Giáo án Mầm non Lớp ghép - Tuần 23 - Năm học 2024-2025 - Ma Thị Sáo - Đào Thị Mỹ

 Tuần 23 Chủ đề lớn: Giao thông
 Chủ đề nhánh: Một số PTGT đường thủy, đường hàng không
 Thực hiện từ ngày 24/02/2025 đến ngày 28/02/2025 
 Cô: Sáo+ Mỹ
 Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 8h00 TD Hô hấp: Gà gáy, Tay 2: Đưa tay ra phía trước – sau và vỗ vào nhau, Bụng 2: Đứng quay 
 - SÁNG người sang 2 bên, Chân 1: Khuỵu gối 
8h20
 LQC: Thuyền LQC: Tàu thủy LQC: Máy bay có LQC: Ca nô có LQC: Khinh khí 
 buồm có cánh có khoang tàu, 2 cái cánh; máy màu trắng, Ca nô cầu có nhiều màu 
8h20 buồm, Gió thổi Tàu thủy chạy bay chạy trên đang chở người, sắc, khinh khí 
 - TCTV cánh thuyền trên biển, Tàu ca nô chạy trên cầu đang bay, 
 đường băng, Máy 
8h40 buồn, thuyền thủy đang đánh mặt nước. Khinh khí cầu 
 buồm chạy trên bắt cá bay chở hành đang hạ xuống 
 sông. khách đất
 LQVT MTXQ TDKN ÂN KNXH
8h40 Số 9 (Tiết 2) Khám phá máy Bật qua vật cản Dạy vđ vỗ tay Dạy trẻ biết chờ 
 - HĐ bay (MT 5.5.5) theo tiết tấu chậm đến lượt (MT 
9h15 HỌC Tc: Kéo co Em đi chơi thuyền 
 (TT; MT 133) 113
 NH: Ngồi tựa 
 mạn thuyền
 TC: Đoán tên bạn 
 hát.
 - HĐCĐ: Gấp - HĐCĐ: Quan - HĐCCĐ: Đọc - HĐCĐ: Quan - HĐCCĐ: Vẽ 
9h15- HĐ thuyền giấy. sát tranh tàu thơ Tiếng còi tàu sát tranh tàu ca nô máy bay trên sân
9h50 NGOÀI - Tc: Kéo co thủy (MT 74). - Tc: Các PTGT - Tc: Làm theo 
 TRỜI - Chơi theo ý - Tc: Các PTGT - Tc: Làm theo tín và nơi hoạt động tín hiệu
 thích và nơi hoạt động hiệu - Chơi theo ý - Chơi theo ý 
 - Chơi theo ý - Chơi theo ý thích thích
 thích thích.
 - Góc PV: Gia đình - cửa hàng bán các loại PTGT đường thủy - đường hàng không (MT 104). 
9h50-
 HĐ VUI Góc XD: Xây bến cảng. Góc TH: Vẽ, tô màu, xé dán máy bay, gấp thuyền. Góc ST: Xem tranh 
10h40
 CHƠI ảnh, làm album về một số PTGT đường thủy và đường hàng không. Góc KPKH - TN: So sánh 
 thêm bớt trong phạm vi 9, chăm sóc vườn hoa cây cảnh. Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ 
 về chủ đề, chơi nhạc cụ âm nhạc
 1. Lqbm: 1. Thực hiện vở 1. Giải câu đố 1. Lqbm: knxh: 
 Mtxq: Khám tạo hình trang trong chủ đề Dạy trẻ biết chờ TỔ CHỨC 
14h10 phá máy bay. 20 2. Tc: Vẽ chữ đến lượt ĐẠI HỘI CHI 
- 2. Tc: Đúng 2. Tc: Bé sáng (EL 34; MT 2. Tc: Đúng hay BỘ
16h00 HĐ hay sai. tác nhạc (EL 7.1) sai 
 CHIỀU
 3. Nxng, cn 27; MT 76) 3. Nxng, cn 3. Nxng, cn
 3. Nxng, cn
 Tổ chuyên môn Người lập 
 Nguyễn Thị Sáu Ma Thị Sáo
 1 Tuần 23 Chủ đề lớn: Giao thông
 Chủ đề nhánh: Một số PTGT đường thủy, đường hàng không
A. Thể dục sáng
Hô hấp: Gà gáy, Tay 2: Đưa tay ra phía trước – sau và vỗ vào nhau, Bụng 
2: Đứng quay người sang 2 bên, Chân 1: Khuỵu gối 
B. Hoạt động vui chơi.
- Góc PV: Gia đình - cửa hàng bán các loại PTGT đường thủy - đường 
hàng không. 
- Góc XD: Xây bến cảng. 
- Góc TH: Vẽ, tô màu, xé dán máy bay, gấp thuyền. 
- Góc ST: Xem tranh ảnh, làm album về một số PTGT đường thủy và 
đường hàng không. 
- Góc KPKH - TN: So sánh thêm bớt trong phạm vi 9, chăm sóc vườn hoa 
cây cảnh. 
- Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ về chủ đề, chơi nhạc cụ âm nhạc
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức.
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết bầu trưởng trò, gọi tên các góc chơi, vị trí các góc chơi, biết 
nội dung ở các góc chơi, biết thể hiện vai chơi theo nội dung chơi biết thỏa thuận, 
phân vai chơi, trẻ biết thay đổi hành vi và thể hiện cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh 
(MT 104) trẻ biết liên kết các góc chơi, luân phiên giữa các góc chơi và tạo ra sản 
phẩm chơi. Nhận xét sau khi chơi. (Hương biết gọi tên các góc chơi, vị trí các góc 
chơi, biết nội dung ở các góc chơi, biết thể hiện vai chơi theo sự hướng dẫn của 
cô)
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên, vị trí, nội dung các góc chơi biết thể hiện một số hành 
động của vai chơi chơi cùng các bạn trong nhóm chơi, biết liên kết các góc chơi, 
luân phiên giữa các góc chơi. Nhận xét sau khi chơi. 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên các góc chơi, biết thể hiện một số hành động của vai chơi 
chơi cùng các bạn trong nhóm chơi theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên các góc chơi, biết thể hiện một số hành động của vai chơi 
theo sự hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng.
- Trẻ 4+5 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, cầm bút vẽ, tô màu, hát đúng giai 
điệu, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Hương rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, phát 
triển ngôn ngữ.
- Trẻ 2+3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, cầm bút tô màu, hát, phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ 
3. Thái độ
- Trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, cất đồ chơi đúng nơi quy định. 
- Trẻ biết tuân thủ luật lệ khi tham gia giao thông đường và đường hàng không.
II. Chuẩn bị.
- Góc xây dựng: Gạch, biển cổng, phương tiện giao thông đường thủy...
- Góc phân vai: Các đồ dùng của gia đình, phương tiện giao thông...
 2 - Góc tạo hình: Bút màu, kéo, keo, giấy vẽ
- Góc sách truyện: Tranh ảnh, sách truyện về phương tiện giao thông đường thủy 
và đường hàng không..
- Góc âm nhạc: phách tre, sắc xô, trống cơm .
- Góc toán - khoa học - thiên nhiên: Lô tô, thẻ số....
* Tích hợp: Tạo hình, MTXQ, âm nhạc
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cô cùng trẻ hát: Em đi chơi thuyền - Trẻ hát cùng cô. Hương hát
 - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - 1-2 ý kiến 4, 5 tuổi 
 - Bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời
 - Giáo duc trẻ biết tuân thủ luật lệ khi tham gia - Trẻ lắng nghe.
 giao thông đường thủy và đường hàng không.
 - Đã đến giờ chơi rồi các con sẽ bầu bạn nào - Trẻ bầu trưởng trò
 làm trưởng trò?
 - Cô và trưởng trò thỏa thuận về các góc chơi! - Trẻ thoả thuận
 - Trong giờ chơi hôm nay các bạn sẽ chơi 
 những góc chơi nào? 
 * Góc phân vai
 - Cô: Góc chơi nào có nhiều món ăn ngon? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5 tuổi.
 - Cô: Ở góc phân vai các con muốn chơi những 
 nhóm chơi sẽ gì?
 - TT: Trong gia đình gồm có những ai? - 1 – 2 ý kiến 4, 5 tuổi
 + Bố phải làm gì? - 1 – 2 ý kiến 4, 5 tuổi
 + Mẹ sẽ phải làm gì? - Trẻ 5 tuổi trả lời
 + Con sẽ phải như thế nào? - 1 – 2 ý kiến 5 tuổi
 - TT: Hôm nay góc phân vai còn chơi gì nữa? - 1 – 2 ý kiến 5 tuổi
 + Cửa hàng có ai? - Trẻ 4 tuổi trả lời
 + Cửa hàng hôm nay sẽ bán gì? - 1-2 ý kiến 4, 5 tuổi.
 + Thái độ người bán hàng phải như thế nào? - 1 – 2 ý kiến 4, 5 tuổi
 + Khách đến mua hàng phải làm gì? - 1 – 2 ý kiến 4, 5 tuổi
 - Cô: Bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về - Trẻ lắng nghe 
 cùng chơi với bạn.
 * Góc xây dựng
 - Cho trẻ xem video các bạn chơi góc xây dựng - Trẻ xem
 - Cô: Còn các bác công nhân xây dựng, tuần này - 1-2 ý kiến 4, 5 tuổi, trẻ 2,3 
 các bác sẽ xây gì? tuổi nhắc lại.
 - TT: Để có công trình đẹp cần có ai? - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
 + Bác kỹ sư sẽ phải làm gì? - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
 + Còn các bác công nhân? - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
 + Các bạn xẽ xây như thế nào?
 - Cô: Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng thì về - Trẻ lắng nghe. Hương lắng 
 cùng chơi với bạn. nghe.
 * Góc tạo hình
 3 - Cô: Các bạn thích tô màu, vẽ tranh thì chơi ở 
góc nào? - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời, 2 tuổi 
- TT: Bạn nào muốn chơi ở góc tạo hình? nhắc lại
- TT: Hôm nay góc tạo hình sẽ chơi gì? - Trẻ chọn góc chơi
+ Các bạn cần đồ dùng, đồ chơi gì? - Trẻ 5 tuổi trả lời
+ Các bạn sẽ chơi như thế nào? - Trẻ 5 tuổi trả lời
- Cô: Chúc những họa sĩ tài ba của chúng ta sẽ - Trẻ ý kiến
tạo ra nhiều sản phẩm đẹp - Trẻ lắng nghe 
* Góc sách truyện
- Muốn làm album giống các bạn thì chơi ở góc 
nào? - 1- 2 ý kiến 4, 5 tuổi
- TT: Hôm nay các bạn sẽ chơi gì ở góc sách 
truyện - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
+ Xem tranh ảnh như thế nào? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
+ Làm allbum về gì? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
+ Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
* Góc âm nhạc
- Cô: Góc nào dành cho các bạn hát hay, múa - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
dẻo? - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
- TT: Góc âm nhạc hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
+ Cần những đồ dùng đồ chơi gì? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
+ Các bạn sẽ hát bài hát, đọc bài thơ gì? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
+ Các bạn sẽ chơi như thế nào? - Trẻ lắng nghe 
- Cô: Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc sẽ về 
chơi cùng các bạn nhé. 
* Góc kpkh – tn - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
- Cô: Ngoài các góc vừa rồi các bạn còn muốn 
chơi ở góc nào nữa? - 1 -2 ý kiến 4, 5 tuổi, trẻ 2,3 
- TT: Bạn nào thích chơi ở góc này nào? tuổi nhắc lại.
 - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
- TT: Góc toán - kpkh – tn hôm nay các bạn sẽ 
chơi gì? - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
- TT: Các bạn sẽ cần đồ dùng đồ chơi gì? - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
- Các bạn chơi như thế nào? - Trẻ lắng nghe.
- Cô: Bạn nào thích chơi ở góc này sẽ về chơi 
cùng các bạn nhé. 
=> Cô chốt lại nội dung các góc chơi: Góc PV: 
Gia đình - cửa hàng bán các loại PTGT đường - Trẻ nghe (Hương nghe)
thủy - đường hàng không. Góc XD: Xây bến 
cảng. Góc TH: Vẽ, tô màu, xé dán máy bay, 
gấp thuyền. Góc ST: Xem tranh ảnh, làm 
album về một số PTGT đường thủy và đường 
hàng không. Góc KPKH - TN: So sánh thêm 
bớt trong phạm vi 9, chăm sóc vườn hoa cây 
 4 cảnh. Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ 
 về chủ đề, chơi nhạc cụ âm nhạc
 - Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Chơi xong các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Chúc các bạn có một buổi chơi vui vẻ - Trẻ lắng nghe.
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Trẻ về chơi các góc chơi. - Trẻ chơi ở các góc (Hương 
 - Cô bao quát từng góc chơi điều chỉnh số lượng chơi cùng các bạn) 
 trẻ chơi ở các góc, hướng dẫn, gợi ý trẻ chơi - Trẻ chơi giao lưu giữa các 
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi góc chơi.
 - Cô đến từng góc chơi quan sát và nhận xét - Trẻ lắng nghe
 động viên từng góc chơi.
 - Cô mời trẻ đến tham quan góc có sản phẩm - Trẻ đi tham quan
 đẹp.
 - Cô cho trẻ nhận xét trưởng trò. - Trẻ nhận xét
 - Cô nhận xét chung - Trẻ nghe cô nhận xét
 - Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi - Trẻ cất đồ chơi
 Thứ 2 ngày 24 tháng 02 năm 2025
A. Làm quen với tiếng việt.
 Đề tài: Làm quen câu: Thuyền buồm có cánh buồm, Gió thổi cánh thuyền 
buồn, thuyền buồm chạy trên sông.
B. Hoạt động học: Làm quen với toán
Đề tài: Số 9 (Tiết 2)
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận biết số 9, biết xếp tương ứng 1-1, biết mối quan hệ hơn 
kém về số lượng giữa các nhóm đồ vật trong phạm vi 9 , so sánh, thêm bớt để 
tạo sự bằng nhau, diễn đạt kết quả. Biết chơi trò chơi. (Hương: Nhận biết số 9, 
đếm đến 9 theo cô giáo.)
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết số 4, biết xếp tương ứng 1-1, biết mối quan hệ bằng 
nhau về số lượng giữa các nhóm đồ vật trong phạm vi 3. Biết chơi trò chơi.
- Trẻ 2+3 tuổi: Trẻ nhận biết số lượng 4 và nhiều, biết xếp tương ứng 1-1. Biết 
chơi trò chơi.
2. Kỹ năng
- Trẻ 5 tuổi: Rèn khả năng quan sát, khả năng nhận biết, ghi nhớ, kỹ năng so sánh, 
thêm bớt trong phạm vi 9. Phát huy tính tích cực, phát triển tư duy cho trẻ. (Hương: 
Rèn khả năng quan sát, khả năng nhận biết, ghi nhớ )
- Trẻ 4 tuổi: Rèn khả năng quan sát, khả năng nhận biết, ghi nhớ, kỹ năng so sánh, 
thêm bớt trong phạm vi 4. Phát huy tính tích cực, phát triển tư duy cho trẻ. 
- Trẻ 2+3 tuổi: Rèn khả năng quan sát, nhận biết, ghi nhớ, thêm bớt, phát triển tư 
duy.
 5 3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ ngồi ngay ngắn khi tham gia các phương tiện giao thông đường 
thủy và đường hàng không.
II. Chuẩn bị. 
+ 5T: 9 lô tô ca nô; 9 lô tô thuyền thúng thẻ số từ 1 đến 9. 
+ 4T: 4 lô tô ca nô; 4 lô tô thuyền thúng; thẻ số 1,2,3, 4.
+ 2+3T: 4 lô tô ca nô; 4 lô tô thuyền thúng.
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô cho trẻ vận đông bài nhạc vui nhộn - Trẻ hát
 - Cho trẻ đi tham quan bến cảng
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
 a. Ôn nhận biết số lượng và chữ số trong 
 phạm vi 9.
 - Bến cảng có những gi? - 1-2 ý kiến trẻ 3, 4 tuổi
 - Các bạn đếm xem có bao nhiêu thuyền thúng? - 1-2 ý kiến trẻ 3, 4, 5T 
 Cho trẻ gắn thẻ số và đọc.
 - Có bao nhiêu ca nô? - Trẻ đếm và đặt thẻ số
 - Cô giáo dục trẻ. - Trẻ lắng nghe (Hương 
 b. So sánh thêm bớt trong phạm vi 9. nghe)
 - Cô tặng cho chúng mình mỗi bạn 1 rổ quà đấy, - Trẻ chọn rổ quà về chỗ 
 các con hãy chọn cho mình 1 rổ quà để đem về ngồi khám phá.
 nào.
 - Trẻ lấy hết số ca nô và xếp ra bảng. - Trẻ xếp. Hương xếp.
 - Các bạn hãy lấy 8 (3) thuyền thúng xếp bên - Trẻ 2, 3, 4, 5T thực hiện.
 dưới ca nô, mỗi ca nô là 1 thuyền thúng.
 - Đếm số lượng 2 nhóm và gắn thẻ số. - Trẻ đếm.
 - 2 nhóm như thế nào với nhau? - 2 – 3 ý kiến 3,4, 5T 
 - Vì sao chúng mình biết không bằng nhau? - 1 – 2 ý kiến 4, 5T
 - Số lượng nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là - 1 – 2 ý kiến 3,4, 5T
 mấy?
 - Số lượng nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? - 1 – 2 ý kiến 3,4, 5T (2T 
 nhắc lại)
 - Vậy để số lượng 2 nhóm bằng nhau chúng ta - 1-2 ý kiến trẻ 5t
 làm thế nào?
 - Chúng mình sẽ chọn cách thêm vào 1 thuyền 
 thúng nhé.
 - Cho trẻ thêm và nói kết quả 8 thêm 1 bằng 9 - Trẻ thực hiện. Trẻ nhắc 
 (3 thêm 1 bằng 4) lại.
 - 2 nhóm bằng nhau chưa? Bằng mấy? - Trẻ trả lời.
 - Các con đặt thẻ số mấy cho 2 nhóm? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5T
 - Bây giờ cô bớt 3 thuyền thúng - Trẻ quan sát.
 - 9 bớt 3 còn mấy các con? (4 bớt 3 còn mấy ?) - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5t
 6 - Cho trẻ nhắc lại. - Trẻ nhắc lại . 2t, hương 
 nhắc lại.
- Cho trẻ đếm số lượng thuyền thúng và đặt thẻ - Trẻ đếm
số tương ứng.
- Số thuyền thúng và ca nô như thế nào với - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5t.
nhau?
- Nhóm nào nhiều hơn? - 2-3 ý kiến trẻ 4, 5t (2T, 
- Nhóm nào ít hơn? hương nhắc lại.
- Số ca nô nhiều hơn số thuyền thúng là mấy?
- Làm thế nào để số thuyền thúng bằng số ca - Trẻ trả lời.
nô ?
=> Để số thuyền thúng bằng với số ca nô ta - Trẻ thực hiện.
thêm 3 thuyền thúng vào.
- Chúng mình đếm lại số thuyền thúng nào? - Trẻ đếm Hương đếm 
- Có tất cả bao nhiêu thuyền thúng? cùng.
- 6 thêm 3 bằng mấy? (1 thêm 3 bằng mấy?) - 1-2 ý kiến trẻ 5t.
=>6 thêm 3 bằng 9 tương ứng với thẻ số 9 (1 - Trẻ lắng nghe
thêm 3 bằng 4 tương ứng với thẻ số 4) - 1 – 2 ý kiến 3,4, 5T
- Số thuyền thúng và số ca nô như thế nào với - Trẻ trả lời.
nhau?
=> bằng nhau và đều bằng 9 (bằng nhau và đều 
bằng 4)
(Tương tự cô đặt câu hỏi cho trẻ so sánh thêm 
bớt, tạo sự bằng nhau: 9 bớt 6 4t: 4 bớt 4)
* Liên hệ: Cô tạo tình huống cho trẻ đếm đồ - Trẻ tìm
dùng và thực hiện thêm bớt trong phạm vi 9 - 2-3 ý kiến trẻ 4, 5T
(4), gắn thẻ số tương ứng.
c. Luyện tập củng cố
- Trò chơi: Đội nào giỏi hơn.
- Giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe. Hương 
+ Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội, lần lượt lắng nghe
từng bạn đầu hàng bật qua vật cản để thêm 
hoặc bớt số lượng lô tô máy bay, ca nô đúng 
với thể số gắn bên cạnh, sau đó đi về cuối 
hàng.
+ Luật chơi: Mỗi lượt lên sẽ thực hiện hoàn 
thiện 1cách tính trong bảng gài. Kết thúc bản 
nhạc đội nào thực hiện được nhiều và đúng sẽ 
dành chiến thắng.
- Cho trẻ chơi - Trẻ chơi và kiểm tra kết 
- Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả quả
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ nhẹ nhàng ra chơi - Trẻ lắng nghe
 7 C. Hoạt động ngoài trời.
- HĐCCĐ: Gấp thuyền giấy
- Trò chơi: Kéo co
- Chơi theo ý thích.
 Hoạt động chiều
1. Làm quen bài mới: Môi trường xung quanh
Khám phá máy bay.
* Mục đích
- Trẻ 2-5 tuổi: Cung cấp cho trẻ tên gọi máy bay, biết các bộ phận của máy bay 
như: cánh máy bay, thân máy bay, đuôi máy bay và biết máy bay là PTGT đường 
hàng không. . Hương biết tên gọi, một vài đặc điểm của máy bay.
* Cách tiến hành
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh máy bay và trò chuyện.
+ Cô có tranh gì đây?
+ Cho trẻ nhắc từ: Máy bay
+ Máy bay có những bộ phận gì? Đầu, Cánh, thân, đuôi 
- Cửa sổ của máy bay có dạng hình gì? 
- Cánh máy bay có tác dụng gì?
+ Máy bay muốn di chuyển được thì cần có gì? Con cùng đếm xem máy bay có 
bao nhiêu cánh? Cánh nằm ở vị trí nào của máy bay?
=> Máy bay gồm có các bộ phận: Đầu, cánh, thân, đuôi. Là phương tiện vận 
chuyển người nhanh nhất giúp tiết kiệm 1 khoảng TG khá lớn, đưa người đến 
mọi vùng miền, lãnh thổ trên thế giới.
2. Trò chơi: Đúng hay sai
* Mục đích
- Củng cố một số hiểu biết về luật giao thông đường bộ, đặc điểm của một số 
phương tiện giao thông. Hương biết một số đặc điểm của phương tiện giao 
thông.
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
- Cô giáo giơ tranh hoặc mô hình và nói cho trẻ, ví dụ: Xe đạp kêu kính coong – 
Đúng xe đạp kêu kính coong chơi với tốc độ tăng dần, trẻ phản xạ nhanh 
dần, có thể thay đổi hình thức chơi, cho trẻ đưa ra nhận định, trẻ khác khẳng 
định đúng hoặc sai, có thể chơi tập thể hoặc chơi theo nhóm nhỏ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Hương chơi.
- Cô nhận xét kết quả sau mỗi lần chơi.
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
 8 Thứ 3 ngày 25 tháng 02 năm 2025
A. Làm quen với tiếng việt.
 Đề tài: Làm quen câu: Tàu thủy có khoang tàu, Tàu thủy chạy trên biển, 
Tàu thủy đang đánh bắt cá
B. Hoạt động học: Môi trường xung quanh.
Đề tài: Khám phá máy bay.
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức. 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận biết và gọi tên được: máy bay, biết đặc điểm, công dụng 
của máy bay, trẻ thích khám phá máy bay. (Hương biết tên gọi, biết 1 số đặc điểm 
của máy bay). Biết chơi trò chơi.
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên gọi, biết một số đặc điểm nổi bật, công dụng của máy 
bay. Biết chơi trò chơi.
- Trẻ 2+3 tuổi: Trẻ nhớ tên gọi, biết nhắc lại các bộ phận, một số đặc điểm nổi 
bật, công dụng của máy bay. Biết chơi trò chơi cùng anh chị
2. Kỹ năng.
- Trẻ 4+5T: Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ, nhận xét, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 
(Hương rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ).
- Trẻ 2+3T: Rèn khả năng quan sát, nghe nói, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ.
 - Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông đường thủy và đường hàng không ngồi 
ngay ngắn.
II. Chuẩn bị.
- Giáo án powepoint
- lô tô cây ngô
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô đọc câu đố - Trẻ giải đố
 Là cái gì? ( Máy bay)
 - Cô dẫn dắt trẻ vào bài - Trẻ lắng nghe.(Hương lắng 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài nghe)
 Khám phá máy bay
 a. Quan sát và đàm thoại
 - Cô cho trẻ quan sát máy bay và trò chuyện.
 - Cô có phương tiện gì đây? - Trẻ trả lời
 - Cho trẻ nhắc lại từ: Máy bay - Trẻ nhắc lại
 - Máy bay có những bộ phận gì? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi ý kiến. 2,3T 
 nhắc lại 
 * Quan sát phần đầu máy bay
 - Phần đầu máy bay có gì? - Trẻ 4-5t trả lời. 2,3T nhắc lại
 - Cửa sổ của máy bay có dạng hình gì? - Trẻ 3,4 tuổi trả lời
 - Bên trong có gì? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời
 9 - Trong buồng lái có gì? - 1-2 trẻ 5 tuổi trả lời
- Ai sẽ ở trong buồng lái? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời
- Phi công làm công việc gì? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời
- Ngoài buồng lái ra còn có gì nữa? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời
- Cô chốt lại. - Trẻ lắng nghe. Hường lắng 
* Quan sát phần thân máy bay nghe
- Trong thân máy bay có gì? - 1-2 trẻ 5 tuổi trả lời
- Trong cabin có gì? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời
- Các hàng ghế dành cho ai? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời
- Ai là người phục vụ hành khách trên chuyến - 1-2 trẻ 5 tuổi trả lời. 2,3T 
bay? nhắc lại
- Phía ngoài thân máy bay có gì? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời
- Cánh máy bay có tác dụng gì? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời
- Có mấy cánh máy bay? - 1-2 trẻ 2,3 tuổi trả lời
- Cô chốt lại - Trẻ lắng nghe
* Quan sát phần đuôi máy bay - 1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời
- Phần đuôi máy bay có đặc điểm gì? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời. 2T 
- Đuôi máy bay có tác dụng gì? nhắc lại
 - Trẻ lắng nghe.
=> Máy bay gồm có các bộ phận: Đầu, cánh, 
thân, đuôi. Là phương tiện vận chuyển người 
nhanh nhất giúp tiết kiệm 1 khoảng TG khá lớn, 
đưa người đến mọi vùng miền, lãnh thổ trên thế 
giới.
- Cô cho trẻ quan sát sân bay. - Trẻ xem. Hương xem
- Sân bay có gì? - Trẻ 5t ý kiến
- Máy bay bay ở đâu? - Trẻ 5t ý kiến
- Máy bay bay được nhờ gì? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5t
- Máy bay có lợi ích gì? - 1-2 ý kiến trẻ 5 tuổi.
=> Để máy bay chuyển động được thì nhờ động - Trẻ lắng nghe
cơ và lực nâng của cánh máy bay.
b. Đàm thoại sau quan sát
- Chúng mình vừa được khám phá điều gì? - 1-2 trẻ 5 tuổi ý kiến
- Máy bay gồm có những phần nào? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi ý kiến
- Máy bay được dùng để làm gì? - 1-2 trẻ ý kiến
- Máy bay là PTGT đường gì? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời
- Con biết những loại máy bay nào? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời
- Cô mở rộng cho trẻ quan sát các loại máy bay - Trẻ quan sát. Hương quan 
khác nhau sát
- Khi ngồi trên máy bay chúng mình phải như thế - 1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời. 2,3T 
nào? nhắc lại
- Cô giáo dục trẻ khi ngồi trên máy bay phải biết - Trẻ lắng nghe
ngồi ngoan, không chạy nhảy nô đùa và nghe lời 
người lớn
c. Trò chơi củng cố: Máy bay
 10 - Cô giới thiệu tên trò chơi “Máy bay”
 - Cách chơi: Cô đóng vai người điều khiển giao 
 thông, trẻ đóng vai máy bay. Khi cô ra hiệu “Máy - Trẻ nghe
 bay cất cánh”, tất cả trẻ giơ hai tay sang ngang, 
 nghiêng người sang hai bên và chạy xung quanh 
 lớp. Cô đưa tín hiệu màu gì trẻ thực hiện theo yêu 
 cầu của tín hiệu đó.
 - Luật chơi: Trẻ nào thực hiện sai tín hiệu sẽ ra 
 ngoài 1 lần chơi.
 - Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
 - Cô nhận xét trẻ sau khi chơi - Trẻ chơi. Hương chơi.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ nghe.
 - Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài hát Anh phi - Trẻ vận động
 công ơi và ra ngoài
C. Hoạt động ngoài trời.
- HĐCCĐ: Quan sát tranh tàu thủy
- Trò chơi: Các PTGT và nơi hoạt động
- Chơi theo ý thích
 Hoạt động chiều
1. Thực hiện vở tạo hình trang 20
* Mục đích.
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết cầm bút và vẽ máy bay theo các bước.
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết vẽ thêm một hoặc hai chi tiết mà trẻ thích như: Ông mặt 
trời, đám mây. Biết tô màu bức tranh cho đẹp.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết xếp và dán các hình tam giác theo mẫu để thành chiếc 
thuyền.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tô màu con đường cho xe đi 
* Cách tiến hành.
- Cô giới thiệu tên bài học
- Hướng dẫn trẻ thực hiện
- Phát vở cho trẻ
- 5 tuổi trang 20: Cho trẻ quan sát các bước vẽ máy bay. Cô hướng dẫn trẻ vẽ 
máy bay theo 3 bước. Sau khi vẽ xong cô hướng dẫn trẻ tô màu xanh và đỏ.
- 4 tuổi trang 24: Cho trẻ quan sát tranh. Bức tranh vẽ gì? Ai đang lái máy bay? 
Hướng dẫn trẻ vẽ thêm một hoặc 2 chi tiết mà trẻ thích như ông mặt trời, đám 
mây. Cho trẻ tô màu bức tranh.
- 3 tuổi trang 23: Cho trẻ quan sát tranh. Những chiếc thuyền đi ở đâu? Hướng 
dẫn trẻ xếp và dán thuyền như mẫu.
- 2 tuổi trang 24: Cho trẻ quan sát tranh và hỏi trẻ: Mẹ chở bé đi bằng xe gì? 
Hướng dẫn trẻ tô màu con đường cho xe đạp đi.
- Cho trẻ thực hiện, cô bao quát trẻ
2. Trò chơi: Bé sáng tác nhạc (EL 27)
* Mục đích
- Trẻ biết tạo ra âm thanh và chơi với nhạc cụ, trẻ biết đặt tên cho các nhạc cụ đó 
 11 (MT 76). Hương biết tạo ra âm thanh và chơi với nhạc cụ.
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, phát cho mỗi trẻ một chai nhựa, một 
phễu vác các vật liệu. Cô hướng dẫn trẻ đổ 1 loại vật liệu vào chai cho trẻ lắc các 
chai và nhận xét âm thanh phát ra từ các chai khác nhau và đặt tên cho đồ vật phát 
ra âm thanh đó.
- Cho trẻ chơi. Hương chơi.
- Bao quát, động viên khuyến khích trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp, nhận xét bản thân trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
 ****************************************
 Thứ 4 ngày 26 tháng 02 năm 2025
A. Làm quen với tiếng việt.
 Đề tài: Làm quen câu: Máy bay có 2 cái cánh; máy bay chạy trên đường 
băng, Máy bay chở hành khách
B. Hoạt động học: Thể dục kỹ năng
Đề tài: Bật qua vật cản
Tc: Kéo co
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên vận động và biết thực hiện vận động: Bật qua vật cản 
(MT 5.5.5). Biết chơi trò chơi. (Hương Trẻ biết tên vận động và biết thực hiện 
vận động: Bật qua vật cản)
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên vận động và biết thực hiện bài vận động: Bật qua vật cản 
cao 10-15 cm (MT 5.4.5). Biết chơi trò chơi
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên vận động và biết thực hiện bài vận động: Bật tại chỗ (MT 
5.4.1). Biết chơi trò chơi
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên vận động và thực hiện vận động: Bật tại chỗ (MT 4) theo 
cô.
2. Kỹ năng.
- Trẻ 2, 3, 4, 5 tuổi: Rèn kỹ năng bật, khả năng giữ thăng bằng và phối hợp vận 
động của các bộ phận trên cơ thể khéo léo, nhanh nhẹn qua trò chơi. Hương rèn 
kỹ năng bật, khả năng giữ thăng bằng.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh, yêu thích tập thể dục. Trẻ ngồi 
ngay ngắn khi tham gia các phương tiện giao thông đường thủy và đường hàng 
không.
II. Chuẩn bị
- Vật cản theo các độ tuổi. Dây thừng.
- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát, trang phục gọn gàng. 
* Tích hợp: Âm nhạc, toán .
 12 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cô cùng trẻ hát bài: “ Em đi chơi thuyền” - Trẻ hát theo cô.
 - Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp các kiểu chân: đi 
 thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, đi bằng - Trẻ thực hiện
 mũi bàn chân, đi thường, đi thường, chạy chậm, 
 chạy nhanh, chạy chậm và về 3 hàng dọc chuyển 
 đội hình 3 hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung
 - Cô cho trẻ tập lần lượt các động tác:
 + Tay 2: Đưa tay ra phía trước – sau và vỗ vào - Trẻ tập (Hương tập)
 nhau - 2 lần 8 nhịp 
 + Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên.
 + Chân 1: Khuỵu gối - 2 lần 8 nhịp 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - 3 lần x 8 nhịp
 b. VĐCB: 5 tuổi: Bật qua vật cản
 4 tuổi: Bật qua vật cản cao 10-15 cm
 2+ 3 tuổi: Bật tại chỗ
 - Cô giới thiệu vận động
 - Tập mẫu lần 1. - Trẻ quan sát, lắng nghe
 - Cô tập mẫu lân 2 kết hợp phân tích động tác với 
 trẻ 4,5 tuổi:
 - TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát khi có hiệu 
 lệnh chuẩn bị hai tay đưa ra phía trước , lăng nhẹ - Trẻ 4,5 T quan sát, lắng 
 xuống dưới, ra sau đồng thời gối hơi khuỵu, người hơi nghe (Hương lắng nghe)
 cúi về trước. Khi có hiệu lệnh bật nhún mạnh để bật 
 cao lên qua vật cản, chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 chân 
 (từ mũi bàn chân đến cả bàn chân), tay đưa ra trước 
 để giữ thăng bằng. Khi bật không chạm vào vật cản.
 - Trẻ 2 + 3 tuổi: 
 + Cô tập mẫu lần 1
 + Cô tập lần 2 kết hợp với phân tích động tác: - Trẻ 2, 3 tuổi quan sát
 Cô đứng tự nhiên, hai chân đứng khép, hai tay cô 
 chống hông, khi có hiệu lệnh bật thì cô nhún chân 
 bật cao lên và chạm đất bằng bằng mũi bàn chân 
 nhẹ nhàng (bật liên tục 3 - 4 lần).
 - Mời trẻ khá tập mẫu. - Trẻ 2,3,4,5 tuổi tập mẫu
 - Lần lượt trẻ lên tập theo từng độ tuổi 3-4 lần. - Trẻ thực hiện (Hương 
 - Chú ý sửa sai cho trẻ. thực hiện) 
 - Cô hỏi trẻ vừa học vận động có tên là gì? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời
 - Cô mời trẻ khá lên tập lại - 2 trẻ 4,5 tuổi lên thực 
 hiện
 c. Trò chơi: Kéo co
 13 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Kéo co - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Trẻ 5 tuổi nhắc
 - Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi - Trẻ nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi Hương chơi
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng quanh sân - Trẻ đi nhẹ nhàng
 - Cho trẻ vào lớp - Trẻ vào lớp
C. Hoạt động ngoài trời.
- HĐCCĐ: Đọc thơ Tiếng còi tàu (MT 74)
- Tc: Làm theo tín hiệu 
- Chơi theo ý thích
 Hoạt động chiều
1. Giải câu đố trong chủ đề.
* Mục đích
- Trẻ 2-5 tuổi: Trẻ biết lắng nghe, suy nghĩ và giải các câu đố của cô
* Cách tiến hành
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề đang học
- Hôm nay chúng mình cùng nhau giải đố nhé
Thân tôi bằng sát
Nổi được trên sân
Chở chú hải quân
Tuần tra trên biển
- Là cái gì?
Trông xa ngỡ quả bóng to
Lỡ tay ai thả lửng lơ giữa trời
Đưa người đi khắp đó đây
Ngắm nhìn cảnh đẹp nước non tuyệt vời
Là cái gì (Khinh khí cầu)
Chẳng phải là chim
Mà bay trên trời
Chở được nhiều người
Đi khắp mọi nơi
Là cái gì?( Máy bay)
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
2. Trò chơi: Vẽ chữ (EL 34)
* Mục đích
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết dùng phấn để vẽ hình, sao chép các chữ cái, số lên cát/ đất 
(MT 7.1). Hương biết vẽ hình và sao chép các chữ cái, số theo các bạn.
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết dùng phấn để vẽ hình người, nhà cây (MT 7.1) dưới sự hướng 
dẫn của cô.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết dùng phấn vẽ được hình tròn theo mẫu (MT 7.1) 
 14 - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết phối hợp được cử động bàn tay,ngón tay, phối hợp tay mắt 
trong các hoạt động: Vẽ Nguệch ngoặc. (MT 7)
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Giới thiệu cách chơi: Cô cho trẻ quan sát thẻ chữ cái, cho trẻ phát âm chữ cái đó 
hỏi trẻ đặc điểm của chữ cái đó gồm có những nét gì? Cô thực hiện mẫu, phát thẻ 
chữ cái cho trẻ. 
- Cô tổ chức chơi cho trẻ. Bạn nào sao chép xong chữ cái sẽ phát âm chữ cái đó 
lên.
- Cô nhận xét gợi ý trẻ chơi
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Nhận xét bản thân trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ
 *********************************
 Thứ 5 ngày 27 tháng 02 năm 2025
A. Làm quen với tiếng việt.
 Đề tài: Làm quen câu: Ca nô có màu trắng, Ca nô đang chở người, ca nô 
chạy trên mặt nước.
B. Hoạt động học : Âm nhạc.
Đề tài: Dạy vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm Em đi chơi thuyền (tt)
NH: Ngồi tựa mạn thuyền
TC: Đoán tên bạn hát
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
-Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, nội dung bài hát, hát đúng giai điệu,biết 
vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát : Em 
đi chơi thuyền (MT 133), Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc theo bài 
hát: Ngồi tựa mạn thuyền, biết chơi trò chơi.(Hương biết vận động vỗ tay theo 
tiết tấu chậm theo cô và các bạn)
-Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, nội dung bài hát, hát theo giai điệu, biết 
vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm lời của bài hát: Em đi chơi thuyền (MT 93), 
Chú ý nghe, thích thú theo bài hát: Ngồi tựa mạn thuyền, biết chơi trò chơi.
-Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, nội dung bài hát, hát theo giai điệu, biết 
vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm lời của bài hát: Em đi chơi thuyền (MT 77) 
theo các bạn, Chú ý nghe, thích được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo 
bài hát, biết chơi trò chơi cùng các bạn.
-Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nhắc lại tên bài hát, tác giả, biết vận động vỗ tay theo tiết tấu 
chậm lời của bài hát: Em đi chơi thuyền theo khả năng, biết lắng nghe giai điệu, 
hưởng ứng bài nghe hát, biết chơi trò chơi cùng anh chị.
2. Kỹ năng.
 15 - Trẻ 2-5 tuổi: Rèn kỹ năng ghi nhớ, vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm, tự tin, 
ca hát, khả năng cảm thụ âm nhạc. Hương ghi nhớ, vận động vỗ tay theo tiết tấu 
chậm theo cô và các bạn.
3. Thái độ.
- Trẻ biết chấp hành đúng luật khi tham gia giao thông đường thủy.
II. Chuẩn bị.
- Bài hát Em đi chơi thuyền, Ngồi tựa mạn thuyền.
- Tích hợp: Toán.
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Dạy vđ vỗ tay theo tiết tấu chậm: Em đi chơi 
 thuyền (TT)
 - Cô cho trẻ nghe giai điệu bản nhạc - Trẻ lắng nghe Hương 
 nghe
 + Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời
 - Cho trẻ hát lại “Em đi chơi thuyền”, sáng tác Trần - Trẻ hát
 Kiếp Tường - 1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời
 - Con thấy giai điệu của bài hát như thế nào? - Trẻ 5 tuổi ý kiến
 - Để bài hát được hay hơn, vui nhộn hơn thì các - Trẻ ý kiến
 con sẽ làm gì?
 - Thống nhất vận động VTTTTC . - Trẻ thảo luận
 - Vỗ tay theo tiết tấu chậm là vỗ như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 5 tuổi
 - Cô hát mẫu và vỗ tay lần 1: Vỗ tay chính xác và - Trẻ quan sát (Hương 
 hoàn chỉnh bài hát quan sát)
 - Hỏi trẻ cô vừa thực hiện cách vận động gì? - Trẻ trả lời
 - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp với phân tích cách vỗ - Trẻ lắng nghe
 tay.
 + Vỗ tay theo tiết tấu chậm là vỗ tay 3 tiếng rồi - Trẻ quan sát (Hương q/s)
 nghỉ một nhịp và vỗ tay vào câu hát đầu tiên của 
 bài hát, tiếp tục vỗ 3 tiếng lại nghỉ cho đến hết 
 bài.
 - Cô cho trẻ thực hiện theo cô 1 – 2 lần ( không kết - Trẻ thực hiện
 hợp nhạc).
 - Cô cho lần lượt 3 tổ lên và thực hiện với nhạc cụ - Trẻ thực hiện theo các 
 gõ đệm. hình thức
 - Cho trẻ nhận xét phần thể hiện của 3 tổ
 - 4-5 nhóm trẻ thực hiện..
 - 5-6 cá nhân trẻ.
 - Vừa vận động bài hát gì? - Trẻ trả lời.
 - Cả lớp thực hiện hại. - Trẻ thực hiện
 b. Nghe hát“ Ngồi tựa mạn thuyền”
 16 - Cô giới thiệu tên bài hát “Ngồi tựa mạn thuyền” - Trẻ lắng nghe (Hương 
 dân ca quan họ Bắc Ninh. Giai điệu vui tươi, tình lắng nghe)
 cảm.
 - Cô hát lần 1: Cô mở nhạc trẻ nghe
 - Các con vừa nghe bài hát gì? - Trẻ 4,5 tuổi trả lời
 - Thuộc dân ca nào? -1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời. 2,3 
 tuổi, Hương nhắc lại
 - Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp nhạc không lời - Lắng nghe.
 - Bài hát có nội dung như thế nào? Bài hát có giai - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5 t
 điệu ra sao? 
 - Giảng nội dung: Bài hát Bài hát nói về các liền - Trẻ lắng nghe
 anh liền chị đi hội và hát trên chiếc thuyền vào 
 ngày hội xuân. Có rất nhiều hình ảnh đẹp về quê 
 hương Việt Nam chúng ta trong lời ca câu hát như: 
 dòng sông, thuyền, ánh trăng .
 - Cho nghe hát lần 3. - Trẻ lắng nghe và hưởng 
 + Các con vừa nghe bài hát gì? ứng bài hát
 c. Trò chơi: Đoán tên bạn hát.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ lắng nghe.
 - Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. - 2-3 ý kiến trẻ 4, 5t
 - Cô chốt lại cách chơi: Cô mời 1 trẻ lên đội mũ - Trẻ lắng nghe.
 chóp, mời 1 số bạn đứng lên hát...
 - Luật chơi: Bạn đội mũ chóp đoán xem bạn nào 
 vừa hát, nếu đoán sai phải nhảy lò cò.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, tuyên dương trẻ - Trẻ chơi Hương chơi 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc cùng
 - Cô nhận xét chung cho trẻ ra sân chơi. - Trẻ lắng nghe
C. Hoạt động ngoài trời.
- HĐCĐ: Quan sát tranh ca nô
- Trò chơi: Các phương tiện giao thông và nơi hoạt động
- Chơi theo ý thích
 Hoạt động chiều
1. Làm quen bài mới: Kỹ năng xã hội.
Dạy trẻ biết chờ đến lượt
* Mục đích
Trẻ 2-5 tuổi: Cung cấp cho trẻ kỹ năng chờ đến lượt khi tha gia các hoạt động và 
lợi ích của việc thực hiện đúng quy tắc chờ đến lượt. Hương biết kỹ năng chờ đến 
lượt khi tham gia các hoạt động.
* Cách tiến hành
- Cô cho trẻ xem các hình ảnh mọi người chen lấn, xô đẩy nhau khi tham gia các 
hoạt động
- Cho trẻ nhận xét về đặc điẻm các hình ảnh đó
+ Các con đã thấy những cảnh đông đúc xảy ra ở đâu? Phải làm như thế nào?
 17 + Các con có thể nghĩ ra cách gì để khiến những nơi đông đúc như vậy không còn 
cảnh tượng đông đúc, chen lấn như vậy không?
- Vậy chờ đến lượt có lợi ích gì?
- Con sẽ chờ đến lượt khi tham gia các hoạt động nào ở trường?
- Cô chốt lại và giáo dục: Khi đi mua hàng hay khi tham gia vào các hoạt động 
tập thể ở trường cũng như ở nơi công cộng các con phải kiên nhẫn xếp hàng chờ 
đến lượt, đứng ngay ngắn, không chen lấn, xô đẩy đó là hành động thể hiện văn 
minh lịch sự
2. Trò chơi: Đúng hay sai
* Mục đích
- Củng cố một số hiểu biết về luật giao thông đường bộ, đặc điểm của một số 
phương tiện giao thông.
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
- Cô giáo giơ tranh hoặc mô hình và nói cho trẻ, ví dụ: Xe đạp kêu kính coong – 
Đúng xe đạp kêu kính coong chơi với tốc độ tăng dần, trẻ phản xạ nhanh 
dần, có thể thay đổi hình thức chơi, cho trẻ đưa ra nhận định, trẻ khác khẳng 
định đúng hoặc sai, có thể chơi tập thể hoặc chơi theo nhóm nhỏ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét kết quả sau mỗi lần chơi.
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp
- Nhận xét bản thân trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ
 ***************************
 Thứ 6 ngày 28 tháng 02 năm 2025
A. Làm quen với tiếng việt.
Đề tài: Làm quen câu: Khinh khí cầu có nhiều màu sắc, khinh khí cầu đang 
bay, Khinh khí cầu đang hạ xuống đất
B. Hoạt động học: Kỹ năng xã hội.
Đề tài: Dạy trẻ biết chờ đến lượt
I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức.
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết quy tắc xếp hàng chờ đến lượt khi tham gia các hoạt động 
tập thể của trường/lớp; một số hoạt động nơi công cộng: Người đến trước đứng 
trước, người đến sau đứng sau, đứng ngay ngắn không chen lấn, xô đẩy; Biết nhắc 
nhở mọi người cùng thực hiện; Biết tác hại của việc chen lấn, xô đẩy ở những nơi 
đông người sẽ gây nguy hiểm. (MT113). Ôn luyện cách xếp thành hàng.
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết xếp hàng chờ đến lượt khi tham gia các hoạt động tập thể 
của trường/lớp; một số hoạt động nơi công cộng. Biết chờ đến lượt khi được nhắc 
nhở (MT 83)
- Trẻ 2+ 3 tuổi: Trẻ biết xếp hàng chờ đến lượt khi tham gia các hoạt động và 
được nhắc nhở.
 18 2. Kỹ năng.
- Trẻ 2, 3, 4, 5 tuổi: Rèn kỹ năng chờ đến lượt, khả năng kiên trì, nhẫn nại, không 
tranh giành và chen lấn khi tập trung nơi đông người, nơi công cộng. Củng cố kỹ 
năng xếp hàng. Hương rèn kỹ năng chờ đến lượt, khả năng kiên trì, nhẫn nại.
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ có ý thức tự giác, tự nguyện thực hiện chờ đến lượt nơi đông người 
góp phần hình thành cách ứng xử văn hoá, văn minh cho trẻ trong đời sống hằng 
ngày.
- Trẻ hứng thú, tích cực, chủ động tham gia hoạt động. 
II. Chuẩn bị.
- Khung cảnh khu vui chơi có cầu trượt; bộ đồ chơi ném vòng cổ chai; cửa hàng 
ăn uống (đồ ăn, thìa, dĩa, đĩa giấy, khăn lau, bàn ghế).
- 2 vòi nước, khu vực rửa tay; 1 chuông
- Nhạc bài hát “Lên xe buýt”, nhạc hội xuân cùng nhau vui chơi
- Bài giảng powerpoint (có hình ảnh, video phim trẻ xếp hàng chờ đến lượt trong 
các hoạt động ở trường/lớp; nơi công cộng). 
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề giao thông. - Trẻ tc cùng cô.
 - Hướng trẻ vào bài.
 2. Hoạt động 2 : Phát triển bài
 a. Dạy trẻ biết chờ đến lượt.
 - Cho trẻ xem video - Trẻ quan sát Hương q/s
 - Khi lên xe bus chúng mình cần phải làm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5 tuổi.
 - Xin mời các con xếp hàng lên xe nào! - Trẻ thực hiện 
 - Đã đến rạp chiếu phim! Mời các con xuống xe - Trẻ xuống xe
 lấy vé vào rạp chiếu phim!
 (Cô phát vé cho trẻ và xử lý các tình huống xảy ra, - Trẻ lắng nghe 
 nhắc nhở trẻ xếp hàng ngay ngắn lần lượt vào lấy
 vé).
 - Cô hướng trẻ cùng xem 2 đoạn phim.
 * Đoạn phim 1: “Bé có ý thức xếp hàng” - Trẻ q/s Hương quan sát
 - Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung, tình huống
 trong phim:
 - Đoạn phim vừa rồi nói về điều gì? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5 tuổi.
 - Khi mọi người xếp hàng mua kem thì có chuyện - 2-3 ý kiến trẻ 3, 4 tuổi 
 gì xảy ra?
 - Bác bán hàng đã nói gì với bạn nhỏ? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5t. 
 Hương nhắc lại
 - Con có nhận xét gì về hành vi của bạn? Vì sao? - 1-2 ý kiến trẻ 5t
 - Theo các con để thể hiện sự văn minh khi đi mua - Trẻ trả lời.
 hàng con sẽ thực hiện làm như thế nào?
 => Cô giáo dục trẻ khi đi mua hàng hay khi tham
 gia vào các hoạt động tập thể ở trường cũng như ở
 19 nơi công cộng các con phải kiên nhẫn xếp hàng - Trẻ lắng nghe. Hương 
chờ đến lượt, đứng ngay ngắn, không chen lấn, xô lắng nghe
đẩy đó là hành động thể hiện văn minh lịch sự của 
các con đấy.
* Đoạn phim 2: Trẻ thực hiện đúng quy tắc xếp 
hàng chờ đến lượt lên lấy cơm trong giờ ăn: - Trẻ quan sát. Hương 
- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung, tình huống quan sát.
trong phim:
+ Đoạn phim vừa rồi nói về điều gì?
- Con có nhận xét gì về cách xếp hàng lấy cơm của - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5 tuổi.
các bạn? (Cho trẻ xem hình ảnh các bạn xếp hàng - 2-3 ý kiến trẻ 5t
lấy cơm)
=> Khi xếp hàng chờ đến lượt các con cần phải xếp
hàng ngay ngắn chờ đến lượt bạn đến trước đứng - Trẻ lắng nghe. Hương 
trước, bạn đến sau đứng sau, không chen lấn xô lắng nghe.
đẩy nhau, lần lượt từng bạn thực hiện.
- Cô mời trẻ nhắc lại quy tắc xếp hàng chờ đến lượt
- Liên hệ: Cô cho trẻ kể những hoạt động trẻ đã 
thực hiện quy tắc xếp hàng chờ đến lượt khi tham - Trẻ nhắc lại. Hương 
gia vào những hoạt động tại lớp/trường; nơi công nhắc lại.
cộng. - Trẻ tìm.
-> Giáo dục trẻ có ý thức tự giác xếp hàng chờ đến
lượt khi tham gia hoạt động ở trường/lớp; nơi công
cộng. - Trẻ lắng nghe.
b, Thực hành.
- Chia trẻ làm 3 nhóm, giao nhiệm vụ các bạn trong 
nhóm thực hành, yêu cầu trẻ xếp hàng chờ đến 
lượt : 
+ Nhóm 1: Xếp miếng đệm.
+ Nhóm 2: Lấy và phơi khăn.
+ Nhóm 3: Xếp ghế gọn gàng. - Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ cùng trải nghiệm công việc được giao, 
yêu cầu trẻ xếp hàng lần lượt thực hiện
- Cô nhận xét và cùng trẻ kiểm tra kết quả của các - Trẻ thực hiện.
nhóm.
c. Trò chơi: Chạy tiếp cờ.
- Cô nói tên trò chơi
- Cô nói cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Xếp thành 3 hàng dọc, ba bạn ở đầu 
hàng cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2m. 
Khi cô hô: "Hai, ba", trẻ phải chạy nhanh về phía - Trẻ lắng nghe. Hương 
ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyền cờ cho bạn lắng nghe.
thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, 
cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng qua 
 20