Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 8 - Chủ đề: Nghề nghiệp - Chủ đề nhánh: Nghề sản xuất - Năm học 2024-2025

 Tuần 8 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp
 Chủ đề nhánh: Nghề sản xuất 
 Thực hiện từ ngày : Từ ngày 28/10 đến ngày 01/11/2024.
 Cô A: Phương Anh Cô B: Hường
 Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
8h00 - TD SÁNG Hô hấp : Hít vào thở ra. Tay 2: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang. Lưng - Bụng 3: 
 8h20 Đứng quay người sang bên. Chân 3: Từng chân đưa lên trước, ra sau, sang ngang
 8h20 TC Trò chuyện về nghề sản xuất
 - Sáng
 8h40
 TDKN MTXQ TH VH ÂN
 8h50 Đi thay đổi tốc Trò chuyện về Nặn sản phẩm KCCTN: Gà Dạy hát: Đi một 
 - HĐ HỌC độ theo hiệu nghề trồng lúa của nghề nông trống Choai và hai (TT)
 9h15 lệnh. (ĐT) hạt đậu NH: Lớn lên 
 TC: Kéo co cháu lái máy cày
 TCÂN: Đoán 
 tên bạn hát
 - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Quan - HĐCCĐ: Vẽ - HĐCCĐ: Quan 
 9h15 HĐ Quan sát cái Quan sát cuốc sát cái bừa tự do trên sân sát cái xẻng
-9h50 NGOÀI liềm - Trò chơi: - Trò chơi: Máy - Trò chơi: Kéo - Trò chơi: Đóng 
 TRỜI - Trò chơi: Kéo co bay co băng ( EL 23)
 Máy bay - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý 
 - Chơi theo ý thích thích thích thích
 thích
 Góc PV:Gia đình – Cửa hàng bán sản phẩm nghề sản xuất
 HĐ VUI Góc XD: Xây cánh đồng lúa
 9h50 CHƠI Góc TH:Dán, nặn, vẽ, tô màu sản phẩm của nghề sản xuất. 
 - Góc ST: Xem tranh ảnh, làm album theo chủ đề nhánh
10h40 Góc KPKH-TN: Xếp hột, hạt, sỏi, đếm đến đến 5 và đếm theo khả năng. Chăm sóc vườn 
 hoa, cây cảnh.
 Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát trong chủ đề, chơi với nhạc cụ âm nhạc
 - LQBM: TH - Làm vở TH: - LQBM: ÂN: 
 Nặn sản phẩm trang 11 DH: Đi một hai
 của nghề nông - Trò chơi: - Trò chơi: Đọc 
14h00 Hội nghị công (ĐT) Thêm bớt vật gì? truyện ( EL 12) Họp hội đồng
 - HĐ nhân – viên - Trò chơi: Ai - Nhận xét nêu - Nhận xét nêu 
16h00 CHIỀU chức đoán đúng gương cuối gương cuối 
 - Nhận xét nêu ngày. ngày
 gương cuối (PHT dạy định 
 ngày mức)
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Lê Thị Phương Anh Tuần 8 Chủ đề lớn: Nghề nghiệp
 Chủ đề nhánh: Nghề sản xuất 
 Thực hiện từ ngày : Từ ngày 28/10 đến ngày 01/11/2024.
 Cô A: Phương Anh Cô B: Hường
A. Thể dục sáng
Hô hấp : Hít vào thở ra. 
Tay 2: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang.
 Lưng - Bụng 3: Đứng quay người sang bên. 
Chân 3: Từng chân đưa lên trước, ra sau, sang ngang 
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn của cô. 
(MT5) 
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, phát triển thể lực, khả năng vận động cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục sáng, yêu thích tập thể dục.
II. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ ,thoáng mát, trang phục gọn gàng.
* Tích hợp: Âm nhạc,văn học
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “Cháu yêu cô chú công - Trẻ hát theo cô.
 nhân”
 - Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp các kiểu chân: đi - Trẻ đi phối hợp các kiểu 
 thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi đi.
 chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy 
 chậm, đi thường.
 - Về 3 hàng dọc chuyển đội hình 3 hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 * Bài tập phát triển chung
 - Cô cho trẻ tập lần lượt tập các động tác: - Trẻ tập theo cô lần lượt 
 + Hô hấp hít vào thở ra (2lx4n) các động tác.
 + Tay2: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang. 
 (2lx4n) 
 + Lưng - Bụng 3: Đứng quay người sang bên. 
 (2lx4n) 
 + Chân 3: Từng chân đưa lên trước, ra sau, sang 
 ngang. (2lx4n) 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 - Thể dục sáng có những động tác nào? - 1-2 ý kiến trẻ nhắc lại
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng
 2 B. Trò chuyện về nghề sản xuất
C. Hoạt động vui chơi.
Đề tài: 
Góc PV:Gia đình – Cửa hàng bán sản phẩm nghề 
Góc XD: Xây cánh đồng lúa
Góc TH: Dán, nặn, vẽ, tô màu sản phẩm của nghề sản xuất. 
Góc ST: Xem tranh ảnh, làm album theo chủ đề nhánh
Góc KPKH-TN: Xếp hột, hạt, sỏi, đếm đến đến 5 và đếm theo khả năng. 
Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh.
Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát trong chủ đề, chơi với nhạc cụ âm nhạc
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các góc chơi, biết về góc chơi và biết nội dung 1 số góc chơi, bắt 
đầu biết thể hiện 1 số hành động vai chơi, biết tạo ra sản phẩm ở góc chơi, trong 
quá trình chơi. Trẻ biết nhận xét sau khi chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, đóng vai, kĩ năng xếp, dán, vẽ, tô 
màu, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn các sản phẩm của nghề sản xuất
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng gia đình, các loại rau củ quả. Gạch, ống nút, cây lúa, Giấy a4, màu 
sáp, lô tô về sản phẩm nghề sản xuất, các dụng cụ âm nhạc 
* Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cô đọc câu đố: Cái gì đẻ xới để đào - Trẻ hát cùng cô
 Quanh năm với bác nông dân kết tình. Là cái gì? - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề 
 - Cô đàm thoại với trẻ về các góc chơi: Hỏi trẻ trong - 1-2 ý kiến trẻ 
 lớp có những góc chơi nào? 
 - Cho trẻ nhắc lại tên góc chơi. - Trẻ nhắc lại
 * Góc phân vai
 - Ở góc phân vai các bạn sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Trong gia đình có những ai? - 1-2 ý kiến 
 + Bố mẹ làm gì? - 1-2 ý kiến 
 + Các con phải như thế nào? - 1-2 ý kiến 
 + Cửa hàng hôm này sẽ bán những gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
 + Khi khách mua hàng phải như thế nào? - 1-2 trẻ ý kiến
 + Khi khách mua hàng xong thì cô bán hàng phải 
 làm gì?
 - Bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về cùng chơi - Trẻ lắng nghe
 3 với bạn.
* Góc xây dựng: Góc xây dựng hôm nay các bạn 
xây gì? 
+ Để xây công trình đẹp cần có những ai? - 1-2 ý kiến 
+ Để xây được cánh đồng lúa thì phải xây như thế - 1-2 ý kiến
nào?
- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về cùng - Trẻ nghe
chơi với bạn nhé.
* Góc tạo hình
- Góc tạo hình các con sẽ chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
+ Các con dùng đồ dùng gì? - 1-2 trẻ ý kiến
- Ngoài ra con còn chơi gì ở góc tạo hình?
- Bạn nào muốn chơi góc tạo hình để tạo ra những - Trẻ lắng nghe
sản phẩm thật đẹp thì về chơi với bạn nhé
* Góc sách truyện
- Góc sách truyện hôm nay các con sẽ chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện thì về cùng - Trẻ nghe
chơi với bạn nhé.
* Góc KPKH-TN
- Góc KPKH-TN hôm nay các con sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến 
- Ngoài ra con còn chơi gì nữa ? - 1-2 trẻ ý kiến 
- Các con cần sử dụng những dụng cụ gì khi chăm - 1-2 trẻ ý kiến
sóc vườn hoa cây cảnh?
- Bạn nào muốn chơi ở góc KPKH-TN thì về cùng - Trẻ nghe
chơi với bạn nhé.
* Góc âm nhạc
- Góc nào các con mua hát và chơi với dụng cụ âm - 1-2 ý kiến 
nhạc?
+ Các con chơi gì ở góc này nào? - 2-3 trẻ ý kiến
 - Bạn nào muốn chơi ở góc âm nhạc thì về cùng - Trẻ nghe
chơi với bạn nhé.
=> Cô chốt lại: Góc PV:Gia đình – Cửa hàng bán - Trẻ lắng nghe
sản phẩm nghề; Góc XD: Xây cánh đồng lúa; Góc 
TH:Dán, nặn, vẽ, tô màu sản phẩm của nghề sản 
xuất; Góc ST: Xem tranh ảnh, làm album theo chủ 
đề nhánh; Góc KPKH-TN: Xếp hột, hạt, sỏi, đếm 
đến đến 5 và đếm theo khả năng. Chăm sóc vườn 
hoa, cây cảnh; Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát 
trong chủ đề, chơi với nhạc cụ âm nhạc
- Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - Trẻ trả lời
- Chơi xong các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ
- Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn, chơi đoàn kết, biết - Trẻ trả lời
giữ gìn đồ dùng, sản phẩm của nghề sản xuất
 4 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Trẻ lấy biểu tượng về chơi các góc chơi. - Trẻ nghe
 - Cô hướng dẫn trẻ, gợi ý trẻ về góc chơi, điều chỉnh 
 số lượng trẻ chơi ở các góc, hướng dẫn trẻ lấy đồ 
 dùng, đồ chơi và chơi theo nội dung - Trẻ về góc chơi
 - Bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô đến từng góc chơi quan sát và nhận xét động 
 viên từng góc chơi. - Trẻ chú ý trả lời
 - Cô mời trẻ đến tham quan góc có sản phẩm đẹp
 - Cô cho trẻ nhận xét góc chơi. - Trẻ đi tham quan
 - Cô nhận xét chung (Cô khen ngợi, khuyến khích - Trẻ trả lời
 trẻ) - Trẻ nghe cô nhận xét
 - Bây giờ đã hết giờ rồi, cô mời cả lớp cùng cất dọn 
 đồ chơi nào. - Trẻ cất đồ chơi
 ******************************* 
 Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2024
A. Hoạt động học: Thể dục kỹ năng.
 Đề tài: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
 Trò chơi: Kéo co
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động và kiểm soát được vận động đi thay đổi tốc độ theo hiệu 
lệnh (MT5). Trẻ biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng đi, phản xạ nhanh nhẹn, khéo léo của đôi chân. Rèn tính tập trung, 
chú ý cho trẻ. 
3. Thái độ:
 - Trẻ tập trung chú ý thực hiện các yêu cầu của cô.
II.Chuẩn bị:
 - Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng.
- Xắc xô, dây kéo co
- Tích hợp: Âm nhạc, văn học.
III.Các tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cô cho trẻ hát đi một hai - Trẻ đọc thơ 
 - Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp các kiểu đi : Đi - Trẻ đi vòng tròn và 
 thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi bằng chuyển đội hình.
 gót bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, 
 chạy chậm, đi chậm và chuyển đội hình hai hàng 
 ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 5 a. Bài tập phát triển chung
 - Cho trẻ quan sát cô tập mẫu lần lượt các động tác. - Trẻ tập
 + Tay 2: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang 
 (2lx4n)
 + Lưng - Bụng 3: Đứng quay người sang bên 
 ( 2lx4n)
 + Chân 3: Từng chân đưa lên trước, ra sau, sang 
 ngang (3lx4n)
 - Cho trẻ tập lần lượt các động tác.
 - Cô chú ý sửa cho trẻ.
 b. VĐ cơ bản: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
 Cô giới thiệu vận động: - Trẻ lắng nghe và quan 
 - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích sát
 - Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích vận động: 
 TTCB đứng trước vạch xuất phát 2 tay cô thả xuôi. 
 Khi có hiệu lệnh “đi” cô nghe theo hiệu lệnh lắc sắc 
 sô khi sắc sô nhỏ thì cô đi chậm, khi sắc sô to thì cô 
 đi nhanh, khi đi cô giữ thẳng người mắt nhìn về phía 
 trước, cứ như thế cô đi về đích. Thực hiện xong bài 
 tập cô đi về cuối hàng đứng.
 - Cô mời trẻ khá lên tập - Trẻ khá thực hiện.
 - Cô cho trẻ tập và sửa sai cho trẻ - Trẻ tập 2-3 lần
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài tập. - Trẻ nhắc lại
 - Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện lại - 2 trẻ thực hiện
 c. Trò chơi vận động: Kéo co
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Kéo co - Trẻ lắng nghe
 - Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, 
 tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối 
 diện nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng 
 đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và 
 các bạn khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh 
 của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu 
 người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch 
 chuẩn trước là thua cuộc.
 * Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là 
 thua cuộc - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
 - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ đi nhẹ nhàng
B. Hoạt động ngoài trời 
 HĐCCĐ: Quan sát cái liềm
 Trò chơi: Máy bay
 Chơi theo ý thích
 6 I. Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, chất liệu, công dụng của cái liểm. Trẻ biết 
cách chơi trò chơi.
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng bác nông dân, giữ gìn đồ dùng dụng cụ 
nghề sản xuất.
II.Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng
- Đồ dùng: Hình ảnh cái liềm
*)Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ, văn học.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Quan 
 sát cái liềm
 - Cô trò chuyện với trẻ về dụng cụ của nghề sản - Trẻ chú ý trò chuyện cùng 
 xuất. cô
 - Cô đưa hình ảnh cái liềm ra cho trẻ quan sát. - Trẻ quan sát
 + Đây là cái gì? - 1-2 trẻ trả lời
 + Cho trẻ nói từ cái liềm - Trẻ nói
 + Cái liềm có đặc điểm gì ? - 2 - 3 ý kiến 
 + Cái liềm có những phần nào đây? - 1-2 ý kiến 
 + Lưỡi liềm làm bằng gì ? - 1-2 ý kiến 
 + Cán liềm làm bằng gì? - 2 – 3 ý kiến
 + Cái liềm dùng để làm gì? - Trẻ trả lời
 - Ngoài cái liềm các con còn biết những đồ dùng - 1-2 trẻ ý kiến
 dụng cụ sản xuất nào nữa?
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng bác nông - Trẻ lắng nghe.
 dân, giữ gìn đồ dùng dụng cụ nghề sản xuất
 2. Hoạt động 2: Trò chơi : Máy bay
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cô nói cách chơi: Cô giáo đóng vai người điều - Trẻ lắng nghe.
 khiển giao thông, trẻ đóng vai máy bay, khi có 
 hiệu lệnh máy bay cất cánh trẻ giơ hai tay sang 
 ngang nghiêng người sang hai bên và chạy xung 
 quanh sân. Khi cô đưa tín hiệu đèn vàng thì máy 
 bay bay chậm lại và chuẩn bị hạ cánh. Khi cô 
 đưa tín hiệu đèn đỏ máy bay phải dừng lại.
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần và nhận xét trẻ chơi - Trẻ chơi 
 - Cô cho trẻ chơi.( Cô bao quát trẻ)
 - Nhận xét, giáo dục trẻ.
 3.Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.
 - Cô giới thiệu, hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi có - Trẻ chơi theo ý thích.
 7 sẵn trên sân
 - Cô bao quát trẻ chơi trên sân.
 - Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn vệ sinh.
 - Cho trẻ rửa tay và đi vào lớp. - Trẻ rửa tay và đi vào lớp.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Hội nghị công nhân – viên chức
 *******************************
 Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2024
A. Hoạt động học: Môi trường xung quanh
 Đề tài: Trò chuyện về nghề trồng lúa
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết được tên gọi, công việc và nói được sản phẩm của nghề trồng lúa... khi 
được hỏi, xem tranh (MT 2). Biết chơi trò chơi 
2. Kỹ năng
- Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, rèn ngôn ngữ mạch lạc cho 
trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết quý trọng sản phẩm của nghề sản xuất.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô : + Tranh vẽ bác nông dân đang cày ruộng, cấy lúa, gặt lúa.
- Đồ dùng của trẻ: Lô tô về các công việc: Cày ruộng, cấy lúa, gặt lúa.
 *) Tích hợp: Âm nhạc, văn học.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Cô đọc câu đố
 Nghề gì chân lấm tay bùn - Trẻ nghe
 Cho ta hạt gạo, ấm no mỗi ngày
- Là nghề gì? - Trẻ trả lời
- Nghề nông dân làm ra sản phẩm gì?
Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Quan sát đàm thoại
* Tranh cày ruộng
- Cô tặng 1 món quà Bác nông dân đang cày ruộng - Trẻ quan sát
- Cô có bức tranh ai đây? - Trẻ trả lời
 Cho trẻ nói: bác nông dân - Trẻ nói
- Bác nông dân đang làm gì? - 1-2 ý kiến
- Bác cày ruộng để làm gì ? - Trẻ trả lời
- Bác dùng dụng cụ gì để cày ruộng? - 2-3 ý kiến
- Con vật gì giúp bác nông dân cày ruộng? - Trẻ trả lời
 8 -> Cô khái quát: Bác nông dân đang cày ruộng để - Trẻ lắng nghe
trồng lúa, bác cày ruộng bằng cái cái và con trâu...
* Tranh cấy lúa
- Cô đưa ra tranh cấy lúa - Trẻ quan sát 
- Cô có tranh gì đây? - 1-2 trẻ trả lời
- Các bác nông dân đang làm gì? - 1-2 trẻ ý kiến
- Cô cho trẻ nói từ Cấy lúa - Trẻ nói
- Động tác khi cấy lúa như thế nào? - 1-2 ý kiến 
+ Cô cho trẻ đứng dậy mô phỏng động tác cấy lúa. - Trẻ hứng thú mô phỏng
- Khi cấy lúa xong các bác nông dân phải làm gì 
cho lúa xanh tốt? - 2-3 trẻ trả lời
-> Cô khái quát: Các bác nông dân đang cấy lúa, - Trẻ lắng nghe
khi cấy xong thì các bác sẽ làm cỏ, bón phân cho 
lúa...
*Tranh gặt lúa
- Trời tối – trời sáng – xuất hiện tranh gặt lúa - Trẻ chơi trò chơi
- Bác nông dân đang làm gì đây? - 1-2 ý kiến trẻ 
+ Cho trẻ nói từ: Gặt lúa - Trẻ nói
- Khi lúa chín có màu gì? - 1-2 ý kiến
- Người nông dân sẽ làm gì khi lúa chín? - 1-2 ý kiến 
- Khi gặt lúa người dân cần đến dụng cụ nào? - 1-2 ý kiến 
- Thử đoán xem bác nông dân gặt lúa, cầm liềm - 1-2 ý kiến 
bằng tay nào?
- Vậy sản phẩm của nghề trồng lúa là gì? - 1-2 ý kiến 
- Cô khái quát lại
b. Đàm thoại sau quan sát 
- Chúng mình vừa cùng nhau tìm hiểu về nghề gì? - 1-2 ý kiến trẻ 
- Để trồng lúa bác nông dân làm những gì? - 1-2 ý kiến 
- Bác cày ruộng và gặt lúa bằng dụng cụ lao động - 1-2 ý kiến 
gì?
- Sản phẩm của nghề trống lúa là gì? - 1-2 ý kiến 
- Con thấy công việc của nghề trồng lúa như thế - 2-3 trẻ ý kiến
nào? 
- Yêu quí bác nông dân các con phải làm gì?
- Giáo dục trẻ biết quý trọng sản phẩm của nghề - Trẻ nghe
sản xuất.
c. Luyện tập: Ai nhanh hơn
-Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, lần lươt từng - Trẻ lắng nghe
bạn đầu hàng sẽ lên tìm hình ảnh về công việc của 
nghề trồng lúa và dán lên bảng. Thời gian là 1 bản 
nhạc đội nào tìm nhanh gắn đúng sẽ là đội chiến 
thắng
- Luật chơi: Mỗi lần lên chơi trẻ chỉ được gắn 1 lô 
tô
 9 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho nhận xét giờ học và cho trẻ đi nhẹ nhàng ra - Trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài
sân
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát cái cuốc
 Trò chơi: Kéo co
 Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
 - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, chất liệu, công dụng của cái cuốc. Trẻ biết cách 
chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
 - Rèn khả năng quan sát, nhận xét, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết quý trọng công việc của người nông dân và sản phẩm của 
nghề sản xuất 
II. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh cái cuốc, sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, thoáng mát . Bóng, phấn, lá 
cây .
 * Tích hợp: MTXQ, âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Quan 
 sát cái cuốc
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và hướng trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô
 vào bài
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cái cuốc - Trẻ quan sát
 - Đây là hình ảnh gì? - Trẻ nói
 - Cho trẻ nói từ cái cuốc - 2 - 3 ý kiến 
 - Cái cuốc có đặc điểm gì? - 1-2 ý kiến 
 - Cái cuốc có những phần nào đây? - Trẻ trả lời
 - Cái cuốc làm bằng gì? - 1-2 ý kiến 
 - Cái cuốc là dụng cụ của nghề nào? - 1 – 2 ý kiến
 - Cái cuốc dùng để làm gì?
 - Giáo dục trẻ biết quý trọng công việc của - Trẻ lắng nghe.
 người nông dân và sản phẩm của nghề sản xuất
 2. Hoạt động 2: Trò chơi : Kéo co
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe.
 - Cô cho trẻ nêu lại cách chơi - 1-2 trẻ nêu
 - Cô khái quát lại cách chơi - Trẻ chú ý
 - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô và trẻ kiểm tra kết quả chơi
 10 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô giới thiệu, hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi có - Trẻ lắng nghe
 sẵn trên sân
 - Cô bao quát trẻ chơi trên sân. - Trẻ chơi
 - Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn vệ sinh.
 - Cho trẻ rửa tay và đi vào lớp. - Trẻ rửa tay và đi vào lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. LQBM: TH: Nặn sản phẩm của nghề nông (ĐT)
* Mục đích
- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹp đất nặn để tạo thành 
sản phẩm đơn giản.
* Cách tiến hành
- Cô cho trẻ quan sát 1 số mẫu nặn của cô
- Cô nặn được gì đây?
- Những sản phẩm này của nghề nào?
- Cô nặn củ khoai lang bằng kĩ năng gì?
- Quả cà chua cô nặn thế nào?
- Củ cà rốt cô sử dụng kĩ năng gì?
- Cô nhắc lại kĩ năng nặn
- Cô cho trẻ thực hiện và bao quát, giúp đỡ trẻ hoàn thiện sản phẩm.
2. Trò chơi: Ai đoán đúng
*. Mục đích yêu cầu
- Giúp trẻ rèn luyện trí nhớ
*. Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu cách chơi: Trẻ ngồi thành vòng tròn, cô đứng giữa. Sau khi cô nêu tên 
nghề, trẻ phải nêu tên dụng cụ của nghề đó. Trẻ chưa nghĩ ra thì cô sẽ bị loại 1 
lần chơi.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ nhận xét bản thân trẻ 
- Cô nhận xét chung và tuyên dương khen ngợi trẻ.
 ********************************
 Thứ 4 ngày 30 tháng 10 năm 2024
A. Hoạt động học: Tạo hình
 Đề tài: Nặn sản phẩm của nghề nông ( ĐT)
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
 11 - Trẻ biết phối hợp các kỹ năng lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt đất nặn để tạo thành 
sản phẩm đơn giản của nghề nông (MT5). Biết nhận xét các sản phẩm tạo hình 
(MT 7).
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt, rèn sự khéo léo của đôi tay trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ quý trọng các sản phẩm của bác nông dân.
II. Chuẩn bị
- Mẫu nặn của cô, đất nặn, khăn tay ẩm, bảng con, giá để trưng bày sản phẩm, 
bàn ghế phù hợp với trẻ.
* Tích hợp: MTXQ, Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ chú ý
 -> Giáo dục: Trẻ quý trọng các sản phẩm của - Lắng nghe
 bác nông dân.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Quan sát đàm thoại
 - Cô cho trẻ kể tên các sản phẩm của nghề nông - 2-3 trẻ kể
 - Cô cho trẻ khám phá hộp quà - Trẻ khám phá
 * Mẫu nặn quả cà chua
 - Cô nặn được gì đây? - Trẻ quan sát và trả lời
 - Quả cà chua có đặc điểm gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Quả cà chua cô nặn bằng màu gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô nặn quả cà chua như thế nào? - Trẻ trả lời
 -> Cô chốt lại: Để nặn quả cà chua cô dùng đất - Trẻ lắng nghe
 màu đỏ, sau đó cô lăn tròn để tạo thành quả cà 
 chua..
 * Mẫu nặn củ cà rốt
 - Cô có gì đây? - 1-2 trẻ trả lời
 - Củ cà rốt màu gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô dùng kĩ năng gì để nặn củ cà rốt? - Trẻ trả lời
 -> Cô chốt lại: Để nặn được củ cà rốt cô dùng - Trẻ lắng nghe
 đất màu đỏ lăn dọc sau đó vuốt nhọn một đầu, 
 cô đính cuốn vào nữa 
 * Mẫu nặn quả cam
 - Cô cho trẻ quan sát mẫu nặn quả cam - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô nặn được sản phẩm gì nữa đây? - 1-2 trẻ trả lời
 - Quả cam có dạng hình gì? - Trẻ trả lời
 - Quả cam nặn như thế nào?
 -> Cô chốt lại - Trẻ lắng nghe
 * Hỏi ý tưởng của trẻ
 - Con thích nặn sản phẩm gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Con sửa dụng kĩ năng gì để nặn? - 1-2 trẻ trả lời
 12 - Con sẽ chọn màu đất nào để nặn? - Trẻ trả lời
 - Cô chốt lại kĩ năng nặn: để nặn được các sản - Trẻ lắng nghe
 phẩm của nghề nông chúng mình sẽ sử dụng kĩ 
 năng lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt. 
 - Khi ngồi nặn con phải ngồi như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
 - Khi nặn chúng mình phải như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Nặn xong con phải làm gì? - 1-2 trẻý kiến
 b. Trẻ thực hiện
 - Cô cho trẻ nặn theo ý thích - Trẻ thực hiện 
 - Cô bao quát nhắc nhở trẻ thực hành nặn.
 - Cô nhắc trẻ phải biết vệ sinh sau khi nặn
 c. Nhận xét, trưng bày sản phẩm
 - Cô cho cả lớp lên trưng bày sản phẩm của - Trẻ trưng bày
 mình.
 - Cô cho trẻ đi vòng tròn xung quanh để quan 
 sát các sản phẩm, 
 - Trẻ nhận xét sản phẩm nào đẹp nhất, con thích - 1-2 trẻ trả lời
 nhất sản phẩm nào? Vì sao?
 - Cô gọi 3-4 trẻ nhận xét và giới thiệu sản phẩm - 3-4 trẻ nhận xét
 của mình.
 - Cô nhận xét chung và cô chỉ ra sản phẩm đẹp - Trẻ lắng nghe
 những sản phẩm chưa thực hiện xong hay chọn 
 màu chưa phù hợp, chưa đẹp thì cô nhắc nhở cố 
 gắng hơn.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Trẻ đi nhẹ nhàng cất đồ dùng - Trẻ cất đồ dùng
B. Hoạt động ngoài trời 
 HĐCCĐ: Quan sát cái bừa
 Trò chơi: Máy bay
 Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
 - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, chất liệu, công dụng của cái bừa. Trẻ biết cách chơi 
trò chơi.
2. Kỹ năng:
 - Rèn khả năng quan sát, nhận xét, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết quý trọng công việc của người nông dân và sản phẩm của 
nghề sản xuất 
II. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh cái bừa, sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, thoáng mát . Bóng, phấn, lá 
cây .
 * Tích hợp: MTXQ, âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 13 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Quan 
 sát cái bừa
 - Cô cho trẻ hát bài lớn lên cháu lái máy cày - Trẻ hát
 - Cô trò chuyênj hướng trẻ vào bài - Trẻ chú ý
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cái bừa - Trẻ quan sát
 - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ nói
 - Cho trẻ nói từ cái bừa - 2 - 3 ý kiến 
 - Cái bừa có đặc điểm gì? - 1-2 ý kiến 
 - Cái bừa có những phần nào đây? - Trẻ trả lời
 - Cái bừa làm bằng gì? - 1-2 ý kiến 
 - Cái bừa dùng để làm gì? - 1 – 2 ý kiến
 - Giáo dục trẻ biết quý trọng công việc của 
 người nông dân và sản phẩm của nghề sản xuất - Trẻ lắng nghe.
 2. Hoạt động 2: Trò chơi : Máy bay
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cô cho trẻ nêu lại cách chơi - Trẻ lắng nghe.
 - Cô khái quát lại cách chơi - 1-2 trẻ nêu
 - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chú ý
 - Cô và trẻ kiểm tra kết quả chơi - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô giới thiệu, hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi có 
 sẵn trên sân - Trẻ lắng nghe
 - Cô bao quát trẻ chơi trên sân.
 - Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn vệ sinh. - Trẻ chơi
 - Cho trẻ rửa tay và đi vào lớp.
 - Trẻ rửa tay và đi vào lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm vở tạo hình trang 11
* Mục đích
- Trẻ biết kể về bức tranh sản phẩm của nghề nông và biết tô màu cho bức tranh
* Cách tiến hành
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh sản phẩm nghề nông
- Trong bức tranh có ai?
- Bác nông dân đang làm gì?
- Có những sản phẩm nào của nghề nông?
- Cô hướng dẫn trẻ tô màu cho bức tranh
- Cô cho trẻ thực hiện vào vở và bao quát trẻ thực hiện
2. Trò chơi: Thêm bớt vật gì?
* Mục đích 
- Phát triển khả năng quan sát của trẻ
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
 14 - Cô nêu lại cách chơi: 
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Bao quát, động viên khích lệ trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ nhận xét bản thân trẻ 
- Cô nhận xét chung và tuyên dương khen ngợi trẻ.
 *******************************************
 Thứ 5 ngày 31 tháng 10 năm 2024
A. Hoạt động học: Văn học
 Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe: Gà trống choai và hạt đậu
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên câu chuyện, tên tác giả, nghe và hiểu nội dung câu chuyện (MT 4) 
Trả lời câu hỏi đàm thoại
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng chú ý, lắng nghe, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ và đoàn kết với nhau
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh và video truyện.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ chú ý
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Giới thiệu truyện - kể chuyện
 - Cô giới thiệu câu chuyện Gà trống choai và hạt đậu. - Trẻ lắng nghe
 Nguồn sưu tầm. - Trẻ lắng nghe
 - Cô kể chuyện lần 1 kết hợp với cử chỉ, điệu bộ. - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô vừa kể câu chuyện gì? Câu chuyện của tác giả 
 nào? - Trẻ nhắc lại
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện - Trẻ lắng nghe
 - Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa. - 1-2 trẻ 3 tuổi ý kiến
 - Nội dung câu chuyện nói về gì? - Trẻ lắng nghe
 - Giang nội dung: Câu truyện nói về tình bạn giữ gà 
 chống choai và gà mái ghẹ và cuộc hành trình đi lấy bơ 
 chữa nghẹn cho gà trống choai của gà mái nghẹ đấy
 - Lần 3 cô kể trích dẫn - Trẻ lắng nghe
 - Câu chuyện chia làm 3 đoạn
 - Đoạn 1 : Ngày xửa ngày xưa bà chủ hét toáng lên
 Đoạn truyện nói về gà trống choai vì ăn vội hạt đậu nên 
 bị mắc nghen, gà mái vội vàng chạy đi tìm bà chủ.
 - Đoạn 2: Bà chủ ơi ông chủ bảo thế
 15 Đoạn truyện nói về gà mái chạy đi nhờ bà chủ, để xin 
 bơ xoa cổ cho gà trống choai, để có được bơ gà mái đã 
 chạy đi tìm con bò, tìm ông chủ, tìm bác thợ lò rèn.
 - Đoạn 3: Bác thợ rèn ò ó o o.
 Đoạn truyện nói về gà mái đã giúp gà trống choai có bơ 
 để cho vào miệng gà trống và gà trống đã khỏi hóc hạt 
 đậu, bật dậy cất giọng gáy vang ò ó o.
 b. Đàm thoại.
 - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - 2-3 ý kiến 
 - Trong truyện có những ai? - 1-2 ý kiến 
 - Gà trống choai ăn hạt đậu và bị làm sao? - 2-3 ý kiến 
 - Gà mái xin bà chủ cái gì để xoa cổ Trống choai? - 1-2 ý kiến 
 - Gà mái xin gì ở Bò? - 2-3 ý kiến
 - Bò bảo Gà mái làm gì? - 1-2 ý kiến
 - Ông chủ bảo Gà mái ra sao? - 2-3 ý kiến 
 - Cuối cùng Gà trống choai đã như thế nào? - 1-2 ý kiến
 -> Giáo dục trẻ biết giúp đỡ và đoàn kết với nhau - Trẻ lắng nghe.
 c , Kể chuyện cho trẻ nghe
 - Cô cho trẻ xem video câu chuyện Trẻ xem video 
 - Hỏi trẻ vừa nghe câu chuyện gì? - Trẻ trả lời
 - Động viên, khuyến khích trẻ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cô nhận xét trẻ và cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân - Trẻ ra ngoài
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân
 Trò chơi: Kéo co
 Chơi theo ý thích
I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng các nét vẽ cơ bản nét thẳng, nét ngang, nẻt cong, nét xiên để 
vẽ một số sản phẩm của nghề nông. Biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng cầm phấn vẽ các nét xiên, nét cong, nét ngang, nét thẳng.
3.Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý kính trọng bác nông dân, trân trọng những sản phẩm lao động 
của người nông dân.
II.Chuẩn bị:
- Địa điểm : Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, thoáng mát
- Trò chơi theo ý thích: Phấn, lá cây, . 
 *) Tích hợp: Âm nhạc, TDKN, văn học
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Vẽ 
 tự do trên sân
 16 - Cô trò chuyện với trẻ về nghề sản xuất và sản - Trẻ trò chuyện cùng cô
 phẩm của nghề sản xuất
 - Có những sản phẩm nào của nghề sản xuất? - 1-2 ý kiến 
 - Những sản phẩm của nghề sản xuất thì vẽ - 1-2 ý kiến 
 bằng nét gì?
 - Con thích vẽ sản phẩm gì của nghề sản xuất? - 2-3 ý kiến 
 - Con vẽ như thế nào ? - 1-2 ý kiến
 - Cô khái quát lại cách vẽ dụng cụ, sản phẩm - Trẻ lắng nghe
 của nghề sản xuất bằng các nét vẽ nét xiên, nét 
 thẳng, nét ngang, nét cong.
 - Cô cho trẻ vẽ tự do sản phẩm hoặc dụng cụ - Trẻ vẽ
 của các nghề sản xuất theo ý thích trên sân.
 - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ hoàn thiện sản 
 phẩm.
 2. Hoạt động 2: Trò chơi : Kéo co
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô mời trẻ nêu cách chơi, luật chơi. 
 - Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi
 - Cô cho trẻ chơi.( Cô bao quát trẻ) - Trẻ chơi 
 - Nhận xét, giáo dục trẻ.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Cô giới thiệu, hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi có - Trẻ chơi theo ý thích
 sẵn trên sân
 - Cô bao quát trẻ chơi trên sân.
 - Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn vệ sinh.
 - Cho trẻ rửa tay và đi vào lớp. - Trẻ rửa tay đi vào lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: Âm nhạc: DH: Đi một hai
* Mục đích: 
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát cùng cô bài hát Đi một hai
* Tiến hành: 
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
- Cô dạy trẻ hát 2-3 lần
- Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
2. Trò chơi: Đọc truyện (EL 12)
*. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết “đọc” một câu chuyện cho bạn nghe dựa vào những hình ảnh có trong 
tranh.
*. Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
 17 - Cô nêu cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 quyển 
truyện tranh, hướng dẫn trẻ trong nhóm “đọc” truyện cho các bạn còn lại nghe. 
Cô cho lần lượt từng trẻ ở các nhóm “đọc” truyện cho các bạn trong nhóm nghe
- Cô cho trẻ chơi 
- Cô nhận xét và động viên khuyến khích trẻ 
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô mời trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ nhận xét bản thân trẻ 
- Cô nhận xét chung và tuyên dương khen ngợi trẻ.
 ********************************
 Thứ 6 ngày 01 tháng 11 năm 2024
A. Hoạt động học: Âm nhạc 
 Đề tài: DH: Đi một hai (TT)
 NH: Lớn lên cháu lái máy cày
 TC: Đoán tên bạn hát
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, biết nội dung bài hát, hát cùng cô bài hát “Đi một 
hai” (MT 2). Cảm nhận được giai điệu của bài nghe hát “Lớn lêm cháu lái máy 
cày''. Biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ đích, kĩ năng hát, phát triển ngôn ngữ mạch lạc 
cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ ngoan, yêu quý công việc của các nghề.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô: Đài thẻ có ghi âm nhạc bài hát bài hát: “ Đi một hai”; Bài 
hát: “Lớn lên cháu lái máy cày”
2. Đồ dùng của trẻ: Sắc xô
* Tích hợp: Văn học.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề nghề nghiệp - Trẻ trả lời 
 - Giáo dục trẻ ngoan, yêu quý công việc của các - Trẻ lắng nghe
 ngành các nghề
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Dạy hát: “Đi một hai” (TT)
 - Cô giới thiệu tên bài hát Đi một hai. Tác giả Trẻ lắng nghe
 Đoàn Phi
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 1
 - Cô hỏi lại trẻ tên bài hát, tác giả - Trẻ trả lời 
 - Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả - Trẻ nhắc lại
 18 - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần - Trẻ lắng nghe
 - Bài hát có nội dung gì? - 1-2 trẻ ý kiến
 Nêu nội dung: Bài hát nói tập bước đi một hai, 
 vác súng trên vai nghiêm trang như chú bộ đội.
 - Cô hát lần 3
 - Đàm thoại : 
 - Cô vừa hát bài hát gì? - 1– 2 ý kiến 
 - bài hát của tác giả nào - 2 – 3 ý kiến 
 - Bạn nhỏ bước như thế nào? - 2 – 3 ý kiến 
 - Bạn vác gì trên vai? - 1 – 2 ý kiến 
 - Dạy hát: Cô dạy trẻ hát theo các hình thức: Lớp- - Trẻ hát theo các hình thức 
 tổ - nhóm - cá nhân cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân 
 - Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 - Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì? - 2 – 3 ý kiến 
 - Bài hát của tác giả nào?
 - Cô cho trẻ hát lại cả lớp 1 lần - Trẻ hát
 b. Nghe hát: “ Lớn lên cháu lái máy cày”
 - Cô giới thiệu bài hát: Lớn lên cháu lái máy cày - - Trẻ lắng nghe
 Nhạc và lời: Kim Hữu và hát lần 1 hỏi trẻ tên bài 
 hát, tác giả
 - Cô hát lần 1
 - Cô hỏi trẻ tên bài hát? - 2 – 3 ý kiến
 - Tác giả là ai? - 2 – 3 ý kiến 
 - Cô hát lần 2 nêu nội dung bài hát: Bài hát nói về 
 ước mơ của một bạn nhỏ lớn lên được lái máy cày Trẻ lắng nghe
 để giúp các bác nông dân đỡ vất vả cho mùa về có 
 nhiều thóc lúa.
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 3 và hưởng ứng trẻ hát - Trẻ hưởng ứng cùng cô
 theo.
 c. Trò chơi: Đoán tên bạn hát
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 + Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên đội mũ chóp, cô 
 mời bất kì 1 bạn bên dưới hát 1 đoạn của 1 bài hát 
 nào đó, nhiệm vu của bạn đội mũ chóp là phải 
 đoán tên bạn nào vừa hát
 + Luật chơi: Các bạn không được nhắc, nếu đoán 
 sai phải nhảy lò cò - Trẻ chơi
 - Cô cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi.
 - Cô động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét trẻ học.
 - Cho trẻ ra chơi. - Trẻ đọc và ra chơi
C. Hoạt động ngoài trời 
 HĐCCĐ: Quan sát cái xẻng
 19 Trò chơi: Đóng băng EL 23
 Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, chất liệu, công dụng của cái xẻng. Trẻ biết 
cách chơi trò chơi.
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng bác nông dân, giữ gìn đồ dùng dụng cụ 
nghề sản xuất.
II.Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng
- Đồ dùng: Hình ảnh cái xẻng
*)Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ, văn học.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Quan 
 sát cái xẻng
 - Cô cho trẻ kể tên các dụng cụ lao động của - Trẻ chú ý trò chuyện cùng 
 nghề sản xuất cô
 - Cô đưa hình ảnh cái xẻng ra cho trẻ quan sát. - Trẻ quan sát
 + Cô có hình ảnh dụng cụ lao động nào đây? - 1-2 trẻ trả lời
 + Cho trẻ nói từ cái xẻng - Trẻ nói
 + Cái xẻng có đặc điểm gì ? - 2 - 3 ý kiến 
 + Cái xẻng có những phần nào đây? - 1-2 ý kiến 
 + Lưỡi xẻng làm bằng gì ? - 1-2 ý kiến 
 + Cán xẻng làm bằng gì? - 2 – 3 ý kiến
 + Cái xẻng dùng để làm gì? - Trẻ trả lời
 - Ngoài cái xẻng các con còn biết những đồ - 1-2 trẻ ý kiến
 dùng dụng cụ sản xuất nào nữa?
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng bác nông - Trẻ lắng nghe.
 dân, giữ gìn đồ dùng dụng cụ nghề sản xuất
 2. Hoạt động 2: Trò chơi : Đóng băng EL 23
 Cô nói tên trò chơi: Đóng băng
 - Cô nói cách chơi: Cô mở 1 đoạn nhạc và cho - Trẻ lắng nghe.
 trẻ nhảy múa theo bản nhạc, khi nhạc dừng cô 
 nói đóng băng thì trẻ dừng lại trong tư thế trẻ 
 đang nhảy múa.
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần và nhận xét trẻ chơi
 - Nhận xét, giáo dục trẻ. - Trẻ chơi trò chơi
 3.Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.
 - Cô giới thiệu, hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi có 
 sẵn trên sân - Trẻ chơi theo ý thích.
 - Cô bao quát trẻ chơi trên sân.
 20