Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 33 - Chủ đề: Quê hướng - Đất nước - Bác Hồ - Chủ đề nhánh: Bác Hồ kính yêu - Năm học 2024-2025

 1
 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Tuần 33 :( Từ ngày 5/5/2025 đến ngày 9/5/2025)
 Chủ đề : Quê hướng- Đất nước- Bác Hồ - chủ đề nhánh: Bác Hồ kính yêu
 Thời Tên NỘI DUNG / ĐỀ TÀI 
 gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
7h15- Đón Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh (MT 21)
 7h50 trẻ
7h50- Thể dục Hô hấp 4, tay 4, bụng 4, chân 4.( EL 29) MT1
8h30 sáng
 LQVC: "Đây là LQVC: Đây là LQVC: Đây là LQVC: Đây là LQVC: "Đây là 
 Bác Hồ, bác hồ Bác hồ, Bác Hồ nhà sàn, nhà sàn Bác Hồ, Bác Hồ lăng Bác, lăng Bác 
 TCTV mặc áo kaki, râu dài, Bác Hồ bác hồ, nhà sàn lợp bế em bé, Em bé ở Hà Nội, lăng Bác 
 Bác Hồ đi dép tóc bạc EL 33 mái cọ thơm má Bác là Bác an nghỉ"
 cao su" EL 33
 8h30- Toán Văn học MTXQ TDKN KNXH
 9h5 Gọi tên các thứ Kẻ chuyện cho Trò chuyện về Bác Đập và bắt bóng Bé cùng bảo vệ môi 
 Hoạt trong tuần trẻ nghe "Ai Hồ (MT 93) (MT 8) trường (MT 102) 
 động ngoan sẽ được 
 học thưởng" EL 6
 9h5- HĐCCĐ: Trang HĐCCĐ: Vẽ hoa HĐCCĐ: Quan sat HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ:Vẽ Lăng 
 trí khung ảnh tặng Bác trên sân nhà sàn sát tranh Bác Hồ Bác trên sân 
 9h40 Hoạt 
 Bác Hồ TCVĐ: Trộn lẫn, TCVĐ: Gắn tranh đang làm việc TCVĐ: Gắn tranh
 động
 TCVĐ: Gắn trộn lẫn . EM 52 Chơi tự do TCVĐ: Trộn Chơi tự do
 ngoài 
 tranh Chơi tự do lẫn, trộn lẫn EM 
 trời
 Chơi tự do 52
 Chơi tự do
 9h40- XD: Xây lăng Bác
 10h30 Hoạt PV: Gia đình - bán hàng 
 động TH: Vẽ, cắt, xé dán lăng bác hồ.
 góc ST: Xem tranh, đọc thơ, kể chuyện ; làm bộ sưu tập về Bác Hồ 
 ÂN: Múa, hát; biểu diễn các bài hát về chủ đề. (MT 94; 99)
 T-KH: Đếm, nhận biết, phân loại
10h30- Vệ 
 14h45 sinh- ăn Cho trẻ vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa 
 trưa
14h45- Cho trẻ xem Làm bài tập trong Cho trẻ chơi TC TRẺ LÀM VỞ Chơi tự do ở 
 16h00 video về Bác Hồ vở tạo hình với chữ cái EL 22 ; TẠO HÌNH các góc
 với các cháu 5t: trang 25 EL 28 5t trang 32 
 Hoạt 
 thiếu nhi 3-4t: trang 31 Cho trẻ chơi 4t trang 35 Nhận xét nêu 
 động 
 Trẻ chơi trò 2t: Trang 22 TCDG: Rồng rắn 3t trang 34 gương cuối 
 chiều
 chơi: Làm đổ Trò chơi VĐ: lên mây Cho trẻ chơi trò tuần
 những cái chai. Gắn tranh. chơi: Xếp hình
 EM 49
16h00- VS, nêu 
 16h45 gương, Vệ sinh- Nêu gương- trả trẻ
 Trả trẻ
 Người xây dựng Tổ chuyên môn duyệt 
 Vũ Thị Thêu Trương Thị Tuyết 2
 Chủ đề: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
 Chủ đề nhánh: BÁC HỒ KÍNH YÊU
 Ngày soạn: 29/4/2025.
 Ngày dạy: T2-> T6- 05-09/5/2025.
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp4, tay 4, bụng 4, chân 4.
I. Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 4 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục : 
Hô hấp 4, tay 4, bụng 4, chân 4 theo hiệu lệnh theo hiệu lệnh. MT 1
- Trẻ 5 tuổi: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác tập thể dục: Hô hấp 4, tay 4, 
bụng 4, chân 4 theo hiệu lệnh. Bắt đầu và kết thúc các động tác đúng nhịp. MT 1
- Trẻ 2,3 tuổi: Thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục: Hô hấp 4, tay 4, 
bụng 4, chân 4 theo hiệu lệnh theo hướng dẫn. 2t MT 1, 3t MT 1
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, phối hợp tay, chân nhịp nhàng tập thể dục.
3. Giáo dục:
- Trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật trong giờ tập thể dục sáng.
II. Chuẩn bị
- Sân tập sạch sẽ, bằn phẳng, sắc xô.
III. Tến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động EL 29
 - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn đi các Trẻ đi thành vòng trò
 kiểu chân, khi vòng tròn khép kín cô đi 
 ngược chiều với trẻ: Trẻ đi thường - đi 
 mũi bàn chân- đi thường- đi bằng má bàn 
 chân- đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, Trẻ tập theo hiệu lệnh của cô
 chạy chậm, đi thường về hàng chuẩn bị 
 tâp bài tập thể dục sáng.
 2. Hoạt động 2: trọng động
 - Hô hấp 4: Hít vào, thở ra ( 3 lần x 4 Trẻ tập
 nhịp)
 - Động tác tay 4: Đánh chéo 2 tay đưa ra 
 hai phái trước, sau. (3 lần x 4 nhịp)
 - Động tác bụng 4: Ngồi, cúi về trước, 
 ngửa ra sau (3 lần x 4 nhịp).
 - Động tác chân 4: Ngồi nâng hai chân 
 duỗi thẳng (3 lần x 4 nhịp).
 3. Hoạt động 3: hồi tĩnh
 - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng sân rồi Trẻ đi 
 vào lớp. 3
 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
* Nội dung chơi: 
 Góc XD: Xây lăng Bác.
 Góc PV: Gia đình – bán hàng.
 Góc TH: Vẽ, cắt dán lăng Bác Hồ.
 Góc ST: Xem tranh, đọc thơ, kể chuyện; làm bộ sưu tập về Bác Hồ.
 Góc ÂN: Múa, hát, biểu diễn các bài hát về Bác Hồ.
 Góc T_KH: Đếm, nhận biết, phân loại.
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 4, 5 tuổi: Biết thỏa thuận với cô về một số nội dung chơi: Trẻ biết xây lăng 
bác có các góc như góc phân vai, góc xây dựng ...làm mẹ phải biết nấu cơm, làm 
việc, cho con ăn ..... Bác bán đồ lưu niệm.... Góc tạo hình làm Vẽ, cắt dán lăng Bác 
Hồ, .... Góc sách truyện biết xem tranh, Xem tranh, đọc thơ, kể chuyện; làm bộ sưu 
tập về Bác Hồ. Góc ÂN: Múa, hát, biểu diễn các bài hát về Bác Hồ. Góc T- KH 
Đếm, nhận biết, phân loại...., biết hành động đúng với vai chơi và thiết lập được 
các quan hệ chơi. Thể hiện tình cảm đối với Bác Hồ qua bài hát,đọc thơ, cùng cô 
kể chuyện về Bác Hồ. Trẻ biết chờ đến lượt (5t MT 157; 162, 4t MT 94; 99)
- Trẻ 2,3 tuổi: Biết nói theo cô 1 số câu trả lời về thỏa thuận một số nội dung chơi: 
Trẻ biết xây lăng bác có các góc như góc phân vai, góc xây dựng ...cùng anh chị. 
Biết nhập vai đóng làm con. Biết chào hỏi khách khi khách đến mua hàng... Góc 
tạo hình biết vẽ, cắt dán lăng Bác Hồ....dưới sự hướng dẫn của cô và anh chị. Góc 
sách truyện biết làm sách, đọc thơ, kể chuyện làm bộ sưu tập về Bác Hồ cùng anh 
chị. Góc T-KH quan sát quá trình phát triển cảu cây lương thực bộ đồ chơi ghép 
hình cùng anh chị, Thích nghe kể chuyện, đọc thơ, hát, xem tranh ảnh về Bác Hồ. 
(3t MT 80, 2t MT 46).
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ năng hoạt động nhóm, kĩ năng giao tiếp và thiết lập quan hệ chơi.
- Rèn kỹ năng lắng nghe, trao đổi, thỏa thuận chia sẻ kinh nghiệm với bạn.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy đinh. Hòa đồng với 
II. Chuẩn bị
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.
- Sắc xô của cô.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. Trẻ trò chuyện cùng cô
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Thỏa thuận chơi. 
 - Ngày hôm nay chúng mình sẽ chơi về chủ 1- 2 trẻ kẻ tên
 đề gì?
 - Cô và bạn trưởng trò thoả thuận về các góc 
 chơi: 4
Ngày hôm nay chúng mình sẽ chơi ở những ý kiến trẻ 5T; 2, 3T nhắc lại
góc chơi nào?
- Góc xây dựng :
+ Góc xây dựng hôm nay chúng mình xây gì Trẻ 5T trả lời
? 1, 2 trẻ 5T trả lời
+ Xây lăng Bác như thế nào ? Trong lăng Bác 
có những gì ? 1-2 trẻ 3, 4, 5T trả lời
+ Bạn cần nguyên liệu gì để xây ? Trẻ nhận vai
+ Chúng mình hãy rủ các bạn khác muốn 
chơi ở góc xây dựng về cùng chơi nào !
- Góc âm nhạc:
Góc âm nhạc có rất nhiều bài hát hay về chủ Trẻ nghe
đề quê hương – đất nước – Bác Hồ đang chờ 
các bạn biểu diễn đó ! ý kiến trẻ 3, 5T
+ Bạn sẽ hát về gì ? 1, 2 trẻ 4T trả lời
+ Có những bài hát nào? Hát những bài hát 
về chủ đề gì ? Trẻ nhận vai
+ Ai muốn trở thành ca sĩ mời về góc âm 
nhạc nhé !
- Góc phân vai: ý kiến trẻ 5T; 2, 3T nhắc lại
+ Góc phân vai hôm nay sẽ chơi gì ? 1, 2 trẻ 3, 4, 5T trả lời
+ Ai nhận vai bác bán hàng nào ? Trẻ 5T trả lời
+ Bác bán hàng bán những gì ? Trẻ trả lời
+ Là bác bán hàng bác phải làm gì ? 1-2 trẻ 4, 5T
+ Ai đóng vai bố nào ? Làm bố phải như thế 
nào ? Trẻ trả lời
+ Ai đóng vai mẹ ? Mẹ sẽ làm gì hôm nay ? ý kiến trẻ 4, 5T
+ Ai làm con nào ? Là con phải làm những Trẻ nhận vai
gì?
+ Ai muốn chơi ở góc phân vai hãy về chơi 
nhé. Trẻ lắng nghe
- Góc tạo hình.
+ Hôm nay bạn nào muốn vẽ, cắt, xé dán các Trẻ 5T trả lời; 2, 3T nhắc lại
lăng Bác nhé. ý kiến trẻ 3, 5T
+ Bạn sẽ vẽ như thế nào ? 1-2 trẻ 4, 5T trả lời
+ Vẽ xong bạn làm gì ? Ý kiến trẻ 5T
+ Bạn sẽ cắt gì ? Cắt xong bạn làm gì ? Trẻ nhận vai
+ Bạn dán như thế nào ?
+ Ai muốn trở thành họa sĩ mời về góc tạo 1-2 trẻ 4, 5T trả lời
hình nhé. ý kiến trẻ 4, 5T
- Góc S-T: Trẻ 3, 4, 5T trả lời
+ Bạn nào chơi ở góc sách truyện nào ?
+ Hôm nay con sẽ làm những gì ? Trẻ nhận vai
+ Bạn sẽ làm sách như thế nào ?
+ Bạn làm sách về gì ? 5
 - Bạn nào muốn xem tranh, đọc thơ, kể 
 chuyện; làm bộ sưu tập về Bác Hồ thì về góc ý kiến trẻ 5T; 2, 3T nhắc lại
 sách truyện nhé. Trẻ 3, 4, 5T trả lời
 - Góc toán- khoa học:
 + Hôm nay bạn nào muốn đếm, nhận biết, Trẻ nhận vai
 phân loại? ý kiến trẻ 5T
 + Bạn đếm, nhận biết, phân loại như thế nào ? 1, 2 trẻ 4T trả lời
 + Ai muốn chơi ở góc toán – khoa học hãy về Trẻ 5T trả lời
 chơi nhé.
 + Trước khi chơi chúng mình phải làm gì ? Trẻ lấy biểu tượng
 + Trong khi chơi chúng mình phải như thế Trẻ chơi
 nào?
 - Sau khi chơi chúng mình phải làm gì?
 * Quá trình chơi
 - Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi.
 - Cho trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi để nắm được ý tưởng 
 chơi, đưa ra tác động kích thích trẻ chơi, phát 
 hiện tình huống và sử lý tình huống kịp thời.
 - Cô hướng dẫn trẻ chơi để kích tích sự sáng 
 tạo của trẻ. Trẻ lắng nghe
 - Cô quan sát đánh giá trẻ 5 tuổi ở góc sách 
 truyện. Trẻ nhận xét
 * Nhận xét sau khi chơi.
 - Cô và trưởng trò đi tới từng góc chơi để 1-2 ý kiến
 nhận xét bạn chơi tốt và bạn chơi chưa tốt.
 - Cô và trẻ đến góc nổi bật để nhận xét: Trẻ lắng nghe
 Cho trẻ nhận xét: Con thấy công trình các bạn 
 như thế nào ? Đã đẹp chưa ? Chỗ nào chưa 
 đẹp ? Vì sao ? Trẻ cất đồ dùng
 Cho trẻ nhận xét về bạn trưởng trò.
 - Cô nhận xét chung cả buổi chơi.
 3. Hoat động 3: Kết thúc.
 - Cô nhắc nhở trẻ cất dọn dồ dùng đồ chơi 
 đúng nơi quy định.
 ********************************
 Ngày soạn: 29/4/2025
 Ngày dạy: Thứ 2 , ngày 05/05/2025
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với câu: "Đây là Bác Hồ, bác hồ mặc áo kaki, Bác Hồ đi dép cao 
 su" 6
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu : “Đây là Bác 
Hồ, bác hồ mặc áo kaki, Bác Hồ đi dép cao su” và đặt được câu khác về Bác Hồ
- Trẻ 3, 4 tuổi: Trẻ nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các câu: “Đây là Bác Hồ, bác hồ 
mặc áo kaki, Bác Hồ đi dép cao su” cùng các anh chị.
- Trẻ 2 tuổi : Nghe và nói được câu theo khả năng.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4, 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu và kỹ năng phát 
triển câu.
- Trẻ 2, 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các câu.
3. Giáo dục: 
 - Trẻ biết yêu quý, kính trọng Bác Hồ.
II. Chuẩn bị.
 - Hình ảnh: Bác Hồ.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu:
 - Cô cho trẻ quan sát tranh Bác Hồ. Trẻ quan sát
 Đây là hình ảnh gì? 1- 2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi
 Cô nói mẫu câu : “Đây là Bác Hồ” 3 lần. Trẻ nghe
 - Bác Hồ mặc áo gì? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu câu “Bác Hồ mặc áo kaki” 
 3 lần. Trẻ nghe
 - Bác Hồ đi dép gì? 1 -2 ý kiến của trẻ 4, 5 tuổi
 Cô nói mẫu câu “Bác Hồ đi dép cao su” 
 3 lần. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Câu “Đây là Bác Hồ”
 Cô cho trẻ nói câu “Đây là Bác Hồ” 
 dưới các hình thức nhau: Lớp: 2-3 lần, Tổ: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 3 tổ, Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 4-5 trẻ.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Câu “Bác Hồ mặc áo kaki”
 Cô cho trẻ nói câu “Bác Hồ mặc áo kaki” 
 dưới các hình thức nhau: Lớp: 2-3 lần, Tổ: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 3 tổ, Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 4-5 trẻ.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Câu “Bác Hồ đi dép cao su”
 Cô cho trẻ nói câu “Bác Hồ đi dép cao su” 
 dưới các hình thức nhau: Lớp: 2-3 lần, Tổ: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 3 tổ, Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 4-5 trẻ.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Cho trẻ đặt câu khác về Bác Hồ Trẻ 5 tuổi đặt câu 7
 - Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng 
 Bác Hồ Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: “Chuyền bóng” Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu tên trò chơi
 - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. Trẻ 5 tuổi nhắc lại
 - Cô bổ sung cách chơi, luật chơi cho đầy đủ
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô quan sát giúp đỡ trẻ và nhận xét chung. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Đề tài: Gọi tên các thứ trong tuần
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Biết tên gọi tên đúng thứ tự và số lượng các thứ trong tuần (1 tuần có 
7 ngày: Thứ 2, thứ 3, .chủ nhật) ( MT 89).
-Trẻ 3-4 tuổi: Trẻ biết gọi tên các ngày trong tuần theo anh chị. Biết thứ 7 và chủ 
nhật được nghỉ học. 
- Trẻ 2 tuổi biết gọi tên các ngày trong tuần theo anh chị .
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nhận biết, sắp xếp theo thứ tự cho trẻ.
- Kỹ năng hoạt động nhóm.
- Chơi trò chơi thành thạo.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có 7 tờ giấy có các chữ số từ 1 - 7 và tên các thứ trong tuần; 
7 hình tròn có các màu giống màu các tờ giấy.
- Hình ảnh các hoạt động minh họa cho các buổi trong ngày: Sáng, trưa, chiều, tối.
- Tờ lịch tượng trưng , và các hình tròn để chơi trò chơi.
- 2 tờ giấy A0
 Chuẩn bị của cô:
- Giống của trẻ nhưng kích thước to hơn.
- Nhạc bài hát Cả tuần đều ngoan.
- Máy chiếu.
- Lịch quyển.
 III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện cùng trẻ và tặng trò chơi cho trẻ. -Trẻ hưởng ứng
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
* Ôn các buổi trong ngày
- Trò chơi: Ô cửa bí mật. 
+ Cách chơi: Trên màn hình của cô có các ô cửa, sau - Trẻ nghe cách chơi.
mỗi ô cửa là 1 bức tranh. Nhiệm vụ của các con là sẽ 8
lựa chọn ô cửa, quan sát bức tranh và nói cho cô biết 
nội dung bức tranh đó thể hiện buổi nào trong ngày.
Mỗi câu trả lời đúng các con sẽ được tặng 1 bông hoa.
- Cô cho trẻ lật ô cửa và đặt câu hỏi:
+ Bức tranh nói về buổi nào trong ngày? - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
+ Tại sao con biết? - Trẻ 4 tuổi trả lời, trẻ 2-3 
 tuổi nhắc lại
- Chúng mình vừa xem hình ảnh các buổi trong ngày.
+ Một ngày có bao nhiêu buổi? Đó là những buổi - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
nào? Trong ngày diễn ra các hoạt động nào?
* Dạy trẻ nhận biết các ngày trong tuần
- Cô cho trẻ hát bông hoa mừng cô và đi lấy đồ dùng - Trẻ hát
+ Trong rổ của các con có gì? - Trẻ trả lời
+ Các tờ giấy hình chữ nhật có gì?( Có chữ số, các từ) - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời, trẻ 
 2-3 tuổi nhắc lại
+ Theo con các tờ giấy có số và chữ này thể hiện điều Trẻ trả lời
gì? (Thể hiện 7 ngày trong tuần)
+ Các ngày trong tuần sẽ diễn ra theo thứ tự như thế Trẻ xếp
nào các con cùng xếp theo ý hiểu của các con nào!
- Cô mời 1 trẻ xếp đúng lên xếp trên bảng. - Trẻ 5 tuổi thực hiện
* Thứ 2:
- Theo con ngày nào sẽ là ngày đầu tuần? - Trẻ 4,5 tuổi trả lời, trẻ 2-
Cô gợi ý: Ngày đầu tuần là ngày đầu tiên chúng ta đi 3 tuổi nhắc lại
học trong tuần.
- Theo các con ngày thứ 2 sẽ thể hiện như nào trên tờ - Trẻ 5 tuổi trả lời
giấy? ( Ngày thứ 2 sẽ có số 2)
+ Con có nhận xét gì về ngày thứ 2 này? - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
- Đúng rồi, ngày thứ 2 có chữ số 2 và từ “thứ hai” và 
có màu xanh lá cây
- Cho trẻ đọc từ Thứ 2 Trẻ đọc
+ Ngày thứ 2 là ngày đầu tuần vậy chúng mình xếp ở - Trẻ 4-5 tuổi trả lời, trẻ 2-
vị trí nào? ( đầu tiên) 3 tuổi nhắc lại.
- Những bạn nào chưa xếp thứ 2 ở vị trí đầu tiên - Trẻ thực hiện
chúng mình cùng xếp lại nhé.
- Thứ 2 là ngày đầu tuần, là ngày chúng ta bắt đầu đi - Trẻ lắng nghe
học, bố mẹ bắt đầu đi làm cho 1 tuần mới đấy.
* Thứ 3: 
+ Sau thứ 2 sẽ là thứ mấy nhỉ? - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
+ Chúng mình cùng tìm tờ giấy của thứ 3 nào? Vì sao - Trẻ 4,5 tuổi trả lời.
con biết?
- Tờ giấy ngày thứ 3 có đặc điểm gì nữa? - Trẻ 5 tuổi nhận xét
- Thứ 3 chúng mình sẽ xếp ở vị trí nào? ( Bên phải thứ - Trẻ thực hiện
2), bạn nào chưa xếp đúng chúng mình cùng xếp lại 
nhé.
- Đúng rồi, ngày thứ 3 có chữ số 3 và từ “Thứ ba” - Trẻ đọc. 9
- Cho trẻ gọi thứ ba.
* Thứ 4:
- Nhanh tay tìm cho cô tờ giấy có số 4 nào! - Trẻ tìm
+ Theo các con tờ giấy có số 4 này là ngày thứ mấy? - Trẻ 4 tuổi trả lời, trẻ 2-3 
 tuổi nhắc lại
- Cho trẻ đọc thứ tư. Trẻ đọc
- Thứ tư sẽ xếp ở vị trí nào? ( Trẻ nào chưa xếp đúng - Trẻ thực hiện
xếp lại)
* Thứ 5:
- Mời trẻ đứng dậy vận động 1 chút cho đỡ mỏi.
Cho trẻ: nhảy lên 5 cái, lắc mông 5 cái. - Trẻ thực hiện
- Thưởng các con 5 tiếng vỗ tay. (Trẻ vỗ)
 - 5 tiếng vỗ tay tương ứng với số mấy?
- Chúng mình lấy giúp cô tờ giấy có số 5 nào.
- Tờ giấy số 5 tương ứng với thứ mấy trong tuần? - Trẻ 4,5 tuổi trả lời.
- Ngày thứ 5 có chữ số 5 và từ thứ 5. - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ đọc từ thứ năm - Trẻ đọc
- Cho trẻ xếp thứ 5 ở bên phải thứ tư và cho trẻ chưa - Trẻ thực hiện
xếp đúng xếp lại.
* Thứ 6:
+ Ngày nào trong tuần mà các bạn ngoan và học giỏi - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời, trẻ 
sẽ được cô giáo tặng phiếu bé ngoan nào? 2-3 tuổi nhắc lại.
- Chúng mình chỉ vào tờ giấy thứ 6 nào? - Trẻ thực hiện
- Từ dưới thứ 6 là đọc là gì? - Trẻ 4,5 tuổi trả lời
- Cho trẻ đọc thứ 6. - Trẻ đọc
- Thứ 6 sẽ xếp ở đâu? (cho trẻ chưa xếp đúng xếp lại) - Trẻ thực hiện
* Thứ 7:
- Bây giờ chúng mình thấy còn tờ giấy nào có số nữa? 
- Đó là ngày thứ mấy? - Trẻ 4,5 tuổi trả lời
+ Vì sao chúng mình biết đó là ngày thứ 7?
- Cho trẻ đọc từ thứ 7 - Trẻ trả lời
- Thứ 7 chúng mình có đi học không? - Trẻ đọc
- Thứ 7 xếp ở đâu? - Trẻ trả lời
* Chủ nhật: - Trẻ xếp
- Còn 1 tờ giấy nữa, tờ giấy cuối cùng có gì đặc biệt.
- Tờ giấy này là ngày nào trong tuần? - Trẻ trả lời
- Ngày chủ nhật con có đi học không? - Trẻ 5 tuổi trả lời
- Đúng rồi, tờ giấy này có màu đỏ, chỉ có chữ mà - Trẻ trả lời.
không có số, là ngày mà mọi người được nghỉ ngơi - Trẻ nghe
sau 1 tuần học hành và làm việc mệt mỏi đấy.
- Chúng mình đếm giúp cô xem có tờ giấy các ngày 
trong tuần nào? - Trẻ đếm
+ Mỗi tờ giấy này sẽ tượng trưng cho 1 ngày, vậy 1 
tuần có bao nhiêu ngày? - Trẻ trả lời
+Ngày nào là ngày đầu tuần? Ngày nào là ngày cuối 10
tuần? - Trẻ 5 tuổi trả lời
+ Sau ngày chủ nhật sẽ đến ngày nào?
*Cô chốt lại: Một tuần có 7 ngày, từ thứ 2, thứ ba, thứ - Trẻ 5 tuổi trả lời.
tư, thứ năm, thứ, sáu, thứ bảy, rồi đến chủ nhật. Sau - Trẻ lắng nghe
ngày chủ nhật được nghỉ, chúng ta lại bắt đầu một 
tuần học mới là ngày thứ hai đấy các con ạ
+ Ngày nào chúng mình sẽ được nghỉ?
- Cho trẻ cất ngày chủ nhật và ngày thứ 7. - Trẻ trả lời
+ Hôm nay là thứ mấy? Trước thứ ..... là thứ mấy? - Trẻ thực hiện
chúng mình cất đi nào? Sau thứ...... là thứ mấy? - Trẻ trả lời
- Cho trẻ gọi tên và cất những thứ còn lại trong tuần.
*Mở rộng: Giới thiệu các ngày trong tuần trên - Trẻ thực hiện
lịch
- Tặng cho trẻ quyển lịch.
- Trên tay cô có gì đây?
- Trên mỗi tờ lịch ngoài năm, tháng, ngày dương, - Trẻ trả lời
ngày âm thì còn thể hiện các thứ trong 1 tuần đấy. - Trẻ lắng nghe
- Các thứ trong tuần sẽ thể hiện ở đâu trên tờ lịch?
- Đúng rồi quyển lịch có thể giúp chúng ta nhận biết - Trẻ 5 tuổi trả lời
các ngày trong tuần qua màu sắc của chúng đấy.
* Trò chơi củng cố: 
- Trò chơi Đội nào nhanh 
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, lần lượt thành 
viên của mỗi đội sẽ lên bảng xếp tiếp các ngày còn - Trẻ nghe cách chơi, luật 
thiếu trong 1 tuần theo đúng thứ tự. chơi
- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được xếp 1 ngày, phải xếp 
đúng trình tự các ngày trong tuần mới dành chiến 
thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lượt. - Trẻ chơi
Cô quan sát trẻ 5 tuổi 
- Cô nhận xét và công bố kết quả.
- Giáo dục trẻ: Đi học đầy đủ các thứ , thứ 3, thứ 4, - Trẻ lắng nghe
thứ 5, và thứ 6 để được nhận phiếu bé ngoan.
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan. - Trẻ hát
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Trang trí khung ảnh Bác Hồ
 TCVĐ: Gắn tranh
 Chơi tự do
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ 4, 5 tuổi: Trẻ biết trang trí khung ảnh Bác Hồ. Biết chơi TCVĐ và chơi tự do 
thành thạo. 11
- Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ biết trang trí khung ảnh Bác Hồ dưới sự hướng dẫn của cô. Biết 
chơi TCVĐ và chơi tự do cùng anh chị.
2. Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ năng vẽ, tô màu, kỹ năng chơi TCVĐ và chơi tự do.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, biết ơn Bác Hồ.
II. Chuẩn bị:
- Sáp màu. Sân chơi rộng rãi, sạch sẽ, bằng phẳng.
- Tranh danh lam thắng cảnh.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: HĐCCĐ: Trang trí khung 
 ảnh Bác Hồ.
 - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu trang trí Trẻ quan sát
 khung ảnh Bác Hồ.
 - Cô có tranh gì đây ? Trẻ 5T trả lời, 2, 3T nhắc lại
 - Khung ảnh Bác Hồ được cô trang trí như thế ý kiến trẻ 4, 5T
 nào ?
 - Cô dùng gì để trang trí ? 1, 2 trẻ 5T trả lời
 - Cô hỏi ý tưởng của trẻ ? con trang trí như Ý kiến trẻ trả lời
 thế nào ?
 - Cô hướng dẫn trẻ trang trí khung ảnh Bác. Trẻ thực hiện
 - Trẻ thực hiện.
 Cô bao quát, giúp đỡ trẻ. Trẻ nghe
 - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng Bác Hồ.
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Gắn tranh
 - Cô giới thiệu trò chơi: Gắn tranh. Trẻ nghe
 + Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội phát cho Trẻ nghe cách chơi
 mối đôi 1 bộ tranh về danh lam thắng cảnh, 
 cô giơ tranh và trẻ đoán đó là tranh vẽ gì? Ở 
 đâu? Và sâu đó các đội nhanh tay gắn tranh 
 đó vào bảng của đội mình
 +Luật chơi: đội nào gắn được nhiều tranh hơn Trẻ nghe luật chơi
 đội đó sẽ chiến thắng
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2 – 3 lần (Cô bao Trẻ chơi
 quát, khuyến khích trẻ chơi).
 - Cô nhận xét trẻ chơi. Trẻ nghe
 3. Hoạt động 3. Chơi tự do.
 - Cho trẻ chơi với cầu trượt, xích đu, phấn. 
 Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi, nhắc trẻ 
 chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi của Trẻ chơi tự do
 bạn.
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 12
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
 CHO TRẺ XEM VIDEO VỀ BÁC HỒ
 Bác Hồ với các cháu thiếu nhi
I. Mục đích, yêu cầu.
- Trẻ hiểu thêm về Bác qua video được xem
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ.
- Giáo dục trẻ học tập theo Bác.
II. Chuẩn bị.
- Video về Bác
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Cô giới thiệu hoạt động - Trẻ nghe.
 Cô cho trẻ xem video - Trẻ xem
 Trò chuyện với trẻ về video vừa xem. - Trẻ trò chuyện cùng cô.
 + Chúng mình học dược điều gì về Bác? - Trẻ 4-5 tuổi trả lời.
 - Giáo dục trẻ học tập Bác Hồ - Trẻ nghe
 Cho trẻ chơi trò chơi: Làm đổ những cái chai.
I. Mục đích, yêu cầu.
- Củng cố cho trẻ đếm được số lượng chai đã làm đổ.
- Rèn luyện kĩ năng nghe hiểu, trả lời cô.
- GD trẻ chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị.
- Bóng, chai.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô giới thiệu trò chơi "Làm đổ những 
 cái chai" EM 49
 + Cách chơi: Cô cho trẻ lên xếp chai - trẻ lắng nghe.
 thàng hàng mời trẻ lên lăn bóng, làm đổ 
 những cái chai, mỗi 1 trẻ có 3 lượt làm đổ 
 hết những cái chai.
 - Luật chơi: Bạn nào không lăn bóng được 
 sẽ phảỉ xếp chai cho các bạn khác lăn. - Trẻ chơi.
 - Cô cho trẻ chơi bao quát trẻ. - trẻ lắng nghe
 Cô bao quát, hướng dẫn trẻ.
I. VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
 *********************************** 
 Ngày soạn: 29/4/2025
 Ngày dạy: Thứ 3 – ngày 06/05/2025 13
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
- Biết: ăn nhiều loại thức ăn, ăn chín, uống nước đun sôi để khỏe mạnh.
 + Chúng mình có được uống nước lã không? Vì sao? 5t MT 29, 4t MT 21, 3t MT 
20.
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với câu: "Đây là Bác hồ, Bác Hồ râu dài, Bác Hồ tóc bạc" 
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu, thực hiện 
được chỉ dẫn liên quan tới 2-3 hành động : “Đây là Bác hồ, Bác Hồ râu dài, Bác 
Hồ tóc bạc” và đặt được câu khác về Bác Hồ. 
- Trẻ 3, 4 tuổi: Trẻ nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các câu: “Đây là Bác hồ, Bác Hồ 
râu dài, Bác Hồ tóc bạc” cùng các anh chị.
- Trẻ 2 tuổi : Nghe và nói được câu theo khả năng.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4, 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu và kỹ năng phát 
triển câu.
- Trẻ 2, 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các câu.
3. Giáo dục:
 - Trẻ biết yêu quý, kính trọng Bác Hồ.
II. Chuẩn bị.
 - Hình ảnh : Bác Hồ.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu:
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh Bác Hồ Trẻ quan sát
 Đây là hình ảnh gì? 1- 2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi
 Cô nói mẫu câu : “Đây là Bác Hồ” 3 lần. Trẻ nghe
 - Râu Bác Hồ như thế nào? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu câu “Bác Hồ râu dài” 3 lần. Trẻ nghe
 - Tóc Bác Hồ như thế nào? 1 -2 ý kiến của trẻ 4, 5 tuổi
 Cô nói mẫu câu “Bác Hồ tóc bạc” 3 lần. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Câu “Đây là Bác Hồ”
 Cô cho trẻ nói câu “Đây là Bác Hồ” 
 dưới các hình thức nhau: Lớp: 2-3 lần, Tổ: 
 3 tổ, Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 4-5 trẻ. Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Câu “Bác Hồ râu dài”
 Cô cho trẻ nói câu “Bác Hồ râu dài” dưới 
 các hình thức nhau: Lớp: 2-3 lần, Tổ: 3 tổ, 
 Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 4-5 trẻ. Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ 14
 - Câu “Bác Hồ tóc bạc”
 Cô cho trẻ nói câu “Bác Hồ tóc bạc” dưới 
 các hình thức nhau: Lớp: 2-3 lần, Tổ: 3 tổ, 
 Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 4-5 trẻ. Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Cho trẻ đặt câu khác về Bác Hồ Trẻ 5 tuổi đặt câu
 - Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng 
 Bác Hồ Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: “Bắt lấy và nói” EL 33 Trẻ lắng nghe
 - Cô nêu tên trò chơi
 - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. Trẻ 5 tuổi nhắc lại
 - Cô bổ sung cách chơi, luật chơi cho đầy đủ
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô quan sát giúp đỡ trẻ và nhận xét chung. Trẻ lắng nghe
 D. HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN VĂN HỌC
 Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe : Ai ngoan sẽ được thưởng 
 I. Mục đích – Yêu cầu:
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên truyện, biết các nhân vật trong truyện và hiểu nội dung 
 truyện dưới sự gợi ý của cô.
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhớ tên truyện, nghe hiểu nội dung câu chuyện và biết tên các 
 nhân vật trong truyện “Ai ngoan sẽ được thưởng”, trả lời được các câu hỏi của cô. 
 MT 106. 
 - Trẻ 2,3 tuổi: Trẻ nói được tên truyện và các nhân vật trong truyện cùng cô và anh 
 chị. (2T MT 29
 2. Kĩ năng
 - Rèn kỹ năng nghe, quan sát, phát triển ngôn ngữ, khả năng tư duy cho trẻ.
 3. Giáo dục
 - Giáo dục trẻ thật thà biết tự nhận lỗi khi mắc lỗi, kính trọng và yêu quý Bác Hồ
 II. Chuẩn bị:
 - Nội dung câu chuyện
 - Tranh minh họa câu chuyện
 3. Hướng dẫn thực hiện:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1.Giới thiệu bài: 
 - Cô cho trẻ nghe 1 đoạn bài hát “nhớ ơn bác” - Trẻ nghe hát 
 + Cô cho các con nghe bài hát nói đến ai? - Trẻ trả lời
 ->Trong bài hát nói đến Bác Hồ và các bạn thiếu 
 nhi, Bác Hồ là vị lãnh tụ của nước ta, khi còn - Trẻ lắng nghe
 sống Bác rất yêu thương các em nhỏ và Bác luôn 
 dành tình cảm cho các em. 15
- Cô có một câu truyện rất hay kể về Bác Hồ và 
các bạn thiếu nhi, muốn biết đó là câu truyện gì cô -Trẻ chú ý
mời các con cùng lắng nghe cô kể nhé!
2. Hoạt động 2. Phát triển bài:
- Cô giới thiệu câu chuyện: “Ai ngoan sẽ được - Chú ý lắng nghe
thưởng” do cô sưu tầm
+ Cô kể lần 1: kể diễn cảm bằng lời - Trẻ chú ý lắng nghe
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì? - Ý kiến trẻ 3,4 tuổi.
+ Cô kể lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa. EL 6 - Trẻ quan sát và lắng nghe
- Truyện kể về ai? - Trẻ trả lời
* Giảng nội dung: câu truyện kể về Bác Hồ và các 
bạn thiếu nhi. Bác rất quan tâm đến các bạn thiếu 
nhi.. Bác thấy các cháu ngoan bác đã chia kẹo cho 
các cháu. Nhưng bạn Tộ không dám nhận kẹo của - Trẻ lắng nghe
bác vì bạn chưa nghe lời cô giáo. Bác đã khen Tộ 
biết tự nhận lỗi, thế là ngoan lắm rồi, Bác vẫn chia 
kẹo cho Tộ và Tộ mừng rỡ cầm lấy kẹo Bác cho.
- Kể trích dẫn, giảng từ khó : Câu chuyện chia 
làm 3 đoạn.
+ Đoạn 1: từ đầu đến nhìn Bác mãi không thôi. 
Nói về Bác Hồ đến thăm trại Nhi đồng tất cả các - Trẻ chú ý
bạn đều vui mừng đón Bác.
+ Đoạn 2: Tiếp đến ...Có ạ, có ạ: Nói về sự quan 
tâm của Bác dành các cháu
+ Đoạn 3: còn lại. Nói về việc bạn Tộ biết nhận lỗi 
nên vẫn được chia kẹo. 
- “Nghẹn ngào” là cảm động quá không nói được 
lên lời.
- Cho trẻ đọc từ khó - Trẻ đọc từ khó
- Đàm thoại:
+ Vào một buổi sáng Bác Hồ đã đi đâu? - Ý kiến trẻ
+ Bác cùng các em đi thăm những đâu? - Trẻ trả lời
+ khi trở lại phòng học Bác đã hỏi các em những 
gì? - Trẻ trả lời
+ Bạn nhỏ nào đã không dám nhận kẹo của Bác? - 2-3 ý kiến
+ Vì sao bạn Tộ lại không dám nhận kẹo của Bác? - Ý kiến trẻ
+ Cuối cung bạn Tộ có được ăn kẹo không? Vì 
sao? - Trẻ trả lời
* Giáo dục: Bạn Tộ là một bạn nhỏ rất dũng cảm 
khi mắc lỗi đã biết tự nhận lỗi.
- Các con khi mắc lỗi cũng phải biết tự nhận lỗi 
thế mới đáng được khen và được thưởng giống - Chú ý lắng nghe
như bạn Tộ trong câu chuyện.
=> Khi còn sống Bác Hồ rất yêu thương các em 
nhỏ vì vậy các con phải biết kính trọng và yêu - Trẻ chú ý 16
 quý Bác.
 3. Hoạt động 3. Kết thúc
 - Cô và trẻ múa hát bài: “ Em mơ gặp Bác” - Trẻ hát múa cùng cô
E. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Vẽ hoa tặng Bác trên sân
 TCVĐ: Trộn lẫn, trộn lẫn
 Chơi tự do
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ 4, 5 tuổi: Trẻ biết sử dụng các nét: xiên, thẳng, cong..... để vẽ hoa tặng Bác 
trên sân. Biết tên trò chơi, và chơi được TCVĐ và chơi tự do thành thạo.
- Trẻ 2, 3 tuổi: Trẻ biết vẽ hoa tặng Bác dưới sự hướng dẫn của cô. Biết chơi trò 
chơi TCVĐ và chơi tự do cùng cô và anh chị.
2. Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ năng vẽ, tư duy, chơi TCVĐ và chơi tự do.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, biết ơn Bác Hồ.
II. Chuẩn bị.
- Sân chơi rộng rãi, sạch sẽ, bằng phẳng.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ hoa tặng Bác 
 trên sân.
 - Xúm xít – xúm xít. Bên cô – bên cô
 - Cô vẽ hoa tặng Bác cho trẻ quan sát. Trẻ quan sát
 - Cô vừa vẽ gì ? Trẻ 5T trả lời, 2, 3T nhắc lại
 - Bông hoa gồm những gì ? ý kiến trẻ 4, 5T
 - Cô dùng những nét gì để vẽ bông hoa ? 2, 3 trẻ 5T trả lời
 - Cô vẽ bông hoa như thế nào ? Ý kiến trẻ trả lời
 - Cô hỏi ý tưởng của trẻ: Con muốn vẽ gì ? Trẻ trả lời
 Con vẽ bông hoa như thế nào ?
 - Cô cho trẻ vẽ bông hoa tặng Bác trên sân. Trẻ vẽ
 (Cô bao quát, giúp đỡ trẻ).
 - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng Bác Hồ. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Trộn lẫn, trộn lẫn
 - Cô giới thiệu trò chơi : Trộn lẫn, trộn lẫn Trẻ nghe 
 EM 52
 - Cô hỏi trẻ CC, LC. (Cô bổ sung nếu thiếu). Trẻ nói
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi 3 – 4 lần (Cô bao Trẻ chơi
 quát, khuyến khích trẻ chơi).
 - Cô nhận xét trẻ chơi. Trẻ nghe
 3. Hoạt động 3. Chơi tự do.
 - Cho trẻ chơi với xích đu, cầu trượt. Cô bao Trẻ chơi tự do
 quát, khuyến khích trẻ chơi, nhắc trẻ chơi 17
 đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn.
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
F. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
G. HOẠT ĐỘNG ĂN, NGỦ TRƯA, VỆ SINH CÁ NHÂN
H. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Làm bài tập trong vở tạo hình
 5t: trang 25
 3-4t trang 31
 2t: trang 22 
I. Mục đích – yêu cầu:
- Trẻ biết cách giở vở và làm bài tập trong vở tạo hình dưới sự hướng dẫn của cô.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, cách cầm bút, tư thế ngồi cho trẻ.
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng của mình.
II. Chuẩn bị:
- Vở tạo hình, bút chì, sáp màu.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 - Cô phát vở cho trẻ.
 - Trẻ 5T: trang 25.
 - Yêu cầu: Bé hãy dán hoa để trang trí ảnh Bác Trẻ 5T lắng nghe 
 cho đẹp.
 - Trẻ 4T: trang 31.
 - Yêu cầu: Bé hãy tô màu cảnh Lăng Bác. Trẻ 3T lắng nghe 
 - Trẻ 3T: trang 31.
 - Yêu cầu: Bé hãy vẽ và tô màu những bông 
 hoa thật đẹp dành tặng Bác Hồ. Trẻ 3T lắng nghe 
 - Trẻ 2T: Tô màu tranh Bác Hồ . Trẻ 2T lắng nghe
 - Trẻ thực hiện. Trẻ thực hiện
 (Cô bao quát, giúp đỡ trẻ)
 - Cô nhận xét. Trẻ nghe
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
 Cho trẻ chơi: Gắn tranh
I. Mục đích - yêu cầu :
- Củng cố cho trẻ tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và chơi tốt trò chơi.
- Rèn luyện kĩ năng nhận biết, rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.
- Giáo dục trẻ tích cực tham gia trò chơi.
II. Chuẩn bị :
-Sân chơi rộng. Tranh danh lam thắng cảnh, bảng quay 2 mặt 
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Cô giới thiệu trò chơi. Trẻ hưởng ứng.
 Cô hỏi trẻ cách chơi và luật chơi Trẻ 5 tuổi trả lời
 Cô cho trẻ chơi, cô bao quát. Trẻ chơi trò chơi.
 Cô nhận xét. Trẻ nghe cô nhận xét. 18
I. VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
 Ngày soạn: 29/04/2025
 Ngày dạy: Thứ 4, ngày 07/05/2025
A. ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ DO - ĐIỂM DANH
B. THỂ DỤC SÁNG
C. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Làm quen với câu: "Đây là nhà sàn, nhà sàn bác hồ, nhà sàn lợp mái cọ" 
I. Mục đích - yêu cầu.
1. Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe, hiểu, nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu : “Đây là nhà 
sàn, nhà sàn bác hồ, nhà sàn lợp mái cọ” và đặt được câu khác về nhà sàn.
- Trẻ 3, 4 tuổi: Trẻ nghe, nói đúng đủ, rõ ràng các câu: “Đây là nhà sàn, nhà sàn 
bác hồ, nhà sàn lợp mái cọ” cùng các anh chị.
- Trẻ 2 tuổi : Nghe và nói được câu theo khả năng.
2. Kỹ năng:
- Trẻ 4, 5 tuổi: Rèn trẻ nói đúng, đủ, rõ ràng, mạch lạc các câu và kỹ năng phát 
triển câu.
- Trẻ 2, 3 tuổi: Rèn kĩ năng nói đúng, đủ, rõ ràng các câu.
3. Giáo dục: 
 - Trẻ biết yêu quý, kính trọng Bác Hồ.
II. Chuẩn bị.
 - Hình ảnh nhà sàn.
III. Tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Làm mẫu:
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh nhà sàn. Trẻ quan sát
 Đây là hình ảnh gì? 1- 2 ý kiến của trẻ 3, 4 tuổi
 Cô nói mẫu câu : “Đây là nhà sàn” 3 lần. Trẻ nghe
 - Nhà sàn của ai? 1 -2 ý kiến của trẻ
 Cô nói mẫu câu “Nhà sàn Bác Hồ” 3 lần. Trẻ nghe
 - Mái nhà sàn lớp bằng gì? 1 -2 ý kiến của trẻ 4, 5 tuổi
 Cô nói mẫu câu “nhà sàn lợp mái cọ” 3 
 lần. Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Thực hành.
 - Câu “Đây là nhà sàn”
 Cô cho trẻ nói câu “Đây là nhà sàn” 
 dưới các hình thức nhau: Lớp: 2-3 lần, Tổ: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 3 tổ, Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 4-5 trẻ.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Câu “Nhà sàn Bác Hồ”
 Cô cho trẻ nói câu “Nhà sàn Bác Hồ” dưới 
 các hình thức nhau: Lớp: 2-3 lần, Tổ: 3 tổ, Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói 19
 Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 4-5 trẻ.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Câu “nhà sàn lợp mái cọ”
 Cô cho trẻ nói câu “nhà sàn lợp mái cọ” 
 dưới các hình thức nhau: Lớp: 2-3 lần, Tổ: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói
 3 tổ, Nhóm: 2 nhóm, Cá nhân: 4-5 trẻ.
 Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Cho trẻ đặt câu khác về nahf sàn của Bác. Trẻ 5 tuổi đặt câu
 - Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng 
 Bác Hồ Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Củng cố.
 - Trò chơi: Chuyền bóng Trẻ lắng nghe
 Cô nêu cách chơi và luật chơi: cô tung bóng, 
 trẻ bắt bóng và nói từ, câu vừa học. Bạn Trẻ 5 tuổi nhắc lại
 nào nói sai phải nói lại cho đúng.
 Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần. Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ. Trẻ lắng nghe
D. HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
 Đế tài:Trò chuyện về Bác Hồ 
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ 4-5 tuổi: Trẻ nhận biết được hình ảnhBác Hồ, biết Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại 
của nước Việt Nam, hiểu được tình cảm của Bác đối với nhân dân, với các cháu 
thiếu niên nhi đồng, biết được quê hương của Bác ( 5T MT 156; 4T MT 93).
- Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ nhận biết được Bác Hồ, biết tên Bác, biết Bác Hồ rất yêu quý 
 các cháu thiếu niên nhi đồng (3T MT 79).
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ, tư duy cho 
 trẻ.
3. Giáo dục: 
- Giáo dục trẻ ngoan, học giỏi, luôn nhớ ơn Bác Hồ
II. Chuẩn bị: 
- 3 tranh:
+ Bác Hồ với các chú Bộ đội.
+ Bác Hồ với các cháu thiếu nhi.
+ Bác Hồ với nhân dân lao động.
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1 Hoạt động 1.Giới thiệu bài:
 - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “Bác Hồ kính yêu” - Trẻ nghe
 - Các con vừa được nghe bài thơ gì? 
 - Bài thơ nhắc tới ai? - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Hôm nay cô con mình sẽ cùng tìm hiểu về bác Hồ 20
kính yêu nhé. - Trẻ lắng nghe
2. Hoạt động 2. Phát triển bài:
- Cho trẻ xem ảnh Bác Hồ?
- Đây là ai? - Trẻ 2,3,4 tuổi trả lời
=> Đây là hình ảnh Chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại của 
chúng ta đấy. Râu tóc của Bác bạc trắng, vầng trán 
Bác rộng và cao, Bác đang cười rất hiền từ. - Trẻ nghe
- Cho trẻ đọc từ “Chủ tịch Hồ Chí Minh” - Trẻ đọc
- Cô đố các con biết quê Bác Hồ ở đâu? - Trẻ 4 tuổi trả lời
=> Bác Hồ sinh ra và lớn lên ở làng trù Nam Đàn- - Trẻ nghe
Nghệ An.
* Quan sát tranh: Bác Hồ với các chú bộ đội - Trẻ quan sát
- Đây là tranh gì đây? - Ý kiến trẻ
- Bác đang bàn việc với ai? - Trẻ 3,4 tuổi trả lời
=> Bác Hồ đang cùng với các chú bộ đội bàn việc 
tìm ra con đường cứu nước. Bác đã lãnh đạo hai cuộc 
kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ. Cả cuộc đời 
Bác chỉ lo làm sao thống nhất đất nước, lo cho nhân - Trẻ lắng nghe
đân có được cuộc sống tự do. Bác là vị lãnh tụ nhưng 
sống rất gần gũi với các chú bộ đội, Bác luôn trò 
chuyện, quan tam đến các chú bộ đội.
* Quan sát tranh: Bác Hồ với các cháu thiếu nhi - Trẻ thảo luận
- Bác đang làm gì? - ý kiến trẻ
- Tình cảm của bác dành cho các cháu thiếu nhi như - Trẻ trả lời
thế nào?
- Chúng mình có yêu quý Bác không? - Trẻ nêu ý kiến
- Yêu quý Bác chúng mình phải làm gì? - Ý kiến trẻ
=> Mặc dù công việc rất bận rộn nhưng Bác luôn - Trẻ trả lời
quan tâm tới các cháu thiếu nhi. Bác thăm hỏi, trò 
chuyện với các cháu, vào dịp tết trung thu Bác luôn 
dành thời gian đến chia kẹo bánh cho các cháu, Bác - Trẻ chú ý lắng nghe
còn kể chuyện cho các cháu nghe
* Quan sát tranh: Bác Hồ với người dân lao động - Trẻ quan sát
- Bác Hồ với ai đây? - Trẻ 3,4 tuổi trả lời
- Bác đang làm gì? - Ý kiến trẻ
=> Bác Hồ rất thương các đồng bào, Bác luôn trò 
chuyện thăm hỏi người dân đặc biệt là người dân 
vùng cao. Bác thấu hiểu nối vất vả của người dân lao - Trẻ lắng nghe
động luôn thăm hỏi, động viên và Bác còn dạy người 
dân cày bừa, cấy lúa như thế nào để cho năng xuất 
cao. 
- Giờ đây Bác đã đi xa nhưng hình ảnh Bác vẫn in 
sâu trong mỗi trái tim người dân Việt Nam. Bác đang - Trẻ lắng nghe
yên nghỉ trong lăng.
- Các con có biết lăng Bác Hồ ở đâu không? - Trẻ trả lời