Giáo án Mầm non Lớp ghép - Tuần 23 - Năm học 2024-2025 - Vũ Thị Huyền Trang - Hoàng Thị Miên

 Tuần 23 Chủ đề lớn: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU XUNG QUANH BÉ
 Chủ đề nhánh: Con vật nuôi trong gia đình
 Thực hiện từ ngày 24/2 đến ngày 28/2/2025.
 Cô: Vũ Thị Huyền Trang – Hoàng Thị Miên
 Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 8h00
 Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ ; Tay – vai: 2 tay đưa sang ngang, hạ xuống; Lưng 
 - TD SÁNG
 bụng: Ngửa người ra phía sau; Chân: Đứng nhún chân
8h20
8h20 -
 TC SÁNG Trò chuyện về những con vật nuôi trong gia đình
8h40
 * Văn học * Tạo hình * TDKN: * NBTN * Âm nhạc
8h40 Kể chuyện cho Di màu tranh Trườn qua vật Con chó; con mèo DH: Gà Gáy 
 - HĐ HỌC trẻ nghe: Quả gà con (M) cản (MT 4) (MT 19) (TT) 
9h15 trứng (MT 44) TC: Bóng tròn (MT 43)
 (MT 27) to. TC: Ai nhanh 
 hơn
 - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Vẽ - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Xếp - HĐCCĐ: Quan 
9h15 HĐ Quan sát con tự do trên sân Đọc thơ: Con hình ảnh con gà sát con gà trống
 - NGOÀI chó - TC: Bắt trâu con bằng hột hạt - Chơi theo ý 
9h50 TRỜI - Chơi theo ý chước vận - Chơi theo ý - TC: Bắt chước thích
 thích động của các thích vận động của các 
 con vật con vật
 - Góc thao tác vai: Gia đình - Cửa hàng bán các con vật nuôi trong gia đình 
9h50- HĐ VUI - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp chuồng cho các con vật nuôi - Xâu hạt
10h40 CHƠI - Góc nghệ thuật: Xem sách, lô tô một số con vật trong gia đình – Hát đọc thơ về con vật 
 nuôi trong gia đình.
 - Góc vận động: Bé chơi với đồ chơi có bánh xe và dây kéo. 
 - LQBM: - LQBM: - Làm vở tạo - LQBM: ÂN 
 NBTN Tạo hình hình trang 11 DH: Gà Gáy 
 Con chó; con Di màu tranh - TC: Tìm thức (TT) ĐẠI HỘI CHI BỘ
 HĐ mèo gà con (M) ăn cho con vật TC: Hãy làm 
14h00 CHIỀU - TC: Tìm thức - TC: Hãy làm - Nhận xét nêu theo cô nói ( 
- ăn cho con vật theo cô nói ( gương cuối EM 23 )
16h00 - Nhận xét nêu EM 23 ) ngày - Nhận xét, nêu 
 gương cuối - Nhận xét, nêu gương cuối 
 ngày gương cuối ngày.
 ngày
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Vũ Thị Huyền Trang Tuần 23 - Thực hiện từ 24 - 28/2/2025
 CHỦ ĐỀ LỚN: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU XUNG QUANH BÉ
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH
A: Thể dục sáng
 Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ ; 
 Tay – vai: 2 tay đưa sang ngang, hạ xuống;
 Lưng bụng: Ngửa người ra phía sau; 
 Chân: Đứng nhún chân
B. Trò chuyện sáng: Trò chuyện về 1 số con vật nuôi trong gia đình
C. Hoạt động vui chơi
 - Góc thao tác vai: Gia đình - Cửa hàng bán các con vật nuôi trong gia đình 
- Góc hoạt động với đồ vật: Xếp chuồng cho các con vật nuôi - Xâu hạt
- Góc nghệ thuật: Xem sách, lô tô một số con vật trong gia đình – Hát đọc thơ về 
con vật nuôi trong gia đình.
- Góc vận động: Bé chơi với đồ chơi có bánh xe và dây kéo. 
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên các góc chơi, đồ chơi, biết nội dung chơi ở các góc dưới sự 
hướng dẫn của cô. Biết thể hiện một số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi giả bộ 
(Gia đình, cửa hàng) 
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chơi với bạn, kỹ năng xem sách, xem lô tô phát triển ngôn ngữ cho 
trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình.
II. Chuẩn bị:
 - Đầy đủ đồ dùng, đồ chơi các góc
 * Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cô cho nghe hát “Gà trống mèo con và cún con” - Trẻ nghe hát cùng cô
 - Bài hát nói về gì?
 - Kể tên các con vật nuôi mà con biết.
 => Cô khái quát: Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc - Trẻ lắng nghe
 và bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình.
 - Cô giới thiệu với trẻ về các góc chơi như :
 Góc thao tác vai; Góc hoạt động với đồ vật; Góc 
 nghệ thuật; Góc vận động.
 - Cô kể tên các góc chơi và cho trẻ nhắc lại. - 1-2 trẻ nhắc lại
 * Góc thao tác vai:
 - Hôm nay chúng mình chơi gì? - 1-2 ý kiến
 - Cửa hàng bán gì? - 1-2 ý kiến
 - Mua hàng cần có gì? - 1-2 ý kiến - Khi mua hàng phải làm gì? - 1-2 ý kiến
 - Bạn nào thích chơi bán các con vật nuôi trong gia 
 đình về chơi ở góc thao tác vai chơi với bạn nhé.
 * Góc hoạt động với đồ vật:
 - Góc này hôm nay các con chơi gì? - 1-2 ý kiến
 - Lấy gì để xếp chuồng cho vật nuôi? - 1-2 ý kiến
 - Chúng mình sẽ xếp chuồng cho vật nuôi như thế 
 nào? - 1-2 ý kiến
 - Chúng mình sẽ xếp gì trước? - 1-2 ý kiến
 - Khi xếp xong chuồng thì chúng mình sẽ làm gì? - 1-2 ý kiến
 - Chúng mình cho con vật vào đâu?
 - Bạn nào thích xếp chuồng cho các con vật về góc 
 hoạt động với đồ vật chơi với các bạn nhé.
 * Góc nghệ thuật:
 - Góc này các con chơi gì? - 1-2 ý kiến
 - Chúng mình sẽ xem sách, xem lô tô như thế nào? - 1-2 ý kiến
 - Bạn nào thích xem sách, xem lô tô một số con vật - Lắng nghe
 trong gia đình. Hát đọc thơ về con vật nuôi trong gia 
 đình, sẽ về góc nghệ thuật chơi nhé
 * Góc vận động:
 - Góc này hôm nay các con chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Bạn nào thích chơi vận động với các con vật có 
 bánh xe kéo thì về góc vận động để chơi nhé
 => Cô chốt lại các góc chơi. - Trẻ nghe
 - Trước khi chơi các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào? - Trẻ trả lười
 - Chơi xong các con phải làm gì? - Cả lớp trả lời
 - Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết không - Trẻ lắng nghe
 tranh giành đồ chơi.
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi. - Trẻ lấy biểu tượng
 - Cô bao quát trẻ chơi ở các góc
 - Cô đến từng góc chơi và hướng dẫn trẻ chơi và chơi - Trẻ chơi hứng thú
 cùng trẻ.
 - Cô gọi cho trẻ đổi vai chơi
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ ở từng góc - Trẻ nghe cô nhận xét
 chơi, và nhận xét chung - Trẻ lắng nghe.
 - Cho trẻ hát cùng cô: “Hết giờ rồi” trẻ cất đồ chơi - Trẻ cất đồ chơi
 Thứ 2 ngày 24 tháng 2 năm 2025
A. Hoạt đông học: Văn học
 Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe: Quả trứng
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: - Trẻ biết được tên truyện, tên tác giả, tên một số nhận vật trong câu truyện, trả lời 
được một số câu hỏi đơn giản dưới sự hướng dẫn của cô (MT 27). Biết lắng nghe 
khi cô kể chuyện.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, cung cấp vốn từ cho trẻ
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình.
II. Chuẩn bị:
- Câu truyện, hình ảnh, video theo nội dung truyện
- Tích hợp : Âm nhạc 
III. Tiến hành :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô trò chuyện và dẫn dắt trẻ vào bài. - Trẻ lắng nghe hưởng ứng 
 cùng cô
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a) Kể chuyện cho trẻ nghe .
- Cô giới thiệu tên truyện
=> Hôm nay cô cũng có 1 câu chuyện rất là hay - Lắng nghe
nói về Quả trứng của tác giả Nguyễn Duy Thái
- Cô kể lần 1 diễn cảm, thể hiện cử chỉ, điệu bộ. - Quan sát- lắng nghe
+ Chúng mình vừa nghe câu chuyện gì? -1- 2 ý kiến 
+ Của tác giả nào? -1- 2 ý kiến 
- Cho trẻ nhắc lại - Trẻ nhắc lại
- Cô kể lần 2 kết hợp hình ảnh minh họa.
+ Nội dung câu truyện nói về điều gì? -Trẻ chú ý quan sát, lắng 
+ Giảng nội dung câu chuyện: “ Quả trứng” kể về nghe
một quả trứng không biết ai đánh rơi mà khiến gà - Trẻ trả lời
trống, lợn con, chúng mình đều rất tò mò, rồi cuối 
cùng từ trong quả trứng chú vịt ló đầu ra và kêu - Trẻ lắng nghe
vít vít vít đấy.
- Cô kể lân 3: Trích dẫn
- Câu chuyện được chia làm 2 đoạn
+ Đoạn 1: Có một quả trứng ..trứng gà, trứng 
vịt
( Nói về Gà trống và lợn nhìn thấy quả trứng và -Trẻ lắng nghe.
rất tò mò về quả trứng)
+ Đoạn 2: Từ “Quả trứng lúc lắc Vít, vít, vít” 
(Nói về quả trứng vỡ tách và vịt con ló đầu ra 
kêu) -Trẻ lắng nghe
Trong đoạn tru tryện này có từ “ Lúc lắc” nghĩa 
là là lắc qua lắc lại đấy - Trẻ nói
- Cho trẻ nói từ “Lúc lắc”
b) Đàm thoại 
- Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì? - Trẻ trả lời
- Của tác giả nào sáng tác? - Trẻ trả lời - Trong câu chuyện có những ai? - Trẻ trả lời 
+ Trên bãi cỏ các con nhìn thấy quả gì? - Trẻ trả lời 
+ Ai đã nhìn thấy quả trứng đầu tiên? - Trẻ trả lời
+ Thấy quả trứng gà trống hỏi thế nào? - Trẻ trả lời 
+ Ai đã chạy đến để ngắm nghía quả trứng? - Trẻ trả lời
+ Lợn con nói thế nào? - Trẻ trả lời
+ Con gì ở trong quả trứng chui ra? - Trẻ trả lời
+ Vịt con kêu thế nào?
=> Giáo dục : Trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo - Trẻ lắng nghe
vệ các con vật nuôi trong gia đình
c. Kể chuyện cho trẻ nghe
- Kể lần 4 cho trẻ xem video. - Hưởng ứng 
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét, động viên tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát con chó 
 - Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thúc
- Trẻ biết được tên gọi, 1 số đặc điểm, lợi ích, nơi sống của con chó. Biết tên trò 
chơi dưới sự hướng dẫn của cô
2. Kĩ năng
- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định 
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, chăm sóc con chó.
II. Chuẩn bị
- Sân bãi sạch sẽ, mô hình con chó.
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: HĐCCĐ:Quan sát 
con chó
- Cho trẻ đọc câu đố con chó: -Trẻ lắng nghe.
- Cô mời trẻ trả lời - Trẻ trả lời 
- Cô cho trẻ quan sát con chó - Trẻ quan sát
- Đây là con gì? - 1-2 ý kiến
- Cô nói từ: Con chó cho trẻ nói theo - Trẻ nói
- Con chó có đặc điểm gì? - 2-3 ý kiến
- Con chó có mấy chân ? - 2-3 ý kiến
- Con chó kêu như thế nào? - 2-3 ý kiến
- Con chó là con vật được nuôi ở đâu? - 1-2 ý kiến - Cô cho trẻ bắt chiếc tiếng kêu của con - Trẻ thực hiện
chó? 
- Cô củng cố lại: Đây là con chó có 4 - Trẻ chú ý lắng nghe
chân, con chó kêu “gâu gâu” , con chó 
là con vật nuôi trong gia đình.
2. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cô hỏi trẻ đây là đồ chơi gì? - 2-3 ý kiến
- Cô nói lại tên đồ chơi, cách chơi chơi 
 - Trẻ lắng nghe
của đồ chơi đó.
- Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi trên sân - Trẻ chơi
* Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp. 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: NBTN: Con chó, con mèo
* Mục đích
- Trẻ nói được từ, nhận biết một số đặc điểm nổi bật của Con chó, con mèo
* Cách tiến hành
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Tai ai tinh
- Trẻ nghe và đoán tiếng kêu con vật
- Cô cho quan sát hình ảnh “Con chó”
- Hỏi trẻ con gì đây? 
- Cho trẻ nói từ “Con chó”
- Con chó có các bộ phận nào? Đâu là phần đầu? Con chó có mấy chân? Con chó 
co lông màu gì? (Cô cho trẻ chỉ và nhắc lại từ: 4 chân, lông màu đen)
- Cô chốt lại
* Thực hiện tương tự với từ: Con mèo
2. Trò chơi: Tìm thức ăn cho con vật
 * Mục đích
- Rèn luyện phản ứng ngôn ngữ, củng cố nhận biết của trẻ về thức ăn của 3-4 con 
vật quen thuộc.
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nói cách chơi: Cô và trẻ ngồi quây quần quanh chiếu. Khi cô nhắc tên con vật 
nào thì trẻ phải trả lời thật nhanh thức ăn ưa thích nhất của con vật đó
- Tổ chức cho trẻ chơi: Cô chơi cùng trẻ
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
 ******************************
 Thứ 3 ngày 25 tháng 2 năm 2025
A. Hoạt động học: Tạo hình: Đề tài: Di màu tranh gà con (M)
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút và thích di màu tranh gà con ( MT44) theo mẫu của cô. Biết 
nhận xét tranh theo gợi ý của cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng cầm bút di màu.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, yêu thích gà con.
II. Chuẩn bị: 
- Bút màu, tranh gà con.
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Bật đài cho trẻ nghe: Đàn gà trong sân -Trẻ hưởng ứng
 - Bài hát nói về con gì?
 * Hoạt động 2: Phát triển bài
 a) Quan sát tranh mẫu
 - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu của cô. - Trẻ chú ý quan sát
 - Cô có bức tranh vẽ gì đây? - 1-2 ý kiến
 - Cho trẻ nói gà con - Trẻ nói
 - Con gà con gồm những phần nào? - 1-2 ý kiến
 - Mỏ gà, chân gà cô tô màu gì? - 2-3 ý kiến
 - Đầu gà và thân gà cô to màu gì? - 1-2 ý kiến
 - Cô đã dùng màu nào để di màu? - Trẻ trả lời
 - Cô đã di màu như thế nào? - 1-2 ý kiến
 - Cô cầm bút bằng tay nào? - 1-2 ý kiến
 - Hình ảnh gà con được vẽ ở đâu của tờ giấy? - 1-2 ý kiến
 + Cô làm mẫu 
 - Cô vừa tô vừa giải thích cho trẻ.
 - Cô cầm bút bằng 3 đầu ngón tay của bàn tay - Trẻ quan sát
 phải, cô chọn màu màu cam để tô mỏ gà và chân 
 gà, thân và đầu gà cô tô màu vàng. Cô di màu 
 thật đều không chờm ra ngoài, cô di mầu ngang 
 từ trái qua phải.
 - Bức tranh cô vừa di mầu có giống tranh mẫu 
 của cô không?
 - Con sẽ di màu gì? - 1-2 ý kiến
 - Con sẽ di màu như thế nào? - 2-3 ý kiến
 - Cầm bút như thế nào? - 1-2 ý kiến
 - Con ngồi như thế nào? - Trẻ trả lời
 => Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, - Trẻ lắng nghe
 yêu thích gà con.
 b) Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện.
 - Trẻ di mầu (Cô chú ý động viên giúp đỡ trẻ) mở nhạc có bài hát lý cây xanh
 c) Trưng bày và nhận xét sản phẩm 
 - Cô nhận xét từng bài của trẻ. Hỏi trẻ con thích - Trẻ treo sản phẩm
 bài của bạn nào?
 - Cho trẻ so sánh với tranh mẫu của cô
 - Cô nhận xét chung nhắc nhở động viên, - Trẻ lắng nghe
 khuyến khích trẻ
 * Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cho trẻ mang tranh đi triển lãm - Trẻ đi ra ngoài.
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân.
 TC: Bắt chước vận động của các con vật 
I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ thích vẽ các nét nguệch ngoạc khác nhau tạo thành quả trứng và con vịt theo 
ý thích. Biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng vẽ cho trẻ , sự khéo léo của đôi bàn tay.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật trong gia đình
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Tại sân trường bằng phẳng sạch sẽ.
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng. Phấn 
*Tích hợp: văn học, tạo hình.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân.
 - Cô đàm thoại với trẻ về chủ đề và hướng trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô.
 vào bài học
 - Thống nhất nội dung chơi vẽ tự do trên sân.
 - Các con hãy vẽ theo ý thích của mình nhé!
 - Con sẽ vẽ gì? - Trẻ trả lời
 - Con vẽ quả trứng như thế nào? - Trẻ trả lời
 Con sẽ vẽ bằng những nét gì? - Trẻ trả lời
 - Khi vẽ xong con phải làm gì?
 - Tổ chức cho trẻ vẽ - Trẻ quan sát cô hướng dẫn
 - Cô hướng dẫn, giúp đỡ trẻ. - Trẻ vẽ 
 - Cô nhận xét trẻ, động viên khen trẻ
 => Cô chốt lại và giáo dục trẻ. - Trẻ thực hiện
 2. Hoạt động 2: Bắt chước vận động của các 
 con vật 
 - Giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cách chơi: Cô giáo cho trẻ nghe bài hát có nhắc 
 đến con vật nào thì trẻ làm động tác giống vận động của con vật đó.
 - Luật chơi: Các con phải thực hiện đúng động - Trẻ lắng nghe
 tác của con vật.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi
 - Bao quát, khuyến khích trẻ. - Trẻ vào lớp. 
 * Kết thúc: 
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ thực hiện 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: Tạo hình: Di màu tranh gà con (M)
2. * Mục đích
- Trẻ biết cầm bút thích di màu tranh gà con theo mẫu của cô.
* Cách tiến hành
- Cô cho trẻ quan sát tranh 
- Tranh vẽ gì đây các con?
- Gà con có màu gì?
- Cô vẽ con gà con ở đâu tờ giấy?
+ Cô tô màu thế nào? Cô tô như thế nào? 
+ Cô làm mẫu: Cô ngồi thẳng lưng, đầu hơi cúi, chọn bút màu đen, cầm bút bằng 
tay phải cô tô mắt cho gà tô nhẹ nhàng không chờm ra ngoài, tiếp theo cô chọn bút 
màu vàng tô màu cho bộ lông của gá con 
- Mời trẻ thực hiện.Và hướng dẫn trẻ thực hiện.
2. Trò chơi: Hãy làm theo cô nói ( EM 23 )
* Mục đích:
- Trẻ biết hành động khi cô nói yêu cầu đơn giản.
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Các con chú ý lắng nghe, khi cô nói các con làm gì “ Vỗ hai tay vào 
nhau”.. thì các con phải thực hiện đúng như cô nói.
- Cho trẻ 2-3 lần, cô kiểm tra trẻ. 
- Lần 2: Cho trẻ tìm và chạm vào đồ chơi có màu vàng hoặc màu xanh.
- Cô nhận xét sau khi chơi
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
 *****************************
 Thứ 4 ngày 26 tháng 2 năm 2025
A. Hoạt động học: Thể dục kĩ năng
 Đề tài: Trườn qua vật cản.
 Trò chơi: Bóng tròn to.
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động, biết giữ được thăng bằng, phối hợp bộ phân cơ thể thực 
hiện được vận động: Trườn qua vật cản (MT 4). Trẻ biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phối hợp các bộ phận cơ thể trườn và phát triển các cơ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thứ tập nghe lời cô giáo.
II.Chuẩn bị:
- Sân tập, Vật cản cho trẻ trườn. 
III. Cách tiến hành :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cô và trẻ đi vòng tròn kết hợp đi chậm dần đều, - Trẻ thực hiện theo hiệu 
 nhanh dần đều, đi chậm dần đều, đi chậm. lệnh của cô về 2 hàng
 2. Hoạt động 2: Trọng động 
 a. Bài tập phát triển chung
 - Cô tập mẫu cho trẻ tập theo
 - Tay – vai: 2 tay đưa sang ngang, hạ xuống; - Trẻ tập 2lx2n
 - Lưng bụng: Ngửa người ra phía sau; - Trẻ tập 3lx2n
 - Chân: Đứng nhún chân - Trẻ tập 3lx2n
 - Cô tập kết hợp sửa sai cho trẻ.
 b. Vận động cơ bản: Trườn qua vật cản 
 - Cô giới thiệu tên bài tập
 - Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích - Trẻ quan sát cô tập
 - Cô tập lần 2: Khi có hiệu lệnh 1 tiếng xắc xô khi - Trẻ quan sát cô phân 
 trườn ngực sát sàn, tay phải đưa lên đồng thời co tích mẫu
 chân trái đẩy người lên phía trước. Tay trái đưa lên, 
 chân phải co đẩy người lên, cứ tiếp tục như vậy, đến 
 vật cản phải trườn qua mới về được đích.
 - Cô cho 1 trẻ lên tập mẫu - 1 trẻ lên tập 
 * Trẻ thực hiện
 - Cô cho trẻ lần lượt tập 2-3 lần (chú ý sửa sai cho - Cả lớp tập
 trẻ)
 - Cô cho 1 trẻ lên tập và hỏi lại tên vận động củng - 1 trẻ lên tập
 cố bài
 c. Trò chơi: Bóng tròn to. 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi “Bóng tròn to” - Trẻ lắng nghe
 - Cô mời 1- 2 trẻ nhắc lại cách chơi – luật chơi. - 1-2 trẻ trả lời.
 => Cô chốt lại cách chơi, luật chơi.
 - Cách chơi : Cô và trẻ cùng nắm tay nhau thành 
 -Trẻ lắng nghe.
 vòng tròn, vừa hát vừa làm động tác theo bài đồng 
 dao “Bóng tròn to”.
 - Luật chơi: Phải chơi làm động tác theo nhịp của 
 bài hát
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô chú ý bao quát và chơi 
 cùng trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần -Trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân Trẻ đi lại nhẹ nhàng
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Đọc thơ: Con trâu
 Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả, biết đọc bài thơ con trâu, biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ, kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chm sóc và yêu quý các con vật nuôi trong gia đình.
II. Chuẩn bị:
- Sân sạch sẽ, bằng phẳng, vòng
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của cô
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Đọc thơ: Con trâu
 - Cô cho trẻ ra sân - Trẻ thực hiện
 - Cô đọc cho trẻ nghe 1đoạn thơ - Trẻ lắng nghe
 - Các con có biết đoạn thơ cô vừa đọc có trong bài -1-2 ý kiến
 thơ gì? của tác giả nào?
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả -1-2 ý kiến
 - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ con trâu - Trẻ trả lời
 - Cô vừa đọc bài thơ gì? -1-2 ý kiến
 - Bài thơ của tác giả nào? - Trẻ trả lời
 - Bài thơ nói về điều gì? - Trẻ trả lời
 - Cô nhắc lại nội dung bài thơ - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức - Trẻ đọc thơ theo các 
 + Lớp hình thức
 + Tổ
 + Nhóm
 + Cá nhân
 - Các con vừa đọc bài thơ gì? -1-2 ý kiến
 - Bài thơ của tác giả nào? -1-2 ý kiến
 - Cô cho trẻ đọc thơ lại 1 lần -1-2 ý kiến
 => Giáo dục trẻ biết chm sóc và yêu quý các con - Trẻ nghe
 vật nuôi trong gia đình.
 - Cho trẻ đọc lại thơ 1 lần - Trẻ thực hiện
 2. Hoạt động 2: Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
 - Cô hỏi trẻ đây là đồ chơi gì? - 2-3 ý kiến
 - Cô nói lại tên đồ chơi, cách chơi chơi của đồ chơi - Trẻ lắng nghe
 đó.
 - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi trên sân * Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chơi
 - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp. 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Thực hiện vở Tạo hình (Trang 11 )
* Mục đích
- Trẻ biết nói được tên con vịt và tiếng kêu của con vịt. Trẻ biết cách di màu.
* Hướng dẫn thực hiện 
- Cô phát vở cho trẻ
- Cho trẻ chỉ và hỏi trẻ đây là con gì? Con vịt kêu như thế nào?
- Cô cho trẻ nói: Con vịt
- Cô cho trẻ thực hiện di màu vàng cho con vịt.
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ.
- Cô nhận xét, khen ngợi bài của 2-3 bạn
2. Trò chơi: Tìm thức ăn cho con vật
 * Mục đích
- Rèn luyện phản ứng ngôn ngữ, củng cố nhận biết của trẻ về thức ăn của 3-4 con 
vật quen thuộc.
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nói cách chơi: Cô và trẻ ngồi quây quần quanh chiếu. Khi cô nhắc tên con vật 
nào thì trẻ phải trả lời thật nhanh thức ăn ưa thích nhất của con vật đó
- Tổ chức cho trẻ chơi: Cô chơi cùng trẻ
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong ngày
- Cô cho trẻ ngoan cắm hoa vào bảng bé ngoan
 ****************************
 Thứ 5, ngày 27 tháng 2 năm 2025
A. Hoạt đông học: Nhận biết tập nói
 Đề tài: Con chó, con mèo
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nói được tên và một vài đặc điểm nổi bật của con chó, con mèo (MT 19). Trả 
lời được câu hỏi theo gợi ý của cô. Trẻ biết cách chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn 
của cô
2. Kỹ năng.
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích , phát triển vốn từ cho cho trẻ. 
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu thích động vật nuôi trong gia đình.
II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh, lô tô Con chó, con mèo
 * Tích hợp: Tạo hình III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
 - Lắng nghe – lắng nghe - Trẻ nghe
 - Cho trẻ nghe tiếng con chó
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 a. Nhân biết tập nói 
 * Con chó
 - Cô vừa cho các con nghe tiếng kêu của con gì? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Cô cho trẻ quan sát: Con chó - Trẻ quan sát
 + Cô nói mẫu: Con chó 1-2 lần - Trẻ nghe
 + Cho trẻ nói từ: Con chó theo nhiều hình thức: - Trẻ nói
 + Lớp 
 + Tổ 
 + Nhóm 
 + Cá nhân
 - Con chó có những phần nào?
 - Phần đầu con chó có gì? - 1- 2 ý kiến
 - Con chó kêu như thế nào ? - Trẻ trả lời
 - Con chó có mấy chân? - 1-2 trẻ ý kiến
 + Cho trẻ nói: Bốn chân theo hình thức 2-3 cá nhân - Trẻ nói
 - Bạn nào chỉ phần đuôi con chó nào?
 => Cô chốt lại: Đây là con chó. Phần đầu con chó - Trẻ nghe
 có mắt, mũi, mồm, tai.., phần đuôi có màu vàng và 
 con chó có 4 chân đấy.
 - Con chó kêu như thế nào ? - Trẻ trả lời
 - Cho trẻ cùng thực hiện minh họa làm tiếng kêu - Trẻ thực hiện
 của con chó
 * Con mèo
 - Cho trẻ chơi trò chơi: Tìm bóng cho con vật - 1 trẻ lên chơi
 - Con gì đây các con? - 1-2 ý kiến
 - Cô nói con mèo 2 lần - Trẻ nghe
 + Trẻ nói từ: con mèo. Nói theo hình thức: 
 + Lớp (1 lần) - Trẻ nói
 + Tổ (3 tổ)
 + Nhóm (3 nhóm)
 + Cá nhân. (3- 4 trẻ)
 - Con mèo có những phần nào? - 2-3 ý kiến
 - Phần đầu của con mèo có gì? - Trẻ nói
 - Con mèo có mấy chân? - 2-3 ý kiến
 - Con mèo có lông màu gì? - 2-3 ý kiến
 - Con mèo là động vật nuôi ở đâu - Trẻ trả lời
 - Trẻ nói: Nuôi trong gia đình theo hình thức lớp - Trẻ nói
 1-2 lần
 - Cô chốt lại: Đây là con mèo. Con mèo có phần - Trẻ lắng nghe
 đầu, phân thân, phần đuôi.Con mèo cũng có 4 chân, và là động vật nuôi trong gia đình.
 b. Đàm thoại sau quan sát
 - Cô vừa cho các con quan sát con gì? - 1-2 ý kiến
 - Nói tên 1 số bộ phận của con chó ? - 1-2 ý kiến
 - Con mèo có mấy chân? - 2- 3 ý kiến
 - Lông con mèo màu gì? - 1-2 ý kiến
 - Con mèo và con chó là động vật nuôi ở đâu? - 1-2 ý kiến
 - Trong gia đình con còn nuôi những con vật gì? - Trẻ trả lời
 => Giáo dục trẻ biết yêu thích động vật nuôi trong - Trẻ nghe
 gia đình
 c. Trò chơi: Về đúng chuồng
 - Cô giới thiệu tên trò chơi 
 - Cách chơi: Cô hô Tìm chuồng tìm chuồng, trẻ nói - Trẻ nghe
 Chuồng con gì? Cô nói tìm chuồng con “con chó 
 hoặc con mèo” thì chạy nhanh đi tìm chuồng con 
 vật đó .
 - Luật chơi: Bạn nào tìm sai sẽ tìm lại cho đúng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô nhận xét trò chơi - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cho trẻ đi thăm quan trang trại chăn nuôi. - Trẻ đi tham quan
B. Hoạt động ngoài trời:
 HĐCCĐ: Xếp hình ảnh con gà con bằng hột hạt
 Trò chơi: Bắt chước vận động của các con vật
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thúc
- Trẻ biết sử dụng kĩ năng năng xếp cạnh các hột hạt để xếp hình con gà con, trẻ 
biết chơi trò chơi.
2. Kĩ năng
- Rèn kỹ xếp, quan sát, nhận xét, sự khéo léo của trẻ. 
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc các con vất ống trong gia đình.
II. Chuẩn bị
- Sân sạch sẽ, nhạc bài hát
- Hạt ngô, hạt lạc, hạt đỗ khung tranh
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đich: Xếp 
hình con gà con bằng hột hạt 
- Trò chuyện về động vật nuôi trong gia đình - Trẻ trò chuyện
- Hôm nay các con sẽ cùng nhau xếp hình những - Trẻ quan sát
con gà con thật đẹp nhé!
- Để xếp được hình con gà con con sử dụng kĩ - Trẻ trả lời
năng xếp gì? - Con xếp phần nào của con gà con trước? - 2- 3 trẻ trả lời
- Tiếp theo con xếp phần gì? - 2- 3 trẻ trả lời
- Đuôi con gà con xếp như thế nào? - 2- 3 trẻ trả lời
=> Cô chốt lại: Để xếp được con gà con sẽ sử - Trẻ lắng nghe
dụng kĩ năng xếp cạnh để xếp phần đầu, phần 
thân và phần đuôi.
- Trẻ thực hiện: Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực - Trẻ thực hiện
hiện.
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn:
+ Con thích bài của bạn nào? - 1-2 trẻ trả lời
+ Vì sao con thích? - 1-2 trẻ trả lời
+ Bài của con đâu? - 1-2 trẻ trả lời
+ Con xếp con gà con như thế nào? - 1-2 trẻ trả lời
- Cô nhận xét chung và động viên, khuyến khích - Trẻ lắng nghe
trẻ
2. Hoạt động 2: Bắt chước vận động của các 
con vật
- Giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Cô giáo cho trẻ nghe bài hát có 
nhắc đến con vật nào thì trẻ làm động tác giống 
vận động của con vật đó.
- Luật chơi: Các con phải thực hiện đúng động 
tác của con vật.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Chơi hứng thú
- Bao quát, khuyến khích trẻ.
* Kết thúc: 
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp. 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: Âm Nhạc: DH: Gà gáy (tt)
* Mục đích: 
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết hát từng câu theo cô
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần
- Cô dạy trẻ hát từng câu theo hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
2. Trò chơi: Hãy làm theo cô nói ( EM 23 )
* Mục đích:
- Trẻ biết hành động khi cô nói yêu cầu đơn giản.
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Các con chú ý lắng nghe, khi cô nói các con làm gì “ Vỗ hai tay vào 
nhau”.. thì các con phải thực hiện đúng như cô nói. - Cho trẻ 2-3 lần, cô kiểm tra trẻ. 
- Lần 2: Cho trẻ tìm và chạm vào đồ chơi có màu vàng hoặc màu xanh.
- Cô nhận xét sau khi chơi
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
 **************************
 Thứ 6, ngày 28 tháng 2 năm 2025
A. Hoạt đông học: Âm nhạc
 Đề tài: Dạy hát “Gà gáy” (TT)
 Trò chơi: Thi ai nhanh 
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, tác giả, biết hát cùng cô bài hát: Gà gáy( MT 43). Biết chơi 
trò chơi.
2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng hát, phát triển tai nghe, sự nhanh nhẹn của trẻ qua trò chơi 
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết lợi ích của các con vật gần gũi, trẻ biết yêu quý các con vật nuôi 
trong gia đình
II. Chuẩn bị: 
- Nhạc và lời bài hát, Sắc xô, gõ phách 
* Tích hợp: Văn học
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô HĐ của trẻ
1. Hoạt đông 1: Giới thiệu bài
- Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề - Trẻ trò chuyện 
- Con hãy kể những con vât nuôi trong gia đình - Trẻ trả lời
mà con biết. - Trẻ lắng nghe
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Dạy hát: Gà gáy 
- Có bài hát nói đến con vật nuôi trong gia đình 
đó là bài hát: Gà gáy Nhạc Hoàng Văn Yến, Lời 
thơ Phạm Hổ các con cùng lắng nghe nhé.
- Cô hát lần 1: Cô hỏi trẻ tên bài hát. - Trẻ lắng nghe
+ Bài hát có tên là gì? Dân ca nào?
+ Trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả: Theo hình - Trẻ trả lời
thức: Tổ nhóm, cá nhân. - Trẻ nói theo các hình thức.
- Cô hát lần 2: Nêu nội dung bài hát: Bài hát nói - Trẻ lắng nghe
về chú gà trống gáy vào mỗi sáng và những chú 
gà đua nhau gáy ò ó o.
- Cô hát lần 3: Thể hiện bài hát
- Cô dạy trẻ hát: Cô dạy trẻ lần lượt từng câu đến hết bài: “Thấy trời đã sáng Ò ó o. - Trẻ hát
+ Trẻ hát: Trẻ hát theo hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ hát theo các hình thức
nhóm, cá nhân. Cô sửa sai cho trẻ. - Trẻ trả lời
- Cô hỏi trẻ tên bài hát vừa hát?
b. Trò chơi: Thi ai nhanh. 
- Cô nêu tên trò chơi: - Trẻ lắng nghe
- Cô nêu cách chơi: Cô đặt những chiếc vòng 
xuống sàn nhà, các bạn sẽ vừa đi vòng tròn, vừa 
hát hoặc nghe hát. Khi có hiệu lệnh là tiếng sắc 
xô, tiếng vỗ tay hoặc bản nhạc dừng lại thì các 
bạn nhanh chóng nhảy thật nhanh vào những 
chiếc vòng. - Trẻ lắng nghe
+ Luật chơi: Bạn nào không nhảy được vào 
vòng sẽ bị thua và phải nhảy lò cò về chỗ. - Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ.
- Cô bao quát trẻ chơi.
3. Hoạt động 3: Kết thúc. - Trẻ ra ngoài
- Trẻ nhẹ nhàng đi ra ngoài
B. Hoạt động ngoài trời:
 HĐCCĐ: Quan sát con gà 
 - Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thúc
- Trẻ biết được tên gọi, 1 số đặc điểm của con gà. Biết tên trò chơi dưới sự hướng 
dẫn của cô.
2. Kĩ năng
- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khẳ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định 
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình.
II. Chuẩn bị
- Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, mo hình con gà. 
* Tích hợp: Văn học
III. Cách tiến hành
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ:Quan sát con gà. 
 - Cô đọc câu đố: - Trẻ lắng nghe.
 “Cái mỏ xinh xinh
 Hai chân tí xíu
 Lông vàng mát dịu Chiếp! Chiếp! suốt ngày.
 Là con gì?”
 - Câu đố nói về con gì? - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ quan sát con gà - Trẻ quan sát
 - Đây là con gì? - 1-2 ý kiến
 - Cô nói từ: Con gà cho trẻ nói theo - Trẻ nói
 - Con gà có đặc điểm gì? - 2-3 ý kiến
 - Con gà có mấy chân? Cô cho trẻ đếm chân gà. - 2-3 ý kiến
 - Con gà có bộ lông mầu gì? - 2-3 ý kiến
 - Con gà là động vật nuôi ở đâu? - 1-2 ý kiến
 - Cô củng cố lại: Đây là con gà, gồm có hai chân là - Trẻ chú ý lắng nghe
 động vạt nuôi trong gia đình. 
 => Giáo dục trẻ biết bảo vệ, chăm sóc con vật nuôi - Chú ý lắng nghe
 trong gia đình.
 2. Hoạt động 2: Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ lắng nghe
 - Cô hỏi trẻ đây là đồ chơi gì? - Trẻ trả lời.
 - Cô nói lại tên đồ chơi, cách chơi chơi của đồ chơi 
 đó.
 - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi trên sân
 - Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ chơi
 - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp. 
3. Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô mời 1- 2 trẻ đứng lên nhận xét bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan 
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, nhắc nhở trẻ chưa ngoan, cô phát 
phiếu bé ngoan. 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 ĐẠI HỘI CHI BỘ
 Tổ chuyên môn
 Người lập 
 Hà Thị Thư
 Vũ Thị Huyền Trang