Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 7 - Năm học 2024-2025 - Phạm Thu Huyền - Phạm Thị Nụ

 TUẦN 7:
 CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN
 CHỦ ĐỀ NHỎ : TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH
 Thực hiện từ ngày 28/10 đến ngày 1/ 11 năm 2024
Cô A: Phạm Thu Huyền
Cô B: Phạm Thị Nụ
 1.THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 2: Thổi nơ bay
 Tay 2: Hai tay đưa ra trước, lên cao
 Bụng 1: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón chân
 Chân 3: Đứng đưa chân ra phía trước, lên cao
 Bật 1: Bật tiến về trước
 ( Tập theo lời bài hát“ nắng sớm’’)
 2.TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 Trò chơi vận động: Về đúng nhà
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Về đúng nhà”.
- Trẻ chơi được trò chơi “Về đúng nhà”, trẻ nhanh nhẹn khi tham gia chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau
II. Chuẩn bị:
- Cô: 4 bức tranh vẽ khuân mặt bạn trai, bạn gái. Vẽ 2 con đường như nhau dài 4m, 
rộng 0,3m. Nhà là 2 vòng tròn to.
- Trẻ: Trang phục gọn gàng.
III. Hướng dẫn:
Cách chơi: Yêu cầu trẻ đi khéo léo theo con đường vừa vẽ, 2 tay dang ngang giữ 
thăng bằng và về nhà theo giới tính. Cô chia trẻ thành 2 nhóm chơi. Khi có hiệu 
lệnh, 2 nhóm cùng xuất phát, nhóm nào về nhà nhanh hơn và không có bạn về sai 
nhà là thắng cuộc, nhóm nào thua thì phải giới thiệu về tên, lớp học,giới tính...
 Trò chơi học tập: Nhận đúng tên mình 
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Nhận đúng tên mình” 
- Trẻ chơi được trò chơi “Nhận đúng tên mình” 
- Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau
II. Chuẩn bị:
Lớp học gọn gàng, sạch sẽ. Một số đồ chơi trong lớp.
III. Hướng dẫn thực hiện:
Cách chơi: cô cho trẻ vừa đi vừa hát. Sau đó dừng lại, cô đi về 1 phía và gọi tên 1 
cháu trong lớp lại đây vơi cô.
Nếu cháu đó trùng tên thì cô vẫn chơi như trên. Còn khi cô gọi cả tên đệm thì 
những cháu có tên đệm trùng nhau chạy lên. Cô cho trẻ kết hợp đếm trong khi chơi 
xem có bao nhiêu bạn trùng tên, trùng tên đệm.
 Trò chơi dân gian: Nu na nu nống
I. Mục đích yêu cầu 2
-.Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Nu na nu nống”
- Trẻ đọc thuộc lời ca, chơi được trò chơi “Nu na nu nống”
- Trẻ hứng thú chơi, chơi đoàn kết cùng nhau.
II. Chuẩn bị:
- Chỗ chơi rộng rãi. Trẻ thuộc lời ca.
III. Hướng dẫn:
Cách chơi: Số lượng khoảng từ 8 - 10 trẻ. Những người chơi ngồi xếp hàng bên 
nhau, duỗi thẳng chân ra, tay cầm tay, vừa nhịp tay vào đùi vừa đọc các câu đồng 
dao. Mỗi từ trong bài đồng dao được đập nhẹ vào một chân, bắt đầu từ đầu tiên của 
bài đồng dao là từ "nu"sẽ đập nhẹ vào chân 1, từ "na" sẽ đập vào chân 2 của người 
đầu, tiếp theo đến chân của người thứ hai thứ ba...theo thứ tự từng người đến cuối 
cùng rồi quay ngược lại cho đến từ "trống". Chân của ai gặp từ "trống" thì co chân 
đó lại, ai co đủ hai chân đầu tiên người đó sẽ vế nhất, ai co đủ hai chân kế tiếp sẽ về 
nhì... người còn lại cuối cùng sẽ là người thua cuộc. Trò chơi lại bắt đầu từ đầu.
 3.HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình – Cửa hàng
 XD: Xây nhà của bé
 TN: Chăm sóc cây xanh
 ST: xem tranh ảnh về các loại thực phẩm
 TH: vẽ, nặn, tô màu về chủ đề
 ................................................................
 Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2024
HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1.TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về: Nhóm thực phẩm chứa chất bột đường
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên 1 số thực phẩm chứa chất bột đường: Gạo, khoai, sắn....
- Trẻ gọi đúng tên 1 số thực phẩm chứa chất bột đường: Gạo, khoai, sắn....
- Trẻ biết ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cơ thể.
II. Chuẩn bị:
- Cô: Một số chất bốt đường: gạo, ngô, khoai, sắn.
- Trẻ: Lớp học sạch sẽ gọn gàng.
III. Hướng dẫn thực hiện:
- Cô trò chuyện với trẻ về các loại thực phẩm chứa chất bột đường như: gạo, ngô, 
khoai, sắn..... 
- Để cơ thể lớn nhanh thì chúng mình cần ăn uống đủ chất. 
- Vậy các con đến lớp được ăn những gì?
- Cô cho trẻ biết cơm chính là chất bột đường, ngoài ra con có nhiều thực phẩm khác 
cũng chứa chất bột đường: khoai, săn, ngô...
- Cho trẻ biết: các loại thực phẩm này rất quan trọng đối với con người. 
- Giáo dục trẻ ăn đủ chất, giữ vệ sinh cơ thể... 3
 2.THỂ DỤC SÁNG
 H2- T2- B1- C3- B1 ( Tập theo lời bài hát“ nắng sớm’’)
 3.LQVH
 Kể chuyện cho trẻ nghe: Mỗi người một việc
I. Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên tác giả. Trẻ biết tên gọi các bộ phận trong cơ thể, trẻ 
hiểu nội dung câu chuyện “Mỗi người một việc”
- Trẻ phân biệt được các bộ phận và tác dụng của chúng. Trẻ trả lời mạch lạc các 
câu hỏi của cô
- Giáo dục trẻ biết ý ngĩa và chức năng của các bộ phận trong cơ thể và biết thương 
yêu giúp đỡ lẫn nhau
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh minh họa câu truyện. Máy chiếu
III.Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: Giới thiệu bài:.
 - Cô gọi trẻ xúm xít xúm xít cho trẻ lại gần cô. Hôm -Trẻ lắng nghe
 nay lớp chúng mình rất ngoan.
 - Để bắt đầu vào bài học cô sẽ thưởng cho chúng 
 mình 1 trò chơi thật vui đó là trò chơi “Thi Xem ai 
 nhanh”
 Cho trẻ chơi “Trời tối trời sáng” và hỏi trẻ
 + Các con nhìn xem trên màn hình cô có gì đây nào? - Trẻ chơi
 + Đây là cái gì? - Đôi mắt
 + Còn đây là gì nữa? - Cái mũi
 + Và đây là cái gì? - Cái miệng
 - Giáo dục trẻ biết bảo vệ các bộ phận trên cơ thể - Cái tai
 mình
 HĐ 2: Phát triển bài:
 - Cô cùng trẻ hát bài “Hãy xoay nào” và ngồi xúm 
 xít cùng cô -Trẻ hát
 - Giới thiệu truyện: Cô biết có hai nhà văn rất nổi 
 tiếng Lê Thu Hương và nhà văn Lê Thị Đức đã sưu 
 tầm câu chuyện rất hay nói về các bộ phận trong 
 của cơ thể chúng ta đó là câu chuyện “Mỗi người 
 một việc” các con có muốn cô kể cho các con nghe 
 không?
 * Kể chuyện cho trẻ nghe
 - Cô kể lần 1 diễn cảm - Trẻ lắng nghe
 - Cô kể lần 2 kết hợp hình ảnh qua máy chiếu, cho 
 trẻ ngồi thành 2 hàng ngang
 + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Mỗi người một việc
 + Câu chuyện do nhà văn nào sưu tầm? 4
 Giảng giải nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể - Lê Thu Hương –Lê Thị 
về gia đình có các bộ phận trên cơ thể, các bộ phận Đức
coi thường vai trò của miệng nên Miệng quyết định 
nhịn ăn, từ đó các bộ phận mệt mỏi không làm được 
gì. Sau khi hiểu ra mọi việc các bộ phận xin lỗi 
miệng và các bộ phận sống hòa thuận như xưa
* Trích dẫn làm rõ ý
“Một gia đình nọ...bỏ đi nằm”
Trong một gia đình có đông anh chị em họ cãi vã 
nhau và nói miệng không chịu làm gì cả, miệng 
nghe thế buồn và không ăn uống nữa
“Hết một ngày chân uể oải kêu”
Một ngày miệng không ăn các bộ phận uể uai, mệt 
mỏi
“Chơt nhớ đến vui vẻ làm việc”
Nghĩ đến cuộc cãi vã hôm trước các bộ phận nhận 
ra vì miệng không ăn nên các bộ phận mệt mỏi mọi 
người đến xin lỗi miệng, miệng ăn vào ai củng khỏe 
mạnh, vui vẽ làm việc
* Đàm thoại :
+ Các con vừa được nghe câu chuyện gì?
+ Câu chuyện này do ai sưu tầm? - Mỗi người một việc
 - Lê Thu Hương –Lê Thị 
+Trong câu chuyện có những nhân vật nào? Đức
+ Trong gia đình nọ xẩy ra chuyện gì? - Chân, tay, mắt, mũi, miệng
+ Mắt nói gì? - Cãi nhau
+ Tai nói gì? - Tôi suốt ngày phải nhìn
+ Mũi nói gì? - Tôi suốt ngày phải nghe
+ Tay nói gì? - Tôi suốt ngày phải ngữi
+ Chân nói gì? - Tôi vẽ, tôi giặt, tôi quét nhà
+ Và tất cả cùng nói ai? - Tôi đi, tôi chạy, tôi nhảy
 - Miệng không làm gì cả, 
+ Miệng nghe thấy thế thì như thế nào? miệng chỉ ăn và uống thôi
 - Buồn và quyết định không 
+ Miệng không ăn thì các bộ phận như thế nào? ăn uống nữa
+ Sau đó mọi người đã nhớ ra điều gì? - Mệt mỏi, uể oải
+ Và mọi người đã làm gì với miệng? - Cuộc cãi vả hôm trước
 - Xin lỗi miệng và khuyên 
+ Miệng ăn vào thì các bộ phận như thế nào? miệng nên ăn uống vào
+ Từ đó cả gia đình sống với nhau như thế nào? - Khỏe mạnh
- Giáo dục trẻ biết các bộ phận trên cơ thể đều quan - Hòa thuận và vui vẽ làm 
trọng và trẻ biết giữ gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ việc
thể 5
 - Cho trẻ đọc bài thơ: “Đôi mắt của em” và chuyển -Trẻ đọc thơ
 đội hình về chữ U
 - Cô kể tóm tắt nội dung câu chuyện -Trẻ nghe
 - Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện, tên tác giả
 HĐ 3: Kết thúc bài: -Trẻ nhắc lại
 - Chơi trò chơi: “Mũi, cằm, tai” -Trẻ chơi 
 4.HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình – Cửa hàng
 XD: Xây nhà của bé
 TN: Chăm sóc cây xanh
 ST: xem tranh ảnh về các loại thực phẩm
 TH: vẽ, nặn, tô màu về chủ đề
 5.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát vườn rau
 TCVĐ: Tạo dáng
 Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên một số loại rau có trong vườn. Biết luật chơi, cách chơi của trò chơi 
“Tạo dáng”.
- Trẻ nói được tên, đặc điểm của các loại rau. Biết chơi trò chơi “Tạo dáng”.
- Trẻ biết ăn uống đủ chất, thường xuyên vệ sinh cơ thể.
II. Chuẩn bị:
 - Trẻ: Sân bằng phẳng sạch sẽ 
 - Cô: Vườn rau gần lớp học
III. Hướng dẫn thực hiện:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: HĐCCĐ: Quan sát vườn rau:
 Để cơ thể lớn lên khỏe mạnh thì chúng mình phải 
 ăn uống đủ chất. Vậy chúng mình ăn những thức 
 ăn gì? Trẻ kể
 Cô cho trẻ quan sát vườn rau sau lớp học 
 ( cho trẻ gọi tên và nêu đặc điểm của từng loại 
 rau) - Trẻ gọi tên và nêu đặc điểm 
 - Đây là rau gì? của các loại rau.
 - Rau có đặc điểm gì? - Trẻ nhận xét
 - Trồng rau để làm gì? - Trẻ trả lời
 - Ngoài ăn rau ra, thì các con phải ăn thịt, trứng, 
 cá, rau quả, uống đủ nước thì mới lớn nhanh được. - Trẻ lăng nghe.
 - Giáo dục trẻ biết ăn uống đủ chất, vệ sinh cơ thể 
 thường xuyên....
 HĐ 2: TCVĐ “Tạo dáng”: 6
 - Luật chơi: Trẻ phải đứng ngay lại khi có tín hiệu 
 Và nói đúng dự định của mình - Trẻ nghe cô phổ biến LC, 
 - Cách chơi: Trước khi chơi cô giáo nói cho trẻ CC. 
 biết 1 số hình ảnh, tư thế, dáng điệu mà mình hay 
 vận động ở lớp( ĐT múa, ĐT tượng trưng bông 
 hoa...) Cô mở nhạc, trẻ vận động tự do theo nhạc. 
 Khi bản nhạc dừng trẻ cũng dừng lại và tạo cho 
 mình 1 tư thế một dáng ve minh họa cho 1 hình 
 ảnh, một động tác nào đó mà mình thích. - Trẻ tham gia trò chơi 3 lần.
 Cô tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần.
 HĐ3: Chơi tự do - Trẻ chơi theo ý thích
 Cô bao quát trẻ chơi
 .....................................................................
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi “ Hộp kể chuyện 2” EL 7
I. Mục đích yêu cầu
-Trẻ chơi được trò chơi, và giới thiệu bản thân mìnhcho cô và các bạn cùng biết 
- Chú ý lắng nghe và trẻ lời được 1 số câu hỏi của cô
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh các nhân
II. Chuẩn bị 
- hình ảnh về bạn trai và bạn gái
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 Hôm nay cô và các con đã cùng tìm hiểu các Trẻ trả lời theo ý hiểu
 bạn trong lớp mình rồi cô sẽ cho các con chơi 
 một trò chơi các chon có thích không?
 Cô dẫn dắt vào bài
 Hoạt động 2: Phát triển bài Trẻ lắng nghe
 Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau chơi trò chơi “ 
 Hộp kể chuyên 2” EL7
 Cách chơi chúng mình hãy cùng quan sát các 
 bức tranh và trả lời các câu hỏi mà cô đưa ra 
 nhé
 Luật chơi; ai trả lời được nhiều câu hỏi chính 
 xác hơn đó sẽ được thưởng 1 tràng pháo tay
 Các bạn đã sẵn sàng chưa
 Vậy bây giờ hãy cùng lắng nghe cô kể câu 
 chuyện này nhé Trẻ lắng nghe
 -Cô cho trẻ quan sát các bức tranh; kết hợp điệu 
 bộ cử chỉ Chuyện mỗi người 1 việc
 Cô cho trẻ quan sát nhiều bức tranh hơn?
 + Cô vừa cho các bạn xem những hình ảnh gì? Các bộ phận trên cơ thể.
 +bạn nữ khác với bạn Nam như thế nào? 7
 +Các bạn trong lớp phải như thế nào với nhau?
 Cô giáo dục trẻ
 -Cô cùng trẻ kể lại câu chuyện
 Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ Trẻ lắng nghe
 Trò chơi vận động: “Mèo và chim sẻ”
I. Mục đích yêu cầu
- Rèn luyện phản xạ nhanh, nhạy cho trẻ..
- Giáo dục trẻ đoàn kết, chơi đúng luật.
II. Chuẩn bị
- Một vòng tròn ở góc lớp làm tổ chim.
III. hướng dẫn trẻ chơi:
- Luật chơi: Khi nghe tiếng mèo kêu ,các con chim sẻ bay nhanh về tổ .Mèo chỉ 
được bắt những con chim sẻ ở ngoài vòng tròn.
- Cách chơi: Chọn một cháu làm mèo ngồi ở góc lớp,cách tổ chim sẻ 3-4m. Các trẻ 
khác làm chim sẻ. Các chú chim sẻ vừa đi kiếm ăn vừa kêu chích chích. Khoảng 
30giây sau mèo xuất hiện. Khi mèo kêu "meo meo" thì các chú chim sẻ phải nhanh 
chóng bay về tổ của mình. Chú chim sẻ nào chậm chạp thì sẽ bị mèo bắt và bị loại 
ra một lần chơi. Trò chơi tiếp tục khoảng 3-4 lần. Mỗi lần chim sẻ đi kiếm mồi 
khoảng 30 giây thì mèo xuất hiện.
 Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp, 
- Cô gd trẻ đoàn kết trong khi chơi ,cô bao quát trẻ trong khi chơi
 .............................................................
 Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2024.
HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1.TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Nhóm thực phẩm chứa chất béo
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên 1 số thực phẩm chứa chất béo: Lạc, vừng, dầu, mỡ....
- Trẻ gọi đúng tên 1 số thực phẩm chứa chất béo: Lạc, vừng, dầu, mỡ động vật.... 
- Trẻ biết ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cơ thể.
II. Chuẩn bị:
- Lớp học sạch sẽ gọn gàng. Một số chất béo: Lạc, vừng, dầu, mỡ.....
III. Hướng dẫn thực hiện:
Cô trò chuyện với trẻ về các loại thực phẩm chứa chất béo như: Lạc, vừng, dầu, mỡ.... 
Để cơ thể lớn nhanh thì chúng mình cần ăn uống đủ chất. Vậy các con được bố mẹ 
cho ăn những gì? (Trẻ kể)
Cô cho trẻ biết ngoài cơm, thịt, cá... còn phải ăn thêm các chất có dầu mỡ như: lạc, 
vừng, mỡ động vật, dầu ăn....Dầu ăn, mỡ động vật, lạc, vừng là những thực phẩm 
chứa chất béo đấy.
Cho trẻ biết: C 8
ác loại thực phẩm này rất quan trọng đối với con người. 
Giáo dục trẻ ăn đủ chất, giữ vệ sinh cơ thể...
 2.THỂ DỤC SÁNG
 H2- T2- B1- C3- B1 
 ( Tập theo lời bài hát“ nắng sớm’’)
 3.LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Nhận biết phía trên, phía dưới - Phía trước, phía sau
1.Mục đích yêu cầu.
- Trẻ phân biệt được phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau của bản thân mình. 
Củng cố kiến thức cho trẻ về xác định trên- dưới, trước- sau của cơ thể trẻ.
- Phát triển kỹ năng định hướng phía trên – phía dưới, phía trước – phía sau của bản 
thân. Trẻ kỹ năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý.
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể, ăn uống hợp vệ sinh, đủ chất.
 2.Chuẩn bị.
* Đồ dùng của cô:
- Thảm nền, chùm bóng bay trên cao, búp bê, mũ.
- Bài hát “Em ngoan hơn búp bê”.
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ có 1 búp bê len, 1 mũ chóp.
3.Tiến hành.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1:Giới thiệu bài:
 Gọi trẻ (xúm xít) cùng làm quả bóng tròn to -Trẻ lại cầm tay nhau thành 
 nào? vòng tròn rộng
 - Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể. - Trẻ kể về một số bộ phận 
 - Giáo dục: trên cơ thể mình.
 + Muốn cơ thể luôn khỏe mạnh, chúng mình - Phải giữ gìn cơ thể sạch sẽ, 
 phải làm gì? ăn uống đầy đủ chất
 Hoat động 2: Phát triển bài. 
 Ôn xác định phía phải, phía trái của bản 
 thân.
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi
 - Trò chơi mang tên “ Thi xem ai nhanh”
 + Cô nói phía nào thì các con sẽ dậm chân và 
 vẫy tay về phía đó . - Trẻ nghe
 - Trẻ chơi
 - Cô cho trẻ chơi tc và khuyến khích trẻ chơi 
 * Nhận biết phía trước – sau, trên- dưới của 
 bản thân 
 - (Trốn cô), (Cô đâu) Xuất hiện chùm bóng bay 9
+ Lớp chúng mình có rất nhiều đồ chơi đẹp, hôm - Chùm bóng bay
nay có gì đặc biệt?
+ Chùm bóng ở đâu? Làm thế nào để nhìn thấy - Chùm bóng trên trần nhà 
được chùm bóng? phải ngửa cổ để nhìn thấy.
+ Vì sao phải ngẩng đầu lên mới thấy được bóng - Vì chùm bóng ở trên cao – 
bay nhỉ? Vì chùm bóng ở phía nào của các con? Phía trên
- Cô nhấn mạnh lại và cho trẻ phát hiện và đọc - Trẻ đọc “Phía trên”
“Phía trên”. 
- Những gì mà ngẩng đầu lên mới thấy được thì - Lắng nghe cô nói.
gọi là phía trên. 
+ Ngoài chùm bóng ra phía trên con còn có gì - Có quạt trần, bóng điện
nữa? (Hỏi một số trẻ) 
- Cho trẻ chơi trò chơi “Giấu chân” - Trẻ ngồi giấu chân
+ “Chân đâu”?
+ Chúng mình có nhìn thấy chân của chúng - Trẻ cúi nhìn xuống chân
mình không nào? 
+ Làm thế nào để nhìn thấy chân của chúng - Có ạ!
mình? 
+ Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy? Vì chân - Phải cúi xuống nhìn ạ!
ở phía nào của con? - Phía dưới ạ!
- Cho trẻ đọc: “phía dưới” - Trẻ đọc phía dưới
- Cô nhấn mạnh những gì mà các con phải cúi 
xuống mới nhìn thấy được thì gọi là phía dưới. - Có thảm ạ!
Ngoài chân ra, phía dưới chúng mình còn có gì 
nữa?
- Cho trẻ hát “Em ngoan hơn búp bê” đi lấy đồ - Trẻ đi vòng tròn lấy rổ đồ 
chơi về chỗ ngồi hình chữ U. chơi
+ Bạn búp bê thấy chúng mình học ngoan nên 
bạn búp bê muốn học cùng các bạn lắm bây giờ 
chúng mình mời búp bê học cùng chúng mình - Chào búp bê
nào! 
+ Chúng mình mời búp bê ngồi đây. Chào bạn - Đặt búp bê trước mặt
búp bê nào!
+ Chúng mình có nhìn thấy bạn búp bê không? - Có nhìn thấy búp bê, búp bê 
Búp bê ở phía nào của các con? ở trước mặt.
- Các con nhìn thấy bạn búp bê vì bạn ấy ở “Phía - Lắng nghe cô nói
trước” các con đấy! - Trẻ phát âm “Phía trước”
- Cho trẻ đọc tập thể cá nhân “Phía trước” - Cá nhân trẻ trả lời phía trước 
- Cho cá nhân trẻ xác định phía trước của mình có ai, cái gì?
(3-4 trẻ) - Chơi giấu tay và để búp bê 
+ Chúng mình cùng chơi trò chơi nào “giấu tay” ra sau lưng
đưa tay ra sau bế em búp bê ra phía sau nào!
+ Bây giờ chúng mình có thấy em búp bê - Không ạ!
không? - Vì búp bê ở phía sau ạ! 10
 + Vì sao chúng mình không thấy em búp bê nhỉ? 
 Vì em búp bê ở phía nào của các con?
 - Cả lớp đọc “Phía sau”. Các con ạ những gì ở - Trẻ đọc “Phía sau”
 phía sau mà phải quay người lại mới nhìn thấy 
 được thì là phía sau đấy! - Phía sau con có búp bê, có 
 - Cô hỏi trẻ phía sau của con đâu, phía sau của giá đồ chơi.
 con có gì? - Phía trên, phía dưới, phía 
 + Cô vừa hướng dẫn cho chúng mình biết những trước, phía sau ạ!
 phía nào nhỉ? 
 * Luyện tập 
 Trò chơi 1: Ai nhanh nhất - Trẻ đội mũ lên đầu, xếp búp 
 - Búp bê tặng mỗi bạn 1 chiếc mũ xinh, chúng 
 mình đội mũ lên nào, xếp búp bê phía trước các bê trước mặt
 con.
 - Chơi lần 1: Cô nói tên đồ dùng 
 - Chơi lần 2: Cô nói vị trí
 - Trẻ nói vị trí của đồ dùng.
 (Xếp búp bê phía sau)
 - Thực hiện tập thể và hỏi cá nhân, sửa sai cho - Trẻ nói tên đồ dùng.
 trẻ.
 Trò chơi 2: Làm theo hiệu lệnh -Trẻ cầm tay làm bóng tròn to
 - Cho trẻ đứng theo đội hình
 - Cô nói phía trước – sau, trẻ bật theo hiệu lệnh - Trẻ bật theo hiệu lệnh của cô
 - Cô nói phía trên trẻ bật và giơ tay lên cao, phía 
 dưới thì trẻ ngồi xuống. 
 3. Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
 - Hát “Em ngoan hơn búp bê” - Trẻ lắng nghe cô
 - Trẻ chơi trò chơi
 - Trẻ hát
 4.HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình – Cửa hàng
 XD: Xây nhà của bé
 TN: Chăm sóc cây xanh
 ST: xem tranh ảnh về các loại thực phẩm
 TH: vẽ, nặn, tô màu về chủ đề
 5.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Dạy trẻ xếp hình bàn tay trên sân bằng hột hạt
 TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh
 Chơi tự do.
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết dùng hột hat, sỏi để xếp hình bàn tay của mình trên sân 11
- Trẻ biết xếp hình bàn tay bằng theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ hứng thú chơi
II. Chuẩn bị: 
 -Cô: Hột hạt để xếp mẫu
- Trẻ: Hột hạt, rổ con 
III.Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1 :Dạy xếp hình bàn tay trên sân 
 bằng hột hạt.
 - Trên cơ thể có những bộ phận nào? -Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ gọi tên các bộ phận.
 - Các con cùng cô xếp hình bàn tay của chúng 
 mình trên sân nhé.
 - Cô xếp mẫu: Cô đặt bàn tay trái xuống sân dùng 
 hột hạt ( sỏi) xếp theo hình bàn tay của cô.
 - Cho trẻ thực hiện xếp hình bàn tay của mình 
 trên sân. - Trẻ thực hiện
 - Cô hướng dẫn, bao quát trẻ.
 *Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Thi xem đội 
 nào nhanh:
 - Cô nêu cách chơi: Cô chuẩn bị rất nhiều các - Trẻ hứng thú chơi
 tranh lô tô về các hình ảnh về phép lịch sự nơi 
 công cộng,cất đồ chơi đúng nơi quy định các 
 con lên chọn những hình ảnh đúng và mang về 
 cho đội mình. Trong thời gian 3 phút đội nào chọn 
 được đúng và nhiều hơn thì phần thắng thuộc về 
 đội đó. - Trẻ hứng thú chơi
 - LC: Các lô tô không thể hiện hành động sai thì 
 không được tính.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 
 - Nhận xét trẻ chơi - Trẻ nghe
 *Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi - Trẻ nghe
 ........................................................
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi : Bắt lấy và nói ( EL 33)(ÔN LQVT)
I, Mục đích yêu cầu
- Củng cố cho trẻ nắm được bên phải bên trái của người khác thông qua trò chơi “ 
Bắt lấy và nói ” ( EL 33)
- Trẻ nói to rõ ràng mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ cho trẻ. 
- Giáo dục trẻ biết gũi gìn vệ sinh cá nhân. 
II, Chuẩn bị 
 - Quả bóng
III. Tiến hành 12
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
 - Cô dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ nghe
 * Hoạt động 2 : Phát triển bài
 + Luật chơi: bạn nào nói đúng phía trên- phía 
 dưới- phía trước- sau theo yêu cầu của cô bạn - Trẻ nghe
 đó sẽ thắng và được tung bóng cho bạn khác.
 + Cách chơi: 
 - Cô cho trẻ đứng vòng tròn sau đó cô sẽ nói 
 tên 1 bạn và hỏi phía trên – dưới bạn có gì, - Trẻ nghe
 trước – sau có gì ? nhiệm vụ bắt lấy bóng và 
 trả lời câu hỏi của cô .
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô bao quát động viên khích lệ trẻ chơi - Trẻ chơi
 * Hoạt động 3 : Kết thúc
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ nghe
 Trò chơi: Lộn cầu vồng
 Nêu luật chơi và cách chơi- tổ chức cho trẻ chơi 1, 2 lần
 Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp, 
- Cô gd trẻ đoàn kết trong khi chơi ,cô bao quát trẻ trong khi chơi
 ...................................................................
 Thứ 4 ngày 30 tháng 10 năm 2024.
HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1.TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về: Nhóm thực phẩm chứa chất đạm
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên 1 số thực phẩm chứa chất đạm: Thịt, cá, trứng, sữa.......
- Trẻ gọi đúng tên 1 số thực phẩm chứa chất đạm: Thịt, cá, trứng, sữa.......
- Trẻ biết ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cơ thể.
II. Chuẩn bị:
- Lớp học sạch sẽ gọn gàng. Một số chất đạm: Thịt, trứng, sữa.
III. Hướng dẫn thực hiện:
- Cô trò chuyện với trẻ về các loại thực phẩm chứa chất đạm.
- Để cơ thể lớn nhanh thì chúng mình cần ăn uống đủ chất. 
- Vậy các con đến lớp được ăn những gì? 
- Cô cho trẻ biết ăn cơm cần ăn những loại thức ăn nào không? 
- Khi ăn cơm cần ăn thịt, trứng, cá... và thịt, trứng, cá.. chính là nhóm thực phẩm 
chứa chất đạm.
- Cho trẻ biết: các loại thực phẩm này rất quan trọng đối với con người. 
- Giáo dục trẻ ăn đủ chất, giữ vệ sinh cơ thể
 2.THỂ DỤC SÁNG 13
 H2- T2- B1- C3- B1 
 ( Tập theo lời bài hát“ nắng sớm’’)
 3.PTVĐ
 Bật qua vật cản 15cm
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ tập bài bài phát triển chung và biết giữ thăng bằng khi thực hiện bài tập “Bật 
qua vật cản”, hiểu rằng việc tập thể dục, rèn luyện thể dục thể thao rất có ích với sức 
khỏe của bản thân.
- Trẻ có năng quan sát, đi, bật, vận động, nghe, ghi nhớ của trẻ 
Gd : giáo dục sức khỏe cho trẻ 
2.Chuẩn bị
- Cô: Sân tập bằng phẳng sạch sẽ thoáng mát, bóng
-Trẻ: Vật cản: Cao 15 cm 
3.Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
 Trò chuyện về chủ điểm dẫn dắt vào bài.
 Hoạt động 2 : Phát triển bài:
 *Khởi động 
 - Trẻ nối đuôi nhau đi đều ra sân ttd –đi vòng tròn Trẻ tập theo hướng dẫn của cô
 kết hợp đi các kiểu đi –chạy: ĐT-ĐG-ĐT –ĐM –
 ĐT,CC-CN –CC
 - Sau đó, chuyển đội hình thành 2 hàng ngang dãn 
 cách đều nhau
 *Trọng động 
 a. BTPTC: Cô hướng dẫn trẻ tập từng động tác Thực hiện 2l x 4n
 Bụng 3 – Tay 1: tập 2 x 4 nhịp 
 - Động tác nhấn mạnh . Tập 3l x 4n
 Bật 1 -Chân 4: tập 3 x 4 nhịp 
 b. VĐCB: Bật qua vật cản cao 15cm
 - Các con hãy quan sát xem buổi tập hôm nay cô 
 chuẩn bị những đồ dùng gì? Theo các con thì chúng Trẻ chú ý 
 ta sẽ tập bài tập gì với những vật cản này?
 - Giáo viên giới thiệu tên bài tập: Bật qua vật cản cao 
 15-20cm.
 - Ai muốn thử sức bật qua những vật cản này? Trẻ t/h theo hướng dẫn của 
 - Theo con để có thể bật qua được vật cản chúng ta cô.
 phải làm gì?
 - Giáo viên làm mẫu 2 lần, lần 2 phân tích động tác: 
 Đứng tự nhiên trước vật cản, hai tay thả xuôi. Khi có 
 hiệu lệnh “chuẩn bị” thì đưa 2 tay ra phía trước đồng 
 thời kiễng trên 2 nửa bàn chân trên, sau đó trùng đầu 
 gối kết hợp đưa 2 tay ra phía sau để tạo đà. Khi hiệu 14
 lệnh “Bật” thì nhún bật cao qua vật cản. Tiếp đất 
 bằng 2 nửa bàn chân trên và đưa tay ra phía trước để 
 giữ thăng bằng.
 + Lần 1, 2: Lần lượt mỗi hàng 2 trẻ lên tập bật qua 
 vật cản 15 cm (mỗi trẻ bật qua 3 vật cản). GV chú ý 
 quan sát, sửa kĩ năng cho trẻ. Tăng dần tốc độ của Trẻ thực hiện.
 giờ học 
 c.TCVĐ: Về đúng đường
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, cô bao quát hướng 
 dẫn trẻ chơi và động viên khuyến khích trẻ. Trẻ chơi trò chơi
 * Hồi tĩnh 
 - Trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng quanh sân.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài: Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân. 
 Cô nhận xét về tiết học động viên khuyến khích trẻ.
 4.HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình – Cửa hàng
 XD: Xây nhà của bé
 TN: Chăm sóc cây xanh
 ST: xem tranh ảnh về các loại thực phẩm
 TH: vẽ, nặn, tô màu về chủ đề
 5.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - HĐCCĐ: Trò chuyện về 4 nhóm thực phẩm
 - TC: Chạy tiếp cờ
 - Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết 4 nhóm thực phẩm và biết tên một số thực phẩm chứa chất béo, chất đạm, 
chất bột đường, chất VTM và muối khoáng. Biết luật chơi, cách chơi của trò chơi 
“Chạy tiếp cờ”.
- Trẻ gọi được tên nhóm thực phẩm chửa chất béo, chất đạm, chất bột đường, chất 
VTM và muối khoáng. Nói được 1 số thực phẩm thuộc các nhóm đó.
- Trẻ biết ăn uống đủ chất và vệ sinh cơ thể thường xuyên.
II. Chuẩn bị:
 - Cô: Sân bằng phẳng sạch sẽ 
 - Trẻ: 3 lá cờ. 3 cái ghế.
III. Hướng dẫn thực hiện:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: HĐCCĐ: Trò chuyện về 4 nhóm thực 
 phẩm:
 Để cơ thể lớn lên khỏe mạnh thì chúng mình phải - Phải ăn uống đủ chất.
 làm gì? 
 Trẻ kể 15
 Hàng ngày các con được ăn rất nhiều thức ăn 
 khác nhau đúng không nào?
 Vậy các con được ăn những thức ăn gì? - Ăn cơm, thịt, cá, trứng, sưa, 
 - Các con đã được biết các loại thức ăn khác rau, quả, lạc vừng....
 nhau đó thuộc nhóm thực phẩm chứa chất gì 
 không?
 - Cô cho trẻ biết: cơm thuộc nhóm thực phẩm 
 chứa chất bột đường đấy. Ngoài cơm ra thì còn - Trẻ lắng nghe.
 có ngô, khoai, sắn cũng thuộc nhóm thực phẩm 
 chứa chất bột đường.
 Thịt, trứng, cá, sữa là những thực phẩm chứa - Trẻ kể tên thực phẩm
 chất đạm. 
 Lạc vừng, dầu ăn ...là thực phẩm chứa chất béo.
 Còn các loại rau, quả là những thực phẩm chứa 
 chất vtm và muối khoáng.
 - Cô cho trẻ kể tên 1 số thực phẩm thuộc các 
 nhóm đó.
 - Giáo dục trẻ biết ăn uống đủ chất và tập luyện 
 thể dục thường xuyên.
 HĐ2: TCVĐ “Chạy tiếp cờ”:
 - Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng - Trẻ nghe cô phổ biến LC, CC.
 quanh ghế.
 - Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau. Trẻ 
 xếp thành hàng dọc. Hai cháu ở đầu hàng cầm 
 cờ. Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2m. Khi cô 
 hô: "Hai, ba", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, 
 vòng qua ghế rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ 
 hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, 
 cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua 
 ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ như 
 vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc. Ai - Trẻ tham gia trò chơi 3, 4 lần.
 không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã 
 chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu. - Trẻ chơi theo ý thích
 Cô tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần.
 HĐ 3:Chơi tự do
 Cô bao quát trẻ chơi
 ........................................................
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Ai nhanh nhất(Ôn PTVĐ)
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách chơi trò chơi, bật được qua vật cản
- Trẻ chơi được trò chơi
- Giáo dục sức khỏe cho trẻ 
2. Chuẩn bị: 16
- Vật cản: Cao 15 cm 
3. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1.HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ nghe
 2.HĐ2: Phát triển bài
 Cách chơi:
 - Cô chia lớp làm 2 đội chơi
 - Cô nhắc lại cách chơi: Đứng tự nhiên trước vật - Trẻ nghe
 cản, hai tay thả xuôi. Khi có hiệu lệnh “chuẩn 
 bị” thì đưa 2 tay ra phía trước đồng thời kiễng 
 trên 2 nửa bàn chân trên, sau đó trùng đầu gối 
 kết hợp đưa 2 tay ra phía sau để tạo đà. Khi hiệu 
 lệnh “Bật” thì nhún bật cao qua vật cản. Tiếp 
 đất bằng 2 nửa bàn chân trên và đưa tay ra phía 
 trước để giữ thăng bằng
 - Luật chơi: Mỗi lần bật chỉ được 1 bạn bật
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. - Trẻ nghe
 - Cô kiểm tra kết quả và tuyên bố kết quả của 2 - Trẻ chơi trò chơi
 đội.
 Trò chơi: Nu na nu nống
 Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi
 Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp, 
- Cô gd trẻ đoàn kết trong khi chơi ,cô bao quát trẻ trong khi chơi
 .......................................................................
 Thứ 5 ngày 31 tháng 10 năm 2024.
HOẠT ĐỘNG SÁNG
 1.TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về nhóm thực phẩm chứa chất khoáng
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên 1 số thực phẩm chứa chất khoáng: rau, quả ....
- Trẻ gọi đúng tên 1 số thực phẩm chứa chất khoáng: rau, quả ....
- Trẻ biết ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cơ thể.
II. Chuẩn bị:
Lớp học sạch sẽ gọn gàng. Một số thực phẩm chứa chất khoáng: rau ngót, rau cải, 
quả cà chua.....
III. Hướng dẫn thực hiện:
Cô trò chuyện với trẻ về các loại thực phẩm chứa chất khoáng: 
Các con biết có những nhóm thực phẩm nào?
Nhóm thực phẩm chứa chất khoáng có trong đâu? 17
Cô cho trẻ biết: Chất khoáng có trong rau, quả...vì vậy hàng ngày các con phải ăn 
nhiều rau quả và uống nhiều nước. Các loại thực phẩm này rất quan trọng đối với 
con người, nếu không ăn những thực phẩm này thì cơ thể không phát triển khỏe mạnh 
được.. 
Giáo dục trẻ ăn đủ chất, giữ vệ sinh cơ thể..
 2.THỂ DỤC SÁNG
 H2- T2- B1- C3- B1 
 ( Tập theo lời bài hát“ nắng sớm’’)
 3. KHÁM PHÁ XÃ HỘI
 Bé cần gì dể lớn lên và khỏe mạnh
1. Mục đích yêu cầu:
-Trẻ biết mình lớn lên và khỏe mạnh là nhờ vào sự chăm sóc của người thân, ăn 
uống đủ chất, luyện tập thể thao và môi trường xanh, sạch, đẹp. 
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc.
- GD trẻ biết chăm sóc giữ gìn vệ sinh cơ thể.
2 Chuẩn bị:
-Tranh vẽ về sự chăm sóc của người thân, các nhóm thực phẩm, món ăn
- Tranh bé tập luyện thể thao, tranh môi trường.
3.Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Giới thiệu bài:
 - Cô cho trẻ hát bài: “Con cào cào”.
 Cùng trò chuyện với trẻ về bài hát . Cho trẻ kể -Trẻ hát
 xem cơ thể chúng ta cần gì để lớn lên và khỏe -Trò chuyện cùng cô
 mạnh 
 2.Phát triển bài 
 - Cô đưa tranh em bé ra giới thiệu và hỏi trẻ: 
 + Cô có bức tranh vẽ về ai đây? -Em bé
 + Ai là người sinh ra em bé? - Mẹ em
 + Thế các con được ai sinh ra? - Mẹ con
 + Để lớn lên khoẻ mạnh thì các con cần đến ai chăm 
 sóc? -Mẹ, bố, ông, bà con
 + Mẹ, bố đã chăm sóc con như thế nào? -Trẻ kể
 + Thế các con phải làm gì để không làm bố, mẹ -Nghe lời, ngoan ngoãn, học 
 buồn lòng? giỏi 
 + Ngoài bố, mẹ chăm sóc các con ra còn có ai là -Cô giáo
 người chăm sóc các con nữa? 
 - Cô đưa bức tranh cô đang cho trẻ ăn ra cho trẻ 
 xem và trò chuyện: -Trẻ trò chuyện với cô
 + Cô đang làm gì đây? Ngoài cho các con ăn ra cô 
 còn làm gì cho các con nữa? -Trẻ kể 18
+Muốn cơ thể phát triễn khoẻ mạnh thì chúng ta 
phải ăn những loại thức ăn nào? -Rửa sạch tay bằng xà phòng và 
+ Trước mỗi bữa ăn các con phải làm gì? mời cô mời bạn, mời ông bà 
 ăn cơm.
 -Đánh răng.
 -Ăn hết suất, ăn đủ các chất dinh 
+ Ăn xong phải làm gì? dưỡng.
+ Khi ăn các con phải ăn như thế nào? - Không khí trong lành
+ Muốn có cơ thể khoẻ mạnh chúng ta cần phải 
được hít thở không khí như thế nào?
+ Vậy muốn có không khí trong lành thì mọi người -Phải trồng cây, chăm sóc cây, 
phải làm gì? (cho trẻ xem tranh bảo vệ môi trường) vứt rác đúng nơi quy định 
-Cho trẻ xem tranh bé tập thể dục -Tập thể dục
+Các con thấy bạn đang làm gì đây? -Để cơ thể khỏe mạnh
+Tại sao bạn lại tập thể dục? -Con có ạ
+Các con có thường xuyên tập thể dục không? 
- Giáo dục trẻ: Phải biết yêu quý, biết ơn và vâng 
lời ông bà, bố mẹ, cô giáo
- Cô GD trẻ biết ăn uống đủ chất , giữ gìn vệ sinh 
cơ thể, thường xuyên luyện tập thể dục thể thao.
Luyện tập củng cố
* Trò chơi 1: Chọn tranh đúng sai. -Trẻ nghe cô giới thiệu cách 
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, mỗi đội sẽ chơi
được quan sát những bức tranh về hành động 
 -Trẻ chơi
đúng, sai.Nhiệm vụ của các đội là gạch bỏ đi tranh 
vẽ những hành động sai
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét, khen trẻ
*Trò chơi 2: Chọn lô tô dinh dưỡng.
- Cách chơi: Cô cho các đội lên chọn lô tô về nhóm 
thực phẩm nào đó. -Trẻ nghe cô giới thiệu cách 
- Luật chơi: Đội nào chọn đúng được nhiều nhất là chơi
đội chiến thắng. 
 -Trẻ chơi
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét, khen trẻ -Trẻ nghe
3.Kết thúc
Cho trẻ hát” Mời bạn ăn” và chuyển hoạt động. - Trẻ hát
 4.HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình – Cửa hàng
 XD: Xây nhà của bé
 TN: Chăm sóc cây xanh
 ST: xem tranh ảnh về các loại thực phẩm 19
 TH: vẽ, nặn, tô màu về chủ đề
 5.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ : Đọc thơ: Đôi mắt của em
 Trò chơi: Đi theo nhịp điệu ( EL 29).
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu.
-Trẻ biết tên bài thơ , tên tác giả và biết hát thơ “Đôi mắt của em ”. Trẻ biết cách 
chơi trò chơi “Đi theo nhịp điệu ” . 
-Trẻ thuộc và bài thơ “Đôi mắt của em ” và chơi được trò chơi “Đi theo nhịp điệu” 
- Trẻ học hứng thú.
II. Chuẩn bị:
-Sân chơi sạch sẽ ,bằng phẳng. 
III. Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1: HĐCCĐ: đọc thơ : “Đôi mắt của em”
 - Trò chuyện về chủ đề bản thân . Dẫn dắt vào bài 
 hát. -Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Cô giới thiệu bài thơ có tên là “Đôi mắt của em” 
 của tác giả Lê Thị Mỹ Phượng.
 - Cô đọc thơ cho trẻ nghe 1-2 lần, giảng nội dung -Trẻ lắng nghe 
 bài thơ: 
 Bài thơ “Đôi mắt của em” của tác giả Lê Thị Mỹ 
 Phượng. Bài thơ nói về đôi mắt xinh xinh, đôi mắt - Trẻ lắng nghe
 tròn tròn giúp các em nhìn thấy mọi vật xung 
 quanh vì vậy các em đã rất yêu quý đôi mắt và 
 giữ gìn cho đôi mắt ngày càng sáng hơn.
 ? Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào? - Bài thơ Đôi mắt của em của 
 em của tác giả Lê Thị Mỹ 
 Phượng.
 -Cho trẻ hát cùng cô 1 lần. - Lớp đọc
 - Cho tập thể, tổ, nhóm, cá nhân đọc. - Trẻ đọc theo y/c (tập thể 2 
 (Cô bao quát, khuyến khích và sửa sai cho trẻ) lần , mỗi tổ 1 lần, 2-3 nhóm, 3-
 -Nhận xét,tuyên dương trẻ. 4 cá nhân)
 - Gd trẻ vệ sinh cá nhân -Trẻ lắng nghe
 HĐ 2: Trò chơi: “Đi theo nhịp điệu”(EL29)
 -Cô hướng dẫn cách chơi. -Trẻ lắng nghe
 -Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần:Cô bao quát,khuyến 
 khích và nhận xét trẻ chơi. -Trẻ chơi trò chơi
 HĐ3: Chơi tự do. 
 -Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi đoàn kết. 
 - Hát lại bài hát “mời bạn ăn”. -Trẻ hát
 ..
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 20
 1. Trò chơi
 Tìm chữ số của mình (EM:13)
I.Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết được thẻ số mình chọn và biết tìm đúng số của mình
- Trẻ có kĩ năng quan sát, so sánh
- trẻ hứng thú khi chơi
II. Chuẩn bị
- Thẻ số 
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô dẫn dắt hướng trẻ vào trò chơi. Trẻ nghe
 HĐ2: Phát triển bài
 - Cô phổ biến cách chơi , luật chơi
 Phát cho mỗi trẻ một thẻ. (Nếu số trẻ nhiều hơn chữ 
 số thì bổ sung thêm nhưng đảm bảo rằng số thẻ là 
 chẵn cho mỗi con số).Yêu cầu trẻ đứng lên, sau đó Trẻ lắng nghe cô phổ 
 nói: “Mỗi con sẽ có một con số. biến cách chơi và luật 
 Bây giờ hãy đi quanh lớp và tìm bạn có chữ số giống chơi
 với chữ số mà con đang có. Hãy nhìn thật kĩ chữ số 
 của con để,chắc chắn là con sẽ tìm đúng số đó. Khi 
 con tìm được “bạn cùng nhóm”, hãy trở lại vòng tròn 
 và ngồi gần nhau. Hãy xem thử các cháu có tìm được 
 bạn của mình nhanh không nhé!”. Khen ngợi những 
 trẻ tìm được bạn mình đầu tiên và tiếp theo thông báo 
 tên của những bạn đến thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ 
 năm... Chắc chắn rằng tất cả các trẻ đều được khen 
 ngợi để tạo không khí không quá ganh đua. Đề nghị 
 mỗi nhóm đưa thẻ số của mình ra cho cả lớp cùng 
 xem và đọc tên của các chữ số đó (hoặc giáo viên có 
 thể nói cho trẻ tên của chữ số nếu trẻ chưa được học 
 chữ số đó). 6. Trộn lẫn các thẻ số và chơi lại. Tiếp tục 
 hoạt động thêm 15 –20 phút nữa hoặc cho đến khi trẻ 
 không còn hứng thú.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi Trẻ nghe
 3. HĐ3: Kết thúc Trẻ chơi
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ Trẻ nghe
 TCVĐ: Nhảy tiếp sức
 - Cách chơi: Chia trẻ làm 3 tổ xếp hàng dọc, có hiệu lệnh “ hai, ba” thì cháu thứ 
 nhất ( ở 3 hàng) nhảy liên tiếp lên phía trớc lấy 1 lá cờ về đưa cho bạn thứ 2. Khi 
 cháu thứ 2 nhận đợc cờ thì tiếp tục nhảy lên đến ống cờ, đổi cờ khác về đưa cho