Trẻ 3,4,5 tuổi: máy bay trực 
 đường nào ? thăng là phương tiện giao thông 
 đường hàng không
 - Cô cho trẻ nói câu máy bay trực thăng là - Trẻ nói câu máy bay trực 
 phương tiện giao thông đường hàng không thăng là phương tiện giao thông 
 đường hàng không
 * Cung cấp từ: khinh khí cầu
 Cô cho trẻ quan sát hình ảnh khinh khí cầu và 
 đàm thoại: - Trẻ quan sát
 - Đây là hình ảnh gì? - Trẻ 3-4-5 tuổi: đây là khinh 
 => Đây là khinh khí cầu khí cầu
 - Cô nói mẫu ‘ khinh khí cầu’ 3 lần - Trẻ lắng nghe
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ lên nói mẫu
 - Cho trẻ nói theo hình thức: Tập thể - tổ - - Tập thể - tổ - nhóm - cá nhân ( 
 nhóm - cá nhân ( 3lần). 3lần). 
 - Chú ý sửa sai cho trẻ
 - Khinh khí cầu có màu gì? - Trẻ 3,4,5 tuổi : khinh khí cầu 
 + Khinh khí cầu có màu đỏ có màu đỏ
 - Cô cho trẻ nói câu khinh khí cầu có màu đỏ - Trẻ nói câu khinh khí cầu có 
 màu đỏ
 + GD: Trẻ biết tham gia và chấp hành tốt luật 
 giao thông
 * Ôn luyện:
 - Trò chơi “ Hình gì biến mất” - Trẻ chú ý nghe
 - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Trẻ hứng thú chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần
 - Cô khuyến khích trẻ chơi trò chơi.
 3. HĐ3: Kết thúc - Trẻ lắng nghe 
 - Cô nhận xét chung 
 3. STEAM
 Làm bè nổi trên mặt nước
 ( thiết kế theo quy trình EDP )
I. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức:
+ S - Khoa học: Trẻ nêu được cách làm bè nổi và đặc điểm, nguyên vật liệu, cấu 
tạo của chiếc bè.
+ T - Công nghệ: Trẻ nêu được các nguyện vật liệu, dụng cụ ( hộp sữa, ống hút, 
trai nhựa, keo nến, sốp màu, băng dính 2 mặt ) để làm được bè nổi trên mặt 
nước.
+ E - Kỹ thuật: Trẻ vận dụng kỹ năng vẽ , tô màu, gắn keo, cắt, dán, gấp giấy, để 
làm được chiếc bè.
+ A - Nghệ thuật: Vẽ, tô màu, gắn đính trang trí cho chiếc thuyền thêm đẹp ..tạo 
ra sự sáng tạo cho chiếc bè.
+ M - Toán học: Trẻ biết được chiếc bè được tạo ra từ các dạng hình học, học cách đo lường, đếm, ghi chép số liệu để thiết kế, tạo ra chiếc bè.
*Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng hoạt động nhóm: thảo luận, phối hợp phân công nhiệm vụ,
 phản biện...
- S - Có kỹ năng quan sát, đánh giá, ghi chép và lựa chọn và sử dụng nguyên 
liệu phù hợp.
- E - Phát triển tư duy, khả năng tưởng tượng, sáng tạo, khéo léo khi thiết kế mô 
hình chiếc bè. Trẻ có kỹ năng gấp giấy, cắt, dán, gắn keo tạo thành chiếc bè.
- A- Tạo được chiếc bè từ các nguyên vật liệu và kĩ thuật cắt,dán,vẽ trang trí...(A)
- T- Lựa chọn được nguyên vật liệu,dụng cụ để thiết kế chiếc bè, phác thảo được 
ý tưởng về chiếc bè định thiết kế và các bước thiết kế chiếcbè.
- M – Xác định được hình dạng, kích thước, của chiếc bè, số lượng các chi tiết của chiếc 
bè.
*Thái độ:
- Trẻ tích cực, phối hợp và đoàn kết trong giờ học, biết giữ gìn, ứng dụng sản 
phẩm mình tạo ra.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của giáo viên
- Video những chiếc bè nổi trên mặt nước 
- Hình ảnh 1 số chiếc bè khác nhau
- Nhạc bài hát “Em đi chơi thuyền”, Nhạc không lời.
2. Đồ dùng của trẻ
- Cuống đu đủ (bẹ chuối); 14: trai sữa , 1 túi ông hút, 2 túi que kem, 28 vỏ hộp 
sữa, 3 cuộn băng dính 2 mặt, dây thép nhỏ, kéo, sáp màu, bút dạ, xốp màu...
- Bản thiết kế của trẻ.
- Bàn để trẻ ngồi theo nhóm 3 bàn .
- Chậu nước
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1:Hỏi xác định vấn đề (5 phút)
 - Cô cho trẻ xem clip về mưa lũ - Trẻ xem video
 - Các con vừa xem clip nói về gì? - Trẻ 3,4,5 tuổi: lũ lụt gây thiệt 
 hại nhà cửa ạ
 - Hiện tượng này do điều gì gây nên? - Trẻ 4,5 tuổi: thiên tai .
 - Các con ơi hàng năm người dân miền trung 
 mình phải gánh chịu rất nhiều thiên tai như 
 sạt lở, lũ lụt gây thiệt hại rất nhiều cho người 
 và tài sản. Khi mưa lũ đến thì người dân rất - Trẻ lắng nghe
 khó khăn trong việc di chuyển do các phương 
 tiện như ô tô, xe máy, xe đạp không thể di 
 chuyển khi đường ngập được. Vậy các con có 
 biết những phương tiện nào có thể di chuyển 
 được trên nước không? - Con làm chiếc bè .
 - Vậy các con có ý tưởng gì để giúp đỡ những 
 người dân di chuyển dễ dàng trong ngày mưa lũ - Trẻ nêu ý tưởng
- Cô thấy các con có rất nhiều ý tưởng giúp 
người dân. Vậy ngày hôm nay cô và các con 
cùng làm chiếc bè nổi trên mặt nước để giúp 
người dân nhé.
- Với tiết học STEAM ngày hôm nay chúng 
mình sẽ cùng nhau làm được chiếc bè thật 
đẹp nổi được trên mặt nước cho người dân .
Hoạt động 2: Tưởng tượng (7 phút)
- Các bạn có ý tưởng gì về chiếc bè nào
- Những bạn nào có cùng ý tưởng muốn làm 
việc nhóm thì sẽ di chuyển về bàn số 1, 
những bạn nào muốn làm việc nhóm nhỏ và 
cá nhân sẽ di chuyển về bàn số 2và số 3 nhé . - Trẻ về bàn 
Xin mời các con
- Cô cho trẻ về 3 nhóm tự khám phá về chiếc 
bè. Cô đi các nhóm gợi mở để trẻ tìm hiểu :
+ Chiếc bè gì đây con? - Trẻ 4,5T trả lời Chiếc bè có 
 nhiều màu sắc sặc sỡ. chiếc bè 
 có phần đầu, phần đuôi và nó 
 nổi trên mặt nước. 
+ Chiếc bè này được làm bằng chất liệu gì? - Trẻ 3,4,5 tuổi: chiếc bè được 
 làm bằng chất liệu nhựa ..
+ Chiếc bè có dạng hình gì? - Trẻ 3,4,5 tuổi: chiếc bè có 
 nhiều dạng khác nhau chiếc bè , 
 hình chữ nhật, hình vuông .)
- Mời các nhóm chia sẻ kết quả.
- Xin mời đại diện của nhóm 1 - Đại diện từng nhóm một lên 
- Xin mời nhóm 2 trình bầy
- Đại diện của nhóm 3.
- Cô củng cố: Khi chúng ta thực hiện làm 
chiếc bè nổi trên mặt nước thì các bạn lưu ý 
chiếc bè phải nổi trên mặt nước được, chiếc 
bè phải có mái chèo.
Hoạt động 3: Lập kế hoạch/ lên phương án 
thiết kế con diều (10 phút )
- Để tạo chiếc bè cho người dân thật đẹp - Trẻ cùng đi về nhóm lên ý 
chúng mình cần có một bản thiết kế. Các con tưởng cho bản thiết kế
hãy vẽ bản thiết kế theo ý thích của mình nhé.
- Cho trẻ lấy đồ dùng về bàn thực hiện 
+ Hướng dẫn trẻ nêu ý tưởng và thiết kế. - Trẻ trò chuyện về ý tưởng 
- 2 bạn ngồi gần nhau sẽ cùng nhau chia sẻ về mình định làm
bản thiết kế của mình (Mời 2 trẻ ngồi gần 
nhau cùng chia sẻ về bản thiết kế của mình)
- Cô xin mời các bé sẽ cùng đứng lên đi quan sát xem bài của mình và bạn có giống nhau 
không nhé. (Cho trẻ đi xung quanh lớp xem 
bản thiết kế của các bạn)
Hoạt động 4: Chế tạo/ thiết kế sản phẩm 
và thử nghiệm (12 phút )
- Cô thấy chúng mình có rất nhiều ý tưởng và 
bản thiết kế của chúng mình tập chung vào 2 
loại bè (Hình vuông, hình chữ nhật) và bạn 
nào có cùng ý tưởng làm chiếc bè hình vuông 
thì các con lên lấy đồ dùng và về bàn số 1 , 
bạn nào có cùng ý tưởng làm chiếc bè hình 
chữ nhật thì lên lấy đồ dùng về bàn số 
2 bây giờ các con đã sẵn sàng tạo nên 
những chiếc bè thật đẹp giống như bản thiết 
kế chưa nào? - Sẵn sang ạ
- Cô cho trẻ thực hiện theo bản thiết kế làm 
chiếc bè theo ý tưởng của mình.
- Cô gợi ý trẻ các nhóm làm hoàn chỉnh chiếc 
bè từ các nguyên vật liệu đã lựa chọn (Làm - Trẻ thực hiện
lá cờ, làm mái chèo, ngoài ra có thể trang trí 
thêm hoa, lá lên chiếc bè cho chiếc bè them 
đẹp.
- Cô giám sát và hỗ trợ trẻ trong quá trình 
thực hiện khi trẻ gặp khó khăn. - Trẻ trả lời
+ Con đang làm gì? Làm như thế nào?
+ Con gặp khó khăn gì không? Con đã làm gì 
để khắc phục?
+ Con nhờ ai giúp mình? Con thấy kết quả 
thế nào?
Hoạt động 5: Trình bày và hoàn thiện sản 
phẩm (5 phút)
- Vừa rồi các nhóm đã làm xong sản phẩm 
 của mình rồi và bây giờ chúng mình còn 1 - Đại diện trẻ lên bê đồ dùng về 
 nhiệm vụ nữa là đại diện các nhóm nhóm cho các bạn
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của nhóm
+ Nhóm con làm được gì đây - Trẻ giới thiệu sản phẩm của 
+ Con thiết kế như thế nào nhóm mình
+ Con có muốn thay đổi gì trong thiết kế hoặc 
sản phẩm của mình không - Trẻ trả lời
+Nếu được chỉnh sửa các con sẽ chỉnh sửa 
gì? - Trẻ thả bè 
* Kết thúc:
- Thả chiếc bè vào chậu nước và chơi với 
chiếc bè: Nhạc không lời em đi chơi thuyền . 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: Gia đình - Bán hàng 
 Góc xây dựng: Xây bến thuyền bản vược 
 Góc tạo hình: Tô màu PTGT đường bộ 
 Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát về chủ đề 
 ( Giáo án: Giới thiệu chủ đề)
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: trẻ biết bầu bạn làm trưởng trò, trưởng trò cùng cô trò chuyện với 
bạn về chủ đề chơi, nội dung chơi ở các góc phân vai, xây dựng, tạo hình, âm 
nhạc.Trẻ biết liên kết các nhóm chơi, đổi vai trong khi chơi. Trưởng trò biết 
phân vai chơi và giám sát các góc chơi theo hướng dẫn của cô giáo. 
- Trẻ 3,4 tuổi: trẻ biết tên chủ đề chơi, nội dung chơi ở các góc phân vai, xây 
dựng, tạo hình, âm nhạc.Trẻ biết chơi cùng các bạn trong nhóm chơi theo hướng 
dẫn của cô giáo.
- Kĩ năng:
- Trẻ 5 tuổi: 
+ Trẻ thao tác vai chơi, liên kết các nhóm chơi, vai chơi.
+ Trẻ sử dụng đồ chơi ở các góc chơi theo đúng công dụng, 
+ Trẻ xây bến thuyền bản vược có khu để thuyền, nhà bảo vệ, các khu dành cho 
thuyền cập bến .... một cách hợp lý. 
+ Thể hiện thái độ tính cách của các vai người bán hàng và thể hiện đúng 
nhiệm vụ của vai chơi.
+ Trẻ có kĩ năng cầm bút tô màu tranh. Trẻ hát thuộc bài hát, hát đúng nhịp các 
bài hát và sử dụng được các dụng cụ âm nhạc.
- Trẻ 3,4 tuổi: 
+ Trẻ thao tác vai chơi cùng các bạn trong nhóm.
+ Trẻ xây bến thuyền bản vược có khu để thuyền, nhà bảo vệ, các khu dành cho 
thuyền cập bến ....theo hướng dẫn của cô.
+ Trẻ có kĩ năng cầm bút tô màu tranh. Trẻ hát thuộc bài hát và sử dụng được 
các dụng cụ âm nhạc theo khả năng.
- Thái độ:
+ Trẻ hứng thú khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. Trẻ chơi đoàn kết, giúp 
đỡ nhau trong quá trình chơi.
II. Chuẩn bị:
- Góc xây dựng: Gạch xây dựng, nút ghép, hàng rào, các loại thuyền , nhà bảo 
vệ.
- Góc phân vai: Đồ dùng nấu ăn, các loại cây xanh, hoa 
- Góc tạo hình: Bút màu, tranh để trẻ tô màu
- Góc âm nhạc: sắc xô, phách tre, trống cơm....
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động1: Giới thiệu bài
 - Xin chào tất cả các bạn đã đến buổi chơi 
 ngày hôm nay - Tuần này các con học chủ điểm gì ? - Trẻ 3,4,5 tuổi: chủ đề PTGT 
 đường thủy- hàng không
- Có một bài hát nói về chiếc thuyền chúng - Trẻ hát cùng cô
mình cùng hát bài “Em đi chơi thuyền ” với 
cô nào.
- Cô trò chuyện dẫn dắt vào bài
- Với chủ đề mới này cô muốn lớp mình bầu - Trẻ bầu trưởng trò 
cho cô 1 bạn trưởng trò 
Hoạt động 2: Phát triển bài 
* Thoả thuận trước khi chơi 
- Trưởng trò: Với chủ đề PTGT hôm nay - Góc phân vai, xây dựng,âm 
chúng mình sẽ chơi những góc chơi nào ? nhạc, tạo hình nhạc
- Cô cũng đồng ý với ý kiến của các bạn đưa tạo hình, âm nhạc
ra hôm nay chúng ta sẽ chơi ở góc phân vai, 
góc xây dựng, góc tạo hình, góc âm nhạc. - Trẻ lắng nghe 
+ Góc xây dựng
- Ở chủ đề PTGT chúng mình sẽ xây bến 
thuyền Bản Vược . 
- Muốn xây được một công trình thật đẹp 
chúng mình chơi ở góc chơi nào? - Góc xây dựng
- TT: Ở góc xây dựng có những ai ? - Trẻ 3,4,5 tuổi: Bác kỹ sư 
 trưởng 
- Bác kĩ sư trưởng làm nhiệm vụ gì ? - Trẻ 5 tuổi: Thiết kế công trình 
 và chỉ đạo các chú công nhân 
 làm việc 
- Các chú công nhân làm nhiệm vụ gì ? - Trẻ 4,5 tuổi: Các chú công 
 nhân xây bến thuyền , nhà bảo 
 vệ .
- Muốn xây dựng được bến thuyền chúng 
mình cần những nguyên vật liệu gì? - Gạch, xi măng, cát, sỏi .
- Bến thuyền xây xong chúng mình cần có 
những phương tiện nào chạy ở bến nhỉ? - Trẻ 4,5 tuổi: Thuyền ạ
- TT: Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng ? - Trẻ nhận vai 
- Vậy cần có được những nguyên vật liệu đó 
thì chúng mình đến đâu để mua? - Góc bán hàng
+ Góc phân vai
Sau những ngày vất vả các chú công nhân sẽ 
về với gia đình của mình.
- Góc phân vai hôm nay chúng mình sẽ chơi 
đóng vai gia đình, bán hàng
TT: Trong gia đình có những ai? - Trẻ 3,4 tuổi: Có bố mẹ, anh 
 chị, em...
- Bố làm công việc gì ? - Bố đi làm ở góc xây dựng
- Ai là người chăm sóc các con và bố. - Mẹ ạ
- Mẹ làm gì công việc gì ? - Mẹ ở nhà nấu cơm, đưa con đi học
- Chúng mình có yêu bố, mẹ không ? - Có ạ
-Yêu bố, mẹ thì chúng mình phải như thế - Phải chăm ngoan học giỏi và 
nào ? nghe lời 
- Các con giúp bố mẹ làm công việc gì ? - Quét nhà, trông em
- Trong nhóm bán hàng hôm nay chúng mình - Bán rau, hoa, quả, cây xanh, đồ 
bán những mặt hàng gì? dùng cho các góc
- TT: Ở cửa hàng có ai ? - Có cô bán hàng
- Thái độ của cô bán hàng với khách như thế -Vui tươi, niềm nở chào đón 
nào? khách
- TT: Hôm nay chúng mình sẽ bán những mặt - Bán cây xanh, hoa,rau 
hàng gì ?
- Ai muốn chơi ở góc phân vai ? - Trẻ nhận vai
+ Góc tạo hình
- Để có những bức tranh đẹp về PTGT các 
bạn chơi ở góc nào ?
- TT: Với chủ đề PTGT thì góc tạo hình hôm - Trẻ 3,4,5 tuổi: tô màu tranh về 
nay chúng mình sẽ làm gì ? chủ đề PTGT
- Chúng mình cần những đồ dùng gì ? - Trẻ 3,4 tuổi: bút màu, Tranh 
 tô....
- Bạn nào thích chơi ở góc tạo hình? - Trẻ nhận vai
+ Góc âm nhạc
- Các bạn yêu thích ca hát các bạn sẽ chơi ở - Góc âm nhạc
góc nào?
TT: Các bạn sẽ chơi gì ở góc âm nhạc? - Trẻ 3,4,5 tuổi: hát múa các bài 
 hát về PTGT
- Để các bài hát được sôi động hơn chúng - Trẻ 3,4,5 tuổi: có mích, phách 
mình cần có những dụng cụ gì ? tre, sắc xô, trống....
- Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc ? - Trẻ nhận vai
- Trước khi chơi chúng mình phải làm gì ? - Lấy biểu tượng cắm vào góc 
 mình thích chơi
- Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế - Trẻ 3,4,5 tuổi : chơi đoàn kết 
nào? không tranh giành đồ chơi
- Sau khi chơi các bạn phải làm gì ? - Trẻ 3,4,5 tuổi: cất biểu 
 tượng,cất đồ dùng đồ chơi đúng 
 nơi quy định.
- Mời các bạn lấy biểu tượng về góc chơi. 
Khi về góc chơi chúng mình nhớ phân nhóm 
trưởng và nhiệm vụ cho từng bạn chơi. Chúc 
các bạn có một buổi chơi vui vẻ 
* Quá trình chơi 
 - Trẻ lấy biểu tượng của mình cắm về góc 
chơi sau đó lấy đồ chơi về góc. Trong quá - Trẻ lên lấy biểu tượng về góc 
trình chơi các bạn có thể đổi vai chơi cho chơi của mình
nhau - Cô và trưởng trò bao quát hướng dẫn, gợi ý 
trẻ hiểu rõ hơn về công việc của từng vai chơi 
và tác dụng của từng đồ chơi. 
- Cô và trưởng trò đến từng góc chơi để hỏi 
và gợi ý các vai chơi
* Góc phân vai: Gia đình- Cửa hàng
- Xin chào bác! Bác đang làm gì đấy? Hôm 
nay bác bán được nhiều hàng không? 
* Góc xây dựng: 
- Các bác làm gì vậy? 
- Ai là kỹ sư trưởng? 
- Tôi chào bác kỹ sư trưởng, bác đang xây 
công trình gì? 
- Xây bến cảng thì bác xây những khu vực 
nào? 
- Vật liệu xây dựng các bác mua ở đâu? 
* Góc ÂN:
- Các bạn đang làm gì vậy? 
- Các bạn hát được bao nhiêu bài hát? - Trẻ tham gia chơi
* Góc TH
- Các bạn đang làm gì vậy? 
- Các bạn tô tranh PTGT gì đây?
->Trưởng trò đến từng góc hướng dẫn trẻ 
chơi, trẻ yếu trưởng trò hướng dẫn bạn để bạn 
nhập được vai chơi cùng các bạn
- Cô động viên, tuyên dương trẻ
* Nhận xét sau khi chơi
Trưởng trò cùng cô đến các góc nhận xét 
từng góc chơi và từng vai chơi của trẻ : Phân 
vai, xây dựng, âm nhạc, tạo hình
* Góc Âm nhạc: Hôm nay các bạn đã hát bài 
hát gì và có sôi động không? 
* Góc phân vai: Hôm nay bác bán hàng thế 
nào? Bác cảm thấy thế nào khi bán được 
nhiều hàng? 
* Góc tạo hình: Các bạn tô xong bức tranh 
cảm thấy thế nào?
* Góc xây dựng: Các bạn ơi bến thuyền đã 
xây dựng xong rồi. Tôi xin mời các bác hãy - Trẻ đến thăm quan góc xây 
cùng đi thăm quan bến thuyền của chúng tôi. dựng và nhận xét các góc chơi.
- Trưởng trò mời trẻ đến thăm công trình xây 
dựng của góc xây dựng.
- Xin hỏi ai là bác kỹ sư trưởng của công 
trình xây dựng bến thuyền?
- Xin mời bác giới thiệu về công trình xây dựng của mình có những gì nào?
 - Bạn nào có nhận xét về công trình xây dựng - Trẻ nhận xét
 của các bác kỹ sư?
 - Trưởng trò nhận xét - Trưởng trò nhận xét
 - Cô nhận xét chung
 + Cô cho các bạn cất đồ dùng đồ chơi và cất - Trẻ thu dọn đồ chơi
 biểu tượng đúng nơi quy định
 Hoạt động 3: KÕt thóc bµi
 - Cô cho trẻ hát bài “Cất đồ chơi” thu dọn đồ 
 chơi để đúng nơi quy định.
 5.Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Gấp máy bay bằng giấy
 TCVĐ: Về đúng bến
 Chơi tự do
I.Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết cách gấp máy bay bằng giấy,hiểu luật chơi,cách chơi và 
biết chơi tự do theo yêu cầu cô
- Trẻ 3,4 tuổi: Trẻ biết gấp máy bay bằng giấy,biết chơi trò chơi theo hướng dẫn 
của cô
2. Kĩ năng: 
- Trẻ 5 tuổi: trẻ có kĩ năng gấp đường thẳng, đường xiên để tạo thành máy bay 
và có sự khéo léo của đôi bàn tay, chơi được trò chơi theo yêu cầu của cô
- Trẻ 3,4 tuổi: Trẻ gấp được máy bay bằng giấy theo khả năng , chơi được trò 
chơi theo hướng dẫn của cô
3. Thái độ
- Giáo dục: Trẻ tuân thủ luật an toàn giao thông
II. Chuẩn bị
- Phấn,giấy A4
- Sân chơi sạch sẽ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích “ Gấp 
 máy bay bằng giấy”
 - Cô cho trẻ hát bài “Anh phi công ơi” -Trẻ hát
 - Đàm thoại về bài hát,giới thiệu vào bài
 * Quan sát máy bay gấp bằng giấy -Trẻ quan sát
 - Đây là PTGT gì ? - Trẻ 3-4-5 tuổi : đường hàng 
 không ạ
 - Cho trẻ phát âm máy bay - Trẻ phát âm
 - Máy bay này được gấp bằng gì ? - Trre 3,4,5 tuổi : máy bay được 
 gấp bằng giấy 
 - Ai có nhận xét gì về máy bay ? - Trẻ 4-5 tuổi nhận xét
 - Máy bay là PTGT đường gì? - Trẻ 5 tuổi: Đường hàng không - Chúng mình có muốn gấp những chiếc máy - Trẻ trả lời
 bay thật xinh xắn không nào?
 - Cô hướng dẫn trẻ gấp: Cô vừa gấp vừa nói 
 cách thực hiện cho trẻ làm
 - Bước 1: cô lấy tờ giấy hình chữ nhật gấp đôi 
 để lấy sống giữa
 - Sau đó gấp chéo 2 mép giấp vào sống giữa 
 giấy - Trẻ chú ý quan sát
 - Bước 2: Gấp tiếp 1 lần nữa
 - Bước 3: Lật ngược lại gấp 2 cánh vào giữa 
 sống giấy
 - Bước 4: Gấp ngược mũi vào trong
 - Bước 5: Mở ra thành chiếc máy bay
 - Cho trẻ thực hiện
 - Cô quan sát trẻ gấp: làm việc riêng với từng -Trẻ thực hiện gấp máy bay
 trẻ giúp đỡ trẻ thực hiện được sản phẩm
 + Cô động viên trẻ 
 Hoạt động 2: trò chơi“ Về đúng bến”
 - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi
 - Cách chơi: Cô quy ước với trẻ dùng phấn 
 vẽ phân chia các khu vực “bến ô tô” “ga tàu 
 hỏa” “nơi gửi xe đạp, xe máy” “sân bay”, 
 “bến tàu thuyền”. Cô phát cho mỗi trẻ một - Trre lăng nghe
 phương tiện giao thông như đã chuẩn bị. Khi 
 cô nói “về đúng bến” và lắc xắc xô trẻ phải 
 chạy nhanh về đúng nơi quy định của phương 
 tiện giao thông trẻ có.
 - Luật chơi: Khi cô dừng tín hiệu, trẻ nào 
 chưa kịp về hoặc về sai bến là thua cuộc
 - Tổ chức cho trẻ chơi. -Trẻ tham gia chơi.
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
 * Giáo dục trẻ: Khi ngồi trên máybay chúng 
 mình phải ngồi im và đi cùng người lớn
 *Hoạt động 3 : Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi đồ chơi tự do trên sân - Trẻ chơi tự do.
 - Cô bao quát trẻ chơi
 - Cô nhận xét động viên khen gợi trẻ và cho 
 trẻ đi vệ sinh cá nhân.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 1. Tiếng anh
 LQVT: Tàu thủy (Ship), thuyền buồm (Sailboat)
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nghe hiểu và biết phát âm các từ: Tàu thủy (Ship), thuyền buồm (Sailboat) - Trẻ phát âm rõ ràng, mạch lạc từ: Tàu thủy (Ship), thuyền buồm (Sailboat)
 theo mẫu
- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông
II. Chuẩn bị 
- Video có từ tàu thủy (Ship), thuyền buồm (Sailboat)
III. Tiến hành
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Tàu thủy (Ship), thuyền buồm (Sailboat)
+ Đây là cái gì?
+ Tiếng anh là gì?
- Cô cho trẻ xem video đọc tiếng anh các từ: Tàu thủy (Ship), thuyền buồm 
(Sailboat)
- Cho trẻ nhắc lại nhiều lần
 2. Trò chơi vận động: cướp cờ
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu luaath chơi, cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do các trò chơi và cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương.
 4.Nêu gương cuối ngày
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
* Đánh giá cuối ngày
- TLCC:............/............Trẻ; Vắng :....................; Lý do vắng...............................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:................................................................................
- Trạng thái cảm xúc của trẻ:.................................................................................
Kiến thức, kỹ năng trẻ đạt được:............................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................ 
 ****************************************
 Thứ 3, ngày 18 tháng 03 năm 2025
 1. THỂ DỤC SÁNG 
 - Hô hấp 1: Hít vào, thở ra
 - Tay 1: Đứng đưa 2 tay lên cao, ra phía trước
 - Bụng 2: 2 tay chống hông, nghiêng người sang trái, sang 
 phải
 - Chân 1: Đưa chân ra phía trước, đưa chân sang ngang, đưa 
 ra phía sau
 - Bật 2: Bật 2. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: tàu thủy, thuyền buồm
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu và biết nói rõ các từ mới: tàu thủy, thuyền buồm. 
Biết nói đủ câu ( EL 33)
- Trẻ 3,4 tuổi: Trẻ được nghe cô nói mẫu, hiểu nghĩa và biết nói từ mới: Tàu 
thủy, thuyền buồm cùng cô và các bạn. Biết nói đủ câu cùng cô.
2. Kĩ năng: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói rõ ràng, chính xác các từ: tàu thủy, thuyền buồm. Trẻ nói rõ 
ràng, đủ câu.
- Trẻ 3, 4 tuổi: Trẻ nói đúng các từ mới: tàu thủy, thuyền buồm. Trẻ nói đủ câu 
theo cô và các bạn
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ chấp hành tốt luật giao thông
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh “tàu thủy, thuyền buồm”
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền” - Trẻ hát
 - Cô trò chuyện và dẫn dắt vào bài.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 * LQVT: Tàu thủy
 Cô cho trẻ quan sát hình ảnh Tàu thủy và đàm - Trẻ quan sát
 thoại: 
 - Đây là hình ảnh gì? - Trẻ 3,4,5 tuổi: đây là tàu thủy
 => Đây là tàu thủy
 - Cô nói mẫu từ ‘ tàu thủy ‘ 3 lần - Trẻ lắng nghe
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. - 2 trẻ lên nói mẫu
 - Cho trẻ nói theo hình thức: Tập thể ,tổ, - Tập thể ,tổ, nhóm, cá nhân
 nhóm, cá nhân ( 3 lần) ( 3lần). 
 - Chú ý sửa sai cho trẻ
 - Tàu thủy là phương tiện giao thông đường - Trẻ 3,4,5 tuổi: tàu thủy là 
 nào? phương tiện giao thông đường 
 thủy
 + Tàu thủy là phương tiện giao thông đường 
 thủy
 - Cô cho trẻ nói câu tàu thủy là phương tiện - Trẻ nói câu tàu thủy là 
 giao thông đường thủy phương tiện giao thông đường 
 thủy
 * LQVT: Thuyền buồm
 Cô cho trẻ quan sát hình ảnh thuyền buồm và - Trẻ quan sát
 đàm thoại: 
 - Đây là hình ảnh gì? - Trẻ 3-4-5 tuổi: đây là thuyền 
 buồm => Đây là thuyền buồm
 - Cô nói mẫu từ ‘ thuyền buồm » 3 lần - Trẻ lên nói mẫu
 - Cho 2 trẻ khá lên nói mẫu cùng cô 3 lần. - Trẻ nói theo yêu cầu của cô
 - Cho trẻ nói theo hình thức: Tập thể ,tổ, - Tập thể ,tổ, nhóm, cá nhân
 nhóm, cá nhân( 3lần). ( 3lần). 
 - Chú ý sửa sai cho trẻ
 - Cánh buồm có màu gì? - Trẻ 3,4,5 tuổi: cánh buồm có 
 màu đỏ
 + Cánh buồm có màu đỏ
 - Cô cho trẻ nói câu cánh buồm có màu đỏ - Trẻ nói câu cánh buồm có 
 màu đỏ
 + GD: Trẻ biết tham gia và chấp hành tốt luật 
 giao thông
 * Ôn luyện:
 - Trò chơi “ Bắt lấy và nói” ( EL 33) - Trẻ chú ý nghe
 - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi TC 2-3 lần - Trẻ hứng thú chơi
 - Cô khuyến khích trẻ chơi trò chơi.
 3. HĐ3: Kết thúc
 - Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe 
 3. CHỮ CÁI
 Tập tô chữ cái h,k
.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: trẻ 5 tuổi: trẻ được củng cố nhận biết chữ cái h,k. Trẻ biết nối chữ 
h,k trong từ với chữ h,k. Trẻ biết tô màu các hình vẽ, đồ các nét chấm mờ, đồ 
được chữ cái h,k . 
- Trẻ 4tuổi: trẻ biết tô màu theo yêu cầu của bài và biết tô theo ý thích, trẻ biết 
tô theo nét chầm mờ để hoàn thiện bức tranh. Tô màu cữ cái h,k.
- Trẻ 3tuổi: trẻ tô theo nét chấm mờ và tô màu bức tranh theo ý thích .
2. Kỹ năng: trẻ 5tuổi: rèn cho trẻ kĩ năng cầm bút, tư thế ngồi để tô được chữ cái 
h,k.Trẻ tô màu các hình vẽ không bị chườm ra ngoài .
- Trẻ 4tuổi: rèn cho trẻ kĩ năng cầm bút, tư thế ngồi để tô được chữ cái h,k.Trẻ 
tô màu chữ cái h,k không bị chườm ra ngoài 
- Trẻ 3tuổi: rèn cho trẻ kĩ năng cầm bút, tư thế ngồi, kĩ năng tô tô theo nét chấm 
mờ ,tô màu không chườm ra ngoài
3. Thái độ:trẻ hứng thú học bài, biết gìn giữ sách vở.
II/ Chuẩn bị : 
- Vở tập tô chữ cái, bút sáp màu, bút chì
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: giới thiệu bài - Trẻ vỗ tay
- Cô giới thiệu chương trình bé tô viết chữ 
đẹp. 
- Trong chương trình ngày hôm nay các bé sẽ 
trải qua 2 phần chơi - Trẻ vỗ tay
Phần 1: tài năng
Phần 2: bé khéo tay
- Cô rất vinh dự được là người đồng hành cùng 
các bạn trong các phần chơi.
Hoạt động 2: phát triển bài 
- Đến với phần thi thứ nhất là phần thi tài 
năng ở phần thi này ban tổ chức đã tặng cho 
chúng mình 1 phần quà cô và các con sẽ khám 
phá phần quà đó nhé các con có đồng ý không 
nào. - Đồng ý ạ
- Ban tổ chức đã tặng cho chúng ta rất nhiều 
bức tranh bây giờ cô và các con sẽ cũng khám 
phá từng bức tranh 1 nhé. - Vâng ạ
* Dạy trẻ tập tô chữ “h”
- Cô cho trẻ phát âm chữ u in hoa, chữ u in - Trẻ phát âm
thường và chữ u viết thường.
- Cô hướng dẫn trẻ tô màu những bông hoa có - Trẻ quan sát, tô màu
chữ cái h.
- Cô cho trẻ nối hình vẽ có từ chứa chữ cái h - Trẻ đọc và nối
với chữ cái h. 
- Cô cho trẻ tô màu các hình vẽ, đồ chữ h theo - Trẻ đọc từ và tô theo nét 
nét chấm mờ để hoàn thành các từ. chấm mờ 
- Cô hướng dẫn trẻ đồ theo nét chữ cái “h” viết 
thường: Cô dùng tay phải cầm bút bằng 3 đầu 
ngón tay, từ điểm đặt bút cô đưa nét bút theo Trẻ chú ý lắng nghe cô hướng 
chiều mũi tên tô trùng khít lên nét chấm mờ tô dẫn
hết con chữ rồi rừng lại.
- Hướng dẫn tô chữ h in mờ: đặt bút từ dấu 
chấm đen, tô theo chiều mũi tên hướng dẫn, từ 
trái sang phải, tô trùng khít.
=> Để tô đẹp các con ngồi không tựa ngực vào 
bàn, cầm bút bằng tay phải, tô từ trái sang 
phải, tô hết hàng 
- Cô cho trẻ tô trên không ( cô tô cùng chiều - Trẻ tô trên không
với trẻ)
* Dạy trẻ tập tô chữ “ k”
- Cô cho trẻ phát âm chữ ư in hoa, chữ k in - Trẻ phát âm
thường và chữ k viết thường.
- Cô hướng dẫn trẻ tô màu những vòng tròn có - Trẻ tô màu những vòng tròn 
chữ cái k. có chữ cái k - Cô cho trẻ nối hình vẽ có từ chứa chữ cái k 
với chữ cái k. - Trẻ nối
- Cô cho trẻ tô màu các hình vẽ, đồ các chữ - Trẻ chú ý lắng nghe và đồ các 
theo nét chấm mờ để hoàn thành các từ. nét chấm mờ
- Cô hướng dẫn trẻ tô chữ “k”: cô dùng tay 
phải cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, từ điểm đặt 
bút cô đưa nét bút theo chiều mũi tên tô trùng - Trẻ quan sát và lắng nghe
khít lên nét chấm mờ tô hết con chữ rồi rừng 
lại, Cứ như vậy cô tô cho dến hết dòng .
- Ban tổ chức cũng đã dành cho các bạn 4 tuổi 
và 3 tuổi những bức tranh đấy các bạn cùng 
khám phá nhé
* Đối với trẻ 3 tuổi : trẻ tô theo nét chấm hoàn 
dấu chân của hươu cao cổ, tô màu bức tranh - Trẻ 3 tuổi tô nét chấm mờ tô 
theo ý thích. màu bức tranh 
- Trẻ 4 tuổi: trẻ tô màu vàng những thanh hàng 
rào có chứa chữ cái h, thanh hàng rào có chứa - Trẻ tô màu
chữ cái khác tô theo ý thích.
+ Trẻ tô theo nét chấm mờ hoàn thiện ngôi nhà
+ Tô màu chữ cái h,k - Trẻ tô nét chấm mờ
* Phần thi thứ 2: bé khéo tay
- Ở phần thi này ban tổ chức đã tặng cho mỗi 
bạn 1 bộ đồ dùng, chúng mình hãy nhẹ nhàng 
về bàn và xem đó là gì nhé.
- Chúng mình đã nhận được gì nhỉ các con?
- Các con ạ đây là vở tập tô, đây là trang bìa 
sau trang bìa là trang số 1 tiếp ..... các con mở - Vở tập tô, bút chì, sáp màu
đến trang số .. chứa chữ cái h,k ra nào. - Trẻ mở vở
- Hỏi trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi? - Trẻ nhắc lại tư thế ngồi 
- Cô cho trẻ tô vào vở ( cô bao quát nhắc trẻ - Trẻ thực hiện
tô theo nét chấm mờ và tô không nhấc bút)
* Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ tô xong cho trẻ mang vở lên trưng bày. - Trẻ nhận xét
- Chúng mình cùng quan sát vở các bạn và 
nhận xét, con thích bài nào? Vì sao ?
- Vì sao con thích bài bạn ? - Trẻ trả lời
- 1 bạn giới thiệu bài của mình: Vì sao con lại 
tô đc đẹp như thế vậy ? con tô như thế nào ?
- Con thích bài nào ? vì sao ? - Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét chung: khen ngợi bài tô đẹp 
nhắc 1 số bài chú ý tô trùng khít, động viên trẻ 
cố gắng.
Hoạt động 3: kết thúc bài
- Kết thúc chương trình cô tặng quà cho trẻ. - Trẻ nên nhận quà 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình- bán hàng 
 Xây dựng: xây bến thuyền Bản vược 
 Tạo hình: tô màu các loại PTGT
 Âm nhạc: hát các bài hát về ptgt 
 5.Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Gấp thuyền bằng giấy
 TCVĐ: Ô tô và chim sẻ
 Chơi tự do
I.Mục đích yêu cầu
1. Kiên thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết đặc điểm chiếc thuyền và biết cách gấp chiếc thuyền bằng 
giấy,hiểu luật chơi,cách chơi và biết chơi tự do theo yêu cầu cô
- Trẻ 3,4 tuổi: Trẻ biết gấp máy bay bằng giấy,biết chơi trò chơi theo khả năng
2. Kĩ năng: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ có kĩ năng gấp các đường thẳng và đường xiên để tạo thành 
chiếc thuyền và có sự khéo léo của đôi bàn tay , chơi được trò chơi theo yêu cầu 
của cô
- Trẻ 3,4 tuổi: Trẻ gấp được chiếc thuyền bằng giấy theo khả năng , chơi được 
trò chơi theo khả năng
3. Thái độ
- Giáo dục: Trẻ tuân thủ luật an toàn giao thông
II. Chuẩn bị
- Phấn,giấy A4
- Sân chơi sạch sẽ
III.Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích “ gấp 
 thuyền bằng giấy”
 - Cô cho trẻ hát bài « Em đi chơi thuyền » -Trẻ hát
 - Đàm thoại về bài hát,giới thiệu vào bài
 * Quan sát chiếc thuyền gấp bằng giấy -Trẻ quan sát
 - Đây là PTGT gì ? - Trẻ 3-4-5 tuổi : chiếc thuyền ạ
 - Cho trẻ phát âm chiếc thuyền - Trẻ phát âm
 - Chiếc thuyền này được gấp bằng gì ? - Trẻ 3,4,5 tuổi : chiếc thuyền 
 được gấp bằng giấy 
 - Ai có nhận xét gì về chiếc thuyền ? - Trẻ 4-5 tuổi nhận xét
 - Chiếc thuyền là PTGT đường gì? - Trẻ 5 tuổi: đường thủy
 - Chúng mình có muốn gấp những chiếc - Trẻ trả lời
 thuyền thật xinh xắn không nào?
 - Cô hướng dẫn trẻ gấp: Cô vừa gấp vừa nói 
 cách thực hiện cho trẻ làm
 + Bước 1: Bắt đầu với mặt giấy mà bạn muốn - Trẻ chú ý quan sát
 sử dụng làm màu cho phần trong của thuyền giấy. Gấp cạnh trên xuống cạnh dưới của 
giấy.
+ Bước 2: Gấp góc bên phải sang bên trái và 
tạo một nếp gấp nhỏ, sau đó mở ra để tạo 
điểm gấp.
+ Bước 3: Dùng điểm gấp vừa tạo để gấp các 
góc trên cùng xuống.
+ Bước 4: Gấp lớp trên cùng của cạnh dưới 
lên và lật giấy lại, lặp lại bước này ở mặt còn 
lại.
+Bước 5: Mở phần dưới của mô hình để nó 
giống như một chiếc mũ.
+ Bước 6: Gập hai đầu lại với nhau để tạo 
thành hình kim cương.
+ Bước 7: Gấp lớp dưới lên điểm trên cùng, 
lật mô hình lại và lặp lại bước này.
+ Bước 8: Mở mô hình giống như một chiếc 
mũ lần nữa và làm phẳng để có hình kim 
cương nhỏ hơn.
+ Bước 9: Kéo hai điểm trên cùng ra ngoài để 
tạo hình thuyền giấy. Làm phẳng thuyền giấy 
và gấp các cạnh lỏng bên trong nếu cần.
+ Bước 10: Thuyền giấy của bạn đã hoàn tất! 
Để thuyền giấy có thể nổi, hãy làm tròn lỗ 
dưới đáy một chút.
- Cho trẻ thực hiện
- Cô quan sát trẻ gấp: làm việc riêng với từng - Trẻ thực hiện gấp thuyền
trẻ giúp đỡ trẻ thực hiện được sản phẩm
+ Cô động viên trẻ 
+ Cô cho trẻ thả thuyền vào chậu nước
Hoạt động 2: TC “ Ô tô và chim sẻ”
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi
- Luật chơi: Nếu như nghe thấy tiềng còi, trẻ 
cần tránh sang hai bên kia của đường.
- Cách chơi: Cô giáo hướng dẫn quy định chỗ 
chơi giữa sân chơi và vẽ hai vạch đường giới 
hạn làm đường của ô tô, còn hai bên chính là 
vỉa hè. - Trẻ lắng nghe
- Cô cầm vòng tròn xoay xoay để làm động 
tác lái xe, còn trẻ làm con chim sẻ.
- Con chim sẻ đi kiếm ăn ở trên đường, vừa 
nhảy vừa ngồi xuống giả vờ mổ thóc.
- Cô giả tiếng ô tô kêu "Bim bim".
- Chim sẻ cần nhanh chân chạy đi nhanh lên 
vòm cây ở bên đường (ra ngoài lằn kẻ đường