Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 29 - Năm học 2024-2025 - Đinh Thị Xuyến - Phạm Thị Hồng

 TUẦN 29
 CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG 
 CHỦ ĐỀ NHỎ: LUẬT LỆ GIAO THÔNG
 Từ ngày 7/4/2025 đến ngày 11/4/2025
Cô A: Đinh Thị Xuyến
Cô B: Phạm Thị Hồng
 1. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: hít vào, thở ra
 Tay 1: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước
 Bụng 3: quay sang trái, sang phải
 Chân 3: đứng lần lượt từng chân co cao
 Bật 3: bật tách khép chân.
 Tập kết hợp nhạc bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi vận động: hãy chọn tín hiệu đèn màu
I. Mục đích yêu cầu: 
- Giúp trẻ có khả năng nhận biết nhanh các tín hiệu 
- Giúp trẻ nhớ và rèn khả năng nhanh nhẹn 
II. Chuẩn bị.
- Bảng cài , hình tròn có màu sắc mang thẻ số từ 1-10 
III. Cách chơi 
- Chia trẻ thành hai đội đứng thành hai hàng dọc cách bảng 3m. khi có hiệu lệnh 
thì trẻ đứng đầu hàng chạy lên bảng chọn một hình tròn mang số xem bên trong 
có màu gì thì tìm đền giao thông có hiệu màu đó gắn lên cột trụ đèn đội nào 
nhanh và đúng là đội chiến thắng. 
 2. Trò chơi học tập “Ghép tranh”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết so sánh, quan sát phân biệt được các bộ phận của phương tiện giao thông.
- Trẻ biết công dụng của các phương tiện giao thông.
- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật lệ giao thông. 
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh các mảnh ghép xe ô tô và mô tô cho trẻ ghép.
III. Cách chơi:
- Cô chia trẻ làm 2 đội tham gia chơi. Mỗi đội 3 trẻ.
- Đội 1 ghép hình ô tô. Đội 2 ghép hình mô tô.
- Trẻ thứ nhất của mỗi đội lên kéo mảnh ghép của đội mình lên phần bảng của 
đội mình. Chạy về đập nhẹ vào tay bạn kế tiếp của đội mình, bạn kế tiếp chạy 
lên kéo và ghép mảnh tiếp theo. Bạn thứ 2 chạy về đập nhẹ vào tay bạn thứ 3 
của đội mình. Bạn thứ 3 chạy lên kéo và ghép mảnh cuối cùng thành một bức 
tranh hoàn chỉnh.
- Kết thúc trò chơi, đội nào ghép đúng và nhanh sẽ chiến thắng.
- Cô nhận xét trò chơi. 
 3. Trò chơi học tập: về đích
I. Mục đích yêu cầu:
- trẻ biết tên trò chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi về đich
- Rèn phản xạ nhanh và phát triển ngôn ngữ 
- Giúp trẻ nhớ được các tín hiệu đèn giao thông 
II. Tiến hành
Mỗi lượt chơi có 4 cháu mỗi cháu chọn một phương tiện giao thông làm quân cờ 
lần lượt từng cháu thả quân súc sắc nếu trúng đèn xanh thì được đi tiếp nếu 
trúng đèn vàng thì phải đi chậm và đèn đỏ thì dừng lại 
 ..........................................................
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình – bán hàng
 Góc xây dựng: xây ngã tư đường phố 
 Góc sách truyện: xem tranh các phương tiện giao thông 
 Góc âm nhạc: hát múa các bài hát về chủ đề 
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh 
 ..............................***................................
 Thứ 2 ngày 07 tháng 04 năm 2024
 NGHỈ GIỖ TỔ HÙNG VƯƠNG 10/3
 *** 
 Thứ 3 ngày 08 tháng 04 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về luật giao thông đường sắt
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết một luật lệ giao thông đường sắt
- Giúp trẻ phát triển kĩ năng phát âm, phát triển ngôn ngữ.
- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông
II. Chuẩn bị:
Hình ảnh đoàn tàu, đường sắt
III. Tiến hành:
Trò chuyện về luật giao thông đường sắt
 Hát “ tu tu xình xịch”. chúng mình vừa tập làm đoàn tàu vào nam,
Đoàn tàu chạy trên đường gì?
Khi đi trên tàu chúng mình phải ngồi như thế nào?
Khi đi đến gần đoạn đường sắt chúng mình phải làm gì?
- Cô khái quát: Khi ngồi trên tàu hỏa, chúng mình không được thò đầu ra ngoài, 
không đùa nghịch trên tàu, khi đi đến gần phần đường sắt dành cho tàu hỏa 
chúng mình phải quan sát thật kĩ nếu không có tàu hỏa đi trên đường chúng 
mình mới được đi qua và tuyệt đối không được đùa nghịch ở khu vực có đường 
sắt dành cho tàu hỏa.
 .
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: hít vào, thở ra
 Tay 1: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước Bụng 3: quay sang trái, sang phải
 Chân 3: đứng lần lượt từng chân co cao
 Bật 3: bật tách khép chân.
 Tập kết hợp nhạc bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”
 3. KHÁM PHÁ XÃ HỘI
 Trò chuyện với bé về một số luật an toàn giao thông
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết một số luật giao thông đơn giản, biết ý nghĩa của đèn giao thông dưới 
sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ nói được một số lật giao thông cơ bản và ý nghĩa của đèn giao thông dưới 
sự hướng dẫn của của cô.
-Trẻ yêu quý, bảo vệ các phương tiện giao thông, biết cách đi đường đúng luật.
II. Chuẩn bị:
- Lô tô biểu tượng vế các phương tiện giao thông, biển báo về một số luật giao thông.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1: giới thiệu bài
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi đúng hay sai - Trẻ chơi
 - Trò chuyện dẫn dắt vào bài.
 HĐ2: phát triển bài
 * Cô cho trẻ quan sát hình ảnh mẹ dắt 1 bạn 
 nhỏ đang đi trên đường. - Trẻ quan sát
 - Mời 1 bạn lên nhận xét về bức tranh
 + Bạn nhỏ trong tranh đang đi cùng ai? - Trẻ nhận xét
 - Đi cùng mẹ 
 + Bạn nhỏ đang đi phía bên nào? - Bên phải 
 - Cho trẻ nói: Đi bên phải - Trẻ nói
 + Tay bạn đang làm gì? - Nắm tay mẹ 
 - trẻ trả lời
 - Khi đi đường các con đi bên phía tay nào?
 - Cô khái quát lại: Khi đi trên đường các con - Trẻ lắng nghe
 phải đi bên phải, khi đi cùng mẹ chúng mình 
 phải để mẹ dắt tay qua đường, không được tự ý 
 đi 1 mình qua đường đông người và xe. - Trẻ quan sát
 * Cho trẻ quan sát hình ảnh bé ngồi trên xe đội 
 mũ bảo hiểm.
 - Mời 1 bạn lên nhận xét về bức tranh
 + Trên đầu bạn nhỏ đang đội cái gì? - Trẻ nhận xét
 - Cho trẻ nói: Đội mũ bảo hiểm - Đội mũ bảo hiểm
 + Bạn nhỏ ngồi trên xe như thế nào? - Trẻ nói
 - Khi đi xe máy các con phải làm gì? - trẻ trả lời
 - Khi đi xe máy chúng mình phải đội mũ bảo - Phải đội mũ bảo hiểm.
 hiểm và chúng mình phải ngồi ôm bố mẹ khi 
 ngồi phía sau. - Trẻ lắng nghe - Tương tự cô cho trẻ quan sát đèn tín hiệu giao 
 thông.
 - Khi đang đi trên đường các con gặp đèn đỏ 
 các con phải làm gì? - Phải dừng lại. 
 - Khi gặp đèn xanh các con đi như thế nào?
 * Đàm thoại sau quan sát - Được đi ạ
 - Chúng mình vừa được quan sát những hình 
 ảnh gì? - Mẹ dắt bạn nhỏ đi trên đường, 
 - Ngoài những hình ảnh vừa quan sát, chúng đội mũ bảo hiểm
 mình còn thấy những hình ảnh nào khác về mọi - Trẻ trả lời.
 người tham gia giao thông nữa.
 - Khi tham gia giao thông các con cần chú ý 
 những điều gì? - Phải tuân thủ đúng luật lệ giao 
 - Cô khái quát lại, giáo dục cho trẻ biết cách đi thông
 đường đúng luật. - Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi củng cố: Đèn giao thông.
 - Luật chơi: Đèn đỏ phải dừng lại, đèn vàng đi 
 chậm, đèn xanh được đi. Ai đi sai bị nhảy lò cò - Trẻ chú ý lắng nghe cô phổ biến 
 một vòng quanh lớp. luật chơi cách chơi.
 - Cách chơi: Cô cho trẻ đi vòng tròn hát bài em 
 đi qua ngã tư đường phố khi cô giơ đèn xanh 
 trẻ được đi cô giơ đèn đỏ thì trẻ không được đi, 
 khi cô đèn màu vàng thì trẻ đi chậm.
 - Cô cho trẻ chơi 4- 5 lần.
 - Cô theo dõi động viên, khuyến khích trẻ chơi. - Trẻ chơi 
 HĐ3: kết thúc bài:
 - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
 - Trẻ lắng nghe
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình – bán hàng
 Góc xây dựng: xây ngã tư đường phố 
 Góc sách truyện: xem tranh các phương tiện giao thông 
 Góc âm nhạc: hát múa các bài hát về chủ đề 
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh 
 ...........................................................................
 5. Hoạt động ngoài trời
 Hoạt động có chủ đích: đi dạo đọc thơ: chú cảnh sát giao thông 
 Trò chơi vận động: ô tô chạy đua
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu : 
- Trẻ đọc được bài thơ cùng cô, biết cách chơi, hiểu luật chơi trò chơi : ô tô chạy đua.
- Trẻ có kỹ năng nghe, đọc, hiểu, vận động, ghi nhớ cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý và biết ơn chú cảnh sát giao thông II. Chuẩn bị:
Bài thơ: chú cảnh sát giao thông 
III. Hướng dẫn:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1: hoạt động có chủ đích: đi dạo, đọc 
thơ “chú cảnh sát giao thông”
- Cô cho trẻ dạo chơi quanh sân trường
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả bài thơ 
“Chú cảnh sát giao thông” 
- Có bạn nào thuộc bài thơ lên đọc cho cô và 
các bạn cùng nghe nào? - Trẻ đọc
- Cô tổ chức cho trẻ đọc thuộc thơ bằng 
nhiều hình thức: Cả lớp, tổ nhóm, cá nhân.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
* Tìm hiểu nội dung bài thơ: 
- Cô vừa đọc cho các cháu nghe bài thơ gì? - Chú cảnh sát giao thông 
+ Của tác giả nào? 
+ Bài thơ nói về cái gì? - Trẻ trả lời 
+ Mọi người đi trên đường chú cảnh sát giao 
thông hướng dẫn như thế nào?
+ Mọi người biết ơn ai? - Biết ơn chú cảnh sát giao thông 
+ Chú cảnh sát giao thông vất vả chúng mình 
phải làm gì?
- Cô giáo dục trẻ tuân thủ luật lệ giao thông
HĐ2: trò chơi vận động: ô tô chạy đua - Trẻ trả lời
Cô cho trẻ chơi trò chơi: ô tô chạy đua 
Cô nói luật chơi cách chơi và cho trẻ chơi trò 
chơi - Trẻ chơi trò chơi
HĐ3: chơi tự do
Cô cho trẻ chơi tự do, Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi
 .........................................................
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 Bò theo đường zích zắc
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tập bài tập phát triển chung, biết tên bài tập vận động: bò theo đường 
zích zắc, biết chơi trò chơi “ Kéo co”.
- Trẻ giữ được thăng bằng khi bò, thực hiện đúng bài tập vận động “Bò theo 
đường zích zắc”, chơi được trò chơi đúng cách, đúng luật.
- Trẻ có ý thức trong giờ học, chơi đoàn kết
II. Chuẩn bị
- Quần áo gọn gàng, sân tập sạch, bằng phẳng
- Đường zích zắc
- Nhạc bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố, mời anh lên tàu lửa.
III. Tến hành Hoạt động của giáo viên HĐ của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài
- Xin chào các bạn đến với hội thi “Bé khỏe, bé - Trẻ vỗ tay
ngoan” ngày hôm nay.
Giới thiệu các đội thi: Đội số 1, đội số 2
- Hội thi “ Bé khỏe bé ngoan” hôm nay gồm có 3 
phần, đó là màn đồng diễn thể dục, tài năng và 
chung sức.
Hoạt động 2. Phát triển bài
* Khởi động
- Để chuẩn bị bước vào các phần thi mời các đội - Trẻ đi vòng tròn thực 
hãy cùng khỏi động theo nhạc bài hát” Mời anh hiện các kiểu đi.
lên tàu hỏa” kết hợp các kiểu đi: Đi thường – đi 
mũi chân – đi thường – đi gót chân – đi thường – 
chạy chậm – chạy nhanh.
- Đôi hình 2 hàng ngang. - Trẻ xếp 2 hàng ngang.
* Trọng động
Phần thi thứ nhất: Màn đồng diễn thể dục
- Cô hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung - Trẻ tập bài tập phát triển 
theo nhạc bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố” chung.
- Tay 2: Hai tay đưa ra trước lên cao. - 2 lần x 4 nhịp
- Bụng 3: đứng nghiêng người sang hai bên - 2 lần x 4 nhịp
- Chân 2: ngồi khuỵu gối , tay đưa cao ra trước. - 3 lần x 4 nhịp
- Bật 1: bật tiến về phía trước. - 2 lần x 4 nhịp
* Vận động cơ bản: bò theo đường zích zắc
- Phần thi thứ nhất các đội đã vượt qua rất tốt. Bây 
giờ sẽ bước vào phần thi thứ 2” Tài năng” ở phần 
thi này đòi hỏi sự phối hợp nhịp nhàng của đôi 
bàn tay và chân khi thực hiện vận động đó là “bò - Trẻ lắng nghe
theo đường zích zắc”
- Bạn nào trong các đội đã biết thực hiện bài tập - 1-2 trẻ lên tập.
này thì lên tập cho cô và các bạn cùng xem nào.
- Cho trẻ lên tập theo cách của trẻ cô nhận xét 
động viên trẻ.
- Để tập được bài tập vận động này đươc chính - Vâng ạ
xác hơn các đội hãy chú ý quan sát cô tập nhé.
- Lần 1: cô làm mẫu không phân tích động tác - Trẻ chú ý quan sát
- Lần 2: cô làm mẫu phân tích động tác: tư thế - Trẻ chú ý nghe và quan 
chuẩn bị cô đứng trước vạch chuẩn hai tay đặt sát sát
vạch xuất phát, tay không chạm vạch, quỳ 2 đầu 
gối xuống đất, khi nghe hiệu lệnh bằng một tiếng 
sắc xô thì đưa tay phải ra phía trước, đồng thời 
đưa chân trái lên, mắt hướng về phía trước, tiếp 
theo tay trái đưa lên đồng thời chân trái đưa lên, 
cứ như vậy phối hợp chân tay nhịp nhàng. Bò theo đường zích zắc sao cho không chạm vào vạch. Cô 
 bò hết đường zích zắc xong đi về cuối hàng đứng.
 - Hỏi lại tên vận động?
 + Mời 1-2 trẻ khá lên thực hiện. - Bò theo đường zích zắc
 + Trẻ thực hiện (liên tiếp, thi đua), cô theo dõi sửa - 2 trẻ lên thực hiên mẫu.
 sai, động viên nhắc nhở trẻ làm đúng các thao tác, - Trẻ thực hiện 2 lần
 và chú ý sửa sai cho trẻ. - 2 tổ thi đua
 * Trò chơi vận động. Kéo co
 - Phần thi thứ 3 mang tên” Chung sức”
 - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi. - Trẻ chú ý nghe
 - Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội. Cô chuẩn bị 
 một sợi dây có buộc nơ ở giữa, 2 đội cầm hai đầu - Trẻ chú ý nghe
 của sợi dây. Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” thì 2 đội 
 dùng sức kéo sợi dây về hai phía.
 - Luật chơi: Nếu dải nơ nghiêng về phía đội nào 
 thì đội đó dành chiến thắng. - Trẻ chú ý nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
 - Cô nhận xét các đội chơi. - Trẻ chơi 3 lần
 * Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân - Trẻ đi nhẹ nhàng.
 Hoạt động 3. Kết thúc
 - Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi - Trẻ chú ý nghe
 2. Trò chơi học tập: về đích
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi và cách chơi của trò chơi về đích
- Rèn phản xạ nhanh và phát triển ngôn ngữ 
- Giúp trẻ nhớ được các tín hiệu đèn giao thông 
II. Tiến hành
- Mỗi lượt chơi có 4 cháu mỗi cháu chọn một phương tiện giao thông làm quân 
cờ lần lượt từng cháu thả quân súc sắc nếu trúng đèn xanh thì được đi tiếp nếu 
trúng đèn vàng thì phải đi chậm và đèn đỏ thì dừng lại 
 3. Nêu gương – vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ. 
 .........................***........................
 Thứ 4 ngày 09 tháng 04 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về cách đi đường
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết cách đi đường, biết cách đảm bảo an toàn khi đi trên đường bộ. - Trẻ nói to, rõ ràng, trả lời chính xác câu hỏi của cô.
- Trẻ hứng thú với hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh, video mẹ dắt bé đi trên đường
III. Tiến hành:
- Cho trẻ hát bài hát “Bài học giao thông”
- Bài hát nói về điều gì?
- Khi đi trên đường chúng mình phải đi bên nào?
- Trên đường, phần lòng đường dành cho ai?
- Những người đi bộ phải đi như thế nào?
- Đối với trẻ em nhỏ có lưu ý gì khi đi trên đường?
- Cô khái quát: Khi đi trên đường bộ tất cả chúng mình đều phải đi đúng phần 
đường dành cho mình: đi bộ thì đi trên vỉa hè, các loại xe như: ô tô, xe máy, xe 
đạp... thì đi dưới lòng đường, với trẻ em khi đi trên đường phải có người lớn dắt, 
không được tự ý đi trên đường hoặc đùa nghịch dưới lòng đường.
 .
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: hít vào, thở ra
 Tay 1: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước
 Bụng 3: quay sang trái, sang phải
 Chân 3: đứng lần lượt từng chân co cao
 Bật 3: bật tách khép chân.
 Tập kết hợp nhạc bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”
 .....................................................................
 KNS
 Dạy trẻ chấp hành luật giao thông
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm của một số phương tiên giao thông và biển báo 
hiệu thông dụng. Biết một số quy định đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông.
- Trẻ nhận biết phân biệt được một số hành vi đúng, hành vi sai và thực hiện 
được một số quy định đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông.
- Trẻ hứng thú, thoải mái khi tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị.
- Hình ảnh các phương tiện giao thông đường bộ
- Tranh: Ngã tư; Mẹ dắt con qua đường; bố mẹ đưa bé đi học đội mũ bảo hiểm.
- Bút sáp màu, vở kỹ năng xã hội
III. Tiến hành.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1: giới thiệu bài.
 * Cô cho trẻ quan sát hình ảnh các phương tiện - Trẻ quan sát
 giao thông đường bộ 
 + Các con vừa xem có các PTGT nào? - Ô tô, xe đạp, xe máy
 + Phương tiện đó chạy ở đâu? - Đường bộ
 + Ai là người điều khiển giao thông trên đường - Chú cảnh sát giao thông
 bộ? + Khi đi bộ bé đi như thế nào để đảm bảo an toàn?
Hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu về bài học an 
toàn giao thông nhé!
HĐ2: phát triển bài.
* Dạy trẻ chấp hành luật giao thông
 Lần lượt các đội mở ô cửa và trả lời câu hỏi:
* Hình ảnh ngã tư: - Trẻ quan sát
- Đây là hình ảnh gì? - Ngã tư
- Trên đường có các PTGT nào? - Trẻ trả lời
- Người đi bộ phải đi ở đâu? - Đi sát lề đường
- Khi chúng mình đi bộ phải đi như thế nào? - Trẻ trả lời
- Vì sao phải đi sát vào lề đường phía bên tay - Để đảm bảo an toàn
phải? 
Giáo dục trẻ đi đường đi sát vào lề đường phía bên - Trẻ nghe
tay phải, không được chơi dưới lòng đường vì rất 
nguy hiểm.
- Tay phải chúng mình đâu? - Trẻ giơ tay
- Các con có được đi ra ngoài 1 mình không? 
* Hình ảnh mẹ dắt con qua đường - Trẻ quan sát
- Muốn qua đường chúng mình phải làm gì? - Có người lớn dắt qua
- Có được tự ý chạy qua đường không? - Không ạ
- Vì sao? - Trẻ trả lời
- Cô chốt lại: Để thực hiện đúng luật ATGT khi đi - Trẻ chú ý
bộ phải đi sát vào lề đường phía bên tay phải, 
không được chơi ở ngoài đường vì có rất nhiều xe 
cộ đi lại sẽ gây tai nạn giao thông, khi muốn sang 
đường phải có người lớn dắt và phải nhìn trước, 
nhìn sau không có xe mới được qua hoặc khi nào 
đèn xanh tín hiệu cho người đi bộ qua đường bật 
lên mới được qua đường. Không được đùa nghịch, 
trèo leo lan can trên đường rất nguy hiểm - Trẻ quan sát
* Hình ảnh bố mẹ đưa bé đi học đội mũ bảo hiểm.
- Có ai được bố mẹ đưa đi học bằng xe máy? - Trẻ trả lời
- Ngồi trên xe máy để đảm bảo an toàn các con 
phải làm gì? - Ngồi ngoan, đội mũ BH
- Đã ai biết cách đội mũ bảo hiểm rồi? 
- Cho trẻ thực hành đội mũ bảo hiểm. - Trẻ trả lời theo ý hiểu 
* Củng cố: Thực hành vở KNXH - Trẻ thực hành
- Cô HD trẻ thực hành làm vở
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu - Trẻ chú ý
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ thực hiện
HĐ3: kết thúc bài.
- Nhận xét tiết học.
- Hát: Em đi qua ngã tư đường phố - Trẻ hát
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình – bán hàng
 Góc xây dựng: xây ngã tư đường phố 
 Góc sách truyện: xem tranh các phương tiện giao thông 
 Góc âm nhạc: hát múa các bài hát về chủ đề 
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh 
 .................................................... 
 5. Hoạt động ngoài trời
 Hoạt động có chủ đích: dạy trẻ: gấp hình máy bay
 Trò chơi vận động: về đích 
 Chơi tự do 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết gấp hình máy bay, biết máy bay là phương tiện giao thông đường 
hàng không, trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi “về đích”.
- Giúp trẻ có kỹ năng gấp, vận động. phát triển ghi nhớ có chủ định.
- Trẻ biết luật giao thông 
II. Chuẩn bị 
- Chiếc máy bay gấp mẫu của cô 
- Giấy cho trẻ gấp
III. Tiến hành: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1: hoạt động có chủ đích: dạy trẻ gấp hình máy 
bay 
- Cô dẫn trẻ quan sát chiếc máy bay và trò chuyện với 
trẻ. - Máy bay ạ 
+ Đây là gì? - Trẻ nhận xét
+ Bạn nào có nhận xét gì về chiếc máy bay?
+ Nó được làm bằng gì? - Trẻ trả lời
+ Máy bay bay ở đâu các bạn?
+ Máy bay có bộ phận gì đây?
+ Chúng mình có muốn gấp chiếc máy bay như thế 
này không?
+ Chúng mình hãy cùng nhau gấp hình máy bay nào 
+ Cô dạy trẻ cách gấp và cho trẻ gấp - Trẻ gấp theo cô
- Cô giáo dục trẻ tuân thủ luật lệ giao thông khi ngồi 
trên Phương tiện giao thông
HĐ3: trò chơi vận động: về đích 
- Cô gọi trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi. - Trẻ nhắc lại luật chơi, 
- Cho trẻ chơi 3-4 lần nhận xét và tuyên dương trẻ cách chơi.
 - Trẻ chơi theo hướng dẫn 
HĐ 3: chơi tự do: của cô
- Tổ chức cho trẻ chơi tuỳ sự hứng thú của trẻ. - Trẻ chơi tự do
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm quen với tin học
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết chơi trò chơi trên máy tính kidsmart dưới sự hướng dẫn của cô giáo , 
biết chơi các trò chơi
- Trẻ có kĩ năng chơi, quan sát, chú ý và ghi nhớ cho trẻ
II. Chuẩn bị:
- Máy tính cho trẻ chơi
III. Hướng dẫn:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: giới thiệu bài
 - Chúng mình có muốn chơi trò chơi chơi máy Trẻ trả lời 
 kidsmart không?
 HĐ 2: làm quen kiến thức mới hướng dẫn trẻ 
 chơi trò chơi 
 Trước tiên chúng mình hãy cùng nhau vào phần 
 trò chơi 
 Sau đó theo hướng dẫn và chọn những trò chơi mà Trẻ quan sát
 chúng mình muốn chơi 
 Sau đó chọn theo hướng dẫn
 VD: Ví dụ khi ghép hình ngôi nhà máy yêu cầu 
 chọn hình phù hợp để ghép mái nhà, than nhà, của 
 sổ thì trẻ phải chọn ddungs hình mà máy yêu cầu. 
 Chúng mình rõ chưa nào
 Bây giờ chúng mình có muốn chơi trò chơi không 
 nào?
 Chúng mình hãy cùng nhau chơi trò chơi nhé Trẻ chơi trên máy
 Cô cho trẻ chơi trên máy kidmats
 Cô quan sát và hướng dẫn trẻ 
 HĐ 3: kết thúc:
 Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
 ..
 2. Chơi tự do
 3. Nêu gương – vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ. 
 ..
 Thứ 5 ngày 10 tháng 04 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về chú cảnh sát giao thông.
I. Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết trang phục, công việc của chú cảnh sát giao thông là để chỉ đạo, điều 
khiển các phương tiện giao thông đi trên đường để tránh tắc đường và giúp an 
toàn cho người đi trên đường.
- Trẻ nói to, rõ rằng, nói đủ câu, trả lời đúng trọng tâm câu hỏi của cô.
- trẻ yêu quý và biết ơn chú cảnh sát giao thông
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh chú cảnh sát giao thông đang điều khiển các phương tiện giao thông.
III. Tiến hành:
- Hát “em đi qua ngã tư đường phố”. 
- Cô cho trẻ xem tranh về chú cảnh sát giao thông đang điều khiển cách phương 
tiện giao thông.
- Con có nhận xét gì về bức tranh?
- Người tham gia giao thông đi ở đâu?
- Có ai điều khiển và quan sát người tham gia giao thông? 
- Bạn nào nhận xét gì về trang phục chú cảnh sát giao thông?
- Công việc của chú cảnh sát giao thông là gì?
- Cô khái quát: chú cảnh sát giao thông thường mặc quân phục màu vàng và 
công việc của các chú là chỉ đạo, điều khiển các phương tiện giao thông đi trên 
đường để tránh tắc đường và giúp an toàn cho người đi trên đường đấy.
- Cô nhận xét hoạt động, khen trẻ.
 .
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: hít vào, thở ra
 Tay 1: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước
 Bụng 3: quay sang trái, sang phải
 Chân 3: đứng lần lượt từng chân co cao
 Bật 3: bật tách khép chân.
 Tập kết hợp nhạc bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố”
 .. 
 3. TẠO HÌNH:
 Nặn cột đèn tín hiệu giao thông (mẫu)
I. Mục đích – yêu cầu:
- Trẻ biết đặc điểm của cột đèn tín hiệu giao thông. Biết sử dụng đất nặn, nặn 
theo quy trình, biết sắp xếp thứ tự đèn đỏ, vàng, xanh và biết gắn dính các phần 
với nhau để tạo ra cột đèn tín hiệu giao thông.
 - Trẻ sử dụng kỹ năng nhào đất, bóp đất, chia đất, xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt, 
gắn dính... để tạo thành cột đèn tín hiệu giao thông. Phát triển tư duy, sáng tạo 
và sự khéo léo của đôi tay.
 - Giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật lệ giao thông và tín hiệu đèn giao thông.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Nhạc: Em đi qua ngã tư đường phố, đèn đỏ đèn xanh, rap IQ, Aram sam sam
- Mẫu nặn của cô.
- Tín hiệu đèn
- Giá trưng bày sản phẩm 2. Đồ dùng của trẻ:
 - Đất nặn, khăn lau tay, bảng nặn.
- Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi.
III. Tổ chức thực hiện:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: giới thiệu bài
 - Các con ơi lại đây với cô nào. - Trẻ xúm xít bên cô
 Các bé ơi! Để có tinh thần thật thoải mái trước 
 khi vào giờ học cô con mình sẽ cùng chơi một 
 trò chơi: Đi theo tín hiệu đèn
 - Các bạn đã sẵn sàng chưa? - Sẵn sàng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Qua trò chơi vừa rồi khi tín hiệu đèn xanh thì 
 các bé sẽ làm gì? - Trẻ trả lời
 Đèn vàng các bé như thế nào?
 Còn đèn đỏ các bé phải làm sao? - Trẻ trả lời
 - Qua trò chơi vừa vừa rồi các con đã biết tuân 
 thủ các tín hiệu đèn khi đi qua các ngã tư 
 đường phố chưa? - Trẻ trả lời
 Giáo dục: Ngoài tuân thủ các tín hiệu đèn khi đi 
 các ngã tư, khi đi đường chúng chúng đi phía 
 bên phải, khi đi trên đường chúng mình có 
 người lớn đi cùng.
 HĐ 2 : phát triển bài
 * Quan sát mẫu
 - Đến với giờ học ngày hôm nay, cô có một bí 
 mật dành cho lớp chúng mình đấy. Trẻ trả lời
 Cô con mình sẽ cùng khám phá nào 
 3,2,1 mở
 Các bé thấy cô có gì đây? - Có cột tín hiệu giao thông
 - Cô cho trẻ quan sát mẫu và mời trẻ nhận xét:
 + Con có nhận xét gì về cột đèn tín hiệu giao 
 thông? Trẻ trả lời
 + Cột đèn có màu gì? - Màu nâu
 + Hộp đèn có dạng hình gì? Màu gì? - Dạng hình chữ nhật, màu 
 đen
 + Các đèn tín hiệu được sắp xếp như thế nào? - Trẻ trả lời 
 => Cô củng cố: Cột đèn tín hiệu giao thông - Trẻ lắng nghe
 được làm bằng đất nặn, có rất nhiều màu sắc 
 khác nhau; phần màu đen là hộp đèn, mầu nâu 
 là phần cột của đèn và các màu xanh; màu 
 vàng, màu đỏ là đèn tín hiệu.
 - Để nặn được cột tín hiệu đèn giao thông cô đố 
 các bé biết cô đã làm thế nào? - Trẻ trả lời
 Để rõ hơn các con hãy cùng quan sát cô nặn mẫu.
* Cô làm mẫu.
Đầu tiên cô lấy đất nặn màu nâu để làm phần 
cột của cột đèn giao thông, cô sẽ làm mềm đất 
bằng cách bóp đất cho đất mềm sau khi đất đã 
được làm mềm, cô sẽ để xuống bảng và tay trái 
giữ bảng, dùng lòng bàn tay phải để lăn dọc. 
khi đất đã được lăn dọc cô sẽ ấn nhẹ 2 đầu của 
thỏi đất xuống bảng cho bằng. Cô đã nặn xong 
phần cột của cột đèn cô đặt lên cân đối giữa và - Trẻ chú ý quan sát
sát viền của bảng sau đó dùng tay ấn nhẹ cho 
cột đèn gắn vào bảng.
Tiếp theo cô chọn đất nặn màu đen, cô làm 
mềm đất, cô đặt xuống bảng dùng lòng bàn tay 
phải lăn dọc, tiếp theo cô dùng lực của lòng 
bàn tay ấn dẹt đất, cô ấn nhẹ 4 cạnh của thỏi 
đất xuống bảng cô đã tạo được hộp của cột đèn 
giao thông có dạng hình chữ nhật. Cô gắn phần 
hộp đèn lên phía trên cột đèn và cô đã có cột 
đèn giao thông.
Để nặn đèn tín hiệu giao thông cô dùng đất 
màu đỏ, màu vàng, màu xanh. Cô để 3 thỏi đất 
song song đồng thời cắt một phần nhỏ của 3 
thỏi đất cho bằng nhau. Cô làm mềm đất, xoay 
tròn đất màu đỏ tạo thành hình tròn nhỏ và ấn 
dẹt để làm đèn giao thông , đèn màu xanh và 
vàng cũng nặn tương tự, cuối cùng cô lần lượt 
gắn đèn tín hiệu giao thông lên hộp đèn màu 
đen, đầu tiên là màu đỏ, tiếp đến là màu vàng 
rồi đến màu xanh.
Vậy là cô đã nặn hoàn chỉnh cột tín hiệu đèn 
giao thông rồi
Các bé có muốn làm cột đèn tín hiệu giao 
thông giống như cô đã nặn không? - Có ạ
+ Con sẽ nặn cột đèn tín hiệu giao thông như 
thế nào ? - Làm mềm, xoay tròn, 
+ Con dùng những kỹ năng gì để nặn cột đèn 
giao thông?
Cô khái quát: Để nặn đèn tín hiệu giao thông 
thì ta cần dùng những kỹ năng nặn như: làm 
mềm đất, lăn dọc, ấn dẹt, xoay tròn, gắn dính...
Trước khi nặn cần có đôi tay thật là dẻo và - Trẻ vận động cùng cô
khéo léo cô mời chúng mình đúng lên vận động 
cùng cô cho đôi tay dẻo nào: tay đâu là tay 
đâu .Chân đâu là chân đâu? Xin mời những đôi chân di chuyển lấy đồ dùng 
 và về chỗ ngồi của mình.
 * Trẻ thực hiện
 - Cô mở nhạc không lời
 + Trẻ thực hiện nặn cột đèn tín hiệu giao thông. - Trẻ nặn
 - Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát, 
 Cho trẻ thực hiện, nhắc trẻ chú ý bóp nhào đất 
 cho mềm, lăn đất thật tròn cho đèn giao thông 
 thật đẹp, theo dõi và gợi ý giúp trẻ hoàn thành 
 sản phẩm
 - Nhắc trẻ: làm xong phải lau tay vào khăn, 
 không bôi bẩn ra bàn ghế và quần áo.
 * Trẻ trưng bày sản phẩm
 - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày
 - Chúng mình vừa làm có mỏi tay ko cùng cô - Vận động bài Aram sam 
 vận động cho đỡ mệt mỏi nào sam
 - Cô cùng trẻ nhận xét sản phẩm của bạn.
 - Con sản phẩm của bạn nào? Vì sao con - Trẻ lên nhận xét
 thích?
 - Cô nhận xét chung: Hôm nay cô thấy các bạn 
 đã nặn được cột đèn tín hiệu giao thông rất là 
 đẹp và giống mẫu của cô, các bạn đã biết sử 
 dụng các kỹ năng như lăn dọc, xoay tròn, ấn - Trẻ lắng nghe
 dẹt, sắp xếp các tín hiệu đèn theo thứ tự.
 HĐ3: kết thúc bài 
 Bây giờ chúng mình cùng cô xuống sân chơi 
 các trò chơi về đèn tín hiệu giao thông nhé.
 - Hát em đi qua ngã tư đường phố. Trẻ hát
 ............................................................
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình – bán hàng
 Góc xây dựng: xây ngã tư đường phố 
 Góc sách truyện: xem tranh các phương tiện giao thông 
 Góc âm nhạc: hát múa các bài hát về chủ đề 
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh 
 .........................................................................
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: giải đố về phương tiện giao thông
 Trò chơi vận động: ô tô và chim sẻ
 Chơi tự do 
I. Mục đích yêu cầu :
- Trẻ giải được 1 số câu đố về phương tiện giao thông, biết tên trò chơi, cách 
chơi, luật chơi của trò chơi ‘‘ô tô và chim sẻ’’ - Trẻ có kĩ năng lắng nghe, chú ý, tưởng tưởng, suy đoán và trả lời đúng câu đố 
của cô về một số loại phương tiện giao thông.
- Trẻ hứng thú học, biết tuân thủ luật lệ giao thông.
II. Chuẩn bị:
- 1 số câu đố về phương tiện giao thông
III. Hướng dẫn:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
* HĐ1: hoạt động có chủ đích: giải đố về phương 
tiện giao thông.
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề: - Trẻ trò chuyện cùng cô
+ Chúng mình đang học chủ đề gì?
+ Kể tên một số phương tiện giao thông chúng mình 
biết.
- Cô dẫn dắt 
- Cô đọc 1 số câu đố về phương tiện giao thông.
Xe 2 bánh - Trẻ nghe
Chạy bon bon
Máy nổ giòn - Trẻ trả lời
Kêu bình bịch
Là xe gì? (xe máy)
Tàu gì nhiều bánh nhiều toa - Trẻ lắng nghe
Đến ga đường sắt bỗng nhiên kéo còi.
 (Tàu hỏa)
Cái gì cũng gọi là “Tàu”
Nhưng ko có bánh, mà chạy trên sông? - Trẻ lắng nghe và trả lời
 (Tàu thủy)
Chẳng phải là chim
Mà bay trên trời
Chở được nhiều người
Đi khắp mọi nơi
Là cái gì? (Máy bay)
- GD trẻ chấp hành luật giao thông.
* HĐ2: trò chơi vận động: “ô tô và chim sẻ ” 
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi và cho trẻ chơi trò - Trẻ lắng nghe
chơi - Trẻ chơi
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần, cô bao quát trẻ
* HĐ3: chơi tự do - Trẻ chơi tự do
- Trẻ chơi tự do trên sân, cô bao quát trẻ.
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. LÀM QUEN TIẾNG ANH 2. Trò chơi vận động: tín hiệu giao thông
I. Chuẩn bị.
- Một số lô tô vẽ các phương tiện giao thông , bảng cài 
II. Cách chơi 
- Chia trẻ thành hai đội đứng thành hai hàng dọc cách bảng 3m .cô nói tên 
phương tiện giao thông trẻ đưa phương tiện đó đi đúng phần đường quy định cài 
xong chạy về cuối hàng nếu đội nào đưa nhiều phương tiện giao thông hơn là 
đội chiến thắng 
 3. Nêu gương – vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ. 
 ......................................................***................................................ 
 Thứ 6 ngày 11 tháng 04 năm 2025
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về đèn tín hiệu giao thông 
I. Mục đích yêu cầu :
- Trẻ biết đèn tín hiệu giao thông gồm 3 màu: đỏ, vàng, xanh và biết cách di 
chuyển trên đường khi gặp đèn tín hiệu giao thông.
- Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát, trả lời to, rõ ràng, đúng trọng tâm câu hỏi của cô.
II. Chuẩn bị :
- Hình ảnh đèn tín hiệu giao thông
III. Tiến hành:
- Cho trẻ hát bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” 
- Bài hát nói về điều gì?
- Cho trẻ quan sát hình ảnh đèn tín hiệu giao thông.
- Chúng mình có nhận xét gì về đèn tín hiệu giao thông?
- Con nhìn thấy đèn tín hiệu giao thông ở đâu?
- Khi đi trên đường gặp đèn tín hiệu giao thông chúng mình phải đi như thế nào?
- Cô khái quát: Đèn tín hiệu giao thông thường có ở ngã tư đường phố, khu đông 
dân cứ, để điều khiển cho người và các phương tiện giao thông đi đúng và đảm 
bảo an toàn, khi thấy đèn màu đỏ thì các phương tiện phải dừng, đèn vàng thì đi 
chậm, đèn xanh đi thường đúng tốc độ cho phép.
- Cô nhận xét hoạt động, khen trẻ
 ......................................................................
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: hít vào, thở ra
 Tay 1: đưa 2 tay lên cao, ra phía trước
 Bụng 3: quay sang trái, sang phải
 Chân 3: đứng lần lượt từng chân co cao
 Bật 3: bật tách khép chân.
 Tập kết hợp nhạc bài hát: “Em đi qua ngã tư đường phố” 
 3: HĐ:TOÁN
 Ý nghĩa của các con số trong cuộc sống hàng ngày
I Mục đích yêu cầu.
- Trẻ hiểu ý nghĩa của các con số trong toán học và trong cuộc sống hằng ngày 
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết, phân biệt, kỹ năng đếm, sắp xếp. Tư 
duy phán đoán, tưởng tượng và ghi nhớ có chủ đích.
- Giáo dục trẻ phải ghi nhớ những con số cần thiết để áp dụng vào những tình 
huống cụ thể, những trường hợp cấp bách xảy ra trong cuộc sống: chữa cháy, 
cứu thương, cảnh sát, công an.
II. Chuẩn bị.
- Mô hình nhà thỏ, thẻ số từ 1-5, giáo án điện tử, tranh (xe cứu thương, xe chữa 
cháy, xe cảnh sát, bảng nhỏ.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * HĐ 1: giới thiệu bài
 - Thỏ em xin chào các bạn, hôm nay mình đến tham 
 dự tiết học với các bạn, nhưng mình cũng muốn mời 
 các bạn về nhà mình chơi, các bạn đồng ý không?
 Nào chúng ta cùng đi! (Hát: Ngã tư đường phố ) Trẻ hát
 * HĐ 2: phát triển bài
 - Vừa rồi các con đựơc tới gia đình bạn Thỏ em và 
 giúp bạn làm gì?
 - À các con đã giúp bạn đếm số lượng một số đồ Đếm số lượng đồ dùng trong 
 dùng trong gia đình và tìm được những thẻ số tương gia đình.
 ứng. Qua đó, các con thấy mỗi con số khi đứng đơn 
 lẻ sẽ thể hiện điều gì? Số lượng tương ứng
 - Khi tới nhà Thỏ em các con có nhìn thấy Thỏ anh ở 
 nhà không?
 - Vì mẹ dặn Thỏ anh ra đồng kiếm cho mẹ thật nhiều 
 hoa đồng tiền. Và các con có biết chuyện gì đã xảy ra Dạ không
 với Thỏ anh không?
 - Trên đường đi Thỏ anh chứng kiến vụ đánh lộn của 
 bầy khỉ, làm cho khỉ nhỏ bị thương? Và kêu lên “cứu 
 tớ với, cứu tớ với”
 - Nếu là các con, các con có giúp bạn không? Và Dạ có, gọi công an.
 giúp bằng cách nào?
 - Số điện thoại khẩn cấp của các chú công an là bao 113, trẻ thực hiện
 nhiêu? Các con hãy dùng thẻ số xếp số điện thoại 
 khẩn cấp của các chú công an ra bảng cho cô.
 - Thỏ anh lên đường đi hái hoa, đi một quảng đường 
 xa Thỏ anh nhìn thấy nhà bác Nhím cháy bùng bùng, 
 mọi người đang hốt hoảng dập lửa. Thỏ anh chạy đến 
 bốt điện thoại. Theo các con Thỏ anh sẽ gọi cho ai? Xe chữa cháy.
 Số điện thoại cứu hỏa là bao nhiêu các con hãy dùng 114 những thẻ số xếp số điện thoại này ra bảng nhé!
- Sau khi Thỏ anh gọi điện không lâu sau thì lập tức 
xe cứu hỏa đến kịp thời và đám lữa ngay lập tức bị 
dập tắt.
- Trong đám cháy không may làm cho Nhím mẹ bị 
thương, cả nhà lo sợ không biết làm thế nào, theo các Gọi xe cứu thương
con Thỏ anh giúp bằng cách nào?
- Vậy số điện thoại khẩn cấp của xe cứu thương là 115
bao nhiêu?
- Các con hẫy xếp ra bảng cho cô. Trẻ thực hiện
- Gia đình Bác Nhím cám ơn thỏ anh,Thỏ anh vui vẻ 
tiếp tục lên đường đi hái những bông hoa đồng tiền 
thật đẹp. Khi về nhà thỏ anh kể lại những sự việc xảy 
ra mẹ rất vui mừng. 
 - Qua câu chuyện này các con có thể thấy được các 
con số khi ghép lại với nhau sẽ có ý nghĩa như thế Tạo nên những số điện thoại 
nào? khẩn cấp.
- Khi các con số đứng riêng lẽ thì thể hiện số lượng 
tương ứng nhưng khi chúng ghép lại với nhau thì có 
ý nghĩa rất to lớn đó là tạo thành những số điện thoại 
khẩn cấp khi gặp sự cố trong cuộc sống. Ngoài ra, nó 
còn có ý nghĩa tạo thành số nhà, số điện thoại gia 
đình, không những vậy mà nó còn lưu giữ kỹ niệm 
ngày sinh, tạo nên giờ trên đồng hồ, biển số xe ..
Còn rất nhiều ý nghĩa khác nữa, các con về nhà tìm 
hiểu thêm ngày mai nói lại với cô và các bạn biết với 
nhé.
* HĐ 3: kết thúc
- Trò chơi 1. Trò chơi nhớ số. Trẻ chơi.
+ Cách chơi: Cô chuẩn bị những điện thoại, xe máy, 
đồng hồ nhưng còn thiếu những con số, các bạn hãy 
lấy những con số gắn vào cho phù hợp.
Trò chơi 2: Tìm chủ nhân của số điện thoại.
-Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 số điện thoại khẩn 
cấp( cứu thương, chữa cháy, cảnh sát). Ở 3 góc của 
lớp sẽ có 3 hình ảnh tương ứng với các số điện thoại 
đó. Các con sẽ vừa đi vừa hát, lúc nào nghe hiệu lệnh 
các con chạy về phía hình ảnh là chủ nhân của số 
điện thoại mà con cầm trên tay. Bạn nào tìm không 
đúng chủ nhân thì bạn đó phải nhảy lò cò.
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: gia đình – bán hàng
 Góc xây dựng: xây ngã tư đường phố Góc sách truyện: xem tranh các phương tiện giao thông 
 Góc âm nhạc: hát múa các bài hát về chủ đề 
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh 
 .....................................................
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: quan sát mô hình cột đèn tín hiệu 
 giao thông
 Trò chơi vận động: “bịt mắt bắt dê”
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ được quan sát về mô hình cột đèn tín hiệu giao thông, biết cấu tạo của đèn 
tín hiệu giao thông gồm có đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng và biết cách di chuyển 
trên đường khi gặp đèn tín hiệu giao thông. Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật 
chơi của trò chơi “bịt mắt bắt dê”
- Trẻ chú ý quan sát, đưa ra ý kiến nhận xét, nói to, rõ ràng khi quan sát mô hình 
cột đèn tín hiệu giao thông.
- Trẻ hứng thú với hoạt động 
II. Chuẩn bị:
- Sân trường sạch sẽ, an toàn
- Mô hình cột đèn tín hiệu giao thông
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1: hoạt động có chủ đích: quan sát mô hình 
cột đèn tín hiệu giao thông
- Cô cho trẻ quan sát mô hình cột đèn tín hiệu giao - Trẻ quan sát
thông:
- Chúng mình có nhận xét gì về đèn tín hiệu giao - Trẻ nêu nhận xét của mình 
thông? về mô hình cột đèn tín hiệu 
- Con nhìn thấy đèn tín hiệu giao thông ở đâu? giao thông.
- Khi đi trên đường gặp đèn tín hiệu giao thông 
chúng mình phải đi như thế nào?
- Cô khái quát: Đèn tín hiệu giao thông thường có ở 
ngã tư đường phố, khu đông dân cứ, để điều khiển - Trẻ lắng nghe
cho người và các phương tiện giao thông đi đúng và 
đảm bảo an toàn, khi thấy đèn màu đỏ thì các 
phương tiện phải dừng, đèn vàng thì đi chậm, đèn 
xanh đi thường đúng tốc độ cho phép.
HĐ 2: trò chơi vận động: bịt mắt bắt dê
- Cô giới thiệu trò chơi
- Cô nêu cách chơi – luật chơi. 
Trước khi vào cuộc chơi, cô sẽ phân chia để xem ai - Trẻ chú ý lắng nghe cô 
là người bịt mắt và ai là người trốn để không bị giới thiệu cách chơi, luật 
bắt. chơi.