Giáo án Mầm non Lớp ghép - Tuần 31 - Năm học 2024-2025 - Ma Thị Sáo - Đào Thị Mỹ

 Tuần 31 Chủ đề lớn: Quê hương- đất nước – Bác Hồ
 Chủ đề nhánh: Quê hương yêu quý
 Thực hiện từ ngày 21/04/2025 đến ngày 26/04/2025 
 Cô Sáo, Mỹ.
 Thời TÊN HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7
 gian
7h40 TD - Hô hấp: Hít vào thở ra. Tay vai 1: Đưa tay ra phía trước, sau. Bụng 1: Đứng cúi về trước. Chân 
 - SÁNG 4: Nâng cao chân, gập gối (MT 1)
 8h00
 Lqc: Nhà Lqc: Đây là - Lqc: - Lqc: Lễ - Lqc: Quả - Lqc: Bạn đi 
 con ở Bản Đền Bảo Bánh Gai hội đền Hồng không Sa Pa- bạn đi 
 Chùn, Hà, Đền hình vuông, Làng Lúc, hạt, Quả Cáp treo- bạn lên 
8h00
 Đường bản Bảo Hà ở bánh gai các bác Hồng có vào 
- đỉnh fansipang
 TCTV Chùn cạnh sông làm từ lá đang dâng mùa thu, Quả 
8h20 quanh co, 
 Hông, Đền gai, bánh hương, các Hồng là đặc 
 Bản Chùn 
 có nhiều Bảo Hà thờ gai gói bằng bác đang sản của Bảo 
 nhiều đồi quan lá chuối chơi ném Hà
 núi Hoàng Bảy còn
 * LQVT: * MTXQ: * ÂN: DH: TDKN: Chạy * LQCC: * LQVT: Số 
8h20 HĐ Số 10 Trò chuyện Quê hương thay đổi Tập tô chữ 10
 - HỌC (Tiết về di tích tươi đẹp hướng vận cái s,x. (MT (Tiết 2)
 9h00 1)(MT 35; lịch sử đền (tt)(MT động theo 89)
 EM 37) Bảo 132) đúng hiệu 
 Hà.(MT 58) NH: Em đi lệnh(MT 3.1)
 giữa biển - TC: Kéo co
 vàng.
 TC: Ai
 nhanh nhất
 HĐ - HĐCCĐ: -HĐCCĐ: -HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Đọc - HĐCCĐ: 
 9h00 NGOÀI Quan Quan sát tranh Vẽ ngôi nhà Hát thơ: Làng em Quan sát hình 
 - TRỜI sát bản Chùn đền Bảo Hà của bé trên “Quê buổi sáng (MT ảnh sapa.
 9h40 (MT 59) - Tc: Chạy sân hương 64, MT 74) - TC: Chạy tiếp 
 - TC: Kéo co tiếp cờ - TC: Mèo tươi - TC: Kéo co cờ
 - Chơi - Chơi theo đuổi chuột đẹp” - Chơi theo - Chơi theo ý 
 theo ý ý thích - Chơi theo ý ý thích
 - TC: Chạy thích
 thích thích
 tiếp cờ
 - Chơi 
 theo ý 
 thích.
 HĐ - Góc PV: Gia đình – Cửa hàng bán một số đặc sản của quê hương.
 - Góc XD: Xây đền Bảo Hà
 9h40 VUI - Góc TH: Vẽ, tô màu một số cảnh đẹp quê hương đất nước
 - 
 CHƠI - Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album về cảnh đẹp quê hương yêu quý (MT 109)
 - Góc KPKH - TN: Đếm và nhận biết số lượng chữ số trong phạm vi 10, xếp số 10
 10h40 bằng hột hạt, chăm sóc vườn hoa
 Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ về chủ đề, chơi nhạc cụ âm nhạc.
 1 1.LQB: 1.LQBM: 1. Thực hiện 1. LQBM: 1. LQBM: 1. Lđvs: Trẻ 
 MTXQ: ÂN: DH: vở tạo hình: LQCC: Tập Toán: Số lau dọn, 
14h00 HĐ Trò Quê hương 5T: Trang: 26 tô 10 (tiết 2) sắp xếp đồ 
 chữ cái s,x.
 chuyện về di tươi đẹp (tt) 2. TC: Càng 2. TC: Cửa dùng, đồ 
 - CHIỀU TC: Hay nhanh càng 2. TC: Hát hàng bán quà chơi các 
 tích lịch sử hay, hay 
 hát, hát hay. tốt (EM 20) lưu niệm. góc
 đền Bảo Hà. hát.
16h30 Nhận xét 3. Nhận xét 3. Nhận xét 2. TC: Kết 
 2.TC: Cửa 3. Nhận xét nêu
 nêu gương nêu gương bạn (EM 
 hàng bán quà cuối ngày nêu gương gương cuối 
 cuối ngày 37) 
 lưu niệm. (MT 11) cuối ngày. ngày
 3. Nhận xét 
 33.Nhận xét nêu (MT 80)
 nêu gương 
 gương cuối 
 cuối tuần
 ngày
 Tổ chuyên môn Người lập
 Nguyễn Thị Sáu Ma Thị Sáo
 Tuần 31 Chủ đề lớn: Quê hương – Đất nước – Bác Hồ
 Chủ đề nhánh: Quê Hương yêu quý
 A.Thể dục sáng. 
 - Hô hấp: Hít vào thở ra. Tay vai 1: Đưa tay ra phía trước, sau. Bụng 1: 
 Đứng cúi về trước. Chân 4: Nâng cao chân, gập gối 
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ 5 tuổi: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu 
 lệnh. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. (MT 1) (Hương: Thực hiện được 
 các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh)
 - Trẻ 4 tuổi: Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục 
 theo hiệu lệnh. (MT 1)
 - Trẻ 3 tuổi: Thực hiện đầy đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng 
 dẫn. (MT 1)
 - Trẻ 2 tuổi: Bắt chước một số động tác theo cô: giơ cao tay - đưa về phía trước - 
 sang ngang. (MT 1)
 2. Kỹ năng
 - Trẻ 4+5 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, nhanh nhẹn, khả năng vận động, ghi nhớ, 
 phát triển thể lực cho trẻ. (Hương: Rèn kỹ năng quan sát, khả năng vận động, 
 ghi nhớ, phát triển thể lực cho trẻ.)
 2 - Trẻ 2+3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, nhanh nhẹn, khả năng vận động, phát triển 
thể lực cho trẻ. 
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục sáng, yêu thích tập thể dục.
II. Chuẩn bị
- Sân bãi sạch sẽ ,thoáng mát, trang phục gọn gàng.
 * Tích hợp: Mtxq
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cô cho trẻ hát Quê hương tươi đẹp đi vòng tròn - Trẻ hát và đi vòng tròn kết 
 kết hợp với đi thường, đi kiễng chân, đi thường, đi hợp các kiểu đi 
 bằng gót bàn chân, đi thường, chạy chậm, chạy 
 nhanh, chạy chậm dần, đi thường về 3 hàng chuẩn 
 bị tập bài tập phát triển chung.
 2. Hoạt động 2 Trọng động
 - Cô tập mẫu cho trẻ lần lượt tập theo các động tác 
 + Hô hấp: Hít vào thở ra - Trẻ tập 
 + Tay vai 1: Đưa tay ra phía trước, sau - 2 lần x 8 nhịp
 + Bụng 1: Đứng cúi về trước - 2 lần x 8 nhịp
 + Chân 4: Nâng cao chân, gập gối - 2 lần x 8 nhịp
 + Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ.
 - Để cơ thể luôn được khỏe mạnh thì các con phải - 1-2 ý kiến trẻ 3,4, 5 tuổi 
 làm gì? (Trẻ 2T nhắc lại)
 => Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục sáng, yêu - Trẻ lắng nghe.
 thích tập thể dục.
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ đi nhẹ nhàng
 * KT: Cho trẻ vào lớp - Trẻ vào lớp
B. Hoạt động vui chơi
- Góc PV: Gia đình – Cửa hàng bán một số đặc sản của quê hương. 
- Góc XD: Xây đền Bảo Hà. 
- Góc TH: Vẽ, tô màu một số cảnh đẹp quê hương đất nước. 
- Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album về cảnh đẹp quê hương đất 
nước.
- Góc KPKH - TN: Tìm chữ cái trong tên danh lam thắng cảnh và tô chữ 
cái. Đếm và nhận biết số lượng chữ số trong phạm vi 10. 
- Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, đọc thơ về chủ đề 
I. Mục đích yêu cầu.
1. Kiến thức.
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết bầu trưởng trò, gọi tên các góc chơi, vị trí các góc chơi, biết 
nội dung ở các góc chơi, biết thể hiện vai chơi theo nội dung chơi biết thỏa 
 3 thuận, phân vai chơi. Trẻ biết một vài cảnh đẹp, di tích lịch sử, lễ hội và một vài 
nét văn hóa truyền thống (trang phục, món ăn ) của quê hương (MT 109) .Trẻ 
biết liên kết các góc chơi, luân phiên giữa các góc chơi và tạo ra sản phẩm chơi. 
Nhận xét sau khi chơi. (Hương biết gọi tên các góc chơi, vị trí các góc chơi, biết 
nội dung ở các góc chơi, biết thể hiện vai chơi theo sự hướng dẫn của cô)
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên, vị trí, nội dung các góc chơi biết thể hiện một số hành 
động của vai chơi chơi cùng các bạn trong nhóm chơi. Trẻ biết liên kết các góc 
chơi, luân phiên giữa các góc chơi. Trẻ biết một vài cảnh đẹp, lễ hội của quê 
hương (MT 79). Nhận xét sau khi chơi. 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên các góc chơi, biết thể hiện hành động của vai chơi chơi 
cùng các bạn trong nhóm chơi, biết liên kết các góc chơi theo sự hướng dẫn của 
cô.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên các góc chơi, biết thể hiện một số hành động của vai 
chơi theo sự hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng.
- Trẻ 4+5 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, cầm bút vẽ, tô màu, hát đúng 
giai điệu, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. (Hương rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, 
phát triển ngôn ngữ.) 
- Trẻ 2+3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, cầm bút tô màu, hát, phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ 
3. Thái độ
- Trẻ đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ bạn, tinh thần trách nhiệm khi thực hiện nhiệm 
vụ. Trẻ biết giữ gìn đồ dùng các góc chơi. Trẻ biết yêu quý, bảo vệ quê hương 
đất nước.
II. Chuẩn bị.
- Góc xây dựng: Gạch, nút ghép, cổng...
- Góc phân vai: một số đồ dùng gia đình, đặc sản quê hương.
- Góc tạo hình: Giấy vẽ, bút mầu...
- Góc sách truyện: Giấy A4, tranh ảnh về cảnh đẹp quê hương đất nước.
- Góc KPKH-TN: Lô tô, thẻ số, bút màu, tranh danh lam thắng cảnh.
- Góc âm nhạc: thanh phách, xắc xô...
* Tích hợp: Tạo hình, MTXQ, âm nhạc
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
 - Cô cho trẻ hát: Quê hương tươi đẹp - Trẻ hát cùng cô
 - Trò chuyện với trẻ về quê hương - Trẻ tc cùng.
 -> Trẻ đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ bạn, tinh thần - Trẻ lắng nghe.
 trách nhiệm khi thực hiện nhiệm vụ. Trẻ biết giữ 
 gìn đồ dùng các góc chơi. Trẻ biết yêu quý, bảo 
 vệ quê hương đất nước.
 - Để chơi tốt ở giờ học này chúng mình cần có - 1-2 ý kiến 4, 5 tuổi 
 4 ai?
- Các con sẽ bầu bạn nào làm trưởng trò? - Trẻ bầu trưởng trò
- Cô và trưởng trò thỏa thuận về các góc chơi!
- Trong giờ chơi hôm nay các bạn sẽ chơi những - Trẻ thoả thuận
góc chơi nào? 
* Góc xây dựng.
- TT: Để trở thành các kỹ sư tài ba các bạn sẽ - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5 tuổi.
chơi ở góc chơi nào?
+ Góc xây dựng hôm nay các bạn sẽ chơi gì? - 1 – 2 ý kiến 4, 5 tuổi
+ Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng? - 1 – 2 ý kiến 4, 5 tuổi
+ Các bạn sẽ xây đền Bảo Hà như thế nào? - Trẻ 5 tuổi trả lời
+ Đền Bảo Hà có những gì? - 1 – 2 ý kiến 5 tuổi
- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng sẽ về góc 
chơi cùng bạn nhé.
* Góc phân vai 
- TT: Ở góc phân vai các bạn sẽ chơi gì? - 1 – 2 ý kiến 5 tuổi
- TT:Gia đình gồm có những ai? - Trẻ 4 tuổi trả lời
- TT: Bố mẹ làm công việc gì? - 1-2 ý kiến 4, 5 tuổi.
- TT: Làm con phải như thế nào? - 1 – 2 ý kiến 4, 5 tuổi
- Cô: Ngoài chơi gia đình các con còn định chơi 
gì ở góc phân vai?
- TT: Cửa hàng hôm nay bán hàng gì? - 1 – 2 ý kiến 4, 5 tuổi
- Người mua hàng phải như thế nào? - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5 tuổi.
- Người bán hàng như thế nào?
- Cô: Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai sẽ về - Trẻ lắng nghe 
góc chơi cùng bạn nhé!
* Góc tạo hình.
- TT: Góc tạo hình hôm nay các bạn sẽ làm gì? - 1-2 ý kiến 4, 5 tuổi, trẻ 
- Các bạn còn chơi gì ở góc tạo hình? 2,3 tuổi nhắc lại.
- Những sản phẩm vẽ, tô màu đẹp các bạn sẽ - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
mang tặng ai? - 1 - 2 ý kiến 5 tuổi
- Bạn nào thích chơi ở góc tạo hình lát sẽ về góc - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời
chơi cùng các bạn nhé! - Trẻ lắng nghe.
* Góc KPKH - TN: 
- TT: Góc KPKH - TN hôm nay các bạn sẽ chơi - Trẻ 4, 5 tuổi trả lời, 2 tuổi 
gì? nhắc lại
- TT: Ngoài ra các bạn còn chơi gì ở góc KPKH- - 1- 2 ý kiến 4, 5 tuổi
TN?
- Cô chúc các bạn chơi ở góc chơi KPKH - TN 
vui vẻ nhé. 
* Góc sách truyện 
- TT: Góc sách truyện các bạn sẽ chơi gì? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
+ Xem tranh ảnh như thế nào? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
+ Làm allbum về gì? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
 5 + Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện? - 1 - 2 ý kiến 4, 5 tuổi
 - Bạn nào muốn chơi ở góc sách truyện sẽ về góc 
 chơi cùng bạn nhé!
 -> Cô củng cố lại các góc chơi - Trẻ nghe. Hương lắng 
 Góc PV: Gia đình – Cửa hàng bán một số đặc sản nghe.
 của quê hương. Góc XD: Xây đền Bảo Hà, Góc 
 TH: Vẽ, tô màu một số cảnh đẹp quê hương đất 
 nước, Góc ST: Xem tranh ảnh, lô tô, làm album 
 về cảnh đẹp quê hương đất nước, Góc KPKH - 
 TN: Tìm chữ cái trong tên danh lam thắng cảnh 
 và tô chữ cái. Đếm và nhận biết số lượng chữ số 
 trong phạm vi 10, Góc ÂN: Hát, múa, các bài hát, 
 đọc thơ về chủ đề
 - Trước khi chơi các bạn phải làm gì? - Trẻ trả lời
 - Trong khi chơi các bạn phải chơi như thế nào? - Trẻ trả lời
 - Sau khi chơi xong các bạn phải làm gì ? - Trẻ trả lời
 -> Cô nhắc trẻ đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ bạn, tinh - Trẻ lắng nghe.
 thần trách nhiệm khi thực hiện nhiệm vụ. Trẻ biết 
 giữ gìn đồ dùng các góc chơi. 
 - Cô chúc các bạn chơi vui, đoàn kết ở các góc 
 chơi nhé!
 2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Trẻ cắm biểu tượng và về các góc chơi - Trẻ thực hiện
 - Trẻ về chơi các góc chơi. - Trẻ chơi ở các góc 
 - Cô bao quát từng góc chơi điều chỉnh số lượng - Trẻ chơi giao lưu giữa các 
 trẻ chơi ở các góc, hướng dẫn, gợi ý trẻ chơi góc chơi.
 - Cô đi đến từng góc gợi ý câu hỏi và hỏi trẻ. 
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
 - Cô đến từng góc chơi quan sát và nhận xét động - Trẻ lắng nghe
 viên từng góc chơi.
 - Cô mời trẻ đến tham quan góc có sản phẩm đẹp - Trẻ đi tham quan
 - Cô nhận xét chung (Cô khen ngợi, khuyến - Trẻ nghe cô nhận xét
 khích trẻ)
 - Bây giờ đã hết giờ rồi, cô mời cả lớp cùng đọc - Trẻ cất đồ chơi
 thật to bài thơ: “ Hết giờ rồi” và cùng cất dọn đồ 
 chơi nào.
 Thứ 2 ngày 21 tháng 04 năm 2025
A. Làm quen với tiếng việt
Đề tài: Lqc: Nhà con ở Bản Bông 3, Đường bản Bông 3 quanh co, Bản Bông 
3 có nhiều nhà và đồi núi
 6 B. Hoạt động học: Làm quen với toán
Đề tài: Số 10 (Tiết 1)
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Củng số số lượng 9, trẻ biết đếm thành thạo từ 1 - 10. Xếp tương 
ứng 1:1. Tạo nhóm, nhận biết các đối tượng có số lượng là 10. Nhận biết và đọc 
đúng chữ số 10 (MT 4). Biết cách chơi trò chơi (Hương biết đếm từ 1 - 10. Xếp 
tương ứng 1:1 và biết tạo nhóm, nhận biết các đối tượng có số lượng là 10. Nhận 
biết và đọc đúng chữ số 10 theo cô và các bạn)
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết xếp tương ứng 1:1 Nhận biết các đối tượng có số lượng là 5 
Nhận biết và đọc đúng chữ số 5 (MT 3). Biết cách chơi trò chơi
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết đếm, biết xếp tương ứng 1:1, tạo nhóm nhận biết nhóm đối 
tượng có số lượng theo anh chị. Biết chơi trò chơi. 
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ thích đếm trên các đối tượng theo cô và anh chị
2. Kĩ năng.
- Trẻ 4+5 tuổi: Rèn kỹ năng đếm, xếp tương ứng 1 – 1. Rèn khả năng ghi nhớ, 
tư duy cho trẻ. (Hương rèn kỹ năng đếm, xếp tương ứng 1 – 1. Rèn khả năng ghi 
nhớ, tư duy cho trẻ)
- Trẻ 2 + 3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, khả năng đếm, ghi nhớ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý, bảo vệ quê hương đất nước.
II. Chuẩn bị
- Lớp học được trang trí các nhóm đồ vật có số lượng 10.
- Mỗi trẻ 10 cái lá, 10 bông hoa.
- Thẻ số từ 1 – 10.
* Tích hợp: Âm nhạc, văn học
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
- Cho trẻ đi tham quan cửa hàng bán quà lưu niệm. - Trẻ tc cùng cô 
2. Hoạt động 2: Phát triển bài. - Trẻ lắng nghe
a, Ôn số lượng trong phạm vi 9.
- Trong cửa hàng có những gì? - Trẻ trả lời.
- Cho trẻ đến các đồ trong cửa hàng. - Trẻ đếm và đặt thẻ số 
- Với 7 hộp quà, 8 bông hoa, 9 quyển sổ sẽ tương tương ứng
ứng với thẻ số mấy?
- Cô và trẻ cùng kiểm tra.
b, Nhận biết các nhóm có số lượng trong phạm vi 
10, nhận biết chữ số 10
- Lấy rổ đồ chơi. - Trẻ lấy rổ ra phía trước 
- Các con nhìn xem trong rổ có gì? - Trẻ trả lời.
- Các con hãy xếp tất cả số hoa ra trước mặt từ trái - Trẻ xếp (Hương xếp 
qua phải thành 1 hàng ngang. cùng cô) 
 7 - Xếp tiếp cho cô 9 cái lá xếp tương ứng mỗi bông - 1 – 2 ý kiến trẻ 5 tuổi
hoa là 1 cái lá.
- Số hoa và số lá như thế nào với nhau? Vì sao? - 2-3 ý kiến trẻ 5 tuổi
- Nhóm nào có số lượng nhiều hơn? nhiều hơn là 
mấy?vì sao con biết? - 2-3 ý kiến trẻ 5 tuổi 
- Nhóm nào có số lượng ít hơn, ít hơn là mấy? vì sao 
con biết? - 1 – 2 ý kiến trẻ 5 tuổi
- Muốn số lá bằng với số hoa thì phải làm gì? - Trẻ thực hiện (Hương 
- Cô cho trẻ xếp thêm 1 cái lá tương ứng số hoa còn thực hiện xếp)
lại. - Trẻ trả lời
- Bây giờ số hoa và số lá như thế nào với nhau? 
- Muốn biết 8 cái lá thêm 1 cái lá bằng mấy. Các con - Trẻ đếm (Hương đếm)
cùng đếm nào!
- Vậy 9 thêm 1 bằng mấy? - Trẻ trả lời (Hương nhắc 
 lại)
- 10 cái lá tương ứng với số mấy? - 2-3 ý kiến trẻ 5 tuổi
- Cô cho trẻ đặt số 10 vào. - Trẻ đặt số
- Các con đã đoán được có bao nhiêu hoa chưa? Vì - Trẻ trả lời.
sao? - 1 – 2 ý kiến
- Cô giới thiệu: Đây là số 10 - Lắng nghe
- Giới thiệu số 10 in thường, viết thường 
- Bây giờ cô và các con sẽ cùng tưởng tượng và dùng - Trẻ mô phỏng
ngón tay trỏ viết số 10 vào lòng bàn tay trái.
- Số 10 có đặc điểm gì? - 1-2 ý kiến trẻ 5 tuổi
- Cô chốt lại. Số 10 được ghép bởi số 1 và số 0 - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ nhắc lại đặc điểm số 10.
- Cô nói mẫu số 10 (3 lần) - Trẻ nhắc lại.(Hương 
- Cho trẻ nói theo các hình thức: lớp, tổ, nhóm, cá nhắc lại)
nhân. - Trẻ nói (Hương nói)
- Số 10 dùng để chỉ những nhóm đồ vật, đồ chơi có 
số lượng là mấy? - 1-2 ý kiến trẻ 5 tuổi.
- Cô chốt lại.
- Cô cất 1 cái lá - Trẻ lắng nghe (Hương 
- 10 bớt 1 còn mấy cái? lắng nghe)
- 9 có được đặt thẻ số 10 không? Cần thay bằng thẻ - Trẻ trả lời
số mấy? - Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ cất lần lượt số lá, số hoa. Sau mỗi lần 
cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng. - Trẻ cất .
- Các con vừa được học số gì? 
* Trẻ 4 tuổi. - Trẻ trả lời
- Giới thiệu đặc điểm chữ số 5: Gồm 1 nét ngang nối 
liền 1 nét sổ thẳng và nét cong hở trái. - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ nhắc lại đặc điểm số 5 theo các hình thức 
khác nhau. - Trẻ 4 tuổi nhắc lại.
 8 - Nói số 5
- Trẻ nói theo các hình thức - Trẻ lắng nghe.
* Trẻ 2+ 3 tuổi trẻ biết xếp lô tô, xếp tương ứng 1:1, - Trẻ nói theo các hình 
biết đếm trên các đối tượng. thức
*. Liên hệ thực tế: Bây giờ, cô sẽ dành cho các con - Trẻ 2+3 tuổi thực hiện
1 phút để tìm thật nhanh những nhóm đồ dùng, đồ 
chơi có số lượng là 10 nhé. - Trẻ liên hệ
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp. - 1-2 trẻ 4, 5 tuổi tìm.
c, Luyện tập.
* Trò chơi 1: Súc sắc
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Khi cô lắc quân súc sắc này lật vào mặt - Trẻ lắng nghe
số nào thì các con phải lấy nhanh số đó lên và đọc to 
số đó.
- Luật chơi: Bạn nào tìm sai thì tìm lại cho đúng
- Cô cho trẻ chơi 5-6 lần - Trẻ chơi (Hương chơi)
- Cô động viện trẻ.
* Trò chơi 2: Kết bạn (EM 37)
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ đi vòng tròn và kết hợp nhạc, - Trẻ lắng nghe.
khi có hiệu lệnh kết bạn kết bạn thì trẻ nói kết mấy 
kết mấy. Trẻ lắng nghe yêu cầu kết mấy để tìm bạn 
và kết thành nhóm theo số cô yêu cầu.
- Luật chơi: Bạn nào chưa tìm được nhóm và kết bạn 
chúng mình giúp bạn đó.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi (Hương cùng 
3. Hoạt động 3: Kết thúc bạn chơi)
- Cô nhận xét chung cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài. - Trẻ đi ra ngoài.
C. Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ: Quan sát bản Bông 3
- TC: Kéo co
- Chơi theo ý thích.
 Hoạt động chiều.
1. Làm quen bài mới: Môi trường xung quanh
Trò chuyện về di tích lịch sử đền Bảo Hà. 
* Mục đích 
- Trẻ 2-5 tuổi: Cung cấp cho trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm nổi bật của di tích 
lịch sử đền Bảo Hà. Hương biết tên gọi di tích lịch sử đền Bảo Hà.
* Cách tiến hành
- Cho trẻ quan sát video về di tích lịch sử đền Bảo Hà.
+ Video nói về ngôi đền nào?
+ Cho trẻ nhắc lại từ “Đền Bảo Hà”
+ Đền Bảo Hà nằm ở đâu?(Bản, xã, huyện...)
 9 + Du khách đến thăm Đền có thể đi bằng những đường nào?
+ Phong cảnh ngôi đền như thế nào?(Phía trên có đồi núi, phía dưới có sông)
+ Trên sân đền có gì? 
+ Ngoài ra đền còn có đặc điểm gì khác?
- Cô chốt lại.
2. Trò chơi: Cửa hàng bán quà lưu niệm
* Mục đích.
- Trẻ 2-5 tuổi: Phát triển khả năng ghi nhớ, nhận biết và phát triển ngôn ngữ. 
Hương phát triển khả năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ.
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Một bạn đóng vai người bán hàng, những bạn khác đóng vai khách 
du lịch và người mua.
+ Người mua phải nói được nội dung của bức bưu ảnh, nếu người mua chưa nói 
rõ được thì các bạn trong nhóm bổ sung cho bạn.
- Cô cho trẻ chơi. Hương chơi cùng.
- Cô nhận xét trẻ sau khi chơi
3. Nhận xét, nêu gương cuối ngày.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp ( Hương chú ý lắng nghe)
- Nhận xét bản thân trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ
 ***************************
 Thứ 3 ngày 22 tháng 04 năm 2025
A. Làm quen với tiếng việt
Đề tài: Lqc: Đây là Đền Bảo Hà, Đền Bảo Hà ở cạnh sông Hông, Đền Bảo 
Hà thờ quan Hoàng Bảy.
B. Hoạt động học: Môi trường xung quanh
Đề tài: Trò chuyện về di tích lịch sử đền Bảo Hà
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết được tên gọi, một số đặc điểm của di tích lịch sử đền Bảo 
Hà. Trẻ kể tên được một số hoạt động diễn ra trong lễ hội đền Bảo Hà (MT 58). 
Biết chơi trò chơi. (Hương: Biết tên gọi, nói được 1 số đặc điểm nổi bật đền Bảo 
Hà theo cô/bạn).
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm nổi bật của di tích lịch sử và hoạt 
động nổi bật diễn ra trong lễ hội đền Bảo Hà (MT 50). 
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên gọi, kể tên và nói được một số hoạt động diễn ra trong 
lễ hội đền Bảo Hà theo cô và các bạn (MT 42).
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết gọi tên theo cô và các bạn. Biết Hưởng ứng trò chơi.
2. Kỹ năng
 - Trẻ 4+5 tuổi: Phát triển kỹ năng phát triển tư duy, quan sát, ghi nhớ, ngôn ngữ 
cho trẻ. (Hươnhg: Rèn kỹ năng quan sát, tập trung, chú ý, phát triển ngôn ngữ 
cho trẻ)
 10 - Trẻ 2+3 tuổi: Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ, ngôn ngữ cho trẻ.
3.Thái độ
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn yêu quý và bảo vệ di tích lịch sử của địa phương.
II. Chuẩn bị:
- Video đền Bảo Hà
- Video hoạt động lễ hội
- Miếng ghép rời về ngôi đền chơi trò chơi
*) Tích hợp : Âm nhạc, văn học, TDKN
III. Cách tiến hành 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
 - Xin chào mừng các bé đến với chương trình « Du - Trẻ hào hứng
 lịch qua màn ảnh nhỏ» tham gia buổi du lịch là các 
 bé đến từ lớp ghép 2-5 tuổi Bông 3.
 - Hướng dẫn viên của chuyến du lịch hôm nay là cô. - Lắng nghe
 Cô sẽ cùng các con tìm hiểu di tích lịch sử đền Bảo 
 Hà tại quê hương Bảo Hà của chúng mình.
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài
 a. Quan sát và đàm thoại 
 Lớp mình có bạn nào được đi đền Bảo Hà chưa? - 2-3 ý kiến 3,4,5 tuổi
 Đền Bảo Hà ở đâu? Bạn nào giỏi kể cho cô và các 
 bạn biết về đền Bảo Hà nào!
 - Để xem đền Bảo Hà có giống như các bạn kể - Trẻ q/s (Hương q/s)
 không cô mời các con cùng xem
 + Video nói về ngôi đền nào? - 1-2 ý kiến 4, 5 tuổi
 + Cho trẻ nhắc lại từ “Đền Bảo Hà” - Trẻ nói từ (Hương nhắc 
 lại)
 + Đền Bảo Hà nằm ở đâu? - 1-2 ý kiến 5 tuổi (Cho 
 trẻ 3, 4T nhắc lại) 
 (Hương nhắc lại)
 + Du khách đến thăm Đền có thể đi bằng những - 1-2 ý kiến 3, 4, 5 tuổi
 đường nào?
 + Phong cảnh ngôi đền như thế nào? - 2-3 ý kiến 3, 4, 5 tuổi
 + Trên sân đền có gì? - 2-3 ý kiến 4, 5 tuổi 
 (Hương nhắc lại)
 + Ngoài ra đền còn có đặc điểm gì khác? - 1-2 ý kiến 3, 4, 5 tuổi
 - Cô khái quát, mở rộng: Đền Bảo Hà nằm ở Bản - Trẻ chú ý
 Bảo Vinh xã Bảo Hà - Bảo Yên - Lào. Phong cảnh 
 ngôi đền rất đẹp, đền Bảo Hà có tên gọi khác là đền 
 ông Bảy. 
 - Cho trẻ xem video các cung thờ, tượng quan - Trẻ hào hứng
 Hoàng Bảy
 + Các con thấy trong video có những hình ảnh gì? - 1-2 ý kiến 4,5 tuổi
 + Có phủ gì? cung thờ tượng của ai? ... - 2-3 ý kiến 3, 4, 5 tuổi
 11 + Cuối video có bức tượng của ai? - Trẻ trả lời
+ Cho trẻ nhắc lại từ “Quan Hoàng Bảy” - Trẻ nói từ (Hương nhắc 
 lại)
+ Quan Hoàng Bảy là ai? - Trẻ trả lời
- Cô khái quát, mở rộng: Quan Hoàng Bảy là 1 vị - Trẻ chú ý lắng nghe
tướng có công đánh giặc vào thời nhà Lê, để tưởng 
nhớ đến ông mọi người đã lập đền thờ ông...
- Có bạn nào biết ngày hội chính của đền Bảo Hà là - 1-2 ý kiến 4,5 tuổi
ngày nào không? 
* Cô cho trẻ quan sát video về 1 số hoạt động lễ hội - Lắng nghe, quan sát
đền
+ Ngày 17/7 là ngày gì? - 1-2 ý kiến
+ Trong ngày chính hội có những hoạt động gì? - 2-3 ý kiến 3,4, 5 tuổi 
+ Khi rước kiệu người dân dâng những mâm lễ gì? - 1-2 ý kiến 3,4, 5 tuổi 
+ Tại sao mọi người từ khắp nơi về đền Ông Hoàng - 1-2 ý kiến 5 tuổi
Bảy lễ? 
- Ngoài hoạt động rước kiệu, văn nghệ thì lễ hội đền - 1-2 ý kiến 3,4, 5 tuổi 
còn có hoạt động gì khác?
- Cho trẻ xem video hoạt động dâng hương và trò - Lắng nghe, quan sát
chuyện:
+ Các con vừa xem hoạt động gì? Trang phục của - 2-3 ý kiến trả lời
mọi người khi dâng hương như thế nào?
+ Mọi người đứng như thế nào? - 2-3 ý kiến 3,4, 5 tuổi 
-> Cô chốt lại: Ngày chính hội cũng là ngày giỗ của - Lắng nghe
ông Bảy là 17 tháng 7 hàng năm; thường diễn ra các 
hoạt động: Rước kiệu, văn nghệ, dâng hương để 
tưởng nhớ đến ông và cầu mong may mắn.
b. Đàm thoại sau quan sát 
- Chúng mình vừa cùng nhau tìm hiểu về di tích lịch - Trẻ trả lời (2T; Hương 
sử nào? nhắc lại)
- Đền Ông Hoàng Bảy ở đâu? - 2-3 ý kiến trả lời
- Ngôi đền có đặc điểm gì nổi bật? - 1-2 ý kiến 3,4, 5 tuổi
- Ngày lễ hội có những hoạt động gì? - 1-2 ý kiến 4,5 tuổi
- Ông Hoàng Bảy có công gì? - 1-2 ý kiến 4,5 tuổi
- Tình cảm của con đối với ông Bảy như thế nào? - 1-2 ý kiến 4,5 tuổi
- Chúng mình phải làm gì để thể hiện tình cảm với - 1-2 ý kiến 4,5 tuổi
ông?
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan, giữ gìn di tích lịch sử. - Trẻ lắng nghe
c. Củng cố: Trò chơi “Ghép tranh”
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội chơi khi có hiệu - Lắng nghe
lệnh bắt đầu từng bạn lên lấy các miếng ghép đã bị 
cắt rời để ghép lại thành ngôi đền. Thời gian chơi là 
2 phút đội nào ghép đúng được nhiều mảnh ghép thì 
thắng cuộc.
 12 - Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được lấy 1 miếng ghép.
 - Cô cho trẻ chơi, quan sát động viên trẻ - Trẻ chơi (Hương chơi)
 - Nhận xét, khuyến khích trẻ. 
 3. Hoạt động 3 : Kết thúc
 - Chương trình“Du lịch qua màn ảnh nhỏ” đến đây - Lắng nghe
 là kết thúc xin chào và hẹn gặp lại các con trong 
 những chuyến du lịch lần sau.
C. Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ: Quan sát tranh đền Bảo Hà
- TC: Chạy tiếp cờ
- Chơi theo ý thích
 Hoạt động chiều
1. Làm quen bài mới: Âm nhạc
Dạy hát “ Quê hương tươi đẹp” (tt)
* Mục đích
- Trẻ 2-5 tuổi: Cung cấp cho trẻ tên bài hát, tên tác giả, nội dung, giai điệu bài 
hát, trẻ biết hát theo cô. Hương biết tên bài hát, dân ca, biết hát theo cô và các 
bạn.
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả 
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1
+ Cô vừa hát bài gì? Của tác giả nào?
- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc beat
- Bài hát nói về điều gì?
- Bài hát có giai điệu như nào?
- Cô khái quát lại nội dung: Bài hát nói về quê hương của bạn nhỏ rất tươi đẹp, 
có đồng lúa chín, có núi rừng, tình cảm của bạn nhỏ dành cho quê hương của 
mình.
- Cho trẻ nhắc lại nội dung
- Cô cho trẻ hát theo cô 3-4 lần. Hương hát cùng.
2. Trò chơi: Hay hát, hát hay
* Mục đích.
- Củng cố 1 số bài hát về quê hương, phát triển tính mạnh dạn, hồn nhiên. 
Hương mạnh dạn hát cùng các bạn.
* Cách tiến hành.
- Cô giới thiệu trò chơi
- Cô nêu cách chơi: Cô chia lớp thành 2 nhóm, cô cho trẻ nhát về bài quê hương
+ Luật chơi: Cô giáo hát 1 câu của bài hát, đại diện mỗi đội sẽ hát tiếp 1 câu của 
bài hát đó. Đội nào hát nhanh, đúng và được nhiều bài hát sẽ là đội thắng cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi. Hương hát cùng.
- Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét chung
 13 3. Nhận xét nêu gương cuối ngày (MT 80).
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp ( Hương chú ý lắng nghe)
- Nhận xét bản thân trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ
 ********************************
 Thứ 4 ngày 23 tháng 04 năm 2025
A. Làm quen với tiếng việt
Đề tài: Lqc: Bánh Gai hình vuông, bánh gai làm từ lá gai, bánh gai gói bằng 
lá chuối.
B. Hoạt động học: Âm nhạc
Đề tài: DH: Quê hương tươi đẹp (tt)
Nghe hát: Em đi giữa biển vàng
Trò chơi: Ai nhanh nhất
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức.
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhớ tên bài hát, dân ca, biết nội dung. Hát đúng giai điệu của 
bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ bài hát Quê hương tươi đẹp (MT 
132). Biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung và cảm nhận giai điệu bài hát 
"Em đi giữa biển vàng ". Biết chơi trò chơi. (Hương: Trẻ biết tên bài hát, tên tác 
giả, hát theo giai điệu của bài hát theo sự hướng dẫn của cô)
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, dân ca, biết nội dung bài hát. Hát đúng giai điệu 
lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ... 
bài hát Quê hương tươi đẹp ( MT 92). Biết tên bài hát, tên tác giả, hưởng ứng 
theo giai điệu bài nghe hát ''Em đi giữa biển vàng". Biết chơi trò chơi.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên bài hát, dân ca. Hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài 
hát quen thuộc (MT 76). Biết chơi trò chơi.
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên bài hát. Biết hát theo 1 vài bài hát/ bản nhạc quen 
thuộc. ( MT 43). Biết chơi cùng các bạn.
2. Kỹ năng.
- Trẻ 4+ 5 tuổi: Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định, hát đúng giai điệu bài hát, 
rèn kỹ năng biểu diễn tự nhiên, khả năng nghe cảm thụ âm nhạc. Kỹ năng phản 
xạ nhanh khi chơi trò chơi. (Hương: Rèn kỹ năng quan sát, hát đúng giai điệu 
bài hát tập trung, chú ý, phát triển ngôn ngữ cho trẻ)
- Trẻ 2+3 tuổi: Rèn kỹ năng quan sát, hát đúng giai điệu bài hát, phát triển ngôn 
ngữ cho trẻ
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ quê hương đất nước.
II. Chuẩn bị.
- Nhạc bài hát, vòng
* Tích hợp: văn học
 14 III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, hướng trẻ vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô
 2. Hoạt động 2: Phát triển bài.
 a. Dạy hát: Quê hương tươi đẹp (tt)
 - Cô giới thiệu tên bài hát “ Quê hương tươi đẹp” - Trẻ lắng nghe
 của dân ca Nùng; Đặt lời: Anh Hoàn. Giai điệu nhẹ 
 nhàng, tình cảm.
 - Cô hát cho trẻ nghe bài hát lần 1 kết hợp điệu bộ, - Trẻ lắng nghe
 cử chỉ.
 - Cô hỏi trẻ tên bài hát là gì? Dân ca nào - 1-2 ý kiến 2,3, 4,5 tuổi
 (Hương nhắc lại)
 - Cô hát lần 2 cho trẻ nghe kết hợp với nhạc beat - Trẻ lắng nghe
 + Bài hát có giai điệu như thế nào? - 1-2 ý kiến 5 tuổi
 - Bài hát nói về điều gì? - 1-2 trẻ ý kiến
 - Cô giảng nội dung: Bài hát nói về quê hương của - Trẻ lắng nghe
 bạn nhỏ rất tươi đẹp, có đồng lúa chín, có núi rừng, 
 tình cảm của bạn nhỏ dành cho quê hương của 
 mình.
 - Cô hát lần 3: Hát kết hợp nhạc beat
 - Dạy trẻ hát lời bài hát theo lần lượt từng câu 1-2 - Trẻ hát theo cô. 
 lần. (Hương hát theo)
 - Cho trẻ hát cùng cô (1-2 lần). - Hát theo các hình 
 + Tổ hát: 3 tổ thức. (Hương hát)
 + Nhóm: Nhóm bạn trai, bạn gái
 + Cá nhân: 3-4 trẻ.
 - Bao quát, sửa sai cho trẻ.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
 - Các con vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời
 - Cho cả lớp hát lại 1 lần - Trẻ hát
 b) Nghe hát: Em đi giữa biển vàng
 - Giới thiệu bài hát “Em đi giữa biển vàng” nhạc và - Lắng nghe
 lời: Bùi Đình Thảo; Lời: Nguyễn Khoa Đăng; Bùi 
 Đình Thảo. Giai điệu nẹ nhàng, tình cảm.
 - Cô hát lần 1 cho trẻ nghe - Lắng nghe
 - Cô vừa hát bài gì? Bài hát của nhạc sĩ nào? - 1-2 ý kiến 2, 3,4,5 tuổi
 - Cô hát lần 2 kết hợp nhạc beat - Trẻ lắng nghe
 + Bài hát nói về điều gì? -1-2 ý kiến 5 tuổi
 - Cô giảng nội dung: Bài hát nói về bạn nhỏ đi thăm 
 ruộng lúa, ruộng lúa đã chín vàng trĩu bông. Ruộng 
 lúa chín chứa nhiều giọt mồ hôi, chứa đựng sự 
 chăm sóc vất vả của các bác nông dân đấy!
 - Cô hỏi trẻ bài hát có giai điệu như thế nào? - 2-3 ý kiến trẻ 4, 5 tuổi.
 15 - Cô cho trẻ nghe lần 3 qua video, mời trẻ hưởng - Trẻ hưởng ứng 
 ứng cùng cô. (Hương hưởng ứng)
 c, Trò chơi: Ai nhanh hơn
 - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ lắng nghe.
 - Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi. - 1-2 ý kiến 3, 4,5 tuổi
 - Cô chốt lại. Cô có các chiếc vòng, số vòng nhiều 
 hơn số bạn lên chơi....luật chơi: Bạn nào không tìm - Trẻ lắng nghe
 đươc vòng phải ra ngoài cuộc chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích - Chơi theo nội dung. 
 trẻ. (Hương chơi theo bạn)
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 - Cô khen ngợi trẻ, cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài - Đi nhẹ nhàng. 
 sân.
C. Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ: Vẽ ngôi nhà của bé trên sân 
- TC: Mèo đuổi chuột
- Chơi theo ý thích
 Hoạt động chiều
1. Thực hiện vở tạo hình.
* Mục đích
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết vẽ ngọn núi theo mẫu. Hương biết vữ ngọn núi theo các 
bạn.
- 4 tuổi: Trẻ biết vẽ ngọn núi theo các bước
- 3 tuổi: Trẻ biết tô màu tranh cảnh làng quê
- 2 tuổi: Trẻ biết tô con đường cho xe đạp đi
* Cách tiến hành
5 tuổi (Trang 26)
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ vẽ ngọn núi theo 3 bước và tô màu bức tranh
4 tuổi: ( trang 34)
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ vẽ ngọn núi theo 3 bước và tô màu bức tranh
3 tuổi (Trang 32)
- Cô hướng dẫn trẻ tô màu tranh cảnh làng quê
- Sau đó sẽ cho trẻ kể về bức tranh của mình
2 tuổi (trang 24)
- Cô hướng dẫn
+ Mẹ chở bé đi bằng phương tiện gì?
+ Cô Gợi ý hướng dẫn bé tô con đường cho xe đạp đi
- Cô cho trẻ thực hiện, cô bao quát, giúp đỡ trẻ. Hương thực hiện.
- Cô nhận xét vở của trẻ khi thực hiện xong
 16 2. Trò chơi: Càng nhanh càng tốt (EM 20)
* Mục đích
- Trẻ biết thực hiện nhiệm vụ trong một thời gian nhất định. Hương biết thực 
hiện cùng cô.
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
Cách chơi: Cô chia lớp thành các nhóm nhỏ. Trong một thời gian nhất định hay 
trong vòng một bản nhạc, nhiệm vụ của các nhóm là hoàn thành 1 nhiệm vụ nào 
đó cô đưa ra càng nhanh càng tốt. VD: Lấy đồ vật theo số lượng cô yêu cầu/ 
đếm số lượng các nhóm đồ vật và đặt thẻ số tương ứng/ phân loại các nhóm đồ 
vật theo yêu cầu/ lắp ghép các mảnh ghép nhỏ thành một bức tranh to...Mỗi một 
lượt chơi cô đưa ra một nhiệm vụ khác nhau và một giới hạn thời gian khác nhau
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Hương chơi.
- Cô bao quát nhận xét trẻ sau khi chơi
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày (MT 11.2).
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp ( Hương chú ý lắng nghe)
- Nhận xét bản thân trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ
 **********************************
 Thứ 5 ngày 24 tháng 04 năm 2025
A. Làm quen với tiếng việt
Đề tài: Lqc: Lễ hội đền Làng Lúc, các bác đang dâng hương, các bác đang 
chơi ném còn.
B. Hoạt động học: Thể dục kỹ năng.
Đề tài: Chạy thay đổi hướng vận động theo đúng hiệu lệnh
Tc: Kéo co
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết tên vận động và biết thực hiện vận động: Chạy thay đổi 
hướng vận động theo đúng hiệu lệnh (MT 3.1). Biết chơi trò chơi. (Hương Trẻ 
biết tên vận động và biết thực hiện vận động: Chạy thay đổi hướng vận động 
theo đúng hiệu lệnh).
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết tên vận động và biết thực hiện bài vận động: Chạy thay đổi 
hướng vận động đúng tín hiệu vật chuẩn (MT 3.1). Biết chơi trò chơi
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tên vận động và biết thực hiện bài vận động: Chạy thay đổi 
tốc độ theo đúng hiệu lệnh (MT 3.1). Biết chơi trò chơi
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết tên vận động và thực hiện vận động: Chạy thay đổi tốc độ 
nhanh - chậm theo cô (MT 2).
2. Kỹ năng.
- Trẻ 2, 3, 4, 5 tuổi: Rèn kỹ năng chạy thay đổi theo đúng hiệu lệnh, khéo léo 
nhanh nhẹn khi thực hiện vận động. Phát triển sự định hướng trong không gian 
cho trẻ. Hương rèn kỹ năng chạy thay đổi hướng theo đúng hiệu lệnh.
 17 3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh, yêu thích tập thể dục. Giáo 
dục trẻ yêu quý quê hương.
II. Chuẩn bị.
- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát, trang phục gọn gàng. 
* Tích hợp: Âm nhạc, toán .
III. Cách tiến hành
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cô cùng trẻ hát bài: “Quê hương tươi đẹp” - Trẻ hát theo cô.
 - Cho trẻ đi vòng tròn phối hợp các kiểu chân: đi 
 thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, đi bằng - Trẻ thực hiện
 mũi bàn chân, đi thường, đi thường, chạy chậm, 
 chạy nhanh, chạy chậm và về 3 hàng dọc chuyển 
 đội hình 3 hàng ngang.
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung
 - Cô cho trẻ tập lần lượt các động tác: - Trẻ tập (Hương tập)
 + Tay vai 1: Đưa tay ra phía trước, sau - 2 lần 8 nhịp 
 + Bụng 1: Đứng cúi về trước - 2 lần 8 nhịp 
 + Chân 4: Nâng cao chân, gập gối - 3 lần x 8 nhịp
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 b. VĐCB: 5 tuổi: Chạy thay đổi hướng vận 
 động theo đúng hiệu lệnh
 4 tuổi: Chạy thay đổi hướng vận động đúng 
 tín hiệu vật chuẩn.
 3 tuổi: Chạy thay đổi tốc độ theo đúng hiệu 
 lệnh - Trẻ quan sát, lắng nghe
 2 tuổi: Chạy thay đổi tốc độ nhanh - chậm 
 theo cô
 - Cô giới thiệu vận động.
 - Tập mẫu lần 1.
 - Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích 
 5 tuổi: TTCB cô đứng trước vạch xuất phát, chân - Trẻ 5 T quan sát, lắng 
 trước, chân sau khi có hiệu lệnh chạy thì cô chạy nghe (Hương lắng nghe)
 về phía trước rồi đổi hướng theo hiệu lệnh của cô 
 rẽ phải thì chạy về phía tay phải của mình, rẽ trái 
 thì chạy về tay trái của mình. Chạy phía sau.
 4 tuổi: TTCB cô đứng trước vạch xuất phát, khi - Trẻ 4 tuổi quan sát
 có hiệu lệnh chạy cô chạy từ đích đến các vật 
 chuẩn theo thứ tự 1-2-3-4 rồi chạy về cuối hàng.
 3 tuổi: Cô đứng trước vạch chuẩn tay thả xuôi, - Trẻ 3 tuổi quan sát.
 khi có hiệu lệnh “chạy” cô chạy về phía trước, có 
 hiệu lệnh “chạy nhanh” cô chạy nhanh, có hiệu 
 18 lệnh “chạy chậm” cô chạy chậm lại rồi đi về cuối 
 hàng
 2 tuổi: Cô đứng trước vạch khi có hiệu lệnh chạy - Trẻ 2 tuổi quan sát
 thì cô chạy chạy về phía trước, khi cô hô chạy 
 chậm thì chạy chậm, khi cô nói chạy nhanh thì 
 chạy nhanh, chạy chậm rồi về cuối hàng.
 - Mời trẻ khá tập mẫu. - Trẻ 3,4,5 tuổi tập mẫu
 - Lần lượt trẻ lên tập theo từng độ tuổi 3-4 lần. - Trẻ thực hiện (Hương 
 - Chú ý sửa sai cho trẻ. thực hiện) 
 - Cô hỏi trẻ vừa học vận động có tên là gì? - 1-2 trẻ 4,5 tuổi trả lời
 - Cô mời trẻ khá lên tập lại - 2 trẻ 4,5 tuổi lên thực 
 c. Trò chơi: Kéo co. hiện
 - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ lắng nghe
 - Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - 1-2 ý kiến trẻ 4, 5 tuổi.
 - Cô chốt lại.
 - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi Hương chơi
 - Cô động viên, khuyến khích trẻ
 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng quanh sân - Trẻ đi nhẹ nhàng
 - Cho trẻ vào lớp - Trẻ vào lớp
C. Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ: Hát Quê hương tươi đẹp
- TC: Chạy tiếp cờ
- Chơi theo ý thích.
 Hoạt động chiều
1. Làm quen bài mới: Làm quen chữ cái
Tập tô chữ cái s, x 
* Mục đích
- Trẻ 5 tuổi: Cung cấp cho trẻ cách cầm bút, cách tô chữ màu những vòng tròn 
có chữ s, x biết nối hình vẽ có từ chứa chữ cái s, x với chữ cái s, x. Hương tô 
màu, nối hình vẽ các từ chứa chữ cái s, x.
- Trẻ 4 tuổi: Biết cầm bút tô màu chữ cái s, x
- Trẻ 2+3 tuổi: Trẻ biết gọi tên chữ s, x cùng cô
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu tên bài học
- Cho trẻ phát âm chữ s, x in hoa, in thường, viết thường.
- 5 tuổi: Cô hướng dẫn cách cầm bút, cách tô màu vòng tròn và nối hình vẽ có từ 
chứa chữ cái s, x với chữ cái s, x
- 4 tuổi: Cô hướng dẫn trẻ tô màu con sâu có chứa chữ cái, bóng bay chứa chữ x
- 2+3 tuổi: Cho trẻ đọc chữ cái s, x cùng cô
- Cô cho trẻ thực hiện. Hương thực hiện.
 19 2. Trò chơi: Hay hát, hát hay
* Mục đích.
- Củng cố 1 số bài hát về quê hương, phát triển tính mạnh dạn, hồn nhiên. 
Hương biết hát cùng các bạn.
* Cách tiến hành.
- Cô giới thiệu trò chơi
- Cô nêu cách chơi: Cô chia lớp thành 2 nhóm, cô cho trẻ nhát về bài quê hương
+ Luật chơi: Cô giáo hát 1 câu của bài hát, đại diện mỗi đội sẽ hát tiếp 1 câu của 
bài hát đó. Đội nào hát nhanh, đúng và được nhiều bài hát sẽ là đội thắng cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi. Hương hát cùng.
- Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét chung
3. Nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Cô cho trẻ nhận xét các bạn trong lớp ( Hương chú ý lắng nghe)
- Nhận xét bản thân trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ
 **********************************
 Thứ 6 ngày 25 tháng 04 năm 2025
A. Làm quen tiếng việt
Đề tài: Lqc: Quả Hồng không hạt, Quả Hồng có vào mùa thu, Quả Hồng là 
đặc sản của Bảo Hà
B. Hoạt động học: Làm quen chữ cái.
Đề tài: Tập tô chữ cái s, x
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức.
- Trẻ 5 tuổi: Củng cố cho trẻ phát âm chữ cái s, x. Biết cầm bút. Biết đồ chữ s, x 
trùng khít theo chiều mũi tên. (MT 89) (Hương Củng cố cho trẻ phát âm chữ cái 
s, x. Biết cầm bút. Biết đồ chữ s, x trùng khít theo chiều mũi tên theo cô)
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết cách cầm bút để tô được chữ s, x in rỗng theo sự hướng 
dẫn của cô. (MT 70)
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết cách cầm bút để tô hình ảnh không trờm ra ngoài theo sự 
hướng dẫn của cô. Thích vẽ, ‘viết’ nguệch ngoặc (MT 56)
- Trẻ 2 tuổi: Trẻ thích cầm bút tô màu theo sự hướng dẫn của cô.
2. Kỹ năng.
- Trẻ 5 tuổi: Rèn kỹ năng nhận biết, cách cầm bút, tư thế ngồi, kĩ năng tô, đồ chữ 
cái cho trẻ (Hương: kỹ năng nhận biết, cách cầm bút, tư thế ngồi, kĩ năng tô)
- Trẻ 2+3+4 tuổi: Rèn cách ngồi, cầm bút, cách tô mầu của trẻ. 
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ luôn giữ gìn sách vở cẩn thận 
II. Chuẩn bị
- Tranh chứa chữ s, x của cô, vở tập tô, bút chì, bút mầu. 
 * Tích hợp : Toán, mtxq, âm nhạc, văn học . 
 20