Giáo án Mầm non Lớp ghép - Tuần 18 - Chủ đề lớn: Cây và những bông hoa đẹp - Chủ đề nhánh: Em yêu cây xanh - Năm học 2024-2025

 Tuần 18 Chủ đề lớn: CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP
 Chủ đề nhánh: Em yêu cây xanh
 Thực hiện từ ngày 06/1 đến ngày 10/1/2025.
 Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 8h00 Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ ; Tay – vai: 2 tay đưa sang ngang, hạ xuống; Lưng 
 - TD SÁNG bụng: Nghiêng người sang 2 bên phải trái; Chân: Bật tại chỗ (BGH Đỗ - Anh dạy định 
8h20 mức thứ 6)
8h20 -
 TC SÁNG Trò chuyện về các loại cây xanh (BGH Đỗ - Anh dạy định mức thứ 6)
8h40
 * TDKN: Bò * NBPB: Phân * Tạo hình * NBTN * Văn học: Kể 
8h40 theo hướng biệt phía trên – - Di màu 1 số - Cây xoài, cây chuyện cho trẻ 
 - HĐ HỌC thẳng (MT 4) phía dưới (T2) loại quả (ĐT) lựu nghe: Cây táo
9h15 - TC: Cây cao, (MT 24) (MT 44) (MT 19) (MT 27)
 cỏ thấp (EM 23) (BGH Đỗ - Anh 
 dạy định mức)
 - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Trẻ - HĐCCĐ: Vẽ - HĐCCĐ: Dán - HĐCCĐ: 
9h15 HĐ Quan sát cây tập lau lá cây nguệch ngoạc quả cho cây Trẻ tập tưới cây
 - NGOÀI chuối - Tc: L ăn bóng trên sân - Tc: Cây cao, cỏ - TC: Bóng tròn 
9h50 TRỜI - Tc: Bóng - Chơi theo ý thấp to (BGH Đỗ - 
 tròn to thích Anh dạy định 
 mức)
 - Thao tác vai: Cho em bé ăn, ru em ngủ (MT 41)
9h50-
 HĐ VUI - Hoạt động với đồ vật: Xếp vườn cây
10h40
 CHƠI - Góc nghệ thuật: Di màu, dán cây xanh. Chơi với dụng cụ âm nhạc
 - Góc vận động: Chơi với sỏi – đá, hột hạt. (BGH Đỗ - Anh dạy định mức thứ 6)
 - LQBM: TH - LQBM - LQBM: Văn - Dạy trẻ tập nhào 
 Nghỉ Di màu 1 số NBTN Cây học: Kể đất nặn (MT 7)
 họp sơ kết hội loại quả (ĐT) xoài, cây lựu chuyện cho trẻ - TC: Bàn tay thần 
14h00 HĐ đồng NT - TC: Cắp hạt - TC: Bàn tay nghe: Cây táo kỳ (EM 16)
- CHIỀU bỏ giỏ. thần kỳ (EM TC: Cắp hạt bỏ - Nhận xét nêu 
16h00 - Nhận xét, nêu 16) giỏ. gương cuối tuần
 gương cuối - Nhận xét nêu - Nhận xét, nêu 
 ngày gương cuối gương cuối 
 ngày ngày.
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Hoàng Thị Miên
 Tuần 18 - Thực hiện từ 6-10/1/2025
 CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: EM YÊU CÂY XANH
A: Thể dục sáng
 Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ ; 
 Tay – vai: 2 tay đưa sang ngang, hạ xuống;
 Lưng bụng: Nghiêng người sang 2 bên phải trái; 
 Chân: Bật tại chỗ
B. Trò chuyện sáng. Trò chuyện về 1 số loại cây xanh quen thuộc
C. Hoạt động vui chơi
 - Thao tác vai: Cho em bé ăn, ru em ngủ 
 - Hoạt động với đồ vật: Xếp vườn cây
 - Góc nghệ thuật: Di màu, dán cây xanh. Chơi với dụng cụ âm nhạc
 - Góc vận động: Chơi với sỏi – đá, hột hạt.
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các góc chơi và biết chơi cùng các bạn. Biết thể hiện một số hành vi 
xã hội đơn giản qua trò chơi giả bộ ( cho em ăn, ru em ngủ,...) Chơi thân thiện 
cạnh trẻ khác (MT 41)
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng giao tiếp, kĩ năng xếp theo hàng, di màu, dán, phát triển vốn từ cho 
trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ khi chơi xong trẻ biết cất đồ dùng đồ chơi. Khi chơi giữ gìn đồ chơi.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ các góc: Đồ chơi, Búp bê; Cây xanh, nút ghép, bút màu, 
giấy màu, đồ chơi súc sắc, sỏi đá – hột hạt.
 * Tích hợp: NBPB, TH
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô: Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận 
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - Trẻ chơi cùng cô
 - Cô giới thiệu tên các góc chơi: góc thao tác vai, - Trẻ nghe cô giới thiệu
 hoạt động với đồ vật, góc vận động, góc nghệ 
 thuật.
 - Cho trẻ gọi tên các góc chơi - 1-2 trẻ nhắc lại
 * Góc thao tác vai:
 - Hôm nay chúng mình chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Con cho búp bê làm gì?
 - Con chăm sóc búp bê như thế nào?
 - Bạn nào thích chăm sóc búp bê, cho búp bê ăn, ru búp bê ngủ sẽ về góc thao tác vai chơi nhé. - Trẻ nghe
* Góc hoạt động với đồ vật:
- Góc này hôm nay các con chơi gì? - Trẻ trả lời
- Con xếp cái gì trước? Sau khi xếp hàng cây xong 
con sẽ làm gì nữa? 
- Bạn nào thích chơi góc hoạt động với đồ vật sẽ về - Trẻ nghe
chơi với bạn nhé
* Góc nghệ thuật:
- Góc nghệ thuật các con chơi gì? - Trẻ trả lời
- Con thích di màu cây gì?
- Để dán được con phải dùng đến nguyên liệu gì? - 1-2 trẻ trả lời
- Còn rất nhiều đồ chơi xúc sắc, các con sẽ chơi thế 
nào? - Trẻ trả lời
- Bạn nào khéo tay muốn dán, di màu cây xanh sẽ - Trẻ nghe
về góc nghệ thuật nhé! 
* Góc vận động:
- Góc này hôm nay các con chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
- Có đồ chơi gì ở góc này?
- Chơi sẽ chơi với vòng như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời 
- Bạn nào muốn chơi ở góc nghệ thuật sẽ về chơi - Trẻ nghe
cùng các bạn nhé! 
- Cô khái quát nội dung 4 góc chơi: Thao tác vai: 
Cho em bé ăn, ru em ngủ. Hoạt động với đồ vật: - Trẻ lắng nghe
Xếp vườn cây. Góc nghệ thuật: Di màu, dán cây 
xanh. Chơi với dụng cụ âm nhạc. Góc vận động: 
Chơi với sỏi – đá, hột hạt.
- Trước khi chơi các con phải làm gì? - 1-2 trẻ trả lời
- Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào? 
- Sau khi chơi xong phải như thế nào? 
- Cô giáo dục trẻ lấy biểu tượng về góc chơi, biết - Trẻ lắng nghe
chơi đoàn kết, khi chơi giữ gìn đồ chơi. Sau khi 
chơi xong cất đồ chơi vào rổ đúng nơi quy định 
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô cho từng nhóm trẻ lấy biểu tượng cắm vào - Trẻ lấy biểu tượng cắm 
góc chơi của mình vào góc chơi 
- Cô cho trẻ chơi ở các góc quan sát hướng dẫn trẻ - Trẻ chơi dưới sự hướng 
chơi dẫn của cô 
- Cô đến góc thao tác vai, hoạt động với đồ vật, - 1-2 trẻ trả lời
góc nghệ thuật, trò chuyện với trẻ ở các góc.
- Trẻ chơi: Cô bao quát giúp đỡ trẻ khi chơi, động - Trẻ thực hiện
viên những trẻ còn chưa biết chơi cùng bạn
3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô nhận xét chung trẻ chơi ở các góc, khen ngợi - Trẻ nghe cô nhận xét
trẻ chơi ngoan
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi - Trẻ thực hiện Thứ 2 ngày 06 tháng 1 năm 2025
 A. Hoạt động học: Thể dục kĩ năng
 Đề tài: Bò theo hướng thẳng
 TC: Cây cao, cỏ thấp 
 I. Mục đích yêu cầu.
 1. Kiến thức.
 - Trẻ biết tên vận động, thực hiện phối hợp tay, chân, cơ thể trong vận động Bò 
 theo hướng thẳng (MT 4), biết chơi trò chơi.
 2. Kỹ năng.
 - Rèn kỹ năng bò, sự phối hợp của tay – chân, cơ thể.
 3. Thái độ.
 - Giáo dục trẻ chú ý thực hiện theo hiệu lệnh của cô.
 II. Chuẩn bị: 
 - Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát, xắc xô.
 * Tích hợp: Toán.
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động 
- Trẻ - Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi chậm dần đều và - Trẻ đi vòng tròn phối
 nhanh dần đều, đi chậm dần đều, đi chậm về đội hình hợp các kiểu đi 
 hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung
 - Cô cho trẻ tập lần lượt các động tác :
 - Tay – vai: 2 tay đưa sang ngang, hạ xuống; - Trẻ tập 3lx2 nhịp
 - Lưng bụng: Nghiêng người sang 2 bên phải trái; - - Trẻ tâp 2lx2 nhịp
 - Chân: Bật tại chỗ - Cô tập mẫu và trẻ tập theo - Trẻ tâp 3lx2 nhịp
 - Trẻ tập cô bao quát trẻ. Sửa sai cho trẻ - Trẻ - Trẻ quan sát
 b. VĐCB: Bò theo hướng thẳng
 - Cô giới thiệu tên vận động. - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Trẻ trả lời
 - Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích. - - Trẻ quan sát
 - Cô tập mẫu lần 2: Cô vừa tập vừa giải thích: TTCB 
 Đứng trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh cho trẻ bò trong- Trẻ - Trẻ quan sát và lắng 
 đường hẹp, khi bò chú ý bò trong đường hẹp, không bò nghe
 ra ngoài, khi bò hết đường hẹp thì đứng lên đi về cuối 
 hàng. 
 - Cô mời 2 trẻ lên bò. Cô chú sửa sai cho trẻ. - 2 trẻ tập
 - Trẻ tập lần lượt 2 lần, tập xong về cuối hàng. Cô chú ý 
 sửa sai cho trẻ. - Trẻ tập 
 - Cô cho cả lớp tập lại 1 lần. - T - Trẻ thực hiện
 - Cô hỏi trẻ tên vận động tập là gì? - Trẻ trả lời
 - Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện lại với cô - 2 trẻ lên thực hiện
 c. Trò chơi: Cây cao cỏ thấp
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: - Giới thiệu cách chơi: Cô cho trẻ thực hiện vận động - Trẻ lắng nghe
 minh họa theo lời thơ cây cao cỏ thấp.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
 - Cô chú ý bao quát và chơi cùng trẻ.
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng 
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát cây chuối 
 Tc: Bóng tròn to
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 NGHỈ HỌP SƠ KẾT HỘI ĐỒNG NHÀ TRƯỜNG
 ******************************
 Thứ 3 ngày 07 tháng 1 năm 2025
A. Hoạt động học NBPB
 Đề tài: Phân biệt phía trên – phía dưới ( Tiết 2 ) 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết, phân biệt phía trên, phía dưới. Chỉ và nói vị trí trên-dưới so với 
bản thân trẻ (MT 24). Trẻ biết chơi trò chơi.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt phía trên- phía dưới, phát triển tư duy, ghi nhớ 
của trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ ngoan, chú ý trong giờ học. 
II. Chuẩn bị
- Sắc xô, loa đài
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ vận động theo nhạc sôi động - Trẻ vận động
 - Hướng trẻ vào bài - Trẻ nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 a. Ôn nhận biết phía trên – phía dưới
 - Cô cho 2 trẻ lên và hỏi: Phía trên con đâu. Phía - 2 trẻ lên thực hiện
 dưới con đâu?
 - Cho trẻ nhắc lại theo bạn và chỉ tay lên phía trên – - Cả lớp nhắc lại
 phía dưới
 b. Dạy trẻ phân biệt phía trên- phía dưới
 + Phía trên:
 - Cái quạt trần đâu các con? - Trẻ trả lời
 - Cái quạt trần ở phía nào so với các con? - Trẻ trả lời - Trẻ nói: Phía trên dưới nhiều hình thức lớp, nhóm, - Trẻ nói
 cá nhân
 - Phía trên có gì? - Trẻ trả lời
 - Cho trẻ nhắc lại: Phía trên có quạt trần dưới nhiều - Trẻ nói
 hình thức: Lớp, tổ, cá nhân
 - Các con hãy nhìn xem phía trên còn có gì nữa? - 2 trẻ trả lời
 - Cô chốt lại: Phía trên có quạt trần. Ngoài ra phía - Trẻ nghe
 trên còn có bóng điện.
 + Phía dưới:
 - Cô dán bông hoa ở dưới sàn và hỏi trẻ:
 - Chúng mình thấy bông hoa được dán ở đâu? - Trẻ trả lời
 - Bông hoa ở phía nào so với các con? - Trẻ trả lời
 - Trẻ nói: Phía dưới theo hình thức lớp, tổ, cá nhân - Trẻ nói
 - Phía dưới con có gì? - Trẻ trả lời
 - Cho trẻ nhắc lại: Phía dưới có bông hoa dưới nhiều - Trẻ nói
 hình thức: Lớp, tổ, cá nhân
 - Phía dưới còn có những gì nữa? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Cô khẳng định lại: Đúng rồi Bông hoa ở phía dưới. - Trẻ nghe
 Ngoài ra phia dưới còn có xốp trải nền nhà đấy.
 c. Trò chơi củng cố: Hãy làm theo cô nói (EM 23)
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cách chơi: Cô chỉ tên đồ vật trẻ nói đúng phía trên - Trẻ lắng nghe
 hay phía dưới và ngược lại cô nói phía trẻ chỉ và nói 
 tên đồ vật đó
 - Trẻ chơi 3-4 lần theo yêu cầu của cô - Trẻ thực hiện
 - Cô khuyến khích trẻ chơi và khen ngợi trẻ
 3. Hoạt động 3:Kết thúc
 - Cô cho trẻ ra sân - Trẻ nghe
B. Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Trẻ tập lau lá cây
 - Tc: Lăn bóng
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: TH Di màu 1 số loại quả (ĐT)
* Mục đích
- Trẻ biết di màu 1 số loại quả (quả cam, quả chuối) theo hướng dẫn của cô. 
* Cách tiến hành
- Cô cho trẻ quan sát tranh quả cam
 - Hỏi trẻ: Bức tranh quả gì? Quả cam có màu gì?
- Bức tranh quả cam được tạo thành như thế nào?
- Cô thực hiện di màu quả cam cho trẻ quan sát
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Thực hiện tương tự với quả chuối
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện
2. Trò chơi: Cắp hạt bỏ giỏ * Mục đích:
- Rèn luyện sự khéo léo của các ngón tay
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi 
- Cách chơi: Cô thực hiện chơi cho trẻ quan sát: 2 bàn tay đan vào nhau, ngón trỏ 
duỗi thẳng, sau đó dùng 2 ngón tay gắp lấy hạt rồi bỏ vào rổ. 
- Cô trực tiếp cầm tay cho trẻ thực hiện
- Cho trẻ thực hiện
- Cô nhận xét , khen ngợi trẻ
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
 *****************************
 Thứ 4 ngày 08 tháng 1 năm 2025
A. Hoạt động học: Tạo Hình
 Đề tài: Di màu 1 số loại quả (ĐT) 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức.
- Trẻ thích cầm bút di màu 1 số loại quả (MT 44). Biết nhận xét tranh theo gợi ý 
của cô.
2. Kỹ năng.
- Rèn luyện kĩ năng cầm bút màu, kĩ năng di màu, tư thế ngồi cho trẻ.
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II. Chuẩn bị
- Tranh quả cam, quả chuối. Bút màu, tranh cho trẻ.
 * Tích hợp: NBPB.
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt - Trẻ chơi
 - Cô hướng trẻ vào bài - Trẻ lắng nghe.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Quan sát đàm thoại
 * Tranh quả cam
 - Cô đưa tranh quả cam cho trẻ quan sát: - Trẻ nghe
 - Cô có bức tranh gì đây? - 2-3 trẻ trả lời
 - Phần quả cô tô màu gì? - 2-3 trẻ trả lời
 - Phần lá cô tô màu gì? - Trẻ trả lời
 - Quả cam được vẽ ở đâu tờ giấy? - Trẻ trả lời
 - Cô chốt lại: Đây là bức tranh quả cam, quả cam cô 
 tô màu vàng, lá cô tô màu xanh. Quả cam được vẽ ở - Trẻ nghe
 giữa tờ giấy.
 * Tranh quả chuối - Tặng trẻ món quà - Trẻ chú ý
 - Cô cho 1 trẻ lên mở tranh quả chuối trên mành - 1 trẻ lên mở
 hình tivi
 - Đây là bức tranh gì? 
 - Quả chuối được tô màu gì? - Trẻ trả lời
 - Cô chốt lại: Đây là bức tranh quả chuối, cô chọn - 1-2 trẻ trả lời
 màu vàng và di quả chuối. - Trẻ nghe
 * Hỏi ý tưởng của trẻ.
 + Con thích tô màu bức tranh quả gì? - 1-2 trẻ trả lời.
 + Các con ngồi như thế nào? - Trẻ trả lời
 + Con cầm bút tay gì nào? - Cả lớp trả lời
 - Con chọn màu gì tô quả? - Trẻ trả lời
 - Cô chốt lại và giáo dục trẻ: Ngồi ngay ngắn, tay - Trẻ lắng nghe
 phải cầm bút, chọn màu và di hoàn thiện bức tranh 
 quả mà con thích.
 b. Trẻ thực hiện.
 - Cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hành di màu 
 - Cô bao quát và giúp đỡ trẻ tạo sản phẩm tranh
 - Cô sửa tư thế ngồi, cầm bút khi trẻ thực hiện, giúp 
 đỡ trẻ.
 c. Trưng bày và nhận xét sản phẩm 
 - Cho trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày
 - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ. Hỏi trẻ con thích bài - 2-3 trẻ trả lời.
 của bạn nào? Bài nào đẹp? 
 - Cô hướng dẫn gợi ý trẻ giới thiệu bài của mình
 - Cô nhận xét chung động viên trẻ - Trẻ lắng nghe.
 3. Hoạt động 3. Kết thúc
 - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân chơi - Trẻ ra ngoài sân.
B. Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Trẻ tập tưới cây
 - Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM NBTN Cây xoài, cây lựu
* Mục đích
- Trẻ nhận biết và nói được từ, một số đặc điểm của Cây xoài, cây lựu.
* Cách tiến hành
- Cô cho quan sát hình ảnh “Cây xoài, cây lựu”
- Hỏi trẻ cái gì đây? 
- Cho trẻ nói từ “Cây xoài, cây lựu”
- Cây xoài có là màu gì? Lá tròn hay dài?
- Cây lựu lá to hay lá nhỏ, quả cây lựu màu gì?
- Cô chốt lại
- Trẻ nhắc lại cùng cô. 2. Trò chơi: Bàn tay thần kỳ (EM 16)
* Mục đích:
- Trẻ biết chọn đồ vật cứng – mềm theo giác quan
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ quan sát và gọi tên 1 số loại đồ vật, đồ chơi, quả quen 
thuộc. Cô cho tất cả vào hộp, mời trẻ lên cho tay vào sờ và nói vật đó cứng hay 
mềm. Sau đó cầm đồ ấy ra vào để vào rổ, vật cứng để rổ màu đỏ, vật mềm để rổ 
màu xanh.
- Cho trẻ thực hiện
- Cô giúp đỡ, khen ngợi trẻ
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong ngày
- Cô cho trẻ ngoan cắm hoa vào bảng bé ngoan
 **************************
 Thứ 5, ngày 09 tháng 1 năm 2025
A. Hoạt đông học: Nhận biết tập nói : 
 Đề tài: Cây xoài, cây lựu
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nói được tên và một vài đặc điểm nổi bật của Cây xoài, cây lựu theo cô (MT 
19), trẻ biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng.
- Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, ghi nhớ có chủ đích, cung cấp vốn từ, phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc, tưới nước, không hái lá bẻ cành cây 
II. Chuẩn bị
- Tranh cây xoài, cây lựu, đài thẻ bài hát
 * Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1 :Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ vận động theo lời bài hát: Cây trúc - Trẻ vận động
 xanh
 - Ngoài ra con còn biết cây gì khác không? - 1-2 ý kiến
 - Cô hướng trẻ vào bài - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 a. NBTN Cây xoài, cây lựu
 * Cây xoài
 - Cô cho trẻ quan sát: Cây xoài - Trẻ quan sát
 - Cây gì đây? - Trẻ trả lời
 - Cô nói mẫu từ 3 lần - Trẻ nghe
 + Cho trẻ nói từ theo nhiều hình thức: Lớp; Tổ (3 - Trẻ nói
 tổ) Nhóm (3 nhóm) Cá nhân. (3- 4 trẻ) - Lá cây xoài màu gì? - 1-2 ý kiến
- Cô nói mẫu 2 lần - Trẻ nghe
+ Cho trẻ nói: Lá màu xanh theo hình thức Lớp; Tổ - Trẻ nói
Nhóm, Cá nhân 3-4 trẻ
- Lá cây xoài có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời
+ Cho trẻ nói: Lá dài theo nhiều hình thức cá nhân - Trẻ nói
=> Cô chốt lại: Cây xoài có lá màu xanh, lá có hình - Trẻ lắng nghe
dạng nhỏ dài.
* Cây lựu
- Cô đọc câu đố về cây lựu
“Cây gì lá nhỏ cành mềm/ Hoa như đốm lửa thắp - Trẻ nghe
bên vườn nhà/ Hè về cây đỏ rực hoa/ Sang thu quả 
chín như là sơn son?”
- Là cây gì? - 1-2 trẻ trả lời
- Cô cho trẻ quan sát cây lựu - Trẻ quan sát
- Cây gì đây? - Trẻ trả lời
- Cô nói từ 2-3 lần - Trẻ nghe
+ Trẻ nói từ cây lựu theo hình thức: Lớp; Tổ (3 tổ) 
Nhóm (3 nhóm) Cá nhân 3- 4 trẻ - Trẻ nói
- Hoa lựu màu gì? - Trẻ trả lời
- Cô nói: Hoa lựu màu đỏ và cho trẻ nói theo Lớp; 
Tổ, Nhóm, Cá nhân (3- 4 trẻ) - Trẻ nói
- Lá cây lựu như thế nào? - Trẻ trả lời
- Cô cho cá nhân trẻ nhắc lại: Lá nhỏ - Cá nhân trẻ nói
- Cô chốt lại: Đây là cây lựu, lá cây lựu nhỏ, cây ra 
hoa vào mùa hè hoa đỏ rực. - Trẻ nghe
b. Đàm thoại sau quan sát
- Cô vừa cho các con quan sát quả gì? - 2- 3 ý kiến
- Cây xoài có lá màu gì? - 1-2 ý kiến
- lá cây xoài ra sao? - 1-2 ý kiến
- Cây lựu nỏ hoa màu gì? - 1-2 ý kiến
- Khi quả lựu chín ăn có vị gì - Trẻ trả lời
- Để cây xanh cây ăn quả luôn tươi tốt phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Giáo dục trẻ cách chăm sóc, tưới nước, không hái - Trẻ lắng nghe
lá bẻ cành cây.
c. Trò chơi: Gắn quả cho cây 
- Cô giới thiệu tên trò chơi: 
- Cách chơi: Cô cho trẻ thành 2 đội, khi có hiệu 
lệnh đội 1 lên tìm và gắn quả xoài cho cây, đội 2 - Trẻ nghe
tìm và gắn quả lựu cho cây.
- Luật chơi: Đội nào gắn được nhiều cây hơn sẽ 
giành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
- Khi trẻ chơi cô bật nhạc
- Cô kiểm tra kết quả và nhận xét trò chơi
3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tiết học, tuyên dương khen ngợi trẻ. - Trẻ lắng nghe
B. Hoạt động ngoài trời:
 - HĐCCĐ: Dán quả cho cây 
 - TC: Cây cao, cỏ thấp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: Văn học: Kể chuyện cho trẻ nghe: Cây táo
* Mục đích
- Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật và biết nội dung đơn giản của câu truyện
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên câu chuyện, tên tác giả.
- Cho trẻ nói lại tên câu chuyện, tên tác giả.
- Cô kể cho trẻ nghe 2 lần
- Hỏi lại trẻ tên câu chuyện, của tác gỉả nào sáng tác?
- Câu chuyện nói về gì?
- Câu chuyện có những nhân vật nào?
- Cô cho trẻ nhắc tên các nhân vật.
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
2. Trò chơi: Cắp hạt bỏ giỏ
* Mục đích:
- Rèn luyện sự khéo léo của các ngón tay
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi 
- Cách chơi: Cô thực hiện chơi cho trẻ quan sát: 2 bàn tay đan vào nhau, ngón trỏ 
duỗi thẳng, sau đó dùng 2 ngón tay gắp lấy hạt rồi bỏ vào rổ. 
- Cô trực tiếp cầm tay cho trẻ thực hiện
- Cho trẻ thực hiện
- Cô nhận xét , khen ngợi trẻ
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
 **************************
 Thứ 6, ngày 10 tháng 1 năm 2025
A. Hoạt đông học: Văn học
 Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe : Cây táo
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được tên truyện, tên tác giả, hiểu nội dung truyện ngắn đơn giản. Trả lời 
được các câu hỏi về tên truyện, tên và hành động của các nhân vật (MT 27). Biết 
lắng nghe khi cô kể chuyện.
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, lắng nghe nhớ có chủ đích, cung cấp vốn từ cho trẻ
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ chăm sóc cho cây, tưới nước, không bẻ cành ngắt lá cây.
II. Chuẩn bị: - Câu chuyện, tranh theo nội dung truyện; Quả táo; Túi ảo thuật
- Tích hợp: âm nhạc 
III. Tiến hành :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô làm ảo thuật cho trẻ quan sát quả táo - Trẻ hứng thú
- Hướng trẻ vào bài - Trẻ lắng nghe
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a) Giới thiệu chuyện, kể chuyện cho trẻ nghe .
- Cô giới thiệu tên truyện. Đó chính là câu - Trẻ lắng nghe
chuyện “Cây táo”. Của tác giả: Chế Thuỳ Như 
- Cô kể lần 1 diễn cảm, thể hiện cử chỉ, điệu bộ. - Trẻ quan sát- lắng nghe
+ Chúng mình vừa nghe câu truyện gì? 
+ Của tác giả nào? - Trẻ trả lời 
- Cho trẻ nhắc lại - Trẻ nhắc lại
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa.
+ Nội dung câu truyện như thế nào? - Chú ý quan sát
+ Giảng nội dung (Câu truyện nói về nói về cây - Trẻ trả lời
táo ông trồng bé đã giúp ông chăm sóc tưới nước, 
cây ra lá non, ra hoa, ra quả rơi đầy vào lòng bé) 
- Cô kể lân 3, trích dẫn 
 Truyện được chia làm 2 đoạn - Trẻ nghe
 + Đoạn 1: “Mưa phùn bay.... nắng cho cây”
 (đoạn truyện nói về mùa hoa đào nở ông trồng 
 cây táo bé và mưa đã tưới nước cho cây)
- Từ: Mưa phùn: Mưa rất nhỏ những hạt mưa nhỏ - Trẻ nghe
li ti rơi xuống 
- Cô cho cả lớp cùng đọc từ khó - Đọc từ khó
 + Đoạn 2: Con gà trống nói to.... Lòng bé : (đoạn 
 truyện nói về gà trống, bướm, ông, bé, đã gọi cây - Lắng nghe 
 mau ra lá, ra hoa, cho những quả táo thơm ngon)
b) Đàm thoại 
- Vừa nghe cô kể câu chuyện gì? - Trẻ trả lời 
- Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Trẻ trả lời 
- Khi ông trồng cây táo ai đã tưới nước cho cây? - Trẻ trả lời 
- Ai đã sưởi nắng cho cây táo? - Trẻ trả lời 
- Gà trống, bướm, ông và bé đã gọi cây táo như 
thế nào? - Trẻ cùng gọi theo cô
- Khi quả táo chín rơi vào lòng ai? - Trẻ trả lời 
- Câu chuyện đã nhắc nhở chúng ta điều gì? - Trẻ trả lời 
- Giáo dục trẻ: Muốn cây ra hoa, quả thì chúng 
mình phải chăm sóc cho cây như tưới nước, - Trẻ lắng nghe 
không bẻ cành ngắt lá cây.
- Kể lần 4 cho trẻ xem video. - Trẻ chú ý
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét, động viên tuyên dương trẻ - Trẻ nghe B. Hoạt động ngoài trời:
 - HĐCCĐ: Vẽ nguệch ngoạc trên sân
 - TC: Bóng tròn to
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Dạy trẻ tập nhào đất nặn 
* Mục đích
- Phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay và phối hợp tay - mắt trong hoạt động: 
nhào đất nặn (MT 7)
* Cách tiến hành
- Cô cho trẻ chơi với đất nặn, cho trẻ tự do cấu, véo, chia nhỏ đất, lăn trên bảng 
hoặc trên tay. Trẻ có thể ấn hoặc đập đất xuống để làm mềm đất.
- Cô bao quát nhắc trẻ thực hiện
2. Trò chơi: Bàn tay thần kỳ (EM 16)
* Mục đích:
- Trẻ biết chọn đồ vật cứng – mềm theo giác quan
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ quan sát và gọi tên 1 số loại đồ vật, đồ chơi, quả quen 
thuộc. Cô cho tất cả vào hộp, mời trẻ lên cho tay vào sờ và nói vật đó cứng hay 
mềm. Sau đó cầm đồ ấy ra vào để vào rổ, vật cứng để rổ màu đỏ, vật mềm để rổ 
màu xanh.
- Cho trẻ thực hiện
- Cô giúp đỡ, khen ngợi trẻ
3. Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cho trẻ nhận xét các bạn trong tổ
- Cô nhận xét chung. 
- Cô cùng trẻ bình chọn và phát phiếu bé ngoan cuối tuần.
 Tổ chuyên môn Người lập 
 Hà Thị Thư Hoàng Thị Miên