Giáo án Mầm non Lớp ghép - Tuần 15 - Chủ đề lớn: Bé và những người thân của bé - Chủ đề nhánh: Đồ chơi gia đình - Năm học 2024-2025

 Tuần 15 Chủ đề lớn: Bé và những người thân của bé
 Chủ đề nhánh: Đồ chơi gia đình
 Thực hiện từ ngày : Từ ngày 16/12 đến ngày 20/12/2024.
 Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
 8h00
 TD Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ ; Tay – vai: Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống; 
 -
 SÁNG Lưng bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng người lên; Chân: Bật tại chỗ.
8h20
 TC 
8h20
 SÁNG 
 - Trò chuyện về đồ chơi gia đình.
 hoặc 
8h40
 TCTV
 * ÂN: *TH: * NBPB: *VH: *NBTN: 
8h40 Nghe hát: Biết Di màu đồ Ôn nhận biết, DTĐTT: Yêu mẹ Cái thớt, cái 
 - HĐ vâng lời mẹ chơi gia đình phân biệt kích (MT 30) chảo (MT 19)
9h15 HỌC TC: Thi ai (Đt) (MT 44) thước to - nhỏ 
 nhanh
 - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: 
9h15 HĐ Quan sát cái Đọc đồng Vẽ tự do trên Trang trí cái đĩa Quan sát cái 
 - NGOÀI rổ dao: Chi chi sân từ bông màu và nồi 
9h50 TRỜI - Chơi theo ý chành chành - Chơi theo ý bông hoa - Chơi theo ý 
 thích (MT 30) thích -TC: Trời nắng, thích 
 -TC: Trời trời mưa 
 nắng, trời 
 mưa 
9h50- HĐ - Thao tác vai: Mẹ con - Tắm và mặc quần áo cho búp bê
10h40 VUI - Hoạt động với đồ vật: Xếp nhà từ các hình khối- xếp cái bàn
 CHƠI - Góc nghệ thuật: Xem tranh đồ dùng, đồ chơi gia đình; Chơi với nhạc cụ âm nhạc
 - Góc vận động: Chơi với bóng, vòng, bowling.
 - LQBM: - Làm vở bài - LQBM: - LQBM: SHCM
 TH: tập tạo hình DTĐTT: Yêu NBTN: 
 Di màu đồ (Trang 5) mẹ Cái thớt, cái 
 chơi gia đình chảo
 - TC: Bé nhìn - TC: Tắm 
14h00 HĐ (Đt) thấy (EL 2) cho em - TC: Bé nhìn 
 CHIỀU thấy (EL 2)
- - TC: Tắm - Nhận xét, - Nhận xét, 
 - Nhận xét, 
16h00 cho em nêu gương nêu gương 
 nêu gương 
 - Nhận xét, cuối ngày cuối ngày
 nêu gương cuối ngày.
 cuối ngày
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Vũ Thị Huyền Trang
 1 Tuần 15 - Thực hiện từ 17 - 20/12/2024
 Chủ đề lớn: Bé và những người thân của bé
 Chủ đề nhánh: Đồ chơi gia đình
A: Thể dục sáng:
 - Hô hấp: Hít vào thật sâu
 - Tay – vai: 2 tay giơ lên cao, hạ xuống 
 - Lưng- bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng người lên
 - Chân: Bật tại chỗ
B. Trò chuyện sáng : Trò chuyện về đồ chơi gia đình
C. Hoạt động vui chơi
- Thao tác vai: Mẹ con - Tắm và mặc quần áo cho búp bê
- Hoạt động với đồ vật: Xếp nhà từ các hình khối- xếp cái bàn
- Góc nghệ thuật: Xem tranh đồ dùng, đồ chơi gia đình; Chơi với nhạc cụ 
âm nhạc
 - Góc vận động: Chơi với bóng, vòng, bowling
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết nói theo cô tên các góc chơi và biết chơi cùng các bạn, biểu lộ sự thích 
giao tiếp với người khác bằng cử chỉ, lời nói.
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng giao tiếp, kĩ năng chơi với bạn và phát triển vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ khi chơi xong trẻ biết cất đồ dùng đồ chơi.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ các góc: Đồ chơi, Hình khối, nút ghép, bóng, bolling, 
bút màu, tranh đồ chơi, búp bê, đồ chơi nấu ăn.
 * Tích hợp: Văn học, NBPB
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô: Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cô và trẻ đọc thơ: Chổi ngoan - Trẻ đọc thơ cùng cô
 - Cô giới thiệu tên các góc chơi: góc thao tác vai, - Trẻ nghe cô giới thiệu
 hoạt động với đồ vật, góc vận động, góc nghệ 
 thuật.
 - Cho trẻ nhắc lại tên các góc chơi theo cô - Cả lớp nhắc lại
 * Góc thao tác vai:
 - Hôm nay chúng mình chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Mẹ làm công việc khi ở nhà? 
 - Chăm sóc búp bê sẽ làm công việc gì? - Trẻ trả lời
 - Bạn nào thích chơi đóng vai mẹ con và chăm sóc 
2 búp bê sẽ về góc thao tác vai chơi nhé.
 * Góc hoạt động với đồ vật:
 - Góc này hôm nay các con chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Xếp nhà từ các hình gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Xếp cái bàn như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Bạn nào thích chơi góc hoạt động với đồ vật sẽ về 
 chơi với bạn nhé
 * Góc nghệ thuật:
 - Góc nghệ thuật các con chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Khi xem tranh phải thế nào? - 1-2 trẻ trả lời 
 - Con chơi với nhạc cụ gì nào? 
 - Bạn nào muốn chơi với các nhạc cụ âm nhạc sẽ 
 về góc nghệ thuật nhé! 
 * Góc vận động:
 - Góc này hôm nay các con chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Có đồ chơi gì ở góc này? 
 - Bạn nào muốn chơi ở góc nghệ thuật sẽ về chơi 
 cùng các bạn nhé! 
 - Cô khái quát nội dung 4 góc chơi: Thao tác vai: - Trẻ lắng nghe
 Mẹ con - Tắm và mặc quần áo cho búp bê. Hoạt 
 động với đồ vật: Xếp nhà từ các hình khối- xếp cái 
 bàn. Góc nghệ thuật: Xem tranh đồ dùng, đồ chơi 
 gia đình; Chơi với nhạc cụ âm nhạc. Góc vận động: 
 Chơi với bóng, vòng, bowling
 - Trước khi chơi các con phải làm gì? - Cả lớp trả lời
 - Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào? - Cả lớp trả lời
 - Sau khi chơi xong phải như thế nào? 
 - Cô giáo dục trẻ lấy biểu tượng về góc chơi, biết - Trẻ lắng nghe
 chơi đoàn kết, Sau khi chơi xong cất đồ chơi vào rổ 
 đúng nơi quy định 
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Cô cho từng nhóm trẻ lấy biểu tượng cắm vào - Trẻ lấy biểu tượng cắm 
 góc chơi của mình vào góc chơi 
 - Cô cho trẻ chơi ở các góc quan sát hướng dẫn trẻ - Trẻ chơi dưới sự hướng 
 chơi dẫn của cô 
 - Cô đến góc thao tác vai, hoạt động với đồ vật, - 1-2 trẻ trả lời
 góc nghệ thuật, hỏi trẻ con đang làm gì?
 - Trẻ chơi: Cô bao quát giúp đỡ trẻ khi chơi, động - Trẻ thực hiện
 viên những trẻ còn chưa biết chơi cùng bạn
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô nhận xét chung trẻ chơi ở các góc, khen ngợi - Trẻ nghe cô nhận xét
 trẻ chơi ngoan
 - Cho trẻ thu dọn đồ chơi - Trẻ thực hiện
3 Thứ 2 ngày 16 tháng 12 năm 2024
A. Hoạt động học Âm nhạc
 Đề tài: Nghe hát “Biết vâng lời mẹ” (tt)
 TC: Thi ai nhanh
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết chú ý lắng nghe bài nghe hát, hiểu nội dung đơn giản của bài nghe hát, 
biết cách chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô.
2. Kĩ năng
- Rèn cho trẻ kĩ năng nghe và cảm thụ âm nhạc cho trẻ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ nghe lời ông bà cha mẹ và biết giữ gìn đồ chơi.
II. Chuẩn bị
- sắc xô, vòng nhựa.
- Tích hợp: Văn học
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô đọc bài thơ “ Mẹ ru con ngủ” - Trẻ nghe
 - Bài thơ cô vừa đọc nói về ai? - 1-2 ý kiến trẻ.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Nghe hát “Biết vâng lời mẹ”(tt) 
 - Cô giới thiệu tên bài “Biết vâng lời mẹ” - Trẻ chú ý
 nhạc và lời: Minh Khang
 - Cô hát lần 1 thể hiện cử chỉ điệu bộ - Trẻ nghe
 + Bài hát chúng mình vừa nghe bài hát gì? Cô - 1-2 trẻ ý kiến
 cho trẻ nhắc lại tên bài hát.
 + Bài hát của tác giả nào? Cho trẻ nhắc lại - 1-2 trẻ ý kiến
 theo cô tên tác giả.
 - Cô hát lần 2 kết hợp nhạc - Trẻ lắng nghe
 - Trong bài hát nhắc tới cái gì? - Trẻ trả lời
 - Giảng nội dung: Bài hát nói về em bé biết - Trẻ nghe
 vâng lời mẹ, đến lớp thì biết vâng lời cô giáo. 
 => Giáo dục trẻ phải chăm chỉ, nghe lời ông - Trẻ lắng nghe
 bà cha mẹ và biết giữ gìn đồ chơi.
 - Lần 3: Cho trẻ xem video bài hát trẻ hưởng - Trẻ hưởng ứng và lắng nghe
 ứng
 - Hôm nay các con nghe bài hát gì? Của tác - Trẻ trả lời cả lớp
4 giả nào?
 b. Trò chơi: Thi ai nhanh
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cô nêu cách chơi: Khi cô lắc xắc xô nhỏ thì - Trẻ nghe
 các bạn sẽ đi ngoài vòng tròn. Khi cô lắc xắc 
 xô to các con nhanh chân nhảy vào vòng.
 - Luật chơi: Bạn nào không nhảy được vào 
 vòng thì sẽ mất lượt chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Nhận xét sau khi chơi.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ nhẹ nhàng ra chơi - Trẻ ra chơi
B.Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát cái rổ
 Chơi theo ý thích
1. Kiến thúc:
- Trẻ biết tên gọi, 1 số đặc điểm nổi bật, công dụng của cái rổ. Biết chơi trò chơi.
2. Kĩ năng:
- Giúp trẻ rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
II. Chuẩn bị
- Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, cái rổ.
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát cái rổ 
 - Trẻ chơi trời tối – trời sáng - Trẻ hưởng ứng
 * Quan sát cái rổ
 - Cô cho trẻ quan sát cái rổ - Trẻ quan sát
 - Cô có cái gì đây? - 1-2 trả lời
 - Cho trẻ nói: Cái rổ - Trẻ nói
 - Cái rổ có màu gì? - 2-3 trả lời
 - Cho trẻ nói: Rổ màu xanh. - 2-3 trả lời
 - Cái rổ dùng để làm gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô củng cố lại: Đây là cái rổ có màu xanh. Cái rổ - Trẻ chú ý lắng nghe
 dùng để đựng đồ ăn,đồ dùng, đồ chơi.
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. - Trẻ chú ý lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Chơi theo ý thích
 - Đây là đồ chơi gì? - 2-3 trẻ trả lời
 - Cô nói lại tên đồ chơi, cách chơi chơi của đồ chơi - Trẻ lắng nghe
5 trên sân.
 - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
 - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi trên sân - Trẻ chơi
 * Kết thúc: 
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp. 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1.Làm quen bài mới: Tạo hình: Di màu đồ chơi gia đình ( đt )
* Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết cầm bút và di màu các đồ chơi gia đình.
* Chuẩn bị: Bút sáp màu.Tranh đồ chơi gia đình
* Hướng dẫn: 
- Cô cho trẻ quan sát tranh 
- Tranh vẽ gì đây các con?
- Cái đĩa có màu gì?
- Các con thấy cái bát có dạng hình gì?
- Cô vẽ cái bát ở đâu tờ giấy?
- Cô tô cái bát màu gì?
- Cô tô như thế nào?
- Cô chốt lại và hướng dẫn trẻ thực hiện tô.
2. Trò chơi: Tắm cho em
* Mục đích
- Trẻ nhận biết một vài đồ dùng gia đình, bắt chước công việc người lớn.
* Tiến hành
 - Cô nêu tên trò chơi
- Cô nêu cách chơi: Cho trẻ tắm cho em. Đổ nước vào chậu thật hoặc giả vờ. 
Cho trẻ cởi quần áo, đặt búp bê vào chậu, tắm, nhấc lên, lau người, mặc quần áo. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lượt. Cô động viên khuyến khích trẻ.
- Nhận xét động viên trẻ sau mỗi lần chơi
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
 ********************************
 Thứ 3 ngày 17 tháng 12 năm 2024
Hoạt động: Tạo hình:
 Đề tài: Di màu đồ chơi gia đình (ĐT) 
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ thích cầm bút và di màu tranh cái đĩa, cái bát theo ý thích của mình.
6 2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng cầm bút di màu và tư thế ngồi đúng cho trẻ, luyện sự khéo léo của 
đôi bàn tay để di màu đều và không bị chờm màu ra ngoài.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, dồ chơi sản phẩm của mình.
II. Chuẩn bị: 
- Bút màu, tranh cái bát, cái đĩa?
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ nghe hát: Nhà của tôi -Trẻ hưởng ứng
 - Bài hát nói về ai? - 1-2 trẻ trả lời 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a, Quan sát – Đàm thoại
 *Cho trẻ quan sát tranh cái đĩa - Trẻ quan sát
 - Cô có bức tranh vẽ gì đây? - 1-2 trẻ trả lời 
 - Cho trẻ nói: “Cái đĩa” theo nhiều hình thức lớp, - Trẻ nói
 tổ, nhóm, cá nhân.
 - Ai có nhận xét gì về bức tranh ? - 1-2 trả lời 
 - Cái đĩa có dạng hình gì? -1-2 trẻ trả lời
 + Trẻ nói “Đĩa hình tròn”
 - Cô di màu cái đĩa như thế nào? -1-2 trẻ trả lời
 - Cô di màu cái đĩa bằng màu gì?
 => Cô chốt: Đây là tranh cái đĩa, cô chọn màu -Trẻ lắng nghe
 vàng để tô màu cái đĩa, cô di màu ngang từ trên 
 xuống dưới, cô di màu thật đều không chờm ra 
 ngoài. 
 * Quan sát tranh cái bát.
 - Cô đưa tranh cái bát cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát
 - Ai có nhận xét gì về bức tranh ? - 1-2 trẻ trả lời 
 - Cái bát có màu gì - 1-2 trẻ trả lời 
 + Trẻ nói “Cái bát màu xanh” - Trẻ nói
 - Cô di màu cái bát như nào? - Trẻ trả lời
 => Cô chốt lại
 * Cô hỏi ý tưởng của trẻ:
 - Cô hỏi trẻ hôm nay các con thích di màu đồ - Trẻ trả lời
 dùng gì?
 - Con di màu như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời 
 - Khi ngồi các con ngồi như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời 
 - Chúng mình cầm bút bằng tay nào?
 - Cô chốt lại. -Trẻ lắng nghe
 b, Trẻ thực hiện.
 - Cô cho trẻ di màu tranh cái đĩa, cái bát - Trẻ thực hiện.
7 - Nhắc trẻ tư thế ngồi, không bôi bẩn ra bàn.
 - Gợi ý, hướng dẫn trẻ thực hiện
 - Động viên, khuyến khích trẻ.
 c, Nhận xét, trưng bày sản phẩm.
 - Trẻ trưng bày sản phẩm. - Trẻ trưng bày sản phẩm
 - Gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và
 bạn
 + Sản phẩm nào đẹp, sản phẩm nào chưa hoàn - Trẻ trả lời.
 thiện, vì sao?
 - Cô nhận xét, khái quát. - Trẻ lắng nghe
 - Động viên, tuyên dương trẻ.
 3. Hoat động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ mang tranh tặng các cô, bác trong - Trẻ đi ra ngoài.
 trường
B.Hoạt động ngoài trời:
 HĐCCĐ: Đọc bài đồng dao: Chi chi chành chành
 TC: Trời nắng , trời mưa
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
-Trẻ biết tên bài đồng giao. Hiểu nội dung đơn gian của bài đồng giao, đọc được 
bài đồng giao với sự giúp đỡ của cô giáo (MT 30). Biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc đồng dao rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3. Thái độ:
- Trẻ chơi đoàn kết, biết chia sẻ đồ chơi, ngoan ngoãn vâng lời cô giáo.
II. Chuẩn bị:
- Bài đồng dao, sân bãi sạch sẽ
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1:HĐCCĐ: Đọc bài đồng dao: 
Chi chi chành chành
- Cô giới thiệu tên bài đồng dao - Trẻ lắng nghe
- Cô đọc bài đồng dao 2 lần - Trẻ lắng nghe
- Hỏi trẻ tên bài đồng dao - Trẻ trả lời
- Cho trẻ đọc theo lớp 1 lần - Trẻ đọc theo lớp
- Bài đồng dao nói về gì? - Trẻ trả lời
- Cho trẻ đọc theo các hình thức - Trẻ đọc đồng dao theo nhiều 
+ Tổ (3 tổ) hình thức
+ Nhóm: 3 nhóm.
+ Cá nhân: 4-5 trẻ
- Các con vừa đọc bài đồng dao gì? - 2- 3 ý kiến
- Con ngựa bị làm sao? - 1- 2 ý kiến
8 => Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ - Lắng nghe
ghìn đồ dùng, đồ chơi 
2. Trò chơi: Trời nắng, trời mưa
- Cô giới tên trò chơi -Trẻ lắng nghe.
- Cô nêu cách chơi, luật chơi -Trẻ lắng nghe.
+ Cách chơi: Đây là nhà các chú Thỏ. Trời nắng 
các chú Thỏ ra ngoài tắm nắng, vừa đi vừa hát 
bài “ Trời nắng, trời mưa” và làm động tác minh 
họa theo lời bài hát, đến câu “ Mưa to rồi! Mưa 
to rồi, mau mau về thôi!” các chú Thỏ vòng tay 
lên đầu che mưa và chạy nhanh về vòng tròn có 
ngôi nhà của Thỏ.
+ Luật chơi: Thỏ nào không chạy về nhà sẽ phải 
làm động tác nhảy giống các chú Thỏ xung 
quanh cô.
 - Trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi, bao quát trẻ chơi
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi - Trẻ lắng nghe
* Kết thúc
- Nhận xét chung cho trẻ và lớp. - Trẻ vào lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm vở bé Làm vở tạo hình (Trang 5) 
* Mục đích
- Trẻ nhận biết được bộ ấm, chén.
- Rèn kĩ năng di màu, quan sát, ghi nhớ có chủ đích.
* Cách tiến hành
- Cô phát vở bé làm tạo hình cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ bức tranh vẽ gì?
- Hỏi trẻ vở có đồ dùng gì?
- Cho trẻ thực hiện di màu bộ ấm chén.
- Cô khen ngợi trẻ.
2. Trò chơi: Bé nhìn thấy (EL 2)
* Mục đích:
- Trẻ biết miêu tả đặc điểm về một đồ dùng,đồ chơi gần gũi.
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô sẽ miêu tả đồ dùng trong gia đình trong lớp học. Các con cùng 
nhắc lại lời miêu tả cùng cô và khi miêu tả song các con cùng nhau đi tìm đồ 
dùng, đồ chơi đó và nói to tên đồ dùng, đồ chơi đó lên.
- Cho trẻ 2-3 lần, cô kiểm tra trẻ. 
- Cô nhận xét sau khi chơi
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
9 - Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan 
 **************************************
 Thứ 4 ngày 18 tháng 12 năm 2024
A. Nhận biết phân biệt
 Đề tài: Ôn nhận biết, phân biệt kích thước to- nhỏ
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Củng cố cho trẻ nhận biết phân biệt được kích thước to- nhỏ của 2 đối tượng 
2. Kĩ năng
- Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ, nhận biết phân biệt,phát triển ngôn ngữ
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học
II. Chuẩn bị
- Quả bóng to- nhỏ, hình tròn to- nhỏ
-Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Giới thiệu bài
- Hát và chơi “Bóng tròn to” và trò chuyện - Cả lớp chơi
- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học - Trẻ lắng nghe
2. Phát triển bài
* Trò chơi 1: Xem ai nhanh tay
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Các con chú ý lắng nghe khi cô nói - Trẻ lắng nghe
đến đặc điểm của hình nào thì các con sẽ nhanh 
tay nhặt hình đó cầm giơ lên, khi cô nói hình to 
thì các con cầm hình to giơ lên, hình nhỏ thì 
cầm hình nhỏ giơ lên và nói hình nhỏ
- Luật chơi: Bạn nào cầm sai thì phải chọn lại 
hình đúng theo yêu cầu của cô và giơ lên
+ Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
- Cô nhận xét, khen ngợi trẻ
* Trò chơi 2: Đội nào nhanh hơn
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội có số thành 
viên bằng nhau, khi có hiệu lệnh chơi lần lượt 
từng thành viên của từng đội lên nhặt bóng theo 
yêu cầu, đội 1 nhặt bóng to, đội 2 nhặt bóng nhỏ 
cho vào rổ. 
- Luật chơi: mỗi bạn lên chỉ được nhặt 1 quả , 
thời gian chơi là 1 bản nhạc, đội nào nhặt được 
nhiều bóng hơn và đúng là đội thắng cuộc
- Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi
10 - Cô bao quát, kiểm tra kết quả
3. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân.
 Chơi theo ý thích
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ thích vẽ các nét nguệch ngoạc khác nhau tạo thành cái đĩa, đôi đũa theo ý 
thích. Biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng cầm phấn, vẽ các nét cho trẻ , sự khéo léo của đôi bàn tay.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong gia đình
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Tại sân trường bằng phẳng sạch sẽ.
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng. Phấn 
*Tích hợp: văn học, tạo hình.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân.
 - Cô cho trẻ đi ra sân nghe hát bài hát - Trẻ đi và nghe hát.
 “ Mẹ yêu không nào”
 - Cô hỏi trẻ 1 số loại đồ dùng gia đình. - Trẻ trả lời
 - Con thích vẽ đồ dùng gì? - Trẻ trả lời
 - Cô hướng dẫn trẻ vẽ các nét - Trẻ trả lời
 - Cô phát phấn cho trẻ vẽ. - Trẻ quan sát cô hướng dẫn
 - Trẻ vẽ 
 - Cô chú ý quan sát, gợi ý, khuyến khích nhắc - Trẻ lắng nghe
 nhở và động viên trẻ.
 - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Chơi theo ý thích
 - Cô hỏi trẻ đây là đồ chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Cô nói lại tên đồ chơi, cách chơi chơi của đồ - Trẻ lắng nghe
 chơi.
 - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
 - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi trên sân - Trẻ chơi
 * Kết thúc: 
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp. 
11 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: Dạy trẻ đọc thơ: Yêu mẹ
* Mục đích
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc được bài thơ.
- Rèn kĩ năng đọc rõ ràng cho trẻ.
* Cách tiến hành
- Cô đọc thơ lần 1:
+ Bài thơ có tên là gì? Do ai sáng tác?
+ Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả theo lớp tổ, nhóm, cá nhân
- Cô đọc thơ lần 2: Cô đọc với tranh minh họa.
- Cô hướng dẫn trẻ đọc theo lớp, tổ , nhóm, cá nhân.
2. Trò chơi: Tắm cho em
* Mục đích
- Trẻ nhận biết một vài đồ dùng gia đình, bắt chước công việc người lớn.
* Tiến hành
 - Cô nêu tên trò chơi
- Cô nêu cách chơi: Cho trẻ tắm cho em. Đổ nước vào chậu thật hoặc giả vờ. 
Cho trẻ cởi quần áo, đặt búp bê vào chậu, tắm, nhấc lên, lau người, mặc quần áo. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lượt. Cô động viên khuyến khích trẻ.
- Nhận xét động viên trẻ sau mỗi lần chơi
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
 ******************************************************
 Thứ 5 ngày 19 tháng 12 năm 2024
A. Hoạt động học: Văn học
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thơ: “ Yêu mẹ ”
I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức:
-Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung đơn giản của bài thơ. Đọc được 
bài thơ “yêu mẹ” với sự giúp đỡ của cô giáo (MT 30).
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ, kĩ năng đọc thơ, phát triển ngôn ngữ 
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ phải biết yêu thương và nghe lời mẹ
II. Chuẩn bị: 
- Bài thơ “Yêu mẹ”. Một số hình ảnh về bài thơ
*.Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ.
 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
12 - Cô cho trẻ nghe hát bài: Biết vâng lời ,mẹ - Trẻ chú ý hát theo
 - Bài hát nói về gì? - Trẻ lắng nghe
 2.Hoạt động 2: Phát triển bài
 a) Giới thiệu thơ-đọc thơ
 - Cô giới thiệu tên bài thơ: “Yêu mẹ” sưu tầm - Trẻ lắng nghe
 + Lần 1: Cô đọc diễn cảm
 - Cô vừa đọc bài thơ gì? Cô cho cả lớp nhắc lại - Trẻ nhắc lại
 tên bài thơ 
 + Lần 2: Cô đọc theo tranh minh họa - Trẻ trả l
 - Bài thơ nói về điều gì? - Trẻ lắng nghe
 - Giảng nội dung: Bài thơ nói về mẹ bạn nhỏ 
 làm mọi việc hằng ngày bạn nhỏ rất yêu mẹ 
 + Lần 3: Đọc trích dẫn và giảng từ khó - Trẻ nhắc tên bài thơ
 Bài thơ chia làm 2 khổ thơ - Trẻ lắng nghe
 Khổ đầu: Mẹ đi làm từ sáng sớm - Lắng nghe
 .................................
 Dậy thổi cơm mua thịt cá - Trẻ lắng nghe
 - Bốn câu thơ đầu nói về mẹ bạn nhỏ làm mọi 
 việc đi làm, thổi cơm.
 - Từ: Thổi cơm nghĩa là lấy gạo với một lượng - Trẻ nói
 nước vừa đủ rồi đun lên đến khi cạn là thành - Trẻ lắng nghe
 cơm
 - Cho trẻ nói từ khó: Thổi cơm - Trẻ lắng nghe
 Khổ cuối: từ: Em kề má, được mẹ thơm
 .
 Ơi mẹ ơi, yêu mẹ lắm
 - Bốn câu cuối nói đến em bé rất yêu mẹ của 
 mình.
 b) Đàm thoại.
 - Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì? - Trẻ trả lời
 - Cho trẻ nói theo cô tên bài thơ. - Trẻ nói
 - Sáng sớm mẹ đi đâu? - 1-2 ý kiến
 - Mẹ mua những gì? - 1-2 ý kiến
 - Bạn nhỏ kề má ai? - Trẻ trả lời
 - Bạn nhỏ được ai thơm? - Trẻ trả lời
 - Bạn nhỏ trong bài thơ nói yêu mẹ như nào?
 => Giáo dục trẻ trẻ phải biết yêu thương mẹ - Trẻ lắng nghe
 c) Dạy trẻ đọc thơ
 - Cô dạy trẻ đọc theo nhiều hình thức - Trẻ đọc thơ theo các hình 
 - Lớp 1-2 lần thức
 - Tổ 3 tổ
 - Nhóm 2 nhóm
 - Cá nhân 1-2 trẻ
13 - Các con vừa đọc bài thơ gì? - 1-2 ý kiến
 - Cô cho trẻ đọc lại bài thơ 1 lần - Trẻ trả lời
 3.Hoạt động 3 : Kết thúc
 - Cô nhận xét tiết học và cho trẻ nghẹ nhàng ra - Trẻ lắng nghe và thực hiện
 sân
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Trang trí cái đĩa từ bông màu và bông hoa
 Trò chơi: Trời nắng, trời mưa
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng bông màu, bông hoa đã chuẩn bị để trang trí cái đĩa theo 
hướng dẫn của cô. Biết chơi trò chơi.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, kỹ năng xếp, phát triển trí tưởng tượng, ngôn ngữ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng gia đình.
II. Chuẩn bị:
- Khung tranh có hình ảnh cái đĩa, các loại bông màu, bông hoa
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Trang trí cái đĩa từ 
 bông màu và bông hoa 
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề.
 + Cho trẻ quan sát tranh - Trẻ quan sát
 + Các con nhìn xem cô có gì đây? - Trẻ trả lời 
 + Cô trang trí cái đĩa bằng gì? - Trẻ trả lời 
 + Con sẽ trang trí cái đĩa như thế nào?
 - Cô khái quát và hướng dẫn trẻ dùng các loại - Trẻ lắng nghe
 bông màu, bông hoa để trang trí cho cái đĩa
 - Trẻ thực hiện. - 2-3 trẻ nêu ý kiến
 - Bao quát, giúp đỡ trẻ xếp. - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét, động viên, giáo dục nhẹ nhàng
 - Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và bạn. - Trẻ thực hiện
 - Cô nhận xét, bổ sung, khuyến khích, tuyên - Trẻ nhận xét
 dương trẻ 
 - Con phải như thế nào với những đồ dùng trong - 1-2 ý kiến.
 gia đình?
 => Giáo dục: trẻ giữ gìn đồ dùng gia đình - Lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Trời nắng, trời mưa
 - Giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe. 
 - Cô mời trẻ nêu cách chơi, luật chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Bao quát, khuyến khích -Trẻ chơi hứng thú.
14 trẻ.
 - Nhận xét sau mỗi lần chơi. - Trẻ lắng nghe
 * Kết thúc cho trẻ đi vào lớp - Trẻ vào lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: NBTN: Cái thớt, cái chảo
 * Mục đích
- Trẻ nhận biết và nói được từ “ Cái thớt, cái chảo” và nói được một số đặc điểm 
của cái thớt, cái chảo.
* Cách tiến hành
- Cô cho quan sát hình ảnh “ Cái thớt, cái chảo”
- Hỏi trẻ cái gì đây? 
- Cho trẻ nói từ “ Cái thớt, cái chảo”
- Cái thớt dùng để làm gì?
- Cái chảo có màu gì?
- Cô chốt lại
- Trẻ nhắc lại cùng cô.
2. Trò chơi: Bé nhìn thấy (EL 2)
* Mục đích:
- Trẻ biết miêu tả đặc điểm về một đồ dùng,đồ chơi gần gũi.
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô sẽ miêu tả đồ dùng trong gia đình trong lớp học. Các con cùng 
nhắc lại lời miêu tả cùng cô và khi miêu tả song các con cùng nhau đi tìm đồ 
dùng, đồ chơi đó và nói to tên đồ dùng, đồ chơi đó lên.
- Cho trẻ 2-3 lần, cô kiểm tra trẻ. 
- Cô nhận xét sau khi chơi
 3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
 **********************************************
 Thứ 6 ngày 20 tháng 12 năm 2024
A. Hoạt đông học: Nhận biết tập nói
 Đề tài: Cái thớt, cái chảo
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và nói được từ cái thớt, cái chảo (MT 19) .Biết được đặc điểm 
nổi bật của cái thớt, cái chảo. Trẻ biết chơi trò chơi.
 2. Kỹ năng:
15 - Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ cho 
trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ phải giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
II. Chuẩn bị :
- Hình ảnh cái thớt, cái chảo.
 * Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
 - Cô đọc câu đố: Cái thớt - Trẻ hát cùng cô
 - Câu đố nói về cái gì?
 - Cô dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trả lời
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài - Trẻ lắng nghe
 a. Quan sát và đàm thoại tranh
 * Cái thớt
 * Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “Cái thớt” - Trẻ quan sát
 - Đây là cái gì? - Trẻ trả lời
 + Cô nói mẫu từ: Cái thớt (3 lần) - Trẻ lắng nghe
 + Cho trẻ nói từ “Cái thớt” theo hình thức: - Trẻ nói theo các hình 
 + Lớp thức
 + Tổ (3 tổ)
 + Nhóm (3 nhóm)
 + Cá nhân. (3- 4 trẻ) 
 - Cái thớt để làm gì ? - Trẻ trả lời
 + Cho trẻ nói: Cái thớt để thái - Trẻ nói 
 => Cô chốt lại: Đây là hình ảnh cái thớt, cái thớt - Trẻ lắng nghe
 dùng để thái.
 * Cái chảo
 - Cô đưa cái chảo ra hỏi trẻ: - Trẻ quan sát
 - Đây là cái gì? - Trẻ trả lời
 + Cô nói mẫu: Cái chảo (3 lần) - Trẻ lắng nghe
 + Cho trẻ nói từ “Cái chảo” theo hình thức: Lớp, - Trẻ nói theo các hình 
 tổ, nhóm, cá nhân. thức
 - Cái chảo có màu gì? - Trẻ trả lời
 - Cho trẻ nói: Chảo màu đen - Trẻ nói
 - Cô chốt lại và giáo dục trẻ: Các con phải giữ gìn - Trẻ lắng nghe
 đồ dùng, đồ chơi không để vỡ, không làm rơi.
 b. Đàm thoại sau quan sát
 - Các con quan sát cái gì? -1-2 ý kiến
 - Cái thớt để làm gì? - 2-3 ý kiến
 - Cái chảo có màu gì? - 1-2 ý kiến
 - Ngoài ra các con còn biết những đồ dùng gia - Trẻ lắng nghe
 đình nào nữa?
16 - Giáo dục trẻ: giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. - Trẻ lắng nghe
 c. Trò chơi 1: Thi xem đội nào nhanh
 - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe
 - Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội. Cô 
 đã chuẩn bị cho mỗi đội 1 rổ có lô tô cái thớt, và 
 lô tô cái chảo. Nhiệm vụ của mỗi đội là lên lấy 
 các lô tô cái thớt và cái chảo trong rổ và gắn lên 
 tấm bảng. Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào gắn 
 đc nhiều lô tô cái thớt và cái chảo. Đội đấy là đội 
 chiến thắn.
 - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ chơi hào hứng
 - Động viên, khuyến khích, tuyên dương - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cho trẻ ra ngoài. - Trẻ ra ngoài
B.Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát cái nồi
 Chơi theo ý thích
1. Kiến thúc:
- Trẻ biết được tên gọi, 1 số đặc điểm nổi bật, công dụng của cái nồi. Biết tên trò 
chơi.
2. Kĩ năng:
- Giúp trẻ rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình
II. Chuẩn bị
- Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, cái nồi.
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát cái nồi 
 - Trẻ chơi trời tối – trời sáng - Trẻ hưởng ứng
 * Quan sát cái nồi
 - Cô cho trẻ quan sát cái nồi? - Trẻ quan sát
 - Cô có cái gì đây? - 1-2 trả lời
 - Cho trẻ nói: Cái nồi - Trẻ nói
 - Cái nồi có màu gì? - 2-3 trả lời
 - Cho trẻ nói: Cái nồi màu đen. - 2-3 trả lời
 - Cái nồi dùng để làm gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô củng cố lại: Đây là cái nồi có màu đen. Cái - Trẻ chú ý lắng nghe
 nồi dùng để nấu ăn.
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình - Trẻ chú ý lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Chơi theo ý thích
 - Cô hỏi trẻ đây là đồ chơi gì? - 2-3 trẻ trả lời
17 - Cô nói lại tên đồ chơi, cách chơi chơi của đồ - Trẻ lắng nghe
 chơi.
 - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
 - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi trên sân - Trẻ chơi
 * Kết thúc: 
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp. 
C. Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan và lên nhận phiếu bé ngoan
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 SINH HOẠT CHUYÊN MÔN
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Vũ Thị Huyền Trang
18