Giáo án Mầm non Lớp ghép - Tuần 14 - Chủ đề lớn: Bé và những người thân của bé - Chủ đề nhánh: Đồ dùng trong gia đình bé - Năm học 2024-2025

 Tuần 14 Chủ đề lớn: BÉ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN CỦA BÉ
 Chủ đề nhánh: Đồ dùng trong gia đình bé
 Thực hiện từ ngày 09/12 đến ngày 13/12/2024.
 Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 8h00
 Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ ; Tay – vai: 1 tay đưa về phía trước, 1 tay đưa về phía 
 - TD SÁNG
 sau; Lưng bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng người lên; Chân: Đứng nhún chân
8h20
8h20 -
 TC SÁNG Trò chuyện về Đồ dùng trong gia đình bé
8h40
 * TDKN: * NBTN * Âm nhạc: * Văn học: Dạy * Tạo hình 
8h40 - Bật qua vạch - Cái giường; - Dạy VĐ trẻ đọc thuộc thơ: - Nặn đôi đũa 
 - HĐ HỌC kẻ (MT 4) Cái tủ. múa: Cháu yêu Chổi ngoan (M) (MT 43)
9h15 - TC: Trời (MT 19) bà (MT 43) (MT 30)
 nắng trời mưa - TC: Ai đoán 
 (EL 15)
 đúng.
 - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Vẽ cái - HĐCCĐ: Đọc 
9h15 HĐ Xếp hình cái Hát: Cháu yêu Quan sát bộ đĩa trên sân thơ Chổi ngoan
 - NGOÀI ghế bằng que bà bàn ghế - Chơi theo ý - Chơi theo ý 
9h50 TRỜI - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý thích thích
 thích thích thích 
9h50- HĐ VUI - Thao tác vai: Mẹ con - Tắm và mặc quần áo cho búp bê
10h40 CHƠI - Hoạt động với đồ vật: Xếp nhà từ các hình khối- xếp cái bàn
 - Góc nghệ thuật: Xem tranh đồ dùng, đồ chơi gia đình; Chơi với nhạc cụ âm nhạc
 - Góc vận động: Chơi với bóng, vòng, bowling (MT 35)
 - LQBM: - LQBM: ÂN - LQBM: Văn - LQBM: TH - Dạy trẻ đi giày, 
 NBTN Cái Dạy VĐ múa: học: Dạy trẻ Nặn đôi đũa dép
 giường; Cái tủ. Cháu yêu bà đọc thuộc thơ: (M) - TC: Lộn cầu vồng
 HĐ - TC: Chuẩn bị - TC: Lau bàn Chổi ngoan - TC: Chuẩn bị - Nhận xét nêu 
14h00 CHIỀU mâm cơm - Nhận xét, nêu - TC: Nào mâm cơm gương cuối tuần
- - Nhận xét, nêu gương cuối cùng đi (EL - Nhận xét, nêu 
16h00 gương cuối ngày 12) gương cuối 
 ngày. - Nhận Cho em ngày.
 ăn xét, nêu 
 gương cuối 
 ngày
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Hoàng Thị Miên
 Tuần 14 - Thực hiện từ 09-13/12/2024
 CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN CỦA BÉ
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH 
A: Thể dục sáng
 Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ ; 
 Tay – vai: 1 tay đưa về phía trước, 1 tay đưa về phía sau; 
 Lưng bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng người lên; 
 Chân: Đứng nhún chân
B. Trò chuyện sáng. Trò chuyện về đồ dùng gia đình
C. Hoạt động vui chơi
- Thao tác vai: Mẹ con - Tắm và mặc quần áo cho búp bê
- Hoạt động với đồ vật: Xếp nhà từ các hình khối- xếp cái bàn
- Góc nghệ thuật: Xem tranh đồ dùng, đồ chơi gia đình; Chơi với nhạc cụ âm 
nhạc
 - Góc vận động: Chơi với bóng, vòng, bowling
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết nói theo cô tên các góc chơi và biết chơi cùng các bạn, biểu lộ sự thích 
giao tiếp với người khác bằng cử chỉ, lời nói (MT 35)
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng giao tiếp, kĩ năng chơi với bạn và phát triển vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ khi chơi xong trẻ biết cất đồ dùng đồ chơi.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ các góc: Đồ chơi, Hình khối, nút ghép, bóng, bolling, bút 
màu, tranh đồ chơi, búp bê, đồ chơi nấu ăn.
 * Tích hợp: Văn học, NBPB
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô: Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận 
 - Cô và trẻ đọc thơ: Yêu mẹ - Trẻ đọc thơ cùng cô
 - Cô giới thiệu tên các góc chơi: góc thao tác vai, - Trẻ nghe cô giới thiệu
 hoạt động với đồ vật, góc vận động, góc nghệ 
 thuật.
 - Cho trẻ nhắc lại tên các góc chơi theo cô - Cả lớp nhắc lại
 * Góc thao tác vai:
 - Hôm nay chúng mình chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Mẹ làm công việc khi ở nhà? 
 - Chăm sóc búp bê sẽ làm công việc gì? - Trẻ trả lời
 - Bạn nào thích chơi đóng vai mẹ con và chăm sóc 
 búp bê sẽ về góc thao tác vai chơi nhé.
 * Góc hoạt động với đồ vật: - Góc này hôm nay các con chơi gì? - Trẻ trả lời
- Xếp nhà từ các hình gì? - 1-2 trẻ trả lời
- Xếp cái bàn như thế nào? - Trẻ trả lời
- Bạn nào thích chơi góc hoạt động với đồ vật sẽ về 
chơi với bạn nhé
* Góc nghệ thuật:
- Góc nghệ thuật các con chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
- Khi xem tranh phải thế nào? - 1-2 trẻ trả lời 
- Con chơi với nhạc cụ gì nào? 
- Bạn nào muốn chơi với các nhạc cụ âm nhạc sẽ 
về góc nghệ thuật nhé! 
* Góc vận động:
- Góc này hôm nay các con chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
- Có đồ chơi gì ở góc này? 
- Bạn nào muốn chơi ở góc nghệ thuật sẽ về chơi 
cùng các bạn nhé! 
- Cô khái quát nội dung 4 góc chơi: Thao tác vai: 
Mẹ con - Tắm và mặc quần áo cho búp bê. Hoạt - Trẻ lắng nghe
động với đồ vật: Xếp nhà từ các hình khối- xếp cái 
bàn. Góc nghệ thuật: Xem tranh đồ dùng, đồ chơi 
gia đình; Chơi với nhạc cụ âm nhạc. Góc vận động: 
Chơi với bóng, vòng, bowling
- Trước khi chơi các con phải làm gì? - Cả lớp trả lời
- Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào? - Cả lớp trả lời
- Sau khi chơi xong phải như thế nào? 
- Cô giáo dục trẻ lấy biểu tượng về góc chơi, biết 
chơi đoàn kết, Sau khi chơi xong cất đồ chơi vào rổ - Trẻ lắng nghe
đúng nơi quy định 
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô cho từng nhóm trẻ lấy biểu tượng cắm vào - Trẻ lấy biểu tượng cắm 
góc chơi của mình vào góc chơi 
- Cô cho trẻ chơi ở các góc quan sát hướng dẫn trẻ - Trẻ chơi dưới sự hướng 
chơi dẫn của cô 
- Cô đến góc thao tác vai, hoạt động với đồ vật, - 1-2 trẻ trả lời
góc nghệ thuật, hỏi trẻ con đang làm gì?
- Trẻ chơi: Cô bao quát giúp đỡ trẻ khi chơi, động - Trẻ thực hiện
viên những trẻ còn chưa biết chơi cùng bạn
3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi - Trẻ nghe cô nhận xét
- Cô nhận xét chung trẻ chơi ở các góc, khen ngợi 
trẻ chơi ngoan - Trẻ thực hiện
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi 
 ********************************** Thứ 2 ngày 9 tháng 12 năm 2024
 A. Hoạt động học: Thể dục kĩ năng
 Đề tài: Bật qua vạch kẻ
 TC: Trời nắng trời mưa
 I. Mục đích yêu cầu.
 1. Kiến thức.
 - Trẻ biết tên vận động, biết phối hợp tay chân, cơ thể thực hiện vận động Bật qua 
 vạch kẻ (MT 4), biết chơi trò chơi.
 2. Kỹ năng.
 - Rèn kỹ năng bật, sự phối hợp khéo léo của tay chân và toàn thân.
 3. Thái độ.
 - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục. Chú ý thực hiện theo hiệu lệnh của cô.
 II. Chuẩn bị: 
 - Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát, vạch kẻ, xắc xô.
 * Tích hợp: Toán.
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động 
- Trẻ - Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi chậm dần đều và - Trẻ đi vòng tròn phối
 nhanh dần đều, đi chậm dần đều, đi chậm về đội hình hợp các kiểu đi 
 hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung
 - Cô cho trẻ tập lần lượt các động tác :
 - Tay vai: 1 tay đưa về phía trước, 1 tay đưa về phía sau; - Trẻ tập 2lx2 nhịp
 - Lưng bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng người lên;- - Trẻ tâp 2lx2 nhịp
 - Chân: Đứng nhún chân - Trẻ tâp 3lx2 nhịp
 - Cô tập mẫu và trẻ tập theo - Trẻ - Trẻ quan sát
 - Trẻ tập: Cô bao quát trẻ. Sửa sai cho trẻ
 b. Vận động cơ bản: Bật qua vạch kẻ
 - Cô giơi thiệu tên vận động. - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Trẻ trả lời
 - Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích. - - Trẻ quan sát
 - Cô tập mẫu lần 2: Cô vừa tập vừa giải thích: TTCB 
 đứng trước vạch kẻ đầu tiền, khi có hiệu lệnh sắc- Trẻ xô - Trẻ quan sát và lắng 
 nhún chân bật qua vạch thứ nhất, tiếp tục bật qua vạch nghe
 nhún chân và bật qua vạch kẻ thứ 2. Sau đó đi về cuối 
 hàng đứng.
 - Cô mời 2 trẻ lên tập mẫu cùng cô - 2 trẻ tập
 Cô chú sửa sai cho trẻ.
 - Trẻ tập lần lượt 2 lần, tập xong về cuối hàng. Cô chú ý - Trẻ tập 
 sửa sai cho trẻ.
 - Cô cho cả lớp tập lại 1 lần. - T - Trẻ thực hiện
 - Cô hỏi trẻ tên vận động tập là gì? - Trẻ trả lời
 - Cô mời 2 trẻ khá tập lại. - 2 trẻ tập c. Trò chơi: Trời nắng trời mưa
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: - Trẻ lắng nghe
 - Giới thiệu cách chơi: Cô hát và cho trẻ thực hiện vận 
 động tương ứng. Khi đến câu cuối mưa to rồi, mưa to rồi 
 mau mau về thôi. Trẻ chạy nhanh về tổ. 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô chú ý bao quát và chơi cùng trẻ.
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng 
 - Cho trẻ vào lớp. - Trẻ vào lớp.
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Xếp hình cái ghế bằng que
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: NBTN: Cái giường; Cái tủ 
* Mục đích
- Cung cấp cho trẻ biết tên, đặc điểm nổi bật, công dụng của cái giường, cái tủ. Trẻ 
nói được từ theo cô: Cái giường, cái tủ.
* Tiến hành
- Cô cho trẻ quan sát cái giường, cái tủ
- Cái gì đây các con?
- Cái giường dùng để làm gì?
- Cái tủ này màu gì?
- Cô nói từ và câu: Cái giường, cái tủ....
- Cho trẻ nói theo cô 1-2 lần
- Cô khen ngợi trẻ
2. Trò chơi: Chuẩn bị mâm cơm
*Mục đích
- Nhận biết 1 số đồ dùng trong gia đình để ăn, để uống.
* Tiến hành
- Cô bày 1 số đồ dùng ăn uống (bát, đĩa, thìa, cốc, chén). Mời 1-2 trẻ lên bày mầm 
cơm bằng cách chọn đồ dùng để bày lên mâm cơm và gọi tên đồ dùng đó.
- Cô cho trẻ chơi và khen ngợi trẻ
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
 ****************************** Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2024
A. Nhận biết tập nói
 Đề tài: Cái giường; Cái tủ
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nói được tên và một vài đặc điểm nổi bật, tác dụng của cái giường, cái tủ theo 
gợi ý của cô (MT 19). Biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp, trong gia đình.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng: Cái giường, cái tủ
*Tích hợp: NBPB
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1 : Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Hộp quà bí mật - 1 trẻ lên chơi
 - Cô cho 1 trẻ lên chọn 1 hộp quà trên Tivi
 - Trẻ mở hộp quà và nói xem hộp quà là hình ảnh 
 gì
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Quan sát và đàm thoại
 * Cái giường
 - Cô có cái gì đây? - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô nói mẫu từ: Cái giường 1-2 lần - Trẻ nghe.
 - Trẻ nhắc lại từ: Cái giường theo lớp 2-3 lần, 3 tổ, - Trẻ nói
 2-3 nhóm, 2-3 cá nhân.
 - Hỏi trẻ: Cái giường để làm gì? - Trẻ trả lời
 - Cô nói mẫu câu và cho trẻ nói câu: Cái giường để - Trẻ nói 
 ngủ theo hình thức (Lớp, tổ, nhóm, cá nhân)
 - Cái giường có mấy chân? - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ nói: Cái giường có 4 chân - Trẻ nói cả lớp
 - Cô chốt lại: Đây là cái giường, cái giường có màu - Trẻ nghe
 xanh, cái giường có 4 chân và dùng để ngủ. 
 * Cái tủ
 - Cô cho trẻ chơi: Đồ chơi gì xuất hiện - Trẻ chơi
 - Cho trẻ quan sát cái tủ? - Trẻ trả lời.
 - Cô nói từ: Cái tủ 1-2 lần
 - Trẻ nhắc lại từ theo lớp 2-3 lần, 3 tổ, 2-3 nhóm, - Trẻ nhắc lại
 2-3 cá nhân nhân 
 - Cái tủ có mấy cánh? - Trẻ trả lời
 - Cô nói câu: Cái tủ có 2 cánh 1-2 lần - Trẻ nghe
 - Trẻ nhắc lại câu theo lớp 2-3 lần, 1-2 nhóm, 2-3 - Trẻ nói câu
 cá 
 - Cái tủ dùng để làm gì? - 1-2 trẻ trả lời - Trẻ nói: Cái tủ để quần áo theo hình thức nhóm - Trẻ nói
 - Cô chốt lại: Đây là cái tủ, cái tủ có 2 cánh, dùng 
 để quần áo . - Trẻ nghe
 - Động viên, khuyến khích trẻ
 b. Đàm thoại sau quan sát
 - Cô vừa cho các con quan sát cái gì? - Trẻ trả lời
 - Cái giường dùng để làm gì? - Trẻ trả lời
 - Cái tủ màu gì? - Trẻ trả lời
 - Trẻ trả lời
 - Ngoài những đồ dùng này ra con có biết trong gia 
 - 1-2 trẻ trả lời
 đình có đồ dùng gì nữa không? 
 - Cô mở rộng và cho trẻ quan sát 1 số đồ dùng - Trẻ quan sát
 trong gia đình qua video Powerpoi
 => Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ dùng gia đình - Trẻ nghe
 c. Trò chơi: Bắt bóng và nói
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ nghe
 - Hỏi trẻ cách chơi - 1-2 trẻ trả lời
 - Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn, cô cầm 
 bóng và tung bóng cho 1 bạn, trẻ cầm bóng sẽ nói 
 từ và câu theo yêu cầu của cô. 
 - Luật chơi: Bạn nào chưa nói sẽ nói lại theo các - Trẻ nghe
 bạn.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
 - Khi trẻ chơi cô mở nhạc 
 - Cô bao quát trẻ chơi, Cô nhận xét trò chơi
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ chuyển hoạt động khác
B. Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Hát Cháu yêu bà
 - Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. 1. LQBM: Âm Nhạc: DVĐ múa : Cháu yêu bà (tt)
* Mục đích
- Trẻ biết thực hiện vận động múa minh họa đơn giản theo hướng dẫn của cô 
* Cách tiến hành
- Cô cho trẻ hát 1-2 lần. Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả
- Cô thực hiện hát kết hợp múa minh họa 1-2 lần
- Lần 3: Cô thực hiện kết hợp phân tích động tác 
- Cô thực hiện và cho trẻ đứng lên hưởng ứng thực hiện theo cô 
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện
- Nhận xét tuyên dương trẻ. 2. Trò chơi: Lau bàn
* Mục đích:
- Trẻ biết bắt chước công việc của người lớn
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Cách chơi: Cho trẻ cầm khăn và tập lau bàn. Cô phát khăn cho từng nhóm trẻ và 
cho trẻ tập lau bàn. 
- Cho trẻ thực hiện
- Cô nhận xét , khen ngợi trẻ
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
 *****************************
 Thứ 4 ngày 11 tháng 12 năm 2024
A. Hoạt động học: Âm nhạc
 Đề tài: Dạy VĐ múa minh họa: Cháu yêu bà ( TT)
 TCÂN: Ai đoán đúng
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ biết thực hiện vận động múa minh họa đơn giản theo bài hát cháu yêu bà
 (MT 43). Biết chơi trò chơi theo hướng dẫn.
2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng múa, phát triển tai nghe, sự nhanh nhẹn của trẻ qua trò chơi 
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ ngoan, yêu mến, vâng lời bà.
II. Chuẩn bị: 
- Nhạc và lời bài hát Cháu yêu bà 
* Tích hợp: NBPB
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô HĐ của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Cô đóng vai bà, đến lớp và trò chuyện với trẻ - Trẻ chú ý
- Hướng trẻ vào bài 
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Dạy VĐ múa minh họa Cháu yêu bà (TT)
- Cô và trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả - Trẻ nhắc lại 
- Trẻ hát 1-2 lần cùng cô - Trẻ hát
- Cô giới thiệu vận động múa minh họa - Trẻ nghe
- Cho cả lớp nhắc lại: vận động múa - Trẻ nhắc lại
- Cô thực hiện múa 1-2 lần cho trẻ quan sát - Trẻ chú ý
- Lần 3: Cô phân tích động tác
 Câu hát: Bà ơi bà lắm: lần lượt từng tay đưa - Trẻ chú ý
ra ôm chéo trước ngực
Câu hát: Tóc bà trắng .. như mây: 2 tay đưa lên vuốt tóc.
Câu hát: Cháu yêu bà bàn tay: 2 tay đưa lên 
má
Câu hát: Khi cháu bà vui: 2 tay vỗ vào nhau
- Cô thực hiện lại bài múa minh họa 1 lần - Trẻ quan sát
- Cô dạy trẻ múa theo từng câu theo cô 2-3 lần - Trẻ chú ý
- Cô dạy trẻ múa theo các hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ múa 
nhóm, cá nhân - Trẻ múa theo các hình thức
- Cô bao quát khen ngợi trẻ
- Giáo dục trẻ ngoan, yêu quý, lễ phép với bà - Lắng nghe
- Cho trẻ thực hiện lại vận động múa 1 lần - Cả lớp thực hiện
b. Trò chơi: Ai đoán đúng
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô mời 1-2 trẻ lên chơi. Cô hát 1 - Trẻ lắng nghe
bài hát mà trẻ đã học, hỏi 1 trong 2 trẻ đó là bài 
hát gì? Cho trẻ hát lại bài hát
- Luật chơi: Bạn nào không hát được sẽ mất lượt - Trẻ nghe
chơi
- Cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Nhận xét khen ngợi trẻ
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô cho trẻ ra sân - Trẻ ra chơi
B. Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Quan sát bộ bàn ghế
 - Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: VH Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Chổi ngoan 
* Mục đích
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc được bài thơ theo cô.
* Cách tiến hành
- Cô đọc thơ lần 1:
+ Bài thơ có tên là gì? Của tác giả nào?
+ Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả theo lớp, tổ 2-3 lần
- Cô đọc thơ lần 2: Cô đọc với tranh minh họa.
- Cô dạy trẻ đọc theo hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Cô khen ngợi trẻ
2. Trò chơi: Nào cùng đi (EL 12)
*Mục đích
- Trẻ nghe và đi theo sự thay đổi của nhịp điệu.
* Tiến hành
- Trẻ đi thành vòng tròn, khi cô gõ trống chậm các con đi chậm, khi cô gõ trống 
nhanh trẻ đi nhanh.
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần 3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan, chưa ngoan cuối ngày
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
 ********************************
 Thứ 5, ngày 12 tháng 12 năm 2024
A. Hoạt động học: Văn học
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Chổi ngoan
I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức:
-Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung đơn giản bài thơ, đọc được bài thơ 
dưới sự giúp đỡ của cô giáo (MT 30). Trả lời được câu hỏi đàm thoại theo gợi ý 
của cô.
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng ghi nhớ, kĩ năng đọc thơ cho trẻ và phát triển ngôn ngữ 
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình
II. Chuẩn bị: 
- Một số hình ảnh, video minh họa về bài thơ.
*.Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ.
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ quan sát cô làm hành động quét - Trẻ chú ý 
 nhà, cô hỏi trẻ cô đang làm gì? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Hướng trẻ vào bài 
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài
 a) Giới thiệu thơ-đọc thơ
 - Cô giới thiệu tên bài thơ: “Chổi ngoan” tác - Trẻ lắng nghe
 giả Vũ Thanh Tâm
 + Lần 1: Cô đọc thể hiện cử chỉ điệu bộ
 - Cô vừa đọc bài thơ gì? Cô cho cả lớp nhắc lại - Trẻ nhắc tên bài thơ
 tên bài thơ
 + Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa - Trẻ lắng nghe
 - Giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn chổi rất là - Trẻ chú ý
 ngoan, hàng ngày vào mỗi buổi sáng – chiều 
 chổi được bà dùng để quét nhà, quét sân. Em 
 bé ước được lớn nhanh để cùng chổi giúp bà - Lắng nghe
 quét sân sạch sẽ.
 + Lần 3: Đọc trích dẫn 
 - 2 câu thơ: Sáng ra ..quét sân
 (Câu thơ nói về bạn chổi rất là ngoan, hàng - Trẻ lắng nghe
 ngày vào mỗi buổi sáng – chiều chổi được bà 
 dùng để quét nhà, quét sân )
 - 2 câu thơ: Ước gì đỡ bà
 (Câu thơ nói về Em bé ước sẽ lớn nhanh để - Trẻ nghe cùng bạn chổi quét sân sạch sẽ giúp đỡ bà)
 b) Đàm thoại :
 - Bài thơ có tên là gì? Của tác giả nào? - 2 ý kiến
 - Sáng ra bạn chổi đã làm gì? - Trẻ trả lời
 - Buổi chiều chổi lại theo bà làm gì? - Ý kiến trẻ
 - Em bé ước điều gì nào? - 1-2 ý kiến
 - Khi lớn lên em bé sẽ làm gì giúp đỡ bà? - 1-2 ý kiến
 - Vậy các con phải thế nào với bà? - Trẻ trả lời
 => Giáo dục: Yêu thương giúp đỡ bà, giúp bà - Trẻ lắng nghe
 quét sân, lấy nước cho bà uống.
 c) Dạy trẻ đọc thuộc thơ
 - Cô dạy trẻ đọc thơ theo nhiều hình thức
 - Lớp 2-3 lần - Trẻ đọc thơ
 - Tổ 3 tổ - Trẻ đọc thơ
 - Nhóm 2-3 nhóm - Nhóm đọc
 - Cá nhân 3-4 trẻ đọc thơ - Cá nhân đọc
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ - Cả lớp nhắc lại
 - Cô cho trẻ đọc lại cả lớp 1 lần - Trẻ đọc
 3. Hoạt động 3 : Kết thúc
 - Cho trẻ ra sân chơi - Trẻ ra sân
B. Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Vẽ cái đĩa trên sân
 - Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM TH Nặn đôi đũa (M) 
* Mục đích
- Trẻ thao tác với đất nặn, thích nặn đôi đũa theo hướng dẫn của cô. 
* Tiến hành
- Cô cho trẻ quan sát mẫu nặn đôi đũa
- Cô hỏi trẻ: Đây là mẫu gì nặn gì ? Để nặn được đôi đũa sử dụng kĩ năng gì?
- Cô cho trẻ thực hiện.
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ.
- Cô nhận xét bài của trẻ
2. Trò chơi: Lau bàn
* Mục đích:
- Trẻ bắt chước công việc của người lớn
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Cách chơi: Cho trẻ cầm khăn và tập lau bàn. Cô phát khăn cho từng nhóm trẻ và 
cho trẻ tập lau bàn. 
- Cho trẻ thực hiện - Cô nhận xét , khen ngợi trẻ
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong ngày
- Cô cho trẻ ngoan cắm hoa vào bảng bé ngoan
 **************************
 Thứ 6, ngày 13 tháng 11 năm 2024
A. Hoạt động học: Tạo hình
 Đề tài: Nặn đôi đũa (M)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ biết thao tác với đất nặn, biết dùng kĩ năng lăn dọc để nặn được đôi đũa theo 
hướng dẫn của cô. (MT 44)
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng nặn, lăn dọc, tạo thành sản phẩm. 
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình.
II. Chuẩn bị
- Mẫu nặn đôi đũa, đất nặn, khăn lau.
 * Tích hợp: Văn học
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt đông 1: Giới thiệu bài:
 - Cô và trẻ cùng đi tham dự bữa tiệc sinh nhật của - Trẻ đi dự sinh nhật
 búp bê.
 - Hỏi trẻ bữa tiệc sinh nhật gồm có những gì? - Trẻ trả lời
 - Có những đồ dùng gì?
 - Cô giáo dục: Biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình. - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Quan sát- đàm thoại mẫu
 * Quan sát mẫu
 - Cô có gì đây? - Trẻ trả lời
 - Trẻ nói từ đôi đũa - Trẻ nói
 - Đôi đũa có màu gì? - Trẻ trả lời
 - Để nặn được đôi đũa cô dùng kỹ năng gì?
 - Cô chốt lại: Đây là đôi đũa màu vàng được tạo từ - Trẻ lắng nghe
 đất nặn. Cô sử dụng kĩ năng lăn dọc để nặn đôi đũa.
 * Cô làm mẫu: 
 - Cô tạo được đôi đũa này bằng cách nào? - Trẻ trả lời
 - Để nặn được đôi đũa các con cùng quan sát cô nặn 
 mẫu nhé.
 - Cô làm mẫu: Cô chọn đất màu vàng để nặn đôi - Trẻ lắng nghe và quan 
 đũa, cô làm mềm đất và chia đất thành 2 phần bằng sát
 nhau, sau đó cô lăn dọc từng phần đất nặn cho dài ra - Trẻ trả lời tạo thành đôi đũa. 
 - Cô vừa nặn được cái gì? - Trẻ trả lời
 - Các con thấy đôi đũa cô vừa nặn và đôi đũa mẫu 
 có giống nhau không? - Trẻ trả lời
 - Bạn nào nói cách nặn đôi đũa?
 - Khi ngồi nặn các con ngồi như thế nào?
 b. Trẻ thực hiện
 - Cô hướng dẫn trẻ cách nặn đôi đũa - Trẻ nặn đôi đũa
 - Cô đến bên trẻ, động viên khuyến khích trẻ nặn 
 đôi đũa
 c. Nhận xét trưng bày sản phẩm
 - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình. - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ nhận xét bài của mình và bài của bạn. - Trẻ trả lời
 - Hỏi trẻ thích bài của ai? - Trẻ trả lời
 - Bài của con giống mẫu của cô không? - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét chung, khen trẻ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cho trẻ nhẹ nhàng đi rửa tay. - Trẻ đi rửa tay.
B. Hoạt động ngoài trời:
 - HĐCCĐ: Đọc thơ Chổi ngoan
 - Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Dạy trẻ đeo giày dep
* Mục đích 
- Trẻ biết đeo và cởi giày dép của mình
* Tiến hành
- Cô thực hiện cho trẻ quan sát 
- Cô mời 2 bạn lên thực hiện đeo và cởi giày dép
- Cô giải thích: Để đeo được dép trước tiên đặt 2 chiếc dép đúng chiều và cùng 
phía với chân, sau đó xỏ từng bàn chân vào dép. Nếu là dép quai thì sau khi xỏ 
chân vào lấy tay dán lại quai dép. Khi tháo dép lấy tay cầm quai dép và tháo từng 
chiếc dép ra
- Hướng dẫn trẻ thực hành lần lượt
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ
2. Trò chơi: Lộn cầu vồng
*Mục đích:
- Phát triển ngôn ngữ, vận động
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Cách chơi: Cho trẻ đứng đối diện cầm tay nhau đu đưa sang 2 bên theo nhịp thơ, 
mỗi lần đưa tay sang là ứng với 1 tiếng, đọc đến câu cuối cả 2 cùng giơ tay lên 
đầu...
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
- Khen ngợi trẻ
3. Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong tuần
- Cô khen ngợi động viên trẻ 
- Cô cho trẻ ngoan cắm hoa vào bảng bé ngoan và lên nhận phiếu bé ngoan
 Tổ chuyên môn Người lập 
 Hà Thị Thư Hoàng Thị Miên