Giáo án Mầm non Lớp ghép - Tuần 27 - Năm học 2024-2025 - Ma Thị Sáo - Đào Thị Mỹ

 Tuần 27
 Chủ đề lớn: Thế giới động vật
 Chủ đề nhánh: Động vật sống dưới nước
 Thực hiện từ ngày : Từ ngày 24/03/2025 đến ngày 28/03/2025.
 Cô Sáo, Mỹ
 Thời TÊN HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 gian
 8h00 TD Hô hấp: Hít vào thở ra; Tay 5: Luân phiên từng tay đưa lên cao; Bụng 3: Nghiêng người 
 - SÁNG sang bên. Chân 1: Khụy gối 
 8h20
 Lqc: Cá rô Lqc: Con cua Lqc: Con rùa có Lqc: Con tôm Lqc: Cá chép 
 đang bơi. Cá có 2 càng. Con mai. Con rùa có bơi lùi. : Con màu vàng. Cá 
 8h20 rô bơi trong cua đang bò 4 chân. Con rùa tôm có râu dài. chép có 2 vây. 
 - TCTV nước. Cá rô ngang. Con đẻ trứng. Con tôm có Cá chép bơi 
 8h40 bơi tìm thức cua sống dưới nhiều chân dưới nước. 
 ăn. nước
 LQVT TDKN: Tung TH: Tạo hình LQCC: Làm ÂN: Dạy vđ 
 8h40 So sánh số bóng lên cao con cá từ lá cây quen chữ g, y. múa Cá vàng 
 - HĐ lượng 3 nhóm và bắt (MT (M) (MT 131, bơi (tt) (MT 
 9h15 HỌC đối tượng 4.1) 137) 133)
 trong phạm vi Tc: Mèo đuổi NH: Tôm cua 
 9 (MT 32; EM chuột. cá thi tài.
 29) Tc: Ai nhanh 
 nhất.
 - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Hát: - HĐCCĐ: Đọc - HĐCCĐ: 
 9h15- HĐ Tạo hình con Quan sát con Cá vàng bơi đồng dao: Con Quan sát hình 
 9h50 NGOÀI cá từ các cua - Tc: cá nước cua mà có 2 ảnh cá chép
 TRỜI nguyên vật - Tc: Chim bói - Chơi theo ý càng - Tc: Tôm cá 
 liệu khác nhau cá rình mồi thích. - Tc: Chim bói cua thi tài
 - Tc: Tôm cá - Chơi theo ý cá rình mồi - Chơi theo ý 
 cua thi tài thích - Chơi theo ý thích
 - Chơi theo ý thích
 thích
 - Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán các con vật sống dưới nước và thức ăn. Góc 
 HĐ VUI XD: Xây ao cá. Góc TH: Vẽ, tô màu, tạo hình con vật sống dưới nước bằng 
 9h50-
 CHƠI nguyên vật liệu khác nhau. Góc ST: Xem tranh ảnh, làm album, đọc thơ, kể 
 10h40
 chuyện về động vật sống dưới nước (MT 82). Góc KPKH - TN: Phân nhóm, so 
 sánh số lượng con vật trong phạm vi 9. Chăm sóc vườn hoa cây cảnh. Góc ÂN: 
 Biểu diễn các bài hát, bài thơ về chủ đề, chơi với nhạc cụ âm nhạc.
 1. Làm vở tạo 1. Làm vở toán 1. Lqbm: Chữ 1. Lqbm: Dạy 1. Lđvs: Dạy trẻ 
 hình trang 13 trang 18 cái:Làm quen vđ múa Cá vàng vệ sinh cá nhân 
 2. Tc: Hãy làm 2. Tc: Ghép chữ g, y. Làm bơi (tt) ((MT 95)
 14h10 lại như cũ cặp (EM 11) quen chữ g, y. 2. Tc: Hãy làm 2. Tc: Tôi nói, 
 3. Nhận xét 3. Nhận xét 2. Tc: Thêm lại như cũ bạn làm (EL 
 - HĐ 
 nêu gương nêu gương con nào 3. Nhận xét nêu 21)
 16h00 CHIỀU cuối ngày cuối ngày (MT 3. Nhận xét nêu gương cuối 3. Nhận xét nêu 
 8) gương cuối ngày gương cuối 
 ngày tuần.
 Tổ chuyên môn Người lập
 Nguyễn Thị Sáu Ma Thị Sáo Tuần 27 Chủ đề lớn: Thế giới động vật
 Chủ đề nhánh: Động vật sống dưới nước
A.Thể dục sáng
Hô hấp: Hít vào thở ra; Tay 5: Luân phiên từng tay đưa lên cao; Bụng 3: 
Nghiêng người sang bên. Chân 1: Khụy gối. 
B. Hoạt động vui chơi
- Góc PV: Gia đình - Cửa hàng bán các con vật sống dưới nước và thức ăn.
- Góc XD: Xây ao cá.
- Góc TH: Vẽ, tô màu, tạo hình con vật sống dưới nước bằng nguyên vật 
liệu khác nhau. 
- Góc ST: Xem tranh ảnh (Chọn sách để “đọc” và xem MT 82) làm album, 
đọc thơ, kể chuyện về động vật sống dưới nước.
- Góc KPKH - TN: Phân nhóm, so sánh số lượng con vật trong phạm vi 9. 
Chăm sóc vườn hoa cây cảnh.
- Góc ÂN: Biểu diễn các bài hát, bài thơ về chủ đề, chơi với nhạc cụ âm 
nhạc.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết bầu trưởng trò, gọi tên các góc chơi, vị trí các góc chơi, biết 
nội dung ở các góc chơi, biết thể hiện vai chơi theo nội dung chơi biết thỏa 
thuận, phân vai chơi, trẻ biết thay đổi hành vi và biết liên kết các góc chơi, luân 
phiên giữa các góc chơi, tạo ra sản phẩm chơi. Nhận xét sau khi chơi. (Hương 
biết gọi tên các góc chơi, vị trí các góc chơi, biết nội dung ở các góc chơi, biết 
thể hiện vai chơi theo sự hướng dẫn của cô)
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên, vị trí, nội dung các góc chơi biết thể hiện một số hành 
động của vai chơi chơi cùng các bạn trong nhóm chơi, biết liên kết các góc chơi, 
luân phiên giữa các góc chơi. Nhận xét sau khi chơi. 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên các góc chơi, biết thể hiện một số hành động của vai 
chơi chơi cùng các bạn trong nhóm chơi theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên các góc chơi, biết thể hiện một số hành động của vai 
chơi theo sự hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng
- Trẻ 4+5 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, cầm bút vẽ, tô màu, hát đúng 
giai điệu, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Hương rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, 
phát triển ngôn ngữ.
- Trẻ 2+3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, cầm bút tô màu, hát, phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ 
3. Thái độ
- Trẻ đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ bạn, tinh thần trách nhiệm khi thực hiện nhiệm 
vụ. Trẻ biết giữ gìn đồ dùng các góc chơi. Biết chăm sóc, bảo vệ các con vật 
sống dưới nước.
II. Chuẩn bị.
- Góc xây dựng: Gạch, nút ghép, cổng, các con vật sống dưới nước...
 2 - Góc phân vai: Đồ dùng gia đình, cám cho cá...
- Góc tạo hình: Giấy vẽ, giấy màu, bút màu, hạt ngô, sỏi...
- Góc sách truyện: GiấyA4, tranh ảnh , con rối...
- Góc KPKH-TN: Lô tô các loại cá...
- Góc ÂN: Phách tre, sắc xô, trống cơm .
* Tích hợp: Tạo hình, MTXQ, âm nhạc
III. Cách tiến hành
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
 - Chào mừng các con đến với giờ học bé cùng vui - Trẻ chú ý
 chơi ngày hôm nay.
 - Để chơi tốt ở giờ học này chúng mình cần có ai? - 2-3 trẻ ý kiến
 - Các con sẽ bầu bạn nào làm trưởng trò? - 1-2 Trẻ ý kiến
 - Cô và trưởng trò thỏa thuận về các góc chơi!
 - Trong giờ chơi hôm nay các bạn sẽ chơi những - Trẻ ý kiến (Hương nhắc 
 góc chơi nào? lại tên góc)
 * Góc phân vai
 - Cô: Góc chơi nào có nhiều món ăn ngon? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5 tuổi.
 - Cô: Ở góc phân vai các con muốn chơi những 
 nhóm chơi sẽ gì?
 - TT: Trong gia đình gồm có những ai? - 1 – 2 ý kiến 4, 5 tuổi
 + Bố phải làm gì? - 1 – 2 ý kiến 4, 5 tuổi
 + Mẹ sẽ phải làm gì? - Trẻ 5 tuổi trả lời
 + Con sẽ phải như thế nào? - 1 – 2 ý kiến 5 tuổi
 - TT: Hôm nay góc phân vai còn chơi gì nữa? - 1 – 2 ý kiến 5 tuổi
 + Cửa hàng có ai? - Trẻ 4 tuổi trả lời
 + Cửa hàng hôm nay sẽ bán gì? - 1-2 ý kiến 4, 5 tuổi.
 + Thái độ người bán hàng phải như thế nào? - 1 – 2 ý kiến 4, 5 tuổi
 + Khách đến mua hàng phải làm gì? - 1 – 2 ý kiến 4, 5 tuổi
 - Cô: Bạn nào thích chơi ở góc phân vai thì về cùng - Trẻ lắng nghe 
 chơi với bạn.
 * Góc xây dựng
 - Cho trẻ xem video các bạn chơi góc xây dựng - Trẻ xem
 - Cô: Còn các bác công nhân xây dựng, tuần này - 1-2 ý kiến 4, 5 tuổi, trẻ 
 các bác sẽ xây gì? 2,3 tuổi nhắc lại.
 - TT: Để có công trình đẹp cần có ai? - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
 + Bác kỹ sư sẽ phải làm gì? - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
 + Còn các bác công nhân? - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
 + Các bạn xẽ xây như thế nào?
 - Cô: Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng thì về - Trẻ lắng nghe. Hương 
 cùng chơi với bạn. lắng nghe.
 * Góc tạo hình
 - Cô: Các bạn thích tô màu, vẽ tranh thì chơi ở góc - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời, 2 
 nào? tuổi nhắc lại
 - TT: Bạn nào muốn chơi ở góc tạo hình? - Trẻ chọn góc chơi
 3 - TT: Hôm nay góc tạo hình sẽ chơi gì? - Trẻ 5 tuổi trả lời
+ Các bạn cần đồ dùng, đồ chơi gì? - Trẻ 5 tuổi trả lời
+ Các bạn sẽ chơi như thế nào? - Trẻ ý kiến
- Cô: Chúc những họa sĩ tài ba của chúng ta sẽ tạo - Trẻ lắng nghe 
ra nhiều sản phẩm đẹp 
* Góc sách truyện
- Muốn làm album giống các bạn thì chơi ở góc - 1- 2 ý kiến 4, 5 tuổi
nào?
- TT: Hôm nay các bạn sẽ chơi gì ở góc sách truyện - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
+ Xem tranh ảnh như thế nào? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
+ Làm allbum về gì? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
+ Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
* Góc âm nhạc
- Cô: Góc nào dành cho các bạn hát hay, múa dẻo? - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
- TT: Góc âm nhạc hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
+ Cần những đồ dùng đồ chơi gì? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
+ Các bạn sẽ hát bài hát, đọc bài thơ gì? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
+ Các bạn sẽ chơi như thế nào? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
- Cô: Bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc sẽ về chơi - Trẻ lắng nghe 
cùng các bạn nhé. 
* Góc kpkh – tn
- Cô: Ngoài các góc vừa rồi các bạn còn muốn chơi - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
ở góc nào nữa?
- TT: Bạn nào thích chơi ở góc này nào? - 1 -2 ý kiến 4, 5 tuổi, trẻ 
 2,3 tuổi nhắc lại.
- TT: Góc toán - kpkh – tn hôm nay các bạn sẽ chơi - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
gì?
- TT: Các bạn sẽ cần đồ dùng đồ chơi gì? - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
- Các bạn chơi như thế nào? - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
- Cô: Bạn nào thích chơi ở góc này sẽ về chơi cùng - Trẻ lắng nghe.
các bạn nhé. 
-> Cô củng cố lại các góc chơi. Góc PV: Gia đình - 
Cửa hàng bán các con vật sống dưới nước và thức 
ăn. Góc XD: Xây ao cá. Góc TH: Vẽ, tô màu, tạo - Trẻ nghe (Hương nghe)
hình con vật sống dưới nước bằng nguyên vật liệu 
khác nhau. Góc ST: Xem tranh ảnh (Chọn sách để 
“đọc” và xem MT 82) làm album, đọc thơ, kể 
chuyện về động vật sống dưới nước. Góc KPKH - 
TN: Phân nhóm, so sánh số lượng con vật trong 
phạm vi 9. Chăm sóc vườn hoa cây cảnh. Góc ÂN: 
Biểu diễn các bài hát, bài thơ về chủ đề, chơi với 
nhạc cụ âm nhạc.
- Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - Trẻ trả lời
- Sau khi chơi xong các bạn phải làm gì ? - Trẻ trả lời
 4 -> Giáo dục: Trẻ đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ bạn, tinh - Trẻ lắng nghe.
 thần trách nhiệm khi thực hiện nhiệm vụ. Trẻ biết 
 giữ gìn đồ dùng các góc chơi. Biết chăm sóc, bảo vệ 
 các con vật sống dưới nước.
 - Cô chúc các bạn chơi vui, đoàn kết ở các góc chơi 
 nhé!
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Trẻ cắm biểu tượng và về các góc chơi - Trẻ chơi ở các góc 
 - Cô đến từng góc chơi và hướng dẫn trẻ chơi, bao (Hương chơi cùng các 
 quát, giúp đỡ trẻ bạn) 
 - Trẻ chơi giao lưu giữa 
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi các góc chơi.
 - Cô đến từng góc chơi quan sát và nhận xét động - Trẻ lắng nghe
 viên từng góc chơi.
 - Cô mời trẻ đến tham quan góc có sản phẩm đẹp. - Trẻ đi tham quan
 - Cô cho trẻ nhận xét trưởng trò. - Trẻ nhận xét
 - Cô nhận xét chung - Trẻ nghe cô nhận xét
 - Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi - Trẻ cất đồ chơi
 *****************************
 Thứ 2 ngày 24 tháng 03 năm 2025
 A. Làm quen với tiếng việt.
Đề tài: Lqc: Cá rô đang bơi. Cá rô bơi trong nước. Cá rô bơi tìm thức ăn.
B. Hoạt động học: Làm quen với toán
Đề tài: So sánh số lượng 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 9
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết so sánh số lượng của 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 9 
bằng các cách khác nhau và nói được kết quả: bằng nhau, nhiều nhất, ít hơn, ít 
nhất. (MT 32). Trẻ biết chơi trò chơi.( Hương: Trẻ biết so sánh số lượng của 3 
nhóm đối tượng trong phạm vi 9 bằng các cách khác nhau theo hướng dẫn của 
cô)
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết So sánh 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 4 bằng các cách 
khác nhau và nói được từ: Bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn. (MT 32) . Trẻ biết chơi 
trò chơi
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết So sánh số lượng 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 4 bằng 
các cách khác nhau và nói được các từ: Bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn. (MT 28)
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết đếm số lượng các nhóm đối tượng theo anh chị.
2. Kỹ năng
- Trẻ 5 tuổi: Rèn kĩ năng quan sát, xếp tương ứng, kĩ năng so sánh số lượng của 
3 nhóm đối tượng trong phạm vi 9. Hương: Rèn kĩ năng quan sát, xếp tương 
ứng, kĩ năng so sánh số lượng
- Trẻ 3+ 4 tuổi: Rèn kĩ năng quan sát, xếp tương ứng, kĩ năng so sánh số lượng 
của 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 4.
 5 - Trẻ 2 tuổi: Rèn kĩ năng quan sát, xếp, kĩ năng so sánh cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các con vật sống dưới nước.
II. Chuẩn bị
- Trẻ 5T: mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có 9 lô tô cá, 9 lô tô cua, 9 lô tô tôm, thẻ số 1-9.
- Trẻ 2+3+ 4 tuổi: Mỗi trẻ 4 lô tô cá, 4 lô tô cua, 4 lô tô tôm, thẻ
số 1, 2, 3, 4.
- Giáo án powpint
- 1 số nhóm đồ vật có số lượng 4, 5, 6, 7, 8, 9 để xung quanh lớp
- Tranh cho trẻ chơi trò chơi.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1.Giới thiệu bài
- Trò chuyện về chủ đề - Trẻ chú ý nghe
2. Hoạt động 2. Phát triển bài
a. Ôn số lượng trong phạm vi 9
- Đi thăm trang trại nuôi cá của nhà bác Ngân.
- Đếm xem có bao nhiêu con cá? - Trẻ đếm
- Vậy 9 con cá tương ứng với thẻ số mấy? - Trẻ trả lời
- Chúng mình cùng quan sát xem có gì nữa nào? - Trẻ đếm và đặt thẻ số.
- Cho trẻ đếm nhóm cua và đặt thẻ số. - Trẻ đếm và đặt thẻ số
- Chúng mình hãy quan sát thật kỹ xem có bao - 2-3 ý kiến 3, 4, 5T
nhiêu con tôm?
b. Dạy trẻ so sánh số lượng của 3 nhóm đối 
tượng trong phạm vi 9.
- Bác Ngân tặng cho chúng mình những gì?
- Xếp tất cả số cá ra nào? - Trẻ xếp
- Cô kiểm tra
- Các con hãy xếp 8 con cua ra tương ứng dưới - Trẻ xếp
mỗi 1 con cá là 1 con cua?
- Cô kiểm tra
- Các con hãy xếp 7 con tôm dưới con cua nhé. - Trẻ xếp
- Vậy là chúng mình vừa xếp có bao nhiêu nhóm? - 2-3 ý kiến 5T
- Là những gì nào? - Trẻ trả lời.
- Chúng mình cùng đếm xem mỗi nhóm có bao - Trẻ đếm
nhiêu nhé!
- Cô cho trẻ đếm số cá, cua, tôm và gắn thẻ số - Trẻ đếm và đặt thẻ số
tương ứng 9, 8, 7.
+ Các con thấy số lượng của 3 nhóm như thế - 2-3 ý kiến 5T
nào?
+ Vậy nhóm cá có số lượng như thế nào so với - 1-2 trẻ ý kiến
nhóm cua và tôm?
- Vì sao con biết nhóm cá cải có số lượng nhiều - 3-4 ý kiến 5T
nhất?
- Vậy chúng mình nhắc lại cùng cô nào, nhóm cá - Trẻ nhắc lại. Hương nhắc 
 6 có số lượng nhiều nhất so với nhóm cua và nhóm lại.
tôm.
+ Nhóm cua có số lượng như thế nào so với - 2-3 ý kiến 5T
nhóm cá và nhóm tôm?
- Cô cho trẻ nhắc lại cùng cô, nhóm cua có số - Trẻ nhắc lại. Hương nhắc 
lượng ít hơn. lại.
+ Vậy nhóm tôm có số lượng như thế nào so với - Trẻ trả lời
nhóm cá và nhóm cua?
- Vì sao con biết? - 2- 3 Trẻ trả lời
- Đúng rồi đấy nhóm tôm có số lượng ít nhất vì - Trẻ lắng nghe
nhóm tôm ít hơn nhóm cua là 1 và ít
hơn nhóm cá là 2.
- Cho trẻ nói nhóm tôm là nhóm có số lượng ít - Trẻ đọc
nhất.
- Nhóm cua có số lượng như thế nào so với - Trẻ trả lời
nhóm tôm?
- Vì sao con biết? - 2-3 ý kiến 5T
- Cô chốt lại nhóm cua có số lượng nhiều hơn vì - Trẻ lắng nghe
nhóm cua nhiều hơn nhóm tôm là 1 và ít
hơn nhóm cá là 1.
- Cô cho trẻ nhắc lại: Nhóm cua là nhóm có số - Trẻ nhắc lại. Hương nhắc 
lượng nhiều hơn. lại
- Còn nhóm cá thì sao? - 1-2 ý kiến 5T
- Vậy trong 3 nhóm:
+ Nhóm cá có số lượng như thế nào so với - Trẻ ý kiến
nhóm cua và nhóm tôm?
+ Nhóm cua có số lượng như thế nào so với - Trẻ ý kiến
nhóm cá và nhóm tôm?
+ Nhóm tôm có số lượng như thế nào so với - Trẻ ý kiến
nhóm cua và nhóm cá?
- Tương tự cô chỉ ngược lại từ nhóm ít nhất, - Quan sát và ý kiến
nhiều hơn, nhiều nhất .
- Trẻ 3+ 4 tuổi: Thực hiện tương tự cho trẻ so - Trẻ 3, 4 tuổi thực hiện
sánh 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 4 bằng các so sánh
cách khác nhau và nói được từ: Bằng nhau, nhiều 
hơn, ít hơn, ít nhất.
- Trẻ 2 tuổi: Cô dạy trẻ đếm các nhóm đối tượng - Trẻ 2 tuổi thực hiện.
- Trò chơi: Thi xem ai nói nhanh
- Cách chơi: cô nói tên nhóm đồ vật thì chúng - Trẻ lắng nghe cô nói
mình sẽ nói số lượng và khi cô nói số lượng thì cách chơi
chúng mình nói tên nhóm con vật nhé.
- VD cô nói :
- Nhóm cá – nhiều nhất
- Nhóm cua – ít hơn
- Nhóm tôm - ít nhất
 7 - Bây giờ cô nói ngược lại nhé
- Nhiều nhất – nhóm ca
- ít hơn - nhóm cua
- ít nhất - nhóm tôm
- Cô cho trẻ chơi - Trẻ chơi. Hương chơi.
* Tạo sự bằng nhau:
- Chúng mình xem 3 nhóm này như thế nào với - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5 tuổi.
nhau?
- Muốn cho nhóm cua và nhóm tôm bằng nhóm - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5 tuổi.
cá phải làm thế nào?
- Cho trẻ thêm 1 cua và 2 tôm - Trẻ thực hiện.
- Chúng mình cùng kiểm tra .
- Bây giờ nhóm cá, cua và tôm có số lượng như - Trẻ trả lời.
thế nào?
- Bằng nhau đều là mấy? - Trẻ trả lời.
- Cô cho trẻ cất cá, cua, tôm vào rổ và đếm. - Trẻ cất.
* Trò chơi có tên: Bạn nào nhanh
- Chúng mình lắng nghe và làm theo yêu cầu của - Trẻ lắng nghe.
cô nhé nhé.
- Cô nói:
+ Xếp cho cô nhóm cá có số lượng nhiều - Trẻ thực hiện.
nhất, nhóm cua có số lượng ít hơn, nhóm tôm có 
số lượng ít nhất .
- Cô kiểm tra
- Giờ chơi khó hơn nhé .
- Cô cho trẻ xếp theo ý thích của mình - Trẻ thực hiện theo ý thích.
- Cô cho trẻ so sánh số lượng 3 nhóm và tạo sự 
bằng nhau số lượng 3 nhóm.
* Liên hệ:
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ vật có số - Trẻ tìm.
lượng nhiều nhất, ít hơn, ít nhất
- Cho trẻ tạo sự bằng nhau giữa 3 nhóm.
- Cô kiểm tra kết quả.
c. Trò chơi luyện tập
* Trò chơi: “ Đi tìm và chạm vào” ( EM 29) - Trẻ lắng nghe.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô cho trẻ nói cách chơi. - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5 tuổi.
- Cô khái quát lại
- Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi. Hương chơi.
- Cô kiểm tra kết quả, động viên trẻ.
3. Hoạt động 3. Kết thúc.
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng ra chơi. - Trẻ ra chơi.
 8 C. Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ: Tạo hình con cá từ các nguyên vật liệu khác nhau
-Trò chơi: Tôm cá cua thi tài
- Chơi theo ý thích
 Hoạt động chiều
1. Làm vở tạo hình trang 13
* Mục đích
- 5 tuổi: Trẻ biết ghép các hình tam giác thành hình con cá theo các bước (Trang 
13). Hương biết ghép các hình tam giác thành hình con cá theo cô.
- 4 tuổi: Trẻ nói đặc điểm của con cá và vẽ thêm con cá cho bức tranh (Trang 
19)
- 3 tuổi: Trẻ biết vẽ con cá theo các bước (Trang 14)
- 2 tuổi: Trẻ biết tô màu con cá (Trang 12)
* Cách tiến hành
- 5 tuổi: 
+ Cho trẻ quan sát các bước 1,2,3 và nói về cách làm ở các bước
+ Cho trẻ ghép các hình tam giác thành hình con cá theo các bước
- 4 tuổi:
+ Cho trẻ kể tên các bộ phận của con cá
+ Hướng dẫn trẻ vẽ thêm nhiều con cá vào bức tranh và tô màu cho đẹp
- 3 tuổi:
+ Cô hướng dẫn trẻ vẽ con cá theo 6 bước
- 2 tuổi:
+ Hỏi trẻ bức tranh vẽ con gì? Con cá sống ở đâu?
+ Cho trẻ tô màu vàng cho con cá.
- Cô cho trẻ thưc hiện trên vở. Hương thực hiện.
- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ thực hiện.
2. Trò chơi: Hãy làm lại như cũ
* Mục đích
- Giúp rèn luyện trí nhớ và khả năng nhận biết vị trí trong không gian.
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
-Cách chơi: giáo viên giơ đồ chơi cho trẻ gọi tên, gọi 1 trẻ lên bày đồ chơi theo 
yêu cầu của cô: Ví dụ: Cây thông ở giữa, phía trước là con chó,phía sau là con 
mèo, bên phải là con gà, bên trái là con vịt. Trẻ nhắm mắt , giáo viên hướng dẫn 
sẽ đổi chỗ vài đồ chơi. Trẻ mở mắt nói xem có gì đã thay đổi và thay đổi như thế 
nào. Sau đó giáo viên hướng dẫn yêu cầu trẻ sắp xếp lại như cũ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét trẻ sau khi chơi
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp, nhận xét bản thân trẻ. (Hương chú ý 
lắng nghe bạn nhận xét)
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
 9 Thứ 3 ngày 25 tháng 03 năm 2025
A. Làm quen với tiếng việt.
Đề tài: Lqc: Con cua có 2 càng. Con cua đang bò ngang. Con cua sống dưới 
nước
B. Hoạt động học: Thể dục kỹ năng.
Đề tài: Tung bóng lên cao và bắt.
Tc: Mèo đuổi chuột.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên vận động và biết thực hiện vận động: Tung bóng lên 
cao và bắt (MT 4.1). Biết chơi trò chơi. (Hương Trẻ biết tên vận động và biết 
thực hiện vận động: Tung bóng lên cao và bắt)
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên vận động và biết thực hiện bài vận động: Tung bắt bóng 
với người đối diện (cô/bạn): bắt được 3 lần liền không rơi bóng (khoảng cách 3 
m) (MT 4.1). Biết chơi trò chơi
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên vận động và biết thực hiện bài vận động: Tung bắt bóng 
với cô: bắt được 3 lần liền không rơi bóng (khoảng cách 2,5 m) (MT 4.1). Biết 
chơi trò chơi
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên vận động và thực hiện vận động: tung - bắt bóng với cô 
ở khoảng cách 1m (MT 3) theo cô.
2. Kỹ năng.
- Trẻ 2, 3, 4, 5 tuổi: Rèn kỹ năng tung bóng và bắt bóng bằng 2 tay, khéo léo 
nhanh nhẹn khi thực hiện vận động. Hương rèn kỹ năng tung và bắt bóng bằng 2 
tay.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh, yêu thích tập thể dục. Giáo 
dục trẻ yêu quý và bảo vệ các con vật sống dưới nước.
II. Chuẩn bị
- Bóng
- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát, trang phục gọn gàng. 
* Tích hợp: Âm nhạc, toán .
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cô cùng trẻ hát bài: “Cá vàng bơi” - Trẻ hát theo cô.
 - Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp các kiểu chân: đi 
 thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, đi bằng - Trẻ thực hiện
 mũi bàn chân, đi thường, đi thường, chạy chậm, 
 chạy nhanh, chạy chậm và về 3 hàng dọc chuyển 
 đội hình 3 hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung
 - Cô cho trẻ tập lần lượt các động tác: - Trẻ tập (Hương tập)
 + Tay 5: Luân phiên từng tay đưa lên cao. - 3 lần 8 nhịp 
 10 + Bụng 3: Nghiêng người sang bên. - 2 lần 8 nhịp 
+ Chân 1: Khụy gối - 2 lần x 8 nhịp
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
b. VĐCB: 5 tuổi: Tung bóng lên cao và bắt.
4 tuổi: Tung bắt bóng với người đối diện.
3 tuổi: Tung bắt bóng với cô. 2 tuổi: Tung - 
bắt bóng với cô khoảng cách 1m.
- Cô giới thiệu vận động.
- Tập mẫu lần 1. - Trẻ quan sát, lắng nghe
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích 
5 tuổi:
- TTCB: Cô cầm bóng bằng 2 tay và tung mạnh - Trẻ 5 T quan sát, lắng 
bóng lên cao, mắt nhìn theo bóng và đón bóng nghe (Hương lắng nghe)
bằng 2 tay khi bóng rơi xuống.
4 tuổi: 
- TTCB: Khi tung bóng cô cầm bóng bằng hai - Trẻ 4T quan sát.
tay, mắt nhìn thẳng về phía người sẽ bắt bóng. 
Khi có hiệu lệnh cô sẽ tung bóng cho người đối 
diện và người đối diện phải chú ý để bắt được 
bóng bằng hai tay và không làm rơi bóng xuống 
đất.
3 tuổi: 
- TTCB: Lấy bóng trong rổ đi đến vạch chuẩn hai - Trẻ 3 tuổi quan sát
chân đứng rộng bằng vai, hai tay cầm bóng khi 
nghe hiệu lệnh tung thì bạn tung bóng cho người 
đối diện là cô giáo, khi tung hai tay cầm bóng 
đưa từ dưới lên ngang bụng và tung mạnh qua 
phía cô.
2 tuổi:
- TTCB: Cô đứng thẳng, hai tay cầm bóng bằng - Trẻ 2 tuổi quan sát.
hai lòng bàn tay, các ngón tay ôm vào bóng. Khi 
có hiệu lệnh tung bóng, thì hai tay cô đưa bóng 
xuống rồi tung bóng cho người đối diện dùng hai 
lòng bàn tay bắt lấy bóng và giữ bóng không cho 
bóng rơi.
- Mời trẻ khá tập mẫu. - Trẻ 2,3,4,5 tuổi tập mẫu
- Lần lượt trẻ lên tập theo từng độ tuổi 3-4 lần. - Trẻ thực hiện (Hương 
- Chú ý sửa sai cho trẻ. thực hiện) 
- Cô hỏi trẻ vừa học vận động có tên là gì? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời
- Cô mời trẻ khá lên tập lại - 2 trẻ 4,5 tuổi lên thực 
c. Trò chơi: Mèo đuổi chuột hiện
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Mèo đuổi chuột.
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe
- Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi - Trẻ 5 tuổi nhắc
- Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ nghe
 11 - Cô động viên, khuyến khích trẻ - Trẻ chơi Hương chơi
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng quanh sân - Trẻ đi nhẹ nhàng
 - Cho trẻ vào lớp - Trẻ vào lớp
C. Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ: Quan sát con cua
- Trò chơi: Chim bói cá rình mồi.
- Chơi theo ý thích
 Hoạt động chiều
1. Làm vở toán trang 18
* Mục đích
- 5 tuổi: Trẻ biết khoanh tròn con cá thành 2 nhóm, đếm số cá ở mỗi nhóm và 
nối số tương ứng. Hương biets khoanh tròn con cá thành 2 nhóm và đếm theo 
các bạn.
- 4 tuổi: Trẻ biết đếm và tô màu toa tàu và cây gỗ
- 3 tuổi: Trẻ nhận biết hình khác với hình còn lại
- 2 tuổi: Trẻ biết đếm số cá và mèo, tô màu cho cá
* Cách tiến hành
5 tuổi (Trang 18)
- Khoanh tròn con cá thành 2 nhóm, đếm số cá ở mỗi nhóm và nối với số thích 
hợp ở cột bên trái
- Khoanh tròn con sao biển thành 2 nhóm, đếm số sao biển ở mỗi nhóm và nối 
với số thích hợp ở cột bên phải
- Đếm số con cá ở cả 2 nhóm và khoanh vào chữ số thích hợp ở cột bên trái
- Đếm số con sao biển ở cả 2 nhóm và khoanh vào chữ số thích hợp ở cột bên 
phải
4 tuổi (trang 12)
- Đếm số toa tàu trong bức tranh
- Đếm số khúc gỗ trên mỗi cây cầu
- Tô màu các cây cầu có 9 khúc gỗ
3 tuổi (trang 12)
- Hướng dẫn trẻ tìm ra hình khác với hình còn lại và khoanh tròn hình đó
2 tuổi ( trang 12)
- Cho trẻ nói xem có mấy con cá, có mấy con mèo?
- Tô màu vàng cho con cá to
- Cô cho trẻ thực hiện. Hương thực hiện.
- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ
2. Trò chơi: Ghép cặp (EM 11)
* Mục đích
- Trẻ biết ghép cặp với bạn có thẻ số hoặc chấm tròn ghép với lô tô tương ứng. 
Hương biết ghép cặp với các bạn.
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
 12 - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 nhóm, một nhóm phát thẻ số một nhóm phát lô 
tô. Cô mở nhạc và cho trẻ đi vòng quanh lớp và tìm bạn có chữ số tương ứng với 
số lượng các hình lô tô trong thẻ của mình. Khi tìm được hãy trở lại vòng tròn 
và ngồi cạnh nhau
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Hương chơi cùng các bạn.
- Cô bao quát và nhận xét trẻ sau khi chơi
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp, nhận xét bản thân trẻ. (Hương chú ý 
lắng nghe bạn nhận xét)
- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con làm gì?
- Cô chốt lại. Ăn uống đầy đủ các loại thực phẩm giàu chất đạm như Thịt, 
cá...(4+ 5t mt 8.1, 2+ 3t mt 8)
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
 *****************************************
 Thứ 4 ngày 26 tháng 03 năm 2025
A. Làm quen với tiếng việt.
Đề tài: Lqc: Con rùa có mai. Con rùa có 4 chân. Con rùa đẻ trứng.
B. Hoạt động học: Tạo hình
Đề tài: Tạo hình con cá từ lá cây (M)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết phối hợp các kỹ năng cắt, dán lá cây để tạo thành con cá 
ngộ nghĩnh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối (MT 137). Trẻ biết nhận xét các 
sản phẩm tạo hình và thể hiện sự thích thú ngắm nhìn nói lên cảm xúc của mình 
về màu sắc, hình dáng, bố cục...(MT 131) Hương biết cắt, dán từ lá cây để tạo 
thành con cá dưới sự giúp đỡ của cô.
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết cắt theo đường thẳng, đường cong... và dán thành con cá có 
màu sắc, bố cục (MT 96) dưới sự hướng dẫn của cô. Nhận xét các sản phẩm tạo 
hình và thể hiện sự thích thú, ngắm nhìn, chỉ, sờ nói lên cảm xúc của mình về 
màu sắc, hình dáng...(MT 91)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết dán lá cấy thành con cá (MT 80) theo anh chị. Nhận xét các 
sản phẩm tạo hình và nói lên cảm nhận của mình trước vẻ đẹp nổi bật (MT 75)
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết dán hoàn thiện con cá theo các anh chị.
2. Kỹ năng.
- Trẻ 4 tuổi, 5 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng cắt, dán, nhận xét sản phẩm 
tạo hình. ( Hương Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng cắt, dán con cá từ lá cây)
- Trẻ 2, 3 tuổi: Rèn cho trẻ kỹ năng xếp, dán con cá từ lá cây.
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ con vật sống dưới nước. Giữ gìn sản phẩm 
của mình và của bạn.
II.Chuẩn bị
- Bài hát: Cá vàng bơi.
- Giá treo tranh
- Giấy a4, băng dính 2 mặt, kéo 
 13 III. Cách tiến hành
 Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô đọc câu đố:
 “Nhởn nhơ bơi lội lượn vòng - Trẻ lắng nghe.
 Đó là con gì? - 2-3 Trẻ trả lời
 - Hướng trẻ vào bài.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Quan sát và đàm thoại. 
 - Cho trẻ khám phá món quà. -Trẻ khám phá
 - Trong hộp quà có bức tranh gì? - 2-3 Trẻ 4,5t trả lời (Hương 
 trả lời)
 - Bức tranh con cá được làm từ những nguyên vật - 1-2 Trẻ 3, 4t trả lời
 liệu gì?
 - Các con có nhận xét gì về những chiếc lá? - 2-3 Trẻ4 ,5t trả lời
 - Con cá có những phần nào? - 2-3 Trẻ trả lời
 - Phần đầu có những gì? - 1-2 Trẻ 3,4 t trả lời
 - Miệng cá được tạo như thế nào - 2-3 Trẻ 4,5t trả lời
 - Phần thân chiếc lá ra sao? - 2-3 ý kiến trẻ 3, 4 t
 - Phần đuôi có mấy lá và lá như thế nào?
 - Còn phần vây như nào? - 1-2 trẻ 4 t
 - Phần đầu và phần thân cô làm từ chiếc lá như thế - Trẻ trả lời.
 nào?
 - Còn những chiếc lá nhỏ cô làm gì của con cá? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5t
 - Con cá được cô dán ở đâu của tờ giấy? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5t
 => Ngoài ra cô còn vẽ thêm các nét cong tròn để - Trẻ lắng nghe (Hương lắm 
 làm bong bóng, và các nét cong để làm sóng nghe)
 nước...
 - Để tạo hình được bức tranh con cá từ lá cây các 
 con cùng quan sát cô làm mẫu nhé.
 * Cô làm mẫu.
 Đầu tiên cô sẽ lấy một chiếc lá to để làm phần đầu - Trẻ quan sát. Hương q/s
 và phần thân của con cá. Cô cầm kéo cắt cắt 2 nét 
 xiên và nét trái để làm miệng cá. Cô sẽ lấy 2 chiếc 
 lá nhỏ để làm đuôi cá. Tiếp theo cô lấy 2 chiếc lá 
 nhỏ hơn để làm phần vây của con cá. Sau khi cô 
 xếp xong. Cô lấy 1 đoạn băng dính 2 mặt trái của 
 phần đầu và phần thân con cá. Tiếp cô lấy băng 
 dính dán vào phần đuôi, phần vây của cá. Các con 
 chú ý dán vào giữa của chiếc lá và miết đều chiếc 
 lá để chiếc lá bám vào tờ giấy nhé 
 - Con thấy bức tranh cô vừa làm và bức tranh mẫu - Trẻ trả lời.
 như thế nào? 
 14 - Cô hỏi trẻ cách xếp và cắt, dán như thế nào ? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5 tuổi
 - Các con cầm kéo ra sao và ngồi như thế? - 2-3 Trẻ 4, 5t trả lời
 -> Cô chốt lại và giáo dục trẻ. - Trẻ lắng nghe. Hương lắng 
 b. Trẻ thực hiện. nghe.
 - Giao nhiệm vụ:
 + 4+5 tuổi: Tạo hình con cá từ lá cây (M)
 + 3 tuổi: Dán con cá từ lá cây (M) - Trẻ lắng nghe.
 + 2 tuổi: Dán hoàn thiện con cá theo các anh chị 
 - Cho trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện.
 - Cô đến bên trẻ gợi ý trẻ thực hiện.
 c. Trưng bày sản phẩm.
 - Cho trẻ cầm bài lên treo. - Trẻ cầm bài lên treo.
 - Mời 3-4 trẻ nhận xét . - 3-4 trẻ 4, 5 tuổi nhận xét.
 + Con thích bài nào? Vì sao?Bài của con đâu? Bài 
 nào giống với mẫu của cô?
 - Sau khi làm được con cá con cảm thấy như thế - Trẻ trả lời.
 nào?
 - Cô nhận xét chung - Trẻ lắng nghe Hương lắng 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc nghe.
 - Cho trẻ nhẹ nhàng ra sân chơi. - Trẻ ra chơi.
C. Hoạt động ngoài trời.
- HĐCCĐ: Hát Cá vàng bơi
- Trò chơi: Cá nước.
- Chơi theo ý thích.
 Hoạt động chiều
1. Làm quen bài mới: Làm quen chữ cái.
Làm quen chữ cái g, y
* Mục đích
- Trẻ 4 +5 tuổi: Trẻ nhận biết đặc điểm chữ g, y nhận biết và phát âm chữ cái g, 
y. Hương biết phát âm cùng cô và các bạn.
- Trẻ 2+3 tuổi: Trẻ biết phát âm chữ g, y theo hướng dẫn của cô.
* Cách tiến hành
- Cho trẻ quan sát tranh
- Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh.
- Cô cho trẻ ghép thẻ chữ dời dưới tranh.
- Cô giới thiệu chữ cái g, y 
- Cô cho trẻ mô phỏng chữ cái g, y lên lòng bàn tay, tri giác chữ cái g, y in rỗng
- Cô hỏi trẻ đặc điểm của chữ cái g, y. 
- Cô cho trẻ phát âm dưới nhiều hình thức. Hương phát âm.
- Cô sửa sai cho trẻ
- Động viên, khuyến khích trẻ
2. Trò chơi: Thêm con nào
* Mục đích
-Trẻ luyện khả năng ghi nhớ
 15 - Phát triển óc quan sát để nhận biết, phân biệt một số đặc điểm đặc trưng nổi bật 
về cấu tạo hình dạng, kích thước, màu sắc... của các con vật
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu cách chơi: Cô để một nhóm 4,5 con vật có đặc điểm chung nào 
đó, chẳng hạn “các con vật có 4 chân” hoặc “các con vật nuôi trong gia đình”... 
Cô để một số con vật khác có đặc điểm chính và không có đặc điểm chung với 
nhóm con vật trên. Cho trẻ nêu đặc điểm của con vật trong nhóm, quan sát, nhận 
xét xem thêm được con vật nào lấy từ số đồ chơi bên cạnh vào nhóm mà tên 
nhóm không thay đổi. Cô đổi đồ chơi và tiếp tục.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ. Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp, nhận xét bản thân trẻ. (Hương chú ý 
lắng nghe bạn nhận xét)
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ cho trẻ cắm cờ cuối ngày
 ****************************
 Thứ 5 ngày 27 tháng 03 năm 2025
A. Làm quen với tiếng việt.
Đề tài: Làm quen câu: Con tôm bơi lùi. : Con tôm có râu dài. Con tôm có 
nhiều chân 
B. Hoạt động học: Làm quen chữ cái
Đề tài: Làm quen chữ g, y
I. Mục đích yêu cầu 
1. Kiến thức.
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận dạng được chữ g, y trong bảng chữ cái tiếng việt. Trẻ phát 
âm đúng, biết được đặc điểm chữ cái. Biết so sánh sự giống và khác nhau chữ g, 
y. Biết chơi trò chơi (Hương: Biết phát âm chữ cái g, y theo cô giáo)
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết và phát âm các chữ cái g, y theo cô và các bạn. Biết 
chơi trò chơi.
- Trẻ 3 tuổi: Phát âm được chữ cái g, y theo anh chị và cô giáo. Chơi trò chơi 
theo anh chị
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ phát âm chữ cái g, y theo anh chị.
2. Kỹ năng.
- Trẻ 5 tuổi: Rèn kỹ năng nhận biết, phát âm, so sánh, chơi trò chơi (Hương: Rèn 
kỹ năng nhận biết, phát âm chữ cái)
- Trẻ 4 tuổi: Rèn kỹ năng phát âm, nhận biết, ghi nhớ. 
- Trẻ 2+3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, phát âm, ghi nhớ có chủ đích.
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ con vật.
II. Chuẩn bị.
- Giáo án powerpoint, nhạc. Thẻ chữ y in rỗng.
* Tích hợp: Âm nhạc, mtxq.
 16 III. Cách tiến hành.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Trẻ khám phá
 - Hướng trẻ vào bài.
 2. Hoạt động 2 : Phát triển bài
 a. Làm quen chữ g, y.
 - Cô giới thiệu hình ảnh - Trẻ quan sát
 - Cho trẻ lên ghép câu dưới tranh - Trẻ ghép
 - Các bạn ghép được câu gì đây? - 1-2 ý kiến trẻ 5 tuổi.
 - Trẻ đọc: cá vàng bắt bọ gậy. - Trẻ đọc. 
 - Trong từ các con nhìn thấy chữ cái, thanh dấu - Trẻ 5 tuổi tìm
 nào đã học?
 - Hôm nay cô và chúng mình cùng tìm hiểu chữ g - Trẻ lắng nghe 
 và chữ y
 - Các con cùng mô phỏng chữ g in rỗng xem đặc 
 điểm của chữ g như thế nào nhé. - Trẻ mô phỏng Hương 
 - Bạn nào có nhận xét gì về đặc điểm của chữ g? mô phỏng
 - Cô nói đặc điểm của chữ g: Nét cong hở phải và - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5 tuổi.
 1 nét móc ngược. - Trẻ lắng nghe 
 + Cô cho trẻ nhắc đặc điểm của chữ g.
 - Cô vừa giới thiệu với các con về chữ g: Các con - Trẻ nhắc lại. Hương 
 cùng lắng nghe cô phát âm: 2-3 lần. nhắc lại
 - Bây giờ các con cùng phát âm chữ g - Trẻ lắng nghe.
 + Trẻ phát âm theo: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân
 - Cô sửa sai cho trẻ. - Trẻ phát âm theo các 
 - Cô đã giới thiệu với các con chữ g in thường hình thức. Hương phát 
 ngoài ra còn chữ g in hoa và chữ g viết thường âm
 nhưng đều phát âm là chữ g.
 - Các con thường thấy chữ g ở đâu? - Trẻ lắng nghe.
 - Cô chốt lại: Các con thường thấy chữ cái trên ti 
 vi, báo, sách truyện ngoài ra còn dùng để viết tên 
 riêng của các con đấy.
 * Làm quen chữ y.
 - Ngoài chữ “g” trong câu “Cá vàng bắt bọ gậy” - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5 tuổi.
 các con nhìn thấy chữ cái nào chúng mình chưa 
 học?
 - Cô giới thiệu chữ y - Trẻ lắng nghe.
 - Đây là chữ y in thường
 - Các con cùng tri giác chữ “y” xem chữ y có đặc - Trẻ tri giác. Hương thực 
 điểm như thế nào nhé. hiện
 - Bạn nào có nhận xét gì về đặc điểm của chữ y? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5 tuổi.
 - Cô nói đặc điểm của chữ y: Một nét xiên phải - Trẻ lắng nghe 
 ngắn và 1 nét xiên trái dài
 - Trẻ nhắc lại đặc điểm - Trẻ nhắc lại. Hương 
 17 - Cô vừa giới thiệu với các con về chữ y: Các con nhắc lại.
 cùng lắng nghe cô phát âm chữ y 2-3 lần. - Trẻ lắng nghe.
 - Cô phát âm mẫu 2-3 lần - Trẻ nghe
 - Cho trẻ phát âm chữ y theo các hình thức - Trẻ phát âm theo các 
 - Cô sửa sai cho trẻ hình thức. Hương phát 
 - Cô đã giới thiệu với các con chữ y in thường âm
 ngoài ra còn chữ y in hoa và chữ y viết thường. - Trẻ lắng nghe.
 + Trẻ nhắc lại chữ y in thường, y viết thường, y in - Trẻ nhắc lại. Hương 
 hoa. nhắc lại.
 * Liên hệ
 - Cô cho trẻ tìm chữ cái g, y xung quanh lớp - Trẻ tìm
 b. Trò chơi củng cố
 * Trò chơi 1 : Bạn nào giỏi
 - Cô giới thiệu cách chơi - Trẻ lắng nghe. Hương 
 - Cách chơi: Khi nghe cô nói các nét của chữ cái, lắng nghe
 trẻ đoán và giơ thẻ chữ đó lên rồi phát âm. Khi cô 
 nói tên chữ cái nào thì trẻ sẽ nói đặc diểm của chữ 
 cái đó
 - Cô tổ chứ cho trẻ chơi - Trẻ chơi. Hương chơi
 - Cô nhận xét trẻ sau khi chơi - Trẻ lắng nghe.
 * Trò chơi 2: Vui cùng xúc sắc
 + Cô giới thiệu tên trò chơi.
 - Cách chơi: Khi nhạc nổi lên các con nhún theo - Trẻ lắng nghe Hương 
 nhịp điệu với nhạc cùng cô, khi mặt chữ của cô lắng nghe
 xuất hiện chữ nào thì các con chúng mình cùng 
 nhìn lên cô. các nhanh tay về rổ chọn chữ cái đó 
 lên và phát âm to.
 - Luật chơi: Trẻ tìm chưa đúng phải tìm lại.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. - Trẻ chơi. Hương chơi
 - Cô nhận xét - Trẻ lắng nghe.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô nhận xét chung và cho trẻ ra ngoài. - Trẻ ra ngoài
C. Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ: Đọc đồng dao: Con cua mà có 2 càng
- Trò chơi: Chim bói cá rình mồi
 - Chơi theo ý thích 
 Hoạt động chiều
1. Làm quen bài mới: Âm nhạc.
Dạy vđ múa Cá vàng bơi (tt)
* Mục đích
- Trẻ 2-5 tuổi: Cung cấp cho trẻ tên bài hát, tên tác giả cách vận động múa bài 
hát Cá vàng bơi
* Cách tiến hành
- Cô cho trẻ ôn lại bài hát 1-2 lần
 18 - Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả?
- Với bài hát này chúng mình sẽ vận động như thế nào?
- Cô múa mẫu 1 lần
- Cô phân tích cách múa
+ Câu hát“Hai vây xinh xinh cá vàng bơi trong bể nước”: tay phải cô đưa ra 
phía trước, tay trái đưa ra phía sau vung tay lên kiễng gót, sau đó khuỵu gối hạ 
tay xuống, đổi bên. Khum người ra phía trước tay đan chéo lòng bàn tay ngửa 
sau đó mở ra đứng thẳng người.
+ Câu hát “Ngoi lên lặn xuống cá vàng múa tung tăng”: 2 tay các con đưa từ 
dưới lên cao qua đầu mu bàn tay chạm nhau kiễng gót sau đó đưa tay xuống 
khuỵu gối , Đưa tay cao ngang đầu lắc tay nhảy vòng tròn tại chỗ. 
+ Câu “Hai vây xinh xinh sao mà bơi nhanh thế ”: giống như câu hát đầu.
+ Câu: “Cá vàng thấy bọ gậy nên đuổi theo rất nhanh”: tay phải các con chống 
hông tay trái bàn tay nắm ngón trỏ đưa ra trước đưa chân kết hợp kiễng gót lắc 
ngón tay, đổi bên. 2 tay đưa phía trước xoay tròn 
+ Câu "Cá vàng bắt bọ gậy cho nước thêm sạch trong" : Vỗ tay sang trái kết hợp 
kiễng gót trái sau đó đổi bên. Đưa 2 tay cao lên đầu lắc cổ tay và nhẩy.
- Cô cho trẻ thực hiện từng câu trong bài hát theo cô 2-3 lần.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
2. Trò chơi: Hãy làm lại như cũ
* Mục đích
- Giúp rèn luyện trí nhớ và khả năng nhận biết vị trí trong không gian
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: giáo viên giơ đồ chơi cho trẻ gọi tên, gọi 1 trẻ lên bày đồ chơi theo 
yêu cầu của cô ..
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét trẻ sau khi chơi
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp, nhận xét bản thân trẻ. (Hương chú ý 
lắng nghe bạn nhận xét)
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
 ******************************
 Thứ 6 ngày 28 tháng 03 năm 2025
A. Làm quen với tiếng việt.
Đề tài: Làm quen câu: Cá chép màu vàng. Cá chép có 2 vây. Cá chép bơi 
dưới nước.
 19 B. Hoạt động học: Âm nhạc
Đề tài: Dạy vđ múa Cá vàng bơi (tt)
NH: Tôm cua cá thi tài
TC: Ai nhanh nhất
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
-Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, nội dung bài hát, hát đúng giai điệu, biết 
vận động múa bài hát : Cá vàng bơi (MT 133), Chăm chú lắng nghe và hưởng 
ứng cảm xúc theo bài hát: Tôm cua cá thi tài, biết chơi trò chơi.(Hương biết vận 
động múa theo cô và các bạn)
-Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, nội dung bài hát, hát theo giai điệu, biết 
vận động múa theo lời của bài hát: Cá vàng bơi (MT 93), Chú ý nghe, thích thú 
theo bài hát: Tôm cua cá thi tài, biết chơi trò chơi.
-Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, nội dung bài hát, hát theo giai điệu, biết 
vận động múa theo lời của bài hát: Cá vàng bơi (MT 77) theo các bạn, Chú ý 
nghe, thích được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, biết chơi trò 
chơi cùng các bạn.
-Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết nhắc lại tên bài hát, tác giả, biết vận động múa theo lời của 
bài hát: Cá vàng bơi theo khả năng, biết lắng nghe giai điệu, hưởng ứng bài nghe 
hát, biết chơi trò chơi cùng anh chị.
2. Kỹ năng.
- Trẻ 2-5 tuổi: Rèn kỹ năng ghi nhớ, vận động múa, tự tin, ca hát, khả năng cảm 
thụ âm nhạc. Hương ghi nhớ, vận động múa theo cô và các bạn.
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các con vật sống dưới nước.
II. Chuẩn bị.
- Bài hát Cá vàng bơi, Tôm cua cá thi tài.
- Tích hợp: Toán.
III. Cách tiến hành.
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Dạy vđ múa: Cá vàng bơi (TT)
- Cô cho trẻ nghe giai điệu bản nhạc - Trẻ lắng nghe Hương 
 nghe
+ Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời
- Cho trẻ hát lại “Cá vàng bơi”, sáng tác Hà Hải - Trẻ hát
- Con thấy giai điệu của bài hát như thế nào? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời
- Để bài hát được hay hơn, vui nhộn hơn thì các - Trẻ 5 tuổi ý kiến
con sẽ làm gì? - Trẻ ý kiến
- Thống nhất vận động múa .
- Cô hát và múa lần 1. - Trẻ quan sát (Hương 
 quan sát)
 20