Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 26 - Năm học 2024-2025 - Phạm Thu Huyền - Phạm Thị Nụ

 TUẦN 26 
 CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
 CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ PTGT ĐƯỜNG BỘ 
 Thực hiện: Từ ngày 17/3/2025 đến ngày 21/3/2025
 Cô A: Phạm Thị Nụ
 Cô B: Phan Thị Hương
 A. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: hít vào, thở ra
 Tay 1: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước
 Bụng 3: Quay sang trái, sang phải
 Chân 3: Đứng lần lượt từng chân co cao
 Bật 3: bật tách khép chân.
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tập các động tác: hô hấp 4 – tay 2 – chân 2 – bụng 4 – bật 1 theo lời bài 
hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”.
- Phối hợp các động tác tay chân nhịp nhàng linh hoạt với lời bài hát. 
- Trẻ có ý thức luyện tập thể dục buổi sáng
 II. Chuẩn bị
 - Đồ dùng của cô: nhạc bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”, Sân tập rộng rãi 
sạch sẽ.
- Đồ dùng cho trẻ: vòng thể dục
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm dẫn dắt vào bài
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 - Cho trẻ xếp hàng làm đoàn tàu đi vòng tròn kết hợp 
 các kiểu đi: đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi - Trẻ xếp hàng thực hiện 
 bằng má chân, đi thường, đi bằng mũi chân, đi các kiểu đi.
 thường - chạy chậm, chạy nhanh, chậy chậm.
 - Đội hình xếp 2 hàng ngang dãn cách đều nhau. - Trẻ xếp 2 hàng ngang. 
 * Bài tập phát triển chung
 - Cô hướng dẫn trẻ tập kết hợp với lời bài hát “Em đi - Trẻ thực hiện 
 qua ngã tư đường phố”
 - Hô hấp 4: còi tàu tu tu. - Trẻ thực hiện theo 
 - Tay 2: tay đưa ra trước, lên cao hướng dẫn của cô
 - Bụng 4: đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm 
 ngón chân
 - Chân 2: ngồi khụy gối, tay đưa ra trước
 - Bật 1: bật tiến về phía trước
 - Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ
 * Trò chơi vận động: đúng hay sai
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ chú ý nghe
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần - Trẻ chơi trò chơi. - Cô Bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ thể dục sáng - Trẻ lắng nghe
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi vận động “Về đúng đường”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi “về đúng nhà”, biết cách chơi và luật chơi, biết chơi trò chơi 
theo hướng dẫn của cô.
- Giúp trẻ phân loại thành thạo các phương tiện giao thông. Rèn luyện phản xạ 
nhanh nhạy cho trẻ
- Trẻ chơi đoàn kết
II. Chuẩn bị
 - Đồ dùng của cô: 2 bảng cài, mỗi bảng có 3 hàng cài giả làm đường giao thông 
 (cô quy ước với trẻ mỗi hàng tượng trưng cho một loại đường giao thông.
 - Đồ dùng của trẻ: một số lô tô vẽ phương tiện giao thông (ô tô, xe máy, xe đạp, 
 tàu hỏa, thuyền buồm..)
III. Cách chơi, luật chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi và phổ biết luật chơi và cách chơi
- Luật chơi: khi có tín hiệu cờ xanh, các PTGT được đi, cờ đỏ và vàng không được 
đi. Mỗi làn lên, trẻ chỉ được đưa một loại phương tiện về đúng đường
- Cách chơi: chia trẻ thành 2 đội đứng thành 2 hàng dọc cách bảng 3 m. Cô nói tên 
các loại phương tiện, trẻ đưa phương tiện đó về đúng đường quy định (trên cùng là 
đường không, giữa là đường bộ, dưới cùng là đường thủy) cài xong chạy về cuối 
hàng đứng.
 2. Trò chơi học tập “Đúng hay sai”
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết tên trò chơi “đúng hay sai” biết cách chơi và luật chơi của trò chơi.
- Củng cố một số hiểu biết về một số phương tiện giao thông, luật lệ giao thông 
đường bộ. Luyện phản ứng nhanh cho trẻ.
- Trẻ chơi đoàn kết
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: một số tranh hoặc mô hình máy bay, tàu hỏa, ô tô, xe đạp, thuyền
III. Cách chơi, luật chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi và giới thiệu cách chơi và luật chơi
- Luật chơi: nhìn tranh hặc mô hình cô giơ lên và nghe cô nói. Trẻ phải trả lời đúng 
hay sai, sau đó nói đáp án đúng.
- Cách chơi: cho trẻ chơi cả lớp hoặc chơi theo nhóm. Cô giơ tranh hặc mô hình và 
nói cho trẻ nghe. 
Ví dụ + Xe đạp kêu kính coong. Đúng: xe đạp kêu kính coong.
 + Tàu hỏa có nhiều toa. Đúng: tàu hỏa có nhiều toa.
 + Ô tô dừng lại khi gặp đèn xanh. Sai: ô tô đưng lại khi gặp đèn đỏ.
 + Ô tô đi sát lề đường bên phải. Sai: ô tô đi giữa đường.
Cho trẻ chơi với tốc độ tăng dần, trẻ phản xạ nhanh dần. Có thể thay đổi hình thức 
chơi, cho trẻ khác khẳng định đúng hoặc sai. Có thể chơi tập thể hoặc chơi theo 
nhóm. 3. Trò chơi dân gian: “Ném còn”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi “Ném còn” trẻ biết cách chơi và luật chơi
- Rèn luyện khéo léo, phát triển thể lực cho trẻ, trẻ nói được tên trò chơi, trẻ chơi 
tốt trò chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của trẻ: quả còn, vòng thể dục đủ cho trẻ 
III. Cách chơi, luật chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Ném còn”, giới thiệu cách chơi và luật chơi
- Luật chơi: ai ném được nhiều quả còn vào vòng là thắng cuộc
- Cách chơi: cho 1 số trẻ (tùy thuộc vào số lượng vòng thể dục) đứng thành hàng 
ngang dưới vạch xuất phát, có 3 rổ còn (3- 5 quả) khi nghe hiệu lệnh của cô trẻ cầm 
1 quả còn chạy đến vạch mức cô đã vạch sẵn, nhảy lên ném quả còn vào vòng tròn, 
sau đó chạy về lấy quả còn khác chạy lên ném tiếp. 
- Khi số quả còn trong rổ đã hết, cô cho trẻ dừng lại và nhặt hết những quả còn đã 
ném bỏ lại vào rổ và tiếp tục chơi. 
- Cho mỗi trẻ chơi 2- 3 lần.
- Cô chú ý bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi
 4. HOAT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, bán hàng bán xe
 Xây dựng: xây bãi đỗ xe
 Tạo hình: vẽ và tô màu về chủ đề giao thông.
 Sách truyện: xem tranh, ảnh, đọc sách về chủ đề giao thông
 Âm nhạc: hát, múa, vận động, biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
 **************&&&*********************
 Thứ 2 ngày 17 tháng 3 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về xe buýt
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết về tên gọi, đặc điểm, lợi ích, nơi hoạt động xe buýt 
- Trẻ ghi nhớ, nói rõ ràng.
- Giáo dục trẻ lịch sự khi tham gia các phương tiện giao thông công cộng
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: hình ảnh xe buýt
- Bài hát “Em tập lái ô tô”
III. Tiến hành
- Cô cho trẻ hát: Em tập lái ô tô
- Cho trẻ quan sát xe buýt, trò chuyện với trẻ
- Đây là xe gì?
- Xe buýt có màu gì?
- Xe buýt thường chạy ở đâu?
- Khi đi xe buýt các con thấy có gì đặc biệt? (xe dừng đúng điểm để đón trả khách)
- Khi đi xe buýt phải như nào? => Cô củng cố và giáo dục trẻ: xe buýt là phương tiện giao thông công cộng, dùng 
chở người, khi đi xe buýt phải ngồi đúng vị trí, không đùa nghịch, lên xuống xe 
buýt đúng bến.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: hít vào, thở ra
 Tay 1: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước
 Bụng 3: Quay sang trái, sang phải
 Chân 3: Đứng lần lượt từng chân co cao
 Bật 3: bật tách khép chân.
 Tập kết hợp nhạc bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”
 3. KHÁM PHÁ XÃ HỘI
 Tìm hiểu về một số phương tiện giao thông đường bộ
 (xe đạp, xe máy, ô tô khách)
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết 1 số loại phương tiện giao thông đường bộ. Biết được đặc điểm các 
phương tiện giao thông đường bộ: ô tô, xe máy, xe đạp Trẻ biết chơi trò chơi: “đi 
tìm và chạm vào EM 32”
- Khả năng tập chung chú ý của trẻ, khả năng tư duy.
- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông.
II. Chuẩn bị
- Chuẩn bị của cô: Side bài giảng có hình ảnh: một số phương tiện giao thông, đồ 
chơi một số phương tiện giao thông.
- Chuẩn bị của trẻ: lô tô 1 số loại phương tiện giao thông đường bộ.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Lớp hát bài: "Em tập lái ô tô" - Lớp hát vận động cùng cô.
 - Trong bài hát nhắc tới loại xe gì? - Ô tô
 - Các con hãy nói cho cô biết các con đang được - Ô tô
 đội mũ gì?
 - Vậy ô tô là phương tiện giao thông đường gì? - Giao thông đường bộ.
 - Ngoài ô tô là phương tiện giao thông đường bộ - Xe máy, xe đạp....
 ra các con còn biết phương tiện nào thuộc 
 phương tiện giao thông đường bộ nữa?
 - Cô củng cố ô tô là phương thiện giao thông - Trẻ chú ý.
 đường bộ, và giới thiệu thêm một số phương 
 thiện giao thông đường bộ khác.
 Hoạt động 2. Phát triển bài 
 a. Xe đạp
 - Cô đọc câu đố (cô đố, cô đố): - Đố gì, đố gì!
 “Xe gì hai bánh
 Đạp chạy bon bon
 Chuông kêu kính coong
 Đứng yên thì đổ” - Đó là xe gì? - Xe đạp.
- Nhìn xem cô có hình ảnh gì đây? - Xe đạp ạ
- Xe đạp gồm có những bộ phận nào? - Khung xe, bánh xe, yên trước, 
 yên sau 
- Dùng để làm gì? - Chở người, chở hàng hóa.
- Xe đạp chạy nhanh hay chạy chậm? - Chạy chậm.
- Vì sao xe đạp chạy được ? - Vì xe đạp phải đạp bằng 
 chân.(sức người)
- Ngoài chiếc xe đạp các con vừa thấy cô còn có - Trẻ quan sát
1 số loại xe đạp khác các con cùng xem nhé. Trẻ 
xem hình ảnh mở rộng về các loại xe đạp.
- Xe đạp thuộc phương tiện giao thông đường - Đường bộ.
nào?
b. Xe máy
- Cô lại có 1 câu đố nữa, các con nghe nhé.
 Xe gì hai bánh
 Tiếng kêu bình bịch
 Chạy bon bon.
- Đố là xe gì?
- Nhìn xem cô có hình ảnh gì? - Xe máy.
- Xe máy có những phần nào? - Trẻ quan sát xe máy
 - Xe máy có khung, bánh xe, 
 ống khói, đầu xe 
- Xe máy thuộc phương tiện giao thông đường - Đường bộ.
nào?
- Các con ơi, vậy xe máy dùng để làm gì? - Chở người và hàng.
- Xe máy chở được mấy người? - 2 người.
- Khi ngồi trên xe máy thì mọi người phải thực - Đội mũ bảo hiểm, không chở 3
hiện những qui định gì?
- Xe máy nhờ vào cái gì để chạy? - Động cơ máy.
- Tiếng còi của xe máy kêu như thế nào? - Pim pim pim.
- Ngoài ra cô cũng có thêm 1 số hình ảnh các - Trẻ quan sát
loại xe máy khác đấy.
c. Ô tô khách
- Cô điều khiển ô tô đồ chơi chạy từ trong ra, - Trẻ quan sát ô tô.
hỏi trẻ cô có gì đây? 
- Đây là ô tô đồ chơi, ngoài ra cô còn chụp được - Trẻ chú ý quan sát
1 tấm hình 1 chiếc ô tô thật, các con cùng nhìn 
lên màn hình nhé. 
- Ô tô khách có đặc điểm như thế nào? - Ô tô có 4 bánh, có đầu xe, 
 kính, cửa 
- Là phương tiện giao thông đường nào? - Đường bộ.
- Ô tô khách dùng để làm gì? - Chở người .
- Ô tô khách nhờ vào cái gì để chạy? - Xăng, dầu và động cơ
- Ngoài ô tô khách ra cô còn một loại ô tô khác - Trẻ chú ý nghe và quan sát và 
nữa các con cùng xem nhé (xem hình ảnh ô tô đọc tên xe tải, ô tô con, ô tô cảnh sát .và đọc tên xe).
+ Cho trẻ so sánh xe đạp và xe máy.
- Xe đạp và xe máy có đặc điểm nào giống - Giống: đều là phương tiện 
nhau ? giao thông đường bộ, chở người 
 và hàng hóa, có 2 bánh 
- Khác nhau điểm nào ? - Khác: xe đạp chạy bằng sức 
- Hôm nay cô và các con vừa tìm hiểu về các người, xe máy chạy bằng xăng 
phương tiện giao thông đường nào? bằng động cơ
- Ngoài xe đạp, xe máy, ô tô thuộc phương tiện - Xe đạp, xe máy, ô tô khách
giao thông đường bộ, con hãy kể cho cô và các - Trẻ chú ý nghe
bạn biết một số phương tiện giao thông đường 
bộ mà con biết?
(Trẻ xem hình ảnh mở rộng các phương tiện - Trẻ chú ý xem
giao thông đường bộ)
- Vậy khi đi trên các phương tiện này các con - Tuân thủ luật an toàn giao 
phải đi như thế nào? thông.
- Khi đến ngã tư đường phố thì các con đi như thế - Phải đi theo đèn tín hiệu giao 
nào? thông
- Khi đi bộ thì các con đi như thế nào? - Đi trên vỉa hè
- Khi đi qua ngã tư đường phố muốn qua đường - phải đi trên vạch trắng dành 
thì các con đi như thế nào? cho người đi bộ và đi khi đèn 
 xanh bật
* Củng cố. Trò chơi: đi tìm và chạm vào EM 32
- Cô giới thiệu tên trò chơi " đi tìm và chạm vào - Trẻ chú ý nghe
EM 32" cô giới thiệu các chơi và luật chơi
- Cách chơi: Cho 2 đội chơi, cô để lô tô các 
phương tiện giao thông lên bàn, cô nói tên 
phương tiện giao thông, nhiệm vui của 2 đội 
phải tìm đúng phương tiện giao thông đó và 
chạm vào nói to tên phương tiện giao thông đó 
và để vào rổ của đội mình, theo yêu cầu của cô. 
– Luật chơi: nhóm nào tìm được nhiều và đúng 
sẽ chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
- Cô chú ý bao quát động viên khuyến khích trẻ
Hoạt động 3. Kết thúc
- chúng mình vừa được tìm hiểu về những - Xe đạp, xe máy, ô tô khách
phương tiện giao thông gì?
- Giáo dục: Các con ạ, các loại phương tiện giao - Trẻ chú ý nghe
thông giúp mọi người đi lại dễ dàng, tuy nhiên 
nên khi đi đường, qua đường, ngồi xe...... khi đi 
xe thì phải đội mũ bảo hiểm, không đùa giởn, 
khi đi thuyền thì phải mặc áo phao các con nhé 4. HOAT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, bán hàng bán xe
 Xây dựng: xây bãi đỗ xe
 Tạo hình: vẽ và tô màu về chủ đề giao thông.
 Sách truyện: xem tranh, ảnh, đọc sách về chủ đề giao thông
 Âm nhạc: hát, múa, vận động, biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát xe máy
 Trò chơi vận động: chị gió nói ( EM 21)
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết đặc điểm, công dụng, nơi hoạt động, ích lợi của xe máy, biết chơi trò chơi 
“chị gió nói” và chơi tự do theo ý thích.
- Trẻ trả lời chính xác, rõ ràng, mạch lạc các câu hỏi, chơi thành thạo trò chơi, nhận biết 
và phân biệt được xe máy
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông đường bộ, tham gia tiết học tích cực
II. Chuẩn bị
- Sân rộng rãi sạch sẽ cho trẻ, 1 xe máy 
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 *Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: quan sát 
 xe máy
 - Cô cho trẻ ra ngoài sân đứng vòng tròn xung - Trẻ xếp thành vòng tròn
 quanh xe máy
 - Chúng mình được quan sát gì đây? - Xe máy ạ
 - Cô phát âm mẫu “xe máy” cho trẻ phát âm: cả - Trẻ phát âm dưới nhiều hình 
 lớp, nhóm, cá nhân thức
 - Bạn nào có nhận xét gì về xe máy ? - Xe máy có đầu xe, có bánh 
 xe, có yên xe ..
 - Xe máy có màu gì? - Màu đỏ
 - Đầu xe máy có những gì? - Có tay lái, có đèn, gương 
 - Bánh xe, yên xe có màu gì? - Màu đen
 - Có mấy bánh xe? - Có 2 bánh xe
 - Bánh xe có dạng hình gì? - Hình tròn
 - Xe máy dùng để làm gì? - Xe máy chở người, chở 
 hàng
 - Xe máy muốn chạy phải có gì? - Phải đổ xăng.
 - Vậy xe máy Là phương tiện giao thông đường - Đường bộ
 nào?
 - Cô củng cố và giáo dục trẻ khi ngồi trên xe máy - Trẻ lắng nghe
 phải đội mũ bảo hiểm và khi đi trên đường bộ các 
 con nhớ phải đi trên vỉa hè bên tay phải để tránh ô 
 tô, xe máy va vào sẽ rất nguy hiểm.
 - Các con vừa được quan sát cái gì? - Xe máy
 * Hoạt động 2. Trò chơi “Chị gió nói” ( EM 21) - Cô giới thiệu tên trò chơi “Chị gió nói” - Trẻ chơi trò chơi.
 - Cách chơi: Cho trẻ làm hành động đi xe máy 
 tham gia giao thông và đi theo lời chị gió hướng 
 dẫn.
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi
 * Hoạt động 3. Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do - Trẻ chơi tự do
 - Cô bao quát, nhắc trẻ chơi đoàn kết. 
 - Cho trẻ vệ sinh cá nhân – vào lớp - Trẻ vệ sinh cá nhân – vào lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi vận động “Về đúng đường”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi “Về đúng đường”, trẻ biết cách chơi và luật chơi
- Giúp trẻ phân loại thành thạo các phương tiện giao thông. Rèn luyện phản xạ 
nhanh nhạy cho trẻ
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, hứng thú tham gia trò chơi
II. Chuẩn bị
 - Đồ dùng của cô: 2 bảng cài, mỗi bảng có 3 hàng cài giả làm đường giao thông 
 (cô quy ước với trẻ mỗi hàng tượng trưng cho một loại đường giao thông.
 - Đồ dùng của trẻ: một số lô tô phương tiện giao thông (ô tô, xe máy, xe đạp, tàu 
 hỏa, thuyền buồm..)
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài
Giới thiệu trò chơi: về đúng đường - Trẻ lắng nghe
Chúng mình có muốn chơi trò chơi không ?
Hoạt động 2. Phát triển bài
- Chúng mình cùng lắng nghe cô nói luật chơi , 
cách chơi của trò chơi 
- Luật chơi: khi có tín hiệu đèn xanh, các phương 
tiện giao thông được đi, đèn đỏ không được đi. 
Đèn vàng chuẩn bị. Mỗi lần lên, trẻ chỉ được đưa 
một loại phương tiện về đúng đường
- Cách chơi: chia trẻ thành 2 đội đứng thành 2 - Trẻ nghe cô nói luật chơi, 
hàng dọc cách bảng 3 m. Cô nói tên các loại cách chơi.
phương tiện, trẻ đưa phương tiện đó về đúng 
đường quy định (Trên cùng là đường không, giữa 
là đường bộ, dưới cùng là đường thủy) cài xong 
chạy về cuối hàng đứng.
- Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ tham gia trò chơi.
- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi.
Hoạt động 3. Kết thúc bài
- Cô tuyên dương trẻ và động viên khuyến khích - Trẻ chú ý nghe
trẻ lần sau chơi tốt. 2. Trò chơi: lộn cầu vồng
- Cô giới thiệu tên trò chơi "Lộn cầu vồng"
- Cô mời trẻ nói lại cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi (Cô bao quát trẻ)
 3. Chơi tự do
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do
- Cô bao quát trẻ chơi
 4. Nêu gương – vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
 ***************************************
 Thứ 3 ngày 18 tháng 3 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về Xe đạp 
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết về tên gọi “xe đạp”, đặc điểm của xe đạp, nơi hoạt động xe đạp 
- Trẻ ghi nhớ, nói rõ ràng, nói được xe đạp là phương tiện giao thông đường bộ
- Giáo dục trẻ phải tuân thủ luật lệ giao thông đường bộ
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: hình ảnh xe đạp
- Bài hát “Bác đưa thư vui tính”
III. Tiến hành
- Cô cho trẻ hát: Bác đưa thư vui tính
- Trong bài hát, bác đưa thư đi bằng phương tiện giao thông gì?
- Trong bài hát chuông của xe đạp kêu như thế nào?
- Cho trẻ quan sát xe đạp
- Đây là xe gì?
- Xe đạp có những đặc điểm nổi bật gì?
- Xe đạp thường chạy ở đâu?
- Khi đi ngồi trên xe đạp phải như nào?
=> Cô củng cố và giáo dục trẻ: Xe đạp là phương tiện giao thông đường bộ, dùng 
chở người, khi ngồi trên xe đạp chúng mình không được đùa nghịch ...phải tuân thủ 
luật lệ giao thông đường bộ.
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ
- Cô nhận xét giờ học
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: hít vào, thở ra
 Tay 1: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước
 Bụng 3: Quay sang trái, sang phải
 Chân 3: Đứng lần lượt từng chân co cao
 Bật 3: bật tách khép chân.
 Tập kết hợp nhạc bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố” 3. KĨ NĂNG SỐNG
 Dạy trẻ đội mũ bảo hiểm đúng cách
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết được đặc điểm của mũ bảo hiểm, tác dụng của mũ bảo hiểm, biết được 
khi đi xe máy phải đội mũ bảo hiểm
- Trẻ có kỹ năng đội mũ bảo hiểm đúng cách 
- Giáo dục trẻ có tính tự lập, thói quen tự phục vụ khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bi
 - Đồ dùng của cô: Mũ bảo hiểm của cô, video clip đi xe không đội mũ bảo hiểm, 
đội mũ bảo hiểm không cài quai, nhạc bài hát “ “Mũ bảo hiểm em yêu”.
- Đồ dủng của trẻ: Mỗi trẻ 1 mũ bảo hiểm, 3 cái bàn để mũ 
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hưởng ứng theo lời bài hát “Mũ bảo hiểm - Trẻ hưởng ứng theo bài 
 em yêu” hát “Mũ bảo hiểm em yêu
 - Chúng mình vừa nghe bài hát gì? - Bài hát “Mũ bảo hiểm em 
 yêu”
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 - Khi ngồi xe máy chúng mình phải làm gì để đảm - Phải ngồi im và đội mũ 
 bảo an toàn giao thông? bảo hiểm ạ
 - Cho trẻ xem clip đi xe máy không đội mũ bảo - Trẻ chú ý xem
 hiểm, đội mũ bảo hiểm không cài quai, cô hỏi:
 + Những người đi xe máy đã thực hiện đúng luật lệ - Chưa ạ, vì không đội mũ 
 an toàn giao thông chưa? bảo hiểm .
 + Vì sao đội mũ bảo hiểm rồi mà vẫn còn nguy - Vì không cài quai mũ ạ
 hiểm
 + Đội mũ bảo hiểm không cài quai khi đi xe máy thì - Bị vi phạm luật giao thông, 
 điều gì sẽ xảy ra? xảy ra tai nạn sẽ bị thương
 - Cho trẻ lên cầm mũ về chỗ ngồi - Trẻ lên lấy mũ bảo hiểm
 + Đây là mũ gì? Mũ để làm gì? - Mũ bảo hiểm ạ, để đội lên 
 đầu khi tham gia giao thông 
 ạ
 + Mũ bảo hiểm có những gì? - Có phần mũ, phần quai
 + Chúng mình cần đội mũ bảo hiểm khi nào? - Khi đi xe tham gia giao 
 thông ạ
 + Ngồi trên ô tô, xích lô có cần đội mũ bảo hiểm - Không ạ
 không?
 + Nếu không đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy thì - Bị vi phạm luật an toàn 
 điều gì sẽ xảy ra? giao thông, xảy ra tai nạn sẽ 
 bị thương
 - Cô giới thiệu cho trẻ hiểu không đội mũ bảo hiểm - Trẻ chú ý nghe
 khi đi xe máy là vi phạm luật lệ an toàn giao thông. 
 Ngoài ra mũ bảo hiểm còn bảo vệ cái đầu khi bị 
 ngã.
 * Phần thi kỹ năng - Cô làm mẫu, phân tích mẫu: tư thế chuân bị ta - Trẻ lắng nghe và quan sát
 cầm ngửa mũ lên phía trước của mũ quay vào phía 
 trong lòng mình, 2 dây vắt sang 2 bên cạnh ngoài 
 của mũ, 2 ngón trỏ và ngón cái giữ lấy 2 quai mũ. 
 Sau đó chúng mình đội mũ lên đầu, 2 tay vuốt 2 dây 
 quai cho thẳng, 2 tay cầm chốt khoá ấn vào nhau 
 cho đến khi có tiếng “tách” là chốt đã đóng chặt. Để 
 biết quai mũ đã đảm bảo chưa, ta dùng ngón trỏ và 
 ngón giữa luồn vào phía dây dưới cằm nếu ngón tay - Trẻ chú ý nghe và quan sát
 không cho vào được là quai mũ bị chặt quá, nếu 2 
 ngón tay cho vào mà dây vẫn còn rộng là quai mũ 
 rộng quá. Lúc này chúng mình sẽ nhờ bố mẹ hoặc 
 người lớn điều chỉnh lại quai mũ cho đảm bảo. Khi 
 tháo mũ ra chúng mình cầm 2 tay vào 2 chốt khoá, 
 tay trái bấm khoá, tay phải rút chốt ra.
 - Mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu - Trẻ thực hành đội mũ bảo 
 hiểm
 - Cho lần lượt từng tổ lên đội mũ vào, tháo mũ ra - Tổ lên thực hiện
 (cô sửa sai cho trẻ)
 - Cho một vài trẻ lần lượt lên thực hiện (Cô sửa sai - Cá nhân lên thực hiện
 cho trẻ)
 + Cô vừa dạy chúng mình thao tác gì với mũ bảo - Thao tác đội mũ bảo hiểm 
 hiểm? đúng cách ạ
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý nghe
 4. HOAT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, bán hàng bán xe
 Xây dựng: xây bãi đỗ xe
 Tạo hình: vẽ và tô màu về chủ đề giao thông.
 Sách truyện: xem tranh, ảnh, đọc sách về chủ đề giao thông
 Âm nạc: hát, múa, vận động, biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát xe đạp
 Trò chơi vận động: bánh xe quay
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của chiếc xe đạp, biết chơi trò chơi “ô tô về 
bến” và chơi tự do theo ý thích.
- Trẻ chú ý quan sát, trả lời rõ ràng các câu hỏi của cô
- Giáo dục trẻ khi đi bộ đi vào lề đường bên tay phải, đi trên vỉa hè
II. Chuẩn bị
- Địa điểm sạch sẽ
 1 chiếc xe đạp, 1 xắc xô.
III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: quan sát xe 
đạp
- Đoán xem! Đoán xem! 
- Các con đoán xem cô đọc câu đố về xe gì?
 Xe gì hai bánh 
 Chạy bon bon
 Chuông kêu kính coong
 Đứng yên thì đổ 
 Đố biết xe gì ? 
- Cho trẻ quan sát xe đạp. - Trẻ quan sát
- Đây là xe gì ? - Xe đạp
- Con có nhận xét gì về xe đạp ? - Đầu xe, khung xe và bánh 
 xe....
- Xe đạp có màu gì? - Màu xanh
- Đầu xe đạp có những gì ? - Có tay lái, phanh xe, giỏ 
 xe
- Bánh xe đạp như thế nào? - Bánh xe tròn có lốp, nan 
 hoa
- Xe đạp là phương tiện giao thông đi ở đâu? - Đi ở trên đường bộ
- Xe đạp dùng để làm gì? - Chở người chở hàng.
- Khi đi xe đạp các con phải làm gì? - Ngồi ngay ngắn, không 
 nghịch
- Giáo dục trẻ khi đi học, đi chơi biết đi vào nề 
đường bên tay phải, không được đùa nghịch khi 
ngồi trên xe đạp
Hoạt động 2. Trò chơi: bánh xe quay
- Cô giới thiệu tên trò chơi “bánh xe quay”
- Cách chơi: chia trẻ làm 2 nhóm không đều nhau - Trẻ lắng nghe
(một nhóm nhiều hơn nhóm kia 5 - 6 trẻ). Xếp 2 
nhóm thành 2 vòng tròn đồng tâm, trẻ quay mặt vào 
tâm vòng tròn. Khi có hiệu lệnh của cô (gõ xắc xô), 
trẻ cầm tay nhau chạy theo vòng tròn, 2 nhóm chạy 
theo 2 hướng ngược nhau làm thành bánh xe quay. 
Cô gõ xắc xô lúc nhanh, lúc chậm để trẻ chạy 
nhanh, chậm theo nhịp xắc xô. Khi cô dừng tiếng 
gõ, tất cả trẻ đứng trẻ đứng im tại chỗ. (trẻ nói “kít” 
và dừng lại như xe bị hãm phanh. Khi sắp cho trẻ 
dừng, cô gõ xắc xô chậm dần cho để trẻ dừng hẳn 
không bị chóng mặt.
- Cho trẻ chơi 3 – 4 lần - Trẻ chơi trò chơi.
*Hoạt động 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do, trẻ chơi đoàn kết. - Trẻ chơi tự do
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân – Vào lớp - Trẻ vệ sinh cá nhân – vào 
 lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi “Đúng hay sai”
I. Mục đích yêu cầu 
- Củng cố một số hiểu biết về một số phương tiện giao thông, luật lệ giao thông 
đường bộ
- Luyện phản ứng nhanh
- Giáo dục trẻ tuân thủ luật an toàn giao thông
II. Chuẩn bị
- Một số tranh hoặc mô hình máy bay, tàu hỏa, ô tô, xe đạp, thuyền
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1. Giới thiệu bài
- Giới thiệu trò chơi: về đúng đường - Trẻ lắng nghe
- Chúng mình có muốn chơi trò chơi không ? - Có ạ
* Hoạt động 2. Phát triển bài
- Chúng mình cùng lắng nghe cô nói luật chơi , 
cách chơi của trò chơi 
- Luật chơi: nhìn tranh hặc mô hình cô giơ lên và 
nghe cô nói. Trẻ phải trả lời đúng hay sai, sau đó 
nói đáp án đúng.
- Cách chơi: cho trẻ chơi cả lớp hoặc chơi theo - Trẻ nghe cô nói luật chơi, 
nhóm. Cô giơ tranh hặc mô hình và nói cho trẻ cách chơi.
nghe. 
Ví dụ: + Xe đạp kêu kính coong. Đúng: xe đạp 
kêu kính coong.
+ Tàu hỏa có nhiều toa. Đúng: tàu hỏa có nhiều toa.
+ Ô tô dừng lại khi gặp đèn xanh. Sai: ô tô đưng 
lại khi gặp đèn đỏ.
+ Ô tô đi sát lề đường bên phải. Sai: ô tô đi giữa đường. - Trẻ tham gia trò chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi với tốc độ tăng dần, trẻ phản xạ 
nhanh dần. Có thể thay đổi hình thức chơi, cho trẻ 
khác khẳng định đúng hoặc sai. Có thể chơi tập 
thể hoặc chơi theo nhóm. 
* Hoạt động 3. Kết thúc bài
- Cô tuyên dương và động viên khuyến khích trẻ - Trẻ chú ý nghe
 2. Trò chơi: Ô tô về bến
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Ô tô về bến”
- Cô mời 1 trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. Cô bao quát trẻ chơi
 3. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi dồ chơi ở các góc chơi 
- Cô bao quát trẻ chơi 4. Nêu gương – vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ. 
 **************************************
 Thứ 4 ngày 19 tháng 3 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về xe cứu thương
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết về tên gọi, đặc điểm, lợi ích, nơi hoạt động xe cứu thương
- Trẻ ghi nhớ, nói rõ ràng.
- Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải nhừơng đường cho xe ưu tiên.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: hình ảnh xe cứu thương
III. Tiến hành
 - Khi gặp tai nạn thương tích nặng thì chúng ta cần đến xe gì?
Cho trẻ quan sát xe cứu thương, trò chuyện với trẻ
- Đây là xe gì?
- Xe cứu thương có đặc điểm như nào?
- Vì sao gọi là xe cứu thương ?
- Khi tham gia giao thông gặp xe cứu thương phải như nào?
=> Cô củng cố và giáo dục trẻ: xe cứu thương là phương tiện giao thông đường bộ, 
dùng chở bệnh nhân, khi tham gia giao thông phải biết nhừơng đường cho xe cứu 
thương vì xe này là ưu tiên.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: hít vào, thở ra
 Tay 1: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước
 Bụng 3: Quay sang trái, sang phải
 Chân 3: Đứng lần lượt từng chân co cao
 Bật 3: bật tách khép chân.
 Tập kết hợp nhạc bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”
 3. VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thơ “ Đi chơi phố”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên bài thơ, biết tên tác giả, biết nội dung bài thơ, biết đọc lời bài thơ 
cùng cô và các bạn, trả lời được một số câu hỏi của cô. 
- Trẻ nhớ tên bài thơ và đọc thuộc lời thơ rõ ràng mạch lạc, bước đầu biết đọc diễn 
cảm bài thơ. Hiểu nội dung bài thơ. Phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ
- Giáo dục trẻ biết tham gia đúng luật giao thông
II. Chuẩn bị
- Tranh/hình ảnh bài thơ đi chơi phố.
- Đèn xanh, đèn đỏ, bài hát “đi đường em nhớ” III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ cùng hát bài “đi đường em nhớ” - Trẻ hát cùng cô
- Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì? - Bài hát :đi đường em nhớ
- Trong bài hát nói về gì? - Nói về cô giáo dạy các bạn 
 nhỏ tham gia giao thông an 
 toàn ..
- Vì sao mọi người phải chấp hành luật lệ giao - Để không sảy ra an toàn 
thông? giao thông, bảo vệ sức khỏe 
 tính mạng cho bản thân và 
 cho gia đình và cho mọi 
 người ạ .
* Giới thiệu: có đôi bạn gà và vịt đi chơi phố, để - Trẻ chú ý nghe
biết hai bạn ấy chấp hành luật giao thông như thế 
nào, hôm nay cô sẽ đọc cho các con nghe bài thơ 
“Đi chơi phố”.
Hoạt động 2. Phát triển bài
* Dạy trẻ đọc thuộc thơ bài thơ “đi chơi phố”
- Cô giới thiệu bài thơ "đi chơi phố" của tác giả - Trẻ chú ý nghe
(Trần nhật Thu – Trần Viết Hỷ)
- Cô đọc thơ 1: đọc diễn cảm. - Trẻ chú ý nghe
- Cô đọc lần 2: kết hợp hình ảnh minh họa bài thơ - Trẻ chú ý nghe và quan sát
và nêu nội dung bài thơ: bài thơ nói đến đôi bạn gà 
và vịt đi chơi phố, và hai bạn ấy chấp hành luật 
giao thông rất là tốt. khi các con tham gia giao 
thông chấp hành đúng luật giao thông nhé
*Đàm thoại:
- Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác? - Bài thơ "đi chơi phố" của tác 
 giả (Trần nhật Thu – Trần 
 Viết Hỷ)
- Trong bài thơ có những nhân vật nào? - Có gà con, vịt con
- Cô đọc hai câu thơ: “ Vịt cùng gà - Trẻ chú ý nghe
 Đi chơi phố”
- Vịt cùng gà đi đâu? - Đi chơi phố
- Gặp đèn đỏ vịt và gà đã làm gì? - 2 bạn đã dừng lại
- Ngoài đèn đỏ ra còn có đèn gì nữa? - Đèn vàng
- Khi đèn xanh bật lên gà và vịt đã làm gì? - Đèn xanh bật lên 2 bạn mới đi
- Khi tham gia giao thông các bạn sẽ làm gì? - Đi trên vỉa hè bên phải, 
 không chạy nhảy chơi đùa 
 dưới lòng đường .
- Đèn nào chúng mình mới được đi? - Đèn xanh mới đi
- Đèn nào chúng mình dừng lại? - Đèn đỏ dừng lại
- Giáo dục: khi đi trên đường, gặp ngã tư đường - Trẻ chú ý nghe
phố đèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh mới được đi, 
phải đi cùng người lớn, không được tự ý qua đường
* Dạy trẻ đọc thuộc thơ
- Cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức: 
+ Cả lớp đọc - Trẻ đọc thơ dưới nhiều hình 
+ Nhóm bạn trai đọc, bạn gái đọc thức
+ Cá nhân đọc
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Đọc thơ theo yếu cầu: cô đưa tay về tổ nào thì tổ - Trẻ đọc theo yêu cầu
đó đọc thơ.
* Trò chơi tìm đèn tín hiệu
- Cô giới tiệu tên trò chơi “tìm đèn tín hiệu”
- Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội. Cô có rất - Trẻ chú ý nghe 
nhiều đèn tín hiệu màu xanh, màu đỏ. Cô yêu cầu 
mỗi đội phải chạy nhanh lấy đúng đèn tín hiệu của 
đội mình
- Luật chơi: đội nào thắng sẽ được một chiếc ô tô
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô bao quát, báo hết giờ, nhận xét trẻ chơi
 *Hoạt động 3. Kết thúc
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý nghe
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, bán hàng bán xe
 Xây dựng: xây bãi đỗ xe
 Học tập: vẽ và tô màu về chủ đề giao thông.
 Sách truyện: xem tranh, ảnh, đọc sách về chủ đề giao thông
 Âm nhạc: hát, múa, vận động, biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát ô tô con
 Trò chơi vận động: Ô tô và chim sẻ
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của ô tô con, biết chơi trò chơi “ô tô và chim sẻ” 
và chơi tự do theo ý thích.
- Trẻ chú ý quan sát, trả lời rõ ràng các câu hỏi của cô
- Giáo dục trẻ khi đi bộ đi vào lề đường bên tay phải, đi trên vỉa hè, ngồi trên xe 
phải thắt dây an toàn
II. Chuẩn bị
- Địa điểm sạch sẽ
- Ô tô con, 1 xắc xô.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: quan sát ô 
 tô con
 - Đoán xem! Đoán xem! - Các con đoán xem cô đọc câu đố về xe gì?
 Xe bốn bánh
 Chạy bon bon
 Kêu píp píp
 Là xe gì ?
 Đố biết xe gì ? - Ô tô ạ
 - Cho trẻ quan sát ô tô con - Trẻ quan sát
 - Đây là xe gì ? - Ô tô con ạ
 - Con có nhận xét gì về ô tô ? - Đầu xe, có nhiều ghế ngồi 
 và bánh xe....
 - Ô tô có màu gì? - Màu đen
 - Đầu xe đạp có những gì ? - đèn....
 - Bánh ô tô như thế nào? - Bánh xe tròn to, có màu 
 đen....
 - Ô tô là phương tiện giao thông đi ở đâu? - Đi ở trên đường bộ
 - Ô tô dùng để làm gì? - Chở người chở hàng.
 - Khi đi ô tô các con phải làm gì? - Ngồi ngay ngắn, không 
 nghịch, phải thắt dây an 
 toàn.....
 - Giáo dục trẻ khi đi học, đi chơi biết đi vào nề - Trẻ lắng nghe
 đường bên tay phải, không được đùa nghịch khi 
 ngồi trên ô tô
 Hoạt động 2. Trò chơi: Ô tô và chim sẻ
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “Ô tô và chim sẻ” - Trẻ chú ý nghe
 - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
 - Cho trẻ chơi 3 – 4 lần - Trẻ chơi trò chơi.
 *Hoạt động 3. Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do, trẻ chơi đoàn kết. - Trẻ chơi tự do
 - Cho trẻ vệ sinh cá nhân – Vào lớp - Trẻ vệ sinh cá nhân – vào 
 lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. HỌC TIẾNG ANH
 2. Trò chơi : Bắt lấy và nói ( EL 22)
I. Mục đích yêu cầu 
- Củng cố một số hiểu biết về một số phương tiện giao thông, đèn tín hiệu giao 
thông đường bộ theo câu hỏi của cô 
- Trẻ phản xạ nhanh, nói rõ ràng mạch lạc, trả lời được một số câu đố của cô. Giúp 
trẻ khắc sâu kiến thức bài học cho trẻ
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, hứng thua tham gia giờ học
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh phương tiện giao thông, đèn tín hiệu giao thông mà trẻ đã được học 
- Bóng
III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài
Giới thiệu trò chơi: Bắt lấy và nói - Trẻ lắng nghe
Chúng mình có muốn chơi trò chơi không ? - Có ạ
Hoạt động 2. Phát triển bài
- Chúng mình cùng lắng nghe cô nói luật chơi, - Trẻ nghe cô nói luật chơi, 
cách chơi của trò chơi cách chơi.
- Cách chơi: trẻ ngồi thành hình chữ U, cô lăn 
bóng bề phía bạn nào thì bạn đó bắt lấy bóng và 
phải quan sát hình ảnh và trả lời 1 câu hỏi của cô
- Luật chơi: bạn nào đoán sai sẽ phải lăn bóng cho 
bạn khác để bạn khác trả lời
- Tổ chowcs cho trẻ chơi - Trẻ tham gia trò chơi.
- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi
Hoạt động 3. Kết thúc bài
- Cô tuyên dương trẻ và động viên khuyến khích - Trẻ chú ý nghe
trẻ lần sau chơi tốt.
 3. Chơi tự do
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi
 4. Nêu gương – vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn học 
kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ. 
 ****************************************
 Thứ 5 ngày 20 tháng 3 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về xe cảnh sát
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết về tên gọi, đặc điểm, lợi ích, nơi hoạt động xe cảnh sát
- Trẻ ghi nhớ, nói rõ ràng mạch lạc
- Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải tuân thủ luật an toàn giao thông
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh/video xe cảnh sát
III. Tiến hành
- Cho trẻ quan sát hình ảnh/video xe cảnh sát
- Đây là xe gì?
- Xe cảnh sát có đặc điểm gì?
- Xe cảnh sát làm nhiệm vụ gì ?
- Xe cảnh sát là phương tiện giao thông đường gì?
- Khi tham gia giao thông gặp xe cảnh sát đang làm nhiệm vụ phải như nào? => Xe cảnh sát là phương tiện giao thông đường bộ, là phương tiện các chú cảnh 
sát sử dụng khi thực hiện nhiệm vụ, khi tham gia giao thông phải biết nhường 
đường cho xe cảnh sát khi đang làm nhiệm vụ vì xe này là ưu tiên.
- Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải tuân thủ luật an toàn giao thông.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: hít vào, thở ra
 Tay 1: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước
 Bụng 3: Quay sang trái, sang phải
 Chân 3: Đứng lần lượt từng chân co cao
 Bật 3: bật tách khép chân.
 Tập kết hợp nhạc bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”
 3. ÂM NHẠC
 Dạy hát: Em đi qua ngã tư đường phố
 Nghe hát: Anh phi công ơi
 Trò chơi âm nhạc: Đi đúng hiệu lệnh
I. Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ biết tên bài hát và tên tác giả bài bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” và bài 
“Anh phi công ơi”. Trẻ thuộc bài hát, hát đúng lời, đúng giai điệu của bài hát.
- Rèn kỹ năng ca hát theo nhịp. Phát triển kỹ năng nghe nhạc và hát đúng nhạc, 
đúng giai điệu, hát rõ ràng mạch lạc
- Trẻ có ý thức khi tham gia giao thông, biết chấp hành đúng luật giao thông và có 
hành vi tốt khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị
- Nhạc không lời bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”, “Anh phi công ơi”. Xắc 
xô to, phách, đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng.
- Sắc xô nhỏ, phách. Trang phục gọn gàng 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài 
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề phương tiện giao - Trẻ xuất hiện
thông đường bộ dẫn dắt vào bài 
Hoạt động 2. Phát triển bài
* Trò chơi: đi đúng hiệu lệnh - Trẻ chú ý nghe
- Đến với giờ học ngày hôm nay cô nụ mời chúng 
mình chơi 1 trò chơi “đi đúng hiệu lệnh”
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi - Trẻ chú ý nghe
- Cách chơi: cô cho trẻ đi theo vòng tròn, cô đứng ở 
giữa vòng tròn cầm đèn tín hiệu giao thông, khi cô 
giơ đèn đỏ trẻ phải dừng lại, cô giơ đèn xanh thì phải 
đi nhanh theo vòng tròn, đèn vàng thì đi chậm. - Trẻ chú ý nghe
- Luật chơi: ai đi sai sẽ phải loại ra 1 lượt chơi - Trẻ chơi trò chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “đi đúng hiệu lệnh”
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi - Tuân thủ luật an toàn giao 
- Khi đi đến ngã tư có tín hiệu đèn giao thông chúng thông, đèn đỏ dừng lại, đèn mình phải chấp hành theo các tín hiệu đèn giao thông vàng đi chậm lại, đèn xanh 
như thế nào?. đi.
 - Đi bên lề đường, vỉa hè 
- Ở những nơi không có đèn giao thông chúng mình bên phải đường, khi đi ngồi 
tham gia giao thông như thế nào? trên xe máy đội mũ bảo 
 hiểm...
* Dạy hát: Em đi qua ngã tư đường phố
- Có một bài hát rất hay nói về các bạn nhỏ thực hiện - Trẻ chú ý nghe
đúng luật giao thông khi đi qua ngã tư đường phố. 
- Để biết đó là bài hát gì cô mời chúng mình cùng 
nghe 1 bản nhạc và đoán tên bài hát đó nhé.
- Cô hát lần 1: giới thiệu tên bài hát “Em qua ngã tư - Trẻ chú ý nghe
đường phố” giới tiệu tên bài hát, tên tác giả “Hoàng 
Văn Yến”
- Cô hát lần 2: cô hát cùng nhạc: giảng nội dung bài - Trẻ chú ý nghe
hát: bài hát nói tới Nói về các bạn nhỏ chơi trò giao 
thông trên sân trường”
- Giáo dục: Khi tham gia giao thông chúng mình phải - Trẻ chú ý nghe
tuân thủ luật an toàn giao thông.
- Cô mời chúng mình cùng đứng lên và hát thật hay - Tập thể trẻ hát
bài hát nào. 
- Cho trẻ hát dưới nhiều hình thứ
+ Lớp hát - Lớp hát 2 lần
+ Tổ hát - Tổ hát 3 lần
+ Nhóm hát - Nhóm bạn trai, nhớm bạn 
 gái hát
+ Cá nhân hát. - 5 trẻ hát
- Chúng mình vừa hát bài gì? - Em đi qua ngã tư đường 
 phố
- Do ai sáng tác? - Hoàng Văn Yến
- Nội dung bài hát nói về điều gì? - Nói về các bạn nhỏ chơi 
 trò giao thông trên sân 
 trường”
 - Nếu không chấp hành đúng luật giao thông thì điều - Gây ra tai nạn
gì sẽ xảy ra?
* Nghe hát - Trẻ hát
- Cô hát lần 1: giới thiệu tên bài hát “Anh phi công - Trẻ lắng nghe
ơi”, tên tác giả “Xuân giao”
- Cô hát lần 2 cùng nhạc: giảng nội dung bài hát nói - trẻ chú ý nghe
về anh phi công lái máy bay trên bầu trời
- Cô vừa hát bài gì? - Anh phi công ơi 
- của tác giả nào? - Tác giả “Xuân Giao”
- Bài hát nói về điều gì? - Trẻ chú ý nghe
+ Các con có muốn trở thành anh phi công không? - Ngoan, học giỏi
+ Để trở thành anh phi công chúng ta phải làm gì?
- Cô hát lần 3 mời trẻ đứng lên hưởng ứng cùng cô. - Trẻ hưởng ứng