Giáo án Mầm non Lớp ghép - Tuần 16 - Chủ đề lớn: Cây và những bông hoa đẹp - Chủ đề nhánh: Các loại quả bé thích - Năm học 2024-2025

 Tuần 16 Chủ đề lớn: CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP
 Chủ đề nhánh: Các loại quả bé thích
 Thực hiện từ ngày 23/12 đến ngày 27/12/2024.
 Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 8h00
 Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ ; Tay – vai: 2 tay giơ lên cao hạ xuống; Lưng bụng: 
 - TD SÁNG
 Nghiêng người sang 2 bên phải trái; Chân: Bật tại chỗ (MT 1)
8h20
8h20 -
 TC SÁNG Trò chuyện về các loại quả bé thích
8h40
 * TDKN: * Âm nhạc: * Tạo hình * NBTN * Văn học: Văn 
8h40 - Tung bóng - NH: Quả - Dán quả cam - Quả bưởi, quả học: Dạy trẻ đọc 
 - HĐ HỌC với cô (MT 3) - TC: Lắng (M) chuối thuộc thơ: Quả 
9h15 - TC: Gieo hạt nghe âm thanh (EL 3) thị (MT 29)
 (MT 19)
 - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Nghe - HĐCCĐ: Dán 
9h15 HĐ Quan sát quả Xếp hình quả Đọc thơ Quả đọc câu đố 1 số quả cho cây 
 - NGOÀI táo táo bằng hột thị loại quả bằng bông màu 
9h50 TRỜI - Chơi theo ý hạt - Chơi theo ý - TC: Gieo hạt - TC: Lăn bóng
 thích - Chơi theo ý thích 
 thích 
9h50- HĐ VUI - Thao tác vai: Cho em bé ăn, ru em ngủ - Cửa hàng bán quả (MT 40)
10h40 CHƠI - Hoạt động với đồ vật: Xếp vườn cây ăn quả - xâu hạt
 - Góc nghệ thuật: Di màu, dán, xếp hình, xem tranh một số loại quả quen thuộc 
 - Góc vận động: Chơi với bóng, vòng
 - LQBM: ÂN - LQBM: TH - LQBM - LQBM: Văn - Dạy trẻ mặc áo 
 NH: Quả Dán quả cam NBTN Quả học: Dạy trẻ khoác
 - TC: Hãy xắp (M) bưởi, quả đọc thuộc thơ: - TC: Hãy tìm và 
 HĐ xếp quả (EM - TC: Quả gì chuối Quả thị chọn đúng (EM 
14h00
 CHIỀU 11) biến mất - TC: Hãy tìm - TC: Quả gì 18)
-
 - Nhận xét, nêu - Nhận xét, nêu và chọn đúng biến mất - Nhận xét nêu 
16h00
 gương cuối gương cuối (EM 18) - Nhận xét, nêu gương cuối tuần
 ngày. ngày - Nhận xét nêu gương cuối 
 gương cuối ngày. 
 ngày
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Hoàng Thị Miên
 Tuần 16 - Thực hiện từ 23-27/12/2024
 CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÁC LOẠI QUẢ BÉ THÍCH 
A: Thể dục sáng
 - Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ ; 
 - Tay – vai: 2 tay giơ lên cao hạ xuống; 
 - Lưng bụng: Nghiêng người sang 2 bên phải trái;
 - Chân: Bật tại chỗ
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện các động tác trong bài thể dục buổi sáng cùng cô (MT 1). 
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng vận động, phát triển thể lực, khả năng nhanh nhẹn của trẻ
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục để cơ thể luôn khoẻ mạnh.
II. Chuẩn bị: 
- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát.
 * Tích hợp: Âm nhạc.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Trẻ nghe bài hát “Quả” và cùng trò chuyện về - Trẻ chú ý
 chủ đề.
 - Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi chậm dần đều, - Trẻ đi vòng tròn kết hợp 
 đi nhanh dần đều, đi chậm về đội hình vòng tròn, các kiểu đi
 chuyển đội hình về 2 hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 - Cô cho trẻ tập lần lượt các động tác:
 Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ ; - Trẻ tập 2 lần
 Tay – vai: 2 tay giơ lên cao hạ xuống; - Trẻ tập 2x2 nhịp
 Lưng bụng: Nghiêng người sang 2 bên phải trái; - Trẻ tập 2x2 nhịp
 Chân: Bật tại chỗ - Trẻ tập 2x2 nhịp
 - Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo - Trẻ tập cùng cô và các 
 - Trẻ tập: Cô bao quát, sửa sai cho trẻ bạn
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng
 - Cho trẻ đi vào lớp - Trẻ vào lớp
B. Trò chuyện sáng. Trò chuyện các loại quả bé thích C. Hoạt động vui chơi
 - Thao tác vai: Cho em bé ăn, ru em ngủ - Cửa hàng bán quả (MT 40)
 - Hoạt động với đồ vật: Xếp vườn cây ăn quả - xâu hạt
 - Góc nghệ thuật: Di màu, dán, xếp hình, xem tranh một số loại quả 
quen thuộc 
 - Góc vận động: Chơi với bóng, vòng
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các góc chơi và biết chơi cùng các bạn. Biết thể hiện một số hành vi 
xã hội đơn giản qua trò chơi giả bộ ( cho em ăn, ru em ngủ, bán hàng...) (MT 40)
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng giao tiếp, kĩ năng xếp hình, chơi với bạn và phát triển vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ khi chơi xong trẻ biết cất đồ dùng đồ chơi.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ các góc: Đồ chơi, Búp bê; Các loại củ quả. Hình khối, 
nút ghép, bóng, bolling, bút màu, tranh đồ chơi, búp bê, đồ chơi nấu ăn.
 * Tích hợp: Văn học, NBPB, TH
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô: Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận 
 - Cô cho trẻ nghe hát: Quả - Trẻ chú ý nghe
 - Cô giới thiệu tên các góc chơi: góc thao tác vai, - Trẻ nghe cô giới thiệu
 hoạt động với đồ vật, góc vận động, góc nghệ 
 thuật.
 - Cho trẻ gọi tên các góc chơi - 1-2 trẻ nhắc lại
 * Góc thao tác vai:
 - Hôm nay chúng mình chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Con cho búp bê làm gì?
 - Có rất nhiều loại quả đấy? Bạn nào muốn trong 
 vai người bán hàng?
 - Hôm nay con bán gì? - Trẻ trả lời
 - Bạn nào thích chơi đóng vai bán hàng – cho búp - Trẻ nghe
 bê ăn, ru búp bê gủ sẽ về góc thao tác vai chơi nhé.
 * Góc hoạt động với đồ vật:
 - Góc này hôm nay các con chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Con xếp gì trước? Sau khi xếp cây ăn quả xong 
 con sẽ xếp cái gì nữa?
 - Chúng mình còn chơi gì nữa? - 1-2 trẻ trả lời
 - Bạn nào thích chơi góc hoạt động với đồ vật sẽ về - Trẻ nghe
 chơi với bạn nhé
 * Góc nghệ thuật:
 - Góc nghệ thuật các con chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Con thích di màu quả gì?
 - Để dán được con phải dùng đến nguyên liệu gì? - 1-2 trẻ trả lời - Khi xem tranh ảnh các loại quả con phải thế nào?
 - Bạn nào khéo tay muốn dán, di màu các loại quả - Trẻ nghe
 sẽ về góc nghệ thuật nhé! 
 * Góc vận động:
 - Góc này hôm nay các con chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Có đồ chơi gì ở góc này? 
 - Chơi sẽ chơi với vòng như thế nào?
 - Bạn nào muốn chơi ở góc nghệ thuật sẽ về chơi - Trẻ lắng nghe
 cùng các bạn nhé! 
 - Cô khái quát nội dung 4 góc chơi: Thao tác vai: 
 Cho em bé ăn, ru em ngủ - Cửa hàng bán quả. Hoạt 
 động với đồ vật: Xếp vườn cây ăn quả - xâu hạt. - Trẻ nghe
 Góc nghệ thuật: Di màu, dán, xếp hình, xem tranh 
 một số loại quả quen thuộc. Góc vận động: Chơi 
 với bóng, vòng 
 - Trước khi chơi các con phải làm gì? - Cả lớp trả lời
 - Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào? - Cả lớp trả lời
 - Sau khi chơi xong phải như thế nào? 
 - Cô giáo dục trẻ lấy biểu tượng về góc chơi, biết 
 chơi đoàn kết, Sau khi chơi xong cất đồ chơi vào rổ - Trẻ lắng nghe
 đúng nơi quy định 
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Cô cho từng nhóm trẻ lấy biểu tượng cắm vào - Trẻ lấy biểu tượng cắm 
 góc chơi của mình vào góc chơi 
 - Cô cho trẻ chơi ở các góc quan sát hướng dẫn trẻ - Trẻ chơi dưới sự hướng 
 chơi dẫn của cô 
 - Cô đến góc thao tác vai, hoạt động với đồ vật, - 1-2 trẻ trả lời
 góc nghệ thuật, hỏi trẻ con đang làm gì?
 - Trẻ chơi: Cô bao quát giúp đỡ trẻ khi chơi, động - Trẻ thực hiện
 viên những trẻ còn chưa biết chơi cùng bạn
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô nhận xét chung trẻ chơi ở các góc, khen ngợi - Trẻ nghe cô nhận xét
 trẻ chơi ngoan
 - Cho trẻ thu dọn đồ chơi - Trẻ thực hiện
 **********************************
 Thứ 2 ngày 23 tháng 12 năm 2024
A. Hoạt động học: Thể dục kĩ năng
 Đề tài: Tung bóng với cô
 TC: Gieo hạt 
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức.
- Trẻ biết tên vận động, thực hiện phối hợp vận động tay - mắt để thực hiện tung 
bóng với cô khoảng cách 1m (MT 3), biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng. - Rèn kỹ năng tung bóng, sự phối hợp khéo léo tay – mắt.
 3. Thái độ.
 - Giáo dục trẻ chú ý ngoan, thực hiện theo hiệu lệnh của cô.
 II. Chuẩn bị: 
 - Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát, bóng, xắc xô.
 * Tích hợp: Toán.
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động 
- Trẻ - Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi chậm dần đều và - Trẻ đi vòng tròn phối
 nhanh dần đều, đi chậm dần đều, đi chậm về đội hình hợp các kiểu đi 
 hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung
 - Cô cho trẻ tập lần lượt các động tác :
 - Tay – vai: 2 tay giơ lên cao hạ xuống; - Trẻ tập 3lx2 nhịp
 - Lưng bụng: Nghiêng người sang 2 bên phải trái; - - Trẻ tâp 2lx2 nhịp
 - Chân: Bật tại chỗ - Trẻ tâp 2lx2 nhịp
 - Cô tập mẫu và trẻ tập theo - Trẻ - Trẻ quan sát
 - Trẻ tập: Cô bao quát trẻ. Sửa sai cho trẻ
 b. VĐCB: Tung bóng với cô ở khoảng cách 1m
 - Cô giới thiệu tên vận động. - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Trẻ trả lời
 - Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích. - - Trẻ quan sát
 - Cô tập mẫu lần 2: Cô vừa tập vừa giải thích: TTCB Cô 
 và trẻ đứng cách nhau 1m, sau đó trẻ cầm bóng - tung Trẻ - Trẻ quan sát và lắng 
 mạnh sang cho cô. Cô đón bắt bóng và lăn lại phía trẻ để nghe
 trẻ tiếp tục tung lại cho cô. Mỗi trẻ thực hiện 2 lần. Sau 
 đó đi về cuối hàng đứng bạn tiếp theo lên thực hiện.
 - Cô mời 2 trẻ lên tung bóng với cô
 Cô chú sửa sai cho trẻ. - 2 trẻ tập
 - Trẻ tập lần lượt 2 lần, tập xong về cuối hàng. Cô chú ý 
 sửa sai cho trẻ. - Trẻ tập 
 - Cô cho cả lớp tập lại 1 lần.
 - Cô hỏi trẻ tên vận động tập là gì? - T - Trẻ thực hiện
 - Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện lại với cô - Trẻ trả lời
 c. Trò chơi: Gieo hạt - 2 trẻ lên thực hiện
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: 
 - Giới thiệu cách chơi: Cô hát và cho trẻ thực hiện vận 
 động minh họa theo lời thơ. - Trẻ lắng nghe
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
 - Cô chú ý bao quát và chơi cùng trẻ. - Trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát quả táo
 Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: Âm nhạc NH Quả 
* Mục đích
- Trẻ biết tên, bài hát, tên tác giả, biết chú ý lắng nghe cô hát
* Tiến hành
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả theo cô
- Cho trẻ nói theo cô 1-2 lần
- Cô cho trẻ nghe hát qua đài thẻ 2 lần
- Cô hỏi trẻ: Tên bài hát, tên tác giả
- Trẻ xem video và nghe hát qua ti vi
- Cô khen ngợi trẻ
2. Trò chơi: Hãy xắp xếp quả (EM 11)
*Mục đích
- Nhận biết 1 số loại quả, biết sắp xếp quả theo quy luật (1 quả cà chua– 1 quả táo)
* Tiến hành
- Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, cô chọn 1 quả cà chua ra trước mắt cho trẻ gọi 
tên, tiếp theo cô cho trẻ gọi tên quả táo, cô xếp quả cà chua đến quả táo. Cô vừa 
xếp vừa nói quả cà chua – quả táo. 
- Cô cho trẻ lên xếp và gọi tên quả 
- Cô khen ngợi trẻ
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
 ******************************
 Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2024
A. Hoạt động học Âm nhạc
 Đề tài: Nghe hát “ Quả” (tt)
 TC: Lắng nghe âm thanh
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, chú ý lắng nghe bài nghe hát, biết cách chơi trò 
chơi theo hướng dẫn của cô.
2. Kĩ năng
- Phát triển kĩ năng nghe và cảm thụ âm nhạc cho trẻ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ ăn nhiều hoa quả cho cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị
- Đài thẻ, nhạc bài hát Quả, sắc xô, đồ chơi xúc sắc.
- Tích hợp: Văn học
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ chơi: Cái túi bí mật - Trẻ hào hứng
 - Cô mời 1 trẻ lên chơi - Trẻ lên chơi
 - Hướng trẻ vào bài - Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 a. Nghe hát “Quả”(tt)
 - Cô giới thiệu tên bài “Quả” nhạc và lời: - Trẻ chú ý
 Xanh Xanh
 - Cô hát lần 1 thể hiện cử chỉ điệu bộ - Trẻ nghe
 + Bài hát có tên là gì? của tác giả nào? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Cho trẻ nhắc lại theo cô tên bài hát, tên tác 
 giả. - Trẻ nói theo cô
 - Cô hát lần 2 kết hợp nhạc - Trẻ lắng nghe
 - Trong bài hát nhắc tới quả gì? - Trẻ trả lời
 - Giảng nội dung: Bài hát nói về 1 loại quả đó 
 là quả khế, quả khế có vị chua, và thường - Trẻ nghe
 được dùng để nấu canh chua làm món ăn đấy. 
 - Lần 3: Cho trẻ xem video bài hát trẻ hưởng - Trẻ hưởng ứng và lắng nghe
 ứng
 - Hôm nay các con nghe bài hát gì? Của tác - Trẻ trả lời cả lớp
 giả nào?
 b. Trò chơi: Lắng nghe âm thanh
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cô nêu cách chơi: Cô cho trẻ nghe âm thanh - Trẻ nghe
 của tiếng sắc xô, phách tre, tiếng xúc sắc và 
 cho trẻ đoán tên nhạc cụ đó.
 - Luật chơi: Bạn nào không đoán được thì sẽ 
 mất lượt chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Nhận xét sau khi chơi.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ nhẹ nhàng ra chơi - Trẻ ra chơi B. Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Xếp hình quả táo bằng hột hạt
 - Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: TH Dán quả cam (M)
* Mục đích
- Trẻ biết dán quả cam theo hướng dẫn của cô. 
* Cách tiến hành
- Cô cho trẻ quan sát tranh dán quả cam
 - Hỏi trẻ: Bức tranh quả gì? 
- Bức tranh quả cam được tạo thành như thế nào?
- Cô thực hiện hát kết hợp múa minh họa 1-2 lần
- Lần 3: Cô thực hiện kết hợp phân tích động tác 
- Cô thực hiện và cho trẻ đứng lên hưởng ứng thực hiện theo cô 
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
2. Trò chơi: Quả gì biến mất
* Mục đích:
- Trẻ biết tên, đặc điểm nổi bật của 1 số loại quả quen thuộc
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ quan sát và gọi tên 1 số loại quả quen thuộc (Chuối, táo, 
bưởi, cam) Sau đó cho trẻ nhắm mắt, lần lượt cất từng quả vào túi, hỏi trẻ quả gì 
biến mất.
- Cho trẻ thực hiện
- Cô nhận xét , khen ngợi trẻ
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
 *****************************
 Thứ 4 ngày 25 tháng 12 năm 2024
A. Hoạt động học: TH
 Đề tài: Dán quả cam (M)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ bước đầu biết phết keo và dán quả cam tạo thành bức tranh theo hướng dẫn 
của cô.
2. Kỹ năng
 - Rèn kĩ năng phết keo và dán cho trẻ.
3. Giáo dục
 - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
 II. Chuẩn bị : 
 - Giấy a4, hình quả cam, keo.
* Tích hợp : Âm nhạc. III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của cô
 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
 - Cô chơi ảo thuật - Trẻ hào hứng
 - Xuất hiện quả cam - Trẻ nghe
 - Hướng trẻ vào bài 
 2. Hoạt động 2 : Phát triển bài
 a. Quan sát – đàm thoại tranh, làm mẫu
 - Cô tặng chúng mình món quà! - 1-2 trẻ ý kiến
 - Tranh gì đây các con ? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Quả cam có màu gì? Lá màu gì? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Cô tạo ra bức tranh bằng cách gì? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Quả cam được dán ở phần nào của tờ giấy ?
 - Cô củng cố lại: Đây là bức tranh quả cam, quả cam 
 - Trẻ lắng nghe
 có màu vàng, lá màu xanh. Cô dùng kĩ năng phết 
 keo vào mặt sau và dán ở giữa tờ giấy tạo thành bức 
 tranh quả cam. 
 * Cô làm mẫu.
 - Cô làm mẫu cho cả lớp chú ý: Cô cầm quả cam, để - Trẻ chú ý nghe
 phần lá hướng lên phía trên, sau đó cô phết keo vào 
 mặt sau và dán vào giữa tờ giấy. Cô đã dán được cái 
 gì đây? 
 + Cô đã hoàn thành bức tranh chưa? Có giống bức 
 tranh mẫu không? - Trẻ trả lời cả lớp
 - Hỏi ý tưởng của trẻ:
 - Con dán quả cam như thế nào? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Con dán quả cam ở đâu của tờ giấy ? Tư thế ngồi - 1-2 trẻ ý kiến
 của các con ra sao ?
 b. Trẻ thực hiện
 - Cô cho trẻ thực hiện
 - Cô bao quát trẻ, giúp đỡ trẻ - Trẻ thực hiện
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ 
 c. Trưng bày, nhận xét sản phẩm.
 - Bạn nào giỏi lên nhận xét về bức tranh của mình và 
 của bạn nào !
 + Bức tranh nào của con ? - Trẻ ý kiến
 + Quả cam của con dán thế nào ?
 + Bức tranh của bạn có giống tranh mẫu của cô ? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Cô nhận xét chung, khen ngợi những trẻ có tranh 
 đẹp, động viên những trẻ chưa hoàn thiện - Trẻ nghe
 3. Hoạt động 3 : Kết thúc
 - Cô cho trẻ nhẹ nhàng ra ngoài. - Trẻ ra ngoài
B. Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Đọc thơ Quả thị 
 - Chơi theo ý thích 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: NBTN Quả bưởi, quả chuối
* Mục đích
- Trẻ nói tên, nhận biết 1 số đặc điểm nổi bật của quả bưởi, quả chuối.
* Cách tiến hành
- Cô cho quan sát vật thật: Quả bưởi, quả chuối 
- Quả gì đây?
- Cô nói: Quả bưởi, quả chuối 2-3 lần
- Cho trẻ nói từ theo hình thức (Lớp, tổ, nhóm, cá nhân)
- Hỏi trẻ: Quả chuối này đã chín chưa nào?
- Cô cho trẻ nói câu: Quả chuối chín vàng theo hình thức (Lớp, tổ, nhóm, cá nhân)
- Cô khen ngợi trẻ
* Thực hiện tương tự với từ Quả bưởi
2. Trò chơi: Hãy tìm và chọn đúng (EM 18)
*Mục đích
- Trẻ tìm quả xung quanh lớp theo yêu cầu và chạm đúng vào chúng
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nói cách chơi: Khi cô nói quả nào thì các con phải đi đến chạm tay vào và nói 
to tên quả đó lên.
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan, chưa ngoan cuối ngày
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
 ********************************
 Thứ 5, ngày 26 tháng 12 năm 2024
A. Hoạt động học Nhận biết tập nói : 
 Đề tài: Quả bưởi; Quả chuối
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nói được tên và một vài đặc điểm nổi bật của quả bưởi, quả chuối theo cô 
(MT 19), trẻ biết cách chơi trò chơi cùng cô.
2. Kỹ năng.
- Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, ghi nhớ có chủ đích, cung cấp vốn từ, phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ thích ăn các loại quả và vệ sinh rửa, gọt vỏ trước khi ăn.
II. Chuẩn bị
- Vật thật: Quả bưởi, quả chuối .
 * Tích hợp: Văn học III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1 :Giới thiệu bài.
 - Cô đọc câu đố về quả bưởi - Trẻ lắng nghe
 - Câu đố nói về quả gì? - 1-2 ý kiến
 - Cô khái quát lại
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 a. Nhận biết tập nói quả bưởi, quả chuối
 * Quả bưởi
 - Cô cho trẻ quan sát: Quả bưởi - Trẻ quan sát
 - Quả gì đây? - Trẻ trả lời
 - Cô nói mẫu từ: Quả bưởi 3 lần
 + Cho trẻ nói từ: Quả bưởi theo nhiều hình thức: - Trẻ nói
 + Lớp; Tổ (3 tổ), Nhóm (3 nhóm) - Nói 2 lần
 + Cá nhân. (3- 4 trẻ) - Trẻ nói
 - Cô cho trẻ sờ quả bưởi và hỏi:
 - Quả bưởi có vỏ màu gì? - 1-2 ý kiến
 - Cô nói mẫu câu: Quả bưởi có vỏ màu xanh 3 lần - Trẻ nghe
 + Cho trẻ nói câu theo nhiều hình thức: Lớp; Tổ (3 - Trẻ nói
 tổ), Nhóm (3 nhóm)
 + Cá nhân. (3- 4 trẻ)
 => Cô chốt lại: Đây là quả bưởi, quả bưởi này màu - Trẻ lắng nghe
 xanh, khi ăn bưởi thì có vị ngọt hoặc vị chua
 * Quả chuối
 - Chơi trò chơi: Chiếc túi bí mật (EL 03) 
 - Cô cho 1 trẻ lên lấy sờ và đoán quả chuối trong - Trẻ chơi hứng thú
 túi
 - Quả gì đây?
 - Cô nói từ quả chuối 3 lần - Trẻ trả lời
 + Trẻ nói từ: Quả chuối. Nói theo hình thức: 
 + Lớp (1 lần), Tổ (3 tổ), Nhóm (3 nhóm) - Trẻ nói
 + Cá nhân. (3- 4 trẻ)
 - Cô cho trẻ đoán quả chuối đã chín chưa - 1-2 trẻ đoán
 - Quả chuối chín màu gì?
 - Cô nói câu: Quả chuối chín màu vàng 3 lần - Trẻ nghe
 - Cho trẻ nói câu theo nhiều hình thức: Lớp (1 lần), - Trẻ nói
 Tổ (3 tổ), Nhóm (3 nhóm)
 + Cá nhân. (3- 4 trẻ)
 - Khi ăn chuối có vị gì? - Trẻ trả lời
 - Cho trẻ nói : Quả chuối có vị ngọt - Cô chốt lại: Đây là quả chuối, quả chuối chín - Trẻ nghe
 vàng, quả chuối khi chín ăn có vị ngọt.
 b. Đàm thoại sau quan sát
 - Cô vừa cho các con quan sát quả gì? - 2- 3 ý kiến
 - Quả bưởi có vỏ thế nào? - 1-2 ý kiến
 - Quả chuối chín màu gì? - 1-2 ý kiến
 - Quả chuối chín khi ăn có vị ra sao? - 1-2 ý kiến
 - Ngoài những quả này ra con còn biết có quả gì - 1-2 ý kiến
 nữa?
 - Khi ăn quả chúng mình phải làm gì? - 1-2 ý kiến
 - Giáo dục trẻ: Biết rửa, gọt vỏ quả trước khi ăn và 
 ăn nhiều các loại quả cho cơ thể khỏe mạnh - Trẻ lắng nghe
 c. Trò chơi: Đội nào nhanh
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: 
 - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội. Khi có hiệu 
 lệnh 2 đội chạy lên gắn lô tô tranh theo yêu cầu. - Trẻ nghe
 Đội 1 gắn tranh lô tô quả bưởi, Đội 2 gắn tranh lô 
 tô quả chuối
 - Luật chơi: Đội nào gắn được nhiều tranh hơn sẽ 
 giành chiến thắng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô nhận xét trò chơi
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cô nhận xét tiết học, tuyên dương khen ngợi trẻ. - Trẻ lắng nghe
B. Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Nghe đọc câu đố 1 số loại quả
 - TC: Gieo hạt
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM VH Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Quả thị
* Mục đích
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc được bài thơ.
* Cách tiến hành
- Cô đọc thơ lần 1:
+ Bài thơ có tên là gì? 
+ Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả theo lớp tổ, nhóm, cá nhân
- Cô đọc thơ lần 2: Cô đọc với tranh minh họa.
- Cô dạy trẻ đọc từng câu theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân
2. Trò chơi: Quả gì biến mất
* Mục đích:
- Trẻ biết tên, đặc điểm nổi bật của 1 số loại quả quen thuộc * Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ quan sát và gọi tên 1 số loại quả quen thuộc (Chuối, táo, 
bưởi, cam) Sau đó cho trẻ nhắm mắt, lần lượt cất từng quả vào túi, hỏi trẻ quả gì 
biến mất.
- Cho trẻ thực hiện
- Cô nhận xét , khen ngợi trẻ
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong ngày
- Cô cho trẻ ngoan cắm hoa vào bảng bé ngoan
 **************************
 Thứ 6, ngày 27 tháng 12 năm 2024
Hoạt động học: Văn học
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Quả thị
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
-Trẻ nói được tên bài thơ, tên tác giả theo cô. Đọc được bài thơ “Quả thị” với sự 
giúp đỡ của cô giáo (MT 29).
2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng đọc thơ rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ ăn nhiều loại quả cho cơ thể khỏe mạnh
II. Chuẩn bị: 
- Tranh minh họa bài thơ, bài hát: Quả
 * Tích hợp: Âm nhạc, NBTN
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô hát cho trẻ nghe bài: Quả và cùng trò chuyện - Trẻ nghe bài hát và trò 
 về nội dung bài hát hướng trẻ vào bài chuyện cùng cô
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Giới thiệu thơ, đọc thơ.
 - Giới thiệu tên bài thơ qủa thị, tác giả Thanh Thảo. - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ nói tên bài thơ, tên tác giả dưới hình thức - Trẻ nói
 lớp, tổ
 + Cô đọc thơ lần 1: Thể hiện cử chỉ - Trẻ chú ý
 - Bài thơ có tên là gì? - 2-3 trẻ trả lời
 - Do ai sáng tác?
 + Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp với tranh minh họa. - Trẻ chú ý
 + Bài thơ nói về gì? - 1 trẻ ý kiến
 - Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về quả thị treo - Trẻ nghe cô giảng nội 
 trên vòm lá, quả thị có vở trơn nhẵn, có màu vàng dung và có mùi rất là thơm
 + Cô đọc lần 3: Trích dẫn
 - Cô chia bài thơ thành 2 đoạn
 - Đoạn 1: 2 câu đầu: Vàng .... vòm lá - Trẻ lắng nghe
 (Hai câu thơ này nói về quả thị có vỏ màu vàng 
 như mặt trăng đung đưa ở trên vòm lá cây )
 + Từ khó: Vòm lá có nghĩa là chỗ có nhiều lá cây 
 chụm lại với nhau.
 + Cho trẻ nói vòm lá theo các hình thức - Trẻ nói
 - Đoạn 2: 2 câu còn lại Da nhẵn thơm quá - Trẻ nghe
 (2 câu thơ này nói về quả thị có vỏ nhẵn, có mùi rất 
 thơm)
 b. Đàm thoại:
 - Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì? do ai sáng tác? - Trẻ trả lời
 - Trong bài thơ nhắc đến quả gì? - Trẻ trả lời
 - Qủa thị có màu gì? - Trẻ trả lời
 - Vỏ quả thị như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Mùi thơm của quả thị được nói qua câu thơ nào ? - Trẻ ý kiến
 => Giáo dục trẻ ăn nhiều các loại quả cho cơ thể 
 khỏe mạnh - Trẻ lắng nghe
 c. Dạy trẻ đọc thuộc thơ.
 - Dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 1- 2 lần. - Trẻ đọc thơ theo các 
 - Cho trẻ đọc thơ theo nhiều hình thức.( 3 tổ, 2-3 hình thức
 nhóm, 2-3 cá nhân)
 - Cô bao quát lớp và sửa sai cho trẻ.
 - Hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì? 
 - Cho trẻ đọc thơ 1 lần - Trẻ đọc thơ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ đi thăm vườn cây ăn quả - Trẻ ra ngoài
B. Hoạt động ngoài trời:
 - HĐCCĐ: Dán quả cho cây bằng bông màu 
 - TC: Lăn bóng
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Dạy trẻ mặc áo khoác
* Mục đích 
- Trẻ biết tự mặc áo khoác của mình
* Tiến hành
- Cô thực hiện cho trẻ quan sát 
- Cô mời 2 bạn lên thực hiện mặc áo khoác - Cô giải thích: Để đeo được dép trước tiên cầm áo lên, phần cổ bên trên và xỏ lần 
lượt từng tay vào áo khoác, sau đó nhờ cô giáo bố mẹ giúp chúng mình cài khóa áo 
nhé.
- Hướng dẫn trẻ thực hành lần lượt
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ
2. Trò chơi: Hãy tìm và chọn đúng (EM 18)
*Mục đích
- Trẻ tìm quả xung quanh lớp theo yêu cầu và chạm đúng vào chúng
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nói cách chơi: Khi cô nói quả nào thì các con phải đi đến chạm tay vào và nói 
to tên quả đó lên.
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
3. Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong tuần
- Cô khen ngợi động viên trẻ 
- Cô cho trẻ ngoan cắm hoa vào bảng bé ngoan và lên nhận phiếu bé ngoan
 Tổ chuyên môn Người lập 
 Hà Thị Thư Hoàng Thị Miên