Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 30 - Năm học 2024-2025 - Vũ Thị Huyền Trang - Phạm Thị Vui

 TUẦN 30: (Từ ngày 14 tháng 4 đến ngày 18 tháng 4 năm 2025)
 CHỦ ĐỀ LỚN: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
 CHỦ ĐỀ NHỎ: MÙA ĐÔNG, MÙA HÈ
 CHỨC NĂNG: Cô A: Vũ Thị Huyền Trang
 Cô B: Phạm Thị Vui
 THỂ DỤC SÁNG :
 Hô hấp 1: Thổi bóng 
 Tay 5: Đánh xoay tròn 2 vai; 
 Bụng 4: Ngồi cúi về trước, ngửa ra sau;
 Chân 1: Đứng, 1 chân nâng cao – gập gối;
 Bật 4: Bật tách khép chân
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập.
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 TRÒ CHƠI HỌC TẬP: Ngôi nhà xanh đỏ
 I. Mục đích, yêu cầu:
 - Tạo cho trẻ tính ham hiểu biết, kích thích tính tò mò.
 II. Tiến hành:
 - Ngâm hạt vào nước ấm vài ba tiếng rồi vớt ra. Gieo hạt vào chậu đất, 
tưới nước cho đất ẩm. Úp chậu thủy tinh(hoặc lọ) lên chậu đất. Đặt chậu ở chỗ 
có ánh nắng. Hàng ngày cho trẻ quan sát, theo dõi sự thay đổi của chậu đất(hạt 
nảy mầm) mọc lên tạo thành ngôi nhà xanh nhỏ rất đẹp.
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: Mưa to, mưa nhỏ
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Rèn luyện phản xạ nhanh, nhạy cho trẻ. 
 II. Tiến hành: 
 - Trẻ đứng trong phòng. Khi nghe thấy cô gõ xắc xô to, dồn dập, kèm theo 
lời nói “mưa to”, trẻ phải chạy nhanh, lấy tay che đầu. Khi nghe cô gõ xắc xô 
nhỏ, thong thả và nói “mưa tạnh”, trẻ chạy chậm, bỏ tay xuống. Khi cô dừng 
tiếng gõ thì tất cả đứng im tại chỗ.
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN: Tập tầm vông
 I. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ nhanh nhẹn, tinh ý, khả năng phán đoán
 II. Chuẩn bị:
 - Viên sỏi.
 III. Cách chơi:
 - LC: Bạn nào đoán không đúng sẽ phải nhảy lò cò 1-2 vòng quanh lớp.
 - CC: Cô cầm 1 đồ vật trong lòng bàn tay. Cả lớp đọc bài đồng dao. Khi 
kết thúc bài đồng dao cả lớp đoán xem cô đang cầm đồ vật ở tay nào.
Khi trẻ đã chơi thành thạo cô mời 1 trẻ lên cầm đồ vật trong tay và tổ chức cho 
các bạn chơi.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình- Bán hàng 2
 XD: Xây ao cá
 TN: Chăm sóc cây xanh
 HT: Xem tranh ảnh về mùa đông- mùa hè
 ÂN: Hát múa về chủ đề
 TH: Cắt dán trang phục theo mùa
 *********************************
 Thứ 2 ngày 14 tháng 4 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 - H1 – T5 – B4–C1 – B4
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Mùa đông, sương mù, tuyết rơi
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức. 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết Mùa đông, sương mù, tuyết rơi là các từ chỉ về thời 
 tiết và hiện tượng tự nhiên. Nhận biết các từ: Mùa đông, sương mù, tuyết rơi gắn 
 với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi 
 trò chơi “Những chú ếch tinh nhanh (EL18)”
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết Mùa đông, sương mù, tuyết rơi là các từ chỉ về thời 
 tiết và hiện tượng tự nhiên. Nhận biết các từ: Mùa đông, sương mù, tuyết rơi với 
 hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò 
 chơi “Những chú ếch tinh nhanh (EL18)” theo HD.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói rõ các từ: Mùa đông, sương mù, tuyết 
 rơi. Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Mùa gì đây? Mùa đông lạnh hay 
 nóng? Sương mù có màu gì? Chơi tốt trò chơi “Những chú ếch tinh nhanh 
 (EL18)”
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói các từ: Mùa đông, sương mù, tuyết rơi. 
 Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: : Mùa gì đây? Mùa đông lạnh hay 
 nóng? Sương mù có màu gì? Chơi tốt trò chơi “Những chú ếch tinh nhanh 
 (EL18) theo HD
 3. Thái độ: 
 - Trẻ hứng thú tham gia học từ mới
 II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh minh họa: Mùa đông, sương mù, tuyết rơi
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Mùa đông
- Làm mẫu 3
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Mùa đông”
+ Cô nói mẫu từ: Mùa đông (3 lần) Trẻ quan sát
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) Trẻ nghe cô nói mẫu 
- Thực hành 2 trẻ lên nói mẫu
+ Trẻ thực hành nói từ “Mùa đông” dưới các 
hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân Trẻ nói từ bằng các hình thức 
+ Mở rộng từ thành câu: khác nhau
Mùa gì đây? 
Mùa đông lạnh hay nóng? Trẻ đặt câu với từ Mùa đông
+ Cô hỏi để trẻ nhắc lại câu nhiều lần
+ Cô nói từ ngữ mới và trẻ hành động: Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
VD: Bạn Lên lấy hình ảnh mùa đông đưa cho 
bạn Trẻ hành động theo yêu cầu
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động:
VD: Lấy hình ảnh mùa đông đưa cho bạn Trẻ nói và hành động
* Từ: Sương mù, tuyết rơi thực hiện tương tự
- Khái quát: Mùa đông, sương mù, tuyết rơi là 
các từ chỉ về thời tiết và hiện tượng tự nhiên. Trẻ nghe cô giới thiệu
* Ôn luyện :
 Trò chơi: Những chú ếch tinh nhanh (EL 18) 
+ CC: Cô mời 2 nhóm trẻ lên chơi, mỗi nhóm 5 Trẻ lắng nghe
bạn đứng thành 2 hàng dọc trước ô hình, khi cô 
hô “nhảy” các con sẽ nhảy vào từng ô có chứa 
hình ảnh và nói to từ liên quan đến hình ảnh đó
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần Trẻ chơi theo hướng dẫn
- Cô thay đổi nhóm chơi và vị trí các bức ảnh 
trong mỗi ô.
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét, chuyển hoạt động. Trẻ lắng nghe
 LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai 
 I. Mục đích yêu cầu :
 1. Kiến thức 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận biết, phân biệt được hôm qua, hôm nay, ngày mai. 
 Biết hôm qua là ngày đã trôi qua, ngày đang diễn ra là hôm nay, sắp đến là ngày 
 mai, trẻ đọc được các ngày trên đốc lịch
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết, phân biệt được hôm qua, hôm nay, ngày mai 
 theo khả năng, biết phát âm theo cô.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ ghi nhớ, quan sát và biết liên hệ thực tế.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ chú ý, ghi nhớ phân biệt được hôm qua, hôm nay, ngày 
 mai theo khả năng
 3. Thái độ: Trẻ hứng thú học.
 II. Chuẩn bị : 4
 - Tranh vẽ các hoạt động diễn ra: Hôm qua, hôm nay, ngày mai, bảng, 
nam châm, ...
 III. Tiến hành : 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô giáo
Hoạt động 2 : Phát triển bài.
* Hình thành cho trẻ biểu tượng về: Hôm 
qua, hôm nay, ngày mai.
- Hôm nay ai đưa con đi học Mẹ đưa con đi học
- Hôm nay là thứ mấy ? Thứ 3
- Chúng mình đang học gì? Đang học toán
- Vậy hôm nay chúng mình cùng nhau làm gì ? Trẻ trả lời
- Những hoạt động đang diễn ra, xảy ra trong Trẻ lắng nghe
ngày mà ta đang cùng nhau thực hiện , cùng 
nhau làm chính là công việc của ngày hôm nay.
- Cô cho trẻ nói : Hôm nay ( T.N.CN trẻ nói) Trẻ nói
- Trước thứ 3 là thứ mấy? Thứ 2
- Hôm thứ 2 các con làm những việc gì? Con ăn sáng rồi đi học
- Đến trường con được học những gì?
 - Buổi sáng các bạn thường làm gì ? 2 – 3 trẻ kể
 - Buổi trưa chúng mình làm gì ?
 - Các bạn làm gì vào buổi chiều ? Trông em....
 - Tối đến các bạn thường làm gì ? Đi ngủ
 - Một ngày bắt đầu từ buổi sáng và kết thúc vào Chơi cùng các bạn
buổi tối. Trong thời gian đó chúng ta đã làm Xem ti vi và đi ngủ
được rất nhiều việc ý nghĩa, cần thiết. Ngày đó Trẻ lắng nghe
qua đi được gọi là hôm qua.
 - Cô cho trẻ nói : Hôm qua Trẻ nói : Hôm qua
 - Các bạn biết gì về hôm qua ? Hôm qua là ngày đã trôi qua
 - Hôm qua là ngày đã qua, chúng mình có thể 
nhớ lại được và kể cho người khác cùng nghe lại 
những gì đá xảy ra thì được gọi là hôm qua.
 - Sau thứ 3 là đến thứ mấy ? Thứ 4
 - Thứ 4 đã đến chưa ? Chưa đến
 - Ngày thứ 4 gọi là ngày mai.
 - Cô cho trẻ nói : Ngày mai. (Tổ, nhóm, cá nhân Trẻ nói : Ngày mai
trẻ nói)
 - Ngày mai là ngày chưa đến, chưa xảy ra. phải 
đợi khi kết thúc ngày hôm nay thì sẽ đến ngày 
mai. Ngày mai là ngày sắp đến. Trẻ lắng nghe
 - Hôm nay chúng ta học toán , một ngày trôi 
qua từ sáng, trưa, chiều, tối, đêm rồi lại đến 
sáng, khi đó chúng ta sẽ nói hôm qua chúng ta Trẻ chú ý lắng nghe
đó học toán. Ngày mai chúng ta sẽ học vẽ. Khi 5
đêm trôi qua đến sáng, bắt đầu một ngày mới 
khi đó chúng ta sẽ nói rằng: Hôm nay chúng ta 
học vẽ. Trẻ lắng nghe
 - Vòng thời gian luôn quay theo một vòng quay 
không cố định. Chúng ta phải xác định được 
rằng : Ngày đang diễn ra là ngày hôm nay, ngày 
vừa trôi qua là ngày hôm qua và ngày sắp đến là 
ngày mai.
* Củng cố
 - Trò chơi : Chọn tranh Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nêu LC – CC và cho trẻ chơi: Cô chia trẻ 
thành 3 đội chơi. Đội 1 chọn tranh của ngày 
hôm qua. Đội 2 chọn tranh ngày hôm nay. Đội 3 
chọn tranh của ngày mai gắn lên bảng. Sau bản 
nhạc đội nào chọn nhanh và đúng đội đó chiến 
thắng
Hoạt động 3 : Kết thúc bài.
- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ.
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT: Mưa to, mưa nhỏ
 - Cô phổ biến lc, cc và tổ chức cho trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + Hoạt động có chủ đích: Giải câu đố về chủ đề
 + Trò chơi: Chuyền bóng
 + Chơi tự do
 I. Mục đích, yêu cầu
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ được nghe cô đọc câu đố về các mùa trong năm (Mùa 
xuân, mùa đông, mùa thu) và trả lời được các câu đố rõ ràng, mạch lạc. Biết 
chơi trò chơi
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe câu đố và trả lời câu đố cùng cô và các bạn. Biết 
chơi trò chơi
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói rõ ràng cả câu, chú ý lắng nghe, nhanh nhẹn.
 - Trẻ 4 tuổi: Phát triển ngôn ngữ và chơi trò chơi cùng cô và các bạn.
 3. Thái độ:
 - Trẻ yêu thích môn học
 II. Chuẩn bị:
 - Câu đố về chủ đề
 - Bóng nhựa
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
- Cô cho trẻ hát bài hát “Mùa hè đến”. Trò Trẻ hát cùng cô 6
chuyện với trẻ dẫn dắt vào bài.
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Hoạt động có chủ đích: Giải câu đố về chủ 
đề.
- Cô đọc câu đố về mùa hè cho trẻ đoán: Trẻ lắng nghe
 Mùa gì nóng bức
 Trời nắng chang chang
 Đi học đi làm
 Phải đội mũ nón? Mùa hè
- Chúng mình thấy thời tiết mùa hè như thế 
nào? Nắng nóng
- Khi đi dưới trời nắng chúng mình phải làm 
gì? Đội mũ nón
- Tương tự cô đọc câu đố về các mùa khác để Trẻ lắng nghe
cho trẻ đoán. (Mùa xuân, mùa đông, mùa thu)
- Cô trò chuyện với trẻ về các mùa trong năm. Trẻ trò chuyện
- Cô củng cố giáo dục trẻ. Trẻ lắng nghe
* Trò chơi có luật
- TC: Chuyền bóng. 
- Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ chơi trò chơi
* Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ. Trẻ chơi tự do.
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét chung về giờ học và chuyển 
sang HĐ khác
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình- Bán hàng
 XD: Xây ao cá
 TN: Chăm sóc cây xanh
 HT: Xem tranh ảnh về mùa đông- mùa hè
 ÂN: Hát múa về chủ đề
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI: Ngày và đêm (EM 33) 
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi, biết trả lời các câu 
hỏi của cô 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi, biết trả lời các câu 
hỏi dưới sự hướng dẫn của cô.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ chú ý, nhanh nhẹn, trả lời tốt các câu hỏi của cô, chơi 
thành thạo trò chơi 7
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ chú ý, nhanh nhẹn, trả lời tốt các câu hỏi của cô, chơi 
được trò chơi cùng các bạn
 3. Thái độ:
 - Trẻ đoàn kết trong giờ chơi
 II. Chuẩn bị:
 - Giấy a2, bút dạ
 II. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ nghe
Hoạt động 2: Phát triển bài
Trò chơi: Ngày và đêm (EM 33)
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
+ Cách chơi: Hôm nay chúng ta sẽ nói về ngày 
và đêm. Các cháu sẽ nói cho cô nghe thời điểm Trẻ lắng nghe cô HD cách 
ban ngày là gì và thời điểm ban đêm là gì, chơi
chúng khác nhau thế nào?. Cô hỏi: “ngày trông 
như thế nào?. Cô hỏi những câu tương tự về 
đêm (đêm thì tối; có trăng; có nhiều sao đêm; có 
trăng tròn/ trăng khuyết, mọi người đi ngủ...). 
Viết câu trả lời lên giấy . Hỏi: “ban ngày ta cảm 
thấy như thế nào?”. Trẻ có thể trả lời ban ngày 
ấm áp (nóng, nắng chói, sáng). Sau đó hỏi câu 
tương tự về ban đêm (mát, lạnh, tối đen, tối om, 
đen ngòm..., không có ánh sáng...). Tiếp theo 
hỏi: “ban ngày âm thanh nghe như thế nào?” 
Trẻ có thể trả lời ban ngày ồn ào. Sau đó hỏi câu 
tương tự về ban đêm (yên lặng). Tiếp theo hỏi: 
“các cháu làm gì vào ban ngày?” Trẻ có thể trả 
lời rằng trẻ chơi, học vào ban ngày. Sau đó hỏi 
câu tương tự về ban đêm. Trẻ có thể trả lời trẻ 
ngủ vào ban đêm. Viết các câu trả lời lên giấy. 
* Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần với nhiều 
nhóm chơi khác nhau. Trẻ chơi 
- Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học, động viên khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét
 CHƠI TỰ DO
 Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi trẻ thích trong lớp
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức: 8
 - Trẻ 5 Tuổi: Trẻ đọc thuộc bài thơ “Tiêu chí bé ngoan”, biết nhận xét các 
bạn trong lớp theo tiêu trí trong bài thơ
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ được nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết 
nhận xét gương người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận xét được những việc làm tốt, mạnh dạn nói ý kiến của 
bản thân. Kỹ năng cắm cờ đúng biểu tượng.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 3. Thái độ: 
 - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị: 
 - Cờ, bảng bé ngoan
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” Trẻ chơi
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nêu gương cuối ngày
- Cô yêu cầu trẻ đọc bài thơ “Tiêu chí bé Trẻ đọc thơ
ngoan”
- Cô hỏi trẻ:
+ Những bạn nào thấy mình ngoan, đủ điều 
kiện nhận cờ hôm nay thì dơ tay lên.
+ Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm Trẻ suy nghĩ và kể
được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc gì?
- Cô nhận xét chung: Trẻ lắng nghe
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé Trẻ ngoan lên cắm cờ
ngoan
+ Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau cố 
gắng
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Mùa hè đến” Trẻ hát
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 *********************************
 Thứ 3 ngày 15 tháng 4 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 - H1 – T5 – B4–C1 – B4
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Mùa hè, đội mũ, che ô
 I. Mục đích yêu cầu: 9
 1. Kiến thức. 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết Mùa hè, đội mũ, che ô là các từ chỉ về thời tiết các 
 hoạt động để bảo vệ sức khỏe khi trời nóng . Nhận biết các từ: Mùa hè, đội mũ, 
 che ô gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và 
 biết chơi trò chơi “Những chú ếch tinh nhanh (EL18)”
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết Mùa hè, đội mũ, che ô là các từ chỉ về thời tiết các 
 hoạt động để bảo vệ sức khỏe khi trời nóng. Nhận biết các từ: Mùa hè, đội mũ, 
 che ô với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và 
 biết chơi trò chơi “Những chú ếch tinh nhanh (EL18)” theo HD.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói rõ các từ: Mùa hè, đội mũ, che ô. Nói 
 được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Mùa gì đây? Mùa hè lạnh hay nóng? Mũ 
 có màu gì? Cái ô có màu gì? Chơi tốt trò chơi “Những chú ếch tinh nhanh 
 (EL18)”
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói các từ: Mùa hè, đội mũ, che ô. Nói được 
 câu có từ mới bằng các mẫu câu: Mùa gì đây? Mùa hè lạnh hay nóng? Mũ có 
 màu gì? Cái ô có màu gì? Chơi tốt trò chơi “Những chú ếch tinh nhanh (EL18) 
 theo HD
 3. Thái độ: 
 - Trẻ hứng thú tham gia học từ mới
 II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh minh họa: Mùa hè, đội mũ, che ô
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Mùa hè
- Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Mùa hè”
+ Cô nói mẫu từ: Mùa hè (3 lần) Trẻ quan sát
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) Trẻ nghe cô nói mẫu 
- Thực hành 2 trẻ lên nói mẫu
+ Trẻ thực hành nói từ “Mùa hè” dưới các hình 
thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân Trẻ nói từ bằng các hình thức 
+ Mở rộng từ thành câu: khác nhau
Mùa gì đây? 
Mùa hè lạnh hay nóng? Trẻ đặt câu với từ Mùa hè
+ Cô hỏi để trẻ nhắc lại câu nhiều lần
+ Cô nói từ ngữ mới và trẻ hành động: Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
VD: Bạn Lên lấy hình ảnh mùa hè đưa cho 
bạn Trẻ hành động theo yêu cầu
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động:
VD: Lấy hình ảnh mùa hè đưa cho bạn Trẻ nói và hành động 10
* Từ: Đội mũ, che ô thực hiện tương tự
- Khái quát: Mùa hè, đội mũ, che ô là các từ chỉ 
về thời tiết các hoạt động để bảo vệ sức khỏe khi Trẻ nghe cô giới thiệu
trời nóng.
* Ôn luyện :
 Trò chơi: Những chú ếch tinh nhanh (EL 18) Trẻ lắng nghe
+ CC: Cô mời 2 nhóm trẻ lên chơi, mỗi nhóm 5 
bạn đứng thành 2 hàng dọc trước ô hình, khi cô 
hô “nhảy” các con sẽ nhảy vào từng ô có chứa 
hình ảnh và nói to từ liên quan đến hình ảnh đó Trẻ chơi theo hướng dẫn
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần
- Cô thay đổi nhóm chơi và vị trí các bức ảnh 
trong mỗi ô.
Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét, chuyển hoạt động.
 VĂN HỌC 
 Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ “Trưa hè”
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 5 tuổi : Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, trả lời 
 được các câu hỏi liên quan đến nội dung bài thơ. Đọc thuộc bài thơ 
 - Trẻ 4 tuổi : Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, trả lời 
 được các câu hỏi liên quan đến nội dung bài thơ dưới sự gợi ý của cô. Đọc thuộc 
 bài thơ cùng cô và các bạn
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả, hiểu rõ nội dung bài thơ, 
 trả lời được các câu hỏi chính xác, rõ ràng. Đọc thuộc, rõ ràng bài thơ.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả, hiểu rõ nội dung bài thơ, 
 trả lời được các câu hỏi dưới sự gợi ý của cô. Đọc thuộc bài thơ cùng cô và các 
 bạn.
 3. Thái độ:
 - Trẻ yêu quý, biết ơn và thể hiện tình cảm với mẹ.
 II. Chuẩn bị:
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử.
 - Tranh minh hoạ bài thơ: Trưa hè
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 Cô đố trẻ: Trẻ hát cùng cô
 Mùa gì nóng nực
 Trời nắng chang chang
 Đi học đi làm
 Phải đội mũ nón ?
 - Cô trò chuyện với trẻ về mùa hè. Trẻ lắng nghe cô đọc thơ 11
- Mùa hè thời tiêt như thế nào? Trẻ quan sát tranh
- Các bạn nhỏ đi học phải đội gì?...
- Cô giáo dục trẻ: Mùa hè thời tiết nóng bức, hay có Trẻ lắng nghe
mưa rào đi học, đi làm phải đội mũ nón, uống nhiều 
nước, ăn nhiều hoa quả, thường xuyên vệ sinh cơ thể 
sạch sẽ.
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô giới thiệu tên bài thơ “ Trưa hè” Sưu tầm
+ Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe Quà 8/3
+ Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh minh hoạ. Trẻ trả lời
- Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về buổi trưa Trẻ trả lời
mùa hè rất vui, có gió thổi làm cho những cánh hoa 
phượng bay như đàn bướm đang lượn, có tiếng ve kêu Tặng mẹ
ngân vang giống như tiếng đàn. Ngày 8/3
+ Lần 3: Cô đọc từng đoạn và giảng nội dung kết hợp Trẻ trả lời
với cử chỉ điệu bộ gây hứng thú cho trẻ.
* Nghe hiểu nội dung bài thơ
- Bài thơ có tên là gì? 
- Do ai sáng tác?
- Buổi trưa của mùa hè gió ntn? Trẻ trả lời
- Mùa hè có hoa gì nở?
- Hoa phượng ntn? Trẻ lắng nghe
- Cánh phượng rụng bay được tác giả ví như gì?
- Có tiếng gì kêu như tiếng đàn?
* Dạy trẻ đọc thuộc thơ Trẻ đọc cùng cô
- Cô đọc lại cho cả lớp nghe bài thơ 1 lần
- Cô đọc khuyến khích trẻ đọc cùng cô Trẻ đọc thơ
Cô tổ chức cho trẻ đọc dưới các hình thức: Tập thể - 
tổ - nhóm - cá nhân.
- Cô chú ý lắng nghe, sửa sai cho trẻ
Hoạt động 3: Kết thúc bài. Trẻ cắm hoa
- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ.
 Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT: Tập tầm vông
 - Cô phổ biến lc, cc và tổ chức cho trẻ chơi.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Làm con sâu bằng giấy
 + Trò chơi: Đóng băng (EL21)
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu 
 1. Kiến thức: 12
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu: kéo, bút sáp để tạo thành 
những con sâu giấy, biết tô màu và biết gập những tờ giấy lại để thành con sâu, 
quan sát và trả lời được các câu hỏi của cô đưa ra. Biết chơi trò chơi “Đóng băng 
– EL21“ 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu: kéo, bút sáp để tạo thành 
những con sâu giấy, biết tô màu và biết gập những tờ giấy lại để thành con sâu 
theo hướng dẫn. Trẻ biết quan sát và trả lời được các câu hỏi dưới sự gợi ýcủa 
cô. Biết chơi trò chơi “Đóng băng – EL21“ theo hướng dẫn
 2. Kĩ năng.
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ sử dụng được các nguyên vật liệu, tô được màu và gập 
được những tờ giấy để thành con sâu. Trẻ khéo léo, chú ý quan sát, lắng nghe và 
trả lời câu hỏi của cô. Chơi tốt trò chơi “Đóng băng – EL21“
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ sử dụng được các nguyên vật liệu, tô được màu và gập 
được những tờ giấy để thành con sâu theo hướng dẫn. Trẻ được nghe và biết trả 
lời các câu hỏi dưới sự gợi ý của cô. Chơi tốt trò chơi “Đóng băng – EL21“ theo 
hướng dẫn.
 3. Thái độ:
 - Trẻ yêu thích môn học, hứng thú việc làm thí nghiệm
 II. Chuẩn bị:
 - Sân trường rộng rãi thoáng mát.
 - Bút, giấy màu, kéo, ống hút.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ nghe bài hát: Chim chích bông. Cô Trẻ hát
trò chuyện dẫ dắt trẻ vào bài
Hoạt động 2: Phát triển bài
* HĐCCĐ: Làm con sâu bằng giấy
- Chúng mình cùng QS xem cô có những đồ Trẻ trả lời
dùng gì đây nào?
- Với những đồ dùng này cô đố các con cô sẽ 
làm gì nào?
- Các con có rất nhiều ý kiến rất thú vị đấy. 
Nhưng hôm nay với những đồ dùng này cô sẽ 
cho chúng mình làm những chú sâu giấy thật đẹp 
nhé. Vâng ạ
- Đầu tiên cô sẽ cắt đôi tờ giấy A4 ra để làm 
những bạn sâu thật đáng yêu nhé Trẻ quan sát
+ Tiếp theo cô tô màu cho những tờ giấy để làm 
chú sâu. Sau đó cô vẽ mắt cho những chú sâu.
- Tiếp theo cô sẽ gấp đôi tờ giấy lại. Sau đó lại 
gập ngược lại. Khi gập xong rồi cô mở bạn sâu Trẻ quan sát
ra và dùng ống hút thổi cho các bạn sâu đi này.
- Cô cho trẻ thực hiện Trẻ thực hành
+ Cô quan sát hướng dẫn và giúp trẻ 13
* TVĐ: Đóng băng – EL21
- Cô nêu LC-CC: Trẻ chơi TC
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô chú ý quan sát trẻ chơi.
* Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do ngoài sân, cô quan sát theo Trẻ chơi tự do
dõi trẻ
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học. Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình- Bán hàng
 XD: Xây ao cá
 TN: Chăm sóc cây xanh
 HT: Xem tranh ảnh về mùa đông- mùa hè
 ÂN: Hát múa về chủ đề
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên trò chơi, hiểu rõ luật chơi cách chơi và chơi tốt 
các trò chơi cô tổ chức
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ phát âm rõ ràng, mạch lạc, chơi tốt trò chơi.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ chơi được trò chơi theo hướng dẫn.
 3. Thái độ: Trẻ đoàn kết trong khi chơi 
 II. Chuẩn bị: Địa điểm chơi: Sân trường
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ lắng nghe
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Tổ chức các trò chơi dân gian
- Cô tổ chức cho trẻ chơi lần lượt từng trò 
chơi
+ Trò chơi: Nu na nu nống
- Bạn nào nói lại cho cô luật chơi, cách chơi Trẻ nêu LC- CC
của trò chơi
- Cô nói lại lc, cc và tổ chức cho trẻ chơi Trẻ lắng nghe
- Cô tổ chức lần lượt từng trò chơi cho trẻ 
chơi: thả đỉa ba ba, chi chi chành chành, Trẻ chơi trò chơi
- Cô bao quát, động viên trẻ chơi
- Cô giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè 14
Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ lắng nghe
- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ.
 CHƠI TỰ DO
 - Cô bao quát trẻ chơi
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết nhận xét gương người tốt, việc tốt trong ngày. 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ được nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết 
nhận xét gương người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân, nói rõ ràng mạch lạc. 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 - Kỹ năng cắm cờ đúng biểu tượng
 3. Thái độ:
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị: 
 - Cờ, bảng bé ngoan
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” Trẻ chơi
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nêu gương cuối ngày
- Cô yêu cầu trẻ đọc bài thơ “Tiêu chí bé ngoan” Trẻ đọc thơ
- Cô hỏi trẻ:
+ Những bạn nào thấy mình ngoan, đủ điều kiện 
nhận cờ hôm nay thì dơ tay lên.
+ Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm Trẻ suy nghĩ và kể
được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc gì?
- Cô nhận xét chung: Trẻ lắng nghe
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé ngoan Trẻ ngoan lên cắm cờ
+ Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau cố 
gắng
Hoạt động 3: Kết thúc bài
Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Cho tôi đi làm Trẻ hát
mưa với”
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 ************************* 15
 Thứ 4 ngày 16 tháng 4 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 - H1 – T5 – B4–C1 – B4
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập.
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Áo khoác, mũ len, găng tay
 I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết Áo khoác, mũ len, găng tay là các từ chỉ về những đồ 
dùng giúp giữ ấm cho cơ thể khi trời lạnh. Nhận biết các từ: Áo khoác, mũ len, 
găng tay gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò 
chơi và biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói (EL 22)”.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết Áo khoác, mũ len, găng tay là các từ chỉ về những đồ 
dùng giúp giữ ấm cho cơ thể khi trời lạnh. Nhận biết các từ: Áo khoác, mũ len, 
găng tay gắn với hình ảnh. Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò 
chơi và biết chơi trò chơi “Bắt bóng và nói (EL 22)” theo HD.
 2. Kỹ năng : 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói rõ các từ Áo khoác, mũ len, găng tay. 
Nói được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là cái gì? Áo khoác có màu gì? 
Chơi tốt trò chơi “Bắt bóng và nói (EL 22)”.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói các từ: Áo khoác, mũ len, găng tay. Nói 
được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là cái gì? Áo khoác có màu gì? Chơi 
được trò chơi “Bắt bóng và nói (EL 22)” theo HD.
 3. Thái độ:
 - Tích cực nói, hăng hái, tự tin khi trả lời. 
 II. Chuẩn bị
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử, 1 quả bóng
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* Từ: Áo khoác
- Làm mẫu 
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Áo khoác” Trẻ quan sát
+ Cô nói mẫu từ: Áo khoác (3 lần) Trẻ nghe cô nói mẫu 
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) 2 trẻ lên nói mẫu
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “Áo khoác” dưới các hình Trẻ nói từ bằng các hình 
thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân thức khác nhau
+ Mở rộng từ thành câu: 
Đây là cái gì? Trẻ đặt câu với từ Áo khoác 16
Áo khoác có màu gì? 
+ Cô hỏi để trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ Cô nói từ ngữ mới và trẻ hành động: 
VD: Bạn . cầm hình ảnh Áo khoác bằng tay Trẻ hành động theo yêu cầu
phải Trẻ nói và hành động
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động:
VD: Cầm hình ảnh Áo khoác bằng tay phải
* Từ : Mũ len, găng tay thực hiện tương tự
- Khái quát: Áo khoác, mũ len, găng tay là các Trẻ nghe cô giới thiệu
từ chỉ về những đồ dùng giúp giữ ấm cho cơ thể 
khi trời lạnh. 
* Ôn luyện :
Trò chơi: “Bắt bóng và nói (EL 22)” Trẻ lắng nghe
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
+ Cách chơi: Cô lăn bóng, bạn nào bắt được sẽ 
phải nói to 1 từ mới vừa học. Sau đó lại lăn bóng 
cho bạn khác và nói tương tự.
+ Luật chơi: Bạn nói sau không được trùng với Trẻ chơi trò chơi.
từ hoặc câu của bạn liền trước
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
+ Lượt 1: Cho trẻ nói từ Trẻ lắng nghe.
+ Lượt 2: Cho trẻ nói câu chứa từ
- Cô giáo dục trẻ: Tích cực nói, hăng hái, tự tin 
khi trả lời. Trẻ lắng nghe .
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, động viên, khen ngợi trẻ
 ÂM NHẠC:
 NDTT: Dạy hát : Mùa hè đến
 NDKH: NH: Em yêu mùa hè quê em
 TC: Đi theo nhịp điệu (EL 19)
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi : Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, thuộc lời bài hát và hát đúng 
giai điệu của bài hát “Mùa hè đến” theo nhạc, cảm nhận được giai điệu bài hát “ 
Em yêu mùa hè quê em ” và chơi tốt trò chơi Đi theo nhịp điệu (EL19)
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát. Biết 
được được giai điệu của bài hát “ Mùa hè đến ”. Được nghe cô hát bài “ Em yêu 
mùa hè quê em ”. Biết chơi trò chơi “Đi theo nhịp điệu” (EL19) cùng cô và các 
bạn.
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ chú ý, hát rõ và đúng lời bài hát, hát đúng theo nhạc. Phản 
xạ nhanh khi tham gia trò chơi “Đi theo nhịp điệu” (EL19) 
 - Trẻ 4 tuổi : Trẻ chú ý, hát rõ và đúng lời bài hát, hát đúng theo nhạc. Chơi 
được trò chơi “Đi theo nhịp điệu” (EL19) cùng cô và các bạn. 17
 3. Thái độ: 
 - Yêu thiên nhiên, thể hiện cảm xúc vui tươi khi hát
 II. Chuẩn bị: 
 - Nhạc bài hát: Mùa hè đến, Em yêu mùa hè quê em
 - Máy tính, tivi
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ chú ý lắng nghe.
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Dạy hát “Mùa hè đến”.
- Cô hát 1 lần giới thiệu tên BH “ Mùa hè 
đến” do Nguyễn Thị Nhung sáng tác. Trẻ nghe.
- Cô hát lần 2, giảng nội dung bài hát: Bài hát 
nói về niềm vui của các bạn nhỏ náo nức 
chào đón mùa hè, mùa hè có chim hót, bướm 
vờn và các bạn nhỏ hát vang đón mùa hè Trẻ lắng nghe nội dung bài hát
- Chúng mình vừa nghe cô hát bài hát gì? 
Của ai sáng tác ? Trẻ trả lời
- Cô và cả lớp hát 2 lần.
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát Trẻ hát 
- Cô hỏi lại tên bài hát, tên tác giả. Tổ, nhóm, cá nhân hát
- Cô cùng cả lớp thể hiện 1 lần nữa.
- Giáo dục trẻ yêu thích mùa hè, biết đội nón, 
mũ khi trời nắng, trời mưa. Trẻ lắng nghe cô giáo dục
* Nghe hát: “ Em yêu mùa hè quê em ”.
- Cô giới thiệu bài hát “ Em yêu mùa hè quê 
em” của tác giả Xuân Trang Trẻ lắng nghe
- Cô hát lần 1
- Lần 2: Cô hát và trò chuyện với trẻ về nội 
dung bài hát. Trẻ hưởng ứng.
- Lần 3 cô cho trẻ xem video ca sĩ hát và trẻ 
hưởng ứng cùng.
* Trò chơi “ Đi theo nhịp điệu” (EL19)
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi. Trẻ chơi trò chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi.
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi, nhận 
xét, khen ngợi trẻ.
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học Trẻ nghe cô nhận xét
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT: Mưa to, mưa nhỏ
 - Cô phổ biến lc, cc và tổ chức cho trẻ chơi. 18
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Thí nghiệm “Vòng xoay vô tận”
 + Trò chơi: Chị gió nói ( EM21)
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết quan sát cô làm thí nghiệm “ Vòng xoay vô tận”, biết 
khi đốt nến có khí nóng bốc lên làm vòng giấy quay. Biết chơi TC “ Chị gió nói” 
EM 21.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết quan sát cô làm thí nghiệm “ Vòng xoay vô tận”, biết 
khi đốt nến có khí nóng bốc lên làm vòng giấy quay. Biết chơi TC “ Chị gió nói” 
EM 25. Biết chơi TC “ Chị gió nói” EM 21 theo khả năng
 2. Kĩ năng:
 - Trẻ 5 tuổi: Rèn trẻ kỹ năng chú ý quan sát, phán đoán sự việc. Trẻ thực 
hiện thành công thí nghiệm “ Vòng xoay vô tận” dưới sự HD của cô. Chơi được 
TC “ Chị gió nói” (EM21) 
 - Trẻ 4 tuổi: Rèn trẻ kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ, phán đoán sự việc. 
Trẻ thực hiện thành công thí nghiệm “ Vòng xoay vô tận”. Chơi được TC “ Chị 
gió nói” (EM21) theo khả năng.
 3. Thái độ: Trẻ yêu thích làm thí nghiệm
 II. Chuẩn bị:
 - Địa điểm : sân trường
 - Tờ giấy cắt hình xoắn ốc ( 3 tờ), que tre làm trụ ( 3 cái), nến ( 3 cây), bật 
lửa ( 3 cái)
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài. 
* HĐCCĐ: Vòng xoay vô tận
- Cô chia trẻ thành các nhóm nhỏ ( 3 nhóm)
 + Trước mặt chúng mình là gì đây? Giấy, bật lửa, que tre
- Bây giờ cả lớp cùng cô làm thí nghiệm với 
giấy, que tre và nến nhá
- Đầu tiên, cô cắm que tre vào 1 hộp giấy. Cô 
đặt giấy hình xoắn ốc vào que tre. Đặt cốc nến Trẻ quan sát 
dưới tờ giấy. Cô đốt nến và chúng mình cùng 
quan sát xem hiện tượng gì sảy ra nhé.
- Chúng mình có biết vì sao tờ giấy lại quay 
quanh que tre khi cô đốt nến bên dưới không? Trẻ trả lời
- Giải thích hiện tượng : Khi ta đốt nến sẽ có 
một luồng khí nóng bốc lên theo hướng thẳng 
đứng. Luồng khí này gióng như một cơn gió 
thổi từ dưới lên khiến vòng giấy trôn ốc quay Trẻ đưa ra nhận xét
quanh trục tre của nó. 19
- Cô củng cố giáo dục trẻ. Trẻ lắng nghe
* Trò chơi : Chị gió nói (EM21)
- Cô nêu LC- CC : Cô sẽ là chị gió, cô sẽ nói 
các cháu làm một điều gì đó và các cháu sẽ 
làm theo, nhưng chỉ khi cô bắt đầu từ câu “ 
Chị gió nói” thì chúng mình mới làm theo. 
Nếu cô không nói câu “ Chị gió nói” thì chúng 
mình đứng im không làm theo nhé.Bạn nào 
làm sai bạn đó thua cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Trẻ chơi trò chơi.
- Cô động viên khuyến khích trẻ
* Chơi tự do.
- Cô bao quát trẻ chơi Trẻ chơi tự do
Hoạt động 3: Kết thúc bài.
- Cô nhận xét trẻ học và chơi.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình- Bán hàng
 XD: Xây ao cá
 TN: Chăm sóc cây xanh
 HT: Xem tranh ảnh về mùa đông- mùa hè
 ÂN: Hát múa về chủ đề
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 LÀM QUEN TIẾNG ANH QUA YOUTUBE
 Từ: summer (mùa hè)
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết nói từ: summer (mùa hè) qua việc xem video trên 
youtube.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nói từ: summer (mùa hè) qua việc xem video trên 
youtube. 
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ chú ý, lắng nghe , quan sát, ghi nhớ và phát âm đúng từ 
tiếng anh 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ chú ý, lắng nghe , quan sát, ghi nhớ và phát âm được từ 
tiếng anh theo hướng dẫn
 3. Thái độ: 
 - Trẻ đoàn kết trong giờ chơi, thích học tiếng anh
 II. Chuẩn bị: 
 - Tivi, máy tính
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Trưa hè” Trẻ đọc thơ 20
 - Bài thơ nói về hiện tượng gì? Trẻ trả lời theo khả năng
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Học Nói từ: summer (mùa hè) ( Nghe phát Trẻ lắng nghe
 âm mẫu trên Youtube) 
 - Cô mở video dạy nói bằng tiếng anh. summer 
 (mùa hè) cho trẻ nghe và nói theo 
 - Cô cho trẻ thực hành nói từ tiếng anh summer Trẻ nói 
 (mùa hè) và kiểm tra phát âm. 
 - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học, động viên khen ngợi trẻ Trẻ nghe cô nhận xét
 CHƠI TỰ DO
 Cô cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi trong lớp.
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết nhận xét gương người tốt, việc tốt trong ngày. 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ được nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết 
nhận xét gương người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân, nói rõ ràng mạch lạc. 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, 
mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. 
 - Kỹ năng cắm cờ đúng biểu tượng
 3. Thái độ:
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị: 
 - Cờ, bảng bé ngoan
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” Trẻ chơi
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nêu gương cuối ngày
- Cô yêu cầu trẻ đọc bài thơ “Tiêu chí bé Trẻ đọc thơ
ngoan”
- Cô hỏi trẻ:
+ Những bạn nào thấy mình ngoan, đủ điều 
kiện nhận cờ hôm nay thì dơ tay lên. Trẻ suy nghĩ và kể
+ Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm 
được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc gì? Trẻ lắng nghe