Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 31 - Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên - Chủ đề nhánh: Một số hiện tượng thời tiết - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC 
 Tuần 31: Từ ngày 21 tháng 4 năm 2025 đến ngày 25 tháng 4 năm 2025
 Chủ đề lớn: Nước và các HTTN. Chủ đề nhánh: Một số hiện tượng thời tiết
 TÊN Nội dung họat động ( Đề tài hoạt động)
 THỜI 
 HOẠT 
 GIAN
 ĐỘNG Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 7h30-
 ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO- ĐIỂM DANH (28)
 8h5
 TDS Hô hấp 1, tay 2, bụng 1, chân 2 (MT1)
 LQVC: 
 LQVC: Đây 
 LQVC: Đây Đây là ông LQVC: Đây LQVC: Đây 
 là cầu vồng; 
 8h5 - là tuyết rơi; mặt trời, ông là đám mây, là mặt trăng; 
 Cầu vồng bảy 
 8h45 TCTV Tuyết rơi màu mặt trời tỏa đám mây màu mặt trăng hình 
 màu; Cầu 
 trắng; tuyết rơi nắng, ông mặt trắng, đám tròn; mặt trăng 
 vồng rất đẹp 
 rất lạnh. trời ban ngày mây ở trên trời ban đêm
 (EL33)
 ÂM NHẠC MTXQ TẠO HÌNH KNXH VĂN HỌC
 Đề tài: Làm 
 Đề tài: Dạy Đề tài: Tìm Đề tài: Bé tiết Đề tài: Dạy 
 tranh về các 
 vận động hiểu về ảnh kiệm nước trẻ đọc thơ 
 HOẠT hiện tượng tự 
 8h45- “Nắng sớm” hưởng của thời (104) diễn cảm: Ông 
 ĐỘNG nhiên ( Ý 
 9h25 (109) tiết mùa hè, mặt trời (77)
 HỌC thích)
 mùa đông đến 
 NH: Mưa rơi (91; 96)
 TC: Đóng băng sinh hoạt của 
 con người(44) 
 HĐCCĐ: Trò HĐCCĐ: Trò HĐCCĐ: dùng HĐCCĐ: Giải HĐCCĐ: Vẽ 
 chuyện về hiện chuyện về hiện sỏi xếp hình câu đố về hiện mặt trăng bằng 
9h25 - tượng tuyết rơi, tượng cầu vồng ông mặt trời. tượng tự nhiên phấn trên sân
 HĐNT mưa đá TCVĐ: Mưa rơi TCVĐ: Bão TCVĐ: Mưa TCVĐ: Bão 
10h00 TCVĐ: Bão Chơi tự do thổi rơi thổi
 thổi Chơi tự do Chơi tự do Chơi tự do
 Chơi tự do
 XD: Xây bể bơi
 HOẠT PV: Gia đình – Bán hàng
10h00 ĐỘNG TH: Xé dán ông mặt trời, Vẽ tô màu cầu vồng.
-10h45 VUI ÂN: Múa, hát, đọc thơ; biểu diễn các bài hát về chủ đề 
 CHƠI ST: xem tranh ảnh, làm album ảnh về các hiện tượng thời tiết
 T-KH: Chơi với nước, cát, sỏi 
10h45-
 HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN (23)
14h45
 KTC: ÂM Cho trẻ chơi Cho trẻ làm -Cho trẻ làm KTC: VH
 NHẠC trò chơi: Hãy vở tạo hình: vở KNXH: đọc thơ diễn 
 làm theo tôi ( 4T: Trang 27 4T: Trang 28
 HOẠT Dạy VĐ: “ cảm: Ông 
14h45- EL34) 3T: Trang 27 3T: Trang 26
 ĐỘNG Nắng sớm” mặt trời 
16h00
 CHIỀU Cho trẻ chơi: Chơi tự do ở Cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi Biểu diễn văn 
 “ Trò chơi các góc trò chơi dân trò chơi: Làm nghệ
 nhảy ô gian : Rồng bong bóng xà 
 số”(EM 50) rắn lên phòng (EM 39)
16h00-
 VỆ SINH- NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ
16h45
 Xác nhận của tổ chuyên môn Người xây dựng
 Vũ Thị Thêu Trương Thị Tuyết TUẦN 31
 CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
 CHỦ ĐỂ NHÁNH: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG THỜI TIẾT 
 Ngày soạn: Ngày 15/4/2025
 Ngày dạy: Từ thứ 2/21/4/2025 – thứ 6/25/4/2025
 THỂ DỤC SÁNG 
 Hô hấp 1, tay 2, bụng 1, chân 2
I. Mục đích - Yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục theo 
hiệu lệnh (MT1)
- Trẻ 3 tuổi: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn(MT1).
2.Kĩ năng:
- Trẻ 4 tuổi: Rèn kĩ năng phối hợp tay chân nhịp nhàng tập đúng, đều theo nhịp.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa các bộ phận của cơ thể.
3.Giáo dục: 
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.
II. chuẩn bị
 - Sân tập bằng phẳng; sắc xô
 - Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng, sạch sẽ
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 *Hoạt động 1: Khởi động.
 - Cho trẻ thành vòng tròn và đi các kiểu đi : Trẻ đi thành vòng tròn
 Đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường, đi 
 gót bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy 
 nhanh, chạy chậm, đi thường về hàng tập các Trẻ tập theo hiệu lệnh của cô
 động tác phát triển các cơ và hô hấp.
 *Hoạt động 2: Trọng động.
 - Hô hấp 1: Trẻ thở ra hít vào thật sâu. Trẻ tập
 (trẻ tập 3 lần)
 - Tay vai 2: Đưa hai tay ra phía trước – sau 
 và vỗ vào nhau (3l x4 nhịp) ...........................................................
 - Lưng bụng 1: Nghiêng người sang bên (3l x 
 4 nhịp) ...........................................................
 - Chân 2: Đứng, một chân nâng cao - gập gối 
 (3l x4 nhịp) ...........................................................
 (Cô bao quát, sửa sai cho trẻ). 
 - GD trẻ tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh Trẻ lắng nghe
 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng sân. Trẻ đi nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
 XD: Xây bể bơi
 PV: Gia đình - Bán hàng 
 TH: Xé dán ông mặt trời, vẽ tô màu cầu vồng.
 ÂN: Múa, hát, đọc thơ; biểu diễn các bài hát về chủ đề 
 ST: Xem tranh ảnh, làm album ảnh về các hiện tượng thời tiết
 T-KH: Chơi với nước, cát, sỏi 
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- 4 tuổi: Biết tên các góc chơi, biết bầu trưởng trò, biết nội dung chơi, trưởng trò biết 
thỏa thuận với các bạn về một số nội dung chơi, hành động đúng với vai chơi và bước 
đầu biết liên kết các góc chơi.
- 3 tuổi: Trẻ biết nhận vai chơi và biết chơi theo anh chị dưới sự hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng giao tiếp, hợp tác và hoạt động theo nhóm cùng với bạn.
3. Giáo dục:
 - Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và cất đồ chơi vào 
đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị: 
- Các góc chơi
- Đồ dùng đồ chơi đủ cho các góc
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Trẻ 
 - Trẻ hát và vận động bài “ Cho tôi đi làm mưa với”Trẻ Trẻ hát vận động
 - Bài hát nói về hiện tượng tự nhiên gì? Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Thỏa thuận chơi.
 - Để chơi tốt chúng mình cần có ai? - Trẻ trả lời.
 - Ngày hôm nay, chúng mình bầu ai làm trưởng trò? - Trẻ 4 tuổi bầu trưởng trò
 - Cô và trưởng trò thỏa thuận chơi.
 - Hôm nay chúng mình thích chơi ở những góc chơi - Trưởng trò thỏa thuận cùng 
 nào? cô
 + Góc xây dựng :
 - Ai muốn đóng vai bác kĩ sư trưởng? 1-2 ý kiến trẻ 4 tuổi trả lời
 - Góc xây dựng hôm nay sẽ xây gì? 
 - Xây bể bơi có những gì? Trẻ trả lời
 - Cần những nguyên vật liệu gì để xây? ý kiến trẻ 4 tuổi
 -> Cô chốt: Góc xây dựng chơi xây bể bơi: có cổng, 
 khu bán vé, cầu trượt, bàn ghế, ô để che...
 + Góc phân vai:
 - Góc phân vai hôm nay sẽ chơi gì? Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Bạn nào sẽ đóng vai bác bán hàng? Hôm nay 
 chúng mình sẽ bán gì? Trẻ trả lời - Gia đình có những thành viên nào? Bạn nào nhận Ý kiến trẻ
vai bố ( mẹ, con)? Công việc của bố (mẹ) là gì? Con 
sẽ làm gì?
-> Hôm nay chúng mình sẽ chơi gia đình, bán hàng Trẻ lắng nghe
+ Góc sách truyện:
- Hôm nay cô chuẩn bị rất nhiều tranh ảnh, lô tô về 
các hiện tượng thời tiết, các bạn hãy cùng nhau xem Trẻ nhận vai
tranh và làm album ảnh nhé.
+ Góc tạo hình:
- Bạn nào muốn trở thành những họa sĩ nhí? Trẻ 3-4 tuổi trả lời
- Để tô màu cầu vồng bạn sử dụng những màu gì? 1- 2 ý kiến của trẻ
- Để xé dán ông mặt trời bạn sử dụng kĩ năng gì? Trẻ trả lời
+ Góc âm nhạc:
Góc âm nhạc có rất nhiều những dụng cụ âm nhạc 
như sắc xô, mũ chóp, phách tre. Bạn nào muốn trở Trẻ nhận vai
thành những ca sĩ nhí biểu diễn nào?
+ Góc toán - khoa học:
- Ở góc toán khoa học hôm nay chúng mình sẽ chơi Trẻ nhận vai
với nước, cát, sỏi nhé.
- Trước khi chơi chúng mình phải làm gì? Trẻ trả lời
- Trong khi chơi chúng mình phải như thế nào? Trẻ trả lời
- Sau khi chơi chúng mình phải làm gì? Trẻ trả lời
-> Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi, biết giữ gìn 
đồ dùng, đồ chơi và cất đồ chơi vào đúng nơi quy Trẻ chú ý lắng nghe
định.
* Trẻ chơi.
- Cô hướng dẫn cho trẻ cắm biểu tượng vào góc chơi 
của mình.( chú ý giúp đỡ trẻ 2 tuổi lấy và cắm biểu Trẻ cắm biểu tượng
tượng)
- Trẻ phân vai chơi trong nhóm Trẻ nhận vai
- Cô bao quát trẻ chơi, gợi ý để trẻ chơi đóng vai Trẻ chơi
tốt, phát hiện tình huống và xử lý các tình huống kịp 
thời.
- Cô gợi ý để trẻ liên kết các góc chơi.
- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi, nhóm Trẻ lắng nghe
chơi tốt cô khích lệ động viên.
- Trẻ về thăm quan công trình xây dựng
* Nhận xét sau khi chơi
- Giờ chơi hôm nay chúng mình thấy thế nào? Trẻ nhận xét
- Bạn trưởng trò thấy các bạn chơi như thế nào? Trưởng trò nhận xét
- Cho trẻ nhận xét vai trò của trưởng trò. Trẻ nhận xét trưởng trò
- Cô nhận xét bạn trưởng trò và quá trình chơi của 
 Trẻ lắng nghe
trẻ, khuyến khích tuyên dương tinh thần đoàn kết, 
sự sáng tạo, động viên trẻ rụt rè cố gắng hơn.
3. Hoạt động 3: Kết thúc. - Cho trẻ cất đồ chơi Trẻ cất đồ chơi
 ************************************************************
 Ngày soạn: Ngày 15/ 4/ 2025
 Ngày dạy: Thứ 2, ngày 21/4/2025
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG 
 MT28. Có một số hành vi tốt trong vệ sinh, phòng bệnh khi được nhắc nhở: 
 Vệ sinh răng miệng, đội mũ khi ra nắng, mặc áo ấm, đi tất khi trời lạnh, đi dép, giày 
 khi đi học.
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với chuỗi câu: " Đây là tuyết rơi; tuyết rơi màu trắng; tuyết rơi rất 
 lạnh."
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức: 
 - Trẻ 4 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu : " Đây là tuyết 
rơi; Tuyết màu màu trắng; tuyết rơi rất lạnh." và biết phát triển câu khác về hiện tượng 
tuyết rơi.
- Trẻ 3 tuổi: Biết nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các câu: " Đây là tuyết rơi; Tuyết rơi màu 
 trắng; tuyết rơi rất lạnh. ".
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4 tuổi: Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các câu
3. Giáo dục: 
- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, biết mặc quần áo ấm, đội mũ len, đeo tất khi trời 
lạnh.
II. Chuẩn bị: 
- Tranh tuyết rơi
- Bóng nhựa.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu.
 - Cô cho trẻ quan sát tranh tuyết rơi: Trẻ quan sát
 + Đây là hiện tượng tự nhiên gì? 1- 2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 Cô nói mẫu câu: " Đât là tuyết rơi " 3 lần. Trẻ nghe
 + Tuyết rơi màu gì? 1 -2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi
 Cô nói mẫu câu: “Tuyết rơi màu trắng " 3 lần. Trẻ nghe
 + Khi tuyết rơi thời tiết thế nào? 1 -2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 Cô nói mẫu câu:" Tuyết rơi rất lạnh " 3 lần Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Làm quen với câu: Đây là tuyết rơi
 Cô cho trẻ nói câu “Đây là tuyết rơi” theo các hình Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Làm quen với câu: Tuyết rơi màu trắng
 Cô cho trẻ nói câu“Tuyết rơi màu trắng” theo các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân - Làm quen với câu: Tuyết rơi rất lạnh
 Cô cho trẻ nói câu“Tuyết rơi rất lạnh” theo các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Cho trẻ đặt các câu khác về hiện tượng tuyết rơi Trẻ 4 tuổi đặt câu
 -> GD trẻ: bảo vệ môi trường, biết mặc quần áo Trẻ lắng nghe
 ấm, đội mũ len, đeo tất khi trời lạnh.
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: “Chuyền bóng”
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Trẻ nêu cách chơi, luật chơi
 Cô bổ sung nếu trẻ trả lời thiếu. Trẻ lắng nghe
 - Trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC
 Nội dung trọng tâm: Dạy vận động: “Nắng sớm” 
 Nội dung kết hợp: Nghe hát: Mưa rơi
 TCÂN: Đóng băng
I.Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu bài hát “Nắng sớm” với hình thức 
múa (109). Biết và cảm nhận được giai điệu của bài nghe hát. Chơi được trò chơi âm 
nhạc.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết vận động minh họa theo nhịp điệu bài hát “nắng sớm”(91). Biết 
tên bài nghe hát, tên trò chơi và chơi được cùng các bạn.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng vận động múa minh họa theo nhịp điệu, khả năng ghi nhớ, sự tự 
tin, sự nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi.
3. Giáo dục:
- Trẻ yêu quý thiên nhiên, có ý thức bảo vệ sức khỏe khi trời mưa, nắng.
II. Chuẩn bị:
 - Bản nhạc các bài hát: “nắng sớm”, “Mưa rơi”
- Sắc xô, nhạc trò chơi
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1. Giới thiệu bài:
 - Cho trẻ kể tên các hiện tượng thời tiết mà trẻ biết ? Trẻ 3,4 tuổi kể
 - Cô giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, có ý thức bảo 
 vệ sức khỏe khi trời mưa, nắng. Trẻ chú ý
 *Hoạt động 2. Phát triển bài:
 - Cô hát bằng âm la bài hát cho trẻ đoán tên bài hát? - Trẻ trả lời
 Tác giả?
 - Cô và trẻ cùng hát lại một lần - Trẻ hát
 - Cô múa lần một cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát
 - Cô múa lần hai kết hợp phân tích động tác Câu 1 “Mở cửa ra cho nắng sớm vào phòng” Hai tay 
 giang rộng sang hai bên rồi vòng vào úp trước ngực - Trẻ chú ý lắng nghe
 đồng thời nhún chân
 Câu 2: “Nắng cùng em hát và cùng chơi múa vòng” 
 vỗ tay sang 2 bên
 Câu 3 “Có cô chim khuyên khen là vui quá” Hai tay 
 giả làm động tác chim hót đưa sang 2 bên
 Câu 4: “vui cùng nắng sớm ơ má ai cũng hồng” 2 tay 
 vòng úp vào ngực rồi lắm tay chỉ lên má kết hợp nhún - Trẻ múa cả lớp
 chân - Trẻ thực hiện
 - Cô cho cả lớp múa cùng cô 2 lần - 3 tổ múa
 - Các bạn nam hát cho các bạn nữ múa và ngược lại - Nhóm múa
 - Các tổ thi đua: 3 tổ - Cá nhân múa
 - Các nhóm 4 tuổi, 3 tuổi múa ( cô múa cùng trẻ 3t)
 - Cá nhân trẻ lên múa: 1 trẻ 4 tuổi, 1 trẻ 3 tuổi Trẻ chú ý
 * Nghe hát “Mưa rơi”: Trẻ nghe cô hát
 - Cô giới thiệu bài hát “Mưa rơi” Dân ca Xá
 - Cô hát trẻ nghe lần 1
 - Giảng nội dung: Bài hát nói về mưa đã giúp cho cây Trẻ hưởng ứng bài hát
 cối tốt tươi...
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 2 Trẻ nghe
 *Trò chơi: Đóng băng Trẻ 4 tuổi nêu cách chơi, luật 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi chơi
 - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. Trẻ chơi
 - Cô chốt lại. Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần 
 - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Trẻ ra sân
 *Hoạt động 3. Kết luận:
 - Cô cho trẻ ra sân quan sát thời tiết
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Trò chuyện về hiện tượng tuyết rơi, mưa đá
 TCVĐ: Bão thổi
 Chơi tự do
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết 1 số đặc điểm của hiện tượng thời tiết: Tuyết rơi, mưa đá. Biết tác 
hại của mưa đá với con người, cây cối. chơi TCVĐ và chơi tự do theo ý thích.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết 1 số đặc điểm nổi bật của hiện tượng mưa đá, tuyết rơi dưới sự 
giúp đỡ của cô. Biết chơi TCVĐ và chơi tự do cùng anh chị theo khả năng của trẻ.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, sự nhanh nhẹn, khéo léo khi chơi TCVĐ và chơi tự 
do. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ mặc ấm khi trời lạnh, không ra ngoài khi trời mưa đá.
II. Chuẩn bị: - Vòng thể dục, bóng; sân rộng rãi bằng phẳng.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: HĐCCĐ: Trò chuyện về về hiện 
 tượng tuyết rơi, mưa đá
 - Cho trẻ kể tên một số hiện tượng tự nhiên? Trẻ 3, 4 tuổi kể
 - Bạn nào đã nhìn thấy hiện tượng mưa đá ? 2-3 ý kiến trẻ 23, 4 tuổi
 - Mưa đá có đặc điểm gì? 1-2 ý kiến trẻ 4 tuổi
 - Trời mưa đá thường kèm theo hiện tượng gì? Trẻ trả lời
 - Những viên đá rơi xuống có tác hại gì với con người, 
 cây cối? Ý kiến trẻ 3,4 tuổi
 -> Mưa đá là hiện tượng thời tiết rất nguy hiểm, mưa 
 đá thường xảy ra ở vùng núi, mưa đá thường kèm theo 
 mưa rào, gió lốc, những viên đá rơi xuống sẽ gây hại Trẻ chú ý
 rất lớn, làm đổ nhà, tàn phá cây cối, dập nát hoa màu
 - Bạn nào đã nhìn thấy tuyết rơi? 3-4 ý kiến trẻ 3,4 tuổi
 - Tuyết có đặc điểm gì? Trẻ trả lời
 - Khi tuyết rơi thời tiết như thế nào? Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 -> Cô chốt lại: Tuyết rơi là hiện tượng tự nhiên xảy ra 
 vào mùa đông, những bông tuyết màu trắng nhẹ rơi Trẻ nghe
 xuống làm cho thời tiết lạnh buốt.
 - Chúng mình cần làm gì khi gặp những hiện tượng tự 3-4 ý kiến trẻ 3,4 tuổi
 nhiên đó?
 - Giáo dục trẻ mặc quần áo ấm khi trời mưa tuyết, Trẻ nghe
 không ra ngoài đường khi mưa đá
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Bão thổi
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cô nêu cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô 
 quy ước “Gió nhẹ” thì trẻ sẽ đưa 2 tay lên cao, đưa nhẹ 
 qua lại, “cây lay” trẻ giữ nguyên thế tay của gió nhẹ Trẻ chú ý nghe cô phổ biến 
 đồng thời lắc mông, “ bão thổi” vẫn thế tay của gió nhẹ cách chơi
 nhưng đưa 2 tay qua lại mạnh hơn. “Cây đổ” trẻ cúi gập 
 người xuống hai tay buông thõng trước mặt
 - Tổ chức cho trẻ chơi trong 5 phút ( cô điều khiển trò Trẻ chơi
 chơi từ chậm đến nhanh)
 - Cô nhận xét trẻ chơi. Trẻ nghe
 3. Hoạt động 3. Chơi tự do.
 - Cô giới thiệu đồ dùng chơi tự do mà cô chuẩn bị và 
 định hướng trẻ chơi Trẻ chú ý
 - Trẻ chơi tự do với bóng và vòng thể dục Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ chơi. Trẻ lắng nghe
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 KIẾN THỨC CŨ: ÂM NHẠC Đề tài: Dạy vận động “Nắng sớm”
I. Mục đích - yêu cầu:
- Củng cố cho trẻ vận động múa theo lời bài hát “nắng sớm”.
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên.
II. Chuẩn bị
- Bài hát: Nắng sớm
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Thi đội nào giỏi - Trẻ nghe
 - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, nhiệm vụ của 
 3 đội là lần lượt các đội sẽ múa bài “nắng sớm” - Trẻ chú ý
 Đội nào múa đẹp, đều là đội chiến thắng.
 - Trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ. - Trẻ nghe
 CHO TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI NHẢY Ô SỐ (EM 50)
I. Mục đích - Yêu cầu:
- Củng cố cho trẻ tên trò chơi, cách chơi và chơi tốt trò chơi.
II. Chuẩn bị:
 - Lớp sạch sẽ, ô số gắn thẻ số 1, 2, 3, 4, 5
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Giới thiệu trò chơi: "nhảy ô số" Trẻ lắng nghe 
 + Cô hỏi trẻ cách chơi. Trẻ trả lời
 - Trẻ chơi: 5 -7 phút Trẻ chơi
 - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét trẻ. Trẻ lắng nghe
I. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
 **********************************************************
 Ngày soạn: Ngày 15/ 4/ 2025
 Ngày dạy: Thứ 3, ngày 22/4/2025
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG 
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với chuỗi câu: " Đây là cầu vồng; Cầu vồng bảy màu; Cầu vồng rất 
 đẹp "
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức: 
 - Trẻ 4 tuổi: Biết nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu : " Đây là cầu
 vồng; Cầu vồng bảy màu; Cầu vồng rất đẹp " và biết phát triển câu khác về cầu vồng.
- Trẻ 3 tuổi: Biết nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các câu: " Đây là cầu vồng; Cầu vồng bảy 
 màu; Cầu vồng rất đẹp ".
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4 tuổi: Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu. - Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các câu
3. Giáo dục: 
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, bảo vệ môi trường
II. Chuẩn bị
 - Tranh cầu vồng; bóng nhựa
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu.
 - Cô cho trẻ quan sát tranh cầu vồng: Trẻ quan sát
 + Đây là gì? 1- 2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 Cô nói mẫu câu: " Đây là cầu vồng" 3 lần. Trẻ nghe
 + Cầu vồng có bao nhiêu màu? 1 -2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi
 Cô nói mẫu câu: “Cầu vồng bảy màu " 3 lần. Trẻ nghe
 + Chúng mình thấy cầu vồng như thế nào? 1 -2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 Cô nói mẫu câu: " Cầu vồng rất đẹp " 3 lần Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Làm quen với câu: Đây là cầu vồng
 Cô cho trẻ nói câu “Đây là cầu vồng” theo các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Làm quen với câu: Cầu vồng bảy màu
 Cô cho trẻ nói câu“Cầu vồng bảy màu” theo các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Làm quen với câu: Cầu vồng rất đẹp 
 Cô cho trẻ nói câu“Cầu vồng rất đẹp” theo các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Cho trẻ đặt các câu khác về cầu vồng Trẻ 4 tuổi đặt câu
 -> GD trẻ hứng thú tham gia hoạt động, bảo vệ môi Trẻ lắng nghe
 trường
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 Trò chơi: “Bắt lấy và nói” ( EL 33)
 - Cô nêu tên trò chơi Trẻ nêu cách chơi, luật chơi
 - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: MTXQ
 Đề tài: Tìm hiểu về ảnh hưởng của thời tiết mùa hè, mùa đông đến 
 sinh hoạt của con người 
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết ảnh hưởng của thời tiết mùa hè, mùa đông đến đời sống của con 
người như: nắng nóng, mưa rào, tuyết rơi,... biết chơi trò chơi. (44)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết ảnh hưởng của thời tiết mùa hè, mùa đông đến đời sống của con 
người dưới sự hướng dẫn gợi ý của cô, trả lời được câu hỏi đơn giản của cô. (39)
2.Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng lắng nghe, quan sát, ghi nhớ, và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường , ăn mặc phù hợp thời tiết.
II. Chuẩn bị: 
 - 1 số video về hiện tượng thời tiết mùa hè, mùa đông
- Lô tô về 1 số hiện tượng thời tiết mùa hè mùa đông
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát bài “ Nắng sớm” Trẻ hát
 - Vào mùa nào sẽ có nắng nhiều? Trẻ trả lời
 - Hôm nay các con có muốn cùng cô tìm hiểu về 
 ảnh hưởng của các hiện tượng thời tiết mùa hè, mùa 
 đông đến đời sống của con người không? Trẻ nghe 
 * Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Tìm hiểu về ảnh hưởng của hiện tượng thời tiết mùa 
 hè:
 - Cho trẻ xem video nắng nóng, hạn hán Trẻ nghe và quan sát
 - Mùa hè thường xảy ra các hiện tượng thời tiết nào? Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Nắng nóng sẽ ảnh hưởng đến con người như thế 
 nào? Trẻ trả lời
 - Nắng kéo dài sẽ dẫn đến điều gì? 1,2 ý kiến trẻ 3, 4 tuổi
 - Cho trẻ xem video mưa rào. Trẻ quan sát
 - Khi trời mưa sẽ ảnh hưởng như thế nào đến đời sống 
 của chúng ta? Ý kiến trẻ 4 tuổi
 - Nếu mưa lớn kéo dài điều gì sẽ xảy ra? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
 - Cô chốt lại: Mùa hè thời tiết nắng nóng, nắng giúp 
 cho con người phơi lương thực, phơi quần áo nhưng Trẻ lắng nghe
 nắng kéo dài cũng ảnh hưởng gây hạn hán thiếu nước, 
 mùa hè thường hay mưa rào, mưa giúp con người có 
 nước sinh hoạt nhưng nếu mưa lớn kéo dài sẽ gây lũ 
 lụt...
 * Tìm hiểu về ảnh hưởng của hiện tượng thời tiết mùa 
 đông
 - Mùa đông con cảm thấy như thế nào? Trẻ 4 tuổi
 - Mùa đông khi gió mùa đông bắc về thường xuất hiện 
 hiện tượng thời tiết gì? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
 - Khi thời tiết lạnh con người phải mặc trang phục Trẻ trả lời
 như thế nào? Trẻ 4 tuổi
 - Khi nhiệt độ xuống thấp sẽ có hiện tượng gì sảy ra?
 - Cho trẻ xem video tuyết rơi Trẻ quan sát
 - Cô chốt lại: Mùa đông thời tiết lạnh, rét buốt, con 
 người phải mặc quần áo ấm, đắp chăn bông, khi nhiệt Trẻ lắng nghe
 độ xuống thấp sẽ có tuyết rơi làm cảm trở giao 
 thông...
 * Đàm thoại sau quan sát
 - Chúng mình vừa được quan sát những gì? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời - Ảnh hưởng của thời tiết mùa hè, mùa đông như thế Trẻ trả lời
 nào?
 - Ngoài ra còn hiện tượng thời tiết nào ảnh hưởng đến Trẻ 4 tuổi kể
 đời sống của chúng ta nữa?
 * Trò chơi : đội nào nhanh nhất
 - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
 + Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, đội mây trắng 
 chọn lô tô hình ảnh về thời tiết mùa hè, động mây Trẻ nghe
 hồng sẽ chọn lô tô hình ảnh về hiện tượng thời tiết 
 mùa đông gắn vào bảng của đội mình.
 + Luật chơi: Trong thời gian 3 phút đội nào gắn được 
 nhiều và đúng sẽ chiến thắng.
 - Cho trẻ chơi 3 phút
 - Cô bao quát trẻ chơi và kiểm tra kết quả Trẻ chơi
 * Hoạt động 3: Kết thúc
 Cho trẻ ra sân chơi Trẻ ra sân chơi
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
 HĐCCĐ: Trò chuyện về hiện tượng cầu vồng
 TCVĐ: Mưa rơi
 Chơi tự do.
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết đặc điểm của hiện tượng tự nhiên cầu vồng, các màu sắc của cầu 
vồng. Biết chơi TCVĐ và chơi tự do theo ý thích.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết đặc điểm của cầu vồng dưới sự giúp đỡ của cô. Biết chơi TCVĐ 
và chơi tự do cùng anh chị theo khả năng của trẻ.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, sự nhanh nhẹn, khéo léo khi chơi TCVĐ và chơi tự 
do. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thích cái đẹp, bảo vệ môi trường.
II. Chuẩn bị:
- Tranh cầu vồng
- Bể cát, nước; sân rộng rãi bằng phẳng.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: HĐCCĐ: Trò chuyện về hiện tượng 
 cầu vồng
 - Các con hãy kể tên một số hiện tượng tự nhiên mà con 
 biết? Trẻ 3, 4 tuổi kể
 - Bức tranh vẽ gì? 2-3 ý kiến trẻ 3,4 tuổi
 - Bạn nào đã nhìn thấy cầu vồng? Trẻ trả lời
 - Cầu vồng có đặc điểm gì? Ý kiến trẻ 3, 4 tuổi
 - Cầu vồng có mấy màu? Đó là những màu nào? 3-4 ý kiến trẻ 3, 4 tuổi
 - Cầu vồng xuất hiện khi nào? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời -> Cô chốt lại: Đây là bức tranh cầu vồng, cầu vồng là 
 hiên tượng tự nhiên rất đẹp không gây hại cho con 
 người, cầu vồng có 7 màu: đỏ, cam, vàng, lục, lam, Trẻ nghe
 chàm, tím. Cầu vồng thường xuất hiện sau cơn mưa, 
 hoặc khi trời vừa mưa vừa nắng
 - Giáo dục trẻ yêu quý cái đẹp, bảo vệ môi trường Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Mưa rơi
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cô phổ biến cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, 
 cô đi dần đến từng trẻ, mắt cô nhìn vào mắt bạn nào thì 
 bạn đó làm động tác giống hệt cô, làm tiếp tục sau khi Trẻ nghe
 cô đã đi qua, cô vỗ nhẹ vào 2 bên má sau đó vỗ nhẹ 2 
 tay vào nhau, dần dần tăng tốc độ vỗ tay để tạo thành 
 âm thanh như trời mưa nhẹ, mưa to dần, mưa rất to, có 
 thể dậm chân, sau đó chuyển sang mưa yếu dần và dừng 
 lại.
 - Cho trẻ chơi trò chơi 3 – 5 phút. Trẻ chơi
 - Cô quan sát, khuyến khích trẻ chơi đúng cách chơi.
 - Cô nhận xét trẻ. Trẻ nghe
 3. Hoạt động 3. Chơi tự do.
 - Cô giới thiệu bể cát nước và định hướng trẻ chơi Trẻ chú ý
 - Trẻ chơi tự do với cát nước Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ chơi. Trẻ lắng nghe
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 CHO TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI: HÃY LÀM THEO TÔI (EL34)
I. Mục đích - Yêu cầu:
- Trẻ biết lặp lại các hành động của người hướng dẫn
- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ
II. Chuẩn bị:
 - Bản nhạc
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu tên trò chơi Trẻ chú ý
 - Cô nêu cách chơi: Cho cả lớp đứng thành vòng 
 tròn, cô bật nhạc và làm 1 động tác nào đó, trẻ quan Trẻ nghe luật chơi, cách chơi
 sát và làm theo, khi tất cả trẻ đã làm theo được thì 
 đổi động tác khác, sau đó cho từng trẻ trong vòng 
 tròn làm người hướng dẫn
 - Cho trẻ chơi đến khi trẻ không còn hứng thú nữa Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ. Trẻ nghe
 CHƠI TỰ DO Ở CÁC GÓC
I. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết chọn các góc chơi và chơi với đồ chơi ở góc.
- Rèn kĩ năng giao tiếp, tư duy sáng tạo cho trẻ.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng, đồ chơi góc xây dựng, góc phân vai, góc tạo hình, góc sách truyện.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô cho trẻ thỏa thuận các góc chơi - Trẻ thỏa thuận cùng cô
 - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô đến từng góc chơi và quan sát trẻ chơi hỏi ý - Trẻ trả lời
 tưởng chơi của trẻ.
 - Cô bao quát trẻ chơi, tác động và xử lý các tình - Trẻ nghe
 huống chơi cho trẻ
 - Kết thúc chơi cô đến từng góc chơi nhận xét và - Trẻ nhận xét
 cho trẻ cất đồ chơi
I. VỆ SINH- NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
 *******************************************************
 Ngày soạn: Ngày 15/ 4/ 2025
 Ngày dạy: Thứ 4, ngày 23/4/2025
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG 
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với câu: “Đây là ông mặt trời, ông mặt trời tỏa nắng, ông mặt trời 
 ban ngày”
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi biết nghe, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu: “Đây là ông mặt trời, 
ông mặt trời tỏa nắng, ông mặt trời ban ngày”. Biết phát triển câu khác về ông mặt 
trời dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ 3 tuổi biết nói đúng, đủ, rõ ràng các câu: “Đây là ông mặt trời, ông mặt trời tỏa 
nắng, ông mặt trời ban ngày”.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4 tuổi: Rèn trẻ nói đúng đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu.
- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các câu
3. Giáo dục: 
- Giáo dục trẻ ra trời nắng đội mũ, nón, ô.
II. Chuẩn bị
- Tranh ông mặt trời.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu.
 - Cô cho trẻ quan sát tranh ông mặt trời. Trẻ quan sát
 + Đây là gì ? 1- 2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 - Cô nói mẫu câu: “Đây là ông mặt trời” 3 lần. Trẻ nghe + Ông mặt trời như thế nào? 1 -2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi
 - Cô nói mẫu câu "Ông mặt trời tỏa nắng" 3 lần. Trẻ nghe
 + Ông mặt trời có thời điểm nào? 1 -2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 - Cô nói mẫu câu “Ông mặt trời ban ngày” 3 lần. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Làm quen với câu: Đây là ông mặt trời
 Cô cho trẻ nói câu “Đây là ông mặt trời” theo các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Làm quen với câu: Ông mặt trời tỏa nắng
 Cô cho trẻ nói câu“Ông mặt trời tỏa nắng” theo Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 các hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Làm quen với câu: Ông mặt trời ban ngày
 Cô cho trẻ nói câu“Ông mặt trời ban ngày” theo Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 các hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Cho trẻ đặt các câu khác về ông mặt trời Trẻ 4 tuổi đặt câu
 -> Giáo dục trẻ: Khi đi ra trời nắng phải đội mũ, Trẻ lắng nghe
 nón, ô.
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 Trò chơi: “Ai nói đúng”
 - Cô nêu cách chơi và luật chơi Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi Trẻ 4 tuổi nêu
 - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: TẠO HÌNH
 Đề tài: Làm tranh về các hiện tượng tự nhiên (Ý thích) 
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức: 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết lựa chọn và phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình để làm 
tranh một số hiện tượng tự nhiên theo ý thích. Biết nêu ý tưởng tạo hình. Giới thiệu 
được sản phẩm của mình, nhận xét bài của bạn. (111, 116)
 - Trẻ 3 tuổi: Biết sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để làm tranh một số hiện 
tượng tự nhiên, Giới thiệu được sản phẩm của mình, nhận xét bài của bạn. (93, 98).
2. Kĩ năng
 - Rèn cho trẻ kỹ năng tạo hình: Vẽ, nặn, xếp, dán, xếp.
3. Thái độ : 
 - GD trẻ giữ gìn sản phẩm tạo hình
II. Chuẩn bị
 - Đồ dùng của trẻ: Giấy A4, bảng, bông, len, các loại hột hạt, keo sữa, đất nặn, 
màu vẽ, giấy thủ công...
 - Đồ dùng của cô: Tranh xếp hột hạt ông mặt trời, tranh vẽ cầu vồng, tranh mưa 
bằng bông, tăm bông.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1. Giới thiệu bài.
 - Cô giới thiệu buổi triển lãm tranh - Cho trẻ đi quan sát: Tranh vẽ cầu vồng; tranh ông Trẻ đi xem triển lãm
 mặt trời xếp bằng hạt ngô, hạt lạc; tranh mưa dán 
 bằng bông, tăm bông...
 2. Hoạt động 2. Phát triển bài
 * Quan sát - đàm thoại
 - Vừa rồi các con đã được đi xem triển lãm tranh, - Trẻ kể
 các con thấy những bức tranh gì?
 +Tranh ông mặt trời được làm bằng nguyên vật 
 liệu gì?
 - Ông mặt trời làm như thế nào? 1-2 ý kiến trẻ 3-4tuổi
 - Tranh mưa được làm từ nguyên vật liệu gì? 1-2 ý kiến trẻ
 - Cầu vồng được làm bằng gì? 1-2 ý kiến trẻ 3-4 tuổi
 -> Tranh ông mặt trời làm bằng đất nặn, giấy màu, 
 hạt đỗ; tranh mưa xếp bằng hạt hướng dương, lá 
 cây, đất nặn; tranh cầu vồng vẽ, nặn, xếp hạt pom Trẻ nghe
 pom 
 - Các con có muốn làm những bức tranh thật đẹp Trẻ trả lời
 theo ý thích của chúng mình không?
 * Hỏi ý định của trẻ
 - Con muốn làm tranh gì? 2-3 ý kiến trẻ
 - Con làm bằng nguyên vật liệu gì?
 - Con làm như thế nào? 2-3 ý kiến trẻ 3-4tuổi
 + Cô thấy bạn nào cũng có ý tưởng hay. Cô hi 
 vọng rằng các con sẽ làm ra những sản phẩm thật 
 đẹp trong buổi tạo hình hôm nay nhé
 - GD trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và bạn Trẻ nghe
 tạo ra.
 * Trẻ thực hiện.
 - Nguyên vật liệu và đồ dùng cô đã để trong rổ, Trẻ thực hiện
 cô mời các con lên lấy về nhóm để làm nào. 
 + Cô bao quát và giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ 2,3 
 tuổi chưa thực hiện được, gợi ý giúp trẻ sáng tạo ( 
 hỏi trẻ 1 số cách làm). 
 * Trưng bày và nhận xét sản phẩm.
 + Trẻ giới thiệu bài của nhóm mình nhận xét bài 
 của bạn.
 + Con làm tranh gì? Trẻ nhận xét
 + Con làm như thế nào? Trẻ giới thiệu
 + Con thích bài của bạn nào? Vì sao?
 - Cô nhận xét chung Trẻ nghe
 3. Hoạt động 3. Kết thúc
 - Cho trẻ hát bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với” Trẻ hát
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Dùng sỏi xếp hình ông mặt trời
 TCVĐ: Bão thổi Chơi tự do.
I. Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi: Biết dùng sỏi xếp hình ông mặt trời, tia nắng xung quanh. Biết tên trò chơi, 
nêu được cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi.
- Trẻ 3 tuổi: Biết xếp hình ông mặt trời bằng sỏi dưới sự gợi ý của cô.
2. Kĩ năng.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, xếp hình. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ đội mũ, nón khi đi dưới trời nắng.
II. Chuẩn bị.
- Sân sạch sẽ, sỏi
- Vòng, phấn
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: HĐCCĐ: Dùng sỏi xếp hình ông mặt 
 trời
 - Cô cùng trẻ hát vận động “ Trời nắng trời mưa” - Trẻ hát.
 + Khi trời nắng trên bầu trời có gì? - Trẻ 3,4 tuổi kể.
 + Ông mặt trời có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời.
 - Cho trẻ quan sát hình ông mặt trời xếp bằng sỏi - Trẻ quan sát
 - Con có nhận xét gì về cách xếp? - Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 - Tia nắng xếp như thế nào? - Trẻ 3 tuổi trả lời
 - Cho trẻ lấy sỏi xếp hình ông mặt trời trên sân, cô 
 bao quát hướng dẫn trẻ xếp. - Trẻ thực hiện
 - Cô nhận xét sản phẩm động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ chú ý
 Hoạt động 2: TCVĐ: Bão thổi
 - Cô giới thiệu trò chơi: Bão thổi. - Trẻ nghe
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. - Trẻ 4 tuổi nêu
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
 - Cô bao quát và nhận xét trẻ chơi.
 - Trẻ chú ý
 Hoạt động 3: Chơi tự do.
 Cô cho trẻ chơi tự do với vòng, phấn - Trẻ chơi theo ý thích
 Cô bao quát, nhận xét. - Trẻ nghe
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 CHO TRẺ LÀM VỞ TẠO HÌNH
 4t: Trang 27; 3t: Trang 27
I. Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ 4t: Trẻ biết vẽ thêm mây mưa vào bức tranh và tô màu bức tranh và tô màu bức 
tranh cho đẹp.
- Trẻ 3t: Biết vẽ thêm đám mây và tô màu bức tranh cho đẹp.
- Rèn trẻ kĩ năng quan sát, kĩ năng vẽ tô màu. II. Chuẩn bị
- Vở tạo hình, bút màu, bàn ghế vừa tầm trẻ
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô đọc yêu cầu của từng bài. Trẻ nghe
 - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát Trẻ quan sát
 - Trẻ thực hành làm vở. Trẻ làm vở
 - Cô nhận xét trẻ. Trẻ nghe
 CHO TRẺ CHƠI TRÒ CHƠI DÂN GIAN: RỒNG RẮN LÊN MÂY
I. Mục đích - yêu cầu:
- Củng cố cho trẻ tên trò chơi và giúp trẻ chơi trò chơi thành thạo.
- Củng cố kĩ năng nhanh nhẹn, phát triển ngôn ngữ.
- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Lớp học rộng rãi, sạch sẽ
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô nhắc lại tên trò chơi, cách chơi. Trẻ nghe
 - Cho trẻ chơi trò chơi nhiều lần tùy vào hứng thú 
 của trẻ.
 - Cô bao quát trẻ Trẻ chơi
 - Cô nhận xét chung. Trẻ nghe
I. VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ
 ***********************************************
 Ngày soạn: Ngày 15/4/2025
 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 24/4/2025
A. ĐÓN TRẺ- CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT
 Làm quen với câu: “Đây là đám mây, đám mây màu trắng, đám mây trên trời”
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4 tuổi biết nghe, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu: “Đây là đám mây, đám 
mây màu trắng, đám mây ở trên trời”. Biết phát triển câu khác về đám mây dưới sự 
hướng dẫn của cô.
- Trẻ 3 tuổi biết nói đúng, đủ, rõ ràng các câu: “Đây là đám mây, đám mây màu trắng, 
đám mây ở trên trời”.
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các câu. Kĩ năng phát triển câu. Phát triển ngôn 
ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết đến các hiện tượng thời tiết.
 II. Chuẩn bị
 - Tranh đám mây.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu.
 - Cô cho trẻ quan sát tranh đám mây. Trẻ quan sát
 + Đây là gì ? 1- 2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 - Cô nói mẫu câu: “Đây là đám mây” 3 lần. Trẻ nghe
 + Đám mây màu gì? 1 -2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi
 - Cô nói mẫu câu "Đám mây màu trắng" 3 lần. Trẻ nghe
 + Chúng mình nhìn thấy đám mây ở đâu ? 1 -2 ý kiến của trẻ 4 tuổi
 - Cô nói mẫu câu “Đám mây ở trên trời” 3 lần. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Làm quen với câu: Đây là đám mây
 Cô cho trẻ nói câu “Đây là đám mây” theo các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Làm quen với câu: Đám mây màu trắng
 Cô cho trẻ nói câu“Đám mây màu trắng” theo các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Làm quen với câu: Đám mây ở trên trời
 Cô cho trẻ nói câu“Đám mây ở trên trời” theo các Trẻ nói cả lớp 2 lần, 3 tổ, 5 cá 
 hình thức lớp, tổ, nhóm, các nhân. nhân
 - Cho trẻ đặt các câu khác về đám mây Trẻ 4 tuổi đặt câu
 -> Giáo dục trẻ: biết đến các hiện tượng thời tiết. Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: "Bắt lấy và nói” (EL 33). Trẻ lắng nghe
 - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. Trẻ 4 tuổi nêu
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3, 4 lần. (Cô bao quát, Trẻ chơi trò chơi
 khuyến khích trẻ chơi).
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: KĨ NĂNG XÃ HỘI
 Đề tài: Bé tiết kiệm nước 
 I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ 4 tuổi: Biết tầm quan trọng của nước với đời sống con người. Biết lấy nước uống 
 và mở nước tiết kiệm trong sinh hoạt hằng ngày, không để tràn nước khi rửa tay. Nhận 
 biết được hành vi đúng sai trong các hình ảnh.
 - Trẻ 3 tuổi: Biết tầm quan trọng của nước với đời sống con người. Biết lấy nước uống 
 và mở nước tiết kiệm trong sinh hoạt hằng ngày, thực hiện 1 số quy định của cô
 2. Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng lấy nước uống, khóa vòi nước, sự nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi. 3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ lấy nước vừa đủ uống, khóa vòi nước khi không sử dụng để tiết kiệm 
nước.
II. Chuẩn bị:
- Bình nước, cốc nước, vòi nước, ti vi
- Lô tô trò chơi
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ đọc bài vè “Giọt nước quý” và trò chuyện Trẻ đọc và trò chuyện
 với trẻ về tác dụng của nước.
 - Hằng ngày các con sử dụng nước để làm gì? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
 - Vì sao chúng ta phải tiết kiệm nước? 1,2 ý kiến trẻ 4 tuổi
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 - Bây giờ cô mời các con xem vi deo các bạn nhỏ sử 
 dụng nước như thế nào nhé! Trẻ nghe
 Cô mở ti vi cho trẻ xem clip“ bé tiết kiệm nước” Trẻ quan sát
 - Khi trẻ xem xong cô hỏi trẻ bạn Đường đã làm gì? Trẻ 3, 4 tuổi trả lời
 - Ai có nhận xét về cách sử dụng nước của bạn Đường? Ý kiến trẻ 4 tuổi
 - Cô đưa ra 1 bình nước và cốc uống nước và mở 
 nước chảy ra cốc đầy tràn không khóa vòi nước. Trẻ quan sát
 - Cô làm như thế có được không? vì sao?
 - Muốn tiết kiệm nước uống con sẽ làm thế nào? Ý kiến trẻ 3,4 tuổi
 - Cô cho 1 trẻ lên thực hiện cho cả lớp nhận xét Ý kiến trẻ 4 tuổi
 - Bạn làm như thế có đúng không ? vì sao? Trẻ thực hiện
 - Theo con thì bạn đã tiết kiệm nước chưa? Con sẽ Trẻ trả lời
 làm như thế nào?
 - Hôm qua cô thấy có 1 bạn khi rửa tay trước khi ăn Trẻ 3,4 tuổi nêu ý kiến
 trưa đã làm nước tràn ra sàn nhà. Các con thấy như thế 
 có đúng không? vì sao ? Trẻ trả lời
 - Cô hướng dẫn trẻ cách tiết kiệm nước khi rửa tay
 - Cô giới thiệu 1 số hình ảnh tiết kiệm nước và lãng phí Trẻ nghe
 nước
 -> Giáo dục trẻ lấy nước vừa đủ uống, khóa vòi nước Trẻ nghe
 khi không sử dụng để tiết kiệm nước.
 - Trò chơi : Thi xem đội nào giỏi
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cô nêu cách chơi: chia lớp thành 2 đội, mỗi đội có 1 Trẻ chú ý
 bảng gắn các lô tô trẻ sử dụng nước tiết kiệm và trẻ sử 
 dụng lãng phí nước. Nhiệm vụ của các đội là tìm và 
 gạch chân những lô tô trẻ biết tiết kiệm nước.
 - Luật chơi: Mỗi lượt ên chỉ được gạch chân 1 hình ảnh, 
 đội nào tìm đc nhiều hình ảnh trẻ sử dụng nước tiết Trẻ lắng nghe
 kiệm sẽ chiến thắng
 - Tổ chức cho trẻ chơi 5-7 phút. Cô bao quát trẻ Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ chơi. Trẻ nghe