Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 35 - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Hương - Phạm Thị Nụ

 TUẦN 35
 CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
 CHỦ ĐỀ NHỎ: ĐẤT NƯỚC KÌ DIỆU
 ( Từ ngày 19 tháng 5 đến ngày 24 tháng 5 năm 2023)
 Cô A: Phan Thị Hương
 Cô B: Phạm Thị Nụ
 A. Thể dục sáng
 Hô hấp 1: Hít vào thở ra; 
 Tay 3: Co và duỗi tay’ 
 Bụng 2: Quay người sang trái sang phải; 
 Chân 3: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối
 Bật 2: Bật tách khép chân
 B. Trò chơi có luật
 1. Trò chơi vận động: “Ném còn”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi
- Rèn luyện sức khỏe của trẻ, củng cố kĩ năng định hướng trong không gian của 
trẻ, biết ước lượng khoảng cách để ném còn trúng đích
- Chơi đoàn kết
II. Chuẩn bị
- Một cột cờ bằng gỗ hoặc tre cao 1,5m, trên đỉnh cột buộc một vòng tròn có 
đường kính 30- 40cm, 6 quả còn làm bằng vải
III. Tiến hành
- Luật chơi: nhóm nào ném được quả còn lọt vào vòng là thắng cuộc
- Cách chơi: cho trẻ chơi theo từng nhóm, đứng cách cột 2m – 2,5m. Rồi lần 
lượt từng trẻ ném quả quả còn vào vòng treo ở cột.
 2. Trò chơi học tập: “Truyền tin”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi, truyền tin chính xác
- Rèn luyện trí nhớ cho trẻ. Hình thành khả năng phối hợp hoạt động nhóm 
- Chơi đoàn kết với bạn
II. Chuẩn bị
- Nội dung cần truyền tin
III. Tiến hành
- Luật chơi: phải nói thầm với bạn bên cạnh
- Cách chơi: cho trẻ đứng thành vòng tròn (hoặc 2-3 nhóm) để thi đua xem nhóm 
nào truyền tin nhanh và đúng
- Cô giáo gọi 3 bạn của 3 nhóm và nói thầm với mỗi bạn cùng 1 câu, ví dụ. Lá 
cờ tổ quốc hoặc 1 câu nói có nội dung cần nhớ. Các bạn đi về nhóm mình nói 
thầm với bạn tiếp theo cho đến bạn cuối cùng, bạn cuối cùng về nói to lên cho 
cô giáo và các bạn cùng nghe. Nhóm nào truyền tin trước và đúng là thắng cuộc 3. Trò chơi dân gian: “Chi chi chành chành”
I. Mục đích
- Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi
- Trẻ đọc bài đồng dao rõ ràng, mạch lạc
- Trẻ chơi hứng thú
II. Chuẩn bị
- Trẻ thuộc bài đồng dao 
III. Tiến hành
- Luật chơi: bạn nào chậm tay hơn bị bắt thì bạn đó là người thua cuộc và đổi 
vai chơi cho bạn. 
- Cách chơi: trong nhóm chơi (Khoảng 5- 6 trẻ), một trẻ xòe bàn tay ( làm cái) 
để các trẻ khác đặt ngón trỏ vào. Tất cả trẻ đọc lời bài đồng dao:
 Chi chi chành chành
 Cái đanh thổi lửa
 Con ngựa đứt cương
 Ba vương ngũ đế
 Cấp kế đi tìm
 Ù à ù ập
Trẻ vừa đọc bài đồng dao vừa đặt ngón tay trỏ vào trong bàn tay của trẻ làm cái. 
Đến tiếng “ập” của câu cuối cùng thì trẻ làm cái nắm chặt bàn tay lại và tất cả 
phải rút ngón tay trỏ của mình ra thật nhanh. Trẻ nào rút chậm bị nắm ngón tay 
là thua cuộc và thay trẻ “ làm cái” xòe tay để các trẻ khác chơi tiếp
 C. Hoạt động góc
 - Phân vai: gia đình, bán hàng 
 - Xây dựng: xây công viên
 - Nghệ thuật: tô màu tranh danh lam thắng cảnh đất nước
 - Sách truyện: xem tranh một số danh lam thắng cảnh, di tích 
 lịch sử
 - Âm nhạc: hát ,múa các bài hát về quê hương
 *** 
 Thứ 2 ngày 19 tháng 5 năm 2025
HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Trò chuyện sáng
 Trò chuyện về quốc kỳ Việt Nam
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết một số đặc điểm của quốc kỳ Việt Nam.
- Trẻ nói rõ ràng. 
- Giáo dục trẻ tự hào về đất nước
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Hình ảnh quốc kỳ Việt Nam
III. Tiến hành
+ Cô cho trẻ quan sát quốc kỳ Việt Nam
- Cô có gì đây ? (Lá cờ) - Bạn nào có nhận xét về lá cờ?
- Các con thường thấy lá cờ được treo ở những nơi nào?
- Người ta treo lá cờ vào những ngày nào? 
=> Cô củng cố: Lá cờ hình chữ nhật, có màu đỏ, ở giữ có ngôi sao vàng chính là 
quốc kỳ của nước Việt Nam chúng ta, chúng ta thường thấy lá cờ treo ở các cơ 
quan, trường học, và treo ở các hộ gia đình vào các ngày lễ lớn.
 2. Thể dục sáng
 Hô hấp 1: Hít vào thở ra; 
 Tay 3: Co và duỗi tay’ 
 Bụng 2: Quay người sang trái sang phải; 
 Chân 3: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối
 Bật 2: Bật tách khép chân
 3. Thể dục
 Bò dích dắc qua 5 điểm
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết bò dích dắc qua 5 điểm, chơi tốt trò chơi đúng luật.
- Rèn sự khéo léo cho trẻ. phát triển các cơ tay, chân và xác định hướng trong 
không gian tốt.
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị: 
- 5 hộp giấy, bóng, rổ
- Nhạc kết hợp
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Cô trẻ hát bài: “Em yêu thủ đô” - Trẻ hát cùng cô
- Trò chuyện cho trẻ kể về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
* Khởi động: cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn theo 
hiệu lệnh của cô: Đi thường, đi bằng gót chân, đi - Trẻ đi theo các kiểu
bằng mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm, tàu về 
ga, - Chuyển đội hình
* Trọng động 
a. Bài tập phát triển chung 
- Cô cho trẻ tập các động tác với bài hát :“Em yêu thủ 
đô”
Tay 3: Co và duỗi tay - Trẻ tập 2lx 4N
Bụng 2: Quay người sang trái sang phải - Trẻ tập 2lx 4N
Chân 3: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối - Trẻ tập 3lx 4N
Bật 2: Bật tách khép chân - Trẻ tập 2lx 4N
- Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng đứng đối 
diện, hàng cách hàng 3,5m 
b. Vận động cơ bản: Bò zích zắc qua 5 điểm. - Cô tập lần 1: Không giải thích 
- Cô tập lần 2: Giải thích: Cô cúi trước vạch. Khi có 
hiệu lệnh bò bằng bàn tay, bàn chân cô bò khéo léo 
qua các điểm rồi bò về đến vạch đích. 
- Cô cho trẻ nhắc lại đề tài - Trẻ nhắc lại
- Cô cho 2 trẻ khá lên làm mẫu - 2 trẻ lên thực hiện
- Trẻ lên thực hiện - Trẻ thực hiện
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô quan sát và động 
viên trẻ, nếu trẻ nào còn lúng túng 
- Cô gợi ý và khích lệ trẻ nhút nhát. 
* Khi trẻ thuần thục cô cho hai đội thi đua: - 2 đội thi đua
- Cho trẻ ở 2 đội đếm quà tặng, xem đội nào được 
quà nhiều hơn là chiến thắng 
* Trò chơi vận động:“Truyền bóng qua đầu”
- Cô giới thiệu tên trò chơi:
- Cô phổ biến cách chơi: Cô sẽ cho lớp mình đứng 
thành hai hàng, bạn thứ nhất cầm bóng bằng hai tai - Trẻ lắng nghe
đưa qua đầu mình, bạn thứ hai đứng đằng sau đỡ 
bóng bằng hai tay và tiếp tục chuyền qua đầu cho 
bạn đằng sau mình cứ như vậy cho đến bạn cuối 
hàng cầm bóng và để vào rổ của đội mình.
- Luật chơi: Đội nào chuyền được nhiều bóng nhất 
đội đó sẽ dành chiến thắng.
- Cô quan sát trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi
* Hồi tĩnh : Cô cho trẻ nhẹ nhàng đi lại - Trẻ đi nhẹ nhàng.
3. Hoạt động 3. Kết thúc bài
- Cô nhận xét tiết học, nhắc trẻ giúp cô thu dọn đồ - Trẻ thu dọn đồ dùng 
dùng cùng cô
 4. Hoạt động góc
 - Phân vai: gia đình, bán hàng 
 - Xây dựng: xây công viên
 - Nghệ thuật: tô màu tranh danh lam thắng cảnh đất nước
 - Sách truyện: xem tranh một số danh lam thắng cảnh, di tích 
 lịch sử
 - Âm nhạc: hát ,múa các bài hát về quê hương
 5. Hoạt động ngoài trời
 Hoạt động có chủ đích: Quan sát lá cờ tổ quốc
 Trò chơi: Hãy chuyển động
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết được quốc kỳ của đất nước Việt Nam là 1 hình chữ nhật, có màu 
đỏ, ở giữ có ngôi sao vàng 5 cánh. Biết chơi trò chơi “Hãy chuyển động” biết 
chơi tự do theo ý thích. - Trẻ nói to rõ ràng, trả lời được các câu hỏi của cô, chơi thành thạo trò chơi 
“Chạy tiếp cờ” và chơi tự do theo ý thích
- Trẻ có ý thức tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị
- Của cô: Quốc kỳ Việt Nam cho trẻ quan sát. 
- Của trẻ: Địa điểm quan sát sạch sẽ, trang phục gọn gàng . Mỗi bạn 1 lá cờ
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * HĐ1: Hoạt động chó chủ đích: Quan sát 
 quốc kỳ Việt Nam
 - Cho trẻ hát: “Hòa bình cho bé” - Trẻ hát
 - Bài hát nói về điều gì? - BH nói về lá cờ đang tung 
 bày phấp phới trong ngày 
 hòa bình
 - Các con thường thấy lá cờ được treo ở những - Treo ở trường, ở nhà .
 nơi nào?
 - Người ta treo lá cờ vào những ngày nào? - Được treo vào ngày lễ
 - Lá cờ có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời
 - Lá cờ có màu gì? - Lá cờ màu đỏ
 - Ngôi sao có màu gì? Có mấy cánh? - Ngôi sao vàng 5 cánh
 - Lá cờ có dạng hình gì? - Lá cờ có hình chữ nhật
 => Cô củng cố: Lá cờ có dạng hình chữ nhật, có 
 màu đỏ, ở giữ có ngôi sao vàng chính là quốc kỳ 
 của nước Việt Nam chúng ta, chúng ta thường 
 thấy lá cờ treo ở các cơ quan, trường học, và treo 
 ở các hộ gia đình vào các ngày lễ lớn.
 * HĐ2: Trò chơi vận động: Hãy chuyển động
 - Cho trẻ ngồi thành vòng tròn, cho trẻ thực - Trẻ nghe
 hiện theo mẫu của cô: Lần 1: Vỗ tay – để tay 
 vào lòng – vỗ tay – để tay vào lòng Thực hiện 
 chậm rãi.
 Lần 2: Cho trẻ đứng lên thực hiện theo cô: 
 Chạy, dừng, chạy, dừng ( Cô có thể thay đổi 
 quy luật: Đứng lên – ngồi xuống)
 - Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. - Trẻ chơi trò chơi
 HĐ3: Chơi tự do
 - Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết. - Trẻ chơi theo ý thích, vệ 
 sinh cá nhân sau khi chơi
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Trò chơi: Ai đoán giỏi (EL 38) 
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách chơi trò chơi “Ai đoán giỏi”. 
- Phát triển khả năng ghi nhớ và ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ thích chơi trò chơi. II. Chuẩn bị: 1 số hình ảnh trình chiếu về danh lam thắng cảnh của đất nước
III. Tiến hành :
 Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai đoán giỏi - Trẻ lắng nghe
 Hoạt động2: Phát triển bài
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi:
 - Cháu A lên bảng, đầu đội mũ chóp kín mắt. Cho 
 cháu B đứng tại chỗ nêu 1 vài đặc điểm cơ bản của - Trẻ lắng nghe
 hình ảnh cô trình chiếu trên ti vi: vd < Trên ti vi cô 
 có hình ảnh về tháp rùa – trẻ B phải đưa ra 1-2 gợi í 
 về hình ảnh cô đưa ra< - Nằm ở giữa hồ tây, rùa hay 
 lên bãi sưởi nắng> để trẻ A đoán, Tương tự với hình 
 ảnh lăng Bác, chùa 1 cột
 - Đố trẻ A đoán đó là danh lam thắng cảnh gì? - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô cho trẻ thực hiện chơi 
 - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi. 
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét giờ chơi - Trẻ lắng nghe
 2. Trò chơi dân gian: Nu na nu nống
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm
 3. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do các trò chơi cô bao quát trẻ
 4. Nêu gương – vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 __________________________________________
 Thứ 3 ngày 20 tháng 5 năm 2025
HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Trò chuyện sáng
 Trò chuyện về thủ đô Hà nội
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết thủ đô của đất nước Việt Nam là thủ đô Hà Nội, biết một số địa danh 
nổi tiếng ở thủ đô Hà Nội: Lăng Bác, chùa một cột, Hồ Gươm...
- Trẻ nói rõ ràng. 
- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, giữ gìn và bảo vệ các di tích lịch sử. 
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Video thủ đô Hà Nội
III. Tiến hành
+ Cô cho trẻ quan sát vi deo về thủ đô Hà Nội
+ Thủ đô nước Việt Nam ở đâu?
=> Cô củng cố: Hà Nội là thủ đô của nước Việt Nam + Cháu đã được đi đến thủ đô chưa?
+ Ở thủ đô có gì?
- Cho trẻ quan sát và gọi tên một số di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh thủ 
đô Hà Nội: Quảng trường Ba Đình, lăng Bác Hồ, chùa một cột, Văn miếu, công 
viên nước, Hồ Gươm.
=> Cô củng cố và giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, giữ gìn và bảo vệ các di 
tích lịch sử, các danh lam thắng cảnh đẹp của thủ đô.
 2. Thể dục sáng
 Hô hấp 1: Hít vào thở ra; 
 Tay 3: Co và duỗi tay’ 
 Bụng 2: Quay người sang trái sang phải; 
 Chân 3: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối
 Bật 2: Bật tách khép chân
 3. Làm quen với toán
 Tạo nhóm, lập số lượng trong phạm vi 10
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết đếm đến 10, nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng là 10 .Trẻ biết 
tìm các đồ chơi trong lớp có số lượng là 10. Biết chơi các các trò chơi. 
- Trẻ có kĩ năng đếm đến 10, tạo nhóm đối tượng có số lượng 10. Tìm được đồ 
chơi có số lượng là 10 theo yêu cầu của cô và chơi được các trò chơi cùng với cô 
và các bạn.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Rổ đựng các thẻ số. nhạc bài hát: Quê hương tươi đẹp
- Các nhóm dưa hấu, bông lúa,bắp ngô có số lượng là 10 ở xung quanh lớp.
- Mỗi trẻ 1 bảng và 1 rổ, trong đó có 10 cái gùi, 10 bắp ngô 
- 3 bảng tranh các nhóm dưa hấu, bông lúa,bắp ngô
III.Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1:Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ hát: Quê hương tươi đẹp - Trẻ hát
 HĐ2: Phát triển bài: 
 * Ôn số lượng 9: 
 - Cho trẻ thăm quan chợ quê: Đến chợ Bản Vược rồi, 
 chúng mình cùng nhìn xem trong chợ có những gì?( - dưa hấu, bông lúa,bắp 
 dưa hấu, bông lúa,bắp ngô..) ngô
 - Chúng mình cùng đếm cho cô xem có bao nhiêu 
 quả dưa hấu? - 1.2.3.4.5,6,7,8,9 – Tât 
 - Cho trẻ đếm bông lúa,bắp ngô cả có 9 quả dưa hấu ạ!
 * Tạo nhóm thiết lập số lượng trong phạm vi 10
 - Đến chợ Bản Vược các bác bày rất nhiều nông sản 
 của quê hương mình. Bây giờ chúng mình cùng lấy 
 rổ ra nào. - Trẻ lấy rổ ra. - Chúng mình lấy tất cả số bắp ngô xếp ra bảng cho 
cô nào? Chúng mình nhớ phải xếp từ phải sang trái, 
xếp thật thẳng hàng nhé - Vâng ạ
- Đã có bắp ngô rồi bây giờ để đựng được ngô mang 
về thì chúng ta cần có những chiếc gùi nữa
- Chúng mình xếp 9 cái gùi và nhớ 1 bắp ngô cuối 
cùng chưa có gùi ,cm nhớ chưa? (Cô xếp 9 cái gùi ra) - Trẻ xếp 9 cái gùi
- Chúng mình xếp tương ứng 1: 1,cứ 1 bắp ngô tương 
ứng 1 cái gùi
- Chúng mình đã sếp xong chưa? 
- Chúng mình cùng đến xem có bao nhiêu cái gùi Trẻ xếp cùng cô
- Chúng mình thấy số bắp ngô và cái gùi ntn với - Tất cả có 9 cái gùi
nhau? - Không bằng nhau ạ
- Vậy số nào nhiều hơn?(bắp ngô) Nhiều hơn là 
mấy?(nhiều hơn là 1) - Bắp ngô nhiều hơn
- Số nào ít hơn?(số cái gùi).ít hơn là mấy?(ít hơn là 1)
- để cho số bắp ngô bằng với số cái gùi thì cm - Số cái gùi ít hơn
phải làm gì?(thêm 1 cái gùi)
- Chúng mình lấy cái gùi cuối cùng trong rổ thêm - Thêm 1 cái gùi
vào chỗ bắp ngô còn thiếu giúp cô nào - Trẻ xếp thêm thìa
- 9 thêm 1 là mấy?
- Cho trẻ nói tập thể, tổ , nhóm, cá nhân... - 9 thêm 1 là 10
- Chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu bắp ngô Trẻ nói 9 thêm 1 là 10
- Chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu cái gùi - Tất cả có 10 bắp ngô
- Chúng mình thấy số bắp ngô và số gùi như thế nào - Tất cả có 10 cái gùi
với nhau? (Bằng nhau) và đều bằng mấy? (bằng 10) - Bằng nhau và đều bằng 
- Các con ơi đã muộn rồi chúng mình đi chợ Bản 10
Vược rất là vui đúng không nào bây giờ chúng mình 
cất hết số gùi giúp cô nào
- Chúng mình nhớ cất từ phía trái sang phải
- Chúng mình cùng cất số bắp ngô nào.
* Liên hệ: - Trẻ vừa cất vừa đếm 
- Trong chợ Bản Vược có rất nhiều nông sản mà 
người dân tự làm ra đấy bạn nào giỏi tìm các đồ vật - Trẻ cất số bắp ngô
có số lượng 10 xung quanh (dưa hấu, lúa, ngô )
* Ôn luyện: 
- Chúng mình vừa được đi chợ có thấy vui không - Trẻ tìm và đếm 
nào?
- Hôm nay cô sẽ cho chúng mình chơi cho chơi mang 
tên “ Kết bạn” chúng mình đã sẵn sàng bước vào các - Có ạ
trò chơi chưa?
+ Trò chơi: Kết bạn 
- CC: Các bạn nghe nhạc đi vòng tròn và hát bài cả nhà 
thương nhau khi cô gõ xắc xô mạnh và có hiệu lệnh 
“kết bạn, kết bạn” chúng mình sẽ nói “kết mấy kết - Trẻ chú ý mấy” lúc đó các bạn sẽ kết bạn theo yêu cầu của cô.
 - LC: Bạn nào kết bạn sai theo yêu cầu thì thua cuộc 
 và nhày lò cò
 - Cô tổ chức chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
 HĐ3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
 4. Hoạt động góc
 - Phân vai: gia đình, bán hàng 
 - Xây dựng: xây công viên
 - Nghệ thuật: tô màu tranh danh lam thắng cảnh đất nước
 - Sách truyện: xem tranh một số danh lam thắng cảnh, di tích 
 lịch sử
 - Âm nhạc: hát ,múa các bài hát về quê hương
 5. Hoạt động người trười
 Hoạt động có chủ đích:Nhặt lá trên sân trường
 Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết dọn vệ sinh xung quanh sân trường cho sạch sẽ , biết tác dụng của việc 
vệ sinh , và chơi được trò chơi 
- Phát triển kỹ năng vận động , hiểu và phát triển ngôn ngữ , ghi nhớ cho trẻ 
- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường 
II. Chuẩn bị 
 - Chổi, hót rác, nước rửa tay, cờ, ghế, sân rộng răi .
III. Hướng dẫn : 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * HĐ1: Hoạt động có chủ đích : Nhặt lá quanh 
 sân trường 
 Các bạn thấy hôm nay sân trường của chúng ￿ình - Trẻ kể 
 thế nào ?
 Trong sân trường nhiều rác muốn cho trường lớp 
 luôn sạch sẽ chúng ￿nh phải làm thế nào ?
 Trong giờ hoạt động hôm nay cô và các bạn hăy - Trẻ trả lời 
 cùng nhau dọn vệ sinh xung quanh sân trường bằng 
 cách nhặt lá và cây cỏ để cho trường lớp luôn vệ - Trẻ trả lời 
 sạch sẽ các bạn có đồng ư không ?
 Cho trẻ nhặt lá cùng cô 
 cô nhận xét và tuyên dương trẻ 
 Muốn chỗ ở của chúng mình luôn sạch sẽ các bạn - Trẻ trả lời 
 cũng phải làm gì ?
 Cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh
 * HĐ2 : Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ - Trẻ trả lời 
 Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi. 3-4 lần - Trẻ chơi trò chơi 
 cô nhận xét và tuyên dương trẻ 
 * HĐ3: Chơi tự do
 - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ - Trẻ chơi theo ý thích, 
 vệ sinh cá nhân sạch sẽ 
 sau khi chơi
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1.Vui học KIDSMART.
 Trò chơi: Xây ngôi nhà chuột.
1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết hình vuông, chữ nhật, tam giác biết sắp xếp các hình 
thành ngôi nhà theo yêu cầu của cô. 
- Trẻ thể hiện sự nhanh nhẹn khi sắp xếp các ngôi nhà khác nhau. 
- Giáo dục trẻ biết yêu quí ngội nhà.
2.Chuẩn bị:
Máy tính
3.Tiến hành
 Hoat động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: giới thiệu bài 
- Giáo viên giới thiệu trò chơi xây dựng ngôi nhà 
chuột cho trẻ xem. Trẻ nghe 
* Hoạt động 2: phát triển bài :
Xây ngôi nhà chuột 
- Hỏi trẻ các các hình trong trò chơi.( vuông, Trẻ trả lời
tam giác, chữ nhật) 
* Giới thiệu cách chơi: Trẻ Lắng nghe
- Hướng dẫn trẻ cách chọn các hình sắp xếp 
thành ngôi nhà chuột. 
* Trẻ thực hành :
- Cho trẻ lên thực hành, Gv hướng dẫn. Trẻ chơi
( Cho trẻ thực hành 02 trẻ/ lần)
*Giáo dục trẻ biết yêu quí ngôi nhà.
 Hoạt động 3: kết thúc bài
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
 2. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do các trò chơi cô bao quát trẻ
 3. Nêu gương – vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ Thứ 4 ngày 21 tháng 05 năm 2025
HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Trò chuyện sáng
 Trò chuyện về bản đồ Việt Nam
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết được hình dạng bản đồ của đất nước Việt Nam.
- Trẻ nói rõ ràng. 
- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Hình ảnh bản đồ Việt Nam
III. Tiến hành
+ Cô cho trẻ quan sát bản đồ Việt Nam
- Cô có gì đây ? 
- Bạn nào có nhận xét về bản đồ này?
- Bản đồ Việt Nam có dạng chữ gì? ( Chữ s)
- Nước ta chia ra làm mấy miền? (3 miền: Bắc, Trung, Nam)
- Chúng ta đang sống ở miền nào? (Miền Bắc)
- Phía bắc (nam, đông, tây) giáp với gì? 
=> Cô củng cố: Bản đồ Việt Nam có dạng chữ s, phía bắc giáp với nước Trung 
Quốc, phía đông và phía nam giáp biển, phía tây giáp với các nước Lào và Cam 
Pu Chia.
 2. Thể dục sáng
 Hô hấp 1: Hít vào thở ra; 
 Tay 3: Co và duỗi tay’ 
 Bụng 2: Quay người sang trái sang phải; 
 Chân 3: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối
 Bật 2: Bật tách khép chân
 3. Văn học
 Kể truyện cho trẻ nghe: Sự tích Hồ Gươm
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ nhớ tên truyện, tên của các nhân vật, hiểu nội dung câu chuyện: Lê Lợi 
đánh giặc minh nhờ thanh gươm thần và giữ được nước.
 - Rèn kĩ năng chú ý, ghi nhớ, phát triển vốn từ và cách phát âm cho trẻ. Trẻ trả 
lời được câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc, đúng nội dung câu chuyện
 - Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ tự hào về truyền thống đánh giặc giữ nước 
của dân tộc, biết về danh lam thắng cảnh của đất nước.
II.Chuẩn bị :
 1.Đồ dùng của cô:
 Các slides hình ảnh minh họa cho câu chuyện, tranh có nội dung câu chuyện.
 Rối dẹt, 2 Bảng đa năng.
2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng.
3. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Cô cho trẻ hát bài “ Em yêu Thủ đô” 
 - Trẻ hát
+ Các cháu vừa hát bài hát gì ?
 - Bài hát: Em yêu Thủ 
Giáo dục : Hà nội là thủ đô của đất nước Việt Nam. 
 đô
Ở Hà Nội còn có rất nhiều danh lam thắng cảnh khác 
nữa như: Chùa một cột, Nhà sàn của bác, Quốc tử 
giám Vì vậy chúng ta phải biết yêu quý đất nước , 
quê hương của mình.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
- Cô cho trẻ xem bức tranh vẽ “ Hồ Gươm”. Cô đố 
các cháu : Đây là tranh vẽ phong cảnh gì ? Các cháu 
có biết vì sao có tên gọi là Hồ Gươm không ? Hôm 
 -Vẽ cảnh Hồ Gươm
nay, cô sẽ kể cho các cháu nghe câu chuyện “ Sự tích 
Hồ Gươm” nhé!
+ Lần 1: cô kể kết hợp tranh minh họa câu chuyện.
 - Trẻ lắng nghe
+ Lần 2: cô kể kèm diễn rối cho trẻ xem.
*Trích dẫn đàm thoại:
 + Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì ? 
 - Câu chuyện: Sự tích Hồ 
 Gươm
+ Trong câu chuyện gồm có ai ?
 - Trong truyện có vua Lê 
- Trích dẫn: “ Ngày xưa.......đánh đuổi chúng”
 lợi
+ Ai đã cùng nhân dân đánh giặc minh ?
 - Vua Lê Lợi
- Trích dẫn “ Năm ấy.......yên vui”.
+ Ai đã cho Lê Lợi mượn Gươm để đánh giặc minh ? 
 - Long Quân
+ Vì sao Long Quân cho Lê Lợi mượn Gươm thần ?
+ Có Gươm thần Lê Lợi đã đánh giặc minh như thế 
 - Để đi đánh giặc
nào ?
+ Sau khi đánh thắng giặc minh, Lê Lợi được lên 
làm gì ? 
 - Trẻ trả lời.
- Trích đoạn “ Một năm sau.....lặn xuống nước”.
+ Long quân sai ai đi lấy Gươm thần về ?
 - Rùa vàng
+ Rùa vàng đã nói gì khi đòi lại gươm thần?
+ Hoàn Kiếm có nghĩa như thế nào ?
 - Trẻ trả lời
- Trích đoạn “ Từ đó ....gọi hồ Hoàn Kiếm”
* Giáo dục: Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ biết 
về một số sự tích của các danh lam thắng cảnh, địa 
 - Trẻ lắng nghe.
danh lịch sử của đất nước Việt Nam.
* Trò chơi: “ Dán tranh theo nội dung câu chuyện”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi cho trẻ. 
+ Cách chơi : Cô chia lớp làm 2 đội ,mỗi đội có một 
bộ tranh vẽ nội dung câu chuyện .Khi nghe hiệu lệnh 
của cô thì 1 bạn đứng đầu chạy lên chọn 1 bức tranh - Trẻ nghe
theo trình tự nội dung câu chuyện dán lên bảng. Sau khi dán xong cô cho trẻ kể tóm tắt lại câu chuyện. 
+ Luật chơi: Kết thúc đội nào gắn đúng theo trình tự 
nội dung câu chuyện thì đội đố chiến thắng.
+ Tổ chức cho trẻ chơi 
* Củng cố: - Trẻ chơi trò chơi.
 + Các cháu vừa nghe cô kể câu chuyện gì?
3. Hoạt động 3: Kết thúc bài - Truyện: Sự tích Hồ 
- Nhận xét, tuyên dương Gươm
- Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”.
 - Trẻ hát
 4. Hoạt động góc
 - Phân vai: gia đình, bán hàng 
 - Xây dựng: xây công viên
 - Nghệ thuật: tô màu tranh danh lam thắng cảnh đất nước
 - Sách truyện: xem tranh một số danh lam thắng cảnh, di tích 
 lịch sử
 - Âm nhạc: hát ,múa các bài hát về quê hương
 5. Hoạt động ngoài trời
 Hoạt động có chủ đích: Chơi với bong bóng xà phòng
 Trò chơi: Đi theo nhịp điệu (EL20)
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết chơi với bong bóng xà phòng và biết cách tạo ra bong 
bóng, trẻ chơi tốt trò chơi "Đi theo nhịp điệu" (EL20)
- Kỹ năng: Trẻ rèn kĩ năng nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ, chú ý, tư duy, sáng
tạo. Chơi tốt trò chơi
- Thái độ: trẻ yêu thích môn học
II. Chuẩn bị: nước rửa bát, đường, ống hút 
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: Chơi với 
bong bóng xà phòng.
- Cô cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp” trò Trẻ hát
chuyện về nội dung bài hát. Trẻ quan sát
- Cô thổi cho trẻ xem bong bóng. Trẻ trả lời
- Chúng mình có muốn làm ra thật nhiều bong bóng không?
- Trước tiên chúng mình cùng quan sát cô thực hiện Trẻ quan sát và lắng 
cách pha trộn nguyên liệu để có được bong bóng nhé: nghe
đầu tiên cô lấy nước rửa bát cho vào cốc sau đó đổ
nước lọc vào , bỏ thêm 1 thìa đường và ngoáy tan
đường xong rồi cô lấy ống hút nhúng vào cốc có dung
dịch được pha sẵn rồi dùng hơi thổi nhẹ ra. - Chúng ta có muốn chơi với bong bóng không?
- Bây giờ chúng mình cùng chơi với bong bóng nhé Trẻ thực hiện
- Cô thổi bong bóng cho trẻ chơi và cho trẻ tự thổi.
Hoạt động 2. Trò chơi vận động "Đi theo nhịp 
điệu"(EL20) Trẻ lắng và chơi trò 
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi. chơi
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi Trẻ chơi tự do
Hoạt động 3. Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi trên sân Trẻ thực hiện
trường. Cô bao quát trẻ.
- Cô nhận xét cho trẻ rửa tay về lớp.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 1. Lao động vệ sinh nhóm lớp
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách sắp xếp, lau rọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp.
- Rèn sự nhanh nhẹn, khéo léo và óc thẩm mỹ của trẻ.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trường.
II. Chuẩn bị:
- Khăn lau, nước, chổi
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ đọc thơ “ Chiều thứ 6” - Trẻ đọc thơ 
- Hướng dẫn trẻ lau dọn các góc
HĐ2: Phát triển bài:
* Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi 
- Cô trò chuyện với trẻ về cách giữ gìn đồ dùng đồ 
chơi luôn sạch đẹp và sạch sẽ. 
- Cô hướng dẫn trẻ cách lau dọn và sắp xếp đồ - Trẻ lắng nghe
dùng đồ chơi. 
- Cô chia trẻ làm 3 nhóm. Cô phân công và giao 
nhiệm vụ cho từng nhóm.
- Trẻ thực hiện: ( cô bao quát, hướng dẫn trẻ cách - Trẻ lau dọn cùng cô 
thực hiện, động viên trẻ )
- Khi lau xong cô cho trẻ đi rửa tay.
HĐ3: Kết thúc:
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 2. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do tại chỗ và không chơi theo nhóm
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
 3. Nêu gương – vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao? - Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
________________________________________
 Thứ 5 ngày 22 tháng 05 năm 2025
HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1. Trò chuyện sáng
 Trò chuyện về Vịnh Hạ Long
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết một số danh lam thắng cảnh đẹp nổi tiếng của đất nước Việt Nam.
- Trẻ nói rõ ràng về danh lam thắng cảnh vịnh Hạ Long.
- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, bỏ rác đúng nơi quy định. 
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: video cảnh đẹp Hạ Long.
III. Tiến hành
+ Cô cho trẻ quan sát video cảnh vịnh Hạ Long
+ Đây là đâu?
+ Cháu đã được đi đến nơi này chưa?
+ Cảnh ở Vịnh Hạ Long như nào?
=> Cô củng cố: Vịnh Hạ Long là danh lam thắng cảnh tai tỉnh Quảng Ninh, 
được thế giới công nhận là di sản văn hóa thế giới. Tới vịnh Hạ Long các con sẽ 
thấy cảnh đẹp nơi đây rất đẹp và hùng vĩ.
+ Vừa rồi chúng ta được quan sát địa danh nào?
+ Khi đến thăm qua các địa danh thì phải làm sao?
=> Khi đi thăm quan du lịch chúng ta phải giữ gìn và bảo vệ cảnh đẹp ở đó. 
Không vứt rác bừa bãi, không nghịch phá các hiện vật tại nơi thăm quan.
 2. Thể dục sáng
 Hô hấp 1: Hít vào thở ra; 
 Tay 3: Co và duỗi tay’ 
 Bụng 2: Quay người sang trái sang phải; 
 Chân 3: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối
 Bật 2: Bật tách khép chân
 3. Kỹ năng sống
 Giữ gìn vệ sinh ngõ xóm
I. Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ biết giuẽ gìn vệ sinh đường làng, ngõ xóm nơi mình sinh sống: biết bỏ rác 
đúng nơi quy định, vệ sinh sạch sẽ, không phá hoại của công. Trẻ nhận biết, 
phân biệt được hành vi đúng, sai
- Rèn luyện tính tự giác, có thói quen, ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trường
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô:
+ Video, hình ảnh bài dạy + Khẩu trang, găng tay, túi nilon, thùng rác
- Đồ dùng của trẻ: Khẩu trang, găng tay
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô đóng vai Chị Ong Vàng. Chị Ong vàng xin 
 chào tất cả các em, chào đón tất cả các em cùng 
 quay trở lại với chương trình: Mười vạn câu hỏi vì - Trẻ vỗ tay
 sao? Các em biết không, mỗi ngày chị nhận được 
 rất nhiều những câu hỏi từ phía các bạn nhỏ gửi về. 
 Và ngày hôm nay không biết chúng ta sẽ cùng đi 
 giải đáp câu hỏi gì giúp các bạn đây? Các em có 
 muốn biết không? - Có ạ
 - Cô cho trẻ nghe câu hỏi đến từ bạn Thỏ trắng: - Thỏ trắng xuất hiện
 Chị Ong Vàng ơi, tại sao để giữ cho đường làng, 
 ngõ xóm luôn sạch đẹp ạ?
 Một câu hỏi rất khó đây, các bạn ơi, các bạn có sẵn 
 lòng cùng chị đi tìm câu trả lời giúp bạn Thỏ trắng 
 không? - Có ạ
 * Hoạt động 2: Phát triển bài
 - Để cho đường làng ngõ xóm luôn sạch sẽ chúng 
 mình phải làm gì? -Trẻ trả lời
 - Cho trẻ xem đoạn video về hành vi vứt rác bừa - Trẻ xem video
 bãi. Trò chuyện cùng trẻ: 
 + Trong video các em thấy gì?
+ Bạn An là 1 cậu bé như thế nào? Cậu có thói quen 
gì? -Trẻ trả lời theo ý hiểu
+ Chuyện gì đã xảy ra khi An đi ngoài đường? Khi 
đó An đã làm gì? 
+ Đó là hành động đúng hay sai? 
+ Theo các em nếu được nhắc nhở thì bạn An 
sẽ làm gì? 
- Cho trẻ tiếp tục xem video - Trẻ xem video\
+ Như vậy sau khi được nhắc nhở bạn An đã làm 
gì? Hành động này có đáng khen ngợi không? - Có ạ
 - Bây giờ chị thử sức các em nhé. Sáng nay em đi 
 học, em thấy bạn A vứt hộp sữa, vỏ kẹo bừa bãi ra 
 trên đường. Lúc đó các em sẽ làm gì và nói gì với 
 bạn? - Trẻ trả lời theo ý hiểu
 + Sau khi ăn bánh kẹo, uống sữa, thì chúng 
 ta phỉ làm gì nhỉ? - Trẻ lắng nghe
 + Vậy nếu các em đang đi trên đường mà các em 
 thấy có rác thì các em sẽ làm gì? 
 + Vứt rác bừa bãi là thói quen như thế nào? - La thói quen xấu - Cô khái quát: Vứt rác bừa bãi là 1 hành động 
 không tốt, đó là không văn minh lịch sự, đồng thời 
 đây cũng chính là 1 trong những nguyên nhân 
 chính gây ô nhiễm đến môi trường. Nếu xả rác bừa 
 bãi sẽ gây ô nhiễm môi trường, làm cho đường 
 làng ngõ xóm không được sạch sẽ.
 - Cho trẻ xem thêm những hình ảnh khác về vứt 
 rác bừa bãi, ô nhiễm mỗi trường. - Trẻ xem video
 + Các em thấy tác hại của việc xả rác bừa bãi, 
 không đúng nơi quy định là như thế nào?
 + Vậy để cho đường làng ngõ xóm nơi chúng ta ở 
 luôn sạch đẹp hơn và không bị ô nhiễm thì chúng 
 ta phải làm gì hả các em? (Vứt rác đúng nơi quy - Trẻ trả lời
 định, không xả rác bừa bãi, trồng cây xanh, không 
 hái hoa bẻ cành, có ý thức giữ gìn vệ sinh chung...)
- Như vậy hôm nay chị và các em đã giúp bạn Thỏ 
trắng trả lời được câu hỏi rồi đấy
* Cô cùng trẻ đi vệ sinh môi trường
+ Bây giờ các em có muốn cùng chị Ong 
Vàng xuống sân trường đi dọn dẹp vệ sinh, thu -Trẻ lắng nghe
gom rác để bảo vệ môi trường không? 
+ Khi đi nhặt rác thì chúng ta cần những đồ dùng 
gì? - Trẻ trả lời
+ Vì sao khi đi nhặt rác chúng ta phải sử dụng 
những đồ dùng này? - Để giữ vệ sinh đôi tay
 + Sau khi nhặt rác xong, tay bị bẩn chúng ta phải - Rửa tay ạ
 làm gì?
 - Giáo dục trẻ biết đeo khẩu trang, găng tay khi 
 nhặt rác và rửa tay bằng xà phòng sau khi nhặt rác.
 * Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cho trẻ hát: Trái đất này là của chúng mình
 - Trẻ hát
 Nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ
 4. Hoạt động góc
 - Phân vai: gia đình, bán hàng 
 - Xây dựng: xây công viên
 - Nghệ thuật: tô màu tranh danh lam thắng cảnh đất nước
 - Sách truyện: xem tranh một số danh lam thắng cảnh, di tích 
 lịch sử
 - Âm nhạc: hát ,múa các bài hát về quê hương
 5. Hoạt động ngoài trời
 Hoạt động có chủ đích: thí nhiệm trứng chìm, trứng nổi 
 Trò chơi vận động: mèo và chim sẻ
 Chơi tự do I . Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết quan sát, nhận xét, thực hành thí nhiệm Trứng nổi trên mặt nước. Trẻ 
biết chơi trò chơi “mèo và chim sẻ” 
- Phát triển khả năng quan sát, suy đoán, vận động cho trẻ.
- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Trẻ khuyết tật thực hiện theo khả năng và sự hướng dẫn của giáo viên.
II. Chuẩn bị
- Một số dụng cụ cốc, dầu ăn, nước lọc, màu nước, đũa, thìa
III. Tiến hành 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: hoạt động có chủ đích: thí 
 nghiệm trứng nổi trên mặt nước
 Cô cho trẻ ra sân đứng thành vòng tròn. - Trẻ ra sân 
 - Các bạn ơi hôm nay cô sẽ cùng chúng mình 
 làm thí nghiệm khoa học Trứng nổi trên mặt 
 nước đơn giản và dễ làm. Trẻ lắng nghe
 - Các bạn xem cô có nguyên liệu gì? 2 quả trứng, 2 ly nước, muối
 - Cách làm như sau: Ly thứ nhất cô cho nước Trẻ quan sát và lắng nghe
 lọc vào, ly thứ 2 cho nước lọc và hòa tan thêm 
 ít muối. Sau đó cô thả vào mỗi ly một quả 
 trứng.
 - Hiện tượng: Trứng trong ly nước lọc sẽ chìm 
 còn trứng trong ly nước có muối sẽ nổi.
 - Giải thích: Mật độ phân tử của vỏ trứng nhiều 
 hơn so với nước nên trứng sẽ chìm và mật độ 
 phân tử của vỏ trứng thấp hơn trong nước 
 muối, vì vậy sẽ được phân tử muối nâng đỡ và 
 quả trứng nổi.
 - Cô cho trẻ thực hành. Cô quan sát, nhận xét - Trẻ thực hành
 trẻ thực hành.
 Hoạt động 2: trò chơi vận động: mèo và 
 chim sẻ
 - Cô hướng dẫn cách, chơi luật chơi
 + LC: Mèo phải đi theo các lối đi của chim - Trẻ chơi 3 lần
 + CC: Chọn một trẻ làm mèo các trẻ khác làm 
 chim đi kiếm ăn khi nghe tiếng mèo kêu thì các 
 chú chim bay nhanh về tổ nếu ai bị mèo bắt thì - Trẻ chơi tự do
 phải làm mèo. - Trẻ đi vào lớp
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
 - Bao quát và động viên trẻ chơi
 - Cô nhận xét kết quả chơi
 3. Hoạt động 3: chơi tự do 
 - Cô cho trẻ chơi tự do Cô bao quát trẻ chơi.
 - Cho trẻ đi vào lớp.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Làm quen tiếng anh
 2. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do các trò chơi cô bao quát trẻ
 3. Nêu gương – vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ tự nhận xét về các bạn ở trong lớp ngoan, vì sao? Chưa ngoan, vì sao?
- Cô nhận xét ngày học của trẻ và tuyên dương bạn học tốt, khuyến khích bạn 
học kém học tốt hơn. Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Cho trẻ chơi tự do và trả trẻ 
 ________________________________________
 Thứ 6 ngày 23 tháng 05 năm 2025
HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1.Trò chuyện sáng
 Trò chuyện về cầu Thê Húc
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ trò chuyện được cùng cô biết về cầu Thê Húc là 1 danh lam thắng cảnh nổi 
tiếng của thủ đô Hà Nội của nước ta.
- Trẻ nói được đặc điểm của cầu Thê Húc
- Trẻ hứng thú với hoạt động
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh cầu Thê Húc
III. Tiến hành.
- Cô cho trẻ hát bài hát Yêu Hà Nội
- Đàm thoại về bài hát hướng trẻ vào bài
* Trò chuyện về cầu Thê Húc
- Cho trẻ quan sát tranh.
+ Tranh vẽ hình ảnh gì? 
+ Đây là cái gì?
- Con thấy cây cầu có đặc điểm gì?
- Cây cầu có màu gì?
- Cô giới thiệu tên: Cầu Thê Húc
- Cho trẻ đọc tên cầu Thê Húc
=> Cô khái quát: Cầu Thê Húc là một cây cầu nổi tiếng của Việt Nam, cầu được 
bắc ở bờ hồ Hoàn Kiếm đến đền Ngọc Sơn, cây cầu này có màu đỏ và được 
nhiều người biết đến và tham quan.
(Cô bao quát, khuyến khích cho trẻ trả lời, p.âm và cô sửa sai p.âm cho trẻ).
- Giáo dục trẻ yêu quý và làm theo lời dạy của Bác.
- Cô nhận xét quá trình học của trẻ
 2. Thể dục sáng
 Hô hấp 1: Hít vào thở ra; 
 Tay 3: Co và duỗi tay’ 
 Bụng 2: Quay người sang trái sang phải; 
 Chân 3: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối
 Bật 2: Bật tách khép chân 3. Âm nhạc
 Biểu diễn cuối chủ đề
 Nghe hát: Quê hương
 Trò chơi: Ai nhanh nhất
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ thích hát, thuộc bài hát, thể hiện tình cảm của mình với bài hát. Trẻ nhớ 
được tên các bài hát trong chủ đề với các vùng miền đặc trưng như: “Múa với 
bạn Tây Nguyên”, “Quê hương tươi đẹp”, “Em yêu Thủ đô” “Quê hương”. Hiểu 
được mỗi vùng miền lại có đặc trưng âm nhạc riêng của quê hương.
- Rèn kỹ năng vận động theo nhạc cho trẻ, rèn cho trẻ khả năng nghe nhạc. Sự tự 
tin khi biểu diễn trên sân khấu.
- Trẻ hứng thú tham gia biểu diễn cùng cô và các bạn, yêu quí, gìn giữ các làn 
điệu dân ca của quê hương mình.
II. Chuẩn bị:
- Nhạc bài hát “Múa với bạn Tây Nguyên”, “Quê hương tươi đẹp”, “Em yêu 
Thủ đô” “Quê hương”
 - Một số dụng cụ, sân khấu để trẻ biểu diễn văn nghệ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 Xin chào các bạn từ mọi miền tổ quốc đã về đây 
 tham dự lễ hội“Tiếng hát quê hương”. Cô giới - Trẻ vỗ tay.
 thiệu 3 đội: 
 + Đại diện các bạn đến từ quê hương Lào Cai 
 + Đại diện cho các bạn đến từ Thủ đô Hà Nội - Trẻ tự giới thiệu về quê 
 + Đại diện cho các bạn miền Trung đó là các bạn hương của mình.
 đến từ miền đất đỏ Tây Nguyên. 
 Chương trình của chúng ta gồm 2 phần : 
 + Phần thứ nhất: Tài năng âm nhạc. 
 + Phần thứ 2: Qùa tặng âm nhạc.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Biểu diễn văn nghệ:
 - Ai cũng có một quê hương ở nơi đó có rất 
 nhiều kỷ niệm của tuổi thơ có con đê đầu làng có 
 luỹ trẻ xanh và có cả lời ru ngọt ngào của mẹ. 
 Sau đây cô xin mời các bạn hãy thưởng thức ca - Trẻ chú ý nghe cô giáo hát, 
 khúc “Quê hương” do cô giáo Phương Thúy biểu hưởng ứng cùng cô.
 diễn. (cô hát) 
 - Trong những ngày hội vui các bạn nhỏ gần xa 
 cùng nhau về vui múa hát. Bây giờ các con hãy 
 lắng nghe cô đàn một đoạn của bài hát và cho trẻ 
 đoán tên giai điệu của bài hát là gì? 
 Với bài hát "Múa với bạn Tây Nguyên" của nhạc