Giáo án Mầm non Lớp ghép - Tuần 13 - Năm học 2024-2025 - Vũ Thị Huyền Trang - Hoàng Thị Miên

 Tuần 13 Chủ đề lớn: Bé và những người thân của bé
 Chủ đề nhánh: Người thân của bé
 Thực hiện từ ngày : Từ ngày 02/12 đến ngày 06/12/2024.
 Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 8h00
 Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ ; Tay – vai: Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống; Lưng bụng: 
 - TD SÁNG
 Cúi người xuống, đứng thẳng người lên; Chân: Đứng nhún chân
8h20
8h20 TC SÁNG 
 - hoặc Trò chuyện về người thân của bé
8h40 TCTV
 * ÂN: *TDKN: *VH: *NBTN: - NBPB:
8h40 DH: Mẹ yêu Bò chui qua Kể chuyện cho Anh trai, chị gái Nhận biết, phân 
 - HĐ HỌC không nào ( tt) cổng (MT 4) trẻ nghe: Bé mai (MT 17) biệt kích thước to 
9h15 (MT 43) TC: Bóng tròn ở nhà - nhỏ (T2)
 TC: Ai đoán to (MT 27) (MT 21)
 đúng
 - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: 
9h15 HĐ Quan sát hình Đọc thơ “Mẹ ru Quan sát hình Quan sát hình ảnh Hát: Mẹ yêu 
 - NGOÀI ảnh chị gái bạn con ngủ” ảnh ông nội của bà nội bạn Ngọc không nào
9h50 TRỜI Ánh -TC: Chim và ô bé -TC: Chim và ô tô - Chơi theo ý 
 - Chơi theo ý tô - Chơi theo ý thích 
 thích thích 
 HĐ VUI 
9h50- - Thao tác vai: Mẹ con - cho búp bê ăn, ru búp bê ngủ
 CHƠI
 10h40 - Hoạt động với đồ vật: Xếp hàng rào gia đình bé - xâu hoa
 - Góc nghệ thuật: Chơi với đất nặn, xem tranh, di màu chân dung mẹ; di màu chân dung bà
 - Góc vận độn: Chơi với bóng, vòng, bowling
 - LQBM: - LQBM: Làm vở bài tập Làm vở bài tập 
 TDKN: VH: Kể chuyện tạo hình (Trang toán (Trang 5) Sinh hoạt 
 Bò chui qua cho trẻ nghe: Bé 2) - TC: Hãy làm 
 cổng mai ở nhà - TC: Lộn cầu theo cô nói chuyên môn
14h00 HĐ - TC: Lộn cầu - TC: Hãy làm vồng ( EM 23 )
- CHIỀU vồng theo cô nói - Nhận xét, nêu - Nhận xét, nêu 
16h00 - Nhận xét, nêu ( EM 23 ) gương cuối ngày gương cuối 
 gương cuối ngày - Nhận xét, nêu ngày.
 gương cuối ngày
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Vũ Thị Huyền Trang
 1 
 Tuần 13 - Thực hiện từ 02 - 06/12/2024
 Chủ đề lớn: Bé và những người thân của bé
 Chủ đề nhánh: Người thân của bé
A: Thể dục sáng:
 - Hô hấp: Hít vào thật sâu
 - Tay – vai: 2 tay giơ lên cao, hạ xuống 
 - Lưng- bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng người lên
 - Chân: Đứng nhún chân
B. Trò chuyện sáng : Trò chuyện về người thân của bé
C. Hoạt động vui chơi
 - Thao tác vai: Mẹ con - cho búp bê ăn, ru búp bê ngủ
 - Hoạt động với đồ vật: Xếp hàng rào gia đình bé - xâu hoa 
 - Góc nghệ thuật: Xem tranh, di màu chân dung mẹ 
 - Góc vận động: Chơi với bóng, vòng.
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết nói theo cô tên các góc chơi và biết chơi cùng các bạn, biết thể hiện 
một số hành vi đơn giản qua trò chơi giả bộ mẹ con, bế em, khuấy bột, ru búp bê 
ngủ.
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng giao tiếp, kĩ năng chơi với bạn và phát triển vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, không ngậm đồ 
chơi. Khi chơi xong trẻ biết cất đồ chơi dưới sự giúp đỡ của cô giáo.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ các góc: Đồ chơi, Hình khối, nút ghép, bóng, bolling, 
bút màu, tranh đồ chơi, búp bê, đồ chơi nấu ăn.
 * Tích hợp: Âm nhạc, NBPB
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô: Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận 
 - Cô và trẻ chơi trò chơi: Lộn cầu vồng - Trẻ chơi cùng cô
 - Cô giới thiệu tên các góc chơi: góc thao tác vai, - Trẻ nghe cô giới thiệu
 hoạt động với đồ vật, góc vận động, góc nghệ 
 thuật.
 - Cho trẻ nhắc lại tên các góc chơi theo cô - Cả lớp nhắc lại
 * Góc thao tác vai:
 - Hôm nay chúng mình chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Mẹ làm công việc gì? 
 - Cho búp bê ăn, ngủ cần có đồ dùng gì? - Trẻ trả lời
2 - Bạn nào thích chơi mẹ con- cho búp bê ăn, ru bup 
 bế ngủ sẽ về chơi ở góc thao tác vai.
 * Góc hoạt động với đồ vật:
 - Góc này hôm nay các con chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Các con sẽ xếp hàng rào như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
 - Xâu hoa như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Bạn nào thích xếp hàng rào gia đình- xâu hoa thì 
 về góc hoạt động với đồ vật chơi.
 * Góc nghệ thuật:
 - Góc nghệ thuật các con chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Khi xem tranh phải thế nào? - 1-2 trẻ trả lời 
 - Khi di màu tranh mẹ cầm bút tay gì? 
 - Bạn nào khéo tay sẽ về chơi góc nghệ thuật nhé! 
 * Góc vận động:
 - Góc này hôm nay các con chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Có đồ chơi gì ở góc này? 
 - Bạn nào muốn chơi ở góc nghệ thuật sẽ về chơi 
 cùng các bạn nhé! 
 - Cô khái quát nội dung 4 góc chơi: Thao tác vai: 
 Mẹ con - cho búp bê ăn, ru búp bê ngủ. Hoạt động - Trẻ lắng nghe
 với đồ vật: Xếp hàng rào gia đình bé - xâu hoa. 
 Góc nghệ thuật: Xem tranh, di màu chân dung mẹ. 
 Góc vận động: Chơi với bóng, vòng. 
 - Trước khi chơi các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Sau khi chơi xong phải như thế nào? 
 - Cô giáo dục trẻ lấy biểu tượng về góc chơi, biết 
 chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi - Trẻ lắng nghe
 xong cất đồ chơi đúng nơi quy định 
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Cô cho từng nhóm trẻ lấy biểu tượng cắm vào - Trẻ lấy biểu tượng cắm 
 góc chơi của mình vào góc chơi 
 - Cô cho trẻ chơi ở các góc quan sát hướng dẫn trẻ - Trẻ chơi dưới sự hướng 
 chơi dẫn của cô 
 - Cô đến góc thao tác vai, hoạt động với đồ vật, - 1-2 trẻ trả lời
 góc nghệ thuật, hỏi trẻ con đang làm gì?
 - Trẻ chơi: Cô bao quát giúp đỡ trẻ khi chơi, động - Trẻ thực hiện
 viên những trẻ còn chưa biết chơi cùng bạn
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô nhận xét chung trẻ chơi ở các góc, khen ngợi - Trẻ nghe cô nhận xét
 trẻ chơi ngoan
 - Cho trẻ thu dọn đồ chơi - Trẻ thực hiện
3 Thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2024
A. Hoạt động học: Âm Nhạc
 Đề tài: Dạy hát: Mẹ yêu không nào (tt)
 TC: Ai đoán đúng
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết nội dung bài hát. Biết hát cùng cô bài hát: 
“Mẹ yêu không nào” (MT 43). Biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng hát, phát triển tai nghe cho trẻ, phát triển ngôn ngữ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép biết vâng lời mẹ của mình.
II. Chuẩn bị
- Thuộc bài hát, mũ chóp.
 * Tích hợp: NBTN, văn học. 
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô HĐ của trẻ
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Cô cùng trẻ đọc thơ: Yêu mẹ - Trẻ đọc cùng cô
- Bài thơ nói về ai? - Trẻ trả lời
=> Cô khái quát và hướng trẻ vào bài
* Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Dạy hát “Mẹ yêu không nào”(tt)
- Cô giới thiệu tên bài hát, nhạc và lời của tác - Trẻ lắng nghe
giả: Lê Xuân Thọ
- Cô hát lần 1:
+ Cô vừa hát bài hát gì? Của tác giả nào? - Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ nói tên bài hát, tên tác giả. - Trẻ trả lời
- Cô hát lần 2: - Cả lớp nhắc lại tên bài hát
+ Bài hát nói về ai? - Trẻ trả lời
- Giảng nội dung: Bài hát nói về em bé ngoan - Lắng nghe
biết vâng lời mẹ, khi đi em hỏi, khi về em chào 
nên được mẹ rất yêu
+ Qua bài hát con học được điều gì? - Trẻ trả lời
=> Giáo dục trẻ trẻ ngoan, lễ phép biết vâng lời - Lắng nghe
mẹ của mình
* Cô dạy cho trẻ hát theo cô từng câu.
- Cô dạy trẻ hát theo cô 1-2 lần
- Cô dạy trẻ hát dưới các hình thức:
+ Lớp - Lớp hát theo cô
+ Tổ - Mỗi tổ 1 lần
+ Nhóm - 2-3 nhóm
+ Cá nhân - 2, 3 trẻ
4 b. Trò chơi: Ai đoán đúng
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Mời 1-2 trẻ lên chơi. Cô hát 1 bài - Trẻ lắng nghe
hát bất kì trong chương trình mà trẻ đã thuộc. 
Cô hỏi 1 trong 2 trẻ. Đố là bài hát gì? Yêu cầu 
trẻ hát lại bài hát đó.
- Luật chơi: Nếu trẻ không hát được thì cho cả 
lớp hát cùng bạn
- Cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi
- Nhận xét khen ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe
* Hoạt động 3: Kết luận
- Cô nhận xét chung và cho trẻ chơi với búp bê - Trẻ thực hiện
B.Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát hình ảnh chị gái bạn Ánh
 Chơi theo ý thích
1. Kiến thúc:
- Trẻ biết được tên gọi, 1 số đặc điểm nổi bật của chị gái. Biết tên trò chơi.
2. Kĩ năng:
- Giúp trẻ rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý, lễ phép với chị gái
II. Chuẩn bị
- Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, hình ảnh chị gái bạn Ánh.
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát hình ảnh chị 
 gái bạn Ánh
 - Trẻ chơi trời tối – trời sáng - Trẻ hưởng ứng
 * Quan sát hình ảnh chị gái bạn Ánh. - Trẻ quan sát
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh chị gái bạn Ánh - 1-2 trả lời
 - Tranh có hình ảnh ai đây? - Trẻ nói
 - Cho trẻ nói: Chị gái - 2-3 trả lời
 - Chị gái bạn Ánh tên là gì? - 2-3 trả lời
 - Chị gái của bạn Ánh có đặc điểm gì nổi bật? - 1-2 trẻ trả lời
 - Tóc chị gái như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Các con có yêu quý chị của chúng mình không?
 - Cô chốt lại: Đây là chị gái của bạn Ánh, chị mặc - Trẻ chú ý lắng nghe
 váy màu hồng, tóc dài có màu đen.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, lễ phép với chị gái - Trẻ chú ý lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Chơi theo ý thích
 - Cô hỏi trẻ đây là đồ chơi gì? - 2-3 trẻ trả lời
 - Cô nói lại tên đồ chơi, cách chơi chơi của đồ chơi - Trẻ lắng nghe
5 đó.
 - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
 - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi trên sân - Trẻ chơi
 * Kết thúc: 
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp. 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới:TDKN: Bò chui qua cổng
 * Mục đích
- Cung cấp cho trẻ tên vận động, trẻ quan sát được cô thực hiện, trẻ thực hiện 
theo hướng dẫn của cô
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên vận động và cho trẻ nhắc lại 1-2 lần
- Cô thực hiện vận động 2 lần, lần 1 thực hiện, lần 2 kết hợp phân tích
- Cô cho trẻ quan sát lần 3
- Cho trẻ nhanh nhẹn lên thực hiện 2 lần
- Cho trẻ thực hiện lần lượt 1-2 lần
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
2. Trò chơi: Lộn cầu vồng.
*Mục đích
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ cho trẻ.
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Hai bạn đứng đối mặt nhau nắm tay nhau cùng lắc tay theo nhịp 
của bài bài đồng dao: Hát đến “cùng lộn cầu vồng” hai bạn cùng xoay người và 
lộn đầu qua tay của bạn kia. Sau câu hát hai bạn sẽ đứng quay lưng vào nhau. 
Tiếp tục hát bài đồng dao rồi quay trở lại vị trí cũ. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
 ********************************
 Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2024
Hoạt động học: Thể dục kỹ năng
 Đề tài: Bò chui qua cổng.
 Trò chơi: Bóng tròn to.
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
6 - Trẻ biết tên vận động, phối hợp tay, chân thực hiện được vận động bò chui qua 
cổng (MT 4). Trẻ biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng bò chui qua cổng và phát triển các cơ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thứ tập nghe lời cô giáo.
II.Chuẩn bị:
- Sân tập, Cổng chui. 
III. Cách tiến hành :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cô và trẻ đi vòng tròn kết hợp đi chậm dần đều, - Trẻ thực hiện theo hiệu 
 nhanh dần đều, đi chậm dần đều, đi chậm. lệnh của cô về 2 hàng
 2. Hoạt động 2: Trọng động 
 a. Bài tập phát triển chung
 - Cô tập mẫu cho trẻ tập theo
 - Tay – vai: 2 tay giơ sang ngang, hạ xuống - Trẻ tập 3lx2n
 - Lưng- bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng người - Trẻ tập 2lx2n
 lên
 - Chân: Đứng nhún chân. - Trẻ tập 2lx2n
 - Cô tập kết hợp sửa sai cho trẻ.
 b. Vận động cơ bản: Bò chui qua cổng 
 - Cô giới thiệu tên bài tập
 - Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích - Trẻ quan sát cô tập
 - Cô tập lần 2: TTCB: Hai tay cô đặt sát sàn dưới - Trẻ quan sát cô phân 
 vạch xuất phát, hai cẳng chân sát sàn, mắt nhìn tích mẫu
 thẳng, khi có hiệu lệnh “bò” thì cô bò tay nọ, chân 
 kia, đầu cúi chui qua cổng, cô bò chui qua cổng sao 
 cho không chạm đầu, chạm người vào cổng, không 
 làm đổ cổng chui, cô bò đến đích, rồi nhẹ nhàng 
 đứng lên sau đó cô đi về cuối hàng đứng.
 - Cô cho 1 trẻ lên tập mẫu - 1 trẻ lên tập 
 * Trẻ thực hiện
 - Cô cho trẻ lần lượt tập 2-3 lần (chú ý sửa sai cho - Cả lớp tập
 trẻ)
 - Các con vừa thực hiện vận động gì?
 - Cô cho 1 trẻ khá lên thực hiện lại - 1 trẻ lên tập
 c. Trò chơi: Bóng tròn to. 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “Bóng tròn to”
 - Cô mời 1- 2 trẻ nhắc lại cách chơi – luật chơi. - Trẻ lắng nghe
 => Cô chốt lại cách chơi, luật chơi. - 1-2 trẻ trả lời.
 - Cách chơi : Cô và trẻ cùng nắm tay nhau thành 
 - Trẻ lắng nghe
 vòng tròn, vừa hát vừa làm động tác theo bài đồng 
 dao “Bóng tròn to”.
7 - Luật chơi: Phải chơi làm động tác theo nhịp của 
 bài hát
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô chú ý bao quát và chơi -Trẻ lắng nghe.
 cùng trẻ
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần -Trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân Trẻ đi lại nhẹ nhàng
B.Hoạt động ngoài trời:
 HĐCCĐ: Đọc thơ: Mẹ ru con ngủ
 TC: Chim và ô tô
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
-Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả. Hiểu nội dung đơn gian của bài thơ, đọc được 
bài thơ với sự giúp đỡ của cô giáo. Biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc thơ rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3. Thái độ:
- Trẻ chơi đoàn kết, biết chia sẻ đồ chơi, ngoan ngoãn vâng lời cô giáo.
II. Chuẩn bị:
- Khu vực xung quanh sân trường, bài thơ “Mẹ ru con ngủ”.
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1:HĐCCĐ: Đọc thơ “ Mẹ ru 
con ngủ”.
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. -1 trẻ lên đọc lại
- Cô mời 1 bạn lên đọc lại cùng cô -1-2 trẻ ý kiến
- Bài thơ nói về điều gì? - Trẻ trả lời
- Cô nói nội dung bài thơ - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ đọc thơ theo lớp 2 lần - Lớp đọc
+ Tổ (3 tổ) - Tổ đọc
+ Nhóm: 3 nhóm. - Nhóm đọc
+ Cá nhân: 4-5 trẻ - Cá nhân đọc
- Các con vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời
- Bài thơ nói về điều gì? - Trẻ trả lời
- Cho trẻ đọc lại 1 lần - Trẻ đọc bài thơ
=> Giáo dục: Trẻ chơi đoàn kết, biết chia sẻ đồ - Lắng nghe
chơi, ngoan ngoãn vâng lời cô giáo.
2. Trò chơi: Chim và ô tô
- Cô giới tên trò chơi -Trẻ lắng nghe.
- Cô mời trẻ nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ nêu cách chơi, luật chơi
- Cô chốt lại cách chơi, luật chơi -Trẻ lắng nghe.
8 - Cô cho trẻ chơi, bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi - Trẻ lắng nghe
* Kết thúc
- Nhận xét chung cho trẻ và lớp. -Trẻ vào lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: Văn học: KTCTN: Bé Mai ở nhà
* Mục đích: 
- Cung cấp cho trẻ về tên chuyện, tên tác giả, nhân vật trong chuyện, hiểu được 
nội dung câu chyện
* Tiến hành: 
- Cô giới thiệu tên chuyện, tên tác giả.
- Cho trẻ nhắc lại tên chuyện, tên tác giả
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe 2 lần
- Hỏi trẻ tên chuyện, tên tác giả
- Câu chuyện có nội dung như thế nào ?
- Trong chuyện có ai?
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
2. Trò chơi: Hãy làm theo cô nói (EM 23)
* Mục đích:
- Trẻ biết hành động khi cô nói yêu cầu đơn giản.
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Các con chú ý lắng nghe, khi cô nói các con làm gì “ Vỗ hai tay vào 
nhau”.. thì các con phải thực hiện đúng như cô nói.
- Cho trẻ 2-3 lần, cô kiểm tra trẻ. 
- Lần 2: Cho trẻ tìm và chạm vào đồ chơi có kích thước to hơn hoặc có kích 
thước nhỏ hơn.
- Cô nhận xét sau khi chơi
3. Nhận xét nêu gương 
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan và lên nhận phiếu bé ngoan
 **************************************
 Thứ 4 ngày 03 tháng 12 năm 2024
A. Hoạt đông học: Văn học
 Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe: Bé Mai ở nhà
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên truyện, tên tác giả.Trẻ hiểu nội dung truyện ngắn đơn giản: Trả lời 
được các câu hỏi về tên truyện, tên của các nhân vật (MT 27). Biết lắng nghe 
khi cô kể chuyện.
9 2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ cho 
trẻ
3. Thái độ
- Trẻ biết chăm ngoan, lễ phép, thương yêu bố, mẹ.
II. Chuẩn bị
- Câu truyện, tranh theo nội dung truyện
- Tích hợp : âm nhạc 
III. Tiến hành 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cho trẻ nghe hát “Lời chào buổi sáng” - Trẻ lắng nghe
- Các con vừa nghe bài hát nói về ai? - 1-2 ý kiến
- Cô khái quát và hướng trẻ vào bài
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a) Giới thiệu chuyện, kể chuyện.
- Cô giới thiệu tên truyện - Lắng nghe
- Cô giáo có 1 câu truyện muốn kể cho chúng 
mình nghe, Đó chính là câu chuyện “Bé Mai ở 
nhà”. Của tác giả: Vũ Hồng Tâm
- Cô kể lần 1 diễn cảm, thể hiện cử chỉ, điệu bộ. - Quan sát- lắng nghe
+ Chúng mình vừa nghe câu truyện gì? -1- 2 ý kiến 
+ Của tác giả nào? -1- 2 ý kiến 
- Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện, tác giả
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa.
- Câu chuyện nói về điều gì? - Trẻ trả lời
+ Giảng nội dung: câu chuyện nói về bạn Mai rất 
ngoan và lễ phép, biết cất gọn gàng đồ chơi, khi 
mẹ ốm biết chăm sóc mẹ.
 - Trẻ chú ý
- Cô kể lần 3, kể trích dẫn.
- Câu chuyện được chia làm 3 đoạn
 - Chú ý lắng nghe
 + Đoạn 1: Từ đầu đến ..gọn gàng 
Đoạn truyện kể về bạn Mai biết tự phục vụ cho cá 
nhân, biết để giúp bố mẹ, khi có khách đến chơi 
nhà thì Mai rất lễ phép biết chào hỏi, biết cho em 
 - Trẻ nói từ khó
chơi.
- Giảng từ khó: “Gọn gàng” cất đúng nơi quy 
định, không để rơi ra ngoai
- Cô cho cả lớp nói từ khó
+ Đoạn 2: Từ: Đến bữa ăn đây ạ 
Đoạn truyện này nói đến: Mai biết rửa tay trước - Trẻ lắng nghe
khi ăn mời bố , mẹ khi ăn cơm
- Từ khó: “gọn gàng” nghĩa là gọn gàng, không - Trẻ lắng nghe
10 làm bẩn
- Cho trẻ nói từ khó: Gọn gàng - Trẻ nói từ khó
+ Đoạn 3: Từ : Ngày 1/6 bố tặng Mai cho đến - Trẻ lắng nghe
hết
Đoạn truyện này nói đến: Mai biết cảm ơn khi - Trẻ lắng nghe
nhận quà, biết chăm mẹ khi ốm, biết tự đi ngủ..
b) Đàm thoại 
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì? - 1-2 ý kiến
+ Trong truyện có những ai? - 2- 3 ý kiến 
+ Buổi sáng khi thức dậy bé Mai làm gì? - 2- 3 ý kiến 
+ Khi có bác đến chơi bé Mai đã nói gì?
 - 1- 2 ý kiến 
+ Lúc mẹ bị ốm bé Mai đã làm gì? 
+ Bé Mai là người con thế nào?
=> Cô giáo dục trẻ: Qua câu truyện này các con - Lắng nghe 
phải lễ phép với người lớn, ngoan, biết vâng lời 
mọi người trong gia đình 
c. Kể chuyện cho trẻ nghe
 - Cô cho trẻ xem video câu chuyện - Hưởng ứng 
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét, động viên tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát hình ảnh ông nội của bé
 Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thúc:
- Trẻ biết được tên gọi, 1 số đặc điểm nổi bật của ông nội. Biết tên trò chơi.
2. Kĩ năng:
- Giúp trẻ rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý, lễ phép với ông
II. Chuẩn bị
- Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, hình ảnh ông nội của bé.
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát hình ảnh 
 ông nội của bé 
 - Trẻ chơi trời tối – trời sáng - Trẻ hưởng ứng
 * Quan sát hình ảnh ông nội.
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh ông nội - Trẻ quan sát
 - Tranh có hình ảnh ai đây? - 1-2 trả lời
 - Cho trẻ nói: Ông nội - Trẻ nói
 - Ông nội bạn Kiệt tên là gì? - 2-3 trả lời
11 - Ông của bạn Kiệt có đặc điểm gì nổi bật? - 2-3 trả lời
 - Tóc ông như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
 - Các con có yêu quý ông của chúng mình không? - Trẻ trả lời
 - Cô chốt lại: Đây là ông nội của bạn Kiệt, ông mặc 
 áo màu xanh, tóc ngắn có màu trắng.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, lễ phép với bà - Trẻ chú ý lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Chơi theo ý thích
 - Cô hỏi trẻ đây là đồ chơi gì? - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô nói lại tên đồ chơi, cách chơi chơi của đồ chơi - 2-3 trẻ trả lời
 đó.
 - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
 - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi trên sân - Trẻ chơi
 * Kết thúc: 
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp. 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Thực hiện vở Tạo hình (Trang 2 )
* Mục đích
- Trẻ biết nói được tên gọi bạn trai hoặc bạn gái.
* Hướng dẫn thực hiện 
- Cô phát vở cho trẻ
- Cho trẻ chỉ và nói bạn trong tranh là bé trai hay bé gái.
- Cô cho trẻ nói: Bạn gái
- Cô cho trẻ thực hiện di màu đỏ chiếc váy cho bé.
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ.
- Cô nhận xét, khen ngợi bài của 2-3 bạn
2. Trò chơi: Lộn cầu vồng.
*Mục đích
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ cho trẻ.
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Hai bạn đứng đối mặt nhau nắm tay nhau cùng lắc tay theo nhịp 
của bài bài đồng dao: Hát đến “cùng lộn cầu vồng” hai bạn cùng xoay người và 
lộn đầu qua tay của bạn kia. Sau câu hát hai bạn sẽ đứng quay lưng vào nhau. 
Tiếp tục hát bài đồng dao rồi quay trở lại vị trí cũ. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
12 ******************************************************
 Thứ 5 ngày 05 tháng 12 năm 2024
A. Hoạt đông học: Nhận biết tập nói
 Đề tài: Anh trai, chị gái
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và nói được từ anh trai, chị gái (MT 17) .Biết được đặc điểm nổi 
bật của anh trai, chị gái. Trẻ biết chơi trò chơi.
 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, khả năng ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn 
ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, nghe lời anh, chị.
II. Chuẩn bị :
- Hình ảnh anh trai, chị gái.
 * Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
 - Cô và trẻ nghe hát: Cháu yêu bà - Trẻ hát cùng cô
 - Ngoài bà ở nhà chúng mình còn có ai? - Trẻ trả lời
 - Cô khái quát hướng trẻ vào bài. - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 a. Quan sát và đàm thoại tranh
 * Anh trai
 * Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “ Anh trai”
 - Đây là ai? - Trẻ quan sát
 + Cô nói mẫu: Anh trai (3 lần)
 + Cho trẻ nói từ “Anh trai” theo hình thức: - Trẻ lắng nghe
 + Lớp - Trẻ nói theo các hình 
 + Tổ (3 tổ) thức
 + Nhóm (3 nhóm)
 + Cá nhân. (3- 4 trẻ) 
 - Anh trai mặc áo màu gì? - Trẻ trả lời
 + Cho trẻ nói: Anh trai mặc áo màu xanh - Trẻ nói 
 => Cô chốt lại: Đây là hình ảnh anh trai, anh đang - Trẻ lắng nghe
 mặc chiếc áo màu xanh đấy
 * Chị gái:
 - Chơi trò chơi: trời tối, trời sáng - Trẻ chơi
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh: Chị gái - Trẻ quan sát
 - Ai đây cả lớp? - Trẻ trả lời
 + Cô nói mẫu: Chị gái (3 lần) - Trẻ lắng nghe
13 + Trẻ nói từ: Chị gái theo hình thức: - Trẻ nói theo các hình 
 + Lớp (1 lần) thức
 + Tổ (3 tổ)
 + Nhóm (3 nhóm)
 + Cá nhân. (3- 4 trẻ)
 - Mái tóc của chị như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Cho trẻ nói: Chị gái có mái tóc dài - Trẻ nói theo các hình 
 thức
 - Cô chốt lại: bức tranh có hình ảnh chị gái, chị - Trẻ lắng nghe
 gái có mái tóc dài.
 b. Đàm thoại sau quan sát
 - Cô vừa cho các con quan sát hình ảnh gì? -1-2 ý kiến
 - Anh trai mặc áo màu gì? - 2-3 ý kiến
 - Chị gái có mái tóc như nào? - 1-2 ý kiến
 - Anh chị em trong gia đình phải như thế nào với - 1-2 ý kiến
 nhau? - Trẻ lắng nghe
 - Giáo dục trẻ: Trẻ yêu quý, nghe lời anh, chị
 c. Trò chơi: Về đúng nhà - Trẻ lắng nghe
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: - Trẻ trả lời
 - Mời 1 trẻ lên nhắc lại cách chơi. - Trẻ lắng nghe
 - Cô chốt lại: Cách chơi: Cô cho trẻ cầm lô tô hình 
 ảnh anh trai và chị gái trên tay, khi nghe tiếng sắc 
 xô các con phải chạy nhanh về hình ảnh giống với 
 lô tô đang cầm.
 - Luật chơi: Bạn nào tìm chưa đúng sẽ tìm lại
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hào hứng
 - Cô nhận xét trò chơi - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cho trẻ ra ngoài. - Trẻ ra ngoài
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát hình ảnh bà bạn Ngọc
 Trò chơi: Chim và ô tô
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thúc:
- Trẻ biết được tên gọi, 1 số đặc điểm nổi bật của bà. Biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng quan sát, nhận xét,ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ. 
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý, lễ phép với bà
II. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, hình ảnh bà bạn Ngọc.
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
14 Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ.
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát hình 
 ảnh bà nội bạn Ngọc
 - Cho trẻ nghe hát bài: Cháu yêu bà - Trẻ hưởng ứng
 * Quan sát tranh bà - Trẻ quan sát
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bà - 1-2 trả lời
 - Cô có bức ảnh về ai đây? - Trẻ nói
 - Cho trẻ nói từ: Bà nội - 2-3 trả lời
 - Đây là bà của bạn nào? - 2-3 trả lời
 - Bà bạn Ngọc tên là gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Bà của bạn Ngọc có tóc như thế nào? - Trẻ nói
 - Cho trẻ nói: Tóc bà bạc trắng? - Trẻ trả lời
 - Các con phải như thế nào với bà? - Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô củng cố lại: Đây là bà của bạn Ngọc, - Trẻ lắng nghe
 tóc bà của bạn Ngọc đã bạc trắng rồi
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, lễ phép với bà - Trẻ lắng nghe
 2. Trò chơi: Chim và ô tô
 - Giới thiệu tên trò chơi: - Trẻ lắng nghe
 - Mời trẻ lên nhắc lại cách chơi – luật chơi. - Trẻ nhắc lại 
 - Cô nêu lại cách chơi : Cô làm ô tô trẻ làm - Trẻ lắng nghe
 chim dạo chơi và ăn trên sàn. Ô tô đến kêu 
 “pim pim” chim phải chạy nhanh tránh ô 
 tô. Ô tô đi khỏi chim trở lại ăn. Sau đó trẻ 
 chơi dưới sự hướng dẫn của cô,
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô chú ý bao quát và chơi cùng trẻ.
 - Cô nhận xét tiết học. - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ vào lớp - Trẻ thực hiện 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Thực hiện vở Toán (Trang 5)
* Mục đích
- Trẻ biết chỉ và nói con bướm to, con bướm nhỏ.
* Hướng dẫn thực hiện 
- Cô phát vở cho trẻ
- Cho trẻ chỉ và nói xem con bướm nào to, con bướm nào nhỏ.
- Cô cho trẻ thực hiện nối con bướm to với bông hoa to,con bướm nhỏ với bông 
hoa nhỏ.
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ.
- Cô nhận xét, khen ngợi bài của 2-3 bạn
2. Trò chơi: Hãy làm theo cô nói (EM 23)
* Mục đích:
- Trẻ biết hành động khi cô nói yêu cầu đơn giản.
15 * Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Các con chú ý lắng nghe, khi cô nói các con làm gì “ Vỗ hai tay vào 
nhau”.. thì các con phải thực hiện đúng như cô nói.
- Cho trẻ 2-3 lần, cô kiểm tra trẻ. 
- Lần 2: Cho trẻ tìm và chạm vào đồ chơi có kích thước to hơn hoặc có kích 
thước nhỏ hơn.
- Cô nhận xét sau khi chơi
 3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
 **********************************************
 Thứ 6 ngày 06 tháng 12 năm 2024
A. Hoạt động học: NBTN
 Đề tài: Nhận biết, phân biệt kích thước to – nhỏ (T2)
I. Mục đích yêu cầu :
1. Kiến thức:
- Trẻ biết nhận biết, và phân biệt kích thước to, nhỏ. Trẻ chỉ hoặc lấy đúng đồ 
dùng, đồ chơi có kích thước to, nhỏ theo yêu cầu (MT 21). Chơi trò chơi theo 
hướng dẫn của cô.
2. Kỹnăng:
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, phân biệt kích thước to, nhỏ .
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ chăm chú lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô.
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô: 1 hình tròn to, 1 hình tròn nhỏ.
* Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ có 1 hình tròn to, hình tròn nhỏ giống của cô.
- Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1.Giới thiệu bài
 - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Giáo dục trẻ chăm chú lắng nghe và trả lời câu - Trẻ lắng nghe
 hỏi của cô.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
 a. Ôn nhận biết kích thước to, nhỏ
 - Cô tặng cho mỗi bạn 1 hình tròn to - Trẻ quan sát
 - Cô cho trẻ nói to hơn theo các hình thức : Lớp (2 - Trẻ nói theo các hình 
 lần - Tổ (3 tổ) - Nhóm (3-4 nhóm) - Cá nhân thức
 - Cho trẻ chơi: Trời tối, trời sáng - Trẻ chơi
 - Cô đưa ra 1 hình tròn nhỏ - Trẻ quan sát
 + Hình tròn này như thế nào? - Trẻ trả lời
16 - Cho trẻ cầm nhỏ hơn và nói theo nhiều hình thức - Trẻ nói
 (lớp, tổ, nhóm, cá nhân)
 b. Phân biệt kích thước to, nhỏ
 - Cô có hình tròn màu gì đây? -1-2 trẻ trả lời
 - Cho trẻ nói: Hình tròn màu xanh (Lớp, tổ, nhóm, - Trẻ nói
 cá nhân)
 - Còn đây là hình tròn màu gì? - 1-2 trả lời
 - Cho trẻ nói: Hình tròn màu đỏ (Lớp, tổ, nhóm, cá -Trẻ nói
 nhân)
 - Các con nhìn xem hình tròn màu xanh này như thế -1-2 trẻ trả lời
 nào?
 - Cho trẻ nói: To hơn (Lớp, tổ, nhóm, cá nhân) -Trẻ nói
 - Hình tròn to có màu gì? - 1-2 trả lời
 - Hình tròn màu đỏ như thế nào so với hình tròn - Trẻ trả lời
 màu xanh?
 - Cho trẻ nói: Nhỏ hơn (Lớp, tổ, nhóm, cá nhân) -Trẻ nói 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi:Ai nhanh hơn - Trẻ lắng nghe
 + Cách chơi: cô nói hình tròn màu xanh thì trẻ tìm - Trẻ lắng nghe
 và giơ lên nói to to hơn. Cô nói hình tròn màu đỏ 
 chỉ tìm nhanh và giơ lên nói nhỏ hơn
 + Luật chơi: bạn nào dơ chưa đúng phải dơ lại - Trẻ trả lời
 cùng cô 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi (3-4 lần) - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô nhận xét sau khi chơi
 * Liện hệ
 - Cho trẻ tìm quanh lớp những đồ chơi, đồ dùng có - Trẻ trả lời
 kích thước to, nhỏ
 - Củng cố: Hôm nay chúng mình đã học bài gì? - Trẻ trả lời
 b. Trò chơi: Về đúng nhà
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Về đúng nhà - Trẻ lắng nghe.
 - Cách chơi: Cô có một ngôi nhà to và một ngôi 
 nhà nhỏ, Các con sẽ vừa đi vừa nghe bài hát
 khi có tiếng xắc xô các con phải chạy nhanh về 
 ngôi nhà mà cô yêu cầu nhé.
 - Nào chúng mình cùng chơi nhé!
 - Luật chơi: Là bạn nào tìm chưa đúng phải tìm lại 
 cùng cô 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi (3-4 lần) - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô nhận xét sau khi chơi
 3. Hoạt động 3. Kết thúc: - Trẻ lắng nghe
 - Ngoài sân còn rất nhiều đồ chơi cô và các con 
 cùng ra sân chơi nhé. - Trẻ ra chơi
B. Hoạt động ngoài trời
17 HĐCCĐ: Hát: Mẹ yêu không nào
 Chơi theo ý thích 
I. Mục đích- Yêu cầu: 
1. Kiến thức :
- Trẻ biết tên bài hát, hát lời bài hát cùng cô. Biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ca hát. Phát triển ngôn ngữ, thể lực cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý, ngoan ngoãn nghe lời bố mẹ.
II. Chuẩn bị: 
 - Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, bài hát : “Cháu yêu bà”.
 * Tích hợp: 
III. Cách tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ Hát: Mẹ yêu không nào 
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 - Trẻ lắng nghe cô hát
 + Cô vừa hát bài gì? Bài hát của tác giả nào? - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả - Trẻ trả lời
 + Bài hát có nội dung gì?
 - Cô khái quát lại nội dung bài hát - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ hát theo các hình thức lớp, tổ, cá nhân. - Trẻ hát theo lớp, tổ, 
 cá nhân
 - Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 + Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
 + Bài hát nói về gì? - 2,3 trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ hát lại bài hát cả lớp 1 lần - Trẻ trả lời
 - Cô giáo dục trẻ biết trẻ biết yêu quý, ngoan ngoãn - Trẻ lắng nghe
 nghe lời bố mẹ.
 2. Hoạt động 2: Chơi theo ý thích
 - Cô hỏi trẻ đây là đồ chơi gì? - Trẻ lắng nghe
 - Cô nói lại tên đồ chơi, cách chơi chơi của đồ chơi - Trẻ trả lời
 đó. - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
 - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi trên sân - Trẻ chơi 3-5 phút
 * Kết thúc: 
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp.
3. Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan và lên nhận phiếu bé ngoan
18 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 SINH HOẠT CHUYÊN MÔN
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Vũ Thị Huyền Trang
19