Giáo án Mầm non Lớp ghép - Tuần 19 - Năm học 2024-2025 - Vũ Thị Huyền Trang - Hoàng Thị Miên

 Tuần 19 Chủ đề lớn: Cây và những bông hoa đẹp
 Chủ đề nhánh: Một số loại rau - củ
 Thực hiện từ ngày : Từ ngày 13/01 đến ngày 17/01/2025.
 Cô : Vũ Thị Huyền Trang Cô : Hoàng Thị Miên
 Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
 8h00
 TD Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ ; Tay – vai: Hai tay đưa sang ngang, hạ 
 -
 SÁNG xuống ; Lưng bụng: Nghiêng người sang 2 bên phải trái; Chân: Đứng nhún chân.
8h20
 TC 
8h20
 SÁNG 
 - Trò chuyện về một số loại rau - củ
 hoặc 
8h40
 TCTV
 * NBPB: * TH *VH: *NBTN: ÂN: DH: Cây 
8h40 Ôn nhận biết Nặn củ cà rốt DTĐT: Bắp cải, củ su bắp cải 
 - HĐ phía trên – (M) Bắp cải xanh hào - Trò chơi: Ai 
9h15 HỌC phía dưới (MT 44) (MT 29) (MT 19) nhanh hơn
 (MT 43)
 - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Đọc - HĐCCĐ: 
9h15 HĐ Quan sát rau Quan sát củ Vẽ tự do trên thơ: Bắp cải Quan sát củ su 
 - NGOÀ bắp cải cà rốt sân xanh hào
9h50 I TRỜI - Chơi theo ý -TC: Gà - Chơi theo ý -TC: Gà trong - Chơi theo ý 
 thích trong vườn thích vườn rau thích 
 rau 
 - Thao tác vai: Gia đình - cửa hàng bán rau
9h50-
 HĐ - Hoạt động với đồ vật: Xếp luống rau 
 10h40
 VUI - Góc nghệ thuật: Di màu, dán một số loại rau quen thuộc. Chơi với dụng cụ âm 
 CHƠI nhạc
 - Góc vận động: Chơi với bóng, vòng.
 - LQBM: TH - LQBM: - LQBM: - LQBM: - ÂN: NH: Cây 
 Nặn củ cà rốt VH: DTĐT: NBTN: DH: Cây bắp chúc xinh
 (M) Bắp cải xanh Bắp cải, củ cải - TC: Cắp hạt bỏ 
14h00 - TC: Cắp hạt - TC: Vượt su hào - TC: Vượt giỏ
- HĐ bỏ giỏ qua thử thách - TC: Cắp qua thử thách - Nhận xét, nêu 
16h00 CHIỀU - Nhận xét, ( EM 27) hạt bỏ giỏ ( EM 27) gương cuối ngày
 nêu gương - Nhận xét, - Nhận xét, - Nhận xét, 
 cuối ngày nêu gương nêu gương nêu gương 
 cuối ngày cuối ngày cuối ngày.
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Vũ Thị Huyền Trang
 1 Tuần 19 - Thực hiện từ 13/01 - 17/01/2025
 Chủ đề lớn: Cây và những bông hoa đẹp
 Chủ đề nhánh: Một số loại rau - củ
A: Thể dục sáng:
 - Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ ; 
 - Tay – vai: Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống; 
 - Lưng bụng: Nghiêng người sang 2 bên phải trái;
 - Chân: Đứng nhún chân
B. Trò chuyện sáng : Trò chuyện về một số loại rau củ
C. Hoạt động vui chơi
 - Thao tác vai: Gia đình - cửa hàng bán rau
 - Hoạt động với đồ vật: Xếp luống rau
 - Góc nghệ thuật: Di màu, dán một số loại rau quen thuộc. 
Chơi với dụng cụ âm nhạc
 - Góc vận động: Chơi với bóng, vòng.
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các góc chơi và biết chơi cùng các bạn. Biết thể hiện một số hành 
vi xã hội đơn giản qua trò chơi giả bộ ( cho em ăn, ru em ngủ, bán hàng...). Chơi 
thân thiện cạnh trẻ khác.
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng giao tiếp, kĩ năng xếp hình, chơi với bạn và phát triển vốn từ cho 
trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ thích và chăm sóc các loại rau củ, chơi đoàn kết nhường nhau khi 
chơi, không ngậm đồ chơi.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ các góc: Đồ chơi, Búp bê; Các loại rau củ. Hình khối, 
nút ghép, bóng,bút màu, tranh đồ chơi, búp bê, đồ chơi nấu ăn.
 * Tích hợp: Văn học, NBPB, TH
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô: Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận 
 - Cô cho trẻ nghe hát: Cây bắp cải - Trẻ chú ý nghe
 - Cô giới thiệu tên các góc chơi: góc thao tác vai, - Trẻ nghe cô giới thiệu
 hoạt động với đồ vật, góc vận động, góc nghệ 
 thuật.
 - Cho trẻ gọi tên các góc chơi - Trẻ nhắc lại
 * Góc thao tác vai:
 - Hôm nay chúng mình chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Gia đình có những ai? - 1-2 trẻ trả lời
2 - Công việc của bố, mẹ là gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Con sẽ làm gì? - Trẻ trả lời
 - Ngoài chơi gia đình ra con còn chơi gì nữa? - 1-2 trẻ trả lời
 - Cửa hàng gồm có ai? - 1-2 trẻ trả lời
 - Công việc của cô bán hàng là gì? - Trẻ trả lời
 - Bạn nào thích chơi gia đình- cửa hàng bán rau sẽ - Trẻ nghe
 về chơi ở góc thao tác vai.
 * Góc hoạt động với đồ vật:
 - Góc này hôm nay các con chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Các con sẽ xếp các luống rau như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
 - Bạn nào thích chơi góc hoạt động với đồ vật sẽ về - Trẻ nghe
 chơi với bạn nhé
 * Góc nghệ thuật:
 - Góc nào có đất nặn, bút sáp màu, dụng cụ âm - 1-2 trẻ trả lời
 nhạc?
 - Góc này các con chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời 
 - Hôm nay con chơi di màu, dán cái gì? Con di 
 màu ra sao? Dán như thế nào? - Trẻ nghe
 - Con sẽ chơi với dụng cụ âm nhạc gì?
 - Con chơi như thế nào?
 - Bạn nào thích chơi di màu, dán một số loại rau củ - 1-2 trẻ trả lời
 và chơi với dụng cụ âm nhạc sẽ về góc nghệ thuật 
 chơi.
 * Góc vận động:
 - Góc này hôm nay các con chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Có đồ chơi gì ở góc này? - 1-2 trẻ trả lời
 - Chơi sẽ chơi với vòng như thế nào?
 - Bạn nào muốn chơi ở góc nghệ thuật sẽ về chơi - Trẻ lắng nghe
 cùng các bạn nhé! 
 - Cô khái quát nội dung 4 góc chơi: Thao tác vai: 
 Gia đình - cửa hàng bán rau. Hoạt động với đồ vật: 
 Xếp luống rau.Góc nghệ thuật: Di màu, dán một số 
 loại rau quen thuộc. Chơi với dụng cụ âm nhạc. 
 Góc vận động: Chơi với bóng, vòng.
 - Trước khi chơi các con phải làm gì? 
 - Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào? - Cả lớp trả lời
 - Sau khi chơi xong phải như thế nào? - Cả lớp trả lời
 - Cô giáo dục trẻ lấy biểu tượng về góc chơi, biết - Cả lớp trả lời
 chơi đoàn kết, Sau khi chơi xong cất đồ chơi vào rổ - Trẻ lắng nghe
 đúng nơi quy định 
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Cô cho từng nhóm trẻ lấy biểu tượng cắm vào - Trẻ lấy biểu tượng cắm 
 góc chơi của mình vào góc chơi 
 - Cô cho trẻ chơi ở các góc quan sát hướng dẫn trẻ - Trẻ chơi dưới sự hướng 
3 chơi dẫn của cô 
 - Cô đến góc thao tác vai, hoạt động với đồ vật, - 1-2 trẻ trả lời
 góc nghệ thuật, hỏi trẻ con đang làm gì?
 - Trẻ chơi: Cô bao quát giúp đỡ trẻ khi chơi, động - Trẻ thực hiện
 viên những trẻ còn chưa biết chơi cùng bạn
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô nhận xét chung trẻ chơi ở các góc, khen ngợi - Trẻ nghe cô nhận xét
 trẻ chơi ngoan
 - Cho trẻ thu dọn đồ chơi - Trẻ thực hiện
 Thứ 2 ngày 13 tháng 01 năm 2025
A. Hoạt động học: NBPB
 Đề tài: Ôn nhận biết phía trên, phía dưới
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Củng cố cho trẻ nhận biết phân biệt phía trên, phía dưới cuả bản thân. Trẻ biết 
chơi trò chơi
2. Kĩ năng
- Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ, nhận biết phân biệt, phát triển ngôn ngữ
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học
II. Chuẩn bị
- Quả bóng, củ cải trắng. củ su hào.
-Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Giới thiệu bài
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bắp cải xanh” - Cả lớp đọc thơ
- Trò chuyện về nội dung bài thơ, hướng dẫn trẻ - Trẻ lắng nghe
vào bài.
2. Phát triển bài
* Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh nhất.
- Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ lắng nghe
- Giới thiệu cách chơi và luật chơi: 
+ Cách chơi: Cô cho trẻ lên cầm quả bóng và cô 
nói phía nào thì các con cầm bóng giơ lên đúng 
về phía đó.
+ Luật chơi: Bạn nào giơ sai phải giơ lại cho 
đúng.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi trò chơi
- Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi và nhận xét - Trẻ lắng nghe
trẻ sau khi chơi
* Trò chơi 2: Đội nào nhanh hơn.
4 - Cô giới thiệu trò chơi. - Trẻ lắng nghe
- Cô nói cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội lần 1 
chạy lên lấy những đồ dùng nằm ở phía trên của 
các con và để vào rổ. Lần 2 chọn những đồ dùng 
nằm ở phía dưới.
- Luật chơi: Đội nào lấy được nhiều và đúng thì 
đội đó sẽ dành chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi
- Bao quát, khuyến khích trẻ.
3. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát rau bắp cải
 Chơi theo ý thích 
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên gọi, biết 1 vài đặc điểm nổi bật của rau bắp cải, ích lợi của rau bắp 
cải. Chơi được trò chơi.
2. Kỹ năng
 - Rèn khả năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, khả năng nhanh nhẹn qua trò 
chơi.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ thường xuyên trồng, chăm sóc và bảo các loại rau, củ.
II. Chuẩn bị. 
- Địa điểm: Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, thoáng mát.
- Rau bắp cải
* Tích hợp: Âm nhạc, văn học
III. Cách tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát rau bắp cải
 - Chơi trời tối –trời sáng - Trẻ chơi
 - Cho trẻ quan sát cây rau bắp cải. - Trẻ quan sát
 - Đây là cây rau gì? -1-2 ý kiến trẻ 
 - Cho trẻ nói “rau cắp cải” - Trẻ nói
 - Chúng mình có nhận xét gì về cây rau bắp cải? -1-2 ý kiến trẻ 
 + Rau bắp cải có màu gì? - Trẻ nhắc lại
 + Lá rau bắp cải như thế nào? - 2 -3 ý kiến trẻ 
 + Búp rau bắp cải có dạng hình gì? - 2 -3 ý kiến trẻ 
 + Rau bắp cải dùng để làm gì? - Trẻ nghe
 + Cô khái quát cho trẻ. - Trẻ lắng nghe.
 - Cô giáo dục trẻ thường xuyên trồng, chăm sóc và 
 bảo vệ các loại rau, củ.
 2. Hoạt động 2: Chơi theo ý thích - Trẻ trả lời
 - Cô hỏi trẻ đây là đồ chơi gì? - Trẻ lắng nghe
5 - Cô nói lại tên đồ chơi, cách chơi chơi của đồ chơi - Trẻ trả lời
 đó. - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ chơi 3-5 phút
 - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi trên sân
 * Kết thúc: - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ vào lớp.
 - Cho trẻ đi vào lớp.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: TH: Nặn củ cà rốt (M)
*Mục đích:
 - Trẻ biết,biết thao tác để tạo thành củ cà rốt.
* Tiến hành:
- Cô cho trẻ quan sát mẫu nặn củ cà rốt.
 - Cô có gì đây? 
- Cho trẻ nói củ cà rốt
- Củ cà rốt có màu gì ?
- Củ cà rốt có đặc điểm như thế nào?
- Cô nặn củ cà rốt như thế nào?
+ Cô nặn mẫu: Để nặn được củ cà rốt đầu tiên cô chọn đất nặn màu cam, cô 
dùng tay làm mềm đất sau đó dùng lòng bàn tay lăn dọc đất nặn trên bảng lăn 
cho đến khi nào miếng đất tròn dài ra sau đó cô dùng 3 đầu ngón tay của bàn tay 
phải vuốt 1 đầu nhọn ra để tạo thành củ cà rốt.
- Cho trẻ thực hiện
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ khi cần
2. Trò chơi: Cắp hạt bỏ giỏ
* Mục đích
- Rèn luyện sự khéo léo của các ngón tay
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Cắp hạt bỏ giỏ
- Cô nêu cách chơi: Hai bàn tay nắm lại, các ngón tay đan vào nhau, ngón trỏ 
duỗi thẳng. Sau đó cô cho trẻ tập ‘Cắp hạt bỏ giỏ” bằng cách: dùng 2 ngón tay 
trỏ gắp lấy hạt rồi bỏ vào rổ, vừa làm vừa nói “cắp hạt bỏ giỏ”
- Luật chơi: Bạn nào không làm được thì làm lại
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
 3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
6 Thứ 3 ngày 14 tháng 01 năm 2025
A. Hoạt đông học: Tạo hình
 Đề tài: Nặn củ cà rốt (M) 
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thao tác với đất nặn lăn dọc, vuốt nhọn để nặn được củ cà rốt (MT 44).
2. Kĩ năng:
- Luyện kĩ năng nhào đất và tư thế ngồi đúng cho trẻ, luyện sự khéo léo của đôi 
bàn tay .
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình.
II. Chuẩn bị: 
- Một mẫu nặn củ cà rốt, đất nặn, bảng con, khăn lau.
* Tích hợp: Văn học
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ khám phá hộp quà - Trẻ quan sát
 - Trong hộp quà có gì? - Trẻ trả lời
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Quan sát - đàm thoại mẫu
 * Quan sát mẫu
 - Cô cho trẻ quan sát mẫu nặn củ cà rốt. - Trẻ quan sát
 - Cô có gì đây? - Trẻ trả lời
 - Cho trẻ nói củ cà rốt - Trẻ nói
 - Củ cà rốt màu gì ? - 2,3 trẻ trả lời
 - Cô đã nặn củ cà rốt như thế nào? - Trẻ trả lời
 => Cô khái quát: Cô chọn đất nặn màu cam và - Trẻ lắng nghe
 chia đất thành phần nhỏ, cô nhào đất cho 
 nhỏ.....
 * Cô làm mẫu: 
 + Cô nặn mẫu 
 - Cô làm mẫu: Để nặn được củ cà rốt đầu tiên - Trẻ quan sát và lắng nghe 
 cô chọn đất nặn màu cam, cô làm mềm đất sau 
 đó lăn dọc đất nặn trên bảng sau đó cô vuốt 1 
 đầu nhọn ra để tạo thành củ cà rốt 
 - Cô đã nặn được gì đây - Trẻ trả lời 
 - Củ cà rốt cô nặn có giống với mẫu của cô - Trẻ trả lời 
 không?
 * Cô hỏi ý tưởng trẻ
 + Con nặn củ cà rốt như thế nào? - Trẻ trả lời 
 + Con ngồi nặn thế nào? - Trẻ trả lời 
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình. - Trẻ lắng nghe
 c. Trẻ thực hiện
7 - Cô cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát giúp đỡ trẻ thực hiện.
 d. Trưng bày và nhận xét sản phẩm 
 - Cô nhận xét từng bài của trẻ. Hỏi trẻ con thích - Trẻ trưng bày sản phẩm
 bài của bạn nào.
 - Bài nào giống mẫu của cô? - Trẻ trả lời.
 - Khuyến khích những bài sáng tạo
 - Cô nhận xét chung nhắc nhở động viên, - Trẻ lắng nghe
 khuyến khích trẻ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ mang sản phẩm tặng các cô, bác trong - Trẻ đi ra ngoài.
 trường
B.Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát củ cà rốt
 TC: Gà trong vườn rau
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên gọi, biết 1 vài đặc điểm nổi bật của củ cà rốt, ích lợi của củ cà rốt. 
Chơi được trò chơi.
2. Kỹ năng
 - Rèn khả năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, khả năng nhanh nhẹn qua trò 
chơi.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ thường xuyên trồng, chăm sóc và bảo vệ các loại rau củ.
II. Chuẩn bị. 
- Địa điểm: Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, thoáng mát.
- Củ cà rốt
* Tích hợp: Âm nhạc, văn học
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát củ cà rốt
- Cho trẻ hát bài hát “Cây bắp cải” - Trẻ hát 
- Cho trẻ quan sát củ cà rốt. - Trẻ quan sát
- Đây là củ gì? -1-2 ý kiến trẻ 
- Cho trẻ nói “Củ cà rốt” - Trẻ nói
- Chúng mình có nhận xét gì về củ cà rốt? -1-2 ý kiến trẻ 
+ Củ cà rốt dùng để làm gì? - Trẻ nhắc lại
- Hỏi về màu sắc của lá, củ, - 2 -3 ý kiến trẻ 
+ Cô khái quát cho trẻ. - 2 -3 ý kiến trẻ 
- Cô giáo dục trẻ thường xuyên trồng, chăm sóc và bảo vệ - Trẻ nghe
các loại rau,củ.
2. Hoạt động 2: Trò chơi: Gà trong vườn rau
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe.
8 - Mời trẻ nêu cách chơi, luật chơi - 1- 2 ý kiến 
- Cô chốt lại 
+ Cách chơi: Cô khoanh một khoảng rộng làm vườn, cạnh - Trẻ lắng nghe.
đó là người coi vườn ngồi, phía đối diện là chồng gà. Cô 
giáo đóng làm gà mẹ và trẻ làm gà con.Theo lệnh của gà 
mẹ: “Các con hãy đi kiếm ăn đi !”. Các chú gà con chui 
qua hàng rào vào vườn, vừa kiếm ăn vừa làm các động tác 
chạy, nhảy, mổ thức ăn, bới mồi Người coi vườn nhìn 
thấy, chạy ra đuổi gà. Gà con chạy, chui qua hàng rào về 
chuồng trốn.
+ Luật chơi: Bạn nào bị người coi vườn bắt được thì bạn ấy 
sẽ bị nhảy lò cò 1 vòng>
.- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ chơi 
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
* Kết thúc: 
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: Dạy trẻ đọc thơ: Bắp cải xanh
* Mục đích
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc được bài thơ theo cô
- Rèn kĩ năng đọc rõ ràng cho trẻ.
* Cách tiến hành
- Cô đọc thơ lần 1:
+ Bài thơ có tên là gì? Do ai sáng tác?
+ Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả theo lớp tổ, nhóm, cá nhân
- Cô đọc thơ lần 2: Cô đọc với tranh minh họa.
- Cô hướng dẫn trẻ đọc theo lớp, tổ , nhóm, cá nhân.
2. Trò chơi: Vượt qua thử thách (EM 27)
* Mục đích:
- Trẻ biết vượt qua chướng ngại vật để đến đích.
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi:Các con càm giỏ đi mua rau, khi đi các con phải chú ý bước qua các 
vật cản trên đường đi không sẽ vấp ngã, đến nơi các con mua 1 mớ rau cho vào 
giỏ và mang về xếp vào đúng rổ giống loại rau của mình vừa mua.
- Cho trẻ 2-3 lần, cô kiểm tra trẻ. 
- Lần 2: Cho trẻ đi mua các loại quả
- Cô nhận xét sau khi chơi
C. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
9 - Cô động viên khuyến khích trẻ.
 **************************************
 Thứ 4 ngày 15 tháng 01 năm 2025
 A. Hoạt động học: Văn học
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thơ: “Bắp cải xanh”
 I. Mục đích- yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 -Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung đơn giản của bài thơ. Đọc được 
 bài thơ “Bắp cải xanh” với sự giúp đỡ của cô giáo (MT 29).
 2. Kĩ năng:
 - Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ, kĩ năng đọc thơ, phát triển ngôn ngữ 
 3. Thái độ:
 - Giáo dục trẻ thích ăn và chăm sóc các loại rau, củ
 II. Chuẩn bị: 
 - Bài thơ “Bắp cải xanh”. Một số hình ảnh về bài thơ
 *.Tích hợp: Âm nhạc
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ.
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ nghe hát bài: Cây bắp cải - Trẻ chú ý hát theo
- Bài hát nói về gì? - Trẻ lắng nghe
2.Hoạt động 2: Phát triển bài
a) Giới thiệu thơ-đọc thơ
- Cô giới thiệu tên bài thơ: “Bắp cải xanh” sưu tầm - Trẻ lắng nghe
+ Lần 1: Cô đọc diễn cảm
- Cô vừa đọc bài thơ gì? Cô cho cả lớp nhắc lại tên 
bài thơ - Trẻ trả lời
+ Lần 2: Cô đọc theo tranh minh họa
- Bài thơ nói về điều gì? - Trẻ lắng nghe
- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói vế cây rau bắp cải - Trẻ trả lời
lá bắp cải có màu xanh man mát, búp cải non nằm - Trẻ lắng nghe
ở giữa
+ Lần 3: Đọc trích dẫn và giảng từ khó
- Cô chia bài thơ thành 2 khổ thơ - Lắng nghe
+ Khổ 1: 3 câu đầu: Bắp cải xanh
 .. - Trẻ lắng nghe
 Bắp cải sắp
 Ba câu thơ này nói về màu xanh của bắp cải
- Từ khó “Man mát” nghĩa là lá bắp cải có màu 
xanh tươi nhẹ nhàng - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ nói từ man mát theo các hình thức - Trẻ nói
+ Khổ 2: 3 câu còn lại (3 câu thơ này miêu tả lá - Trẻ lắng nghe
bắp cải được sắp vòng tròn cuộn lại với nhau
- Từ khó “ Ngủ giữa” nghĩa là nằm ở bên trong có 
 10 lá bao ở quanh bên ngoài
- Cho trẻ nói từ “ngủ giữa”theo các hình thức - Trẻ lắng nghe
b. Đàm thoại:
+ Bài thơ có tên là gì? - Trẻ lắng nghe
+ Tác giả nào sáng tác?
+ Bài thơ nói tới rau nào? - Trẻ trả lời
+ Cây bắp cải có màu gì? - Trẻ nói
+ Lá cải sắp ra sao? - 1-2 ý kiến
+ Búp cải non nằm ở đâu? - 1-2 ý kiến
=> Giáo dục trẻ thích ăn và chăm sóc các loại rau, - Trẻ lắng nghe
củ
c) Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc theo nhiều hình thức - Trẻ đọc thơ theo các hình 
- Lớp 1-2 lần thức
- Tổ 3 tổ
- Nhóm 2 nhóm
- Cá nhân 1-2 trẻ
- Các con vừa đọc bài thơ gì? - 1-2 ý kiến
- Cô cho trẻ đọc lại bài thơ 1 lần - Trẻ trả lời
3.Hoạt động 3 : Kết thúc
- Cô nhận xét tiết học và cho trẻ nghẹ nhàng ra sân - Trẻ lắng nghe và thực hiện
 B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân.
 Chơi theo ý thích
 I. Mục đích - Yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết vẽ các nét khác nhau theo ý thích. Biết chơi trò chơi theo hướng dẫn 
 của cô 
 2. Kỹ năng:
 - Rèn kĩ năng vẽ cho trẻ , sự khéo léo của đôi bàn tay.
 3. Thái độ:
 - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các loại rau củ.
 II. Chuẩn bị:
 - Địa điểm: Tại sân trường bằng phẳng sạch sẽ.
 - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. Phấn 
 *Tích hợp: văn học, tạo hình.
 III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân.
 - Cô cho trẻ đi ra sân vừa đi vừa hát bài hát - Trẻ đi và hát.
 “ Qủa”
 - Cô hỏi trẻ 1 số loại rau, củ - Trẻ trả lời
 11 - Con thích vẽ các loại rau, củ gì? - Trẻ trả lời
 - Cô hướng dẫn trẻ vẽ các nét - Trẻ trả lời
 - Cô phát phấn cho trẻ vẽ. - Trẻ quan sát cô hướng dẫn
 - Cô chú ý quan sát, gợi ý, khuyến khích nhắc - Trẻ vẽ 
 nhở và động viên trẻ.
 - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các loại rau củ. - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ thực hiện
 - Cô hỏi trẻ đây là đồ chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Cô nói lại tên đồ chơi, cách chơi chơi của đồ - Trẻ lắng nghe
 chơi đó.
 - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi trên sân - Trẻ chơi
 - Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp. 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: NBTN: Bắp cải, củ su hào
 * Mục đích
- Trẻ nhận biết và nói được từ “Bắp cải, củ su hào” và nói được một số đặc điểm 
của Bắp cải, củ su hào.
* Cách tiến hành
- Cô cho quan sát hình ảnh “ Bắp cải, củ su hào”
- Hỏi trẻ cái gì đây? 
- Cho trẻ nói từ “ Bắp cải, củ su hào”
- Bắp cải có màu gì?
- Củ su hào có màu gì?
- Cô chốt lại
- Trẻ nhắc lại cùng cô.
2. Trò chơi: Cắp hạt bỏ giỏ
* Mục đích
- Rèn luyện sự khéo léo của các ngón tay
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Cắp hạt bỏ giỏ
- Cô nêu cách chơi: Hai bàn tay nắm lại, các ngón tay đan vào nhau, ngón trỏ 
duỗi thẳng. Sau đó cô cho trẻ tập ‘Cắp hạt bỏ giỏ” bằng cách: dùng 2 ngón tay 
trỏ gắp lấy hạt rồi bỏ vào rổ, vừa làm vừa nói “cắp hạt bỏ giỏ”
- Luật chơi: Bạn nào không làm được thì làm lại
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
 3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan
12 - Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
 ***************************************
 Thứ 5 ngày 16 tháng 01 năm 2025
A. Hoạt đông học: Nhận biết tập nói : Bắp cải, củ su hào
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nói được tên và một vài đặc điểm nổi bật của bắp cải, củ su hào theo cô 
(MT 19), trẻ biết chơi trò chơi cùng cô.
2. Kỹ năng.
- Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, ghi nhớ có chủ đích, cung cấp vốn từ, phát 
triển ngôn ngữ cho trẻ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ thích và biết cách chăm sóc các loại rau củ.
II. Chuẩn bị
- Bắp cải, củ su hào.
 * Tích hợp: Văn học
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1 :Giới thiệu bài.
 - Cô đọc câu đố về cây rau bắp cải - Trẻ lắng nghe
 - Câu đố nói về cây rau gì? - 1-2 ý kiến
 - Cô khái quát lại - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 a. Nhân biết tập nói bắp cải, củ su hào
 * Bắp cải
 - Cô cho trẻ quan sát: Bắp cải - Trẻ quan sát
 - Rau gì đây? - Trẻ trả lời
 - Cô nói mẫu 3 lần
 + Cho trẻ nói từ: Bắp cải theo nhiều hình thức: - Trẻ nói
 + Lớp - Nói 2 lần
 + Tổ (3 tổ) - Trẻ nói
 + Nhóm (3 nhóm)
 + Cá nhân. (3- 4 trẻ)
 - Bắp cải này có màu gì? - 1-2 ý kiến
 - Cô nói mẫu câu 3 lần
 + Cho trẻ nói: Bắp cải màu xanh theo nhiều hình - Trẻ nói
 thức
 => Cô chốt lại: Đây là cây bắp cải, lá bên ngoài - Trẻ lắng nghe
 của bắp cải màu xanh, là loại rau ăn lá
 * Củ su hào
 - Chơi trò chơi: trời tối, trời sáng - Trẻ chơi hứng thú
13 - Cô cho trẻ quan sát củ su hào - Trẻ quan sát
 - Cô có củ gì đây? - Trẻ trả lời
 - Cô nói từ Củ su hào 3 lần - Trẻ lắng nghe
 + Trẻ nói từ: Củ su hào. Nói theo hình thức: - Trẻ nói
 + Lớp (1 lần)
 + Tổ (3 tổ)
 + Nhóm (3 nhóm)
 + Cá nhân. (3- 4 trẻ)
 - Củ su hào có dạng hình gì? - Trẻ trả lời
 - Cô nói: Củ su hào dạng hình tròn , cho trẻ nói - Trẻ nói
 theo lớp, nhóm
 - Lá của củ su hào? - 2- 3 ý kiến
 - Cho trẻ nói: Lá su hào theo nhiều hình thức - Trẻ nói
 - Cô chốt lại: Đây là củ su hào lá màu xanh, củ su - Trẻ lắng nghe
 hào có dạng hình tròn, 
 b. Đàm thoại sau quan sát
 - Cô vừa cho các con quan sát rau gì? - 2- 3 ý kiến
 - Lá bắp cải màu gì? - 1-2 ý kiến
 - Củ su hào có dạng như thế nào? - 1-2 ý kiến
 - Ngoài những rau này ra con còn biết có rau gì - Trẻ trả lời
 nữa?
 - Muốn có rau ăn các con phải làm gì? - 1-2 ý kiến
 - Giáo dục trẻ thích ăn và biết cách chăm sóc các - Trẻ lắng nghe
 loại rau 
 c. Trò chơi: Ai nhanh hơn
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: - Trẻ lắng nghe
 - Cách chơi: Cô cho trẻ cầm lô tô hình ảnh rau bắp - Trẻ lắng nghe
 cải, su hào trên tay, khi nghe tiếng sắc xô chạy về 
 vườn có hình ảnh giống với lô tô đang cầm.
 - Luật chơi: Bạn nào tìm chưa đúng sẽ tìm lại
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, lần 2 đổi lô tô
 - Khi trẻ chơi cô bật nhạc - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô nhận xét trò chơi
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cô nhận xét tiết học, tuyên dương khen ngợi trẻ. - Trẻ lắng nghe
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Đọc thơ: Bắp cải xanh
 Trò chơi: Gà trong vườn rau
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả, biết đọc bài thơ chia đồ chơi, biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ, kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ
14 3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại rau, củ
II. Chuẩn bị:
- Sân sạch sẽ, bằng phẳng, vòng
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của cô
 1. Hoạt động 1: QSCCĐ: Đọc thơ: Bắp cải xanh
 - Cô cho trẻ ra sân - Trẻ thực hiện
 - Cô đọc cho trẻ nghe 1đoạn thơ - Trẻ lắng nghe
 - Các con có biết đoạn thơ cô vừa đọc có trong bài -1-2 ý kiến
 thơ gì? của tác giả nào?
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả -1-2 ý kiến
 - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ Bắp cải xanh - Trẻ trả lời
 - Cô vừa đọc bài thơ gì? -1-2 ý kiến
 - Bài thơ của tác giả nào? - Trẻ trả lời
 - Bài thơ nói về điều gì? - Trẻ trả lời
 - Cô nhắc lại nội dung bài thơ - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức - Trẻ đọc thơ theo các 
 + Lớp hình thức
 + Tổ
 + Nhóm
 + Cá nhân
 - Các con vừa đọc bài thơ gì? -1-2 ý kiến
 - Bài thơ của tác giả nào? -1-2 ý kiến
 - Cô cho trẻ đọc thơ lại 1 lần -1-2 ý kiến
 => Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại rau, củ. - Trẻ nghe
 - Cho trẻ đọc lại thơ 1 lần - Trẻ thực hiện
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Gà trong vườn rau
 - Cô hỏi trẻ cách chơi – luật chơi. -Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô nhắc lại cách chơi – luật chơi. - Chơi hứng thú
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi (Cô bao quát và chơi - Trẻ chơi
 cùng trẻ)
 - Nhận xét sau khi chơi - Trẻ lắng nghe
 - Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp. 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: ÂN: DH: Cây bắp cải
 * Mục đích
 Cung cấp cho trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát 1-2 câu hát theo cô
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cho trẻ nói lại tên bài hát, tên tác giả
15 - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
- Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả
- Cho trẻ hát 1- 2 câu
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
2. Trò chơi: Vượt qua thử thách (EM 27)
* Mục đích:
- Trẻ biết vượt qua chướng ngại vật để đến đích.
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi:Các con càm giỏ đi mua rau, khi đi các con phải chú ý bước qua các 
vật cản trên đường đi không sẽ vấp ngã, đến nơi các con mua 1 mớ rau cho vào 
giỏ và mang về xếp vào đúng rổ giống loại rau của mình vừa mua.
- Cho trẻ 2-3 lần, cô kiểm tra trẻ. 
- Lần 2: Cho trẻ đi mua các loại quả
- Cô nhận xét sau khi chơi
 3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
 **********************************************
 Thứ 6 ngày 17 tháng 01 năm 2025
A. Hoạt động học: Âm nhạc
 Đề tài: Dạy hát: Cây bắp cải (tt)
 Trò chơi: Ai nhanh hơn
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức.
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát theo cô lời bài hát “Cây bắp cải”. Biết chơi 
trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô (MT 43)
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng ca hát và cảm thụ âm nhạc, cung cấp vốn từ cho trẻ. Nhanh nhẹn 
qua trò chơi
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại rau, củ. Và thích ăn các loại rau củ.
II. Chuẩn bị:
- Bài hát: Cây bắp cải
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động: Giới thiệu bài
 Cô đọc câu đố: Cây bắp cải
 - Trẻ giải đố - Trẻ trả lời
 - Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại rau, củ. Và - Lớp lắng nghe
 thích ăn các loại rau củ.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Dạy hát cây bắp cải (TT)
16 - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ nói tên bài hát, tên tác giả dưới nhiều hinh - Trẻ trả lời
 thức
 - Cô hát lần 1: 
 + Bài hát tên là gì? - Trẻ trả lời
 + Do ai sáng tác? -2-3 trẻ trả lời
 - Cô hát lần 2: - Trẻ lắng nghe
 + Bài hát nói về gì ? - Trẻ trả lời
 (Nội dung bài hát nói về cây bắp cải có lá sắp vòng - Trẻ lắng nghe
 quanh và búp cải nằm ngủ giữa)
 - Cô hát lần 3: Cho trẻ hưởng ứng theo cô - Trẻ hát theo cô
 - Dạy trẻ hát từng câu đến hết bài 2-3 lần - Trẻ thực hiện
 - Cô dạy trẻ hát theo các hình thức lớp, tổ, nhóm, 
 các nhân 
 - Cô bao quát sửa sai cho trẻ
 - Cô vừa hát bài hát gì ? - Trẻ trả lời
 b. Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh hơn
 - Cô giới thiệu tên trò chơi : Ai nhanh hơn - Trẻ lắng nghe
 - Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi hào hứng
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
 - Cho trẻ đi thăm vườn rau - Trẻ ra ngoài
B.Hoạt động ngoài trời:
 HĐCCĐ: Quan sát củ su hào
 Chơi theo ý thích 
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên gọi, biết 1 vài đặc điểm nổi bật của củ su hào, ích lợi của củ su 
hào. Chơi được trò chơi.
2. Kỹ năng
 - Rèn khả năng quan sát, phát triển ngôn ngữ, khả năng nhanh nhẹn qua trò 
chơi.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ thường xuyên trồng, chăm sóc và bảo các loại rau, củ.
II. Chuẩn bị. 
- Địa điểm: Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, thoáng mát.
- Rau bắp cải
* Tích hợp: Âm nhạc, văn học
III. Cách tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát củ su hào
17 - Chơi trời tối –trời sáng - Trẻ chơi
 - Cho trẻ quan sát củ su hào. - Trẻ quan sát
 - Đây là cây rau gì? -1-2 ý kiến trẻ 
 - Cho trẻ nói “củ su hào” - Trẻ nói
 - Chúng mình có nhận xét gì về củ su hào? -1-2 ý kiến trẻ 
 + Củ su hào có màu gì? - Trẻ nhắc lại
 + Củ su hào có hình gì? - 2 -3 ý kiến trẻ 
 + Củ su hào dùng để làm gì? - 2 -3 ý kiến trẻ 
 + Cô khái quát cho trẻ. - Trẻ nghe
 - Cô giáo dục trẻ thường xuyên trồng, chăm sóc và - Trẻ lắng nghe.
 bảo vệ các loại rau, củ.
 2. Hoạt động 2: Chơi theo ý thích
 - Cô hỏi trẻ đây là đồ chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Cô nói lại tên đồ chơi, cách chơi chơi của đồ chơi - Trẻ lắng nghe
 đó. - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ lắng nghe
 - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi trên sân - Trẻ chơi 3-5 phút
 * Kết thúc: 
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. ÂN: HN: Cây trúc xinh
 * Mục đích
 Cung cấp cho trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, chú ý nghe hát, hưởng ứng bài hát 
cùng cô. 
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cho trẻ nói lại tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
- Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả
- Cho trẻ nghe bài hát 
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
2. Trò chơi: Cắp hạt bỏ giỏ
* Mục đích
- Rèn luyện sự khéo léo của các ngón tay
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Cắp hạt bỏ giỏ
- Cô nêu cách chơi: Hai bàn tay nắm lại, các ngón tay đan vào nhau, ngón trỏ 
duỗi thẳng. Sau đó cô cho trẻ tập ‘Cắp hạt bỏ giỏ” bằng cách: dùng 2 ngón tay 
trỏ gắp lấy hạt rồi bỏ vào rổ, vừa làm vừa nói “cắp hạt bỏ giỏ”
- Luật chơi: Bạn nào không làm được thì làm lại
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.
18 3. Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong tuần
- Cô khen ngợi động viên trẻ 
- Cô cho trẻ ngoan cắm hoa vào bảng bé ngoan và lên nhận phiếu bé ngoan
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Vũ Thị Huyền Trang
19