Giáo án Mầm non Lớp ghép - Tuần 22 - Năm học 2024-2025 - Vũ Thị Huyền Trang - Hoàng Thị Miên

 Tuần 22 Chủ đề lớn: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU XUNG QUANH BÉ
 Chủ đề nhánh: Con vật nuôi trong gia đình
 Thực hiện từ ngày 17/2 đến ngày 21/2/2025.
 Cô: Hoàng Thị Miên – Vũ Thị Huyền Trang 
 Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 8h00
 Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ ; Tay – vai: 2 tay đưa sang ngang, hạ xuống; Lưng 
 - TD SÁNG
 bụng: Ngửa người ra phía sau; Chân: Ngồi xuống đứng lên (MT 1)
8h20
8h20 -
 TC SÁNG Trò chuyện về những con vật nuôi trong gia đình
8h40
 * Tạo hình * Văn học * TDKN * NBTN * Âm nhạc
8h40 Di màu tranh Dạy trẻ đọc Chạy thay đổi - Con gà trống, DH: Gà trống 
 - HĐ HỌC con mèo (M) thuộc thơ: Con tốc độ nhanh - con vịt mèo con và cún 
9h15 (MT 44) trâu chậm theo cô. (MT 19) con (TT)
 (MT 30) TC: Ném bóng (EM 18) (MT 43)
 vào rổ - TC: Tai ai tinh 
 (MT 4)
 - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Thí - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Quan - HĐCCĐ: Xếp 
9h15 HĐ Quan sát con nghiệm vui Vẽ quả trứng sát con lợn hình chú gà con 
 - NGOÀI mèo với trứng gà bằng phấn trên - TC: Trời nắng bằng hạt 
9h50 TRỜI - Chơi theo ý - TC: Trời sân trời mưa - Chơi theo ý 
 thích nắng trời mưa - Chơi theo ý thích
 thích
 - Góc thao tác vai: Gia đình - Cửa hàng bán các con vật nuôi trong gia đình (MT 40)
9h50- HĐ VUI - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp chuồng cho các con vật nuôi - Xâu hạt
10h40 CHƠI - Góc nghệ thuật: Di màu, dán một số con vật trong gia đình. Xem lô tô các con vật nuôi 
 trong gia đình
 - Góc vận động: Bé chơi với đồ chơi có bánh xe và dây kéo. 
 - Nghe giải câu - LQBM: - LQBM - LQBM: ÂN - Chơi tự do góc 
 đố về con vật TDKN Chạy NBTN Con gà DH Gà trống vận động
 nuôi trong gia thay đổi tốc độ trống, con vịt mèo con và - TC: Tìm thức ăn 
 HĐ đình nhanh - chậm - TC: Những cún con (tt) cho con vật 
14h00 CHIỀU - TC: Những theo cô. chú gà con TC: Bạn thỏ - Nhận xét, nêu 
- chú gà con - TC: Bạn thỏ - Nhận xét nêu nói (EL 13) gương cuối tuần
16h00 - Nhận xét, nêu nói (EL 13) gương cuối - Nhận xét, nêu 
 gương cuối - Nhận xét, nêu ngày gương cuối 
 ngày. gương cuối ngày.
 ngày
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Hoàng Thị Miên Tuần 22 - Thực hiện từ 17-21/2/2025
 CHỦ ĐỀ LỚN: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU XUNG QUANH BÉ
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH
A: Thể dục sáng
 Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ ; 
 Tay – vai: 2 tay đưa sang ngang, hạ xuống;
 Lưng bụng: Ngửa người ra phía sau; 
 Chân: Ngồi xuống đứng lên
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện các động tác trong bài thể dục buổi sáng cùng cô (MT 1). 
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng vận động, phát triển thể lực của trẻ
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục để cơ thể luôn khoẻ mạnh.
II. Chuẩn bị: 
- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát.
 * Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Trẻ nghe nhạc, cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi - Trẻ đi vòng tròn kết hợp 
 chậm dần đều, đi nhanh dần đều, đi chậm về đội các kiểu đi
 hình vòng tròn, chuyển đội hình về 2 hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 - Cô cho trẻ tập lần lượt các động tác:
 Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ ; - Trẻ tập 2 lần
 Tay – vai: 2 tay đưa sang ngang, hạ xuống; - Trẻ tập 2x2 nhịp
 Lưng bụng: Ngửa người ra phía sau; - Trẻ tập 2x2 nhịp
 Chân: Ngồi xuống đứng lên - Trẻ tập 2x2 nhịp
 - Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo - Trẻ tập cùng cô và các 
 - Trẻ tập: Cô bao quát, sửa sai cho trẻ bạn
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng
 - Cho trẻ đi vào lớp - Trẻ vào lớp
B. Trò chuyện sáng. Trò chuyện về 1 số con vật nuôi trong gia đình C. Hoạt động vui chơi
- Góc thao tác vai: Gia đình - Cửa hàng bán các con vật nuôi trong gia đình 
(MT 40)
- Góc hoạt động với đồ vật: Xếp chuồng cho các con vật nuôi - Xâu hạt
- Góc nghệ thuật: Di màu, dán một số con vật trong gia đình. Xem lô tô các 
con vật nuôi trong gia đình
- Góc vận động: Bé chơi với đồ chơi có bánh xe và dây kéo. 
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên các góc chơi, đồ chơi, biết nội dung chơi ở các góc dưới sự 
hướng dẫn của cô. Biết thể hiện một số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi giả bộ 
(Gia đình, cửa hàng ) (MT 40).
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chơi với bạn, kỹ năng di màu, dán phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, không ngậm đồ chơi.
II. Chuẩn bị:
 - Đầy đủ đồ dùng, đồ chơi các góc
 * Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cô cho nghe hát “Gà gáy” - Trẻ nghe hát cùng cô
 - Bài hát nói về gì?
 - Kể tên các con vật nuôi mà con biết.
 => Cô khái quát: có rất nhiều con vật nuôi trong gia 
 đình, các con vật đều mang lại lợi ích cho chúng ta vì - Trẻ lắng nghe
 vậy chúng mình phải biết chăm sóc các con vật.
 - Cô giới thiệu với trẻ về các góc chơi như :
 Góc thao tác vai; Góc hoạt động với đồ vật; Góc 
 nghệ thuật; Góc vận động.
 - Cô kể tên các góc chơi và cho trẻ nhắc lại. - 1-2 trẻ nhắc lại
 * Góc thao tác vai:
 - Hôm nay chúng mình chơi gì? - 1-2 ý kiến
 - Cửa hàng bán gì? - 1-2 ý kiến
 - Mua hàng cần có gì? - 1-2 ý kiến
 - Khi mua hàng phải làm gì? - 1-2 ý kiến
 - Bạn nào thích chơi bán các con vật nuôi trong gia 
 đình về chơi ở góc thao tác vai chơi với bạn nhé.
 * Góc hoạt động với đồ vật:
 - Góc này hôm nay các con chơi gì? - 1-2 ý kiến
 - Lấy gì để xếp chuồng cho vật nuôi? - 1-2 ý kiến
 - Chúng mình sẽ xếp chuồng cho vật nuôi như thế 
 nào? - 1-2 ý kiến
 - Chúng mình sẽ xếp gì trước? - 1-2 ý kiến - Khi xếp xong chuồng thì chúng mình sẽ làm gì? - 1-2 ý kiến
 - Chúng mình cho con vật vào đâu?
 - Bạn nào thích xếp chuồng cho các con vật về góc 
 hoạt động với đồ vật chơi với các bạn nhé.
 * Góc nghệ thuật:
 - Góc này các con chơi gì? - 1-2 ý kiến
 - Chúng mình sẽ di màu như thế nào? - 1-2 ý kiến
 - Chúng mình dùng nguyên liệu gì để dán? - 1-2 ý kiến
 - Bạn nào thích Di màu, dán một số con vật trong gia 
 đình. Xem lô tô các con vật sẽ về góc nghệ thuật chơi - Lắng nghe
 nhé
 * Góc vận động:
 - Góc này hôm nay các con chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Bạn nào thích chơi vận động với các con vật có 
 bánh xe kéo thì về góc vận động để chơi nhé
 => Cô chốt lại các góc chơi. - Trẻ nghe
 - Trước khi chơi các con phải làm gì?
 - Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào? - Cả lớp trả lời
 - Chơi xong các con phải làm gì? 
 - Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết không - Trẻ lắng nghe
 tranh giành đồ chơi.
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi. - Trẻ lấy biểu tượng
 - Cô bao quát trẻ chơi ở các góc
 - Cô đến từng góc chơi và hướng dẫn trẻ chơi và chơi - Trẻ chơi hứng thú
 cùng trẻ.
 - Cô gọi cho trẻ đổi vai chơi
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ ở từng góc - Trẻ nghe cô nhận xét
 chơi, và nhận xét chung - Trẻ lắng nghe.
 - Cho trẻ hát cùng cô: “Hết giờ rồi” trẻ cất đồ chơi - Trẻ cất đồ chơi
 Thứ 2 ngày 17 tháng 2 năm 2025
A. Hoạt động học: Tạo hình:
 Đề tài: Di màu tranh con mèo (M)
I .Mục đích yêu cầu: 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút thích di màu tranh gà con ( MT44) theo mẫu của cô. Biết nhận 
xét tranh theo gợi ý của cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng cầm bút di màu.
3. Thái độ:
- Yêu thích qúy con mèo và các con vật nuôi trong gia đình
II. Chuẩn bi:
- Ti vi, tranh mẫu con mèo, bút màu, giá treo sản phẩm. III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. HĐ1: Giới thiệu bài
 - Cô bật nhạc cho trẻ hưởng ứng theo hát bài “Gà - Trẻ hào hứng.
 trống mèo con và cún con”
 - Trò chuyện: Các con vừa hát theo bài hát gì? - Trẻ trả lời.
 - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con di mầu cho - Chú ý lắng nghe, hào 
 chú mèo con thật đẹp nhé. hứng.
 2. HĐ2: Phát triển bài
 a. Quan sát mẫu
 - Cho trẻ đếm cùng cô 3,2,1 và mở tranh mẫu. - Trẻ đếm và mở tranh
 - Trò chuyện:
 + Cô có tranh gì đây? - Trẻ trả lời.
 + Tranh con mèo có màu gì? - 1-2 ý kiến.
 + Cô tô màu thế nào? Mắt con mèo cô tô màu gì? - 2-3 ý kiến.
 Bộ lông tô màu gì? 
 + Khi tô cô cầm bút tay gì? - 2-3 ý kiến.
 - Cô khái quát: Con mèo con có bộ lông màu nâu, - Chú ý lắng nghe
 mắt màu đen, khi cô tô không chờm ra ngoài.
 b. Cô làm mẫu
 - Cô vừa làm mẫu vừa trò chuyện: Cô ngồi thẳng 
 lưng, đầu hơi cúi, cầm bút bằng tay phải, chọn - Chú ý lắng nghe
 màu đen tô mắt cho mèo, tiếp theo cô chọn bút 
 màu nâu tô bộ lông của mèo con, di màu nhẹ 
 nhàng không chờm ra ngoài.
 - Cô hỏi trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút, cách tô - 2-3 ý kiến
 (cho trẻ nhắc lại).
 - Cô củng cố lại
 c. Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
 - Mời trẻ thực hiện. (Cô mở nhạc nền cho trẻ 
 nghe các bài hát về hoa)
 - Cô chú ý bao quát, gợi ý hướng dẫn thêm trẻ 
 yếu.
 d. Nhận xét sản phẩm:
 - Mời trẻ nhận xét bài nào đẹp tô giống mẫu của - 2-3 ý kiến trẻ 
 cô, bài nào chưa đẹp? Giới thiệu bài của mình.
 - Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ. - Chú ý lắng nghe
 3. HDD3: Kết thúc:
 - Cho trẻ đi thăm quan mô hình trang trại chăn - Trẻ ra ngoài
 nuôi gà
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát con mèo 
 - Chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Nghe giải câu đố về con vật nuôi trong gia đình
* Mục đích
- Trẻ biết 1 số câu đố về các con vật gần gũi quen thuộc nuôi trong gia đình 
* Cách tiến hành
- Cô đọc câu đố trên màn hình ti vi, sau đó cho trẻ đoán và mở hình ảnh con vật đó
* Con gà trống
“Con gì màu đỏ/ Lông mượt như tơ/ Sáng sớm tinh mơ/ Gọi người thức dậy”
* Con chó
“Biết sủa gâu gâu/ Hay hỏi đi đâu/ Gâu gâu gâu gâu / Mừng đuôi ve vẩy?
* Con mèo
“Đôi mắt long lanh/ Màu xanh trong vắt/ Chân có móng vuốt/ Vồ chuột rất tài”
* Con vịt
“Con gì chân ngắn/ Mà lại có màng/ Mỏ bẹt màu vàng/ Hay kêu cạp cạp”
- Cô khen ngợi và khen trẻ 
2. Trò chơi: Những chú gà con 
* Mục đích:
- Phát triển ngôn ngữ, vận động tinh cho trẻ
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi 
- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng xung quanh thành vòng tròn, cô hướng dẫn trẻ cùng 
làm động tác bàn tay giơ lên ngang vai, nắm vào, xòe ra theo nhịp đọc “Mẹ mua 
cho bé/ Mười chú gà con”
- Cho trẻ thực hiện
- Cô nhận xét , khen ngợi trẻ
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
 ******************************
 Thứ 3 ngày 18 tháng 2 năm 2025
A. Hoạt động học: Văn học
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Con trâu 
I . Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung đơn giản, đọc thuộc bài thơ theo cô 
(MT 30). Trả lời được câu hỏi đàm thoại.
2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng đọc rõ ràng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật nuôi trong gia đình
II. Chuẩn bị: 
- Bài thơ “Con trâu”. Một số hình ảnh về bài thơ; Bài hát: Gà trống mèo con và cún 
con
*.Tích hợp: NBPB III. Cách tiến hành
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Lắng nghe- lắng nghe - Trẻ chú ý.
 - Cô mở cho trẻ nghe tiếng con trâu - 1-2 trẻ Trả lời.
 - Cho trẻ quan sát con trâu
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a) Giới thiệu thơ – Đọc thơ.
 - hôm nay cô cũng dạy cho lớp mình học bài 
 thơ cũng nói về con trâu đấy, đó là bài thơ “Con - Trẻ lắng nghe.
 trâu” sưu tầm
 - Để hiểu và đọc bài thơ thật hay các con cùng 
 lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé!
 - Cô đọc lần 1 diễn cảm, thể hiện cử chỉ, điệu - 1-2 ý kiến
 bộ. - Trẻ nhắc lại
 + Cô vừa đọc bài gì? 
 - Cho trẻ nhắc lại cùng cô
 - Để hiểu rõ hơn về bài thơ các con cùng chú ý 
 quan sát và lắng nghe cô đọc lại bài thơ một lần - Trẻ chú ý
 nữa nhé!
 - Cô đọc lần 2 kết hợp tranh - Trẻ nghe
 - Bài thơ nói về con gì nhỉ? - Trẻ ý kiến
 + Cô giảng nội dung Bài thơ nói về con trâu ăn - Trẻ lắng nghe, quan sát.
 no bụng, ngủ ngon, khi gà gáy trời sáng con trâu 
 giúp bác nông dân đi cày ruộng.
 - Đọc lần 3 - trích dẫn làm rõ ý 
 “Con trâu ..
 ..ngủ ngon”
 - 2 câu thơ này nói về con trâu trâu được ăn 
 cỏ no bụng tối về ngủ ngon - Trẻ lắng nghe.
 “Nghe gà..
 ...cày ruộng”
 - Hai câu thơ này nói về con trâu rất là chăm 
 chỉ khi gà gáy trời sáng là trâu giúp bác nông 
 dân cày ruộng
 b) Đàm thoại.
 - Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì? - 2-3 ý kiến.
 - Cho trẻ nói theo cô tên bài thơ. - Trẻ nhắc lại
 - Trong bài thơ con trâu ăn gì? - 1-2 ý kiến.
 - Trâu ăn no bụng thì trâu như thế nào? - 2- 3 ý kiến.
 - Nghe gà gáy báo trời sáng thì trâu dậy đi đâu? 
 - Con trâu có ích gì với bác nông dân nhỉ? - 1-2 ý kiến
 => Giáo dục trẻ yêu quý các con vật nuôi trong - Trẻ nghe
 gia đình
 c. Dạy trẻ đọc thuộc thơ.
 - Cô đọc trước từng câu, trẻ đọc theo cô bài thơ - Trẻ đọc theo cô. 1- 2 lần.
 - Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Đọc theo tổ nhóm.
 - Cô cho trẻ đọc và sửa sai cho trẻ.
 - Động viên, khuyến khích trẻ.
 - Cho cả lớp đọc lại bài thơ cùng cô 1 lần. - Cả lớp đọc thơ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
 - Mở bài hát: Gà trống mèo con và cún con cho - Trẻ hào hứng
 trẻ hưởng ứng
B. Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Thí nghiệm vui với trứng gà
 - TC: Trời nắng trời mưa
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: TDKN Chạy thay đổi tốc độ nhanh - chậm theo cô
* Mục đích
- Trẻ biết tên vận động, biết thực hiện lần lượt theo hướng dẫn của cô. 
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên vận động: Chạy thay đổi tốc độ nhanh - chậm theo cô và cho trẻ 
nhắc lại 1-2 lần
- Cô thực hiện vận động cho trẻ quan sát 1-2 lần
- Cô thực hiện lần 3 kết hợp phân tích
- Cô mời 1-2 trẻ lên thực hiện
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện lần lượt
- Cô bào quát giúp đỡ trẻ thực hiện
2. Trò chơi: Bạn thỏ nói (EL 13)
* Mục đích:
- Trẻ chú ý lắng nghe, thực hiện theo lời nói của cô 
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi 
- Cách chơi: Cô sẽ nói 1 hành động thì con phải thực hiện đúng hành động đó theo 
yêu cầu cuat cô. “ví dụ Cho tay lên vai, cầm 2 tai”
- Cô trực tiếp cầm tay cho trẻ thực hiện
- Cho trẻ thực hiện cả lớp 2-3 lần. Cô thay đổi yêu cầu và thực hiện 2-3 yêu cầu 
liên tiếp cho trẻ thực hiện
- Cô nhận xét , khen ngợi trẻ
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
 ***************************** Thứ 4 ngày 19 tháng2 năm 2025
 A. Hoạt động học: Thể dục kĩ năng
 Đề tài: Chạy thay đổi tốc độ nhanh - chậm theo cô
 TC: Ném bóng vào rổ
 I. Mục đích yêu cầu.
 1. Kiến thức.
 - Trẻ biết tên vận động, thực hiện phối hợp tay, chân, cơ thể trong vận động Chạy 
 thay đổi tốc độ nhanh - chậm theo cô (MT 4), biết chơi trò chơi theo hướng dẫn 
 của cô.
 2. Kỹ năng.
 - Rèn kỹ năng nghe, chạy, sự phối hợp của tay – chân, cơ thể.
 3. Thái độ.
 - Giáo dục trẻ chú ý thực hiện theo hiệu lệnh của cô.
 II. Chuẩn bị: 
 - Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát, xắc xô, vật cản, khăn chơi trò chơi.
 * Tích hợp: Toán.
 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động 
- Trẻ - Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi chậm dần đều và - Trẻ đi vòng tròn phối
 nhanh dần đều, đi chậm dần đều, đi chậm về đội hình hợp các kiểu đi 
 hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung
 - Cô cho trẻ tập lần lượt các động tác :
 - Tay – vai: 2 tay đưa sang ngang, hạ xuống; - Trẻ tập 2lx2 nhịp
 - Lưng bụng: Ngửa người ra phía sau; - - Trẻ tâp 2lx2 nhịp
 - Chân: Ngồi xuống đứng lên - Trẻ tâp 3lx2 nhịp
 - Cô tập mẫu và trẻ tập theo - Trẻ - Trẻ quan sát
 - Trẻ tập cô bao quát trẻ. Sửa sai cho trẻ
 b. VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ nhanh - chậm theo cô
 - Cô giới thiệu tên vận động. - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Trẻ trả lời
 - Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích. - - Trẻ quan sát
 - Cô tập mẫu lần 2: Cô vừa tập vừa giải thích: TTCB 
 Đứng trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh lắc sắc xô chậm- Trẻ - Trẻ quan sát và lắng 
 chạy chậm khoảng 2m– tiếp tục chạy nhanh dần 2-3 m nghe 
 sau đó chạy chậm rồi dừng lại (Mỗi lần thay đổi có kèm 
 theo hiệu lệnh của cô kết hợp lời và sắc xô)
 - Cô mời 2 trẻ lên thực hiện. Cô chú sửa sai cho trẻ. - 2 trẻ tập
 - Trẻ tập lần lượt 2 lần, tập xong về cuối hàng. Cô chú ý 
 sửa sai cho trẻ. - Trẻ tập 
 - Cô cho cả lớp tập lại 1 lần. - T - Trẻ thực hiện
 - Cô hỏi trẻ tên vận động tập là gì? - Trẻ trả lời
 - Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện lại với cô - 2 trẻ lên thực hiện c. Trò chơi: Ném bóng vào rổ
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: 
 - Giới thiệu cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm, đứng cách - Trẻ lắng nghe
 rổ 1-2m, lần lượt trẻ ném bóng vào rổ
 Luật chơi: Trẻ nào ném được bóng vào rổ sẽ được khen 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô chú ý bao quát và chơi cùng trẻ.
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng 
B. Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Vẽ quả trứng bằng phấn trên sân
 - Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM NBTN Con gà trống, con vịt
* Mục đích
- Trẻ nói được từ, nhận biết một số đặc điểm nổi bật của Con gà trống, con vịt
* Cách tiến hành
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Tai ai tinh
- Trẻ nghe và đoán tiếng kêu con vật
- Cô cho quan sát hình ảnh “Con gà trống”
- Hỏi trẻ con gì đây? 
- Cho trẻ nói từ “Con gà trống”
- Con gà trống có các bộ phận nào? Đâu là phần đầu, cái mào con gà trống đâu? 
Con gà trống có mấy chân? (Cô cho trẻ chỉ và nhắc lại từ: Mào gà, 2 chân)
- Cô chốt lại
* Thực hiện tương tự với từ: Con vịt
2. Trò chơi: Những chú gà con 
* Mục đích:
- Phát triển ngôn ngữ, vận động tinh cho trẻ
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi 
- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng xung quanh thành vòng tròn, cô hướng dẫn trẻ cùng 
làm động tác bàn tay giơ lên ngang vai, nắm vào, xòe ra theo nhịp đọc “Mẹ mua 
cho bé/ Mười chú gà con”
- Cho trẻ thực hiện
- Cô nhận xét , khen ngợi trẻ
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong ngày
- Cô cho trẻ ngoan cắm hoa vào bảng bé ngoan Thứ 5, ngày 20 tháng 2 năm 2025
A. Hoạt đông học: Nhận biết tập nói
 Đề tài: Con gà trống, Con vịt
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nói được tên và một vài đặc điểm nổi bật của con gà trống, con vịt (MT 19). 
Trả lời được câu hỏi theo gợi ý của cô. Trẻ biết cách chơi trò chơi dưới sự hướng 
dẫn của cô
2. Kỹ năng.
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích , phát triển vốn từ cho cho trẻ. 
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu thích động vật nuôi trong gia đình.
II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh, lô tô Con gà trống, con vịt
 * Tích hợp: Tạo hình
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
 - Lắng nghe – lắng nghe - Trẻ nghe
 - Cho trẻ nghe tiếng con gà trống gáy
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 a. Nhân biết tập nói 
 * Con gà trống
 - Tiếng gáy của con gì? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Cô cho trẻ quan sát: Con gà trống - Trẻ quan sát
 + Cô nói mẫu: Con gà trống 1-2 lần - Trẻ nghe
 + Cho trẻ nói từ: Con gà trống theo nhiều hình - Trẻ nói
 thức: 
 + Lớp 
 + Tổ 
 + Nhóm 
 + Cá nhân
 - Đây là bộ phận nào của con gà trống? - 1- 2 ý kiến
 + Cho trẻ nói: Mào gà theo hình thức 2-3 cá nhân - Trẻ nói
 - Con gà trống có mấy chân nhỉ? - 2-3 ý kiến
 + Cho trẻ nói: 2 chân - Trẻ nói
 - Bạn nào chỉ phần đuôi con gà nào? - Trẻ trả lời
 => Cô chốt lại: Đây là con gà trống. Phần đầu con 
 gà trống có cái màu màu đỏ, phần đuôi có màu đen - Trẻ nghe
 và con gà trống có 2 chân đấy.
 - Cho trẻ cùng thực hiện minh họa làm tiếng gà - Trẻ thực hiện
 trống gáy 
 * Con vịt
 - Cho trẻ chơi trò chơi: Tìm bóng cho con vật - 1 trẻ lên chơi
 - Con gì đây các con? - 1-2 ý kiến - Cô nói con vịt 2 lần - Trẻ nghe
 + Trẻ nói từ: con vịt. Nói theo hình thức: 
 + Lớp (1 lần) - Trẻ nói
 + Tổ (3 tổ)
 + Nhóm (3 nhóm)
 + Cá nhân. (3- 4 trẻ)
 - Mỏ con vịt màu gì? - 2-3 ý kiên
 - Cho trẻ nói: Cái mỏ màu vàng - Trẻ nói
 - Lông con vịt màu gì? - 2-3 ý kiên
 - Trẻ nói: Màu trắng theo hình thức lớp 1-2 lần - Trẻ nói
 - Cô chốt lại: Đây là con vịt. Con vịt có bộ lông - Trẻ lắng nghe
 màu trắng, cái mỏ màu vàng. Con vịt cũng đi bằng 
 2 chân và biết bơi dưới ao.
 b. Đàm thoại sau quan sát
 - Cô vừa cho các con quan sát con gì? - 2- 3 ý kiến
 - Nói tên 1 số bộ phận của con gà trống ? - 1-2 ý kiến
 - Con gà trống có mấy chân? - 1-2 ý kiến
 - Lông con vịt màu gì? - 2- 3 ý kiến
 - Trong gia đình con còn nuôi những con vật gì? - 1-2 ý kiến
 => Giáo dục trẻ biết yêu thích động vật nuôi trong - 1-2 ý kiến
 gia đình - Trẻ nghe
 c. Trò chơi: Về đúng chuồng
 - Cô giới thiệu tên trò chơi 
 - Cách chơi: Cô hô Tìm chuồng tìm chuồng, trẻ nói 
 Chuồng con gì? Cô nói tìm chuồng con “con gà 
 trống hoặc con vịt” thì chạy nhanh đi tìm chuồng - Trẻ nghe
 con vật đó .
 - Luật chơi: Bạn nào tìm sai sẽ tìm lại cho đúng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô nhận xét trò chơi - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cho trẻ đi thăm quan trang trại chăn nuôi. - Trẻ đi tham quan
B. Hoạt động ngoài trời:
 - HĐCCĐ: Quan sát con lợn 
 - TC: Trời nắng trời mưa
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: ÂN DH Gà trống mèo con và cún con (tt)
* Mục đích: 
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết hát từng câu theo cô
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần
- Cô dạy trẻ hát từng câu theo hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Nhận xét tuyên dương trẻ.
2. Trò chơi: Bạn thỏ nói (EL 13)
* Mục đích:
- Trẻ chú ý lắng nghe, thực hiện theo lời nói của cô 
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi 
- Cách chơi: Cô sẽ nói 1 hành động thì con phải thực hiện đúng hành động đó theo 
yêu cầu cuat cô. “ví dụ Cho tay lên vai, cầm 2 tai”
- Cô trực tiếp cầm tay cho trẻ thực hiện
- Cho trẻ thực hiện cả lớp 2-3 lần. Cô thay đổi yêu cầu và thực hiện 2-3 yêu cầu 
liên tiếp cho trẻ thực hiện
- Cô nhận xét , khen ngợi trẻ
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
 **************************
 Thứ 6, ngày 21 tháng 2 năm 2025
A. Hoạt đông học: Âm nhạc
 Đề tài: Dạy hát “Gà trống mèo con và cún con” (TT)
 Trò chơi: Tai ai tinh
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, tác giả, biết hát cùng cô bài hát ( MT 43). Biết chơi trò chơi.
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng hát, phát triển tai nghe, sự nhanh nhẹn của trẻ qua trò chơi 
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết lợi ích của các con vật gần gũi, trẻ biết yêu quý các con vật nuôi 
trong gia đình
II. Chuẩn bị: 
- Nhạc và lời bài hát, Sắc xô, gõ phách 
* Tích hợp: Văn học
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô HĐ của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề - Trẻ trả lời
- Hướng trẻ vào bài - Trẻ lắng nghe
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Dạy hát “Gà trống mèo con và cún con”(tt)
- Cô giới thiệu tên bài hát, nhạc và lời của tác - Trẻ lắng nghe
giả: Thế Vinh
+ Cô hát lần 1
- Cô vừa hát bài hát gì? Của tác giả nào? - Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ nói tên bài hát, tên tác giả. - Cả lớp nhắc lại tên bài hát
 + Cô hát lần 2 kết hợp nhạc minh họa
- Bài hát nói về con vật gì? - Trẻ ý kiến
- Giảng nội dung: Bài hát nói về nhà của bạn - Lắng nghe nhỏ có nuôi con gà trống, con mèo, con chó con. 
Con gà trống gáy gọi bạn thức dậy, mèo con 
chăm chỉ bắt chuột, chó con canh gác nhà. 
- Giáo dục trẻ trẻ biết lợi ích của các con vật gần 
gũi, trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia - Lắng nghe
đình 
- Cô dạy trẻ hát cả lớp 1-2 lần - Lớp hát theo cô
- Cô dạy trẻ hát theo các hình thức:
+ Tổ - Mỗi tổ 1 lần
+ Nhóm - 2-3 trẻ
+ Cá nhân - 2, 3 cá nhân trẻ hát
- Trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả? - Cả lớp trả lời
- Cho trẻ hát lại 1 lần - Trẻ thực hiện
b. Trò chơi: Tai ai tinh
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ nghe âm thanh các con 
vật quen thuộc, trẻ đoán tên con vật đó. - Trẻ lắng nghe
- Luật chơi: Bạn nào đoán được sẽ mất lượt chơi
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét khen ngợi trẻ - Trẻ chơi
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét chung và cho trẻ chơi với búp bê - Trẻ thực hiện
B. Hoạt động ngoài trời:
 - HĐCCĐ: Xếp hình chú gà con bằng hạt 
 - Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Chơi tự do góc vận động 
* Mục đích: 
- Trẻ biết tên đồ chơi và biết chơi với đồ chơi góc vận động.
* Tiến hành:
- Cô cho trẻ nói tên đồ chơi góc vận động
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi
- Cô bao quát trẻ
- Cô khen ngợi trẻ.
2. Trò chơi: Tìm thức ăn cho con vật
* Mục đích:
- Rèn luyện phản ứng ngôn ngữ, củng cố nhận biết của trẻ về thức ăn của 3 – 4 con 
vật quen thuộc 
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi 
- Cách chơi: Trẻ và cô ngồi thành vòng tròn. Khi cô nhắc đến con vật nào thì trẻ 
phải trả lời thật nhanh thức ăn của con vật đó. 
- Cho trẻ chơi 
- Cô nhận xét , khen ngợi trẻ 3. Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô mời 1- 2 trẻ đứng lên nhận xét bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan 
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, nhắc nhở trẻ chưa ngoan, cô phát 
phiếu bé ngoan. 
 Tổ chuyên môn
 Người lập 
 Hà Thị Thư
 Hoàng Thị Miên