Giáo án Mầm non Lớp ghép - Tuần 21 - Năm học 2024-2025 - Vũ Thị Huyền Trang - Hoàng Thị Miên

 Tuần 21 Chủ đề lớn: Mùa xuân với bé
 Chủ đề nhánh: Mùa xuân với bé
 Thực hiện từ ngày : Từ ngày 10/02 đến ngày 14/02/2025.
 Cô : Vũ Thị Huyền Trang - Hoàng Thị Miên
 Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 8h00 Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ ; Tay – vai: 2 tay đưa sang ngang, hạ xuống; 
 TD 
 - Lưng bụng: Nghiêng người sang 2 bên phải trái; Chân: Đứng nhún chân.
 SÁNG
8h20
 TC 
8h20
 SÁNG 
 - Trò chuyện về mùa xuân với bé
 hoặc 
8h40
 TCTV
 * NBPB: * TH *VH: *NBTN: *ÂN: 
8h40 Ôn nhận Trang trí cây KTCTN: Bao lì xì; Chúc NH: Mùa xuân 
 - HĐ biết phía đào (ĐT) Chiếc áo mùa Tết đến rồi (tt)
9h15 HỌC trước – phía (MT 44) xuân (MT 19) - Trò chơi: Ai 
 sau (MT 27) nhanh hơn.
 - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: 
9h15 HĐ Quan sát Quan sát Vẽ tự do trên Đọc thơ: Đi Trang trí cây 
 - NGOÀI chợ xuân vườn hoa sân chợ tết hoa mai 
9h50 TRỜI - Chơi theo -TC: Đồ vật - Chơi theo ý -TC: Đồ vật bé - Chơi theo ý 
 ý thích bé thích thích thích thích 
9h50- HĐ VUI - Góc thao tác vai: Cửa hàng bán hoa, quả, bánh kẹo 
 10h40 CHƠI - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp, bày đĩa hoa quả, bánh kẹo
 - Góc nghệ thuật: Xem tranh, ảnh về mùa xuân. Chơi với dụng cụ âm nhạc.
 - Góc vận động: Chơi với bóng, vòng.
 - LQBM: - LQBM: - LQBM: - LQBM: - LĐVS: Dạy trẻ 
 TH VH: KTCTN: NBTN: Bao NH: Mùa sắp xếp đồ chơi 
 Trang trí Chiếc áo mùa lì xì; Chúc xuân đến rồi gọn gàng
 cây đào xuân Tết - TC: Vượt - TC: Xây tháp
14h00
 HĐ (ĐT) - TC: Vượt - TC: Xây qua thử thách - Nhận xét, nêu 
-
 CHIỀU - TC: Xây qua thử thách tháp ( EM 27) gương cuối ngày
16h00
 tháp ( EM 27) - Nhận xét, - Nhận xét, 
 - Nhận xét, - Nhận xét, nêu gương nêu gương PHT Ng. Hường 
 nêu gương nêu gương cuối ngày cuối ngày. dạy định mức
 cuối ngày cuối ngày
 Tổ chuyên môn Người lập
 Vũ Thị Huyền Trang
 Hà Thị Thư 
 1 Tuần 19 - Thực hiện từ 13/01 - 17/01/2025
 Chủ đề lớn: Cây và những bông hoa đẹp
 Chủ đề nhánh: Một số loại rau - củ
A: Thể dục sáng:
 - Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ ; 
 - Tay – vai: Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống; 
 - Lưng bụng: Nghiêng người sang 2 bên phải trái;
 - Chân: Đứng nhún chân
B. Trò chuyện sáng : Trò chuyện về mùa xuân với bé
C. Hoạt động vui chơi
 - Thao tác vai: Cửa hàng bán hoa, quả, bánh kẹo 
 - Hoạt động với đồ vật: Xếp, bày đĩa hoa quả, bánh kẹo
 - Góc nghệ thuật: Xem tranh, ảnh về mùa xuân. Chơi với dụng 
cụ âm nhạc.
 - Góc vận động: Chơi với bóng, vòng.
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên các góc chơi, đồ chơi, biết nội dung chơi ở các góc dưới sự 
hướng dẫn của cô. Biết thể hiện một số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi giả 
bộ (Bán hoa, quả, bánh kẹo. Xếp bày đĩa quả, bánh kẹo ).
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chơi với bạn, kỹ năng xếp, bày bánh kẹo, xem tranh, ảnh về mùa 
xuân, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, biết dọn đồ chơi sau khi 
chơi xong.
II. Chuẩn bị:
 - Đầy đủ đồ dùng, đồ chơi các góc
 * Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cô cho trẻ nghe hát bài “Sắp đến tết rồi” - Trẻ nghe hát cùng cô
 - Bài hát nói về gì? - Trẻ trả lời
 - Kể tên các loại hoa, quả, bánh kẹo ngày tết.
 => Cô khái quát: có rất nhiều các loại hoa, quả, - Trẻ lắng nghe
 bánh kẹo trong ngày tết
 - Cô giới thiệu với trẻ về các góc chơi như : - Trẻ lắng nghe
 Góc thao tác vai; Góc hoạt động với đồ vật; Góc 
 nghệ thuật; Góc vận động.
 - Cô kể tên các góc chơi và cho trẻ nhắc lại. - Trẻ trả lời
2 * Góc thao tác vai:
 - Hôm nay chúng mình chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Cửa hàng bán những gì? - Trẻ trả lời
 - Công việc của cô bán hàng là gì nhỉ? - Trẻ trả lời
 - Khách đến mua hàng thì phải như thế nào?
 - Bạn nào thích chơi đi mua hoa, quả, bánh kẹo về -Trẻ lắng nghe
 chơi ở góc thao tác vai chơi với bạn nhé.
 * Góc hoạt động với đồ vật: - Trẻ trả lời
 - Góc này hôm nay các con chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Con sẽ lấy gì để xếp bày đĩa quả, bánh kẹo? - Trẻ trả lời
 - Chúng mình sẽ xếp bày đĩa quả, bánh kẹo như - Trẻ trả lời
 thế nào? - Trẻ trả lời
 - Chúng mình sẽ xếp gì trước? - Trẻ trả lời
 - Khi xếp song thì chúng mình sẽ làm gì? - Trẻ lắng nghe
 - Bạn nào thích xếp bày đĩa hoa, quả, bánh kẹo về 
 góc hoạt động với đồ vật chơi với các bạn nhé.
 * Góc nghệ thuật: - Trẻ trả lời
 - Góc này các con chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Các con sẽ xem tranh ảnh về mùa xuân ra sao? - Trẻ trả lời
 - Con sẽ chơi với dụng cụ âm nhạc nào? - Trẻ lắng nghe
 - Bạn nào thích chơi di màu, xem tranh và chơi với 
 dụng cụ âm nhạc sẽ về góc nghệ thuật chơi.
 * Góc vận động: - Trẻ trả lời
 - Góc này hôm nay các con chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Chơi với bóng vòng như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Khi chơi với bóng, vòng các con phải làm gì? - Trẻ lắng nghe
 - Bạn nào thích chơi vận động với bóng vòng thì về 
 góc vận động để chơi nhé - Lắng nghe
 => Cô chốt lại nọi dung chơi các góc - Trẻ trả lời
 - Trước khi chơi các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Chơi xong các con phải làm gì ?
 - Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết - Trẻ lắng nghe
 không tranh giành đồ chơi. Khi chơi xong biết cất 
 đồ chơi lên giá cùng cô và các bạn.
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi. - Trẻ lấy biểu tượng về 
 - Cô bao quát trẻ chơi ở các góc góc chơi.
 - Cô đến từng góc chơi và hướng dẫn trẻ chơi và 
 chơi cùng trẻ.
 - Cô gọi cho trẻ đổi vai chơi
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ ở từng -Trẻ lắng nghe
 góc chơi, và nhận xét chung
3 - Cho trẻ hát cùng cô: “Hết giờ rồi” trẻ cất đồ chơi - Trẻ thực hiện
 Thứ 2 ngày 10 tháng 02 năm 2025
A. Hoạt động học: NBPB
 Đề tài: Ôn nhận biết phía trước, phía sau
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Củng cố cho trẻ nhận biết phân biệt phía trước, phía sau cuả bản thân. Trẻ biết 
chơi trò chơi
2. Kĩ năng
- Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ, nhận biết phân biệt, phát triển ngôn ngữ
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học
II. Chuẩn bị
- Quả bóng, rổ con, đồ chơi đủ cho số trẻ
- Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Giới thiệu bài
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Tết là bạn nhỏ” - Cả lớp đọc thơ
- Trò chuyện về nội dung bài thơ, hướng dẫn trẻ - Trẻ lắng nghe
vào bài.
2. Phát triển bài
* Trò chơi 1: Ai thông minh hơn 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi: Ai thông minh hơn - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một đồ chơi, 
cô nói và trẻ làm theo yêu cầu của cô (Cô nói để 
đồ chơi phía trước hoặc phía sau trẻ để đồ chơi 
ở phía đó và nói theo cô giáo từ phía trước – 
phía sau)
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi trò chơi
- Cô nhận xét, khen ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe
* Trò chơi 2: Hãy đến nhanh với cô
- Cô giới thiệu trò chơi.
- Cô nói cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi thành còng - Trẻ lắng nghe
tròn vừa hát, khi cô nói phía sau hoăc phía trước 
thì trẻ ngừng hát và cô ra hiệu lệch cho trẻ chạy 
nhanh đến đứng phía sau hoặc phía trước của cô
- Luật chơi: Bạn nào đứng sai sẽ nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi
- Bao quát, khuyến khích trẻ.
3. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
4 B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát chợ xuân
 Chơi theo ý thích 
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết gọi tên, biết nói 1 số hoạt động nổi bật khi quan sát chợ xuân. Chơi 
được trò chơi.
2. Kĩ năng
- Rèn khả năng quan sát. Rèn kỹ năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ 
cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ khi đi chợ phải nghe lời người lớn, không được chảy nhảy lung 
tung, thích mùa xuân
II. Chuẩn bị
- Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng...
* Tích hợp: Văn học
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát chợ xuân
 - Cô mở đài cho trẻ nghe bài hát mùa xuân đến rồi - Trẻ nghe
 - Bài hát nói về mùa nào? -1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô khái quát lại hướng trẻ vào bài
 - Cô cho trẻ quan sát video chợ xuân - Trẻ quan sát
 - Cô nói từ: Chợ xuân cho trẻ nói theo - Trẻ nói
 - Chợ xuân có những gì nào? -1-2 ý kiến trẻ 
 - Ngoài bánh kẹo hoa quả còn bán gì nữa? - 2 -3 ý kiến trẻ 
 - Mọi người mua bánh kẹo, hoa đào để làm gì? - 2 -3 ý kiến trẻ 
 - Mọi người đi chợ xuân có đông vui không? -1-2 ý kiến trẻ 
 - Cô khái quát lại: Đây là chợ xuân khi tết đến, chợ - Trẻ nghe
 xuân bày bán hoa quả, bánh kẹo, mứt tết, hoa, thịt...
 - Chúng mình khi đi chợ xuân cùng bố mẹ phải thế - Trẻ trả lời
 nào?
 => Giáo dục trẻ khi đi chợ xuân phải vâng lời ông bà - Trẻ lắng nghe
 bố mẹ không để bị lạc bố mẹ khi đi chợ xuân đông 
 người, thích mùa xuân.
 2. Hoạt động 2: Chơi theo ý thích
 - Cô hỏi trẻ đây là đồ chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Cô nói lại tên đồ chơi, cách chơi chơi của đồ chơi - Trẻ lắng nghe
 đó.
 - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
 - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi trên sân - Trẻ chơi 3-5 phút
 * Kết thúc: 
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp.
5 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: TH: Trang trí cây đào (ĐT)
*Mục đích:
 - Trẻ dán những bông hoa màu đỏ và lá để trang trí cây đào.
* Tiến hành:
- Cô cho trẻ quan sát tranh cây hoa đào màu đỏ. 
 - Cô có gì đây? 
- Cho trẻ nói hoa đào
- Hoa đào có màu gì ?
- Hoa đào có đặc điểm như thế nào?
- Cô dán bông hoa như thế nào?
- Cô chốt lại: Đây là bức tranh cây đào được làm bằng bông hoa màu đỏ. Sử 
dụng kỹ năng xếp cạnh và dán vào giấy tạo thành bông hoa.Bông hoa được xếp, 
dán vào phần giữa của tờ giấy.
- Cho trẻ thực hiện
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ khi cần
2. Trò chơi: Xây tháp
*Mục đích
- Tập xây tháp với 2-3 khối gỗ và đếm
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hỏi trẻ cách chơi: Cho trẻ chơi với các khối vuông đã chuẩn bị và giúp trẻ xây 
tháp. Đếm các khối vuông mà trẻ sử dụng, có thể xây một cái tháp không? 1, 2, 
3. 
- Tổ chức cho trẻ chơi: Cô chơi cùng trẻ
- Nhận xét sau khi chơi.
 3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
 *****************************************
 Thứ 3 ngày 11 tháng 02 năm 2025
A. Hoạt động học: Tạo hình
 Đề tài: Trang trí cây đào ( ĐT)
1. Kiến thức 
- Trẻ thích xếp hình và biết sử dụng bông hoa đã chuẩn bị để xếp, dán trang trí 
cây đào dưới sự hướng dẫn của cô (MT 44)
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, kỹ năng xếp, phát triển trí tưởng tượng, ngôn ngữ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, biết chăm sóc và yêu thích các 
loài hoa
6 II. Chuẩn bị
- Tranh bông hoa màu đỏ, tranh bông hoa màu đỏ có lá màu xanh ,bông hoa , 
khung tranh.
 * Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ quan sát vườn hoa đào -Trẻ hưởng ứng
 - Hỏi trẻ tròng vườn có hoa gì? - 1-2 trẻ trả lời 
 - Cô khái quát lại và hướng trẻ vào bài - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a, Quan sát – Đàm thoại
 *Cho trẻ quan sát tranh cây đào hoa màu đỏ - Trẻ quan sát
 - Cô có bức tranh gì? - 1-2 trẻ trả lời 
 - Trẻ nói từ cây đào - Trẻ nói
 - Cô tạo ra bông hoa bằng gì? - 1-2 trả lời 
 - Cô xếp bông hoa như thế nào? -1-2 trẻ trả lời
 - Cô xếp bông hoa ở đâu của tờ giấy?
 - Cô chốt lại: Đây là bức tranh cây đào được làm -Trẻ lắng nghe
 bằng bông hoa màu đỏ. Sử dụng kỹ năng xếp 
 cạnh và dán vào giấy tạo thành cây đào. 
 * Quan sát tranh cây đào có lá
 - Cô đưa tranh bông hoa có lá cho trẻ quan sát - Trẻ trả lời
 - Ai có nhận xét gì về bức tranh ? - 1-2 trẻ trả lời 
 - Lá cây đào có màu gì - 1-2 trẻ trả lời 
 - Cô xếp cái lá như nào? - Trẻ trả lời
 => Cô chốt lại - Trẻ lắng nghe
 * Cô hỏi ý tưởng của trẻ:
 - Con thích xếp bông hoa như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Khi ngồi xếp các con ngồi như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời 
 b, Trẻ thực hiện.
 - Cô hướng dẫn trẻ cách xếp -Trẻ lắng nghe
 - Cô đến bên trẻ, động viên khuyến khích trẻ xếp - Trẻ thực hiện.
 bông hoa
 c. Nhận xét trưng bày sản phẩm
 - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình. - Trẻ trưng bày sản phẩm
 - Cho trẻ nhận xét bài của mình và bài của bạn.
 - Hỏi trẻ thích bài của ai? Vì sao con thích? - Trẻ trả lời.
 - Cô nhận xét chung, khen trẻ - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cho trẻ nhẹ nhàng ra ngoài rửa tay. - Trẻ đi ra ngoài.
B.Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát vườn hoa 
7 TC: Đồ vật bé thích 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thúc
- Trẻ biết gọi tên và biết một số đặc điểm, màu sắc của hoa trong vườn. Biết 
chơi trò chơi.
2. Kĩ năng
- Rèn khả năng quan sát, nhận xét. Rèn kỹ năng nói rõ ràng, mạch lạc, phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu thích, bảo vệ, chăm sóc vườn hoa 
II. Chuẩn bị
- Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, video vườn hoa.
* Tích hợp: Văn học
III. Cách tiến hành
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát vườn hoa 
- Cô đọc câu đố về mùa xuân - Trẻ nghe
- Câu đố nói về mùa nào? -1-2 ý kiến trẻ 
- Thống nhất nội dung: Quan sát vườn hoa - Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ quan sát video vườn hoa -1-2 ý kiến trẻ 
- Cho trẻ nói : Vườn hoa - Trẻ nói
- Vườn hoa có những loại hoa nào? - 2 -3 ý kiến trẻ 
- Cô chỉ vào từng loại hoa và hỏi trẻ : - 2 -3 ý kiến trẻ 
- Các con có biết đây là hoa gì không ? - 2 -3 ý kiến trẻ 
- Bông hoa này màu gì? - 2 -3 ý kiến trẻ 
- Muốn có vườn hoa đẹp thì con phải làm gì ? - Trẻ trả lời
- Cô khái quát lại: Vườn hoa mùa xuân rất đẹp có nhiều - Trẻ nghe
loài hoa và nhiều màu sắc sặc sỡ
=> Giáo dục trẻ biết yêu thích, bảo vệ, chăm sóc vườn hoa - Trẻ lắng nghe.
2. Hoạt động 2: Đồ vật bé thích
- Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 2-3 rổ đựng đồ chơi màu sắc khác - Trẻ lắng nghe.
nhau để cho trẻ tự chọn và lấy đồ chơi. Cô hỏi trẻ đồ chơi 
trẻ chơi được lấy ra từ rổ màu gì?.
- Luật chơi: Các con phải chọn và nói được đồ chơi ở rổ 
màu gì
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Bao quát, khuyến khích trẻ. - Trẻ chơi 
* Kết thúc: 
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ lắng nghe
 - Trẻ vào lớp
8 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: Văn học: KTCTN: Chiếc áo mùa xuân
* Mục đích: 
- Cung cấp cho trẻ về tên chuyện, tên tác giả, nhân vật trong chuyện
* Tiến hành: 
- Cô giới thiệu tên chuyện, tên tác giả.
- Cho trẻ nhắc lại tên chuyện, tên tác giả
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe 2 lần
- Hỏi trẻ tên chuyện, tên tác giả
- Trong chuyện có ai?
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
2. Trò chơi: Vượt qua thử thách (EM 27)
* Mục đích:
- Trẻ biết vượt qua chướng ngại vật để đến đích.
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi:Các con càm giỏ đi mua rau, khi đi các con phải chú ý bước qua các 
vật cản trên đường đi không sẽ vấp ngã, đến nơi các con mua 1 bó hoa, mứt 
tết cho vào giỏ và mang về xếp vào đúng rổ giống1bó hoa, mứt tết của mình 
vừa mua.
- Cho trẻ 2-3 lần, cô kiểm tra trẻ. 
- Lần 2: Cho trẻ đi mua các loại bánh
- Cô nhận xét sau khi chơi
C. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
 **************************************
 Thứ 4 ngày 12 tháng 02 năm 2025
A. Hoạt động học: Văn học
 Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe: Chiếc áo mùa xuân
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, hành động của các nhân vật trong chuyện dưới 
sự gợi ý của cô (MT 27). Biết lắng nghe khi cô kể chuyện
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ cho 
trẻ
3. Thái độ
- Trẻ biết trẻ biết vui vẻ yêu quý mùa xuân, biết mặc quần áo phù hợp với thời 
tiết.
II. Chuẩn bị
- Câu truyện, tranh theo nội dung truyện
9 - Tích hợp : âm nhạc 
III. Tiến hành 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô đọc câu đố về mùa xuân - Trẻ lắng nghe
- Câu đố nói về mùa nào? - 1-2 ý kiến
- Cô khái quát và hướng trẻ vào bài - Lắng nghe
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a) Giới thiệu chuyện, kể chuyện. 
- Cô giới thiệu tên truyện - Lắng nghe
- Cô giáo có 1 câu truyện muốn kể cho chúng 
mình nghe, đó chính là câu chuyện “Chiếc áo 
mùa xuân”. Của tác giả: Phương Anh
- Cô kể lần 1 diễn cảm, thể hiện cử chỉ, điệu bộ. - Quan sát- lắng nghe
+ Chúng mình vừa nghe câu truyện gì? -1- 2 ý kiến 
+ Của tác giả nào? -1- 2 ý kiến 
- Cho trẻ nhắc lại
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa.
+ Nội dung câu truyện như thế nào? - Trẻ trả lời
+ Giảng nội dung (câu chuyện nói về khi sang - Trẻ chú ý
mùa xuân các loài vật đều thay áo mới. Mẹ con 
nhà Thỏ thay bộ lông xám. Thỏ Con rất vui vẻ 
hạnh phúc
 - Cô kể lần 3, kể trích dẫn.
- Câu chuyện được chia làm 2 đoạn
 + Đoạn 1: Từ đầu đến ..ngốc nghếch (Kể về Gà - Chú ý lắng nghe
gô, Nhái bén, châu chấu đều được thay áo mới)
+ Đoạn 2: Đoạn còn lại (nói về Thỏ con chưa - Chú ý lắng nghe
được thay áo mới nên xấu hổ chạy về nhà, nhưng 
khi soi gương thỏ con thấy bộ lông chuyển màu 
xám nên rất vui mừng.
- Từ khó: “Nằng nặc” nghĩa là đòi hoặc cứ xin - Trẻ lắng nghe
mãi 
- Cho trẻ nói từ khó - Trẻ nói từ khó
b) Đàm thoại 
- Cô vừa kể cho chúng mình nghe truyện gì? - 1-2 ý kiến
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - 2- 3 ý kiến 
- Mùa xuân đến ai đã thay áo mới? - 2- 3 ý kiến 
- Nhái bén có áo màu gì? - 1- 2 ý kiến 
- Những con vật nào có áo mới nữa? - 2- 3 ý kiến 
- Thỏ con mặc áo màu nào? - 1-2 ý kiến
- Khi bị Châu Chấu chế giễu Thỏ con đã làm gì? - 2- 3 ý kiến 
- Thỏ mẹ bảo thỏ con làm gì? - 2- 3 ý kiến 
- Qua câu chuyện con học được điều gì? - Trẻ trả lời
10 => Giáo dục: Qua câu truyện này các con sẽ yêu - Lắng nghe 
thích mùa xuân và cảnh vật khi mùa xuân đến, 
còn phải mặc quần áo ấm nữa
c. Kể chuyện cho trẻ nghe
 - Kể lần 4 cho trẻ xem video. - Hưởng ứng 
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét, động viên tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân.
 Chơi theo ý thích
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ thích vẽ các nét nguệch ngoạc khác nhau tạo thành bông hoa đào và cái 
bánh theo ý thích. Biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng vẽ cho trẻ , sự khéo léo của đôi bàn tay.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu thích mùa xuân
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Tại sân trường bằng phẳng sạch sẽ.
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng. Phấn 
*Tích hợp: văn học, tạo hình.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân.
 - Cô đàm thoại với trẻ về chủ đề và hướng trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô.
 vào bài học
 - Thống nhất nội dung chơi vẽ tự do trên sân. - Trẻ trả lời
 - Các con hãy vẽ theo ý thích của mình nhé! - Trẻ trả lời
 - Con sẽ vẽ gì? - Trẻ trả lời
 - Con vẽ như thế nào? - Trẻ quan sát cô hướng dẫn
 - Còn con sẽ vẽ gì? Con sẽ vẽ bằng những nét gì? - Trẻ vẽ 
 - Khi vẽ xong con phải làm gì?
 - Tổ chức cho trẻ vẽ - Trẻ thực hiện
 - Cô hướng dẫn, giúp đỡ trẻ.
 - Cô nhận xét trẻ, động viên khen trẻ - Trẻ lắng nghe
 => Cô chốt lại và giáo dục trẻ.
 2. Hoạt động 2: Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ lắng nghe
 - Cô hỏi trẻ đây là đồ chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Cô nói lại tên đồ chơi, cách chơi chơi của đồ 
 chơi đó.
11 - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi trên sân - Trẻ chơi
 - Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp. 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: NBTN: Bao lì xì, chúc tết.
 * Mục đích
- Trẻ nhận biết và nói được từ “Bao lì xì, chúc tết” và nói được một số đặc điểm 
của Bắp cải, củ su hào.
* Cách tiến hành
- Cô cho quan sát hình ảnh “ Bao lì xì, chúc tết”
- Hỏi trẻ cái gì đây? 
- Cho trẻ nói từ “ Bao lì xì, chúc tết”
- Bao lì xì có màu gì?
- Bạn nhỏ đang làm gì?
- Cô chốt lại
- Trẻ nhắc lại cùng cô.
2. Trò chơi: Xây tháp
*Mục đích
- Tập xây tháp với 2-3 khối gỗ và đếm
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hỏi trẻ cách chơi
- Cô chốt lại cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi: Cô chơi cùng trẻ
- Nhận xét sau khi chơi.
 3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
 ***************************************
 Thứ 5 ngày 13 tháng 02 năm 2025
A. Hoạt đông học: Nhận biết tập nói
 Đề tài: Bao lì xì, chúc tết
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Nói được tên và 1 vài đặc điểm nổi bật của Bao lì xì, chúc tết (MT 19). Trả lời 
được 1 số câu hỏi đàm thoại theo gợi ý của cô. Trẻ biết cách chơi trò chơi.
12 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, phát triển vốn từ cho cho trẻ. 
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, yêu quý ngày tết cổ truyền. 
II. Chuẩn bị:
- Video: Bao lì xì, chúc tết; Lô tô
 * Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1 :Giới thiệu bài.
 - Cô và trẻ vận động theo lời bài hát: Bé đón Tết - Trẻ hứng thú
 sang
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 a. Nhân biết tập nói 
 * Bao lì xì:
 - Cô cho trẻ quan sát Bao lì xì: - Trẻ quan sát
 - Đây là cái gì? - Trẻ trả lời
 + Cô nói mẫu từ (2- 3 lần) - Trẻ lắng nghe
 + Cho trẻ nói từ theo hình thức: Lớp, nhóm, 2-3 - Trẻ nói
 cá nhân.
 - Bao lì xì có màu gì? - Trẻ trả lời
 - Cô nói: Màu đỏ 2-3 lần - Trẻ lắng nghe
 + Cho trẻ nói từ theo hình thức: nhóm, cá nhân. - Trẻ nói
 - Cô hỏi trẻ: Bao lì xì thường dùng vào dịp nào - Trẻ trả lời
 trong năm?
 => Cô chốt lại: Đây là Bao lì xì, Bao lì xì có màu - Trẻ lắng nghe
 đỏ , thường dùng vào dịp ngày Tết.
 * Chúc tết
 - Trẻ quan sát vidieo chúc tết - Trẻ quan sát
 + Cô nói mẫu: Chúc tết (3 lần) - Trẻ nghe
 + Cho trẻ nói từ theo hình thức: Lớp 2 lần, nhóm - Trẻ nói
 2 nhóm, 2-3 cá nhân.
 - Khi chúc tết các con phải như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Cô khái quát: Đây là video chúc tết. Khi chúc tết - Trẻ lắng nghe.
 chúng mình phải khoanh tay lễ phép.
 b. Đàm thoại sau quan sát
 - Cô vừa cho các con quan sát cái gì? - 1-2 trả lời
 - Bao lì xì có màu gì? - 1-2 trả lời
 - Bao lì xì và Chúc tết có vào dịp nào trong năm? - 1-2 trả lời
 - Ngoài ra trong ngày tết thì còn gì nữa nào? - 1-2 trả lời
 => Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, yêu quý ngày tết - Trẻ lắng nghe
 cổ truyền. 
 c. Trò chơi: Về đúng nhà 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: - Trẻ lắng nghe
13 - Mời 1 trẻ lên nhắc lại cách chơi. - 1 trẻ trả lời
 - Cô chốt lại:
 - Cách chơi: Cô cho trẻ cầm lô tô hình ảnh bao lì - Trẻ lắng nghe
 xì, chúc tết trên tay, khi nghe tiếng sắc xô tìm nhà 
 tìm nhà các con phải chạy nhanh về hình ảnh ngôi 
 nhàbao lì xì, chúc tết giống lô tô trên tay con đang 
 cầm.
 - Luật chơi: Bạn nào tìm chưa đúng sẽ tìm lại
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô nhận xét trò chơi - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3 Kết thúc 
 - Cô cho trẻ đi ngắm góc trang trí Tết của lớp. - Trẻ lắng nghe
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Đọc thơ: Đi chợ tết
 Trò chơi: Đồ vật bé thích
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả, biết đọc bài thơ đi chợ tết, biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ, kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép, biết yêu thích ngày tết cổ truyền.
II. Chuẩn bị:
- Sân sạch sẽ, bằng phẳng, vòng
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của cô
 1. Hoạt động 1: QSCCĐ: Đọc thơ: Đi chợ tết
 - Cô cho trẻ ra sân - Trẻ thực hiện
 - Cô đọc cho trẻ nghe 1đoạn thơ - Trẻ lắng nghe
 - Các con có biết đoạn thơ cô vừa đọc có trong bài -1-2 ý kiến
 thơ gì? của tác giả nào?
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả -1-2 ý kiến
 - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ đi chợ tết - Trẻ trả lời
 - Cô vừa đọc bài thơ gì? -1-2 ý kiến
 - Bài thơ của tác giả nào? - Trẻ trả lời
 - Bài thơ nói về điều gì? - Trẻ trả lời
 - Cô nhắc lại nội dung bài thơ - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức - Trẻ đọc thơ theo các 
 + Lớp hình thức
 + Tổ
 + Nhóm
 + Cá nhân
 - Các con vừa đọc bài thơ gì? -1-2 ý kiến
14 - Bài thơ của tác giả nào? -1-2 ý kiến
 - Cô cho trẻ đọc thơ lại 1 lần -1-2 ý kiến
 => - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép, biết yêu - Trẻ nghe
 thích ngày tết cổ truyền.
 - Cho trẻ đọc lại thơ 1 lần - Trẻ thực hiện
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Đồ vật bé thích
 - Cô hỏi trẻ cách chơi – luật chơi. -Trẻ chú ý lắng nghe
 - Cô nhắc lại cách chơi – luật chơi. - Chơi hứng thú
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi (Cô bao quát và chơi - Trẻ chơi
 cùng trẻ)
 - Nhận xét sau khi chơi - Trẻ lắng nghe
 - Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp. 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm quen bài mới: ÂN: NH: Mùa xuân đến rồi
 * Mục đích
 Cung cấp cho trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát 1-2 câu hát theo cô
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cho trẻ nói lại tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
- Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả
- Cho trẻ hát 1- 2 câu
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
2. Trò chơi: Vượt qua thử thách (EM 27)
* Mục đích:
- Trẻ biết vượt qua chướng ngại vật để đến đích.
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi:Các con càm giỏ đi mua rau, khi đi các con phải chú ý bước qua các 
vật cản trên đường đi không sẽ vấp ngã, đến nơi các con mua 1 mớ rau cho vào 
giỏ và mang về xếp vào đúng rổ giống loại rau của mình vừa mua.
- Cho trẻ 2-3 lần, cô kiểm tra trẻ. 
- Lần 2: Cho trẻ đi mua các loại quả
- Cô nhận xét sau khi chơi
 3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
- Cô động viên khuyến khích trẻ.
 **********************************************
 Thứ 6 ngày 14 tháng 02 năm 2025
A. Hoạt động học: Âm nhạc
15 Đề tài: NH: Mùa xuân đến rồi (tt)
 Trò chơi: Ai nhanh hơn
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức.
- Trẻ biết nói theo cô tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, lắng nghe và 
cảm nhận giai điệu bài nghe hát, biết cách chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của 
cô.
2. Kỹ năng
- Giáo dục trẻ yêu quý mùa xuân và cảnh vật mùa xuân
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại rau, củ. Và thích ăn các loại rau củ.
II. Chuẩn bị:
- Bài hát: Mùa xuân đến rồi
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1 :Giới thiệu bài.
 Cô đọc câu đố về mùa xuân - Trẻ lắng nghe
 - Câu đố nói về mùa nào? - Trẻ trả lời
 - Mùa xuân đến cây cối đâm chồi nảy lộc, hoa nở, - Lớp lắng nghe
 nắng ấm, bầu trời trong xanh...Có nhiều bài hát hát 
 về mùa xuân...
 - Cô khái quát lại và hướng trẻ vào bài - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Nghe hát: Mùa xuân đến rồi (TT)
 - Cô giới thiệu tên bài hát mùa xuân đến rồi, tác giả - Trẻ lắng nghe
 Phạm Thị Sửu cho trẻ nói tên bài hát, tác giả dưới 
 nhiều hình thức
 - Cô hát lần 1: 
 + Bài hát tên là gì? - Trẻ trả lời
 + Do ai sáng tác?
 - Cô hát lần 2:
 + Bài hát nói về gì? - Trẻ trả lời
 => Cô giảng nội dung bài hát nói về buổi sáng mùa - Trẻ lắng nghe
 xuân, trời nắng ấm, các bạn cầm tay nhau ra vườn 
 chơi ngắm hoa nở và bươm bướm bay, hát ca không 
 khí tưng bừng vui mừng
 => Giáo trẻ yêu quý mùa xuân và cảnh vật mùa - Trẻ lắng nghe
 xuân
 - Lần 3 cho trẻ xem ti vi và hưởng ứng - Trẻ thực hiện
 - Hỏi trẻ vừa nghe bài hát gì? - Trẻ lắng nghe
 b. Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh hơn
 - Cô giới thiệu tên trò chơi : Ai nhanh hơn - Trẻ lắng nghe
 - Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi hào hứng
16 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
 - Cho trẻ đi thăm vườn hoa - Trẻ ra ngoài
B.Hoạt động ngoài trời:
 HĐCCĐ: Trang trí cây hoa mai
 Chơi theo ý thích 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thúc
- Trẻ biết dán hoa, lá để trang trí cây hoa mai dưới sự hướng dẫn của cô. Biết 
chơi trò chơi cùng cô
2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng dán, phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu thích mùa xuân và các loại hoa nở vào mùa xuân
II. Chuẩn bị
- Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, khung tranh, bông hoa mai.
* Tích hợp: Văn học
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Trang trí cây hoa mai
 - Cô đọc câu đố về hoa mai - Trẻ chú ý
 - Cô cho trẻ quan sát tranh cây hoa mai - Trẻ quan sát
 - Bức tranh có hình ảnh cây hoa gì? - 2-3 ý kiến
 - Cô nói từ: Hoa mai cho trẻ nói theo - Trẻ nói
 - Hôm nay các con sẽ trang trí cây hoa mai.
 - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát - Trẻ chú ý 
 - Cô hướng dẫn trẻ phết keo và dán
 - Cho trẻ thực hiện, cô bao quát giúp đỡ trẻ - Trẻ thực hiện
 => Giáo dục trẻ trẻ yêu thích mùa xuân và các loại - Trẻ lắng nghe
 hoa nở vào mùa xuân
 2. Hoạt động 2: Chơi theo ý thích
 - Cô hỏi trẻ đây là đồ chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Cô nói lại tên đồ chơi, cách chơi chơi của đồ chơi - Trẻ lắng nghe
 đó.
 - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
 - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi trên sân - Trẻ chơi 3-5 phút
 * Kết thúc: 
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
17 1. LĐVS: Dạy trẻ sắp xếp đồ chơi gọn gàng
* Mục đích
- Trẻ biết cùng cô sắp xếp đồ chơi lên giá gọn gàng
* Tiến hành
- Trẻ cùng cô lau dọn đồ chơi từng góc
- Cùng xếp đồ chơi vào rổ và cho lên giá đúng nơi quy định
2. Trò chơi: Xây tháp
*Mục đích
- Tập xây tháp với 2-3 khối gỗ và đếm
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hỏi trẻ cách chơi
- Cô chốt lại cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi: Cô chơi cùng trẻ
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong tuần
- Cô khen ngợi động viên trẻ 
- Cô cho trẻ ngoan cắm hoa vào bảng bé ngoan và lên nhận phiếu bé ngoan
 PHT Nguyễn Thị Hường dạy định mức
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Vũ Thị Huyền Trang
18