Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 28 - Chủ đề lớn: Bé có thể đi khắp nơi bằng phương tiện gì. - Chủ đề nhỏ: Một số loại phương tiện giao thông đường bộ - Năm học 2024-2025

 Chủ đề lớn: Bé có thể đi khắp nơi bằng phương tiện gì.
 Chủ đề nhỏ: Một số loại phương tiện giao thông đường bộ
 Tuần 28:Từ ngày 31 tháng 3 đến ngày 4 tháng 4 năm 2025
 Tên 
 Thời Nội dung hoạt động (đề tài hoạt động)
 hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 7h15- Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 - Hô hấp: Hít vào thở ra 
 8h10- Thể -Tay:Hai tay đưa sang ngang hạ xuống
 8h30 dục - Bụng: Cúi người xuống 
 sáng - Chân: Đứng nhún chân
 NB -PB TẠO HÌNH ÂM NHẠC NB - TN TDKN
 Hoạt Ôn nhận biết Nặn bánh xe DH: Em tập Ô tô, xe máy Ôn ném 
8h30- động kích thước to (Mẫu) lái ô tô bóng vào 
9h10 học - nhỏ NH: Em đi đích
 qua ngã tư TC : Đuổi 
 đường phố bắt bóng
 Hoạt - Trò chơi: - Trò chơi: - Trò chơi: Ô - TC: Bóng - Đọc thơ “ 
 động Chim và ô tô Bạn nào đã tô và chim sẻ tròn to Đi chơi 
 9h10-
 ngoài - Chơi theo ý đi trốn - Chơi theo ý - Chơi theo ý phố”
 9h50
 trời thích Chơi theo ý thích thích - Chơi theo 
 thích ý thích
 Hoạt - Góc hoạt động với đồ vật: Bãi đỗ xe
 động - Góc thao tác vai: Bán các phương tiện giao thôngđường bộ
 9h50-
 góc - Góc nghệ thuật: Hát vận động các bài hát trong CĐ, tô màu, dán 
10h45 các PTGT đường bộ
 - Góc vận động: Cô và trẻ chơi trò chơi chim và ô tô
10h45- Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân
14h30
 Hoạt 1. Ôn KT cũ: 1. Ôn KT cũ: 1. Ôn KT cũ: 1. Ôn KT cũ: 1. Ôn KT 
 động TC “Về đúng TC “Bạn nào TC “Ca sĩ TC“Bóng cũ: TC 
 chiều bến” đã đi trốn” nhí” tròn to” “Đuổi bắt 
14h30- 2. LQKTM: 2. LQKTM: 2. LQKTM: 2. LQKTM: bóng”
15h50 TC“Ai nặn TC “Em tập TC “Về đúng TC “Ai giỏi 2. Biểu diễn 
 đẹp” làm ca sĩ” bến” nhất” VN cuối 
 tuần
15h50-
17h00 Nhận xét nêu gương, trả trẻ
 Chủ đề lớn: Bé có thể đi khắp nơi bằng phương tiện gì.
 Chủ đề nhỏ: Một số loại phương tiện giao thông đường bộ
 Tuần 28: Từ ngày 31 tháng 3 đến ngày 04 tháng 4 năm 2025
 A. Thể dục sáng:
 - Hô hấp: Hít vào thở ra 
 -Tay:Hai tay đưa sang ngang hạ xuống
 - Bụng: Cúi người xuống 
 - Chân: Đứng nhún chân
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ tập đúng các động tác của bài thể dục sáng cùng cô . 
 - Rèn luyện các khớp cơ linh hoạt, dẻo dai và kĩ năng tập kết hợp tay, chân 
cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ tác phong nhanh nhẹn, nề nếp luyện tập và có thói quen tốt 
trong hoạt động sinh hoạt hàng ngày.
 2. Chuẩn bị.
 - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng và an toàn với trẻ
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Khởi động
 - Cho trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn, - Trẻ thực hiện theo yêu cầu 
 thực hiện các kiểu đi thường, chạy chậm, chạy của cô 
 nhanh, chạy chậm, đi thường
 - Cô cho trẻ về đội hình 2 hàng ngang
 2. HĐ2: Trọng động
 - Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của bài - Tập theo cô 
 thể dục sáng cùng cô:
 - Tập kết hợp với động tác
 + Hô hấp: Hít vào thở ra - Tập theo cô 
 +Tay:Hai tay đưa sang ngang hạ xuống - 3 lần x 2 nhịp
 + Bụng: Cúi người xuống - 3 lần x 2 nhịp
 + Chân: Đứng nhún chân - 3 lần x 2 nhịp
 - Trong khi trẻ tâp cô sửa sai, động viên khuyến - Trẻ chú ý lắng nghe
 khích trẻ tập
 * Trò chơi: Chim và ô tô
 - Cô nêu cách chơi: Một cô làm ô tô(cầm vòng - Trẻ chú ý lắng nghe
 giả làm tay lái), một cô khác và trẻ làm chim 
 đang dạo chơi và ăn trên sàn. Bỗng ô tô đi đến 
 kêu pim, pim, chim chạy tránh ô tô, ô tô đi khỏi 
 chi trở lại ăn 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3. HĐ3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1 - 2 vòng, - Trẻ đi nhẹ nhàng
 hít thở sâu trong sân tập
 B. Hoạt động chơi.
 - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp bãi đỗ xe
 - Góc thao tác vai: Bán các phương tiện giao thôngđường bộ
 - Góc nghệ thuật: Hát vận động các bài hát trong CĐ, tô màu, dán các PTGT 
đường bộ
 - Góc vận động: Cô và trẻ chơi trò chơi chim và ô tô
 1. Mục đích yêu cầu.
 - Trẻ biết thể hiện tốt thao tác vai, sắm vai chơi bán hàng, mua hàng, biết 
xếp các nút ghép, thành hàng rào, biết xếp trồng khối vuông, tam giác thành nhà 
bảo vệ, biết hát các bài hát trong CĐ, biếttô màu, dán các PTGT đường bộ, thích 
chơi trò chơi chim và ô tô
 - Rèn kỹ năng chơi, kỹ năng sắm vai, sự khéo léo của đôi bàn tay
 - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, đoàn kết trong khi chơi
 2. Chuẩn bị.
 - Góc hoạt động với đồ vật: Khối nhựa, nút ghép
 - Góc thao tác vai: Ô tô, xe máy, xe đạp
 - Góc nghệ thuật: Đàn trồng, bút màu, tranh tô màu, bút chì, giấy A4
 - Góc vận động: Vòng
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Giới thiệu bài:
 - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Bây giờ đến giờ hoạt động vui chơi rồi, cô 
 cùng các con đến thăm quan các góc chơi nhé 
 chúng mình đồng ý không? - Có ạ
 - Cô đưa trẻ đến góc chơi hoạt động với đồ vật - Trẻ hào hứng 
 - Cô hỏi trẻ đây là góc chơi gì? - 1 - 2 ý kiến
 - Cô cho trẻ nói cùng cô góc hoạt động với đồ - Trẻ nói cùng cô
 vật
 - Cô hỏi trẻ bạn nào thích chơi ở góc này? - 2 - 3 ý kiến
 - Các con sẽ chơi trò chơi gì với những đồ chơi - 1 - 2 ý kiến
 này?
 - Cô hỏi trẻ để xếp được bãi đỗ xe thì chúng - 2 - 3 ý kiến
 mình cần có gì?
 - Cô hỏi trẻ khi đi mua hàng thì chúng mình - 1 - 2 ý kiến 
 phải ntn?
 - Hôm nay các bạn sẽ xếp hàng rào, xếp bãi đỗ - Trẻ chú ý lắng nghe
 xe, xếp nhà bảo vệ, xếp đường đi thật đẹp để tí 
 nữa cô và các bạn đến tham quan nhé!
 - Cô đưa trẻ tới góc thao tác vai
 - Trẻ hứng thú - Còn 1 góc chơi nữa cũng có rất nhiều đồ chơi - 2 - 3 ý kiến
đẹp đấy, chúng mình đoán xem đó là góc chơi - Trẻ nói cùng cô
gì tiếp theo? - 1 - 2 ý kiến
- Cô mời trẻ nói tên góc thao tác vai cùng cô - 2 - 3 ý kiến
- Cô hỏi trẻ con nhìn thấy có những đồ chơi gì?
- Cô hỏi trẻ bạn nào thích chơi ở góc chơi này - 1 - 2 ý kiến
nào? - 2 - 3 ý kiến
- Con thích chơi gì ở góc này? - 1 - 2 ý kiến
- Cô hỏi trẻ ai là người bán hàng?
- Cô hỏi trẻ khi khách đến mua hàng thì nói - 2 - 3 ý kiến
ntn?
- Cô hỏi trẻ để đóng vai người bán hàng thì - Trẻ chú ý lắng nghe
chúng mình phải ntn?
- Để đóng vai người bán hàng thì khi khách đến 
chúng mình phải chào khách, hỏi khách muốn 
mua gì, khi khách đưa tiền thì nhận bằng hai 
tay, đưa hàng cho khách phải đưa bàng hai tay, - Trẻ hào hứng đi cùng cô
khi khách về phải chào khách - 1 - 2 ý kiến
- Cô đưa trẻ đến góc bé yêu nghệ thuật - Trẻ nói cùng cô
- Cô hỏi trẻ đây là góc chơi gì? - 2 - 3 ý kiến
- Cô cùng trẻ nói tên góc bé yêu nghệ thuật - 1 - 2 ý kiến
- Góc nghệ thuật: Cô đã chuẩn bị cái gì đây? - 2 - 3 ý kiến
- Bạn nào thích chơi ở góc này? - Trẻ chú ý lắng nghe
- Con sẽ chơi gì với những đồ dùng này?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều thứ như tranh tô màu 
về các PTGT đường bộ, bút màu, bút chì, giấy 
A4, míc, sắc xô, trống cơm, phách tre, bạn nào 
thích làm những họa sĩ tí hon làm ra những tác 
phẩm thật đẹp, còn bạn nào thích làm ca sĩ hát 
những bài hát, đọc những bài thơ mà chúng 
mình đã được học ở chủ đề cho cô và các bạn - Trẻ hứng thú đi cùng cô
cùng nghe nhé! - 1 - 2 ý kiến
- Cô đưa trẻ đến góc vận động
- Cô hỏi trẻ còn một góc chơi nữa đó là góc - Trẻ nói cùng cô
chơi nào vậy chúng mình? - 2 - 3 ý kiến
- Cô cùng trẻ nói tên góc bé yêu vận động
- Cô hỏi trẻ góc vận động cô đã chuẩn bị những - 1 - 2 ý kiến
gì đây?
- Cô hỏi trẻ chúng mình sẽ chơi những trò chơi - Chơi đoàn kết
gì với quả bóng, vòng
- Khi chơi chúng mình chơi ntn? 
- Các con vừa chọn góc chơi cho mình rồi đấy, 
các con nhớ khi chơi phải đoàn kết với bạn, 
không được tranh giành đồ chơi của nhau - Trẻ chú ý lắng nghe
không nói to không ném đồ chơi. Các con nhớ chưa nào! Bây giờ cô xin mời các con đi nhẹ 
 nhàng về góc chơi - Trẻ về góc chơi
 2. Quá trình chơi
 - Cô dặn dò trẻ trước khi chơi: Không được 
 tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong phải cất - Trẻ chú ý lắng nghe
 đồ chơi đúng chỗ.
 - Cô bao quát và khuyến khích trẻ chơi sáng - Trẻ chơi
 tạo
 - Cô đến từng góc chơi và tham gia chơi cùng 
 với trẻ, hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ lại gần cô
 - Cô xử lý tình huống có thể xảy ra
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ tập trung quanh cô giáo 
 chơi 1 trò chơi ở góc vận động
 - Trò chơi: Chim và ô tô
 - Cô nêu cách chơi: Một cô làm ô tô (cầm vòng 
 giả làm tay lái), một cô khác và trẻ làm chim 
 đang dạo chơi và ăn trên sàn. Bỗng ô tô đi đến - Trẻ chú ý lắng nghe
 kêu pim, pim, chim chạy tránh ô tô, ô tô đi khỏi - Trẻ hứng thú chơi
 chi trở lại ăn 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 3. Nhận xét quá trình chơi
 - Cô nhận xét chung: Hôm nay, cô thấy các bạn 
 chơi ở các góc chơi, bạn nào chơi cũng rất giỏi 
 và biết nhường nhịn nhau không tranh giành đồ 
 chơi của bạn, không ném đồ chơi, không nói to - Trẻ chú ý 
 Cô khen tất cả các con nào, Chúng mình hãy - Trẻ hát và cất dọn đồ chơi
 thưởng cho các bạn một tràng pháotay thật to 
 - Trẻ hát và thu dọn đồ chơi 
 ********************************
 Thứ hai, ngày 31 tháng 3 năm 2025
 I. Hoạt động học: Nhận biết - Phân Biệt
 Tên đề tài: Ôn kích thước to - nhỏ
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết phân biệt được kích thước to - nhỏ của 2 đồ vật, nói được từ to 
hơn, nhỏ hơn.
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ
 - GD trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông đường bộ 
 2. Chuẩn bị:
 - Mỗi trẻ 1 rổ đựng 2 quả bóng khác nhau, lô tô PTGT (Ô tô con, ô tô khách)
 - 2 con búp bê, 2 chiếc rổ có kích thước khác nhau
 3. Các hoạt động. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô” - Trẻ hát cùng cô
- Chúng mình vừa hát bài gì? - 1 - 2 ý kiến
2.HĐ 2: Phát triển bài: 
* Búp bê to, búp bê nhỏ
- Cô có 1 điều bất ngờ dành cho lớp mình đấy - Trẻ hào hứng
các con ạ. Có ai đến thăm lớp mình đây? - 2 - 3 ý kiến
- Chúng mình chào bạn búp bê chưa? - Cả lớp chào bạn búp bê
- Có mấy bạn búp bê đến thăm lớp mình đấy? - 1 - 2 ý kiến
- Cô hỏi trẻ hai bạn búp bê này ntn nhỉ ? - 2 - 3 ý kiến 
- Cô chỉ vào búp bê to và cho trẻ nói theo cô: - Trẻ chú ý lắng nghe và nói 
búp bê to theo nhiều hình thức (Cô động viên theo yêu cầu của cô
khuyến khích trẻ)
- Cô mời 2 - 3 trẻ lên chỉ bạn búp bê nhỏ hơn - 2 - 3 trẻ lên chỉ
- Cô chỉ vào búp bê nhỏ và cho trẻ nói theo cô: - Trẻ chú ý lắng nghe và nói
búp bê nhỏ theo nhiều hình thức (Cô động viên theo yêu cầu của cô
khuyến khích trẻ)
- Bây giờ cô mời 2 bạn búp bê ở lại xem chúng 
mình học đấy
* Trò chơi “Ai nhanh - ai đúng”
+ Các con được tặng gì đấy? - 1 - 2 ý kiến
+ Quả bóng dùng để làm gì? - 2 - 3 ý kiến
- Cô sẽ tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi với rổ - Trẻ chú ý lắng nghe 
bóng này nhé.
+ Lần 1: Cô gọi tên bóng to, bóng nhỏ. Trẻ chỉ - Trẻ chơi 1 - 2 lần
vào quả bóng và gọi tên cùng cô.
+ Lần 2: Tìm và giơ quả bóng to, nhỏ nhỏ theo 
yêu cầu của cô.
* Trò chơi: Về đúng bến
- Cách chơi: Trên đây cô có chuẩn bị 2 bến xe - Trẻ chú ý lắng nghe 
dành cho các PTGT, cô sẽ phát cho mỗi bạn 1 lô - Trẻ chú ý lắng nghe
tô PTGT nhiệm vụ của các con sẽ giúp cho các 
PTGT về đúng bến của mình 
- Luật chơi: Bạn nào về sai sẽ nhảy tìm lại cho 
đúng bến PTGT mình đang cầm trên tay
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần ( lần 2 đổi bến - Trẻ chơi vui vẻ
cho trẻ tìm)
- Nhận xét sau mỗi lần chơi - Trẻ chú ý lắng nghe
3. HĐ 3: Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Xe đạp” - Trẻ đọc thơ cùng cô
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Chim và ô tô
 - Chơi theo ý thích 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện phát triển óc quan sát, ghi nhớ 
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Ghế ngồi. Đồ chơi ngoài chơi: Xích đu, nhà bóng .
 3. Các hoạt động. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Trò chơi “Chim và ô tô”
 - Cô nêu cách chơi: Một cô làm ô tô (cầm vòng - Trẻ chú ý lắng nghe
 giả làm tay lái), một cô khác và trẻ làm chim 
 đang dạo chơi và ăn trên sàn. Bỗng ô tô đi đến 
 kêu pim, pim, chim chạy tránh ô tô, ô tô đi khỏi 
 chi trở lại ăn
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi (bao quát trẻ chơi)
 III. Hoạt động chiều:
 1. Ôn KT cũ: Trò chơi “Về đúng bến”
 - Cho trẻ quan sát 2 chiếc ô tô và nhận xét xem ô tô nào to hơn, ô tô nào 
nhỏ hơn
 - Trẻ chỉ vào ô tô và nói “ To hơn – nhỏ hơn”
 - Cách chơi: Trên đây cô có chuẩn bị 2 bến xe dành cho các PTGT, cô sẽ 
phát cho mỗi bạn 1 lô tô PTGT nhiệm vụ của các con sẽ giúp cho các PTGT về 
đúng bến của mình 
 - Luật chơi: Bạn nào về sai sẽ nhảy tìm lại cho đúng bến PTGT mình đang 
cầm trên tay
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần ( lần 2 đổi bến cho trẻ tìm)
 - Nhận xét sau mỗi lần chơi
 2. LQKTM: Trò chơi “Ai nặn đẹp”
 - Cho trẻ quan sát vật mẫu và trò chuyện
 - Cô nặn được gì đây? Bánh xe có màu gì? Dạng hình gì?
 - Cô nặn mẫu: Vừa làm vừa nói cách nặn cho trẻ quan sát
 - Cách chơi: Cô phát cho các bạn mỗi bạn 1 bảng con, 1 hộp đất nặn nhiệm 
vụ của các con sẽ làm mềm đất và thi xem bạn nào nặn được bánh xe đẹp nhất 
nhé
 - Cho trẻ thực hiện (cô bao quát và hướng dẫn những trẻ còn chậm)
 - Nhận xét sản phẩm của trẻ sau khi trẻ thực hiện xong
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng. ********************************
 Thứ ba, ngày 01 tháng 4 năm 2025
 I. Hoạt động học: Tạo hình
 Đề tài: Nặn bánh xe (Mẫu) 
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết làm mềm đất, chia đất thành nhiều phần, đặt đất nặn trên bảng, 
tay trái giữ bảng, tay phải lăn tròn cục đất, ấn dẹt thành bánh xe ô tô
 - Rèn cho trẻ sự khéo léo của đôi bàn tay
 - Giáo dục trẻ không bôi đất nặn lên quần áo, nặn xong lau tay vào khăn
 2. Chuẩn bị
 - Vật mẫu của cô. Bảng con, bàn ghế, đất nặn
 - Khăn lau tay, đĩa đựng sản phẩm
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Xúm xít xúm xít - Trẻ bên cô
 - Cô và chúng mình cùng đi đến nhà bạn búp bê nhé - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô cho trẻ vừa đi vừa đọc bài thơ “Xe đạp” - Trẻ đọc thơ cùng cô
 - Cô nói đã đến nhà bạn búp bê rồi, chúng mình cùng - Trẻ chào bạn búp bê
 chào bạn búp bê nào!
 - Cô hỏi trẻ chúng mình cùng quan sát xem nhà bạn - 1 - 2 ý kiến
 búp bê có gì nào? 
 - Quan sát mô hình, trò chuyện về mô hình
 - Nhà búp bê có xe gì đây chúng mình? - 2 - 3 ý kiến
 - Xe nhà búp bê chưa có bánh xe, bạn ấy nhờ các 
 con nặn thật nhiều bánh xe để tặng cho xe nhà bạn 
 ấy chúng mình có đồng ý không? - Có ạ
 2. HĐ2: Phát triển bài: 
 - Từ đất nặn cô có thể nặn được những bánh xe - Trẻ chú ý lắng nghe
 cho búp bê đấy
 - Cô hỏi trẻ đây là cái gì? - 1 - 2 ý kiến
 - Cô cho trẻ nói cùng cô bánh xe - Trẻ nói cùng cô
 - Cô hỏi trẻ ai có nhận xét gì về cái bánh xe này? - 2 - 3 ý kiến
 - Cô hỏi trẻ bánh xe này có hình gì? mầu gì? - 1 - 2 ý kiến
 - Cô nói đây là chiếc bánh xe mà cô đã làm để tặng cho - Trẻ chú ý lắng nghe
 nhà bạn búp bê, để bạn búp bê lắp vào chiếc xe đạp 
 đấy, chiếc bánh xe này có dạng hình tròn, có màu 
 vàng, chiếc bánh xe này rất là đẹp đúng không nào!
 - Cô hỏi trẻ chúng mình có muốn biết cô nặn cái bánh - Trẻ chú ý lắng nghe
 xe này ntn không? - Có ạ
 * Cô nặn mẫu
 - Đầu tiên để nặn được cái bánh xe thì cô cần làm mềm - Trẻ chú ý quan sát, lắng 
 đất, cô để đắt nặn trên bảng, tay trái cô giữ bảng, tay nghe
 phải cầm dao, cô chia đất thành nhiều phần, tay phải 
 cô lăn tròn cục đất. Sau khi cục đất đã tròn thì cô dùng bàn tay ấn dẹp xuống thì cô đã được chiếc 
bánh xe rồi, Sau khi cô nặn xong bánh xe, cô để 
bánh xe vào khay đựng sản phẩm và dùng khăn 
lau tay cho sạch sẽ
- Giáo dục trẻ không nghịch đất nặn, không bôi - Trẻ chú ý lắng nghe
đất nặn ra lớp, không bôi đất nặn lên quần áo, 
không cho đất nặn vào miệng
- Cô hỏi trẻ muốn nặn được bánh xe thì chúng - 1 - 2 ý kiến
mình phải làm gì?
- Cô hỏi trẻ tay trái, phải chúng mình làm gì? - 2 - 3 ý kiến
* Trẻ nặn bánh xe
- Khi trẻ nặn cô quan sát bao quát và xử lý hình - Trẻ nặn
huống
- Cô hỏi trẻ con đang làm gì? - 1 - 2 ý kiến
- Cô hỏi trẻ con nặn bánh xe có mầu gì? Dạng hình - 2 - 3 ý kiến
gì?
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ 
* Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Trẻ mang sản phẩm lên 
- Cho 2 - 3 trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình, - 2 - 3 trẻ nhận xét
nhận xét sản phẩm của bạn, cô hỏi trẻ con thích - 2 - 3 ý kiến 
bài nào? Vì sao con thích sản phẩm của bạn?
- Cô nhận xét chung, cô động viên, khen ngợi trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe
3. HĐ 3: Kết thúc
-Cô cùng trẻ nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe
-Cô và trẻ hát bài “Em tập lái ô tô” - Trẻ hát cùng cô
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Bạn nào đã đi trốn
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện phát triển óc quan sát, ghi nhớ 
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Sân chơi sạch sẽ
 - Bóng, vóng
 - Đồ chơi ngoài trời: Xích đu, cầu trượt .
 3. Các hoạt động 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Trò chơi “Bạn nào đã đi trốn”
- Cô nêu cách chơi: Cô và trẻ ngồi thành vòng - Trẻ chú ý lắng nghe
tròn. Yêu cầu trẻ chú ý nhìn các bạn, gọi tên 
từng bạn. Sau đó, cô cho tất cả trẻ nhắm mắt 
lại(Phải đảm bảo rằng trẻ không nhìn thấy gì) 
rồi ra hiệu cho 1 bạn đi trốn. Cô cho trẻ mở măt ra và gọi 1 trẻ đoán xem bạn nào đã đi - Trẻ chú ý lắng nghe
 trốn(Thiếu bạn nào). Nếu trẻ đó đoán đúng thì 
 trẻ đi trốn chạy ra và tất cả vỗ tay hoan hô. Nếu 
 trẻ đó không đoán được thì có thể nhờ bạn ngồi 
 cạnh trợ giúp 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi vui vẻ
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi 
 - Cô bao quát, động viên trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều:
 1. Ôn kiến thức cũ: Trò chơi “Bạn nào đã đi trốn”
 - Sáng nay các con được chơi trò chơi gì?
 - Các con có thích không?
 - Cô nêu cách chơi: Cô và trẻ ngồi thành vòng tròn. Yêu cầu trẻ chú ý nhìn 
các bạn, gọi tên từng bạn. Sau đó, cô cho tất cả trẻ nhắm mắt lại(Phải đảm bảo 
rằng trẻ không nhìn thấy gì) rồi ra hiệu cho 1 bạn đi trốn. Cô cho trẻ mở măt ra và 
gọi 1 trẻ đoán xem bạn nào đã đi trốn(Thiếu bạn nào). Nếu trẻ đó đoán đúng thì 
trẻ đi trốn chạy ra và tất cả vỗ tay hoan hô. Nếu trẻ đó không đoán được thì có thể 
nhờ bạn ngồi cạnh trợ giúp 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi.
 2. LQKTM: Trò chơi “Em tập làm ca sĩ”
 - Cô giới thiệu tên bài hát “ Em tập lái ô tô” – Nhạc và lời Nguyễn Văn Tý
 - Cô hát cho trẻ nghe 1 - 2 lần và giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về 
bạn nhỏ rất vui khi được bố mẹ cho đi tập lái ô tô đấy
 - Cách chơi: Chúng mình vừa được nghe cô hát rồi bây giờ chúng mình sẽ 
thi đua xem ai hát bài hát hay nhất nhé
 - Dạy trẻ hát theo nhiều hình thức: Cả lớp, tổ, nhóm cá nhân (chú ý sửa sai 
cho trẻ)
 - Tổ chức cho trẻ chơi: Động viên trẻ sau mỗi lần trẻ hát 
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 ********************************
 Thứ tư, ngày 2 tháng 4 năm 2025
 I. Hoạt động học: Âm nhạc
 Tên đề tài: Dạy hát: Em tập lái ô tô
 NH: Em đi qua ngã tư đường phố
 1. Mục đích, yêu cầu :
 - Trẻ nhớ được tên bài hát, hiểu nội dung bài hát và hát cùng cô từ đầu đến 
cuối bài hát - Rèn luyện trẻ kỹ năng ca hát và phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ
 - Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật giao thông
 2. Chuẩn bị : 
 - Cô thuộc bài hát
 - Nhạc không lời bài “Em tập lái ô tô” và bài “Em đi qua ngã tư đường phố”
 3. Các hoạt động. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1:Giới thiệu bài
- Cô đưa chiếc vòng ra và hỏi trẻ cô có cái gì - 1 - 2 ý kiến 
đây?
- Cô hỏi trẻ chúng mình sẽ làm gì với chiếc vòng - 2 - 3 ý kiến
này?
- Cô hỏi trẻ chúng mình có muốn tập làm những - Có ạ
người lái xe tài ba không?
- Cô phát cho mỗi trẻ một chiếc vòng và đi thành - Trẻ hứng thú
vòng tròn vừa đi vừa kêu bíp bíp
- Cô hỏi trẻ cô và chúng mình vừa làm gì? - 1 - 2 ý kiến
- Cô nói có một bài hát rất hay nói về một bạn - Trẻ chú ý lắng nghe
nhỏ cũng được tập lái ô tô như chúng mình đấy 
bạn ý còn nói với cô rằng sau này em lớn em lái 
xe đón cô đấy
- Đó chính là bài hát “Em tập lái ô tô” nhạc và - Trẻ chú ý lắng nghe
lời Nguyễn Văn Tý chúng mình hãy lắng nghe 
cô hát nhé!
2. HĐ 2:Phát triển bài: Dạy hát “Em tập lái 
ô tô”
- Cô giới thiệu tên bài hát “Em tập lái ô tô” nhạc - Trẻ chú ý lắng nghe
và lời Nguyễn Văn Tý 
- Cô hát lần 1: Không nhạc - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát gì? - 2 - 3 ý kiến
Do ai sáng tác?
- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc - Trẻ chú ý lắng nghe
- Giảng nội dung bài hát: Nói về bạn nhỏ rất vui - Trẻ chú ý lắng nghe
khi được bố mẹ cho đi tập lái ô tô đấy
- Chúng mình có muốn học thuộc bài hát này - Có ạ
với cô không?
* Dạy trẻ hát 
- Cô dạy trẻ hát từng câu theo nhiều hình thức - Trẻ hát theo các hình thức.
- Cô lắng nghe, quan sát và động viên trẻ hát - Trẻ chú ý lắng nghe
* Nghe hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Hôm nay cô thấy chúng mình học rất là giỏi - Có ạ
nên cô sẽ hát tặng chúng mình một bài hát rất 
hay, chúng mình có thích không? 
- Cô giới thiệu tên bài hát “Em đi qua ngã tư - Trẻ chú ý lắng nghe
đường phố” của tác giả Hoàng Văn Yến - Cô hát lần 1: - Trẻ chú ý lắng nghe
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả? - 3 - 4 ý kiến
- Cô hát lần 2: Mời trẻ đứng dậy nhún nhảy theo - Trẻ nhún nhảy theo giai 
bài hát cùng cô điệu bài hát
- Chúng mình thấy bài hát này có hay không? - Có ạ
- Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về các - Trẻ chú ý lắng nghe
bạn nhỏ chơi trò chơi giao thông trên sân trường, 
đèn đỏ bật lên thì các bạn dừng lại, đèn xanh bật 
lên thì các bạn nhanh qua đường 
- Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát - Trẻ chú ý lắng nghe
3. HĐ 3:Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Đi chơi phố” - Trẻ đọc thơ cùng cô
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Ô tô và chim sẻ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện phát triển óc quan sát, ghi nhớ 
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Sân chơi sạch sẽ. Bóng, vóng
 - Đồ chơi ngoài trời: Xích đu, cầu trượt .
 3. Các hoạt động 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Trò chơi “Ô tô và chim sẻ”
- Luật chơi: Nếu như nghe thấy tiềng còi, trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe
cần tránh sang hai bên kia của đường.
- Cách chơi: Cô giáo hướng dẫn quy định chỗ 
chơi giữa sân chơi và vẽ hai vạch đường giới - Trẻ chú ý lắng nghe
hạn làm đường của ô tô, còn hai bên chính là 
vỉa hè. Cô cầm vòng tròn xoay xoay để làm 
động tác lái xe, còn trẻ làm con chim sẻ.
Con chim sẻ đi kiếm ăn ở trên đường, vừa nhảy 
vừa ngồi xuống giả vờ mổ thóc. Cô giả tiếng ô 
tô kêu "Bim bim". Chim sẻ cần nhanh chân 
chạy đi nhanh lên vòm cây ở bên đường (ra 
ngoài lằn kẻ đường ô tô chạy). Khi nào ô tô đi 
qua, chim sẻ sẽ xà xuống đường để ăn.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô quan sát và động viên trẻ chơi. - Trẻ chơi vui vẻ
2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
- Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi
- Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát, động viên trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi 
 III. Hoạt động chiều.
 1. Ôn KTC: Trò chơi “Ca sĩ nhí”
 - Sáng nay các con được cô dạy bài hát gì? Của tác giả nào? Bài hát nói về 
điều gì?
 - Cô nhắc lại tên bài hát, tên tác giả: Bài hát “Em tập lái ô tô” – nhạc và lời 
Nguyễn Văn Tý
 - Cách chơi: Các con sẽ thi nhau xem ai thuộc và hát thật hay bài hát sáng 
nay dạy chúng mình nhé 
 - Cho trẻ hát lại bài hát theo nhiều hình thức: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân
 - Cô bao quát, động viên trẻ chơi 
 2. LQKT mới: Trò chơi “Về đúng bến”
 - Cô giới thiệu hai bức tranh ô tô, xe máy, cô nói chúng mình hãy chọn 1 
hình ảnh ô tô hoặc xe máy mà chúng mình thích, cô cho trẻ đi thành vòng tròn 
vừa đi vừa hát bài “Em tập lái ô tô” khi cô lắc sắc xô trẻ bạn nào cầm lô tô về hình 
ảnh gì thì chúng mình hãy chạy nhanh về bến có hình ảnh trùng với lô tô chúng 
mình cầm trên tay
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
 - Nhận xét, động viên trẻ sau mỗi lần chơi
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 ********************************
 Thứ năm, ngày 03 tháng 4 năm 2025 
 I. Hoạt động học: NB - TN
 Tên đề tài: Ô tô, xe máy
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ nhận biết được tên gọi, nói được một số đặc điểm nổi bật của ô tô - 
xe máy, biết phát âm đúng từ “Ô tô - xe máy” 
 - Phát triển ngôn ngữ, rèn kỹ năng phát âm mạch lạc, khả năng quan sát 
quan sát ghi nhớ cho trẻ
 - Giáo dục: An toàn giao thông cho trẻ khi ngồi trên ô tô, xe máy
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh và lô tô về ô tô - xe máy
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô hỏi trẻ sáng nay bố mẹ đưa chúng mình bằng - 1 - 2 ý kiến
 phương tiện giao thông nào?
 - Cô hỏi trẻ khi ngồi trên ô tô, xe máy, xe đạp thì - 2 - 3 ý kiến
 chúng mình ngồi ntn?
 - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô giáo dục trẻ: Khi ngồi trên ô tô, xe máy, xe 
đạp phải ngồi trật tự không quay ngang, quay 
ngửa, không đi lại trên ô tô, nhớ đội mũ khi ngồi 
trên xe máy ..
2. HĐ2: Phát triển bài
* Quan sát tranh ô tô - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô vừa nhận được hộp quà của bạn búp bê gửi 
tặng lớp mình đấy! - Có ạ
- Chúng mình có muốn biết đó là món quà gì 
không? - 1 trẻ lên mở quà
- Cô mời một trẻ lên khám phá món quà - 1 - 2 ý kiến
- Bạn lấy được món quà gì đây chúng mình!
- Cô nói ô tô - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô cho trẻ đọc từ “ô tô” theo nhiều hình thức - Trẻ nói theo yêu cầu của 
(Cô động viên khuyến khích trẻ) cô
- Ô tô này có màu gì?
- Cô chỉ vào gương xe và hỏi trẻ đây là cái gì?
- Cô cho trẻ nói cùng cô “Gương xe” 
- Có mấy cái gương xe? - 2-3 ý kiến
- Cô chỉ vào cửa ra vào và hỏi trẻ đây là cái gì? - 1 - 2 ý kiến
- Cô cho trẻ nói cùng cô “cửa ra vào” - Trẻ nói cùng cô
- Cô chỉ vào bánh xe và hỏi trẻ ô tô đi được là nhờ - 2-3 ý kiến
có gì đây?
- Xe ô tô dùng để làm gì? - 1 - 2 ý kiến
- Có bạn nào được đi ô tô rồi? - Trẻ nói cùng cô
- Cô khái quát: Đây là bức tranh về ô tô, ô tô này - 2-3 ý kiến
có màu đỏ, ô tô gồm có hai gương, kính xe, cửa 
xe, đèn xe, lốp xe, khi ngồi trên ô tô chúng ta - 1-2 ý kiến
không được thò đầu, tay, chân ra ngoài của sổ - 2-3 ý kiến
* Quan sát xe máy
- Đây là cái gì? - 1 - 2 ý kiến
- Cô nói xe máy - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô cho trẻ nói cùng cô từ “Xe máy” theo nhiều - Trẻ nói theo yêu cầu của 
hình thức (Cô động viên khuyến khích trẻ) cô
- Bạn nào có nhận xét gì về chiếc xe máy này? - 2 - 3 ý kiến
- Chiếc xe máy này có này màu gì?
- Đầu xe gồm có những gì? - 1 - 2 ý kiến
- Cô chỉ vào đuôi xe và hỏi trẻ đuôi xe có gì? - 2 - 3 ý kiến
- Khi ngồi trên xe máy thì chúng ta phải cần có gì - 3 - 4 ý kiến
và ngồi ntn? - 1 - 2 ý kiến
- Cô khái quát: Đây là chiếc xe máy có màu đỏ, 
đầu xe gồm có hai gương, tay lái, đèn xe, vỏ xe, - Trẻ chú ý lắng nghe
chỗ để chân, chân chống, thân xe gồm có yên xe 
dùng để ngồi, đuôi xe, có đèn, hai lốp xe, khi ngồi 
trên xe máy chúng ta phải có mũ bảo hiểm, không được quay ngang, quay ngửa, cười đùa rất rễ gây 
tai nạn giao thông
- Chúng mình vừa được làm quen với xe gì? - 2 - 3 ý kiến
- Cô nói xe ô tô, xe máy là phương tiện giao thông - Trẻ chú ý lắng nghe
đường bộ, ngoài ra còn có xe khách, xe đạp
 cũng là phương tiện giao thông đường bộ đấy!
* Trò chơi: Về đúng bến
- Cô nói cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn một rổ - Trẻ chú ý lắng nghe
trong rổ có lô tô hình ảnh ô tô, xe máy, cô nói nhặt 
cho cô giáo hình ảnh về ô tô, xe máy thì chúng 
mình hãy nhanh tay nhặt hình ảnh đó lên và nói to 
hình ảnh đó nói về gì nhé!
- Cô giới thiệu hai bức tranh ô tô, xe máy, cô nói - Trẻ chú ý lắng nghe
chúng mình hãy chọn 1 hình ảnh ô tô hoặc xe máy 
mà chúng mình thích, cô cho trẻ đi thành vòng 
tròn vừa đi vừa hát bài “Em tập lái ô tô” khi cô lắc 
sắc xô trẻ bạn nào cầm lô tô về hình ảnh gì thì 
chúng mình hãy chạy nhanh về bến có gắn bức 
tranh có hình ảnh trùng với lô tô chúng mình cầm 
trên tay
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ
3. HĐ 3: Kết thúc - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô nhận xét giờ học - Trẻ hát cùng cô
- Cô và trẻ hát bài “Em tập lái ô tô”
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Trò chơi: Bóng tròn to
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết tên trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi cùng cô giáo
 - Rèn luyện vận động bật nhảy tại chỗ
 - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi
 2. Chuẩn bị:
 - Sân chơi sạch sẽ. Bóng, vóng
 - Đồ chơi ngoài trời: Xích đu, cầu trượt .
 3. Các hoạt động. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ 1: Trò chơi “Bóng tròn to”
- Cô hỏi trẻ hôm nay chúng mình đi học có vui 
không? - Có ạ
- Có bạn nào khóc nhè không?
 - Không ạ
 - Vâng ạ - Bây giờ cô và chúng mình cùng nhau chơi trò 
 chơi bóng tròn to nhé - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô nêu cách chơi: Cô và trẻ nắm tay nhau 
 đứng thành vòng tròn, vừa hát vừa làm động tác
 + Bóng tròn to, tròn tròn tròn tròn to: Trẻ nắm 
 tay nhau đứng dãn căng vòng tròn thật to(Giống 
 như quả bóng) chân giậm theo nhịp - Trẻ chú ý lắng nghe
 + Bóng xì hơi, xì xì xì xì hơi: Trẻ nắm tay nhau, 
 cùng bước hướng vào tâm vòng tròn(Làm cho 
 vòng tròn nhỏ lại, giống như quả bóng bị xì hơi) 
 chân giậm theo nhịp - Trẻ chú ý lắng nghe
 + Nào bạn ơi lại đây chơi xem bóng ai to tròn 
 nào, xem bóng ai to tròn nào: Hai tay vỗ vào 
 nhau theo nhịp câu hát - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2. HĐ 2: Chơi theo ý thích
 - Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô bao quát toàn bộ trẻ
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn KTC: Trò chơi “Bóng tròn to”
 - Sáng nay các con được chơi trò chơi gì?
 - Cô nêu cách chơi: Cô và trẻ nắm tay nhau đứng thành vòng tròn, vừa hát 
vừa làm động tác
 + Bóng tròn to, tròn tròn tròn tròn to: Trẻ nắm tay nhau đứng dãn căng vòng 
tròn thật to(Giống như quả bóng) chân giậm theo nhịp
 + Bóng xì hơi, xì xì xì xì hơi: Trẻ nắm tay nhau, cùng bước hướng vào tâm 
vòng tròn(Làm cho vòng tròn nhỏ lại, giống như quả bóng bị xì hơi) chân giậm 
theo nhịp
 + Nào bạn ơi lại đây chơi xem bóng ai to tròn nào, xem bóng ai to tròn nào: 
Hai tay vỗ vào nhau theo nhịp câu hát 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi
 2. LQKTM: Trò chơi “Ai giỏi nhất”.
 - Cho trẻ khởi động khớp cổ tay, cổ chân
 - Cô thực hiện mẫu 1-2 lần kết hợp phân tích cách thực hiện “ Ném bóng 
vào đích” cho trẻ quan sát
 - Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội, lần lượt từng bạn đầu hàng lên lấy bóng 
rồi thật khéo léo thi xem ai giỏi nhất ném bóng vào được đích nhé.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Động viên khuyến khích và sửa sai cho trẻ sau khi trẻ thực hiện
 3. Vệ sinh - nêu gương - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 ********************************
 Thứ sáu, ngày 04 tháng 04 năm 2025
 I. Hoạt động học: TDKN
 Tên đề tài: Ôn ném bóng vào đích
 TC: Đuổi bắt bóng
 1. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết ném bóng vào đích, trẻ đứng cầm bóng bằng một tay, mắt nhìn 
vào đích, tay cầm bóng giơ cao rồi ném mạnh bóng vào đích
 - Phát triển thể lực, rèn kỹ năng phối hợp tay mắt để ném bóng vào đích 
 - Giáo dục trẻ sự tự tin, hoạt bát và nhanh nhẹn
 2. Chuẩn bị:
 - Sân tập sạch sẽ, bóng, sắc xô, vạch chuẩn bị, đích
 3. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Khởi động
 - Cô lắc xắc xô cho trẻ nối đuôi nhau đi theo đội - Trẻ đi theo yêu cầu của cô
 hình vòng tròn, đi thường, đi nhanh, chạy chậm, 
 chạy nhanh, chạy chậm, đi thường
 - Trẻ xếp 2 hàng ngang - Trẻ thực hiện 2hàng
 2. HĐ 2: Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung
 - Cô cho trẻ tâp kết hợp các động tác - Trẻ tập theo cô
 -Tay: Hai tay đưa sang ngang hạ xuống - 4 lần x 2 nhịp
 - Bụng: Quay người sang hai bên - 3 lần x 2 nhịp
 - Chân: Đứng nhún chân - 3 lần x 2 nhịp
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 b.Vận động cơ bản “Ném bóng vào đích”
 - Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Trẻ chú ý quan sát
 - Cô vừa thực hiện vận động gì? - 1 - 2 ý kiến 
 - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác.“ - Trẻ chú ý lắng nghe, quan 
 Khi có hiệu lệnh cô bước về phía trước vạch sát
 xuất phát, tay cô cầm bóng, khi có hiệu lệnh ném 
 cô cầm quả bóng ném mạnh trúng vào đích ở 
 phía trước và đi về cuối hàng đứng 
 - Cô vừa thực hiện vận động gì? - 2 - 3 ý kiến
 - Cô mời 1 trẻ khá lên tập - 1 trẻ khá lên tập
 - Trẻ thực hiện: Lần lượt 2 trẻ ở 2 đầu hàng lên - Cá nhận trẻ thực hiện
 thực hiện vận động
 - Cô cho 2 tổ thi đua - 2 tổ thi đua
 - Cô động viên khuyến khích trẻ tập
 - Khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ - Lớp mình vừa tập xong bài gì? - 1 - 2 ý kiến 
- Cho trẻ yếu tập thêm - Trẻ yếu tập thêm 1-2 lần
c. Trò chơi: Đuổi bắt bóng
+ Cách chơi: Tập hợp trẻ đứng thẳng hàng với - Trẻ chú ý lắng nghe
cô, cô tung rổ bóng về phía trước và hô đuổi 
bóng, trẻ nhanh chân chạy lên nhặt bóng về cho 
cô, bạn nào nhặt được bóng về cho cô bạn đó 
thắng cuộc.
+ Luật chơi: Khi bạn nhặt được bóng không 
được dành của bạn.
- Cô tổ chức cho cháu chơi 3 - 4 lần - Trẻ chơi vui vẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
3. HĐ 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân tập -Trẻ đi nhẹ nhàng
 II. Hoạt động ngoài trời
 - Đọc bài thơ “ Đi chơi phố”
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ đọc được cùng cô từ đầu đến cuối bài thơ
 - Phát triển ngôn ngữ và ghi nhớ cho trẻ
 - Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông
 2. Chuẩn bị:
 - Sân chơi sạch sẽ. Bóng, vóng
 - Đồ chơi ngoài trời: Xích đu, cầu trượt .
 3. Các hoạt động 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. HĐ 1: Đọc thơ “Đi chơi phố”
- Hát bài hát “ Em tập lái ô tô
- Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Cả lớp hát
- Khi đi trên đường bộ chúng mình phải như thế - 2 - 3 ý kiến
nào?
- Ở ngã tư đường phố chúng mình thấy có gì?
- Cô có một bài thơ nói về ngã tư đường phố giờ - Trẻ chú ý lắng nghe
lớp mình cùng nghe cô đọc nhé.
- Cho cả lớp đọc bài thơ 2 - 3 lần
- Cô mời tổ đọc 1 lần
- Cô mời nhóm đọc 1 lần - Cả lớp đọc cùng cô
- Cô mời cá nhân 2 - 3 trẻ đọc - Trẻ đọc theo yêu cầu của cô
- Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ.
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cô giáo dục trẻ khi đi đến ngã tư đường phố 
phải quan sát đèn tín hiệu.
2. HĐ 2: Chơi theo ý thích - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô phát bóng, vòng cho trẻ chơi
- Cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Trẻ chơi theo ý thích
 III. Hoạt động chiều
 1. Ôn kiến thức cũ: Trò chơi: Đuổi bắt bóng
 + Cách chơi: Tập hợp trẻ đứng thẳng hàng với cô, cô tung rổ bóng về phía 
trước và hô đuổi bóng, trẻ nhanh chân chạy lên nhặt bóng về cho cô, bạn nào nhặt 
được bóng về cho cô bạn đó thắng cuộc.
 + Luật chơi: Khi bạn nhặt được bóng không được dành của bạn.
 - Cô tổ chức cho cháu chơi 3 - 4 lần
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
 2. Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
 - Trò chuyện về chủ đề
 - Gợi ý cho nhắc lại tên các bài hát, bài thơ trong chủ đề
 - Cô dẫn chương trình và giới thiệu chương trình biểu diễn văn nghệ cuối 
tuần, các bài hát sẽ biểu diễn: Hát và vận động theo lời bài hát “Em tập lái ô tô”, 
bài thơ “ Xe đạp”
 - Cô cho trẻ biểu diễn theo nhiều hình thức: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
 - Cô động viên, khích lệ trẻ mạnh dạn, tự tin khi diểu diễn
 3. Vệ sinh - nêu gương
 - Rửa mặt rửa tay sạch
 - Cho trẻ cất biểu tượng
 TỔ CHUYÊN MÔN NGƯỜI SOẠN
 Ma Thị Thuỳ Lê Thị Ngọc Mai