Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 32 - Năm học 2024-2025 - Vũ Thị Huyền Trang - Phạm Thị Vui

 TUẦN 32: Từ ngày 28/4 đến ngày 02 tháng 5 năm 2025
 CHỦ ĐỀ LỚN: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
 CHỦ ĐỀ NHỎ: ĐẤT, ĐÁ, SỎI, CÁT
 CHỨC NĂNG: Cô A: Vũ Thị Huyền Trang
 Cô B: Phạm Thị Vui
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: Thổi bóng; 
 Tay 5: Đánh xoay tròn 2 vai;
 Bụng 4: Ngồi cúi về trước, ngửa ra sau; 
 Chân 1: Đứng, 1 chân nâng cao – gập gối; 
 Bật 4: Bật tách khép chân
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 TRÒ CHƠI HỌC TẬP: Đồ chơi nhảy lên
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Tạo cho trẻ tính ham hiểu biết, kích thích tính tò mò.
 II. Tiến hành: Đổ nước vào đầy chậu. Đặt đồ chơi vào chậu ch trẻ quan sát, 
nhận xét(đồ chơi nổi trong nước). Dùng tay giữ đồ chơi ở đáy chậu và cho trẻ đoán 
xem sẽ xẩy ra hiện tượng gì khi cô thả tay ra. Cho trẻ đoán và lý giải theo cách hiểu 
của trẻ. Cô thả tay ra và cho trẻ quan sát, nhận xét hiện tượng xảy ra(đồ chơi nhảy 
lên).
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: Vật gì nổi, vật gì chìm
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Tạo cho trẻ tính ham hiểu biết, kích thích tính tò mò.
 II. Tiến hành: Cho trẻ quan sát những vật đã chẩn bị và gọi tên những thứ đó. 
 Đưa từng vật cho trẻ xem và yêu cầu trẻ:
 + Nói tên nguyên vật liệu làm ra thứ đó
 + Đoán xem vật này nổi hay chìm
 + Thử cho vào chậu nước để thấy vật đó nổi hay chìm
 - Cho trẻ để riêng những vật nổi và những vật chìm.
 TRÒ CHƠI DÂN GIAN: Nu na nu nống
 I. Mục đích yêu cầu: Rèn luyện cách phát âm (âm n) cho trẻ.
 II. Cách chơi:
 - LC: Nếu hết lượt chơi bạn nào chưa được co chân lên thì sẽ phải nhảy lò cò 
1 vòng.
 - CC: Cô cho trẻ ngồi thẳng hàng, 2 chân duỗi. Trẻ vừa đọc bài đồng dao vừa 
vỗ nhẹ lần lượt vào chân từng bạn. Câu cuối cùng của bài đồng dao rơi vào chân 
bạn nào thì bạn đó được co chân vào. Cứ chơi như vậy cho đến khi chỉ còn duy 
nhất chân của 1 bạn 2
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 XD: Xây công viên
 PV: Gia đình- Bán hàng
 TH: Nặn đá, cát, sỏi
 ST: Xem tranh ảnh về chủ đề
 ÂN: Hát múa các bài hát về chủ đề
 TN: Chơi với cát, sỏi, nước
 ********************************
 Thứ 2 ngày 28 tháng 4 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 - H1 – T5– B4 – C1– B4
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Cung cấp từ: Đất phù sa, đất đỏ, đất sét
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức.
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết Đất phù sa, đất đỏ, đất sét là các từ chỉ về các loại đất khác 
nhau. Nhận biết các từ: Đất phù sa, đất đỏ, đất sét gắn với hình ảnh. Biết phát triển 
từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Những chú ếch tinh 
nhanh (EL18)”
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết Đất phù sa, đất đỏ, đất sét là các từ chỉ về các loại đất khác 
nhau. Nhận biết các từ: Đất phù sa, đất đỏ, đất sét với hình ảnh. Biết phát triển từ 
thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Những chú ếch tinh nhanh 
(EL18)” theo HD.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói rõ các từ: Đất phù sa, đất đỏ, đất sét. Nói 
được câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đất phù sa có màu gì? Đất phù sa có mịn 
không? Đất đỏ có xốp không? Đất sét có mềm không? Chơi tốt trò chơi “Những chú 
ếch tinh nhanh (EL18)”
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói các từ: Đất phù sa, đất đỏ, đất sét. Nói được 
câu có từ mới bằng các mẫu câu: Đất phù sa có màu gì? Đất phù sa có mịn không? 
Đất đỏ có xốp không? Đất sét có mềm không? Chơi tốt trò chơi “Những chú ếch tinh 
nhanh (EL18) theo HD
 3. Thái độ:
 - Trẻ hứng thú tham gia học từ mới
 II. Chuẩn bị
 - Hình ảnh minh họa: Đất phù sa, đất đỏ, đất sét
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử 3
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Từ: Đất phù sa
- Làm mẫu
+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Đất phù sa”
+ Cô nói mẫu từ: Đất phù sa (3 lần) Trẻ quan sát
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) Trẻ nghe cô nói mẫu
- Thực hành 2 trẻ lên nói mẫu
+ Trẻ thực hành nói từ “Đất phù sa” dưới các 
hình thức khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân Trẻ nói từ bằng các hình thức
+ Mở rộng từ thành câu: khác nhau
Đất phù sa có màu gì?
Đất phù sa có mịn không? Trẻ đặt câu với từ Đất phù sa
+ Cô hỏi để trẻ nhắc lại câu nhiều lần
+ Cô nói từ ngữ mới và trẻ hành động: Trẻ nhắc lại câu vừa đặt 
VD: Bạn Lên lấy hình ảnh Đất phù sa đưa cho
bạn Trẻ hành động theo yêu cầu 
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động:
VD: Lấy hình ảnh Đất phù sa đưa cho bạn Trẻ nói và hành động
* Từ: Đất đỏ, đất sét thực hiện tương tự
- Khái quát: Đất phù sa, đất đỏ, đất sét là các từ 
chỉ về các loại đất khác nhau. Trẻ nghe cô giới thiệu 
* Ôn luyện :
 Trò chơi: Những chú ếch tinh nhanh (EL 18)
+ CC: Cô mời 2 nhóm trẻ lên chơi, mỗi nhóm 5 Trẻ lắng nghe
bạn đứng thành 2 hàng dọc trước ô hình, khi cô 
hô “nhảy” các con sẽ nhảy vào từng ô có chứa 
hình ảnh và nói to từ liên quan đến hình ảnh đó
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần Trẻ chơi theo hướng dẫn
- Cô thay đổi nhóm chơi và vị trí các bức ảnh
trong mỗi ô.
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét, chuyển hoạt động. Trẻ lắng nghe 4
 LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết đo độ dài 1 vật bằng các đơn vị đo khác nhau và nói kết 
quả. Trẻ biết cách đo đúng thao tác, biết đặt đúng thẻ số tương ứng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết đo độ dài 1 vật bằng các đơn vị đo khác nhau và nói kết 
quả theo khả năng. Trẻ biết cách đo, biết đặt thẻ số tương ứng theo khả năng
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ có kỹ năng: đo độ dài 1 vật bằng các đơn vị đo khác nhau.
Nói đúng kết quả. Thao tác và đặt đúng thẻ số tương ứng.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ có kĩ năng đo độ dài 1 vật bằng các đơn vị đo khác nhau. Chơi 
được trò chơi
 3. Thái độ: Trẻ chú ý trong giờ học
 II. Chuẩn bị:
 - Máy tính, ti vi, bài giảng điện tử
 - Mỗi trẻ 3 băng giấy xanh, đỏ, vàng có độ dài khác nhau. 1 hình chữ nhật màu
đỏ.
 - Các thẻ số ( đủ thẻ số cho trẻ )
 - Đồ dùng của cô giống của trẻ.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
 - Cô cùng trẻ hát bài hát “Trời nắng trời mưa”. Trẻ hát
 - Cảm ơn các con với bài hát rất là hay
 - Bạn thỏ nâu có tặng chúng mình hộp quà rất to nữa 
 đấy. Cô cùng các con khám phá xem đó là món quà gì 
 nhé
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Ôn nhận biết mục đích của phép đo.
 - Đố là gì các con ?
 - Đó là băng giấy sắc màu vàng rất đẹp. Trẻ trả lời
 - Và có gì nữa đây?
 - Để biết chính xác băng giấy này có độ dài là bao 
 nhiêu thì chúng mình đo độ dài của các băng giấy này 
 bằng thước đo .
 - Cô mời 1 trẻ lên thực hiện thao tác đo
 - Trẻ quan sát và nhận xét cách bạn thực hiện thao tác Trẻ lên thực hiện đo 
 đo Trẻ nhận xét
 - Nêu kết quả đo 5
* Đo độ dài 1 vật bằng các đơn vị đo khác nhau. So 
sánh và diễn đạt kết quả đo.
Cô nói cho trẻ biết: thước đo cô chọn là hình chữ nhật Trẻ lắng nghe 
màu đỏ, hình chữ nhật màu xanh có độ dài khác nhau
- Con có nhận xét gì về chiều dài của hình chữ nhật
màu đỏ so với hình chữ nhật màu xanh? Không bằng nhau
( chiều dài hình chữ nhật màu đỏ dài hơn chiều dài 
hình chữ nhật màu xanh)
- Vật cần đo là băng giấy
- Hỏi lại trẻ: thước đo là gì? Đâu là vật cần đo?
- Trước tiên cô sẽ thực hiện đo chiều dài băng giấy với Trẻ trả lời
thước đo là hình chữ nhật màu đỏ
- Để đo được chiều dài của băng giấy chúng mình đo 
từ trái sang phải băng giấy.
- Cách đo: Tay trái cô cầm hình chữ nhật màu đỏ, tay
phải cô cầm viên phấn. Trẻ lắng nghe và quan 
Cô đặt một đầu của hình chữ nhật trùng khít với một sát
đầu của băng giấy màu vàng, tay phải cô dùng phấn 
vạch sát vào đầu kia của hình chữ nhật để đánh dấu. 
(chú ý: cm sẽ vạch dọc dài hết HCN). Sau khi đã vạch 
xong cô nhấc hình chữ nhật lên và đặt 1 đầu của hình 
chữ nhật trùng khít với vạch vừa đánh dấu, dùng phấn 
vạch tiếp vào sát đầu kia của hình chữ nhật cứ tiếp 
tục đo như vậy cho đến hết chiều dài của băng giấy.
- Vậy là cô đã đo hết chiều dài băng giấy rồi.
- Các con ạ, mỗi 1 đoạn cô vạch trên băng giấy là 1 
lần đo bằng chiều dài của hình chữ nhật. Số đoạn cm Trẻ đếm số đoạn
đếm được chính là kết quả đo . Chúng mình cùng đếm 
với cô xem băng giấy được bao nhiêu đoạn nhé.
- Băng giấy được mấy đoạn? tương ứng với số mấy?
- Băng giấy dài bằng bao nhiêu lần chiều dài Trẻ trả lời 
HCN màu đỏ?
=> KĐ: Như vậy chiều dài băng giấy bằng 7 lần Trẻ trả lời 
chiều dài của hình chữ nhật màu đỏ.
+ Tiếp theo cô đo băng giấy bằng thước đo là hình chữ Trẻ lắng nghe 
nhật màu xanh.
Cô hướng dẫn tương tự Trẻ quan sát
- Băng giấy dài bằng bao nhiêu lần chiều dài 
HCN màu xanh ?
=> KĐ: Như vậy chiều dài băng giấy bằng 5 lần Trẻ trả lời
chiều dài của hình chữ nhật màu xanh. 6
- Con thấy khi đo băng giấy với 2 thước đo khác nhau Trẻ lắng nghe
thì cho kết quả đo như thế nào?
- Con thấy khi đo băng giấy bằng thước đo nào thì có
số lần đo được ít hơn? Là mấy lần đo? Trẻ trả lời 
- Con thấy khi đo băng giấy bằng thước đo nào thì có
số lần đo được nhiều hơn? Là mấy lần đo? Trẻ trả lời 
+ Các con ạ, khi sử dụng cùng các thước đo khác nhau 
để đo chiều dài 1 vật thì thước đo có chiều dài dài Trẻ trả lời 
hơn sẽ cho số lần đo ít hơn và ngược lại....
* Trẻ thực hiện thao tác đo. Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận đồ dùng
- Hỏi lại trẻ thao tác đo.
- Trẻ gọi tên thước đo, các vật cần đo
- Trẻ thực hành – cô quan sát, hướng dẫn, sửa sai cho Trẻ thực hiện
trẻ.
- Hỏi 1 số trẻ: Con thực hiện đo như thế nào? Được kết 
quả bao nhiêu?
- Cô chính xác lại kết qủa đo của trẻ.
* Trò chơi: Đội nào giỏi Trẻ trả lời
- Cách chơi: Cho trẻ xếp thành 3 hàngdọc( 3 đội 
chơi)có 3 bảng lớn, trên bảng có 2 luống hoa có chiều 
dài như nhau. Nhiệm vụ của 3 đội là đo chiều dài các 
luống hoa bằng 2 thước đo khác nhau. Lần lượt từng 
thành viên của 3 đội sẽ bật qua vòng lên đo chiều đo Trẻ lắng nghe
chiều dài các luống hoa của đội mình. Mỗi bạn chỉ 
thực hiện 1 lần đo. Bạn đo xong chạy về đập tay vào 
bạn tiếp theo và về cuối hàng, bạn tiếp theo lên thực 
hiện. Bạn cuối cùng khi đo xong sẽ gắn thẻ số tương 
ứng cho luống hoa đó. Kết thúc bản nhạc đội nào đo 
xong trước và có kết quả đo chính xác sẽ là đội thắng
- Luật chơi: Nếu bật dẫm vào vòng thì phait thực hiện 
lại, bạn lên đo trước chưa về thì chưa được bật lên
- Cho trẻ chơi
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. Trẻ chơi trò chơi
Hoạt động 3 : Kết thúc bài
- Cô NX tiết học
 Trẻ lắng nghe
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT: TCHT: Đồ chơi nhảy lên
 Cô HD trẻ chơi trò chơi 7
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Tìm hiểu về đất, đá, cát, sỏi
 + TC: Cáo và thỏ
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết được một vài đặc điểm của đất, đá, cát, sỏi, biết được
ích lợi của đất, đá, cát, sỏi trong đời sống. Biết chơi trò chơi
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết được một vài đặc điểm của đất, đá, cát, sỏi theo gợi ý 
của cô. biết được tác dụng của đất, đá, cát, sỏi đối với đời sống con người. Biết chơi 
trò chơi
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ được quan sát và nói được đặc điểm của đất, đá, cát, sỏi , nói
được ích lợi của đất, đá, cát, sỏi với đời sống. Chơi tốt trò chơi
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được một số đặc điểm của đất, đá, cát, sỏi mà trẻ được tri 
giác theo khả năng. Chơi được trò chơi
 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết cách bảo vệ thiên nhiên
 II. Chuẩn bị
 - Băng đĩa,tranh ,ảnh minh họa
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Trò chuyện với trẻ chủ đề. - Trò chuyện cùng cô.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 *. HĐCCĐ: Tìm hiểu về đất, đá, cát, sỏi - Trẻ quan sát.
 - Chúng mình vừa quan sát các hình ảnh gì? - Trẻ TL.
 - Đất có lợi ích như nào đối với đời sống
 con người? (Đất để trồng cây hay )
 - Đá, cát ,sỏi dùng để làm gì?(để làm Trả lời cô giáo
 nhà,dùng trong các công trình xây dựng)
 + Bạn nào có nhận xét gì về đất, đá, sỏi? (cô Cá nhân trẻ nhận xét
 đựng sỏi trong rổ trẻ quan sát màu sắc)
 + Đất, đá, sỏi có ở đâu?
 + Đất, đá, sỏi có lợi ích gì với chúng ta? Trẻ trả lời
 -> GD: trẻ bảo vệ thiên nhiên.
 Trẻ chú ý lắng nghe
 * Trò chơi
 - Trò chơi có luật. Cáo và thỏ
 Trẻ lắng nghe và chơi trò chơi
 - Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ
 sau khi chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ chơi 8
 c. Chơi tự do
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi các đồ chơi ngoài
 trời Trẻ chơi tự do
 - Cô chú ý quan sát – bao quát trẻ
 Hoạt động 3: Kết thúc
 Cô nhận xét và cho trẻ hát bài Cho tôi đi Trẻ hát
 làm mưa với
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 XD: Xây công viên
 PV: Gia đình- Bán hàng
 TH: Nặn đá, cát, sỏi 
 ST: Xem tranh ảnh về chủ đề 
 TN: Chơi với cát, sỏi, nước
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TỔ CHỨC CHO TRẺ CHƠI CÁC TRÒ CHƠI DÂN GIAN.
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi Trẻ biết tên trò chơi, hiểu rõ luật chơi cách chơi và chơi tốt trò chơi 
như: “Thả đỉa ba ba”, “Kéo co”, “Mèo đuổi chuột”
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe cô giới thiệu biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi, chơi
trò chơi “Thả đỉa ba ba”, “Kéo co”, “Mèo đuổi chuột” cùng các bạn
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nói được tên các trò chơi dân gian, nói được luật chơi, cách 
chơi của trò chơi “Thả đỉa ba ba”, “Kéo co”, “Mèo đuổi chuột” và chơi thành thạo 
trò chơi
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nói được tên các trò chơi, chơi được trò chơi cùng các bạn.nói 
được luật chơi, cách chơi của trò chơi “Thả đỉa ba ba”, “Kéo co”, “Mèo đuổi chuột” 
và chơi tốt trò chơi.
 3. Thái độ
 - Trẻ đoàn kết trong khi chơi
 II. Chuẩn bị:
 - Địa điểm chơi: Sân trường. Dây bịt mắt, dây kéo co 
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Tổ chức các trò chơi dân gian
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi lần lượt từng trò chơi 9
 + Trò chơi: Thả đỉa ba ba
 - Bạn nào nói lại cho cô luật chơi, cách chơi của Trẻ 5 tuổi
 trò chơi
 - Cô nói lại lc, cc và tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi
 - Cô tổ chức lần lượt từng trò chơi cho trẻ chơi:
 Kéo co, mèo đuổi chuột,..
 - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi
 - Cô giáo dục trẻ đoàn kết với bạn bè
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét chung cho trẻ ra chơi
 CHƠI TỰ DO
 Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi trẻ thích trong lớp
 NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 5 Tuổi: Trẻ đọc thuộc bài thơ “Tiêu chí bé ngoan”, biết nhận xét các bạn
trong lớp theo tiêu trí trong bài thơ
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ được nghe cô nhận xét các bạn trong lớp, bước đầu biết nhận
xét gương người tốt việc tốt trong ngày.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận xét được những việc làm tốt, mạnh dạn nói ý kiến của 
bản thân. Kỹ năng cắm cờ đúng biểu tượng.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày, mạnh 
dạn nói ý kiến của bản thân.
 3. Thái độ:
 - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị:
 - Cờ, bảng bé ngoan
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” Trẻ chơi 
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Nêu gương cuối ngày
 - Cô yêu cầu trẻ đọc bài thơ “Tiêu chí bé ngoan” Trẻ đọc thơ
 - Cô hỏi trẻ:
 + Những bạn nào thấy mình ngoan, đủ điều kiện 
 nhận cờ hôm nay thì dơ tay lên.
 Trẻ suy nghĩ và kể 10
 + Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm
 được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc gì? Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét chung: Trẻ ngoan lên cắm cờ
 + Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé ngoan
 + Động viên những trẻ chưa ngoan buổi sau cố 
 gắng
 Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ hát
 - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Mùa hè đến”
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 *********************************
 Thứ 3 ngày 29 tháng 4 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 - H1 – T5– B4 – C1– B4
 - Cô hướng dẫn, động viên, khuyến khích trẻ tập
 LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen từ: Hòn đá, viên sỏi, cát
 I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết Hòn đá, viên sỏi, cát là các từ chỉ về những vật chất tự 
nhiên từ đất, đá, cát, sỏi. Nhận biết các từ: Hòn đá, viên sỏi, cát gắn với hình ảnh. 
Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bắt bóng 
và nói (EL 22)”.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết Hòn đá, viên sỏi, cát là các từ chỉ về những vật chất tự 
nhiên từ đất, đá, cát, sỏi. Nhận biết các từ: Hòn đá, viên sỏi, cát gắn với hình ảnh. 
Biết phát triển từ thành câu có nghĩa. Biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi “Bắt bóng 
và nói (EL 22)” theo HD.
 2. Kỹ năng :
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói rõ các từ Hòn đá, viên sỏi, cát. Nói được câu 
có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là cái gì? Hòn đá nhẵn hay sần sùi? Viên sỏi có 
hình gì? Cát có mịn không? Chơi tốt trò chơi “Bắt bóng và nói (EL 22)”.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe đúng từ, nói các từ: Hòn đá, viên sỏi, cát. Nói được câu 
có từ mới bằng các mẫu câu: Đây là cái gì? Hòn đá nhẵn hay sần sùi? Viên sỏi có 
hình gì? Cát có mịn không? Chơi được trò chơi “Bắt bóng và nói (EL 22)” theo HD.
 3. Thái độ:
 - Tích cực nói, hăng hái, tự tin khi trả lời.
 II. Chuẩn bị
 - Máy tính, tivi, bài giảng điện tử, 1 quả bóng 11
 - Vật thật : Hòn đá, viên sỏi, cát
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Phát triển bài.
* Từ: Hòn đá
- Làm mẫu
+ Cô cho trẻ quan sát “hòn đá” Trẻ quan sát
+ Cô nói mẫu từ: hòn đá(3 lần) Trẻ nghe cô nói mẫu
+ Cô mời 2-3 trẻ nói mẫu (3 lần) 2 trẻ lên nói mẫu
- Thực hành
+ Trẻ thực hành nói từ “hòn đá” dưới các hình thức Trẻ nói từ bằng các hình
khác nhau: Tập thể, tổ, nhóm, cá nhân thức khác nhau
+ Mở rộng từ thành câu:
Đây là cái gì? Trẻ đặt câu với từ hòn đá 
Hòn đá nhẵn hay sần sùi?
+ Cô hỏi để trẻ nhắc lại câu nhiều lần Trẻ nhắc lại câu vừa đặt
+ Cô nói từ ngữ mới và trẻ hành động:
VD: Bạn . cầm hòn đá bằng hai tay Trẻ hành động theo yêu cầu 
+ Trẻ vừa nói, vừa thực hiện hành động: Trẻ nói và hành động
VD: Cầm hòn đá bằng hai tay
* Từ : Viên sỏi, cát thực hiện tương tự
- Khái quát: Hòn đá, viên sỏi, cát là các từ chỉ về
những vật chất tự nhiên từ đất, đá, cát, sỏi. Trẻ nghe cô giới thiệu
* Ôn luyện :
Trò chơi: “Bắt bóng và nói (EL 22)”
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
+ Cách chơi: Cô lăn bóng, bạn nào bắt được sẽ phải Trẻ lắng nghe
nói to 1 từ mới vừa học. Sau đó lại lăn bóng cho bạn 
khác và nói tương tự.
+ Luật chơi: Bạn nói sau không được trùng với từ 
hoặc câu của bạn liền trước
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi trò chơi. 
+ Lượt 1: Cho trẻ nói từ
+ Lượt 2: Cho trẻ nói câu chứa từ
- Cô giáo dục trẻ: Tích cực nói, hăng hái, tự tin khi trả Trẻ lắng nghe.
lời.
Hoạt động 3: Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, động viên, khen ngợi trẻ Trẻ lắng nghe . 12
 ÂM NHẠC:
 Biểu diễn các bài hát chủ đề hiện tượng tự nhiên 
 NH: Quê hương tươi đẹp
 TC: Đóng băng (EL21)
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Biết hát và múa 1 số bài hát trong chủ đề HTTN: Cho tôi đi làm 
mưa với, trời nắng trời mưa, hát đúng giai điệu các bài hát theo chủ đề HTTN . Biết 
lắng nghe cô hát: Quê hương tươi đẹp, biết chơi trò chơi “Đóng băng (EL21)”
 - Trẻ 4 tuổi: Biết hát và múa 1 số bài hát trong chủ đề HTTN: Cho tôi đi làm 
mưa với, trời nắng trời mưa, hát đúng giai điệu các bài hát theo chủ đề . Biết lắng 
nghe cô hát: Quê hương tươi đẹp, biết chơi trò chơi “Đóng băng (EL21)” theo 
hướng dẫn
 2. Kĩ năng
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ hát đúng lời, đúng giai diệu bài hát, kết hợp tay khéo léo linh 
hoạt múa 1 số động tác minh họa cho bài hát, biểu diễn bài hát tự tin. Chú ý lắng 
nghe cô hát. Chơi tốt trò chơi.
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ hát đúng lời, đúng giai diệu bài hát, kết hợp tay khéo léo linh 
hoạt múa 1 số động tác minh họa cho bài hát cùng bạn. Chú ý lắng nghe cô hát. Chơi 
được trò chơi.
 3.Thái độ:
 - Trẻ yêu thích âm nhạc. Biểu diễn tự nhiên các bài hát
 II. Chuẩn bị:
 - Nhạc các bài hát: Cho tôi đi làm mưa với, Trời nắng, trười mưa, mùa hè
đến,..
 - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống .
 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô TC với trẻ, dẫn dắt trẻ vào bài. Trẻ TC cùng cô.
 Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
 - Tuần vừa rồi cô và cả lớp chúng mình đã cùng 
 nhau học rất nhiều bài hát hay về chủ đề hiện tượng 
 tự nhiên, để cho các bài hát thật hay và sôi động 
 hơn, hôm nay cô và cả lớp chúng mình sẽ cùng 
 nhau biểu diễn lại các bài hát. Chúng mình có đồng Có ạ.
 ý không? Cả lớp hát, đưa người theo 
 - Đầu tiên sẽ là bài hát: " Cho tôi đi làm mưa với" giai điệu bài hát.
 của tác giả Phan Văn Minh, xin mời các bạn hãy 
 cùng đứng lên để thể hiện giai điệu của bài hát 13
thật hay nào. Trẻ tổ 1 thực hiện
- Bây giờ xin mời các bạn tổ 1 các bạn hãy cùng 
đứng lên thể hiện tình cảm của mình qua bài hát “ 
Cho tôi đi làm mưa với” nhạc và lời Phan Văn 
Minh với phần đệm vỗ tay theo nhịp. Trẻ thực hiện. 
- Tổ 2,3 kết hợp vỗ phách.
- Cho nhóm, cá nhân trẻ lên biểu diễn bài hát theo Trẻ thực hiện
các hình thức khác nhau.
- Tiếp theo là ca khúc “ Trời nắng trời mưa” cô 
cho trẻ biểu diễn tương tự Trẻ thực hiện theo yêu cầu
- Cô cho trẻ biểu diễn theo các hình thức khác 
nhau với dụng cụ âm nhạc: Phách tre, xắc xô, 
đệm vỗ tay theo nhịp, múa.
- Cô chú ý động viên khuyến khích trẻ thực hiện.
* Nghe hát: Quê hương tươi đẹp
- Để góp vui với buổi biểu diễn âm nhạc ngày 
hôm nay cô mang đến cho lớp mình bài hát “ quê 
hương tươi đẹp” . Trẻ lắng nghe cô hát.
- Cô hát lần 1 hát trọn vẹn bài hát Trẻ chú ý lắng nghe cô nói
- Lần 2: Hát trọn vẹn, giới thiệu nội dung: nội dung.
Bài hát nói về quê hương tươi đẹp có đồng lúa 
xanh, có núi rừng. Khi mùa xuân về thì quê 
hương vang dậy những lời ca, mỗi chúng ta đều Trẻ hưởng ứng cùng cô bài 
rất yêu quê hương của mình. hát
- Xin mời tất cả các bạn hãy cùng đứng lên thể 
hiện tình cảm của mình dành cho các cây xanh 
nào Trẻ lắng nghe
* TCVĐ: Đóng băng (EL21) Trẻ chơi trò chơi
- Cô nêu LC- CC và tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi 4 – 5 lần
- Cô chú ý bao quát trẻ chơi, khuyên khích động
viên trẻ thực hiện Trẻ lắng nghe cô nhận xét
Hoạt động 3: Kết thúc bài.
- Cô nx chung, chuyển hoạt động
 TRÒ CHƠI CHUYỂN TIẾT: TCVĐ: Vật gì nổi? vật gì chìm?
 Cô HD trẻ chơi trò chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 + HĐCCĐ: Đi dạo và đọc cùng cô bài thơ “Gió”.
 + Trò chơi: Trời nắng trời mưa 14
 + Chơi tự do
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ được đi dạo trên sân trường và được đọc bài thơ “Gió” cùng 
cô và các bạn. Biết chơi trò chơi
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ được nghe cô đọc bài thơ “Gió” biết đọc theo cô bài thơ. Biết 
chơi trò chơi cùng các bạn
 2. Kĩ năng:
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ chú ý, ghi nhớ, đọc thuộc, rõ lời của bài thơ. Chơi tốt trò chơi
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ đọc được thơ cùng cô và các bạn. Chơi được trò chơi
 3. Thái độ
 - Trẻ yêu thiên nhiên
 II. Chuẩn bị:
 - Bài thơ “ Gió”,
 - Sân chơi sạch sẽ
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào Trẻ trò chuyện cùng cô
 bài.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * HĐCCĐ: Đi dạo và đọc cùng cô bài thơ “Gió”
 - Cô giới thiệu và đọc cho trẻ nghe bài thơ “Gió”
 - Cô đọc diễn cảm lần 2. Trẻ lắng nghe
 - Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “ Gió”
 - Cô hỏi trẻ tên bài thơ Trẻ lắng nghe 
 - Cô cho trẻ đi dạo quanh sân trường và đọc bài thơ Trẻ đọc cùng cô 
 dưới các hình thức Trẻ trả lời
 - Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ.
 - Cô giáo dục trẻ.
 * Trò chơi
 TC: Trời nắng trời mưa
 - Cách chơi: mỗi cái ghế là “một gốc cây” trẻ vừa đi 
 vừa hát bài hát “ trời nắng, trời mưa” khi cô ra hiệu Trẻ lắng nghe
 lệnh trời mưa thì trẻ phải chạy nhanh để tìm cho mình 
 “ một gốc cây” trú mưa
 Ai chạy chậm không có “ gốc cây” thì sẽ phải ra 
 ngoài một lần chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần Trẻ chơi trò chơi
 * Chơi tự do:
 Trẻ chơi tự do 15
 - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân trường, cô bao quát
 trẻ.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét, cho trẻ đi vệ sinh.
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 XD: Xây công viên
 PV: Gia đình- Bán hàng
 TH: Nặn đá, cát, sỏi 
 ST: Xem tranh ảnh về chủ đề 
 TN: Chơi với cát, sỏi, nước
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 TRÒ CHƠI
 Ai làm sạch hơn
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết dùng khăn lau chùi và sắp xếp đồ chơi gọn gàng, sạch sẽ
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tham gia cùng các bạn dùng khăn lau chùi và sắp xếp đồ 
chơi gọn gàng.
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 5 tuổi:Trẻ chú ý, cẩn thận, khéo léo, sắp xếp đồ chơi gọn gàng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ chú ý biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng
 3. Thái độ
 - Trẻ đoàn kết trong giờ chơi, thích tham gia vào trò chơi do cô tổ chức
 II. Chuẩn bị:
 - Khăn lau đủ cho trẻ
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào bài Trẻ nghe
 Hoạt động 2: Phát triển bài 
 Trò chơi: Ai làm sạch hơn
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
 Cách chơi: Cô chia lớp làm 4 đội, mỗi bạn sẽ được 
 phát 1 chiếc khăn lau. Nhiệm vụ của mỗi đội như 
 sau:
 + Đội 1: Lau chùi và sắp xếp đồ chơi góc âm nhạc
 + Đội 2: Lau chùi và sắp xếp đồ chơi góc phân vai Trẻ lắng nghe cô HD 
 + Đội 3: Lau chùi và sắp xếp đồ chơi góc xây dựng cách chơi 16
 + Đội 4: Lau chùi và sắp xếp đồ dùng góc sách
 chuyện
 Khi có hiệu lệnh bắt đầu 4 đội sẽ chạy nhanh về 
 góc chơi của mình để cùng nhau lau dọn, sắp xếp 
 đồ chơi ở góc đó sạch sẽ, gọn gàng
 Luật chơi: Trong thời gian là 1 bản nhạc đội nào 
 làm xong trước và lau chùi, sắp xếp đồ dùng đồ 
 chơi gọn gàng, sạch sẽ nhất thì đội đó giành chiến 
 thắng Trẻ chơi lau chùi, sắp xếp 
 * Trẻ chơi đồ chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi Trẻ nghe cô nhận xét
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ học, động viên khen ngợi trẻ
 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
 - Cô cho trẻ ra sân tham gia hoạt động tập thể cùng học sinh toàn trường: Múa làng 
 Dao quê em, hát múa những bài tiếng anh, chơi trò chơi
 - Cô HD và bao quát trẻ
 NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ đọc thuộc bài thơ “Tiêu chí bé ngoan”, biết nhận xét các bạn
trong lớp theo tiêu trí trong bài thơ
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nghe cô nhận xét các bạn trong lớp và bước đầu biết nhận
xét các bạn.
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận xét được những việc làm tốt, mạnh dạn nói ý kiến của 
bản thân,nói rõ ràng mạch lạc.Kỹ năng cắm cờ đúng biểu tượng
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận xét được những bạn ngoan, chưa ngoan trong ngày
 3. Thái độ:
 - Trẻ ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè và cố gắng trong học tập.
 - Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động nêu gương.
 II. Chuẩn bị:
 - Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” Trẻ chơi 17
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Nêu gương cuối ngày
- Cô yêu cầu trẻ đọc bài thơ “Tiêu chí bé ngoan” Trẻ đọc thơ
- Cô hỏi trẻ:
+ Những bạn nào thấy mình ngoan, đủ điều kiện 
nhận cờ hôm nay thì dơ tay lên.
+ Các con cùng suy nghĩ xem hôm nay ai làm Trẻ suy nghĩ và kể 
được nhiều việc tốt nhất? Đó là những việc gì?
- Cô nhận xét chung: Trẻ lắng nghe
+ Mời trẻ ngoan lên cắm cờ vào bảng bé ngoan Trẻ ngoan lên cắm cờ 
* Nêu gương cuối tuần
- Cô cho trẻ đếm số cờ trong tuần Trẻ đếm cờ
- Cô phát bé ngoan cho trẻ
Hoạt động 3: Kết thúc bài
Cô bắt nhịp cho cả lớp BH “Cả tuần đều ngoan Trẻ hát
 VỆ SINH TRẢ TRẺ
 **********************************
 Thứ 4 ngày 30 tháng 4 năm 2025
 Thứ 5 ngày 01 tháng 5 năm 2025
 Thứ 6 ngày 02 tháng 5 năm 2025
 NGHỈ LỄ 30/4- 1/5/2025
 **********************************
 Người soạn TTCM đã duyệt ngày 25/4/2025
Vũ Thị Huyền Trang Lê Thị Hằng