Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 34 - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Hương - Phạm Thị Nụ

 TUẦN 34
 CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ
 Chủ đề nhỏ: Thủ đô Hà Nội- Bác Hồ kính yêu- dự án Steam
 Thực hiện: Từ ngày 12/05/2025 đến ngày 16/05/2025
 Chức năng:Cô A: Phạm Thị Nụ
 Cô B: Phan Thị Hương
 A. THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2: thổi nơ
 Tay 2: hai tay đưa ra trước, lên cao
 Bụng 3: nghiêng người sang 2 bên
 Chân 3: đứng đưa chân ra trước
 Bật 2: bật tách khép chân 
 ( Thực hiện như tuần 1)
 B. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi vận động: Đua xe đạp về thăm lăng bác
 I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi đua xe đạp về thăm lăng bác.
- Trẻ phản ứng nhanh nhẹn, phát triển khả năng quan sát.
- Trẻ biết yêu quý Bác Hồ, chơi đoàn kết cùng nhau.
II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh về Bác Hồ, nhà sàn, lăng Bác Hồ 
- Bảng, bài hát “Nhớ ơn Bác”
III. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Đua xe đạp về thăm Lăng Bác
- Cách chơi: chia trẻ thành 2 đội. Mỗi đội lần lượt cử ra 1 bạn để tham gia thi. Cả lớp 
hát bài: “Nhớ ơn Bác”. Khi cô hô bắt đầu bạn đại diện cho từng đội sẽ chọn và lấy các 
hình ảnh về Bác và gọi tên hình ảnh đó và gắn lên bảng. Khi cô cho cả lớp dừng bài 
hát, bạn nào gọi đúng tên và gắn được nhiều hình ảnh nhất đội đó sẽ chiến thắng.
- Luật chơi: Nhóm nào thua phải hát 1 bài
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi
 2. Trò chơi học tập: Nhận biết địa danh lịch sử Bác Hồ
 I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi, nhận biết địa danh lịch sử Bác Hồ
- Trẻ ghi nhớ địa danh lịch sử về Bác Hồ tại các vùng miền khác nhau.
- Trẻ phản xạ nhanh, phát triển ngôn ngữ.
II. Chuẩn bị.
- Bưu ảnh về địa danh lịch sử về Bác Hồ.
 1 - Cờ.
III. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Nhận biết địa danh lịch sử Bác Hồ”
- Luật chơi: Nhóm nào nhận được nhiều cờ thì nhóm đó thắng cuộc.
- Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm. Khi cô giơ lên 1 bưu ảnh địa danh lịch sử về Bác 
Hồ, trẻ giơ tay dành quyền trả lời và nói nhanh tên vùng miền nơi có địa danh đó. Mỗi 
câu trả lời đúng nhóm trẻ nhận được lá cờ. Ví dụ: cô giơ bưu ảnh: Bến nhà Rồng, trẻ 
nói Miền Nam. Tiếp đến cô thay đổi: khi cô nói đến tên vùng miền nào trẻ giơ bưu ảnh 
địa danh lịch sử về Bác ở vùng miền đó.
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi
 3. Trò chơi dân gian: Thả đỉa ba ba
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Thả đỉa ba ba” theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ nhanh nhẹn tham gia trò chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau.
II. Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ, vòng tròn
III. Tiến hành.
Cô giới thiệu tên trò chơi “Thả đỉa ba ba”
Cách chơi và luật chơi: vẽ một vòng tròn rộng 3m hoặc vẽ 2 đường thẳng song song, 
cách nhau 3m để làm sông. Khoảng 10 đến 12 bạn chơi, đứng thành vòng tròn quay 
mặt vào trong.Chọn một bạn vào trong vòng tròn vừa đi vừa đọc bài đồng dao:
Cứ mỗi tiếng hát lại đập nhẹ vào vai một bạn.Tiếng cuối cùng rơi vào ai thì bạn đó phải 
làm đỉa. “Đỉa” đứng vào giữa sông, người chơi tìm cách lội qua sông, vừa lội vừa hát: 
“Đỉa ra xa tha hồ tắm mát.” Đỉa phải chạy đuổi bắt người qua sông.Nếu chạm được vào 
ai(bạn chưa lên bờ) thì coi như bị chết, phải làm đỉa thay, trò chơi lại tiếp tục
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi, 
- Cô bao quát, động viên trẻ chơi
 4. HOẠT ĐỘNG GÓC
 Phân vai: gia đình- Cửa hàng bán quà lưu niệm
 Xây dựng: xây lăng Bác Hồ
 Sách truyện: xem tranh ảnh về Bác Hồ
 Tạo hình: vẽ phong cảnh quê hương
 Thiên nhiên: chăm sóc cây
 ---------------------------------------------------------
 Thứ 2 ngày 12 tháng 05 năm 2025
 1. Trò chuyện sáng
 Trò chuyện về một số danh lam thắng cảnh ở Hà Nội
I. Mục đích yêu cầu
 2 - Trẻ biết tên một số danh lam thắng cảnh ở Hà Nội
- Trẻ nói được một số danh lam thắng cảnh ở Hà Nội theo hướng dẫn và theo khả năng, 
phát âm rõ ràng mạch lạc
- Trẻ biết yêu quý quê hương đất nước Việt Nam
II. Chuẩn bị
- Tranh/hình ảnh một số danh lam thắng cản ở Hà Nội
III. Tiến hành
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề dẫn dắt vào bài.
- Cô đố: Hồ gì ở giữa thủ đô
 Nước xanh biêng biếc, tháp rùa soi nghiêng
 Là hồ gì? (Hồ Gươm)
- Cho trẻ quan sát tranh Hồ gươm
- Cho trẻ phát âm “Hồ Gươm” dưới nhiều hình thức
- Cô đố chúng mình biết Hồ Gươm ở đâu?
- Ngoài hồ Gươm ra các con còn biết ở Hà Nội có những danh lam thắng cảnh nào 
khác?
- Cho trẻ quan sát tranh Chùa Một Cột
- Cho trẻ phát âm Chùa Một Cột
- Bạn nào nhận xét gì về Chùa Một Cột
- Có bạn nào được bố mẹ cho đi thăm Lăng Bác Hồ chưa?
- Cho trẻ quan sát tranh Lăng Bác Hồ
- Cho trẻ phát âm Lăng Bác Hồ
- Ở thủ đô Hà Nội có rất nhiều danh lam thắng cảnh đấy như: Hồ Gươm, chùa Một Cột, 
Lăng Bác, .)
- Cô cho trẻ xem video về một số danh lam thắng cảnh ở Hà Nội
- Qua đó cô giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương Việt Nam. Bảo vệ các di tích lịch 
sử,danh lam thắng cảnh.
 2. Thể dục sáng
 Hô hấp 2: thổi nơ
 Tay 2: hai tay đưa ra trước, lên cao
 Bụng 3: nghiêng người sang 2 bên
 Chân 3: đứng đưa chân ra trước
 Bật 2: bật tách khép chân 
 (Thực hiện như đầu tuần)
 3. Khám phá xã hội
 Tìm hiểu về thủ đô Hà Nội
I.Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết Hà Nội là thủ đô của nước Việt Nam. Ở Hà Nội có nhiều di tích lịch sử như: 
Hồ Gươm,Chùa Một Cột, Cầu Long Biên, Văn Miếu Quốc Tử Giám ..Biết tên gọi, 
đặc điểm của các danh lam thắng cảnh
 3 - Rèn kỹ năng quan sát, ghi có chủ định. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. Rèn khả 
năng làm việc theo nhóm.
- Trẻ biết yêu quý ,giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.
II. Chuẩn bị
- Tranh 1:Hồ Hoàn Kiếm. Tranh 2: Lăng Bác. Tranh 3: Chùa Một Cột
- Máy tính hình ảnh các địa danh.Các đoạn video về các địa danh trên.
- Lô tô về các địa danh.
- Nhạc các bài hát “Yêu Hà Nội, Quê hương tươi đẹp”
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Các con ơi! Đất nước Việt Nam ta rất đẹp, đẹp nhất - Trẻ lắng nghe.
 là thủ đô Hà Nội, Hà Nội có nhiều di tích lịch sử, 
 nhiều công trình kiến trúc, danh lam thắng cảnh -Trẻ vẫy tay chào khách.
 - Để hiểu rộng hơn về Thủ đô Hà Nội hôm nay: cô và 
 3 đội sẽ cùng nhau tìm hiểu về Thủ đô Hà Nội qua 
 những món quà mà cô đã chuẩn bị nhé! 
2. Hoạt động 2. Phát triển bài 
- Bây giờ cô chia lớp mình ra làm 3 nhóm, mời đại - Trẻ lên nhận quà về nhóm 
diện của 3 nhóm hãy lên nhận món quà của nhóm khám phá
mình! Cùng nhau khám phá và thảo luận, sau thời 
gian thảo luận là 1 phút các đội sẽ phải đưa ra ý kiến 
thảo luận của đội mình.
- Cô đến từng nhóm và hỏi trẻ
* Tranh Hồ Gươm
- Nhóm 1 các con nhận được món quà gì đây? - Hồ Gươm ạ
- Mời đại diện 1 bạn lên nhận xét về bức tranh của - Đại diện1 bạn lên giới thiệu 
nhóm mình. về món quà của đội mình
- Bạn nào đã được đến Hồ Gươm rồi? - Trẻ trả lời
- Con thấy Hồ Gươm như thế nào? - Đẹp ạ
- Xung quanh Hồ có gì? - Có nhiều canh xanh và hoa ạ
- Con thấy nước trong hồ như thế nào? - Trong xanh ạ
- Ở giữa hồ các con thấy gì? - Có tháp rùa ạ
- Hồ Gươm có ở đâu? - Ở Thủ đô Hà Nội ạ
- Hồ Gươm còn được gọi là hồ gì? - Hồ Hoàn Kiếm ạ
- Khi đến thăm hồ, chúng mình phải làm gì để nước - Không vứt rác bừa bãi ạ
trong hồ mãi trong xanh?
 => Đây là hình ảnh về Hồ Gươm, xung quanh Hồ - Trẻ chú ý nghe và quan sát
 Gươm có nhiều cây tỏa bóng mát, xa xa là Tháp Rùa 
 được xây dựng trên gò đất cao với tường râu cổ kính. 
 Hồ Gươm xưa kia có tên là hồ Tả Vọng – thời ấy giặc 
 Minh sang sâm chiếm nước ta Long Vương đã cho 
 vua Lê Lợi mượn thanh gươm thần. Khi đã đánh 
 4 thắng giặc nhà vua đã trả lại gươm ở hồ này, vì vậy 
 nhà vua đã đổi tên hồ Tả Vọng thành hồ Hoàn Kiếm
* Tranh Lăng Bác
- Nhóm 2 các con nhận được bức tranh gì vậy? - Lăng Bác ạ
- Mời 1 trẻ lên nhận xét về bức tranh của đội mình. - Đại diện trẻ lên giới thiệu
- Có bạn nào nhận xét gì thêm về bức tranh này?
- Lăng Bác được xây dựng ở đâu? - Ở Thủ đô Hà Nội ạ
- Các con quan sát thấy xung quanh Lăng Bác có - Có nhiều hoa và cây cảnh ạ
những gì?
- Phía trước lăng các con thấy gì?
- Các con có biết ai yên nghỉ ở trong Lăng không? - Bác Hồ ạ
- Hôm nay được về bên lăng thăm Bác con hứa gì với - Con sẽ ngoan và học giỏi ạ
Bác?
* Tranh Chùa 1 Cột
- Nhóm 3 các con nhận được món quà gì vậy? - Bức tranh Chùa 1 Cột ạ
- Con hãy giới thiệu về bức tranh của đội mình nào? - Đại diện trẻ lên giới thiệu
- Có bạn nào nhận xét gì thêm về ngôi chùa 1 cột này?
- Chùa 1 Cột được xây dựng ở đâu? - Ở Hà Nội ạ
- Bạn nào đã được đến Chùa Một Cột rồi?
- Các con thấy Chùa Một Cột như thế nào? - Đẹp ạ
- Các con có nhận xét gì về đặc điểm của chùa này? - Chùa chỉ có 1 cột ạ
- Các con có biết vì sao gọi là chùa một cột không? - Ngôi chùa được xây dựng chỉ 
 có 1 cột ạ
- Bên dưới chùa có gì? - Có đầm sen ạ
- Các con thấy xung quanh chùa có cảnh vật gì? - Có nhiều cây canh và hoa ạ
*Chùa một cột ở Hà Nội là di tích lịch sử của Việt - Trẻ chú ý nghe và quan sát
Nam,chùa được xây dựng rất lâu thời vua Lý được 
xây dựng thành khối vuông đặt trên một cột đá,chùa 
có hình dáng như một đóa hoa sen nở giữa hồ.Đây là 
ngôi chùa thờ các tượng phật.
- Vừa rồi các con đã được tìm hiểu những địa điểm - Hồ Gươm, Lăng Bác, Chùa 1 
nào của Hà Nội? Cột
* Ngoài những danh lam thắng cảnh các con vừa tìm - Trẻ chú ý nghe
hiểu ra bạn nào còn biết những danh lam thắng cảnh 
khác ở Hà Nội như: Thành cổ loa, bảo tàng, nhà hát 
lớn, cầu Long Biên, Bắc Bộ Phủ, Cột Cờ Hà Nội...và 
có những món ăn đặc sản của Hà Nội
- 3 nhóm vừa được tìm hiểu nhiều địa điểm của Hà - Thủ đô Hà Nội rất đẹp ạ
Nội, các con thấy như thế nào?
* Giáo dục: Hà Nội là trái tim của cả nước, ai cũng - Trẻ chú ý nghe
yêu quý và tự hào về Hà Nội, các con hãy thể hiện 
tình yêu của mình với Hà Nội và quê hương của mình - Trẻ tham gia chơi
nhé
 5 - Để tỏ lòng yêu quý quê hương bây giờ cả 3 nhóm 
hãy hát to bài hát: “ Yêu Hà Nội” nhé
* Trò chơi 1. Tìm về đúng địa danh
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Tìm về đúng địa danh” - Trẻ chú ý nghe
- Cách chơi: Chuẩn bị hình ảnh, lô tô danh lam thắng - Trẻ chú ý nghe cách chơi
cảnh của Hà Nội: Lăng Bác, Chùa Một Cột, Hồ Gươm
Mỗi trẻ sẽ cầm 1 lô tô về danh lam thắng cảnh của Hà 
Nội và đi thành vòng tròn hát bài hát: “ Quê hương 
tươi đẹp”. Khi có hiệu lệnh là 1 tiếng lắc xắc xô. Trẻ 
nào cầm những lô tô địa danh nào thì hãy tìm về đúng 
với bức tranh tương ứng với địa danh đó.
- Luật chơi: Trẻ nào tìm nhầm địa danh trẻ đó phải - Trẻ chú ý nghe luật chơi
nhảy lò cò hoặc hát một bài hát.
- Sau mỗi một lượt chơi trẻ sẽ đổi thẻ lô tô cho bạn 
khác.
- Trẻ chơi cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi
- Cô nhận xét trẻ chơi. - Trẻ chú ý nghe
Hoạt động 3. Kết thúc bài
- Cô nhận xét giờ học - Trẻ chú ý nghe
 4. Hoạt động góc
 Phân vai: gia đình- Cửa hàng bán quà lưu niệm
 Xây dựng: xây lăng Bác Hồ
 Sách truyện: xem tranh ảnh về Bác Hồ
 Tạo hình: vẽ phong cảnh quê hương
 Thiên nhiên: chăm sóc cây
 5. Hoạt động ngoài trời
 Hoạt động có chủ đích: Xếp hình Cầu Thê Húc bằng hột hạt trên sân
 Trò chơi vận động: Kéo co
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của Cầu Thê Húc. Trẻ biết chơi trò chơi “Kéo co” theo khả 
năng của trẻ.
- Trẻ sử dụng được một số kỹ năng xếp cạnh và xếp được hình Cầu Thê Húc bằng hột 
hạt trên sân theo hướng dẫn, chơi tốt trò chơi vận động
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
II. Chuẩn bị
- Hạt ngô đủ cho trẻ
- Dây thừng để chơi trò chơi kéo co. 
Bài hát “Yêu Hà Nội”
III. Tiến hành
 6 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Xếp 
 Cầu Thê Húc bằng hột hạt trên sân
 - Cho trẻ hát bài “yêu hà nội” đàm thoại dẫn - Trẻ hát
 dắt vào bài.
 - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Yêu hà nội
 - Cho trẻ quan sát Cầu Thê Húc hỏi trẻ: -Trẻ quan sát
 - Các con đang được quan sát gì đây? - Cầu Thê Húc
 - Đúng rồi đó là Cầu Thê Húc đấy. chúng mình 
 có muốn xếp Cầu Thê Húc bằng hột hạt không? - Có ạ
 - Trẻ được quan sát mẫu xếp của cô và cô - Trẻ quan sát
 hường dẫn trẻ xếp: cô nhặt hạt ngô lên và xếp 
 hai đường chạy dài thành nét cong và xếp các 
 hạt ngô thành hình cầu thê húc ở trên sân. Khi 
 xếp cô chú ý không xếp chồng ra ngoài và xếp 
 khít các hạt ngô vào nhau các bạn nhé.
 - Cô hỏi trẻ cách thực hiện 
 - Các con sử dụng vật dụng gì để xếp thành - Hạt ngô ạ 
 hình cầu thê húc
 - Cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
 - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ xếp 
 đẹp và nhận xét trẻ xếp khen ngợi trẻ
 - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước - Trẻ chú ý nghe
 Hoạt động 2. Trò chơi vận động “Kéo co”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi "Kéo co" - Trẻ chú ý nghe
 + Cách chơi: chia trẻ làm 2 đội. Mỗi đội có sức - Trẻ chú ý nghe
 khỏe tương đương nhau. Các thành viên 2 đội 
 cầm vào sợi dây. Khi có hiệu lệnh thì cả 2 đội 
 kéo mạnh sợi dây về bên mình. Đội nào giẫm 
 vạch trước thì là thua cuộc
 + Luật chơi: đội nào giẫm vạch trước thì thua - Trẻ lắng nghe
 cuộc
 - Cho trẻ chơi trò chơi. Cô bao quát trẻ - Trẻ chú ý nghe
 Hoạt động 3. Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi tự do trên sân trường - Trẻ chơi tự do
 - Cô nhận xét chung khen ngợi động viên - Trẻ chú ý nghe
 khuyến khích trẻ
 - Cho trẻ vệ sinh cá nhân – vào lớp - Trẻ vệ sinh cá nhân – vào lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.Trò chơi: Gắn tranh
I. Mục đích yêu cầu
 7 - Trẻ được củng cố về danh lam thắng cảnh tại của Việt Nam, biết tên trò chơi, cách 
chơi, luật chơi thông qua trò chơi “Gắn tranh”. 
- Trẻ trả lời được các câu hỏi thông qua trò chơi: “ Gắn tranh”
- Trẻ chơi đoàn kết
II. Chuẩn bị 
- Tranh để trẻ gắn
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Họat động 1: Giới thiệu bài
 - Trò chuyện về chủ đề “ Quê hương đất nước” dẫn - Trẻ trò chuyện cùng cô
 dắt vào bài.
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Gắn tranh - Trẻ chú ý nghe
 - Cách chơi: cô cho các cháu ngồi thành nhóm nhỏ - Trẻ nghe cách chơi, luật chơi
 sau đó phát cho mỗi nhóm 1 bức tranh về quê 
 hương Việt Nam,nhiệm vụ của các nhóm là quan 
 sát tranh mẫu và tìm những mảnh ghép gắn lại 
 thành 1 bức tranh hoàn chỉnh.
 + Luật chơi: Đội nào gắn nhanh,đúng là đội thắng 
 cuộc 
 - Cô cho trẻ chơi 2 lần - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhËn xÐt chung, tuyên dương trẻ - Trẻ chú ý nghe
 2. Trò chơi: Kéo cưa lửa xẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
- Cho trẻ chơi trò chơi
- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ
 3. Chơi tự do
- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do 
- Quan sát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn
 4. Nêu gương – vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn học kém 
học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
 8 Thứ ba ngày 13 tháng 05 năm 2025
 1. Trò chuyện sáng
 Trò chuyện về Bác Hồ 
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ trò chuyện được cùng cô về Bác Hồ và biết bác là một vị lãnh tụ kính yêu của đất 
nước Việt nam.
- Trẻ nói được Bác Hồ và biết bác là một vị lãnh tụ kính yêu của đất nước Việt nam.
- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng Bác Hồ.
II.Chuẩn bị.
- Tranh vẽ hình ảnh Bác Hồ bế cháu thiếu nhi
III. Tiến hành
- Cho trẻ hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói đến ai?
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ hình ảnh Bác Hồ bế cháu thiếu nhi
- Tranh vẽ hình ảnh của ai?
 - Bác Hồ đang làm gì?
- Để nhớ ơn Bác chúng ta phải làm gì?...
-> Cô chốt lại : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của đất nước, người đã dành lại tự do cho 
dân tộc,bác yêu quý tất cả dân tộc và đặc biệt là các cháu thiếu nhi nhi đồng,..
- Giáo dục trẻ yêu quý Bác Hồ.
- Cô nhận xét quá trình học của trẻ
 2. Thể dục sáng
 Hô hấp 2: thổi nơ
 Tay 2: hai tay đưa ra trước, lên cao
 Bụng 3: nghiêng người sang 2 bên
 Chân 3: đứng đưa chân ra trước
 Bật 2: bật tách khép chân 
 (Thực hiện như đầu tuần)
 3. Văn học
 Dạy trẻ đọc thơ “Bác thăm nhà cháu”
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết tên bài thơ, trẻ biết nội dung của bài thơ “Bác thăm nhà cháu”. Trẻ trả lời 
một số câu hỏi theo nội dung bài thơ.
- Trẻ có khả năng ghi nhớ được bài thơ, đọc rõ lời thơ, biết nhấn giọng, ngắt nghỉ theo 
nhịp bài thơ. Bước đầu thể hiện âm điệu khi đọc thơ. Trẻ trả lời được các câu hỏi của 
cô rõ ràng, mạch lạc
- Giáo dục trẻ yêu quý Bác Hồ.
II. Chuẩn bị.
- Tranh minh họa thơ “Bác thăm nhà cháu”.
- Nhạc bài hát “Nhớ ơn Bác”
 9 III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiêu bài.
 - Cô cho trẻ hát cùng cô bài hát “Nhớ ơn Bác” và cô - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô.
 trò chuyện cùng trẻ.
 Hoạt động 2. Phát triển bài.
 * Đọc thơ cho trẻ nghe: Bác thăm nhà cháu - Tác 
 giả Thái Hòa
 - Cô giới thiệu tên bài thơ “Bác thăm nhà cháu”, tên 
 tác giả Thái Hòa
 - Có bạn nào thuộc bài thơ này không?
 - Gọi 1-2 trẻ lên đọc. - Trẻ lên đọc.
 - Lần 1: cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe và giới - Trẻ lắng nghe.
 thiệu tên bài thơ, tên tác giả (Bác thăm nhà cháu của 
 tác giả Thái Hòa)
 - Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp với tranh minh họa.
 Cô giảng nội dung bài thơ: “Bài thơ tác giả đã nói 
 lên sự vui mừng của cháu nhỏ khi được Bác đến 
 thăm. Niềm vui như được cả hoa lá trong vườn chia 
 sẻ”.
 *Tìm hiểu nội dung nghệ thuật
 Cô vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ do ai sáng tác? - Bác thăm nhà cháu của tác giả 
 Thái hòa
 - Bác đến thăm nhà thì bạn nhỏ cảm thấy như thế - Bạn nhỏ thấy rất vui
 nào?
 - Khi Bác đến thăm nhà bạn nhỏ Bác đã làm gì? - Bác xoa đầu Bác hôn má bạn 
 nhỏ
 - Mắt em bé như thế nào khi xoa râu Bác? - bạn nhỏ mắt sáng xoe tròn.
 - Bác đã cười, nói như thế nào với bạn nhỏ? - Bác cười Bác nói hiền hòa
 - Khi Bác về thì bạn nhỏ cảm thấy như thế nào? - Bác về cháu đứng ngẩn ngơ
 - Giáo dục: Bác Hồ tuy không còn nữa nhưng hình - Trẻ chú ý nghe
 ảnh của Bác luôn in đậm trong trái tim của mỗi 
 người Việt Nam. Các bạn nhỏ ai ai cũng muốn nhận 
 danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ, vì thế các con cùng 
 phấn đấu học giỏi, ngoan ngoãn nhé!
 * Dạy trẻ đọc bài thơ 
 Cô dạy trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức:
 - Cô cho cả lớp đọc theo cô 2 lần.
 - Cô cho các tổ thi đua nhau đọc thơ. - Trẻ đọc thơ cùng cô 2 lần.
 - 3 Tổ đọc thơ.
 10 - Cô cho nhóm các bạn nam bạn nữ đọc thơ. - Bạn nam, bạn nữ đọc thơ 2 lần.
 - Cô cho cá nhân trẻ lên đọc thơ. - 3- 4 Cá nhân lên đọc thơ.
 - Cô cho cả lớp đọc cùng cô 1 lần. - Trẻ đọc cùng cô.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích 
 trẻ đọc thơ.
 Hoạt động 3. Kết thúc bài.
 - Cô cho trẻ đọc lại bài thơ: Bác thăm nhà cháu - Trẻ đọc thơ.
 4. Hoạt động góc
 Phân vai: gia đình- Cửa hàng bán quà lưu niệm
 Xây dựng: xây lăng Bác Hồ
 Sách truyện: xem tranh ảnh về Bác Hồ
 Tạo hình: vẽ phong cảnh quê hương
 Thiên nhiên: chăm sóc cây
 5. Hoạt động ngoài trời
 Hoạt động có chủ đích: Xếp hình ao cá bằng hột hạt
 Trò chơi vận động: Thi xem ai nhanh
 Chơi tự do 
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết đặc điểm ao cá và nắm được luật chơi và cách chơi trò chơi vận động “thi 
xem ai nhanh” 
- Trẻ sử dụng các kĩ năng xếp các hạt cạnh nhau thật khéo léo để xếp được ao cá bằng 
hột hạt trên sân. Phát triển sự khéo léo đôi bàn tay của trẻ . Chơi tốt trò chơi vận động.
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
II. Chuẩn bị
- Hột, hạt đủ cho trẻ, hình ảnh ao cá cho trẻ xếp
- vẽ vòng tròn to trên sân
- Nhạc bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: Xếp ao 
 cá bằng hột hạt
 - Cho trẻ hát bài " Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ - Trẻ hát
 " đàm thoại dẫn dắt vào bài.
 - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ
 - Chúng mình có yêu quý Bác Hồ không? - có ạ 
 - Cho trẻ quan sát ao cá -Trẻ quan sát
 - Các con đang được quan sát cái gì? - Ao cá
 - Đúng rồi đó là ao cá đấy. chúng mình có muốn 
 xếp ao cá bằng hột hạt thật đẹp tặng Bác Hồ - có ạ
 không?
 11 - Trẻ được quan sát mẫu xếp của cô và cô - Trẻ quan sát
 hường dẫn trẻ xếp: cô nhặt hạt ngô lên và xếp 
 các hạt ngô sát cạnh nhau thành đường cong 
 tròn và xếp các hạt ngô thành hình ao cá ở trên 
 sân. Khi xếp cô chú ý không xếp chồng ra ngoài 
 và xếp khít các hạt ngô vào nhau 
 - Cô hỏi trẻ cách thực hiện 
 - Các con sử dụng vật dụng gì để xếp thành - Hạt ngô ạ 
 hình ao cá
 - Cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
 - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ và 
 nhận xét trẻ xếp khen gợi trẻ
 * Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước,kính - Trẻ chú ý nghe
 trọng và biết ơn Bác Hồ .
 Hoạt động 2. Trò chơi vận động “Thi xem ai 
 nhanh” 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “Thi xem ai nhanh” - Trẻ chú ý nghe
 - Cách chơi: cô vẽ cho trẻ một vòng tròn làm 
 nhà, cho trẻ đi lại trong nhóm, khi nghe hiệu 
 lệnh của cô trẻ sẽ làm theo: Không có gió: Trẻ 
 đứng tại chỗ. Gió thổi nhẹ: Trẻ hơi lắc lư người. 
 Gió thổi mạnh: Trẻ chạy nhanh về nhà
 - Luật chơi: Trẻ nào chạy không kịp là thua - Trẻ chú ý nghe
 cuộc và phải nhảy lò có 1 vòng quanh các bạn
 - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần. - Trẻ hứng thú chơi.
 - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi
 Hoạt động 3. Chơi tự do 
 - Cho trẻ chơi đồ chơi tự do trên sân - Trẻ hứng thú chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi
 - Cô nhận xét động viên khen gợi trẻ và cho trẻ -Trẻ chú ý nghe
 đi vệ sinh cá nhân.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Bắt bóng và nói (EL 22) - Ôn văn học
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách chơi trò chơi “ Bắt bóng và nói ( EL 22 )
- Trẻ chơi đúng cách chơi, luật chơi. Phát triển khả năng trò chuyện và lắng nghe 
- Trẻ hào hứng chơi trò chơi.
II. Chuẩn bị: 
- Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ.
III. Tiến hành 
 12 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “Bắt bóng và nói” EL22 -Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
 Hoạt đông 2. Phát triển bài
 - Luật chơi: Bạn nào bắt được bóng mà không trả - Trẻ chú ý ngje
 lời được câu hỏi của cô sẽ phải nhẩy lò cò một vòng 
 quanh lớp.
 - Cách chơi: Cô cho lớp đứng thành vòng tròn, cô - Trẻ chú ý nghe
 có một quả bóng và sẽ tung bóng cho một bạn bất kì 
 , bạn nào bắt được bóng thì trả lời câu hỏi của cô 
 đưa ra, trò chơi cứ tiếp tục như thế .
 - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi
 - Nhận xét chơi
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ. 
 Hoạt động 3. Kết thúc
 - Nhận xét tiết học - Trẻ lắng nghe
 - Động viên khuyến khích trẻ
 2. Trò chơi: Ô ăn quan
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Ô ăn quan”
- Cho trẻ chơi trò chơi 
- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi
 3. Chơi tự do
- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Quan sát trẻ chơiđảm bảo cho trẻ chơi an toàn
 4.Nêu gương cuối ngày
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 ************************************
 Thứ tư ngày 14 tháng 5 năm 2025
 1. Trò chuyện sáng
 Trò chuyện về Lăng Bác
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết tên gọi “Lăng Bác Hồ” và biết một số đặc điểm nổi bật, địa điểm Lăng Bác 
- Trẻ nói được đặc điểm về lăng Bác và địa điểm xây dựng Lăng Bác
- Giáo dục trẻ yêu quý Bác Hồ, chăm ngoan học giỏi.
II.Chuẩn bị.
- Tranh vẽ hình ảnh lăng Bác Hồ.
 13 III. Tiến hành.
- Cho trẻ hát “Nhớ ơn Bác Hồ”
- Chúng mình vừa hát baài hát gì?
- Trong bài hát nói đến ai?
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ hình ảnh lăng Bác Hồ cho trẻ quan sát.
- Tranh vẽ hình ảnh gì?
- Cô cho trẻ phát âm “Lăng Bác”
- Lăng Bác có đặc điểm gì?
- Các con có biết lăng Bác được xây dựng ở đâu không?
- Lăng Bác được xây dựng lên để làm gì?
- Chúng ta đã được đi thăm lăng Bác chưa?
- Lăng Bác được xây dựng ở đâu?
-> Lăng Bác được đặt ở thủ đô Hà Nội, đó là nơi để mọi người thể hiện lòng kính yêu 
của mình đối với Bác... 
- Giáo dục trẻ yêu quý và làm theo lời dạy của Bác Hồ.
- Cô nhận xét quá trình học của trẻ
 2. Thể dục sáng
 Hô hấp 2: thổi nơ
 Tay 2: hai tay đưa ra trước, lên cao
 Bụng 3: nghiêng người sang 2 bên
 Chân 3: đứng đưa chân ra trước
 Bật 2: bật tách khép chân 
 (Thực hiện như đầu tuần)
 3. LÀM QUEN VỚI TOÁN
 So sánh, thêm bớt số lượng trong phạm vi 9
I. Mục đích – yêu cầu 
- Củng cố so sánh thêm bớt trong phạm vi 8. Trẻ biết so sánh thêm bớt trong phạm vi 9, 
nhận biết kết quả sau khi thêm bớt. Biết xếp tương ứng 1-1. Trẻ biết chơi trò chơi đi 
tìm và chạm vào (EM 42)
- Trẻ thực hành được thêm bớt, so sánh, nói được kết quả. Trẻ chơi trò chơi đúng cách, 
đúng luật
- Trẻ hứng thú học, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II. Chuẩn bị 
- Đồ dùng của cô: mỗi trẻ 1 rổ đựng 9 ngôi sao, 9 lá cờ
- Đồ dùng của trẻ: mỗi trẻ 1 rổ đựng 9 ngôi sao, 9 lá cờ
- Nhạc bài hát “Yêu Hà Nội”
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cho trẻ hát bài “Yêu Hà Nội” - Trẻ hát 
 - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 14 Hoạt động 2. Phát triển bài
* Ôn so sánh số lượng 8
- Các con nhìn xem cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng - Trẻ quan sát, thêm bớt
đồ chơi các bạn đếm xem có số lượng bao nhiêu và 
thêm bớt cho đúng đủ như cô giáo yêu cầu nhé
- Trẻ đếm - Trẻ đếm
* So sánh, thêm bớt trong phạm vi 9
- Hôm nay cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi - Trẻ quan sát
các con nhìn xem trong rổ có những gì?
- Bây giờ chúng mình cùng xếp tất cả lá cờ ra nào - Trẻ xếp
- Chúng mình đếm xem có mấy lá cờ - Trẻ đếm
- Cho trẻ xếp 8 ngôi sao tương ứng với 9 lá cờ - Trẻ xếp
- Hỏi trẻ nhóm nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy? vì - Nhóm lá cờ nhiều hơn, 
sao? nhiều hơn là 1
- Nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy? vì sao? - Nhóm ngôi sao ít hơn, ít 
 hơn là 1
- Muốn cho 9 lá cờ đều có ngôi sao tương ứng ta làm - Thêm 1 ngôi sao
thế nào?
- Trẻ xếp thêm 1 ngôi sao, trẻ đếm - Trẻ thêm 1 ngôi sao, đếm
- Hỏi trẻ 2 nhóm bằng nhau chưa? cùng bằng mấy? - 2 nhóm bằng nhau, đều 
 bằng 9
- Hỏi trẻ 8 thêm 1 là mấy? (tổ, nhóm, cá nhân đọc 1- - 8 thêm 1 là 9
2 lần)
- Yêu cầu trẻ bớt 2 ngôi sao, cho trẻ đếm số ngôi sao - Trẻ bớt, 9 bớt 2 còn 7
còn lại và đọc kết quả. hỏi trẻ: 9 bớt 2 còn mấy ? (tổ, 
nhóm, cá nhân đọc)
- Hỏi trẻ nhóm nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy? vì - Nhóm thuyền nhiều hơn, 
sao? nhiều hơn là 2
- Nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy? vì sao? - Nhóm ngôi sao ít hơn, ít 
 hơn là 2
- Muốn cho 9 lá cờ đều có ngôi sao tương ứng ta làm - Thêm 2 ngôi sao ạ
thế nào?
- Tương tự cho trẻ bớt đi 3,4,5,6,7,8,9 ngôi sao - Trẻ thực hiện
* Củng cố. Trò chơi: “Đi tìm và chạm vào” (EM32)
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Đi tìm và chạm vào” - Trẻ lắng nghe
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
Hoạt động 3. Kết thúc bài:
 Nhận xét tiết học và tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe
 15 4. Hoạt động góc
 Phân vai: gia đình- Cửa hàng bán quà lưu niệm
 Xây dựng: xây lăng Bác Hồ
 Sách truyện: xem tranh ảnh về Bác Hồ
 Tạo hình: vẽ phong cảnh quê hương
 Thiên nhiên: chăm sóc cây
 5. Hoạt động ngoài trời.
 Hoạt động có chủ đích: Xé dán lá cờ tổ quốc
 Trò chơi vận động: Đi theo nhịp điệu (EL 19)
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết xé dán lá cờ tổ quốc có hình chữ nhật mầu đỏ, ở giữa cờ tổ quốc có ngôi sao 
5 cánh màu vàng. Trẻ biết chơi trò chơi: Đi theo nhịp điệu (EL19)
- Trẻ xếp được lá cờ tổ quốc có hình chữ nhật mầu đỏ, ở giữa cờ tổ quốc có ngôi sao 5 
cánh màu vàng. Trẻ chơi tốt trò chơi.
- Trẻ yêu quý và giữ gìn cờ tổ quốc.
II. Chuẩn bị
- Sân sạch sẽ, hình ảnh lá cờ
- Giấy mầu, keo dán, khăn lau tay
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: xé dán lá 
 cờ tổ quốc 
 - Cô cùng trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô.
 - Đất nước mình có tên gọi là gì? - Việt Nam
 - Cờ tổ quốc có dạng hình gì? - Hình chữ nhật
 - Cờ tổ quốc có màu gì? Ở giữa cờ tổ quốc có hình - Màu đỏ, ngôi sao ở giữa lá cờ 
 giữa gì? đỏ ạ
 - Thế hôm nay chúng mình có muốn xé dán lá cờ - Có ạ.
 tổ quốc thật đẹp không?
 - Cô xé dán mẫu. - Trẻ quan sát.
 - Cô cho trẻ thực hiện xé dán lá cờ tổ quốc - Trẻ thực hiện xếp
 - Cô quan sát gợi ý, giúp đỡ hướng dẫn trẻ xé dán
 - Cô nhận xét bài của trẻ xếp, động viên khen trẻ. - Trẻ chú ý nghe
 Hoạt động 2. Trò chơi vận động: Đi theo nhịp 
 điệu EL 19
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “Đi theo nhịp điệu” - Trẻ lắng nghe
 (EL19)
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi: cô mở một bản nhạc - Trẻ chú ý nghe
 cho trẻ nghe và thực hiện đi theo tiết tấu của bản 
 nhạc khi bản nhạc nhanh thì đi nhanh, bản nhạc - Trẻ chơi trò chơi.
 chậm thì đi chậm, nhạc dừng thì trẻ đứng lại
 16 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi, bao quát trẻ 
 chơi.
 Hoạt động 3. Chơi tự do
 - Trẻ chơi tự do - Trẻ chơi tự do.
 - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi
 - Cô nhận xét quá trình học của trẻ - Trẻ chú ý nghe
 - Cho trẻ vệ sinh cá nhân – vào lớp - Trẻ vệ sinh cá nhân – vào lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Tin học: dạy trẻ chơi trò chơi vòng quay kỳ diệu.
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách sử dụng chuột chơi trò chơi vòng quay kỳ diệu để nói đúng tên một số 
danh lam thắng cảnh ở nước ta theo hướng dẫn của cô
- Trẻ nhận biết, ghi nhớ, sử dụng được chuột để chơi tốt trò chơi với máy tính
- Trẻ hứng thú với giờ học
II. Chuẩn bị
- Máy tính, trò chơi
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1. Giới thiệu bài
 - Cô dẫn dắt giới thiệu trò chơi “vòng quay kỳ - Trẻ trò chuyện cùng cô
 diệu”
 Hoạt động 2. Phát triển bài
 * Trò chơi: vòng quay kỳ diệu - Trẻ lắng nghe
 - Cô hướng dẫn trẻ cách di chuột, thao tác với - Trẻ lắng nghe và quan 
 chuột nhanh. Cô di chuột, kích chuột vào nhấp sát
 chuột để quay vòng quay kỳ diệu khi màn hình 
 hiện lên hình ảnh danh lam thắng cảnh nào trẻ phải 
 nói được tên gọi của danh lam thắng cảnh đó. Trẻ 
 nào đoán sai sẽ hát tặng cả lớp 1 bài.
 - Sau đó cho trẻ lên lần lượt thực hành chơi trò - Trẻ chơi
 chơi
 - Cô bao quát động viên trẻ chơi.
 Hoạt động 3. Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tiết học - Trẻ chú ý
 2. Trò chơi: Luồn luồn tổ dế
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Luồn luồn tổ dế”
- Cho trẻ chơi 
- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi
 17 3. Chơi tự do
- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Quan sát trẻ chơiđảm bảo cho trẻ chơi an toàn
 4. Nêu gương cuối ngày
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 ------------------------------------------------------------
 Thứ năm ngày 15 tháng 5 năm 2025
 1. Trò chuyện sáng
 Trò chuyện về Văn Miếu Quốc Tử Giám
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết được Văn Miếu Quốc Tử Giám ở thủ đô Hà Nội đặc điểm của văn 
miếu,và còn có các danh lam thắng cảnh và các di tích lịch sử.
- Trẻ nói to rõ ràng mạch lạc.
- Thái độ: Trẻ biết yêu quý thủ đô Hà Nội
II. Chuẩn bị
 - Tranh/hình ảnh minh họa Văn Miếu Quốc Tử Giám
- Nhạc bài hát “Yêu Hà Nội”
III. Tiến hành.
- Cô cho trẻ hát bài hát “Yêu Hà Nội” và trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
- Chúng mình vừa hát bài hát nói về gì?
- Chúng mình biết ở thủ đô Hà Nội có những danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử nào?
- Cho trẻ nhắc lại tên địa danh theo các hình thức: lớp,tổ,nhóm, cá nhân “Văn Miếu 
Quốc Tử Giám”
+ Văn Miếu Quốc Tử Giám nằm ở đâu?
+Trong Văn miếu có những gì?
+ Các con có bạn nào được đi thăm quan Văn Miếu Quốc Tử Giám chưa?
- Ngoài Văn Miếu Quốc Tử Giám là di tích lịch sử chúng mình còn biết ở Hà Nội còn 
có gì nữa?
- Cô cho trẻ quan sát 1 số hình ảnh về thủ đô Hà Nội.
- Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý thủ đô Hà Nội, bảo vệ các di tích lịch sử.
 2. Thể dục sáng
 Hô hấp 2: thổi nơ
 Tay 2: hai tay đưa ra trước, lên cao
 Bụng 3: nghiêng người sang 2 bên
 Chân 3: đứng đưa chân ra trước
 Bật 2: bật tách khép chân 
 (Thực hiện như đầu tuần)
 18 3. STEAM
 Làm nón lá (EDP)
I. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức
+ S: Nói được tên gọi đặc điểm, cấu tạo, công dụng của chiếc nón; Mô tả được ý tưởng thiết 
kế và trình bày đặc điểm, cấu tạo, hình dạng chiếc nón. 
+ T: Nêu được các nguyên vật liệu, dụng cụ phù hợp để tạo ra được chiếc nón. 
+ E: Trẻ biết cách xây dựng ý tưởng thiết kế; biết cách phối hợp kĩ năng dán, tô màu . khi 
thực hiện, trình bày được các bước của quy trình thiết kế để tạo ra chiếc nón.
+ A: Biết cách trang trí hoa văn... để tạo ra sự sáng tạo cho chiếc nón; Nhận ra vẻ đẹp 
của chiếc nón được thiết kế, trang trí hoàn thiện; Thể hiện được ý kiến cá nhân bằng lời 
nói về cái đẹp, sự hài hoà, cân đối của sản phẩm. 
+ M: Trẻ biết cách đo và nói lên kết quả đo; Nhận biết và phân biệt được các biểu 
tượng về dạng hình tròn, hình tam giác; to, nhỏ, dài, ngắn; ít, nhiều.
- Kỹ năng
+ S: Quan sát, tìm tòi, khám phá, đặt câu hỏi liên quan đến chiếc nón.
+ T: Lựa chọn được nguyên vật liệu, dụng cụ để thiết kế chiếc nón. Phác thảo được ý tưởng 
về chiếc nón định thiết kế và các bước thiết kế chiếc nón.
+ E: Xây dựng được các bước tạo ra chiếc nón bằng kĩ thuật đo, dán, trang trí... 
+ A: Trang trí được chiếc nón từ các nguyên vật liệu và kĩ thuật dán, vẽ trang trí...
+ M: Xác định được hình dạng, kích thước, của chiếc nón, số lượng các chi tiết của nón. 
- Thái độ
+ Chăm chú, tập trung, cố gắng thực hiện hoạt động;
+ Chủ động phối hợp với bạn để thực hiện hoạt động; giữ gìn sản phẩm, tiết kiệm nguyên vật 
liệu; yêu quê hương, tự hào về đất nước, biểu tượng con người Việt Nam; luôn trân 
trọng, giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc 
II. Chuẩn bị
* Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết kế chiếc nón mẫu
- Nhạc bài hát: Hello Việt Nam
- 4 cái bàn
- Bảng khảo sát
- Nguyên vật liệu sẵn: bút chì, bìa cứng, bút màu, dây duy băng, hoa, lá bằng giấy thủ 
công
* Chuẩn bị của trẻ:
- Trang phục gọn gàng thoải mái.
- Nón làm bằng bìa cứng (15 cái), giấy A4 (15 tờ), màu vẽ (3 hộp) băng dính 2 mặt 4 
cuộn, hoa, lá đủ cho trẻ trang trí, khăn lau tay, kéo
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Ổn định, tạo hứng thú, xác 
 định vấn đề
 - Cô chào các bạn - Chúng con chào cô ạ
 19 - Chào mừng các bạn đến với giờ học ngày 
hôm nay.
- Đến với giờ học ngày hôm nay có rất nhiều - Trẻ vỗ tay
các cô đến xem lớp mình học có ngoan và 
giỏi không đấy, chúng mình cùng nổ một 
tràng pháo tay chào đón các cô nào.
- Bắt đầu vào giờ học ngày hôm nay, cô Nụ 
mời tất cả các bạn cùng xem một đoạn video 
múa bài hát “Hello Việt Nam” xem các cô 
múa như thế nào nhé.
- Xin mời các bạn cùng hướng lên màn hình - Trẻ xem video múa
nào.
- Các con thấy các cô múa có đẹp không? - Có ạ
- Các con ơi trong bài múa các cô đã sử dụng - Cái nón ạ
đạo cụ gì để múa? (cái nón)
- Các bạn nói đúng rồi, các cô đã sử dụng đạo cụ - Trẻ chú ý nghe
múa là chiếc nón đấy.
- Ở giờ học trước cô và các con đã cùng nhau 
tìm hiểu về chiếc nón rồi, vậy hôm nay cô và 
các con sẽ cùng nhau trang trí những chiếc 
nón thật đẹp nhé.
- Tiêu chí của chiếc nón phải đội được và đẹp
- Bây giờ các con có thích trang trí chiếc nón 
thật đẹp không?
Hoạt động 2: Tưởng tượng và thiết kế
- Vậy bạn nào có thể nhắc lại giúp cô về đặc - Chiếc nón có chóp nón, có 
điểm cấu tạo của chiếc nón nào (Hình dạng, vành nón hình tròn và có quai 
đặc điểm) nón ạ
- Con sẽ trang trí chiếc nón như thế nào? - Trẻ chú ý nghe
- Con sẽ dùng những nguyên vật liệu gì để 
trang trí chiếc nón?
- Cô cũng đã trang trí những chiếc nón rất đẹp 
đấy, chúng mình hãy cùng quan sát chiếc nón 
của cô nhé!
- Cô cho trẻ quan sát chiếc nón mà cô đã làm:
- Trời tối rồi – trời sáng rồi - Đi ngủ thôi – ò ó o
- Chúng mình cùng chú ý lên đây cô có gì - Chiếc nón ạ
nào?
- Vậy chiếc nón này dùng để làm gì? - Nón để che nắng, che mưa ạ
- À! đúng rồi chiếc nón dùng để che nắng, - Trẻ chú ý nghe
che mưa đấy, ngoài ra chiếc nón là biểu 
tượng của người phụ nữ Việt Nam đấy các 
con ạ. 
 20