Giáo án Mầm non Lớp ghép - Tuần 26 - Năm học 2024-2025 - Bùi Thị Mai - Hoàng Thị Thắm

 Tuần 26 CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: Một số con vật sống trong rừng
 Thực hiện từ ngày 17/03/ 2025 đến ngày 21/03/2025
 Cô: Thắm + Mai
 Thời TÊN Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 gian HĐ
8h00- TD - Hô hấp: Hít vào thở ra; Tay vai 2: Đưa ra phía trước, sang ngang; Lưng - Bụng 3: 
8h20 SÁNG Nghiêng người sang bên; Chân 4: Nâng cao chân gập gối
8h20- LQC: Con hổ LQC: Đây là LQC: Đây là LQC: Con ngựa LQC: Đây là con 
8h40 bốn chân, con sư tử, con khỉ, Con khỉ lông vằn, Con voi, Con voi đi theo 
 Con hổ đang Con sư tử đi đang chèo cây, ngựa vằn đang đàn, Con voi đang 
 TCTV săn mồi, Con trong rừng, Con khỉ đang ăn đi, Con ngựa đi ăn cỏ 
 hổ đang ăn Con sư tử quả chuối vằn đang uống 
 thịt đang đi uống nước
 nước
 KNXH: Dạy LQCC: Trò MTXQ: Tìm TDKN: Bật qua ÂN: DH: Chú voi 
 HĐ trẻ mặc áo chơi chữ cái hiểu con hổ, con vật cản 15-20cm con ở bản đôn (tt)
8h40- HỌC khoác n, m, l, h, k voi. TC: Kéo co NH: Lý Hoài Nam
9h15 5T: MT 5T: MT 25; 27; 5T: MT 5.5.5 TC: Vũ điệu hóa đá
 11.2; 11.3; 4T: MT 24; 26; 4T: MT 5.4.5 5T: MT 132; 
 4T MT 11.2; 4T: MT 92; 
 - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Đọc thơ: 
9h15- HĐ Quan sát Tạo hình mặt Quan sát tranh Quan sát tranh Hổ trong vườn thú
9h50 NGOÀI tranh con hổ con sư tử con khỉ con ngựa vằn - TC: Cáo và thỏ
 TRỜI - TC: Cáo và bằng lá cây - TC: Cáo và thỏ - TC: Mèo đuổi - Chơi theo ý thích
 thỏ - TC: Mèo - Chơi theo ý chuột PHT Nguyễn Thị 
 - Chơi theo ý đuổi chuột thích - Chơi theo ý Hường dạy định 
 thích - Chơi theo thích mức
 ý thích
 HĐ Góc PV: Gia đình - Phòng triển lãm tranh, mô hình về động vật sống trong rừng.
9h50- VUI Góc XD: Xây vườn bách thú 
10h40 CHƠI Góc TH: Vẽ, nặn, xé dán, xếp dán, tạo hình con vật sống trong rừng bằng nguyên vật liệu 
 khác nhau.
 Góc ST: Làm sách tranh, kể chuyện đọc thơ theo tranh, đồ chơi về 1 số con vật sống trong 
 rừng, gạch chân chữ cái trong từ, xâu chữ.
 Góc Toán- KH-TN: Phân nhóm, đếm và nối con vật với số lượng tương ứng; Quan sát quá 
 trình săn mồi của con hổ
 Góc ÂN: Biểu diễn các bài hát, bài thơ về chủ đề động vật sống trong rừng, chơi nhạc cụ 
 âm nhạc.
 - LQBM: - LQBM: - Thực hiện vở - LQBM: ÂN: - Lao động vệ sinh: 
 HĐ LQCC: Trò MTXQ: Tìm KNXH: 5T DH: Chú voi Lau dọn các góc 
14h30 CHIỀU chơi chữ cái hiểu con hổ, (Trang 26; 4T con ở bản đôn chơi
16h00 n, m, l, h, k con voi. Trang 26. (tt) - Trò chơi: Mô tả đồ 
 - Trò chơi: - TC: Tìm - TC: Miêu tả đồ - Trò chơi: Tìm vật cho bạn cùng 
 Xếp hình các những con vật EL 1 những con vật chơi 
 con vật. vật cùng - Nhận xét, nêu cùng nhóm EL16
 - Nhận xét, nhóm. gương - Nhận xét, nêu - Nhận xét, nêu 
 nêu gương - Nhận xét, gương gương
 nêu gương
 Tổ chuyên Người lập
 Lương Thị Hiếu Hoàng Thị Thắm Tuần 26 Chủ đề lớn: Thế giới động vật.
 Chủ đề nhánh: Một số con vật sống trong rừng
 Thực hiện từ ngày 17/03/ 2025 đến ngày 21/03/2025 
A.Thể dục sáng: 
Hô hấp: Hít vào thở ra; 
Tay vai 2: Đưa ra phía trước, sang ngang; 
Lưng - Bụng 3: Nghiêng người sang bên; 
Chân 4: Nâng cao chân gập gối.
B. Hoạt động vui chơi
- Góc PV: Gia đình - Phòng triển lãm tranh, mô hình về động vật sống trong rừng.
- Góc XD: Xây vườn bách thú 
- Góc TH: Vẽ, nặn, xé dán, xếp dán, tạo hình con vật sống trong rừng bằng 
nguyên vật liệu khác nhau.
- Góc ST: Làm sách tranh, kể chuyện đọc thơ theo tranh, đồ chơi về 1 số con vật 
sống trong rừng, gạch chân chữ cái trong từ, xâu chữ.
- Góc Toán- KH-TN: Phân nhóm, đếm và nối con vật với số lượng tương ứng; 
Quan sát quá trình săn mồi của con hổ
- Góc ÂN: Biểu diễn các bài hát, bài thơ về chủ đề động vật sống trong rừng, chơi 
nhạc cụ âm nhạc.
 PHT Nguyễn Thị Hường dạy định mức thứ 6 ngày 21 tháng 3 năm 2025
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Nhớ tên, vị trí các góc chơi, biết bầu trưởng trò, biết nội dung ở các 
góc chơi, biết thảo luận trước khi chơi, biết phản ánh công việc của vai chơi ở từng 
góc chơi, biết liên kết các góc chơi biết tạo ra sản phẩm, nhận xét sau khi chơi. 
- Trẻ 4 tuổi: Nhớ tên, vị trí các góc chơi, biết nội dung ở các góc chơi, biết thảo 
luận trước khi chơi, biết phản ánh công việc của vai chơi ở từng góc chơi, biết liên 
kết các góc chơi, biết tạo ra sản phẩm, nhận xét sau khi chơi.
2. Kỹ năng
- Trẻ 5 tuổi: Rèn kỹ năng đóng vai, ghi nhớ, tạo hình, phát triển tư duy sáng tạo, 
phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 
- Trẻ 4 tuổi: Rèn kỹ năng đóng vai, ghi nhớ, tạo hình, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
Trẻ đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ bạn, trẻ biết giữ gìn đồ dùng các góc chơi. 
II. Chuẩn bị.
- Gạch, nút ghép, cổng... một số đồ dùng gia đình, động vật sống trong rừng ...
* Tích hợp: Tạo hình, MTXQ, âm nhạc
III. Cách tiến hành 
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
 - Cô cho trẻ hát: Chú voi con ở bản đôn. - Trẻ hát
 - Trò chuyện với trẻ về bài hát. - 2-3 trẻ ý kiến
 => Giáo dục trẻ biết bảo vệ các con vật sống - Trẻ lắng nghe
 trong rừng, không đến gần những con vật nguy 
 2 hiểm. - 1-2 Trẻ ý kiến
- Để chơi tốt ở giờ học này chúng mình cần có 
ai? - 2-3 trẻ ý kiến 4, 5t
- Các con sẽ bầu bạn nào làm trưởng trò? - Trẻ chú ý
- Cô và trưởng trò thỏa thuận về các góc chơi! - Trẻ ý kiến
- Trong giờ chơi hôm nay các bạn sẽ chơi những 
góc chơi nào? 
* Góc xây dựng. - 1-2 ý kiến trẻ 5t 
- TT: Để trở thành các kỹ sư tài ba các bạn sẽ 
chơi ở góc chơi nào? - Trẻ ý kiến 4t
+ Góc xây dựng hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 ý kiến trẻ 4,5t
+ Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng? 1-2 ý kiến trẻ 4,5 tuổi
+ Các bạn sẽ xây vườn bách thú như thế nào?
+ Vườn bách thú có loại động vật gì? - 2-3 ý kiến trẻ 4,5 tuổi
- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng sẽ về góc - Trẻ lắng nghe
chơi cùng bạn nhé.
* Góc phân vai - Trẻ trả lời 4,5t
- TT: Ở góc phân vai các bạn sẽ chơi gì? - 1-2 trẻ trả lời 4,5t
- TT:Gia đình gồm có những ai? - 1-2 ý kiến trẻ 4,5 tuổi
- TT: Bố mẹ làm công việc gì? - 1-2 ý kiến trẻ 4 tuổi
- TT: Làm con phải như thế nào?
- Cô: Ngoài chơi gia đình các con còn định chơi - 1-2 trẻ 5t trả lời
gì ở góc phân vai? - 1-2 ý kiến trẻ 4,5 tuổi
- TT: Phòng triễn lãm tranh nay triển lãm tranh - 1-2 ý kiến trẻ 4 tuổi
gì? - 1-2 ý kiến trẻ 4,5 tuổi
- Người đến xem triển lãm phải như thế nào? - Trẻ lắng nghe 
- Cô: Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai sẽ về 
góc chơi cùng bạn nhé!
* Góc tạo hình. - 1-2 ý kiến trẻ 4,5t
- TT: Góc tạo hình hôm nay các bạn sẽ làm gì? - 1-2 trẻ ý kiến
- Các bạn còn chơi gì ở góc tạo hình? -1-2 ý kiến trẻ 4,5t
- Những sản phẩm trang trí, vẽ, xé dán, nặn đẹp, 
tạo hình con vật bằng nguyên vật liệu thiên nhiên - Trẻ lắng nghe
như thế nào? 
- Bạn nào thích chơi ở góc tạo hình sẽ về góc 
chơi cùng các bạn nhé! - 1-2 ý kiến trẻ 5 tuổi
* Góc KPKH - TN: 
- TT: Góc KPKH - TN hôm nay các bạn sẽ chơi - 1-2 trẻ ý kiến
gì? 
- TT: Ngoài ra các bạn còn chơi gì ở góc KPKH-
TN? Các con sẽ quan sát quá trình săn mồi của - Trẻ lắng nghe
con hổ như thế nào?
- Cô chúc các bạn chơi ở góc chơi KPKH - TN 
vui vẻ nhé. - 1-2 trẻ ý kiến
* Góc sách truyện - 1-2 ý kiến trẻ 5 tuổi
 3 - TT: Góc sách truyện các bạn sẽ chơi gì? 
+ Ngoài ra các bạn còn chơi gì ở góc sách - Trẻ lắng nghe
truyện? Gạch chân, xâu chữ cái như thế nào?
- Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện sẽ về góc 
chơi cùng bạn nhé! - Trẻ lắng nghe
=> Cô củng cố lại các góc chơi
- Góc PV: Gia đình - Phòng triển lãm tranh, mô 
hình về động vật sống trong rừng.
- Góc XD: Xây vườn bách thú 
- Góc TH: Vẽ, nặn, xé dán, xếp dán, tạo hình con 
vật sống trong rừng bằng nguyên vật liệu khác 
nhau.
- Góc ST: Làm sách tranh, kể chuyện đọc thơ 
theo tranh, đồ chơi về 1 số con vật sống trong 
rừng, gạch chân chữ cái trong từ, xâu chữ.
- Góc Toán- KH-TN: Phân nhóm, đếm và nối con 
vật với số lượng tương ứng; Quan sát quá trình 
săn mồi của con hổ
- Góc ÂN: Biểu diễn các bài hát, bài thơ về chủ 
đề động vật sống trong rừng, chơi nhạc cụ âm 
nhạc.
- Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - Trẻ trả lời
- Sau khi chơi xong các bạn phải làm gì ? - Trẻ trả lời
=> Cô nhắc trẻ đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ bạn, 
tinh thần trách nhiệm khi thực hiện nhiệm vụ. Trẻ - Trẻ lắng nghe
biết giữ gìn đồ dùng các góc chơi. 
- Cô chúc các bạn chơi vui, đoàn kết ở các góc 
chơi nhé!
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Trẻ cắm biểu tượng và về các góc chơi và phân - Trẻ cắm biểu tượng
vai chơi trong nhóm.
- Cô cùng đến từng góc chơi và hướng dẫn trẻ - Trẻ chơi ở các góc 
chơi, bao quát, giúp đỡ trẻ
3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét bạn chơi trong - Trẻ nhận xét
nhóm
- Cô cùng trưởng trò nhận xét vai chơi ở các góc - 2-3 trẻ 4,5 T nhận xét
chơi.
- Cô cho trẻ đi thăm quan góc chơi và nhận xét - Trẻ đi thăm quan
góc chơi
- Các bạn trong nhóm nhận xét trưởng trò - 2-3 trẻ nhận xét
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ở từng góc chơi và - Trẻ lắng nghe
nhận xét chung 
- Trẻ thu dọn đồ chơi - Trẻ thu dọn đồ chơi 
 4 Thứ 2 ngày 17 tháng 03 năm 2025
A. Làm quen với tiếng việt 
LQC: Con hổ bốn chân, Con hổ đang săn mồi, Con hổ đang ăn thịt
 I. Mục đích yêu cầu 
1.Kiến thức: 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói đúng, Nói rõ 
 ràng, mạch lạc chuỗi câu: “Con hổ bốn chân, Con hổ đang săn mồi, Con hổ đang 
 ăn thịt”
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói đúng các câu: 
 “Con hổ bốn chân, Con hổ đang săn mồi, Con hổ đang ăn thịt” theo khả năng.
2. Kỹ năng: 
- Trẻ 4+5t: Rèn kỹ năng nói to, rõ ràng, mạch lạc chuỗi câu hành động. Phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các con sống trong rừng, tránh xa con vật hung 
giữ
II. Chuẩn bị
- Tranh mẫu: Con hổ
- Tích hợp: ÂN, 
III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ chơi Tranh gì xuất hiện - Cùng cô chơi
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Làm mẫu - thực hành.
a/Câu: Con hổ bốn chân * Cô chỉ vào 
tranh và hỏi trẻ.
+ Con gì đây? Con hổ có mấy chân? - Trẻ trả lời
- Cô đọc mẫu “Con hổ bốn chân” 1 - 2 - Trẻ nghe
lần.
- Cô cho trẻ thực hành câu dưới các hình -Trẻ thực hành 
thức.
+ Cả lớp 2 - 3 lần - Cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần
+Tổ đọc -Từng tổ đọc
+ Nhóm đọc -Nhóm bạn trai, bạn gái
+ Cá nhân trẻ. - 2 - 3 cá nhân đọc
( Trẻ vừa thực hành vừa nói)
b/ Câu “Con hổ đang săn mồi”
- Cô hỏi: Con hổ đang làm gì? -Trẻ 5t trả lời 
- Cô làm mẫu và nói câu “Con hổ đang 
săn mồi” - Trẻ lắng nghe.
- Thực hành: Cô cho trẻ đọc câu dưới các - Cả lớp thực hiện theo yêu cầu
hình thức linh hoạt ( Cả lớp, tổ , nhóm, cá 
nhân vừa thực hành vừa nói )( Cô chú ý 
sửa sai cho trẻ )
 5 c/ Câu “Con hổ đang ăn thịt”
- Con hổ đang làm gì? -Trẻ 4t trả lời
- Cô làm mẫu và nói mẫu câu “Con hổ -Trẻ lắng nghe
đang ăn thịt”
- Thực hành: ( Cả lớp, tổ , nhóm, cá nhân -Trẻ thực hiện theo yêu cầu
vừa thực hành vừa nói )( Cô chú ý sửa sai 
cho trẻ )
- Cô giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết tác -Trẻ chú ý
hại của mưa đá và biết tìm nơi an toàn 
khi có mưa đá 
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ. -Cả lớp đọc theo bạn thực hiện
* Trò chơi 1: Nói theo cô làm
- Cô làm hành động trẻ đọc theo cô làm. - Trẻ chơi
- Cá nhân trẻ lên thực hiện hành động 
theo chuỗi 3 câu. -Trẻ nghe.
* Trò chơi 2 “ Thi xem đội nào nhanh ”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 nhóm. 
mỗi nhóm có 1 chiếc xắc xô.Khi có hiệu 
lệnh của cô các con nhanh chóng lắc xắc 
xô dành quyền trả lời.(cô cho trẻ thực 
hành và nói chuỗi hành động)
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát - Trẻ hứng thú chơi
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ ra sân chơi -Trẻ thực hiện
B. Hoạt động học: KNXH
 Đề tài: Dạy trẻ mặc áo khoác.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết lợi ích của việc mặc áo khoác. Biết mặt trước mặt sau và tay 
của áo khoác MT 11.2. Trẻ biết mặc áo khoác MT 11.3. 
- Trẻ 4 tuổi : Trẻ biết lợi ích của việc mặc áo khoác. Biết mặt trước mặt sau và tay 
của áo khoác. Trẻ biết mặc áo khoác MT 11.2. 
2. Kỹ năng
- Trẻ 4, 5 tuổi: Rèn luyện kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn, tự mặc và cởi quần áo. 
3. Gíao dục
- Trẻ biết tự mặc quần áo, tính tự giác trong công việc
II. Chuẩn bị :
- Video hành vi mặc áo khoác.
- Áo khoác, tất .
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 6 - Cô cho trẻ hát bài: Chú voi con ở bản đôn. Trẻ hát
- Chúng mình vừa hát bài hát gì? - 1,2 ý kiến trẻ 4,5T
- Bài hát nói về điều gì?
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Quan sát, đàm thoại
* Hoạt động 1: Cách mặc áo 
+ Mùa đông đến rồi, để cơ thể của mình không bị 1,2 Trẻ 4 T trả lời
lạnh các con cần phải làm gì? 
- Cô cho trẻ xem video bạn nhỏ mặc khoác. 
 1-2 Trẻ 4,5t trả lời
- Chúng mình vừa được xem video gì? 
- Bạn nhỏ mặc áo gì? 1-2 Trẻ 4,5t trả lời
- Khi áo bị ướt bạn nhỏ đã làm gì? 1-2 Trẻ 4,5t trả lời 
- Để các con có thể tự mặc áo thì hôm nay cô sẽ 
hướng dẫn các con bài học kĩ năng mới “ Cách mặc Trẻ lắng nghe
áo và cởi áo khoác” 
- Để các con có thể tự mặc áo thì hôm nay cô sẽ 
hướng dẫn các con bài học kĩ năng mới “ Cách mặc 
áo và cởi áo khoác” 
+ So cho 2 vạt áo bằng nhau, chỉnh áo rồi kéo khóa 1-2 Trẻ 4,5t trả lời 
lên. Trẻ nhắc lại
* Hoạt động 2: Cách cởi áo. 
Bước 1: Tay phải cầm khóa kéo xuống tay trái giữ cổ 
áo, kéo xuống giữa áo thì chuyển tay giữ áo xuống và 
kéo xuống đến hết. 
Bước 2: Mở 2 bên vai áo. 
Bước 3: Quay người lại phía sau, tay phải cầm vào 1-2 Trẻ 4,5t trả lời
tay áo trái, kéo ống tay áo trái rồi thả tay . Sau đó 
quay người, tay trái mở vạt áo phải rút tay ra. 1-2 Trẻ 4 trả lời
=> Cô chốt lại: Chúng mình vừa xem cô hướng dẫn 2-3 Trẻ 4,5t trả lời. 
cách mặc áo khoác rồi bây giờ các con cùng đi thực - Trẻ lắng nghe
hành mặc áo khoác nhé. 
b. Thực hành - Trẻ thực hiện.
- Cô cho trẻ thực hiện theo nhóm từng độ tuổi. 
- Cô quan sát trẻ thưc hiện hướng dẫn và giúp đỡ trẻ 
2, 3, 4 tuổi
- Cô nhận xét từng nhóm.
=> Việc tự mặc áo khoác, quần áo, tất là tự làm - Trẻ lắng nghe
những việc tự phục vụ bản thân sẽ giúp cho chúng 
mình có tính tự giác rất cao đây là một tính tốt chúng 
mình phải phát huy nhé.
* Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
 7 Cô giới thiệu tên trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
 - Cô phổ biến cách chơi: Chia lớp thành 2 đội. Cô đã 
 chuẩn bị áo khoác cho 2 đội và nhiệm vụ của 2 đội - Trẻ lắng nghe
 thi nhau mặc áo hoàn thiện và cởi áo xếp gọn gàng 
 vào đúng chỗ. - Trẻ chơi trò chơi 
 - Luật chơi: Đội nào mặc và cởi xong trước đội đó 
 giành chiến thắng.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ đi ra ngoài
 - Cho trẻ nhẹ nhàng ra ngoài
C. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát tranh con hổ
 TC: Cáo và thỏ
 Chơi theo ý thích
I.Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4+5t: Trẻ biết gọi tên, đặc điểm nổi bật bên ngoài của con hổ và biết nơi 
sống, thức ăn và sinh sản của con hổ. Biết chơi trò chơi.
2. Kĩ năng
- Trẻ 4+5t: Rèn khả năng ghi nhớ, kỹ năng quan sát, nói rõ ràng, mạch lạc, phát 
triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các con sống trong rừng, biết tránh xa những con 
vật hung dữ.
II. Chuẩn bị.
 - Hình ảnh con hổ.
 - Tích hợp: Mtxq 
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Quan 
 sát con hổ.
 - Cô cho trẻ đọc thơ “ Hổ trong vườn thú” - Trẻ đọc
 - Đàm thoại hướng trẻ vào bài
 - Cô cho trẻ quan sát tranh con hươu cao cổ. - Trẻ quan sát.
 + Đây là con gì? - 1-2 ý kiến trẻ 4,5 tuổi 
 - Cô cho trẻ nói từ “Con hổ” - Trẻ nói
 + Con hổ có những bộ phận nào? - 2-3 ý kiến trẻ 4,5 tuổi
 + Con hổ có màu gì? - 2-3 ý kiến
 + Hổ có mấy chân? - 1-2 ý kiến 4,5t
 + Con hổ ăn gì? - 1-2 ý kiến 4,5t
 - Con hổ sống ở đâu? - Trẻ trả lời 4,5 tuổi
 - Hổ là động vật đẻ con hay đẻ trứng? - 2-3 ý kiến trẻ 4,5 tuổi.
 8 - Cô khái quát lại: Hổ là động vật sống ở trong 
 rừng. Hổ có 4 chân, Hổ đẻ con và nuôi con bằng - 2-3 ý kiến trẻ 5 tuổi.
 sữa mẹ... - 2-3 ý kiến trẻ 4,5 tuổi.
 + Con hổ là con vật hiền lành hay con vật hung - Trẻ 5t trả lời
 dữ?
 => Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các con sống - Trẻ lắng nghe
 trong rừng, biết tránh xa những con vật hung dữ.
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Cáo và thỏ
 - Cô giới thiệu tên trò chơi 
 - Cô nói giới thiệu luật chơi, cách chơi: 
 + Cách chơi: Chọn một cháu làm cáo ngồi rình ở - Trẻ lắng nghe
 góc lớp. Số trẻ còn lại làm thỏ và chuồng thỏ. Cứ 
 mỗi trẻ làm thỏ thì có một trẻ làm chuồng. Trẻ làm 
 chuồng chọn chỗ đứng của mình và vòng tay ra 
 phía trước đón bạn khi bị cáo đuổi, các chú thỏ 
 phải nhớ đúng chuồng của mình, các chú thỏ nhảy 
 đi kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ bàn tay lên đầu vẫy 
 vẫy (giống tai thỏ) vừa đọc bài thơ:
 Trên bãi cỏ.......Tha đi mất.Khi đọc hết bài thì cáo 
 xuất hiện, cáo "gừm, gừm" đuổi bắt thỏ. Khi nghe 
 tiếng cáo, các chú thỏ chạy nhanh về chuồng của 
 mình. Những chú thỏ bị cáo bắt đều phải ra ngoài 
 một lần chơi. Sau đó, đổi vai chơi cho nhau.
 + Luật chơi: Chú thỏ nào chậm chân sẽ bị cáo bắt 
 hoặc chạy về nhầm hang của mình sẽ bị ra ngoài 
 một lần chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần và nhận xét trẻ - Trẻ chơi 
 chơi
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.
 - Trên sân trường có những đồ chơi gì? - 1-2 ý kiến 4, 5t
 - Con chơi với những đồ chơi đồ như thế nào? - 1-2 ý kiến 4,5t
 - Tổ chức cho trẻ chơi và chơi theo ý thích. - Trẻ chơi với vòng, bóng, 
 - Cô bao quát trẻ chơi trên sân phấn 
 - Cô nhận xét và khen ngợi trẻ
 - Kết thúc: cho trẻ vào lớp - Trẻ đi vào lớp 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Lqbm: Trò chơi chữ cái n, m, l, h, k
I. Mục đích
- Trẻ 4+5 tuổi: Củng cố cho trẻ phát âm, nhận biết đúng các chữ cái n,m,l,h,k 
thông
qua trò chơi 
- Vòng quay có gắn các chữ cái
- Ô chữ
 9 III. Tiến hành
* Trò chơi 1: Vòng quay kì diệu
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu cách chơi: Khi kim chỉ đến chữ cái nào các con tìm đúng chữ cái và dơ
lên, phát âm thật to nhé
- Luật chơi: Bạn nào dơ chữ chưa đúng sẽ phải tìm lại và phát âm lại cùng cô giáo
* Trò chơi 2: Nhảy vào ô chữ( EL 28)
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu cách chơi: Cô Chia lớp thành 2 đội lần lượt từng bạn lên nhảy vào các ô
chữ chứa chữ cái n, m, l, h, k và các bạn 5 tuổi khi nhảy vào ô có chữ cái nào hãy
nói to chữ cái đó, các ban 4 tuổi khi nhảy vào ô chữ có chư cái nào hãy nói to chữ
cái cùng cô nhé.
- Luật chơi: Bạn nào không nói đúng sẽ phải nói lại cùng cô giáo
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, kiểm tra kết quả, khen ngợi trẻ.
2. Trò chơi: Xếp hình các con vật
*Mục đích 
- Trẻ 5 tuổi, 4 tuổi: Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay. Biết xếp hình bông hoa, con 
vật.
* Tiến hành
- Cô cho trẻ quan sát tranh (con mèo, bông hoa). Cô cho trẻ chọn nguyên liệu để 
xếp hình theo ý thích. Cô gợi ý trẻ xếp các con vật hoặc hình theo ý thích. 
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Động viên, khuyến khích trẻ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên khuyến khích hướng dẫn trẻ chơi.
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày 
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp 
- Nhận xét bản thân trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ
 ***************************
 Thứ 3 ngày 18 tháng 03 năm 2025
A. Làm quen với tiếng việt 
LQC: Đây là con sư tử, Con sư tử đi trong rừng, Con sư tử đang đi uống nước
 I. Mục đích yêu cầu 
1.Kiến thức: 
 - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói đúng, Nói rõ 
 ràng, mạch lạc chuỗi câu: “Đây là con sư tử, Con sư tử đi trong rừng, Con sư tử 
 đang đi uống nước”
 - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói đúng các câu: 
 “Đây là con sư tử, Con sư tử đi trong rừng, Con sư tử đang đi uống nước” theo 
 khả năng.
2. Kỹ năng: 
- Trẻ 4+5t: Rèn kỹ năng nói to, rõ ràng, mạch lạc chuỗi câu hành động. Phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ: 
 10 - Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các con sống trong rừng, tránh xa con vật hung 
giữ
II. Chuẩn bị
- Tranh con sư tử
* Tích hợp: MTXQ.
III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ khám phá món quà - Cùng cô khám phá
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Làm mẫu - thực hành.
a/Câu: Đây là con sư tử
* Cô chỉ vào tranh và hỏi trẻ.
+ Đây là con gì? - Trẻ trả lời
- Cô đọc mẫu “Đây là con sư tử” 1 - 2 lần. - Trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hành câu dưới các hình thức. -Trẻ đọc 
+ Cả lớp 2 - 3 lần -Cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần
+Tổ đọc -Từng tổ đọc
+ Nhóm đọc -Nhóm bạn trai, bạn gái
+ Cá nhân trẻ. - 2 - 3 cá nhân đọc
( Trẻ vừa thực hành vừa nói)
b/ Câu “Con sư tử đi trong rừng”
- Cô hỏi: Con sư tử đi đâu? -Trẻ 5t trả lời 
- Cô làm mẫu và nói câu “Con sư tử đi trong 
rừng” - Trẻ lắng nghe.
- Thực hành: Cô cho trẻ đọc câu dưới các hình - Cả lớp thực hiện theo yêu 
thức linh hoạt ( Cả lớp, tổ , nhóm, cá nhân vừa cầu
thực hành vừa nói )( Cô chú ý sửa sai cho trẻ )
c/ Câu “Con sư tử đang đi uống nước” -Trẻ 4t trả lời
- Con sư tử đang đi đâu? -Trẻ lắng nghe
- Cô làm mẫu và nói mẫu câu “Con sư tử đang đi 
uống nước” -Trẻ thực hiện theo yêu cầu
- Thực hành: ( Cả lớp, tổ , nhóm, cá nhân vừa -Trẻ chú ý
thực hành vừa nói )( Cô chú ý sửa sai cho trẻ )
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các con sống - Trẻ 5t trả lời
trong rừng, tránh xa con vật hung giữ -Trẻ nghe
* Trò chơi: chuyền bóng
- Cô giới thiệu tên trò chơi chuyền bóng
- Cô hỏi trẻ cách chơi và luật chơi 
- Cô nêu lại cách chơi: Cô cho trẻ đứng vòng 
tròn và chuyền bóng cho nhau, bóng chuyền đến 
ai thì người đó phải đọc từ hoặc câu vừa được -Trẻ nghe
học
- Luật chơi: Ai nói sai sẽ phải nhảy lò cò.
 11 - Trẻ chơi 2 lần và kết hợp nói các từ và câu.
- Động viên, khuyến khích trẻ. - Trẻ hứng thú chơi
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ ra sân chơi -Trẻ thực hiện
B. Hoạt động học: Làm quen chữ cái
 Đề tài: Trò chơi chữ cái n, m, l, h, k 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ 5 tuổi: Củng cố cho trẻ phát âm, đặc điểm, nhận biết các chữ cái n, m, l, h, k 
qua trò chơi. Biết chơi các trò chơi 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ phát âm chữ cái, chơi các trò chơi theo anh chị.
2. Kỹ năng
- Trẻ 4 +5 tuổi: Rèn khả năng quan sát, nhận biết, ghi nhớ , phát âm rõ ràng, mạch 
lạc. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ .
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia tiết học
II. Chuẩn bị
- Giáo án Powerpoint , thẻ chữ cái...
- Tích hợp âm nhạc
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Phát triển bài
- Cô giới thiệu chương trình “ Sân chơi chữ cái” - Trẻ hưởng ứng 
- Giới thiệu thành phần chương trình và hướng trẻ 
vào bài - Trẻ lắng nghe
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
Trò chơi 1: Súc sắc 
- Cô giới thiệu tên trò chơi. 
- Cho trẻ nêu cách chơi và luật chơi - Trẻ lắng nghe
- Cô nêu cách chơi: Cô có 1 quân súc sắc, trên - Trẻ nêu
mặt của quân súc xắc có các chữ cái n, m, l, h, k 
khi quân súc xắc đổ ra có chữ cái nào thì các con - Trẻ lắng nghe
phát âm chữ cái đó 
- Luật chơi: Bạn nào phát âm chưa đúng thì phát - Trẻ chơi 
âm lại cùng cô giáo - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi 3-4 lần ( Cô bao quát trẻ chơi)
- Cô cùng trẻ nhận xét kết quả, động viên trẻ
Trò chơi 2. Nhanh và đúng
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Cô nêu cách chơi: Trẻ lên lấy các chữ cái mình 
yêu thích, đi thành vòng tròn khi nhạc kết thúc cô 
giáo nói đặc điểm hoặc phát âm chữ nào thì nhảy 
về phía trước của mình
- Luật chơi: Bạn nào chưa thực hiện đúng thì sẽ 
 12 thực hiện lại
- Cho trẻ chơi.Cô bao quát - Trẻ chơi 
Trò chơi 3: Vòng quay may mắn
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cho trẻ nêu lại cách chơi và luật chơi -Trẻ lắng nghe
- Cách chơi: Kích chuột để qua vòng tròn khi 
dừng mũi tên ở chữ ô có chứa chữ cái nào thì phát 
âm chữ cái đó.
- Luật chơi: Bạn nào không phát âm được phải 
phát âm theo các bạn
- Cho trẻ chơi - Trẻ chơi 
- Cô bao quát, động viên trẻ
* Trò chơi: Đội nào giỏi
- Hôm nay các con học rất là ngoan cô sẽ thưởng 
cho các con 1 trò chơi có tên gọi “Đội nào giỏi”
- Cô nêu luật chơi cách chơi. - Trẻ nghe
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 hàng, khi có 
hiệu lệnh các bạn sẽ lần lượt đứng trước vạch 
chuẩn. Khi có hiệu lệnh thì bắt đầu bật bật nhảy 
vào vòng và lên tìm quả có chữ cái tương ứng. 
Thời gian trong 1 bản nhạc đội nào gắn được 
nhiều hơn sẽ chiến thắng
+ Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được gắn 1 chữ cái
+ Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô nhận xét trò chơi, tuyên dương trẻ.
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Các con vừa được chơi những trò chơi gì? -Trẻ 5t trả lời
- Kết thúc chương trình, trẻ ra ngoài sân - Trẻ ra ngoài
C. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Tạo hình mặt con sư tử bằng lá cây
 Trò chơi: Mèo đuổi chuột
 Chơi theo ý thích.
I. Mục đích và yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ 4+5 tuổi: Trẻ biết tô màu mặt sư tử. Trẻ biết xếp và dán các loại lá cây tạo 
thành bờm con sư tử. Biết chơi trò chơi.
2. Kĩ Năng
- Trẻ 4+5 tuổi: Rèn cho trẻ kỹ năng tô màu, kỹ năng xếp lá, kỹ năng dán lá cây 
bằng keo, rèn kĩ năng nhanh nhẹn, khéo léo khi chơi trò chơi. 
3.Thái độ
-Trẻ biết bảo vệ các con vật sống trong rừng, tránh xa các con vật hung dữ.
II. Chuẩn bị
+ Tranh mẫu. Giấy A4 hình mặt sư tử tạo từ lá cây
+ Que chỉ
 13 + Giá treo tranh của trẻ.
+ Mặt sư tử 
+ Băng dính 2 mặt, lá cây....
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Tạo hình mặt con sư 
 tử bằng lá cây
 - Cô đọc câu đố về con sư tử - Trẻ lắng nghe
 Trông giống con hổ lớn 
 Đeo bờm thật oai phong 
 Dáng đi thật hùng dũng 
 Săn đuổi đàn hươu, nai. 
 Là con gì ? - trẻ trả lời
 Thế chúng mình đã được nhìn thấy con sư tử ở - 1-2 trẻ 4,5t trả lời
 đâu?
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “trốn cô trốn cô” - Trẻ chơ trò chơi
 Cô có bức tranh gì đây? - Trẻ trả lời 
 - Bức tranh được cô sử dụng nguyên liệu gì? - 2 -3 ý kiến.
 Chúng mình quan sát xem trong tranh cô đã làm 
 như thế nào? - Trẻ - Trẻ 4 tuổi trả lời
 - Mặt sư tử cô tô màu gì? - Trẻ - 1-2 Trẻ 5 tuổi trả lời
 Bờm của sư tử làm bằng gì? -trẻ 4 -2-3 Trẻ 5 tuổi trả lời
 Cách sắp xếp lá cây tạo bờm sư tử như thế nào?- 2 - Trẻ 4,5 tuổi trả lời
 Chúng ta dán lá nào trước? lá nào sau? - Trẻ - Trẻ trả lời
 Chúng ta bôi keo sữa như thế nào? ... - Trẻ 
 * Trẻ thực hiện.
 - Cô mời trẻ về bàn thực hiện
 - Giúp đỡ trẻ khi trẻ hoàn thiện sản phẩm - Trẻ - Trẻ thực hiện
 *Nhận xét, phân tích sản phẩm của trẻ. - Trẻ lên treo tranh
 - Cô cho trẻ tự lên treo tranh của mình - 3-4 trẻ 4,5 tuổi nhận xét
 - Cô mời trẻ lên nhận xét tranh của mình và của- 1-2 - Trẻ 5 tuổi trả lời
 bạn. -trẻ 4 -2-3 Trẻ 5 tuổi trả lời
 - Bạn ấy đã thể hiện bức tranh như thế nào nhỉ? - Trẻ 5 tuổi trả lời
 - Bạn đã sử dụng những gì nhỉ? -trẻ 4 - 2-3 Trẻ 5 tuổi trả lời
 - Ngoài ra con còn thích tranh nào nữa?vì sao?
 2. Trò chơi: Mèo đuổi chuột - 2 - 1- 2trẻ 5 tuổi nêu
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Mèo đuổi chuột
 - Cô cho trẻ nêu lại cách chơi và luật chơi
 - Cô khái quát cách chơi và luật chơi. - Trẻ chơi trò chơi 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
 - Cô nhận xét động viên trẻ
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích. - 1-2 ý kiến 4, 5t
 - Trên sân trường có những đồ chơi gì? - 1-2 ý kiến 4,5t
 - Con chơi với những đồ chơi đồ như thế nào? - Trẻ chơi với vòng, bóng, 
 - Tổ chức cho trẻ chơi và chơi theo ý thích. phấn 
 14 - Cô bao quát trẻ chơi trên sân
 - Cô nhận xét và khen ngợi trẻ - Trẻ đi vào lớp
 - Kết thúc: cho trẻ vào lớp -Trẻ thực hiện
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Lqbm: MTXQ: Tìm hiểu con hổ, con voi.
*. Mục đích
- 4+5T: Trẻ biết gọi tên con vật, nói được đặc điểm của con Hổ, Voi. 
sự giúp đỡ của cô. 
III. Tiến hành
- Cô cho trẻ quan sát tranh: 
+ Tranh con Hổ: Đây là con gì?
- Cô cho trẻ nói từ con hổ
+ Con hổ có những bộ phận nào? 
+ Lông hổ có màu gì? Hổ có mấy chân? Con hổ kêu như thế nào? Con hổ ăn gì? 
Con hổ sống ở đâu?
- Cô khái quát lại: Hổ là động vật hung dữ chuyên ăn thịt con vật khác và sống ở 
trong rừng. Hổ có 4 chân, dưới bàn chân có móng dài, nhọn sắc. Hổ có lông màu 
vàng đậm và có vằn đen. Hổ đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ. 
+ Tranh con Voi: Cô có tranh con vật gì?
- Con voi có đặc điểm gì? Con voi có những bộ phận nào? Tai con voi như thế 
nào? Con voi có mấy chân?
- Con voi sống ở đâu?
=> Con voi có thân hình to, voi có đôi tai to, có ngà, voi có 4 cái chân, voi giúp 
người dân kéo gỗ và làm xiếc rất tài. Voi là động vật đẻ con và sống ở trong rừng.
- Cô nhận khen ngợi trẻ.
2. TC: Tìm những con vật cùng nhóm.
* Mục đích:
- Luyện khả năng tìm ra dấu hiệu để tạo nhóm, dựa trên gợi ý những dấu hiệu 
chung. Phát triển óc quan sát, phân biệt một số đặc điểm đặc trưng nổi bật về cấu 
tạo, hình dạng, kích thước, màu sắc... của con vật.
*Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Tìm những con vật cùng nhóm
- Cô nêu cách chơi: Chơi theo nhóm, mỗi nhóm từ 5-7 trẻ. Cô phát cho trẻ 1 bộ đồ 
chơi cho trẻ gọi tên nhận xét các con vật, cô yêu cầu trẻ xếp những đặc điểm giống 
nhau thành 1 nhóm. Khi cô yêu cầu dấu hiệu gì thì trẻ xếp các con vật có dấu hiệu 
đó thành nhóm. Trò chơi tiệp tục với các dấu hiệu khác.
- Cô cho trẻ chơi và bao quát trẻ .
- Cô nhận xét trẻ chơi.
C. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp.
- Nhận xét bản thân trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ
 15 Thứ 4 ngày 19 tháng 03 năm 2025
A. Làm quen với tiếng việt 
 LQC: Đây là con khỉ, Con khỉ đang chèo cây, Con khỉ đang ăn quả chuối
I. Mục đích yêu cầu 
1.Kiến thức: 
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói đúng, Nói rõ ràng, 
mạch lạc chuỗi câu “Đây là con khỉ, Con khỉ đang chèo cây, Con khỉ đang ăn quả 
chuối”
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết quan sát hành động, chú ý lắng nghe và nói đúng các câu: 
“Đây là con khỉ, Con khỉ đang chèo cây, Con khỉ đang ăn quả chuối” theo khả 
năng.
2. Kỹ năng: 
- Trẻ 4+5t: Rèn kỹ năng đọc to, rõ ràng, mạch lạc chuỗi câu. Phát triển ngôn ngữ 
cho trẻ.
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các con sống trong rừng
II. Chuẩn bị
- Tranh mẫu: Con Khỉ
- Tích hợp: ÂN, 
III. Các hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô cho trẻ chơi Tranh gì xuất hiện - Cùng cô chơi
Hoạt động 2: Phát triển bài
* Làm mẫu - thực hành.
a/Câu: Đây là con khỉ
+ Đây là con gì? - Trẻ trả lời
- Cô đọc mẫu “Đây là con khỉ” 1 - 2 lần. - Trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hành câu dưới các hình 
thức. -Trẻ thực hành 
+ Cả lớp 2 - 3 lần - Cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần
+Tổ đọc -Từng tổ đọc
+ Nhóm đọc -Nhóm bạn trai, bạn gái
+ Cá nhân trẻ. - 2 - 3 cá nhân đọc
( Trẻ vừa thực hành vừa nói)
b/ Câu “Con khỉ đang chèo cây”
- Cô hỏi: Con khỉ đang làm gì? -Trẻ 5t trả lời 
- Cô làm mẫu và nói câu “Con khỉ đang 
chèo cây”
- Thực hành: Cô cho trẻ đọc câu dưới các - Trẻ lắng nghe.
hình thức linh hoạt ( Cả lớp, tổ , nhóm, cá - Cả lớp thực hiện theo yêu cầu
nhân vừa thực hành vừa nói )( Cô chú ý 
sửa sai cho trẻ )
c/ Câu “Con khỉ đang ăn quả chuối”
- Con khỉ đang ăn gì? -Trẻ 4t trả lời
 16 - Cô làm mẫu và nói mẫu câu “Con khỉ 
đang ăn quả chuối” -Trẻ lắng nghe
- Thực hành: ( Cả lớp, tổ , nhóm, cá nhân 
vừa thực hành vừa nói )( Cô chú ý sửa sai -Trẻ thực hiện theo yêu cầu
cho trẻ )
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
*Trò chơi: Lăn bóng -Trẻ chú ý
- Cô giới thiệu trò chơi: Lăn bóng
- Cô nêu cách chơi: Trẻ đứng thành vòng -Cả lớp đọc theo bạn thực hiện
tròn và lăn bóng lần lượt từng bạn bóng 
lăn đến bạn nào nói từ và câu vừa học - Trẻ chơi
- Luật chơi: Trẻ nào nói sai phải nói lại 
câu, từ -Trẻ nghe.
- Cô cho trẻ chơi và nói lại các câu vừa 
học
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khen ngợi trẻ - Trẻ hứng thú chơi
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ ra sân chơi -Trẻ thực hiện
B. Môi trường xung quanh
 Đề tài: Tìm hiểu con Hổ, con Voi.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5T: Trẻ biết gọi tên, biết đặc điểm nổi bật bên ngoài của con Hổ, con Voi. 
Biết thức ăn, sinh sản và môi trường sống của con hổ, voi. Nhận xét, thảo luận về 
đặc điểm, sự khác nhau, giống nhau của các đối tượng được quan sát MT27. 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết gọi tên, biết đặc điểm nổi bật bên ngoài. Nhận xét, trò chuyện 
về đặc điểm, sự khác nhau, giống nhau của một số con của con Hổ, con Voi với sự 
gợi mở của cô giáo MT 26. 
2. Kỹ năng
- Trẻ 4,5 tuổi : Phát triển khả năng quan sát, so sánh, nhận biết, phân loại. Rèn khả 
năng ghi nhớ có chủ định.Phát triển ngôn ngữ 
3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các con sống trong rừng, biết tránh xa những con 
vật hung dữ.
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về các con vật sống trong rừng
- Giáo án điện tử
- Lô tô về các con vật sống trong rừng
- Một số con vật bằng nhựa để trẻ chơi trò chơi
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Xin mời các bé đọc cùng cô bài hát:“Hổ trong Trẻ đọc cùng cô .
 17 vườn thú”
- Bài hát thơ nói về những con vật nào? 2-3 Trẻ 4t, 5t trả lời
2. Hoạt động 2: Phát triển bài 1-2 trẻ ý kiến trẻ 4t, 5t 
a. Quan sát đàm thoại 
* Quan sát hình ảnh con Hổ 
Cô đưa hình ảnh con hổ trẻ quan sát Trẻ quan sát
Cô có hình ảnh con gì đây? Trẻ 4t trả lời
- Ai có nhận xét gì về đặc điểm bên ngoài của con 1-2 Trẻ 4,5t trả lời
Hổ?
- Cô cho trẻ nói từ con hổ Trẻ trả lời
+ Con hổ có những bộ phận nào? 1-2 Trẻ 4,5T ý kiến 
+ Lông hổ có màu gì? 1-2 trẻ 4t trả lời
+ Hổ có mấy chân? Trẻ 4T trả lời
+ Con hổ kêu như thế nào? Trẻ 5T trả lời
+ Con hổ ăn gì? Trẻ 4, 5T trả lời
- Con hổ sống ở đâu? Trẻ 5T trả lời
- Hổ là động vật đẻ con hay đẻ trứng? Trẻ 4T trả lời
- Cô khái quát lại: Hổ là động vật hung dữ chuyên Trẻ 5T trả lời
ăn thịt con vật khác và sống ở trong rừng. Hổ có 4 Trẻ lắng nghe
chân, dưới bàn chân có móng dài, nhọn sắc. Hổ có 
lông màu vàng đậm và có vằn đen. Hổ đẻ con và 
nuôi con bằng sữa mẹ. 
* Quan sát hình ảnh con Voi
Cô đọc câu đố về con voi cho trẻ đoán
- Cho trẻ quan sát tranh con voi? Trẻ đoán
- Cô có tranh con vật gì? 1-2 Trẻ 4,5T ý kiến 
- Con voi có đặc điểm gì? 1-2 trẻ 4t,5T trả lời
- Con voi có những bộ phận nào? 1-2 Trẻ 4,5T ý kiến 
- Tai con voi như thế nào? 1-2 trẻ 4t,5T trả lời
- Con voi có mấy chân? 1-2 Trẻ trả lời
- Con voi sống ở đâu? Trẻ trả lời
- Con voi có tài gì? 2-3 trẻ 4t, 5t ý kiến
- Thức ăn của voi là gì? 1-2 Trẻ 4t,5t trả lời
- Con voi là động vật đẻ con hay đẻ trứng? 1-2 Trẻ 4t,5t trả lời
=> Con voi có thân hình to, voi có đôi tai to, có 
ngà, voi có 4 cái chân, voi giúp người dân kéo gỗ 
và làm xiếc rất tài. Voi là động vật đẻ con và sống Trẻ lắng nghe
ở trong rừng. 
* So sánh 
- Con voi và con Hổ có điểm gì giống và khác 
nhau? 1-2 Trẻ 4-5t trả lời
- Giống: Đều là động vật sống trong rừng, có 4 Trẻ trả lời
chân, biết đẻ con. Trẻ lắng nghe
- Khác nhau: Voi có vòi, đôi tai to, động vật ăn lá 
cây.
 18 - Hổ là động vật ăn thịt.
 b. Đàm thoại sau quan sát
 - Chúng mình vừa quan sát những con vật gì?
 - Đấy là những con vật sống ở đâu? 1-2 Trẻ 4,5T ý kiến 
 - Những con vật nào đẻ con? 11-2 Trẻ 4,5T ý kiến 
 - Con vật có mấy chân? 1-2 Trẻ 5T ý kiến 
 - Con voi có điểm gì đặc biệt? 1-2 trẻ 4,5T trả lời
 - Con voi ăn gì? 1-2 Trẻ 4,5T ý kiến 
 - Con voi giúp con người làm gì? 1-2 Trẻ 4, 5T ý kiến 
 - Con Hổ ăn gì? 1-2 trẻ 4,5T trả lời
 - Ngoài những con vật mà chúng mình vừa quan 1-2 trẻ 4,5T trả lời
 sát còn những con vật nào sống trong rừng nữa?
 + Con hổ là con vật hung dữ hay hiền lành?
 => Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các Trẻ lắng nghe
 con sống trong rừng, biết tránh xa những con vật 
 hung dữ.
 c. Trò chơi: Ghép tranh.
 - Cô chia lớp thành 2 đội: Trẻ nghe cô hướng dẫn cách 
 - Cách chơi: Mỗi thành viên của 2 đội lấy các chơi, luật chơi 
 mảnh ghép lên ghép hoàn chỉnh bức tranh.
 - Luật chơi: Mỗi một lượt chỉ được lấy một mảnh 
 ghép lên để ghép. 
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
 - Kiểm tra kết quả chơi của 2 đội Trẻ chơi trò chơi 
 - Động viên khen trẻ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 Cô nhận xét và cho trẻ đi ra ngoài Trẻ ra ngoài
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát tranh con khỉ
 TC: Cáo và thỏ
 Chơi theo ý thích
I.Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 4+5t: Trẻ biết gọi tên, đặc điểm nổi bật bên ngoài của con khỉ và biết nơi 
sống, thức ăn và sinh sản của con khỉ. Biết chơi trò chơi.
2. Kĩ năng
- Trẻ 4+5t: Rèn khả năng ghi nhớ, kỹ năng quan sát, nói rõ ràng, mạch lạc, phát 
triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các con sống trong rừng.
II. Chuẩn bị.
 - Hình ảnh con khỉ
 - Tích hợp: Mtxq 
 19 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Quan 
 sát con khỉ.
 - Cô cho trẻ hát: Đố bạn - Trẻ hát cùng cô.
 - Bài hát nói về những con vật gì? - 2-3 ý kiến trẻ 5 tuổi.
 - Những con vật đó sống ở đâu? - 2-3 ý kiến trẻ 4,5 tuổi.
 - Cho trẻ quan sát tranh con khỉ. - Trẻ quan sát.
 - Cô có tranh con vật gì? - 1-2 ý kiến trẻ 4,5 tuổi 
 - Cô cho trẻ nói từ con khỉ. - Trẻ nói
 - Con khỉ có đặc điểm gì? - 2-3 ý kiến trẻ 4,5 tuổi
 - Con khỉ có những bộ phận nào? - 2-3 ý kiến
 - Con khỉ có mầu lông gì? - 1-2 ý kiến 4,5t
 - Con khỉ thích ăn gì? - 1-2 ý kiến 4,5t
 - Con khỉ sống ở đâu? - Trẻ trả lời 5 tuổi
 - Con khỉ là động vật đẻ con hay đẻ trứng? - 2-3 ý kiến trẻ 4,5 tuổi.
 - Cô khái quát lại: Con khỉ là động vật sống ở 
 trong rừng. Khỉ có 2 tay và 2 chân, có bộ lông màu - Trẻ lắng nghe.
 nâu, khỉ thích ăn các loại hoa quả, thích leo trèo 
 trên cây, khỉ là động vật đẻ con.
 => Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các con vật quý - Trẻ lắng nghe
 hiếm. 
 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Cáo và thỏ
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô mời trẻ nêu cách chơi và luật chơi 
 - Cô khái quát lại nôi dung chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
 - Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần và nhận xét trẻ - Trẻ chơi 
 chơi
 3. Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.
 - Trên sân trường có những đồ chơi gì? - 1-2 ý kiến 4, 5t
 - Con chơi với những đồ chơi đồ như thế nào? - 1-2 ý kiến 4,5t
 - Tổ chức cho trẻ chơi và chơi theo ý thích. - Trẻ chơi với vòng, bóng, 
 - Cô bao quát trẻ chơi trên sân phấn 
 - Cô nhận xét và khen ngợi trẻ
 - Kết thúc: cho trẻ vào lớp - Trẻ đi vào lớp.
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Làm vở kỹ năng: 5t trang 26; 4t trang 26, 
* Mục đích:
- 5t: Củng cố kỹ năng vẽ kỹ năng cầm bút tô mầu cho trẻ.
- 4t: Củng cố kỹ năng tô mầu phân biệt hành vi đúng và chưa đúng.
* Cách tiến hành:
 20