Giáo án Mầm non Lớp ghép - Tuần 17 - Chủ đề lớn: Cây và những bông hoa đẹp - Chủ đề nhánh: Hoa trong vườn - Năm học 2024-2025

 Tuần 17 Chủ đề lớn: Cây và những bông hoa đẹp
 Chủ đề nhánh: Hoa trong vườn
 Thực hiện từ ngày : Từ ngày 30/12 đến ngày 03/01/2025.
 Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
 8h00
 TD Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ ; Tay – vai: 2 tay giơ lên cao hạ xuống; Lưng 
 -
 SÁNG bụng: Nghiêng người sang 2 bên phải trái; Chân: Đứng nhún chân.
8h20
 TC 
8h20
 SÁNG 
 - Trò chuyện về hoa trong vườn
 hoặc 
8h40
 TCTV
 * TH * NBPB: *VH: *NBTN: 
8h40 Tạo hình bông Nhận biết Kể chuyện cho Hoa hồng, hoa 
 - HĐ hoa bằng phân biệt phía NGHỈ trẻ nghe “ Cả cúc
9h15 HỌC bông màu trên – phía TẾT nhà ăn dưa (MT 19)
 (ĐT) dưới ( tiết 1) DƯƠNG hấu”(MT 27)
 (MT 24) LỊCH
 - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: 
9h15 HĐ Hát: Hái hoa Quan sát hoa Quan sát hoa Đọc thơ: Hoa 
 - NGOÀI ( MT 43) hồng giấy kết trái
9h50 TRỜI - Chơi theo ý -TC: Cây cao, - Chơi theo ý (MT 29)
 thích cỏ thấp thích -TC: Cây cao, 
 cỏ thấp
 - Thao tác vai: Gia đình - cửa hàng bán hoa
9h50-
 HĐ - Hoạt động với đồ vật: Xếp các bồn hoa
10h40
 VUI - Góc nghệ thuật: Di màu, dán một số loại hoa quen thuộc. Chơi với dụng cụ âm 
 CHƠI nhạc
 - Góc vận động: Chơi với bóng, vòng.
 - Làm vở bài - LQBM: - LĐVS: Dạy trẻ 
 Khảo sát tập toán NBTN: lau dọn vệ sinh đồ 
 chất lượng (Trang 8 ) Hoa hồng, dùng, đồ chơi 
 GD trẻ cuối - TC: Hãy hoa cúc cùng cô.
14h00
 HĐ giai đoạn làm theo cô - TC: Lộn - TC: Hãy làm 
-
 CHIỀU (cuối kỳ I). nói ( EM 23 ) cầu vồng. theo cô nói ( EM 
16h00
 - Nhận xét, - Nhận xét, 23 )
 nêu gương nêu gương - Nhận xét, nêu 
 cuối ngày cuối ngày. gương cuối ngày
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Vũ Thị Huyền Trang
 1 Tuần 17 - Thực hiện từ 30/12 - 03/01/2025
 Chủ đề lớn: Cây và những bông hoa đẹp
 Chủ đề nhánh: Hoa trong vườn
A: Thể dục sáng:
 - Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ ; 
 - Tay – vai: 2 tay giơ lên cao hạ xuống; 
 - Lưng bụng: Nghiêng người sang 2 bên phải trái;
 - Chân: Đứng nhún chân
B. Trò chuyện sáng : Trò chuyện về hoa trong vườn
C. Hoạt động vui chơi
 - Thao tác vai: Gia đình - cửa hàng bán hoa
 - Hoạt động với đồ vật: Xếp các bồn hoa
 - Góc nghệ thuật: Di màu, dán một số loại hoa quen thuộc. Chơi với 
dụng cụ âm nhạc
 - Góc vận động: Chơi với bóng, vòng.
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các góc chơi và biết chơi cùng các bạn. Biết thể hiện một số hành 
vi xã hội đơn giản qua trò chơi giả bộ ( cho em ăn, ru em ngủ, bán hàng...). Chơi 
thân thiện cạnh trẻ khác (MT 41).
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng giao tiếp, kĩ năng xếp hình, chơi với bạn và phát triển vốn từ cho 
trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ thích và chăm sóc các loại hoa, chơi đoàn kết nhường nhau khi 
chơi, không ngậm đồ chơi.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ các góc: Đồ chơi, Búp bê; Các loại hoa. Hình khối, 
nút ghép, bóng,bút màu, tranh đồ chơi, búp bê, đồ chơi nấu ăn.
 * Tích hợp: Văn học, NBPB, TH
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô: Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận 
 - Cô cho trẻ nghe hát: Hái hoa - Trẻ chú ý nghe
 - Cô giới thiệu tên các góc chơi: góc thao tác vai, - Trẻ nghe cô giới thiệu
 hoạt động với đồ vật, góc vận động, góc nghệ 
 thuật.
 - Cho trẻ gọi tên các góc chơi - Trẻ nhắc lại
 * Góc thao tác vai:
 - Hôm nay chúng mình chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
2 - Gia đình gồm có những ai? - 1-2 trẻ trả lời
 - Công việc của bố, mẹ là gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Con thì làm sao? - Trẻ trả lời
 - Ngoài chơi gia đình ra con còn chơi gì nữa? - 1-2 trẻ trả lời
 - Cửa hàng gồm có ai? - 1-2 trẻ trả lời
 - Công việc của cô bán hàng là gì? - Trẻ trả lời
 - Bạn nào thích chơi gia đình- cửa hàng bán hoa sẽ - Trẻ nghe
 về chơi ở góc thao tác vai.
 * Góc hoạt động với đồ vật:
 - Góc này hôm nay các con chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Các con sẽ xếp các bồn hoa như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
 - Bạn nào thích chơi góc hoạt động với đồ vật sẽ về - Trẻ nghe
 chơi với bạn nhé
 * Góc nghệ thuật:
 - Góc nào có đất nặn, bút sáp màu, dụng cụ âm - 1-2 trẻ trả lời
 nhạc?
 - Góc này các con chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời 
 - Hôm nay con chơi di màu, dán cái gì? Con di 
 màu ra sao? Dán như thế nào? - Trẻ nghe
 - Con sẽ chơi với dụng cụ âm nhạc gì?
 - Con chơi như thế nào?
 - Bạn nào thích chơi di màu, dán hoa và chơi với - 1-2 trẻ trả lời
 dụng cụ âm nhạc sẽ về góc nghệ thuật chơi. 
 * Góc vận động:
 - Góc này hôm nay các con chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Có đồ chơi gì ở góc này? - 1-2 trẻ trả lời
 - Chơi sẽ chơi với vòng như thế nào? - Trẻ lắng nghe
 - Bạn nào muốn chơi ở góc nghệ thuật sẽ về chơi 
 cùng các bạn nhé! 
 - Cô khái quát nội dung 4 góc chơi: Thao tác vai: 
 Gia đình - cửa hàng bán hoa. Hoạt động với đồ vật: 
 Xếp các bồn hoa.Góc nghệ thuật: Di màu, dán một 
 số loại hoa quen thuộc. Chơi với dụng cụ âm nhạc. 
 Góc vận động: Chơi với bóng, vòng.
 - Trước khi chơi các con phải làm gì? - Cả lớp trả lời
 - Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào? - Cả lớp trả lời
 - Sau khi chơi xong phải như thế nào? - Cả lớp trả lời
 - Cô giáo dục trẻ lấy biểu tượng về góc chơi, biết - Trẻ lắng nghe
 chơi đoàn kết, Sau khi chơi xong cất đồ chơi vào rổ 
 đúng nơi quy định 
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Cô cho từng nhóm trẻ lấy biểu tượng cắm vào - Trẻ lấy biểu tượng cắm 
 góc chơi của mình vào góc chơi 
 - Cô cho trẻ chơi ở các góc quan sát hướng dẫn trẻ - Trẻ chơi dưới sự hướng 
3 chơi dẫn của cô 
 - Cô đến góc thao tác vai, hoạt động với đồ vật, - 1-2 trẻ trả lời
 góc nghệ thuật, hỏi trẻ con đang làm gì?
 - Trẻ chơi: Cô bao quát giúp đỡ trẻ khi chơi, động - Trẻ thực hiện
 viên những trẻ còn chưa biết chơi cùng bạn
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô nhận xét chung trẻ chơi ở các góc, khen ngợi - Trẻ nghe cô nhận xét
 trẻ chơi ngoan
 - Cho trẻ thu dọn đồ chơi - Trẻ thực hiện
 Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2024
A. Hoạt động học: Tạo hình
 Đề tài: Tạo hình bông hoa bằng bông màu ( ĐT)
1. Kiến thức 
- Trẻ thích xếp hình và biết sử dụng bông màu đã chuẩn bị để xếp hoàn thiện 
thành hình bông hoa dưới sự hướng dẫn của cô (MT 43)
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, kỹ năng xếp, phát triển trí tưởng tượng, ngôn ngữ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, biết chăm sóc và yêu thích các 
loài hoa
II. Chuẩn bị
- Tranh bông hoa màu vàng, tranh bông hoa màu đỏ ,bông màu, khung tranh.
 * Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ quan sát vườn hoa -Trẻ hưởng ứng
 - Hỏi trẻ tròng vườn có những hoa gì? - 1-2 trẻ trả lời 
 - Cô khái quát lại và hướng trẻ vào bài - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a, Quan sát – Đàm thoại
 *Cho trẻ quan sát tranh bông hoa màu vàng - Trẻ quan sát
 - Cô có bức tranh gì? - 1-2 trẻ trả lời 
 - Trẻ nói từ bông hoa - Trẻ nói
 - Cô tạo ra bông hoa bằng gì? - 1-2 trả lời 
 - Cô xếp bông màu như thế nào? -1-2 trẻ trả lời
 - Cô xếp bông hoa ở đâu của tờ giấy?
 - Cô chốt lại: Đây là bức tranh bông hoa được -Trẻ lắng nghe
 làm bằng bông màu, bông hoa có nhuỵ hoa màu 
 vàng, cánh hoa màu đỏ. Sử dụng kỹ năng xếp 
 cạnh và dán vào giấy tạo thành bông hoa.Bông - Trẻ trả lời
4 hoa được xếp, dán vào phần giữa của tờ giấy. - 1-2 trẻ trả lời 
 * Quan sát tranh bông hoa có lá - 1-2 trẻ trả lời 
 - Cô đưa tranh bông hoa có lá cho trẻ quan sát - Trẻ nói
 - Ai có nhận xét gì về bức tranh ? - Trẻ trả lời
 - Cái lá có màu gì - Trẻ lắng nghe
 - Cô xếp bông hoa và cái lá như nào?
 => Cô chốt lại - Trẻ trả lời
 * Cô hỏi ý tưởng của trẻ: - 1-2 trẻ trả lời 
 - Con thích xếp bông hoa bằng gì?
 - Con xếp như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời 
 - Khi ngồi xếp các con ngồi như thế nào? - Trẻ trả lời
 b, Trẻ thực hiện. - 1-2 trẻ trả lời 
 - Cô hướng dẫn trẻ cách xếp
 - Cô đến bên trẻ, động viên khuyến khích trẻ xếp -Trẻ lắng nghe
 bông hoa - Trẻ thực hiện.
 c. Nhận xét trưng bày sản phẩm
 - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình. - Trẻ trưng bày sản phẩm
 - Cho trẻ nhận xét bài của mình và bài của bạn.
 - Hỏi trẻ thích bài của ai? Vì sao con thích? - Trẻ trả lời.
 - Cô nhận xét chung, khen trẻ - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cho trẻ nhẹ nhàng ra ngoài rửa tay. - Trẻ đi ra ngoài.
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Hát: Hái hoa
 Chơi theo ý thích 
I. Mục đích- Yêu cầu: 
1. Kiến thức :
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát lời bài hát cùng cô (MT 43). Biết chơi trò 
chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ca hát. Phát triển ngôn ngữ, sự nhanh nhẹn cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu thích các loại hoa 
II. Chuẩn bị: 
 - Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, bài hát : “Hái hoa”.
 * Tích hợp: 
III. Cách tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ Hát: Hái hoa
 - Cô hát cho trẻ nghe - Trẻ lắng nghe cô hát
 + Cô vừa hát bài gì? Bài hát của tác giả nào? - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả - Trẻ trả lời
5 + Bài hát có nội dung gì?
 - Cô khái quát lại nội dung bài hát - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ hát theo các hình thức lớp, tổ, cá nhân. - Trẻ hát theo lớp, tổ, 
 cá nhân
 - Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 + Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ hát lại bài hát cả lớp 1 lần - Trẻ thực hiện
 - Trẻ biết yêu thích các loại hoa - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Chơi theo ý thích
 - Cô hỏi trẻ đây là đồ chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Cô nói lại tên đồ chơi, cách chơi chơi của đồ chơi - Trẻ lắng nghe
 đó. - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ lắng nghe
 - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi trên sân - Trẻ chơi 3-5 phút
 * Kết thúc: 
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp.
C. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 KHẢO SÁT CLDG TRẺ CUỐI GIAI ĐOẠN ( Cuối kì I )
 ********************************
 Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2024
Nhận biết phân biệt
Đề tài: Nhận biết phía trên – phía dưới ( Tiết 1 ) 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết phía trên- phía dưới của bản thân . Biết nói từ phía trên- phía 
dưới theo cô. Biết chơi trò chơi.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng nhận biết, phía trên- phía dưới của bản thân, phát triển tư duy, ghi 
nhớ của trẻ, phát triển ngôn ngữ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ tích cực trong giờ học.
II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh, đồ dùng bóng bay, xốp
6 * Tích hợp: MTXQ, 
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 + Cô mùa xuân tặng cho các con món quà - Trẻ hát
 - Hướng trẻ vào bài - Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 A. Dạy trẻ nhận biết phía trên- phía dưới 
 * Phía trên
 + Cô mùa xuân đã tặng quà gì? - Trẻ trả lời
 - Trẻ trả lời
 + Chùm bóng bay ở đâu rồi ?
 + Làm thế nào để nhìn thấy được chùm bóng bay ? - Trẻ trả lời
 + Vì sao phải ngẩng đầu lên mới thấy được bóng 
 bay nhỉ?
 + Vì chùm bóng ở phía nào của các con? - Trẻ trả lời
 + Phía trên là phía như thế nào? - Trẻ trả lời
 => Cô khái quát những gì mà ngẩng đầu lên mới - Trẻ lắng nghe
 thấy được thì gọi là phía trên.
 - Cho trẻ chỉ tay lên phía trên và nhắc lại từ phía - Trẻ thực hiện
 trên theo nhiều hình thức
 + Ngoài bóng bay thì phía trên con còn có gì đây? - Trả lời
 * Phía dưới
 + Cho trẻ chơi trò chơi “Giấu chân” - Trẻ thực hiện
 + “Chân đâu”? - Trẻ nói
 + Chúng mình có nhìn thấy chân của chúng mình 
 - Trẻ trả lời
 không nào?
 + Làm thế nào để nhìn thấy chân của chúng mình? - Trẻ trả lời
 + Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy? - Trẻ trả lời
 + Vì chân ở phía nào của con? - Trẻ trả lời
 + Phía dưới là phía như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Trẻ lắng nghe
 => Cô khái quát những gì mà các con phải cúi 
 xuống mới nhìn thấy được thì gọi là phía dưới.
 - Cho trẻ nói: “Phía dưới” theo hình thức lớp, tổ, cá - Trẻ nói
 nhân
 B. Liên hệ bản thân trẻ
 - Cô đưa ra yêu cầu phía nào trẻ sẽ chỉ tay về phía - Trẻ thực hiện
 đó và nói tên phía.
 - Cô chú ý bao quát và khen ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi: Thi xem ai nhanh
 - Cô chia trẻ thành 2 đội, đội 1 lấy đồ nằm phía trên - Trẻ thực hiện
7 của búp bê, đội 2 lấy đồ nằm phía dưới búp bê bỏ 
 vào rổ của đội mình
 - Nếu đội nào lấy được nhiều và đúng thì đội đó sẽ 
 dành chiến thắng
 - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô kiểm tra kết quả chơi của 2 đội. - Trẻ quan sát và lắng 
 nghe
 3. Hoạt động 3:Kết thúc
 - Cô nhận xét tiết học và tuyên dương trẻ - Trẻ nghe
B.Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát hoa hồng
 TC: Cây cao, cỏ thấp
- Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên gọi, biết 1 vài đặc điểm nổi bật của hoa hồng, ích lợi của hoa 
hồng. Chơi được trò chơi.
2. Kỹ năng
 - Rèn khả năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, khả năng nhanh nhẹn qua trò 
chơi.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ thường xuyên trồng, chăm sóc và bảo vệ hoa.
II. Chuẩn bị. 
- Địa điểm: Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, thoáng mát.
- Hoa hồng
* Tích hợp: Âm nhạc, văn học
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát hoa hồng
- Chơi trời tối –trời sáng - Trẻ chơi
- Cho trẻ quan sát chậu hoa hồng. - Trẻ quan sát
- Đây là hoa gì? -1-2 ý kiến trẻ 
- Cho trẻ nói “hoa hồng” - Trẻ nói
- Chúng mình có nhận xét gì về bông hoa? -1-2 ý kiến trẻ 
+ Hoa hồng có đặc điểm gì? - Trẻ nhắc lại
+ Cánh hoa như thế nào? - 2 -3 ý kiến trẻ 
+ Hoa hồng dùng để làm gì? - 2 -3 ý kiến trẻ 
+ Cô khái quát cho trẻ. - Trẻ nghe
- Cô giáo dục trẻ thường xuyên trồng, chăm sóc và bảo vệ - Trẻ lắng nghe.
hoa.
2. Hoạt động 2: Trò chơi: Cây cao, cỏ thấp
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe.
- Mời trẻ nêu cách chơi, luật chơi - 1- 2 ý kiến 
8 .- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ chơi 
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
* Kết thúc: 
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm vở bé Làm vở toán (Trang 8) 
* Mục đích
- Trẻ nhận biết được phía trên
- Rèn kĩ năng di màu, quan sát, ghi nhớ có chủ đích.
* Cách tiến hành
- Cô phát vở bé làm toán cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ bức tranh vẽ gì?
- Gọi tên các con vật trong bức tranh phía trên.
- Cho trẻ thực hiện di màu đỏ máy bay ở trên đám mây.
- Cô hướng dẫn trẻ làm bài,khen ngợi trẻ và nhận xét bài của trẻ.
2. Trò chơi: Hãy làm theo cô nói (EM 23)
* Mục đích:
- Trẻ biết hành động khi cô nói yêu cầu đơn giản.
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Các con chú ý lắng nghe, khi cô nói các con làm gì “ Vỗ hai tay vào 
nhau”.. thì các con phải thực hiện đúng như cô nói.
- Cho trẻ 2-3 lần, cô kiểm tra trẻ. 
- Lần 2: Cho trẻ tìm và chạm vào đồ chơi ở phía trên
- Cô nhận xét sau khi chơi
C. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
 **************************************
 Thứ 4 ngày 01 tháng 01 năm 2025
 NGHỈ TẾT DƯƠNG LỊCH
 ******************************************************
 Thứ 5 ngày 02 tháng 01 năm 2025
A. Hoạt đông học: Văn học
 Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe : Cả nhà ăn dưa hấu
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
9 - Trẻ biết được tên truyện, tên tác giả, hiểu nội dung truyện ngắn đơn giản. Trả 
lời được các câu hỏi về tên truyện, tên và hành động của các nhân vật (MT 27). 
Biết lắng nghe khi cô kể chuyện.
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, lắng nghe nhớ có chủ đích, cung cấp vốn từ cho trẻ
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết lễ phép với mọi người. Khi ăn biết mời người lớn, biết nói 
cảm ơn, xin lỗi.
- Biết yêu quý mọi người thân trong gia đình.
II. Chuẩn bị:
- Câu chuyện, tranh theo nội dung truyện
- Tích hợp : âm nhạc 
III. Tiến hành :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối - Trời sáng’’. - Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh“quả dưa hấu’’ ra 
và trò chuyện:
- Khi ăn quả dưa hấu các con phải làm gì? -Trẻ trả lời
=> Khi ăn quả dưa hấu phải bỏ vỏ, biết mời - Lắng nghe
người lớn khi ăn.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a) Giới thiệu chuyện, kể chuyện cho trẻ nghe .
- Cô giới thiệu tên chuyện - Quan sát- lắng nghe
Cô có 1 câu chuyện cũng kể về bạn nhỏ rất ngoan 
khi ăn biết mời bố mẹ đấy đó là bạn nhỏ trong 
câu truyện “Cả nhà ăn dưa hấu’’ của tác giảVũ 
Hồng Tâm.
- Cô kể lần 1 diễn cảm, thể hiện cử chỉ, điệu bộ.
+ Chúng mình vừa nghe câu chuyện gì? -Trẻ trả lời 
+ Của tác giả nào? -Trẻ trả lời 
- Cho trẻ nhắc lại - Trẻ nhắc lại
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa. -Trẻ chú ý lắng nghe và 
 quan sát
+ Nội dung câu truyện như thế nào? -Trẻ trả lời
+ Giảng nội dung : Câu truyện kể về gia đình nhà -Trẻ lắng nghe
bạn Hùng, bạn rất thích ăn dưa hấu, mẹ bạn mua 
dưa hấu về, khi ăn chị Hoa và bạn Hùng biết mời 
bố mẹ ăn trước đấy và bố mẹ bạn khen chị em 
bạn thật là ngoan
- Cô kể lân 3, trích dẫn làm rõ ý.
Truyện được chia làm 2 đoạn - Lắng nghe 
+ Đoạn 1: “Gia đình.... bạn Hùng”
(Nói về gia đình bạn Hùng có bố, mẹ, chị Hoa)
10 + Đoạn 2: “Mẹ bạn Hùng thật à ngoan” (Nói 
về mẹ bạn Hùng đi chợ mua 1 quả dưa hấu về cắt 
cả nhà ăn, trước khi ăn 2 chị em bạn Hùng đã biết 
mời bố, mẹ ăn dưa hấu.)
-Trong đoạn này có từ “Âu yếm” là nhìn yêu - Trẻ trả lời
thương, yêu quý, rất tình cảm.
- Cho trẻ đọc từ “Âu yếm” - Trẻ đọc
b) Đàm thoại 
+ Vừa nghe cô kể câu chuyện gì? Tác giả nào? - Trẻ trả lời
+ Trong câu chuyện có những ai? - Trẻ trả lời
- Mẹ đi chợ đã mua gì về? - Trẻ trả lời
- Bạn Hùng có thích ăn dưa hấu không?
- Khi ăn bạn Hùng đã mời ai? - Trẻ trả lời
- Chúng mình thấy chị em bạn Hùng có ngoan - Trẻ trả lời
không?
* Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết lễ phép với mọi - Lắng nghe 
người. Khi ăn biết mời người lớn, biết nói cảm 
ơn, xin lỗi. Biết yêu quý mọi người thân trong gia 
đình 
- Kể lần 4 cho trẻ xem video. - Hưởng ứng 
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét, động viên tuyên dương trẻ -Trẻ lắng nghe
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát hoa giấy 
 Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức.
- Trẻ biết gọi tên, biết 1 vài đặc điểm của hoa giấy, biết chơi trò chơi theo ý 
thích dưới sự gợi ý của cô.
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ,phát triển ngôn ngữ.
3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ thích hoa và không ngắt hoa
II.Chuẩn bị:
- Sân sạch sẽ, thoáng mát, các loại đồ chơi
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của cô
 1.Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát hoa giấy
 - Cô trò chuyện, thống nhất nội dung quan sát
 - Cô cho trẻ quan sát hoa giấy - Trẻ trả lời
 - Cô có hoa gì đây? - Trẻ trả lời
 - Cho trẻ nói từ hoa giấy - Trẻ nói
11 - Bông hoa giấy màu gì? - Trẻ trả lời
 - Lá hoa giấy màu gì? - Trẻ trả lời
 - Trên cành hoa giấy có gì? - Trẻ trả lời
 - Các con có được nghịch cành hoa giấy có gai - Trẻ trả lời
 không?
 - Muốn hoa đẹp các chúng mình phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Giáo dục trẻ thích hoa và không ngắt hoa - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Chơi theo ý thích
 - Cô hỏi trẻ đây là đồ chơi gì? - Trẻ lắng nghe
 - Cô nói lại tên đồ chơi, cách chơi chơi của đồ 
 chơi đó.
 - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
 - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi trên sân - Trẻ chơi
 * Kết thúc: 
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ nghe
 - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: NBTN: Hoa hồng, hoa cúc
 * Mục đích
- Trẻ nhận biết và nói được từ “Hoa hồng, hoa cúc” và nói được một số đặc 
điểm của hoa hồng, hoa cúc.
* Cách tiến hành
- Cô cho quan sát hình ảnh “ Hoa hồng, hoa cúc”
- Hỏi trẻ cái gì đây? 
- Cho trẻ nói từ “ Hoa hồng, hoa cúc”
- Hoa hồng có màu gì?
- Hoa cúc có cánh màu gì?
- Cô chốt lại
- Trẻ nhắc lại cùng cô.
2. Trò chơi: Lộn cầu vồng
* Mục đích:
- Phát triển ngôn ngữ, vận động
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cho trẻ đứng đối diện cầm tay nhau đưa sang 2 bên theo nhịp thơ, 
mỗi lần đưa tay sang là ứng với 1 tiếng, đọc đến câu cuối cả 2 cùng giơ tay lên
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau mỗi lần chơi.
 3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
12 - Cô động viên khuyến khích trẻ.
 **********************************************
 Thứ 6 ngày 03 tháng 01 năm 2025
A. Hoạt đông học: Nhận biết tập nói : Hoa hồng, hoa cúc
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nói được tên và một vài đặc điểm nổi bật của hoa hồng, hoa cúc, theo cô 
(MT 19), trẻ biết cách chơi trò chơi cùng cô.
2. Kỹ năng.
- Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, ghi nhớ có chủ đích, cung cấp vốn từ, phát 
triển ngôn ngữ cho trẻ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ thích và biết cách chăm sóc, không ngắt hoa bẻ cành
II. Chuẩn bị
- Hoa hồng, hoa cúc .
 * Tích hợp: Văn học
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1 :Giới thiệu bài.
 - Cô đọc câu đố về hoa hồng - Trẻ lắng nghe
 - Câu đố nói về hoa nào? - 1-2 ý kiến
 - Cô khái quát lại - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 a. Nhân biết tập nói hoa hồng, hoa cúc
 * Hoa hồng
 - Cô cho trẻ quan sát: Hoa hồng - Trẻ quan sát
 - Hoa gì đây? - Trẻ trả lời
 - Cô nói mẫu 3 lần
 + Cho trẻ nói từ: Hoa hồng theo nhiều hình thức: - Trẻ nói
 + Lớp - Nói 2 lần
 + Tổ (3 tổ) - Trẻ nói
 + Nhóm (3 nhóm)
 + Cá nhân. (3- 4 trẻ)
 - Hoa hồng này màu gì? - 1-2 ý kiến
 - Cô nói mẫu câu 3 lần
 + Cho trẻ nói: Hoa hồng màu đỏ theo nhiều hình - Trẻ nói
 thức
 => Cô chốt lại: Đây là bông hoa hồng màu đỏ - Trẻ lắng nghe
 * Hoa cúc
 - Chơi trò chơi: trời tối, trời sáng - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô cho trẻ quan sát hoa cúc
 - Hoa gì đây? - Trẻ trả lời
 - Cô nói từ hoa cúc 3 lần
13 + Trẻ nói từ: Hoa cúc. Nói theo hình thức: - Trẻ nói
 + Lớp (1 lần)
 + Tổ (3 tổ)
 + Nhóm (3 nhóm)
 + Cá nhân. (3- 4 trẻ)
 - Cánh hoa cúc như thế nào?
 - Cô nói: Cánh hoa cúc nhỏ, cho trẻ nói theo lớp, - Trẻ nói
 nhóm
 - Cánh hoa cúc dài hay ngắn?
 - Cho trẻ nói: Câu cánh hoa cúc nhỏ theo nhiều 
 hình thức
 - Cô chốt lại: Đây là bông hoa cúc màu vàng, cánh 
 của hoa cúc nhỏ và dài
 b. Đàm thoại sau quan sát - 2- 3 ý kiến
 - Cô vừa cho các con quan sát hoa gì? - 1-2 ý kiến
 - Hoa hồng màu gì? - 1-2 ý kiến
 - Cánh của hoa cúc ra sao?
 - Ngoài ra con còn biết có hoa gì nữa?
 - Muốn có hoa đẹp các con phải làm gì? - 1-2 ý kiến
 - Giáo dục trẻ thích và biết cách chăm sóc, không - Trẻ lắng nghe
 ngắt hoa bẻ cành
 c. Trò chơi: Về đúng vườn hoa
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: 
 - Cách chơi: Cô cho trẻ cầm lô tô hình ảnh hoa 
 hồng, hoa cúc trên tay, khi nghe tiếng sắc xô chạy 
 về ngôi nhà có hình ảnh giống với lô tô đang cầm.
 - Luật chơi: Bạn nào tìm chưa đúng sẽ tìm lại
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, lần 2 đổi lô tô - Trẻ chơi hứng thú
 - Khi trẻ chơi cô bật nhạc
 - Cô nhận xét trò chơi
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cô nhận xét tiết học, tuyên dương khen ngợi trẻ. - Trẻ lắng nghe
B.Hoạt động ngoài trời:
 HĐCCĐ: Đọc thơ: Hoa kết trái
 TC: Cây cao, cỏ thấp
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
-Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả. Hiểu nội dung đơn gian của bài thơ, đọc được 
bài thơ với sự giúp đỡ của cô giáo ( MT 29 ). Biết chơi trò chơi
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc thơ rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
14 3. Thái độ:
- Trẻ biết chăm sóc, yêu quý các loại hoa.
II. Chuẩn bị:
- Khu vực xung quanh sân trường, bài thơ “ Hoa kết trái”.
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1:HĐCCĐ: Đọc thơ “ Hoa kết 
trái”.
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. -1 trẻ lên đọc lại
- Cô mời 1 bạn lên đọc lại cùng cô -1-2 trẻ ý kiến
- Bài thơ nói về điều gì? - Trẻ trả lời
- Cô nói nội dung bài thơ - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ đọc thơ theo lớp 2 lần - Lớp đọc
+ Tổ (3 tổ) - Tổ đọc
+ Nhóm: 3 nhóm. - Nhóm đọc
+ Cá nhân: 4-5 trẻ - Cá nhân đọc
- Các con vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời
- Bài thơ nói về điều gì? - Trẻ trả lời
- Cho trẻ đọc lại 1 lần - Trẻ đọc bài thơ
=> Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc, yêu quý các - Lắng nghe
loại hoa.
2. Hoạt động 2: Trò chơi: Cây cao, cỏ thấp
- Cô giới thiệu tên trò chơi -Trẻ lắng nghe.
- Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng cách chơi, luật chơi
.- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
* Kết thúc
- Nhận xét chung cho trẻ và lớp. -Trẻ vào lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Dạy trẻ lau dọn vệ sinh đồ dùng đồ chơi cùng cô
* Mục đích
- Trẻ biết cách vệ sinh đồ dùng đồ chơi
- Rèn trẻ có thói quen lau dọn vệ sinh đồ dùng đồ chơi
* Tiến hành
- Cô giới thiệu về bài học
- Cô hướng dẫn cho trẻ cách lau
+ Cô phát khăn lau cho trẻ
- Cho trẻ thực hiện cô bao quát hướng dẫn trẻ
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ
2. Trò chơi: Hãy làm theo cô nói (EM 23)
* Mục đích:
- Trẻ biết hành động khi cô nói yêu cầu đơn giản.
15 * Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Các con chú ý lắng nghe, khi cô nói các con làm gì “ Vỗ hai tay vào 
nhau”.. thì các con phải thực hiện đúng như cô nói.
- Cho trẻ 2-3 lần, cô kiểm tra trẻ. 
- Lần 2: Cho trẻ tìm và chạm vào đồ chơi ở phía trên
- Cô nhận xét sau khi chơi
3. Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong tuần
- Cô khen ngợi động viên trẻ 
- Cô cho trẻ ngoan cắm hoa vào bảng bé ngoan và lên nhận phiếu bé ngoan
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Vũ Thị Huyền Trang
16