Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 33 - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Hương - Phạm Thị Nụ

 TUẦN 33
 CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ
 CHỦ ĐỀ NHỎ: QUÊ HƯƠNG BẢN VƯỢC
 Thực hiện từ ngày 05 tháng 05 đến ngày 09 tháng 05 năm 2025
 Cô A: Phan Thị Hương
 Cô B: Phạm Thị Nụ
 A. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp2: Thổi nơ bay; 
 Tay 2: Hai tay đưa ra trước, lên cao; 
 Chân 3: Đứng đưa 1 chân ra trước, lên cao; 
 Bụng 3: Nghiêng người sang 2 bên; 
 Bật 2: Bật tách chân, khép chân. 
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ tập theo cô động tác và xếp hàng theo hiệu lệnh của cô và tập đúng động tác
- Trẻ có kỹ năng vận động phối hợp tay chân ghi nhớ động tác
- Trẻ yêu thích thể dục
2. Chuẩn bị: 
- Sân tập rộng rãi thoải mái, Xắc xô 
3. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: giới thiệu bài:
 - Trò chuyện về chủ điểm dẫn dắt trẻ vào bài.
 HĐ 2: phát triển bài:
 * Khởi động 
 - Trẻ nối đuôi nhau đi đểu ra sân đi vòng tròn kết hợp Trẻ đi các kiểu chân theo 
 đi các kiểu đi - chạy: ĐT- ĐG- ĐT – ĐM – ĐT, CC- hiệu lệnh của cô
 CN – CC, sau đó chuyển đội hình thành 2 hàng ngang ->về 2 hàng ngang:
 dãn cách đều
 *Trọng động 
 - Cô hướng dẫn trẻ tập từng động tác
 Hô hấp2: Thổi nơ bay
 Tay 2: Hai tay đưa ra trước, lên cao Trẻ chú ý tập theo hướng 
 Chân 3: Đứng đưa 1 chân ra trước, lên cao dẫn của cô giáo.
 Bụng 3: Nghiêng người sang 2 bên
 Bật 2: Bật tách chân, khép chân. Trẻ tập động tác 2 x 4 nhịp 
 - Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ
 * Trò chơi: Mèo đuổi chuột
 *Hồi tĩnh 
 - Trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng quanh sân. Trẻ đi nhẹ nhàng tay thả lỏng 
 HĐ 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét về giờ học động viên khuyến khích trẻ.
 1 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1.Trò chơi học tập: Ai nói đúng
I. Mục đích yêu câu:
- Biết tên trò chơi, cách chơi và quan sát phát hiện xem tranh gì vừa biến mất và vừa 
xuất hiện
- Trẻ quan sát, phát hiện sự biến mất và xuất hiện của các tranh.
- Trẻ yêu quê hương, đất nước, bản làng
II. Chuẩn bị: 
- Tranh ảnh các phong cảnh của đất nước, bản làng
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * HĐ 1: Giới thiệu bài.
 - Trò chuyện chủ điểm và cho trẻ xem một số hình - Trẻ trò chuyện cùng cô
 ảnh về di tích lịch sử của đất nước.
 * HĐ 2: Phát triển bài. 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách 
 chơi:
 + Cách chơi: Cho trẻ quan các tranh ,cho trẻ gọi - Trẻ lắng nghe cô phổ biến 
 tên tranh sau đó cho trẻ nhắm mắt,cô cấtt bớt 1 cách chơi- luật chơi.
 tranh hoặc thêm tranh mới sau đó cho trẻ mở mắt 
 ra và quan sát tranh gì vừa xuất hiện hoặc biến mất
 +Luật chơi: Ai nói đúng sẽ được khen,nói sai phải 
 nhắc lại theo bạn và phải nhảy lò cò
 + Cho trẻ chơi 3 - 4 lượt 
 - Cô hướng dẫn trẻ chơi và quan sát gợi ý cho trẻ - Trẻ chơi trò chơi theo hướng 
 chơi dẫn.
 - Cô động viên khuyến khích trẻ
 * HĐ 3. Kết thúc bài. 
 - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ . -Trẻ lắng nghe.
 2. Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách chơi và lật chơi trò chơi: “Chạy tiếp cờ” theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ chơi được trò chơi, đúng luật trò chơi: “Chạy tiếp cờ” theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ chơi hứng thú
II. Chuẩn bị
- Cho trẻ đứng xung quanh cô
- Sân chơi sạch sẽ, an toàn cho trẻ.
- 2 lá cờ, 2 ghế học sinh.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: Giới thiệu bài 
 Cô cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát
 - Chúng mình vừa hát bài gì ? - Quê hương tươi đẹp
 - Bài hát nói điều về gì ? - Bài hát nói về quê hương có cánh 
 2 đồng, rừng cây, khi mùa xuân về, 
 HĐ 2: Phát triển bài thiết tha tình quê hương
 - Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng 
 quanh ghế.
 - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. 
 Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai cháu ở đầu hàng 
 cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2m. 
 Khi cô hô: "Hai, ba", trẻ phải chạy nhanh về 
 phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyền cờ - Trẻ lắng nghe cô nêu luật chơi cách 
 cho bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi chơi 
 nhận được cờ, cháu thứ hai phải chạy ngay lên 
 và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho 
 bạn thứ ba. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt 
 trước là thắng cuộc. Ai không chạy vòng qua 
 ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở 
 lại chạy từ đầu.
 * Qúa trình chơi:
 - Cô quan sát – hướng dẫn trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2- 3 lần.
 HĐ 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe
 3. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng
I.Mục đích yêu cầu 
- Trẻ đọc được bài đồng dao, biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi, biết chơi trò chơi 
theo hướng dẫn 
- Trẻ đọc cùng cô bài đồng dao, phản ứng nhanh với lời kết của bài đồng dao
- Trẻ chơi đoàn kết 
II.Chuẩn bị
- Cho trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao: Lộn cầu vồng
III. Thực hiện
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: Giới thiệu trò chơi
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Lộn cầu vồng - Lắng nghe
 - Có bạn nào biết chơi lộn cầu vồng không ?
 - Cô nói cách chơi, luật chơi
 + Cách chơi: 2 bạn nắm tay quay mặt vào nhau và 
 vung tay sang 2 bên theo nhịp đọc của bài đồng 
 dao,đọc đến câu “Lộn cầu vồng” thì 2 bạn cùng - Trẻ nghe cách chơi ,luật chơi
 lộn quay lưng áp sát nhau và đọc lại bài đồng dao 
 và đến câu cuối của bài thì lộn lại như lúc đầu
 +Luật chơi: Tiếng cuối cùng của bài đồng dao thì 
 các bạn phải lộn cầu vồng, nếu không lộn được là 
 bị thua 
 HĐ 2 : Chơi trò chơi 
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi
 3 - Cô chú ý bao quát trẻ chơi
 HĐ 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Lắng nghe
 C. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: Gia đình – Bán hàng
 Xây dựng: Xây công viên
 Âm Nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề
 Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
 Tạo hình: Tô màu tranh Lăng bác
 .**************** ..
 Thứ hai, ngày 5 tháng 05 năm 2025
HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Trò chuyện sáng
 Trò chuyện về các dân tộc sinh sống trên quê hương Bản Vược
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về các dân tộc ở đia phương mình sinh sống, nói được 
tên, các đặc điểm riêng của từng dân tộc
-Trẻ kể được một số dân tộc ở địa phương mình. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Trẻ biết yêu quý và gìn giữ bản sắc dân tộc của quê hương đất nước.
2.Chuẩn bị:
- Lớp học gọn gàng.
- Tranh vẽ một số dân tộc ở địa phương
3. Tiến hành:
- Hát: “Quê hương tươi đẹp” dẫn dắt vào bài.
*TC về các dân tộc ở địa phương
- Cô giới thiệu về một số dân tộc trong tranh.
- Vậy ở xã Bản Vược của chúng ta gồm có những dân tộc nào sinh sống ? 
- Trang phục, phong tục tập quán của các dân tộc như thế nào?
-> Cô chốt lại các dân tộc sinh sống ở xã Bản Vược. Mỗi dân tộc có những trang phục 
riêng, có những nét văn hóa riêng....
- GD trẻ có tinh thần đoàn kết các dân tộc, yêu quý quê hương.
 2. Thể dục sáng
 Hô hấp2: Thổi nơ bay; 
 Tay 2: Hai tay đưa ra trước, lên cao; 
 Chân 3: Đứng đưa 1 chân ra trước, lên cao; 
 Bụng 3: Nghiêng người sang 2 bên; 
 Bật 2: Bật tách chân, khép chân. 
 3. Văn học
 Dạy trẻ đọc thơ: Em vẽ Bác Hồ 
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên bài thơ, biết tên tác giả, biết nội dung bài thơ, đọc thuộc bài thơ: Em vẽ 
Bác Hồ
 4 - Phát triển ngôn ngữ, nói mạch lac cho trẻ. Trẻ nói được tên bài thơ, tên tác giả, hiểu 
được nội dung bài thơ, đọc được bài thơ cùng cô và các bạn.
- Thông qua câu bài thơ giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh/ video bài thơ: Em vẽ Bác Hồ
III.Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ 1: Giới thiệu bài
- cô cho trẻ hát bài hát: Nhớ ơn bác - Trẻ trò chuyện cùng cô
Chúng mình vừa nghe bài hát gì các con?
Trong bài hát nói đến ai? - Trẻ lắng nghe
Cô dẫn dắt vào bài
HĐ 2: Phát triển bài:
- Hôm nay, cô sẽ giới thiệu cho các con một bài 
thơ nói về tình cảm của một em bé khi vẽ Bác Hồ. 
Các con hãy cùng lắng nghe - Bài thơ “ Em vẽ Bác Hồ” ạ
 - Cô đọc lần 1: Bài thơ: Em vẽ Bác Hồ, tác giả - Tác giả Thy Ngọc
Thy Ngọc - Trẻ lắng nghe
 + Cô vừa đọc bài thơ gì?
 + Do ai sáng tác?
 - Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh hoạ thơ, nêu nội - Bài thơ nói về bạn nhỏ vẽ về 
dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ vẽ về hình ảnh của hình ảnh của Bác Hồ ôm 2 bạn 
Bác Hồ ôm 2 bạn nhỏ bắc và nam. nhỏ bắc và nam.
 + Bài thơ “Em vẽ Bác Hồ” nói về điều gì? - Vẽ về Bác Hồ
 * Đàm thoại trích dẫn:
 + Trong bài thơ bạn nhỏ vẽ về ai? - nói về Bác Hồ ạ.
 + Bạn nhỏ vẽ Bác Hồ ở đâu? - Có vầng trán cao, tóc và râu
- > “ Em vẽ Bác Hồ
 Trên tờ giấy trắng”
 + Bạn nhỏ vẽ Bác Hồ như thế nào?
-> “Em vẽ vầng trán
 Trán Bác Hồ cao - Bế 2 bạn nhỏ 
 Em vẽ tóc râu - Bế mỗi bạn 1 bên
 Chì vờn nhè nhẹ”
- Bạn nhỏ vẽ Bác bế ai?
- Bác bế như thế nào?
-> Em vẽ Bác bế
 Hai cháu hai tay - Toàn những thiếu nhi
 Cháu bắc bên này - Vẽ khăn quàng đỏ, chim trắng
 Cháu nam beeb ấy” - Bay trên bầu trời xanh
 - Vẽ hết trang giấy toàn những ai? - Đời đời ơn bác
- Ngoài ra bạn nhỏ còn vẽ gì nữa?
- Chim trắng bay ở đâu?
- Ở dưới tranh bạn nhỏ để chữ gì?
-> Vẽ hết trang giấy
 5 Toàn những thiếu nhi
 Theo bước chân Bác đi
 Khăn quàng đỏ thắm
 Em vẽ chim trắng
 Bay trên trời xanh - Tổ thi đua
 Em để dưới tranh
 “Đời đời ơn Bác” - Cá nhân lên đọc thơ
 - Cho từng tổ thi đua nhau - Có ạ
 - Nhóm bạn trai bạn gái thi đua - Yêu quý Bác Hồ ạ
 - Cho cá nhân đọc thơ - Chăm ngoan học giỏi
 + Các con thấy em bé có yêu quý Bác Hồ không?
 + Còn các con thì sao? - Trẻ đọc thơ cùng cô
 + Yêu quý Bác Hồ các con phải làm gì?
HĐ3: Kết thúc bài
- Cho trẻ đọc lại bài thơ: “ Em vẽ Bác Hồ”
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: Gia đình – Bán hàng
 Xây dựng: Xây công viên
 Âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề
 Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
 Tạo hình: Tô màu tranh Lăng bác
 5. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Quan sát trang phục dân tộc dao đỏ
 Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết quan sát, biết đăc điểm của bộ trang phục dân tộc Dao đỏ. Biết chơi trò chơi 
“Mèo đuổi chuột”. Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ nói rõ ràng mạch lạc, chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” thành thạo.
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động ngoài trời, tự hào về bản sắc dân tộc mình
II. Chuẩn bị
Đồ dùng của cô: Trang phục dân tộc Dao đỏ
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 *HĐ1: Hoạt động có chủ đích: Quan sát trang 
 phục dân tộc Dao đỏ
 - Cô trò chuyện với trẻ: Quê hương chúng mình có - Trẻ trả lời
 tên là gì?
 + Quê hương cháu có gì đặc biết? - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ quan sát bộ trang phục dân tộc dao
 - Các cháu có biết đây là bộ trang phục truyền 
 thống của dân tộc nào không? - Trẻ nhận xét
 - Ai có nhận xét gì nào? - Trẻ nhận xét
 6 - Áo màu gì?
 - Viền vạt áo có gì?
 - Cô củng cố: Đây là bộ trang phục của dân tộc dao - Trẻ chú ý lắng nghe
 đỏ, bộ trang phục có màu đen, ở viền có những họa 
 tiết thêu rất đẹp, ở giữa có hàng cúc áo được làm 
 bằng bạc. 
 - Cô giáo dục trẻ giữ gìn bản sắc dân tộc
 *HĐ 2: Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô bao quát nhận xét trẻ chơi.
 *HĐ 3: Chơi tự do - Trẻ chơi tự do
 - Cho trẻ chơi tự do theo ý muốn cô bao quát trẻ 
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. TC: Tờ giấy ảo thuật
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi và biết chơi trò chơi” Tờ giấy ảo thuật” theo hướng dẫn của cô
- Trẻ mạnh dạn tham gia trò chơi, phát triển khả năng tư duy của trẻ.
- Trẻ đoàn kết trong khi chơi
II. Chuẩn bị
- Lớp học sạch sẽ. Tờ giấy hình vuông đủ cho trẻ
III. Tiến hành
+ Cách chơi Cô Phát cho mỗi trẻ một tờ giấy.
- Cô nói: “ Đây là một tờ giấy ảo thuật. Bây giờ nó là một hình nhưng chúng ta sẽ làm 
cho nó biến thành nhiều hình khác nhau”.
- Cô gấp tờ giấy tạo thành một hình nào đó và hỏi trẻ: Tờ giấy bây giờ là hình gì. Nếu 
trẻ không nói đúng, cô nói rằng đó là hình chữ nhật.
- Sau khi trẻ trả lời đó là hình chữ nhật, cô chỉ cho trẻ cách mở tờ giấy ra và sau đó 
gập chéo để làm hình tam giác.
- Hỏi trẻ xem tờ giấy bây giờ hình gì.
- Tiếp tục gập tờ giấy theo nhiều cách khác nhau để tạo ra nhiều hình khác nhau.
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi. 
 2. Chơi tự do
- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Quan sát trẻ chơiđảm bảo cho trẻ chơi an toàn
 .**************** ..
 Thứ ba, ngày 6 tháng 05 năm 2025
HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Trò chuyện sáng 
 Trò chuyện về trang phục truyền thống
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về tên gọi, màu sắc của bộ trang phục truyền thống của 
dân tộc giáy.
 7 - Trẻ kể được tên gọi, đặc điểm của bộ trang phục truyền thống của dân tộc giáy.Phát 
triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Trẻ biết yêu quý giữ gìn bản sắc dân tộc
2.Chuẩn bị: 
- Trang phục dân tộc giáy
3. Tiến hành:
- Cô hỏi trẻ chúng mình là người dân tộc gì ?
- Bạn nào giỏi kể về những phong tục của người dân tộc mình cho cô nghe nào? 
- Cô cho trẻ quan sát trang phục giáy
- Đây là trang phục của dân tộc gì?
- Bạn nào nhận xét về đặc điểm của bộ trang phục này ?
- Bộ trang phục màu gì ?
- Ngoài ra còn có những bộ trang phục giáy màu gì ?
=> Bộ quần áo này chính là trang phục truyền thống của người dân tộc giáy, bộ trang 
phục này được mặc vào các dịp lễ, tết....
 2. Thể dục sáng
 Hô hấp2: Thổi nơ bay; 
 Tay 2: Hai tay đưa ra trước, lên cao; 
 Chân 3: Đứng đưa 1 chân ra trước, lên cao; 
 Bụng 3: Nghiêng người sang 2 bên; 
 Bật 2: Bật tách chân, khép chân. 
 3. Tạo hình
 Vẽ cảnh quê hương ( ĐT)
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết sử dụng thành thạo các nét vẽ tạo thành bức tranh vẽ phong cảnh quê hương 
mà trẻ cảm nhận được. Biết tô màu thể hiện cảm xúc của mình trong tranh.
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng vẽ các nét cong tròn, nét xiên, nét thẳng, nét ngang. 
luyện kĩ năng cầm bút, tô màu và ngồi đúng tư thế. Rèn luyện và phát triển khả năng 
tư duy, sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ.
- Trẻ biết yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên quê hương mình. Trẻ tích cực tham gia vào 
hoạt động. Trẻ đoàn kết và biết giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: - 3 bức tranh vẽ phong cảnh quê hương, giá treo tranh, bài hát quê 
hương tươi đẹp
- Đồ dùng của trẻ: - Giấy A4, bút màu sáp, màu nước, giấy vẽ, bàn ghế.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
*HĐ1: Giới thiệu bài 
- Hát bài: Quê hương tươi đẹp - Trẻ hát
- Các con vừa hát bài hát gì? - Quê hương tươi đẹp
- Nội dung bài hát nói đến gì? - Quê hương em có đồng lúa 
 xanh, núi rừng
- Ngoài đồng lúa, núi rừng ra con còn biết quê - Ruộng, đồi chè, suối, nhà 
hương mình có những gì nữa? -
 8 - Muốn giữ gìn cảnh đẹp quê hương mình thì các Yêu quý, không vứt rác bừa 
con phải làm gì? bãi để giữ môi trường xanh- 
 sạch - đẹp
- Hôm nay cô sẽ cùng với các con đi tham quan - Trẻ lắng nghe
Phòng triển lãm tranh, chúng mình cùng khám 
phá xem có điều gì đặc biệt nhé.
- Vừa đi vừa hát bài hát Quê hương tươi đẹp - Trẻ hát đi xem triển lãm 
- Các bạn đã đến nơi chúng mình nhìn thấy gì? tranh
- Các bạn hãy quan sát và nói cho cô biết những - Có tranh
bức tranh vẽ gì nào?
*HĐ 2: Phát triển bài - Phong cảnh quê hương
* Quan sát tranh mẫu
+ Quan sát tranh 1: Tranh vẽ nhà sàn, vẽ núi, vẽ 
mây, ông mặt trời, cây xanh (Vẽ trên giấy A3)
- Đây là bức tranh vẽ gì?
- Được vẽ bằng những nét gì? - Vẽ phong cảnh miền núi
 - Nét thẳng, nét ngang, nét 
- Ngoài ra họa sỹ còn vẽ thêm gì đây? xiên, nét cong
- Ông mặt trời giống hình gì? - Ông mặt trời
- Mây, núi họa sỹ vẽ bằng nét gì? - Hình tròn
- Để bức tranh đẹp hơn họa sỹ còn làm gì? - Nét cong
- Chúng mình thấy bố cục bức tranh như thế - Tô màu
nào? - Đẹp cân đối
+ Quan sát tranh 2: Tranh vẽ nhà, đám mây, 
ông mặt trời, cây chuối, cây tre, đàn gà (Vẽ trên 
giấy)
- Trong tranh họa sỹ vẽ những gì?
 - Nhà, đám mây, ông mặt trời, 
- Con có nhận xét gì bức tranh này? cây chuối, cây tre, đàn gà
- Ngôi nhà gồm có những phần gì? - Trẻ nhận xét
- Họa sỹ đã sử dụng kỹ năng gì để vẽ được bức - Mái nhà và thân nhà
tranh này? - Nét thẳng, nét ngang, nét 
- Ngoài ngôi nhà họa sỹ còn vẽ thêm gì đây? cong
- Hàng rào họa sỹ vẽ bằng nét gì? - Cây chuối, cây tre, đàn gà
- Đám mây họa sỹ vẽ bằng nét gì?
- Họa sỹ còn vẽ thêm gì đây? - Nét thẳng, nét ngang, nét 
- Họa sỹ tô màu như thế nào? xiên
* Quan sát tranh 3: Cánh đồng lúa chín, con - Nét cong
đường, cây xanh, núi (Trên giấy) - Ông mặt trời
- Chúng mình cùng quan sát xem bức tranh họa - Tô đều đẹp ạ
sỹ đã vẽ gì?
- Ai có nhận xét về bức tranh này?
- Họa sỹ vẽ cánh đồng lúa như thế nào?
- Con đường họa sỹ vẽ bằng nét gì? - Cánh đồng lúa chín 
- Chúng mình cùng quan sát xem cây ở gần họa - Trẻ nhận xét
 9 sỹ vẽ như thế nào? Còn cây ở xa? - Trẻ trả lời
- Núi, ông mặt trời họa sỹ vẽ như thế nào? - Nét cong hơi lượn
- Để bức tranh đẹp hơn họa sỹ còn làm gì?
- Sau khi trẻ đi thăm quan triển lãm, cô hỏi: - To, cây ở xa nhỏ
- Các con vừa đi đâu về? - Nét cong tròn, lượn
- Triển lãm có tranh vẽ gì? - Tô màu
- Các con vừa được xem nhiều bức tranh về 
phong cảnh quê hương rồi, ai có thể nói ý tưởng - Đi thăm triển lãm tranh
của mình định vẽ cảnh đẹp quê hương như thế - Vẽ phong cảnh quê hương
nào?
( Cô mời 2 – 3 trẻ trả lời)
- Con thích vẽ cảnh đẹp gì? Vì sao?
- Con dùng nét gì để vẽ? Vẽ như thế nào và chọn - Trẻ trả lời
màu gì để tô?
- Ai có ý tưởng giống bạn? - Trẻ trả lời
- Cô gợi ý thêm: Để bức tranh thêm sinh động và - Nét cong tròn, nét ngang , 
có nhiều sáng tạo, các con có thể vẽ thêm ông nét thẳng 
mặt trời, cỏ, cây, hoa - Trẻ trả lời
- Chúng mình cầm bút bằng tay nào?
- Tư thế ngồi như thế nào? - Trẻ lắng nghe
* Trẻ thực hiện
- Cô đi quan sát và gợi ý cho trẻ - Tay phải
- Hỏi cá nhân trẻ - Thẳng lưng, ngay ngắn
- Con định vẽ gì?
- Vẽ như thế nào?
- Con làm gì để bức tranh đẹp hơn?
- Cô động viên, khuyến khích hướng dẫn trẻ - Trẻ trả lời
vẽ dạy trẻ vẽ thêm họa tiết, sáng tạo cho bức - Trẻ trả lời
tranh thêm sing động Cô mở nhạc cho trẻ nghe) - Tô màu
* Nhận xét sản phẩm
- Vừa rồi cô thấy các bạn đã vẽ được những bức - Trẻ vẽ
tranh rất đẹp, chúng mình cùng mang tranh lên 
trưng bày nào.
- Cô giúp trẻ treo tranh lên giá
- Trẻ quan sát tranh của mình, của bạn và nhận - Trẻ chú ý lắng nghe
xét.
- Chúng mình thích bức tranh nào nhất? Vì sao? - Trẻ treo tranh cùng cô
- Vì sao con thích bức tranh của bạn nhất? - Trẻ quan sát tranh
- Cô gọi trẻ lên giới thiệu bức tranh của mình.
- Hỏi 1 - 2 trẻ - Trẻ trả lời
- Con đặt tên cho bức tranh của con là gì? - Trẻ trả lời
- Con sử dụng kỹ năng gì để vẽ?... - Trẻ giới thiệu tranh của mình
- Cô thấy chúng mình vẽ rất đẹp, màu sắc hài 
hòa, ngoài ra còn 1 số bạn chưa hoàn thiện được - Trẻ trả lời
bức tranh của mình chúng mình cần cố gắng - Nét thẳng, nét ngang, nét 
hoàn thiện vào buổi chiều nhé. cong
 10 - Tất cả những bức tranh này của chúng mình 
cùng được mang đi triển lãm - Trẻ chú ý lắng nghe
* HĐ 3: Kết thúc bài 
- Cô nhận xét - tuyên dương. - Trẻ lắng nghe
- Hát bài: Quê hương tươi đẹp.
 - Trẻ hát
 5. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: Gia đình – Bán hàng
 Xây dựng: Xây công viên
 Âm Nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề
 Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
 Tạo hình: Tô màu tranh Lăng bác
 5.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 Hoạt động có chủ đích: Xếp hình lá cờ bằng hột hạt trên sân
 Trò chơi vận động: Kéo co 
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết đặc điểm, màu sắc của lá cờ. Hiểu được luật chơi và cách chơi trò chơi vận 
động “Kéo co” 
- Trẻ biết sử dụng các kĩ năng xếp cạnh khéo léo: Xếp cạnh để xếp được lá cờ bằng 
hột, hạt trên sân. Phát triển sự khéo léo đôi bàn tay của trẻ. Chơi tốt trò chơi.
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
II. Chuẩn bị
- Hột, hạt đủ cho trẻ, hình ảnh lá cờ cho trẻ xếp
- Dây thừng
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1: Hoạt động có chủ đích: Xếp hình lá 
cờ bằng hột hạt trên sân
- Cô vừa làm mẫu vừa hướng dẫn trẻ : Cô - Trẻ chú ý xem và nghe
nhặt hạt ngô đỏ lên và cô xếp bằng tay phải. 
Khi xếp cô xếp cạnh các hạt ngô đỏ lên hình 
đã vẽ (Cô xếp hình nền cho lá cờ bằng hạt 
ngô đặt cạnh nhau, cứ như vậy cho đến hết 
hình ảnh), tiếp theo cô nhặt những hạt ngô 
màu vàng để xếp hình ngôi sao bên trong lá 
cờ. Cô xếp cạnh lần lượt từng cánh của ngôi - Trẻ chú ý nghe
sao.
- Cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
- Chú ý bao quát, hướng dẫn trẻ thực hiện 
cùng
- GD : Trẻ yêu quê hương đất nước - Trẻ chú ý nghe
HĐ 2 : Trò chơi vận động: Kéo co
- Cô giới thiệu tên trò chơi "Kéo co"
 11 - Cô nêu luậ chơi và cách chơi cho trẻ nghe: -Trẻ chú ý lắng nghe
+ Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội. Mỗi đội có 
sức khỏe tương đương nhau. Các thành viên 
2 đội cầm vào sợi dây. Khi có hiệu lệnh thì 
cả 2 đội kéo mạnh sợi dây về bên mình. Đội 
nào giẫm vạch trước thì là thua cuộc
+ Luật chơi: Đội nào giẫm vạch trước thì 
thua cuộc
- Cho trẻ chơi trò chơi. Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi trò chơi
HĐ3: Chơi tự do: 
- Cô cho trẻ chơi những gì trẻ thích và chơi - Trẻ chơi tự do
đồ chơi ngoài trời
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân – vào lớp - Trẻ vệ sinh cá nhân
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi : Vượt chướng ngại vật
I Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết chơi trò chơi “Vượt chướng ngại vật” theo hướng dẫn của cô 
- Trẻ thực hiện tốt trò chơi .Vượt chướng ngại vật 
- Trẻ đoàn kết trong giờ chơi 
II Chuẩn bị.
- Sân bằng phằng , các đồ vật 
III.Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 
 HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô cùng các con chơi trò chơi (Vượt chướng ngại - Trẻ lắng nghe 
 vật EM 48)
 HĐ2: Phát triển bài
 *Trò chơi ( Vượt chướng ngại vật) - Trẻ lắng nghe 
 - Luật chơi : Bạn nào không đi đúng qua con 
 đường có chướng ngại vật là ra ngoài 1 lần chơi -Trẻ hiểu luật chơi 
 - Cách chơi: Cô xếp chướng ngại vật thành con 
 đường đi sau đó cô yêu cầu trẻ đi qua các chướng 
 ngại vật đó để đến đích nếu bạn nào đi không đúng - Trẻ biết cách chơi 
 ra ngoài 1 lần chơi 
 - Cô chơi mẫu 1,2 lần 
 - Cô cho cả lớp cùng chơi Trẻ quan sát 
 - Cô quan sát sửa sai cho trẻ Trẻ hứng thú chơi 
 HĐ3: Kết thúc : cô nhận xét tuyên dương Trẻ lắng nghe cô sửa sai 
 Trẻ lắng nghe
 2. TCDG: Luồn luồn tổ dế
 - Cho trẻ chơi tự do các trò chơi cô bao quát trẻ
 12 3. Chơi tự do
- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Quan sát trẻ chơiđảm bảo cho trẻ chơi an toàn
 .**************** ..
 Thứ tư, ngày 7 tháng 05 năm 2025
HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Trò chuyện sáng
 Trò chuyện về quê hương Bản Vược
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về quê hương Bản Vược của bé, biết quê hương của 
mình có tên là gì.
- Trẻ nói to rõ ràng mạch lạc, nói đủ câu.
- Giáo dục trẻ yêu quý và biết bảo vệ quê hương
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh một số cảnh quê hương Bản Vược
III. Tiến hành:
 * Trò chuyện về quê hương Bản Vược.
- Quê hương của các con ở đâu?
- Là thôn nào? Thuộc xã nào? huyện, Tỉnh nào?
 - Cho trẻ quan sát về O tròn bản vược có những gì?
- Ở Bản Vược có những thôn nào. Kể tên một số dân tộc sinh sống trong xã.
- Các con biết có các nhà máy gì nằm ở Bản Vược.
- Giáo dục trẻ yêu quý quê hương của bé
 2. Thể dục sáng
 Hô hấp2: Thổi nơ bay; 
 Tay 2: Hai tay đưa ra trước, lên cao; 
 Chân 3: Đứng đưa 1 chân ra trước, lên cao; 
 Bụng 3: Nghiêng người sang 2 bên; 
 Bật 2: Bật tách chân, khép chân. 
 3. Làm quen với toán
 Tạo nhóm thiết lập số lượng trong phạm vi 9
I. Mục đích yêu cầu
-Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng là 9, .Trẻ biết tìm các 
đồ chơi trong lớp có số lượng là 9. Biết chơi các các trò chơi. 
- Trẻ có kĩ năng đếm đến 9, tạo nhóm đối tượng có số lượng 9. Tìm được đồ chơi có 
số lượng là 9 theo yêu cầu của cô và chơi được các trò chơi cùng với cô và các bạn.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
- Biết biết giữ gìn bản sắc dân tộc.
II. Chuẩn bị
- Rổ đựng các thẻ số. nhạc bài hát Quê hương tươi đẹp
- Các nhóm dưa hấu, bông lúa,bắp ngô có số lượng là 9 ở xung quanh lớp.
- Mỗi trẻ 1 bảng và 1 rổ, trong đó có 9 cái gùi, 9 bắp ngô 
 13 - 3 bảng tranh các nhóm dưa hấu, bông lúa,bắp ngô
III.Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1:Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ đi chơi chợ Bản Vược
 - Vậy chúng mình đã sẵn sàng đến chợ Bản Vược 
 chưa? - Sẵn sàng 
 (Cô bật nhạc Quê hương tươi đẹp cho trẻ đi vòng 
 tròn) 
 HĐ2: Phát triển bài: 
 * Ôn số lượng 8: 
 - Đến chợ Bản Vược rồi,chúng mình cùng nhìn xem - dưa hấu, bông lúa,bắp ngô
 trong chợ có những gì?( dưa hấu, bông lúa,bắp ngô..)
 - Chúng mình cùng đếm cho cô xem có bao nhiêu - 1.2.3.4.5,6,7,8 – Tât cả có 8 quả 
 quả dưa hấu? dưa hấu ạ!
 - Cho trẻ đếm bông lúa,bắp ngô 
 * Tạo nhóm thiết lập số lượng trong phạm vi 9
 - Đến chợ Bản Vược các bác bày rất nhiều nông sản 
 của quê hương mình. Bây giờ chúng mình cùng lấy - Trẻ lấy rổ ra.
 rổ ra nào.
 - Chúng mình lấy tất cả số bắp ngô xếp ra bảng cho 
 cô nào?Chúng mình nhớ phải xếp từ phải sang - Vâng ạ
 trái,xếp thật thẳng hàng nhé
 - Đã có bắp ngô rồi bây giờ để đựng được ngô mang 
 về thì chúng ta cần có những chiếc gùi nữa
 - Chúng mình xếp 8 cái gùi và nhớ 1 bắp ngô cuối - Trẻ xếp 8 cái gùi
 cùng chưa có gùi ,cm nhớ chưa? (Cô xếp 8 cái gùi ra) 
 - Chúng mình xếp tương ứng 1: 1,cứ 1 bắp ngô tương 
 ứng 1 cái gùi 
 - Chúng mình đã sếp xong chưa? Trẻ xếp cùng cô
 - Chúng mình cùng đếm xem trên bảng cm có bao - 1.2,3,4,5,6 ,7,8 /Tất cả có 8 bắp 
 nhiêu bắp ngô nhé ngô
 - Chúng mình cùng đến xem có bao nhiêu cái gùi - Tất cả có 8 cái gùi
 - Chúng mình thấy số bắp ngô và cái gùi ntn với - Không bằng nhau ạ
 nhau?
 - Vậy số nào nhiều hơn?(bắp ngô) Nhiều hơn là - Bắp ngô nhiều hơn
 mấy?(nhiều hơn là 1)
 - Số nào ít hơn?(số cái gùi).ít hơn là mấy?(ít hơn là 1) - Số cái gùi ít hơn
 - để cho số bắp ngô bằng với số cái gùi thì cm 
 phải làm gì?(thêm 1 cái gùi) - Thêm 1 cái gùi
 - Chúng mình lấy cái gùi cuối cùng trong rổ thêm - Trẻ xếp thêm thìa
 vào chỗ bắp ngô còn thiếu giúp cô nào
 - 8 thêm 1 là mấy? - 8 thêm 1 là 9
 - Cho trẻ nói tập thể, tổ , nhóm, cá nhân... Trẻ nói 8 thêm 1 là 9
 - Chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu bắp ngô 1.2.3.4.5,6 9 Tất cả có 9 bắp 
 ngô
 14 - Chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu cái gùi 1.2.3.4.5,6 9 Tất cả có 9 cái gùi
 - Chúng mình thấy số bắp ngô và số gùi như thế nào 
 với nhau? (Bằng nhau) và đều bằng mấy? (bằng 9) - Bằng nhau và đều bằng 9
 - Các con ơi đã muộn rồi chúng mình đi chợ Bản 
 Vược rất là vui đúng không nào bây giờ chúng mình 
 cất hết số gùi giúp cô nào
 - Chúng mình nhớ cất từ phía trái sang phải
 (Cô cất trên TV) - Trẻ vừa cất vừa đếm 
 - Chúng mình cùng cất số bắp ngô nào.
 (Cô cất trên TV) - Trẻ cất số bắp ngô
 * Liên hệ:
 - Trong chợ Bản Vược có rất nhiều nông sản mà 
 người dân tự làm ra đấy bạn nào giỏi tìm các đồ vật 
 có số lượng 9 xung quanh (dưa hấu, lúa,ngô,khoai ) - Trẻ tìm đếm 
 * Ôn luyện: 
 - Chúng mình vừa được đi chợ có thấy vui không 
 nào? - Có ạ
 - Hôm nay cô sẽ cho chúng mình chơi cho chơi mang 
 tên “ Kết bạn” chúng mình đã sẵn sàng bước vào các - Sẵn sàng
 trò chơi chưa?
 + TC: Kết bạn 
 - CC: Các bạn nghe nhạc đi vòng tròn và hát bài cả 
 nhà thương nhau khi cô gõ xắc xô mạnh và có hiệu 
 lệnh “ kết bạn, kết bạn” chúng mình sẽ nói “kết mấy - Trẻ chú ý
 kết mấy” lúc đó các bạn sẽ kết bạn theo yêu cầu của 
 cô.
 - LC: Bạn nào kết bạn sai theo yêu cầu thì thua cuộc 
 và nhày lò cò
 - Cô tổ chức chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
 HĐ3: Kết thúc bài :
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
 - Đã muộn rồi chợ chuẩn bị đóng cửa chúng mình 
 cùng đi về
 4. Hoạt động góc
 Phân vai: Gia đình – Bán hàng
 Xây dựng: Xây công viên
 Âm Nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề
 Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
 Tạo hình: Tô màu tranh Lăng bác
 5. Hoạt động ngoài trời
 Hoạt động có chủ đích: Xếp con đường bằng sỏi
 Trò chơi vận động: Chuyền bóng
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
 15 - Trẻ biết đặc điểm của con đường. Trẻ biết sử dụng các viên sỏi để xếp con đường, 
biết chơi trò chơi “Chuyền bóng”. 
- Trẻ phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích. Trẻ có kĩ năng xếp khéo léo 
thành con đường bằng sỏi trên sân nhanh nhẹn khi chơi trò chơi
- Trẻ yêu quê hương đất nước
II. Chuẩn bị 
- Sỏi đủ cho trẻ
- Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ
- 2 quả bóng để chơi trò chơi
III. Thực hiện
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 *HĐ1 : Hoạt động có chủ đích: Xếp con 
 đường bằng sỏi
 - Cho trẻ hát bài " Quê hương tươi đẹp " đàm - Trẻ hát 
 thoại dẫn dắt vào bài. - Trẻ quan sát 
 - Cho trẻ quan sát tranh con đường hỏi trẻ - Con đường ạ 
 - Các con đang được quan sát cái gì? - Vâng ạ
 - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các bạn cùng xếp - Trẻ chú ý nghe và quan 
 con đường bằng sỏi thật đẹp nhé. sát 
 - Trẻ được quan sát mẫu xếp của cô và cô hướng 
 dẫn trẻ xếp: Cô lấy phấn kẻ vạch để đánh dấu 
 điểm đầu và điểm cuối.Cô lần lượt lấy từng viên 
 sỏi và xếp liên tiếp với nhau tạo thành 1 đường 
 thẳng(cong) đến điểm cuối,tiếp theo cô xếp tiếp 
 1 đường thẳng song song với đường thẳng cô 
 xếp đầu tiên,xếp các viên sỏi lần lượt đến điểm 
 cuối đã đánh dấu.
 - Cô đã xếp được con đường bằng sỏi rồi . - Trẻ nhận xét
 - Cô xếp con đường như thế nào? - Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ thực hiện
 - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ thực 
 hiện và nhận xét trẻ ,khen gợi trẻ
 * GD: Yêu quê hương đất nước,giữ gìn bản sắc - Trẻ chú ý nghe
 văn hóa tốt đẹp của địa phương .
 *HĐ 2: Trò chơi vân động: chuyền bóng
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “Chuyền bóng”
 - Cô nêu cách chơi và luật chơi: Cô chia trẻ 
 thành 2 nhóm, xếp hàng theo hàng ngang, cô 
 phát cho mỗi bạn 1 cái cốc nhựa, nhiệm vụ của 2 - Trẻ chú ý nghe 
 nhóm là bạn đầu hàng phải nhặt bóng để vào cốc 
 của mình rồi đổ quả bóng vào cốc của bạn bên 
 cạnh, cứ như vậy chuyền bóng cho bạn cuối 
 hàng, bạn cuối hàng đổ bóng vào rổ của tổ mình, 
 trong quá trình chơi quả bóng nào bị rơi sẽ 
 không được tính và đội nào nhanh chuyền được 
 16 nhiều bóng nhất thì đội đó thắng cuộc. - Trẻ chơi trò chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi 
 *HĐ 3: Chơi tự do - Trẻ nói ý định chơi của 
 - Cô hỏi ý định của trẻ xem trẻ sẽ chơi gì, và mình
 hước cho trẻ chơi. - Trẻ chơi tự do
 - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi - Trẻ vệ sinh cá nhân - vào 
 - Cô nhận xét buổi chơi lớp
 - Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân – vào lớp
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Ai nhanh hơn
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết luật chơi, cách chơi: Biết chọn đúng hình ảnh về các địa danh nổi tiếng của 
thủ đô Hà Nội
- Trẻ chơi tốt trò chơi. Kể được tên một số địa danh nổi tiếng của thủ đô Hà Nội.
- Trẻ hứng thú học, chơi đoàn kết.
II. Chuẩn bị: Hình ảnh tranh lô tô về thủ đô Hà Nội
III.Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
- Giới thiệu trò chơi: Ai nhanh hơn
HĐ2: Phát triển bài - Trẻ lắng nghe
*Trò chơi 1: Thi ai tinh
- LC: Chúng mình phải kể nhanh đúng đủ 3 địa - Trẻ nghe cô nói luật chơi, 
danh nổi tiếng của thủ đô Hà Nội cách chơi.
- CC: Khi cô nói đến thủ đô Hà Nội chúng mình 
phải kể nhanh đúng đủ 3 địa danh nổi tiếng của thủ 
đô Hà Nội
- Cho trẻ thực hiện
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ
*Trò chơi 2: Ai nhanh hơn
- Luật chơi: Đội nào gắn được nhiều tranh về Hà - Trẻ thực hiện chọn
Nội - Trẻ kể
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, các đội sẽ thi 
đua nhau tìm những hình ảnh vềHà Nội trong thời 
gian một bản nhạc đội nào nhanh hơn đội đó xẽ 
thắng cuộc - Trẻ tham gia trò chơi 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.
- Nhận xét kết quả - Trẻ lắng nghe
- Nhận xét tuyên dương
HĐ3: Kết thúc - Trẻ vỗ tay
Cô tuyên dương trẻ và động viên trẻ.
 2.TCDG: Mèo đuổi chuột
 17 - Cho trẻ chơi tự do các trò chơi cô bao quát trẻ
 3.Chơi tự do
- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Quan sát trẻ chơiđảm bảo cho trẻ chơi an toàn
 .**************** ..
 Thứ năm, ngày 8 tháng 05 năm 2025
HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Trò chuyện sáng
 Trò chuyện về quê hương Lào Cai 
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên làng xóm, cảnh đẹp quê hương Lào Cai của mình
- Ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Giáo dục trẻ luôn yêu quý quê hương
II. Chuẩn bị: 
- Hình ảnh quê hương phố phường Lào Cai
III. Tiến hành
- Trẻ hát “ Ánh trăng hoa bình”.
+ Các bạn có biết quê hương mình tên là gì?( đó là quê hương Lào Cai tươi đẹp)
+ Các con có hay được đi thành phố Lào Cai chơi không?
+ Ngày nghỉ bố mẹ có cho các con đi chơi không? Đi chơi ở đâu? nơi đó có gì? Con 
có thích những nơi đó không? vì sao?
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh về các cảnh đẹp, di tich văn hoá , di tích lịch sử của quê 
hương và các danh nhân của quê hương. ( Đền thượng, Công viên Nhạc Sơn, Cầu Cốc 
Lếu)...
-> GD: trẻ yêu quý quê hương mình.
 2. Thể dục sáng
 Hô hấp2: Thổi nơ bay; 
 Tay 2: Hai tay đưa ra trước, lên cao; 
 Chân 3: Đứng đưa 1 chân ra trước, lên cao; 
 Bụng 3: Nghiêng người sang 2 bên; 
 Bật 2: Bật tách chân, khép chân. 
 3. Âm nhạc
 Đề tài: Dạy hát “Quê hương tươi đẹp”
 Nghe hát “ Em đi giữa biển vàng”
 TCÂN: Đóng băng ( EL21)
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, được nghe cô hát bài “Em đi 
giữa biển vàng”, biết cách chơi, luật chơi trò chơi âm nhạc “Đóng băng” (EL21)
- Trẻ ghi nhớ, hát đúng lời đúng giai điệu bài hát “Quê hương tươi đẹp”, hưởng ứng 
tốt theo bài hát “Em đi giữa biển vàng”, Chơi tốt trò chơi âm nhạc: Đóng băng (EL21)
- GD: Trẻ biết yêu quê hương đất nước
 18 II. Chuẩn bị:
- Nhạc bài: Quê hương tươi đẹp, em đi giữa biển vàng
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1: giới thiệu bài 
Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, đàm thoại dẫn dắt -Trẻ TC cùng cô
vào bài
HĐ 2: Phát triển bài
* Dạy hát ” Quê hương tươi đẹp” – tác giả Hoàng Anh
+ Cô làm mẫu
- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả
- Cô hát lần 1
- Cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát gì đấy ? 
- Cô hát lần 2 - Trẻ lắng nghe
- Các bạn ơi đố các bạn biết trong bài hát nói đến 
điều gì ? - Quê hương
- Quê hương bạn nhỏ trong bà hát có những gì ? - Có đồng lúa xanh, có núi 
 rừng.....
- Cô khái quát nội dung: Bài hát nói về quê hương - Trẻ chú ý nghe
tươi đẹp của mình, có cánh đồng lúa xanh, có núi 
rừng có hàng cây....
- Vậy xin mời các bạn đứng lên và thể hiện thật hay - Trẻ đứng lên hát
bài hát này nào
+Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thể hiện bài hát dưới nhiều hình thức: - Trẻ hát dưới nhiều hình 
Tập thể, tổ, nhóm cá nhân thức
- Cô bao quát, khuyến khích, sửa sai cho trẻ
* Nghe hát ” Em đi giữa biển vàng”
- Cô giới thiệu bài hát: Em đi giữa biển vàng nhạc - Trẻ lắng nghe
và lời Bùi Đình Thảo 
Cô hát lần 1
- Cô vừa hát bài hát gì ? Nhạc và lời của ai ? - Bài hát: Em đi giữa biển 
 vàng, nhạc và lời Bùi Đình 
 Thảo
Lần 2: Cô cho trẻ đứng lên hưởng ứng cùng cô - Trẻ hưởng ứng cùng cô
* Trò chơi âm nhạc ”Đóng băng” (EL21)
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. Trò - Trẻ lắng nghe
chơi đóng băng:
- Chúng mình sẽ cùng nhau nhảy múa vui nhộn cho - Trẻ hưởng ứng
đến khi nhạc dừng lại, và người quản trò hô đóng 
băng”. Chúng mình sẽ tạo dáng giống như trên màn 
hình và giữ nguyên tư thế cho đến khi nhạc tiếp tục 
nổi lên đúng không nào ? Bạn nào tạo dáng không 
đúng và di chuyển hay phát ra tiếng động trong lúc 
”Đóng băng” là thua rồi đấy nhé
- Vậy những bạn chơi chưa đúng thì sẽ làm sao nhỉ - Trẻ lắng nghe
 19 các bạn ơi ?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, khuyến khích động viên - Trẻ chơi
trẻ hứng thú chơi 
3. HĐ3: Kết thúc bài
Cô nhận xét hoạt động, khen trẻ - Trẻ lắng nghe
 4.Hoạt động góc
 Phân vai: Gia đình – Bán hàng
 Xây dựng: Xây công viên
 Âm Nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề
 Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
 Tạo hình: Tô màu tranh Lăng bác
 5. Hoạt động ngoài trời
 Hoạt động có chủ đích:Nhặt lá trên sân trường
 Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết dọn vệ sinh xung quanh sân trường cho sạch sẽ , biết tác dụng của việc vệ 
sinh , và chơi được trò chơi 
- Phát triển kỹ năng vận động , hiểu và phát triển ngôn ngữ , ghi nhớ cho trẻ 
- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường 
II. Chuẩn bị 
 - Chổi, hót rác, nước rửa tay, cờ, ghế, sân rộng răi .
III. Hướng dẫn : 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1: Hoạt động có chủ đích : Nhặt lá quanh sân 
trường 
 Các bạn thấy hôm nay sân trường của chúng - Trẻ kể 
￿ình thế nào ?
 Trong sân trường nhiều rác muốn cho trường 
lớp luôn sạch sẽ chúng ￿nh phải làm thế nào ?
 Trong giờ hoạt động hôm nay cô và các bạn hăy - Trẻ trả lời 
cùng nhau dọn vệ sinh xung quanh sân trường bằng 
cách nhặt lá và cây cỏ để cho trường lớp luôn vệ - Trẻ trả lời 
sạch sẽ các bạn có đồng ư không ?
 Cho trẻ nhặt lá cùng cô 
 cô nhận xét và tuyên dương trẻ 
 Muốn chỗ ở của chúng mình luôn sạch sẽ các - Trẻ trả lời 
bạn cũng phải làm gì ?
 Cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh
HĐ2 : Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ - Trẻ trả lời 
 Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi 
 Tổ chức cho trẻ chơi. 3-4 lần 
cô nhận xét và tuyên dương trẻ 
HĐ3: Chơi tự do
 20