Giáo án Mầm non Lớp ghép - Tuần 26 - Năm học 2024-2025 - Vũ Thị Huyền Trang - Hoàng Thị Miên

 Tuần 26 Chủ đề lớn: Những con vật đáng yêu xung quanh bé
 Chủ đề nhánh: Con vật sống dưới nước
 Thực hiện từ ngày 17/3 đến ngày 21/3/2025.
 Cô: Hoàng Thị Miên – Vũ Thị Huyền Trang 
 Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 8h00 Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ; Tay – vai: 1 tay đưa về phía trước, 1 tay đưa về phía 
 - TD SÁNG sau; Lưng- bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng người lên; Chân: Bật tại chỗ .
8h20 (BHG Đỗ - Anh dạy đính mức)
8h20 -
 TC SÁNG Trò chuyện về các con vật sống dưới nước (BHG Đỗ - Anh dạy đính mức)
8h40
 * NBTN * Tạo hình * Văn học: * Âm nhạc: * NBPB: 
8h40 Con cá, con Dán con cá Dạy trẻ đọc NH: Cá vàng bơi Ôn nhận biết 
 - HĐ HỌC cua bằng lá cây thuộc thơ: Con (TT) (MT 43) hình tròn – hình 
9h15 (MT 19) (M) cá vàng - Trò chơi: Thi ai vuông 
 (MT 29) nhanh (MT 22)
 (BHG Đỗ - Anh 
 dạy đính mức)
 HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: 
9h15 HĐ Xếp hột hạt tạo Quan sát con Quan sát con Dán hoàn thiện Vẽ hình con cá 
 - NGOÀI hình con cá cua tôm con rùa trên sân 
9h50 TRỜI trên sân - TC: Con gì, kêu - Chơi theo ý 
 - TC: Con gì, - Chơi theo ý 
 - Chơi theo ý thế nào? thích (BHG Đỗ - 
 kêu thế nào? thích 
 thích Anh dạy đính 
 mức)
 - Thao tác vai: Gia đình - Cửa hàng bán các con vật sống dưới nước 
9h50- HĐ VUI - Hoạt động với đồ vật: Xếp ao cá – Ghép hình, xếp hình các con vật 
10h40 CHƠI - Góc nghệ thuật: Xem sách tranh, xem ảnh, lô tô, làm album về các con vật sống dưới 
 nước - Tập lật mở trang sách xem các con vật
 - Góc vận động: Bé chơi với đồ chơi có bánh xe và dây kéo. Bé chơi với vòng, bolling
 (BHG Đỗ - Anh dạy đính mức)
 - LQBM Tạo - Thực hiện vở - Ôn KTC: VH - LQBM: NBPB: - Thực hiện vở 
 hình: Dán con Tạo hình trang Dạy trẻ đọc Ôn nhận biết hình toán trang 10
 cá bằng lá cây 12 thuộc thơ: Con tròn – hình vuông - TC: Tiếng kêu 
 HĐ (M) - TC: Tìm thức cá vàng - TC: Tìm thức của cái gì?, 
14h00
 CHIỀU - TC: Hãy làm ăn cho con vật - TC: Hãy làm ăn cho con vật - Nhận xét, nêu 
-
 theo cô nói - Nhận xét, nêu theo cô nói - Nhận xét, nêu gương cuối tuần
16h00
 (EM 23) gương cuối (EM 23) gương cuối ngày.
 - Nhận xét, nêu ngày. - Nhận xét, nêu 
 gương cuối gương cuối 
 ngày ngày
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Hoàng Thị Miên Tuần 26 - Thực hiện từ 17-21/3/2025
 CHỦ ĐỀ LỚN: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU XUNG QUANH BÉ
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
A: Thể dục sáng
 Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ; 
 Tay – vai: 1 tay đưa về phía trước, 1 tay đưa về phía sau; 
 Lưng- bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng người lên; 
 Chân: Bật tại chỗ .
B. Trò chuyện sáng. Trò chuyện về 1 số con vật sống dưới nước
C. Hoạt động vui chơi
- Thao tác vai: Gia đình - Cửa hàng bán các con vật sống dưới nước 
- Hoạt động với đồ vật: Xếp ao cá – Ghép hình, xếp hình các con vật 
- Góc nghệ thuật: Xem sách tranh, xem ảnh, lô tô, làm album về các con vật 
sống dưới nước - Tập lật mở trang sách xem các con vật
 - Góc vận động: Bé chơi với đồ chơi có bánh xe và dây kéo. Bé chơi với vòng, 
bolling
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ biết gọi tên các góc chơi, biết nội dung chơi 1 số đồ chơi, ở các góc dưới sự 
hướng dẫn của cô. Biết thể hiện một số hành vi đơn giản qua trò chơi giả bộ (nấu 
cơm, đi mua các con vật, bày con vật ra bàn)
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng xếp ao cá, xâu hạt, ghép hình, kỹ năng chơi với bạn, kỹ năng giao 
tiếp, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ con vật sống dưới nước, chơi đoàn kết, không tranh 
giành đồ chơi, khi chơi xong biết cùng cô cất đồ chơi.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ các góc.
 * Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cô cho trẻ nghe hát “Cá vàng bơi” - Trẻ hát cùng cô
 - Bài hát nói về con gì?
 - Trò chuyện hướng trẻ vào bài - Trẻ lắng nghe
 * Góc thao tác vai:
 - Hôm nay chúng mình chơi gì? - 1-2 ý kiến
 - Gia đình gồm có những ai? - 1-2 ý kiến
 - Mẹ làm công việc gì trong gia đình? 
 - Con sẽ đến đâu để mua các con vật sống dưới - 1-2 ý kiến nước? 
- Trong cửa hàng có ai? Người bán hàng phải như - 1-2 ý kiến
thế nào? 
- Khi có khách đến mua hàng con sẽ nói thế nào?
- Bạn nào thích chơi bố mẹ và các con, chơi bán 
hàng, đi mua các con vật sống dưới nước... sẽ về - Trẻ nghe
chơi ở góc thao tác vai.
* Góc hoạt động với đồ vật: - 1-2 ý kiến
- Góc này hôm nay các con chơi gì? 
- Các con sẽ xếp ao cá như thế nào? - 1-2 ý kiến
- Khi xếp các con không được làm gì?
- Các con còn chơi gì ở góc này nữa? - 1-2 ý kiến
- Con sẽ ghép hình con vật gì?
- Cô chúc các bạn chơi ở góc HĐVĐV thật vui vẻ. - Trẻ chú ý lắng nghe
* Góc nghệ thuật:
- Góc nào có tranh ảnh, sách truyện? - 1-2 ý kiến
- Góc này các con chơi gì? 
- Khi xem sách tranh, xem ảnh, lô tô phải thế nào? - 1-2 ý kiến
- Góc NT chúng mình còn chơi gì nữa?
- Tập lật mở trang sách xem các con vật như thế 
nào?
- Bạn nào thích chơi góc nghệ thuật sẽ về chơi với 
bạn nhé.
* Góc vận động:
- Góc vận động hôm nay các con chơi gì? - 1-2 ý kiến
- Khi chơi với vòng, bolling ?
- Bạn nào thích chơi vận động với bóng vòng thì về 
góc vận động để chơi nhé.
=> Cô khái quát lại nội dung các góc chơi. - Lắng nghe
- Trước khi chơi các con phải làm gì?
- Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào? - Trẻ trả lời
- Chơi xong các con phải làm gì ?
- Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết 
không tranh giành đồ chơi.
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi. - Trẻ lấy biểu tượng
- Cô bao quát trẻ chơi ở các góc
- Cô đến từng góc chơi và hướng dẫn trẻ chơi và - Trẻ chơi hứng thú
chơi cùng trẻ.
- Cô gọi cho trẻ đổi vai chơi
3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ ở từng - Trẻ nghe cô nhận xét
góc chơi, và nhận xét chung
- Cho trẻ hát cùng cô: “Hết giờ rồi” trẻ cất đồ chơi - Trẻ cất đồ chơi Thứ 2 ngày 17 tháng 3 năm 2025
A. Hoạt đông học: Nhận biết tập nói
 Đề tài: Con cá, con cua 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Nói được tên và một vài đặc điểm nổi bật của một số con vật quen thuộc (MT 
19). Trả lời được câu hỏi theo gợi ý của cô. Trẻ biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng.
- Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, khả năng ghi nhớ có chủ đích, phát triển vốn từ 
cho cho trẻ. 
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ 1 số động vật sống dưới nước (không vứt rác, vỏ hộp sữa 
xuống nước)
II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh, lô tô Con cá, con cua.
- Mô hình con cá; Con cua; Mũ đội đầu cho trẻ con cá, con cua.
 * Tích hợp: Tạo hình
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
 - Chào đón các tất cả các bé và các cô giáo đến với - Trẻ nghe
 chương trình Bé vui khám phá
 - Mở đầu chương trình là 1 trò chơi mang tên: Tìm 
 bóng cho con vật
 - Cô cho trẻ lên chơi và tìm bóng của con cá - Trẻ chơi
 - Cô khen ngợi trẻ
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 a. Nhận biết tập nói 
 * Con cá
 - Chương trình mang đến 1 bất ngờ tiếp theo; Xin 
 mời các bé cùng hướng mắt lên màn hình tivi
 - Cho trẻ quan sát video: Con cá - Trẻ quan sát
 + Cô nói mẫu: Con cá 1-2 lần - Trẻ nghe
 + Trẻ nói từ theo nhiều hình thức Lớp; Tổ; Nhóm; - Trẻ nói
 Cá nhân
 - Bạn nào lên chỉ các bộ phận của con cá?
 + Cho trẻ nhắc lại: Đuôi cá theo hình thức 2-3 cá - Trẻ nói
 nhân
 - Phần vây của con cá đâu ? - 1- 2 ý kiến
 + Cho trẻ nói: Vây cá - Trẻ nói
 => Cô chốt lại: Các bé vừa được khám phá con cá. 
 Con cá có phần đầu có mắt miệng, phần mình có - Trẻ nghe
 vây cá; còn đây là phần đuôi.
 - Có bạn nào biết bài hát gì nói về con cá không? - Cả lớp nói
 - Cho trẻ vận động minh họa theo lời bài hát Cá vàng bơi - Trẻ hứng thú
 * Con cua
 - Chương trình mang đến 1 màn ảo thuật - Trẻ hứng thú
 - Cô chơi và xuất hiện con cua 
 - Con gì đây? - 2-3 ý kiến
 - Cô nói con cua 2 lần - Trẻ nghe
 + Trẻ nói từ: con cua theo hình thức Lớp; Tổ; - Trẻ nói dưới nhiều hình 
 Nhóm; Cá nhân thức
 - Cô chỉ vào càng cua và hỏi: Con cua có cái gì - Trẻ trả lời
 đây? Con cua có mấy càng, cho trẻ đếm theo cô - Trẻ đếm
 - Cho trẻ nói: 2 cái càng theo hình thức lớp 1-2 lần - Trẻ nói
 - Con cua bò như thế nào?
 - Trẻ nhắc lại: Con cua bò ngang - Trẻ nhắc lại
 - Cô chốt lại: Đây là con cua, con cua có 2 càng to - Trẻ nghe
 và 8 cái càng nhỏ. Khi bò đi con cua bò ngang.
 b. Đàm thoại sau quan sát
 - Chương trình thử tài bé qua các câu hỏi sau đây:
 - Cô vừa cho các con quan sát con gì? - 2-3 ý kiến
 - Nói tên 1 số bộ phận của con cá ? - Trẻ nói
 - Con cua có mấy cái càng to? - 2-3 ý kiến
 - Con cua bò thế nào? - Trẻ nói
 - Con cua và con cá sống ở đâu? - Trẻ trả lời
 => Giáo dục trẻ biết bảo vệ 1 số động vật sống - Trẻ lắng nghe
 dưới nước (không vứt rác, vỏ hộp sữa xuống nước)
 c. Trò chơi: Bé chọn con nào
 - Cùng tham gia 1 trò chơi vui nhộn mang tên: Bé - Trẻ nghe
 chọn con vật nào
 - Cô giới thiệu tên trò chơi 
 - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội, đội 1 nhiệm - Trẻ nghe
 vụ chọn con cá cho vào giỏ, nhiệm vụ của đội 2 
 chọn con cua cho vào giỏ. 
 - Luật chơi: Bạn nào tìm sai sẽ tìm lại cho đúng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô nhận xét trò chơi - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cho trẻ đi thăm quan mô hình ao cá - Trẻ đi 
B. Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Xếp hột hạt tạo hình con cá trên sân 
 - Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. LQBM: Tạo hình: Dán con cá bằng lá cây (M)
* Mục đích
- Trẻ biết dán con cá bằng lá cây theo hướng dẫn của cô giáo.
* Cách tiến hành - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu
- Đàm thoại về tranh:
- Đây là bức tranh con gì? Con cá có những phần nào?
- Bức tranh con cá được tạo nên từ nguyên liệu nào? 
- Cô thực hiện mẫu cho trẻ quan sát 
- Cô cho nhóm 5-6 trẻ lên thực hiện để cô hướng dẫn trẻ thao tác cầm và dán con 
cá theo mẫu
- Cô bao quát khen ngợi trẻ thực hiện
2. Trò chơi: Hãy làm theo cô nói (EM 23)
* Mục đích:
- Trẻ biết hành động theo lời nói của cô
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi 
- Cách chơi: Đứng thành vòng tròn, cô nói làm gì thì các con phải thực hiện đúng 
như cô nói (Vỗ tay; ngồi xuống, đặt 2 tay lên bụng, nắm 2 tai và vỗ tay)
- Cho trẻ thực hiện
- Cô nhận xét , khen ngợi trẻ
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
 ******************************
 Thứ 3 ngày 18 tháng 3 năm 2025
A. Hoạt động học: Tạo hình
 Đề tài: Dán con cá bằng lá cây (M)
I . Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết dán con cá bằng lá cây theo hướng dẫn của cô. Biết nhận xét sản phẩm 
theo gợi ý của cô.
2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng dán, sự khéo léo của đôi tay.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn
- Biết yêu quý các con vật sống dưới nước.
II. Chuẩn bị: 
- Tranh mẫu con cá bằng lá cây, lá cây (lộc vừng, đinh lăng), bìa cho trẻ.
* Tích hợp: NBPB
III. Cách tiến hành
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 – Giới thiệu chương trình: Bé khéo tay có 3 
 phần: Phần 1 Bé khám phá, phần 2 Bé khéo tay - Trẻ hào hứng
 - Cho trẻ vận động theo lời bài hát: Cá vàng bơi
 - Tặng quà cho trẻ - Trẻ hứng thú
 - Trẻ nghe 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a) Quan sát, đàm thoại tranh mẫu
 - Phần 1: Bé khám phá - Trẻ quan sát
 - Cô cho trẻ quan sát tranh và hỏi trẻ - 1-2 trẻ Trả lời.
 - Đây là bức tranh gì? - 1-2 trẻ Trả lời.
 - Con cá có phần nào? - 1-2 trẻ Trả lời.
 - Bức tranh con cá làm từ nguyên liệu gì? - 1-2 trẻ Trả lời.
 - Phần thân cá làm bằng lá gì? Phần đuôi bằng 
 lá gì? - Trẻ trả lời
 - Cô sử dụng kĩ năng gì để tạo thành con cá ? - Trẻ lắng nghe.
 - Cô chốt lại: Con cá được làm từ lá cây, có 
 phần thân dán bằng lá cây lộc vừng, phần đuôi 
 cá bằng lá đinh lăng. Cô sử dụng kĩ năng dán để 
 tạo thành bức tranh.
 * Cô làm mẫu
 - Để tạo thành bức tranh, đầu tiên cô lấy lá lộc - Trẻ chú ý quan sát
 vừng, cô cầm lá bằng 2 tay và dán vào chỗ keo 
 dán ở giữa tờ giấy, sau đó lấy lá đinh lăng dán 
 dán thành đuôi con cá. Sau khi dán hoàn thiện 
 con cá.
 Hỏi trẻ:
 - Con sử dụng kĩ năng gì để tạo thành con cá ? - 1-2 ý kiến
 - Con dán phần thân cá bằng lá gì? Dán phần - 1-2 ý kiến
 đuôi bằng lá gì?
 - Cô củng cố lại - Trẻ nghe
 b. Trẻ thực hiện
 - Phần 2: Bé khéo tay
 - Cô cho trẻ thực hiện theo nhóm (cô mở nhạc - Trẻ thực hiện
 cho trẻ nghe)
 - Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện
 c. Trưng bày nhận xét sản phẩm
 - Cô giúp trẻ trưng bày tranh lên giá - Trẻ chú ý
 - Cho 2-3 trẻ lên nhận xét - 2-3 trẻ lên nhận xét
 - Bức tranh nào đẹp? Giống mẫu của cô? 
 - Bức tranh nào chưa hoàn thiện?
 - Cô nhận xét khen ngợi trẻ, giáo dục trẻ giữ gìn - Trẻ lắng nghe, chú ý
 sản phẩm của mình và của bạn. Biết yêu quý các 
 con vật sống dưới nước (tôm, cá, cua)
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cho trẻ tham quan mô hình trang trại ao cá - Trẻ thực hiện
B. Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Quan sát con cua
 - TC: Con gì ? Kêu thế nào? HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Thực hiện vở Tạo hình trang 12
* Mục đích
- Trẻ biết trả lời bức tranh vẽ con cá, cá sống ở dưới nước. Biết di màu con cá hoàn 
thiện
* Cách tiến hành
- Cô cho trẻ tập lật giở vở tạo hình trang 12
- Hỏi trẻ: Bức tranh vẽ con gì? Con cá sống ở đâu?
- Con cá mẫu được tô màu gì nào?
- Khi tô phải ngồi, cầm bút thế nào?
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện 
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ thực hiện
2. Trò chơi: Tìm thức ăn cho con vật
* Mục đích:
- Trẻ nhận biết thức ăn của 1 số con vât quen thuộc (Con gà, con cá, con thỏ, con 
mèo)
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi 
- Cách chơi: Cô sẽ cho trẻ ngồi thành vòng tròn, cô nói tên con vật nào thì trẻ nói 
nhanh thức ăn yêu thích nhất của con vật đó. Lần 3-4 cô cho mời trẻ giơ tay trả lời, 
trẻ nào trả lời nhanh và đúng nhận được 1 ngôi sao khen thưởng.
- Cho trẻ thực hiện cả lớp chơi
- Cô nhận xét , khen ngợi trẻ
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
 *****************************
 Thứ 4 ngày 19 tháng 3 năm 2025
 A. Hoạt động học: Văn học
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Con cá vàng 
I . Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung đơn giản của bài thơ, đọc thuộc bài thơ (MT 
29). Trả lời được câu hỏi đàm thoại.
2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng đọc thơ rõ ràng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ .
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý con cá vàng, biết bảo vệ môi trường sống của cá (không vứt 
rác xuống hồ nước, sông suối)
II. Chuẩn bị: 
- Tranh ảnh minh họa bài thơ: Con cá vàng
- Bài hát: Cá vàng bơi
* Tích hợp: NBPB
III. Cách tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Cô giới thiệu chương trình: Bé yêu thơ với chủ - Trẻ chú ý.
đề con vật sống dưới nước
- Giới thiệu 3 tổ và 3 phần (Phần 1 Bé khám 
phá; Phần 2 Bé thông minh; Phần 3 Bé trổ tài) - Trẻ lắng nghe.
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a) Giới thiệu thơ – Đọc thơ.
- Phần 1: Bé khám phá
- Cô giới thiệu bài thơ: Con cá vàng – Sưu tầm
- Cô đọc lần 1 diễn cảm, thể hiện cử chỉ, điệu - Trẻ nghe
bộ.
+ Cô vừa đọc bài gì? - 1-2 ý kiến
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ - Trẻ nhắc lại
- Cô đọc lần 2 kết hợp video minh họa (video 
bằng công nghệ AI)
- Bài thơ nói về điều gì? - Trẻ trả lời
+ Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về con cá vàng 
sống ở trong bể nước, cá vàng bơi rất nhẹ - Trẻ chú ý
nhàng, rất đẹp và không có ai bơi được như bạn 
cá vàng. - Trẻ nghe
- Đọc lần 3 - trích dẫn 
 “Con cá ..
 ..bể nước” - Trẻ lắng nghe, quan sát.
 - 2 câu thơ này nói về con cá vàng bơi trong 
bể nước, cá vàng bơi rất nhẹ nhàng rất là đẹp.
 “Đố ai..
 ...Cá vàng”
 - Hai câu thơ này nói về bạn cá vàng bơi rất - Trẻ lắng nghe.
giỏi và không có ai bơi đẹp và giỏi như cá vàng.
b) Đàm thoại. Phần 2: Bé thông minh (sử dụng 
hình thức mở các câu hỏi trên powrepoi)
- Bài thơ có tên là gì? - 2-3 ý kiến.
- Trong bài thơ có con vật gì? - 1-2 ý kiến.
- Con cá vàng sống ở đâu? - 2- 3 ý kiến.
- Cá vàng bơi như thế nào nhỉ? - 1-2 ý kiến
- Có ai bơi được như con cá vàng không? - 1-2 ý kiến
- Con yêu quý bạn cá vàng thì con sẽ làm gì - 1-2 ý kiến
nào? 
=> Giáo dục trẻ yêu quý con cá vàng và các con - Trẻ nghe
vật sống dưới nước, biết bảo vệ môi trường 
sống của cá và không vứt rác xuống hồ nước
c. Dạy trẻ đọc thuộc thơ. Phần 3: Bé trổ tài
- Cô đọc trước từng câu thơ, trẻ đọc theo cô bài - Trẻ đọc theo cô.
thơ 1lần.
- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm - Đọc theo tổ, nhóm, cá - Cô cho cá nhân trẻ đọc thơ kết hợp tranh minh nhân
 họa
 - Cho cả lớp đọc lại bài thơ cùng cô 1 lần và - Cả lớp đọc thơ
 nhắc lại tên bài thơ
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cô khen trẻ và thưởng quà cho trẻ. - Trẻ hào hứng
B. Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Quan sát con tôm
 - Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Ôn KTC: VH Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Con cá vàng
* Mục đích
- Trẻ nhắc lại tên bài thơ, đọc thuộc bài thơ cùng các bạn
* Cách tiến hành
- Cô mời 2-3 trẻ nhắc lại tên bài thơ
- Cô cho trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức: Nhóm, cá nhân
- Hỏi trẻ: Bài thơ nói về con gì? Con cá vàng bơi như thế nào?
 - Cô khen ngợi trẻ
2. Trò chơi: Hãy làm theo cô nói (EM 23)
* Mục đích:
- Trẻ biết hành động theo lời nói của cô
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi 
- Cách chơi: Đứng thành vòng tròn, cô nói làm gì thì các con phải thực hiện đúng 
như cô nói (Vỗ tay; ngồi xuống, đặt 2 tay lên bụng, nắm 2 tai và vỗ tay)
- Cho trẻ thực hiện
- Cô nhận xét , khen ngợi trẻ
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong ngày
- Cô cho trẻ ngoan cắm hoa vào bảng bé ngoan
 ******************************
 Thứ 5, ngày 20 tháng 3 năm 2025
A. Hoạt đông học: Âm nhạc: 
 NH: Cá vàng bơi (TT) 
 Trò chơi: Thi ai nhanh
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết nói theo cô tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, lắng nghe và 
cảm nhận giai điệu bài nghe hát Cá vàng bơi (MT 43), trẻ biết hưởng ứng theo lời 
bài hát, biết cách chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng nghe và cảm thụ âm nhạc. Rèn phản xạ nhanh nhẹn qua trò chơi. 
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật sống dưới nước, không vứt rác xuống nước 
để bảo vệ môi trường nước. 
- Tích cực tham gia tiết học cùng cô và các bạn.
II. Chuẩn bị
- Nhạc beat bài hát Cá vàng bơi; Vòng.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt đông 1: Giới thiệu bài: 
 - Trò chuyện về chủ đề Con vật sống dưới nước
 - Kể tên 1 số con vật sống dưới nước - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô hướng trẻ vào bài
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Nghe hát : Cá vàng bơi (TT)
 - Cô giới thiệu tên bài hát, nhạc và lời Hà Hải - Trẻ nghe
 - Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm - Trẻ chú ý
 - Bài hát có tên là gì ? - 2-3 ý kiên trẻ
 - Bài hát của tác giả nào ?
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả - Trẻ nhắc lại
 - Cô hát lần 2 : Kết hợp làm động tác minh họa - Trẻ lắng nghe
 (kết hợp nhạc)
 - Bài hát nói về con vật gì ? - 2-3 ý kiến trẻ
 - Cô giảng nội dung: Bài hát nói về bạn cá vàng 
 bơi tung tăng trong bể nước, bạn cá vàng với 2 
 cái vây rất đẹp, cá ngoi lên lăn xuống như múa, - Trẻ lắng nghe
 hàng ngày cá vàng giúp bắt bọ ngậy cho bể 
 nước thêm sạch trong.
 - Lần 3: Cho trẻ nghe qua ti vi. 
 - Cho trẻ đứng lên hưởng ứng - Trẻ hưởng ứng
 - Bài hát có giai điệu như thế nào ? - Trẻ trả lời
 - Làm thế nào để bảo vệ cá vàng và các con vật - Trẻ ý kiến
 sống dưới nước?
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý con cá vàng và các - Trẻ nghe
 con vật sống dưới nước, biết bảo vệ môi trường 
 sống của cá và không vứt rác xuống hồ nước, 
 sông suối sẽ làm ô nhiễm nước.
 b. Trò chơi: Thi ai nhanh
 - Cô giới thiệu trò chơi: 
 - Hỏi trẻ cách chơi - 2 trẻ ý kiến
 - Cô khái quát lại: Cách chơi khi cô lắc sắc xô 
 nhỏ thì trẻ đi xung quanh vòng, khi cô lắc sắc xô - Trẻ nghe
 nhanh thì trẻ nhanh chân nhảy vào vòng
 - Luật chơi. Mỗi vòng chỉ có 1 trẻ nhảy vào.
 - Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ - Trẻ chơi. 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cho trẻ nhẹ nhàng ra sân - Trẻ ra ngoài
B. Hoạt động ngoài trời:
 - HĐCCĐ: Dán hoàn thiện con rùa
 - TC: Con gì, kêu thế nào?
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: NBPB: Ôn nhận biết hình tròn – hình vuông 
* Mục đích: 
- Củng cố nhận biết, phân biệt được hình tròn và hình vuông qua trò chơi
* Tiến hành:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Đoán bóng cho hình
- Cách chơi: Trẻ quan sát 1 số hình và bóng (hình tròn, hình vuông, hình tam giác) 
cho trẻ lên đoán bóng của hình vuông và hình tròn
- Luật chơi: Trẻ nào đoán sai sẽ mất lượt chơi
- Cô cho trẻ chơi và các bạn ở dưới nhắc lại tên hình tròn, hình vuông 
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
2. Trò chơi: Tìm thức ăn cho con vật
* Mục đích:
- Trẻ nhận biết thức ăn của 1 số con vât quen thuộc (Con gà, con cá, con thỏ, con 
mèo)
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi 
- Cách chơi: Cô sẽ cho trẻ ngồi thành vòng tròn, cô nói tên con vật nào thì trẻ nói 
nhanh thức ăn yêu thích nhất của con vật đó. Lần 3-4 cô cho mời trẻ giơ tay trả lời, 
trẻ nào trả lời nhanh và đúng nhận được 1 ngôi sao khen thưởng.
- Cho trẻ thực hiện cả lớp chơi
- Cô nhận xét , khen ngợi trẻ
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
 **************************
 Thứ 6, ngày 21 tháng 3 năm 2025
A. Hoạt đông học: Âm nhạc
 Đề tài: Ôn nhận biết hình tròn – hình vuông 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
- Củng cố nhận biết tên, phân biệt hình tròn, hình vuông qua các trò chơi (MT 22)
2. Kỹ năng
- Rèn luyện khả năng tư duy, nhận biết, phân biệt, ghi nhớ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, trẻ hứng thú tham gia học tập. II. Chuẩn bị
- Lô tô hình tròn, hình vuông cho cô và trẻ, ngôi nhà hình tròn, ngôi nhà hình 
vuông
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt đông 1: Giới thiệu bài:
 - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng 
 - Hướng trẻ vào bài cô.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Ôn hình vuông – hình tròn
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Hình gì trong hộp - Trẻ lắng nghe
 - Cách chơi: Cho trẻ lên sờ tay vào trong hộp và - Trẻ lắng nghe
 đoán tên hình. Lấy hình ra cho cả lớp đọc
 - Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 - Cô cho trẻ nhắc lại đặc điểm nổi bật của hình - Trẻ nhắc lại 
 vuông, hình tròn
 b. Trò chơi 1: Dán đúng hình
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Dán đúng hình
 - Cách chơi: Cô có 2 ngôi nhà, ngôi nhà có cửa sổ - Trẻ nghe
 hình tròn và ngôi nhà có cửa sổ hình vuông, yêu cầu 
 2 đội sẽ lên lấy hình tròn gắn lên ngôi nhà có cửa sổ 
 hình tròn, lấy hình vuông gắn hình vuông gắn lên 
 ngôi nhà có cửa sổ hình vuông. 
 - Luật chơi: Đội nào gắn đúng thì đội đó thắng cuộc.
 - Cô cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả cho trẻ. - Trẻ chơi
 c. Trò chơi 2: Nhanh tay, nhanh mắt
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Nhanh tay, nhanh mắt
 - Cách chơi: Trẻ lên ấn chuột máy tính, hình nào - Trẻ lắng nghe
 xuất hiện thì các bạn tìm hình đó giơ lên và gọi tên 
 hình.
 - Luật chơi: Bạn nào cầm sai sẽ phải tìm lại - Trẻ chơi.
 - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Kết thúc. 
 - Trẻ đi nhẹ nhàng sân chơi - Trẻ đi nhẹ nhàng 
B. Hoạt động ngoài trời:
 - HĐCCĐ: Vẽ hình con cá trên sân
 - Chơi theo ý thích
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Thực hiện vở toán trang 10
* Mục đích: 
- Trẻ biết tô màu đỏ cho hình tròn, hình vuông theo yêu cầu của cô
* Tiến hành:
- Cô cho trẻ tập lật mở trang vở trang 10 - Trong hình có gì ? (con chim, tổ chim)
- Đọc yêu cầu: Tô màu đỏ cho ô cửa hình tròn, tô màu xanh cho ô của hình vuông
- Nối con chim to với ô cửa hình tròn to, nối con chim nhỏ với ô cửa hình tròn nhỏ.
- Cho trẻ thực hiện, bao quát giúp đỡ trẻ
- Cô khen ngợi trẻ.
2. Trò chơi: Tiếng kêu của cái gì?, 
* Mục đích:
- Trẻ biết được tiếng kêu của các vật khác nhau
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi 
- Cách chơi: Trẻ ngồi thành vòng tròn, cô giới thiệu tên và gõ cho trẻ nghe tiếng 1 
số đồ dùng (sắc xô, phách tre, trống..) Sau đó cho trẻ nhắm mắt, cô gõ và hỏi trẻ 
tiếng kêu của đồ vật gì
- Cô cho trẻ chơi, cô nhận xét , khen ngợi trẻ
3. Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô mời 1- 2 trẻ đứng lên nhận xét bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan 
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan và phát phiếu bé ngoan. 
 Tổ chuyên môn
 Người lập 
 Hà Thị Thư
 Hoàng Thị Miên