Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 34 - Chủ đề lớn: Quê Hương - Đất Nước - Bác Hồ - Chủ đề nhỏ: Quê hương yêu quý - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 Chủ đề lớn: Quê Hương – Đất Nước – Bác Hồ
 Chủ đề nhỏ: Quê hương yêu quý
 Tuần 34 (Từ ngày 12 tháng 05 đến ngày 16 tháng 05 năm 2025
 Tên 
 Thời Nội dung hoạt động ( Đề tài hoạt động )
 hoạt 
 gian
 động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 7h15-
 Đón trẻ, điểm danh, chơi tự do
 8h10
 - Hô hấp: Gà gáy
 8h10 - Thể dục - Tay: Tay đưa ra trước, lên cao
 8h30 sáng - Bụng: Cúi người về phía trước
 - Chân: Ngồi xổm, đứng lên
 MTXQ TẠO HÌNH THỂ DỤC VĂN HỌC TOÁN
 Trò chuyện về Tô màu cảnh Đi kiễng gót- bò Dạy trẻ đọc Gộp hai nhóm 
 Hoạt quê hương Bảo đẹp quê hương theo hướng thuộc thơ đối tượng 
 8h30 - 
 động Yên thẳng “Làng em buổi trong phạm vi 
 9h10 ( Đề tài)
 học sáng” 5
 ( MT 51) ( MT 31)
 - HĐCCĐ Quan - HĐCCĐ - HĐCCĐ HĐCCĐ Quan - HĐCCĐ Đọc 
9h10 - Hoạt sát tranh Đền Quan sát tranh Hát “Yêu Hà sát tranh cánh thơ “ Quê 
9h50 động Bảo Hà đền Phúc Nội” đồng lúa chín hương”
 ngoài - T/C: Chạy tiếp Khánh - T/C: Chạy tiếp - T/C: Kéo co - T/c: Chạy 
 cờ - T/C: Kéo co cờ - Chơi theo ý tiếp cờ
 trời
 - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý thích - Chơi theo ý 
 thích thích thích thích
 - PV: Gia đình, bán hàng
 Hoạt - XD: Xây khu du lịch
 9h50 - động - ST: Kể chuyện, đọc thơ, làm album ảnh về quê hương đất nước
 10h40 chơi - KP KH-Toán- TN: Chơi với số 5, lau lá, tưới cây
 - TH: Bồi tranh, tô màu tranh cảnh đẹp quê hương đất nước
 - Góc AN: Biểu diễn các bài hát trong chủ đề
 10h45
 đến Hoạt động ăn bữa chính, ngủ trưa, ăn bữa chiều vệ sinh cá nhân.
 14h30
 1.TC: “Thi xem 1. TC “ Bé 1.TC: “ Bé yêu 1.TC “ Bé yêu 1.TC“ Bé 
14h30 - Hoạt đội nào nhanh” khéo tay” vận động thơ” thông minh”
 15h50 động 
 2. TC “ Bé khéo 2. KTM: VH 2. KTM “ Bé 
 chiều 2. KTM: TD 2. BD văn 
 tay” “Đi kiễng gót, “Làng em buổi thông minh” nghệ cuối tuần.
 bò theo hướng sáng”
 thẳng”
15h50 - Nhận xét, nêu gương, trả trẻ
 17h00 Chủ đề lớn: Quê Hương – Đất Nước – Bác Hồ
 Chủ đề nhỏ: Quê hương yêu quý
 Thời gian thực hiện: Từ ngày 12/05/2025 đến ngày 16/05/2025
 I. THỂ DỤC SÁNG
 - Hô hấp: Gà gáy
 - Tay: Tay đưa ra trước, lên cao
 - Bụng: Cúi người về phía trước
 - Chân: Ngồi xổm, đứng lên 
 1.Mục đích yêu cầu :
 - Trẻ thực hiện đầy đủ các động tác trong bài tập thể dục theo sự hướng dẫn 
của cô giáo. 
 - Rèn kĩ năng tập kết hợp tay, chân cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ tác phong nhanh nhẹn, chăm tập thể dục
 2.Chuẩn bị:
 - Nơ để tập
 - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng và an toàn với trẻ.
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Khởi động
 - Cô cùng trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn, đi - Trẻ thực hiện
 các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô: Đi thường 
 -Đi mũi -Đi thường -Đi gót -Đi thường -
 Chạy chậm- Chạy nhanh -Chạy chậm -Đi 
 thường - Về ga 
 - Trẻ về đội hình 3 hàng ngang. - Trẻ về đội hình
 2.HĐ2: Trọng động
 - Cô lần lượt cho trẻ tập các động tác của bài 
 thể dục sáng - Tập theo nhịp hô
 - Hô hấp: Gà gáy
 - Tay: Tay đưa ra trước, lên cao 3L x 4 N
 - Bụng: Cúi người về phía trước 3L x 4 N
 - Chân: Ngồi xổm, đứng lên 3L x 4 N
 * Trò chơi : Gieo hạt
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Cô quan sát động viên trẻ chơi. - Nhận xét giờ thể dục sang. - Trẻ chơi 2-3 lần
 3.HĐ3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 - Trẻ thực hiện
 vòng, hít thở sâu.
 II. HOẠT ĐỘNG CHƠI:
 - PV: Gia đình, bán hàng
 - XD: Xây khu du lịch
 - ST: Kể chuyện, đọc thơ, làm album ảnh về quê hương đất nước
 - KP KH-Toán- TN: Chơi với số 5, lau lá, tưới cây
 - TH: Bồi tranh, tô màu tranh cảnh đẹp quê hương đất nước
 - Góc AN: Biểu diễn các bài hát trong chủ đề 
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết sử dụng các vật liệu đã có để xây khu du lịch. Trẻ biết nhập vai 
chơi, biết thể hiện vai chơi, liên kết giữa các góc chơi, đoàn kết khi chơi. 
 - Rèn tính kiên trì, kỹ năng xếp, xây hàng rào, xây hàng cây, xây khu vui 
chơi
 - Giáo dục trẻ biết lấy, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, biết giữ gìn 
đồ dùng đồ chơi, đoàn kết và giúp đỡ nhau trong khi chơi. Hứng thú tham gia vào 
các hoạt động, biết giữ gìn sản phẩm mình tạo ra.
 2.Chuẩn bị:
 - Góc PV: Bộ đồ dùng nấu ăn, đồ dùng gia đình, các loại rau củ quả
 - Góc XD : Nút ghép, biển cổng, cầu trượt, bể bơi......
 - Góc ST: Tranh ảnh về các quê hương, Bác Hồ
 - Góc TH: Bút màu, giấy........
 - Góc KH-TN: Máy tính, nguyên vật, len, nắp chai.....
 - Góc ÂN: Trống, phách tre.......
 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
 - Nghe bài hát “ Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hứng thú
 + Bài hát nói về gì? - 1-2 ý kiến
 - Hôm nay chúng mình có muồn chơi trò chơi ở - 1-2 trẻ trả lời
 các góc không?
 - Góc xây dựng các con chơi gì? - 2-3 trẻ trả lời 
 + Để xây được khu du lịch cần có ai? - 1-2 ý kiến
 + Chúng mình sẽ xây như thế nào?
 - Cô chốt lại 
 - Góc phân vai các con chơi gì? - 1-2 ý kiến
 + Trong gia đình có ai? - 1-2 ý kiến
 + Bố mẹ làm gì? - 1-2 ý kiến + Bác bán hàng khi bán hàng thì như thế nào? - Trẻ trả lời
 + Hôm nay các bác bán hàng sẽ bán hàng gì? - 1-2 ý kiến
 - Các bạn họa sỹ của chúng ta hôm nay sẽ làm - 1-2 ý kiến
 gì?
 + Khi tô màu các con cầm bút bằng tay nào? - 1-2 ý kiến
 - Góc sách truyện hôm nay sẽ làm gì?’ - 1-2 ý kiến
 - Góc khoa học toán các con muốn chơi gì? - 1-2 ý kiến
 - Trước khi chơi các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Trong khi chơi chúng mình chơi như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Sau khi chơi thì các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Cô giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi và biết - Trẻ lắng nghe
 liên kết giữa các góc chơi
 - Cho trẻ lấy biểu tượng về góc chơi - Trẻ lấy biểu tượng về góc 
 *Quá trình chơi chơi
 - Cô hướng dẫn trẻ về các góc chơi và thoả - Trẻ về góc chơi, phân vai và 
 thuận, nhận vai chơi nhận vai chơi
 - Cô đến từng góc quan sát và giúp đỡ khi trẻ 
 gặp khó khăn.
 - Cô quan sát gợi ý trẻ liên kết giữa các góc chơi - Trẻ thực hiện
 *Nhận xét sau khi chơi
 - Cô đến từng góc nhận xét 
 - Cho trẻ quan sát tham quan góc xây dựng, cô - Trẻ lắng nghe
 giới thiệu góc xây dựng - Trẻ tham quan góc xây dựng 
 - Cô nhận xét tuyên dương chung
 3.Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi vào nơi quy - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi 
 định vào nơi quy định
 ***********************
 Thứ 2, ngày 12 tháng 05 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC
 MTXQ
 Trò chuyện về quê hương Bảo Yên
 1. Mục đích - yêu cầu.
 - Trẻ biết ý nghĩa lịch sử và nơi xây dựng di tích lịch sử đồn Phố Ràng, đền 
Phúc Khánh có từ thời kháng chiến chống thực dân Pháp.
 - Luyện kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, đất nước mình.
 2. Chuẩn bị. - Tranh về: Đồn Phố Ràng, Đền Phúc Khánh
 -
 3. Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.HĐ1: Trò chuyện 
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Quê hương” - Trẻ đọc thơ
+ Bài thơ nói về điều gì? - 1-2 ý kiến
+ Vậy quê hương của mình ở đâu? - 1-2 ý kiến
+ Các con đang sống trên quê hương có - 1-2 ý kiến
tên là gì?
- Hôm nay cô sẽ cùng chúng minh tìm 
hiểu về quê hương Bảo Yên của chúng 
mình nhé
2.HĐ2: Phát triển bài
*. Quan sát tranh và đàm thoại
- Trời tối, trời sáng
+ Cho trẻ quan sát tranh Đồn Phố Ràng - Trẻ quan sát
- Các con cùng quan sát xem đây là di tích - 1-2 ý kiến
nào cảu Bảo Yên?
- Di tích này ở đâu? - 1-2 ý kiến
- Trong bức tranh có những gì? 
 - 1-2 ý kiến
- Bia đá để làm gì?
- Cô củng cố: Bia tưởng niệm để ghi danh - 1-2 ý kiến
các anh hùng liệt sĩ đã ngã xuống để bảo 
vệ quê hương tổ quốc. Giáo dục trẻ phải - Trẻ lắng ngh
biết ơn các anh hùng liệt sĩ đã anh dũng 
ngã xuống để bảo vệ quê hương đất nước 
để có ngày hôm nay các con được sống 
trong hoà bình.
+ Cô cho trẻ quan sát đền và cho trẻ đoán 
đó là đền nào? - Trẻ quan sát
- Đền tọa lạc ở đâu? - 1-2 ý kiến
- Đền Phúc Khánh còn có tên gọi nào - 1-2 ý kiến
khác?
- Chúng mình biết những gì về đền này? - 1-2 ý kiến
- Cô cho trẻ quan sát tranh các lễ hội của - Trẻ quan sát
đền.
- Cô giới thiệu về ngôi đền: Di tích lịch sử 
văn hoá đền Phúc Khánh nằm trong quần 
thể di tích thành cổ Nghị Lang, một kiến - Trẻ lắng nghe
trúc thời Lê - Mạc thờ các chúa Bầu (Vũ 
Văn Mật và các con cháu). Năm 2002, di tích thành cổ Nghị Lang được Nhà nước 
 công nhận Di tích lịch sử văn hoá cấp 
 Quốc gia.
 *. Đàm thoại sau quan sát
 - Cô cùng chúng mình vừa tìm hiểu về 
 - 1-2 ý kiến
 quê hương nào?
 - Trên quê minhd ngoài 2 di tích cô trò 
 - 2-3 ý kiến
 mình vừa trò chuyện thì con có biết có di 
 tích nào nữa không?
 - Cho trẻ quan sát hình ảnh: Đền Bảo Hà, 
 - Trẻ quan sát
 chợ đêm Phố Ràng, Nghĩa Đô
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng quê 
 - Trẻ lắng nghe
 hương của mình
 * Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
 - cách chơi: Chia làm 3 đội chơi khi có 
 hiệu lệnh của cô lần lượt cho trẻ bật nhảy 
 - Trẻ lắng nghe
 qua các vòng lên gắn các tranh phù hợp 
 với các tranh cảnh về quê hương Bảo Yên
 - Luật chơi: Mỗi lượt chỉ được 1 bạn, 
 - Trẻ chơi
 phạm luật sẽ không được tính
 - Tổ chức cho trẻ chơi 
 - Trẻ chơi
 - Nhận xét sau khi chơi
 3.HĐ3: Kết thúc 
 - Hát “ Quê hương tươi đẹp” và ra chơi
 - Trẻ hát
 II. Hoạt động ngoài trời.
 - HĐCCĐ: Quan sát tranh đền Bảo Hà
 - Trò chơi: Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm của, ý nghĩa của đền, biết đền là di tích lịch 
sử, chơi trò đúng luật
 - Rèn sự chú ý quan sát, phát triển tư duy, ngôn ngữ, phát huy sự nhanh 
nhẹn của trẻ trong khi chơi.
 - Giáo dục trẻ giữ gìn văn hoá di tích lịch sử
 2. Chuẩn bị:
 - Tranh lế hội
 - Sân chơi sạch sẽ, thoáng sạch
 3. Hướng dẫn 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ Quan sát tranh đền Bảo 
Hà - Trẻ quan sát
- Cho trẻ quan sát và nhận xét tranh - 1-2 trẻ trả lời
+ Tranh vẽ cảnh gì? - 2-3 ý kiến
+ Có những gì? - 1-2 ý kiến
+ Đền được đặt ở đâu? - 1-2 ý kiến
+ Trong đền có gì? - 2-3 ý kiến
+ Tại sao lại xây dựng đền? -1 2-2 ý kiến
+ Đền thờ ai? - 2-3 ý kiến
+ Lễ hội được diễn ra vào thời gian nào? - 1-2 ý kiến
+ Khi vào đền thì phải thế nào
- Cô chốt lại: Đền ông bảy thờ quan hoàng bảy - Trẻ lắng nghe
bên cạnh dòng sông hồng là di tích cấp quốc gia 
- Giáo dục trẻ tự hào giữ gìn di tích lịch sử
2.Hoạt động 2: Trò chơi : Chạy tiếp cờ - Trẻ lắng nghe
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi hứng thú
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
3.Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi tự do
 III. Hoạt động chiều
 1. Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
 - cách chơi: Chia làm 3 đội chơi khi có hiệu lệnh của cô lần lượt cho trẻ bật 
nhảy qua các vòng lên gắn các tranh phù hợp với các tranh cảnh về quê hương Bảo 
Yên
 - Luật chơi: Mỗi lượt chỉ được 1 bạn, phạm luật sẽ không được tính
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô nhận xét sau khi chơi
 2. Trò chơi “ Bé khéo tay”
 - Tổ chức cho trẻ thi đua nhau cùng nhau trổ tài tô màu tranh theo yêu cầu 
của cô giáo
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát, theo dõi trẻ
 3.Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 *Nêu gương
 - Cho trẻ hát bài “ Quê hương tươi đẹp”
 - Cho trẻ nhận xét bạn ngoan, chưa ngoan. Như thế nào thì được gọi là 
ngoan? (nghe lời cô giáo, học tích cực phát biểu, tích cực hoạt động, đi học đúng 
giờ, chơi đoàn kết vui vẻ với bạn, tự làm các việc như lấy cốc, vệ sinh, nhặt rác, ăn 
hết suất, ngủ không nói chuyện .)
 - Lần lượt từng tổ nhận xét các bạn trong tổ mình xem bạn nào xứng đáng được 
cắm cờ.
 - Các bạn tổ khác nhận xét. - Cô khái quát lại các nhận xét. Chốt những được cắm cờ 
 - Cho cả lớp tuyên dương các bạn. Động viên khích lệ những bạn chưa được 
cắm cờ. 
 *Vệ sinh
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 *****************************
 Thứ 3, ngày 13 tháng 05 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC
 TẠO HÌNH
 Tô màu cảnh đẹp quê hương ( Đề tài )
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết sử dụng màu phù hợp để tô màu cảnh đẹp quê hương và thể hiện 
cảm xúc của mình trong tranh.
 - Rèn các kĩ năng cầm bút, tô màu và ngồi đúng tư thế.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quí cảnh đẹp thiên nhiên, yêu quê hương của mình.
 2.Chuẩn bị :
 Tranh mẫu vẽ cảnh đẹp về quê hương.
 - Nhạc
 - Vở, bút màu.
 - Bàn ghế
 3.Tiến hành hoạt động :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Gây hứng thú
 - Hát “ Quê hương tươi đẹp” và trò chuyện - Trẻ hát
 + Con hẫy kể về quê hương Bảo yên của con - 1-2 ý kiến
 có những gì nào?
 + Chúng mình có yêu quý quê hương của - 1-2 ý kiến
 chúng mình không? - 1-2 ý kiến
 + Vậy chúng mình phải làm gì?
 2. HĐ 2: Phát triển bài 
 *. Quan sát tranh và đàm thoại
 - Cô có bức tranh gì đây?
 - Cô cho trẻ đi quan sát tranh mẫu vẽ về cảnh - 2-3 trẻ nhận xét
 đẹp quê hương và nêu những nhận xét của - Trẻ quan sát
 mình về cảnh đẹp đó.
 - Các con ơi, quê hương Bảo Yên của chúng 
 ta thật là đẹp với rất nhiều các di tích lịch sử, - Trẻ lắng nghe
 phong cảnh đẹp. - Cô giới thiệu từng bức tranh.
 + Các con nhìn xem bức tranh cô tô màu? - 1-2 ý kiến
 + Trong tranh cô tô màu những gì ? - 1-2 ý kiến
 + Cô tô màu như thế nào?
 - Cô khái quát nội dung bức tranh:
 - Các con vừa được xem nhiều bức tranh tô 
 - Trẻ lắng nghe
 màu về quê hương rồi, ai có thể nói ý tưởng 
 của mình định tô màu cảnh đẹp quê hương - 1-2 ý kiến
 như thế nào?
 *. Hỏi ý tưởng trẻ
 - Cho trẻ đọc bài thơ “ Cánh đồng quê” vào - Trẻ đọc thơ
 chổ ngồi.
 - Con thích tô màu cảnh đẹp như thế nào ? Vì - 1-2 ý kiến
 sao? - 1-2 ý kiến
 - Ai có ý tưởng giống bạn ? - Trẻ thực hiện
 - Tổ chức cho trẻ thực hiện
 - Cô bao quát và giúp đỡ trẻ
 *. Nhận xét sản phẩm - Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ quan sát
 - Cho cả lớp qua sát xem sản phẩm nào đẹp? - 1-2 trẻ lên nhận xét
 - Gọi trẻ nên nhận xét
 - Con thích bài nào?
 - Tại sao con lại thích? - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét chung, tuyên dương những bài 
 đẹp, động viên những bài chưa hoàn thiện
 3.HĐ3: Kết thúc - Trẻ thực hiện
 - Cô nhận xét tiết học, cho trẻ đi ra ngoài.
 II. Hoạt động ngoài trời.
 - HĐCĐ: Quan sát tranh Đền Phúc Khánh
 - Trò chơi: Kéo co
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích- yêu cầu
 - Trẻ biết tên gọi, nhận xét đươc một số đặc điểm và biết về sự tích đề Phúc 
khánh nơi trẻ đang sống, biết chơi trò chơi
 - Rèn kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ và sự nhanh nhẹn khéo léo cho 
trẻ
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương mình
 2. Chuẩn bị
 - Tranh vẽ về Đền phúc Khánh
 3. Hướng dẫn 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ Quan sát tranh Đền Phúc Khánh
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về quê hương nơi trẻ đang - Trẻ trò chuyện
 sinh sống
 - Ở quê của con có những di tích lịch sử gì? - 1-2 ý kiến
 - Hôm nay cô sẽ cùng chúng mình trò chuyện về 1 di 
 tích ở nơi mà cô và các con đang sống đó là Đền 
 Phúc Khánh
 - Cho trẻ quan sát tranh Đền Phúc Khánh - Trẻ quan sát
 - Các con cùng quan sát xem ngôi đền này có đặc - 1-2 ý kiến
 điểm gì?
 - Chúng mình có biết đền phúc khánh thờ vị thần - 2-3 ý kiến
 nào không?
 - Khi đến ngôi đền này các con thấy như thế nào? - 1-2 ý kiến
 - Là nơi linh thiêng vì vậy khi đến có được nô đùa - 2-3 ý kiến
 chảy nhảy không?
 - Cô giáo dục trẻ khi đến đền thì không được tự ý - Trẻ lắng nghe
 nghịch ngợm cũng như ngắt lá bẻ cành.
 2. Hoạt động 2: Trò chơi " Kéo co ”
 - Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi
 - Cô khái quát lại - Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi hứng thú
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cho trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi
 III. Hoạt động chiều
 1. Trò chơi: Bé khéo tay
 - Cách chơi: Cô chuẩn bị những bức vẽ về cảnh đẹp quê hương. Nhiệm vụ 
của mỗi bạn là nhah tay tô màu cho bức tranh này thật đẹp
 - Luật chơi: bạn nào tô xong trước sẽ được mang tranh đi triển lãm
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Nhận xét sau khi chơi
 2. LQKTM: Thể Dục “ Đi kiễng gót, bò theo hướng thẳng”
 - Cô giới thiệu tên vận động “ Diid kiễng gót, bò theo hướng thẳng ”và tập 
cho trẻ quan sát
 - Cô hướng dẫn cách thực hiện vận đông: Cô đứng trước vạch xuất phát tư 
thế tự nhiên mắt nhìn thẳng, khi có hiệu lệnh “Đi kiễng gót” thì cô đi nhón trên 
phía đầu bàn chân kiễng cao gót, đi đến vạch màu xanh thì cô đặt 2 bàn tay sát sàn, 
dưới vạch xuất phát, hai cẳng chân sát sàn. Khi có hiệu lệnh “bò” thì cô bò tay nọ, 
chân kia, mắt nhìn về phía trước, bò tới vạch đích. Sau đó đi nhẹ hàng về phía cuối 
hàng.
 - Tổ chức cho trẻ thực hiện
 - Cô quan sát, sửa sai cho trẻ
 3.Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 *Nêu gương - Cho trẻ hát bài “Yêu Hà Nội”
 - Cho trẻ nhận xét bạn ngoan, chưa ngoan. Như thế nào thì được gọi là 
ngoan? (nghe lời cô giáo, học tích cực phát biểu, tích cực hoạt động, đi học đúng 
giờ, chơi đoàn kết vui vẻ với bạn, tự làm các việc như lấy cốc, vệ sinh, nhặt rác, ăn 
hết suất, ngủ không nói chuyện .)
 - Lần lượt từng tổ nhận xét các bạn trong tổ mình xem bạn nào xứng đáng được 
cắm cờ.
 - Các bạn tổ khác nhận xét.
 - Cô khái quát lại các nhận xét. Chốt những được cắm cờ 
 - Cho cả lớp tuyên dương các bạn. Động viên khích lệ những bạn chưa được 
cắm cờ. 
 *Vệ sinh
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 ********************************
 Thứ 4, ngày 14 tháng 05 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thể Dục
 Đi kiễng gót, bò theo hướng thẳng
 1. Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ nhớ tên bài tập, biết đi kiễng gót rồi bò theo hướng thẳng theo đúng 
hướng dẫn của cô
 - Rèn luyện khả năng chú ý, sự phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân
 - Giáo dục trẻ hứng thu tham gia hoạt động, chăm tập thể dục để cơ thể khỏe 
mạnh
 2.Chuẩn bị
 - Vạch xausta phát
 - Vạch màu xanh để tiếp tục vận động bò
 - Vạch đích
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân và trò - Trẻ ra sân và trò chuyện.
chuyện về chủ đề
-> Cô giáo dục trẻ chăm tập thể dục để nâng - Cả lớp chú ý lắng nghe
cao sức khỏe.
- Cho trẻ đi vòng tròn đi các các kiểu đi: đi - Trẻ hát và đi theo vòng tròn và 
thường – đi mũi- đi thường- đi gót- chạy thực hiện các kiểu đi theo hiệu lệnh chậm- chạy nhanh- chạy chậm- đi thường. của cô
Về đội hình 3 hàng dọc - Trẻ trở về 3 hàng dọc
2. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Tay: Tay đưa ra trước, lên cao - Trẻ thực hiện 3l x 4 nhịp
- Bụng: Cúi người về phía trước - Trẻ thực hiện 2l x 4 nhịp
- Chân: Ngồi xổm, đứng lên - Trẻ thực hiện 3l x 4 nhịp
* VĐCB: Đi kiễng gót, bò theo hướng thẳng
- Lần 1: Cô giới thiệu tên vận động và làm - Trẻ chú ý quan sát
mẫu
+ Lần 2: Phân tích động tác: Khi có hiệu 
lệnh chuẩn bị, Cô đứng trước vạch xuất phát 
tư thế tự nhiên mắt nhìn thẳng, khi có hiệu 
lệnh “Đi kiễng gót” thì cô đi nhón trên phía 
đầu bàn chân kiễng cao gót, đi đến vạch màu 
xanh thì cô đặt 2 bàn tay sát sàn, dưới vạch -Trẻ quan sát và lắng nghe
xuất phát, hai cẳng chân sát sàn. Khi có hiệu 
lệnh “bò” thì cô bò tay nọ, chân kia, mắt 
nhìn về phía trước, bò tới vạch đích. Sau đó 
đi nhẹ hàng về phía cuối hàng.
- Cô cho 2 trẻ lên tập - 2 trẻ lên tập
- Tổ chức cho từng trẻ được thực hiện - Trẻ lần lượt thực hiện theo hiệu 
- Cô theo dõi và sửa sai cho trẻ lệnh của cô
- Cho các trẻ yếu lên tập lại - 4-5 trẻ lên tập lại 
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ thực hiện
 II.Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Hát “ Yêu Hà Nội”
 - Trò chơi: Chạy tiếp cờ
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát , nghe hiểu hiểu nội dung bài 
hát. biết chơi trò chơi.
 - Rèn kĩ năng ca hát cho trẻ, hát rõ lời, đúng giai điệu, trả lời đầy đủ câu, rõ 
ràng.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước mình
 2. Chuẩn bị
 - Ghế, cờ
 3. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ “ Hát Yêu Hà Nội” 
 - Trò chuyện về chủ đề + Đố chúng mình biết thủ đô của nước mình là - 2-3 trẻ trả lời
 gì? 
 + Vậy các con thấy thủ đô Hà Nội có những - 1-2 ý kiến
 gì?
 - Cô khái quát và giáo dục trẻ yêu đất nước 
 - Có 1 bài hát nói về thủ đô của đất nứơc - Trẻ lắng nghe
 chúng ta, ở đó có rất nhiều danh lam thắng 
 cảnh, và mọi người trên mọi miền tổ quốc đều - Trẻ lắng nghe
 muốn được đến thủ đô để tham quan du lịch, 
 đó là bài hát Yêu Hà Nội của tác giả Bảo 
 Trọng - Trẻ nghe
 - Cô hát lần 1 cho trẻ nghe
 - 1-2 ý kiến
 - Bài hát nói về điều gì?
 - Cô hát lần 2+ giảng nội dung: Bài hát nói nói 
 về thủ đô của đất nứơc chúng ta, ở đó có rất - Trẻ lắng nghe
 nhiều danh lam thắng cảnh, và mọi người trên 
 mọi miền tổ quốc đều muốn được đến thủ đô 
 để tham quan du lịch.
 + Bài hát nói về điều gì? - 1-2 ý kiến
 - Cô khái quát và giáo dục trẻ biết yêu quê 
 - Trẻ lắng nghe
 hương đất nước mình
 - Dạy trẻ hát dưới cá hình thức: Lớp, tổ, nhóm, - Trẻ hát
 cá nhân
 - Cô theo dõi, động viên trẻ
 2. Hoạt động 2: Trò chơi “ Chạy tiếp cờ”
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
 - Quan sát, động viên trẻ
 - Nhận xét sau khi chơi - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ tự do chọn những đồ chơi mà cô - Trẻ chơi
 đã chuẩn bị - Trẻ lắng nghe
 - Cô quan sát và động viên trẻ
 III. Hoạt động chiều.
 1. Trò chơi “ Bé yêu vận động”
 - Buổi sáng nay cô đã cùng chúng mình học vận động gì?
 - Bạn nào có thể lên thực hiện lại vận động này không?
 - Vận động “ Đi kiễng gót, bò theo hướng thẳng” được thực hiện như thế 
nào?
 - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Bé yêu vận động”. Cho trẻ thi đua giữa các 
tổ với nhau
 - Cô quan sát, sửa sai và giúp đỡ trẻ - Nhận xét sau khi chơi
 2. LQKTM: Văn Học Thơ “ Làng em buổi sáng”
 - Cô giới thiệu tên bài thơ “ Làng em buổi sáng” và đọc cho trẻ nghe
 - Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về cảnh làng quê buổi sáng với tiếng chim 
hót véo von trong vườn làm cho hoa, quả tỏa hương. Tiếng chim hót bên bờ ao làm 
cho ao rung rinh nước đánh thức đàn cá dậy tung tăng bơi lội đấy.
 - Cô đọc cho trẻ nghe lần 2
 - Đàm thoại:
 + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
 + Bài thơ tả cảnh làng quê vào lúc nào?
 + Tiếng chim hót ở những đâu?
 + Khi tiếng chim hót ở trong vườn làm cho vườn như thế nào?
 - Cô dạy trẻ đọc từng câu theo cô
 - Cô khái quát lại và giáo dục trẻ
 3.Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 *Nêu gương
 - Cho trẻ hát bài “ Càng lớn càng ngoan”
 - Cho trẻ nhận xét bạn ngoan, chưa ngoan. Như thế nào thì được gọi là 
ngoan? (nghe lời cô giáo, học tích cực phát biểu, tích cực hoạt động, đi học đúng 
giờ, chơi đoàn kết vui vẻ với bạn, tự làm các việc như lấy cốc, vệ sinh, nhặt rác, ăn 
hết suất, ngủ không nói chuyện .)
 - Lần lượt từng tổ nhận xét các bạn trong tổ mình xem bạn nào xứng đáng được 
cắm cờ.
 - Các bạn tổ khác nhận xét.
 - Cô khái quát lại các nhận xét. Chốt những được cắm cờ 
 - Cho cả lớp tuyên dương các bạn. Động viên khích lệ những bạn chưa được 
cắm cờ. 
 *Vệ sinh
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn.
 - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 ****************************
 Thứ 5, ngày 15 tháng 05 năm 2025
 I. HOẠT ĐỘNG HỌC 
 VĂN HỌC
 Dạy trẻ đọc thuộc thơ “ Làng em buổi sáng”
 1.Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết tên bài thơ “ Làng em buổi sáng”. Biết nội dung bài thơ, biết đọc 
bài thơ cùng cô cả bài ( MT 51). - Trẻ nghe, đọc chú ý, ghi nhớ đọc trọn vẹn cả bài thơ theo cô, trả lời được 
một số câu hỏi của cô đưa ra. Trẻ phát âm rõ ràng, không nói gọng.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quê hương mình
 2.Chuẩn bị:
 - Hình ảnh bài thơ “ Làng em buổi sáng”
 3.Tiến hành hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ nghe bài hát bài “Quê hương tươi - Trẻ hát
 đẹp”.
 - Hỏi trẻ bài hát nói về gì?( quê hương) - 2-3 trẻ trả lời
 - Cho trẻ kể về quê hương của trẻ. - 3-4 trẻ kể
 =>Ai cũng có một quê hương, có bạn quê ở 
 thành phố, cũng có bạn quê ở nông thôn, 
 những bạn quê ở nông thôn nơi thôn quê,
 ở đó rất yên bình có vườn cây, ao cá, có - Trẻ lắng nghe
 tiếng chim, có nhiều quả ngọt...Có một bài 
 thơ rất hay nói về làng quê, chúng mình 
 cùng nghe cô đọc bài thơ “Làng em buổi 
 sáng”, sáng tác của nhà thơ Nguyễn Đức 
 Hậu.
 2.HĐ 2: Phát triển bài
 - Cô giới thiệu bài thơ “ Làng em buổi 
 sáng” của tác giả Nguyễn Đức Hậu và đọc - Trẻ nghe 
 cho trẻ nghe lần 1
 + Cô vừa đọc bài thơ gì? - 1-2 ý kiến
 + Của tác giả nào? - 1-2 ý kiến
 - Cô đọc lần 2 + giảng nội dung: Bài thơ 
 nói về cảnh làng quê buổi sáng với tiếng 
 chim hót véo von trong vườn làm cho hoa, - Trẻ lắng nghe
 quả tỏa hương. Tiếng chim hót bên bờ ao 
 làm cho ao rung rinh nước đánh thức đàn 
 cá dậy tung tăng bơi lội đấy.
 .*. Trích dẫn, giảng từ khó:
 - Bài thơ chia làm 2 khổ thơ
 + Khổ thơ đầu “ Từ đầu đến cùng tỏa 
 hương”: Khổ thơ này nói về tiếng chim hót 
 làm cho vườn xôn xao, cành lá rung vẫy, - Trẻ lắng nghe
 hoa nở quả tỏa hương thơm.
 - Giải thích từ “Xôn xao” có nghĩa là vào 
 buổi sáng các âm thanh của lá cây đan xen 
 vào với nhau nghe tạo thành tiếng động 
 nhẹ đấy.
 - Trẻ lắng nghe + Khổ thơ thứ 2 là khổ thơ còn lại: Khổ 
 thơ còn lại nói về tiếng chim hót bên bờ ao 
 làm cho nước trong ao rung rinh, gọi đàn 
 cá thức dạy
 *. Đàm thoại
 - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Trẻ trả lời 
 - Bài thơ tả cảnh làng quê vào lúc nào? - 2-3 trẻ ý kiến
 - Tiếng chim hót ở những đâu? - Trẻ trả lời
 - Khi tiếng chim hót ở trong vườn làm cho - 2-3 ý kiến
 vườn như thế nào?
 - Tiếng chim hót ở bờ ao như thế nào? - 1-2 ý kiến
 - Con thấy tác giả miêu tả cảnh làng em - 1-2 ý kiến
 buổi sáng như thế nào?
 - Con có yêu quê hương mình không? - Trẻ trả lời
 - Yêu quê hương thì con phải làm gì? - 2-3 ý kiến
 *. Dạy trẻ đọc thuộc thơ
 - Tổ chức cho trẻ đọc thơ dưới các hình - Trẻ thực hiện
 thức: Lớp, tổ, nhóm và cá nhân
 - Cô theo dõi, sửa sai cho trẻ
 - Cho cả lớp đọc lại 1 lần
 3. HĐ 3: Kết thúc 
 - Hát “ Nắng sớm” và ra chơi - Trẻ hát và ra chơi
 II.Hoạt động ngoài trời.
 - HĐCCĐ: Quan sát tranh cánh đồng lúa chín
 - Trò chơi: Kéo co
 - Chơi theo ý thích
 1. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết quan sát, nhận xét về bức tranh cánh đồng lúa chin. Biết chơi trò 
chơi
 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích
 - Giáo dục trẻ biết quê hương mình
 2. Chuẩn bị
 - Tranh cánh đồng lúa chín
 - Dây thừng
 3. Các hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1. HĐCĐ: Quan sát tranh 
 cánh đồng lúa chín
 - Cho trẻ nghe bài “Em đi giữa biển vàng” - Trẻ hát
 và trò chuyện
 + Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
 + Bài hát nói lên điều gì ? - 1-2 ý kiến
 - Quan sát tranh cánh đồng lúa chin - Trẻ quan sát
 + Đây là bức tranh vẽ gì? - 1-2 ý kiến + Cánh đồng lúa như thế nào? - 1-2 ý kiến
 + Trồng lúa để làm gì? - 2-3 ý kiến
 + Làm thế nào để lúa lớn nhanh? - 1-2 ý kiến
 + Để có những cánh đồng lúa tốt các bác - 1-2 ý kiến
 nông dân phải làm gì?
 + Lúa dùng để làm gì? - 1-2 ý kiến
 => GD trẻ biết ơn người lao động và biết - Trẻ lắng nghe
 giữ gìn sản phẩm; khi đi dạo chơi biết 
 chuẩn bị trang phục gọn gàng
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: “ Kéo co”
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô quan sát và động viên trẻ chơi - Trẻ chơi
 3.Hoạt đông 3. Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ 
 thích
 - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ tự chọn đồ chơi và chơi
 III. Hoạt động chiều.
 1. Trò chơi: Bé yêu thơ
 - Hôm nay chúng mình được học bài thơ gì?
 - Cô tô chức cho trẻ thi đua nhau giữa các tổ, nhóm và cá nhân
 - Cô quan sát trẻ
 2. LQKTM: Bé thông minh
 - Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, nhiệm vụ của từng thành viên lên khoanh 
tròn vào nhóm có số lượng là 5 theo khả năng của trẻ
 - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô quan sát, theo dõi và giúp đỡ trẻ
 3.Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ
 *Nêu gương
 - Cho trẻ hát bài “Yêu Hà Nội”
 - Cho trẻ nhận xét bạn ngoan, chưa ngoan. Như thế nào thì được gọi là 
ngoan? (nghe lời cô giáo, học tích cực phát biểu, tích cực hoạt động, đi học đúng 
giờ, chơi đoàn kết vui vẻ với bạn, tự làm các việc như lấy cốc, vệ sinh, nhặt rác, ăn 
hết suất, ngủ không nói chuyện .)
 - Lần lượt từng tổ nhận xét các bạn trong tổ mình xem bạn nào xứng đáng được 
cắm cờ.
 - Các bạn tổ khác nhận xét.
 - Cô khái quát lại các nhận xét. Chốt những được cắm cờ 
 - Cho cả lớp tuyên dương các bạn. Động viên khích lệ những bạn chưa được 
cắm cờ. 
 *Vệ sinh
 - Trước khi trẻ ra về, cô vệ sinh cá nhân cho trẻ: rửa mặt, rửa tay, chải đầu 
cho các bé gái, sửa sang quần áo cho ngay ngắn. - Khi bố mẹ đón cô hướng dẫn trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo và chào các bạn 
khi ra về.
 ********************************
 Thứ 6, ngày 16 tháng 05 năm 2025
 I.HOẠT ĐỘNG HỌC
 TOÁN
 Gộp hai nhóm đối tượng trong phạm vi 5
 1.Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ quan tâm đến số lượng và đếm như hay hỏi về số lượng, đếm vẹt, biết 
sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng ( MT 31)
. - Rèn kỹ năng đếm theo khả năng của trẻ
 - Trẻ chăm chỉ học bài
 2.Chuẩn bị :
 - Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có: 1 bông hoa vàng, 4 hoa đỏ, 2 lá vàng, 3 cái lá 
xanh.
 - Đồ dung của cô giống như của trẻ nhưng kích thước lớn hơn.
 - Đồ dùng xung quanh lớp có số lượng là 5
 - 3 bảng đa năng, 1 số lô tô về động vật có số lượng 5
 - Vòng thể dục
 3.Tiến hành hoạt động :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ 1: Gây hứng thú
 - Hát “ Yêu Hà Nội” - Trẻ hát
 + Các con vừa hát bài hát nói về gì? - 1-2 ý kiến
 - Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước - Trẻ lắng nghe
 mình
 2. HĐ 2: Phát triển bài 
 *. Ôn tập đếm đối tượng trong phạm vi 5
 - Cô gắn tranh có số lượng 5 và cho trẻ tìm và - Trẻ thực hiện
 đếm số lượng
 + Con hãy tìm nhóm bông hoa có số lương 5 - Trẻ tìm
 - Cô cho trẻ lên gắn tranh lô tô bông hoa lên - Trẻ thực hiện
 bảng
 - Trẻ thực hiện
 - Cô chỉ vào từng tranh bông hoa và cho trẻ 
 đếm
 - Cô cho trẻ lên gắn số thứ tự tương ứng với 
 - Trẻ thực hiện
 số lượng tranh đã gắn
 *. Dạy trẻ gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 
 5 * Gộp 1 và 4 đối tượng:
- Cô cũng có rổ đồ dùng giống của các con, - 1-2 ý kiến
nhìn xem cô có gì đây?
- Các con hãy lấy hếtbông hoa màu đỏ ra và - Trẻ thực hiện
đặt lên phía trên bảng.
- Có mấy bông hoa đỏ? (4) - 2-3 ý kiến
- Cả lớp cùng đếm - Trẻ đếm
- Trong rổ còn hoa nữa không, chúng mình - 1-2 ý kiến
lấy ra nào?
 - 1-2 ý kiến
- Bông hoa còn lại màu gì? (màu vàng)
 - Trẻ thực hiện
- Các con hãy lấy những bông hoa màu vàng 
ra và xếp xuống dưới bảng
 - 1-2 ý kiến
- Có bao nhiêu bông hoa màu vàng? (1)
- Phía trên cô có 4 hoa đỏ, phía dưới có 1 hoa 
vàng. Bây giờ cô muốn có tất cả 5 bông hoa 
cùng 1 hàng thì phải làm thế nào? - Trẻ gộp
- Chúng mình gộp 1 hoa vàng cạnh 4 hoa đỏ 
giống cô. - Trẻ thực hiện
- Khi gộp 1 hoa vàng với 4 hoa đỏ thì được 
tất cả mấy bông hoa?
- Cô bao quát nhanh và kiểm tra kết quả
- Cô hỏi 2-3 trẻ: - 1-2 ý kiến
- Khi con gộp 1hoa vàng và 4 bông hoa đỏ 
với nhau thì được mấy bông hoa? - Trẻ kiểm tra
- Các con hãy kiểm tra bạn bên cạnh xem bạn 
làm đúng chưa? - 1-2 ý kiến
- Con đã làm thế nào để được 5 bông hoa?
=> Vậy muốn có 5 bông hoa thì chúng mình 
gộp 1 hoa vàng và 4 bông hoa đỏ với nhau. - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ nhắc lại: Gộp 1 hoa vàng với 4 bông 
hoa đỏ được 5 bông hoa (Tổ, nhóm, cá nhân 
nói lại cách gộp)
 - Trẻ thực hiện
- Các con hãy cất số bông hoa vào rổ nào 
(vừa cất lần lượt vừa đếm)
* Gộp 2 với 3
 - 1-2 ý kiến
- Trong rổ các con còn có gì? (lá)
 - Trẻ xếp
- Xếp giúp cô những chiếc lá xanh ra bảng. - 1-2 ý kiến
- Có mấy chiếc lá xanh? - Trẻ thực hiện
- Trong rổ còn lá màu gì chúng mình lấy hết ra và đặt xuống phía dưới bảng. - Trẻ đếm
- Đếm số lá vàng - Trẻ đếm
- Đếm số lá xanh - 2-3 ý kiến
- Cô muốn có tất cả 5 chiếc lá mà chưa biết 
làm thế nào, ai biết giúp cô? ( hỏi 2-3 trẻ)
- Gộp lá vàng và lá xanh với nhau
- Cùng đếm xem có tất cả bao nhiêu cái lá?
- Như vậy khi gộp 2 lá vàng và 3 lá xanh thì 
được mấy chiếc lá? (5 cái chén)
 - 1-2 ý kiến
- Cô bao quát và hỏi cá nhân
+ Con đã làm thế nào để có 5 chiếc lá?
 - Trẻ lắng nghe
=> Cô khái quát: Như vậy khi gộp nhóm có 
số lượng là 2 với nhóm có số lượng là 3 thì 
bằng 5 đấy
 - Trẻ nói
- Cho trẻ nhắc lại “2 gộp với 3 bằng 5”
=> Cô chốt: “2 gộp với 3 bằng 5” - Trẻ ý kiến
- Có mấy cách gộp trong phạm vi 5? - 1-2 ý kiến
- Đó là những cách nào? - Trẻ nói
- Mời cá nhân trẻ nói
- Yêu cầu cả lớp nói 2-3 lần - Trẻ lắng nghe
* Cô chốt lại: Có hai cách gộp trong phạm vi 
5 đó là - Trẻ nói
- Cách 1: gộp 1 với 4 hay 4 với 1.
- Cách 2: Gộp 2 với 3. Hay 3 với 2
- Cho cả lớp nhắc lại cách gộp trong phạm vi - Trẻ nhắc lại
4.
*. Trò chơi: Đội nào nhanh nhất
- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị những ngôi nhà 
có gắn thẻ chấm tròn là 3,4 chấm. Cô phát 
cho mỗi bạn 1 thẻ chấm tròn trẻ cầm trên tay - Trẻ lắng nghe
vừa đi vừa hát 1 bài hát, khi cô nói tìm nhà, 
tìm nhà trẻ sẽ nhanh chân chạy về ngôi nhà 
tương ứng với số lượng trên lô tô mình cầm 
để gộp lại cho đủ 5 chấm.
- Luật chơi: Bạn nào về sai nhà phải nhảy lò - Trẻ lắng nghe
cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi hứng thú
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi.
- Cô nhận xét kết quả chơi - Trẻ lắng nghe
 - Trẻ lắng nghe