Giáo án Mầm non Lớp ghép - Tuần 10 - Năm học 2024-2025 - Vũ Thị Huyền Trang - Hoàng Thị Miên

 Tuần 10 Chủ đề lớn: CÁC CÔ, BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON
 Chủ đề nhánh: Công việc của các cô, bác trong trường/ lớp 
 Thực hiện từ ngày 11/11 đến ngày 15/11/2024.
 Cô A: Hoàng Thị Miên Cô B : Vũ Thị Huyền Trang 
 Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 8h00
 Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ ; Tay – vai: 2 tay đưa sang ngang, hạ xuống ; Lưng 
 - TD SÁNG
 bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng người lên;; Chân: Bật tại chỗ
8h20
8h20
 - TC SÁNG Trò chuyện về công việc các cô bác trong trường mầm non 
8h40
 * NBPB * Âm nhạc: * NBTN: * Văn học: Dạy * Tạo hình 
8h40 - Nhận biết - Dạy hát: Tập - Bác bảo vệ, trẻ đọc thuộc thơ: Dán trang trí tạp 
 - HĐ HỌC màu vàng - tầm vông (tt) Cái còi Giờ ăn. dề (ĐT)
9h15 màu xanh - TC: Ai đoán 
 ( Tiết 2) giỏi
 (EL 15)
 - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Hát - HĐCCĐ: Quan - HĐCCĐ: Đọc 
9h15 HĐ Quan sát hình Quan sát hình Tập tầm vông sát cô giáo dạy trẻ thơ: Giờ ăn
 - NGOÀI ảnh cô hiệu ảnh bác bảo vệ - Chơi theo ý rửa mặt - Chơi tự do
9h50 TRỜI trưởng - TC: Trời thích - Trò chơi: Trời 
 - Chơi theo ý nắng trời mưa nắng trời mưa
 thích
9h50- HĐ VUI - Thao tác vai: Bé tập làm cô cấp dưỡng - nấu cho em ăn, 
10h40 CHƠI - Hoạt động với đồ vật: Xếp chồng- Xâu vòng tặng cô cấp dưỡng. 
 - Góc nghệ thuật: Di màu tranh cô giáo, các cô bác trong trường mầm non
 - Góc vận động: Chơi với bóng, vòng, bolling
 - LQBM: - LQBM: - LQBM: Văn - LĐVS: Dạy - TH vở tạo hình 
 Âm Nhạc: NBTN: học: DTĐTT: trẻ cầm thìa (trang 7) 
 DH Tập tầm Bác bảo vệ, Giờ ăn xúc cơm - TC: Xây tháp
 HĐ vông (tt) - TC: Xây tháp - Nhận xét. Nêu 
14h00 Cái còi - TC: Nào 
 CHIỀU - TC: Xây tháp - TC: Đoán vật - Nhận xét, nêu cùng đi (EL gương cuối tuần
- - Nhận xét, nêu gương cuối 
16h00 - Nhận xét, nêu 12)
 gương cuối gương cuối ngày - Nhận xét, nêu 
 ngày. ngày gương cuối 
 ngày.
 Người lập
 Tổ chuyên môn 
 Hoàng Thị Miên
 Hà Thị Thư Tuần 10 - Thực hiện từ 11-15/11/2024
 CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CÔ, BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: Công việc của các cô, bác trong trường/ lớp 
 Cô A: Hoàng Thị Miên Cô B : Vũ Thị Huyền Trang 
A: Thể dục sáng
 Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ ; 
 Tay – vai: 2 tay đưa sang ngang, hạ xuống ; 
 Lưng bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng người lên; 
 Chân: Bật tại chỗ
B. Trò chuyện sáng. Trò chuyện về chủ đề nhánh Công việc của các cô, bác 
trong trường/ lớp 
C. Hoạt động vui chơi
 - Thao tác vai: Bé tập làm cô cấp dưỡng - nấu cho em ăn, 
 - Hoạt động với đồ vật: Xếp chồng- Xâu vòng tặng cô cấp dưỡng. 
 - Góc nghệ thuật: Di màu tranh cô giáo, các cô bác trong trường mầm non
 - Góc vận động: Chơi với bóng, vòng, bolling
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết nói theo cô tên các góc chơi và biết chơi cùng các bạn, biết biểu lộ sự 
thích giao tiếp với người khác bằng cử chỉ, lời nói.
 (MT 1) 
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng giao tiếp, kĩ năng chơi với bạn và phát triển vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, không ngậm đồ chơi. 
Khi chơi xong trẻ biết cất đồ chơi dưới sự giúp đỡ của cô giáo.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ các góc: Đồ chơi, Hình khối, nút ghép, bóng, bolling, bút 
màu, tranh đồ chơi, búp bê, đồ chơi nấu ăn.
 * Tích hợp: Âm nhạc, NBPB
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô: Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận 
 - Cô và trẻ chơi trò chơi: Chi chi chành chành - Trẻ chơi cùng cô
 - Cô giới thiệu tên các góc chơi: góc thao tác vai, - Trẻ nghe cô giới thiệu
 hoạt động với đồ vật, góc vận động, góc nghệ 
 thuật.
 - Cho trẻ nhắc lại tên các góc chơi theo cô - Cả lớp nhắc lại
 * Góc thao tác vai: - Hôm nay chúng mình chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
- Cô cấp dưỡng làm công việc gì nào? 
- Khi nấu cho em ăn có đồ dùng gì? - Trẻ trả lời
- Bạn nào muốn chơi ở góc thao tác vai sẽ về chơi 
cùng các bạn nhé! 
* Góc hoạt động với đồ vật:
- Góc này hôm nay các con chơi gì? - Trẻ trả lời
- Con sẽ xếp gì?? - 1-2 trẻ trả lời
- Con xâu vòng tặng ai nào? - Trẻ trả lời
- Bạn nào muốn chơi ở góc hoạt động với đồ vật sẽ 
về chơi cùng các bạn nhé! 
* Góc nghệ thuật:
- Góc nghệ thuật các con chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
- Khi di màu tranh cô giáo cầm bút tay gì? 
- Bạn nào khéo tay sẽ về chơi góc này nhé! 
* Góc vận động:
- Góc này hôm nay các con chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời 
- Có đồ chơi gì ở góc này? - 1-2 trẻ trả lời
- Bạn nào muốn chơi ở góc nghệ thuật sẽ về chơi 
cùng các bạn nhé! 
- Cô khái quát nội dung 4 góc chơi: Thao tác vai: 
Bé tập làm cô cấp dưỡng - nấu cho em ăn. Hoạt 
động với đồ vật: Xếp chồng- Xâu vòng tặng cô cấp - Trẻ lắng nghe
dưỡng. Góc nghệ thuật: Di màu tranh cô giáo, các 
cô bác trong trường mầm non. Góc vận động: Chơi 
với bóng, vòng, bolling 
- Trước khi chơi các con phải làm gì? - Cả lớp trả lời
- Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào? - Cả lớp trả lời
- Sau khi chơi xong phải như thế nào? 
- Cô giáo dục trẻ lấy biểu tượng về góc chơi, biết 
chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi - Trẻ lắng nghe
xong cất đồ chơi đúng nơi quy định 
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô cho từng nhóm trẻ lấy biểu tượng cắm vào - Trẻ lấy biểu tượng cắm 
góc chơi của mình vào góc chơi 
- Cô cho trẻ chơi ở các góc quan sát hướng dẫn trẻ - Trẻ chơi dưới sự hướng 
chơi dẫn của cô 
- Cô đến góc thao tác vai, hoạt động với đồ vật, - 1-2 trẻ trả lời
góc nghệ thuật, hỏi trẻ con đang làm gì?
- Trẻ chơi: Cô bao quát giúp đỡ trẻ khi chơi, động - Trẻ thực hiện
viên những trẻ còn chưa biết chơi cùng bạn
3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi - Trẻ nghe cô nhận xét
- Cô nhận xét chung trẻ chơi ở các góc, khen ngợi 
trẻ chơi ngoan - Trẻ thực hiện
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2024
A. Hoạt động học NBPB 
 Đề tài: Nhận biết màu vàng - màu xanh ( Tiết 2)
I. Mục đích yêu cầu :
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, phân biệt được màu vàng - màu xanh ( MT 2). Chơi trò chơi 
theo hướng dẫn của cô.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, nhận biết phân biệt .
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi khi tham gia tiết học
II. Chuẩn bị:
- Đồ vật, đồ chơi màu vàng - màu xanh
- Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ chơi: Bắt lấy và nói (EL 15) - Trẻ chơi
 - Cách chơi: Cô lăn bóng, trẻ nào bắt được - Trẻ lắng nghe 
 bóng sẽ nói từ theo cô
 - Hướng trẻ vào bài
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Ôn nhận biết màu vàng - màu xanh
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Chạy về đúng màu
 - Cách chơi: Mỗi bạn 1 hình tròn màu vàng - - Trẻ lắng nghe
 màu xanh. Khi nghe hiệu lệnh sắc xô. Nhanh 
 chân chạy về ngôi nhà có màu giống màu 
 đang cầm trên tay.
 - Luật chơi: Ai về sai phải về lại cho đúng. - Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi
 - Cô bao quát, động viên trẻ, kiểm tra kết quả - Trẻ lắng nghe
 sau mỗi lần cô yêu cầu.
 * Phân biệt màu vàng - màu xanh.
 - Cô phát rổ màu cho trẻ 
 - Hỏi trẻ: Rổ có cái gì? - Trẻ trả lời
 - Cho trẻ giơ theo hiệu lệnh: Cô nói màu các - Trẻ nghe
 con giơ màu đó lên theo yêu cầu của cô. 
 - Cô nói màu vàng - Trẻ tìm và cầm bông - Trẻ thực hiện
 màu vàng lên
 - Cho trẻ nhắc lại: Màu vàng
 - Cô cho nhóm, cá nhân nhắc lại - Trẻ nhắc lại
 - Cô nói trẻ giơ màu xanh - Trẻ tìm và cầm - Trẻ thực hiện
 bông màu xanh lên
 - Cho trẻ nhắc lại: Màu xanh - Cả lớp nhắc lại
 - Cô cho nhóm, 3-4 cá nhân nhắc lại * Cô chia trẻ ngồi thành 4 nhóm, nhóm 1,2 - Trẻ thực hiện
 chọn đồ chơi màu vàng cho vào rổ, nhóm 3,4 
 chọn đồ chơi màu xanh vào rổ. 
 - Cô nhắc trẻ giữ gìn đồ chơi - Trẻ chú ý
 - Cô đến từng nhóm và gợi ý giúp trẻ thực - Trẻ thực hiện
 hiện, kiểm tra kết quả trẻ.
 - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ 
 * Trò chơi: Ngôi nhà màu sắc
 - Cách chơi: Cho trẻ cầm bông màu, khi có 
 hiệu lệnh trẻ chạy về ngôi nhà có màu vàng - Trẻ nghe
 hoặc màu xanh giống bông màu của trẻ đang 
 cầm.
 - Luật chơi: Bạn nào tìm chưa đúng nhà 
 giống với bông màu sẽ mất lượt chơi
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
 - Cô khen ngợi trẻ
 3. Hoạt động 3. Kết thúc 
 - Cô và các con cùng ra sân chơi.
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát hình ảnh cô hiệu trưởng 
 - Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: ÂN: DH: Tập tầm vông (tt)
*.Mục đích: 
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết hát từng câu theo cô
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần
- Cô dạy trẻ hát từng câu theo hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
2. Trò chơi: Xây tháp
* Mục đích:
- Trẻ tập xây tháp 2-3 khối và đếm
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Các con sẽ ngồi thành nhóm 4-5 trẻ với nhau, thực hiện xếp tháp, xây 
tháp từ các loại đồ chơi có sẵn trong rổ. Sau khi xây xong sẽ đếm các khối. 
- Cô cùng trẻ chơi 2-3 lần 
- Nhận xét sau khi chơi 3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
 ********************************
 Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2024
A. Âm nhạc
 Đề tài: Dạy hát “Tập tầm vông” (TT)
 Trò chơi: Ai đoán giỏi
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, tác giả, biết hát cùng cô bài hát Tập tầm vông ( MT 4). Biết 
chơi trò chơi.
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng hát, phát triển tai nghe, sự nhanh nhẹn của trẻ qua trò chơi 
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đôi tay sạch sẽ.
II. Chuẩn bị: 
- Nhạc và lời bài hát, Sắc xô, gõ phách 
* Tích hợp: Văn học
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô HĐ của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Cô và trẻ chơi trò chơi: Tay đẹp đâu - Trẻ chơi
- Hướng trẻ vào bài - Trẻ lắng nghe
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Dạy hát “tập tầm vông”(tt)
- Cô giới thiệu tên bài hát, nhạc và lời của tác - Trẻ lắng nghe
giả: Đặng Nhất Mai
+ Cô hát lần 1:
- Cô vừa hát bài hát gì? Của tác giả nào? - Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ nói tên bài hát, tên tác giả. - Cả lớp nhắc lại tên bài hát
 + Cô hát lần 2:
- Giảng nội dung: Bài hát nói về em bé có 2 bàn - Lắng nghe
tay sạch sẽ được cô giáo yêu.
- Đôi bàn tay của bạn thế nào? - 1,2 ý kiến
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đôi tay sạch sẽ. - Lắng nghe
- Cô dạy trẻ hát cả lớp 1-2 lần
- Cô dạy trẻ hát theo các hình thức:
+ Lớp - Lớp hát theo cô
+ Tổ - Mỗi tổ 1 lần
+ Nhóm - 2-3 trẻ
+ Cá nhân - 2, 3 trẻ
- Trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả? - Trẻ thực hiện - Cho trẻ hát lại 1 lần
b. Trò chơi: Ai đoán giỏi
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cho trẻ lắng nghe âm thanh (gõ - Trẻ lắng nghe
phách, sắc xô) và đoán đúng tên đồ chơi phát ra 
âm thanh 
- Luật chơi: Bạn nào đoán được sẽ mất lượt chơi
- Cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Nhận xét khen ngợi trẻ
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét chung và cho trẻ chơi với búp bê - Trẻ thực hiện
B. Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Quan sát hình ảnh bác bảo vệ 
 - TC: Trời nắng trời mưa
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: NBTN: Bác bảo vệ, Cái còi
* Mục đích
- Cung cấp cho trẻ tên gọi, 1 số đặc điểm nổi bật của Bác bảo vệ và Cái còi
* Tiến hành
- Cô cho quan sát tranh bác bảo vệ 
- Ai đây các con?
- Cô nói: Bác bảo vệ 2-3 lần
- Cho trẻ nói từ theo hình thức (Lớp, tổ, nhóm, cá nhân)
- Hỏi trẻ: Bác bảo vệ đang làm gì nào?
- Cô cho trẻ nói câu: Bác bảo vệ gác cổng theo hình thức (Lớp, tổ, nhóm, cá nhân)
- Cô khen ngợi trẻ
* Thực hiện tương tự với từ Cái còi
2. Trò chơi: Đoán vật
* Mục đích:
- Trẻ gọi tên đồ vật khi được nghe cô mô tả về công dụng của chúng
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Cách chơi: Các con chú ý lắng nghe cô mô tả về màu sắc, công dụng1 số đồ vật 
quen thuộc và các con đoán xem đó là đồ vật gì. (đồ dùng của cô giáo, bác bảo vệ, 
cô cấp dưỡng: cái còi, cái nồi, cái tạp dề, cái bút, cái chổi..)
- Cho trẻ 2-3 lần 
- Cô nhận xét sau khi chơi
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan Thứ 4 ngày 13 tháng 11 năm 2024
A. Hoạt động học: Nhận biết tập nói
 Đề tài: Bác bảo vệ, Cái còi
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết gọi tên, công việc của bác bảo vệ, nhận biết đặc điểm nổi bật của cái còi 
theo gợi ý của cô (MT 1). Biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý, lễ phép với bác bảo vệ
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng: Tranh bác bảo vệ, cái còi
*Tích hợp: NBPB
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1 : Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ: Tranh gì xuất hiện - Trẻ chơi
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Quan sát và đàm thoại
 * Bác bảo vệ
 - Ai đây các con? - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô nói: Bác bảo vệ 2-3 lần - Trẻ nghe.
 - Cho trẻ nói từ theo hình thức (Lớp, tổ, nhóm, cá - Trẻ nói
 nhân)
 - Hỏi trẻ: Bác bảo vệ làm công việc gì? - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ nói câu: Bác bảo vệ gác cổng theo - Trẻ nói 
 hình thức (Lớp, tổ, nhóm, cá nhân)
 - Cô khen ngợi trẻ 
 - Cô chốt lại: Đây là bác bảo vệ, bác làm công việc - Trẻ nghe
 bảo vệ trường và gác cổng . 
 * Cái còi
 - Cô cho trẻ nghe tiếng còi - Trẻ nghe
 - Trẻ đoan xem âm thanh gì nào? - Trẻ trả lời.
 - Cô nói từ: Cái còi 1-2 lần - Trẻ nghe
 - Trẻ nhắc lại từ theo lớp 2-3 lần, 3 tổ, 2-3 nhóm, - Trẻ nhắc lại
 2-3 cá nhân nhân 
 - Cái còi có đặc điểm gì đây? - Trẻ trả lời
 - Cô nói câu: Cái còi có dây đeo 1-2 lần - Trẻ nghe
 - Trẻ nhắc lại câu theo lớp 2-3 lần, 1-2 nhóm, 2-3 - Trẻ nói câu
 cá 
 - Cái còi có màu gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Trẻ nói: Cái còi màu vàng theo hình thức nhóm - Trẻ nói
 - Cô chốt lại: 
 - Động viên, khuyến khích trẻ - Trẻ nghe b. Đàm thoại sau quan sát
 - Các con vừa được quan sát ai? - Trẻ trả lời
 - Bác bảo vệ làm công việc gì? - Trẻ trả lời
 - Bác có đồ dùng gì đây? - Trẻ trả lời
 - Cái còi có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời
 - Khi gặp bác bảo vệ phải như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
 - Giáo dục trẻ: Phải lễ phép chào hỏi, yêu quý bác - Trẻ nghe
 bảo vệ.
 c. Trò chơi : Tìm theo yêu cầu 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi : 
 - Trẻ nhắc lại tên trò chơi theo cô 
 - Cách chơi: Các con đi vòng tròn, khi có yêu cầu 
 tìm tranh (bác bảo vệ, Cái còi) Các con nhanh chân - Trẻ nghe
 chạy đi tìm tranh theo yêu cầu.
 - Luật chơi: Bạn nào tìm được tranh theo yêu cầu 
 và nhanh nhất sẽ giành chiến thắng 
 - Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ. 
 - Cô nhận xét trò chơi
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cho trẻ ra sân chơi - Trẻ chơi
B. Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Hát Tập tầm vông
 - Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: VH Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Giờ ăn
* Mục đích
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc được bài thơ.
- Rèn kĩ năng đọc rõ ràng cho trẻ.
* Cách tiến hành
- Cô đọc thơ lần 1:
+ Bài thơ có tên là gì? 
+ Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả theo lớp tổ, nhóm, cá nhân
- Cô đọc thơ lần 2: Cô đọc với tranh minh họa.
- Cô dạy trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân
2. Trò chơi: Xây tháp
* Mục đích:
- Trẻ tập xây tháp 2-3 khối và đếm
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Các con sẽ ngồi thành nhóm 4-5 trẻ với nhau, thực hiện xếp tháp, xây 
tháp từ các loại đồ chơi có sẵn trong rổ. Sau khi xây xong sẽ đếm các khối. - Cô cùng trẻ chơi 2-3 lần 
- Nhận xét sau khi chơi
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
 *****************************
 Thứ 5, ngày 14 tháng 11 năm 2024
A. Hoạt động học: Văn học
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: “ Giờ ăn”
I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức:
-Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả. Hiểu nội dung đơn gian của bài thơ, đọc được bài 
thơ dưới sự giúp đỡ của cô giáo (MT 2). Trả lời được câu hỏi đàm thoại theo gợi ý 
của cô.
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ, kĩ năng đọc thơ cho trẻ và phát triển ngôn 
ngữ 
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết cầm bát, thìa ăn cơm. Khi ăn cơm phải ăn cơm gọn gàng sạch sẽ
II. Chuẩn bị: 
- Một số hình ảnh, video về bài thơ.
*.Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ.
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ vận động theo bài hát: Tập tầm - Trẻ chú ý nghe hát theo
 vông
 - Hướng trẻ vào bài
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài - Trẻ lắng nghe
 a) Giới thiệu thơ-đọc thơ
 - Cô giới thiệu tên bài thơ: “ Giờ ăn” sưu tầm
 + Lần 1: Cô đọc thể hiện cử chỉ điệu bộ - Trẻ lắng nghe
 - Cô vừa đọc bài thơ gì? Cô cho cả lớp nhắc lại - trẻ trả lời
 tên bài thơ
 + Lần 2: Cô đọc theo tranh minh họa - Trẻ nhắc tên bài thơ
 - Giảng nội dung: Bài thơ nói về các bạn ăn - Trẻ lắng nghe
 cơm biết ngồi vào bàn ghế, biết cầm thìa xúc 
 cơm ăn gọn gàng sạch sẽ.
 + Lần 3: Đọc trích dẫn - Lắng nghe
 - 2 câu thơ: Đến giờ ăn cơm/ vào bàn bạn nhé
 ( Khi đến giờ ăn cơm các bạn ngồi ngay ngắn 
 vào bàn ghế) - Trẻ lắng nghe
 - 2 câu thơ: Nào thìa bát đĩa/ Xúc cho gọn gàng
 (Các bạn đều lấy tay cầm thìa xúc cơm ăn gọn 
 gàng) - Trẻ nghe
 - 2 câu thơ: Chớ có vội vàng/ Cơm rơi cơm vãi
 (Nhắc các bạn khi ăn cơm gọn gàng sạch sẽ 
 không làm cơm rơi vãi ra bàn)
 b) Đàm thoại :
 - Bài thơ có tên là gì? - 2 ý kiến
 - Khi đến giờ ăn cơm các bạn làm gì? - Trẻ trả lời
 - Khi ăn cơm các bạn cầm thìa thế nào? - Ý kiến trẻ
 - Các bạn xúc cơm ăn như thế nào? - 1-2 ý kiến
 - Vậy đến giờ ăn các con phải thế nào? - 1-2 ý kiến
 => Giáo dục : Khi ăn cơm các con phải ngồi 
 vào bàn ghế, cầm thìa xúc cơm ăn gọn gàng - Ý kiến trẻ
 sạch sẽ.
 c) Dạy trẻ đọc thuộc thơ
 - Tổ chức cho trẻ đọc theo nhiều hình thức - Trẻ đọc thơ
 - Lớp 1-2 lần - Trẻ đọc thơ
 - Tổ 3 tổ
 - Nhóm 2 nhóm - Nhóm đọc
 - Cá nhân 1-2 trẻ - Cá nhân đọc
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ - Cả lớp nhắc lại
 - Cô cho trẻ đọc lại cả lớp 1 lần - Trẻ đọc
 3. Hoạt động 3 : Kết thúc
 - Cho trẻ ra sân chơi - Trẻ ra sân
B. Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Quan sát cô giáo dạy trẻ rửa mặt
 - TC: Trời nắng trời mưa
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LĐVS: Dạy trẻ cầm thìa xúc cơm
* Mục đích 
- Trẻ biết cầm thìa bằng tay phải để xúc cơm ăn.
* Tiến hành
- Cô thực hành cầm thìa cho trẻ quan sát
- Cô thực hiện kết hợp giải thích: cô cầm thìa bằng tay phải, cô cầm vào giữa cán 
thìa, chú ý lòng cái thìa quay lên trên để xúc được cơm.
- Hướng dẫn trẻ thực hành lần lượt
- Cô bao quát khen ngợi trẻ thực hiện đúng
2. Trò chơi: Nào cùng đi (EL 12)
* Mục đích:
- Trẻ nghe và đi theo lời cô nói * Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Cách chơi: Các con chú ý lắng nghe khi cô nói và thực hiện theo nhé. Khi cô nói 
đi 1 bước, trẻ bước 1 bước, cô nói đi 2 bước và vỗ tay, trẻ thực hiện theo.
- Cho trẻ 
- Cô nhận xét sau khi chơi
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
 ******************************
 Thứ 6, ngày 15 tháng 11 năm 2024
A. Hoạt động học: Tạo Hình
 Đề tài: Dán trang trí tạp dề (ĐT)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức.
- Trẻ biết dán trang trí tạp dề. Biết nhận xét sản phẩm theo gợi ý của cô.
2. Kỹ năng.
- Rèn luyện kĩ năng dán, sự khéo léo cho trẻ
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các cô cấp dưỡng.
II. Chuẩn bị
- Tranh trang trí tạp dề
 * Tích hợp: NBPB.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ đọc thơ: Giờ ăn - Trẻ chơi
 - Ai là người nấu cơm cho chúng mình ăn? - 2-3 trẻ trả lời
 - Hôm nay cùng dán trang trí tạp dề tặng cô cấp - Trẻ lắng nghe.
 dưỡng nhé
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Quan sát đàm thoại
 * Tranh tạp dề dán hoa
 - Bức tranh vẽ gì? - 2-3 trẻ trả lời
 - Cô dùng cái gì để trang trí tạp dề? - Trẻ nói 1-2 lần
 - Hoa có màu gì? - 2-3 trẻ trả lời
 - Cô trang trí bằng cách nào? Cô sử dụng kĩ năng gì? - Trẻ trả lời
 - Cô chốt lại: Đây là bức tranh cái tạp dề, được cô 
 trang trí bằng cách cô chọn hoa và dán bông hoa lên - Trẻ nghe
 tạp dề.
 * Tranh tạp dề dán bằng bông
 - Cô và trẻ đếm: 3,2,1 mở - 1 trẻ lên mở - Bức tranh tạp dề được trang trí bằng cái gì nào? - Trẻ trả lời
 - Bông màu gì đây? - Trẻ trả lời
 - Cô dán bông màu bằng cách nào ? - Trẻ ý kiến
 - Cô sử dụng kĩ năng gì? - Trẻ chú ý
 - Cô chốt lại: Tranh cái tạp dề trang trí bằng bông 
 màu. Cô nhặt bông màu và sử dụng kĩ năng dán để 
 dán bông màu trang trí lên tạp dề 
 * Hỏi ý tưởng của trẻ.
 + Con thích dán bức tranh gì? - 1-2 trẻ trả lời.
 + Khi thực hiện các con ngồi như thế nào? - Trẻ trả lời
 + Con sử dụng kĩ năng gì để trang trí? - Cả lớp trả lời
 - Cô chốt lại và giáo dục trẻ: Ngồi ngay ngắn, sử - Trẻ lắng nghe
 dụng kĩ năng dán để dán hoàn thiện cái tạp dề.
 b. Trẻ thực hiện.
 - Cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hành 
 - Cô bao quát và giúp đỡ trẻ tạo sản phẩm
 - Cô sửa tư thế ngồi khi trẻ thực hiện, giúp đỡ trẻ.
 c. Trưng bày và nhận xét sản phẩm 
 - Cho trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày
 - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ. Hỏi trẻ con thích bài - 2-3 trẻ trả lời.
 của bạn nào? Bài nào đẹp? Bài nào chưa đẹp?
 - Cô hướng dẫn gợi ý trẻ giới thiệu bài của mình - Trẻ lắng nghe.
 - Cô khen ngợi trẻ
 - Cô giáo dục trẻ yêu quý các cô cấp dưỡng - Trẻ nghe
 3. Hoạt động 3. Kết thúc
 - Cô cho trẻ mang tạp dề đi tặng các cô cấp dưỡng. - Trẻ ra ngoài sân.
B. Hoạt động ngoài trời:
 - HĐCCĐ: Đọc thơ Giờ ăn
 - Chơi tự do
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. TH vở tạo hình (Trang 7) 
* Mục đích
- Trẻ biết cầm bút di màu tranh theo gợi ý của cô
2. Hướng dẫn thực hiện 
- Cô phát vở cho trẻ
- Cho trẻ chỉ và gọi tên cái yếm
- Cô hướng dẫn trẻ tô màu vàng cho cái yếm
- Cô cho trẻ thực hiện.
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ.
- Cô nhận xét bài của trẻ 2. Trò chơi: Xây tháp
* Mục đích:
- Trẻ tập xây tháp 2-3 khối và đếm
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Các con sẽ ngồi thành nhóm 4-5 trẻ với nhau, thực hiện xếp tháp, xây 
tháp từ các loại đồ chơi có sẵn trong rổ. Sau khi xây xong sẽ đếm các khối. 
- Cô cùng trẻ chơi 2-3 lần 
- Nhận xét sau khi chơi
3. Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan và lên nhận phiếu bé ngoan
 Tổ chuyên môn Người lập 
 Hà Thị Thư Hoàng Thị Miên