Giáo án Mầm non Lớp ghép - Tuần 20 - Năm học 2024-2025 - Vũ Thị Huyền Trang - Hoàng Thị Miên

 Tuần thứ: 20 Chủ đề lớn: Mùa xuân với bé 
 Chủ đề nhánh: Các loại hoa, quả, bánh trong ngày tết
 Thực hiện từ ngày 20/1 đến ngày 23/1/2025.
 Cô: Hoàng Thị Miên – Vũ Thị Huyền Trang
 Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 8h00 Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ ; Tay – vai: 2 tay đưa sang ngang, hạ xuống; 
 - TD SÁNG Lưng bụng: Nghiêng người sang 2 bên phải trái; Chân: Ngồi xuống đứng lên.
8h20 (MT 1)
8h20 -
 TC SÁNG Trò chuyện về các loại hoa, quả, bánh trong ngày tết
8h40
 * Âm nhạc * NBPB: Nhận * NBTN 
8h40 DH: Bé và TỔ CHỨC biết phía trước - Hoa đào, NGHỈ TẾT 
 - HĐ HỌC hoa. NGÀY – phía sau bánh chưng NGUYÊN 
9h15 (MT 43) HỘI DINH (MT 24) (MT 15) ĐÁN
 - TC: Ai DƯỠNG (EL 15)
 nhanh hơn CHO BÉ 
 - HĐCCĐ: Di - HĐCCĐ: * Văn học
9h15 HĐ màu bánh Tạo hình cây Dạy trẻ đọc 
 - NGOÀI chưng (M) hoa đào bằng thơ: Tết là bạn 
9h50 TRỜI (MT 44) bông màu nhỏ (MT 29)
 - Chơi theo ý - TC: Bóng - Chơi theo ý 
 thích tròn to thích to
9h50- - Góc thao tác vai: Cửa hàng bán hoa, quả, bánh kẹo 
 HĐ VUI 
10h40 - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp, bày đĩa hoa quả, bánh kẹo
 CHƠI
 - Góc nghệ thuật: Di màu, dán trang trí cây hoa đào
 - Góc vận động: Chơi với bóng, vòng (MT 40)
 - LQBM: - LQBM - LĐVS: Dạy 
 NBPB: Nhận TRẢI NBTN Hoa trẻ sắp xếp đồ 
 biết phía trước NGHIỆM đào, bánh chơi gọn gàng
 HĐ – phía sau TẾT chưng - TC: Dung 
14h00
 CHIỀU - TC: Tìm một NGUYÊN - TC: Bàn tay dăng dung dẻ 
-
 vật khác ĐÁN thần kỳ (EM - Nhận xét, nêu 
16h00
 - Nhận xét, nêu 16) gương cuối 
 gương cuối - Nhận xét, nêu ngày.
 ngày. gương cuối 
 ngày
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Hoàng Thị Miên
 Tuần 20 Chủ đề: Mùa xuân với bé
 Chủ đề nhánh: Các loại hoa quả bánh kẹo ngày tết
 (Thực hiện Từ 20/1 đến 23/ 01/ 2025)
A. Thể dục sáng
- Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ ; 
- Tay – vai: 2 tay đưa sang ngang, hạ xuống;
- Lưng bụng: Nghiêng người sang 2 bên phải trái; 
- Chân: Ngồi xuống đứng lên 
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết nói theo cô tên các vận động. Thực hiện được các động tác trong bài 
thể dục cùng cô (MT1). 
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng vận động, phát triển thể lực, khả năng nhanh nhẹn của trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục để cơ thể luôn khoẻ mạnh.
II. Chuẩn bị: 
- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát.
 * Tích hợp: Âm nhạc.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Trẻ nghe bài hát “Sắp đến tết rồi” và đi vòng tròn - Trẻ nghe hát
 kết hợp đi chậm dần đều, đi nhanh dần đều, đi 
 chậm về đội hình vòng tròn, chuyển đội hình về 3 - Trẻ đi vòng tròn kết hợp 
 hàng ngang. các kiểu đi
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 - Cô cho trẻ tập lần lượt các động tác:
 - Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ ; - Trẻ tập 2 lần
 - Tay – vai: 2 tay đưa sang ngang, hạ xuống; - Trẻ tập 2x2 nhịp
 - Lưng bụng: Nghiêng người sang 2 bên phải trái; - Trẻ tập 2x2 nhịp
 - Chân: Ngồi xuống đứng lên - Trẻ tập 2x2 nhịp
 - Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo - Trẻ tập cùng cô và các 
 - Trẻ tập: Cô bao quát, sửa sai cho trẻ bạn
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng
 - Cho trẻ đi vào lớp - Trẻ vào lớp B. Hoạt động vui chơi.
- Góc thao tác vai: Cửa hàng bán hoa, quả, bánh kẹo 
- Góc hoạt động với đồ vật: Xếp, bày đĩa hoa quả, bánh kẹo
- Góc nghệ thuật: Di màu, dán trang trí cây hoa đào
- Góc vận động: Chơi với bóng, vòng
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên các góc chơi, đồ chơi, biết nội dung chơi ở các góc dưới sự 
hướng dẫn của cô. Biết thể hiện một số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi giả 
bộ (Bán hoa, quả, bánh kẹo. Xếp bày đĩa quả, bánh kẹo )(MT 40).
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chơi với bạn, kỹ năng xếp, bày bánh kẹo, di màu, dán phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, biết dọn đồ chơi sau khi 
chơi xong.
II. Chuẩn bị:
 - Đầy đủ đồ dùng, đồ chơi các góc
 * Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cô cho trẻ nghe hát bài “Sắp đến tết rồi” - Trẻ nghe hát cùng cô
 - Bài hát nói về gì?
 - Kể tên các loại hoa, quả, bánh kẹo ngày tết.
 => Cô khái quát: có rất nhiều các loại hoa, quả, - Trẻ lắng nghe
 bánh kẹo trong ngày tết
 - Cô giới thiệu với trẻ về các góc chơi như :
 Góc thao tác vai; Góc hoạt động với đồ vật; Góc 
 nghệ thuật; Góc vận động.
 - Cô kể tên các góc chơi và cho trẻ nhắc lại.
 * Góc thao tác vai:
 - Hôm nay chúng mình chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Cửa hàng bán những gì? - Trẻ trả lời
 - Công việc của cô bán hàng là gì nhỉ? - Trẻ trả lời
 - Khách đến mua hàng thì phải như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Bạn nào thích chơi đi mua hoa, quả, bánh kẹo về 
 chơi ở góc thao tác vai chơi với bạn nhé. -Trẻ lắng nghe
 * Góc hoạt động với đồ vật:
 - Góc này hôm nay các con chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Con sẽ lấy gì để xếp bày đĩa quả, bánh kẹo? - Trẻ trả lời
 - Chúng mình sẽ xếp bày đĩa quả, bánh kẹo như - Trẻ trả lời
 thế nào? - Trẻ trả lời - Chúng mình sẽ xếp gì trước? - Trẻ trả lời
 - Khi xếp song thì chúng mình sẽ làm gì? - Trẻ trả lời
 - Bạn nào thích xếp bày đĩa hoa, quả, bánh kẹo về - Trẻ lắng nghe
 góc hoạt động với đồ vật chơi với các bạn nhé.
 * Góc nghệ thuật:
 - Góc này các con chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Chúng mình sẽ di màu như nào? - Trẻ trả lời
 - Trang trí cây đào bằng cái gì? - Trẻ trả lời
 - Sẽ trang trí như thế nào?
 - Bạn nào thích di màu và trang trí cây đào sẽ về - Trẻ lắng nghe
 góc nghệ thuật chơi.
 * Góc vận động:
 - Góc này hôm nay các con chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Chơi với bóng vòng như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Khi chơi với bóng, vòng các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Bạn nào thích chơi vận động với bóng vòng thì về - Trẻ lắng nghe
 góc vận động để chơi nhé
 => Cô chốt lại nọi dung chơi các góc - Lắng nghe
 - Trước khi chơi các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Chơi xong các con phải làm gì ? - Trẻ trả lời
 - Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết 
 không tranh giành đồ chơi. Khi chơi xong biết cất 
 đồ chơi lên giá cùng cô và các bạn.
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi. - Trẻ lấy biểu tượng về 
 - Cô bao quát trẻ chơi ở các góc góc chơi.
 - Cô đến từng góc chơi và hướng dẫn trẻ chơi và 
 chơi cùng trẻ.
 - Cô gọi cho trẻ đổi vai chơi
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ ở từng 
 góc chơi, và nhận xét chung -Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ hát cùng cô: “Hết giờ rồi” trẻ cất đồ chơi
 *****************************
 Thứ hai, ngày 20 tháng 01 năm 2025
A. Âm nhạc
 Đề tài: Dạy hát “Bé và hoa” (TT)
 Trò chơi: Ai nhanh hơn
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, tác giả, biết hát cùng cô bài hát Bé và hoa ( MT 43). Biết 
chơi trò chơi. 2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng hát, phát triển tai nghe, sự nhanh nhẹn của trẻ qua trò chơi 
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn vâng lời ông bà cha mẹ, yêu quý mùa xuân.
II. Chuẩn bị: 
- Nhạc và lời bài hát, Sắc xô, gõ phách 
* Tích hợp: Văn học
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô HĐ của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Cô và trẻ cho trẻ xem video cây hoa đào nở rộ - Trẻ chơi
- Hướng trẻ vào bài - Trẻ lắng nghe
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Dạy hát “Bé và hoa”(tt)
- Cô giới thiệu tên bài hát, nhạc và lời của tác - Trẻ lắng nghe
giả Thu Hiền
+ Cô hát lần 1:
- Cô vừa hát bài hát gì? Của tác giả nào? - Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ nói tên bài hát, tên tác giả. - Cả lớp nhắc lại tên bài hát
 + Cô hát lần 2:
- Giảng nội dung: Bài hát nói khi mùa xuân tới - Lắng nghe
em bé vui cười. Mùa xuân đến em rất thích vì 
em bé chính là 1 bông hoa.
- Khi mùa xuân đến em bé thấy thế nào? - 1,2 ý kiến
- Giáo dục trẻ yêu thích mùa xuân, biết chăm - Lắng nghe
sóc, bảo vệ hoa. 
- Cô dạy trẻ hát cả lớp 1-2 lần - Trẻ hát theo cô
- Cô dạy trẻ hát theo các hình thức:
+ Lớp - Lớp hát theo cô
+ Tổ - Mỗi tổ 1 lần
+ Nhóm - 2-3 trẻ
+ Cá nhân - 2, 3 trẻ
- Trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả?
- Cho trẻ hát lại 1 lần
b. Trò chơi: Ai nhanh hơn - Trẻ trả lời
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ thực hiện
- Cách chơi: Cô vừa làm động tác vừa bắt chước 
tiếng kêu của đồ vật, con vật và trẻ nghe bắt 
chước theo cô. (cô làm gà trống vỗ cánh và gáy - Trẻ lắng nghe
ò, ó, o; Vòng tay làm ô tô và kêu Píp..Píp..)
- Luật chơi: Bạn nào không thực hiện được sẽ 
mất lượt chơi. - Trẻ chơi
- Cho trẻ chơi. Nhận xét khen ngợi trẻ
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét chung và cho trẻ chơi với búp bê - Trẻ thực hiện Hoạt động ngoài trời 
 HĐCCĐ: Di màu bánh chưng (M) (MT 44)
 Chơi theo ý thích
 Hoạt động chiều
1. LQBM: NBPB: Nhận biết phía trước – phía sau 
 * Mục đích:
- Trẻ nhận biết và nói theo cô từ phía trước – phía sau
* Tiến hành
- Cô tổ chức cho trẻ chơi: Làm theo cô
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một đồ chơi, cô nói và trẻ làm theo yêu cầu của 
cô ( Cô nói để đồ chơi phía trước – phía sau trẻ để đồ chơi ở phía đó và nói theo 
cô giáo từ phía trước – phía sau)
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô nhận xét, khen ngợi trẻ
2. TC: Tìm một vật khác 
* Mục đích
- Trẻ nhận biết và tìm được 1 vật khác theo gợi ý của cô giáo
* Tiến hành
- Cô nêu tên trò chơi: Tìm 1 vật khác
- Cô nêu cách chơi, luật chơi: Cô có rổ đồ chơi cùng loại, cô bày ra trước mặt 
trẻ. Trong đó có 1 đồ chơi khác với đồ chơi còn lại. Cho trẻ tìm đồ chơi khác với 
các loại đồ chơi.
- Cô gợi ý và chơi cùng trẻ.
- Nhận xét sau khi chơi
3.Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
 *****************************
 Thứ ba, ngày 21 tháng 1 năm 2025
 HĐ SÁNG: TỔ CHỨC NGÀY HỘI DINH DƯỠNG CHO BÉ
 -
 HĐ CHIỀU: TRẺ TRẢI NGHIỆM TẾT NGUYÊN ĐÁN
 ****************************
 Thứ tư, ngày 22 tháng 1 năm 2025
A. Hoạt động học: Nhận biết phân biệt
 Đề tài: Nhận biết phía trước - phía sau 
I. Mục đích yêu cầu :
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, phân biệt phía phía trước – phía sau của bản thân. Chỉ và nói 
được phía trước – phía sau theo yêu cầu (MT 24). Chơi trò chơi theo hướng dẫn 
của cô. 2. Kỹnăng:
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, nhận biết, phân biệt
 3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ chăm chú lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô.
II. Chuẩn bị:
- Quả bóng, rổ con, đồ chơi đủ cho số trẻ
- Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Đàm thoại chủ đề dẫn dắt trẻ vào bài. - Trẻ chú ý
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài. 
 a, Ôn phía trên –phía dưới của bản thân
 - Trò chơi: Thi nói nhanh
 - Cách chơi: Khi cô nói phía trên thì trẻ kể tên các 
 đồ vật ở phía trên, khi cô nói phía dưới thì trẻ kể - Trẻ chơi hứng thú
 tên các đồ vật ở phía dưới của trẻ.
 (Cô nói trần nhà – trẻ nói phía trên; cô nói thảm 
 xốp - trẻ nói phía dưới)
 b, Nhận biết phía trước, phía sau
 * Nhận biết phía trước
 - Cô cho trẻ lấy rổ, cô cho trẻ cầm bóng đặt ra phía 
 trước mặt trẻ rồi hỏi trẻ:
 - Quả bóng ở phía nào của con ? -1-2 trẻ trả lời
 - Cô nói từ: Phía trước cho trẻ nghe - Trẻ nghe
 - Cô cho trẻ nói: Phía trước theo các hình thức lớp, 
 tổ, cá nhân. - Trẻ nói
 - Vậy phía trước là phía như thế nào? -1-2 trẻ trả lời
 - Cô khái quát: Quả bóng ở phía trước. Những đồ 
 vật ở trước mặt các con, chỉ cần nhìn thẳng là thấy - Trẻ lắng nghe
 thì gọi là phía trước. 
 * Nhận biết phía sau:
 - Cô cho trẻ chơi giấu tay và cầm bóng để ra phía - Trẻ thực hiện
 sau trẻ.
 - Các con có nhìn thấy quả bóng không? - 1-2 trả lời
 - Chúng mình cùng đưa tay ra phía sau xem thấy -1-2 trẻ trả lời
 bóng không?
 - Quả bóng đang ở phía nào của con? - Trẻ ý kiến
 - Cô nói từ: Phía sau cho trẻ nghe - Trẻ nói
 - Cô cho trẻ nói: Phía sau theo các hình thức lớp, - Trẻ nói
 tổ, cá nhân
 - Cô khái quát lại: Phía sau là phía các con không - Trẻ nghe
 nhìn thấy được và phải quay đầu lại mới nhìn thấy 
 được gọi là phía sau.
 * Liên hệ thực tế: - Các con hãy nhìn xem ở phía trước con có những - 1-2 trả lời
 gì? 
 - Các con hãy nhìn xem phía sau của con có gì? 
 c. Trò chơi:
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi: Ai thông minh hơn
 - Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một đồ chơi, cô - Trẻ lắng nghe
 nói và trẻ làm theo yêu cầu của cô (Cô nói để đồ 
 chơi phía trước hoặc phía sau trẻ để đồ chơi ở phía 
 đó và nói theo cô giáo từ phía trước – phía sau)
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi húng thú
 - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ
 3. Hoạt động 3. Kết thúc:
 - Ngoài sân còn rất nhiều đồ chơi cô và các con 
 cùng ra sân chơi nhé. - Trẻ ra chơi
Hoạt động ngoài trời 
 HĐCCĐ: Tạo hình cây hoa đào bằng bông màu
 TC: Bóng tròn to
 Hoạt động chiều
1. LQBM: NBTN: Hoa đào, bánh chưng
* Mục đích:
- Trẻ nhận biết và nói được tên “ Hoa đào, bánh chưng” và nhận biết một số đặc 
điểm của hoa đào, bánh chưng.
* Cách tiến hành:
- Cô cho quan sát hình ảnh “Hoa đào bánh chưng”
- Hỏi trẻ cái gì đây? 
- Cho trẻ nói từ “Hoa đào, bánh chưng”
- Hỏi trẻ hoa đào màu gì? 
- Bánh chưng có dạng hình gì? 
- Hoa đào, bánh chưng có vào dịp nào trong năm?
- Trẻ nhắc lại từ và câu theo cô.
- Cô chốt lại:
2. Trò chơi: Bàn tay thần kỳ (EM 16)
 * Mục đích
- Trẻ nhận biết đồ vật cứng hay mềm, chọn đồ vật và đoán tên đồ vật đó.
* Tiến hành
 - Cô nêu tên trò chơi
- Cô nêu cách chơi: Cô lần lượt cho trẻ xem các đồ chơi đựng trong túi, tên gọi 
và đặc điểm. Sau đó cô đố trẻ trong túi có những đồ chơi gì? Gọi trẻ lên thò tay 
vào trong túi sờ và đóan xem đó là gì?
- Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ nhường lượt chơi cho bạn khác.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô động viên khuyến khích trẻ.
- Nhận xét động viên trẻ sau mỗi lần chơi. 3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
 ******************************
 Thứ năm, ngày 25 tháng 1 năm 2024
A. Hoạt đông học: Nhận biết tập nói
 Đề tài: Hoa đào; Bánh chưng
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Nói được tên và 1 vài đặc điểm nổi bật của hoa, bánh quen thuộc (MT 19). Trả 
lời được 1 số câu hỏi đàm thoại theo gợi ý của cô. Trẻ biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, phát triển vốn từ cho cho trẻ. 
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, yêu quý ngày tết cổ truyền. 
II. Chuẩn bị:
- Video: Hoa đào, bánh chưng; Lô tô
 * Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1 :Giới thiệu bài.
 - Cô và trẻ vận động theo lời bài hát: Bé đón Tết - Trẻ hứng thú
 sang
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 a. Nhân biết tập nói 
 * Hoa đào:
 - Cô cho trẻ quan sát video hoa đào: - Trẻ quan sát
 - Đây là cái hoa gì? - Trẻ trả lời
 + Cô nói mẫu từ (2- 3 lần) - Trẻ lắng nghe
 + Cho trẻ nói từ theo hình thức: Lớp, nhóm, 2-3 - Trẻ nói
 cá nhân.
 - Hoa đào có màu gì? - Trẻ trả lời
 - Cô nói: Màu hồng 2-3 lần - Trẻ lắng nghe
 + Cho trẻ nói từ theo hình thức: nhóm, cá nhân. - Trẻ nói
 - Cô hỏi trẻ: Hoa đào nở vào dịp nào trong năm?
 => Cô chốt lại: Đây là hoa đào, hoa đào có màu - Trẻ lắng nghe
 hồng, hoa nở rất đẹp và nở vào ngày Tết.
 * Bánh chưng
 - Cô đọc câu đố 
 “Mình vuông vức áo xanh xanh - Trẻ nghe
 Da xanh, thịt trắng, đỗ hành ở trong”
 - Câu đồ về cái gì?
 - Trẻ quan sát bánh chưng - Trẻ quan sát + Cô nói mẫu: Bánh chưng (3 lần) - Trẻ trả lời
 + Cho trẻ nói từ theo hình thức: Lớp 2 lần, nhóm 
 2 nhóm, 2-3 cá nhân. - Trẻ nói
 - Bánh chưng có dạng hình gì? - Trẻ trả lời
 - Cô nói: Hình vuông 2-3 lần - Trẻ lắng nghe.
 + Cho trẻ nói: Hình vuông theo hình thức: 3 tổ, 2- - Trẻ nói
 3 cá nhân.
 - Cô khái quát: Đây là bánh chưng, bánh có dạng - Trẻ nghe
 hình vuông.
 b. Đàm thoại sau quan sát
 - Cô vừa cho các con quan sát cái gì? - 1-2 trả lời
 - Hao đào có màu gì? - 1-2 trả lời
 - Bánh chưng có dạng hình gì? - 1-2 trả lời
 - Hoa đào và bánh chưng có vào dịp nào trong - 1-2 trả lời
 năm? - 1-2 trả lời
 - Ngoài ra trong ngày tết thì còn gì nữa nào? - Trẻ trả lời
 => Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, yêu quý ngày tết 
 cổ truyền. - Trẻ lắng nghe
 c. Trò chơi: Đi chợ Tết 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: 
 - Mời 1 trẻ lên nói cách chơi. - 1 trẻ trả lời
 - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội, đội 1 chọn 
 lấy bánh chưng, đội 2 chọn lấy hoa đào.
 - Luật chơi: Đội nào mang về được nhiều hơn sẽ - Trẻ lắng nghe
 giành chiến thắng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi và mở nhạc ngày Tết - Trẻ chơi hứng thú
 cho trẻ nghe
 - Cô kiểm tra kết quả, nhận xét khen ngợi trẻ.
 3. Hoạt động 3 Kết thúc 
 - Cô cho trẻ đi ngắm góc trang trí Tết của lớp. - Trẻ lắng nghe
Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Dạy trẻ đọc thơ Tết là bạn nhỏ (MT 29)
 Chơi theo ý thích
 Hoạt động chiều:
1. LĐVS: Dạy trẻ sắp xếp đồ chơi gọn gàng
* Mục đích
- Trẻ biết cùng cô sắp xếp đồ chơi lên giá gọn gàng
* Tiến hành
- Trẻ cùng cô lau dọn đồ chơi từng góc
- Cùng xếp đồ chơi vào rổ và cho lên giá đúng nơi quy định 2. Trò chơi: Dung dăng dung dẻ
* Mục đích
- Phát triển ngôn ngữ, phản xạ nhanh
* Tiến hành. 
- Mời 1 trẻ lên nêu lại cách chơi 
 - Cô chốt lại:
- Cách chơi: Cô và trẻ cầm tay nhau vừa đi vừa đọc đồng dao dung dăng dung 
dẻ. Đọc đến câu cuối thì ngồi sụp xuống. Sau đó lại tiếp tục chơi lặp lại
- Luật chơi: Đọc câu cuối bạn nào chưa ngồi sẽ mất lượt chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô động viên khuyến khích trẻ.
- Nhận xét động viên trẻ sau mỗi lần chơi.
3. Nhận xét, nêu gương cuối tuần
- Cô động viên khuyến khích trẻ, chúc Tết trẻ ngoan ngoãn, vâng lời ông bà bố 
mẹ trong ngày Tết
- Cô phát bé ngoan cho trẻ
 ****************************
 Thứ sáu, ngày 24 tháng 1 năm 2025
 NGHỈ TẾT NGUYÊN ĐÁN
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Hoàng Thị Miên