Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 31 - Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên - Chủ đề nhánh: Một số hiện tượng tự nhiên, thời tiết và mùa - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hương Lan - Vũ Thị Bích Ngọc

 Tuần 31
 Chủ đề lớn: Nước và hiện tượng tự nhiên
 Chủ đề nhỏ: Một số hiện tượng tự nhiên, thời tiết và mùa
 Thực hiện từ ngày: Từ 21/4- 25/04/2025
 GV thực hiện: Vũ Thị Bích Ngọc - Nguyễn Thị Hương Lan 
Thời TÊN Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7
gian HĐ Học bù(Thứ 6-
 2/5)
7h40 TD Hô hấp: hít vào, thở ra. Tay – vai 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao
 - SÁNG Lưng - Bụng 3: Đứng cúi người về trước.Chân 2: Đứng, một chân nâng cao - gập gối
8h00
8h00
 - TC Trò chuyện về một số hiện tượng tự nhiên
8h20 SÁNG
 LQVT: TẠO HÌNH: ÂM NHẠC TDKN: Đi MTXQ: ÂM NHẠC:
8h20 HĐ Đo dung tích Xé dán ông mặt DVĐ:Múa : Trời thay đổi Khám phá về - BDVN: Trời 
 - HỌC bằng một đơn vị trời(M)(MT96) nắng trời hướng vận gió(5e) nắng, trời mưa 
9h00 đo mưa(MT93) động đúng tín (TT)
 (MT37) (TT) hiệu vật - NH: Mưa rơi
 NH: Cho tôi đi chuẩn. - TCÂN: Lắng 
 làm mưa với (MT3.1) nghe âm thanh
 - Trò chơi: Ai 
 nhanh nhất
9h00 - HĐCCĐ: Hát -HĐCCĐ: Quan - HĐCCĐ: Vẽ - HĐCCĐ: -HĐCCĐ: Thí - HĐCCĐ: Vẽ cầu 
 - HĐ trời nắng trời sát hình ảnh cầu trang phục mùa hè Trò chuyện về nghiệm đá tan vồng trên sân
9h40 NGOÀI mưa vồng trên sân mùa hè trong nước(Thực - Trò chơi: Chạy 
 TRỜI - TC:Vật gì nổi - TC:Chạy tiếp cờ - TC:Vật gì nổi - TC:Chạy hiện góc steam) tiếp cờ
 vật gì chìm - Chơi theo ý vật gì chìm tiếp cờ - TC:Vật gì nổi - Chơi theo ý 
 - Chơi theo ý thích - Chơi theo ý - Chơi theo ý vật gì chìm thích.
 thích thích thích - Chơi theo ý 
 thích
 - Góc PV: Gia đình- Cửa hàng bán trang phục
9h40 - Góc XD: Xây bể bơi 
 - HĐ - Góc TH: : Vẽ, tô màu, nặn, xé dán một số HTTN, mùa (mưa, cầu vồng, mây, ông mặt trời...) . 
10h40 - Góc ST: Xếp chữ cái, xâu chữ cái;Kể chuyện; Xem tranh ảnh, lô tô làm allbum về chủ đề Hiện tượng tự nhiên và mùa..
 VUI - Góc KPKH - TN:Xếp số, xâu số; Chơi với cát - nước, làm thí nghiệm về nước; Chăm sóc vườn hoa cây cảnh.
 CHƠI - Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ về chủ đề, chơi nhạc cụ âm nhạc biểu diễn.
 - LQBM: TẠO - LQBM: ÂM -LQBM: TDKN - Tập tô chữ -GDLĐVS: Dạy - GDLĐVS: Dạy 
14h40 HĐ HÌNH: Xé dán NHẠC: - Đi thay đổi i,t,c trẻ lau dọn đồ trẻ lau dọn đồ 
 - CHIỀU ông mặt trời DVĐ:Múa:Trời hướng vận động - TC: Đoán dùng đồ chơi cuối dùng đồ chơi cuối 
16h30 (M) nắng trời mưa đúng tín hiệu vật thời gian tuần tuần
 - TC: Chai có (TT) chuẩn. - Nhận xét - TC:Đóng băng - Trò chơi: Đoán 
 đựng gì không - TC: Đoán thời - TC:Chai có nêu gương (EL21) thời gian 
 - Nhận xét nêu gian đựng gì không cuối ngày - Nhận xét nêu - Nhận xét nêu 
 gương cuối - Nhận xét nêu - Nhận xét nêu (Hiệu trưởng gương cuối tuần gương cuối ngày
 ngày gương cuối ngày gương cuối ngày dạy định mức 
 chiều 
 24/4/2025)
 Tổ chuyên môn Người lập
 Lục Thị Hông Thêu Vũ Thị Bích Ngọc
 1 Tuần 27
 Chủ đề lớn: Nước và hiện tượng tự nhiên
 Chủ đề nhỏ: Một số hiện tượng tự nhiên, thời tiết và mùa
A.Thể dục sáng
Hô hấp: hít vào, thởra.
Tay3: Đưa tay ra trước , gập khủyu tay
Bụng 1: Nghiêng người sang bên. Chân3:Đứng,nhún chân,khụy gối
B. Trò chuyện sáng
Trò chuyện về một số hiện tượng tự nhiên, thời tiết và mùa
C. Hoạt động vui chơi
- Góc PV: Gia đình- Cửa hàng bán trang phục
- Góc XD: Xây bể bơi 
- Góc TH: : Vẽ, tô màu, nặn, xé dán một số HTTN, mùa (mưa, cầu vồng, 
mây, ông mặt trời...) . 
- Góc ST: Xếp chữ cái, xâu chữ cái;Kể chuyện; Xem tranh ảnh, lô tô làm 
allbum về chủ đề Hiện tượng tự nhiên và mùa..
- Góc KPKH - TN:Xếp số, xâu số; Chơi với cát - nước, làm thí nghiệm về 
nước; Chăm sóc vườn hoa cây cảnh.
- Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ về chủ đề, chơi nhạc cụ âm nhạc 
biểu diễn.
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết tự phân và nhận vai chơi của mình, biết thể hiện vai chơi và liên 
kết các nhóm trong khi chơi. Trẻ tạo được sản phẩm ở các góc chơi. 
 2. Kĩ năng:
 - Rèn kĩ năng giao tiếp, đóng vai, sắp xếp bố cục, kỹ năng tạo hình (vẽ, 
nặn, tô màu, xé dán), kĩ năng đếm, Rèn kĩ năng hoạt động nhóm và phát triển 
ngôn ngữ lưu loát cho trẻ.
 3. Giáo dục:
 - Trẻ đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ bạn, tinh thần trách nhiệm khi thực hiện 
nhiệm vụ.
 II. Chuẩn bị:
 -Đồ dùng các góc chơi: Gạch, hàng rào, cổng, mô hình bể bơi , 1 số cây 
xanh.....Hột hạt, lá cây, giấy màu, bút, kéo, keo, đất nặn, tượng, gỗ cắt 
miếng.....Tranh một số hiện tượng tự nhiên, lô tô, truyện .... Hột hạt,.....
 2 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
Trẻ chơi trò chơi “Trời tối trời sáng” cùng trò - Trẻ chơi
chuyện về chủ đề. - Trẻ trò chuyện
- Đã đến giờ chơi, cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ - Trẻ trả lời
chơi ở các góc. Để giờ vui chơi được vui hơn 
và chúng mình hãy bầu một bạn làm trưởng - Trẻ bầu trưởng trò
trò điều khiển buổi chơi ngày hôm nay?
+ TT: Giờ vui chơi ngày hôm nay các bạn 
muốn chơi ở những góc chơi nào? - Trẻ trả lời
* Góc Phân vai
- Cô: Góc phân vai hôm nay các con muốn 
chơi những nhóm chơi gì? - Ý kiến trẻ
- TT: Bạn nào muốn chơi ở nhóm bán hàng
+ Nhóm bán hàng cần có ai? - Trẻ trả lời
+ Thái độ của bác bán hàng như thế nào? 
+ Người mua hàng phải làm gì? - 1,2 ý kiến
- Cô: Ngoài nhóm chơi bán hàng các con còn - Trẻ nêu
chơi gì nữa? - Ý kiến tập thể
- TT: Gia đình có những ai? 
+ Bố mẹ làm công việc gì? - Trẻ trả lời
+ Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai thì về - Ý kiến tập thể
chơi cùng bạn... nhé, các bạn có đồng ý - Trẻ trả lời
không?
* Góc xây dựng
- TT: “Lắng nghe lắng nghe” các bạn lắng 
nghe tớ đố nhé. - Trẻ trả lời
Tay cầm gạch
 Tay cầm bay
 Gõ gõ xây xây
 Đố bạn góc gì?
- Góc xây dựng ngày hôm nay chúng ta sẽ - Trẻ đoán
xây công trình gì và xây như thế nào? - Ý kiến trẻ
+ Để xây được bể bơi các bạn cần những gì?
+ Tý nữa bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng - 2, 3 ý kiến
thì về chơi cùng bạn...nhé, các bạn có đồng ý 
không? - Ý kiến tập thể
 3 - Cô: Cô chúc các con xây được công trình 
thật là đẹp nhé!
* Góc tạo hình - Trẻ chú ý
- Với chủ đề chơi ngày hôm nay các bạn khéo 
tay, tạo được bức tranh đẹp sẽ chơi ở đâu. 
+ Khi làm các bạn sử dụng nguyên vật liệu - Trẻ nêu
gì?
+ Các bạn cần làm như thế nào để có nhiều - Ý kiến trẻ
sản phẩm đẹp? 
+ Bạn sẽ sử dụng kĩ năng gì để tạo ra các ản - 1, 2 ý kiến
phẩm đẹp ?
+ Bạn nào muốn chơi ở góc tạo hình sẽ về - Ý kiến tập thể
cùng góc với bạn nhé?
- Cô hi vọng rằng những họa sĩ tài ba của - Trẻ chú ý nghe
chúng ta sẽ tạo ra nhiều sản phẩm đẹp để 
trưng bày thành 1 buổi triển lãm thú vị nhé!
* Góc sách truyện
- Cô: Hôm nay cô đã chuẩn bị cho lớp mình - Trẻ lắng nghe
rất nhiều lô tô về hiện tượng tự nhiên và mùa, 
thì các con chơi ở góc nào?
- TT: Góc sách truyện hôm nay các bạn chơi - Trẻ quan sát và trả lời
gì? 
+Bạn đọc bàithơ, kể câu chuyện gì? - Trẻ quan sát
+Khi xem sách, làm albumbạn chú ý điều gì? - Trẻ đếm và quan sát
+ Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện?
+ Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện sẽ về - Ý kiến trẻ
cùng góc với bạn nhé? - Trẻ trả lời
* Góc âm nhạc
- TT: Những bạn có giọng hát hay chơi ở góc - Trẻ trả lời
nào?
- TT: Góc âm nhạc các bạn chơi gì?
+ Khi hát, đọc thơ con sử dụng những dụng - Trẻ trả lời
cụ nào? - Ý kiến trẻ
- Cô: Với rất nhiều dụng cụ âm nhạc khác - Ý kiến trẻ
nhau cô nghĩ rằng chúng mình sẽ có 1 buổi 
biểu diễn thật hay. - Trẻ lắng nghe
* Góc Toán – Khoa học
- Bạn nào muốn chơi ở góc toán khoa học - 
 4 thiên nhiên? - Trẻ trả lời
- TT: Góc khám phá khoa học - thiên nhiên 
hôm nay các bạn chơi gì?
+ Khi làm thí nghiệm về nước; Dùng hột, hạt, 
viên sỏi xếp số; Sâu số. Chơi với đồ chơi luồn 
hạt các bạn chú ý điều gì? - Trẻ chú ý nghe
+ Khi chăm sóc cây các bạn phải chăm sóc 
như thế nào ?
=> Cô: Vừa rồi cô thấy các bạn đã thỏa thuận 
chơi cùng với bạn trưởng trò rất vui rồi, cô 
thấy bạn trưởng trò thỏa thuận rất tốt và các -Trẻ lắng nghe
bạn trong lớp cũng rất đoàn kết và hào hứng 
tham gia vào buổi chơi ngày hôm nay vậy 
ngày hôm nay chúng mình sẽ thống nhất chơi 
ở mấy góc chơi?
=> Hôm nay chúng mình sẽ chơi ở các góc 
chơi:
- Góc PV: Gia đình- Cửa hàng bán trang phục
- Góc XD: Xây bể bơi 
- Góc TH: : Vẽ, tô màu, nặn, xé dán một số -Trẻ lắng nghe
HTTN, mùa (mưa, cầu vồng, mây, ông mặt 
trời...) . 
- Góc ST: Xếp chữ cái, xâu chữ cái;Kể 
chuyện; Xem tranh ảnh, lô tô làm allbum về 
chủ đề Hiện tượng tự nhiên và mùa..
- Góc KPKH - TN:Xếp số, xâu số; Chơi với 
cát - nước, làm thí nghiệm về nước; Chăm 
sóc vườn hoa cây cảnh.
- Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ về 
chủ đề, chơi nhạc cụ âm nhạc biểu diễn.
- Cô chúc các con có một buổi chơi thật vui 
vẻ và ý nghĩa, đoàn kết. - Trẻ trả lời
- TT: Muốn chơi tốt giờ chơi ngày hôm nay - Trẻ chú ý
+ Trước khi chơi các bạn sẽ làm gì?
+ Trong khi chơi các bạn như thế nào? - Lấy biểu tượng về góc mình 
+ Sau khi chơi các bạn làm gì? muốn chơi
- Bây giờ chúng ta cùng lấy biểu tượng về các 
góc chơi nào!
 5 - TT: Mời các bạn về góc chơi (Cho trẻ lấy 
 theo tổ hoặc theo góc chơi). 
 * Hoạt động 2: Quá trình chơi.
 - Trẻ về góc chơi cùng phân vai chơi với các - Trẻ thảo luận và nhận vai 
 bạn trong nhóm của mình. chơi.
 - Cô cùng trưởng trò đến các góc chơi để giúp 
 đỡ bao quát trẻ chơi.
 - Cô tạo tình huống để trẻ liên kết các góc - Trẻ chơi và giao lưu các góc
 chơi với nhau cho giờ chơi thêm sinh động và 
 đạt kết quả cao.
 - Cô nhắc trẻ đổi biểu tượng khi muốn thay - Trẻ thực hiện
 đổi góc chơi.
 * Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
 - Cô cùng trưởng trò đến từng góc chơi để - Trẻ thực hiện
 nhận xét các góc chơi, trưởng trò nhận xét 
 trước.
 + Nhóm bạn ai chơi tốt? - Ý kiến trẻ
 + Ai chơi còn chưa tốt? - 1,2 trẻ nêu
 + Trưởng trò, cô nhận xét từng góc chơi của - Trẻ lắng nghe
 trẻ, động viên, khuyến khích trẻ.
 - Các bạn nhận xét trưởng trò? - Ý kiến trẻ
 - Cô nhận xét trưởng trò và nhận xét chung - Trẻ chú ý nghe
 các góc, khuyến khích và tuyên dương trẻ.
 - Giáo dục trẻđoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ bạn, - Trẻ chú ý nghe
 tinh thần trách nhiệm khi thực hiện nhiệm vụ. 
 Biết chăm sóc, bảo vệ các con vật sống trong 
 rừng.
 - Giờ vui chơi đến đây là kết thúc rồi các con - Trẻ hát (Bạn ơi hết giờ 
 cùng cất vang tiếng hát và cùng cất dọn đồ rồi ” và thu dọn đồ chơi.
 chơi nào?
 ********************************************
 Thứ 2 ngày 21 tháng 04 năm 2025
A. Hoạt động học: Làm quen với toán
Đề tài: Đo dung tích bằng một đơn vị đo
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ biết sử dụng đượcdụng cụ để đo độ dài, dung tích của 2 đối tượng, nói kết 
quả đo và so sánh(MT37)
 6 2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng so sánh, đong, đếm, tính cẩn thận và sự khéo léo cho trẻ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm nước, không làm rơi hoặc đổ nước xuống 
sàn
II. Chuẩn bị
 -3 chai đựng nước có dung tích khác nhau, 3 chậu nhựa, 3 bát nhỏ, bát to, 3 cốc, 
sỏi. Đủ đồ dùng cho cô và trẻ.
III . Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 Cô cho trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với” trò - Trẻ lắng nghe
 chuyện về nọi dung bài hát, giáo dục trẻ. 
 =>Các con ạ, mưa giúp cây cối được tốt tươi, mưa 
 cũng là nguồn nước quý giá nước rất cần thiết cho 
 đời sống của mỗi chúng mình .
 - Trẻ quan sát
 - Hôm nay cô đã chuẩn bị cho chúng mình rất 
 nhiều đồ dùng để các con chơi với nước, các con 
 thích không nào? 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 a.Ôn so sánh chiều cao của 2 đối tượng. 
 - Trên bàn có gì đây các con? 
 - Trẻ quan sát và lắng 
 - Với những đồ dùng này chúng mình sẽ chơi trò 
 nghe
 chơi gì?
 - Trẻ đếm vạch
 - Các con có nhận xét gì về chiều cao của 2 cái 
 - Trẻ đặt thẻ số tương 
 bình này?
 ứng
 - Theo các con, chai nào đựng được nhiều nước 
 nhất? Chai nào đựng được ít nước nhất? Vì sao 
 con biết? - Trẻ trả lời
 - Cô đưa ra 2 chai nước có chiều cao khác nhau, 2 - Trẻ trả lời
 loại cây chuối, cây hoa : 
 - Cho trẻ quan sát và so sánh xem cái gì cao hơn, 
 thấp hơn ? 
 - Cô khái quát lại 
 - Trẻ trả lời
 b.Dạy trẻ đo dung tích một vật bằng một đơn vị 
 - Trẻ trả lời
 đo:
 + Cô cho trẻ ngồi theo nhóm mỗi trẻ có 1 cốc, 1 
 7 chén và khay gạo dùng chung. 
- Các con có những gì? 
- Hôm nay cô sẽ lấy cốc này để đong hạt nhé. - Trẻ quan sát và trả lời
- Các con thấy kích thước cái cốc này như thế nào 
đây? 
- Cái cốc này cô sử dụng làm đối tượng đo dung - Trẻ nhận xét
tích đấy - Trẻ lắng nghe
- Để đo được dung tích của cái cốc, cô dùng 1 cái 
chénlàm đơn vị đo và hạt đựng trong cốc gọi là - Trẻ lắng nghe
dung tích của cốc các con rõ chưa. 
* Để đo dung tích của cái cốc này thì tay trái của 
cô giữ cốc và tay phải của cô sẽ cầm chén múc hạt 
ở bát, lưu ý phải múc đầy. Sau khi đã múc hạt thì 
cô sẽ nhẹ nhàng đổ vào cốc. Cả lớp hãy cùng chú 
ý, quan sát và đếm xem có bao nhiêu lần chén hạt 
nhé! - Trẻ chú ý lắng nghe
- Vậy cái cốc này cô đo được bao nhiêu lần chén 
hạt cả lớp?
+ Và với 5 lần chén hạt, cô chọn thẻ số mấy để - Trẻ trả lời
biểu thị cho dung tích của cốc vừa đo được 
- Như vậy, dung tích của chiếc cốc này bằng 5 lần - Trẻ trả lời
chén hạt đấy!
+ Cô cho cả lớp cùng nhắc lại ( Tổ , nhóm, cá - Trẻ chú ý lắng nghe
nhân đọc) 
- Dung tích của cốc bằng 5 lần chén đo -Trẻ thực hiện
- Cô cho nhóm trẻ thực hiện đo hạt vào cốc của trẻ -Trẻ lắng nghe
và đặt thẻ số tương ứng
( Cô bao quát nhắc nhở trẻ đong hạt bằng chén -Trẻ thực hiện
 không làm rơi )
* Giáo dục: Khi đo, các con nhớ không làm hạt rơi 
đổ xuống sàn nhà, không được vứt rác bừa bãi.
C, Trò chơi luyện tập -Trẻ lắng nghe
*Trò chơi: Bé khéo léo
+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội. Lần lượt 
từng bạn ở đội sẽ phải lấy xô múc đầy nước rồi đi 
qua một chiếc cầu rất là khó đi để lên đổ vào thùng 
nước của đội mình, sau đó dùng bút vạch lên bình 
mực nước vừa đổ.
 8 + Luật chơi: Trong thời gian là một bản nhạc, đội 
 nào mang được nhiều nước về nhất đó là đội chiến 
 thắng. -Trẻ chơi
 - Các con chú ý phải thật nhanh và khéo léo để 
 không làm đổ nước ra sàn nhé!
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, kiểm tra kết quả 
 của 3 đội sau mỗi lần chơi.
 - Nhận xét trẻ chơi. -Trẻ nhẹ nhàng ra ngoài
 - Giáo dục, nhận xét, tuyên dương.
 3. Hoạt động 3. Kết thúc
 - Cô cho trẻ nhẹ nhàng ra ngoài
B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- HĐCCĐ: Hát "Trời nắng trời mưa"
- Trò chơi: Vật gì nổi vật gì chìm
- Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài hat, tên tác giả, nội dung, thuộc bài hát, thể hiện tự tin bài hát. 
Trẻ biết cách chơi trò chơi. 
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng hát, mạnh dạn, tự tin, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
II. Chuẩn bị. 
* Tích hợp: Âm nhạc.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Hát : Trời nắng trời 
 mưa
 - Cô giới thiệu bài hát Trời nắng trời mưa
 - Cô hát lần 1
 + Bài hát tên là gì? Của tác giả nào? - Trẻ nghe
 - Bài hát nói về điều gì? 
 - Cô khái quat: Bài hát nói về trời nắng các chú thỏ - 2-3 trẻ trả lời
 đi tắm nắng để cho cơ thể được khỏe mạnh nhưng - Trẻ trẻ lời
 khi nghe mưa to các chú thỏ đã biết chạy nhanh về 
 nhà.
 9 - Giọng điệu của bài hát như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô cùng trẻ hát lại 1 lần - Trẻ hát theo các hình 
 - Cho lớp hát 2 lần thức
 - Cho tổ hát 3 lần
 - Nhóm hát 4-5 lần
 - Cá nhân trẻ hát 5-6 lần
 - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
 - Vừa hát bài hát gì? của tác giả nào? - Trẻ trả lời
 - Giao dục trẻ: - Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp - Trẻ lắng nghe
 với thời tiết.
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Vật gì nổi vật gì chìm
 - Cô giới thiệu trò chơi
 - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
 + Cách chơi : Cô chia lớp làm 2 đội , mỗi đội cử ra 1 - Trẻ lắng nghe
 bạn ghi lại kết quả, trong thời gian 1 bản nhạc 2 đội 
 sẽ thả những đồ vật được cô chuẩn bị sẵn vào chậu 
 nước và ghi lại kết quả xem vật nào chìm vật nào 
 nổi.
 + Luật chơi: Đội nào ghi kết quả sai sẽ là đội thua 
 cuộc.
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô động viên khuyến khích trẻ sau mỗi lần chơi. - Trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô giới thiệu đồ chơi trên sân
 - Cô gợi ý trẻ chơi với những đồ chơi có sẵn trên sân.
 - Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn vệ sinh. - Trẻ chơi với vòng, đồ 
 chơi ngoài trời
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: Tạo hình: Xé dán ông mặt trời (M)
* Mục đích
 - Trẻ biết sử dụng các kĩ năng để xé dán thành ông mặt trời
* Tiến hành:
 - Cô đàm thoại với trẻ:
+ Tuần này chúng mình học về chủ đề gì? 
+ Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu
+ Các con xé dán như thế nào ?
+ Con dùng kĩ năng gì để tạo thành ông mặt trời? 
- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện. 
 10 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
2. TC: Chai có đựng gì không ?
* Mục đích yêu cầu
- Tạo cho trẻ tính ham hiểu biết , kích thích tính tò mò
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Chai có đựng gì không ?
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ quan sát chiếc chai và nhận xét xem chai có đựng gì 
không ?Sau đó thả chai nằm ở đáy chậu nước và cho trẻ quan sát hiện tượng xảy 
ra.
-Luật chơi: Đội nào trả lời đúng nhiều câu hỏi hơn là đội chiến thắng
- Trẻ chơi. Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Cô nhận xét sau khi chơi
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ nhận xét bản thân trẻ 
- Cô nhận xét chung và tuyên dương khen ngợi trẻ, cắm cờ.
 ********************************************************
 Thứ 3 ngày 22 tháng 4 năm 2025
B. Tạo hình: Đề tài: Xé dán ông mặt trời (M)
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết xé theo đường thẳng, đường cong... và dán thành sản phẩm có màu 
sắc, bố cục.(MT 96)
2. Kỹ năng: 
-Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, cách ngồi, xé dán, xếp hình, phết keo của trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ biết khi đi dưới trời nắng phải đội mũ. Giữ gìn sản phẩm, yêu thích hoạt 
động.
II. Chuẩn bị
- Tranh mẫu xé dán ông mặt trời
- Giấy màu, keo dán, giấy A4, giá sản phẩm tạo hình
 * Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ
III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát: “Cháu vẽ ông mặt trời” - Trẻ hát.
 11 - Cùng trẻ trò chuyện về bài hát - Trẻ trò chuyện 
- Hỏi trẻ khi đi ra ngoài nắng các con phải làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ
- Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết khi đi dưới trời - Trẻ lắng nghe
nắng phải đội mũ.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Quan sát và đàm thoại mẫu, làm mẫu.
* Cho trẻ quan sát tranh xédán ông mặt trời.
- Cô có gì đây? Mời 1 bạn lên mở hộp quà xem 
trong hộp quà có gì nhé 
- Cô có gì nhỉ các con? - Trẻ trả lời
+ Cô có bức tranh gì? - 1 - 2 ý kiến trẻ 
+ Cô đã tạo ra bức tranh bằng cánh nào? - 2 - 3 ý kiến trẻ 
+ Ông mặt trời có dạng hình gì? Màu sắc như thế - 1 - 2 ý kiến trẻ 
nào? Tia nắng cô dùng nét gì để xé? - 1 - 2 ý kiến trẻ
+ Cô đã dùng nét xé nào để xé hình tròn và xé tia 
nắng? - 1 - 2 ý kiến trẻ 
+ Bố cục bức tranh ra sao? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô chốt lại: Ông mặt trời có dàng hình tròn màu - Trẻ lắng nghe
đỏ, tia nắng dài màu vàng 
* Cô làm mẫu: Cô vừa thực hiện vừa nói cách xé - Trẻ chú ý quan sát
dán: Trước tiên cô chọn giấy màu vàng, cầm 
giấybằng tay trái và cầm bằng 2 đầu ngón tay dùng 
dùng 2 đầu ngón tay phải xé nét cong tròn khép kín 
để xé thành hình tròn làm ông mặt trời, tiếp tục xé 
nét thẳng ngắn làm tia nắng, sau đó cô xếp vào - Trẻ so sánh
giữa trang giấy sao cho bố cục bức tranh cân đối 
sau đó phết keo vào mặt trái của giấy và dán. - 1 - 2 ý kiến trẻ 
- Cô hỏi trẻ các con thấy bức tranh cô vừa xé dán - Trẻ trả lời
và bức tranh mẫu như thế nào? - Trẻ trả lời
- Cô mời trẻ nhắc lại cách xé dán ông mặt trời? - 2-3 trẻ trả lời
+ Con dùng kĩ năng xé nào để xé? - Trẻ trả lời
+ Để xé được ông mặt trời con cầm bằng tay nào? - Trẻ lắng nghe
+ Cách ngồi xé ra sao?
+ Xé xong con làm gì?
+ Con chọn bố cục bức tranh như thế nào? - Trẻ thực hiện
- Cô chốt lại và giáo dục trẻ ngồi ngay ngắn không 
nô đùa, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ, giữ 
gìn sản phẩm. - 2 - 3 ý kiến trẻ 
 12 b. Trẻ thực hiện:
 - Trẻ thực hiện: Chú ý bao quát, gợi ý hướng dẫn - Trẻ lắng nghe.
 thêm trẻ yếu.
 c. Nhận xét sản phẩm: - Trẻ đọc thơ.
 - Mời trẻ nhận xét bài nào đẹp, chưa đẹp. Vì sao? 
 Trẻ giới thiệu bài của mình. So sánh với mẫu của 
 cô.
 - Cô nhận xét chung.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ đọc thơ: “Ông mặt trời óng ánh” và đi ra 
 ngoài.
B. Hoạt động ngoài trời: 
-HĐCCĐ: Quan sát hình ảnh cầu vồng
Trò chơi: Chạy tiếp cờ
Chơi theo ý thích 
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức:
Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của cầu vồng. Biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ.
3. Giáo dục: 
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khoẻ khi thời tiết thay đổi: Ra nắng phải đội mũ, 
không đi dưới mưa ..
II. Chuẩn bị. 
- Địa điểm: Sân trường sạch sẽ
- Tranh cầu vồng.
III. Các hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCĐ: Quan sát hình ảnh cầu 
 vồng
 - Trò chuyện về chủ đề - Trẻ trả lời
 - Cô mời trẻ kể tên một số hiện tượng tự nhiên
 - Hôm nay cô và lớp mình cũng sẽ tìm hiểu về 1 
 hiện tượng tự nhiên, để biết đó là hiện tượng gì 
 chúng mình cùng quan sát lên đây nhé. -1-2 ý kiế
 - Cô cho trẻ xem video cầu vồng xuất hiện ? - 1-2 ý kiến
 - Video nói về gì các con? - 1-2 ý kiến trẻ 
 13 - Cô cho trẻ nhắc lại từ “cầu vồng”
 - Bạn nào có nhận xét gì về cầu vồng ? - Trẻ thực hiện
 - Còn bạn nào có ý kiến khác không ? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cầu vồng có màu gì?
 - Cầu vồng thường xuất hiện khi nào ? - 1-2 ý kiến
 - Cầu vồng xuất hiện ở đâu? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cầu vồng thường có ở mùa nào ?
 - Cô khái quát lại: Cầu vồng là một hiện tượng tự 
 nhiên rất đẹp cầu vồng thường xuất hiện sau những 
 cơn mưa rào vào mùa hè. Cầu vồng có màu sắc rất - Trẻ lắng nghe
 đẹp rất rực rỡ. Thời gian cầu vồng xuất hiện rất - Trẻ trả lời
 nhanh sau đó tự biến mất. Cầu vồng có 7 màu sắc -Trẻ trả lời
 đặc trưng đó là: Màu xanh, màu đỏ, màu tím, màu - Trẻ trả lời
 vàng, màu xanh lục, màu cam, màu tràm.
 =>Cô Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khoẻ khi thời 
 tiết thay đổi: Ra nắng phải đội mũ, không đi dưới 
 mưa .. - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: TC : Chạy tiếp cờ - Trẻ trả lời
 - Cô nêu tên trò chơi 
 - Cô mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi -Trẻ chơi
 - Cô cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô bao quát trẻ chơi.
 - Nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ. - Trẻ trả lời
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích. - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cô hỏi trẻ: Các con thích chơi với những đồ chơi 
 nào? Khi chơi các con sẽ chơi ntn? 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích, bao quát và - Rửa tay rồi về lớp học
 nhắc nhở trẻ trong khi chơi để đảm bảo an toàn 
 cho trẻ. Cho trẻ đi rửa tay bằng xà phòng.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1.LQBM: Âm nhạc: Dạy vận động múa:Trời nắng trời mưa (tt).
* Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết vận động múa theo cô bài hát “Trời nắng trời mưa” 
* Tiến hành
- Cô cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc bài hát “trời nắng trời mưa”. Hỏi trẻ đây là bài hát 
gì? Của tác giả nào?
- Mời tập thể lớp hát 1 lần.
- Để bài hát hay hơn các con sẽ làm gì?
 14 - Cô hát và múa bài hát lần 1: Không giải thích.
- Cô hát và múa lần 2: Cô vừa hát vừa múa và phân tích từng động tác múa.
+ Cô phân tích từng câu từng động tác: 
-Động tác 1: Khi cô hát câu hát “Trời nắng tắm nắng” hai tay đưa lên đầu làm 
tai thỏ và vẫy nhẹ về trước đồng thời hai chân cô chụm sát vào nhau nhún nhẹ 
nhàng.
 - Động tác 2: Đến câu hát “Vươn vai đôi tai” cô đưa hai tay lên cao, hạ xuống 
đồng thời nhún chân.
- Động tác 3: Câu hát tiếp theo “Nhảy tới nắng mới” hai tay cô chống hông và 
nhảy tại chỗ.
- Động tác 3: “Bên nhau cùng chơi” cô đưa hai tay sang bên và đung đưa 
người.
- Động tác 4: Câu hát cuối cùng “Mưa to về thôi” hai tay đưa vòng lên đầu giả 
làm ô, đầu cô cúi xuống đồng thời cô nhún chân tại chỗ.
- Trẻ thực hiện: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân. Cô sửa sai cho trẻ.
- Cô nhận xét trẻ.
2. Trò chơi: Đoán thời gian
* Mục đích yêu cầu
- Trẻ phân biệt được thời gian trong ngày qua tranh vẽ
- Trò chơi giúp trẻ rèn luyện khả năng lắng nghe và tư duy 
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Đoán thời gian.
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi :
+ Cách chơi:Cô phát cho mỗi trẻ 1 bức tranh về các thời điểm trong ngày , 
nhiệm vụ của trẻ là quan sát kỹ bức tranh của mình và lắng nghe cô nói,khi nói 
đến tên của 1 thời gian trong ngày thì trẻ có tranh thời gian đó sẽ giơ lên và kể 
xem trong tranh đó có những gì.
+ Luật chơi: Bạn nào giơ sai sẽ phải nhảy lò cò
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ chơi. Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Cô nhận xét sau khi chơi.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ nhận xét bản thân trẻ 
- Cô nhận xét chung và tuyên dương khen ngợi trẻ, cắm cờ.
 ****************************************************
 Thứ 4 ngày 23 tháng 4 năm 2025
A.Hoạt động học : Âm nhạc:
DVĐ: Múa: Trời nắng trời mưa(TT) 
 15 Nh: Cho tôi đi làm mưa với
Tc:Ai nhanh nhất
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu bài hát “ Trời nắng trời mưa” 
(Múa).(MT 93). Trẻ biết lắng nghe giai điệu, hiểu nội dung bài nghe hát và 
hưởng ứng bài nghe hát "Cho tôi đi làm mưa với". Biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe, vận động nhẹ nhàng và khả năng cảm thụ âm nhạc. 
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khoẻ khi thời tiết thay đổi: Ra nắng phải đội mũ, 
không đi dưới mưa ..
II. Chuẩn bị
- Đài thẻ, bài hát, nhạc giai điệu bài hát
* Tích hợp : mtxq, toán.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô và trẻ cùng trò chuyện về một số hiện tượng tự - Trẻ trò chuyện
 nhiên
 - Cô giáo dục trẻ biếtgiữ gìn sức khoẻ khi thời tiết - Trẻ lắng nghe
 thay đổi: Ra nắng phải đội mũ, không đi dưới 
 mưa ..
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
 a. Dạy vận động Múa: Trời nắng trời mưa (tt) - Trẻ quan sát và lắng 
 - Cô hát lần 1: Kết hợp múa và không giải thích. nghe 
 - Cô vừa hát vừa kết hợp vận động gì? 
 - Cô hát lần 2 kết hợp múa và phân tích từng lời của 
 bài hát.
 + Cô vừa vận động kết hợp làm gì để bài hát được - 1-2 ý kiến trẻ 
 hay hơn? Múa như thế nào các con? - Trẻ lắng nghe 
 + Cô chốt lại: Bài hát có 4 câu ứng với 4 động tác 
 như sau
 + Cô phân tích từng câu từng động tác: - Trẻ chú ý quan sát và 
 -Động tác 1: Khi cô hát câu hát “Trời nắng tắm lắng nghe
 nắng” hai tay đưa lên đầu làm tai thỏ và vẫy nhẹ về 
 16 trước đồng thời hai chân cô chụm sát vào nhau nhún 
nhẹ nhàng.
 - Động tác 2: Đến câu hát “Vươn vai đôi tai” cô 
đưa hai tay lên cao, hạ xuống đồng thời nhún chân.
- Động tác 3: Câu hát tiếp theo “Nhảy tới nắng 
mới” hai tay cô chống hông và nhảy tại chỗ.
- Động tác 3: “Bên nhau cùng chơi” cô đưa hai - 1-2 ý kiến trẻ
tay sang bên và đung đưa người. - Trẻ thực hiện 
- Động tác 4: Câu hát cuối cùng “Mưa to về thôi” - Trẻ múa theo các hình 
hai tay đưa vòng lên đầu giả làm ô, đầu cô cúi thức
xuống đồng thời cô nhún chân tại chỗ.
+ Cô hỏi trẻ cách vận động?
- Cô cho trẻ hát và múa dưới nhiều hình thức
+ Lớp hát và múa 2-3 lần. - 3-4 trẻ múa
+ Mời 3 đội thể hiện - Trẻ lắng nghe
+ nhóm bạn trai, nhóm ban gái của 3 đội chơi
- Và có bạn nào cũng muốn thể hiện tài năng của - Trẻ lắng nghe
mình xin mời lên đây thể hiện nào. - 1-2 ý kiến trẻ 
- Cô cho 3- 4 cá nhân trẻ hát và múa
- Cô sửa sai cho trẻ - 1-2 ý kiến trẻ 
b. Nghe hát: Cho tôi đi làm mưa với - 1-2 ý kiến trẻ
- Xin mời các bé cùng lắng nghe bài hát: Cho tôi đi - Trẻ trả lời
làm mưa với. Của tác giả: Hoàng Hà . - Trẻ trả lời
- Cho nghe hát lần 1: Cô mời trẻ cùng lắng nghe
- Cô hỏi lại trẻ tên bài hát? Của tác giả nào? - Trẻ lắng nghe
- Cho nghe hát lần 2: Sau đây cô xin mời các con 
cùng lắng nghe bài hát. - Trẻ lắng nghe
- Các con thấy giai điệu của bài hát như thế nào?
+ Bài hát có nội dung như thế nào?
+ Cô giảng nội dung: Bài hát nói về các bạn nhỏ - Trẻ lắng nghe
muốn được làm những hạt mưa tưới mát cho cây cối 
và giúp cho đời.
- Cô hát lần 3: Trẻ nghe qua đài thẻ.
c. Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai nhanh nhất. - Trẻ chơi 
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- Cách chơi: Cô có những bản nhạc có tiết tấu vui 
nhộn khác nhau và những chiếc vòng các bạn lên - Trẻ ra chơi
 17 chơi sẽ đi vòng tròn khi kết thúc bản nhạc mỗi bạn 
 sẽ tìm chi mình 1 chiếc vòng và nhảy vào trong.
 - Luật chơi: Bạn nào không nhảy được vào vòng sẽ 
 phải nhảy lò cò
 - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
 - Cô bao quát trẻ chơi.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ nhẹ nhàng ra sân.
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ : Vẽ trang phục mùa hè trên sân
- Trò chơi: Vật gì nổi vật gì chìm
- Chơi theo ý thích
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ biết dùng phấn vẽ 1 số trang phục mùa hè bằng cách kết hợp các nét vẽ 
đơn giản, biết chơi trò chơi. 
2. Kỹ năng
- Rèn khả năng quan sát, nhận xét. vẽ, thẩm mỹ, sự nhanh nhẹn thông qua trò 
chơi.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe, mặc quần áo phù hợp với thời tiết
II. CHUẨN BỊ
- Phấn 
* Tích hợp: âm nhạc, tạo hình.
III. TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ trang phục mùa 
 hè trên sân. - Trẻ đi và đọc thơ.
 - Cô cho trẻ đi ra sân vừa đi vừa hát bài hát “ trời 
 nắng trời mưa”
 Đàm thoại về chủ đề 
 - Hôm nay chúng ta sẽ vẽ một số trang phục mùa - Trẻ trả lời
 hè.
 - Mùa hè có những loại trang phục gì ? - Trẻ trả lời
 - Các loại trang phục đó có đặc điểm gì ? - 4-5 trẻ trả lời
 - Con định vẽ gì? - 4-5 trẻ trả lời
 - Con sẽ vẽ như thế nào? - Trẻ trả lời
 18 - Khi vẽ các con sẽ dùng nét nào để vẽ? 
 - Cô phát phấn cho trẻ vẽ. - Trẻ vẽ 
 - Chúng mình vừa vẽ gì? - 3-4 ý kiến trẻ
 - Cô chú ý quan sát, gợi ý, khuyến khích nhắc - Trẻ trả lời
 nhở và động viên trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe, mặc quần áo 
 phù hợp với thời tiết - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Trò chơi :Vật gì nổi vật gì 
 chìm
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 -Cô mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi -Trẻ trả lời
 - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 
 - Cô bao quát, bổ sung, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô giáo giới thiệu tên các đồ chơi có sẵn - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi 
 - Cô bao quát, nhận xét, khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: TDKN : Đi thay đổi hướng vận động đúng tín hiệu vật chuẩn.
*. Mục đích 
- Trẻ biết tên vận động, biết đi thay đổi hướng dích dắc theo vật chuẩn
*. Chuẩn bị
- Vật chuẩn, vạch xuất phát
*. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô làm mẫu lần 1 
-Tư thế chuẩn bị Cô đứng trước vạch xuất phát chân trước chân sau, tay thả 
lỏng, người hơi cúi, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh đi. Cô đi tới vật chuẩn thứ 
nhất vòng qua vật chuẩn thứ nhất cô đi tiếp đến vật chuẩn thứ 2 vòng qua vật 
chuẩn thứ 2, đi đến vật chuẩn thứ 3 vòng qua vật chuẩn thứ 3, đến vật chuẩn 
cuối cùng là vật chuẩn thứ 4 Kết thúc vật chuẩn thứ 4 thì các con đi về phía cuối 
hàng của mình.
- Cô cho 2 trẻ làm mẫu
- Cô tổ chức cho trẻ tập, nhận xét trẻ
2. Trò chơi: Chai có đựng gì không
* Mục đích yêu cầu
- Tạo cho trẻ tính ham hiểu biết, kích thích tính tò mò
* Chuẩn bị:
* Cách tiến hành
 19 - Cô giới thiệu tên trò chơi:Chai có đựng gì không ?
- Cô mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Cô khái quát lại
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Bao quát, động viên khích lệ trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ nhận xét bản thân trẻ 
- Cô nhận xét chung và tuyên dương khen ngợi trẻ, cắm cờ.
 *****************************************************
 Thứ 5 ngày 24 tháng 4 năm 2025
A.Hoạt động học: Thể dục kỹ năng
Đề tài: Đi thay đổi hướng vận động đúng tín hiệu vật chuẩn.
 Trò chơi: : Chạy tiếp cờ
I. Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động, Kiểm soát được vận động đi thay đổi hướng vận động 
đúng tín hiệu vật chuẩn (4 - 5 vật chuẩn đặt dích dắc)(MT3.1) biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng đi thay đổi hướng theo vật chuẩn. Phối hợp được giữa 
chân, tay và mắt khi thực hiện bài vận động, phát triển các tố chất vận động
3. Thái độ:
- Trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh
II. Chuẩn bị
 - Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát, trang phục gọn gàng.
- Vạch xuất phát, vật chuẩn
* Tích hợp: Âm nhạc, Toán 
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cho trẻ hát “Trời nắng trời mưa” và kết hợp đi - Trẻ đi theo hiệu lệnh 
 các kiểu chân: đi thường -> đi bằng gót bàn chân - của cô.
 > đi thường -> đi bằng mũi bàn chân -> đi thường 
 -> chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm -> đi 
 thường và về 3 hàng dọc, chuyển đội hình 3 hàng 
 ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 a Bài tập phát triển chung
 20