Giáo án Mầm non Lớp ghép - Tuần 21 - Năm học 2024-2025 - Ma Thị Sáo - Đào Thị Mỹ

 Tuần 21 Chủ đề lớn: Giao thông
 Chủ đề nhánh: Một số PTGT đường bộ và luật giao thông
 Thực hiện từ ngày 10/02/2025 đến ngày 14/02/2025 
 Cô: Sáo+ Mỹ
 Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 8h00 TD Hô hấp: Gà gáy, Tay 2: Đưa tay ra phía trước – sau và vỗ vào nhau, Bụng 2: Đứng quay 
 - SÁNG người sang 2 bên, Chân 4: Nâng cao chân gập gối (MT 1)
8h20
 LQC: Xe máy LQC: Ô tô LQC: Ô tô tải LQC: Xe đạp LQC: Ô tô con 
 có 2 bánh; Xe khách màu đỏ; màu xanh, Ô tô chở được một bốn chỗ, bố 
8h20 máy chạy bằng Ô tô khách chở tải chạy bằng người, xe đạp đang lái ô tô 
 - TCTV xăng, xe máy nhiều người, chạy bằng sức con, ô tô con 
 dầu, Ô tô tải 
8h40 chạy đường bộ bác tài xế đang người, bạn Xuân đang đi trên 
 lái Ô tô khách. đang chở hàng, đang đạp xe trên đường
 đường
 LQVT: Nhận TDKN: Bật ÂN: DH: Em đi MTXQ: Khám LQCC
8h40 biết ý nghĩa nhảy từ trên qua ngã tư phá ô tô tải 5E Làm quen h,k 
 - HĐ của các con số cao xuống 40- đường phố (TT) (MT 88)
9h15 HỌC trong cuộc 45cm (MT (MT 132)
 sống hàng 5.5.3) - NH: Chúng em 
 ngày (MT 36, TC: Kéo co với an toàn giao 
 EM 29) thông
 - TC: Ai nhanh 
 hơn.
 - HĐCCĐ: HĐCCĐ: Trải - HĐCCĐ: Xếp - HĐCCĐ: Quan - HĐCCĐ: Vẽ 
9h15- HĐ Quan sát xe nghiệm làm hình ô tô tải trên sát hình ảnh xe tự do trên sân
9h50 NGOÀI máy chú cảnh sát sân đạp - TC: Tín hiệu 
 TRỜI - TC: Tín hiệu giao thông -TC: Tín hiệu - TC: Làm theo giao thông
 giao thông -TC: Làm theo giao thông tín hiệu - Chơi theo ý 
 - Chơi theo ý tín hiệu - Chơi theo ý - Chơi theo ý thích 
 thích. - Chơi theo ý thích thích
 thích
 - Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán các loại PTGTđường bộ. Góc XD: Xây ngã tư đường 
9h50- HĐ VUI phố. Góc TH: Vẽ, tô màu, nặn một số PTGT đường bộ. Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, 
10h40
 CHƠI làm album về một số PTGT đường bộ .Góc KPKH - TN: Xếp, đếm các phương tiện giao 
 thông và đặt thẻ số tương ứng, xếp số chữ cái từ hột hạt, Chăm sóc vườn hoa cây cảnh. 
 Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ về chủ đề, chơi nhạc cụ âm nhạc. (MT 101)
 1. Lqbm: 1. Lqbm: Ân: 1. Lqbm: Mtxq: 1. Lqbm: Lqcc: 1. Lđvs: Ôn 
 Tdkn: Bật nhảy DH: Em đi qua Khám phá ô tô Làm quen chữ rửa tay
 từ trên cao ngã tư đường tải 5E cái h,k 3. Tc: Người lái 
14h10 xuống 40- phố (TT) 2. Tc: Càng 2. Tc: Xếp đèn xe điện hoa 
-
 HĐ 45cm 2. Tc: Người nhanh càng tốt giao thông (MT 87)
16h00 CHIỀU
 2. Tc: Xếp đèn lái xe điện hoa (EM 20) 3. Nxng, cn 3. Nxng, ct
 giao thông 3. Nxng, cn 3. Nxng, cn
 3. Nxng, cn 
 Tổ chuyên môn Người lập 
 Nguyễn Thị Sáu Ma Thị Sáo
 1 Tuần 21 Chủ đề lớn: Giao thông
 Chủ đề nhánh: Một số PTGT đường bộ và luật giao thông
A. Thể dục sáng
Hô hấp: Gà gáy
Tay 2: Đưa tay ra phía trước – sau và vỗ vào nhau. 
Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên. 
Chân 4: Nâng cao chân gập gối
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu 
lệnh. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp (MT 1 ). Hương biết thực hiện các 
động tác của bài tập thể dục theo hiệu lệnh.
- Trẻ 4 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục 
theo hiệu lệnh. (MT 1) 
- Trẻ 3 tuổi: Thực hiện đầy đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn 
(MT 1) 
- Trẻ 2 tuổi: Thực hiện được các động tác trong bài tập thể dục : hít thở, tay, 
lưng/ bụng và chân. (MT 1)
2. Kỹ năng
- Trẻ 4+5 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, tập đúng nhịp, khả năng vận động, ghi nhớ, 
phát triển thể lực cho trẻ. 
- Trẻ 2+3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, khả năng vận động, phát triển thể lực cho 
trẻ. 
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục sáng, yêu thích tập thể dục.
II. Chuẩn bị
- Sân bãi sạch sẽ ,thoáng mát, trang phục gọn gàng.
 * Tích hợp: Toán, âm nhạc
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cô cho trẻ đi vừa nghe bài hát "Em đi qua ngã tu - Trẻ hát và đi vòng tròn kết 
 đường phố” vừa đi thành vòng tròn kết hợp với đi hợp các kiểu đi 
 thường, đi kiễng chân, đi thường, đi bằng gót bàn 
 chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm 
 dần, đi thường về 3 hàng chuẩn bị tập bài tập phát 
 triển chung.
 2. Hoạt động 2 Trọng động
 - Cô tập mẫu cho trẻ lần lượt tập theo các động tác 
 + Hô hấp: Gà gáy - Trẻ tập (Hương tập cùng)
 + Tay 2: Đưa tay ra phía trước – sau và vỗ vào nhau. - 2 lần x 8 nhịp
 + Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên. - 2 lần x 8 nhịp
 + Chân 4: Nâng cao chân gập gối - 2 lần x 8 nhịp
 + Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ.
 2 - Để cơ thể luôn được khỏe mạnh thì các con phải - 1-2 ý kiến trẻ 2, 3, 4, 5 tuổi
 làm gì?
 => Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục sáng, yêu - Trẻ lắng nghe.
 thích tập thể dục.
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ đi nhẹ nhàng
 * KT: Cho trẻ vào lớp - Trẻ vào lớp
B. Hoạt động vui chơi.
- Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán các loại PTGTđường bộ
- Góc XD: Xây ngã tư đường phố
- Góc TH: Vẽ, tô màu, nặn một số PTGT đường bộ
- Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album về một số PTGT đường bộ 
- Góc KPKH - TN: Xếp, đếm các phương tiện giao thông và đặt thẻ số 
tương ứng, xếp số chữ cái từ hột hạt, Chăm sóc vườn hoa cây cảnh; 
- Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ về chủ đề, chơi nhạc cụ âm nhạc.
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức.
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết bầu trưởng trò, gọi tên các góc chơi, vị trí các góc chơi, biết 
nội dung ở các góc chơi, biết thể hiện vai chơi theo nội dung chơi biết thỏa thuận, 
phân vai chơi, biết trao đổi ý kiến của mình với các bạn (MT 101) trẻ biết liên kết 
các góc chơi, luân phiên giữa các góc chơi và tạo ra sản phẩm chơi. Nhận xét sau 
khi chơi. (Hương biết gọi tên các góc chơi, vị trí các góc chơi, biết nội dung ở các 
góc chơi, biết thể hiện vai chơi theo sự hướng dẫn của cô)
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên, vị trí, nội dung các góc chơi biết thể hiện một số hành 
động của vai chơi chơi cùng các bạn trong nhóm chơi, biết liên kết các góc chơi, 
luân phiên giữa các góc chơi. Nhận xét sau khi chơi. 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên các góc chơi, biết thể hiện một số hành động của vai chơi 
chơi cùng các bạn trong nhóm chơi theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên các góc chơi, biết thể hiện một số hành động của vai chơi 
theo sự hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng.
- Trẻ 4+5 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, cầm bút vẽ, tô màu, hát đúng giai 
điệu, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 
- Trẻ 2+3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, cầm bút tô màu, hát, phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ 
3. Thái độ
- Trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, cất đồ chơi đúng nơi quy định. 
- Trẻ biết tuân thủ luật lệ khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị.
- Góc xây dựng: Gạch, nút ghép, biển cổng, phương tiện giao thông...
- Góc phân vai: Các đồ dùng của gia đình, phương tiện giao thông...
- Góc tạo hình: Bút màu, đất nặn, kéo, keo, giấy vẽ
- Góc sách truyện: Tranh ảnh, sách truyện về phương tiện giao thông đường bộ...
 3 - Góc âm nhạc: phách tre, sắc xô, trống cơm .
- Góc toán - khoa học - thiên nhiên: Lô tô, thẻ số....
* Tích hợp: Tạo hình, MTXQ, âm nhạc
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cô cùng trẻ hát: Em đi qua ngã tư đường phố - Trẻ hát cùng cô
 - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - 1-2 ý kiến 4, 5 tuổi 
 - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời
 - Giáo duc trẻ biết tuân thủ luật lệ khi tham gia - Trẻ lắng nghe.
 giao thông.
 - Đã đến giờ chơi rồi các con sẽ bầu bạn nào - Trẻ bầu trưởng trò
 làm trưởng trò?
 - Cô và trưởng trò thỏa thuận về các góc chơi! - Trẻ thoả thuận
 - Trong giờ chơi hôm nay các bạn sẽ chơi 
 những góc chơi nào? 
 * Góc phân vai
 - Cô: Góc chơi nào có nhiều món ăn ngon? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5 tuổi.
 - Cô: Ở góc phân vai các con muốn chơi những 
 nhóm chơi sẽ gì?
 - TT: Trong gia đình gồm có những ai? - 1 – 2 ý kiến 4, 5 tuổi
 + Bố phải làm gì? - 1 – 2 ý kiến 4, 5 tuổi
 + Mẹ sẽ phải làm gì? - Trẻ 5 tuổi trả lời
 + Con sẽ phải như thế nào? - 1 – 2 ý kiến 5 tuổi
 - TT: Hôm nay góc phân vai còn chơi gì nữa? - 1 – 2 ý kiến 5 tuổi
 + Cửa hàng có ai? - Trẻ 4 tuổi trả lời
 + Cửa hàng hôm nay sẽ bán gì? - 1-2 ý kiến 4, 5 tuổi.
 + Thái độ người bán hàng phải như thế nào? - 1 – 2 ý kiến 4, 5 tuổi
 + Khách đến mua hàng phải làm gì? - 1 – 2 ý kiến 4, 5 tuổi
 - Cô: Bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về - Trẻ lắng nghe 
 cùng chơi với bạn.
 * Góc xây dựng
 - Cho trẻ xem video các bạn chơi góc xây dựng - Trẻ xem
 - Cô: Còn các bác công nhân xây dựng, tuần này - 1-2 ý kiến 4, 5 tuổi, trẻ 2,3 
 các bác sẽ xây gì? tuổi nhắc lại.
 - TT: Để có công trình đẹp cần có ai? - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
 + Bác kỹ sư sẽ phải làm gì? - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
 + Còn các bác công nhân? - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
 + Các bạn xẽ xây như thế nào?
 - Cô: Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng thì về - Trẻ lắng nghe.
 cùng chơi với bạn.
 * Góc tạo hình
 - Cô: Các bạn thích tô màu, vẽ tranh thì chơi ở - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời, 2 tuổi 
 góc nào? nhắc lại
 - TT: Bạn nào muốn chơi ở góc tạo hình? - Trẻ chọn góc chơi
 4 - TT: Hôm nay góc tạo hình sẽ chơi gì? - Trẻ 5 tuổi trả lời
+ Các bạn cần đồ dùng, đồ chơi gì? - Trẻ 5 tuổi trả lời
+ Các bạn sẽ chơi như thế nào? - Trẻ ý kiến
- Cô: Chúc những họa sĩ tài ba của chúng ta sẽ - Trẻ lắng nghe 
tạo ra nhiều sản phẩm đẹp 
* Góc sách truyện
- Muốn làm album giống các bạn thì chơi ở góc - 1- 2 ý kiến 4, 5 tuổi
nào?
- TT: Hôm nay các bạn sẽ chơi gì ở góc sách - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
truyện - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
+ Xem tranh ảnh như thế nào? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
+ Làm allbum về gì? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
+ Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện?
* Góc âm nhạc - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
- Cô: Góc nào dành cho các bạn hát hay, múa - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
dẻo? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
- TT: Góc âm nhạc hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
+ Cần những đồ dùng đồ chơi gì? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
+ Các bạn sẽ hát bài hát, đọc bài thơ gì? - Trẻ lắng nghe 
+ Các bạn sẽ chơi như thế nào?
- Cô: Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc sẽ về 
chơi cùng các bạn nhé. - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
* Góc kpkh – tn
- Cô: Ngoài các gó vừa rồi các bạn còn muốn - 1 -2 ý kiến 4, 5 tuổi, trẻ 2,3 
chơi ở góc nào nữa? tuổi nhắc lại.
- TT: Bạn nào thích chơi ở góc này nào? - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
- TT: Góc toán - kpkh – tn hôm nay các bạn sẽ - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
chơi gì? - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
- TT: Các bạn sẽ cần đồ dùng đồ chơi gì? - Trẻ lắng nghe.
- Các bạn chơi như thế nào?
- Cô: Bạn nào thích chơi ở góc này sẽ về chơi 
cùng các bạn nhé. 
=> Cô chốt lại nội dung các góc chơi: Góc PV: - Trẻ nghe (Hương nghe)
Gia đình - Cửa hàng bán các loại PTGTđường 
bộ. Góc XD: Xây ngã tư đường phố. Góc TH: 
Vẽ, tô màu, nặn một số PTGT đường bộ. Góc 
ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album về một số 
PTGT đường bộ. Góc KPKH - TN: Xếp, đếm 
các phương tiện giao thông và đặt thẻ số tương 
ứng, xếp số chữ cái từ hột hạt, Chăm sóc vườn 
hoa cây cảnh. Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, 
đọc thơ về chủ đề, chơi nhạc cụ âm nhạc.
- Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - Trẻ trả lời
 5 - Chơi xong các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ - Trẻ lắng nghe.
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Trẻ về chơi các góc chơi. - Trẻ chơi ở các góc (Hương 
 - Cô bao quát từng góc chơi điều chỉnh số lượng chơi cùng các bạn) 
 trẻ chơi ở các góc, hướng dẫn, gợi ý trẻ chơi - Trẻ chơi giao lưu giữa các 
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi góc chơi.
 - Cô đến từng góc chơi quan sát và nhận xét - Trẻ lắng nghe
 động viên từng góc chơi.
 - Cô mời trẻ đến tham quan góc có sản phẩm - Trẻ đi tham quan
 đẹp.
 - Cô cho trẻ nhận xét trưởng trò. - Trẻ nhận xét
 - Cô nhận xét chung - Trẻ nghe cô nhận xét
 - Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi - Trẻ cất đồ chơi
 Thứ 2 ngày 10 tháng 02 năm 2025
A. Làm quen với tiếng việt.
 Đề tài: Làm quen câu: Xe máy có 2 bánh; Xe máy chạy bằng xăng, xe máy 
chạy đường bộ
B. Hoạt động học: Làm quen với toán.
Đề tài: Nhận biết ý nghĩa của các con số trong cuộc sống hàng ngày.
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận biết các con số được sử dụng trong cuộc sống hằng ngày 
(MT 36) (số 113, 114, 115). Biết chơi trò chơi. Hương nhận biết các con số 
trong cuộc sống hàng ngày.
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết ý nghĩa của các con số được sử dụng trong cuộc sống 
hằng ngày (MT 34) (số đt cảnh sát, số đt cứu hỏa, xe cứu thương). 
- Trẻ 2+3 tuổi: Trẻ nhận biết các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng 
ngày dưới sự hướng dẫn của cô. Biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng
- Trẻ 4+5 tuổi: Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết, tư duy và ghi nhớ có chủ 
đích cho trẻ. 
- Trẻ 2-3T: Phát triển ghi nhớ, ngôn ngữ, tư duy cho trẻ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ không tự ý gọi số điện thoại khẩn cấp, chỉ được gọi khi có việc 
khẩn cấp xảy ra. 
II. Chuẩn bị
+ Đồ dùng của cô: Ảnh xe cảnh sát, xe cứu hỏa, thẻ số 1, 3, 4, 5
+ Đồ dùng của trẻ: Lô tô xe cảnh sát, xe cứu hỏa, thẻ số 1, 3, 4, 5
* Tích hợp: Âm nhạc
 6 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô mời trẻ đi thăm quan khu nhà để xe vừa - Trẻ đi và hát, thăm quan
 đi vừa nghe bài “Em đi qua ngã tư đường phố”
 2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài
 a. Ôn chữ số, số lượng trong phạm vi 8
 - Các con nhìn xem trong rổ có những gì đây? - Trẻ trả lời.
 - Trò chơi: Xếp số còn thiếu.
 + Cách chơi: Ở trên bảng các con có dãy số từ - Trẻ lắng nghe
 1-8 (5t), các dãy số từ 1-3 (4t). Trong dãy số đó 
 còn thiếu 1 vài số, nhiệm vụ của các con là phải 
 thêm số để hoàn thành dãy số theo thứ tự từ 1-
 8 và từ 1-3..
 - Trong khi trẻ xếp, cô quan sát, hướng dẫn trẻ. - Trẻ xếp.
 - Cô nhận xét cho trẻ cất thẻ số vào rổ. - Trẻ cất đồ.
 b. Nhận biết ý nghĩa của các con số 
 * Số đt xe cảnh sát - Trẻ lấy quà về chỗ
 - Cô mời trẻ cùng lấy quà và về chỗ. 
 - Cô hỏi trẻ trong rổ có những gì? - Trẻ trả lời
 - Cô mời trẻ lấy lô tô xe cảnh sát xếp ra trước - Trẻ xếp
 mặt.
 - Cô hỏi trẻ: Có bạn nào biết xe cảnh sát có - 1-2 ý kiến 4, 5 tuổi. 2-3T 
 nhiệm vụ gì không? nhắc lại
 - Vậy để gọi xe cảnh sát chúng mình gọi số - 1 - 2 ý kiến 4,5 tuổi
 nào? 
 - Số 113 gồm có những số nào ghép lại với - Trẻ 5 tuổi ý kiến
 nhau? 
 - Cô mời chúng mình cùng lấy 2 số 1 và số 3 - Trẻ xếp
 ghép lại với nhau gắn lên cửa xe, 2 số 1 đứng 
 trước, số 3 đứng sau, ghép với nhau tạo thành 
 số 113 đấy 
 - Cô hỏi trẻ: Số 113 là số gì? - 2 - 3 ý kiến 4,5 tuổi
 => Cô chốt lại: Số 113 là số đt xe cảnh sát. - Lắng nghe (Hương lắng 
 nghe)
 - Số đt xe cảnh sát là số bao nhiêu? - 1 - 2 ý kiến
 - Cô mời cả lớp nhắc lại theo các hình thức - Trẻ cất
 lớp, tổ, nhóm, cá nhân. (Cô bao quát, sửa sai, - Trẻ nhắc lại theo các hình 
 động viên trẻ trẻ) thức (Hương nhắc lại)
 - Cô mời trẻ cất lô tô và thẻ số - Trẻ cất
 * Số đt xe cứu hoả
 - Cô mời trẻ chơi tc: Trời tối, trời sáng - Trẻ chơi (Hương chơi)
 - Cô mở cho trẻ quan sát 1 đoạn video cháy - Trẻ quan sát
 nhà
 7 - Để chữa cháy thì chúng mình phải gọi cho ai - 2 - 3 ý kiến
nhỉ?
- Cô hỏi trẻ: Bạn nào cho cô biết số đt xe cứu - Trẻ 4,5 tuổi ý kiến. 2-3T 
hỏa là số bao nhiêu? nhắc lại
- Số 114 gồm số nào ghép lại với nhau? - Trẻ 5 tuổi ý kiến
- Cho trẻ về nhóm xếp số đt xe cứu hỏa - Trẻ xếp (Hương xếp)
- Cô đến từng nhóm hỏi trẻ xếp như thế nào.
- Số 114 là số đt gì? - Trẻ trả lời
- Sau khi cô kiểm tra xong, cô hướng trẻ lên 
bảng và quan sát cô xếp
- Cô lấy tranh xe cứu hỏa ra - Trẻ quan sát
- Cô lấy 2 số 1 và số 4 ghép lại, 2 số 1 đứng 
trước, số 4 đứng sau, ghép với nhau tạo thành 
số 114 đấy. 
- Cô khen 3 nhóm thực hiện đều chính xác
- Cô mời trẻ cất - Trẻ cất
- Cô hỏi trẻ: Bạn nào biết số 114 là số điện - 2 - 3 ý kiến 4,5 tuổi
thoại gì nào?
=> Cô chốt lại: Số 114 là số đt xe cứu hỏa. - Trẻ lắng nghe
- Số đt xe chữa cháy là số bao nhiêu? - Trẻ trả lời
- Cô mời cả lớp nhắc lại theo các hình thức - Trẻ nhắc lại theo các hình 
lớp, tổ, cá nhân. (Cô bao quát, sửa sai, động thức (Hương nhắc lại)
viên trẻ)
* Số ĐT xe cứu thương ( Thực hiện tương tự) - Trẻ thực hiện tương tự
* Xếp theo ý thích
- Bây giờ cô các con hãy dùng những số này để - Trẻ xếp theo ý thích
xếp thành các số điện thoại khẩn cấp, số điện 
thoại, hay ngày sinh nhật mà con thích - 2 – 3 ý kiến
- Sau khi trẻ xếp xong cô hỏi trẻ về ý nghĩa của 
các con số mà trẻ xếp. - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
- Ngoài số điện thoại xe cảnh sát, xe cứu hỏa, - 2-3 ý kiến 5T
cứu thương con biết số điện thoại khẩn cấp 
nào khác không? 
- Các con số có ý nghĩa như thế nào đối với đời - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5t.
sống con người?
- Ngoài các con số chúng mình vừa tìm hiểu - Trẻ trả lời.
trên các con biết số nào nữa ?
- Các con có được tự ý gọi số điện thoại khẩn - Trẻ trả lời.
cấp không? 
- Vậy khi nào cần gọi số điện thoại khẩn cấp? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5t
- Cô chốt lại: Khi các con số đứng riêng lẻ thì 
nó biểu thị số lượng tương ứng nhưng khi - Lắng nghe
chúng ghép lại với nhau thì có ý nghĩa rất to lớn 
đó là tạo thành những số điện thoại khẩn cấp 
 8 quan trọng trong cuộc sống như 113, 114, 115... 
 Ngoài ra, nó còn có ý nghĩa tạo thành số nhà, 
 số điện thoại gia đình, biển số xe .. - Lắng nghe
 Không tự ý gọi số điện thoại khẩn cấp. Chỉ gọi 
 khi có việc khẩn cấp và cần thiết
 * Liên hệ thực tế.
 - Cô mời 2-3 trẻ tìm xung quanh lớp có các loại - Liên hệ
 xe và xếp số điện thoại của các loại xe đó.
 - Cô nhận xét động viên trẻ.
 c. Trò chơi: Đi tìm và chạm vào (EM 29)
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi.
 + Cách chơi: Trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa - Trẻ lắng nghe
 hát hoặc đọc thơ, khi cô có hiệu lệnh hãy chạm 
 vào xe 113 thì nhanh chân chạy về hình ảnh xe 
 cảnh sát chạm vào. Tương tự chạm vào xe 114.
 + Luật chơi: Trẻ nào chạm chưa đúng sẽ tìm 
 lại.
 - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi (Hương chơi)
 - Cô kiểm tra, nhận xét động viên, khuyến 
 khích trẻ.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ nhẹ nhàng ra ngoài. - Trẻ đi ra ngoài 
C. Hoạt động ngoài trời.
- HĐCCĐ: Quan sát xe máy
- Trò chơi: Tín hiệu giao thông
- Chơi theo ý thích
 Hoạt động chiều
1. Làm quen bài mới: Thể dục kỹ năng
Bật nhảy từ trên cao xuống 40-45cm
* Mục đích
- Trẻ 2-5 tuổi: Cung cấp cho trẻ tên vận động, cách thực hiện vận động: Bật nhảy 
từ trên cao xuống. Hương biết tên vận động, biết thực hiện cùng bạn. 
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Cô thực hiện mẫu
- Cô phân tích: Tư thế chuẩn bị cô đứng trên bục cao 40 – 45cm tự nhiên, tay đưa 
từ sau ra trước, đồng thời hơi khuỵu gối. Khi có hiệu lệnh: Bật! Hai tay đưa nhẹ 
xuống dưới, ra sau lấy đà, dùng sức mạnh hai chân để bật nhảy từ trên cao xuống 
tiếp đất bằng mũi chân trên, đầu gối hơi khuỵu, hai tay đưa ra phía trước để giữ 
thăng bằng.
- Cô cho trẻ thực hiện 1-2 lượt (Hương thực hiện)
 9 - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ thực hiện
 2. Trò chơi: Xếp đèn giao thông
* Mục đích
- Giúp trẻ nhớ ý nghĩa của đèn hiệu giao thông.
- Rèn khả năng chú ý và phản ứng nhanh nhẹn cho trẻ. Hương chú ý.
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu trò chơi.
Cách chơi: 1 bạn làm người điều khiển trò chơi tay cầm xắc xô, 9 bạn còn lại cầm 
9 mảnh đèn rẻ quạt. Tất cả đi vòng tròn hát bài hát. Người điều khiển dừng lại 
rung xắc xô, hô lớn: “Xếp đèn, xếp đèn” 9 bạn cầm mảnh đen rời lập tức ghép 
thành 3 hình tròn (mỗi đèn 3 mảnh ráp lại) tất cả 3 đèn đều ở trạng thái tắt có màu 
đen 
- Luật chơi: Bạn nào chơi không xếp được đèn, không đặt đúng màu đèn trong 
thời gian quy định thì sẻ nhảy lò cò quanh 1 cây đèn từ 1 đến 2 vòng trong tiếng 
reo hò của các bạn.
- Tổ chức cho trẻ chơi. Hương chơi cùng các bạn.
- Cô bao quát nhận xét trẻ sau khi chơi
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
 ***********************************
 Thứ 3 ngày 11 tháng 02 năm 2025
A. Làm quen với tiếng việt.
 Đề tài: Làm quen câu: Ô tô khách màu đỏ; Ô tô khách chở nhiều người, Bác 
tài xế đang lái Ô tô khách
B. Hoạt động học: Thể dục kỹ năng
Đề tài: Bật nhảy từ trên cao xuống 40-45 cm.
Tc: Kéo co
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên vận động và biết thực hiện vận động: Bật nhảy từ trên 
cao xuống 40-50 cm (MT 5.5.3). Biết chơi trò chơi. (Hương Trẻ biết tên vận động 
và biết thực hiện vận động: Bật nhảy từ trên cao xuống 40-50 cm)
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên vận động và biết thực hiện bài vận động: Bật nhảy từ trên 
cao xuống 30-35 cm (MT 5.4.3). Biết chơi trò chơi
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên vận động và biết thực hiện bài vận động: Bật nhảy từ 
trên cao xuống 20-30 cm. Biết chơi trò chơi
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên vận động và giữ thăng bằng cơ thể khi thực hiện bài tập: 
Bật tại chỗ (MT 4). Biết chơi trò chơi theo anh chị
2. Kỹ năng.
- Trẻ 2,3,4,5 tuổi: Rèn kỹ năng bật nhảy cho trẻ, khả năng giữ thăng bằng và phối 
hợp vận động của các bộ phận trên cơ thể khéo léo, nhanh nhẹn qua trò chơi. 
 10 Hương rèn kỹ năng bật, khả năng giữ thăng bằng.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh, yêu thích tập thể dục. Trẻ tuân 
thủ luật lệ khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị
- Bục nhảy cao theo độ cao các độ tuổi, đèn tín hiệu.
- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát, trang phục gọn gàng. 
* Tích hợp: Âm nhạc, toán .
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cô cùng trẻ hát bài: “ Em đi qua ngã tư đường - Trẻ hát theo cô.
 phố”
 - Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp các kiểu chân: đi - Trẻ thực hiện
 thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, đi bằng 
 mũi bàn chân, đi thường, đi thường, chạy chậm, 
 chạy nhanh, chạy chậm và về 3 hàng dọc chuyển 
 đội hình 3 hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung
 - Cô cho trẻ tập lần lượt các động tác: - Trẻ tập (Hương tập)
 + Tay 2: Đưa tay ra phía trước – sau và vỗ vào - 2 lần 8 nhịp 
 nhau. 
 + Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên. - 2 lần 8 nhịp 
 + Chân 4: Nâng cao chân gập gối - 3 lần x 8 nhịp
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 b. VĐCB: 5 tuổi: Bật nhảy từ trên cao xuống 
 40-45 cm; 4 tuổi: Bật nhảy từ trên cao xuống 
 30 - 35cm; 3 tuổi: Bật nhảy từ trên cao xuống 
 20-30 cm; 2 tuổi: Bật tại chỗ - Trẻ quan sát, lắng nghe
 - Cô giới thiệu vận động
 - Tập mẫu lần 1. - Trẻ quan sát, lắng ngh
 - Cô tập mẫu lân 2 kết hợp phân tích động tác với 
 trẻ 3,4,5 tuổi:
 - TTCB: Cô bước từng chân lên trên bục, người đứng 
 thẳng, 2 tay thả xuôi dọc thân, khi có hiệu lệnh - Trẻ 3,4,5 T quan sát, lắng 
 “Chuẩn bị”. Cô đưa 2 tay ra phía trước, khi có nghe (Hương lắng nghe)
 hiệu lệnh. “Bật” cô lăng nhẹ 2 tay xuống dưới, ra 
 sau, đồng thời hơi khuỵu gối, nhún chân và bật 
 lên cao khi rơi chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 mũi 
 chân, bàn chân, gối hơi khuỵu tay đưa ra phía 
 trước để giữ thăng bằng , nhó là người không lao 
 về phía trước, đứng thẳng đi tiếp đến bục thứ 2 và 
 thực hiện tương tự sau đó cô nhẹ nhàng đi về đứng 
 ở cuối hàng. 
 11 - Trẻ 2 tuổi: 
 + Cô tập mẫu lần 1
 + Cô tập lần 2 kết hợp với phân tích động tác: - Trẻ 2 tuổi quan sát
 Cô đứng tự nhiên, hai chân đứng khép, hai tay cô 
 chống hông, khi có hiệu lệnh bật thì cô nhún chân 
 bật cao lên và chạm đất bằng bằng mũi bàn chân 
 nhẹ nhàng (bật liên tục 3 - 4 lần).
 - Mời trẻ khá tập mẫu. - Trẻ 2,3,4,5 tuổi tập mẫu
 - Lần lượt trẻ lên tập theo từng độ tuổi 3-4 lần. - Trẻ thực hiện (Hương 
 - Chú ý sửa sai cho trẻ. thực hiện) 
 - Cô hỏi trẻ vừa học vận động có tên là gì? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời
 - Cô mời trẻ khá lên tập lại - 2 trẻ 4,5 tuổi lên thực 
 hiện
 c. Trò chơi: Kéo co
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Mèo đuổi chuột - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Trẻ 5 tuổi nhắc
 - Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi - Trẻ nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi Hương chơi
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng quanh sân - Trẻ đi nhẹ nhàng
 - Cho trẻ vào lớp - Trẻ vào lớp
C. Hoạt động ngoài trời.
- HĐCCĐ: Trải nghiệm làm chú cảnh sát giao thông.
- Trò chơi: Làm theo tín hiệu
- Chơi theo ý thích
 Hoạt động chiều
1. Làm quen bài mới: Âm nhạc
DH: Em đi qua ngã tư đường phố (TT)
* Mục đích
- Trẻ 2-5 tuổi: Cung cấp cho trẻ tên bài hát, tên tác giả, nội dung, giai điệu bài hát, 
trẻ biết hát theo cô. Hương biết tên bài hát, tên tác giả, biết hát cùng cô và các 
bạn.
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả 
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1
+ Cô vừa hát bài gì? Của tác giả nào?
- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc beat
- Bài hát nói về điều gì?
- Cô khái quát lại nội dung: nói về các bạn nhỏ chơi trò chơi giao thông đi qua 
ngã tư đường phố và thực hiện tốt các quy định theo tín hiệu đèn giao thông.
- Cho trẻ nhắc lại nội dung
- Cô cho trẻ hát theo cô 3-4 lần. Hương hát.
 12 2. Trò chơi: Người lái xe điện hoa
* Mục đích
- Giúp trẻ phản xạ nhanh, cho trẻ làm quen với tín hiệu đèn giao thông 
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi, nêu cách chơi.
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội, trên đường đi đưa điện hoa, gặp đèn đỏ phải dừng 
lại, nếu đi qua mà không dừng lại là vi phạm, chuyến đó không dược tính điểm. 
Sau 5 phút đội nào có nhiều số hoa hơn là thắng cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi 
- Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét chung
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp, nhận xét bản thân trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
 ****************************************
 Thứ 4 ngày 12 tháng 02 năm 2025
A. Làm quen với tiếng việt.
 Đề tài: Làm quen câu: Ô tô tải màu xanh, Ô tô tải chạy bằng dầu, Ô tô tải 
đang chở hàng
B. Hoạt động học: Âm nhạc
DH: Em đi qua ngã tư đường phố (TT)
NH: Chúng em với an toàn giao thông
TC: Ai nhanh hơn.
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai điệu 
bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố (MT 132). Biết lắng nghe, cảm nhận và 
hưởng ứng theo giai điệu của bài hát: Chúng em với an toàn giao thông. Biết chơi 
trò chơi. Hương biết tên bài hát, tên tác giả, biết hát bài “ Em đi qua ngã tư đường 
phố”.
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai điệu 
lời bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố (MT 92). Biết lắng nghe, cảm nhận và 
hưởng ứng theo giai điệu của bài hát: Chúng em với toàn giao thông. Biết chơi trò 
chơi
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài 
hát: Em đi qua ngã tư đường phố (MT 76). Biết lắng nghe, cảm nhận và hưởng 
ứng theo giai điệu của bài hát: Chúng em với an toàn giao thông. Biết chơi trò 
chơi
- Trẻ 2 tuổi: Biết tên bài hát, tác giả, hát theo cô 1,2 câu trong lời bài hát: Em đi 
qua ngã tư đường phố (MT 43). Biết lắng nghe, cảm nhận và hưởng ứng theo giai 
điệu của bài hát: Chúng em với an toàn giao thông. Biết chơi trò chơi cùng anh 
chị
 13 2. Kỹ năng.
- Trẻ 2+3+4+5 tuổi: Rèn kĩ năng quan sát, kỹ năng hát, ghi nhớ có chủ đích, khả 
năng cảm thụ âm nhạc, phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ. Hương lắng nghe, kỹ 
năng hát, khả năng cảm thụ âm nhạc. 
3. Thái độ.
- Trẻ biết chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông.
II Chuẩn bị.
- Nhạc beat bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố, Chúng em với an toàn giao 
thông
- Tích hợp: Mtxq
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cho trẻ quan sát mô hình giao thông -Trẻ quan sát
 - trò chuyện với trẻ
 - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông. - Lắng nghe
 2. Hoạt động 2 : Phát triển bài
 a. Dạy hát “Em đi qua ngã tư đường phố” (tt)
 - Cô giới thiệu tên của bài hát “em đi qua ngã tư - Lắng nghe (Hương lắng 
 đường phố” nhạc và lời Hoàng Văn Yến. Giai điệu nghe)
 vui tươi.
 - Cô hát lần 1- kết hợp điệu bộ, cử chỉ.
 - Cô vừa hát bài hát gì? Nhạc và lời của ai? - Trẻ ý kiến 
 - Bài hát có giai điệu như thế nào? - 1-2 ý kiến 5 tuổi
 - Cô hát lần 2 – kết hợp nhạc beat - Lắng nghe
 + Bài hát nói về điều gì? - 1-2 ý kiến 5 tuổi
 + Giảng nội dung: Bài hát nói về các bạn nhỏ trò - Lắng nghe (Hương lắng 
 chơi giao thông trên sân trường tập đi qua ngã tư nghe)
 đường phố, thực hiện tốt các quy định theo tín hiệu 
 đèn giao thông. 
 - Cho cả lớp hát cùng cô từng câu cho đến hết bài - Lớp hát (Hương hát)
 (sửa sai cho trẻ).
 - Cho trẻ hát cả bài – kết hợp nhạc beat theo lớp, tổ - Tổ, nhóm, cá nhân hát
 (3 tổ), nhóm (4, 6, 7 trẻ, bạn trai), cá nhân (4-5 trẻ).
 - Bao quát, sửa sai cho trẻ.
 - Đếm số bạn hát. - Đếm số bạn hát
 - Chúng mình vừa bài hát gì? -1-2 trẻ 2-3-4 tuổi
 - Khái quát, bổ sung, động viên, khích lệ trẻ.
 - Cho cả lớp hát lại một lần. - Lớp hát (Hương hát)
 b. Nghe hát: Chúng em với an toàn giao thông
 - Cô giới thiệu tên bài “Chúng em với an toàn giao - Lắng nghe
 thông”, nhạc và lời Nguyễn Hồng Phong. Giai điệu 
 vui tươi.
 - Hát lần 1 kết hợp điệu bộ cử chỉ. - 1-2 ý kiến 5 tuổi
 14 - Chúng mình vừa được nghe bài hát gì? Của tác giả - Trẻ hưởng ứng
 nào?
 - Hát lần 2 - khuyến khích trẻ hưởng ứng. - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5 tuổi.
 + Bài hát nói về điều gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3, 4 tuổi.
 + Bài hát có giai điệu như thế nào? - Lắng nghe (Hương lắng 
 + Giảng nội dung: Bài hát nói về chấp hành đúng nghe)
 luật lệ khi tham gia giao thông không lạm lách, 
 không dàn hàng ngang để đảm bảo an toàn cho 
 mình và cho mọi người, mang đến hạnh phúc cho 
 mọi nhà.
 - Lần 3 - mở video cho trẻ xem, động viên trẻ hưởng - Quan sát (Hương quan 
 ứng theo giai điệu của bài hát. sát)
 c. Trò chơi: Ai nhanh hơn
 + Gợi ý trẻ nói luật chơi, cách chơi. - 1-2 trẻ 5 tuổi
 + Cô khái quát: Cách chơi: Cô đặt những chiếc - Lắng nghe
 vòng xuống sàn nhà, các bạn sẽ vừa đi vòng tròn, 
 vừa hát hoặc nghe hát. Khi có hiệu lệnh là tiếng sắc 
 xô, tiếng vỗ tay hoặc bản nhạc dừng lại thì các bạn 
 nhanh chóng nhảy thật nhanh vào những chiếc 
 vòng.
 + Luật chơi: Các bạn không được xô đẩy nhau, mỗi - Lắng nghe
 vòng chỉ chứa được 1 bạn. Bạn nào nhanh hơn, 
 nhảy được vào vòng sẽ giành chiến thắng 
 + Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi (Hương chơi)
 + Bao quát,đông viên, khuyến khích trẻ - Lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ ra sân chơi trên mô hình giao thông sân - Trẻ hưởng ứng
 trường.
C. Hoạt động ngoài trời.
- HĐCCĐ: Xếp hình ô tô tải trên sân
- TC: Tín hiệu giao thông
- Chơi theo ý thích
 Hoạt động chiều
1. Làm quen bài mới: Môi trường xung quanh
Khám phá ô tô tải 5E
* Mục đích 
- Trẻ 2,3,4,5 tuổi : Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm, cấu tạo lợi ích của ô tô tải
* Cách tiến hành
- Cho trẻ ngồi thành 3 nhóm. Mỗi nhóm lấy mô hình ô tô và 1 bảng ghi chép kết 
quả khám phá ô tô tải
- Cô trò chuyện với trẻ về đồ dụng dụng cụ để khám phá ô tô tải
- Cho trẻ về nhóm và khám phá ô tô tải của trẻ ghi kết quả lên bảng ghi chép.
- Cô bao quát trẻ
 15 - Cô hướng dẫn cách quan sát, thảo luận về đặc điểm, cấu tạo, nguyên lý hoạt 
động và ghi chép vào bảng nhóm.
- Cô đến từng nhóm và hỏi trẻ
+ Các con đang khám phá điều gì về ô tô tải?
+ Có những tiêu chí nào để các con khám phá?
- Cô bao quát và giúp đỡ trẻ.
- Cô hướng trẻ vào bài học ngày mai.
2. Trò chơi: Càng nhanh càng tốt (EM 20)
* Mục đích
- Trẻ biết thực hiện nhiệm trong một thời gian nhất định
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô hỏi trẻ cách chơi.
- Cô chốt lại. Cô chia lớp thành các nhóm nhỏ. Trong một thời gian nhất định hay 
trong vòng một bản nhạc, nhiệm vụ của các nhóm là hoàn thành 1 nhiệm vụ nào 
đó cô đưa ra càng nhanh càng tốt 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát nhận xét trẻ sau khi chơi
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Nhận xét bản thân trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ
 *********************************
 Thứ 5 ngày 13 tháng 02 năm 2025
A. Làm quen với tiếng việt.
 Đề tài: Làm quen câu: Xe đạp chở được một người, xe đạp chạy bằng sức 
người, bạn Xuân đang đạp xe trên đường
B. Hoạt động học : Môi trường xung quanh.
Đề tài: Khám phá ô tô tải 5E
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4+5T: S (Khoa học): Trẻ biết tên gọi và các đặc điểm đặc trưng của ô tô: 
Màu sắc, các bộ phận, tiếng kêu (động cơ, còi) và môi trường hoạt động của ô 
tô. Trẻ biết được công dụng của ô tô: Chở người, hàng hóa, 
+ E – (Kỹ thuật): Quá trình trẻ khám phá xe ô tô: Các bộ phận bên ngoài ô tô , 
các bộ phận trong xe ô tô và cách mở, đóng cửa xe ô tô, quan sát, ghi chép 
+ (M - Toán): Biết hình dạng (bánh xe), số lượng (cửa xe, bánh xe, đèn xe, số 
ghế, ), chữ số (biển số xe). Hương biết tên gọi, đặc điểm của ô tô tải.
- Trẻ 2+3T: S (Khoa học): Trẻ biết tên gọi và biết nhắc lại các đặc điểm đặc 
trưng của ô tô: Màu sắc, các bộ phận, tiếng kêu (động cơ, còi) và môi trường 
hoạt động của ô tô. Trẻ biết được công dụng của ô tô: Chở người, hàng hóa, 
+ E – (Kỹ thuật): Quá trình trẻ khám phá xe ô tô: Các bộ phận bên ngoài ô tô , 
 16 các bộ phận trong xe ô tô và cách mở, đóng cửa xe ô tô, quan sát, ghi chép theo 
anh chị
+ (M - Toán): Biết hình dạng (bánh xe), số lượng (cửa xe, bánh xe, đèn xe, số 
ghế, ), chữ số (biển số xe) dưới sự hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng.
- 2+3+4+5 Tuổi: Quan sát, khám phá, đặt câu hỏi để có hiểu biết về ô tô tải (S)
- Lựa chọn được các phương tiện, thiết bị để khám phá, tìm hiểu về ô tô tải. (T)
- Trẻ thực hiện được quy trình tìm hiểu, khám phá về ô tô tải (E)
- Thể hiện được cái đẹp trong quá trình thực hiện và làm ra chiếc ô tô tải bằng các 
nguyên vật liệu (A) Hương: Rèn luyện kỹ năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ 
định
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ khi ngồi trên xe ô tô tải không thò đầu ra cửa sổ.
- Tự tin trao đổi, đoàn kết, giúp đỡ nhau trong quá trình làm việc
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô
- Máy tính, tivi, bảng kiểm các tiêu chí, giá treo sản phẩm, hộp quà, mô hình ô tô 
tải... 
2. Đồ dùng của trẻ
- Kéo, keo 
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Thu hút
 - Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô” - Trẻ hát (Hương hát)
 - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. Hướng trẻ - Trò chuyện cùng cô.
 vào bài.
 - Hôm nay cô con mình cùng nhau khám phá về ô tô 
 tải.
 2. Khám phá
 - Cho trẻ ngồi thành 3 nhóm. Mỗi nhóm lấy 1 khay đồ - Trẻ thực hiện
 dùng và 1 bảng ghi chép kết quả khám phá mô hình ô 
 tô tải.
 - Cô trò chuyện với trẻ về ô tô tải. - Trẻ trò chuyện cùng 
 - Cô hướng dẫn trẻ khám phá ô tô tải bằng cách: Khám 
 cô
 phá từ ngoài xe vào trong xe.
 - Cô đến từng nhóm và hỏi trẻ
 + Các con đang khám phá về điều gì ô tô tải? - 1-2 ý kiến trẻ 5t
 + Có những tiêu chí nào để các con khám phá? - 1-2 ý kiến trẻ 5t
 - Cô bao quát và giúp đỡ trẻ. - Trẻ lắng nghe 
 3. Giải thích (Hương nghe)
 - Cô mời lần lượt từng nhóm lên chia sẻ kết quả bảng 
 ghi chép khám phá ô tô tải của nhóm mình.
 + Ô tô tải có những phần nào?
 + Ô tô tải có màu gì? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5t. 
 17 + Bánh xe có dạng hình gì? Có mấy bánh xe? - 2-3 ý kiến trẻ 2, 3t
 + Thùng xe có đặc điểm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5t
 + Đèn xe có ích lợi gì? - 2-3 ý kiến trẻ 5t
 + Để lái đúng hướng cần có gì?
 - 1-2 ý kiến trẻ 5t
 + Khi ngồi trên xe chúng mình phải làm gì?
 + Ô tô tải chạy bằng nhiên liệu gì - 2-3 ý kiến trẻ 4, 5t
 + Ô tô tải dùng để làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 5t
 - Cô cho trẻ xem video về ô tô tải. - Trẻ xem vi deo
 * Cô chốt lại: Ô tô tải có 2 phần phần đầu xe và thùng xe, - Trẻ lắng nghe
 bánh xe có dạng hình tròn khi ngồi trên xe ô tô tải không 
 được thò đầu ra cửa sổ.
 4. Áp dụng cụ thể
 - Trẻ trò chuyện cùng 
 - Để biết cụ thể hơn nữa về ô tô tải chúng mình hãy 
 cùng nhau khám phá nhé. cô
 - Các con có muốn làm được chiếc xe ô tô tải không? - Trẻ trả lời
 - Cô chuẩn được các nguyên vật để phục vụ cho hoạt 
 động ngày hôm nay. Các con đã sẵn sàng lựa chọn 
 nguyên liệu để làm ô tô tải chưa?. - Trẻ lắng nghe 
 - Giáo dục trẻ không dùng que, kéo sắc nhọn để đùa (Hương lắng nghe)
 nghịch, khi dùng phải cẩn thận.
 - Trẻ thực hiện.
 - Cho trẻ cất ghế và đi lấy nguyên vật liệu về nhóm 
 thực hiện . 
 - Cô chú ý bao quát, động viên trẻ thực hiện.
 5. Đánh giá - Trẻ lên trưng bày cốc 
 - Cô cho từng nhóm mang sản phẩm của mình lên trưng nước chanh của nhóm 
 bày mình.
 - Cô mời trẻ lên giới thiệu sản phẩm của nhóm mình
 - Trẻ 5T trả lời
 + Các con có nhận xét gì không?
 + Con có cần bổ sung gì vào xe của mình không? - Trẻ 5T trả lời
 - Cô cho trẻ trải nghiệm xem xe ô tô tải có chạy được - Trẻ trải nghiệm
 không. - Trẻ 5T trả lời
 - Hôm nay chúng mình đã phám phá về gì? - Trẻ 5T trả lời
 - Buổi khám phá ngày hôm nay các con cảm thấy như 
 thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 5t
 - Buổi sau chúng mình thích khám phá về điều gì?
 - Trẻ lắng nghe.
 - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
C. Hoạt động ngoài trời.
- HĐCCĐ: Quan sát hình ảnh xe đạp
- TC: Làm theo tín hiệu
- Chơi theo ý thích
 18 Hoạt động chiều
1. Làm quen bài mới: Làm quen chữ cái
Làm quen chữ h, k
* Mục đích
- Trẻ 4 +5 tuổi: Trẻ nhận biết đặc điểm chữ h, k nhận biết và phát âm chữ cái h, k
- Trẻ 2+3 tuổi: Trẻ biết phát âm chữ h, k theo hướng dẫn của cô.
* Cách tiến hành
- Cho trẻ quan sát tranh
- Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh.
- Cô cho trẻ ghép thẻ chữ dời dưới tranh.
- Cô giới thiệu chữ cái h, k 
- Cô cho trẻ mô phỏng chữ cái h, k lên lòng bàn tay, tri giác chữ cái h, k in rỗng
- Cô hỏi trẻ đặc điểm của chữ cái h, k 
- Cô cho trẻ phát âm dưới nhiều hình thức
- Cô sửa sai cho trẻ
- Động viên, khuyến khích trẻ
2. Trò chơi: Xếp đèn giao thông
* Mục đích
- Giúp trẻ nhớ ý nghĩa của đèn hiệu giao thông.
- Rèn khả năng chú ý và phản ứng nhanh nhẹn cho trẻ. Hương chú ý.
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu trò chơi.
Cách chơi: 1 bạn làm người điều khiển trò chơi tay cầm xắc xô, 9 bạn còn lại cầm 
9 mảnh đèn rẻ quạt. Tất cả đi vòng tròn hát bài hát. Người điều khiển dừng lại 
rung xắc xô, hô lớn: “Xếp đèn, xếp đèn” 9 bạn cầm mảnh đen rời lập tức ghép 
thành 3 hình tròn (mỗi đèn 3 mảnh ráp lại) tất cả 3 đèn đều ở trạng thái tắt có màu 
đen 
- Luật chơi: Bạn nào chơi không xếp được đèn, không đặt đúng màu đèn trong 
thời gian quy định thì sẻ nhảy lò cò quanh 1 cây đèn từ 1 đến 2 vòng trong tiếng 
reo hò của các bạn.
- Tổ chức cho trẻ chơi. Hương chơi cùng các bạn.
- Cô bao quát nhận xét trẻ sau khi chơi.
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Nhận xét bản thân trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ
 ***************************
 Thứ 6 ngày 14 tháng 02 năm 2025
A. Làm quen với tiếng việt.
Đề tài: LQ câu: Ô tô con bốn chỗ, bố đang lái ô tô con, ô tô con đang đi trên 
đường
 19 B. Hoạt động học: Làm quen chữ cái
Đề tài: Làm quen chữ h, k
I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức.
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận dạng được chữ h,k trong bảng chữ cái tiếng việt (MT 88). 
Trẻ phát âm đúng, biết được đặc điểm chữ cái. Biết so sánh sự giống và khác nhau 
chữ h và k. Biết chơi trò chơi (Hương: Biết phát âm chữ cái h, k theo cô giáo)
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết và phát âm các chữ cái h, k (MT 69) theo cô và các 
bạn. Biết chơi trò chơi.
- Trẻ 3 tuổi: Phát âm được chữ cái h, k theo anh chị và cô giáo. Chơi trò chơi theo 
anh chị
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ phát âm chữ cái h, k theo anh chị.
2. Kỹ năng.
- Trẻ 5 tuổi: Rèn kỹ năng nhận biết, phát âm, so sánh, chơi trò chơi (Hương: Rèn 
kỹ năng nhận biết, phát âm chữ cái)
- Trẻ 4 tuổi: Rèn kỹ năng phát âm, nhận biết, ghi nhớ. 
- Trẻ 2+3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, phát âm, ghi nhớ có chủ đích.
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ khi tham gia giao thông
II. Chuẩn bị.
- Giáo án powerpoint, nhạc. Thẻ chữ h in rỗng.
* Tích hợp: Âm nhạc, mtxq.
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô cùng trẻ hát : Em đi qua ngã tư đường phố - Trẻ khám phá
 - Dẫn dắt trẻ vào bài
 2. Hoạt động 2 : Phát triển bài
 a. Làm quen chữ h, k
 * Làm quen chữ h.
 - Cô giới thiệu hình ảnh xe khách - Trẻ quan sát
 - Cho trẻ lên ghép từ dưới tranh - Trẻ ghép
 - Các bạn ghép được từ gì đây? - 1-2 ý kiến trẻ 5 tuổi.
 - Trẻ đọc: Xe khách - Trẻ đọc. 
 - Trong từ các con nhìn thấy chữ cái, thanh dấu nào - Trẻ 5 tuổi tìm
 đã học?
 - Hôm nay cô và chúng mình cùng tìm hiểu chữ h - Trẻ lắng nghe 
 và chữ k
 - Đây là chữ h in thường.
 - Các con cùng mô phỏng chữ h in rỗng xem đặc - Trẻ mô phỏng Hương 
 điểm của chữ h như thế nào nhé. mô phỏng
 - Bạn nào có nhận xét gì về đặc điểm của chữ h? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5 tuổi.
 - Cô nói đặc điểm của chữ h: Gồm 1 nét sổ thẳng - Trẻ lắng nghe 
 và 1 nét móc xuôi.
 + Cô cho trẻ nhắc đặc điểm của chữ h.
 20