Giáo án Mầm non Lớp ghép - Tuần 29 - Năm học 2024-2025 - Vũ Thị Huyền Trang - Hoàng Thị Miên

 Tuần 29 Chủ đề lớn: Bé thích đi bằng phương tiện giao thông gì? 
 Chủ đề nhánh: PTGT đường thủy
 Thực hiện từ ngày 07/04 đến ngày 11/04/2025
 Cô: Vũ Thị Huyền Trang - Hoàng Thị Miên
 Thời Tên hoạt NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
 gian động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 8h00
 Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ; Tay – vai: 1 tay đưa về phía trước, 1 tay đưa về phía 
 - TD SÁNG
 sau; Lưng- bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng người lên; Chân: Bật tại chỗ 
8h20
8h20 -
 TC SÁNG Trò chuyện về 1 số PTGT đường thủy
8h40
 * NBTN: * TDKN * TH * Âm nhạc: 
8h40 Tàu thủy, ca Ném trúng Dán cánh buồm Nghe hát: Em 
 - HĐ HỌC nô đích xa bằng lá cây (M) đi chơi thuyền 
9h15 (MT 3) (MT 44) (tt) (MT 43)
 Tc: Lắng nghe 
 NGHỈ LỄ âm thanh
 GIỖ TỔ 
9h15 HÙNG - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Vẽ - HĐCCĐ: Quan - HĐCCĐ: Xếp 
 - HĐ VƯƠNG Trải nghiệm: tự do trên sân sát thuyền buồm hình chiếc 
9h50 NGOÀI 10/3 Thả thuyền - Chơi theo ý - Trò chơi: thuyền bằng hột 
 TRỜI giấy thích Thuyền vào bến hạt
 - Trò chơi: - Chơi theo ý 
 Thuyền vào thích
 bến
 - Thao tác vai: Gia đình – Thăm quan triển lãm tranh PTGT đường thủy 
9h50-
 HĐ VUI - Hoạt động với đồ vật : Xây bến cảng – xâu hạt
10h40
 CHƠI - Góc nghệ thuật: Dán đèn, cánh buồm cho các PTGT đường thủy
 - Góc vận động: Bé chơi với bóng, chơi với vòng. Bé chơi với mô hình các PTGT đường 
 thủy
 - LQBM: - VH: Kể - LQBM: Âm - Dạy trẻ rửa tay
 TDKN: Ném chuyện cho trẻ nhạc NH Em - TC: Đồ vật bé 
 trúng đích xa nghe: đi chơi thuyền thích
 HĐ - TC: Đồ vật Chuyến du lịch (TT) - Nhận xét, nêu 
14h00 CHIỀU bé thích của gà trống - TC: Đồ vật ở gương cuối tuần.
- - Nhận xét, nêu choai (MT 27) đâu (EL19) ( BGH Nguyễn - 
16h00 gương cuối - TC: Cái gì - Nhận xét nêu Hường dạy định 
 ngày. trong túi gương cuối mức)
 - Nhận xét, nêu ngày.
 gương cuối 
 ngày.
 Tổ chuyên môn Người lập
 Hà Thị Thư Vũ Thị Huyền Trang Tuần 29 - Thực hiện từ 07/04- 11/4/2025
 CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ THÍCH ĐI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG GÌ.
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY
A: Thể dục sáng
 Hô hấp: Hít vào thật sâu thở ra từ từ; 
 Tay – vai: 1 tay đưa về phía trước, 1 tay đưa về phía sau; 
 Lưng- bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng người lên; 
 Chân: Bật tại chỗ .
B. Trò chuyện sáng. Trò chuyện về 1 số phương tiện giao thông đường thủy
C. Hoạt động vui chơi
- Thao tác vai: Gia đình – Thăm quan triển lãm tranh PTGT đường thủy 
- Hoạt động với đồ vật : Xây bến cảng – xâu hạt
- Góc nghệ thuật: Dán đèn, cánh buồm cho các PTGT đường thủy
- Góc vận động: Bé chơi với bóng, chơi với vòng. Bé chơi với mô hình các 
PTGT đường thủy
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên các góc chơi, đồ chơi, biết nội dung chơi ở các góc dưới sự 
hướng dẫn của cô. Biết thể hiện một số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi giả bộ 
(Gia đình) 
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng xếp, xâu, kỹ năng chơi với bạn, kỹ năng giao tiếp, phát triển ngôn 
ngữ cho trẻ 
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.
II. Chuẩn bị:
 - Đầy đủ đồ dùng, đồ chơi các góc
 * Tích hợp: Âm nhạc, tạo hình.
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động1: Thoả thuận trước khi chơi
 - Cô mở nhạc cho trẻ nghe: em đi chơi thuyền - Trẻ nghe 
 - Cô trò chuyện với trẻ và hướng trẻ vào bài - Trẻ trả lời
 - Cô và trẻ gọ tên các góc chơi: Góc bé thao tác vai; 
 Góc bé hoạt động với đồ vật; Góc bé yêu nghệ thuật; - Trẻ gọi tên các góc 
 Góc bé yêu vận động. 
 * Góc thao tác vai:
 - Hôm nay chúng mình chơi gì? - Trẻ trả lời
 - Gia đình có ai? Mẹ nấu gì cho con ăn? 
 - Phòng triển lãm trưng bày gì? - 1-2 ý kiến - Có những PTGT nào ở phòng triển lãm? 
- Khách đến xem triển lãm tranh phải như thế nào? - 1-2 ý kiến
- Bạn nào thích chơi gia đình, cửa hàng về chơi ở góc - Trẻ lắng nghe
thao tác vai chơi với bạn nhé.
* Góc hoạt động với đồ vật:
- Góc này hôm nay các con chơi gì ? - 1-2 ý kiến
- Xếp bến cảng như nào? con sẽ xếp những phương - 1-2 ý kiến
tiện gì ở bến cảng?
- Các con sẽ xếp gì trước? - 1-2 ý kiến
- Các con xếp những phương tiện vào đâu? - 1-2 ý kiến
- Các con lấy gì để xâu hạt? - 1-2 ý kiến
- Xâu như thế nào?
- Bạn nào thích xếp bến cảng – xâu hạt về góc hoạt - Trẻ lắng nghe
động với đồ vật chơi với các bạn nhé.
* Góc nghệ thuật:
- Góc nghệ thuật các con chơi gì? - 1-2 ý kiến
- Các con sẽ dán như thế nào? - 1-2 ý kiến
- Ngoài ra chúng mình còn chơi gì nữa?
- Bạn nào thích chơi góc nghệ thuật sẽ về chơi cùng -Trẻ lắng nghe
các bạn nhé.
* Góc vận động:
- Góc này hôm nay các con chơi gì? - 1-2 ý kiến
- Chơi với bóng vòng như thế nào? - Trẻ trả lời
- Khi chơi với bóng, vòng các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Bạn nào thích chơi vận động với bóng vòng thì về 
góc vận động để chơi nhé
=> Cô chốt lại nội dung 4 góc chơi - Lắng nghe
- Trước khi chơi các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào? - Trẻ trả lời
- Chơi xong các con phải làm gì? - Trẻ trả lời
- Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết không 
tranh giành đồ chơi. Sau khi chơi xong cùng nhau - Trẻ nghe
dọn đồ chơi vào rổ.
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Trẻ lấy biểu tượng về các góc chơi. - Trẻ lấy biểu tượng
- Cô bao quát trẻ chơi ở các góc
- Cô đến từng góc chơi và hướng dẫn trẻ chơi và chơi - Trẻ chơi hứng thú
cùng trẻ.
- Cô gọi cho trẻ đổi vai chơi
3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ ở từng góc - Trẻ nghe cô nhận xét
chơi, và nhận xét chung - Trẻ lắng nghe.
- Cho trẻ hát cùng cô: “Hết giờ rồi” trẻ cất đồ chơi - Trẻ cất đồ chơi Thứ 2 ngày 07 tháng 4 năm 2025
 NGHỈ LỄ GIỖ TỔ HÙNG VƯƠNG 10/3
 **********************
 Thứ 3 ngày 08 tháng 4 năm 2025
A. Hoạt đông học: Nhận biết tập nói
 Đề tài: Tàu thủy, ca nô
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Nói được tên và một vài đặc điểm nổi bật của tàu thủy, ca nô (MT 19). Biết nơi 
hoạt động của tàu thủy, ca nô. Trả lời được câu hỏi theo gợi ý của cô. Trẻ biết cách 
chơi trò chơi.
2. Kỹ năng.
- Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, khả năng ghi nhớ có chủ đích, phát triển vốn từ 
cho cho trẻ. 
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ ngồi ngay ngắn khi ngồi trên tàu thủy, ca nô.
II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh, lô tô tàu thủy, ca nô
- Mô hình tàu thủy, ca nô.
 * Tích hợp: NBPB
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
 - Cô cho trẻ nghe bài hát: Em đi chơi thuyền. - Trẻ lắng nghe
 - Bài hát nói về phương tiện gì?
 - Cô trò chuyện hướng trẻ vào bài. - 1-2 trẻ trả lời
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài 
 a. Nhận biết tập nói 
 * Tàu thủy
 - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh tàu thủy. - Trẻ quan sát
 - Cô có hình ảnh gì đây? - Trẻ trả lời
 + Cô nói mẫu: tàu thủy 1-2 lần - Trẻ nghe
 + Cho trẻ nói từ: Tàu thủy theo nhiều hình thức - Trẻ nói
 + Đây là bộ phần nào của tàu thủy? - Trẻ trả lời
 - Cô cho trẻ nói từ: khoang tàu - Trẻ nói
 => Cô chốt lại: Đây là mô hình tàu thủy, tàu thủy - Trẻ nghe
 có khoang tàu, tàu thủy là phương tiện giao thông 
 đường thủy.
 * Ca nô
 - Cô cho trẻ quan sát video ca nô - Trẻ quan sát
 - Đây là phương tiện gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô nói mẫu: Ca nô - Trẻ nghe
 + Trẻ nói từ: ca nô theo các hình thức: - Trẻ nói + Lớp, tổ, nhóm, cá nhân. (3- 4 trẻ)
 - Ca nô màu gì? - 2-3 ý kiến
 - Cho trẻ nói: Màu trắng - Trẻ nói 
 - Ca nô chạy ở đâu? - 1-2 trẻ trả lời
 => Cô chốt lại: Đây là ca nô, ca nô có màu trắng, - Trẻ nghe
 ca nô chạy ở trên nước.
 b. Đàm thoại sau quan sát
 - Cô vừa cho các con quan sát PTGT gì? - 2-3 ý kiến
 - Tàu thủy có đặc điểm gì? - 2-3 ý kiến
 - Ca nô có màu gì? - Trẻ trả lời
 - Tàu thủy và ca nô là phương tiện giao thông - 2-3 ý kiến
 đường gì?
 - Ngoài ra con còn biết xe nào là phương tiện giao - Trẻ trả lời
 thông đường thủy?
 => Giáo dục trẻ ngồi ngay ngắn khi ngồi trên tàu - Trẻ lắng nghe
 thủy, ca nô. 
 c. Trò chơi: Về đúng bến
 - Cô giới thiệu tên trò chơi: - Trẻ nghe
 - Cô nói cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát, mỗi 
 trẻ cầm 1 lô tô tàu thủy hoặc ca nô. Khi có hiệu - Trẻ nghe
 lệnh xắc xô trẻ chạy nhanh về đúng bến có hình 
 ảnh giống lô tô của mình. 
 - Luật chơi: Trẻ nào về không đúng bến phải về lại 
 đúng bến.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi hứng thú
 - Cô nhận xét trò chơi - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cho trẻ đi thăm quan bến cảng. - Trẻ đi 
B. Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Trải nghiệm: thả thuyền giấy 
 - TC: Thuyền vào bến 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thúc:
- Trẻ biết được tên gọi, 1 số đặc điểm nổi bật của chiếc thuyền. Biết thả thuyền vào 
trong chậu nước. Biết Biết chơi trò chơi.
2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ , sự 
nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết ngồi ngay ngắn khi đi trên thuyền. 
II. Chuẩn bị
- Sân bãi sạch sẽ, chậu nước, thuyền giấy. 
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1:HĐCCĐ: Trải nghiệm thả 
thuyền giấy
- Cô và trẻ hát em đi chơi thuyền - Trẻ hát
- Cô con mình vừa hát bài hát gì ? - 2-3 ý kiến
- Cô đưa ra chiếc thuyền giấy và hỏi trẻ - 2-3 ý kiến
 - Cô có gì đây? - 2-3 ý kiến
- Thuyền đi ở đâu? - 2-3 ý kiến
- Thuyền của cô được làm bằng gì? - 2-3 ý kiến
- Thuyền là phương tiện giao thông đường gì?
- Cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn 1 chiếc thuyền bằng - Trẻ chú ý lắng nghe
giấy để cô con mình cùng chơi” thả thuyền ” nhé
- Cô thả cho trẻ quan sát và hướng dẫn trẻ thả - Trẻ quan sát
thuyền
- Cô cho trẻ thả thuyền và bao quát, nhận xét trẻ. - Trẻ thả thuyền
2. Hoạt động 2: Thuyền vào bến
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô nói cách chơi: Mỗi bé cầm 1 chiếc thuyền để 
đi ra khơi đánh cá. Các bé làm động tác chèo 
thuyền, vượt sóng. Khi có hiệu lệnh "Trời sắp có 
bão" thì bé nhanh chóng đi vào bến của mình. 
Thuyền nào có màu nào thì vào bến màu đó. Ai tìm 
khác bến là thua cuộc.
Luật chơi: Khi có hiệu lệnh, thuyền vào đúng bến.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, nhận xét sau khi chơi - Trẻ lắng nghe
* Kết thúc: 
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ đi vào lớp. - Trẻ vào lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 1. LQBM: TDKN: Ném trúng đích xa 
* Mục đích 
- Trẻ biết tên vận động và thực hiện được vận động: Ném trúng đích xa
* Cách tiến hành
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác: 
- Cô cho trẻ tập lần lượt.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
2. Trò chơi: Đồ vật bé thích 
* Mục đích:
- Trẻ nhận biết tên đồ chơi, nhận biết màu sắc của đồ chơi đó.
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Cách chơi: cố có rổ đựng đồ chơi có màu sắc khác nhau. Cho trẻ lên chọn đồ chơi 
trẻ thích, cô hỏi trẻ tên đồ chơi, màu gì? Tiếng kêu thế nào? (ô tô, xe đạp, máy bay, 
xe cứu thương, xe cứu hỏa )
- Cho trẻ chơi trò chơi
- Cô nhận xét , khen ngợi trẻ
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
 ******************************
 Thứ 4 ngày 09 tháng 4 năm 2025
 A. Hoạt động học: TDKN
 Đề tài: Ném trúng đích xa
 TC: Thuyền vào bến
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động, biết thực hiện vận động: Ném trúng đích xa (MT 3). Biết 
chơi trò chơi cùng cô. 
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng chú ý quan sát, kĩ năng ném, phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò 
chơi.
3. Thái độ
- Mạnh dạn, hứng thú tham gia vận động.
II. Chuẩn bị
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, túi cát, đích ném, thuyền 
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Khởi dộng 
- Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp các kiểu đi: Đi chậm - Trẻ đi các kiểu nhanh 
dần đều và nhanh dần đều, đi chậm dần đều, đi chậm
chậm về đội hình hàng ngang.
2.Hoạtđộng 2: Trọng động
a) Bài tập phát triển chung
Tay – vai: 1 tay đưa về phía trước, 1 tay đưa về - Trẻ tập 3l x2n
phía sau; 
Lưng- bụng: Cúi người xuống, đứng thẳng người - Trẻ tập 2l x2n
lên; 
Chân: Bật tại chỗ . - Tập 2l x2n
- Cô tập mẫu và trẻ tập theo - Trẻ tập theo cô 
- Cô bao quát trẻ. Sửa sai cho trẻ
b) Vận động cơ bản: Ném trúng đích xa
- Cô giới thiệu tên vận động. - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Trẻ nói
- Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích.
- Cô tập mẫu lần 2 kết hơpj phân tích: TTCB cô - Quan sát, lắng nghe
đứng sau vạch xuất phát, tay phải cô cầm túi cát 
giơ lên cao. Khi nghe hiệu lệnh cô ném túi cát vào trúng đích ở phía trước .
- Cô mời 1 trẻ lên tập mẫu - 1 trẻ tập
- Cô chú sửa sai cho trẻ.
- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện - Trẻ thực hiện 
- Cô hỏi trẻ tên vận động tập là gì? - Trẻ trả lời
- Cô mời 1 trẻ khá tập lại. - 1 trẻ tập
c. Trò chơi: Thuyền vào bến
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Lắng nghe
- Hỏi trẻ cách chơi - 1-2 trẻ ý kiến
- Cô khái quát lại cách chơi, luật chơi - Lắng nghe
- Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
- Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ - Lắng nghe
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng
- Cho trẻ vào lớp.
B. Hoạt động ngoài trời
 HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân
 Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ thích vẽ phối hợp các nét cong, nét cong tròn, nét thẳng... để vẽ một số 
phương tiện giao thông đường thuỷ theo ý thích. Biết chơi theo ý thích của trẻ.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, rèn kĩ năng vẽ cho trẻ, phát triển tư 
duy và rèn kĩ năng chơi trò chơi cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục biết luật lệ khi tham gia giao thông đường thủy
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng: Phấn vẽ đủ cho trẻ, bóng, vòng đồ chơi có sẵn trên sân.
*Tích hợp: Tạo hình
III. Cách tiến hành:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân
 - Cô cho trẻ nghe hát: Em đi chơi thuyền - Trẻ hưởng ứng
 - Cô cho trẻ kể tên 1 số phương tiện giao thông - 1-2 trẻ ý kiến
 đường thuỷ.
 - Cô cho trẻ sát tranh vẽ 1 một số phương - Trẻ quan sát
 tiện giao thông đường thuỷ: Thuyền, ca nô.
 + Con thích vẽ phương tiện giao thông gì?
 + Con vẽ bằng những nét gì? - 1-2 trẻ ý kiến
 + Để vẽ được chiếc thuyền con sử dụng nét gì? - 1-2 trẻ ý kiến
 + Con vẽ ca nô như thế nào? - 1-2 trẻ ý kiến
 + Cô hỏi trẻ cách cầm phấn? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Cô cho cả lớp vẽ, cô hướng dẫn bao quát trẻ 
 và giúp đỡ trẻ hoàn thiện sản phẩm. - Trẻ vẽ - Cô nhận xét sau khi trẻ vẽ xong, động viên 
 khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Chơi theo ý thích 
 - Cô gợi ý trẻ chơi với các đồ chơi có sẵn trên 
 sân, bóng vòng, phấn 
 - Con thích chơi đồ chơi gì? - 1- 2 trẻ trả lời
 - Khi chơi phải chơi như thế nào? - 1- 2 trẻ trả lời
 - Cô nhắc lại trẻ cách chơi với các đồ chơi.
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích. - Trẻ chơi
 - Bao quát trẻ chơi
 * KT cô nhận xét và cho trẻ rửa tay vào lớp - Trẻ đi vào lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Văn học
 Đề tài: Kể chuyện cho trẻ nghe: Chuyến du lịch của gà trống choai
I. Mục đích yêu cầu
1. Mục đích
- Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, biết nội dung truyện, biết tên và hành động của 
các nhân vật trong chuyện dưới sự gợi ý của cô (MT 27). Biết lắng nghe khi cô kể 
chuyện, trả lời câu hỏi đàm thoại theo gợi ý của cô.
2. Tiến hành 
- Cô giới thiệu tên truyện: Chuyến du lịch của gà trống choai của tác giả Phương 
Anh.
- Cho trẻ nhắc lại tên truyện, tên tác giả
- Cô kể lần 1
- Cho trẻ nói tên chuyện, tên tác giả 1-2 lần
- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa: 
- Câu chuyện nói về ai?
- Giảng nội dung: Câu chuyện kể về chú gà trống choai, chú rất thích đi du lịch; 
đầu tiên chú đi bộ sau đó đã đi bằng ô tô, máy bay rồi đi bằng tàu hỏa chú đã đi tới 
biển và vui sướng lên con thuyền nhỏ có cánh buồm màu đỏ chở chú gà trống 
choai giữa biển xanh bao la. Chú gà trống choai không bao giờ quên được chuyến 
du lịch kỳ thú của mình.
- Lần 3: Cô kể trích dẫn và giảng từ khó
- Cô đàm thoại với trẻ về nội dung truyện:
- Các con vừa nghe cô kể truyện gì ?
- Câu chuyện kể về ai?
- Gà trống choai mơ ước được đi đâu?
- Đầu tiên chú quyết định đi bằng gì? 
- Đi bộ chú gà trống thấy thế nào?
- Chú đi xe ô tô có màu gì? 
- Đi bằng ô tô chú thấy như thế nào?
- Cuối cùng chú đã đi bằng phương tiện giao thông gì? 
- Khi ngồi trên tàu hỏa chú đã nhìn thấy gì?
- Cô cho trẻ xem video chuyện.
2. Trò chơi: Cái gì trong túi * Mục đích
- Trẻ nhận biết và nói đúng tên một số đồ vật, đồ chơi quen thuộc. Củng cố sự hiểu 
biết, rèn luyện ngôn ngữ.
* Cách tiến hành: 
- Cô lần lượt cho trẻ xem từng thứ đồ chơi đựng trong túi: tên gọi và một vài đặc 
điểm của nó. Sau đó, cô đố trẻ trong túi có những đồ chơi gì? Cô lần lượt gọi từng 
trẻ lên, cho trẻ thò tay vào trong túi, sờ và đoán xem đó là cái gì. Mỗi khi trẻ doán 
đúng đồ chơi nào thì lấy đồ chơi đó ra khỏi túi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi.
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
 *****************************
 Thứ 5 ngày 10 tháng 4 năm 2025
A. Hoạt động học: Tạo hình 
 Đề tài: Dán cánh buồm bằng lá cây (M)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ biết dán cánh buồm bằng lá cây theo hướng dẫn của cô (MT 44). Biết nhận 
xét sản phẩm theo gợi ý.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng xếp, dán, sự khéo léo của đôi bàn tay.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình 
II. Chuẩn bị
- Mẫu nặn đèn tín hiệu, đất nặn, khăn lau, bảng con.
 * Tích hợp: Văn học
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt đông 1: Giới thiệu bài:
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Trẻ trò chuyện cùng cô
 - Cô khái quát lại và hướng trẻ vào bài. - Trẻ trả lời
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Quan sát- đàm thoại mẫu
 * Quan sát mẫu
 - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu - Trẻ lắng nghe
 - Cô có bức tranh gì đây? 
 - Trẻ nói: Thuyền buồm
 - Bức tranh làm bằng nguyên liệu gì? 
 - Chiếc thuyền có những bộ phận nào? - Trẻ trả lời
 - Cánh buồm được cô làm bằng gì? - Trẻ nói
 - Cô sử dụng kĩ năng gì để làm cánh buồm?
 - Cô chốt lại: Đậy là tranh thuyền buồm, bức tranh - Trẻ trả lời thuyền buồm được cô làm bằng giấy và lá cây, cánh - Trẻ ý kiến
 buồm được cô làm bằng lá cây, cô sử dụng kĩ năng - Trẻ lắng nghe
 dán..
 * Cô làm mẫu: Cô bôi hồ vào mặt sau của lá cây, - Trẻ lắng nghe và quan 
 sau đó cô dán cánh buồm vào phía trên của con sát
 thuyền tạo thành cánh buồm cho thuyền.
 - Các con thấy bức tranh cô vừa dán có giống nhau 
 không?
 - Con sử dụng kĩ năng gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Con dán cánh buồm bằng gì? - 1-2 trẻ trả lời
 - Cô giáo dục trẻ: Ngồi ngăn ngắn khi thực hiện và - Trẻ nghe
 biết giữ gìn sản phẩm của mình. 
 b. Trẻ thực hiện
 - Cô cho trẻ thực hiện dán cánh buồm bằng lá cây. - Trẻ thực hiện
 - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ hoàn thiện sản phẩm.
 c. Nhận xét trưng bày sản phẩm
 - Mời trẻ lên nhận xét về bức tranh: 
 + Con hãy giới thiệu bài của con với các bạn? Bài - 2-3 trẻ giới thiệu
 của con có giống mẫu của cô không ?
 + Con dán cánh buồm bằng gì? - 1-2 trẻ lên nhận xét
 + Con sử dụng kĩ năng gì để tạo thành cánh buồm?
 - Con thích bài của bạn nào?
 - Cô nhận xét chung, khen ngợi động viên trẻ - Trẻ lắng nghe
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cho trẻ nhẹ nhàng ra ngoài rửa tay. - Trẻ đi ra ngoài
B. Hoạt động ngoài trời
 - HĐCCĐ: Quan sát thuyền buồm
 - TC: Thuyền vào bến 
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên và đặc điểm, công dụng, nơi hoạt động của thuyền buồm. Biết 
chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ, tư duy, phát triển ngôn ngữ, rèn luyện phản xạ 
nhanh nhẹn cho trẻ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ an toàn giao thông khi ngồi trên tàu 
thuyền.
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh thuyền buồm, mỗi trẻ 1 chiếc thuyền 
* Tích hợp: Văn học.
III.Tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát 
khinh thuyền buồm - Cô cho trẻ ra sân và ổn định chỗ ngồi
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh thuyền buồm
- Cho trẻ nhắc lại từ: Thuyền buồm. - Trẻ nói
- Bạn nào có nhận xét về đặc điểm của thuyền buồm. - 3-4 trẻ ý kiến
- Thuyền buồm gồm có những bộ phận gì? - 1-2 trẻ ý kiến
- Cánh buồm để làm gì? - 1-2 trẻ ý kiến
- Thuyền buồm dùng để làm gì? - 1-2 trẻ ý kiến
- Thuyền buồm là phương tiện giao thông đường - 1-2 trẻ ý kiến
nào?
- Con còn biết những phương tiện giao thông đường 
thủy nào nữa? - 1-2 trẻ sy kiến
-> Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ an toàn - Trẻ lắng nghe.
giao thông khi ngồi trên tàu thuyền.
2. Hoạt động 2: Trò chơi: Thuyền vào bến
- Cô nói tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Cô mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. - 1 trẻ nhắc lại
- Cô khái quát cách chơi
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi
- Cô nhận xét trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. LQBM: Âm nhạc Nghe hát Em đi chơi thuyền (tt)
* Mục đích
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, chú ý lắng nghe và cảm nhận giai điệu bài nghe 
hát 
* Tiến hành
- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả Trần Kiết Tường
- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm 
- Bài hát có tên là gì ?
- Bài hát của tác giả nào ?
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc
- Bài hát nói về nội dung gì?
- Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về các bạn nhỏ được bố mẹ đưa đi chơi 
thảo cầm viên, các bạn thích chơi thuyền con vịt, thuyền con rồng và mẹ đã dặn 
các bạn nhỏ khi đi chơi trên thuyền phải ngồi yên khi đi trên thuyền.
- Cô cho trẻ hưởng ứng bài hát cùng cô.
2. Trò chơi: Đồ vật ở đâu ( EL 19)
* Mục đích
- Trẻ biết sử dụng ảnh các đồ vật để tìm các đồ vật trong lớp.
* Tiến hành
- Cô nêu tên trò chơi
- Cô nêu cách chơi, luật chơi: Cô phát cho mỗi bạn một hình ảnh các đồ vật , các 
con hãy chọn hình ảnh các đồ vật có trong lớp mình . Khi cô nói “ tìm đồ vật” các 
con sẽ cầm đồ vật có tên phía dưới đặt vào đúng đồ vật đó trong lớp.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét sau khi chơi. 
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày
- Cô cho trẻ nhận xét bạn ngoan 
- Cô cho trẻ ngoan cắm cờ vào bảng bé ngoan
 **************************
 Thứ 6, ngày 11 tháng 4 năm 2025
A. Hoạt đông học: Âm nhạc: 
 NH: Em đi chơi thuyền (TT) 
 Trò chơi: Lắng nghe âm thanh
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, lắng nghe và cảm nhận giai 
điệu bài nghe hát, trẻ biết hưởng ứng theo lời bài hát, biết chơi trò chơi theo hướng 
dẫn của cô.
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ năng nghe và cảm thụ âm nhạc, sự nhanh nhẹn, chú ý khi chơi trò 
chơi.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết ngồi ngay ngắn khi ngồi trên thuyền.
II. Chuẩn bị
- Nhạc beat bài hát Em đi chơi thuyền.
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt đông 1: Giới thiệu bài: 
 - Cho trẻ kể tên 1 số PTGT đường thủy - Trẻ kể tên
 - Cô hướng trẻ vào bài - Trẻ chú ý
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Nghe hát : Em đi chơi thuyền (TT)
 - Cô giới thiệu tên bài hát, Tác giả Trần Kiết - Trẻ nghe
 Tường
 - Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm - Trẻ lắng nghe
 - Bài hát có tên là gì ?
 - Bài hát của tác giả nào ? - 2-3 ý kiên trẻ
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả - Trẻ nhắc lại
 - Cô hát lần 2 : Kết hợp làm động tác minh họa - Trẻ lắng nghe
 (kết hợp nhạc)
 - Bài hát nói về điều gì? - 1-2 ý kiến trẻ
 - Cô giảng nội dung: Bài hát nói về các bạn nhỏ - Trẻ lắng nghe
 được bố mẹ đưa đi chơi thảo cầm viên, các bạn 
 thích chơi thuyền con vịt, thuyền con rồng và 
 mẹ đã dặn các bạn nhỏ khi đi chơi trên thuyền 
 phải ngồi yên khi đi trên thuyền.
 - Bài hát có giai điệu như thế nào ? - 1-2 trẻ trả lời
 - Lần 3: Cho trẻ nghe qua video và cho trẻ đứng - Trẻ hưởng ứng
 lên hưởng ứng theo bài hát
 - Thuyền là PTGT đường gì? - 2-3 trẻ ý kiến - Khi ngồi trên thuyền chúng mình phải ngồi - 1-2 trẻ ý kiến
 như thế nào? - Trẻ nghe
 - Giáo dục trẻ biết ngồi ngay ngắn khi ngồi trên 
 tàu thuyền.
 b. Trò chơi: Lắng nghe âm thanh
 - Cô giới thiệu trò chơi: - Trẻ lắng nghe
 + Cách chơi: Cô cho trẻ lấy 2 tay bịt mắt lại, cô 
 sẽ gây tiếng động và các con lắng nghe đoán 
 xem đó là tiếng âm thanh gì nhé. - Trẻ nghe
 + Luật chơi: Bạn nào đoán không đúng sẽ phải 
 nhường lượt trả lời cho bạn. - Trẻ chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần và nhận xét trẻ 
 chơi
 3. Hoạt động 3: Kết thúc. - Trẻ ra ngoài
 - Cho trẻ nhẹ nhàng ra sân 
B. Hoạt động ngoài trời:
 - HĐCCĐ: Xếp hình chiếc thuyền bằng hột hạt
 - Chơi theo ý thích
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ thích xếp hình bằng hột hạt để xếp hình chiếc thuyền theo hướng dẫn của cô. 
Biết chơi trò chơi.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, kỹ năng xếp, phát triển trí tưởng tượng, ngôn ngữ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết tuân thủ theo luật lệ giao thông khi ngồi trên thuyền
II. Chuẩn bị
- Khung tranh có hình ảnh chiếc thuyền
* Tích hợp: Âm nhạc
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: HĐCCĐ: Xếp hình chiếc 
 thuyền bằng hột hạt
 - Cho trẻ nghe hát bài: Em đi chơi thuyền
 + Cho trẻ quan sát tranh
 + Các con nhìn xem cô có gì đây? - Trẻ trả lời 
 - Cho trẻ nói: Tranh chiếc thuyền
 + Chiếc thuyền gồm có những bộ phận nào đây? - 2-3 ý kiến 3 tuổi
 + Cô xếp hình chiếc thuyền bằng nguyên liệu nào?
 + Con sẽ xếp hình chiếc thuyền như thế nào?
 - Cô khái quát: Đây là bức tranh chiếc thuyền, cô 
 đã xếp hình chiếc thuyền bằng hột hạt..
 - Cô hướng dẫn trẻ trẻ thực hiện và cho trẻ thực 
 hiện - Bao quát, giúp đỡ trẻ xếp. - Trẻ nhận xét
 - Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và bạn.
 - Cô nhận xét, bổ sung, khuyến khích, tuyên 
 dương trẻ - 1-2 ý kiến 3 tuổi.
 => Giáo dục trẻ biết tuân thủ theo luật lệ giao 
 thông khi ngồi trên thuyền - Lắng nghe
 2. Hoạt động 2: Chơi theo ý thích 
 - Cô gợi ý trẻ chơi với các đồ chơi có sẵn trên sân, 
 bóng vòng, phấn 
 - Con thích chơi đồ chơi gì?
 - Khi chơi phải chơi như thế nào?
 - Cô nhắc lại trẻ cách chơi với các đồ chơi. - Chơi theo ý thích 
 - Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
 - Bao quát trẻ chơi
 - Cô nhận xét và cho trẻ đi nhẹ nhàng về lớp -Trẻ đi nhẹ nhàng về lớp
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Dạy trẻ rửa tay
* Mục đích: 
- Trẻ biết làm quen với các thao tác rửa tay
* Tiến hành:
- Cô trò chuyện với trẻ vì sao phải rửa tay thường xuyên?
- Cô hỏi trẻ rửa tay khi nào?
- Chúng mình rửa tay để làm gì?
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát
- Cô dạy trẻ làm quen các bước rửa tay
- Cô hướng dẫn và giúp đỡ trẻ rửa tay
- Cô động viên, khích lệ trẻ.
2. Trò chơi: Đồ vật bé thích 
* Mục đích:
- Trẻ nhận biết tên đồ chơi, nhận biết màu sắc của đồ chơi đó.
* Tiến hành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi 
- Cách chơi: cố có rổ đựng đồ chơi có màu sắc khác nhau. Cho trẻ lên chọn đồ chơi 
trẻ thích, cô hỏi trẻ tên đồ chơi, màu gì? Tiếng kêu thế nào? (ô tô, xe đạp, máy bay, 
xe cứu thương, xe cứu hỏa )
- Cho trẻ chơi trò chơi
- Cô nhận xét , khen ngợi trẻ
3. Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cô mời 1- 2 trẻ đứng lên nhận xét bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan 
- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan và phát phiếu bé ngoan. 
 ( BGH Nguyễn - Hường dạy định mức) Tổ chuyên môn Người lập 
 Hà Thị Thư Vũ Thị Huyền Trang