Giáo án Mầm non Lớp ghép - Tuần 11 - Năm học 2024-2025 - Vũ Thị Huyền Trang - Hoàng Thị Miên

 Tuần 11 Chủ đề lớn: Các cô bác trong trường mầm non
 Chủ đề nhánh: Ngày nhà giáo Việt Nam
 Thực hiện từ ngày : Từ ngày 18/11 đến ngày 22/11/2024.
 Cô A: Vũ Thị Huyền Trang Cô B : Hoàng Thị Miên
 Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 8h00
 Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ ; Tay – vai: Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống; Lưng 
 - TD SÁNG
 bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng người lên; Chân: Đứng nhún chân
8h20
8h20 TC SÁNG 
 - hoặc Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam
8h40 TCTV
 * Tạo hình: *TDKN: *NBTN: *NBPB: 
8h40 Nặn chi tiết Bật tại chỗ Cô giáo; Bó hoa Ôn nhận biết 
 - HĐ HỌC còn thiếu của TC: Bóng tròn Nghỉ ngày màu vàng - màu 
9h15 bông hoa to nhà giáo xanh 
 ( ĐT) Việt Nam 
 20/11
 - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: 
9h15 HĐ Quan sát tấm Quan sát hộp Đọc thơ “Chào” Vẽ tự do trên 
 - NGOÀI thiệp. quà. -TC: Chơi theo ý sân
9h50 TRỜI - Chơi theo ý -TC: Chim và thích - Chim và ô tô
 thích ô tô 
9h50- HĐ VUI -Thao tác vai: Bé tập làm cô giáo – Bế em, ru em ngủ 
10h40 CHƠI - Hoạt động với đồ vật: Xếp hình lớp học - Xâu vòng tặng cô 
 - Góc nghệ thuật: Chơi với đất nặn - nặn bông hoa
 - Góc vận độn: Chơi với bóng, vòng, bolling
 - LQBM: *Âm nhạc Làm vở bài tập LĐVS: Dạy trẻ 
 TDKN: Dạy vđ vỗ tay toán (Trang 4) cầm thìa xúc cơm
 Bật tại chỗ theo nhịp: Tập - TC: Dung - TC: Hãy làm theo 
 - TC: Dung tầm vông dăng dung dẻ cô nói ( EM 23 )
14h00
 HĐ dăng dung dẻ TC: Lắng nghe - Nhận xét, nêu - Nhận xét, nêu 
-
 CHIỀU - Nhận xét, nêu âm thanh gương cuối gương cuối ngày.
16h00
 gương cuối - TC: Hãy làm ngày.
 ngày theo cô nói 
 ( EM 23 )
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Vũ Thị Huyền Trang
 1 Tuần 11 - Thực hiện từ 18 - 22/11/2024
 Chủ đề lớn: Các cô bác trong trường mầm non
 Chủ đề nhánh: Ngày nhà giáo Việt Nam
 (Cô A:Trang – Cô B: Miên)
A: Thể dục sáng:
 - Hô hấp: Hít vào thật sâu
 - Tay – vai: 2 tay giơ lên cao, hạ xuống 
 - Lưng- bụng: Nghiêng người sang 2 bên phải, trái 
 - Chân: Đứng nhún chân
B. Trò chuyện sáng : Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam
 C. Hoạt động vui chơi
 - Thao tác vai: Bé tập làm cô giáo – Bế em, ru em ngủ 
 - Hoạt động với đồ vật: Xếp hình lớp học - Xâu vòng tặng cô
 - Góc nghệ thuật: Chơi với đất nặn - nặn bông hoa
 - Góc vận động: Chơi với bóng, vòng, bolling
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết các góc chơi, tên các góc chơi, đồ chơi, nội dung chơi ở các góc dưới 
sự hướng dẫn của cô. Biết thể hiện một số hành vi đơn giản thông qua trò chơi 
giả bộ 
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng chơi với bạn, di màu, phát triển ngôn ngữ cho 
trẻ
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, không ngậm đồ chơi
II. Chuẩn bị:
- Các khối gỗ, các loại đồ chơi, giấy A4, bút màu.
 * Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cô cho trẻ nghe hát bài hát “Lại đây múa hát - Trẻ nghe hát cùng cô
 cùng cô”
 - Cô khái quát hướng trẻ vào bài.
 => Cô giới thiệu tên các góc chơi đó là góc thao tác - Trẻ lắng nghe
 vai, hoạt động với đồ vật, góc vận động, góc nghệ 
 thuật
 * Góc thao tác vai:
 - Hôm nay chúng mình chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô giáo sẽ làm gì? - 1-2 trẻ trả lời 
2 - Cô giáo bế em ra sao? - 1-2 trẻ trả lời 
 - Ru em ngủ như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời 
 - Bạn nào thích tập làm cô giáo và bế em, cho em - 1-2 trẻ trả lời 
 ăn sẽ về chơi ở góc thao tác vai nhé. 
 * Góc hoạt động với đồ vật:
 - Góc này hôm nay các con chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Con lấy gì để xâu vòng? - 1-2 trẻ trả lời
 - Con sẽ xâu vòng như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời 
 - Con lấy gì để xếp lớp học? - 1-2 trẻ trả lời
 - Xếp hình lớp học ra sao nhỉ?
 - Bạn nào thích xếp hình lớp học, xâu vòng tặng cô -Trẻ lắng nghe
 sẽ về chơi ở góc hoạt động với đồ vật nhé.
 * Góc nghệ thuật:
 - Góc này các con chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Các con chơi với đất nặn như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Con nặn bông hoa màu gì? - 1-2 trẻ trả lời
 -Con nặn hoa như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Bạn nào thích nặn bông hoa, chơi với đất nặn sẽ - Trẻ lắng nghe
 về chơi ở góc nghệ thuật.
 * Góc vận động:
 - Góc này hôm nay các con chơi gì? -Trẻ trả lời.
 - Chơi với bóng vòng,bolling? - 1-2 trẻ trả lời
 - Bạn nào thích chơi vói bóng, vòn ,bolling sẽ về -Trả lắng nghe
 chơi ở góc vận động nhé.
 => Cô chốt lại: Các góc chơi: Góc thao tác vai hôm - Trả lắng nghe
 nay sẽ chơi bé tập làm cô giáo – bế em, ru em ngủ ; 
 Góc hoạt động với đồ vật xếp hình lớp học - xâu 
 vòng tặng cô, góc nghệ thuật chơi với đất nặn - nặn 
 bông hoa, góc vận động chơi với bóng, vòng, 
 bolling
 - Trước khi chơi các bạn phải làm gì? -Trẻ trả lời
 - Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? -Trẻ trả lời
 - Chơi xong các bạn phải làm gì ? - Trẻ trả lời
 - Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết - Trẻ lắng nghe
 không tranh giành đồ chơi.
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi. - Trẻ lấy biểu tượng về 
 - Cô bao quát trẻ chơi ở các góc góc chơi.
 - Cô đến từng góc chơi và hướng dẫn trẻ chơi và -Trẻ chơi hứng thú
 chơi cùng trẻ.
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ ở từng - Trẻ lắng nghe
 góc chơi, và nhận xét chung
 - Cho trẻ hát cùng cô: “Hết giờ rồi” trẻ cất đồ chơi - Trẻ cất đồ chơi
3 Thứ 2 ngày 07 tháng 10 năm 2024
 A. Hoạt động học: Tạo Hình
 Đề tài: Nặn chi tiết còn thiếu của bông hoa (ĐT)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức.
- Trẻ thích nặn chi tiết còn thiếu của bông hoa (MT 5). Biết nhận xét sản phẩm 
theo gợi ý của cô.
2. Kỹ năng.
- Rèn luyện kĩ năng nặn, sự khéo léo cho trẻ
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các cô giáo.
II. Chuẩn bị
- Tranh nặn bông hoa
 * Tích hợp: NBPB.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ đọc thơ: Chào - Trẻ đọc thơ
 - Ai là người dậy chúng mình học bài? - 2-3 trẻ trả lời
 - Hôm nay cùng nặn chi tiết còn thiếu của bông hoa - Trẻ lắng nghe.
 để tặng cô giáo nhé?
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Quan sát đàm thoại
 * Mẫu nặn bông hoa màu vàng
 - Cô có mẫu gì đây? - 2-3 trẻ trả lời
 - Cô nặn bông hoa bằng gì? - Trẻ nói 1-2 lần
 - Cô nặn bông hoa bằng màu gì? - 2-3 trẻ trả lời
 - Nhụy hoa màu gì? - Trẻ trả lời
 - Cô nặn bông hoa bằng cách nào? Cô sử dụng kĩ 
 năng gì? - Trẻ nghe
 - Cô chốt lại: Đây là mẫu nặn bông hoa, được cô nặn 
 bằng cách xoay tròn, ấn dẹp để tạo cánh cho bông 
 hoa - 1 trẻ lên mở
 * Mẫu nặn bông hoa màu đỏ - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ lên mở hộp quà - Trẻ nói 1-2 lần
 - Cô có mẫu gì đây?
 - Mẫu bông hoa màu đỏ này cô nặn như thế nào? - Trẻ nghe
 - Lá có màu gì?
 - Cô nặn lá như thế nào ? 
 - Cô dùng kĩ năng gì nào? - Trẻ lắng nghe
 - Cô chốt lại: Đây là mẫu nặn bông hoa, được cô nặn 
 bằng cách lăn dọc, vuốt nhọn để làm lá cây.
 * Hỏi ý tưởng của trẻ. - Trẻ trả lời
4 + Con thích mẫu nặn nào? - Trẻ ý kiến
 + Con thích nặn bông hoa màu gì? - 1-2 trẻ trả lời.
 + Con định làm mẫu gì? - Trẻ trả lời
 + Khi thực hiện các con ngồi như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời.
 + Con sử dụng kĩ năng gì để nặn?
 - Cô chốt lại và giáo dục trẻ: Ngồi ngay ngắn, sử - Trẻ lắng nghe
 dụng kĩ năng nặn để hoàn thiện bông hoa.
 b. Trẻ thực hiện.
 - Cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hành nặn
 - Cô bao quát và giúp đỡ trẻ tạo sản phẩm
 - Cô sửa tư thế ngồi khi trẻ thực hiện, giúp đỡ trẻ.
 c. Trưng bày và nhận xét sản phẩm 
 - Cho trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày
 - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ. Hỏi trẻ con thích bài 
 của bạn nào? Bài nào đẹp? Bài nào chưa đẹp? - 2-3 trẻ trả lời.
 - Cô hướng dẫn gợi ý trẻ giới thiệu bài của mình
 - Cô khen ngợi trẻ
 - Cô giáo dục trẻ yêu quý các cô giáo - Trẻ lắng nghe.
 3. Hoạt động 3. Kết thúc
 - Cô cho trẻ nghe bài hát “Lại đây múa hát cùng cô” - Trẻ ra ngoài sân.
 và nhẹ nhàng ra sân chơi.
B.Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát tấm thiệp
 Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thúc:
- Trẻ biết được tên gọi, 1 số đặc điểm nổi bật của tấm thiệp. Ý nghĩa của tấm 
thiệp. Biết chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô.
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý, lễ phép với cô giáo
II. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, tấm thiệp.
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát tấm thiệp 
 - Cho trẻ nghe hát bài: Cô giáo em - Trẻ nghe hát
 * Cô giới thiệu và thống nhất cho trẻ quan sát tấm - Trẻ nghe
 thiệp.
 - Cô cho trẻ quan sát tấm thiệp. - Trẻ quan sát
 - Cô có gì đây? - 1-2 ý kiến
5 - Cho trẻ nói: Tấm thiệp 2-3 lần. - Trẻ nói
 - Tấm thiệp này màu gì? - 2-3 trẻ ý kiến
 - Bạn nào có nhận xét về tấm thiệp này? - Trẻ trả lời
 - Trên tấm thiệp có gì? - 2-3 ý kiến
 - Tấm thiệp để tặng ai? - Trẻ trả lời
 - Cô củng cố lại: Đây là tấm thiệp màu hồng, tấm - Trẻ chú ý lắng nghe
 thiệp được trang trí dán những bông hoa 
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, lễ phép với cô giáo
 2. Hoạt động 2: Chơi theo ý thích - Chú ý lắng nghe
 - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
 - Cô hỏi trẻ đây là đồ chơi gì? 
 - Cô nói lại tên đồ chơi, cách chơi chơi của đồ - Trẻ trả lời
 chơi đó.
 - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi trên sân
 *3.Hoạt động 3: Kết thúc: - Trẻ chơi
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ lắng nghe
 - Trẻ vào lớp. 
 Hoạt động chiều
1. Làm quen bài mới:TDKN: Bật tại chỗ
 * Mục đích
- Cung cấp cho trẻ tên vận động, trẻ quan sát được cô thực hiện, trẻ thực hiện 
theo hướng dẫn của cô
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên vận động và cho trẻ nhắc lại 1-2 lần
- Cô thực hiện vận động 2 lần, lần 1 thực hiện, lần 2 kết hợp phân tích
- Cô cho trẻ quan sát lần 3
- Cho trẻ nhanh nhẹn lên thực hiện 2 lần
- Cho trẻ thực hiện lần lượt 1-2 lần
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
2. Trò chơi: Dung dăng dung dẻ.
* Mục đích
- Phát triển ngôn ngữ, vận động 
* Tiến hành
 - Cô nêu tên trò chơi
- Cô nêu cách chơi: Cô giáo và trẻ dắt tay nhau đi quanh phòng (sân)vừa đi vừa 
đọc đồng dao dung dăng dung dẻ và làm theo động tác cô giáo hướng dẫn.
- Luật chơi: Đưa tay nhịp nhàng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô động viên khuyến khích trẻ.
- Nhận xét động viên trẻ sau mỗi lần chơi.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
6 - Cô động viên khuyến khích trẻ.
 ********************************
 Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2024
 Hoạt động học: Thể dục kỹ năng
 Đề tài: Bật tại chỗ
 Trò chơi: Bóng tròn to
 I.Mục đích yêu cầu
 1.Kiến thức:
 - Trẻ biết tên vận động. Biết phối hợp tay, chân, cơ thể để thực hiện vận động 
 bật tại chỗ (MT 5). Biết chơi trò chơi cùng cô. 
 2. Kỹ năng:
 - Rèn luyện kỹ năng bật tại chỗ, rèn luyện các nhóm cơ chân
 3. Thái độ
 - Mạnh dạn, hứng thú tham gia vận động, không xô đẩy bạn.
 II. Chuẩn bị
 - Nhạc bài hát: Quả
 - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Khởi dộng 
- Cho - Trẻ đi vòng tròn nghe hát bài quả, kết hợp các - Trẻ đi các kiểu nhanh 
 kiểu đi: Đi chậm dần đều và nhanh dần đều, đi chậm
 chậm dần đều, đi chậm về đội hình hàng ngang.
 2.Hoạtđộng 2: Trọng động
 a) Bài tập phát triển chung
 - Tay – vai: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống - Trẻ tập 2lx2n
 - Cơ lưng- bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng - Trẻ tập 2lx2n
 người lên
 - Chân: Đứng nhún chân - Tập 3lx2n
 - Cô tập mẫu và trẻ tập theo - Trẻ tập theo cô 
- Trẻ - Cô bao quát trẻ. Sửa sai cho trẻ
 b) Vận động cơ bản: Bật tại chỗ
 - Cô giới thiệu tên vận động. - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Trẻ nói
 - Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích.
 - Cô tập mẫu lần 2: Cô vừa tập vừa giải thích: - Quan sát, lắng nghe
 TTCB: Cô đứng trước vạch,tư thế chuẩn bị 2 tay 
 thả xuôi theo người, khi có hiệu lệnh sắc xô, cô 
 khuỵu gối đồng thời vung 2 tay ra sau để lấy đà và 
 nhún cả 2 chân bật thẳng lên, thực hiện xong cô đi 
 về đứng ở cuối hàng.
 - Cô mời 2 trẻ lên tập mẫu - 2 trẻ tập
 - Cô chú sửa sai cho trẻ.
 7 - Trẻ tập lần lượt 2 trẻ đầu hàng tập, tập xong về - Trẻ tập 
 cuối hàng. Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 - Cô cho cả lớp tập lại 1 lần.
 - Cô hỏi trẻ tên vận động tập là gì? - Trẻ trả lời
 - Cô mời 1 trẻ khá tập lại. - 1 trẻ tập
 c. Trò chơi: Bóng tròn to
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Hỏi trẻ cách chơi - Trẻ trả lời
 - Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi -Lắng nghe
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần -Trẻ chơi
 - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ -Lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho -Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. -Trẻ đi nhẹ nhàng
 - Cho trẻ vào lớp.
 B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát hộp quà
 Trò chơi: Chim và ô tô
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thúc:
 - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm nổi bật của hộp quà. Trẻ biết được ý nghĩa của 
 hộp quà trong ngày 20/11. Biết tên trò chơi.
 2. Kĩ năng:
 - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định 
 3. Thái độ:
 - Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của hộp quà trong ngày 20/11
 II. Chuẩn bị:
 - Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, hộp quà.
 * Tích hợp: Văn học
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ.
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát hộp 
 quà
 - Cô đọc bài thơ: Cô giáo của con - Trẻ trò chuyện cùng cô
 * Cô giới thiệu và cho trẻ quan sát hộp quà.
 - Cô có gì đây? - Trẻ trả lời
 - Cô nói từ: Hộp quà 2-3 lần - Trẻ lắng nghe
 - Trẻ nói từ “Hộp quà” dưới nhiều hình - Trẻ nói theo cô
 thức (Lớp, tổ, nhóm, cá nhân)
 - Hộp quà màu gì? Có dạng hình gì? - 1,2 ý kiến
 - Hộp quà để làm gì? - Trẻ trả lời
 - Cô củng cố lại: Đây là hộp quà có màu đỏ - Trẻ lắng nghe
 có dạng hình chữ nhật
 => Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của hộp quà - Trẻ lắng nghe
 8 trong ngày 20/11
 2. Trò chơi: Chim và ô tô
 - Giới thiệu tên trò chơi: - Trẻ lắng nghe
 - Mời trẻ lên nhắc lại cách chơi – luật chơi. - Trẻ nhắc lại 
 - Cô nêu lại cách chơi : Cô làm ô tô trẻ làm 
 chim dạo chơi và ăn trên sàn. Ô tô đến kêu 
 “pim pim” chim phải chạy nhanh tránh ô 
 tô. Ô tô đi khỏi chim trở lại ăn. Sau đó trẻ 
 chơi dưới sự hướng dẫn của cô,
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô chú ý bao quát và chơi cùng trẻ.
 - Cô nhận xét tiết học. - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ vào lớp - Trẻ thực hiện 
 Hoạt động chiều
A. Hoạt động học: Âm nhạc:
 Đề tài: DVĐVTTN: Tập tầm vông ( TT)
 Tc: Lắng nghe âm thanh 
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên bài hát, tác giả, biết hát và vận động đơn giản theo cô và các bạn 
bài hát tập tầm vông (MT 4). Biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, kỹ năng hát, vỗ tay theo nhịp, kĩ năng nghe. 
Mạnh dạn, tự tin khi thể hiện bài hát. 
3. Thái độ.
- Trẻ yêu thích đi học và thích tham gia hoạt động học.
II. Chuẩn bị.
- Nhạc bài hát: Cháu đi mẫu giáo, những em bé ngoan
- Tích hợp: văn học, toán.
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề. - Trẻ trò chuyện 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. DVĐ Vỗ tay theo nhịp: Tập tầm vông(tt)
 - Cô cho trẻ hát bài hát 1 lần - Trẻ thực hiện
 - Bài hát nói về điều gì ? - 1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô giới thiệu vận động vỗ tay theo nhịp bài hát: - Trẻ lắng nghe
 “Tập tầm vông” nhạc và lời của nhạc sĩ: Đặng Nhất 
 Mai
 - Cô hát lần 2 kết hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm
 + Cô vỗ tay vào phách mạnh và mở ra ở phách nhẹ: - Trẻ lắng nghe
9 Tập tầm vông, tay không tay có
 V m v m v m v 
 Cô thực hiện vỗ tay theo nhịp như vậy cho đến hết 
 bài hát
 + Cô hỏi trẻ cách vận động? - Trẻ trả lời 
 - Cô dạy trẻ hát và vỗ tay theo nhịp dưới nhiều hình - Trẻ vận động theo các 
 thức: Lớp – tổ - nhóm – cá nhân hình thức: Lớp, tổ, 
 nhóm, cá nhân hát
 - Các con vừa thưch hiện vận động gì? - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ vận động vỗ tay theo nhịp lại cả lớp 1 - Trẻ vận động
 lần
 - Giáo dục trẻ yêu thích đi học và thích tham gia - Trẻ lắng nghe
 hoạt động học
 b. Trò chơi: Lắng nghe âm thanh 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ lắng nghe
 - Cách chơi: Cô mời trẻ lên và bịt mắt vào, cô sẽ gây - Trẻ lắng nghe
 ra 1 tiếng động và mời trẻ đoán đó là tiếng âm thanh 
 gì.
 + Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ phải nhảy lò cò.
 sẽ mất lượt chơi.
 - Cô cho 3-4 trẻ lên chơi. - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô nhận xét, động viên trẻ chơi.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cô nhận xét và cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài - Trẻ ra chơi
 **************************************
 Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2024
 NGHỈ NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11
 **********************************
 Thứ 5 ngày 21 tháng 11 năm 2024
A. Hoạt đông học: Nhận biết tập nói
 Đề tài: Cô giáo, bó hoa
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được tên gọi của cô giáo, bó hoa, nói được công việc của cô giáo, 
đặc điểm nổi bật của bó hoa. Trẻ biết chơi trò chơi.
 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, khả năng ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn 
ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, ngoan ngoãn lễ phép với người lớn.
10 II. Chuẩn bị :
- Hình ảnh cô giáo, bó hoa.
 * Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ nghe hát cùng cô bài hát “ Lại đây - Trẻ hát cùng cô
 múa hát cùng cô”
 - Bài hát nói về gì? - Trẻ trả lời
 - Cô giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, ngoan - Trẻ lắng nghe
 ngoãn lễ phép với người lớn.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 a. Quan sát và đàm thoại tranh
 * Cô giáo
 * Cô cho trẻ quan sát hình ảnh ” Cô giáo” - Trẻ quan sát
 - Đây là ai?
 + Cô nói mẫu: Cô giáo (3 lần) - Trẻ lắng nghe
 + Cho trẻ nói từ “Cô giáo” theo hình thức: - Trẻ nói theo các hình 
 + Lớp thức
 + Tổ (3 tổ)
 + Nhóm (3 nhóm)
 + Cá nhân. (3- 4 trẻ) 
 - Cô giáo làm công việc gì? - Trẻ trả lời
 + Cho trẻ nói: Cô giáo đang dạy học - Trẻ nói 
 => Cô chốt lại: Đây là hình ảnh cô giáo đang dạy - Trẻ lắng nghe
 học, các bạn nhỏ học rất chăm chỉ. Ở lớp các cô 
 dạy học chăm sóc các con ân cần, yêu thương các 
 con.
 * Bó hoa
 - Chơi trò chơi: trời tối, trời sáng - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ quan sát: Bó hoa - Trẻ lắng nghe
 + Cô nói mẫu: Bó hoa (3 lần) - Trẻ trả lời
 + Cho trẻ nói từ “Bó hoa” theo hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ nói theo hình thức 
 nhóm, cá nhân 
 - Bó hoa dành tặng ai? - Trẻ trả lời
 - Cho trẻ nói: Bó hoa tặng cô giáo. - Trẻ nói theo các hình 
 thức
 - Cô chốt lại: Đây là bó hoa có màu đỏ, bó hoa - Trẻ lắng nghe
 tặng cô ngày nhà giáo việt nam 20-11.
 b. Đàm thoại sau quan sát
 - Cô vừa cho các con quan sát gì? -1-2 ý kiến
 - Cô giáo đang làm gì? - 2-3 ý kiến
 - Bó hoa có màu gì? - 1-2 ý kiến
 - Bó hoa để làm gì? - 1-2 ý kiến
11 - Các con phải như thế nào với cô giáo? - Trẻ trả lời
 - Ngoài cô giáo ra trong trường mình còn có ai - Trẻ trả lời
 nữa.
 - Giáo dục trẻ: Yêu quý, nghe lời cô giáo và các - Trẻ lắng nghe
 cô cấp dưỡng và bác bảo vệ
 c. Trò chơi 1: Thi xem đội nào nhanh
 - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe
 - Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội. Cô 
 đã chuẩn bị cho mỗi đội 1 rổ có bó hoa. Nhiệm vụ 
 của mỗi đội là lên lấy bó hoa trong rổ và gắn lên 
 tấm bảng. Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào gắn 
 đc nhiều bó hoa để tặng cô giáo. Đội đấy là đội 
 chiến thắn.
 - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ chơi
 - Động viên, khuyến khích, tuyên dương - Trẻ chơi hào hứng
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cho trẻ ra ngoài. - Trẻ ra ngoài
B.Hoạt động ngoài trời:
 HĐCCĐ: Đọc thơ: Chào
 Chơi theo ý thích.
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
-Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả. Hiểu nội dung đơn gian của bài thơ, đọc được 
bài thơ với sự giúp đỡ của cô giáo (MT 2).Biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc thơ rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3. Thái độ:
- Trẻ chơi đoàn kết, biết chia sẻ đồ chơi, ngoan ngoãn vâng lời cô giáo.
II. Chuẩn bị:
- Khu vực xung quanh sân trường, bài thơ “Chào”.
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1:HĐCCĐ: Đọc thơ “Chào”.
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
- Cô mời 1 bạn lên đọc lại cùng cô -1 trẻ lên đọc lại
- Bài thơ nói về điều gì? -1-2 trẻ ý kiến
- Cô nói nội dung bài thơ
- Cho trẻ đọc thơ theo lớp 1 lần - Lớp đọc
+ Tổ (3 tổ) - Tổ đọc
+ Nhóm: 3 nhóm. - Nhóm đọc
+ Cá nhân: 4-5 trẻ - Cá nhân đọc
12 - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời
- Bài thơ nói về điều gì? - Trẻ trả lời
- Cho trẻ đọc lại 1 lần
=> Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, biết chia sẻ đồ - Lắng nghe
chơi, ngoan ngoãn vâng lời cô giáo
2. Hoạt động 2: Chơi theo ý thích
- Cô giới thiệu tên các trò chơi -Trẻ lắng nghe.
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích: Cô bao quát trẻ - Trẻ chơi
chơi và chơi cùng trẻ
- Nhận xét chung cho trẻ và lớp. -Trẻ vào lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Thực hiện vở Toán (Trang 4)
* Mục đích
- Trẻ biết chỉ và nói màu của quả bóng, biết cầm bút tô màu.
* Hướng dẫn thực hiện 
- Cô phát vở cho trẻ
- Cho trẻ chỉ và nói từng quả bóng có màu gì.
- Qủa bóng dùng để làm gì?
- Cô cho trẻ nói: Qủa bóng
- Cô cho trẻ thực hiện tô màu các quả bóng theo màu áo của từng bạn.
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ.
- Cô nhận xét, khen ngợi bài của 2-3 bạn
2. Trò chơi: Dung dăng dung dẻ.
* Mục đích
- Phát triển ngôn ngữ, vận động 
* Tiến hành
 - Cô nêu tên trò chơi
- Cô nêu cách chơi: Cô giáo và trẻ dắt tay nhau đi quanh phòng (sân)vừa đi vừa 
đọc đồng dao dung dăng dung dẻ và làm theo động tác cô giáo hướng dẫn.
- Luật chơi: Đưa tay nhịp nhàng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô động viên khuyến khích trẻ.
- Nhận xét động viên trẻ sau mỗi lần chơi.
 3. Nhận xét, nêu gương, cắm cờ
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
 **********************************************
 Thứ 6 ngày 22 tháng 11 năm 2024
A. Hoạt động học: Nhận biết phân biệt
 Đề tài: Ôn màu vàng- màu xanh
13 I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Củng cố cho trẻ nhận biết, phân biệt màu vàng - màu xanh. Biết chơi trò chơi 
theo hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện khả năng quan sát, nhận biết, phân biệt tư duy, phát triển ngôn ngữ 
cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ hào hứng vui vẻ khi chơi, chơi đoàn kết với bạn.
II. Chuẩn bị:
- Đồ chơi có màu vàng - màu xanh.
- Băng giấy màu vàng - màu xanh.
III. Hướng dẫn thực hiện:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1.Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Giáo dục trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2. Giới thiệu bài 
 + Trò chơi 1: Vòng quay kì diệu
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cách chơi: Cô đã chuẩn bị 1 vòng quay kì diệu . - Trẻ lắng nghe
 Cô mời 1 bạn lên ấn vào chuột khi vòng quay 
 dừng ở màu nào thì cả lớp đọc thật to màu đó
 - Luật chơi: Bạn nào đọc sai màu sẽ đọc lại th. - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô bao quát và kiểm tra 
 kết quả sau mỗi lần chơi
 + Trò chơi 2: Về đúng nhà 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cách chơi: Mỗi bạn có một lô tô xanh hoặc màu - Trẻ lắng nghe
 vàng. Đi vòng tròn và hát. Khi nghe hiệu lệnh về 
 đúng nhà. Nhanh chân chạy về ngôi nhà có màu 
 giống màu giống lô tô cầm trên tay.
 - Luật chơi: Ai về sai phải về lại cho đúng màu 
 sắc.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô bao quát, động viên - Trẻ chơi 
 trẻ, kiểm tra kết quả sau mỗi lần cô yêu cầu.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc:
 - Cô nhận xét chung động viên trẻ - Lắng nghe
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân.
 Chim và ô tô
I. Mục đích - Yêu cầu:
14 1. Kiến thức:
- Trẻ thích vẽ các nét khác nhau vẽ bông hoa, hộp quà theo ý thích. Biết chơi trò 
chơi theo hướng dẫn của cô 
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng vẽ cho trẻ , sự khéo léo của đôi bàn tay.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý các cô giáo. Ngoan ngoãn thực hiện yêu cầu của cô.
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Tại sân trường bằng phẳng sạch sẽ.
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng. Phấn 
*Tích hợp: văn học, tạo hình.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân.
 - Cô cho trẻ đi ra sân nghe hát bài hát - Trẻ đi và nghe hát.
 “ Tập tầm vông”
 - Cô hỏi trẻ 1 số loại đồ dùng của cô giáo - Trẻ trả lời
 - Con thích vẽ gì?
 - Cô hướng dẫn trẻ vẽ các nét - Trẻ trả lời
 - Cô phát phấn cho trẻ vẽ. - Trẻ trả lời
 - Cô chú ý quan sát, gợi ý, khuyến khích nhắc - Trẻ quan sát cô hướng dẫn
 nhở và động viên trẻ. - Trẻ vẽ 
 - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ
 - Giáo dục trẻ yêu quý các cô cấp dưỡng và bác - Trẻ lắng nghe
 bảo vệ.
 2. Trò chơi: Chim và ô tô.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Mời 1-2 trẻ nêu lại cách chơi, luật chơi - Trẻ nêu
 - Cô nêu lại cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi (Cô bao quát và chơi - Trẻ chơi
 cùng trẻ)
 - Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe
 * Kết thúc: 
 - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp. 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LĐVS: Dạy trẻ cầm thìa xúc cơm
* Mục đích 
- Củng cố cho trẻ cách cầm thìa bằng tay phải để xúc cơm ăn.
* Tiến hành
- Cô thực hành cầm thìa cho trẻ quan sát
- Hướng dẫn trẻ thực hành lần lượt
- Cô bao quát khen ngợi trẻ thực hiện đúng
15 2. Trò chơi: Hãy làm theo cô nói (EM 23)
* Mục đích:
- Trẻ biết hành động khi cô nói yêu cầu đơn giản.
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Các con chú ý lắng nghe, khi cô nói các con làm gì “ Vỗ hai tay vào 
nhau”.. thì các con phải thực hiện đúng như cô nói.
- Cho trẻ 2-3 lần, cô kiểm tra trẻ. 
- Lần 2: Cho trẻ tìm và chạm vào đồ chơi có màu vàng hoặc màu xanh.
- Cô nhận xét sau khi chơi
3. Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan và lên nhận phiếu bé ngoan
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Vũ Thị Huyền Trang
16