Giáo án Mầm non Lớp ghép - Tuần 23 - Năm học 2024-2025 - Đặng Thị Lan - Nông Thị Lương

 Tuần 23 Chủ đề lớn: Giao thông
 Chủ đề nhánh: Một số PTGT đường thủy, đường hàng không
 Thực hiện từ ngày 24/02/2025 đến ngày 28/02/2025 
 Cô: Lan+ Lương
 Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 8h00 TD Hô hấp: Gà gáy, Tay 2: Đưa tay ra phía trước – sau và vỗ vào nhau, Bụng 2: Đứng quay 
 - SÁNG người sang 2 bên, Chân 4: Nâng cao chân gập gối 
8h20
 LQC: Thuyền LQC: Tàu thủy LQC: Khinh khí LQC: Ca nô có LQC: Máy bay 
 buồm có cánh có khoang tàu, cầu đang bay, màu trắng, Ca có 2 cái cánh, 
 buồm, Thuyền Khinh khí cầu có nô đang chở Máy bay đang 
8h20 Tàu thủy chạy 
 TCTV buồm chạy trên nhiều màu, người, ca nô chở khách, Chú 
 - trên biển, Tàu 
 sông, Thuyền Khinh khí cầu chạy trên mặt phi công đang 
8h40
 buồm chạy thủy chạy bằng bay trên bầu trời nước. lái máy bay
 bằng sức gió động cơ
 LQVT MTXQ: Khám TDKN ÂN: VTTTTC: KNXH: Dạy trẻ 
8h40 Số 9 (Tiết 2) phá máy bay Bật qua vật cản Em đi chơi thuyền biết chờ đến 
 - HĐ (MT 5.5.5) (TT) (MT 133) lượt (MT 113)
9h15 HỌC Tc: Kéo co NH: Ngồi tựa mạn 
 thuyền
 TC: Đoán tên bạn 
 hát.
 - HĐCCĐ: Gấp - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Đọc - HĐCCĐ: Quan - HĐCCĐ: Vẽ 
9h15- HĐ thuyền giấy. Quan sát tranh thơ: Tiếng còi tàu sát tranh ca nô máy bay trên sân
9h50 NGOÀI - Tc: Kéo co tàu thủy (MT 74) - Tc: Các PTGT - Tc: Kéo co
 TRỜI - Chơi theo ý - Tc: Các PTGT - TC: Làm theo và nơi hoạt động - Chơi theo ý 
 thích và nơi hoạt động tín hiệu - Chơi theo ý thích
 - Chơi theo ý - Chơi theo ý thích
 thích thích (PHT 
 Nguyễn Hường 
 dạy định mức)
 - Góc PV: Gia đình - cửa hàng bán các loại PTGT đường thủy - đường hàng không. Góc XD: Xây 
9h50-
 HĐ VUI bến cảng. Góc TH: Vẽ, tô màu, xé dán máy bay, gấp thuyền. Góc ST: Xem tranh ảnh, làm album 
10h40
 CHƠI về một số PTGT đường thủy và đường hàng không. Góc KPKH - TN: So sánh thêm bớt trong 
 phạm vi 9, chăm sóc vườn hoa cây cảnh. Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ về chủ đề, chơi 
 nhạc cụ âm nhạc (MT 104) (PHT Nguyễn Hường dạy định mức thứ 4)
 1. Lqbm: 1. Thực hiện vở 1. Giải câu đố 1. LQBM: Dạy TỔ CHỨC ĐẠI 
 MTXQ: Khám tạo hình trang trong chủ đề. trẻ biết chờ đến HỘI CHI BỘ
14h10 phá máy bay 20 2. Tc: Vẽ chữ lượt 
- 2. Tc: Đúng 2. Tc: Vỗ tay (EL 34; MT 2. Tc: Bé sáng 
16h00 HĐ hay sai theo tên bé 7.1) tác nhạc (EL 27) 
 CHIỀU
 3. Nxng, cn (EL 26) 3. Nxng, cn MT 76
 (MT 5.6) 3. Nxng, cn 3. Nxng, cn
 Tổ chuyên môn Người lập 
 Nguyễn Thị Sáu Đặng Thị Lan
 1 Tuần 23
 Chủ đề lớn: Giao thông
 Chủ đề nhánh: Một số PTGT đường thủy, đường hàng không
 Thực hiện từ ngày: 24/02-28/02/2025
A.Thể dục sáng
Đề tài: 
Tay 2: Đưa tay ra phía trước – sau và vỗ vào nhau
Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên
Chân 4: Nâng cao chân gập gối 
B. Hoạt động vui chơi
Đề tài:
- Góc PV: Gia đình - cửa hàng bán các loại PTGT đường thủy - đường hàng 
không. 
- Góc XD: Xây bến cảng. 
- Góc TH: Vẽ, tô màu, xé dán máy bay, gấp thuyền. 
- Góc ST: Xem tranh ảnh, làm album về một số PTGT đường thủy và đường 
hàng không. 
- Góc KPKH - TN: So sánh thêm bớt trong phạm vi 9, chăm sóc vườn hoa 
cây cảnh. 
- Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ về chủ đề, chơi nhạc cụ âm nhạc
(PHT Nguyễn Hường dạy định mức thứ 4)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết bầu trưởng trò, gọi tên các góc chơi, vị trí các góc chơi, biết 
nội dung ở các góc chơi, biết thể hiện vai chơi theo nội dung chơi biết thỏa 
thuận, phân vai chơi, trẻ biết liên kết các góc chơi, luân phiên giữa các góc chơi 
và tạo ra sản phẩm chơi, biết thay đổi hành vi và thể hiện cảm xúc phù hợp với 
hoàn cảnh khi chơi (MT 104). Nhận xét sau khi chơi. 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên, vị trí, nội dung các góc chơi biết thể hiện một số hành 
động của vai chơi chơi cùng các bạn trong nhóm chơi, biết liên kết các góc chơi, 
luân phiên giữa các góc chơi. Nhận xét sau khi chơi. 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên các góc chơi, biết thể hiện một số hành động của vai chơi 
chơi cùng các bạn trong nhóm chơi theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên các góc chơi, biết thể hiện một số hành động của vai chơi 
theo sự hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng.
- Trẻ 4+5 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, cầm bút vẽ, tô màu, hát đúng giai 
điệu, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 
- Trẻ 2+3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, cầm bút tô màu, hát, phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ 
3. Thái độ
 2 - Trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, cất đồ chơi đúng nơi quy định. 
- Trẻ biết tuân thủ luật lệ, nghe lời người lớn khi tham gia giao thông khi ngồi trên 
tàu thuyền, máy bay
II. Chuẩn bị.
- Góc xây dựng: Gạch, nút ghép, biển cổng, tàu thuyền
- Góc phân vai: Các đồ dùng của gia đình, phương tiện giao thông đường thuỷ, 
đường hàng không
- Góc tạo hình: Bút màu, đất nặn, kéo, keo, giấy vẽ
- Góc sách truyện: Tranh ảnh, sách truyện về phương tiện giao thông đường 
thuỷ, hàng không
- Góc âm nhạc: Phách tre, sắc xô, trống cơm .
- Góc toán - khoa học - thiên nhiên: Lô tô, thẻ số....
* Tích hợp: Tạo hình, MTXQ, âm nhạc, toán....
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cho trẻ chơi trò chơi: Máy bay - Trẻ hát cùng cô
 - Trò chơi nói về phương tiện gì? - 1-2 ý kiến 4, 5 tuổi 
 - Máy bay là phương tiện giao thông đường gì? - Trẻ trả lời
 - Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ, nghe lời - Trẻ lắng nghe.
 người lớn khi tham gia giao thông khi ngồi trên 
 tàu thuyền, máy bay
 - Đã đến giờ chơi rồi các con sẽ bầu bạn nào 
 - Trẻ bầu trưởng trò
 làm trưởng trò?
 - Cô và trưởng trò thỏa thuận về các góc chơi!
 - Trẻ thoả thuận
 - Trong giờ chơi hôm nay các bạn sẽ chơi 
 những góc chơi nào? 
 * Góc phân vai
 - Cô: Ở góc phân vai các con muốn chơi những 
 - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5 tuổi.
 nhóm chơi sẽ gì?
 - 1 – 2 ý kiến 4, 5 tuổi
 - TT: Trong gia đình gồm có những ai?
 - 1 – 2 ý kiến 4, 5 tuổi
 + Bố phải làm gì?
 - Trẻ 5 tuổi trả lời
 + Mẹ sẽ phải làm gì?
 - 1 – 2 ý kiến 5 tuổi
 + Con sẽ phải như thế nào? 
 - 1 – 2 ý kiến 5 tuổi
 - TT: Hôm nay góc phân vai còn chơi gì nữa? 
 - Trẻ 4 tuổi trả lời
 + Cửa hàng có ai?
 - 1-2 ý kiến 4, 5 tuổi.
 + Cửa hàng hôm nay sẽ bán gì? 
 - 1 – 2 ý kiến 4, 5 tuổi
 + Thái độ người bán hàng phải như thế nào?
 - 1 – 2 ý kiến 4, 5 tuổi
 + Khách đến mua hàng phải làm gì?
 - Trẻ lắng nghe 
 - Cô: Bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về 
 cùng chơi với bạn.
 * Góc xây dựng
 3 - Cô: Còn các bác công nhân xây dựng, tuần này - 1-2 ý kiến 4, 5 tuổi, trẻ 2,3 
các bác sẽ xây gì? tuổi nhắc lại.
- TT: Để có công trình đẹp cần có ai? - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
+ Bác kỹ sư sẽ phải làm gì? - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
+ Còn các bác công nhân? - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
+ Các bạn xẽ xây như thế nào?
- Cô: Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng thì về - Trẻ lắng nghe.
 cùng chơi với bạn.
* Góc tạo hình
- Cô: Các bạn thích tô màu, vẽ tranh thì chơi ở - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời, 2 tuổi 
góc nào? nhắc lại
- TT: Bạn nào muốn chơi ở góc tạo hình? - Trẻ chọn góc chơi
- TT: Hôm nay góc tạo hình sẽ chơi gì? - Trẻ 5 tuổi trả lời
+ Các bạn cần đồ dùng, đồ chơi gì? - Trẻ 5 tuổi trả lời
+ Các bạn sẽ chơi như thế nào? - Trẻ ý kiến
- Cô: Chúc những họa sĩ tài ba của chúng ta sẽ - Trẻ lắng nghe 
tạo ra nhiều sản phẩm đẹp 
* Góc sách truyện
- Muốn xem tranh ảnh làm album thì chơi ở góc - 1- 2 ý kiến 4, 5 tuổi
nào?
- TT: Hôm nay các bạn sẽ chơi gì ở góc sách - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
truyện
+ Xem tranh ảnh như thế nào? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
+ Làm allbum về gì? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
+ Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
* Góc âm nhạc
- Cô: Góc nào dành cho các bạn hát hay, múa - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
dẻo? 
- TT: Góc âm nhạc hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
+ Cần những đồ dùng đồ chơi gì? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
+ Các bạn sẽ hát bài hát, đọc bài thơ gì? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
+ Các bạn sẽ chơi như thế nào? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
- Cô: Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc sẽ về - Trẻ lắng nghe 
chơi cùng các bạn nhé. 
* Góc kpkh – tn
- Cô: Ngoài các gó vừa rồi các bạn còn muốn - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
chơi ở góc nào nữa?
- TT: Bạn nào thích chơi ở góc này nào? - 1 -2 ý kiến 4, 5 tuổi, trẻ 2,3 
 tuổi nhắc lại.
- TT: Góc toán - kpkh – tn hôm nay các bạn sẽ - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
chơi gì?
- TT: Các bạn sẽ cần đồ dùng đồ chơi gì? - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
- Các bạn chơi như thế nào? - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
 4 - Cô: Bạn nào thích chơi ở góc này sẽ về chơi - Trẻ lắng nghe.
 cùng các bạn nhé. 
 => Cô chốt lại nội dung các góc chơi: 
 + Góc PV: Gia đình - cửa hàng bán các loại 
 PTGT đường thủy - đường hàng không. - Trẻ nghe 
 + Góc XD: Xây bến cảng. 
 + Góc TH: Vẽ, tô màu, xé dán máy bay, gấp 
 thuyền. 
 + Góc ST: Xem tranh ảnh, làm album về một số 
 PTGT đường thủy và đường hàng không. 
 + Góc KPKH - TN: So sánh thêm bớt trong 
 phạm vi 9, chăm sóc vườn hoa cây cảnh. 
 + Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ về chủ 
 đề, chơi nhạc cụ âm nhạc
 - Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Chơi xong các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ - Trẻ lắng nghe.
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Trẻ về chơi các góc chơi. - Trẻ chơi ở các góc 
 - Cô bao quát từng góc chơi điều chỉnh số lượng - Trẻ chơi giao lưu giữa các 
 trẻ chơi ở các góc, hướng dẫn, gợi ý trẻ chơi góc chơi.
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô đến từng góc chơi quan sát và nhận xét - Trẻ lắng nghe
 động viên từng góc chơi.
 - Cô mời trẻ đến tham quan góc có sản phẩm - Trẻ đi tham quan
 đẹp.
 - Cô cho trẻ nhận xét trưởng trò. - Trẻ nhận xét
 - Cô nhận xét chung - Trẻ nghe cô nhận xét
 - Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi - Trẻ cất đồ chơi
 **********************************************
 Thứ 2 ngày 24 tháng 02 năm 2025
A. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
 Đề tài: Thuyền buồm có cánh buồm, Thuyền buồm chạy trên sông, Thuyền 
buồm chạy bằng sức gió
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết quan sát, chú ý lắng nghe và nói đúng và đầy đủ chuỗi câu: 
“Thuyền buồm có cánh buồm, Thuyền buồm chạy trên sông, Thuyền buồm chạy 
bằng sức gió” 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết quan sát, chú ý lắng nghe và nói đủ câu: “Thuyền buồm có 
cánh buồm, Thuyền buồm chạy trên sông, Thuyền buồm chạy bằng sức gió”
 5 - Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát, chú ý lắng nghe và nói được chuỗi câu: “Thuyền 
buồm có cánh buồm, Thuyền buồm chạy trên sông, Thuyền buồm chạy bằng sức 
gió”
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ chú ý lắng nghe và nói theo cô các câu: “Thuyền buồm có cánh 
buồm, Thuyền buồm chạy trên sông, Thuyền buồm chạy bằng sức gió” theo cô và 
các bạn
2. Kĩ năng
- Trẻ 5 tuổi: Rèn kỹ năng ghi nhớ, kĩ năng nghe, nói rõ ràng, mạch lạc. Phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ 4 tuổi: Rèn kỹ năng ghi nhớ, nói rõ ràng. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 
- Trẻ 2+3 tuổi: Rèn kỹ năng ghi nhớ, nói rõ ràng. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ ngồi ngoan, không chạy nhảy nô đùa khi ngồi trren thuyền
II. Chuẩn bị:
- Tranh thuyền buồm
* Tích hợp: MTXQ
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ hát: Em đi chơi thuyền - Trẻ hát
 - Bài hát nói về phương tiện gì? - Trẻ trả lời
 - Dẫn dắt trẻ vào bài
 2 . Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Làm mẫu - thực hành.
 a/Câu: “Thuyền buồm có cánh buồm”.
 - Cô có phương tiện gì đây? - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
 - Thuyền buồm có gì đây? - Trẻ 5 tuổi ý kiến
 - Cô nói mẫu “Thuyền buồm có cánh buồm” 1 - 2 - Trẻ lắng nghe.
 lần.
 - Cô cho trẻ thực hành nói câu dưới các hình thức: - Trẻ thực hành nói
 Cả lớp , tổ nói, nhóm nói, cá nhân trẻ.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 b/ Câu “ Thuyền buồm chạy trên sông”
 - Thuyền buồm chạy ở đâu? - 1-2 ý kiến 3,4,5t( 2t nhắc 
 lại)
 - Cô nói câu “Thuyền buồm chạy trên sông” - Trẻ lắng nghe
 - Thực hành: Cô cho trẻ nói câu dưới các hình - Trẻ thực hành nói
 thức linh hoạt ( Cả lớp, tổ , nhóm, cá nhân nói,
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ )
 c/ Câu “Thuyền buồm chạy bằng sức gió”
 - Thuyền di chuyển nhờ có gì? - 1-2 ý kiến 4,5 tuổi
 - Cô nói mẫu câu “Thuyền buồm chạy bằng sức gió” - Trẻ lắng nghe.
 - Thực hành: Cô cho cả lớp, tổ , nhóm, cá nhân vừa - Trẻ thực hành
 6 thực hành vừa nói 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. 
 * Trò chơi: Bắt lấy và nói
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ nói cách chơi, luật chơi - Trẻ 5t nêu
 + Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô cầm - Trẻ lắng nghe
 bóng lăn cho một bạn bất kỳ .
 + Lc: Bạn nào nói sai sẽ phải nói lại, trẻ 2,3 tuổi sẽ 
 nói theo sự gợi ý của cô.
 - Trẻ chơi nói lại câu đã học - Trẻ chơi
 - Cô bao quát chú ý khuyến khích trẻ chơi
 - Các con vừa chơi trò chơi gì? - Trẻ trả lời
 3 . Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cô nhận xét và kết thúc hoạt động - Trẻ lắng nghe.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN
Đề tài: Số 9 (tiết 2)
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận biết số 9, biết xếp tương ứng 1-1, biết mối quan hệ hơn kém 
về số lượng giữa các nhóm đồ vật trong phạm vi 9 , so sánh, thêm bớt để tạo sự 
bằng nhau, diễn đạt kết quả. Biết chơi trò chơi. 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết số 4, biết xếp tương ứng 1-1, biết mối quan hệ bằng 
nhau về số lượng giữa các nhóm đồ vật trong phạm vi 3. Biết chơi trò chơi.
- Trẻ 2+3 tuổi: Trẻ nhận biết số lượng 4 và nhiều, biết xếp tương ứng 1-1, thêm 
bớt theo anh chị. Biết chơi trò chơi cùng anh chị
2. Kỹ năng
- Trẻ 5 tuổi: Rèn khả năng quan sát, khả năng nhận biết, ghi nhớ, kỹ năng so sánh, 
thêm bớt trong phạm vi 9. Phát huy tính tích cực, phát triển tư duy cho trẻ. - Trẻ 
4 tuổi: Rèn khả năng quan sát, khả năng nhận biết, ghi nhớ, kỹ năng so sánh, thêm 
bớt trong phạm vi 4. Phát huy tính tích cực, phát triển tư duy cho trẻ. 
- Trẻ 2+3 tuổi: Rèn khả năng quan sát, nhận biết, ghi nhớ, thêm bớt, phát triển tư 
duy.
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ ngồi ngay ngắn khi tham gia các phương tiện giao thông đường 
thủy và đường hàng không.
II. Chuẩn bị: 
+ 5T: 9 lô tô ca nô; 9 lô tô thuyền thẻ số từ 1 đến 9. 
+ 4T: 4 lô tô ca nô; 4 lô tô thuyền; thẻ số 1,2,3, 4.
+ 2+3T: 4 lô tô ca nô; 4 lô tô thuyền.
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành
 7 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ vận đông bài nhạc vui nhộn - Trẻ vận động
- Cho trẻ đi tham quan bến cảng
2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
a. Ôn nhận biết số lượng và chữ số trong 
phạm vi 9.
- Bến cảng có những gì? - 1-2 ý kiến trẻ 3, 4 tuổi
- Các bạn đếm xem có bao nhiêu thuyền thúng? - 1-2 ý kiến trẻ 3, 4, 5 tuổi 
Cho trẻ gắn thẻ số và đọc.
- Có bao nhiêu ca nô? - Trẻ đếm và đặt thẻ số
- Cô giáo dục trẻ. - Trẻ lắng nghe 
b. So sánh thêm bớt trong phạm vi 9.
- Cô tặng cho chúng mình mỗi bạn 1 rổ quà đấy, - Trẻ chọn rổ quà về chỗ 
các con hãy chọn cho mình 1 rổ quà để đem về ngồi khám phá.
nào.
- Trẻ lấy hết số ca nô và xếp ra bảng. - Trẻ xếp. 
- Các bạn hãy lấy 8 (3) chiếc thuyền xếp bên - Trẻ 2, 3, 4, 5T thực hiện.
dưới ca nô, mỗi ca nô là 1 chiếc thuyền
- Đếm số lượng 2 nhóm và gắn thẻ số. - Trẻ đếm.
- 2 nhóm như thế nào với nhau? - 2 – 3 ý kiến 3,4, 5T 
- Vì sao chúng mình biết không bằng nhau? - 1 – 2 ý kiến 4, 5T
- Số lượng nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là - 1 – 2 ý kiến 3,4, 5T
mấy?
- Số lượng nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? - 1 – 2 ý kiến 3,4, 5T (2T 
 nhắc lại)
- Vậy để số lượng 2 nhóm bằng nhau chúng ta - 1-2 ý kiến trẻ 5t
làm thế nào?
=> Gọi 1 trẻ trả lời
C1: Bớt đi 1 ca nô
C2: Thêm vào 1 chiếc thuyền - Trẻ thực hiện. Trẻ nhắc 
+ Chúng mình sẽ chọn cách 2, thêm vào 1 chiếc lại.
thuyền - Trẻ trả lời.
- Chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu chiếc - Trẻ đếm
thuyền
- 8 chiếc thuyền thêm 1 chiếc thuyền bằng mấy? - Trẻ 4,5 tuổi ý kiến
=>8 thêm 1 bằng 9
=> 3 thêm 1 bằng 4
- Tương ứng với 9 (4) chiếc thuyền thì đặt thẻ - Trẻ trả lời
số mấy? 
- Bây giờ số thuyền và số ca nô như thế nào với - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5T
nhau?
=> Cô chốt lại: số thuyền và số ca nô đều bằng - Trẻ nghe.
 8 nhau và bằng 9 (4) đấy.
- Bây giờ cô bớt đi 2 chiếc thuyền - Trẻ bớt
- 9 (4) bớt 2 còn mấy các con? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5T
- Cho trẻ nhắc lại - Trẻ nhắc lại
- Chúng mình cùng đếm xem còn bao nhiêu - Trẻ đếm và trả lời. 2,3T 
thuyền? Tương ứng với thẻ số mấy? nhắc lại
- Số ca nô và số thuyền như thế nào với nhau? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5T
=> Số ca nô và số thuyền không bằng nhau
- Số nào nhiều hơn? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5T
- Số nào ít hơn? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5T
- Số thuyền nhiều hơn số ca nô là mấy? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5T
=> Số cái lá nhiều hơn số bông hoa là 2 vì có 2 - Trẻ nghe
ca nô không có thuyền
- Làm thế nào để số lượng 2 nhóm bằng nhau? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5T
- Cho trẻ thêm 2 chiếc thuyền vào? - Trẻ thêm
- Chúng mình đếm lại số thuyền nào? - Trẻ đếm
- Có tất cả bao nhiêu chiếc thuyền? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5T
- 7 thêm 2 bằng mấy? (2 thêm 2 bằng mấy) - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5T
=> 7 thêm 2 bằng 9 tương ứng với thẻ số 9
2 thêm 2 bằng 4.
- Số ca nô và thuyền như thế nào với nhau? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5T. 2,3T 
=> Số ca nô và thuyền bằng nhau và đều bằng 9 nhắc lại
(4) đấy
- Tương tự cô cho trẻ bớt 3 chiếc thuyền - Trẻ bớt
- 9 (4) bớt 3 còn mấy? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5T
- Chúng mình cùng đếm nào? - Trẻ đếm
- 9(4) bớt 3 còn lại 6 (1) chiếc thuyền
- Đặt thẻ số mấy? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5T
- Số ca nô và thuyền như thế nào với nhau? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5T
- Số nào nhiều hơn? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5T
- Số nào ít hơn? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5T
- Số ca nô nhiều hơn số thuyền là mấy? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5T
=> Số ca nô nhiều hơn số thuyền là 3 vì có 3 ca 
nô không có thuyền bên dưới
- Làm thế nào để số thuyền bằng số ca nô? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5T. 2,3T 
=> Để số số thuyền bằng số ca nô ta thêm 3 nhắc lại
chiếc thuyền vào.
- Cô cho trẻ thêm bớt tương tự với số lượng 4 - Trẻ 2-5 tuổi thực hiện 
đến 9 (4T bớt 4). tương tự
- Bây giờ cô và các con cùng nhau cất số ca nô - Trẻ cất
và thuyền nhé. Cất từ phải sang trái.
* Liên hệ thực tế
- Cô yêu cầu trẻ tìm các nhóm đồ dùng có số - Trẻ tìm và thêm bớt
 9 lượng là 9 (4) đặt ở xung quanh lớp sau đó bớt 
 đi theo yêu cầu của cô.
 - Cô yêu cầu trẻ tìm nhóm ít hơn 9 (4) và thêm 
 vào cho đủ.
 c. Luyện tập củng cố
 - Trò chơi: Đội nào giỏi hơn.
 - Giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe. 
 + Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, lần lượt từng 
 bạn đầu hàng bật qua vật cản để thêm hoặc bớt 
 số lượng lô tô máy bay, ca nô đúng với thể số 
 gắn bên cạnh, sau đó đi về cuối hàng.
 + Luật chơi: Mỗi lượt lên sẽ thực hiện hoàn 
 thiện 1cách tính trong bảng gài. Kết thúc bản 
 nhạc đội nào thực hiện được nhiều và đúng sẽ 
 dành chiến thắng.
 - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi và kiểm tra kết 
 - Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả quả
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ nhẹ nhàng ra chơi - Trẻ lắng nghe
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ: Gấp thuyền giấy.
Trò chơi: Kéo co
Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
 - Trẻ 4+5t : Trẻ biết tên gọi, biết sử dụng các kỹ năng gấp để gấp thành thuyền 
giấy. Biết chơi trò chơi.
- Trẻ 2+3 tuổi: Trẻ biết tên gọi, biết gấp được thuyền giấy dưới sự giúp đỡ của cô 
và theo khả năng của trẻ. Biết chơi trò chơi cùng anh chị.
2. Kỹ năng
 - Trẻ 2-5t: Rèn luyện sự khéo léo, kỹ năng gập giấy, khả năng tưởng tượng của 
trẻ. 
3.Thái độ
 - Giáo dục trẻ biết giữ an toàn khi tham gia giao thông. Không chạy nhảy khi 
ngồi trên thuyền
II. Chuẩn bị 
 - Sân sạch sẽ, bằng , mẫu gập thuyền giấy, giấy. Dây kéo co. Vòng, bóng 
 * Tích hợp: Tạo hình.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 10 1. Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Gấp 
 thuyền giấy.
 - Cô nói có 1 món quà tặng cho cả lớp? - Trẻ chú ý
 - Cô cho trẻ quan sát mẫu gấp thuyền giấy. - Trẻ quan sát 
 - Cô làm chiếc thuyền này bằng gì? - 1-2 ý kiến trẻ 2-3 tuổi. 
 - Cô tạo ra chiếc thuyền giấy này như thế nào? - Trẻ 4-5t trả lời
 - Chiếc thuyền giấy này có những đặc điểm gì ? - 1-2 trẻ 5 tuổi ý kiến
 - Chiếc thuyền là phương tiện giao thông đường - Trẻ quan sát
 nào?
 - Cô gấp chiếc thuyền giấy này như thế nào? - 1-2 trẻ 5 tuổi ý kiến
 - Cô hướng dẫn trẻ cách gấp thuyền giấy: Gập đôi tờ - Trẻ quan sát lắng 
 giấy mầu gấp tiếp hai mép và dở ra thành hình nghe
 vuông, gấp tiếp thành hình tam giác sau đó dở 2 phía 
 ra thành chiếc thuyền buồm. 
 - Cô bao quát trẻ gấp, gợi ý trẻ cách gấp. - Trẻ 2-5 tuổi gấp
 - Cô khuyến khích trẻ gấp theo tưởng tượng của trẻ, - Trẻ lắng nghe
 - Cô nhận xét các bài gấp của trẻ, động viên khuyến 
 khích khen ngợi trẻ.
 2. Hoạt động 2: Trò chơi : Kéo co
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Kéo co - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
 - Cô khái quát lại cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội 
 có số lượng bằng nhau.....
 - Luật chơi: Đội nào bước qua vạch sẽ thua cuộc....
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi 2-3 lần.
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3 : Chơi theo ý thích
 - Hôm nay các con định chơi với gì? Chơi như thế - 2-3 ý kiến 4,5 tuổi
 nào?
 - Cô gợi ý trẻ chơi các trò chơi với vòng, bóng, phấn, - Trẻ chơi
 sỏi, hột hạt.
 - Cô bao quát trẻ chơi
 - Cô cho vào lớp. - Trẻ vào lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: MTXQ
Đề tài: Khám phá máy bay
a. Mục đích 
- Trẻ 2-5T: Cung cấp cho trẻ tên gọi máy bay, biết các bộ phận của máy bay như: 
cánh máy bay, thân máy bay, đuôi máy bay và biết máy bay là PTGT đường hàng 
không. .
b. Tiến hành
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh máy bay và trò chuyện.
 11 + Cô có tranh gì đây?
+ Cho trẻ nhắc từ: Máy bay
+ Máy bay có những bộ phận gì? Đầu, Cánh, thân, đuôi 
- Cửa sổ của máy bay có dạng hình gì? 
- Cánh máy bay có tác dụng gì?
+ Máy bay muốn di chuyển được thì cần có gì? Con cùng đếm xem máy bay có 
bao nhiêu cánh? Cánh nằm ở vị trí nào của máy bay?
=> Máy bay gồm có các bộ phận: Đầu, cánh, thân, đuôi. Là phương tiện vận 
chuyển người nhanh nhất giúp tiết kiệm 1 khoảng TG khá lớn, đưa người đến 
mọi vùng miền, lãnh thổ trên thế giới.
2. Trò chơi: Đúng hay sai
a. Mục đích
- Củng cố một số hiểu biết về luật giao thông đường bộ, đặc điểm của một số 
phương tiện giao thông.
b. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
- Cô giáo giơ tranh hoặc mô hình và nói cho trẻ, ví dụ: Xe đạp kêu kính coong – 
Đúng xe đạp kêu kính coong chơi với tốc độ tăng dần, trẻ phản xạ nhanh dần, 
có thể thay đổi hình thức chơi, cho trẻ đưa ra nhận định, trẻ khác khẳng định đúng 
hoặc sai, có thể chơi tập thể hoặc chơi theo nhóm nhỏ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét kết quả sau mỗi lần chơi.
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp 
- Quan sát và đánh giá trẻ tham gia các hoạt động học tập liên tục và không có 
biểu hiện mệt mỏi trong khoảng 30 phút (MT 5.6)
- Nhận xét bản thân trẻ. 
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ
 *****************************************
 Thứ 3 ngày 25 tháng 02 năm 2025
A. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
Đề tài: Tàu thủy có khoang tàu, Tàu thủy chạy trên biển, Tàu thủy chạy 
bằng động cơ
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết quan sát, chú ý lắng nghe và nói đúng chuỗi câu: “Tàu thủy 
có khoang tàu, Tàu thủy chạy trên biển, Tàu thủy chạy bằng động cơ” 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết quan sát, chú ý lắng nghe và nói câu: “Tàu thủy có khoang 
tàu, Tàu thủy chạy trên biển, Tàu thủy chạy bằng động cơ”
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát, chú ý lắng nghe và nói câu: “Tàu thủy có khoang 
tàu, Tàu thủy chạy trên biển, Tàu thủy chạy bằng động cơ”
 12 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ chú ý lắng nghe và nói theo cô các câu: “Tàu thủy có khoang tàu, 
Tàu thủy chạy trên biển, Tàu thủy chạy bằng động cơ” theo cô và các bạn
2. Kĩ năng
- Trẻ 5 tuổi: Rèn kỹ năng ghi nhớ, kĩ năng nghe, nói rõ ràng, mạch lạc. Phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ 4 tuổi: Rèn kỹ năng ghi nhớ, nói rõ ràng. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 
- Trẻ 2+3 tuổi: Rèn kỹ năng ghi nhớ, nói rõ ràng. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ biết ngồi ngoan khi ngồi trên tàu thuyền
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh tàu thủy
* Tích hợp: MTXQ
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ chơi trời tối, trời sáng - Trẻ hứng thú vào bài
 - Lấy ra mô hình tàu thủy
 - Dẫn dắt vào bài
 2 . Hoạt động 2: Phát triển bài.
 * Làm mẫu - thực hành.
 a/Câu: “Tàu thủy có khoang tàu”.
 - Cô có phương tiện gì đây? - Trẻ quan sát
 - Tàu thủy có đặc điểm gì? - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
 - Cô nói mẫu “Tàu thủy có khoang tàu” 1 - 2 lần. - Trẻ lắng nghe.
 - Cô cho trẻ thực hành nói câu dưới các hình thức: - Trẻ thực hành nói
 Cả lớp , tổ nói, nhóm nói, cá nhân trẻ.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 b/ Câu “Tàu thủy chạy trên biển”
 - Tàu thủy chạy ở đâu? - 1-2 ý kiến 3,4,5t( 2t nhắc 
 lại)
 - Cô nói câu “Tàu thủy chạy trên biển” - Trẻ lắng nghe
 - Thực hành: Cô cho trẻ nói câu dưới các hình - Trẻ thực hành nói
 thức linh hoạt ( Cả lớp, tổ , nhóm, cá nhân nói,
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 c/ Câu “Tàu thủy chạy bằng động cơ”
 - Tau thủy chạy bằng gì? - 1-2 ý kiến 4,5 tuổi
 - Cô nói mẫu câu “Tàu thủy chạy bằng động cơ” - Trẻ lắng nghe.
 - Thực hành: Cô cho cả lớp, tổ , nhóm, cá nhân vừa - Trẻ thực hành
 thực hành vừa nói 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. 
 * Trò chơi: Truyền tin
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô hỏi trẻ cách chơi. - Trẻ 5t nêu
 13 - Cô khái quát lại cách chơi và luật chơi
 -Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành 3 đội, các bạn đầu - Trẻ lắng nghe
 hàng sẽ lên nghe tin từ cô và truyền cho bạn tiếp theo 
 trong đội......
 - Luật chơi: Đội nào truyền nhanh và đúng nhất sẽ 
 dành chiến thắng
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ
 - Các con vừa chơi trò chơi gì ? - Trẻ trả lời
 3 . Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cô nhận xét và kết thúc hoạt động - Trẻ lắng nghe.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
Đề tài: Khám phá máy bay
I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận biết và gọi tên được: máy bay, biết các bộ phận, đặc điểm, 
công dụng của máy bay, trẻ thích khám phá máy bay, biết máy bay là ptgt đường 
hàng không. Biết chơi trò chơi
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên, biết các bộ phận, môt số đặc điểm nổi bật, công dụng 
của máy bay, biết máy bay là ptgt đường hàng không. Biết chơi trò chơi
- Trẻ 2+3 tuổi: Trẻ biết tên gọi, biết nhắc lại các bộ phận, môt số đặc điểm nổi 
bật, công dụng của máy bay, biết máy bay là ptgt đường hàng không. Biết chơi 
trò chơi cùng anh chị
2. Kỹ năng 
- Trẻ 2-5 tuổi: Rèn kĩ năng quan sát, khả năng ghi nhớ, chú ý chủ định. Phát 
triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ 
- Giáo dục trẻ khi ngồi trên máy bay phải biết ngồi ngoan, không chạy nhảy nô 
đùa và nghe lời người lớn
II. Chuẩn bị
- Máy tính, ti vi, giáo án powepoint
- Nhạc bài hát: Anh phi công ơi
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Giới thiệu bài
 - Cô đọc câu đố - Trẻ giải đố
 Là cái gì? ( Máy bay)
 - Cô dẫn dắt trẻ vào bài
 2. HĐ2: Phát triển bài
 a. Khám phá máy bay
 - Cô cho trẻ quan sát máy bay và trò chuyện.
 14 - Cô có phương tiện gì đây? - Trẻ trả lời
- Cho trẻ nhắc lại từ: Máy bay - Trẻ nhắc lại
- Máy bay có những bộ phận gì? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi ý kiến. 
 2,3T nhắc lại 
* Quan sát phần đầu máy bay
- Phần đầu máy bay có gì? - Trẻ 4-5t trả lời. 2,3T nhắc 
 lại
- Cửa sổ của máy bay có dạng hình gì? - Trẻ 3,4 tuổi trả lời
- Bên trong có gì? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời
- Trong buồng lái có gì? - 1-2 trẻ 5 tuổi trả lời
- Ai sẽ ở trong buồng lái? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời
- Phi công làm công việc gì? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời
- Ngoài buồng lái ra còn có gì nữa? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời
* Quan sát phần thân máy bay
- Trong thân máy bay có gì? - 1-2 trẻ 5 tuổi trả lời
- Trong cabin có gì? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời
- Các hàng ghế dành cho ai? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời
- Ai là người phục vụ hành khách trên chuyến - 1-2 trẻ 5 tuổi trả lời. 2,3T 
bay? nhắc lại
- Phía ngoài thân máy bay có gì? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời
- Cánh máy bay có tác dụng gì? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời
- Có mấy cánh máy bay? - 1-2 trẻ 2,3 tuổi trả lời
* Quan sát phần đuôi máy bay
- Phần đuôi máy bay có đặc điểm gì? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời
- Đuôi máy bay có tác dụng gì? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời. 2T 
 nhắc lại
=> Máy bay gồm có các bộ phận: Đầu, cánh, - Trẻ lắng nghe.
thân, đuôi. Là phương tiện vận chuyển người 
nhanh nhất giúp tiết kiệm 1 khoảng TG khá lớn, 
đưa người đến mọi vùng miền, lãnh thổ trên thế 
giới.
* Quan sát sân bay.
- Đây là đâu? - Trẻ trả lời
- Cho trẻ nói: Sân bay - Trẻ nói
- Sân bay có gì? - Trẻ 5t ý kiến
- Sân bay được dùng để làm gì? - Trẻ 5t ý kiến
- Máy bay bay ở đâu? - Trẻ ý kiến
- Máy bay bay được nhờ gì? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi ý kiến
- Máy bay có lợi ích gì? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi ý kiến
=> Sân bay là nơi cho máy bay cất cánh và hạ - Trẻ lắng nghe
cánh, máy bay giúp chúng ta di chuyển từ nơi này 
đến nơi khác một cách nhanh nhất....
b. Đàm thoại sau quan sát
 15 - Chúng mình vừa được khám phá điều gì? - 1-2 trẻ 5 tuổi ý kiến. 2,3T 
 nhắc lại
 - Máy bay gồm có những phần nào? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi ý kiến
 - Máy bay được dùng để làm gì? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Máy bay là PTGT đường gì? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời
 - Con biết những loại máy bay nào? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời
 - Cô mở rộng cho trẻ quan sát các loại máy bay - Trẻ quan sát
 khác nhau
 - Khi ngồi trên máy bay chúng mình phải như thế - 1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời. 
 nào? 2,3T nhắc lại
 - Cô giáo dục trẻ khi ngồi trên máy bay phải biết - Trẻ lắng nghe
 ngồi ngoan, không chạy nhảy nô đùa và nghe lời 
 người lớn
 c. Trò chơi củng cố: Máy bay
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “Máy bay” - Trẻ nghe.
 - Cách chơi: Cô đóng vai người điều khiển giao 
 thông, trẻ đóng vai máy bay. Khi cô ra hiệu “Máy 
 bay cất cánh”, tất cả trẻ giơ hai tay sang ngang, 
 nghiêng người sang hai bên và chạy xung quanh 
 lớp. Cô đưa tín hiệu màu gì trẻ thực hiện theo yêu 
 cầu của tín hiệu đó.
 - Luật chơi: Trẻ nào thực hiện sai tín hiệu sẽ ra - Trẻ nghe
 ngoài 1 lần chơi.
 - Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. - Trẻ chơi
 - Cô nhận xét trẻ sau khi chơi - Trẻ nghe.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài hát Anh phi - Trẻ vận động
 công ơi và ra ngoài
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ: Quan sát tranh tàu thuỷ
TC: Các phương tiện giao thông và nơi hoạt động
Chơi theo ý thích
I. Mục dích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4,5 tuổi: Trẻ biết tên, nhận xét đặc điểm nổi bật, công dụng, nơi hoạt động 
của tàu thuỷ. Biết chơi trò chơi
- Trẻ 2,3 tuổi: Trẻ biết tên, biết nhắc lại một số đặc điểm, công dụng, nơi hoạt 
động của tàu thuỷ, biết chơi trò chơi cùng anh chị.
2. Kỹ năng
- Trẻ 2-5 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho 
trẻ.
 16 3. Thái độ
- Giáo dục trẻ ngồi ngay ngắn an toàn khi đi tàu thủy, biết tuân theo luật khi tham 
gia giao thông
II. Chuẩn bị
 - Tranh xe tàu thuỷ, đồ chơi có sẵn trên sân, bóng, phấn, vòng,...
 * Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của cô
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ Quan sát tranh tàu 
 thuỷ
 - Cô đọc câu đố - Trẻ nghe.
 Thân hình bằng sắt
 Nổi nhẹ trên sông
 Chở chú hải quân
 Tuần tra trên biển
 Là cái gì ?
 - Cô giới thiệu tranh xe tàu thuỷ.
 - Cô có tranh gì? 
 - Cho trẻ nhắc lại từ: Tàu thuỷ - Trẻ quan sát
 - Tàu thủy có đặc điểm gì? - Trẻ nhắc lại 
 + Có những phần nào? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi ý kiến. 2-3 
 - Tàu thuỷ chạy ở đâu? tuổi nhắc lại
 - Tàu thủy là phương tiện giao thông đường - 1-2 trẻ 4,5 tuổi ý kiến.
 nào? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi ý kiến.
 - Tàu thủy được dùng để làm gì? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi ý kiến.
 - Người lái tàu được gọi là gì?
 - Tàu thuỷ chạy bằng gì? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi ý kiến.
 - Ngoài tàu thủy mà các con vừa được quan sát - 1-2 trẻ 5 tuổi ý kiến.
 con còn biết loại phương tiện giao thông đường - 1-2 trẻ 4 tuổi ý kiến.
 thủy nào nữa?
 * Cô chốt: Tàu thuỷ chạy bằng động cơ, chở 
 được người và hàng hoá nữa. Ngoài tàu thuỷ - Trẻ lắng nghe.
 còn có rất nhiều phương tiện khác như: ghe, 
 xuồng được gọi là phương tiện giao thông 
 đường thuỷ.
 - Khi ngồi trên tàu, thuyền con phải như thế - 1-2 trẻ 5 tuổi ý kiến.
 nào?
 - Giáo dục trẻ ngồi ngay ngắn an toàn khi đi tàu - Trẻ lắng nghe.
 thủy, biết tuân theo luật khi tham gia giao thông
 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Các phương tiện 
 giao thông và nơi hoạt động
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Luật chơi: Gắn các phương tiện giao thông 
 17 vào nơi hoạt động của chúng, những phương - Trẻ lắng nghe.
 tiện gắn không đúng nơi hoạt động sẽ không 
 được tính
 - Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội. Khi có hiệu 
 lệnh bạn đầu tiên của từng hàng chạy lên chọn 
 một hình PTGT gắn vào đúng nơi hoạt động 
 của phương tiện đó rồi chạy về chạm vào tay 
 của bạn nối tiếp mình. Trò chơi cứ tiếp tục đến 
 hết. Khi có tín hiệu dừng chơi, đội nào gắn 
 được nhiều PTGT nhất sẽ là đội thắng cuộc. 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô có thể cho - Trẻ chơi
 trẻ đóng vai ô tô.
 - Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ.
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích 
 - Cô hỏi trẻ về các đồ chơi gợi ý để trẻ chơi với - Trẻ trò chuyện cùng cô
 vòng, bóng, phấn - Trẻ chơi theo ý thích của 
 - Tổ chức cho trẻ chơi mình
 - Cô bao quát trẻ chơi
 * Kt: Cho trẻ rửa tay vào lớp - Trẻ thực hiện
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Thực hiện vở tạo hình trang 20
* Mục đích.
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết cầm bút và vẽ máy bay theo các bước.
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết vẽ thêm một hoặc hai chi tiết mà trẻ thích như: Ông mặt 
trời, đám mây. Biết tô màu bức tranh cho đẹp.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết xếp và dán các hình tam giác theo mẫu để thành chiếc 
thuyền.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tô màu con đường cho xe đi 
* Cách tiến hành.
- Cô giới thiệu tên bài học
- Hướng dẫn trẻ thực hiện
- Phát vở cho trẻ
- 5 tuổi trang 20: Cho trẻ quan sát các bước vẽ máy bay. Cô hướng dẫn trẻ vẽ 
máy bay theo 3 bước. Sau khi vẽ xong cô hướng dẫn trẻ tô màu xanh và đỏ.
- 4 tuổi trang 24: Cho trẻ quan sát tranh. Bức tranh vẽ gì? Ai đang lái máy bay? 
Hướng dẫn trẻ vẽ thêm một hoặc 2 chi tiết mà trẻ thích như ông mặt trời, đám 
mây. Cho trẻ tô màu bức tranh.
- 3 tuổi trang 23: Cho trẻ quan sát tranh. Những chiếc thuyền đi ở đâu? Hướng 
dẫn trẻ xếp và dán thuyền như mẫu.
- 2 tuổi trang 24: Cho trẻ quan sát tranh và hỏi trẻ: Mẹ chở bé đi bằng xe gì? 
Hướng dẫn trẻ tô màu con đường cho xe đạp đi.
- Cho trẻ thực hiện, cô bao quát trẻ
 18 2. Trò chơi: Vỗ tay theo tên bé(EL 26)
a. Mục đích
- Trẻ nhận biết số các âm tiết, chữ cái trong từ
b. Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn và lần lượt nói tên mình. Nếu tên có 3 
tiếng " Giàng Đức Hiếu" trẻ vỗ tay 3 lần, tên có 4 tiếng “Vù Thị Ngọc Thư’’ vỗ 
tay 4 làn. Bắt đầu từ trẻ bất kỳ sau đó, lần lượt đến các bạn bên cạnh
- Cho trẻ chơi 
- Bao quát, động viên khuyến khích trẻ.
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp 
- Nhận xét bản thân trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ
 *****************************************
 Thứ 4 ngày 26 tháng 02 năm 2025
A. LÀM QUEN TIẾNG VIỆT
LQC: Khinh khí cầu đang bay, Khinh khí cầu có nhiều màu, Khinh khí cầu 
bay trên bầu trời
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết quan sát, chú ý lắng nghe và nói đúng, đầy đủ chuỗi câu: 
“Khinh khí cầu đang bay, Khinh khí cầu có nhiều màu, Khinh khí cầu bay trên 
bầu trời” 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết quan sát, chú ý lắng nghe và nói đủ chuỗi câu: “Khinh khí 
cầu đang bay, Khinh khí cầu có nhiều màu, Khinh khí cầu bay trên bầu trời”
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết quan sát, chú ý lắng nghe và nói được chuỗi câu: “Khinh khí 
cầu đang bay, Khinh khí cầu có nhiều màu, Khinh khí cầu bay trên bầu trời”
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ chú ý lắng nghe và nói theo cô các câu: “Khinh khí cầu đang bay, 
Khinh khí cầu có nhiều màu, Khinh khí cầu bay trên bầu trời” theo cô và các bạn
2. Kĩ năng
- Trẻ 5 tuổi: Rèn kỹ năng ghi nhớ, kĩ năng nghe, nói rõ ràng, mạch lạc. Phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ 4 tuổi: Rèn kỹ năng ghi nhớ, nói rõ ràng. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 
- Trẻ 2+3 tuổi: Rèn kỹ năng ghi nhớ, nói rõ ràng. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ ngồi ngoan, không chạy nhảy khi được ngồi trên khinh khí cầu
II. Chuẩn bị:
- Tranh khinh khí cầu
* Tích hợp: MTXQ
III. Tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 19 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Cô đố trẻ - Trẻ giải đố
Trông xa ngỡ quả bóng to
....
 Ngắm nhìn cảnh đẹp nước non tuyệt vời 
- Là gì?
- Dẫn dắt trẻ vào bài
2 . Hoạt động 2: Phát triển bài.
* Làm mẫu - thực hành.
a/Câu: “Khinh khí cầu đang bay”.
- Cô có phương tiện gì đây? - Trẻ trả lời
- Khinh khí cầu đang như thế nào? - 2-3 trẻ 4, 5 tuổi trả lời.
- Cô nói mẫu “Khinh khí cầu đang bay” 1 - 2 lần. - Trẻ lắng nghe.
- Cô cho trẻ thực hành nói câu dưới các hình thức: - Trẻ thực hành nói
Cả lớp , tổ nói, nhóm nói, cá nhân trẻ.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
b/ Câu “Khinh khí cầu có nhiều màu”
- Khinh khí cầu này có đặc điểm gì? - 1-2 ý kiến 3,4,5t( 2t nhắc 
 lại)
- Cô nói câu “Khinh khí cầu có nhiều màu” - Trẻ lắng nghe
- Thực hành: Cô cho trẻ nói câu dưới các hình - Trẻ thực hành nói
thức linh hoạt ( Cả lớp, tổ , nhóm, cá nhân nói,
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ )
c/ Câu “Khinh khí cầu bay trên bầu trời”
- Khinh khí cầu bay ở đâu? - 1-2 ý kiến 4,5 tuổi
- Cô nói mẫu câu “Khinh khí cầu bay trên bầu trời” - Trẻ lắng nghe.
- Thực hành: Cô cho cả lớp, tổ , nhóm, cá nhân vừa - Trẻ thực hành
thực hành vừa nói 
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ. 
* Trò chơi: Bắt lấy và nói
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ nói cách chơi, luật chơi - Trẻ 5t nêu
+ Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô cầm - Trẻ lắng nghe
bóng lăn cho một bạn bất kỳ .
+ Lc: Bạn nào nói sai sẽ phải nói lại, trẻ 2,3 tuổi sẽ 
nói theo sự gợi ý của cô.
- Trẻ chơi nói lại câu đã học - Trẻ chơi
- Cô bao quát chú ý khuyến khích trẻ chơi
- Các con vừa chơi trò chơi gì? - Trẻ trả lời
3 . Hoạt động 3: Kết thúc.
- Cô nhận xét và kết thúc hoạt động - Trẻ lắng nghe.
 20