Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 28 - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Hương - Phạm Thị Nụ

 TUẦN 28
 CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
 CHỦ ĐỀ NHỎ: MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO 
 THÔNG ĐƯỜNG THỦY - DỰ ÁN STEAM
 Thực hiện từ ngày 31/03 đến ngày 4/04/2025
 Cô A: Phạm Thị Nụ
 Cô B: Phan Thị Hương
 A. THỂ DỤC SÁNG
 Tập kết hợp nhạc bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
 Hô hấp 4: còi tàu tu tu...
 Tay 2: tay đưa ra trước, lên cao
 Bụng 3: đứng nghiêng người sang 2 bên.
 Chân 2: ngồi khụy gối, tay đưa ra trước
 Bật 1: bật tiến về phía trước
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi học tập: Thêm bớt vật gì
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi “Thêm bớt vật gì”, biết cách chơi và luật chơi, biết chơi trò 
chơi “Thêm bớt vật gì”
- Trẻ nói được và chơi đúng cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi. Trẻ biết tên 
một số phương tiện giao thông.
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi, trẻ chơi đoàn kết cùng nhau.
II. Chuẩn bị
- Một số phương tiện giao thông
III. Hướng dẫn
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Thêm bớt vật gì”
- Luật chơi: trẻ phải nhắm mắt lại và nói nhanh, nói đúng các phương tiện giáo 
thông được thêm hoặc bớt.
- Cô giáo đưa từng phương tiện giao thông cho trẻ quan sát và gọi tên. Bắt đầu 
chơi, cô giáo yêu trẻ nhắm mắt lại và đưa thêm hoặc bớt một số phương tiện 
giao thông. Cho trẻ mở mắt và nhận xét phương tiện nào đã được thêm vào hoặc 
bớt đi. Trẻ nói đúng sẽ được các bạn khen.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô động viên khuyến khích trẻ
 2. Trò chơi vận động: Tàu điện
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi và luật chơi, biết chơi trò chơi “Tàu điện”
- Trẻ nói được và chơi đúng cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi. Luyện 
phản xạ nhanh theo hiệu lệnh
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi, trẻ chơi đoàn kết cùng nhau.
II. Chuẩn bị - Cờ màu đỏ, màu xanh, màu vàng
 III. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Tàu điện”
- Luật chơi: khi cô giơ lá cờ màu xanh thì tàu được chạy, khi giơ cờ đỏ và cờ 
vàng thì tàu phải dừng lại.
- Cách chơi: chia thẻ thành 3 hàng dọc, bạn đứng sau đặt tay lên vai bạn đứng 
trước làm thành đoàn tàu điện. Cô đứng ở góc sân, trên tay cô là 3 lá cờ màu 
vàng, đỏ, xanh. Khi cô giơ lá cờ màu xanh thì tàu được chạy, khi giơ lá cờ màu 
đỏ hoặc vàng thì tàu phải dừng lại. Trẻ đọc bài thơ: “ Đoàn tàu điện”. Cô giơ cao 
lá cờ màu xanh đoàn tàu chuyển động và chạy vòng quanh sân. Khi chạy đến 
chỗ cô nhìn xem trên tay cô là cờ màu gì, nếu màu xanh thì cay tiếp, nếu cờ màu 
vàng và đỏ thì dừng lại.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi.
 3. Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi và luật chơi, biết chơi trò chơi “Bịt mắt bắt 
dê”
- Trẻ nói được và chơi đúng cách chơi và chơi tốt trò chơi “Bịt mắt bắt dê”
- Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau.
II. Chuẩn bị
 III. Hướng dẫn
- Cách chơi: cho cả lớp đứng thành vòng tròn. Chọn 2 trẻ lên chơi 1 trẻ làm dê, 
một trẻ làm người bắt dê ( bịt mắt người bắt dê). Trẻ làm dê vừa đi vừa kêu bebe 
, người bắt dê chú ý lắng nghe dê kêu ở đâu và bắt dê. Nêu bắt được đổi vai chơi 
cho nhau. Trò chơi tiếp tục.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, cửa hàng bán xe
 Xây dựng: xây bến cảng
 Sách truyện: xem tranh ảnh về chủ điểm
 Tạo hình: tô màu các loại phương tiện giao thông đường thủy
 Âm nhạc: hát các bài hát về chủ đề giao thông
 -------------------------&&&------------------------
 Thứ 2 ngày 31 tháng 03 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về thuyền buồm
 I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về thuyền buồm, trẻ nói được tên, đặc điểm, công 
dụng và nơi hoạt động của thuyền buồm . - Trẻ mạnh dạn trò chuyện cùng cô, nói rõ rành mạch lạc các câu hỏi của cô, 
phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông
II. Chuẩn bị
- Tranh vẽ thuyền buồm
III. Tiến hành
- Cô cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền”
- Đàm thoại với trẻ về bài hát dẫn dắt vào bài.
- Cô trò chuyện với trẻ về thuyền buồm
- Thuyền buồm là phương tiện giao thông đường gì?
- Thuyền buồm có những đặc điểm gì?
- Thuyền buồm dùng để làm gì?
- Thuyền buồm chạy được là nhờ đâu?
- Cô khái quát lại: thuyền buồm là phương tiện giao thông đường thủy, thuyền 
buồm chạy trên biển, thuyền buồm đi được là nhờ có gió đẩy vào cánh buồm.
- Giaos dục trẻ khi đi trên các phương tiện giao thông không thò đầu thò tay ra 
ngoài. 
- Cô nhận xét tiết học chuyển hoạt động khác.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Tập kết hợp nhạc bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
 Hô hấp 4: còi tàu tu tu...
 Tay 2: tay đưa ra trước, lên cao
 Bụng 3: đứng nghiêng người sang 2 bên.
 Chân 2: ngồi khụy gối, tay đưa ra trước
 Bật 1: bật tiến về phía trước
 3. VĂN HỌC 
 Kể chuyện cho trẻ nghe: Kiến con đi ô tô
I.Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên truyện, tên tác giả và tên các nhân vật trong truyện. Biết nội dung 
câu truyện, biết trả lời một số câu hỏi của cô. 
- Trẻ cảm nhận được nội dung chính của truyện: Câu chuyện kể về bạn Kiến con 
đi xe buýt vào rừng xanh thăm bà ngoại, với trí thông minh và lòng tốt bụng, 
chú đã nhanh nhẹn nhường chỗ ngồi của mình cho bác Gấu khi xe đã chật kín 
người. Trẻ chú ý, quan sát, lắng nghe, ghi nhớ có chủ định. Trả lời to, rõ ràng, 
mạch lạc và đủ câu.
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động.
II. Chuẩn bị
1. Địa điểm
- Nhạc bài hát: bé tập lái ô tô.
- Video truyện ”Kiến con đi ô tô”
- Tranh minh họa truyện: ”Kiến con đi ô tô”
- 6 vòng cho trẻ chơi trò chơi. III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ.
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Các con ơi! Hôm nay lớp chúng rất vinh dự - Trẻ chào khách.
 được đón các cô tới thăm lớp mình. Chúng mình 
 cùng khoanh tay đẹp chào các cô đi nào!
 - Chúng mình cùng hát và vận động bài hát “Em - Trẻ hát 
 tập lái ô tô” để tặng các cô nhé.
 + Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Em tập lái ô tô
 + Trong bài hát chúng mình vừa hát có nhắc đến - Ô tô.
 phương tiện gì?
 - Bài hát nói về bạn nhỏ tập lái ô tô và bạn có ước - trẻ trả lời.
 mơ sau này lớn lên sẽ lái ô tô và đón cô. Cô có 1 
 câu chuyện kể về chú kiến con đi ô tô đấy! Không 
 biết chuyện gì đã xảy ra trong chuyến đi của chú 
 kiến con, chúng mình cùng cô nhẹ nhàng ngồi 
 xuống và lắng nghe cô kể câu chuyện: “Kiến con 
 đi ô tô” do cô Phạm Mai Chi sưu tầm thì rõ nhé!
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 * Kể chuyện bé nghe: Kiến con đi ô tô (tác giả 
 Phạm Mai Chi sưu tầm)
 * Cô kể truyện lần 1. Kể diễn cảm, kết hợp cử - Trẻ lắng nghe khi cô kể 
 chỉ, điệu bộ. chuyện.
 - Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện - Kiến con đi ô tô
 gì?
 - Có bạn nào biết câu chuyện nói về điều gì - Bạn kiến con đi ô tô ạ
 không?
 - À đúng rồi câu chuyện kể về bạn Kiến con đi - Trẻ chú ý nghe
 xe buýt vào rừng xanh thăm bà ngoại, với trí 
 thông minh và lòng tốt bụng, chú đã nhanh nhẹn 
 nhường chỗ ngồi của mình cho bác Gấu khi xe 
 đã chật kín người.
 - Để câu chuyện hấp dẫn hơn cô sẽ kể cho chúng 
 mình nghe qua tranh minh họa. Cô mời các con 
 nhẹ nhàng ngồi về chỗ của mình nào!
 - Kể lần 2: kết hợp tranh minh họa và đàm thoại - Trẻ chú ý cô kể chuyện lần 2.
 theo tranh.
 - Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì? - Kiến con đi ô tô
 - Do ai sưu tầm nhỉ? - Tác giả Phạm Mai Chi sưu tầm
 - Trong chuyện cô vừa kể có những nhân vật - Có kiến con, có bác gấu, dê, 
 nào? cho, lợn, khỉ
 - Kiến con đi đâu? - Đi thăm bà ngoại.
 “Cô kể trích dẫn từ đầu cho đến náo nhiệt”
 + Kiến con đi bằng phương tiện gì? - Ô tô + Xe buýt là phương tiện giao thông đường gì? - Là phương tiện giao thông 
 đường bộ
+ Trên xe buýt có những ai? - Có lợn, khỉ, dê, bác gấu, kiến 
 con
+ Kiến con đi đâu? - Đi vào rừng xanh hái nấm
- Ai đã lên xe ở bến đón xe buýt nhỉ? - Bác gấu
“Bim bim Xe dừng . các cháu lại phải đứng”
+ Khi bác Gấu lên xe thì chuyện gì đã xảy ra? - các bạn nhừng chỗ cho bác gấu
Cô giải thích: Chật kín có nghĩa là ngồi sát cạnh - Trẻ chú ý nghe
nhau.
+ Mọi người đã nói gì khi bác Gấu không có chỗ - Mời bác gấu ngồi vào chỗ của 
ngồi? mình.
+ Bác Gấu có ngồi vào chỗ của các bạn đó - Không ạ
không?
- Kiến con đã làm gì khi bác Gấu không có chỗ - Kiến con đã leo lên vai bác gấu 
ngồi nhỉ? ngồi, nhường chỗ cho bác gấu 
 ngồi ạ
“ Lúc này Kiến mới hóm hỉnh”
+ Cô giải thích: lấp láy nghĩa là kiến con nháy - Trẻ chú ý nghe
mi mắt đấy.
- Bác Gấu đã ngồi chỗ của ai? - Chỗ bạn Kiến con.
“Bác Gấu ngồi vào .lắng nghe”
+ Kiến con ngồi ở đâu? - Trên vai bác gấu
+ Trên đường đi kiến con làm gì?
=> Giáo dục: chúng mình cần học tập bạn nào - trẻ chú ý nghe
trong câu chuyện vừa rồi? Vì sao nhỉ?
+ Các con đã đi xe buýt bao giờ chưa? Khi đi xe - Rồi ạ, ngồi im không đùa 
chúng mình phải làm gì? nghịch trên xe ạ
- Bạn Kiến và các bạn trong truyện rất đáng - Trẻ chú ý nghe
khen, mong rằng khi các con đi xe buýt các con 
biết nhường chỗ cho người lớn tuổi, các em nhỏ 
hơn. Và khi ngồi trên xe chúng mình không được 
thò tay, đầu ra ngoài cửa chúng mình nhớ chưa 
nào!
- Cô có đoạn video kể lại câu chuyện: “Kiến con - Trẻ chú ý xem
đi ô tô” để tặng cho lớp chúng mình đấy. Chúng 
mình có thích không? Và chúng mình hãy cùng 
hướng mắt lên ti vi và theo dõi câu chuyện nhé.
Cho trẻ xem video trên màn hình tivi:
- Chúng mình vừa được xem video câu chuyện - Kiến con đi ô tô
gì?
Trò chơi củng cố “Bé trổ tài”
- Chúng mình vừa học rất giỏi cô sẽ thưởng cho - Vâng ạ.
chúng mình 1 trò chơi đó là trò chơi: “Bé trổ tài” - Cách chơi như sau: cô sẽ chia lóp thành 2 đội. - Trẻ chú ý nghe
 Mỗi đội có 4 bạn. Nhiệm vụ của chúng mình 
 phải bật qua các ô và chạy đến rổ nhặt những 
 mảnh ghép có gắn số đằng sau dán vào đúng chỗ 
 có số đó để tạo thành bức tranh đúng. Thời gian 
 chơi là 1 bản nhạc.
 - Trẻ chơi. Cô khuyến khích, động viên trẻ chơi. - Trẻ chơi
 - Trẻ chơi xong cô kiểm tra kết quả.
 Hoạt động 3. Kết thúc
 - Chúng mình vừa nghe cô kể câu chuyện gì? Do - Kiến con đi ô tô do tác giả 
 ai sưu tầm? Phạm Mai Chi sưu tầm
 - Giờ học của chúng mình đến đây là kết thúc - Trẻ chào 
 rồi. Chúng mình cùng khoanh tay đẹp chào các 
 cô đi nào.
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, cửa hàng bán xe
 Xây dựng: xây bến cảng
 Sách truyện: xem tranh ảnh về chủ điểm
 Tạo hình: tô màu các loại phương tiện giao thông đường bộ
 Âm nhạc: hát các bài hát về chủ đề giao thông
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Quan sát thuyền hoa
 Trò chơi vận động: Tàu điện
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết được đặc điểm của chiếc thuyền, biết trên cái thuyền được trồng hoa 
- Trẻ nói được tên, đặc điểm của thuyền hoa có trong sân trường 
- Trẻ hứng thú và biết bảo vệ hoa.
II. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát thuận lợi.
- Thuyền hoa
III. Tiến hành
 Họat động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: quan sát 
 thuyền hoa
 - Các con đang quan sát cái gì? - Cái thuyền
 - Cái thuyền này có đặc điểm gì? - Trồng rất nhiều hoa
 - Cái thuyền có màu gì? - Màu vàng
 - Trên thuyền có gì? - Có nhiều hoa.
 - Trên thuyền hoa có những loại hoa nào ? - Hoa đồng tiền, hoa ngọc 
 thảo 
 - Bông hoa đồng tiền có màu gì? - Màu hồng - Các con thấy hoa trong thuyền có đẹp không? - Có ạ.
 - Hoa đẹp dùng để làm gì? - Để làm cảnh.
 - Những bông hoa đẹp dùng để làm cảnh, để giành - Trẻ chú ý lắng nghe
 tặng những người thân yêu trong những ngày hội 
 ngày lễ đấy.
 - Vậy để có nhiều hoa để làm cảnh hay để dành - Phải trồng và chăm sóc ạ.
 tặng những người thân trong các ngày hội, ngày lễ 
 chúng mình phải làm gì?
 - Cô khái quát lại đặc điểm cái thuyền hoa, nói cho - Trẻ chú ý nghe
 trẻ biết cái thuyền để trên sân trường để trồng hoa 
 giúp cho trường đẹp hơn.
 - Giáo dục trẻ chăm sóc hoa?
 Hoạt động 2. Trò chơi vận động “Tàu điện” 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “Tàu điện” - Trẻ chú ý nghe
 - Luật chơi: khi cô giơ lá cờ màu xanh thì tàu được - Trẻ chú ý nghe
 chạy, khi giơ cờ đỏ và cờ vàng thì tàu phải dừng lại.
 - Cách chơi: chia thẻ thành 3 hàng dọc, bạn đứng - Trẻ chú ý nghe
 sau đặt tay lên vai bạn đứng trước làm thành đoàn 
 tàu điện. Cô đứng ở góc sân, trên tay cô là 3 lá cờ 
 màu vàng, đỏ, xanh. Khi cô giơ lá cờ màu xanh thì 
 tàu được chạy, khi giơ lá cờ màu đỏ hoặc vàng thì 
 tàu phải dừng lại. Trẻ đọc bài thơ: “ Đoàn tàu điện”. 
 Cô giơ cao lá cờ màu xanh đoàn tàu chuyển động 
 và chạy vòng quanh sân. Khi chạy đến chỗ cô nhìn 
 xem trên tay cô là cờ màu gì, nếu màu xanh thì cay 
 tiếp, nếu cờ màu vàng và đỏ thì dừng lại.
 - Cho trẻ chơi 3 – 4 lần. - Trẻ hứng thú chơi
 - Cô báo quát, động viên khuyến khích trẻ chơi
 Hoạt động 3. Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. - Trẻ chơi tự do
 - Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi
 - Cho trẻ vệ sinh cá nhân – vào lớp - Trẻ vệ sinh cá nhân – vào lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Vượt chướng ngại vật (EM 36)
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách để vượt qua các chướng ngại vật bắt buộc, trẻ biết cách chơi và 
luật chơi, biết tên trò chơi “Vượt chướng ngại vật”
- Rèn kĩ năng định hướng trong không gian, trẻ chơi được trò chơi theo hướng 
dẫn của cô.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết 
II. Chuẩn bị
- Một số đồ chơi ngoài trời để làm chướng ngại vật III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về trò chơi - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2. Phát triển bài.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “Vượt chướng ngại - Trẻ chú ý nghe
 vật”
 - Cô phổ biến cách chơi: Sử dụng những đồ dùng - Trẻ chú ý nghe
 ngoài trời để tạo ra các chướng ngại vật khác nhau 
 bắt buộc trẻ chạy và vượt qua chúng ở các vị trí 
 như: chạy xung quanh, chui xuống dưới, trèo lên 
 trên, ở giữa, trên, dưới, sang bên cạnh... đếm số 
 lượng các chướng ngại vật mà trẻ vượt qua. Giải 
 thích cho trẻ về chướng ngại vật (các vật trở ngại 
 trên đường đi), đảm bảo nhấn mạnh hướng đi/ 
 hướng di chuyển cho trẻ. Trẻ nói lại hướng mình 
 sẽ đi qua chướng ngại vật trước khi thực hiện hành 
 động. Cho trẻ chạy quanh một chiều, sau đó để trẻ 
 vượt chướng ngại vật theo chiều ngược lại. 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi trò chơi.
 Hoạt động 3. Kết thúc bài.
 - Cô tuyên dương trẻ và động viên khuyến khích - Trẻ chú ý lắng nghe
 trẻ lần sau chơi tốt.
 2. TCDG: Nu na nu nống
- Cô giới thiệu tên trò chơi "Nu na nu nống"
- Cô nêu cách chơi – luật chơi để trẻ nắm được
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi
 3. Chơi tự do
- Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ
 4. Nêu gương cuối ngày
- Cô mời trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn đã ngoan hay chưa ? Vì sao 
- Cô nhận xét trẻ ngoan, chưa ngoan và nêu lý do vì sao ?
- Động viên trẻ cố gắng ,cô và cả lớp khen ngợi những bạn ngoan . Thứ 3 ngày 1 tháng 04 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về tàu thủy
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về tàu thủy, trẻ nói được tên, đặc điểm, công dụng 
và nơi hoạt động của tàu thủy .
- Trẻ mạnh dạn trò chuyện cùng cô, trả lời rõ ràng mạch lạc các câu hỏi của cô, 
phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông
II. Chuẩn bị
- Tranh/hình ảnh tàu thủy
III. Tiến hành
- Cô đố: Thân hình bằng sắt
 Nổi nhẹ trên sông
 Chở chú hải quân
 Tuần tra trên biển
 Là cái gì?
- Cho trẻ quan sát tranh/hình ảnh tàu thủy
- Đây là cái gì?
- Bạn nào có nhận xét gi về tàu thủy?
- Tàu thủy dùng để làm gì?
- Tàu thủy là phương tiện giao thông đường gì?
- Tàu thủy chạy được là nhờ đâu?
- Cô khái quát lại: tàu thủy là phương tiện giao thông đường thủy, tàu thủy thì to 
hơn thuyền buồm nó có thể chạy trên sông...
- Giáo dục trẻ khi đi trên các phương tiện giao thông không thò đầu thò tay ra 
ngoài. 
- Cho trẻ hát: “Em đi chơi thuyền”
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Tập kết hợp nhạc bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
 Hô hấp 4: còi tàu tu tu...
 Tay 2: tay đưa ra trước, lên cao
 Bụng 3: đứng nghiêng người sang 2 bên.
 Chân 2: ngồi khụy gối, tay đưa ra trước
 Bật 1: bật tiến về phía trước
 3. PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Bò theo đường zích zắc
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tập bài tập phát triển chung, biết tên bài tập vận động: bò theo đường 
zích zắc, biết chơi trò chơi “ Kéo co”.
- Trẻ giữ được thăng bằng khi bò, thực hiện đúng bài tập vận động “Bò theo 
đường zích zắc”, chơi được trò chơi đúng cách, đúng luật. - Trẻ có ý thức trong giờ học, chơi đoàn kết
II. Chuẩn bị
- Quần áo gọn gàng, sân tập sạch, bằng phẳng
- Đường zích zắc
- Nhạc bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố, mời anh lên tàu lửa.
III. Tến hành
 Hoạt động của giáo viên HĐ của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Xin chào các bạn đến với hội thi “Bé khỏe, bé - Trẻ vỗ tay
 ngoan” ngày hôm nay.
 Giới thiệu các đội thi: Đội số 1, đội số 2
 - Hội thi “ Bé khỏe bé ngoan” hôm nay gồm có 3 
 phần, đó là màn đồng diễn thể dục, tài năng và 
 chung sức.
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 * Khởi động
 - Để chuẩn bị bước vào các phần thi mời các đội - Trẻ đi vòng tròn thực 
 hãy cùng khỏi động theo nhạc bài hát” Mời anh hiện các kiểu đi.
 lên tàu hỏa” kết hợp các kiểu đi: Đi thường – đi 
 mũi chân – đi thường – đi gót chân – đi thường – 
 chạy chậm – chạy nhanh.
 - Đôi hình 2 hàng ngang. - Trẻ xếp 2 hàng ngang.
 * Trọng động
 Phần thi thứ nhất: Màn đồng diễn thể dục
 - Cô hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung - Trẻ tập bài tập phát triển 
 theo nhạc bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” chung.
 - Tay 2: Hai tay đưa ra trước lên cao. - 2 lần x 4 nhịp
 - Bụng 3: đứng nghiêng người sang hai bên - 2 lần x 4 nhịp
 - Chân 2: ngồi khuỵu gối , tay đưa cao ra trước. - 3 lần x 4 nhịp
 - Bật 1: bật tiến về phía trước. - 2 lần x 4 nhịp
 * Vận động cơ bản: bò theo đường zích zắc
 - Phần thi thứ nhất các đội đã vượt qua rất tốt. Bây 
 giờ sẽ bước vào phần thi thứ 2” Tài năng” ở phần 
 thi này đòi hỏi sự phối hợp nhịp nhàng của đôi 
 bàn tay và chân khi thực hiện vận động đó là “bò - Trẻ lắng nghe
 theo đường zích zắc”
 - Bạn nào trong các đội đã biết thực hiện bài tập - 1-2 trẻ lên tập.
 này thì lên tập cho cô và các bạn cùng xem nào.
 - Cho trẻ lên tập theo cách của trẻ cô nhận xét 
 động viên trẻ.
 - Để tập được bài tập vận động này đươc chính - Vâng ạ
 xác hơn các đội hãy chú ý quan sát cô tập nhé.
 - Lần 1: cô làm mẫu không phân tích động tác - Trẻ chú ý quan sát
 - Lần 2: cô làm mẫu phân tích động tác: tư thế - Trẻ chú ý nghe và quan chuẩn bị cô đứng trước vạch chuẩn hai tay đặt sát sát
 vạch xuất phát, tay không chạm vạch, quỳ 2 đầu 
 gối xuống đất, khi nghe hiệu lệnh bằng một tiếng 
 sắc xô thì đưa tay phải ra phía trước, đồng thời 
 đưa chân trái lên, mắt hướng về phía trước, tiếp 
 theo tay trái đưa lên đồng thời chân trái đưa lên, 
 cứ như vậy phối hợp chân tay nhịp nhàng. Bò theo 
 đường zích zắc sao cho không chạm vào vạch. Cô 
 bò hết đường zích zắc xong đi về cuối hàng đứng.
 - Hỏi lại tên vận động?
 + Mời 1-2 trẻ khá lên thực hiện. - Bò theo đường zích zắc
 + Trẻ thực hiện (liên tiếp, thi đua), cô theo dõi sửa - 2 trẻ lên thực hiên mẫu.
 sai, động viên nhắc nhở trẻ làm đúng các thao tác, - Trẻ thực hiện 2 lần
 và chú ý sửa sai cho trẻ. - 2 tổ thi đua
 * Trò chơi vận động. Kéo co
 - Phần thi thứ 3 mang tên” Chung sức”
 - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi. - Trẻ chú ý nghe
 - Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội. Cô chuẩn bị 
 một sợi dây có buộc nơ ở giữa, 2 đội cầm hai đầu - Trẻ chú ý nghe
 của sợi dây. Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” thì 2 đội 
 dùng sức kéo sợi dây về hai phía.
 - Luật chơi: Nếu dải nơ nghiêng về phía đội nào 
 thì đội đó dành chiến thắng. - Trẻ chú ý nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
 - Cô nhận xét các đội chơi. - Trẻ chơi 3 lần
 * Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân 
 Hoạt động 3. Kết thúc - Trẻ đi nhẹ nhàng.
 - Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi
 - Trẻ chú ý nghe
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, cửa hàng bán xe
 Xây dựng: xây bến cảng
 Sách truyện: xem tranh ảnh về chủ điểm
 Tạo hình: tô màu các loại phương tiện giao thông đường bộ
 Âm nhạc: hát các bài hát về chủ đề giao thông
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Giải câu đố về phương tiện giao thông đường 
 thủy
 Trò chơi vận động: Đi đúng luật 
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết giải câu đố về phương tiện giao thông đường thủy theo gợi ý của cô, 
biết cách chơi trò chơi “Đi đúng luật” theo hướng dẫn và chơi tự do theo ý thích
- Trẻ nghe hiểu và giải được các câu đố về phương tiện giao thông đường thủy 
theo gợi ý của cô. Chơi tốt trò chơi “Đi đúng luật” theo hướng dẫn và chơi đoàn 
kết
- Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động
II. Chuẩn bị
 - Cô thuộc các câu đố, hình ảnh về một số loại phương tiện giao thông đường 
thủy
- Sân rộng rãi, sạch sẽ, bằng phẳng
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: giải câu đố 
 về phương tiện giáo thông đường thủy
 - Cô tập trung trẻ ngoài sân, cô đọc câu đố: - Trẻ chú ý nghe
 - Câu 1: Thân hình bằng sắt
 Nổi nhẹ trên sóng
 Chở chú hải quân
 Tuần tra trên biển
 Là cái gì?
 (tàu thủy)
 - Đó là gì? - Tàu thủy
 - Đúng rồi đó là tàu thủy đấy, Tàu thủy chạy bằng - Trẻ chú ý nghe
 động cơ, tàu thủy dùng để chở người và hàng hóa, 
 tàu thủy là phương tiện giao thông đường thủy đấy.
 - Câu 2: Tôi đây hỏi hết anh hùng - Trẻ chú ý nghe
 Chim chi một cánh bay cùng nước non?
 Là cái gì?
 (Cánh buồm)
 - Đó là gì? - Là cánh buồm
 => Đó là cánh buồm đấycánh buồm trên những con - Trẻ chú ý nghe
 thuyền dùng để hứng gió điều chỉnh hướng đi cho 
 thuyền đấy
 Câu 3: Như cá mà lại chẳng bơi - Trẻ chú ý nghe
 Như thuyền ra khơi mà không bánh lái
 Cũng đi lại mà chẳng có chân
 Là cái gì?
 (cái bè)
 - Đó là cái gì? - Cái bè
 => Đúng rồi, đó chính là cái bè đấy, cái bè thường - Trẻ chú ý nghe
 được làm bằng nhiều cây tre, cây chuối . ghép lại 
 thành một cái bè, được dùng để di chuyển trên mặt 
 nước đấy.
 Câu 4: Làm bằng gỗ - Trẻ chú ý nghe Nổi trên sông
 Có buồm giong
 Nhanh tới bến
 Là cái gì? 
 ( Thuyền buồm) 
 - Đó là cái gì? - Thuyền buồm
 => Đấy chính là thuyền buồm đấy, thuyền buồm di - Trẻ chú ý nghe
 chuyển nhờ sức gió tác động lên cánh buồm đấy, 
 thuyền buồm là phương tiện giao thông đường thủy 
 đấy
 *HĐ 2: TCVĐ: Đi đúng luật
 - Cô giới thiệu tên tên trò chơi “Đi đúng luật”
 +Cách chơi: cô chia trẻ thành 3 nhóm,mỗi nhóm 10 - Trẻ chú ý nghe
 trẻ,mỗi lần chơi 3 trẻ.Trẻ lái ô tô chọn khối vuông 
 đi ở lòng đường.Trẻ đi xe đạp chọn khối cầu đi ở 
 phần đường dành cho xe đạp.Trẻ gồng gánh chọn 
 khối chữ nhật đi trên vỉa hè,trẻ nghe nhạc và thực 
 hiện đi,(đèn đỏ dừng,đèn xanh đi)
 +Luật chơi:ai đi sai sẽ ra ngoài 1 lượt chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
 Hoạt động 3. Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân theo ý thích của trẻ - Trẻ chơi tự do theo ý thích 
 - Cô nhận xét trẻ chơi. với đồ chơi ngoài trời
 - Cho trẻ vệ sinh cá nhân – vào lớp - Trẻ vệ sinh cá nhân vào lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Thử tài nhanh nhất ( EM 20)
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi và luật chơi trò chơi "Thủ tài nhanh nhất" 
Đố trẻ thực hiện một nhiệm vụ trong một giới hạn thời gian cô đưa ra.
- Trẻ chơi được các trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô, chơi đúng cách chơi và 
luật chơi.
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
II. Chuẩn bị
- đồng hồ để bấm giờ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Trò chuyện với trẻ dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “Thử tài nhanh nhất” - Cô nêu luật chơi và cách chơi: Chúng ta sẽ chơi 
 một trò chơi tên là “Thử tài nhanh nhất”. Các 
 cháu sẽ phải rất nhanh trong trò chơi này. Cô sẽ 
 giao cho các cháu làm một việc và các cháu sẽ 
 phải làm xong trước khi hết giờ”. Giao cho trẻ - Trẻ lắng nghe
 một nhiệm vụ và một giới hạn thời gian. Ví dụ, 
 tìm 5 cái thuyền trong vòng 30 giây hoặc tìm bốn 
 đồ chơi có hình chữ nhật trong một phút... Cô 
 bấm giờ và để trẻ thực hiện. Khi đồng hồ bấm giờ 
 kêu, bảo trẻ dừng lại. Nếu không có máy bấm 
 giờ/đồng hồ, có thể thay thế bằng việc dùng chức 
 năng bấm giờ trên điện thoại di động hoặc chỉ cần 
 đếm to hay bật 1 bản nhạc/bài hát. Cô kiểm tra 
 xem ai có thể hoàn thành nhiệm vụ và ai không. 
 Khen ngợi các trẻ vì đã cố gắng.
 - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi hứng thú
 - Nhận xét trẻ sau các lần chơi.
 * Hoạt động 3. Kết thúc
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ -Trẻ lắng nghe
 2. Trò chơi: Rồng rắn lên mây
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Rồng rắn lên mây”
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi
- Cô bao quát, đông viên khuyến khích trẻ chơi
 3. Chơi tự do
- Trẻ chơi tự do đồ chơi ở các góc chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
 4. Nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ tự nhận xét mình , nhận xét bạn đã ngoan hay chưa ? Vì sao 
- Cô nhận xét trẻ ngoan ,chưa ngoan và nêu lý do vì sao ? Động viên trẻ cố
 gắng ,cô và cả lớp khen ngợi những bạn ngoan .
 -----------------------****--------------------
 Thứ 4 ngày 2 tháng 04 năm 2025 
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về ca nô
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết gọi tên, kể một số đặc điểm của ca nô, biết được ca nô đi ở dưới nước.
- Trẻ nói to rõ ràng tên, đặc điểm của ca nô - Trẻ hứng thú học bài
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh ca nô.
III. Tiến hành
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề dẫn dắt vào bài
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh ca nô đi trên biển.
- Chúng mình vừa quan sát tranh vẽ về cái gì?
- Ca nô có đặc điểm gì?
- Cô giới thiệu qua về đặc điểm của ca nô
- Ca nô thường đi ở đâu ?
- Người ta sử dụng ca nô để làm gì?
- Bạn nào đã được bố mẹ cho đi ca nô rồi? 
- Khi đi trên ca nô các cháu cần làm gì?
- Giáo dục trẻ phải ngồi ngay ngắn khi đi trên các phương tiện giao thông. 
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Tập kết hợp nhạc bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
 Hô hấp 4: còi tàu tu tu...
 Tay 2: tay đưa ra trước, lên cao
 Bụng 3: đứng nghiêng người sang 2 bên.
 Chân 2: ngồi khụy gối, tay đưa ra trước
 Bật 1: bật tiến về phía trước
 3. LÀM QUEN VỚI TOÁN
 So sánh, thêm bớt số lượng trong phạm vi 7 
I. Mục đích – yêu cầu 
- Củng cố so sánh thêm bớt trong phạm vi 6. Trẻ biết so sánh thêm bớt trong 
phạm vi 7, nhận biết kết quả sau khi thêm bớt. Biết xếp tương ứng 1-1. Trẻ biết 
chơi trò chơi đi tìm và chạm vào (EM 42)
- Trẻ thực hành được thêm bớt, so sánh, nói được kết quả. Trẻ chơi trò chơi 
đúng cách, đúng luật
- Trẻ hứng thú học, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II. Chuẩn bị 
- Đồ dùng của cô: mỗi trẻ 1 rổ đựng 7 cái thuyền, 7 mái chèo
- Đồ dùng của trẻ: mỗi trẻ 1 rổ đựng 7 cái thuyền, 7 mái chèo
- Nhạc bài hát “Em đi chơi thuyền”
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền” - Trẻ hát 
 - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát dẫn dắt trẻ vào - Trẻ trò chuyện cùng cô
 bài
 Hoạt động 2. Phát triển bài - Trẻ quan sát, thêm bớt * Ôn so sánh số lượng 6
- Các con nhìn xem cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ - Trẻ đếm
dùng đồ chơi các bạn đếm xem có số lượng bao 
nhiêu và thêm bớt cho đúng đủ như cô giáo yêu - Trẻ quan sát
cầu nhé
- Trẻ đếm - Trẻ xếp
* So sánh, thêm bớt trong phạm vi 7
- Hôm nay cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn 1 rổ đồ - Trẻ đếm
chơi các con nhìn xem trong rổ có những gì?
- Bây giờ chúng mình cùng xếp tất cả cái thuyền ra - Trẻ xếp
nào - Trẻ trả lời
- Chúng mình đếm xem có mấy cái thuyền - Trẻ đếm
- Cho trẻ xếp 6 mái chèo tương ứng với 7 cái - Trẻ xếp 6 mái chèo
thuyền
- Hỏi trẻ nhóm nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy? - Nhóm mái chèo ít hơn, ít 
vì sao? hơn là 1, vì thừa ra 1 cái 
 thuyền
- Nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy? vì sao? - Thêm 1 mái chèo
- Muốn cho 7 cái thuyền đều có mái chèo tương - Trẻ thêm 1 mái chèo 
ứng ta làm thế nào?
- Trẻ xếp thêm 1 mái chèo, trẻ đếm - Trẻ đếm
- Hỏi trẻ 2 nhóm bằng nhau chưa? cùng bằng - Bằng nhau, đều bằng 7
mấy?
- Hỏi trẻ 6 thêm 1 là mấy? (tổ, nhóm, cá nhân đọc - 6 thêm 1 là 7
1-2 lần)
- Yêu cầu trẻ bớt 2 mái chèo, cho trẻ đếm số mái - Trẻ bớt, 7 bớt 2 còn 5
chèo còn lại và đọc kết quả. hỏi trẻ: 7 bớt 2 còn 
mấy ? (tổ, nhóm, cá nhân đọc)
- Hỏi trẻ nhóm nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy? - Nhóm thuyền nhiều hơn, 
vì sao? nhiều hơn là 2
- Nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy? vì sao? - Nhóm mái chèo ít hơn, ít 
 hơn là 2
- Muốn cho 7 cái thuyền đều có mái chèo tương - Thêm 2 mái chèo ạ
ứng ta làm thế nào?
- Tương tự cho trẻ bớt đi 3,4,5,6,7 mái chèo - Trẻ thực hiện
* Củng cố. Trò chơi: “Đi tìm và chạm vào” 
(EM32) - Trẻ lắng nghe
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Đi tìm và chạm vào”
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
Hoạt động 3. Kết thúc bài:
 Nhận xét tiết học và tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình, cửa hàng bán xe
 Xây dựng: xây bến cảng
 Sách truyện: xem tranh ảnh về chủ điểm
 Tạo hình: tô màu các loại phương tiện giao thông đường bộ
 Âm nhạc: hát các bài hát về chủ đề giao thông
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: xếp thuyền buồm bằng hột hạt
 Trò chơi vận động: Đổ đầy (EM 31)
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết sử hạt ngô để xếp thuyền buồm bằng hột hạt, biết chơi trò chơi “Đổ 
đầy” (EM 31) và chơi tự do theo ý thích
 - Trẻ trả lời chính xác, rõ ràng, mạch lạc các câu hỏi, trẻ biết xếp cạnh để tạo 
thành hình thuyền buồm khéo léo, chơi thành thạo trò chơi 
- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông, tham gia tiết học tích cực
II. Chuẩn bị
- Tranh thuyền buồm, Sân rộng rãi sạch sẽ, nhạc bài hát “Em đi chơi thuyền”
- Hạt ngô, hạt đỗ đen, lô tô các phương tiện giao thông
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: xếp thuyền 
 buồm bằng hột hạt
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trò chuyện cùng cô
 - Cho trẻ quan sát tranh thuyền buồm - Trẻ quan sát
 - Gợi ý trẻ nêu ý tưởng xếp thuyền buồm bằng hạt 
 ngô, hạt đỗ
 - Cháu sẽ xếp thuyền buồm như thế nào? - Xếp cạnh
 - Thuyền buồm có những bộ phận nào? - Thân thuyền, buồm 
 - Khi xếp thì xếp phần nào trước? - Thân thuyền
 - Cháu sử dụng gì để xếp? - Hạt ngô, hạt đỗ đen ạ
 - Tổ chức cho trẻ lấy nguyên vật liệu về xếp theo - Trẻ xếp thuyền buồm theo 
 nhóm, mỗi nhóm 2-3 trẻ. ý thích
 - Cô quan sát, gợi ý thêm
 - Nhận xét kết quả của trẻ, giáo dục trẻ tham gia - Trẻ chú ý nghe
 giao thông đúng cách. 
 Hoạt động 2. Trò chơi: đổ đầy
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “đổ đầy” - Trẻ chú ý nghe
 - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
 - Tổ chức cho trẻ tham gia 3-4 lần - Trẻ chơi trò chơi.
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý nghe
 Hoạt động 3. Chơi tự do
 - Cô bao quát nhắc trẻ chơi đoàn kết. - Trẻ chơi tự do - Cho trẻ vệ sinh cá nhân – vào lớp - Trẻ vệ sinh cá nhân – vào 
 lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 1. LÀM QUEN TIẾNG ANH
 2. Trò chơi: Mèo đuổi chuột
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi
 3. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc chơi
- Cô bao quát trẻ
 4. Nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ tự nhận xét mình , nhận xét bạn đã ngoan hay chưa ? Vì sao 
- Cô nhận xét trẻ ngoan ,chưa ngoan và nêu lý do vì sao ? Động viên trẻ cố
 gắng ,cô và cả lớp khen ngợi những bạn ngoan .
 ---------------------&&&-----------------------
 Thứ 5 ngày 3 tháng 04 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về thuền nan
 I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ được làm quen, hiểu nghĩa và phát âm đúng tên thuyền nan, biết một số 
đặc điểm của thuyền nan.
- Trẻ chú ý có chủ đích, phát triển ngôn ngữ mạch lạc, ghi nhớ cho trẻ
- Hứng thú học, biết tuân thủ luật an toàn gioa thông
II. Chuẩn bị
- Tranh vẽ thuyền nan 
III. Tiến hành:
- Trò chuyện về chủ đề “phương tiện giao thông đường thủy” Đàm thoại dẫn 
dắt vào bài.
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ thuyền nan
- Bức tranh vẽ gì?
- Thuyền nan có những đặc điểm gì?
- Thuyền nan dùng để làm gì?
- Thuyền nan là phương tiện giao thông đường nào?
- Cô khái quát lại:thuyền nan là phương tiện giao thông đường thủy, thuyền nan 
nó có thể chạy trên sông... - Giáo dục trẻ khi đi trên các phương tiện giao thông không thò đầu thò tay ra 
ngoài, tuân thủ đúng luật giao thông.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Tập kết hợp nhạc bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
 Hô hấp 4: còi tàu tu tu...
 Tay 2: tay đưa ra trước, lên cao
 Bụng 3: đứng nghiêng người sang 2 bên.
 Chân 2: ngồi khụy gối, tay đưa ra trước
 Bật 1: bật tiến về phía trước
 3. KHÁM PHÁ KHOA HỌC
 Khám phá thuyền buồm. (5E)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
* Khoa học: trẻ biết và nêu được cấu tạo, tên gọi các bộ phận của chiếc thuyền. 
Trẻ nêu được tác dụng của chiếc thuyền qua hoạt động khám phá 
* Công nghệ: trẻ biết sử dụng công cụ, dụng cụ trong quá trình khám phá
* Kỹ thuật: trẻ vận dụng kỹ năng cắt, dán, buộc dây để làm được chiếc thuyền.
* Nghệ thuật: trẻ gắn cánh buồm nhiều màu sắc, trang trí hoa văn tạo ra sự 
sáng tạo cho chiếc thuyền.
* Toán: trẻ biết được thuyền buồm được tạo ra từ các dạng hình học, biết sử 
dụng nguyên vật liệu nào để thuyền có thể nổi trên mặt nước để thiết kế, tạo ra 
chiếc thuyền.
* Kỹ năng khác: kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng chia sẻ, lắng nghe, kỹ năng 
phản biện, trình bày. 
II. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô
Video về một số chiếc thuyền cho trẻ quan sát.
 - Một số chiếc thuyền gợi ý của cô đã sáng chế ra được. 
- Chậu nước để cho trẻ để thuyền ra thử nghiệm xem có nổi được trên nước hay 
không
* Đồ dùng của trẻ
- Nguyên vật liệu đa dạng khác nhau: chai nhựa từ lọ dầu gội đầu, ống nút, 
miếng xốp mút, que kem, bông hoa...
- Hồ dán, băng dính, kéo...
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Gắn kết (5 phút):
- Cho trẻ chơi trò chơi “Trèo thuyền” - Trẻ chơi
+ Các con vừa chơi trò chơi gì? - Trèo thuyền
- Hôm nay chúng mình có muốn cùng cô khám - Có ạ
phá về những chiếc thuyền không? - Có rất là nhiều điều thú vị thuyền buồm chúng - Trẻ về ổn định
mình cùng nhau về lớp để khám phá thuyền 
buồm này nhé. 
2. Khám phá (10 phút):
- Trẻ khám phá theo nhóm về đặc điểm của - Trẻ quan sát
thuyền buồm (dùng phiếu quan sát đề thực hiện 
nhiệm vụ này).
- Cô chia trẻ về 3 nhóm để khám phá.
- Cô đặt các câu hỏi thăm dò, gợi mở, kích thích 
trẻ chia sẻ, khám phá, tìm kiếm và ghi chép lại 
kết quả.
+ Con nhìn thấy hình ảnh gì bên trong video? - Trẻ trả lời
+ Chúng mình có biết tại sao những chiếc - Không ạ
thuyền lại đi được ở trên mặt nước không?
- Bây giờ các bạn cùng về nhóm trò chuyện với - Vâng ạ
nhau và khám phá về những chiếc thuyền nhé!
- Sau khi thảo luận xong chúng mình sẽ viết kết 
quả vào phiếu bài tập giúp cô
- Cô cho trẻ về 3 nhóm và tự khám phá về - Trẻ về nhóm.
những chiếc thuyền: Trong quá trình trẻ thực - Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
hiện cô bao quát, giúp đỡ, đưa ra các câu hỏi gợi 
mở cho trẻ.
* Trẻ thực hiện khám phá chiếc thuyền.
- Trẻ thực hiện khám phá chiếc thuyền
- Trong quá trình trẻ khám phá cô có thể đặt các - Trẻ khám phá và trả lời một 
câu hỏi hoặc tình huống để trẻ khám phá, giải số câu hỏi của cô, của bạn 
quyết vấn đề:
- Cô có gì đây? Chiếc thuyền có những bộ phận - Thuyền buồm ạ (thân thuyền 
gì? và cánh buồm )
- Chiếc thuền được làm bằng nguyên liệu gì? - Trẻ trả lời
- Thuyền thường đi ở đâu? - Trên mặt nước
- Thuyền là phương tiện giao thông đường gì? - Đường thuỷ
- Trong quá trình trẻ khám phá cô quan sát và 
lắng nghe trẻ tương tác, dành thời gian cho trẻ 
cố gắng tự giải quyết vấn đề, nhắc trẻ ghi lại kết 
quả khám phá trên phiếu ghi chép.
- Trước khi đến với phần thuyết trình của 2 - Trẻ vận động cùng cô
nhóm cô và các con cùng nhau vận động theo 
bài em đi chơi thuyền
- Trẻ lên thuyết trình về kết quả khám phá của - Đại diện nhóm lên thuyết 
nhóm mình trình
3. Giải thích (chia sẻ): 10 phút
- Cô mời đại diện của từng nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày
và chia sẻ kết quả khám phá của nhóm mình