Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 32 - Đinh Thị Xuyến - Phạm Thị Hồng

 TUẦN 32:
 CHỦ ĐỀ LỚN: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
 CHỦ ĐỀ NHỎ: CÁC MÙA TRONG NĂM
 Tuần 3: Từ ngày 28/04/2025 đến ngày 29/04/ 2025
 Cô A: Phạm Thị Hồng
 Cô B: Đinh Thị Xuyến
 *A. Kế hoạch tuần 
 I, THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: thổi nơ
 Tay 2: tay đưa lên trước, lên cao
 Bụng 1: cúi gập người hai tay chạm mũi chân 
 Chân 1: đưa chân ra phía trước 
 Bật1: bật tiến về phía trước 
 II, TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi học tập “Vật chìm, vật nổi”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi “Vật chìm, vật nổi”, hiểu được luật chơi, cách chơi.
- Khả năng quan sát, chơi tốt trò chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết. Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của 
giáo viên
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng, đồ chơi có sẵn trong lớp
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cô giới thiệu trò chơi vận động: “Vật chìm, Trẻ lắng nghe
 vật nổi”
 Hoạt động 2: phát triển bài
 - Cách chơi: Giáo viên đưa từng đồ dùng, đồ Trẻ lắng nghe
 chơi của lớp cho trẻ quan sát và nói vật đó là 
 vật chìm hay vật nổi. Khi bắt đầu chơi, giáo 
 viên đưa các đồ vật ra, trẻ nói “Vật chìm”, 
 “Vật nổi”. Trẻ nói đúng được tất cả nhóm vỗ 
 tay hoan hô.
 - Luật chơi: Trẻ nói nhanh và đúng đặc điểm 
 chìm nổi của đồ dùng đồ chơi đó. - Trẻ lắng nghe
 - Khi trẻ đã thành thạo thì cô cầm đồ vật ra nói 
 “Vật chìm, vật nổi”. Trẻ quan sát và nói theo đồ 
 vật mà cô đưa ra. Cô có thể nói ngược để trẻ 
 nói đúng đặc điểm của đồ vật.
 - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. Trẻ tham gia trò chơi cùng cô
 - Bao quát, hướng dẫn trẻ. Trẻ nhận xét Hoạt động 3: kết thúc bài
 Nhận xét giờ chơi.
 2. Trò chơi vận động: Nhảy qua suối nhỏ
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Nhảy qua suối nhỏ”
- Rèn luyện sự khéo léo, tự tin và phản xạ nhanh.
- Trẻ hứng thú thích được chơi trò chơi.
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị
- Sân bằng phẳng, sạch sẽ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cô giới thiệu trò chơi vận động “nhảy qua Trẻ lắng nghe
 suối nhỏ”
 Hoạt động 2: phát triển bài
 - Cô vẽ 1 con suối có chiều rộng 25- 30cm. Một Trẻ lắng nghe
 bên suối để các bông hoa rải rác. Cho trẻ đi lại 
 nhẹ nhàng trong nhóm, nhảy qua suối hái hoa 
 trong rừng. Khi nghe hiệu lệnh “Nước lũ tràn 
 về” trẻ nhanh chóng nhảy qua suối về nhà. Ai 
 hái được nhiều hoa là người thắng cuộc, ai thua 
 cuộc sẽ phải hát hoặc đọc thơ theo yêu cầu các 
 bạn
 - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. Trẻ tham gia trò chơi cùng cô
 - Bao quát, hướng dẫn trẻ. Trẻ nhận xét
 - Kết thúc: Nhận xét giờ chơi.
 Hoạt động 3: kết thúc bài
 - Kết thúc: Nhận xét giờ chơi.
 3. Trò chơi dân gian: Thả đỉa ba ba
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết tên trò chơi “Thả đỉa ba ba”, biết được luật chơi, cách chơi. 
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 
- Trẻ chơi đoàn kết. 
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
II. Chuẩn bị: 
- Sân rộng, sạch
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: giới thiệu bài
 - Cô giới thiệu trò chơi vận động “Thả đỉa ba ba” Trẻ lắng nghe Hoạt động 2: phát triển bài
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Thả đỉa ba ba”. 
- Để chơi trò chơi này, chúng mình lắng nghe Trẻ lắng nghe
cô phổ biến luật chơip, cách chơi.
- Cách chơi: Vẽ một vòng tròn rộng 3m hoặc vẽ 
2 đường thẳng song song, cách nhau 3m để làm 
sông (tùy theo số lượng người chơi để vẽ sông 
to hay nhỏ) 
Khoảng 10 đến 12 bạn chơi, đứng thành vòng 
tròn quay mặt vào trong. Chọn một bạn vào 
trong vòng tròn vừa đi vừa đọc bài đồng dao: 
 Thả đỉa ba ba Đổ mắm đổ muối
 Chớ bắt đàn bà Đổ chuối hạt tiêu
 Phải tội đàn ông Đổ niêu nước chè
 Cơm trắng như bông Đổ phải nhà nào
 Gạo tiền như nước Nhà đấy phải chịu
 Trẻ quan sát, lắng nghe
Cứ mỗi tiếng hát lại đập nhẹ vào vai một bạn. 
Tiếng cuối cùng rơi vào ai thì bạn đó phải làm 
đỉa. 
 “Đỉa” đứng vào giữa sông, người chơi tìm 
cách lội qua sông, vừa lội vừa hát: “Đỉa ra xa 
tha hồ tắm mát”. Đỉa phải chạy đuổi bắt người 
qua sông. Nếu chạm được vào ai (bạn chưa lên 
bờ) thì coi như bị chết, phải làm đỉa thay, trò 
chơi lại tiếp tục
- Luật chơi: Giáo viên hướng dẫn cử một bạn 
ra đọc bài ca chọn đỉa. 
 Người đọc bài ca phải lưu loát hấp dẫn. mỗi 
tiếng ca phải chỉ đúng vào một bạn, không 
được bỏ sót bạn nào. 
 Đỉa phải chạy được trong ao hoặc sông, không Trẻ lắng nghe
được lên bờ. Người phải lội qua ao, không 
được đi hoặc đứng mãi trên bờ. 
 Đỉa chạm vào bất cứ phần thân thể của ai khi 
họ còn trong ao thì người đó phải bị chết, vào 
làm đỉa thay. 
 Với một khoảng thời gian mà đỉa không bắt 
được ai thì đổi bạn làm đỉa, trò chơi lại tiếp tục. 
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. 
- Bao quát, hướng dẫn trẻ. Trẻ tham gia trò chơi cùng cô
- Kết thúc: Nhận xét giờ chơi.
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Kết thúc: Nhận xét giờ chơi. Trẻ lắng nghe III. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: cửa hàng – gia đình
 Góc xây dựng: xây công viên nước
 Góc tạo hình: vẽ thời tiết
 Góc sách chuyện: xem sách về các mùa và hiện tượng tự 
 nhiên
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh
 .......................***.........................
 B. KẾ HOẠCH NGÀY
 Thứ 2 Ngày 28 tháng 04 năm 2025 
 1. TRÒ CHUYỆN SÁNG .
 Trò chuyện về mùa đông
1 . Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết và nói được đặc điểm đặc trưng của mùa đông.
- Trẻ nhớ được đặc điểm thời tiết mùa đông, nói rõ ràng mạch lạc
- Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp theo mùa
2. Chuẩn bị:
-Tranh vẽ cảnh mùa đông
3 . Tiến hành:
- Trò chuyện với trẻ về các hiện tượng tự nhiên, các mùa trong năm..
- Cô giới thiệu 1 năm có 4 mùa, xuân, hạ (hè), thu, đông.
- Mùa cuối cùng của năm là mùa gì?
- Mùa đông thời tiết như thế nào?
- Mùa đông bắt đầu từ tháng mấy?
- Trang phục mùa đông như thế nào?
- Cô khái quát: mùa đông thường bắt đầu từ tháng 12 và kết thúc vào tháng 2 
của năm sau. Thời tiết vào mùa đông thường rất lạnh, ở các vùng núi cao còn có 
sương mù và băng tuyết, vào mùa đông phải mặc quần áo ấm, đội mũ len, đi tất 
để giữ ấm cho cơ thể.
- Cô nhận xét hoạt động, khen trẻ.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: thổi nơ
 Tay 2: tay đưa lên trước, lên cao
 Bụng 1: cúi gập người hai tay chạm mũi chân 
 Chân 1: đưa chân ra phía trước 
 Bật1: bật tiến về phía trước
 3. TẠO HÌNH
 Xé dán ông mặt trời- đám mây (Mẫu)
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết ông trời có màu đỏ, dạng hình tròn, đám mây tạo bởi nhứng đường 
cong nối tiếp khép kín, mây có nhiều màu sắc.Trẻ biết sử dụng giấy màu để xé 
thành mặt trời, đám mây và dán thành bức tranh đẹp.
- Trẻ có kỹ năng xé khéo léo theo đường cong tạo hình mặt trời, đám mây.Trẻ có 
kĩ năng phết hồ đều, dán tranh ngay ngắn, phẳng. - Biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị:
- Tranh mẫu của cô.
- Giấy màu, hồ dán, vở tạo hình.
III. Tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1. Giới thiệu bài 
- Hát vận động bài: “Nắng sớm” - Trẻ hát vận động cùng cô.
- Ai mang ánh nắng xuống trái đất? - Trẻ trả lời.
- Ánh nắng có ích lợi gì? 
- Hướng trẻ vào bài học “Xé , dán mặt trời, đám mây” 
HĐ2. Phát triển bài 
* Hướng dẫn trẻ xé, dán mặt trời, đám mây 
+ Quan sát tranh mẫu: xé, dán mặt trời, đám mây 
- Cô treo tranh xé dán mặt trời, đám mây 
và đàm thoại với trẻ về bức tranh.
- Đây là bức tranh gì? Làm từ chất liệu gì? - Xé, dán mặt trời, đám mây
- Ông mặt trời màu gì? Dạng hình gì? - Hình tròn, màu đỏ
- Đám mây có cấu tạo thế nào? Màu sắc? - Những đường cong khép 
 kín
- Cô xé thế nào để được hình ông mặt trời và đám mây? - Xé dán ạ
* Hướng dẫn cách làm 
- Xé ông mặt trời: đầu tiên cô chọn giấy màu đỏ. - Trẻ quan sát
Tay trái cô cầm giấy màu, ngón trỏ và ngón tay cái 
của tay xé giấy, xé khéo léo từng chút một theo 
đường cong khép kín tạo thành ông mặt trời. 
- Xé đám mây: cô hướng dẫn tương tự. - Trẻ quan sát
- Sau khi xé được mặt trời, đám mây cô sẽ ướm vào 
tranh và chỉnh sửa cho cân đối. tiếp đó cô lật mặt 
sau của hình và bôi hồ khéo léo, dán vào tranh
- Cho trẻ quan sát sản phẩm của cô và nhận xét. - Trẻ nhận xét
- Các con có muốn làm giống cô không? - Trẻ trả lời
- Cho trẻ nhắc lại cách xé, dán. - Trẻ nhắc lại
* Trẻ thực hiện 
- Cho trẻ về chỗ và đọc thơ: “tay đẹp” 
- Trẻ thực hiện, cô mở nhạc không lời với giai điệu 
nhẹ nhàng vừa phải trong khi trẻ xé dán.
- Gợi ý thêm cho trẻ yếu để hoàn thành bức tranh. - Trẻ thực hiện.
- Khuyến khích trẻ hòan thành tranh. 
* Trưng bày sản phẩm 
- Cô cho trẻ mang tranh lên truưng bày và nhận xét bài. - Trẻ mang tranh lên
- Cô gọi 2 -3 trẻ lên nhận xét bài của bạn. 
+ Con thích bài xộ dỏn nào? vì sao con thích?... - Trẻ nhận xét bài của bạn 
- Cô nhận xét và khen những bài xộ dỏn đẹp sau đó mà trẻ thích
nhận xét chung các bài khác, nhắc nhở các bài làm chua tốt, chua hoàn thành lần sau xộ dỏn nhanh tay hơn.
HĐ3. Kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học- chuyển hoạt động - Nghe cô nhận xét.
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: cửa hàng – gia đình
 Góc xây dựng: xây công viên nước
 Góc tạo hình: Vẽ thời tiết
 Góc sách chuyện: Xem sách về các mùa và hiện tượng tự 
 nhiên
 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Thí nghiệm “Viên đá biến mất” 
 (Đá trong tủ lạnh)
 Trò chơi vận động: nhảy vào ô số (EM 37)
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết sự tan ra của đá khi nhiệt độ ấm lên (quá trình đá tan thành nước). Trẻ 
biết dự đoán một số hiện tượng tự nhiên đơn giản sắp xảy ra. Trẻ biết tên trò chơi, cách 
chơi, luật chơi trò chơi “nhảy vào ô số” (EM 37)
- Trẻ hiểu được sự tan ra của đá khi nhiệt độ ấm lên (Quá trình đá tan thành 
nước). Trẻ dự đoán một số hiện tượng tự nhiên đơn giản sắp xảy ra. 
- Trẻ yêu thiên nhiên, trẻ không uống nước đá quá lạnh.
II. Chuẩn bị
- Quần áo gọn gàng, địa điểm thoáng mát sạch sẽ cho trẻ quan sát
- Đá, chậu, thẻ số, vòng 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích: thí 
nghiệm “Viên đá biến mất”
- Cho trẻ đi dạo quanh sân trường, hát và trò - Trẻ dạo chơi và vừa đi vừa hát 
chuyện, giới thiệu cho trẻ biết chủ đề của buổi bài “Cho tôi đi làm mưa với”
dạo chơi ngày hôm nay
- Nhìn xem, nhìn xem
- Cho trẻ xem viên đá các con xem điều gì xảy 
ra nếu cô thả cục đá này vào cốc nước ấm - Trẻ quan sát viên đá
- Cho trẻ quan sát viên đá để trong khay - Cả lớp quan sát
 Đưa 2 cốc nước ấm cho trẻ sờ và nhận xét số - Trẻ nhận xét
lượng nước cũng như độ ấm của nước? - 1 trẻ thả viên đá vào cốc cho 
- Gọi 1 trẻ lên thả 1 viên đá vào cốc nước cho cả lớp nhận xét sự thay đổi ở 
trẻ nhận xét có gì khác cốc nước
 - Cho trẻ sờ tay vào 2 cốc nước nhận xét cốc - 3,4 trẻ sờ tay vào cốc nước 
nào lạnh hơn, cốc nào nhiều nước hơn. Vì nhận xét
sao? - Cho trẻ kết luận viên đá biến đi đâu? - Trẻ kết luận viên đá tan dần 
 trong nước
- Tại sao có 1 cốc đầy hơn 1 cốc vơi hơn - Trẻ nhận xét theo sự hiểu biết. 
- Tại sao sờ vào 2 cốc 1 cốc lại lạnh hơn, 1 - Trẻ lắng nghe
cốc nóng hơn?
-> Giáo dục trẻ không uống nước đá quá lạnh - Trẻ nghe 
khi trời nắng nóng sẽ viêm họng
Hoạt động 2: trò chơi vận động: nhảy vào ô 
số (EM 37)
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Cô cho trẻ chơi - Trẻ hứng thú chơi trò chơi
- Cô cho trẻ nhận xét sau mỗi lần chơi
Hoạt động 3: chơi tự do
- Cô hướng cho trẻ vào các đồ chơi: vòng, 
bóng, lá cây
- Cô quan sát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ. - Trẻ chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng đi theo hàng vào lớp. - Trẻ nhẹ nhàng vào lớp
 ....................................................
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. KĨ NĂNG SỐNG (dạy bù 30/4)
 Chọn trang phục phù hợp với thời tiết
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết được sự thay đổi của một số hiện tượng thời tiết: nắng,mưa, nóng 
lạnh,..và biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết .
- Trẻ phân biệt được trang phục, đồ dùng phù hợp với thời tiết. Phát triển ngôn 
ngữ mạch lạc, mở rộng vốn từ về các đồ dùng trang phục theo thời tiết.
- Trẻ tích cực tham gia trò chơi. Trẻ có ý thức bảo vệ sức khỏe.
II. Chuẩn bị :
- Tranh hiện tượng các thời tiết.
- Tranh ảnh, lô tô, đồ dùng và trang phục của trẻ
III. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của cô
HĐ1. Giới thiệu bài 
Cho trẻ xem đoạn ghi hình và ghi âm bài hát về - Trẻ quan sát và lằng nghe.
thời tiết 
-Trò chuyện về 1 số hiện tượng thời tiết có trong - Trẻ trò chuyện cùng cô.
bài hát đó . 
HĐ2. Phát triển bài 
- Các con ơi hôm nay thời tiết như thế nào? - Trẻ trả lời.
- Lạnh thì các con mặc quần áo thế nào? 
- Chân các con đeo gì cho ấm? 
- Cô cháu mình cùng nhau phải giữ ấm cho cơ 
thể để bảo vệ sức khỏe nhé! 
+ Sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết : - Từng nhóm quan sát tranh 
- Phát cho mỗi đội 1 bức tranh về các hiện tượng về thời tiết. thời tiết: nắng, mưa, nóng, lạnh,..Cho trẻ xem 
tranh theo nhóm, gọi tên các hiện tượng thời tiết 
có trong tranh. 
- Đàm thoại: 
+ Khi gặp các hiện tượng trên chúng ta phải làm gì? - Trẻ trả lời.
+Mặc trang phục như thế nào phù hợp với thời tiết? - Trẻ trả lời.
+ Mặc theo sở thích có phải ăn mặc phù hợp với - Trẻ trả lời.
thời tiết không? (Cô ví dụ mặc quần áo mùa hè 
vào mùa đông,..) 
* Trò chơi: nói xoay tròn 
- Giới thiệu tên trò chơi: nói xoay tròn - Trẻ lắng nghe.
- Cô nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ - Trẻ chơi.
- Cô nhận xét và khen ngợi , động viên trẻ 
* Trò chơi 2. Ai chọn đúng 
- Cách chơi: chia trẻ thành hai đội thi đua chọn - Trẻ lắng nghe.
và gắn tranh trang phục, đồ dùng phù hợp với 
thời tiết như: nắng, nóng, 
- Luật chơi: các đội chơi thi đua trong thời gian 1 
bản nhạc. Bản nhạc kết thúc, đội nào tìm được 
nhiều tranh đúng theo yêu cầu, đội đó sẽ chiến 
thắng. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi.
- Cô nhận xét, khên ngợi trẻ 
- Tổng kết lại nội dung dặn dò trẻ
HĐ3. Kết thúc bài 
- Cho cả lớp hát bài “Mùa xuân đến rồi” - Trẻ hát cùng cô.
 2. Trò chơi học tập: ngày và đêm (EM 33)
 * Mục đích yêu cầu: 
- Biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi “ngày và đêm”(EM 33)
- Hiểu được sự khác biệt ngày và đêm, trẻ có phản xạ nhanh, khả năng nghe chú ý.
- Trẻ hứng thú chơi
- Giới thiệu cách chơi-luật chơi: Cô cho trẻ quan sát bầu trời ban ngày và ban 
đêm và hỏi trẻ bầu trời ban ngày có nhữn gì? Trông như thế nào?(có ánh 
sangscos ông mặt trời, có mây màu trắng )hỏi trẻ về bầu trời ban đêm( trời tối, 
có trăng, sao đêm ). Cô kẻ bảng cho trẻ so sánh bầu trời ban ngày và ban đêm, 
trẻ gắn kí hiệu so sánh.
 3. Nêu gương – vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ. 
 ........................................................ Thứ 3, ngày 29 tháng 04 năm 2025
 1.TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về mùa thu
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết và nói được đặc điểm đặc trưng của mùa thu
- Trẻ nhớ được đặc điểm của mùa thu, phát âm tốt 
- Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp theo mùa.
2. Chuẩn bị: tranh vẽ cảnh mùa thu
3 . Tiến hành:
- Trò chuyện với trẻ về các hiện tượng tự nhiên, các mùa trong năm..
- Cô giơí thiệu 1 năm có 4 mùa, xuân , hạ (hè), thu, đông.
- Sau mùa hè là mùa gì?
- Cho trẻ quan sát hình ảnh về mùa thu.
- Mùa thu bắt đầu từ tháng mấy?
- Mùa thu thời tiết như thế nào?
- Mùa xuân có ngày hội gì của các em thiếu nhi?
- Trang phục mùa thu như thế nào?
-Cô khái quát: mùa thu thường bắt đầu vào tháng 9 và kết thúc vào tháng 11 
hằng năm, thời tiết vào mùa thu thường mát mẻ, vào mùa thu thì có ngày tết 
trung thu mà bạn nhỏ nào cũng thích.
- Giáo dục trẻ trang phục phù hợp với mùa.
 2. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: thổi nơ
 Tay 2: tay đưa lên trước, lên cao
 Bụng 1: cúi gập người hai tay chạm mũi chân 
 Chân 1: đưa chân ra phía trước 
 Bật1: bật tiến về phía trước
 3. ÂM NHẠC
 Dạy vận động: trời nắng, trời mưa
 Nghe hát: mưa rơi
 Trò chơi âm nhạc: đi theo nhịp điệu (EL 19)
 I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết hát thuộc bài hát và biết vận động theo nhịp bài hát: trời nắng trời 
mưa, biết chơi trò chơi “đi theo nhịp điệu” (EL 19)
- Trẻ nói được tên bài hát, hát được và vận động đúng theo nhịp bài hát và phối 
kết hợp các giác quan dể chơi trò chơi.
- Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết.
II. Chuẩn bị 
- Đồ dùng của cô: nhạc bài hát “trời nắng trời mưa” 
- Trẻ ăn mặc gọn gàng.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Giới thiệu bài 
 - Cho trẻ đọc bài thơ: “mưa” - Trẻ đọc - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Mưa
- Bài thơ nhắc đến gì? - Phải mặc áo mưa, che ô..
- Các con đã thấy mưa chưa? Khi ra ngoài các - Trẻ nghe
con phải làm gì?
HĐ2. Phát triển bài
* Dạy vận động “Trời nắng, trời mưa”
 * Giới thiệu bài:
- Cô có một bài hát nói đến những chú thỏ đang - Trẻ lắng nghe
chơi đùa thì gặp trời mưa. Các con hãy lắng nghe - Lớp hát 2 lần
và đoán xem đây là bài hát gì nhé! - 1-2 trẻ lên thực hiện
Mở giai điệu cho trẻ nghe và đoán tên bài hát.
- Cho cả lớp hát lại bài hát 2 lần.
- Để cho bài hát được hay hơn chúng mình sẽ hát 
và kết hợp với động tác minh họa nhé.
- Bạn nào sẽ lên hát và kết hợp với động tác minh 
họa theo cách của mình cho cô và cả lớ cùng xem 
nào.
+ Cô làm mẫu lần 1: không phân tích động tác - Trẻ chú ý quan sát
+ Cô làm mẫu lần 2: phân tích từng động tác
+ Động tác 1: “trời nắng, trời nắng thỏ đi tắm 
nắng”:,các con vỗ 2 tay vào nhau và đi về trước
+ Động tác 2: “vươn vai, vươn vai thỏ rung đôi 
tai”: đưa 2 tay lên và vươn cao người
+ Động tác 3: “nhảy tới, nhảy tới, đùa trong nắng 
mới”: 2 tay các con chống hông và bật nhảy về 
phía trước
+ Động tác 4: “hát bên nhau, bên nhau, bên nhau 
ta cùng chơi”: các con vỗ 2 tay vào nhau
+ Động tác 5: “mưa to rồi, mưa to rồi, mau mau 
về thôi”: các con đưa 2 tay lên cao làm ô che đầu 
và chạy nhanh về nhà của mình.
- Cho trẻ hát và vận động theo hình thức: Lớp - - Trẻ hát và vận động
tập thể- nhóm- cá nhân 2 lần
- Cô chú ý sửa sai, khuyến khích trẻ
* Nghe hát “Mưa rơi” Dân ca xá
- Cô hát lần 1: giới thiệu tên bài hát - Trẻ nghe cô hát.
- Cô hát lần 2: giới thiệu nội dung bài hát: đó là - Trẻ nghe cô hát.
bài hát nói về “mưa rơi cho cây tốt tươi, cho lá 
non đâm chồi nảy lộc, muôn hoa đua nở làm 
thiên nhiên thêm tươi đẹp” dân ca Xá
- Cô hát lần 3: mời trẻ hưởng ứng cùng cô. - Trẻ hát hưởng ứng cùng 
* Trò chơi âm nhạc “Đi theo nhịp điệu” 
(EL19)
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần, cô khuyến khích - Trẻ chơi trẻ chơi. 
 HĐ3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tiết học tuyên dương khích lệ trẻ.
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: cửa hàng – gia đình
 Góc xây dựng: xây công viên nước
 Góc tạo hình: vẽ thời tiết
 Góc sách chuyện: xem sách về các mùa và hiện tượng tự 
 nhiên
 Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: xếp hình ông mặt trời bằng hột hạt 
 Trò chơi vận động: nhảy qua suối 
 Chơi tự do 
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết cách xếp hình ông mặt trời trên sân và chơi được trò chơi.
- Trẻ thực hiện thao tác xếp, vận động. Phát triển ghi nhớ có chủ định. Trẻ biết 
ích lợi của nguồn nước 
- Trẻ thực hiện theo khả năng, dưới sự hướng của giáo viên
2. Chuẩn bị 
- Sân chơi rộng rãi, hạt ngô, sỏi 
- Bài thơ: ông mặt trời 
3. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích: xếp 
hình ông mặt trời trên sân
- Cô hát cho trẻ đọc bài thơ: Ông mặt trời trẻ đọc bài thơ
- Chúng mình thường nhìn thấy ông mặt trời 
 vào lúc nào?
- Hôm nay cô và các bạn hãy cùng nhau xếp 
 hình ông mặt trời trên sân thật đẹp nhé?
- Cô nói cho trẻ nghe cách xếp hình ông mặt trời - Trẻ xếp hình ông mặt trời
- Ông mặt trời xếp hình tròn và có những tia 
 nắng chúng mình nhớ chưa nào?
- Sau đó cô cho trẻ vẽ mưa cô quan sát và giúp - Trẻ lắng nghe 
 trẻ hoàn thành sản phẩm 
- Sau đó cô nhận xét sản phẩm của trẻ và -Trẻ xếp ông mặt tròi 
 tuyên dương trẻ 
Hoạt động 2: trò chơi vận động nhảy qua suối 
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi Trẻ nhắc lại luật chơi, cách 
- chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô
Hoạt động 3: chơi tự do Tổ chức cho trẻ chơi tuỳ sự hứng thú của trẻ. Trẻ chơi tự do
cho trẻ chơi tự do 
 ..
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. LÀM QUEN VỚI TOÁN (dạy bù 1/5)
 So sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 7 (EM 32)
I. Mục đích, yêu cầu 
 - Củng cố so sánh thêm bớt trong phạm vi 6. Trẻ biết so sánh thêm bớt trong 
phạm vi 7, nhận biết kết quả sau khi thêm bớt. Biết xếp tương ứng 1-1. Trẻ biết 
chơi trò chơi đi tìm và chạm vào (EM 32)
 - Trẻ thực hành được thêm bớt, so sánh, nói được kết quả. Trẻ chơi trò chơi 
đúng cách, đúng luật
 - Trẻ hứng thú học, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II. Chuẩn bị 
- Đồ dùng của cô: Mỗi trẻ 1 rổ đựng 7 mặt trời, 7 đám mây
- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ đựng 7 mặt trời, 7 đám mây
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1. Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát bài “cho tôi đi làm mưa với” - Trẻ hát 
 - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát dẫn dắt trẻ vào - Trẻ trò chuyện cùng cô
 bài
 HĐ2. Phát triển bài
 * Ôn so sánh số lượng 7
 - Các con nhìn xem cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ - Trẻ quan sát, thêm bớt
 dùng đồ chơi các bạn đếm xem có số lượng bao 
 nhiêu và thêm bớt cho đúng đủ thẻ số đã gắn sẵn 
 nhé
 - Trẻ đếm - Trẻ đếm
 * So sánh, thêm bớt trong phạm vi 7
 - Hôm nay cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn 1 rổ đồ - mặt trời, đám mây
 chơi các con nhìn xem trong rổ có những gì?
 - Bây giờ chúng mình cùng xếp tất cả mặt trời ra - Trẻ xếp
 nào
 - Chúng mình đếm xem có mấy mặt trời - Trẻ đếm
 - Trẻ đếm và gắn thẻ số
 - Cho trẻ xếp 6 đám mây tương ứng với 6 mặt - Trẻ xếp
 trời, cho trẻ đếm 
 - Hỏi trẻ nhóm nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy? - Trẻ trả lời
 vì sao?
 - Nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy? vì sao? - Trẻ trả lời
 - Muốn cho 7 mặt trời đều có đám mây tương ứng - Trẻ trả lời
 ta làm thế nào?
 - Trẻ xếp thêm 1 đám mây, trẻ đếm và gắn thẻ số - Trẻ xếp - Hỏi trẻ 2 nhóm bằng nhau chưa? cùng bằng - Trẻ trả lời
 mấy?
 - Hỏi trẻ 6 thêm 1 là mấy? (Tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ trả lời
 đọc 1-2 lần)
 - Yêu cầu trẻ bớt 1 đám mây, cho trẻ đếm thuyền - Trẻ bớt
 nan còn lại và đọc kết quả. hỏi trẻ: 7 bớt 1 còn 
 mấy? (Tổ, nhóm, cá nhân đọc)
 - Hỏi trẻ nhóm nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy? - Trẻ trả lời
 vì sao?
 - Nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy? vì sao? - Trẻ trả lời
 - Muốn cho 7 mặt trời đều có số đám mây tương - Trẻ trả lời
 ứng ta làm thế nào?
 - Tương tự cho trẻ bớt đi 2,3,4 đám mây - Trẻ thực hiện
 * Củng cố. Trò chơi: “Đi tìm và chạm vào” (EM 
 32)
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi đoàn kết không tranh - Trẻ chơi
 dành đồ chơi của nhau
 HĐ3. Kết thúc bài:
 Nhận xét tiết học và tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe
 2. Nêu gương – vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ.
 ..
 Thứ 4, ngày 30 tháng 04 năm 2025 
 Thứ 5, ngày 01 tháng 05 năm 2025 
 Thứ 6, ngày 02 tháng 05 năm 2025
 NGHỈ LỄ 30/4, 1/5 
 .*** .
 Tổ chuyên môn đã duyệt
 Đinh Thị Xuyến