Giáo án Mầm non Lớp ghép - Tuần 27 - Năm học 2024-2025 - Vũ Thị Huyền Trang - Hoàng Thị Miên

 Tuần 27 Chủ đề lớn: Bé thích đi bằng phương tiện giao thông gì? 
 Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường bộ
 Thực hiện từ ngày 24/03 đến ngày 28/03/2025
 Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 8h00
 Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ; Tay – vai: 1 tay đưa về phía trước, 1 tay đưa về phía 
 - TD SÁNG
 sau ; Lưng bụng: Nghiêng người sang 2 bên phải, trái; Chân: Đứng nhún chân (MT 1)
8h20
8h20 -
 TC SÁNG Trò chuyện về 1 số phương tiện giao thông đường bộ
8h40
 * NBTN: * NBPB: * Tạo hình * Văn học: * Âm nhạc: 
8h40 Xe đạp; Xe Nhận biết số Dán bánh xe ô Dạy trẻ đọc thuộc Dạy VĐ múa 
 - HĐ HỌC máy lượng 1 - tô (M) thơ: Con tàu minh họa: Em 
9h15 (MT 19) nhiều. (MT 29) tập lái ô tô 
 (MT 23) (MT 43) 
 TC: Lắng nghe 
 âm thanh
9h15 - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Hát - HĐCCĐ: Đọc 
 - HĐ Quan sát chiếc Trải nghiệm Quan sát xe em tập lái ô tô thơ Xe đạp
9h50 NGOÀI xe đạp đội mũ bảo máy - Trò chơi: Chim - Chơi theo ý 
 TRỜI - Chơi theo ý hiểm - Chơi theo ý và ô tô thích
 thích - Trò chơi: thích
 Chim và ô tô 
 - Thao tác vai: Gia đình - Cửa hàng bán các phương tiện giao thông (MT 40)
9h50-
 HĐ VUI - Hoạt động với đồ vật: Xếp bến xe, đường tàu – Xâu hoa
10h40
 CHƠI - Góc nghệ thuật: Di màu, nặn bánh xe đạp xe máy- Xem tranh ảnh về một số phương tiện 
 giao thông đường bộ
 - Góc vận động: Bé chơi với bóng, vòng. Bé chơi với mô hình các PTGT đường bộ.
 - Ôn KTC: - LQBM: - LQBM: VH - LQBM: Dạy - Chơi góc bé HĐ 
 NBTN Xe đạp; TH: Dán bánh Dạy trẻ đọc VĐ múa minh với đồ vật
 Xe máy xe ô tô (M) thuộc thơ: Con họa: Em tập lái - TC: Úm ba la! cái 
 HĐ - TC: Cái gì - TC: Nào tàu ô tô gì biến mất, cái gì 
14h00
 CHIỀU trong túi cùng đi - TC: Cái gì - TC: Nào xuất hiện
-
 - Nhận xét, nêu (EL 12) trong túi cùng đi - Nhận xét, nêu 
16h00
 gương cuối - Nhận xét, nêu - Nhận xét, nêu (EL 12) gương cuối ngày.
 ngày gương cuối gương cuối 
 ngày. ngày. nêu gương 
 cuối ngày.
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Vũ Thị Huyền Trang Thực hiện từ 24-28/3/2025
 CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ THÍCH ĐI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG 
GÌ?
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
A: Thể dục sáng
 Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ ; 
 Tay – vai: 1 tay đưa về phía trước, 1 tay đưa về phía sau ;
 Lưng bụng: Lưng bụng: Nghiêng người sang 2 bên phải, trái;
 Chân: Đứng nhún chân
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện các động tác trong bài thể dục buổi sáng cùng cô (MT 1). 
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng vận động, phát triển thể lực của trẻ
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục để cơ thể luôn khoẻ mạnh.
II. Chuẩn bị: 
- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát.
 * Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Trẻ nghe nhạc, cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi - Trẻ đi vòng tròn kết hợp 
 chậm dần đều, đi nhanh dần đều, đi chậm về đội các kiểu đi
 hình vòng tròn, chuyển đội hình về 2 hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 - Cô cho trẻ tập lần lượt các động tác:
 + Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ ; - Trẻ tập 2 lần
 + Tay – vai: 1 tay đưa về phía trước, 1 tay đưa về - Trẻ tập 2x2 nhịp
 phía sau ;
 + Lưng bụng: Lưng bụng: Nghiêng người sang 2 - Trẻ tập 2x2 nhịp
 bên phải, trái;
 + Chân: Đứng nhún chân - Trẻ tập 2x2 nhịp
 - Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo
 - Trẻ tập: Cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Trẻ tập cùng cô và các 
 bạn
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng
 - Cho trẻ đi vào lớp - Trẻ vào lớp
B. Trò chuyện sáng. Trò chuyện về 1 số phương tiện giao thông đường bộ
C. Hoạt động vui chơi
- Thao tác vai: Gia đình - Cửa hàng bán các phương tiện giao thông (MT 40) - Hoạt động với đồ vật: Xếp bến xe, đường tàu – Xâu hoa
- Góc nghệ thuật: Di màu, nặn bánh xe đạp xe máy- Xem tranh ảnh về một số 
phương tiện giao thông đường bộ
 - Góc vận động: Bé chơi với bóng, vòng. Bé chơi với mô hình các PTGT 
đường bộ.
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên các góc chơi, đồ chơi, biết nội dung chơi ở các góc dưới sự 
hướng dẫn của cô. Biết thể hiện một số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi giả bộ 
(Gia đình, cửa hàng ) (MT 40).
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chơi với bạn, kỹ năng di màu, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, không ngậm đồ chơi.
II. Chuẩn bị:
 - Đầy đủ đồ dùng, đồ chơi các góc
 * Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cô cho trẻ nghe hát cùng cô bài thơ “Lái ô tô” - Trẻ nghe hát cùng cô
 - Bài hát nói về xe gì? - Trẻ trả lời
 - Ngoài xe ô tô con ra con hãy kể tên một số phương 
 tiện giao thông đường bộ con biết.
 => Cô khái quát: Có rất nhiều phương tiện giao - Trẻ lắng nghe
 thông đường bộ khi đi xe máy các con đội mũ bảo 
 hiểm, đi ô tô không được thò tay thò đầu ra noài cửa 
 sổ.
 - Cô giới thiệu với trẻ về các góc chơi như : - Trẻ lắng nghe
 Góc thao tác vai; Góc hoạt động với đồ vật; Góc 
 nghệ thuật; Góc vận động.
 - Cô kể tên các góc chơi và cho trẻ nhắc lại.
 * Góc thao tác vai:
 - Hôm nay chúng mình chơi gì? - 1-2 ý kiến
 - Gia đình có ai? - 1-2 ý kiến
 - Mẹ nấu gì cho con ăn? - 1-2 ý kiến
 - Bón cho con ăn bằng gì? - 1-2 ý kiến
 - Cửa hàng có ai?
 - Bác bán hàng hôm nay bán các loại xe nào? - 1-2 ý kiến
 - Bạn nào thích chơi gia đình, cửa hàng về chơi ở góc - Trẻ lắng nghe
 thao tác vai chơi với bạn nhé.
 * Góc hoạt động với đồ vật:
 - Góc này hôm nay các con chơi gì ? - 1-2 ý kiến
 - Xếp bến xe như nào? - 1-2 ý kiến
 - Các con sẽ xếp các loại xe gì?
 - Các con sẽ xếp gì trước? - 1-2 ý kiến - Các con xếp những chiếc xe vào đâu? - 1-2 ý kiến
 - Các con lấy gì để xâu hoa? - 1-2 ý kiến
 - Xâu như thế nào?
 - Bạn nào thích xếp bến xe, đường tầu – xâu hoa về - Trẻ lắng nghe
 góc hoạt động với đồ vật chơi với các bạn nhé.
 * Góc nghệ thuật:
 - Góc nghệ thuật các con chơi gì? - 1-2 ý kiến
 - Các con sẽ di màu như thế nào? - 1-2 ý kiến
 - Con nặn bánh xe như nào?
 - Ngoài ra chúng mình còn chơi gì trong góc này 
 nữa?
 - Bạn nào thích di màu, nặn bánh xe một số phương -Trẻ lắng nghe
 tiện giao thông đường bộ. Chơi với dụng cụ âm nhạc 
 sẽ về góc nghệ thuật chơi cùng các bạn nhé.
 * Góc vận động:
 - Góc này hôm nay các con chơi gì? - 1-2 ý kiến
 - Chơi với bóng vòng như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Khi chơi với bóng, vòng các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Bạn nào thích chơi vận động với bóng vòng thì về 
 góc vận động để chơi nhé
 => Cô chốt lại: Các góc chơi. Góc thao tác vai: Gia - Lắng nghe
 đình – Cửa hàng bán một số phương tiện giao thông 
 đường bộ. Góc hoạt động với đồ vật: Xếp bến xe – 
 Xâu hoa. Góc nghệ thuật: Di màu, nặn một số 
 phương tiện giao thông đường bộ. Chơi với dụng cụ 
 âm nhạc; Góc vận động: Chơi với bóng, vòng.
 - Trước khi chơi các con phải làm gì? -Trẻ trả lời
 - Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào? -Trẻ trả lời
 - Chơi xong các con phải làm gì? -Trẻ trả lời
 - Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết không 
 tranh giành đồ chơi.
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi. - Trẻ lấy biểu tượng
 - Cô bao quát trẻ chơi ở các góc
 - Cô đến từng góc chơi và hướng dẫn trẻ chơi và chơi - Trẻ chơi hứng thú
 cùng trẻ.
 - Cô gọi cho trẻ đổi vai chơi
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ ở từng góc - Trẻ nghe cô nhận xét
 chơi, và nhận xét chung - Trẻ lắng nghe.
 - Cho trẻ hát cùng cô: “Hết giờ rồi” trẻ cất đồ chơi - Trẻ cất đồ chơi
 Thứ 2 ngày 24 tháng 3 năm 2025
. Hoạt đông học: Nhận biết tập nói
 Đề tài: Xe đạp, xe máy
I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ nói được tên và một vài đặc điểm nổi bật của xe đạp, xe máy (MT 19). Trả 
lời được câu hỏi theo gợi ý của cô. Trẻ biết cách chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn 
của cô
2. Kỹ năng.
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích , phát triển vốn từ cho cho trẻ. 
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết luật lệ khi tham gia giao thông, đội mũ bảo hiểm 
II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh, lô tô xe đạp, xe máy
 * Tích hợp: Tạo hình
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
 - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Con hãy kể tên một số phương tiện giao thông - Trẻ trả lời
 đường bộ mà con biết.
 - Cô giáo dục trẻ biết luật lệ khi tham gia giao - Trẻ lắng nghe
 thông, đội mũ bảo hiểm 
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 a. Nhân biết tập nói 
 * Xe đạp
 - Cô cho trẻ quan sát: Xe đạp - 1-2 trẻ ý kiến
 + Cô nói mẫu: Xe đạp (2 lần) - Trẻ quan sát
 + Cho trẻ nói từ: Xe đạp theo nhiều hình thức: - Trẻ nghe
 + Lớp - Trẻ nói
 + Tổ (3 tổ)
 + Nhóm (3 nhóm)
 + Cá nhân. (3- 4 trẻ) 
 + Xe đạp có những phần nào? - 1- 2 ý kiến
 + Phần đầu xe có gì? Xe đạp còn có gì nữa? - 2-3 ý kiến
 + Xe đạp có mấy bánh?
 + Cho trẻ nói : Bàn đạp - Trẻ nói
 + Tiếng còi xe đạp kêu như nào? Cô cho trẻ bắt - Trẻ trả lời
 trước tiếng còi xe đạp.
 => Cô chốt lại: Đây là xe đạp, xe đạp có tay nắm, - Trẻ lắng nghe
 yên xe, bàn đạp, có 2 bánh xe.
 * Xe máy
 - Chơi trời tối, trời sáng - Trẻ thực hiện
 - Xe gì đây các con? - 1-2 ý kiến
 - Cô nói xe máy 2 lần - Trẻ nghe
 + Trẻ nói từ: Xe máy. Nói theo hình thức: - Trẻ nói
 + Lớp (1lần)
 + Tổ (3 tổ)
 + Nhóm (3 nhóm)
 + Cá nhân. (3- 4 trẻ) - Xe máy có màu gì? - 2-3 ý kiến
 - Cho trẻ nói: Xe máy màu đỏ - Trẻ nói
 - Xe máy có đặc điểm gì? - 2-3 ý kiến
 - Phần đầu xe có bộ phận gì? - Trẻ trả lời
 - Phần thân xe thì sao?
 + Còi xe kêu như nào? Cô cho trẻ bắt trước tiếng - Trẻ thực hiện
 còi xe.
 - Khi đi xe máy chúng mình phải đội gì? - Trẻ trả lời
 => Cô chốt lại: Đây là xe máy, xe máy có màu đỏ, - Trẻ lắng nghe
 đầu xe có gương xe, có còi xe, thân xe có yên 
 xe.Khi ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm.
 b. Đàm thoại sau quan sát
 - Cô vừa cho các con quan sát xe gì?
 - Xe đạp có mấy bánh? - 2- 3 ý kiến
 - Xe máy có màu gì? - 1-2 ý kiến
 - Xe đạp và xe máy là phương tiện giao thông - 1-2 ý kiến
 đường nào? - 2- 3 ý kiến
 - Ngoài ra con còn biết xe nào là phương tiện giao - 1-2 ý kiến
 thông đường bộ nữa. - 1-2 ý kiến
 => Giáo dục trẻ biết luật lệ khi tham gia giao 
 thông, đội mũ bảo hiểm - Trẻ nghe
 c. Trò chơi: Về đúng bến
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: Về đúng nhà
 - Cô mời 1 trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Trẻ nghe
 - Cô chốt lại:
 - Cách chơi: Cô có 2 ngôi nhà có hình ảnh xe đạp, 
 xe máy, nhiệm vụ của các con là cầm trên tay lô tô 
 hình ảnh xe đạp, xe máy đi vòng tròn khi có hiệu 
 lệnh là tiếng xắc xô tìm nhà tìm nhà thì các con 
 chạy nhanh về ngôi nhà có hình ảnh giống như lô 
 tô trên tay của mình. 
 - Luật chơi: Bạn nào tìm sai sẽ tìm lại cho đúng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi trong khoảng thời gian 2 - Trẻ chơi hứng thú
 phút. Cô bao quát trẻ chơi.
 - Cô nhận xét trò chơi - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cho trẻ đi thăm quan bến xe khách - Trẻ đi tham quan
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát xe đạp. 
 - Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thúc:
- Trẻ biết được tên gọi, 1 số đặc điểm nổi bật, công dụng của xe đạp. Biết chơi trò 
chơi.
2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
Giáo dục trẻ biết khi đi xe đạp đi đúng đường ngồi ngay ngắn.
II. Chuẩn bị
- Sân bãi sạch sẽ, xe đạp.
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1:HĐCCĐ: Quan sát xe đạp
- Cô đọc câu đố - Trẻ trả lời
- Cô thống nhất nội dung quan sát xe đạp - Trẻ quan sát
- Cô cho trẻ quan sát xe đạp - Trẻ lắng nghe
- Cô nói từ: Xe đạp cho trẻ nói theo - Trẻ nói
- Xe đạp có màu gì? - 2-3 ý kiến
- Xe đạp có đặc điểm gì? - 2-3 ý kiến
- Có những phần nào? - 2-3 ý kiến
- Xe đạp có mấy bánh xe? - 2-3 ý kiến
- Để xe đạp di chuyển được chúng mình phải làm - Trẻ chú ý lắng nghe
gì?
 - Xe đạp là phương tiện giao thông đường gì? - 2-3 ý kiến
- Cô củng cố lại: Đây là xe đạp có hai bánh, xe đạp - Trẻ chú ý lắng nghe
có mầu xanh, xe đạp là phươg tiện giao thông 
đường bộ, xe đạp đi được chúng mình phải đạp bàn 
đạp của xe.
- Khi ngồi trên xe đạp chúng mình phỉa như thế - 2-3 ý kiến
nào?
=> Giáo dục trẻ biết khi đi xe đạp đi đúng đường - Trẻ chú ý lắng nghe
ngồi ngay ngắn.
2. Hoạt động 2: Chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cô hỏi trẻ đây là đồ chơi gì? - Trẻ trả lời
- Cô nói lại tên đồ chơi, cách chơi chơi của đồ chơi 
đó.
- Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi trên sân - Trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, nhận xét sau khi chơi - Trẻ lắng nghe
* Kết thúc: 
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. Ôn KTC: NBTN: Xe đạp, xe máy 
* Mục đích
- Củng cố lại cho trẻ về tên gọi và đặc điểm của xe đạp , xe máy.
* Cách tiến hành
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” 
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô cho trẻ lấy rổ đồ dùng đựng hình ảnh xe đạp và hình ảnh xe máy 
ra trước.Cô yêu cầu tìm hình ảnh xe nào trẻ tìm và giơ lên nói tên hình ảnh mà cô 
yêu cầu.
 + Luật chơi: Bạn nào chọn sai sẽ phải chọn lại theo đúng yêu cầu của cô
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 
- Nhận xét say mỗi lần chơi
- Lần 2 cô sẽ nói màu và đặc điểm của xe đạp và xe máy để trẻ chọn và giơ lên.
2. Hoạt động 2: Trò chơi: Cái gì trong túi 
*Mục đích
Trẻ nhận biết và nói đúng tên, 1 số đồ vật, đồ chơi quen thuộc. Củng cố sự hiểu 
biết, rèn luyện ngôn ngữ
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nói cách chơi: Cô lần lượt cho trẻ xem từng thứ đồ chơi đựng trong túi: tên 
gọi và 1 vài đặc điểm của nó. Sau đó, cô đố trẻ trong túi có những đồ chơi gì? Cô 
lần lượt gọi từng trẻ lên, cho trẻ thò tay vào trong túi, sờ và đoán xem đó là cái gì. 
Mỗi khi trẻ đoán đúng đồ chơi nào thì lấy đồ chơi đó ra khỏi túi. 
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô chơi cùng trẻ
- Nhận xét động viên trẻ sau mỗi lần chơi.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
 ******************************
 Thứ 3 ngày 25 tháng 3 năm 2025
Hoạt động học NBPB
 Đề tài: Nhận biết, phân biệt số lượng 1 - nhiều.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết, phân biệt được nhóm đối tượng có số lượng 1 và nhóm có số lượng 
nhiều, biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết – phân biệt nhóm đối tượng 1 và nhiều
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ chú ý thực hiện các yêu cầu của cô biết tuân thủ luật lệ giao thông 
đường bộ
II. Chuẩn bị
- Lô tô 1 xe đạp, 2 xe máy, 1 tàu hỏa, 2 ô tô, rổ đựng đồ dùng cho mỗi trẻ
- Đồ dùng của cô giống với đồ dùng của trẻ kích thước lớn hơn
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô giáo tặng cho trẻ hộp quà - Trẻ hào hứng - Hướng trẻ vào bài
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Nhận biết phân biệt 1 và nhiều
 * Nhận biết 1 và nhiều
 - Các con cùng nhìn xem trong rổ có gì nào? - Trả lời
 - Cô thực hiện xếp mẫu 1 xe đạp, 2 xe máy - Chú ý quan sát.
 - Các con hãy xếp số xe đạp 1 bên, số xe máy 1 bên nào - Trẻ xếp
 - Có mấy xe đạp? Các con cùng đếm với cô: “1- một xe - Đếm và nói theo 
 đạp” cô
 - Cho trẻ nói cùng cô “một xe đạp” dưới nhiều hình thức - Trẻ chú ý nghe
 - Cô cho trẻ đếm nhóm xe máy cùng cô: 1, 2. 2 xe máy - Trẻ thực hiện
 - Cô cho trẻ nói “nhiều xe máy” dưới nhiều hình thức.
 ( củng cố cho trẻ về 1 và nhiều)
 - Các con nhìn xem trong rổ chúng mình còn có gì nữa? - Trẻ trả lời
 + Các con hãy tìm tàu hỏa và xếp ra nào. - Trẻ thực hiện
 - Các con cùng đếm cho cô xem có mấy tàu hỏa? - Trẻ đếm
 + Các con hãy tìm ô tô giúp cô nào, có mấy ô tô? - Trẻ tìm
 - Cô cho trẻ nói 1 tàu hỏa, nhiều ô tô. - Trẻ nói
 - Cô chốt: Cô vừa cho chúng mình nhận biết 1 và nhiều. - Trẻ lắng nghe
 1 xe đạp và nhiều xe máy đấy.
 * Phân biệt 1 và nhiều
 -Trẻ tìm theo yêu 
 - Cho trẻ xếp số lượng 1 và nhiều theo yêu cầu của cô
 cầu của cô
 + Xếp cho cô 1 xe đạp 
 + Xếp cho cô nhiều xe máy
 - Cô kiểm tra, nhận xét trẻ
 - Cho trẻ xếp số lượng 1 và nhiều theo ý thích - Trẻ thực hiện xếp 
 theo ý thích
 - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe
 => Giáo dục trẻ chú ý thực hiện các yêu cầu của cô biết - Trẻ lắng nge
 tuân thủ luật lệ giao thông đường bộ.
 - Liên hệ: Các con hãy nhìn xung quanh lớp mình tìm - Trẻ thực hiện
 giúp cô đồ chơi nào có số lượng là 1. Tìm cho cô đồ chơi 
 số lượng là nhiều 
 b. Trò chơi: Về đúng bến
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Trẻ lắng nghe cô nêu cách chơi, luật chơi
 - Cách chơi: Cô có 2 ngôi nhà, ngôi nhà 1 xe đạp và ngôi - Trẻ lắng nghe
 nhà nhiều xe máy. Mỗi bạn cầm trên tay một lô tô. Và đi 
 chơi khi nghe hiệu lệnh về đúng nhà thì chạy nhanh về 
 nhà có hình ảnh giống lô tô của mình cầm trên tay.
 - Luật chơi: Ai về sai sẽ phải về lại.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần: Lần 2 cho trẻ đổi thẻ, - Chơi hứng thú
 Cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi.
 - Cô nhận xét sau khi chơi
 3. Hoạt động 3 Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ nghe
 - Cho trẻ ra sân chơi - Trẻ ra sân
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Trải nghiệm đội mũ bảo hiểm
 Trò chơi: Chim và ô tô
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thúc:
- Trẻ làm quen cách đội mũ bảo hiểm dưới sự hướng dẫn, giúp đỡ của cô. Biết chơi 
trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, thao tác đội mũ bảo hiểm, sự khoé léo đôi bàn tay đội và 
cài quai mũ bảo hiểm. Phát triển ngôn ngữ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, mũ bảo hiểm
* Tích hợp: Văn học
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Trải nghiệm đội mũ 
 bảo hiểm
 - Cho trẻ nghe hát: Em tập lái ô tô - Trẻ hát
 - Thống nhất nội dung trải nghiệm đội mũ bảo - Trẻ lắng nghe
 hiểm.
 - Cho trẻ quan sát tranh mũ bảo hiểm thật - Trẻ quan sát.
 - Cô nói từ: Mũ bảo hiểm 3 lần - Trẻ lắng nghe
 - Trẻ nói mũ bảo hiểm theo nhiều hình thức (Lớp, - 2-3 ý kiến
 tổ, nhóm, cá nhân)
 - Mũ bảo hiểm dùng để làm gì? - 2-3 ý kiến
 - Mũ bảo hiểm có những phần gì? - 2-3 ý kiến
 + Cô chốt: Đây là mũ bảo hiểm. Mũ bảo hiểm - Trẻ chú ý lắng nghe
 dùng để khi ngồi xe máy.Mũ bảo hiểm có phần 
 khuy và phần mũ.
 + Cô làm mẫu: Cô cầm mũ bảo hiểm lên, đặt phần - Trẻ chú ý lắng nghe
 kính mũ ra phía trước, đội mũ lên đầu. Hai tay 
 cầm vào 2 khuy cài trên dây mũ và cài khuy vào 
 nhau. Khi nghe thấy tiếng “tách” là được.
 - Cô mời 2 trẻ lên thực hiện -Trẻ thực hiện
 - Cho trẻ nhận xét bạn đội đúng chưa
 - Cô cho tiến hành đội mũ, thao tác cài quai, tháo - Trẻ chú ý lắng nghe
 quai mũ cho trẻ quan sát.
 - Trẻ thực hiện.
 - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ.
 - Cô nhận xét khen ngợi trẻ. - Trẻ lắng nghe
 - Vì sao phải đội mũ bảo hiểm - Trẻ trả lời => Giáo dục trẻ biết đội mũ bảo hiểm khi tham - Trẻ lắng nghe
 gia giao thông 
 2. Hoạt động 2: Chim và ô tô
 - Giới thiệu tên trò chơi
 - Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi
 - Cô khái quát lại
 - Tổ chức cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ - Trẻ chơi
 * Kết thúc
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đi vào lớp - Trẻ vào lớp. 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: Tạo hình: Dán bánh xe ô tô ( M)
* Mục đích
- Trẻ biết dán bánh xe ô tô theo hướng dẫn của cô. 
* Cách tiến hành
- Cô cho trẻ quan sát tranh dán bánh xe ô tô
 - Hỏi trẻ: Bức tranh xe gì đây? 
- Bức tranh dán bánh xe ô tô được tạo thành như thế nào?
- Cô làm mẫu cho cả lớp chú ý: Cô cầm bánh xe ô tô sau đó cô phết keo vào mặt 
sau và dán vào giữa tờ giấy. Cô đã dán được cái gì đây? 
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cô nhận xét , khen ngợi trẻ
2. Trò chơi: Nào cùng đi (EL 12)
*Mục đích
- Trẻ nghe và đi theo sự thay đổi của nhịp điệu.
* Tiến hành
- Trẻ đi thành vòng tròn, khi cô gõ trống chậm các con đi chậm, khi cô gõ trống 
nhanh trẻ đi nhanh.
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi, khen ngợi trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
 *****************************
 Thứ 4 ngày 26 tháng 3 năm 2025
A. Hoạt động học: Tạo hình
 Đề tài: Dán bánh xe ô tô (M)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ biết bánh xe tô tô có dạng hình tròn, trẻ thực hiện dán bánh xe tô tô vào phần 
bên dưới của thân xe. Biết nhận xét sản phẩm theo gợi ý của cô.
2. Kỹ năng
 - Rèn kĩ năng dán, khả năng quan sát và khéo léo của đôi tay. 3. Giáo dục
 - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. 
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
 II. Chuẩn bị : 
- Tranh xe ô tô, bánh xe, rổ, băng dính, bánh xe, que chỉ, mô hình vô lăng 
- Bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố
* Tích hợp: Âm nhạc, NBPB.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của cô
 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
 - Cô đóng vai chú hề - Trẻ hào hứng
 - Chú hề tặng mỗi trẻ 1 vô lăng cho trẻ đi vòng tròn - Trẻ nghe
 theo lời hát bài em tập lái ô tô 
 2. Hoạt động 2 : Phát triển bài
 a. Quan sát – đàm thoại, làm mẫu
 - Chú hề mang đến 1 bí mật
 - Cho trẻ đếm 1,2,3 mở và quan sát bức tranh ô tô! - 1-2 trẻ ý kiến
 - Cô có cái gì đây các con ? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Ô tô có màu gì? Có những bộ phận nào? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Bánh xe có dạng hình gì? Màu gì? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Có mấy bánh xe nhỉ? (Cho trẻ đếm) 
 - Bánh xe được dán ở phía nào của xe ô tô ? 
 - Cô sử dụng kĩ năng gì để tạo thành bánh xe?
 - Cô củng cố lại: Bức tranh xe ô tô có màu đỏ, 2 - Trẻ lắng nghe
 bánh xe hình tròn màu đen. Cô sử dụng kĩ năng dán 
 để tạo thành bức tranh ô tô hoàn thiện. 
 * Cô làm mẫu.
 - Cô làm mẫu cho cả lớp chú ý: Đây là bức tranh xe - Trẻ chú ý nghe
 tô tô còn thiếu bộ phận nào. Đầu tiên cô lấy tay bóc 
 băng dính, sau đó lấy bánh xe dán vào phía bên dưới 
 thân xe. Các con chú ý cô dán 2 bánh xe cân đối, 
 không dán gần nhau để bức tranh xe ô tô đẹp hơn.
 - 2 xe ô tô như thế nào với nhau ? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Hỏi củng cố trẻ:
 - Con sử dụng kĩ năng gì để tạo thành bánh xe ô tô? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Con dán bánh xe ở phần nào của xe? - Trẻ trả lời
 - Khi dán tư thế ngồi của các con ra sao ?
 b. Trẻ thực hiện
 - Mời trẻ đứng lên về nhóm và thực hiện - Trẻ thực hiện
 - Cô cho trẻ thực hiện (Cô mở nhạc cho trẻ nghe)
 - Cô bao quát trẻ, giúp đỡ trẻ
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ 
 c. Trưng bày, nhận xét sản phẩm.
 - Bạn nào dán xong bánh xe ô tô sẽ cầm tranh lên - Trẻ ý kiến
 trưng bày nhé.
 - Mời trẻ lên nhận xét về bức tranh của mình và của bạn.
 + Bức tranh nào của con ? Con sử dụng kĩ nào nào? - 1-2 trẻ ý kiến
 + Con thấy bánh xe của bạn dán đẹp chưa ?
 + Bức tranh của bạn có giống tranh mẫu của cô ?
 - Cô nhận xét chung, khen ngợi những trẻ có tranh - Trẻ nhận xét
 đẹp, động viên những trẻ chưa hoàn thiện
 3. Hoạt động 3 : Kết thúc
 - Chú hề mời trẻ ra sân tham gia quan sát trải 
 nghiệm mô hình an toàn giao thông trên sân trường - Trẻ ra ngoài
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Quan sát xe máy
 Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thúc:
- Trẻ biết được tên gọi, 1 số đặc điểm nổi bật, công dụng của xe máy. Biết tên trò 
chơi theo ý thích.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết luật lệ khi tham gia giao thông .
II. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, hình ảnh xe máy.
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát xe máy 
 - Cô thống nhất nội dung quan sát xe máy
 - Cô cho trẻ quan sát xe máy - Trẻ quan sát.
 - Đây là xe gì? - Trẻ trả lời 
 - Cô nói từ: Xe máy cho trẻ nói theo hình thức: - Trẻ lắng nghe
 Lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
 - Xe máy có đặc điểm gì? - 1-2 ý kiến
 - Xe máy có mấy bánh ? - 2-3 ý kiến
 - Xe máy là phương tiện giao thông đường gì? - 2-3 ý kiến
 - Xe máy dùng để làm gì? - 2-3 ý kiến
 - Cô củng cố lại: Xe máy có 2 bánh chạy đươc, xe - Trẻ chú ý lắng nghe
 máy để chở khách và là phương tiện giao thông 
 đường bộ.
 2. Hoạt động 2: Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - 2-3 ý kiến
 - Cô hỏi trẻ đây là đồ chơi gì? 
 - Cô nói lại tên đồ chơi, cách chơi chơi của đồ - Trẻ lắng nghe
 chơi đó.
 - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi trên sân - Trẻ chơi - Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp. 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: Văn học: DTĐTT: Con tàu
* Mục đích: 
- Cung cấp cho trẻ về tên bài thơ, tên tác giả.
* Tiến hành: 
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
- Cô đọc bài thơ cho trẻ nghe
- Cho trẻ đọc thơ theo cô 2-3 lần
- Cô cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
- Nhận xét khuyến khích động viên trẻ.
2. Hoạt động 2: Trò chơi: Cái gì trong túi 
*Mục đích
Trẻ nhận biết và nói đúng tên, 1 số đồ vật, đồ chơi quen thuộc. Củng cố sự hiểu 
biết, rèn luyện ngôn ngữ
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nói cách chơi: Cô lần lượt cho trẻ xem từng thứ đồ chơi đựng trong túi: tên 
gọi và 1 vài đặc điểm của nó. Sau đó, cô đố trẻ trong túi có những đồ chơi gì? Cô 
lần lượt gọi từng trẻ lên, cho trẻ thò tay vào trong túi, sờ và đoán xem đó là cái gì. 
Mỗi khi trẻ đoán đúng đồ chơi nào thì lấy đồ chơi đó ra khỏi túi. 
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô chơi cùng trẻ
- Nhận xét động viên trẻ sau mỗi lần chơi.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong ngày
- Cô cho trẻ ngoan cắm hoa vào bảng bé ngoan
 ************************************
 Thứ 5, ngày 27 tháng 3 năm 2025
A. Hoạt động học: Văn học
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Con tàu
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, đọc được bài thơ, tác giả với sự giúp đỡ của cô giáo (MT 
29). Trả lời các câu hỏi dưới sự gợi ý của cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc thơ rõ ràng, mạch lạc, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết luật lệ khi tham gia giao thông, khi ngồi trên tàu ngoan không 
đứng lên hay đùa nghịch.
II. Chuẩn bị: 
*Tích hợp: Âm nhạc Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- Trẻ nghe hát “Lái ô tô” - Trẻ nghe hát
- Bài hát nói về xe gì? - Trẻ trả lời
- Giáo dục trẻ biết luật lệ khi tham gia giao - Trẻ lắng nghe.
thông.
2.Hoạt động 2: Phát triển bài.
a. Giới thiệu thơ, đọc thơ
- Cô có một bài thơ rất hay nói về con tàu , đó - Trẻ lắng nghe
là bài thơ con tàu của tác giả Định Hải
- Cô đọc lần 1.
+ Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì? - Trẻ trả lời.
+ Bài thơ của tác giả nào ? - Trẻ trả lời.
+ Trẻ nói tên bài thơ, tên tác giả theo lớp, tổ - Trẻ nhắc lại
nhóm, cá nhân. 
- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa. - Trẻ quan sát và lắng nghe
- Bài thơ nói về điều gì? - Trẻ trả lời
- Nội dung: Bài thơ kể về con tàu có màu xanh - Trẻ lắng nghe
nõ chạy nhanh nhanh, còi reo vui quá.
+ Lần 3: Đọc trích dẫn và giảng từ khó
 Bài thơ chia làm 2 khổ thơ
 Xình xịch xình xịch - Trẻ lắng nghe
 Con tàu xanh xanh
- Nói về đoàn tàu có màu xanh và chạy có 
tiếng xình xịch
 Nó chạy nhanh nhanh
 Còi reo vui quá
 U u u u 
- Nói đến tàu chạy nhanh còi reo rất là vui. - Trẻ lắng nghe
-Từ: Nhanh nhanh nghĩa là rất là nhanh
- Cho trẻ nói từ khó: Nhanh nhanh - Trẻ nói
b. Đàm thoại.
+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác ? - Trẻ trả lời. 
+ Bài thơ nói về xe gì? - Trẻ trả lời.
- Con tàu trong bài thơ có màu gì?
- Khi tàu chạy như thế nào? - Trẻ trả lời.
- Còi tàu kêu như thế nào? 
- Khi ngồi trên tàu các con phải như thế nào? - Trẻ trả lời.
- Giáo dục trẻ biết luật lệ khi tham gia giao - Trẻ lắng nghe
thông, khi ngồi trên tàu ngoan không đứng lên 
hay đùa nghịch.
c. Dạy trẻ đọc thơ.
- Dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài. - Trẻ đọc 2-3 lần
- Cho trẻ đọc theo nhiều hình thức (cả lớp, tổ, - Trẻ đọc theo nhiều hình 
nhóm, cá nhân ) thức.
- Cô bao quát lớp và sửa sai cho trẻ. - Trẻ lắng nghe 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cho trẻ nghe hát bài: Lái ô tô và ra chơi. - Trẻ nghe hát và ra chơi.
C. Hoạt động ngoài trời:
 HĐCCĐ: Hát: Em tập lái ô tô
 Trò chơi: Chim và ô tô
I. Mục đích- Yêu cầu: 
1. Kiến thức :
- Trẻ biết tên bài hát, hát lời bài hát cùng cô. Biết chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn 
của cô.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ca hát . Phát triển ngôn ngữ, thể lực cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ biết luật lệ khi tham gia giao thông. 
II. Chuẩn bị: 
 - Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng, bài hát : “Em tập lái ô tô”.
 * Tích hợp: 
III. Cách tiến hành: 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Hát: Em tập lái ô tô
 - Cô hát cho trẻ nghe - Trẻ lắng nghe cô hát
 + Cô vừa hát bài gì? Bài hát của tác giả nào? - Lắng nghe 
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả - Trẻ nhắc lại
 + Bài hát có nội dung gì? - Trẻ trả lời
 - Cô khái quát lại nội dung bài hát - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ hát theo các hình thức lớp, tổ, cá nhân. - Trẻ hát theo lớp, tổ, 
 cá nhân
 - Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
 + Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ hát lại bài hát cả lớp 1 lần - Trẻ lắng nghe
 - Cô giáo dục trẻ luật lệ khi tham gia giao thông. - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Chim và ô tô
 - Giới thiệu tên trò chơi - Chú ý lắng nghe
 - Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi
 - Cô khái quát lại
 - Tổ chức cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ - Chơi hứng thú
 * Kết thúc
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đi vào lớp - Trẻ vào lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: ÂN: DVĐ MÚA MINH HỌA: Em tập lái ô tô 
* Mục đích: - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết múa từng câu theo cô
* Tiến hành:
 Cho trẻ nghe giai điệu của bài hát và hỏi trẻ
- Các con vừa nghe gia điệu bài hát gì? “Em tập lái ô tô”
- Ai sáng tác? Nguyễn Văn Tý.
- Nội dung bài hát nói về gì? em bé tập lái ô tô lớn lên bé lái xe đón cô đấy.
- Cho cả lớp hát cùng nhạc 2 lần
- Để bài hát hay hơn và sôi động hơn thì hôm nay cô dạy các con vừa hát vừa vận 
động theo lời bài hát này nhé!
+ Cô hát và VĐ lần 1: Không giải thích
+ Cô hát và VĐ lần 2: Giải thích
- Pí pò, pí po em tập lái ô tô: (cô cầm vòng lắc sang hai bên, đồng thời nhún chân)
- Pí pò, pí po: (thực hiện như trên)
- Sau này em lớn em lái xe đón cô: (cô cầm vòng giơ lên trước đi vòng tròn tại 
chỗ)
- Cô dạy trẻ hát từng câu theo hình thức lớp, tổ, nhóm, cá nhân
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
2. Trò chơi: Nào cùng đi (EL 12)
*Mục đích
- Trẻ nghe và đi theo sự thay đổi của nhịp điệu.
* Tiến hành
- Trẻ đi thành vòng tròn, khi cô gõ trống chậm các con đi chậm, khi cô gõ trống 
nhanh trẻ đi nhanh.
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi, khen ngợi trẻ
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
 **************************
 Thứ 6, ngày 28 tháng 3 năm 2025
A. Hoạt đông học: Âm nhạc
 Đề tài: Dạy VĐMMH: “Em tập lái ô tô” (TT)
 Trò chơi: Lắng nghe âm thanh
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức
- Trẻ biết thực hiện vận động múa minh họa đơn giản theo bài hát em tập lái ô tô
 (MT 43). Biết chơi trò chơi theo hướng dẫn.
2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng múa, phát triển tai nghe, sự nhanh nhẹn của trẻ qua trò chơi 
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông.Không đùa nghịch khi ngồi trên xe.
II. Chuẩn bị: 
- Nhạc và lời bài hát Em tập lái ô tô.
* Tích hợp: NBPB
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô HĐ của trẻ 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Cô đóng vai chú cảnh sát giao thông , đến lớp và - Trẻ chú ý
trò chuyện với trẻ 
- Hướng trẻ vào bài
2. Hoạt động 2: Phát triển bài
a. Dạy VĐ múa minh họa: Em tập lái ô tô (TT)
- Cô và trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả - Trẻ nhắc lại 
- Trẻ hát 1-2 lần cùng cô - Trẻ hát
- Cô giới thiệu vận động múa minh họa - Trẻ nghe
- Cho cả lớp nhắc lại: vận động múa - Trẻ nhắc lại
- Cô thực hiện múa 1-2 lần cho trẻ quan sát - Trẻ chú ý
- Lần 3: Cô phân tích động tác
+ Câu hát: Pí pò, pí po em tập lái ô tô: (cô cầm - Trẻ chú ý
vòng lắc sang hai bên, đồng thời nhún chân)
+ Câu hát: Pí pò, pí po: (thực hiện như trên) - Trẻ quan sát
+ Câu hát: Cháu yêu bà bàn tay: 2 tay đưa lên 
má
+ Câu hát: Sau này em lớn em lái xe đón cô: (cô 
cầm vòng giơ lên trước đi vòng tròn tại chỗ)
- Cô thực hiện lại bài múa minh họa 1 lần - Trẻ chú ý
- Cô dạy trẻ múa theo từng câu theo cô 2-3 lần - Trẻ múa 
- Cô dạy trẻ múa theo các hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ múa theo các hình 
nhóm, cá nhân thức
- Cô bao quát khen ngợi trẻ
- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông. - Lắng nghe
Không đùa nghịch khi ngồi trên xe.
- Cho trẻ thực hiện lại vận động múa cả lớp 1 lần - Trẻ thực hiện
b. Trò chơi: Lắng nghe âm thanh
- Cô giới thiệu trò chơi: - Trẻ nhắc lại
+ Cách chơi: Các con sẽ lấy 2 tay bịt mắt lại, cô - Trẻ nghe
sẽ gây tiếng động và các con lắng nghe đoán xem 
đó là tiếng gì nhé.
+ Luật chơi: Bạn nào đoán không đúng sẽ phải 
nhường lượt trả lời cho bạn.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ - Trẻ chơi
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô cho trẻ ra sân - Trẻ ra chơi
B. Hoạt động ngoài trời:
 HĐCCĐ: Đọc thơ: Xe đạp
 Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả, biết đọc bài thơ xe đạp, biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ, kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ
3.Thái độ:
- Giáo dục tuân thủ luật giao thông đường bộ, không đùa nghịch khi ngồi trên xe.
II. Chuẩn bị:
- Sân sạch sẽ, bằng phẳng, vòng
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của cô
 1. Hoạt động 1: QSCCĐ: Đọc thơ: Xe đạp
 - Cô cho trẻ ra sân - Trẻ thực hiện
 - Cô đọc cho trẻ nghe 1 đoạn thơ - Trẻ lắng nghe
 - Các con có biết đoạn thơ cô vừa đọc có trong bài -1-2 ý kiến
 thơ gì? của tác giả nào?
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả -1-2 ý kiến
 - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ đi chợ tết - Trẻ trả lời
 - Cô vừa đọc bài thơ gì? -1-2 ý kiến
 - Bài thơ của tác giả nào? - Trẻ trả lời
 - Bài thơ nói về điều gì? - Trẻ trả lời
 - Cô nhắc lại nội dung bài thơ - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức - Trẻ đọc thơ theo các 
 + Lớp hình thức
 + Tổ
 + Nhóm
 + Cá nhân
 - Các con vừa đọc bài thơ gì? -1-2 ý kiến
 - Bài thơ của tác giả nào? -1-2 ý kiến
 - Cô cho trẻ đọc thơ lại 1 lần -1-2 ý kiến
 => Giáo dục tuân thủ luật giao thông đường bộ, - Trẻ nghe
 không đùa nghịch khi ngồi trên xe.
 - Cho trẻ đọc lại thơ 1 lần
 2. Hoạt động 2: Chơi theo ý thích
 - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ thực hiện
 - Cô hỏi trẻ đây là đồ chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Cô nói lại tên đồ chơi, cách chơi chơi của đồ chơi -Trẻ chú ý lắng nghe
 đó.
 - Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi trên sân - Trẻ chơi
 - Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
 - Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp. 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Chơi góc bé hoạt động với đồ vật
* Mục đích: 
- Trẻ biết tên đồ chơi và biết chơi với đồ chơi góc bé hoạt động với đồ vật.
* Tiến hành:
- Cô cho trẻ nói tên đồ chơibé hoạt động với đồ vật - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi
- Cô bao quát trẻ
- Cô khen ngợi trẻ.
2. Trò chơi: Úm ba la! cái gì biến mất, cái gì xuất hiện
* Mục đích:
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi 
- Cách chơi: Cô bày đồ chơi xe đạp, xe máy, ô tô lên bàn. Cô cho trẻ gọi tên từng 
loại xe, nêu đặc điểm của trừ xe ( màu sắc, ). Và cô yêu cầu trẻ nhắm mắt lại và 
cô cất 1 đồ chơi và yêu cầu trẻ nói được xem đồ chơi nào đã biến mất và còn lại 
những đồ chơi nào?
- Cô cho trẻ chơi 
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi , khen ngợi trẻ.
3. Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô mời 1- 2 trẻ đứng lên nhận xét bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan 
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, nhắc nhở trẻ chưa ngoan, cô phát 
phiếu bé ngoan. 
 Tổ chuyên môn
 Người lập 
 Hà Thị Thư Vũ Thị Huyền Trang