Giáo án Mầm non Lớp ghép - Tuần 21 - Năm học 2024-2025 - Đặng Thị Lan - Nông Thị Lương

 Tuần 21 CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG
 Chủ đề nhánh: Một số PTGT đường bộ và luật giao thông
 Thực hiện từ ngày 10/02/2025 đến ngày 14/02/2025 
 Cô Lan + Lương
Thời Tên NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
gian hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 động
 Hô hấp: Gà gáy, Tay 2: Đưa tay ra phía trước – sau và vỗ vào nhau, Bụng 2: Đứng quay 
8h00 -
 TDS
8h20 người sang 2 bên, Chân 4: Nâng cao chân gập gối (MT 1)
 LQC: Xe đạp 
 LQC: Ô tô khách LQC: Ô tô con 
 LQC: Xe máy chở được một 
 màu đỏ; Ô tô LQC: Ô tô tải màu bốn chỗ, bố 
 có 2 bánh; Xe người, xe đạp 
8h20- khách chở nhiều xanh, Ô tô tải chạy đang lái ô tô 
 TCTV máy chạy bằng chạy bằng sức 
8h40 người, Bác tài xế bằng dầu, Ô tô tải con, ô tô con 
 xăng, xe máy người, bạn 
 đang lái ô tô đang chở hàng, đang đi trên 
 chạy đường bộ Xuân đang đạp 
 khách đường
 xe trên đường
 - Toán: Nhận TDKN: Bật nhảy ÂN: DH: Em đi qua MTXQ: Khám LQCC
8h40 biết ý nghĩa của từ trên cao xuống ngã tư đường phố phá ô tô tải 5E Làm quen h,k 
- HĐ các con số 40-45cm (MT (TT) (MT 132) (MT 88)
9h15 HỌC trong cuộc 5.5.3) - NH: Chúng em với 
 sống hàng ngày TC: Kéo co an toàn giao thông
 (MT 36) - TC: Ai nhanh hơn.
 - HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐ trải - HĐCCĐ: Xếp - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Vẽ 
9h15 HĐ Quan sát xe nghiệm bé tham hình ô tô tải trên Quan sát hình tự do trên sân
- NGOÀI máy gia giao thông sân ảnh xe đạp - TC: Tín hiệu 
9h50 TRỜI TC: Tín hiệu -TC: Làm theo -TC: Tín hiệu giao - TC: Làm giao thông
 giao thông tín hiệu thông theo tín hiệu - Chơi theo ý 
 - Chơi theo ý - Chơi theo ý - Chơi theo ý thích - Chơi theo ý thích 
 thích. thích (PHT Nguyễn thích
 Hường dạy định 
 mức)
 - Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán các loại PTGT đường bộ; Góc XD: Xây ngã tư đường 
 HĐ phố; Góc TH: Vẽ, tô màu, nặn một số PTGT đường bộ; Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm 
9h50-
 VUI album về một số PTGT đường bộ; Góc KPKH - TN: Xếp, đếm các phương tiện giao thông 
10h40
 CHƠI và đặt thẻ số tương ứng, xếp số chữ cái từ hột hạt, Chăm sóc vườn hoa cây cảnh; Góc ÂN: 
 Hát, múa, các bài hát, đọc thơ về chủ đề, chơi nhạc cụ âm nhạc. (MT 101) (PHT Nguyễn 
 Hường dạy định mức thứ 4)
 - LQBM: Bật - LQBM: ÂN: LQBM: MTXQ: - LQBM: -LĐVS: Ôn 
 nhảy từ trên DH: Em đi qua Khám phá ô tô tải LQCC: lq chữ rửa tay
 cao xuống 40- ngã tư đường phố 5E cái h,k - Trò chơi: 
14h10 45cm (TT) - TC: Càng nhanh - Trò chơi: Người lái xe 
- HĐ - TC: Xếp đèn - Trò chơi: Người càng tốt (EM 20) Xếp đèn giao điện hoa (MT 
16h00 CHIỀU giao thông lái xe điện hoa - Nhận xét nêu thông 87)
 - Nhận xét nêu - Nhận xét nêu gương cuối ngày. - Nhận xét nêu - Nhận xét nêu 
 gương cuối gương cuối ngày gương cuối gương cuối 
 ngày ngày tuần 
 Tổ chuyên môn Người lập
 Nguyễn Thị Sáu Đặng Thị Lan
 1 Tuần 21 Chủ đề lớn: Giao thông
 Chủ đề nhánh: Một số PTGT đường bộ và luật giao thông
A. Thể dục sáng
Hô hấp: Gà gáy
Tay 2: Đưa tay ra phía trước – sau và vỗ vào nhau. 
Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên. 
Chân 4: Nâng cao chân gập gối
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu 
lệnh. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp (MT 1).
- Trẻ 4 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục 
theo hiệu lệnh. (MT 1) 
- Trẻ 3 tuổi: Thực hiện đầy đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn 
(MT 1) 
- Trẻ 2 tuổi: Thực hiện được các động tác trong bài tập thể dục : hít thở, tay, lưng/ 
bụng và chân. (MT 1)
2. Kỹ năng
- Trẻ 4+5 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, tập đúng nhịp, khả năng vận động, ghi nhớ, 
phát triển thể lực cho trẻ. 
- Trẻ 2+3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, khả năng vận động, phát triển thể lực cho 
trẻ. 
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục sáng, yêu thích tập thể dục.
II. Chuẩn bị
- Sân bãi sạch sẽ ,thoáng mát, trang phục gọn gàng.
 * Tích hợp: Toán, âm nhạc
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cô cho trẻ đi vừa nghe bài hát "Em đi qua ngã tư - Trẻ hát và đi vòng tròn kết 
 đường phố” vừa đi thành vòng tròn kết hợp với đi hợp các kiểu đi 
 thường, đi kiễng chân, đi thường, đi bằng gót bàn 
 chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm 
 dần, đi thường về 3 hàng chuẩn bị tập bài tập phát 
 triển chung.
 2. Hoạt động 2 Trọng động
 - Cô tập mẫu cho trẻ lần lượt tập theo các động tác 
 + Hô hấp: Gà gáy - Trẻ tập 
 + Tay 2: Đưa tay ra phía trước – sau và vỗ vào nhau. - 2 lần x 8 nhịp
 + Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên. - 2 lần x 8 nhịp
 + Chân 4: Nâng cao chân gập gối - 2 lần x 8 nhịp
 + Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ.
 - Để cơ thể luôn được khỏe mạnh thì các con phải - 1-2 ý kiến trẻ 2, 3, 4, 5 tuổi
 2 làm gì? - Trẻ lắng nghe.
 => Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục sáng, yêu 
 thích tập thể dục. - Trẻ đi nhẹ nhàng
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
 * KT: Cho trẻ vào lớp - Trẻ vào lớp
B. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
- Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán các loại PTGT đường bộ
- Góc XD: Xây ngã tư đường phố
- Góc TH: Vẽ, tô màu, nặn một số PTGT đường bộ
- Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album về một số PTGT đường bộ 
- Góc KPKH - TN: Xếp, đếm các phương tiện giao thông và đặt thẻ số tương 
ứng, xếp số chữ cái từ hột hạt, Chăm sóc vườn hoa cây cảnh 
- Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ về chủ đề, chơi nhạc cụ âm nhạc.
(PHT Nguyễn Hường dạy định mức thứ 4)
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức.
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết bầu trưởng trò, gọi tên các góc chơi, vị trí các góc chơi, biết 
nội dung ở các góc chơi, biết thể hiện vai chơi theo nội dung chơi biết thỏa thuận, 
phân vai chơi, biết trao đổi ý kiến của mình với các bạn (MT 101) trẻ biết liên kết 
các góc chơi, luân phiên giữa các góc chơi và tạo ra sản phẩm chơi. Nhận xét sau 
khi chơi 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên, vị trí, nội dung các góc chơi biết thể hiện một số hành 
động của vai chơi chơi cùng các bạn trong nhóm chơi, biết liên kết các góc chơi, 
luân phiên giữa các góc chơi. Nhận xét sau khi chơi. 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên các góc chơi, biết thể hiện một số hành động của vai chơi 
chơi cùng các bạn trong nhóm chơi theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên các góc chơi, biết thể hiện một số hành động của vai chơi 
theo sự hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng.
- Trẻ 4+5 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, cầm bút vẽ, tô màu, hát đúng giai 
điệu, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 
- Trẻ 2+3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, cầm bút tô màu, hát, phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ 
3. Thái độ
- Trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, cất đồ chơi đúng nơi quy định. 
- Trẻ biết tuân thủ luật lệ khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị.
- Góc xây dựng: Gạch, nút ghép, biển cổng, phương tiện giao thông...
- Góc phân vai: Các đồ dùng của gia đình, phương tiện giao thông...
- Góc tạo hình: Bút màu, đất nặn, kéo, keo, giấy vẽ
- Góc sách truyện: Tranh ảnh, sách truyện về phương tiện giao thông đường bộ...
- Góc âm nhạc: phách tre, sắc xô, trống cơm .
 3 - Góc toán - khoa học - thiên nhiên: Lô tô, thẻ số....
* Tích hợp: Tạo hình, MTXQ, âm nhạc
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cô cùng trẻ hát: Em đi qua ngã tư đường phố - Trẻ hát cùng cô
 - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - 1-2 ý kiến 4, 5 tuổi 
 - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời
 - Giáo duc trẻ biết tuân thủ luật lệ khi tham gia - Trẻ lắng nghe.
 giao thông.
 - Đã đến giờ chơi rồi các con sẽ bầu bạn nào - Trẻ bầu trưởng trò
 làm trưởng trò?
 - Cô và trưởng trò thỏa thuận về các góc chơi! - Trẻ thoả thuận
 - Trong giờ chơi hôm nay các bạn sẽ chơi 
 những góc chơi nào? 
 * Góc phân vai
 - Cô: Góc chơi nào có nhiều món ăn ngon? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5 tuổi.
 - Cô: Ở góc phân vai các con muốn chơi những 
 nhóm chơi sẽ gì?
 - TT: Trong gia đình gồm có những ai? - 1 – 2 ý kiến 4, 5 tuổi
 + Bố phải làm gì? - 1 – 2 ý kiến 4, 5 tuổi
 + Mẹ sẽ phải làm gì? - Trẻ 5 tuổi trả lời
 + Con sẽ phải như thế nào? - 1 – 2 ý kiến 5 tuổi
 - TT: Hôm nay góc phân vai còn chơi gì nữa? - 1 – 2 ý kiến 5 tuổi
 + Cửa hàng có ai? - Trẻ 4 tuổi trả lời
 + Cửa hàng hôm nay sẽ bán gì? - 1-2 ý kiến 4, 5 tuổi.
 + Thái độ người bán hàng phải như thế nào? - 1 – 2 ý kiến 4, 5 tuổi
 + Khách đến mua hàng phải làm gì? - 1 – 2 ý kiến 4, 5 tuổi
 - Cô: Bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về - Trẻ lắng nghe 
 cùng chơi với bạn.
 * Góc xây dựng
 - Cho trẻ xem video các bạn chơi góc xây dựng - Trẻ xem
 - Cô: Còn các bác công nhân xây dựng, tuần này - 1-2 ý kiến 4, 5 tuổi, trẻ 2,3 
 các bác sẽ xây gì? tuổi nhắc lại.
 - TT: Để có công trình đẹp cần có ai? - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
 + Bác kỹ sư sẽ phải làm gì? - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
 + Còn các bác công nhân? - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
 + Các bạn xẽ xây như thế nào?
 - Cô: Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng thì về - Trẻ lắng nghe.
 cùng chơi với bạn.
 * Góc tạo hình
 - Cô: Các bạn thích tô màu, vẽ tranh thì chơi ở - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời, 2 tuổi 
 góc nào? nhắc lại
 - TT: Bạn nào muốn chơi ở góc tạo hình? - Trẻ chọn góc chơi
 - TT: Hôm nay góc tạo hình sẽ chơi gì? - Trẻ 5 tuổi trả lời
 4 + Các bạn cần đồ dùng, đồ chơi gì? - Trẻ 5 tuổi trả lời
+ Các bạn sẽ chơi như thế nào? - Trẻ ý kiến
- Cô: Chúc những họa sĩ tài ba của chúng ta sẽ - Trẻ lắng nghe 
tạo ra nhiều sản phẩm đẹp 
* Góc sách truyện
- Muốn làm album giống các bạn thì chơi ở góc - 1- 2 ý kiến 4, 5 tuổi
nào?
- TT: Hôm nay các bạn sẽ chơi gì ở góc sách - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
truyện - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
+ Xem tranh ảnh như thế nào? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
+ Làm allbum về gì? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
+ Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện?
* Góc âm nhạc
- Cô: Góc nào dành cho các bạn hát hay, múa - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
dẻo? 
- TT: Góc âm nhạc hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
+ Cần những đồ dùng đồ chơi gì? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
+ Các bạn sẽ hát bài hát, đọc bài thơ gì? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
+ Các bạn sẽ chơi như thế nào? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
- Cô: Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc sẽ về - Trẻ lắng nghe 
chơi cùng các bạn nhé. 
* Góc kpkh – tn
- Cô: Ngoài các gó vừa rồi các bạn còn muốn - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
chơi ở góc nào nữa?
- TT: Bạn nào thích chơi ở góc này nào? - 1 -2 ý kiến 4, 5 tuổi, trẻ 2,3 
 tuổi nhắc lại.
- TT: Góc toán - kpkh – tn hôm nay các bạn sẽ - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
chơi gì?
- TT: Các bạn sẽ cần đồ dùng đồ chơi gì? - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
- Các bạn chơi như thế nào? - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
- Cô: Bạn nào thích chơi ở góc này sẽ về chơi - Trẻ lắng nghe.
cùng các bạn nhé. 
=> Cô chốt lại nội dung các góc chơi: 
- Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán các loại - Trẻ nghe.
PTGTđường bộ
- Góc XD: Xây ngã tư đường phố
- Góc TH: Vẽ, tô màu, nặn một số PTGT 
đường bộ
- Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album về 
một số PTGT đường bộ 
- Góc KPKH - TN: Xếp, đếm các phương tiện 
giao thông và đặt thẻ số tương ứng, xếp số chữ 
cái từ hột hạt, Chăm sóc vườn hoa cây cảnh; 
- Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ về chủ 
đề, chơi nhạc cụ âm nhạc.
 5 - Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Chơi xong các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ - Trẻ lắng nghe.
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Trẻ về chơi các góc chơi. - Trẻ chơi ở các góc 
 - Cô bao quát từng góc chơi điều chỉnh số lượng - Trẻ chơi giao lưu giữa các 
 trẻ chơi ở các góc, hướng dẫn, gợi ý trẻ chơi góc chơi.
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô đến từng góc chơi quan sát và nhận xét - Trẻ lắng nghe
 động viên từng góc chơi.
 - Cô mời trẻ đến tham quan góc có sản phẩm - Trẻ đi tham quan
 đẹp.
 - Cô cho trẻ nhận xét trưởng trò. - Trẻ nhận xét
 - Cô nhận xét chung - Trẻ nghe cô nhận xét
 - Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi - Trẻ cất đồ chơi
 Thứ 2 ngày 10 tháng 02 năm 2025
A. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Đề tài: Làm quen câu: Xe máy có 2 bánh; Xe máy chạy bằng xăng, xe máy 
chạy đường bộ
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết quan sát, chú ý lắng nghe và nói đúng chuỗi câu: “Xe máy 
có 2 bánh; Xe máy chạy bằng xăng, xe máy chạy đường bộ” 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết quan sát, chú ý lắng nghe và nói câu: “Xe máy có 2 bánh; 
Xe máy chạy bằng xăng, xe máy chạy đường bộ”
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát, chú ý lắng nghe và nói câu: “Xe máy có 2 bánh; 
Xe máy chạy bằng xăng, xe máy chạy đường bộ”
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ chú ý lắng nghe và nói theo cô các câu: “Xe máy có 2 bánh; Xe 
máy chạy bằng xăng, xe máy chạy đường bộ” theo cô và các bạn
2. Kĩ năng
- Trẻ 5 tuổi: Rèn kỹ năng ghi nhớ, kĩ năng nghe, nói rõ ràng, mạch lạc. Phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ 4 tuổi: Rèn kỹ năng ghi nhớ, nói rõ ràng. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 
- Trẻ 2+3 tuổi: Rèn kỹ năng ghi nhớ, nói rõ ràng. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ biết ngồi ngoan trên các phương tiện giao thông và tuân thủ luật lệ giao 
thông
II. Chuẩn bị:
- Xe máy
* Tích hợp: MTXQ
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 6 - Cô đố trẻ - Trẻ giải đố
 Xe hai bánh
 Chạy bon bon
 Máy nổ giòn
 Kêu bình bịch
 Là xe gì ?
 - Dẫn dắt vào bài
 2 . Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Làm mẫu - thực hành.
 a/Câu: “Xe máy có 2 bánh”.
 - Cô có xe gì đây? - Trẻ quan sát
 - Xe máy có mấy bánh? - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
 - Cô nói mẫu “Xe máy có 2 bánh” 1 - 2 lần. - Trẻ lắng nghe.
 - Cô cho trẻ thực hành nói câu dưới các hình thức: - Trẻ thực hành nói
 Cả lớp , tổ nói, nhóm nói, cá nhân trẻ.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 b/ Câu “Xe máy chạy bằng xăng”
 - Xe máy chạy bằng nhiên liệu gì? - 1-2 ý kiến 3,4,5t( 2t nhắc 
 - Cô nói câu “Xe máy chạy bằng xăng” lại)
 - Thực hành: Cô cho trẻ nói câu dưới các hình - Trẻ lắng nghe
 thức linh hoạt ( Cả lớp, tổ , nhóm, cá nhân nói, - Trẻ thực hành nói
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 c/ Câu “Xe máy chạy đường bộ”
 - Xe máy là phương tiện đường gì? - 1-2 ý kiến 4,5 tuổi
 - Cô nói mẫu câu “Xe máy chạy đường bộ” - Trẻ lắng nghe.
 - Thực hành: Cô cho cả lớp, tổ , nhóm, cá nhân vừa - Trẻ thực hành
 thực hành vừa nói 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. 
 * Trò chơi: Truyền tin
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô hỏi trẻ cách chơi. - Trẻ 5t nêu
 - Cô khái quát lại cách chơi và luật chơi
 -Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành 3 đội, các bạn đầu - Trẻ lắng nghe
 hàng sẽ lên nghe tin từ cô và truyền cho bạn tiếp theo 
 trong đội......
 - Luật chơi: Đội nào truyền nhanh và đúng nhất sẽ 
 dành chiến thắng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ
 - Các con vừa chơi trò chơi gì ? - Trẻ trả lời
 3 . Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cô nhận xét và kết thúc hoạt động - Trẻ lắng nghe.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN
Đề tài: Nhận biết ý nghĩa của các con số trong cuộc sống hàng ngày (MT 36) 
 7 I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận biết các con số được sử dụng trong cuộc sống hằng ngày 
(MT 36) (số 113, 114, 115). Trẻ biết chơi trò chơi,
- Trẻ 4 tuổi: nhận biết ý nghĩa của các con số được sử dụng trong cuộc sống hằng 
ngày (MT 34) (số đt cảnh sát, số đt cứu hỏa, xe cứu thương). Trẻ biết chơi trò 
chơi
- Trẻ 2+3T: Trẻ nhận biết các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày 
dưới sự hướng dẫn của cô. Biết chơi trò chơi cùng anh chị
2. Kỹ năng
- Trẻ 4+5 tuổi: Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết, tư duy và ghi nhớ có chủ 
đích cho trẻ. 
- Trẻ 2-3T: Phát triển ghi nhớ, ngôn ngữ, tư duy cho trẻ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ không tự ý gọi số điện thoại khẩn cấp, chỉ được gọi khi có việc 
khẩn cấp xảy ra. 
II. Chuẩn bị
+ Đồ dùng của cô: Ảnh xe cảnh sát, xe cứu hỏa, thẻ số 1, 3, 4, 5
+ Đồ dùng của trẻ: Lô tô xe cảnh sát, xe cứu hỏa, thẻ số 1, 3, 4, 5
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô mời trẻ đi thăm quan khu nhà để xe vừa - Trẻ đi và hát, thăm quan
 đi vừa nghe bài “Em đi qua ngã tư đường phố”
 2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài
 a. Ôn số từ 1- 8
 - Các con nhìn xem trong rổ có những gì đây? - Trẻ trả lời
 - Trò chơi:Xếp số còn thiếu.
 + Cách chơi: Ở trên bảng các con có dãy số từ 
 1-8 (5t), các dãy số từ 1-3 (4t). Trong dãy số đó - Trẻ nghe
 còn thiếu 1 vài số, nhiệm vụ của các con là phải 
 thêm số để hoàn thành dãy số theo thứ tự từ 1-
 8 và từ 1-3.
 - Trong khi trẻ xếp, cô quan sát, hướng dẫn trẻ. - Trẻ xếp
 - Sau khi trẻ xếp xong cô nhận xét, động viên, 
 khen ngợi trẻ.
 - Cô cho trẻ cất thẻ số vào rổ.
 b. Nhận biết ý nghĩa của các con số 
 * Số đt xe cảnh sát
 - Cô mời trẻ cùng lấy quà và về chỗ. - Trẻ lấy quà về chỗ
 - Cô hỏi trẻ trong rổ có những gì? - Trẻ trả lời
 - Cô mời trẻ lấy lô tô xe cảnh sát xếp ra trước - Trẻ xếp
 mặt.
 8 - Cô hỏi trẻ: Có bạn nào biết xe cảnh sát có - 1-2 ý kiến 4, 5 tuổi. 2-3T 
nhiệm vụ gì không? nhắc lại
- Vậy để gọi xe cảnh sát chúng mình gọi số - 1 - 2 ý kiến 4,5 tuổi
nào? 
- Số 113 gồm có những số nào ghép lại với - Trẻ 5 tuổi ý kiến
nhau? 
- Cô mời chúng mình cùng lấy 2 số 1 và số 3 - Trẻ xếp
ghép lại với nhau gắn lên cửa xe, 2 số 1 đứng 
trước, số 3 đứng sau, ghép với nhau tạo thành 
số 113 đấy 
- Cô hỏi trẻ: Số 113 là số gì? - 2 - 3 ý kiến 4,5 tuổi
=> Cô chốt lại: Số 113 là số đt xe cảnh sát. - Lắng nghe
- Số đt xe cảnh sát là số bao nhiêu? - 1 - 2 ý kiến
- Cô mời cả lớp nhắc lại theo các hình thức - Trẻ cất
lớp, tổ, nhóm, cá nhân. (Cô bao quát, sửa sai, - Trẻ nhắc lại theo các hình 
động viên trẻ trẻ) thức 
- Cô mời trẻ cất lô tô và thẻ số - Trẻ cất
* Số đt xe cứu hoả
- Cô mời trẻ chơi tc: Trời tối, trời sáng - Trẻ chơi
- Cô mở cho trẻ quan sát 1 đoạn video cháy - Trẻ quan sát
nhà
- Để chữa cháy thì chúng mình phải gọi cho ai - 2 - 3 ý kiến
nhỉ?
- Cô hỏi trẻ: Bạn nào cho cô biết số đt xe cứu - Trẻ 4,5 tuổi ý kiến. 2-3T 
hỏa là số bao nhiêu? nhắc lại
- Số 114 gồm số nào ghép lại với nhau? - Trẻ 5 tuổi ý kiến
- Cho trẻ về nhóm xếp số đt xe cứu hỏa - Trẻ xếp
- Cô đến từng nhóm hỏi trẻ xếp như thế nào.
- Số 114 là số đt gì? - Trẻ trả lời
- Sau khi cô kiểm tra xong, cô hướng trẻ lên 
bảng và quan sát cô xếp
- Cô lấy tranh xe cứu hỏa ra - Trẻ quan sát
- Cô lấy 2 số 1 và số 4 ghép lại, 2 số 1 đứng 
trước, số 4 đứng sau, ghép với nhau tạo thành 
số 114 đấy. 
- Cô khen 3 nhóm thực hiện đều chính xác
- Cô mời trẻ cất - Trẻ cất
- Cô hỏi trẻ: Bạn nào biết số 114 là số điện - 2 - 3 ý kiến 4,5 tuổi
thoại gì nào?
=> Cô chốt lại: Số 114 là số đt xe cứu hỏa. - Trẻ lắng nghe
- Số đt xe chữa cháy là số bao nhiêu? - Trẻ trả lời
- Cô mời cả lớp nhắc lại theo các hình thức lớp, - Trẻ nhắc lại theo các hình 
tổ, cá nhân. (Cô bao quát, sửa sai, động viên trẻ) thức
* Số ĐT xe cứu thương ( Thực hiện tương tự) - Trẻ thực hiện tương tự
* Xếp theo ý thích
 9 - Bây giờ cô các con hãy dùng những số này để - Trẻ xếp theo ý thích
xếp thành các số điện thoại khẩn cấp 113, 114, 
115, hoặc các con số khác mà con thích. 
- Sau khi trẻ xếp xong cô hỏi trẻ về ý nghĩa của - 2 – 3 ý kiến
các con số mà trẻ xếp.
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
- Ngoài số điện thoại xe cảnh sát, xe cứu hỏa, - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
cứu thương con biết số điện thoại khẩn cấp 
nào khác không? 
- Các con số có ý nghĩa như thế nào đối với - 2-3 ý kiến 5 tuổi
đời sống con người?
- Ngoài các con số chúng mình vừa tìm hiểu - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
trên con còn biết số nào nữa?
- Các con có được tự ý gọi số điện thoại khẩn - Trẻ trả lời
cấp không? 
- Vậy khi nào cần gọi số điện thoại khẩn cấp? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
- Cô giáo dục trẻ: Không tự ý gọi số điện thoại - Lắng nghe
khẩn cấp. Chỉ gọi khi có việc khẩn cấp và cần 
thiết
- Cô chốt lại: Khi các con số đứng riêng lẻ thì - Lắng nghe
nó biểu thị số lượng tương ứng nhưng khi chúng 
ghép lại với nhau thì có ý nghĩa rất to lớn đó là 
tạo thành những số điện thoại khẩn cấp quan 
trọng trong cuộc sống như 113, 114, 115... 
Ngoài ra, nó còn có ý nghĩa tạo thành số nhà, số 
điện thoại gia đình, biển số xe, số trang sách, vở 
không những vậy mà nó còn lưu giữ kỹ niệm 
ngày sinh, tạo nên giờ trên đồng hồ ..
* Liên hệ thực tế: 
- Cô mời trẻ tìm các xe cứu hoả, xe cảnh sát, xe - Liên hệ
cứu thương xung quanh lớp và xếp số điện thoại 
tương ứng từng loại xe.
- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả. - Trẻ quan sát
c. Trò chơi: Đi tìm và chạm vào (EM 29)
- Trò chơi 2: Về đúng bến. - Trẻ lắng nghe
+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 số điện thoại 
khẩn cấp (113,114,115). Ở 3 góc của lớp sẽ có 
3 hình ảnh xe tương ứng với các số điện thoại 
đó. Các con sẽ vừa đi vừa hát, lúc nào nghe hiệu 
lệnh“Về bến, về bến”các con chạy về phía hình 
ảnh là chủ nhân của số điện thoại mà con cầm 
trên tay.
+ Luật chơi: Bạn nào tìm không đúng bến thì
 bạn đó phải nhảy lò cò quanh lớp 1 vòng nhé.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, lượt 2 trẻ số điện thoại - Trẻ chơi 
 10 cho nhau
 - Nhận xét trẻ sau khi chơi - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ nhẹ nhàng ra ngoài. - Trẻ đi ra ngoài 
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Hoạt động có chủ đích: Quan sát xe máy
Trò chơi: Tín hiệu giao thông
Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ 4,5 tuổi: Trẻ gọi được tên, đặc điểm và công dụng của xe máy; biết nơi hoạt 
động của xe máy. Biết chơi trò chơi 
- Trẻ 2,3 tuổi: Trẻ biết tên gọi, 1 vài đặc điểm nổi bật và công dụng của xe máy. 
Biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng
 - Trẻ 2,3,4,5 tuổi: Rèn khả năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ.
3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ khi ngồi trên xe máy, không đùa nghịch, nghiêng người sang hai 
bên.
II. Chuẩn bị
- Xe máy
- Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng.
*Tích hợp: Văn học
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Quan sát xe máy.
 - Cô đọc câu đố: -Trẻ nghe
 Người chẳng chạy nhanh bằng tôi
 Nhưng đứng không chống thì tôi ngã kềnh
 Trước sau hai bánh rành rành
 Mỗi khi máy nổ, chạy nhanh cõng người.
 - Câu đố nói đến phương tiện nào? - 1-2 ý kiến 4,5 tuổi
 - Cô cho trẻ nói từ xe máy - Trẻ nói 
 - Bạn nào nhận xét về đặc điểm của xe máy. - 1-2 ý kiến 3,4,5 tuổi
 - Xe máy có những phần nào? - 1-2 ý kiến 4,5 tuổi
 + Đâu là tay lái? -1-2 ý kiến 4,5 tuổi
 + Phần yên xe dùng để làm gì? -1-2 ý kiến 3,4,5 tuổi
 + Có mấy bánh xe? - 3-4 ý kiến 3,4,5 tuổi.
 + Bánh xe có dạng hình gì? - 1-2 ý kiến 3,4,5 tuổi
 - Xe máy dùng để làm gì? -2-3 ý kiến 2,3,4,5 tuổi
 - Xe máy thuộc phương tiện giao thông đường gì? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi ý kiến
 - Khi ngồi trên xe máy cần phải làm gì? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi ý kiến
 + Cô khái quát: Đây là xe máy, xe máy có phần - Lắng nghe
 11 đầu xe, yên xe, bánh xe 
 -> Giáo dục trẻ khi ngồi trên xe máy, không đùa - Lắng nghe
 nghịch, nghiêng người sang hai bên..
 -Trẻ 2 tuổi nhắc lại câu trả lời
 2. Hoạt động 2: Trò chơi : Tín hiệu giao thông
 - Cô giới thiệu tên trò chơi.
 + Cách chơi: Cô (hoặc trẻ) đóng vai công an cầm - Lắng nghe
 gậy chỉ đường đứng trên bục giữa ngã tư điều khiển 
 giao thông. Một số trẻ làm người đi bộ, một số trẻ 
 làm người lái ô tô, xe đạp ... đi lại trên đường theo 
 điều khiển của đèn hiệu hoặc chú cảnh sát giao 
 thông. Có thể cho trẻ vừa đi vừa hát bài "Đèn đò, 
 đèn xanh”
 + Luật chơi: Chỉ qua đường khi có tín hiệu đèn 
 xanh hoặc cảnh sát giao thông cho phép, đi bộ đi 
 trên phần đường dành cho người đi bộ.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 
 - Nhận xét khen ngợi trẻ.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Trẻ kể tên đồ chơi, nêu ý tưởng chơi - 4-5 ý kiến
 - Bao quát, gợi ý trẻ chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích
 - Cho trẻ nhận xét nhau trong khi chơi - Lắng nghe
 - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: Bật nhảy từ trên cao xuống 40-45cm
a. Mục đích
- Trẻ 2-5 tuổi: Cung cáp cho trẻ tên vận động, cách thực hiện vận động: Bật nhảy 
từ trên cao xuống 
b. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Cô thực hiện mẫu
- Cô phân tích: Tư thế chuẩn bị cô đứng trên bục cao 40 – 45cm tự nhiên, tay đưa 
từ sau ra trước, đồng thời hơi khuỵu gối. Khi có hiệu lệnh: Bật! Hai tay đưa nhẹ 
xuống dưới, ra sau lấy đà, dùng sức mạnh hai chân để bật nhảy từ trên cao xuống 
tiếp đất bằng mũi chân trên, đầu gối hơi khuỵu, hai tay đưa ra phía trước để giữ 
thăng bằng.
- Cô cho trẻ thực hiện 1-2 lượt
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ thực hiện
 2. TC: Xếp đèn giao thông
a. Mục đích
- Giúp trẻ nhớ ý nghĩa của đèn hiệu giao thông.
- Rèn khả năng chú ý và phản ứng nhanh nhẹn cho trẻ.
 12 b. Tiến hành
- Cô giới thiệu trò chơi:
- Cách chơi: 1 bạn làm người điều khiển trò chơi tay cầm xắc xô, 9 bạn còn lại 
cầm 9 mảnh đèn rẻ quạt. Tất cả đi vòng tròn hát bài hát. Người điều khiển dừng 
lại rung xắc xô, hô lớn: “Xếp đèn, xếp đèn” 9 bạn cầm mảnh đen rời lập tức 
ghép thành 3 hình tròn (mỗi đèn 3 mảnh ráp lại) tất cả 3 đèn đều ở trạng thái tắt 
có màu đen 
- Luật chơi: Bạn nào chơi không xếp được đèn, không đặt đúng màu đèn trong 
thời gian quy định thì sẻ nhảy lò cò quanh 1 cây đèn từ 1 đến 2 vòng trong tiếng 
reo hò của các bạn. 
- Tổ chức cho trẻ chơi. 
- Cô bao quát nhận xét trẻ sau khi chơi
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
 ***********************************
 Thứ 3 ngày 11 tháng 02 năm 2025
A. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Đề tài: Làm quen câu: Ô tô khách màu đỏ; Ô tô khách chở nhiều người, Bác 
tài xế đang lái ô tô khách
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết quan sát, chú ý lắng nghe và nói đúng chuỗi câu: “Ô tô khách 
màu đỏ; Ô tô khách chở nhiều người, Bác tài xế đang lái ô tô khách” 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết quan sát, chú ý lắng nghe và nói câu: “Ô tô khách màu đỏ; 
Ô tô khách chở nhiều người, Bác tài xế đang lái ô tô khách”
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát, chú ý lắng nghe và nói câu: “Ô tô khách màu đỏ; 
Ô tô khách chở nhiều người, Bác tài xế đang lái ô tô khách”
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ chú ý lắng nghe và nói theo cô các câu: “Ô tô khách màu đỏ; Ô 
tô khách chở nhiều người, Bác tài xế đang lái ô tô khách” theo cô và các bạn
2. Kĩ năng
- Trẻ 5 tuổi: Rèn kỹ năng ghi nhớ, kĩ năng nghe, nói rõ ràng, mạch lạc. Phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ 4 tuổi: Rèn kỹ năng ghi nhớ, nói rõ ràng. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 
- Trẻ 2+3 tuổi: Rèn kỹ năng ghi nhớ, nói rõ ràng. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ ngồi ngay ngắn, không thò đầu ra ngoài cửa sổ, không nô đùa trên 
xe ô tô khách 
II. Chuẩn bị:
- Tranh ô tô khách
* Tích hợp: MTXQ
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ chơi trời tối, trời sáng - Trẻ chơi
 13 - Lấy ra hình ảnh ô tô khách. - Trẻ quan sát
 2 . Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Làm mẫu - thực hành.
 a/Câu: “Ô tô khách màu đỏ ”.
 - Cô có xe gì đây? - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
 - Xe ô tô khách có màu gì? - Trẻ lắng nghe.
 - Cô nói mẫu “Ô tô khách màu đỏ” 1 - 2 lần. - Trẻ thực hành nói
 - Cô cho trẻ thực hành nói câu dưới các hình thức: 
 Cả lớp , tổ nói, nhóm nói, cá nhân trẻ.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 b/ Câu “ Ô tô khách chở nhiều người”
 - Ô tô khách chở gì? - 1-2 ý kiến 3,4,5t( 2t nhắc 
 lại)
 - Cô nói câu “Ô tô khách chở nhiều người” - Trẻ lắng nghe
 - Thực hành: Cô cho trẻ nói câu dưới các hình - Trẻ thực hành nói
 thức linh hoạt ( Cả lớp, tổ , nhóm, cá nhân nói,
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ )
 c/ Câu “Bác tài xế đang lái ô tô khách”
 - Ai đang lái xe ô tô khách? - 1-2 ý kiến 4,5 tuổi
 - Cô nói mẫu câu “Bác tài xế đang lái ô tô khách” - Trẻ lắng nghe.
 - Thực hành: Cô cho cả lớp, tổ , nhóm, cá nhân vừa - Trẻ thực hành
 thực hành vừa nói 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. 
 * Trò chơi: Bắt lấy và nói
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ nói cách chơi, luật chơi - Trẻ 5t nêu
 + Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô cầm - Trẻ lắng nghe
 bóng lăn cho một bạn bất kỳ .
 + Lc: Bạn nào nói sai sẽ phải nói lại, trẻ 2,3 tuổi sẽ 
 nói theo sự gợi ý của cô.
 - Trẻ chơi nói lại câu đã học - Trẻ chơi
 - Cô bao quát chú ý khuyến khích trẻ chơi
 - Các con vừa chơi trò chơi gì? - Trẻ trả lời
 3 . Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cô nhận xét và kết thúc hoạt động - Trẻ lắng nghe.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC KỸ NĂNG
Đề tài: Bật nhảy từ trên cao xuống 40-45 cm
TC: Kéo co
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên vận động và biết thực hiện bài vận động: Bật - nhảy từ 
trên cao xuống (40 - 45cm) (MT 5.5.3), chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 chân và có 
khả năng giữ thăng bằng. Biết chơi trò chơi 
 14 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên vận động và biết thực hiện bài vận động: Bật - nhảy từ 
trên cao xuống (cao 30 - 35cm) (MT 5.4.3) xuống đất chạm đất nhẹ nhàng bằng 
2 chân và có khả năng giữ thăng bằng. Biết chơi trò chơi
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên vận động và biết thực hiện bài vận động: Bật nhảy từ 
trên cao xuống ( cao 20-30cm) xuống đất chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 chân. Biết 
chơi trò chơi
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên vận động và giữ thăng bằng cơ thể khi thực hiện bài tập: 
Bật tại chỗ (MT 4). Biết chơi trò chơi theo anh chị
2. Kỹ năng
- Trẻ 2,3,4,5 tuổi: Rèn kỹ năng bật nhảy cho trẻ, khả năng giữ thăng bằng và phối 
hợp vận động của các bộ phận trên cơ thể khéo léo, nhanh nhẹn qua trò chơi 
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh, yêu thích tập thể dục. Trẻ tuân 
thủ luật lệ khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị
- Bục nhảy cao theo độ cao các độ tuổi, đèn tín hiệu.
- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát, trang phục gọn gàng. 
* Tích hợp: Âm nhạc, toán .
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cô cùng trẻ hát bài: “ Em đi qua ngã tư đường - Trẻ hát theo cô.
 phố”
 - Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp các kiểu chân: đi - Trẻ thực hiện
 thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, đi bằng 
 mũi bàn chân, đi thường, đi thường, chạy chậm, 
 chạy nhanh, chạy chậm và về 3 hàng dọc chuyển 
 đội hình 3 hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung
 - Cô cho trẻ tập lần lượt các động tác: - Trẻ tập theo cô
 + Tay 2: Đưa tay ra phía trước – sau và vỗ vào - 2 lần 8 nhịp 
 nhau. 
 + Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên. - 2 lần 8 nhịp 
 + Chân 4: Nâng cao chân gập gối - 3 x 8 nhịp
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 b. VĐCB: 5 tuổi: Bật nhảy từ trên cao xuống 
 40-45 cm; 4 tuổi: Bật nhảy từ trên cao xuống 
 30 - 35cm; 3 tuổi: Bật nhảy từ trên cao xuống 
 20-30 cm; 2 tuổi: Bật tại chỗ - Trẻ quan sát, lắng nghe
 - Cô giới thiệu vận động
 - Tập mẫu lần 1. - Trẻ quan sát, lắng ngh
 - Cô tập mẫu lân 2 kết hợp phân tích động tác với 
 trẻ 3,4,5 tuổi:
 - TTCB: Cô bước từng chân lên trên bục, người đứng 
 15 thẳng, 2 tay thả xuôi dọc thân, khi có hiệu lệnh - Trẻ 3,4,5 T quan sát, lắng 
 “Chuẩn bị”. Cô đưa 2 tay ra phía trước, khi có nghe
 hiệu lệnh. “Bật” cô lăng nhẹ 2 tay xuống dưới, ra 
 sau, đồng thời hơi khuỵu gối, nhún chân và bật 
 lên cao khi rơi chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 mũi 
 chân, bàn chân, gối hơi khuỵu tay đưa ra phía 
 trước để giữ thăng bằng , nhó là người không lao 
 về phía trước, đứng thẳng đi tiếp đến bục thứ 2 và 
 thực hiện tương tự sau đó cô nhẹ nhàng đi về đứng 
 ở cuối hàng. 
 - Trẻ 2 tuổi: 
 + Cô tập mẫu lần 1
 + Cô tập lần 2 kết hợp với phân tích động tác: - Trẻ 2 tuổi quan sát
 Cô đứng tự nhiên, hai chân đứng khép, hai tay cô 
 chống hông, khi có hiệu lệnh bật thì cô nhún chân 
 bật cao lên và chạm đất bằng bằng mũi bàn chân 
 nhẹ nhàng (bật liên tục 3 - 4 lần).
 - Mời trẻ khá tập mẫu. - Trẻ 2,3,4,5 tuổi tập mẫu
 - Lần lượt trẻ lên tập theo từng độ tuổi 3-4 lần. - Trẻ thực hiện 
 - Chú ý sửa sai cho trẻ.
 - Cô hỏi trẻ vừa học vận động có tên là gì? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời
 - Cô mời trẻ khá lên tập lại - 2 trẻ 4,5 tuổi lên thực 
 hiện
 c. TC: Kéo co
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Mèo đuổi chuột - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Trẻ 5 tuổi nhắc
 - Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi - Trẻ nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng quanh sân - Trẻ đi nhẹ nhàng
 - Cho trẻ vào lớp - Trẻ vào lớp
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ: HĐ trải nghiệm bé tham gia giao thông
Trò chơi: Làm theo tín hiệu
Chơi theo ý thích.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4, 5 tuổi: Trẻ biết cách tham gia giao thông an toàn, đi đúng làn đường, tránh 
xe cộ, biết thực hiện theo các biển báo giao thông. Biết chơi trò chơi đúng luật.
- Trẻ 2,3 tuổi: Trẻ biết cách tham gia giao thông an toàn, đi đúng làn đường, tránh 
xe cộ, biết thực hiện theo các biển báo giao thông dưới sự giúp đỡ của cô. Biết 
chơi trò chơi cùng anh chị
2. Kỹ năng
 16 - Trẻ 2,3, 4,5 tuổi: Rèn khả năng quan sát, nhận biết, kỹ năng tham gia giao thông 
an toàn, làm việc nhóm
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ an toàn giao thông.
II. Chuẩn bị
- Sân trường rộng rãi, vạch kẻ mô tả đoạn đường, các biển báo giao thông
- Bóng, vòng, phấn, đồ chơi ngoài trời.
* Tích hợp: KNXH
III.Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: HĐ trải 
 nghiệm bé tham gia giao thông
 - Cô cho trẻ ra sân và trò chuyện - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Cho trẻ quan sát các làn đường ở sân và biển báo.
 - Đối với đoạn đường này các các con phải đi như - Quan sát
 nào?
 - Đến đoạn đường cua các con phải làm gì? - 1-2 ý kiến 5 tuổi
 - Các đường kẻ dọc này có tác dụng gì? - 3-4 ý kiến 4,5 tuổi.
 - Khi nào người đi bộ mới được qua đường? - Trẻ 3,4 tuổi trả lời.
 - Khi đi bộ chúng mình sẽ đi phía nào? - 3-4 ý kiến 3, 4 tuổi.
 - Khi gặp các biển báo này các con cần làm gì? -1-2 ý kiến 5 tuổi. 
 - Khi gặp các phương tiện giao thông phải đi như -1-2 ý kiến 3, 4 tuổi. 2T 
 thế nào? nhắc lại
 - Chú cảnh sát giao thông sẽ làm gì? - Trẻ 3,4 tuổi ý kiến
 - Cô cho trẻ trải nghiệm tham gia giao thông - Trẻ trải nghiệm
 + Cho trẻ chia thành các nhóm: Nhóm đi xe đạp, ô 
 tô, nhóm làm người đi bộ, 1 bạn làm chú cảnh sát 
 giao thông chỉ đường
 - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ
 -> Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ an toàn - Trẻ lắng nghe
 giao thông, đi đúng phần đường của mình
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Làm theo tín hiệu
 - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ nghe
 - Cô nói lại cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe
 + Cách chơi: Cô nói: "Ô tô xuất phát", trẻ làm động 
 tác lái ô tô, miệng kêu "Bim bim ..." và chạy chậm. 
 Cô giơ tín hiệu đèn đỏ, trẻ dừng lại. Cô chuyển tín 
 hiệu đèn xanh trẻ tiếp tục chạy. Cô nói tiếp: "Máy 
 bay cất cánh", trẻ dang 2 tay sang 2 bên, nghiêng 
 ngừoi làm máy bay bay, mỉệng kêu "Ù ù..." và chạy 
 nhanh. Cô giơ đèn xanh và các tín hiệu đèn khác 
 cho trẻ chơi
 + Luật chơi: Trẻ phải mô phỏng đúng động tác của 
 các phương tiện giao thông, chạy và dừng lại theo
 đúng tín hiệu, ai sai phải ra ngoài một lần chơi.
 17 - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
 - Nhận xét khen ngợi trẻ.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
 - Trẻ kể tên đồ chơi, nêu ý tưởng chơi ( vòng, bóng, - Trẻ kể tên
 cầu trượt, xích đu..) - Nêu ý định
 - Bao quát, gợi ý trẻ chơi theo ý thích
 - Cho trẻ nhận xét nhau trong khi chơi - Chơi theo ý thích.
 - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ. - Lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: ÂN: DH: Em đi qua ngã tư đường phố (TT)
a. Mục đích
- Trẻ 2-5 tuổi: Cung cấp cho trẻ tên bài hát, tên tác giả, nội dung, giai điệu bài hát, 
trẻ biết hát theo cô
b. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả 
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1
+ Cô vừa hát bài gì? Của tác giả nào?
- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc beat
- Bài hát nói về điều gì?
- Cô khái quát lại nội dung: nói về các bạn nhỏ chơi trò chơi giao thông đi qua 
ngã tư đường phố và thực hiện tốt các quy định theo tín hiệu đèn giao thông.
- Cho trẻ nhắc lại nội dung
- Cô cho trẻ hát theo cô 3-4 lần
2. Trò chơi: Người lái xe điện hoa
a. Mục đích
- Giúp trẻ phản xạ nhanh, cho trẻ làm quen với tín hiệu đèn giao thông 
b. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi.
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội, trên đường đi đưa điện hoa, gặp đèn đỏ phải dừng 
lại, nếu đi qua mà không dừng lại là vi phạm, chuyến đó không dược tính điểm. 
Sau 5 phút đội nào có nhiều số hoa hơn là thắng cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi 
- Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét chung
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp, nhận xét bản thân trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
 ****************************************
 Thứ 4 ngày 12 tháng 02 năm 2025
A. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Đề tài: Làm quen câu: Ô tô tải màu xanh, Ô tô tải chạy bằng dầu, Ô tô tải 
đang chở hàng
 18 I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết quan sát, chú ý lắng nghe và nói đúng chuỗi câu: “Ô tô tải 
màu xanh, Ô tô tải chạy bằng dầu, Ô tô tải đang chở hàng, ” 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết quan sát, chú ý lắng nghe và nói câu: “Ô tô tải màu xanh, Ô 
tô tải chạy bằng dầu, Ô tô tải đang chở hàng, ”
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát, chú ý lắng nghe và nói câu: “Ô tô tải màu xanh, Ô 
tô tải chạy bằng dầu, Ô tô tải đang chở hàng, ”
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ chú ý lắng nghe và nói theo cô các câu: “Ô tô tải màu xanh, Ô tô 
tải chạy bằng dầu, Ô tô tải đang chở hàng, ” theo cô và các bạn
2. Kĩ năng
- Trẻ 5 tuổi: Rèn kỹ năng ghi nhớ, kĩ năng nghe, nói rõ ràng, mạch lạc. Phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ 4 tuổi: Rèn kỹ năng ghi nhớ, nói rõ ràng. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 
- Trẻ 2+3 tuổi: Rèn kỹ năng ghi nhớ, nói rõ ràng. Cung cấp vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ khi tham gia giao thông, không được đùa 
nghịch khi ngồi trên ô tô
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh ô tô tải màu xanh
* Tích hợp: MTXQ
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô trò chuyện về chủ đề dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 2 . Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Làm mẫu - thực hành.
 a/Câu: “Ô tô tải màu xanh”
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh - Trẻ quan sát
 - Đây là xe gì? - Trẻ trả lời.
 - Ô tô tải trong hình ảnh có màu gì? - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
 - Cô nói mẫu “Ô tô tải màu xanh” 1 - 2 lần. - Trẻ lắng nghe.
 - Cô cho trẻ thực hành nói câu dưới các hình - Trẻ thực hành nói
 thức: Cả lớp , tổ nói, nhóm nói, cá nhân trẻ.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 b/ Câu “Ô tô tải chạy bằng dầu”
 - Cô gọt vỏ củ sắn và hỏi trẻ - 1-2 ý kiến 3,4,5t( 2t nhắc 
 - Ô tô tải chạy bằng nhiên liệu gì? lại)
 - Cô nói câu “Ô tô tải chạy bằng dầu” - Trẻ lắng nghe
 - Thực hành: Cô cho trẻ nói câu dưới các hình - Trẻ thực hành nói
 thức linh hoạt ( Cả lớp, tổ , nhóm, cá nhân nói,
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ )
 c/ Câu “Ô tô tải đang chở hàng”
 - Ô tô tải chở gì? - 1-2 ý kiến 4,5 tuổi
 - Cô nói mẫu câu “Ô tô tải đang chở hàng” - Trẻ lắng nghe.
 19 - Thực hành: Cô cho cả lớp, tổ , nhóm, cá nhân - Trẻ thực hành
 vừa thực hành vừa nói 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. 
 * Trò chơi: Chuyền bóng nói câu
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ nêu cách chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô khái quát 
 + Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn và - Trẻ lắng nghe
 chuyền bóng....
 - Luật chơi Bạn nào nói sai phải nhảy lò cò
 - Trẻ chơi nói lại từ đã học - Trẻ chơi
 - Cô bao quát chú ý khuyến khích trẻ chơi
 - Các con vừa chơi trò chơi gì ? - Trẻ trả lời
 3 . Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cô nhận xét và kết thúc hoạt động - Trẻ lắng nghe.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC
DH: Em đi qua ngã tư đường phố (TT) (MT 132)
NH: Chúng em với an toàn giao thông
TC: Ai nhanh hơn.
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai điệu 
bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố (MT 132). Biết lắng nghe, cảm nhận và 
hưởng ứng theo giai điệu của bài hát: Chúng em với an toàn giao thông. Biết chơi 
trò chơi 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai điệu 
lời bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố (MT 92). Biết lắng nghe, cảm nhận và 
hưởng ứng theo giai điệu của bài hát: Chúng em với an toàn giao thông. Biết chơi 
trò chơi
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài 
hát: Em đi qua ngã tư đường phố (MT 76). Biết lắng nghe, cảm nhận và hưởng 
ứng theo giai điệu của bài hát: Chúng em với an toàn giao thông. Biết chơi trò 
chơi
- Trẻ 2 tuổi: Biết tên bài hát, tác giả, hát theo cô 1,2 câu trong lời bài hát: Em đi 
qua ngã tư đường phố (MT 43). Biết lắng nghe, cảm nhận và hưởng ứng theo giai 
điệu của bài hát: Chúng em với an toàn giao thông. Biết chơi trò chơi cùng anh 
chị
2. Kỹ năng:
- Trẻ 2+3+4+5 tuổi: Rèn kĩ năng lắng nghe, ghi nhớ, ca hát, nghe nhạc, chơi trò
chơi, phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ 
3. Thái độ
- Trẻ biết chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông. Đi đúng phần đường của 
mình.
II. Chuẩn bị
 20