Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Phạm Thu Huyền - Phạm Thị Nụ

 TUẦN 9
 CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
 CHỦ ĐỀ NHỎ: NGHỀ SẢN XUẤT
 Từ ngày 11/11 đến ngày 15/11 năm 2024
Cô A: Phạm Thu Huyền
Cô B: Phạm Thị Nụ
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1: Gà gáy
 Tay 2: Hai tay đưa ra trước lên cao
 Bụng 2: Đứng nghiêng người sang 2 bên
 Chân 2: Ngồi khụy gối tay đưa cao ra trước.
 Bật 2: Bật tách chân, khép chân
 TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
 1. Trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi và biết chơi trò chơi: “Ném bóng vào rổ”, biết kết 
hợp với bạn khi chơi theo hướng dẫn.
2. Kỹ năng
- Trẻ nhớ cách chơi, luật chơi và chơi trò chơi: “Ném bóng vào rổ” theo hướng dẫn, 
kết hợp được với bạn khi chơi
- Thái độ: Trẻ chơi hứng thú
II. Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 Cô cho trẻ đàm thoại về chủ đề chủ điểm - Trẻ đàm thoại
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 - Cô nêu CC- LC
 - Đặt 2 cái rổ thành ngang cách vạch chuẩn - Trẻ lắng nghe cô nêu luật chơi 
 1,5 – 2.0 m, cái nọ cách cái kia 1m. Chia trẻ cách chơi 
 thành 2 nhóm xếp hàng dọc dưới vạch chuẩn, 
 mỗi trẻ ném bóng 3 lần theo hiệu lệnh 
 - Cô gợi ý cho trẻ tìm cách ném bóng trúng 
 vào chậu. Ném xong trẻ lên nhặt bóng về để ở 
 vạch chuẩn cho các bạn, rồi đi cuối hàng 
 * Qúa trình chơi:
 - Cô quan sát – hướng dẫn trẻ chơi.
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe
 2. Trò chơi học tập: Người chăn nuôi giỏi
I. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết cách chơi, luật chơi và biết chơi trò chơi: “Người chăn nuôi giỏi”, biết kết 
hợp với bạn khi chơi theo hướng dẫn.
- Trẻ nhớ cách chơi, luật chơi và chơi trò chơi: “Người chăn nuôi giỏi” theo hướng 
dẫn, kết hợp được với bạn khi chơi
- Thái độ: Trẻ chơi hứng thú
II. Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ
- 4 mũ giấy các con vật: Gà, lợn, thỏ, trâu
- 4 bộ tranh lô tô, mỗi bộ gồm: Bó rơm, cỏ, rau, củ cà rốt, thóc, chậu đựng cám
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - TC dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Cô nêu cách chơi luật chơi: 
 * Luật chơi: Đưa đúng thức ăn cho các con vật. - Trẻ lắng nghe cô nêu luật 
 * Cách chơi: chơi cách chơi 
 - Cách 1:
 + Cô để 4 bộ tranh lô tô thức ăn của các con vật 
 trên bàn.
 + Chọn 4 trẻ đóng vai 4 con vật, khi có hiệu 
 lệnh: “Đi kiếm ăn” thì cả “4 con vật” chạy lên 
 bàn chọn thức ăn cho mình (gợi ý cho trẻ chọn -Trẻ lắng nghe
 các loại thức ăn mà các con vật đó ăn được). Ví 
 dụ: Thỏ ăn cà rốt, rau, cỏ, 
 + Khi chọn xong trẻ lần lượt giơ cao tranh lô tô 
 lên đầu và nói tên con vật mà trẻ đóng và thức 
 ăn của nó (Ví dụ: Tôi là thỏ, tôi ăn cà rốt, ăn 
 rau, ăn cỏ, ) sau đó để tranh lại về chỗ. Cô gọi 
 1 vài trẻ chơi tiếp.
 - Cách 2: -Trẻ chú ý
 + Cho 4 trẻ đóng vai 4 con vật ngồi ở 1 phía. Cô 
 phát cho cả lớp tranh lô tô gồm có: bó rơm, rau, 
 cỏ, cà rốt, thóc, chậu đựng cám. Mỗi cháu là 1 
 người chăn nuôi xem kĩ bộ lô tô của mình xem 
 mình sẽ cho con vật nào ăn, khi có hiệu lệnh của 
 cô: “Cho vật ăn” thì những cháu nào có thức ăn -Trẻ chú ý lắng nghe
 tương ứng các con vật ở trên, chạy lại đưa cho 
 con vật đó ăn.
 - Ai sai bị ra ngoài 1 lần chơi, nếu đúng tất cả 
 trẻ đó sẽ là những “Nhà chăn nuôi” giỏi.
 * Qúa trình chơi:
 - Cô quan sát – hướng dẫn trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2- 3 lần.
 Hoạt động 3: Kết thúc bài - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. 3. Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê
I. Mục đích – yêu cầu
- Trẻ biết chơi trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ chơi được trò chơi, phát triển thính giác cho trẻ
- Trẻ chơi đoàn kết với các bạn.
II. Chuẩn bị
- Một mảnh vải sẫm màu làm khăn bịt mắt
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - TC với trẻ về chủ đề - Trẻ TC cùng cô.
 Hoạt động 2: Phát triển bài
 * Cô nêu cách chơi luật chơi: 
 - Sau khi chơi trò chơi “Tay trắng tay đen” để - Trẻ lắng nghe cô nêu luật chơi 
 loại ra 2 người. Hai người đó sẽ chơi oẳn tù tì, cách chơi 
 người thua sẽ bịt mắt đi tìm dê, người thắng 
 làm dê.
 Những người còn lại đứng thành vòng tròn. 
 Người làm dê phải luôn miệng kêu “be, be” và né 
 tránh người bị bịt mắt đang tìm cách bắt dê. 
 Người làm dê không được chạy ra ngoài vòng 
 tròn, nếu phạm luật sẽ bị bịt mắt. Khi nào người 
 bịt mắt bắt được dê thì thay đổi người khác
 * Qúa trình chơi:
 - Cô quan sát – hướng dẫn trẻ chơi.
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi trò chơi
 Hoạt động 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình, của hàng
 XD: Xây nông trại
 ST: Xem tranh ảnh về chủ đề.
 TH: Vẽ tô màu tranh trong chủ đề
 ÂN: Chơi nhạc cụ,hát vđ các bài hát trong chủ đề
 --------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ 2 ngày 11 tháng 11năm 2024
HOẠT ĐỘNG SÁNG
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về nghề trồng lúa nước
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ được trò chuyện với cô, biết tên, công việc, đặc điểm đặc trưng nổi bật của 
nghề trồng lúa nước.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua trò chuyện về nghề trồng lúa 
nước. - Giáo dục trẻ biết yêu nghề trồng lúa nước.
II. Chuẩn bị: 
- Tranh Bác nông dân đang cấy lúa
III. Tiến hành:
- Cô trò chuyện chuyện với trẻ về chủ đề nghề nghiệp, dẫn dắt vào bài.
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh.về nghề trồng lúa nước.
- Cho trẻ quan sát tranh.
- Bức tranh vẽ nghề gì?
- Bác nông dân đang làm gì?
- Ngoài trồng lúa ra bác nông dân còn trồng gì nữa?
- Cô khái quát: Nông dân là một nghề sản xuất ra lúa, ngô, khoai, sắn để phục vụ 
con người trong việc ăn uống và chăn nuôi
-> GD trẻ biết yêu quý và trân trọng sản phẩm nghề nông
KT: Nhận xét, tuyên dương trẻ
 .........................................................
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1 - Tay 2- bụng 2 - chân 2 -bật 2
 .............................................................
 DẠY ĐỊNH MỨC CỦA BAN GIÁM HIỆU
 VĂN HỌC
 Kể chuyện cho trẻ nghe : Cây rau của thỏ út
I/ Mục đích, yêu cầu 
- Trẻ được nghe cô kể câu truyện “Cây rau của thỏ út” trẻ hiểu nội dung câu 
truyện, nhớ các tình tiết chính, biết tên các nhân vật trong truyện.
- Trẻ trả lời rõ ràng rành mạch các câu hỏi của cô, có kĩ năng ghi nhớ, tư duy, 
tưởng tượng, phán đoán khi được cô hỏi về nội dung câu truyện thông qua trò chơi 
“Bắt lấy và nói” (EL 33), Hộp kể chuyện (EL 7) 
- Trẻ hứng thú với hoạt động 
II/ Chuẩn bị
- Tranh minh họa câu chuyện “Cây rau của thỏ út”
III/ Thực hiện
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1 : Giới thiệu bài : 
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, đàm thoại dẫn - Trẻ trò chuyện cùng cô
dắt vào bài.
HĐ2: Phát triển bài 
* Kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô giới thiệu câu truyện “Cây rau của thỏ út” -Trẻ lắng nghe 
- Cô kể lần 1 : Giới thiệu tên truyện “Cây rau 
của thỏ út”
- Cô kể lần 2 kèm tranh: -Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện
ND câu chuyện kể về việc thỏ mẹ dạy các con 
của mình trồng rau, thỏ út vì không chú ý nghe 
mẹ hương dẫn nên đã không trồng được những 
cây rau xanh tốt như các anh, sau đó thỏ đã biết 
rút kinh nghiệm, nghe lời mẹ dặn và đã trồng được những cây rau đẹp như của các anh. -Trẻ lắng nghe
* Trích dẫn đàm đoại 
-TC: Bắt lấy và nói ( EL 33)
- Cô đọc câu hỏi và cho trẻ chơi trò chơi bắt lấy 
và nói, trẻ nào bắt được quả bóng sẽ được trả 
lời. 
- Chúng mình vừa nghe câu truyện gì? -Truyện “Cây rau của thỏ út”
- Trong câu truyện có những nhân vật nào? -Thỏ mẹ, thỏ anh, thỏ út
- Thỏ mẹ hướng dẫn các con làm gì? -Trồng rau ạ
- Các anh có chú ý lắng nghe mẹ dạy không? -Có ạ, thỏ út thì không chú ý
Còn thỏ út thì sao?
- Rau của các anh như thế nào? Rau của em thì -Rau của các anh lên xanh tốt
như thế nào?
- Sau đó thỏ út đã nhận ra điều gì? -Phải biết nghe lời mẹ ạ
- Sau khi nghe mẹ hướng dẫn lại, rau của thỏ út 
như thế nào?
- GD trẻ biết lắng nghe ý kiến của mọi người và 
biết vâng lời bố mẹ, ông bà, -Trẻ chú ý lắng nghe
- Lần 3: Cô kể lại câu chuyện qua trò chơi 
“Chiếc hộp kể chuyện” (Thẻ EL 7)
- Trong truyện có những nhân vật nào? -Thỏ mẹ, thỏ anh, thỏ em...
- Cô cho trẻ chọn các nhân vật có trong câu -Trẻ chọn các nhân vật
truyện và cho vào hộp.
- Cô lần lượt lấy từng nhân vật trong câu truyện 
ra và cùng trẻ kể lại câu truyện.
*TC củng cố: Ghép tranh -Trẻ chú ý lắng nghe CC, LC
- CC: Cô chia trẻ thành nhóm nhỏ, nhiệm vụ 
của trẻ là lần lượt các bạn sẽ lên lấy các mảnh 
ghép để ghép lại thành một bức tranh hoàn 
chỉnh. -Trẻ chơi
- LC: Mỗi bạn chỉ được ghép 1 mảnh ghép.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên, khen trẻ
HĐ3 . Kết thúc : 
- Cô nhận xét, khen trẻ -Trẻ lắng nghe
 ..
 DẠY ĐỊNH MỨC CỦA BAN GIÁM HIỆU
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình, của hàng
 XD: Xây nông trại
 ST: Xem tranh ảnh về chủ đề.
 TH: Vẽ tô màu tranh trong chủ đề
 ÂN: Chơi nhạc cụ, hát vđ các bài hát trong chủ đề
 ..
 DẠY ĐỊNH MỨC CỦA BAN GIÁM HIỆU HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ : Xếp hình cái cuốc, cái xẻng bằng hột hạt trên sân
 TCVĐ: Chạy nhanh lấy đúng tranh
 Chơi tự do
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết sử hột hạt để xếp hình cái cuốc, cái xẻng trên nền sân. Biết chơi trò chơi 
“Chạy nhanh lấy đúng tranh”theo khả năng
- Trẻ xếp khéo léo.Chơi được trò chơi theo khả năng 
- GD trẻ biết yêu quý những sản phẩm của mình, hứng thú hoạt động.
2. Chuẩn bị
- Sân sạch sẽ, an toàn, hột hạt, tranh lô tô các nghề.
3. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ1: Hoạt động có chủ đích: Xếp hình cái 
 cuốc, cái xẻng bằng hột hạt trên nền sân
 - Cô cho trẻ ra ngoài sân ngồi ngồi vòng tròn. Cô 
 trò chuyện với trẻ: Chúng mình đang thực hiên chủ - Trẻ trả lời
 điểm gì? 
 - Trong chủ điểm nghề nghiệp chúng mình đã biết - Trẻ kể tên các nghề mà trẻ 
 về những nghề gì? biết.
 - Nghề nông cần có những dụng cụ gì? - Trẻ TL: Cuốc, xẻng, liềm...
 - Vậy hôm nay cô và các con xếp hình cái cuốc, 
 cái xẻng bằng hột hạt trên sân 
 - Cái cuốc (cái xẻng) có đặc điểm như thế nào? - Trẻ nêu đặc điểm 
 Cô củng cố
 + Cho trẻ thực hiện
 - Cô phát hột hạt cho trẻ xếp, cô bao quát, hướng - Trẻ thực hiện
 dẫn và nhận xét bài của trẻ.
 HĐ2: TCVĐ:Chạy nhanh lấy đúng tranh"
 - Cô giới thiệu LC-CC:
 + Cách chơi: Chia theo nhóm từ 5 đến 7 trẻ cô úp 
 tranh lô tô trên bàn , chia trẻ thành 2 nhóm đứng ở 
 2 góc cuối lớp. khi có hiệu lệnh chạy 1 trẻ nhóm 2 
 chạy lên, lấy 1 tranh lô tô để trên bàn, gọi tên dụng 
 cụ hoặc sản phẩm trong tranh rồi chạy nhanh về -Trẻ lắng nghe
 chỗ. Khi trẻ nhóm 2 gọi tên đồ vật trong tranh lô 
 tô, thì 1 trẻ nhóm 1 phải gọi tên nghề tương ứng. 
 Cứ tiếp tục cho đến trẻ cuối cùng. 
 +Luật chơi: Nhóm nào có số điểm cao hơn sẽ 
 thắng. 
 - Cô khái quát lại. Cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
 HĐ3: Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi tự do trong sân, cô bao qua trẻ chơi - Trẻ chơi tự do
 - Kết thúc:cô nhận xét khen ngợi trẻ
 ....................................................................
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi học tập: Bắt lấy và nói
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ được ôn lại câu chuyện “cây rau của thỏ út”, trẻ biết chơi trò chơi “Bắt lấy và 
nói” (Thẻ EL 33)
- Trẻ có kĩ năng tung bắt bóng, trả lời chính xác câu hỏi về nội dung truyện “cây 
rau của thỏ út” với mọi người xung quanh.
- Trẻ hứng thú với hoạt động
II. Chuẩn bị
-1 quả bóng nhựa
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1. Giới thiệu bài
- Cô dẫn dắt hướng trẻ vào bài - Trẻ chú ý lắng nghe
HĐ2. Phát triển bài
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi:
- CC: Bạn nào bắt được bóng sẽ phải trả lời các - Trẻ chú ý lắng nghe
câu hỏi về nội dung của câu chuyện “Cây rau của 
thỏ út”
- Trong câu truyện có những nhân vật nào? - Trẻ kể: Có thỏ mẹ , thỏ anh. 
 Thỏ út ....
- Thỏ mẹ giao cho hai anh em làm công việc gì? - Trồng rau ạ
- Thỏ anh chăm sóc rau như thế nào? - Thỏ anh chăm sóc cây tươi tốt
- Thỏ em chăm sóc rau như thế nào?.... - Trẻ trả lời
- LC: Bạn nào không trả lời đươc sẽ bị phạt nhảy 
lò cò quanh lớp
- Cô gợi ý, khen ngợi, động viên trẻ. - Trẻ nghe
HĐ3. Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ nghe
 Trò chơi: Rồng rắn lên mây
 Nêu luật chơi và cách chơi- tổ chức cho trẻ chơi 1, 2 lần
 Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp, 
- Cô gd trẻ đoàn kết trong khi chơi ,cô bao quát trẻ trong khi chơi
 Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2024
HOẠT ĐỘNG SÁNG
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về sản phẩm của nghề sản xuất
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ được trò chuyện cùng cô về sản phẩm của nghề sản xuất, biết được sản phẩm 
của nghề sản xuất (chăn nuôi, trồng cấy...) 
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua trò chuyện về sản phẩm của nghề 
sản xuất. - GD trẻ biết yêu quý các nghề.
II. Chuẩn bị: 
-Tranh vẽ bác nông dân đang cho các con vật nuôi ăn, cấy lúa.
III. Tiến hành:
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề, đàm thoại, dẫn dắt vào bài.
- Trẻ quan sát tranh.
- Tranh vẽ về ai đây?
- Bác nông dân đang làm gì?
- Bác cho các con vật nuôi ăn để làm gì? Nuôi để làm gì?
- Bác cấy lúa để làm gì?
- Chăn nuôi và trồng cấy là nghề sản xuất để tạo ra thức ăn và bán sản phẩm để lấy 
tiền (phát triển kinh tế) phục vụ đời sống hằng ngày của chúng ta. Vì thế chúng 
mình cần phải quý trọng sản phẩm của những người sản xuất ra chúng nhé.
* GD trẻ biết yêu quí, trân trọng sản phẩm của nghề sản xuất
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
 ............................................................................
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1 - Tay 2- Bụng 2 - chân 2 -bật 2
 ..
 DẠY ĐỊNH MỨC CỦA BAN GIÁM HIỆU
 TẠO HÌNH
 Nặn cái cuốc ( M)
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết nặn cái cuốc. Biết làm mềm đất nặn, biết xoay tròn , ấn dẹt..
- Trẻ biết sử dụng những kỹ năng đã học: lăn dọc, xoay tròn, uốn cong, vuốt 
nhọn để nặn được cái cuốc. Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay. 
- Trẻ biết quý trọng các nghề trong xã hội, biết giữ gìn đồ dùng dụng cụ của các 
nghề.
II. Chuẩn bị:
- 1 số dồ dùng dụng cụ của 1 số nghề như: cuốc, xẻng, tai nghe 
- 1số sản phẩm cô nặn sẵn: cuốc
- Đất nặn, bàn, ghế, bảng. Khăn lau tay.
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo vên Hoạt động của trẻ
HĐ 1: Giới thiệu bài
- Cô cùng trẻ hát bài “ Lớn lên cháu lái máy - Trẻ hát và TC cùng cô
cày”
- Cô trò chuyện cùng trẻ
- Chúng mình đang học chủ đề gì? - Chủ đề nghề nghiệp ạ
- Các con vừa hát bài hát gì? - Lớn lên cháu lái máy cày
- Trong bài hát nói tới ai? - Nói về bác nông dân
- Ngoài nghề công nhân chúng mình còn biết - Trẻ kể
những nghề nào trong xã hội nữa? 
- Đúng rồi đấy trong xã hội có rất nhiều nghề - Trẻ nghe
khác nhau như: công nhân, bác sĩ, giáo viên, bộ đội và mỗi nghề đều có những 
đồ dùng dụng cụ khác nhau.
- Và nghề nông sẽ sử dụng cái cuốc để cuốc đất 
làm cỏ..
- Hôm nay cô con mình cùng nặn cái cuốc các - Có ạ
con có thích không?
- Bây giờ chúng mình ngồi về chỗ và nặn cái - Trẻ về chỗ
cuốc nào.
HĐ 2: Phát triển bài.
* Quan sát 
- Cô đưa cái cuốc đã nặn sẵn ra và cho trẻ quan - Trẻ qs cái cuốc
sát
- Cô đã nặn được cái gì đây? - Cái cuốc ạ
- Cô lựa chọn đất nặn màu gì để nặn ra cái cuốc - Màu đen và nâu ạ
- Cái cuốc gồm có những phần nào nhỉ? - Cái cuốc có cán cuốc và đầu 
 cuốc
- Cái cuốc dùng để làm gì các con? - Trẻ nêu
* Nặn mẫu
- Để nặn được cái cuốc như mẫu các con vừa -Trẻ lắng nghe
được quan sát các con chú ý lên quan sát cô nặn 
mẫu nhé?
- Cô vừa làm vừa phân tích: Đầu tiên cô chọn 
màu đen làm đầu cuốc, màu nâu làm cán cuốc. 
để nặn được cô sẽ làm mềm đất nặn sau đó chia 
phần đất màu đen làm đầu cuốc, màu nâu làm 
cán cuốc, nặn đầu cuốc các con sẽ xoay tròn - Trẻ chú ý và lắng nghe
miếng đất màu đen sau đó ấn dẹt là đã được đầu 
cuốc, sau đó ta lại lấy đất màu nâu lăn dọc cho 
đến khi đủ độ dài của cán cuốc các con sẽ dừng 
lại, uốn hơi cong 1 đầu của cái cán và lấy cán 
cuốc đặt vào đầu cuốc các con ấn nhẹ để 2 cái 
bám vào nhau là ta đã được cái cuốc rồi.
- Khi nặn xong các con lấy khăn lau tay để tay - Vâng ạ
chúng ta sạch sẽ nhé
- Cô cho trẻ làm động tác giống cô - Trẻ thực hiện
* Trẻ thực hiện:
- Cô nhắc nhở trẻ sử dụng màu và đất cho phù - Trẻ nghe
hợp - Trẻ thực hiện
- Cô bao quát cả lớp gợi ý cách làm cho những 
trẻ còn lúng túng
- Hỏi trẻ về ý tưởng xem trẻ định ntn? - Trẻ nêu
*GD: Giáo dục trẻ biết yêu quí sản phẩm nghề - Trẻ nghe
nông.
* Trưng bày sản phẩm 
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn cho trẻ - Trẻ lên trưng bày sản phẩm 
quan sát của mình - Cô mời 1 bạn lên giới thiệu về bài của mình. - 1 trẻ lên giới thiệu
- Cô mời 2 trẻ lên giới thiệu về bài mà trẻ thích, - 2 trẻ lên
hỏi trẻ vì sao trẻ thích.
- Cô nhận xét 1 – 2 sản phẩm về kỹ năng nặn, - Trẻ nghe
màu sắc, độ nhẵn mịn 
- Cô nhận xét sản phẩm của cả lớp. - Trẻ nghe
HĐ 3: Kết thúc.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ nghe
 ..
 DẠY ĐỊNH MỨC CỦA BAN GIÁM HIỆU
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình, của hàng
 XD: Xây nông trại
 ST: Xem tranh ảnh về chủ đề.
 TH: Vẽ tô màu tranh trong chủ đề
 ÂN: Chơi nhạc cụ, hát vđ các bài hát trong chủ đề
 ..
 DẠY ĐỊNH MỨC CỦA BAN GIÁM HIỆU
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Quan sát vườn rau
 Trò chơi: Gieo hạt
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu 
-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc của một số loại rau. Trẻ biết chơi trò chơi 
“Gieo hạt” theo yêu cầu của cô giáo. 
- Trẻ có khả năng quan sát, so sánh, phân loại, chơi tốt trò chơi “ gieo hạt” thành 
thạo.
- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại rau trong vườn trường, không dẫm lên rau.
II. Chuẩn bị
- Vườn rau của nhà trường
- Xắc xô.
- Đồ chơi ngoài trời: Đu quay, cầu trượt.
- Sân sạch sẽ, an toàn.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ1 : HĐCCĐ : Làm đồ chơi bằng lá cây
- Cho trẻ đọc thơ “ Rau ngót rau đay” và đi ra vườn - Trẻ đọc thơ đi ra vườn rau
rau
- Các con nhìn xem chúng mình đang đứng ở đâu? - Vườn rau
 - Đúng rồi đây là vườn rau
- Các con nhìn xem trong vườn rau có những loại 
rau gì? - Rau cải, rau ngót, rau đậu 
- Cô chỉ vào rau cải hỏi:
+ Con có nhận xét gì về cây rau cải ? - Lá to màu xanh 
- Cây rau cải có rể, lá, lá to màu xanh + Trồng cây rau cải để làm gì? - Để ăn
+ Phần nào của rau ăn được? - Trẻ trả lời
+ Cây rau cải được chế biến thành những món gì? - Luộc, xào 
- Cô chỉ vào cây rau ngót và hỏi:
+ Đây là cây rau gì? - Rau ngót
- Cây rau ngót có đặc điểm gì? - Rễ, thân, cành, lá 
- Thân cây rau ngót thế nào ? - Thân cây nhỏ 
- Rau ngót là loại rau ăn gì ? - Ăn lá
- Con được ăn món ăn nào chế biến từ rau ngót? - Nấu canh 
- Ăn rau ngót cung cấp chất gì cho cơ thể ? - Ăn lá cung cấp vi ta min
- Cây rau ngót có thân, cành, lá màu xanh, cây rau 
ngót có nhiều lá xếp so le với nhau.
- Ngoài rau ngót thì vườn trường có những loại rau 
nào nữa? - Trẻ kể tên
Cô cho trẻ quan sát, nhận xét về rau rền đỏ, rau 
đậu các bước như rau ngót, rau cải.
- Cô cháu mình vừa quan sát gì? - Vườn rau
- Trong vườn rau có rau cải, rau rền .để phục vụ 
cho bữa ăn hàng ngày của chúng mình đấy. Rau 
cung cấp chất vi ta min là chất rất quan trọng góp 
phần vào sự phát triển của cơ thể. Vì vậy các con - Tưới nước, bón phân 
phải ăn đủ chất giúp cho cơ thể mau lớn và khỏe - Rửa rau sạch 
mạnh nhé
- Thảo luận:
+ Làm gì để có rau ăn?
+ Làm gì cho rau tốt tươi?
HĐ2. TCVĐ : “Gieo hạt”
- Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
HĐ 3: Chơi tự do - Chơi trò chơi
- Trẻ chơi tự do trên sân
- Cô bao quát động viên trẻ 
 - Trẻ chơi tự do do 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Dạy trẻ chơi trò chơi : Hãy làm theo tôi ( EL 34)
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách lặp lại hành động của một trẻ khác theo khả năng
- Trẻ chơi được trò chơi theo sự hướng dẫn của cô và theo khả năng
- Trẻ chơi hứng thú
II. Chuẩn bị
- Sân chơi sạch sẽ 
- Dụng cụ âm nhạc 
III. Tiến hành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: Giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện với trẻ về trò chơi hướng trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô
 vào bài
 HĐ 2: Phát triển bài
 * Cô nêu cách chơi luật chơi: 
 - Chúng ta sẽ chơi một trò chơi có tên là “Hãy 
 làm theo tôi”. Chúng ta sẽ chơi với âm nhạc và 
 các điệu nhảy. Các cháu hãy nhìn và làm các 
 động tác mà cô đang làm.” Bắt đầu bật nhạc và 
 làm một động tác nào đó. Khi tất cả trẻ đã làm 
 theo các động tác, hãy chuyển sang một động - Trẻ lắng nghe cô nêu luật chơi 
 tác mới. Tiếp tục dẫn dắt trẻ thực hiện hoạt cách chơi 
 động này với các động tác khác nhau (tham 
 khảo phần thay đổi và mở rộng). Hãy bắt đầu 
 với những động tác đơn giản và khuyến khích 
 trẻ làm theo những động tác đó. Khi giáo viên 
 đã thực hiện được ít nhất 5 động tác và trẻ đã 
 quen với hoạt động này, cho trẻ tự chọn các 
 động tác để trẻ tự hướng dẫn. Luân phiên, cho 
 từng trẻ trong vòng tròn được làm người 
 hướng dẫn.
 -LC: Bạn nào làm không đúng theo người 
 hướng dẫn sẽ nhảy lò cò 1 vòng
 * Qúa trình chơi:
 - Cô quan sát – hướng dẫn trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi 2- 3 lần.
 HĐ 3: Kết thúc bài
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe
 Trò chơi: Nu na nu nống
 Nêu luật chơi và cách chơi- tổ chức cho trẻ chơi 1, 2 lần
 Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp, 
- Cô gd trẻ đoàn kết trong khi chơi , cô bao quát trẻ trong khi chơi
 ......................................................................
 Thứ 4 ngày 13 tháng 11 năm 2024
HOẠT ĐỘNG SÁNG
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về cái cuốc
 I. Mục đích, yêu cầu
- Trẻ được trò chuyện cùng cô, biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của cái cuốc.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua trò chuyện về cái cuốc.
- GD trẻ biết yêu quý các nghề
II. Chuẩn bị. - Tranh, ảnh cái cuốc
III. Tiến hành.
- Cô trò chuyện với trẻ về nghề sản xuất và dẫn dắt vào bài.
- Cho trẻ xem tranh, ảnh về cái cuốc.
- Tranh vẽ gì đây?
- Cái cuốc dùng để làm gì?
- Ai cần đến cái cuốc?
- Sử dụng cuốc như thế nào
- Cô khái quát: Cái cày là một dụng cụ không thể thiếu của các bác nông dân khi 
làm việc, sử dụng cày giúp làm đất tơi xốp và giúp cho việc gieo trồng được tốt 
hơn, cái cuốc có tay cầm bằng gỗ, và thường dùng sức người để sử dụng.
*GD: Giáo dục trẻ biết yêu quí sản phẩm nghề nông.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 ...........................................................
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1 - Tay 2- Bụng 2 - chân 2 -bật 2
 LÀM QUEN VỚI TOÁN:
 So sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết và đếm các nhóm đối tượng có số lượng là 3, nhận biết chữ số . 
Trẻ biết đếm, thêm bớt, tạo nhóm, so sánh trong phạm vi 3.
- Trẻ đếm trên đối tượng từ trái sang phải. Đếm thành thạo từ 1 đến 3, nhận biết 
được nhóm có số lượng là 3. Thực hiện tốt chơi trò chơi
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô và nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi.
II. Chuẩn bị:
- Bảng giáo viên
- Một số bài tập cho trẻ chơi trò chơi.
- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng có 3 con gà mái, 3 con gà trống, các thẻ số từ 1 đến 3, 
bảng để đồ dùng.
- Một số loại con vật để trẻ chơi trò chơi
III. Tiến hành:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ 1: Giới thiệu bài:
- Cô cùng trẻ hát, vận động bài “lớn lên cháu - Trẻ hát và vận động cùng cô
lái máy cày”
- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát: 
Cô con mình vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về - Trẻ đứng bên cô lắng nghe và 
những con vật gì? cô mời các con cùng cô đi trả lời câu hỏi của cô.
thăm quan trang trại chăn nuôi nhà bác nông 
dân.
HĐ2: Phát triển bài:
* Ôn nhận biết nhóm có 3 đối tượng đếm đến 
3
- Trong trang trại có những con vật gì? 
- Cô cho trẻ đếm các loại con vật( Gà, vịt, Trẻ thực hiện theo yêu cầu của lợn ) cô.
Ví dụ: 1, 2, 3 tất cả 3 con gà .
- Cô cho trẻ lấy trẻ số tương ứng để vào các 
nhóm con vật
- Các con nhìn xem ở trong trang trại, các loại 
con vật nào đều có số lượng là 3 đấy. Các con Trẻ hát đi vòng tròn lên lấy đồ 
rất giỏi cô thưởng cho các con mỗi bạn một rổ dùng. 
đồ dùng, các con nhẹ nhàng lấy đồ dùng và về 
chỗ của mình nào.
* So sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong 
phạm vi 3
Các con hãy quan sát xem trong rổ có gì nào ?
- Các con xếp tất cả số gà trống ra thành hàng Trẻ vừa xếp vừa đếm
ngang từ trái sang phải cùng với cô. Cô con 
mình cùng đếm xem tất cả có bao nhiêu con gà - 3 con gà trống
trống( 1,2,3) tất cả là mấy?
 – gắn thẻ số 3
- Trong rổ còn gì nữa? các con lấy cho cô 2 con Trẻ chú ý thực hiện và trẻ lời câu 
gà mái xếp dưới những con gà trống nào( xếp hỏi của cô.
tương ứng 1-1từ trái sang phải) và cho trẻ đếm 
1,2 tất cả là mấy? – gắn thẻ số 2
- Các con có nhận xét gì về số gà trống và gà Trẻ thêm, bớt thực hiện và trả lời 
mái? câu hỏi của cô.
- 2 nhóm có số lượng như thế nào với nhau? 
- Nhóm nào nhiều hơn ? nhiều hơn là mấy ? vì Trẻ trả lời.
sao con biết ? Trẻ trả lời.
- Nhóm nào ít hơn ? ít hơn là mấy ? Vì sao con Trẻ đọc
biết
+ Muốn cho số gà trống bằng số gà mái các 
con phải làm gì ? Thêm 1 con gà mái
- 2 con gà mái thêm 1 con gà mái là mấy con?
- Bạn nào có nhận xét gì về số gà trống và gà 
mái? Đã bằng nhau chưa? Và đều bằng mấy? Bằng nhau, cùng bằng 3
Tương ứng với số mấy?
- Cho trẻ đọc lại số 3 1 con
- Cho trẻ đếm kiểm tra lại 2 nhóm và gắn thẻ 
số tương ứng vào giữa 2 nhóm. Không bằng nhau
- Giờ cô sẽ bớt đi 1 con gà mái
- 3 con gà mái bớt 1 con gà mái còn lại mấy 
con gà mái ? Thêm 2 con gà mái
- Cho trẻ đếm lại số gà mái và gắn thẻ số tương 
ứng ? Trẻ cất đồ dùng
- Quan sát nhóm gà trống và nhóm gà mái các 
con có nhận xét gì ?
- Hai nhóm có số lượng như thế nào với nhau 
? Trẻ chơi trò chơi. - Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? Vì 
sao con biết ? và ngược lại.
+ Muốn cho số gà mái bằng số gà trống các 
con phải làm gì ? 
- Thêm 1 con gà mái nữa là mấy con ? 
Cho trẻ đếm kiểm tra. 
- Lúc này 2 nhóm có số lượng như thế nào với 
nhau, có bằng nhau không? và cùng bằng mấy?
- Cho trẻ gắn thể số 3 vào nhóm gà mái.
- 3 con gà mái này cô lại bớt đi 2 con gà mái 
thì số gà mái sẽ còn lại là mấy con?
- Bạn nào có nhận xét gì về số gà mái và gà 
trống?
- Có bằng nhau không? Số nào nhiều hơn? Số 
nào ít hơn, nhiều hơn là mấy, ít hơn là mấy? 
Muốn cho số gà mái và gà trống bằng nhau thì 
phải làm thế nào?
- Các con rất giỏi mời các con lên cất đồ dùng 
cô thưởng cho các con một trò chơi.
* Trò chơi:T/C1: Tìm bạn:
Cách chơi.
Cô đã chuẩn bị những nhóm rau củ có số lượng 
khác nhau, nhiệm vụ của các con là lấy thêm 
vào hoặc bớt đi số con vật ở mỗi nhóm sao cho Trẻ ngồi về bàn thực hiện trò 
số lượng của mỗi nhóm đều bằng 3. Cô chia lớp chơi theo sự hướng dẫn của cô
thành 3 đội chơi, các con sẽ bật qua 3 vòng và 
lên thực hiện trò chơi của mình, thời gian là 1 
bản nhạc, khi bản nhạc kết thúc, đội nào gắn 
được nhiều nhóm rau có số lượng là 3 hơn thì 
sẽ là đội chiến thắng.
* T/C 2: Thử chí thông minh
 .Các con ngồi lại đây với cô và nghe cô hướng 
dẫn nào. Ở trò chơi này chúng mình phải thật 
nhanh và khéo, chúng mình sẽ đếm và tìm 
nhóm con vật có số lượng là 3 khoanh tròn và 
tô màu nhé -Trẻ chơi
- Thời gian là một bản nhạc các con đã rõ chưa? 
- Trẻ thực hiện song, cô đến từng nhóm nhận 
xét trẻ.
HĐ 3 : Kết thúc bài:
 - Gọi trẻ lại với cô Trẻ xúm xít quanh cô
 - Cô nhận xét, khen động viên trẻ. Trẻ chào khách
 - Cô và trẻ chào khách.
 .............................................................
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 PV: Gia đình, của hàng XD: Xây nông trại
 ST: Xem tranh ảnh về chủ đề.
 TH: Vẽ tô màu tranh trong chủ đề
 ÂN: Chơi nhạc cụ, hát vđ các bài hát trong chủ đề
 ..
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 HĐCCĐ: Giải câu đố về nghề nghiệp
 TC: Mèo đuổi chuột
 Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ giải được câu đố của cô về một số nghề phổ biến trong xã hội: Nghề y tá, 
nghề giáo viên, nghề cấp dưỡng.
- Trẻ chú ý và ghi nhớ các yêu cầu của cô, trả lời rõ ràng các câu hỏi của cô
- Trẻ hứng thú với hoạt động
II. chuẩn bị 
 - Một số câu đố về một số nghề.
III. Tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: HĐCCĐ: Giải câu đố về các nghề.
 - Cô và trẻ cùng hát: “ Cháu yêu cô chú công Trẻ hát cùng cô
 nhân”
 - Bài hát nói về ai? Chúng mình có yêu chú Bài hát nói về cô chú công 
 công nhân không? nhân ạ
 - Trong xã hội có rất nhiều nghề. 
 - Ai giỏi có thể kể cho cô và các bạn cùng nghe 
 những nghề mà con biết?
 - Sau này lớn lên con mơ ước làm nghề gì? Trẻ kể
 - Cô có câu đố muốn các bạn cùng giải câu đố 
 về các nghề trong xã hội. Để GCĐ các con chú 
 ý nghe và không nói cho bạn bên cạnh biết câu 
 trả lời của mình..
 Ai nơi hải đảo biên cương
 Diệt thù giữ nước coi thường khó khăn?
 ( chú bộ đội) Bộ đội
 Ai dạy bé hát
 Chải tóc hàng ngày 
 Ai kể chuyện hay
 Khuyên bé đừng khóc?
 ( cô giáo)
 Nghề gì khuyên bảo chúng ta
 Điều hay, lẽ phải cho ta nên người?
 Là nghề gì?
 ( Nghề giáo viên) Nghề giáo viên
 Nghề gì cần đến đục, cưa Làm ra giường, tủ .sớm trưa bé nằm ?
 ( nghề mộc) Nghề mộc
 Ai cầm cái chổi
 Chăm chỉ miệt mài
 Quét dọn hàng ngày
 Phố phường sạch sẽ ?
 ( bác lao công) Bác lao công
 - Cô đọc câu đố 2-3 lần cho trẻ đoán.
 - Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 HĐ 2: T/C : Mèo đuổi chuột
 - Giới thiệu tên trò chơi
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi: Trẻ lắng nghe CC, LC
 - Luật chơi: bạn mèo không đuổi được bạn 
 chuột hoặc bạn chuột bị bạn mèo bắt thì phải 
 nhảy lò cò
 - Cách chơi: 1 bạn làm mèo, 1 bạn làm chuột, 
 bạn mèo đuổi bạn chuột luồn qua các lỗ hổng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi Tham gia trò chơi: 3- 4 lần
 HĐ 3 : Chơi tự do
 - Trẻ chơi cùng bạn, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết, Chơi tự do
 liên kết cùng bạn
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi: Trộn số trộn số( Số 3)(Ôn LQVT)( EM 52)
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ Củng cố nhận biết của trẻ về số 3 Trẻ biết thêm, bớt các đồ vật có số lượng 3.
- Trẻ thêm bớt được trong phạm vi 3 và chơi tốt trò chơi.
- GD trẻ yêu thích môn học
II. Chuẩn bị:
-Nhạc bài hát chủ đề bản thân
III.Hướng dẫn thực hiện
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
 HĐ 1: Giới thiệu bài
 - Cô giáo giới thiệu trò chơi: Mỗi tuần chúng ta Trẻ trò chuyện cùng cô
 chọn một số khác nhau của tuần. số của tuần 
 này là số 3
 HĐ2: Phát triển bài.
 -Hôm nay Chúng ta sẽ chơi một trò chơi tên là Trẻ đọc
 “Trộn lẫn! Trộn lẫn!” Khi cô nói “Trộn lẫn, 
 Trộn lẫn”, các cháu đi quanh lớp học. Tiếp tục Trẻ thực hiện 
 đi. Sau đó khi cô đọc một số, các cháu sẽ phải 
 lập thành các nhóm có bằng đấy người theo số 
 lượng cô nói càng nhanh càng tốt. Ví dụ, nếu cô Trẻ thực hiện
 nói “3”, các cháu lậpthành nhóm sáu người. 
 Các cháu sẵn sàng chưa?”
 -Cô Nói: “Trộn lẫn, Trộn lẫn” và để trẻ đi quanh Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật lớp học, có thể vừa đi vừa hát một đoạn bài hát. chơi cách chơi 
 Sau đó nói: “sáu” và xem trẻ tìm bạn rồi đứng 
 cạnh bạn. Tất cả trẻ đều phải đứng theo cặp đôi. 
 Nếu có trẻ không hiểu hãy giúp trẻ.. Trẻ lắng nghe.
 -Cô Nói “Trộn lẫn, Trộn lẫn” tiếp và đưa ra -Trẻ chơi
 một hướng dẫn khác.
 -Cho trẻ chơi
 HĐ 3: Kết thúc bài. 
 Cô nhận xét tiết học.
 Cô giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
 Trò chơi vận động: Nghề nào đồ ấy
1. Mục đích yêu cầu
Phát triển tai nghe, khả năng quan sát 
Phát triển nhận thức , củng cố biểu tượng 
2. Chuẩn bị: 
Lô tô một số đồ dùng của nghề : bác sỹ, bộ đội và dụng cụ đặc trưng của các nghề 
đó 
3. Cách chơi :
Trẻ ngồi hình chữ u khi cô giáo nói tên nghề , trẻ tìm , chọn , và giơ lô tô về trang 
phục của nghề đó 
Cho trẻ thi đua giữa các tổ một đội nói tên nghề một tổ chọn đồ dùng 
 Chơi tự do
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp, 
- Cô gd trẻ đoàn kết trong khi chơi ,cô bao quát trẻ trong khi chơi
 ........................................................................
 Thứ 5 ngày 14 tháng 11 năm 2024
HOẠT ĐỘNG SÁNG
 TRÒ CHUYỆN SÁNG
 Trò chuyện về cái cày
 I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ được trò chuyện cùng cô, biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của cái cày.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua trò chuyện về cái cày.
- GD trẻ biết yêu quý các nghề
II.Chuẩn bị. 
- Tranh, ảnh về cái cày
 III. Tiến hành.
- Cô trò chuyện với trẻ về nghề sản xuất và dẫn dắt vào bài.
- Cho trẻ xem tranh, ảnh về cái cày
- Tranh vẽ gì đây?
- Cái cày dùng để làm gì?
- Ai cần đến cái cày?
- Sử dụng cày như thế nào - Cô khái quát: Cái cày là một dụng cụ không thể thiếu của các bác nông dân khi 
làm việc, sử dụng cày giúp làm đất tơi xốp và giúp cho việc gieo trồng được tốt 
hơn, các bác nông dân thường sử dụng trâu để kéo cày.
* GD: Giáo dục trẻ biết yêu quí sản phẩm nghề nông.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 ..........................................................
 THỂ DỤC SÁNG
 Hô hấp 1 - Tay 2- Bụng 2 - chân 2 -bật 2
 .............................................................
 ÂM NHẠC
 Dạy hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”
 NDKH: Nghe hát: “Anh phi công ơi”
 TCAN “Đóng băng”.
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết tên, thuộc lời và biết hát đúng giai điệu, đúng nhạc bài hát “Cháu yêu cô 
chú công nhân”. Trẻ biết tên bài hát cô hát cho "Anh phi công ơi". Biết chơi
trò chơi: Đóng băng.
- Trẻ nói được tên bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân và hát được đúng giai điệu 
của bài hát. Trẻ nói được tên bài hát cô hát cho trẻ nghe. Chơi được trò chơi đóng 
băng.
- Trẻ thích tham gia vào các hoạt động âm nhạc.
II. Chuẩn bị:
- Nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”, “ Anh phi công ơi ”
- 1 số bài hát cho trẻ chơi trò chơi.
- Hình ảnh một số nghề, câu đố.
III. Tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ 1: Giới thiệu bài 
Cho trẻ tập trung bên cô - Trẻ tập trung bên cô và 
Đọc câu đố: "Nghề gì vất vả lắng nghe giải câu đó của 
Xô, xẻng, dao, bay cô
Gạch xếp thẳng ngay 
Xây nhà thành cửa. 
Đó là nghề gì?" - Nghề thợ xây.
- Các cô chú công nhân làm việc rất là vất vả có sản 
phẩm cho tất cả mọi người dùng vậy cm có yêu quý cô - Trẻ Lắng nghe
chú công nhân không? 
HĐ 2: Phát triển bài 
* Dạy hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” 
- Có 1 bài hát nói lên tình cảm của các bạn nhỏ với 
các cô chú công nhân đấy cm háy lắng nghe cô hát 
nhé. 
- Cô hát 1 lần: Cô giới thiệu tên bài hát “Cháu yêu cô - Trẻ lắng nghe cô hát
chú công nhân”tên tác giả sáng tác bài hát (Hoàng văn 
yến) 
- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc. - Nội dung bài hát nói về lòng biết ơn của các bạn nhỏ 
đối với các cô chú công nhân đấy. Để thể hiện lòng - Trẻ chú ý
biết ơn với các cô chú công nhân cô mời tất cả các bạn 
đứng lên hát cùng cô nào
+ Chú công nhân làm gì vậy? Chú xây nhà để làm gì? - Xây nhà cao tầng ạ
+ Còn cô công nhân làm gì? Cô mau áp để làm gì? - Rệt may áo mới ạ
+ Các cô chú xây nhà cho cm ở và may nhiều quần áo 
mới cho cm mặc vậy các con có yêu cô chú công nhân 
không. 
- Vậy các con hãy hát bài hát này thật hay để tặng các 
cô chú công nhân nhé. - Cả lớp hát cùng cô, hát 
- Cho trẻ hát cùng cô 1-2 lượt theo nhạc 1-2 lần.
- Cho trẻ hát theo nhạc 2-3 lần - Trẻ thi đua nhau biểu 
- Mời các tổ thi đua nhau hát diễn.
- Mời các nhóm, cá nhân lên biểu diễn. 
( Cô động viên khích lệ trẻ hát, biểu diễn. Chú ý lắng 
nghe và sửa sai cho trẻ). - Trẻ trả lời
* Nghe hát "Anh phi công ơi" 
- Hôm nay cô muốn gửi tặng lớp mình một bài hát của 
Nhạc sỹ Xuân Giao, đó là bài hát “Anh phi công ơi” 
các con cùng ngồi ngoan nghe cô hát nhé. 
- Lần 1: Cô hát kết hợp với cử chỉ điệu bộ. - Trẻ nghe
- Vừa rôi cô vừa hát cho cả lớp mình nghe bài hát gì?
- Của nhạc sỹ nào? - Anh phi công ơi
- Lần 2: Trẻ nghe giai điệu bài hát và cảm nhận cùng - Của nhạc sỹ Xuân Giao
cô.
- Các con thấy giai điệu bài hát như thế nào?
- Cô giảng giải nội dung bài hát: Đúng rồi giai điệu - Trẻ Lắng nghe
của bài hát rất vui tươi, hồn nhiên, nội dung bài hát 
nói về hình ảnh anh phi công lái máy bay chở hành 
khách bay trên bầu trời.
*GD: Các con phải yêu quý và tôn trọng bác đưa thư.
- Lần 3: Hát và vận động minh hoạ cùng giáo viên - Trẻ hưởng ứng cùng cô
phụ. - Phải cảm ơn ạ 
- Các con ơi khi nhận được thư thì các con phải làm gì 
* TC "Đóng băng" - Trẻ lắng nghe
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho tre - Trẻ tham gia chơi trò 
- Cho trẻ chơi 3 lần chơi
HĐ3 .Kết thúc : 
- Cho trẻ hát “Cháu yêu cô chú công nhân” và cho trẻ - Trẻ hát và đi ra ngoài.
ra ngoài
 ..
 HOẠT ĐỘNG GÓC